計劃和目標(biāo)是成功的重要因素，它們可以指導(dǎo)我們的行動，并提高效率。寫總結(jié)要注意用簡練的語言表達清晰的觀點。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇一
內(nèi)分泌科是醫(yī)院中一個專門治療內(nèi)分泌科疾病的地方，主要負責(zé)糖尿病、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、痛風(fēng)、脂質(zhì)代謝紊亂以及甲狀腺、垂體、腎上腺、性腺、甲狀旁腺等疾病的臨床診治，下面是小編精心收集的實習(xí)心得，希望能對你有所幫助。
六月初，我們這群剛從學(xué)校出來的孩子，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期十個月的臨床護理實踐。
時至今天，內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些剛進入實習(xí)階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。
在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。
在內(nèi)分泌科，我上得最多的就是護理班，就是接待新病人，做五測，鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史，在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時間里，我不但學(xué)到了很多護理操作技術(shù)以及護理常規(guī)，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。
內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶，我感覺他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，不知道他們在家過得怎么樣，身體是否健康。
時間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束，真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護士對工作認(rèn)真負責(zé)，精益求精的態(tài)度，理論和實際相結(jié)合，練好基本功，爭取把護理工作做好。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇二
我來湘雅二醫(yī)院開始我10個月實習(xí)生活的第一天，我們早早的就來到了醫(yī)院的門口，等著帶隊老師分科室。當(dāng)我知道自己被分到內(nèi)分泌病區(qū)時，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實習(xí)了，緊張是因為不知道內(nèi)分泌是干什么的，里面的老師會不會不愿意帶我?懷著忐忑的心情走進了內(nèi)分泌病區(qū)。
剛到門口就看見楊護士長和其他的護士、醫(yī)生從交—班室出來，我和其他三個同學(xué)一起把實習(xí)分配的表交給楊護士長后，護士長就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班，讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы汤蠋煟液土_瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來就對新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無所適從。這些都被護士長看在心里，她召集我們四個到辦公室，給我們講解注意事項，熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學(xué)些什么?處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了經(jīng)驗豐富的帶教老師，讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。
經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作熟練。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，很多的小細節(jié)，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護士;肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習(xí)的開始，給了我很大的.鼓勵與信心。在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達好?雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時達到預(yù)期的效果，這就是這個游戲的目的。
在實習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我"護士，為什么還不來給我換藥呀?""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個檢查，又要收我的費?"等等，我會先問老師，某某床沒藥了，拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個明確的答復(fù)。
在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我，同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實踐知識，讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí)，我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗，學(xué)會適應(yīng)，更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇三
進入大學(xué)的校園，我選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè)，由于一直對內(nèi)分泌科感興趣，因此在大四的時候選擇了神經(jīng)內(nèi)分泌科作為我的實習(xí)科室。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)，我深深感受到了這個領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將與大家分享我的實習(xí)心得體會。
首先，在我與患者接觸和觀察的過程中，我意識到了神經(jīng)內(nèi)分泌科對患者康復(fù)的關(guān)鍵性。從小的功能性內(nèi)分泌紊亂到大的垂體瘤、甲狀腺疾病等都可能導(dǎo)致患者日常生活質(zhì)量的下降。在實習(xí)期間，我見證了患者們在醫(yī)生的指導(dǎo)下逐漸擺脫疾病的困擾，恢復(fù)正常的生活。這使我深刻認(rèn)識到神經(jīng)內(nèi)分泌科的重要性，也增強了我對這個領(lǐng)域的熱愛。
其次，神經(jīng)內(nèi)分泌科實習(xí)的過程讓我意識到了專業(yè)知識的重要性。在實習(xí)的過程中，我親身參與了診斷和治療的過程，從患者的病史收集、體格檢查到輔助檢查結(jié)果的分析和治療方案的制定。每一步都需要扎實的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，而在實際操作中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，也鍛煉了我的分析和解決問題的能力。
