如何讀書演講稿(匯總19篇)

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如何讀書演講稿(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-25 18:05:20     小編:夢(mèng)幻泡

演講稿有助于提高演講者的演講技巧和說服力,使得觀眾更容易接受演講內(nèi)容。演講稿的長(zhǎng)度應(yīng)該適中,一般不宜超過規(guī)定的時(shí)間限制。閱讀一些成功演講者的演講稿,可以幫助我們提升演講的技巧和水平。

如何讀書演講稿篇一

一篇好的演講稿、重要的莫過于有著“鳳頭”、“豬肚”和“豹尾”。

而“鳳頭”無疑是其重中之重。

那么如何寫好開頭呢?

這里小編引用一個(gè)成語,“它山之石,可以攻玉”。

簡(jiǎn)而言之,就是以各類話題為媒介,引用出演講主題。

這個(gè)方式如果用的足夠巧妙,則會(huì)令人忍不住拍案叫絕。

為你的演講帶來一個(gè)優(yōu)秀的開場(chǎng)白,和十足的吸引力。

說了這么多,那么如何來學(xué)會(huì)這個(gè)“它山之石”呢?

借人很好理解,就是借用現(xiàn)場(chǎng)的聽眾或其他人,跟自己有互動(dòng),調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,加強(qiáng)演講的吸引力。

這個(gè)大多適用于小一點(diǎn)得場(chǎng)合,太大和太嚴(yán)肅的場(chǎng)合,都會(huì)顯得不恰當(dāng)。

借事便是講故事。

講自己的事、別人的事,周邊的事、聽到的事。

沒有人會(huì)拒絕一個(gè)好故事,無論是讓人潸然淚下,還是令人怒發(fā)沖冠。

總之,能帶動(dòng)情緒的故事才算好故事。

然后根據(jù)故事,結(jié)合內(nèi)容,化具像為抽象,引出主旨,不失為一篇好文矣。

借物的手法屢見不鮮。

在還沒有開講之前,先掏出一個(gè)東西(最好是別人看不明白的,但一定要和主題有關(guān)系),然后簡(jiǎn)單說一下這東西,留下點(diǎn)懸念后不講了,告訴大家到最后再揭曉,這下可把別人胃口都鉤起來了。

所以整個(gè)演講過程,聽眾可都是及其關(guān)注的。

小編見過運(yùn)用這個(gè)手法,運(yùn)用得最為熟練的,就是觀復(fù)博物館創(chuàng)辦人馬未都先生,他的`《都嘟》拿出的“物”可是層出不窮。

借言是最為講究的、也是最顯水平的。

一般要借“古言”“格言”“怪言”,像溫總理曾這樣借言:“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之;行事見于當(dāng)時(shí),是非公于后世;天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”,來表達(dá)自己立場(chǎng)。

這里便是借“古言”。

還有個(gè)老外,來中國(guó)演講開場(chǎng)白則是:天不怕,地不怕,只怕老外說中國(guó)話。

這種則屬于“怪言”。

借景也是常用的手法之一。

比如“雖然下著大雪,但是我的心是熱的”,“雖然下著小雨,但是心里像充滿著太陽”。

這類是借著景來產(chǎn)生對(duì)比的,還有“今天萬里晴空預(yù)示著美好未來”之類的則是借景來強(qiáng)調(diào)的。

這些都不算什么,最厲害的是臨時(shí)借景來表達(dá)思想的。

這需要很強(qiáng)的思維能力和應(yīng)變能力。

比如孫中山在日本成立同盟會(huì)時(shí),后排的座椅倒了,現(xiàn)場(chǎng)非常尷尬,孫中山立馬說道:“座椅倒了預(yù)示清王朝的垮臺(tái)和覆滅象征著革命的成功?!?/p>

如何讀書演講稿篇二

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好,我是高一(2)班,今天我國(guó)旗下講話的主題是:——愛國(guó)從身邊點(diǎn)滴做起。

祖國(guó),是一個(gè)莊嚴(yán)的稱呼,是一種偉大力量的凝聚。每當(dāng)聽到雄壯的國(guó)歌聲響起,看到鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng),身為一名中國(guó)人的自豪感就會(huì)涌上心頭,愛國(guó)之情就會(huì)油然而生。“祖國(guó)在我心中”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,道盡了多少中華兒女的心聲。愛國(guó),這一神圣的字眼,是中華民族的靈魂,是每一個(gè)中國(guó)人至高無上的品德,愛國(guó)精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。但“愛國(guó)”絕不僅僅是一句空洞的口號(hào),他就凝結(jié)在我們中學(xué)生具體行為中。

作為一個(gè)中學(xué)生熱愛祖國(guó)首先從熱愛學(xué)習(xí)、熱愛老師、熱愛班級(jí)開始,在我看來熱愛學(xué)習(xí),要積極進(jìn)取,認(rèn)真高效完成各項(xiàng)作業(yè);熱愛老師,尊重老師,上課認(rèn)真聽講,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;熱愛班級(jí),愛護(hù)班級(jí)財(cái)物,保護(hù)校園環(huán)境,節(jié)約水電,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的每一項(xiàng)活動(dòng),有為班爭(zhēng)光、為校爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。一屋不掃何以掃天下,點(diǎn)滴小事不做何以談愛國(guó)。