此外，實習(xí)過程也讓我更加意識到了團隊合作的重要性。神經(jīng)內(nèi)分泌科的實習(xí)不僅僅涉及到醫(yī)生和患者的關(guān)系，還需要與其他科室和技術(shù)人員的密切合作。在實習(xí)中，我學(xué)會了與其他科室的醫(yī)生進行交流，共同協(xié)作，以實現(xiàn)最佳的醫(yī)療效果。團隊合作的背后是責(zé)任與信任，每個人都扮演著不可或缺的角色，只有相互理解和支持，我們才能夠為患者提供最好的治療效果。
最后，通過實習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。神經(jīng)內(nèi)分泌科是一個需要耐心和細心的科室，在與患者相處的過程中，我深刻地感受到了醫(yī)生對患者的關(guān)懷和責(zé)任心。每一個患者都需要我們的悉心照顧，他們的身心健康往往取決于我們的醫(yī)療水平和人文關(guān)懷。這種使命感讓我更加堅定了我未來成為一名神經(jīng)內(nèi)分泌科醫(yī)生的決心。
總結(jié)起來，神經(jīng)內(nèi)分泌科的實習(xí)經(jīng)歷是我大學(xué)生活中重要的一部分。通過實習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了醫(yī)生的責(zé)任和使命，更加堅定了我未來從事神經(jīng)內(nèi)分泌科的決心。雖然實習(xí)過程中面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信這將幫助我更好地成長和發(fā)展。我將努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用于實踐，成為一名有責(zé)任、有能力的神經(jīng)內(nèi)分泌科醫(yī)生，為患者的健康作出貢獻。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇四
經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作熟練。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，很多的小細節(jié)，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護士;肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習(xí)的開始，給了我很大的鼓勵與信心。在“看紙傳話”小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達好?雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的.家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時達到預(yù)期的效果，這就是這個游戲的目的。
在實習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我“護士，為什么還不來給我換藥呀?”“沒藥了，給我拔針咯?！薄盀槭裁次覜]做這個檢查，又要收我的費?”等等，我會先問老師，某某床沒藥了，拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個明確的答復(fù)。
在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我，同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實踐知識，讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí)，我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗，學(xué)會適應(yīng)，更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇五
內(nèi)分泌科是專門研究內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病和免疫調(diào)節(jié)的科室，也是臨床醫(yī)學(xué)中重要的學(xué)科。在大學(xué)學(xué)習(xí)時所學(xué)的理論知識與實際應(yīng)用有所差距。我就是因為對內(nèi)分泌科懷有濃厚的興趣，在大學(xué)期間選擇了該科室的實習(xí)。本文就是我在內(nèi)分泌科實習(xí)一周中所收獲的體會，分享給大家。
當(dāng)我第一次進入實習(xí)室時，我看到了好多的設(shè)備，儀器以及大量的病歷記錄。這使我感到無所適從，但是我很快就被科室的醫(yī)生和護士們熱情的態(tài)度而打動了。他們都非常親切地告訴我如何根據(jù)醫(yī)囑給病人輸液或者進行其它護理工作。同時，他們也指導(dǎo)我如何認(rèn)真觀察病人，并記錄下來。通過這一周的實習(xí)，我逐漸適應(yīng)了科室的工作環(huán)境和氛圍，并逐漸了解到內(nèi)分泌科診療流程。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)分泌科知識。
在實習(xí)的過程中，我不僅僅進行了護理工作，同時也利用自己的業(yè)余時間，通過閱讀之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)分泌科書籍和在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，與帶領(lǐng)我們實習(xí)的醫(yī)生進行交流和討論。這使我在短時間內(nèi)加深了對內(nèi)分泌學(xué)科的了解，對相關(guān)疾病的病理生理學(xué)，診治技巧都有了更深刻的認(rèn)識。
第四段：感悟內(nèi)分泌科。
內(nèi)分泌科的診斷和治療需要有豐富的臨床經(jīng)驗和醫(yī)療知識儲備。這需要患者必須對自己病歷的詳細記錄信息描述。醫(yī)生們對病人進行詳細詢問和身體檢查以及觀察數(shù)據(jù)會包括病人的病歷資料、細胞學(xué)檢查、組織病理學(xué)檢查等，這些成為了重要的病史來源，讓醫(yī)生能夠較準(zhǔn)確的診斷出病情，制定治療方案。充分認(rèn)識和掌握內(nèi)分泌科的知識，我們就能夠更好地服務(wù)病人，給患者和家屬帶來最大的幫助和舒緩。
第五段：結(jié)語。
通過這一周的內(nèi)分泌科實習(xí)，我了解到了內(nèi)分泌科的重要性，同時也認(rèn)識到自己還有很多需要提高的方面。內(nèi)分泌科的知識內(nèi)容較為復(fù)雜，在實習(xí)的過程中遇到了不少困難，但在醫(yī)護團隊的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些基礎(chǔ)的護理技能，并且感受到了收獲和成就感。我希望今后能夠不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的專業(yè)水平，爭取早日成為療效顯著中的醫(yī)護團隊的一員。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇六
內(nèi)分泌科護理實習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一項重要實踐課程，旨在通過實際操作和觀察，使學(xué)生深入了解內(nèi)分泌科的護理工作。在實習(xí)過程中，我有幸與經(jīng)驗豐富的內(nèi)分泌科護士們一起工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在內(nèi)分泌科護理實習(xí)中的所見所聞以及對護理工作的深刻思考。
內(nèi)分泌科護理是一項非常重要的工作，它涉及到患者的藥物治療、血糖監(jiān)測和糖尿病教育等方面。通過實習(xí)，我了解到內(nèi)分泌科護理的重要性不僅在于治療疾病，更重要的是幫助患者改善生活方式，增強自我管理能力。例如，在糖尿病患者的教育中，我們不僅需要向他們解釋病情和治療方案，還要引導(dǎo)他們合理飲食、鍛煉和監(jiān)測血糖。這種綜合性的護理工作能夠幫助患者降低并發(fā)癥風(fēng)險，提高生活質(zhì)量，因此內(nèi)分泌科護理顯得尤為重要和必要。
在內(nèi)分泌科護理實習(xí)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，患者的情緒和心理狀態(tài)可能不穩(wěn)定，需要護士耐心和細心的傾聽和支持。其次，內(nèi)分泌科患者的病情多樣化，需要護士們具備較為全面的專業(yè)知識和護理技能。最后，內(nèi)分泌科是一個需要長期治療和隨訪的科室，護士們需要安排和管理好患者的隨訪時間和醫(yī)療記錄。
通過內(nèi)分泌科護理實習(xí)，我不僅了解到了內(nèi)分泌科護理的重要性，還學(xué)到了一些實用的護理技能。例如，我掌握了糖尿病患者的血糖監(jiān)測技術(shù)和胰島素注射技巧，學(xué)會了合理安排醫(yī)囑和監(jiān)測患者的用藥情況。此外，我還意識到患者的情緒支持和教育宣傳同樣重要，通過與患者溝通交流，我更加理解了患者的痛苦和需求，也更有信心去幫助他們。
內(nèi)分泌科護理是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，尤其是在糖尿病等慢性疾病的管理和治療方面。未來，隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進步，內(nèi)分泌科護理將會面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，需要護士們不斷學(xué)習(xí)和更新知識。同時，護士還需要不斷提高自身的溝通和護理技巧，以更好地服務(wù)于患者。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，在內(nèi)分泌科護理實習(xí)中的收獲和思考，將激勵我將來致力于內(nèi)分泌科護理工作，為患者的健康和幸福做出更多貢獻。
結(jié)尾：
通過內(nèi)分泌科護理實習(xí)，我深刻體會到了內(nèi)分泌科護理的重要性和復(fù)雜性。護理工作需要全身心的投入和專業(yè)素養(yǎng)的提升，但與此同時，它也是一份充滿成就感和喜悅的職業(yè)。通過實習(xí)，我更加堅定了自己將來從事內(nèi)分泌科護理工作的決心，希望能為患者的健康貢獻自己的力量。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇七
第一段：引言（150字）。
內(nèi)分泌科護理實習(xí)是我在大學(xué)期間的重要實踐環(huán)節(jié)之一。在實習(xí)期間，我深入了解了內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)習(xí)了常見內(nèi)分泌疾病的病因、癥狀和治療方法。通過實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還感受到了護理實習(xí)的挑戰(zhàn)和魅力。在本文中，我將分享我在內(nèi)分泌科護理實習(xí)中的心得與體會。
第二段：提升專業(yè)能力的機會（250字）。
內(nèi)分泌科護理實習(xí)為我提供了一個提升專業(yè)能力的絕佳機會。在實習(xí)期間，我深入研究了內(nèi)分泌系統(tǒng)及其相關(guān)疾病的相關(guān)知識，熟悉了各類內(nèi)分泌藥物的使用與副作用。與此同時，我也學(xué)會了如何進行臨床觀察和評估，如何安全地操作各類儀器設(shè)備。通過與醫(yī)生和其他護士的緊密合作，我在護理技術(shù)、病情分析和護理方案制定等方面得到了較大的提升。我相信這些專業(yè)技能和經(jīng)驗將對我的將來事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：面對挑戰(zhàn)和困難（250字）。
護理實習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是情感壓力。在內(nèi)分泌科，許多疾病需要長期治療和護理，給患者和家屬帶來了巨大的心理負擔(dān)。我需要學(xué)會如何與他們建立良好的溝通和信任，給予他們足夠的關(guān)心和支持。其次是技術(shù)操作的安全性。在給患者進行護理操作時，如輸液、抽血等，一定要注意操作的規(guī)范和安全。我必須保持專注、認(rèn)真，并隨時注意患者的情況變化。此外，繁忙的工作強度也對實習(xí)者的體力和心理素質(zhì)提出了很高的要求。但是面對這些困難，我從不退縮，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。
第四段：與團隊協(xié)作的重要性（300字）。
在內(nèi)分泌科護理實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到團隊協(xié)作的重要性。在這個實習(xí)過程中，我與醫(yī)生、護士、患者家屬緊密合作。在與醫(yī)生的交流中，我學(xué)到了如何制定合理的護理計劃和協(xié)助醫(yī)生進行診斷和治療。與其他護士一起工作，我學(xué)會了如何在緊張的工作環(huán)境中高效協(xié)作，并及時分享患者的病情變化。與患者家屬的交流中，我學(xué)到了如何給予他們足夠的理解和慰藉，幫助他們建立積極的支持體系。在團隊合作中，我發(fā)現(xiàn)只有每個人的努力和貢獻，才能最終實現(xiàn)患者的最佳護理效果。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
內(nèi)分泌科護理實習(xí)是我大學(xué)生涯中難得的寶貴經(jīng)歷。在實習(xí)中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作的重要性。我相信這些經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。同時，我也認(rèn)識到了內(nèi)分泌科護理的發(fā)展?jié)摿吞魬?zhàn)。隨著人口老齡化和慢性疾病的增加，內(nèi)分泌科將扮演著越來越重要的角色。作為一名護士，我愿意不斷學(xué)習(xí)和進步，為內(nèi)分泌科患者提供更好的護理服務(wù)，為他們的健康和幸福貢獻一份力量。
最后，我衷心感謝我的實習(xí)導(dǎo)師和同事們在實習(xí)中給予的支持和幫助。他們的專業(yè)性和患者至上的精神一直激勵著我。我相信，有了這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷，我將能在未來的護理工作中更好地服務(wù)于患者。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇八
20xx年xx月xx日，我x，踏進了xx醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期x個多月的臨床護理實踐。時至今天，實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝同仁醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。
我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的'書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。