一個(gè)熱愛祖國(guó)的人,同時(shí)應(yīng)該是一個(gè)遵紀(jì)守法的人。我們要遵守國(guó)家的法律法規(guī),遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)公約,在校園內(nèi)穿校服、戴胸卡,遵守課堂紀(jì)律,不帶手機(jī)、mp3等電子產(chǎn)品進(jìn)校園,不在課間大聲喧嘩、追逐打鬧,不打架斗毆,不談情說愛等等,每天都嚴(yán)格要求自己,每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),共同維護(hù)校園秩序,共創(chuàng)優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)熱愛祖國(guó)的人,同時(shí)應(yīng)該是一個(gè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的人。管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草;團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會(huì)互幫互助;孝敬父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)寬容和感恩;多用禮貌用語,學(xué)會(huì)以禮待人,我們的一舉一動(dòng)都要文明得體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一滴水可以折射太陽的光輝,平凡的生活透射出深刻的哲理,平凡小事也可凸現(xiàn)出偉大的品格,歌風(fēng)人敢吃苦,能打硬仗,敢創(chuàng)新,不怕困難的精神就是愛國(guó)的行動(dòng),從今天起從日常行為的養(yǎng)成習(xí)慣做起,愛國(guó)從身邊小事做起。我堅(jiān)信,在我們的不懈努力下祖國(guó)的明天天更藍(lán)、山更綠、水更清,經(jīng)濟(jì)更繁榮,人民更幸福,國(guó)力更強(qiáng)盛,祖國(guó)的明天會(huì)更加美好!

親愛的同學(xué)們,為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任,為了中華民族的騰飛,讓我們努力學(xué)習(xí),做一個(gè)無愧于人民的具有愛國(guó)主義情懷的歌風(fēng)學(xué)子!

謝謝大家。

如何讀書演講稿篇三

2、加強(qiáng)數(shù)劇溝通:各類報(bào)表、bna數(shù)據(jù)分析是工作中重要的溝通。它為決擇提供方向,糾正錯(cuò)識(shí),激勵(lì)他人,調(diào)整目標(biāo)等起到至關(guān)重要的作用。

3、過程溝通:包括解釋、示范、重復(fù)。有時(shí)員工自卑和憤怒來自得不到幫助;憂郁來自內(nèi)心不明確,因此過程溝通十分重要。

4、結(jié)果溝通:起到檢討不足和分享成功喜悅兩層作用。

5、做好與上級(jí)溝通是取得支持,達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。向上級(jí)溝通時(shí)應(yīng)是問題的終結(jié)者,也合理化建議提出者。

6、做好平級(jí)溝通不能少,原則就是保持謙遜,尊重對(duì)方態(tài)度。

7、做好下級(jí)溝通事半功倍,用負(fù)責(zé)、關(guān)愛、解決問題、多擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)猶為重要。

8、做好公告與會(huì)議溝通是使工作順暢法寶。

如何讀書演講稿篇四

所謂講題,就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開,否則,將是無的放矢。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解。就連競(jìng)選演說和就職演說,也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。

2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料。

材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ),又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來支撐,材料必須能充分地表現(xiàn)主題,有力地支持主題。所以,凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用,否則就舍棄,要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外,還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料,使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。

其次,材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng),以及心理需求等,都對(duì)演講有制約作用。因而,選用的材料要盡量貼近聽眾的生活,這樣,不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),而且聽起來也會(huì)饒有興味。一般而言,對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,寓理于事,舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講,要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯,盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講,使用材料則必須講究文化層次。

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下:

1.開頭要先聲奪人,富有吸引力。

演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種:

開門見山,亮出主旨。

這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說:“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”。

敘述事實(shí),交代背景。

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭:“--德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn)?!覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)。”

提出問題,發(fā)人深思。

通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的:“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。”

引用警句,引出下文。

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,開頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過,那么他從來就沒有思考過?!?/p>

演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮。所謂高潮,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種:

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),證明中心論點(diǎn)。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手,采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu),或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結(jié)尾要干脆利落,簡(jiǎn)潔有力。

演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。

演講的開頭,也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有特殊的作用。演講稿的開頭,通常有以下幾種:

1)開門見山,揭示主題。

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山,直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭:我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。

運(yùn)用這種方法,必須先明確把握演講的中心,把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來,使聽眾一聽就知道講的中心是什么,注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜,很難吸引人。

2)說明情況,介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭:三月十四日兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,......——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。

這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明,為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭,一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā),不能信口開河,離題萬里,更要防止套話、空話,敗壞聽者的胃口。

3)提出問題,引起關(guān)注。

寫演講稿的開頭,可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特,確實(shí)能促使聽眾去思考。

2、主體。

演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,這是演講的正文和核心部分,也是演講稿的高潮所在,能否寫好,直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,內(nèi)容的安排,應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。

1)確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑,或旁證博引、剖析事理,或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如,或?qū)訉由钊?、或就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化,都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。

2)認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長(zhǎng),一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

3)構(gòu)筑演講高潮。

一個(gè)成功的演講,不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn):一思想深刻、態(tài)度明確,最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈,演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。

首先要注重思想感情的升華。必須在對(duì)某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證,演講者的思想傾向要逐漸明朗,聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn),并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴,從而構(gòu)筑高潮。其次要注意語言的錘煉,使用排比反問等句式增加氣勢(shì)、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾,是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象,往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮,并促使聽眾不斷思考和回味。

寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足,要么就是套用陳詞濫調(diào),更有些人在本來已經(jīng)講完后,又嘮叨幾句“我講的不好、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類的話,勢(shì)必讓人反感。

演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式,或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收尾,或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

了解聽眾對(duì)象,了解他們的思想狀況、文化水平、職業(yè)狀況等等,了解他們的愿望、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問題等等。

要有一個(gè)明確的觀點(diǎn),主張什么、講什么道理,反對(duì)什么。理性行文、以情感人。

“文似看山不喜平”,平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板、單調(diào)和乏味。

演講稿是由主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言四個(gè)要素構(gòu)成,而在這些要素中,語言又是最重要的。

1)要口語化,口語不是指日常的口頭語言的復(fù)制,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言。

2)要通俗易懂,要讓聽眾聽懂。

3)要生動(dòng)感人,語言要形象、風(fēng)趣幽默,要注意深聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

4)要準(zhǔn)確樸素。要最樸素的語言表達(dá)最深刻的道理。

如何讀書演講稿篇五

通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的:“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业?情況?!?/p>

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,開頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過,那么他從來就沒有思考過?!?/p>

演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮。所謂高潮,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮。

如何讀書演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師、同學(xué)們:

大家上午好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討求知與做人的道理。

知識(shí)改變命運(yùn),我相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉并且也有不少同學(xué)把這句話當(dāng)成了自己的座右銘。是的,知識(shí)是我們成長(zhǎng)、成熟的助推器,是它讓我們不斷的去認(rèn)知未知,不斷的獲取新知。

學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人!這就是我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。

做文明人,說文明話,做文明事。

通過求知讓我們明白人之為人的價(jià)值,通過求知讓我們知道人之為人的意義。

我們常說,德才兼?zhèn)涫鞘ト?,無才有德是賢人,有才無德是小人,才德俱失是庸人。蘇格拉底也說:”真正的知識(shí)是道德“。因此唯有在道德指引下獲取知識(shí),才是正確的知識(shí),只有在道德規(guī)范下運(yùn)用知識(shí),才是正義的知識(shí)。

求知而無做人之原則,則學(xué)不能正,知不能深;做人而無求知之精神,則道無以崇,德無以進(jìn)。由此可見,求知與做人,是車之兩輪,是鳥之雙翼。少一則無法前行,缺一也不可高飛。

因此,我們?cè)谶@里有必要深刻體會(huì)百年六中”德以啟智,學(xué)以養(yǎng)德,德智導(dǎo)行“的育人原則,其內(nèi)涵和目的不正是如此嗎?我們學(xué)習(xí)知識(shí),是為了讓知識(shí)促使我們向善,促使我們向有益于社會(huì)他人的方向發(fā)展。而這,就要求我們心中有道德,心中有責(zé)任!有責(zé)任者成事,有大責(zé)任者成大事,有崇高道德者成偉大之事!

*文學(xué)家列夫?托爾斯泰曾說:”一切知識(shí)不過是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了“。我們要通過我們不斷的學(xué)習(xí),把做人的標(biāo)準(zhǔn)自覺的納入到我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,讓它們指導(dǎo)我們做正確的事,指導(dǎo)我們正確的做事!

我們要明白做人的道理,這是求知成才必須明確的可靠理念。如果不注重如何做人,其它任何知識(shí)都有可能會(huì)對(duì)自身和社會(huì)帶來害處。

”用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的“。但是不可戰(zhàn)勝的是得人心者,順歷史潮流者。歷史發(fā)展和自然選擇的結(jié)果必然是:正義者勝,仁義者存;缺德者敗,無德者亡。希特勒如此,日本帝國(guó)如此,國(guó)民黨*也是如此。

歷史如此,個(gè)人更是如此。

同學(xué)們,讓我們背上行囊,向夢(mèng)想出發(fā),在知識(shí)的殿堂里,勇敢地站起來,指點(diǎn)江山揮斥方遒!我們要成為時(shí)代的弄潮兒,志存高遠(yuǎn)、只爭(zhēng)朝夕!我們要作為完整的人站在六中百年榮耀邊,把青春之歌唱得更加嘹亮!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

如何讀書演講稿篇七

如何寫一篇演講稿,演講稿是一篇能夠表達(dá)演講者內(nèi)心活動(dòng)的作文,下面是小編帶來的如何寫一篇演講稿,請(qǐng)參考!

1】

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。

各部分的具體要求如下:

1.開頭要先聲奪人,富有吸引力演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種:

? 開門見山,亮出主旨。

這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。

如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說:“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”。

?敘述事實(shí),交代背景

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。

如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭:“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)著。

雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn)。

……我們的祖國(guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?!?/p>

? 提出問題,發(fā)人深思

通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽眾欲知答案的期待。

如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的:“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?!?/p>

? 引用警句,引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。

如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,開頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過,那么他從來就沒有思考過?!?/p>

開頭的方法還有一些,不再一一列舉。

總之無論采用什么形式的開頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。

2.主體部分要層層展開,步步推向高潮

演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮。

所謂高潮,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。

在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。

要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種:

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條。

而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),證明中心論點(diǎn)。

?遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手,采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。

用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

?并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu),或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列。

一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結(jié)尾要干脆利落,簡(jiǎn)潔有力

演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。

結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召,方式很多。

好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。

要寫演講稿,首先要弄明白什么是演講稿?這種文體與其他的書面表達(dá)文體有什么不一樣?演講稿是一種介乎于口語和書面語言之間的文體。

它與一般的書面文章不同的是:

(1)感受方法不一樣———一般的書面文章是供人閱讀的,即通過人的視覺器官對(duì)文字符號(hào)的識(shí)別而引起大腦中相應(yīng)的概念(或表象)運(yùn)動(dòng);演講則通過人的聽覺器官對(duì)語音的識(shí)別而產(chǎn)生相應(yīng)的思維活動(dòng)。

所以,在撰寫演講稿的時(shí)候,應(yīng)該更多地考慮聽眾的聽覺感受效果,尤其是在遣詞造句方面更要注意,不要用那些比較冷僻、比較拗口的詞語。

(2)作用效果不一樣———一般的書面文章是作用于個(gè)體的,即一篇文章即使要傳閱也得一個(gè)一個(gè)讀者輪流著看,而不可能同時(shí)有幾個(gè)人甚至一群人一起看一篇文章;演講則是一篇文章讀給大家聽。

如果某個(gè)讀者對(duì)書面文章里的.觀點(diǎn)或表示方法有異議,他可以看了一半就放棄,不會(huì)影響他人;演講則要注重現(xiàn)場(chǎng)效果,如果闡述的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、使用的語言是不得體的,那么,就會(huì)引起聽眾的議論,破壞現(xiàn)場(chǎng)效果。

接下來要講的是如何寫好演講稿。

寫好演講稿必須注意以下幾點(diǎn):