整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!我在實習(xí)中切身體會到護士的職責(zé)帶著一份希望和一份茫然我來到了醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生活。從此，我的身份從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。
雖說實習(xí)前學(xué)校已召開各式各樣的會議進行培訓(xùn)，老師也對我們千叮嚀萬囑咐，但對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一個合格的實習(xí)護士，我心里還是忐忑不安。剛開始實習(xí)，雖然安排了幾周的見習(xí)，但真正要實際操作了，我就覺得底氣不足。我會不會弄錯了萬一弄錯了怎么辦干事情總是縮手縮腳，加上當(dāng)時科室里有一名新來的大專實習(xí)護士，想想自己是中專護士，心里難免有點不自信。她的學(xué)歷比我的高，我怕會被她看不起，但實際上都不是我所想的一樣，接觸久了，我和她相處的還不錯，在一次談話中，她說：“我們學(xué)校的老師經(jīng)?？淠銈儀x校的學(xué)生技能操作很不錯”，那時我感到無比的自豪。經(jīng)過個人的努力，帶教老師都認(rèn)為我和那位大專生的實習(xí)表現(xiàn)并沒有什么差異，我甚至還多次受到老師的表揚、病人的稱贊，我終于在實習(xí)中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會有好成績。因此，我們要嚴(yán)格要求自己，努力做到護理工作規(guī)范化，實習(xí)護士要按時參加護理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度。要自覺培養(yǎng)愛心，細心，耐心，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在今后的工作中，我將牢記護士職責(zé)，不斷加強學(xué)習(xí)與實踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進自身的成長成才。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇九
上周三轉(zhuǎn)到內(nèi)分泌科實習(xí)，在內(nèi)分泌科實現(xiàn)兩周。也經(jīng)常覺得奇怪，為什么帶教同學(xué)也是讓我開化驗單和貼化驗單，不分幾個病人讓實習(xí)生管也能理解，畢竟我們也并非個比菜鳥稍強點的實習(xí)生，但最尷尬的是連病歷都是同學(xué)自己寫，一連幾天都是這么，還以為老師就是這種的習(xí)慣，感覺住院部可真是輕松。
直到今天科室又來一實習(xí)研究生，老師對研究生說：“你在這實習(xí)時間長，我教你把這老人病歷寫一哈?！蔽也徘宄瓉硎怯捎谖以趦?nèi)分泌科實習(xí)時間太短，等教會我寫病歷，我也該轉(zhuǎn)其他科室了，還不夠麻煩呢。既然是這個理由，嘿嘿。那就叫老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習(xí)生在不用教師教的狀況下如何寫出一份高品質(zhì)的病歷吧！然而在同學(xué)寫好一份新收入院的患者病例的同時，我自己即將寫好了該老人的首程記錄。老師已經(jīng)對眼下這個新人本科實習(xí)生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教同學(xué)值班，正好下午有個新收老人，我就主動要求加班。我睡覺晚飯后就去了科室，去和同學(xué)對新收病人進行了查體和提問病史，老師就讓我把住院病歷寫下來（嘿嘿。“陰謀”終于得逞了，第一次寫住院病歷啊?。┎坏桨胄r，一份住院病歷的雛行起來了，老師還是不安心的看了看，然后表情很是奇怪，問我當(dāng)時寫過病歷沒有，我說沒有。老師隨即喜笑顏開，來了句寫的還不錯嘛。
現(xiàn)在上班老師直接讓我自己去提問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿。這下已經(jīng)脫離了一天只貼化驗單那樣沒有一點技術(shù)含量的惡運了！
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十
要仔細詢問患者飲食生活情況，并注意核查當(dāng)天醫(yī)囑執(zhí)行情況，可能的話主動征詢患兒家屬對醫(yī)療、護理等方面的意見。盡快掌握醫(yī)生的“十二項核心制度”，最好背下來，并主動按住院醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。老師下班后，你要繼續(xù)如值班一樣，對自己的病人實行至少早、中、晚三次查房，我的感覺，對于初入科室的學(xué)生來說，在病人身邊呆的越久，你的收獲會越多，成長為臨床醫(yī)生的經(jīng)驗積累的就越快。
第二點：認(rèn)識老師、認(rèn)識同組的同學(xué)，熟悉科室的結(jié)構(gòu)、環(huán)境，如廁所、開水間、病房的布局、房間號及每個房間的床位順序安排：首先是自己的老師，然后盡快的認(rèn)識科室其他老師，可能的話，認(rèn)識一下護士，記住對護士也要叫老師，有些醫(yī)院習(xí)慣于對護士叫“xx姐、xx姨”，對醫(yī)生稱“xx哥”，當(dāng)初我在內(nèi)蒙實習(xí)的醫(yī)院就是這樣，那就入鄉(xiāng)隨俗吧！自己組的同學(xué)要盡快熟悉，最好知道他們的姓名、電話，可以試著把自己的電話介紹給直接帶教的老師。有機會時可以與已經(jīng)在本科室實習(xí)過或者比自己先到科室的“師兄、師姐”們了解一下這個科室的特點、工作習(xí)慣、注意事項等等，可能的話了解一下自己組老師的情況，如脾氣、性格、帶教習(xí)慣；熟悉以上這些，不但可以讓自己方便老師處理好各個工作環(huán)節(jié)，也方便在病人需要時給予必要的幫助，還能讓你盡快融入這個科室，給你增加些許的自信。當(dāng)然，以上內(nèi)容并不是一定要在入科當(dāng)時完成，但應(yīng)當(dāng)在入科時就該開始去做，以下的幾點可能都是這樣：需要入科時開始、逐漸掌握。
第三點：了解常見醫(yī)囑的書寫格式：熟悉老師或者實習(xí)科室內(nèi)的醫(yī)囑格式并摘錄背下來（其中包括新入院病人長期醫(yī)囑、臨時醫(yī)囑的書寫順序，口服藥物、輸液、霧化、肌注藥物開具的方法等），可以翻看已經(jīng)住院的病歷，收集不同醫(yī)囑的形式并摘錄、背會；要清楚化驗單的填寫方法，可以收集該科室所有形式的化驗單、檢查單，同時翻看住院病歷并請教護士或者同學(xué)，對照病歷模擬如何開具臨時醫(yī)囑的各種檢查單（包括哪些檢驗項目可以在一張單子上開寫），可能的話了解一下各項檢查要注意的事項（比如有些檢查要空腹，有些檢查要鎮(zhèn)靜、有些檢查在節(jié)假休息日可能不能作等）以及做這些檢查的地方。
第四點：學(xué)會接診新入院病人：有新入院病人時，一般要由護士先接診，完成分床、生命體征的檢測（體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重），護士入院宣教完成后送給值班醫(yī)師。此時帶教老師會叫上實習(xí)醫(yī)師（最好是你幫助護士完成記錄后帶著病歷去通知老師———我個人經(jīng)驗），仔細觀察老師如何問診、查體，這時常沒有多少時間講解，也不可能讓每一個學(xué)習(xí)都親自感受一下查體體征，但老師通常會說出他查到的東西，記住老師對陽性體征的描述，如果要你書寫大病歷，這些都是很重要的。接著老師開具醫(yī)囑，也會指導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的工作。