(1)針對(duì)性要強(qiáng)、審題要準(zhǔn)———演講的內(nèi)容必須有針對(duì)性,一般來說,演講都會(huì)有一個(gè)規(guī)定的主題,就像學(xué)生寫作文時(shí)的命題作文一樣,比如《我與班組》、《美在生活中》、《知識(shí)改變命運(yùn)》等。

當(dāng)然,有時(shí)候主題會(huì)比較原則一點(diǎn),就像半命題作文那樣,在比較寬泛的范圍內(nèi),由演講者自己選擇切入點(diǎn),比如《紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征70周年》、《改革開放帶來的變化》等。

在撰寫演講稿時(shí)一定要緊緊圍繞已經(jīng)確定的主題來寫,絕不能游離主題任意發(fā)揮。

比如,要求你圍繞的主題是《我與班組》,你在寫稿的時(shí)候卻只字不提你所在的班組,而是寫企業(yè)、寫車間、寫其他班組,這就太離譜了;或者寫的是自己的班組,但都寫別人在班組中的情況,只字不提“我”自己在班組中的感受,那也離題了。

所以,撰寫演講稿和學(xué)生寫作文時(shí)一樣,首先要審題,弄明白這個(gè)主題要反映的是什么,應(yīng)該從哪個(gè)角度入手。

這樣寫出來的演講稿才有針對(duì)性。

(2)內(nèi)容要緊湊、要有個(gè)性———審題清楚以后就可以動(dòng)筆寫稿了,但一般的演講比賽都有規(guī)定時(shí)間,超過規(guī)定時(shí)間是要扣分的。

那么,要在有限的時(shí)間里完整地闡述自己的觀點(diǎn)并給聽眾留下深刻的印象,就必須在內(nèi)容的選擇和表達(dá)上下工夫。

尤其在比較寬泛的主題面前,你會(huì)覺得可供選擇的實(shí)例太多,要表述的內(nèi)容太豐富,這時(shí),你就要學(xué)會(huì)“取舍”,要善于從眾多的實(shí)例中挑選那些最能襯托主題的例子,以精練的語言來表達(dá)。

如有家單位在“七一”前夕舉辦了一次演講比賽,主題是《重溫入黨誓言》,許多人在演講中都回顧了自己當(dāng)初面對(duì)黨旗、舉起右手、莊嚴(yán)宣誓的狀況,并決心要繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在工作中真正起到先鋒模范作用。

這樣的內(nèi)容都沒錯(cuò),但太平了,沒有個(gè)性。

有一位門衛(wèi)的演講卻令人耳目一新,他簡(jiǎn)要回顧了自己當(dāng)年在部隊(duì)入黨時(shí)的情景,然后,話鋒一轉(zhuǎn)談到了自己轉(zhuǎn)業(yè)后來到這個(gè)事業(yè)單位,沒有專業(yè)技能,也不思上進(jìn),只能當(dāng)門衛(wèi),當(dāng)了門衛(wèi)還感到委屈,一直鬧情緒,覺得“懷才不遇”,重溫了入黨誓言,就像給自己敲響了警鐘,找到了努力方向,決心振作起來,自我加壓,加快“充電”步伐,爭(zhēng)取再立新功。

這樣的演講有血有肉有個(gè)性,贏得了聽眾的一片掌聲。

(3)舉例要確切、能打動(dòng)人心———演講稿為了表達(dá)主題,必須要有確切的例子作論據(jù),光有例子還不夠,要善于選擇那些最能打動(dòng)人心的例子,不能以空洞的理論來說教。

首先,所舉的例子要與主題相吻合。

其次,所舉的例子要有新意,所謂的“人云亦云不云,老生常談不談”,如果要引用古代的例子,必須要有獨(dú)到的見解;如果要引用當(dāng)今的例子,最好是自己所熟悉的;如果要引用發(fā)生在自己身上的例子,則應(yīng)該是對(duì)他人有啟迪的。

比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書,我選擇的生活方式》,一位盲人選手上臺(tái)演講,他講述了自己獨(dú)特的讀書方式,即通過聽廣播、讀盲文書籍來不斷充實(shí)自己。

如果他光講這個(gè)過程,那么,聽眾僅僅是佩服、同情而已,但他從自己的讀書經(jīng)歷中提煉出了人生感悟,說明在人生的道路上每個(gè)人都會(huì)遇到困難,有的困難還看起來是難以逾越的,但只要不被困難所嚇倒,那么,再大的困難也是能夠克服的。

這番富有哲理的論述,就對(duì)廣大聽眾很有啟發(fā)了,這樣的演講無疑是成功的。

(4)語言要生動(dòng)、要有感染力———一篇好的演講稿,往往就是一篇美文,在演講稿里可以運(yùn)用多種修辭手法,比較常見的有排比、比喻、比擬、設(shè)問、反問等,在撰寫演講稿的時(shí)候,要有意設(shè)計(jì)一些“高-潮”,就像相聲里面的“抖包袱”一樣,起到吸引聽眾注意力、引起聽眾共鳴的作用。

有位演講大師曾經(jīng)將好的演講者比作為“技藝高超的琴師”,即要善于用生動(dòng)的語言去“彈撥人們的心弦,刺激之,興奮之,鼓勵(lì)之”。

有些演講內(nèi)容其實(shí)很動(dòng)人,但由于撰寫者不善于使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言,便使整個(gè)演講過程艱澀、刻板,“面目可憎”起來。

還要注意的是,演講稿不是總結(jié)、匯報(bào)稿,盡量少用長(zhǎng)句,盡量少喊口號(hào)。

有些人喜歡在演講稿中夾雜一些文言文或外文,為了更好地闡述自己的觀點(diǎn),也無尚不可,但應(yīng)該在講完聽眾不太熟悉的文言文和外文后,作適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

如果在文章中能有一到兩句“點(diǎn)睛之作”,那定會(huì)令聽眾回味無窮、獲益匪淺。

最后,簡(jiǎn)要講一下演講稿的寫作結(jié)構(gòu)。

(1)開頭一般是“開門見山”,直接說出演講者的意圖,不要兜圈子,因?yàn)檠葜v時(shí)間有限,一兜圈子就把時(shí)間全兜掉了。

從某種角度來講,演講稿也是一篇小論文,所以,上來就亮出自己的觀點(diǎn)(論點(diǎn)),比較明了。

但是演講稿的開頭也是最難寫的,既要直接,又要能夠吸引聽眾,好的開頭能一下子就抓住聽眾的心。

總之,開頭要避免套話、空話、題外話,直奔主題為好。

(2)中間要展開,充分闡述主題,可以從正面、反面兩方面來論證觀點(diǎn);也可以像剝筍一樣一層層地展開,層層遞進(jìn),引人入勝。

但展開部分必須緊緊圍繞主題,就像是“眾星捧月”,既有“自轉(zhuǎn)”也有“公轉(zhuǎn)”,一切都為表達(dá)主題服務(wù),“枝枝蔓蔓”要?jiǎng)h除,中心要突出。

(3)結(jié)尾要有力,形成亮點(diǎn)和高-潮,一個(gè)有力的結(jié)尾能夠給聽眾留下深刻的印象,給人以回味和思考,起到“文止而意留”以及“余音繞梁,不絕于耳”的效果。

如何讀書演講稿篇八

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

大家好!

今天我講話的題目是《我愛讀書》。

在茫茫的大海中,是誰最歡暢?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了它一片廣闊的世界;在藍(lán)藍(lán)的天空中,誰最快樂?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了它一雙堅(jiān)硬的翅膀,如果你問我最愛什么?我會(huì)自豪地回答:“我愛讀書!”

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,”它給人以力量,鼓舞著人們不斷遠(yuǎn)航。書,就好比是海洋,我們盡情地在里面遨游,無憂無慮,貪婪的汲取著知識(shí),收獲著快樂。

我愛讀書。我的生活因?yàn)橛辛藭兊镁省?/p>

每天清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)房屋時(shí),我便沉浸在書的海洋里,靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下過淚水,曾為丑小鴨變成白天鵝而高興,也曾為居里夫人那追求科學(xué)的精神而感動(dòng),更為毛澤東那萬里長(zhǎng)征的氣魄而震撼……我沉浸在書的海洋里,書,對(duì)我,如同一塊海綿,吸進(jìn)的是塵埃和煩惱,留下的是精華與快樂;書,對(duì)我,好像一把金鑰匙,打開的是萬千世界;讀書帶給我無窮的樂趣!

我愛讀書,每一個(gè)課間,我都會(huì)捧起自己喜愛的書來讀,無論是在清閑的午后,還是夜晚黃昏,日日如此。書猶如一位摯友,迷惘時(shí),它給予你星光般的鼓勵(lì),失落時(shí),它給你花香般的慰藉,成功時(shí),它給你清風(fēng)般的贊美。我喜歡有書相伴的日子,因?yàn)樽x書可以怡情冶性。

我愛讀書,“讀萬卷書,知天下事”書是人類最知心的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你,也不會(huì)不理你,而是小心翼翼貢獻(xiàn)出自己的全部來幫助你,書使我明白了許多人生哲理,發(fā)現(xiàn)了自然界的許多奧秘,滿足了我好奇的求知欲望。

我愛讀書,因?yàn)樗撵o而不低調(diào);我愛讀書,因?yàn)樗艺\(chéng)而又百變;我愛讀書,是書開闊了我的視野,豐富了我的生活,我愛讀書,因?yàn)闀沁M(jìn)步的階梯,書是快樂的源泉。

書的芳香飄溢在我的身旁,起初是微妙的,后來越蔓延越大,直至在我的心里生了根、發(fā)了芽。閱讀伴我一路成長(zhǎng),安慰著我,鼓勵(lì)著我,一路拼搏!

我愛讀書?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有美好的明天!同學(xué)們,和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長(zhǎng),讓主題學(xué)習(xí)滋潤(rùn)我們的人生!

我的講話完畢,謝謝大家!

如何讀書演講稿篇九

這是競(jìng)聘演講常用的一種結(jié)尾方法,主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負(fù)和決心。在競(jìng)聘村委會(huì)主任的演講會(huì)上,一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子在演講結(jié)束時(shí)這樣說:“我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)驗(yàn),但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當(dāng)村委會(huì)主任,我保證兩年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃,讓咱村改變面貌。讓大家人人抱上金飯碗。說到做到,決不放空炮。如不兌現(xiàn),我甘愿下臺(tái)受罰!不僅我這一百多斤要交給大家,我還要把我家的樓房和幾萬元存折都?jí)荷?。?/p>

他“明明白白”表明了自己的信心和決心,使聽眾很快由懷疑、驚奇變?yōu)樾湃魏陀H近,話音剛落,臺(tái)上臺(tái)下便掌聲一片。他的真誠(chéng)深深感動(dòng)了鄉(xiāng)親們,不少人都投了他的票。

有的演講者還在結(jié)尾時(shí)直接向聽眾提出希望,發(fā)出號(hào)召。但這種“號(hào)召”大大不同于一般演講的“號(hào)召”,它是以競(jìng)聘成功為直接目的的,說白了,也就是號(hào)召聽眾投自己的票。例如,在某企業(yè)競(jìng)聘副經(jīng)理演講時(shí),一位演講者在演講結(jié)束時(shí)直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f:“同志們,朋友們,請(qǐng)大家助我一‘筆’之力投我一票吧,因?yàn)檫x我就等于選了你自己!”(掌聲熱烈)。