第五點：完成入院記錄：很多老師都不會告訴你接下來你應(yīng)該作什么，但你自己應(yīng)該知道怎么去做，這就是學(xué)生之間口口相傳或者學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)了。如果老師讓自己書寫入院大病歷，那就好好寫吧，診斷學(xué)及實習(xí)前的培訓(xùn)都應(yīng)該有人講的，不多描述，這里要注意的地方，是每個老師接診后記錄病歷的描述習(xí)慣與重點是不同的，寫完后有機會要讓老師給點評一下，按要求修改后再夾入病歷。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十一
內(nèi)分泌科實習(xí)小結(jié)如下，相信對于內(nèi)分泌科的護理姐妹門更不會陌生，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學(xué)習(xí)交流的機會，可以說內(nèi)分泌科低年制的護士老師都具備跟患者進行糖尿病知識講座的能力，但以往的健康教育基本都由責(zé)任組長承擔(dān)，沒有人獨立出來做健康教育，從八月開始，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來搞專職的健康教育了。
專職健康教育護士，多么神圣而光榮的一個稱謂，但我聽著猶如千斤重擔(dān)，壓力大于動力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨立出來專門做，我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的，我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護士我就是了嗎?給我掛一個專職教育護士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護士嗎?仔細稱量自己，我心里比沒把握一針見血還虛，說真的，很感謝兩位護士長給了我成長的時間和空間，李紅護士長說：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧!
仔細回顧我們平時的健康教育，我們做了病房的一對一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會，病友之家，病友俱樂部，盡管形式多樣，我覺得也存在很多的問題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?沒去認(rèn)真的評價過，設(shè)置專職的教育護士，我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負責(zé)的事情真正落到實處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。
內(nèi)分泌科實習(xí)小結(jié)也讓我認(rèn)識到自己得不足，總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，促進醫(yī)院改進服務(wù)，提高水平，為醫(yī)院樹立良好的社會形象，鞏固醫(yī)院與患者之間的和-諧關(guān)系，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護士核心價值得以體現(xiàn)，素質(zhì)得以不斷提高。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十二
六月初，我們這群剛從學(xué)校出來的孩子，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期十個月的臨床護理實踐。
時至今天，內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些剛進入實習(xí)階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。
在帶教老師“?放手不放眼，放眼不放心”?的`帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。
在內(nèi)分泌科，我上得最多的就是護理班，就是接待新病人，做五測，鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史，在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時間里，我不但學(xué)到了很多護理操作技術(shù)以及護理常規(guī)，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。
內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶，我感覺他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，不知道他們在家過得怎么樣，身體是否健康。
時間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束，?，真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護士對工作認(rèn)真負責(zé)，精益求精的態(tài)度，理論和實際相結(jié)合，練好基本功，爭取把護理工作做好。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十三
六月初，我們這群剛從學(xué)校出來的孩子，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期十個月的臨床護理實踐。
時至今天，內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些剛進入實習(xí)階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。
在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。
在內(nèi)分泌科，我上得最多的就是護理班，就是接待新病人，做五測，鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史，在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時間里，我不但學(xué)到了很多護理操作技術(shù)以及護理常規(guī)，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。
內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶，我感覺他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，不知道他們在家過得怎么樣，身體是否健康。
時間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束，，真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護士對工作認(rèn)真負責(zé)，精益求精的態(tài)度，理論和實際相結(jié)合，練好基本功，爭取把護理工作做好。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十四
內(nèi)分泌科是醫(yī)院中一個專門治療內(nèi)分泌科疾病的地方，主要負責(zé)糖尿病、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、痛風(fēng)、脂質(zhì)代謝紊亂以及甲狀腺、垂體、腎上腺、性腺、甲狀旁腺等疾病。下面是本站帶來的代謝內(nèi)分泌科實習(xí)心得，歡迎大家參考。
今天上班老師直接讓我自己去詢問病人，放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿…這下終于擺脫了每天只貼化驗單那樣沒有一點技術(shù)含量的惡運了!
隨著社會的發(fā)展，糖尿病的患病率也逐漸增長。糖尿病是由各種因素作用于機體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點，主要以多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀。糖尿病是一種慢性疾病，治愈可能性不大，因此控制血糖和預(yù)防并發(fā)癥很重要。在內(nèi)分泌實習(xí)的一個月中，我深有體會，大致總結(jié)以下幾點，希望和各位病友共勉。
1.嚴(yán)格遵守醫(yī)囑注射胰島素和服藥。
患者應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)生所開出的遺囑嚴(yán)格注射胰島素以及服藥，并且應(yīng)定期檢測血糖，定期門診復(fù)查。很多病友覺得在病房一天七次檢測血糖很痛苦，甚至覺得對測血糖產(chǎn)生恐懼，覺得沒有必要。我想指出這點誤區(qū)，嚴(yán)格遵守胰島素注射的量以及定時檢測血糖對于醫(yī)生下次給患者調(diào)節(jié)胰島素的量起到了很大的作用。胰島素的過量和少量使用，都會影響患者的血糖，所以要嚴(yán)格執(zhí)行。
2.嚴(yán)格控制飲食。
很多糖尿病患者總是會向我們抱怨，這個不能吃那個不能吃，覺得非常痛苦。在此我想糾正誤區(qū)，不是不能吃，是凡事都要少吃。家里煮的飯菜一定要少油少鹽，盡量是吃的清淡一點。水果的話也不是都不可以吃，想櫻桃可以增加人體內(nèi)胰島素的含量，草莓可以幫助降低血糖，這些對于自身有異的水果可以適當(dāng)吃點。
3.多多運動。
除了嚴(yán)格注射胰島素，口服藥物，還可以適當(dāng)?shù)倪\動。餐后一個小時以內(nèi)適當(dāng)?shù)倪\動對于血糖的控制也是受益良多的。當(dāng)然運動的話，不提倡劇烈運動，例如散步，競走這類有氧運動都是比較好的選擇。
4.保持心情愉悅。
我發(fā)現(xiàn)很多糖尿病患者都是郁郁寡歡愁眉苦臉的，心理學(xué)家曾指出心情愉悅對于疾病的控制與恢復(fù)是有很大的關(guān)聯(lián)的。所以建立患者多聽聽音樂，看看雜志，緩解緊張的情緒，放松自己。
我相信只要大家做好以上幾點小建議，對于血糖的控制定會有幫助，最后祝大家早日康復(fù)!
內(nèi)分泌是我實習(xí)的第二個內(nèi)科科室，在這度過了很開心也很充實的四個星期。我不僅學(xué)習(xí)到了?？频睦碚撝R以及?？频牟僮鳎屿柟塘宋业幕A(chǔ)操作能力，同時，也讓我體會到了學(xué)習(xí)之外的樂趣。非常感謝帶教老師!
首先，相對于腦病科的繁忙，這里的氛圍比較輕松。平時和病人除了執(zhí)行醫(yī)囑之外，還有比較多的交流空間。每天下午的三點到四點，病人可以到科室大廳練習(xí)八段錦，強身健體，這是一個很好的交流的平臺。除此之外，老師也會安排時間給病人進行小講課。在這之中，也有很多交流。在這樣子的氛圍中，吸收知識也顯得很開心和輕松。
再者，對于內(nèi)分泌的?？浦R得到了豐富。如熟悉胰島素及其類似物的類型及作用，胰島素筆、胰島素泵的使用，糖尿病足的護理，甲亢危象的表現(xiàn)及護理。同時我學(xué)習(xí)到很大?？频牟僮?，如胰島素注射，胰島素泵的使用，血糖監(jiān)測。還有中醫(yī)操作雙柏散水蜜敷;穴位貼敷;耳穴療法。在這段時間里，老師給了我很多指導(dǎo)，都是平時操作時不大注意的地方，比如留置針封管時，老師教給我一些技巧，如何才能防止血液回流到夾閉的管道上面。在注射胰島素時，老師糾正我的不規(guī)范之處，告訴我那些地方做的不足，給我示范正規(guī)的操作。非常感謝老師。
在這個科室覺得自己的不足之處在于自己的表達能力需要加強，比如向病人介紹胰島素筆的使用時，未能講得流暢連貫和通俗易懂，思維有一點兒混亂。這些還有待以后的加強，不斷練習(xí)，充分熟悉材料。我相信我可以做好的。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十五
這周是實習(xí)的第一周，被分到內(nèi)分泌，據(jù)傳說是抽簽，也不管是怎么分配啦，跟誰都無所謂，管他男女搭配干活不累。其實想想先輪內(nèi)科也好，病歷病程體格檢查比較嚴(yán)格，以后出去輪也比較好，剛開始有個嚴(yán)格的老師規(guī)范的指導(dǎo)確實非常重要。
第一天傻傻的來到內(nèi)分泌，又見到熟悉的林偉老師哈，還有陳剛老師，科秘二話不說就把我分陳剛主任一組了，也好畢竟都被這些老師帶過。直接帶我的是一個規(guī)培的學(xué)姐，其實啊說實話內(nèi)分泌每個醫(yī)生都可以當(dāng)我的老師，很多人都教過我，規(guī)培的林曉瑾學(xué)姐教我開化驗單、寫病程，反正有什么問題幾乎問她，五年制學(xué)姐教我測血糖，七年制學(xué)姐教我開醫(yī)囑，林偉老師幫我修改病程，謝總及時糾正我不正確的血壓測量方法，黃慧彬主任、方濟醫(yī)生耐心解答我的提問。其實在內(nèi)分泌讓我最煩的就是頻繁的測血糖、測血壓，都快瘋了，五年制學(xué)長可能他們都比較老油條，早上比較晚去，所以我就得7點半左右到科室，才能在8點查房前把10幾個血壓量完并登記完。最煩算測血糖，測就算了，還要記住什么時候測，有時值班測個30幾床。但是想想謝總說的，在測時自己思考下血糖為什么波動這么大，胰島素用量、進食、或者用激素等等，自己判斷怎么處理，再和主任的處理比較下，就能進步，就不會覺得幫老師干雜活，也確實只有自己親身去監(jiān)測才知道病人變化。接下來就是寫病程啦，回來聽一群輪外科同學(xué)說寫病程很簡單滴，其實剛開始寫都不知道從何寫起，林曉瑾學(xué)姐說：根據(jù)臨床思維處理，后來想想非常有道理。
開化驗單也算雜活吧，但是也還好，可以清楚一個病人為什么會開這些檢查，不懂問主任唄。起碼有個印象。值班是個新鮮的東西，周五晚上第一次值班，是和一個七年制學(xué)姐一起值班，一邊寫病程，一邊干更種各樣雜活，病人不舒服了拿個聽診器帶個氧飽和度儀器及血壓計去先測下，聽下，然后回來匯報下，這就是臨床到病人床邊，不去看病人，永遠不知道紫紋是怎么樣，該在哪里看，水牛背可以這么典型，12點多了，雜活都干完了，老總查完房了，去值班室打了個盹，一個晚上過了，還好半夜沒什么事。周三，陳剛主任查房，哈，見習(xí)時候見識過了。先說下內(nèi)分泌查房的與眾不同，是現(xiàn)在辦公室開好醫(yī)囑，然后去看病人，再修改醫(yī)囑，這樣也有個好處，不用抱著一堆病歷到處跑。陳剛主任查完就回去示教室給五年制上課。