他的這一號(hào)召很管用,言語不多,卻親切感人,如同一根魔棒一樣觸動(dòng)了聽眾的心靈,使大家的心和他緊緊拴在了一起,因此取得了很好的效果。

當(dāng)競(jìng)聘演講結(jié)束時(shí),一般都要禮貌地說聲“謝謝”。但“謝”字也有會(huì)說不會(huì)說之分,會(huì)說的,不僅可以表示自己禮貌待人的文明素質(zhì),還可成為溝通人們心靈的虹橋。

請(qǐng)看下列三段結(jié)尾:

“我的演講完了,謝謝?!?/p>

“最后,讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì),感謝各位評(píng)委和在座的所有聽眾對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。”

“今天天氣這么冷大家還都來捧場(chǎng),這使我非常感動(dòng)。無論我競(jìng)聘是否成功,

我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,和在座的朋友們表示深深的謝意!(說完給大家深深地鞠了一躬。)”

以上是三名演講者在同一次競(jìng)聘演講會(huì)上的結(jié)束語,雖都是言“謝”,但第一個(gè)人的有“客套話”之嫌,掌聲一般。第二個(gè)人的“再次感謝”比第一個(gè)人的要顯得真誠(chéng),因此獲得的掌聲較熱烈。反響烈、給聽眾印象最深的還是第三個(gè)人的結(jié)尾,他字字含真情,句句發(fā)肺腑。所以在他下場(chǎng)之后,人們還在為他鼓掌。由此看來,“謝”字里面也大有文章。

這是一種借他人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。它包括兩種情況,一是順手牽羊用別人結(jié)尾中的原話來表自己的志向;二是簡(jiǎn)單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。如,在競(jìng)聘廠長(zhǎng)的演講會(huì)上,許立華在演講結(jié)束時(shí)這樣說:“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心,那就是:無論能不能獲得這個(gè)職位,我都要發(fā)奮圖強(qiáng),為咱廠迅速創(chuàng)造新的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量!”(掌聲)他巧妙借他人之言表達(dá)自己的決心,看似重復(fù)卻又新鮮,不僅沒有拾牙慧之嫌,還能讓人在重復(fù)之中看出演講者不凡的智慧。

在競(jìng)聘校長(zhǎng)的會(huì)上李連山是最后一個(gè)出場(chǎng)演講的,當(dāng)他看到前邊每個(gè)人最后都是希望和決心作結(jié)以后,他沒有再講自己的決心,而是靈機(jī)一動(dòng)說:“朋友們,至于決心在這里我也就不表了,因?yàn)榍斑吤恳晃桓?jìng)聘者的心聲就是我的心聲,他們的決心就是我的決心!”他的話音剛落,會(huì)場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。會(huì)后人們說:“他的這種方法很不錯(cuò),不表決心勝于表決心?!?/p>

在競(jìng)聘演講結(jié)尾時(shí)如能巧妙地借用當(dāng)時(shí)的景物來抒情表志,也可助自己一臂之力。一次,縣委在縣大會(huì)議室舉行副局級(jí)干部競(jìng)聘演講會(huì)。那天天很陰,當(dāng)諸葛洪鋼競(jìng)聘教育局副局長(zhǎng)的演講就要到尾聲的時(shí)候,外面電閃雷鳴,幾乎淹沒了他的聲音。他稍停頓了一下,指著窗外說:“同志們,聽著窗外響起的陣陣春雷,我的心中不由得一震,是啊,我們的屋內(nèi)不也是春雷滾滾嗎?干部聘任制度改革的春雷正在我們這塊天空上震響,在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也許我只是一個(gè)過客,但我要張開雙臂,為春雷春雨的到來而歡呼!”

他巧借突如其來的天氣變化來抒發(fā)自己的情感,比起那些“背稿”的演講者來顯然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。會(huì)后人們還對(duì)他的機(jī)智贊不絕口。

“同志們,當(dāng)聽完我的構(gòu)想以后,也許你會(huì)想:你的想法倒挺好,可實(shí)現(xiàn)得了嗎?說實(shí)話,我只是一個(gè)平凡的人,不是神,我就是渾身是鐵也打不了幾個(gè)釘,要是光靠我自己,甭說是三年,就是三十年也實(shí)現(xiàn)不了。可古語說得好:人心齊,泰山移,如果在座的各位都光著膀子和我一起干,我敢肯定,不久的將來,夢(mèng)想定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!”(熱烈掌聲)。

這位競(jìng)聘者在講完自己的實(shí)施方案后,先抓住聽眾的心理來了一個(gè)設(shè)問,但他并不急著回答,而是故意用否定的話蕩了一個(gè)“秋千”,之后再進(jìn)行肯定。話語不多但含義頗深。其一,表明了自己的自知之明的態(tài)度;其二,說明在一定條件下自己的構(gòu)想并非是“吹?!?,從而激發(fā)了大家對(duì)自己的信任;另外,也含蓄表達(dá)了自己對(duì)全體聽眾的信任和自己的決心。

有時(shí)為了表“情”的需要,還可以用反問句作結(jié)。

這是一種欲言又止的含蓄結(jié)尾法。?美國(guó)一位演講家說過:“演講在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)戛然而止?!彼脑捠怯械览淼?,因?yàn)檠葜v在處于高潮的時(shí)候,聽眾大腦皮層高度興奮,情緒和能力都由此達(dá)到狀態(tài),如果在這種狀態(tài)中突然收束,那么保留在聽眾大腦中的印象就特別深刻。

如,一位中年婦女在競(jìng)聘居委會(huì)主任時(shí),結(jié)尾用了這樣兩句話:“最后,我也不想再表白什么了,天地之間有桿秤,那秤砣就是老百姓,我相信大家的眼睛。謝謝?!?熱烈掌聲)她在講完構(gòu)想之后既沒有表決心,也未發(fā)號(hào)召,而是以虛代實(shí),用一兩句話突然煞住,如快刀斬亂麻,干脆利落。情緒和節(jié)奏之快讓聽眾始料不及,心里不由一震,于是一個(gè)良好的印象就在大家心里定格了,很是耐人尋味。

在結(jié)尾的方式中,也可引用名言、警句。一位競(jìng)聘醫(yī)院院長(zhǎng)的年輕護(hù)士長(zhǎng)在演講結(jié)束時(shí)這樣說:“同志們,現(xiàn)在大家都在看《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇,在這里我只想用保爾的那段名言結(jié)束我的演講:‘人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說:我已把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)?!庇捎诖蠹叶际煜み@段話,所以當(dāng)她開了頭以后,大家都跟著一起朗誦起來。含蓄而深沉,優(yōu)美而有力。不僅巧妙地表達(dá)了自己的心跡,而且有“余音繞梁”之效。

以上只介紹了常用的幾種方式,值得注意的是,在使用時(shí)并不都是孤立的,有時(shí)還可以兩三種方式并用(如:“關(guān)心”“希望”“感謝”)。另外,結(jié)尾同開頭一樣,也沒有不變的程式,只要我們敢于創(chuàng)新,不拘一格,細(xì)心體驗(yàn)他人成功的經(jīng)驗(yàn),就會(huì)創(chuàng)造出精彩、新穎、言已盡而意無窮的結(jié)尾來。

如何讀書演講稿篇十

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

大家,下午好!

我是五《5》班學(xué)生王陳鋮,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班全體師生,歡迎大家的到來。當(dāng)然,我更加感謝我的老師,給我這次機(jī)會(huì)來參加家長(zhǎng)會(huì),讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。

在我們班這個(gè)80人的大集體中,真可謂是人才濟(jì)濟(jì),我覺得我的每位同學(xué)都很棒,他們中有許多是我學(xué)習(xí)的榜樣。說出來不怕你們笑話,我可是“問題”學(xué)生。我不是我們班的佼佼者,學(xué)習(xí)成績(jī)也是時(shí)好時(shí)壞,偶爾也會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而光顧老師的辦公室,上課因?yàn)橹v話而被罰站,回家寫作業(yè)不認(rèn)真而被媽媽責(zé)備。我想這些都是我們這些做孩子的天性,我希望我們的老師和家長(zhǎng)們對(duì)我們寬容一些。幫助我們放大我們的優(yōu)點(diǎn),改正我們的缺點(diǎn)。千萬不要把自己的意愿強(qiáng)加在我們身上,這樣會(huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力,而產(chǎn)生厭學(xué)。

在學(xué)校里,我雖然很調(diào)皮,可還算是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子,這應(yīng)該感謝我的老師和我的家長(zhǎng),是他們給予我莫大的的幫助和關(guān)愛。下面是我對(duì)學(xué)好語文的一些想法。

第一、要感興趣:我覺得要想學(xué)習(xí)好語文,先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說:“興趣是最好的老師”。我希望家長(zhǎng)應(yīng)在閑暇之時(shí),多領(lǐng)我們?nèi)?,而不是沉醉在麻將桌上。讓我們從興趣出發(fā),讓其喜歡的圖書,只要孩子喜歡就讓孩子讀,孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書,這樣一來二去孩子就會(huì)漸漸對(duì)讀書產(chǎn)生深厚的興趣,并養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣。有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。

第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。在課堂上,我們應(yīng)該認(rèn)真地聽課,聽懂聽進(jìn)老師的話,充分利用好課堂40分鐘。上課善于思考,多動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對(duì)課文的理解,而且還能幫助我們記憶。課后要認(rèn)真完成作業(yè),并及時(shí)的復(fù)習(xí)。

第三、要多讀:“讀”呢,就是多讀一切有益的文字。正所謂“讀書百遍,其義自見?!薄白x書破萬卷,下筆如有神。”在碰到好詞好句時(shí),要記一記。學(xué)好語文,重在積累。因此,要多看課外書,這樣不僅可以開闊眼界,豐富想象力,還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。日積月累,堅(jiān)持不懈,我相信我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)飽學(xué)詩書的人。

第四、要多寫:俗語說“好記性不如爛筆頭”,這就要求我們?cè)诙嘧x書的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆,養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中,把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來,建立起自己的語文知識(shí)倉庫,時(shí)間久了,語文能力就會(huì)在這種耳濡目染,潛移默化中,逐漸提高,說起來就“出口成章”,寫起來就“下筆成文”。提到“寫”,這對(duì)于我來說也是一大難題,每次寫到作文,我都不知怎么下筆。但是靜下來想一想,想想平時(shí)看的書,難題就自然解決了。

第五、要多看:我希望我們的家長(zhǎng),能帶著我們?nèi)サ酱笞匀恢?。讓我們?cè)诖笞匀恢?、生活中觀察或者親身經(jīng)歷,然后用詞語表達(dá)出來,這樣的語言才能長(zhǎng)久地活在我們的記憶里,成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術(shù),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀,生活中獲取的知識(shí)。說句實(shí)話,這些道理說起來簡(jiǎn)單,做起來卻不容易。

期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。這反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

我的講話完畢,可能有些說得不合理,望各位家長(zhǎng)見諒,謝謝大家!