我們就在旁邊旁聽，陳剛主任突然就問我甲亢治療方法、各種方法禁忌癥適應(yīng)癥，我靠，這叫我背書，我確實看過書，不過就只記得幾點，就回答了幾點，經(jīng)過主任分析下，確實不用去記，完全可以推導(dǎo)出來，太傻了，況且那么多頁記不住。還有一天主任突然間問我心源性哮喘與支氣管哮喘怎么鑒別？我一下蒙了，怎么內(nèi)分泌問我呼吸科問題，主任說這是考試題目呀。被鄙視下哈，不過也不要緊，現(xiàn)在印象很深刻啦，其實也就像主任說的治療，題目就是這么答。接著又拿個沒拿去報的心電圖讓我看，說說有什么異常，哎，心電圖本來學(xué)得就不好，但也硬著頭皮看啦，本來想說有肺型p波，但是還沒來得及說，主任又開始分析了，原來心電圖是這么分析，突然感覺什么東西從主任嘴里出來都那么簡單，哎。正高——奮斗的目標(biāo)！
周天又輪到值白班，今天是最忙的一天，但是也是收獲最大的一天，今天新來了三個病人，哈哈，問病史寫病歷機會來了。問完病史，溫博士說去給他描個心電圖、扎個血氣，又蒙了，我第一周實習(xí)，我不會呀。溫博就給我示范下，哈，其實我是機器不會用，連線的理論知識我還是懂的，雖然我看過學(xué)長做一次，但是沒看懂，溫博就耐心跟我說要怎么描哈，結(jié)果就描了一個，哈床邊心電圖算會啦。接下來一個七年制學(xué)姐問我想不想扎血氣，當(dāng)然想啦，能多學(xué)就學(xué)，學(xué)到的都是自己的。但是扎股動脈還是有點怕，當(dāng)針從我手上就這么扎下去，什么感覺都沒有,血進筒里，這么是這么做了。本來5點就值完白班，結(jié)果就學(xué)了這些東西，到六點多才告別學(xué)姐拖著身體回宿舍。下周學(xué)姐去其他科室輪了，不知道又跟誰嘍，明天的事明天再去煩惱哈，兵來將擋水來土掩！謝謝內(nèi)分泌各位老師，謝謝各位學(xué)姐，謝謝學(xué)姐的午餐哈。
其實想學(xué)肯定有很多東西可以學(xué)，看自己主動不主動，多看、多思考、多問、多實踐，這就是內(nèi)分泌科實習(xí)生活。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十六
4月23日是我來湘雅二醫(yī)院開始我10個月實習(xí)生活的第一天，我們早早的就來到了醫(yī)院的門口，等著帶隊老師分科室。當(dāng)我知道自己被分到內(nèi)分泌病區(qū)時，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實習(xí)了，緊張是因為不知道內(nèi)分泌是干什么的，里面的老師會不會不愿意帶我?懷著忐忑的心情走進了內(nèi)分泌病區(qū)。
剛到門口就看見楊護士長和其他的護士、醫(yī)生從交-班室出來，我和其他三個同學(xué)一起把實習(xí)分配的表交給楊護士長后，護士長就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班，讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы汤蠋?，我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來就對新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無所適從。這些都被護士長看在心里，她召集我們四個到辦公室，給我們講解注意事項，熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學(xué)些什么?處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了經(jīng)驗豐富的帶教老師，讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。
經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作熟練。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，很多的小細節(jié)，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護士;肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習(xí)的開始，給了我很大的鼓勵與信心。在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達好?雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時達到預(yù)期的效果，這就是這個游戲的目的。
在實習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我"護士，為什么還不來給我換藥呀?""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個檢查，又要收我的費?"等等，我會先問老師，某某床沒藥了，拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個明確的答復(fù)。
在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我，同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實踐知識，讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí)，我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗，學(xué)會適應(yīng)，更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十七
沒下科室前對內(nèi)分泌科的認(rèn)識還真是不深，以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素，可到了科室，又學(xué)習(xí)了這么長時間，才感覺到，自己對內(nèi)分泌科的認(rèn)識很膚淺。時至今天，內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今收獲頗豐。十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們這些實習(xí)護生擁有了如此良好的實踐機會。
在這個科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個實習(xí)護士不太愿意讓我打，在老師的勸說下才勉強同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進了針，見回血、松止血帶、松拳、打開調(diào)節(jié)器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始，后面幾天去給她打針時也不會再因為我們是實習(xí)生而不愿讓我們打針了。
在內(nèi)分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖，每天每人至少都要測7次（空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時的血糖），我每次去給病人測血糖時都問問他們“爺爺/奶奶，今天我們測哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個手指捏捏，最后無奈的說“隨便吧，都很疼”。我也去測過血糖，測之后的一天時間里一按到測過血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個科室我們有很多機會去學(xué)習(xí)，全體同學(xué)參與了“師生實踐教學(xué)”小講課，受到了聽課專家的一致好評，參加了昆明醫(yī)科大學(xué)85周末校慶義診活動，去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護士學(xué)習(xí)會。從中我們學(xué)到了許多知識，也懂得作為一個臨床工作者不及操作技術(shù)要過關(guān)，還要有豐富的知識。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實習(xí)生活中我們會盡最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。
內(nèi)分泌科實習(xí)心得篇十八
4月23日是我來xx二醫(yī)院開始我10個月實習(xí)生活的第一天，我們早早的就來到了醫(yī)院的門口，等著帶隊老師分科室。當(dāng)我知道自己被分到內(nèi)分泌病區(qū)時，我既興奮又緊張，興奮的是我馬上就要實習(xí)了，緊張是因為不知道內(nèi)分泌是干什么的，里面的老師會不會不愿意帶我？懷著忐忑的心情走進了內(nèi)分泌病區(qū)。
剛到門口就看見楊護士長和其他的護士、醫(yī)生從交—班室出來，我和其他三個同學(xué)一起把實習(xí)分配的表交給楊護士長后，護士長就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班，讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы汤蠋?，我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū)，我的帶教老師教彭莉紅，本來就對新環(huán)境陌生，什么都不懂，什么都好奇，一來就上班，更是讓我無所適從。
這些都被護士長看在心里，她召集我們四個到辦公室，給我們講解注意事項，熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的，里面有哪些病人，我們剛來要怎么做，在這里學(xué)些什么？處處為我們著想，特別是在排班上，考慮到我們是第一次實習(xí)，讓我們先從白班上起，給我們安排了經(jīng)驗豐富的帶教老師，讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。
經(jīng)過第一天的熟悉，第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護理，看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負責(zé)，懂得怎樣跟病人溝通，在給病人治療時輕柔，動作熟練。在閑暇之余，她會把我叫到一邊，教我怎樣找病人的血管，怎樣進針，怎樣抽血等等，很多的小細節(jié)，讓我很熟悉了幾項護理基本操作。
4月27日下午，科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時，但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護士行業(yè)之初，教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護士；肖老師對生活的積極態(tài)度，讓我深受啟發(fā)，它不限于書面上，更多的是貼近于生活，在我臨床實習(xí)的'開始，給了我很大的鼓勵與信心。
在"看紙傳話"小游戲中，我是一位參與者，在聽完最后一位傳紙者的話以后，我覺得我很搞笑。但是笑過以后，我開始思索是不是自己沒有傳達好？雖然只是小游戲，但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴，語言的魅力就是因人而異的理解，意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護士、病人，及病人的家屬溝通上，自己一定要把意思表達明白，同時達到預(yù)期的效果，這就是這個游戲的目的。
在實習(xí)中我也遇到了很多的問題，特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考，這是跟病人溝通的第一步，如果跟病人溝通都不行，更不用談操作了，因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ)，要與病人相互配合的，時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我"護士，為什么還不來給我換藥呀？""沒藥了，給我拔針咯。""為什么我沒做這個檢查，又要收我的費？"等等，我會先問老師，某某床沒藥了，拔針不？總是得到老師肯定的答案再去做，不是我膽小，我覺得這是對自己負責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時，我會等他說完，知道就告訴他，不知道就帶他去找老師問清楚，給他一個明確的答復(fù)。
在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了，我先后學(xué)會了給病人測血糖，配藥，打胰島素，給輸液器排氣，穿刺，抽血，給氧等等，這些都是在書本里看得到，練不到的。我很感謝我的帶教老師，沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我，同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，要不是他們給我機會，我不可能那么快就能夠上手。
在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，掌握更多的實踐知識，讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí)，我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗，學(xué)會適應(yīng)，更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
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