如何讀書演講稿篇十一

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

早上好!很高興能在這里,與各位談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。

我想,首先各位要對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。人,之所以現(xiàn)在主宰著整個(gè)世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱慕?jīng)驗(yàn)積累能力與創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對(duì)事物感性的認(rèn)識(shí),提高你的涵養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性,思維更密切;歷史與社會(huì)使你深刻;思品使你優(yōu)雅;而勞技則鍛煉你的動(dòng)手能力;體育使你更健康。因此,事實(shí)上,也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的,人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,使生命變得多彩,絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本,目的也不是為了應(yīng)付考試,而是為將來走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的,可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春?jiǎn)??因此,學(xué)習(xí)吧,從知識(shí)的海洋里去尋求燦爛的人生。

剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對(duì)付考試??荚嚨拇嬖谑墙o我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。盡管,目前的老師和家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)十分看重,但我們需要明白,分?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的,這是對(duì)我們過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來。

其次,課堂效率直接影響成績(jī)的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在,一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛,很重要的原因是,這里擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,老師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)該如何利用,如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識(shí)。所以,我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考,記錄該記下的,若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了,課后完成作業(yè)就變得輕輕松松,成績(jī)自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間愉快地做自己喜愛的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。

再者,認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要。也許各位常會(huì)抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時(shí)的作業(yè)量,老師們通常會(huì)很好地控制。只要你有較高的課堂效率,做作業(yè)又積極主動(dòng),不開小差,一定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段,基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡(jiǎn)單的題目而專攻難題;基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題,對(duì)于難題可暫放棄,在老師講評(píng)時(shí)認(rèn)真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲。

對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。

其實(shí),每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法,只要是適合自己的就是最好的!

最后,祝各位新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!謝謝!

如何讀書演講稿篇十二

爺爺奶奶,爸爸媽媽,叔叔阿姨:

大家好:首先,在這里我感謝大家的到來,感謝大家一起來為我慶祝這個(gè)對(duì)我來說意義非凡的節(jié)日。我已越過了人生的第十二個(gè)年輪,我從一個(gè)任性無知的孩子,長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開朗的少女。

我的人生將從幼稚走向成熟,從一個(gè)個(gè)不同的勝利走向成功!十二年前當(dāng)我赤裸裸的來到這個(gè)世界的時(shí)候,一無所有,而今天卻是“小荷已露尖尖角,吾家有女初長(zhǎng)成”。

感謝最親愛的爸爸媽媽,是你們帶我來到這個(gè)世界上,讓我這么幸福、這么快樂,讓我衣食無憂,讓我學(xué)到知識(shí),讓我懂得愛,并學(xué)會(huì)去愛別人。在這個(gè)世界上,你們是為我付出最多的:從我呀呀學(xué)語的那天起,媽媽就開始教我識(shí)字讀書了,每一次比賽表演,都是媽媽不辭辛苦的為我準(zhǔn)備,輔導(dǎo)。每一個(gè)夜晚,爸爸媽媽陪我燈下學(xué)習(xí),當(dāng)我一次次獲得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候,他們總會(huì)露出滿意的笑容,這時(shí)我感到無比的幸福!當(dāng)然,爸爸也不計(jì)辛勞的接送我參加各種興趣特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)。

爸爸媽媽,真的謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?!你們的寧寧已?jīng)長(zhǎng)大了,已懂得感恩,請(qǐng)相信我,我會(huì)用力的去愛你們,我要讓你們成為最幸福的父母!我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的姥姥姥爺,爺爺奶奶,大爹大媽,舅舅舅媽,姨姨姨夫們,姑姑姑父?jìng)?,是你們?cè)谶@十二年里關(guān)心我,照顧我,有了你們無微不至的呵護(hù)和愛,才有今天這么健康,快樂的'我。當(dāng)然在這十二年里,更少不了叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)愛,是你們這樣博大的愛,才有今天這樣自信,樂觀的我!

今天參加我生日的還有我的同學(xué)們,這五年的朝夕共處,早已讓我們建立了深厚的友誼,請(qǐng)相信,我們永遠(yuǎn)都是好朋友!十二周歲生日的今天,我似乎一下子覺得自己長(zhǎng)大了,懂事了。十二周歲生日的今天,我知道了時(shí)間的寶貴,讓我懂得了珍惜時(shí)間。

十二周歲生日的今天,我更感覺到了親情的溫馨,友情的難得!十二周歲生日的今天,我沉浸在前輩、朋友、同學(xué)們賜予我的祝福中。我是幸福的,我是快樂的,在這個(gè)熱情的七月,在這樣一個(gè)喜慶的日子里,我希望能將我的快樂傳播,希望每個(gè)人都和我一樣的幸福著、快樂著。

最后,祝愿爺爺奶奶們身體健康、福如東海;伯伯阿姨們工作順利、家庭快樂;小朋友們和我一樣天天向上、快樂成長(zhǎng)。謝謝大家!

再補(bǔ)充一下:十二歲的我,已擺脫了童年的稚氣,但仍未步入成熟行列。爸爸、媽媽說我是不懂事的孩;同學(xué)們說我懂的太多;六七歲的小娃娃叫我大姐姐;六七十歲的老人卻稱我小娃娃。我不知道自己究竟是大人還是小孩,也不清楚是小娃娃還是大姐姐。

總之,我變了,十二歲的我變了。盈盈笑臉,燦爛燭火,十二個(gè)生日蛋糕已在我腦中了。十二歲了,可我卻是一只腳興沖沖地跨進(jìn)青春的門檻,一只腳仍在童年的夢(mèng)中不肯出來。我依然像個(gè)孩子似的,戀著那甜甜的糖果,愛著那幼稚的故事,依然扯著童年的衣襟不肯放手。十二歲,我總以為自己擁有一份難得的純真,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),自己變得太多太多,成長(zhǎng)的歲月將我變得復(fù)雜,太多太多的問題,已將我純真的心門封鎖。幼時(shí)的天真,早已不知去向,取而代之的是成長(zhǎng)的困惑。

父母一遍一遍的叮囑和所見所聞的事實(shí)告訴我,只有努力地學(xué),考好分?jǐn)?shù),才是唯一的成才之路。我知道,這就是真理,這就是競(jìng)爭(zhēng),這就是社會(huì)。于是,我學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),只為今后有個(gè)飯碗??蛇@確實(shí)太難了些,于是,多多少少有了些許疲倦――我不可抑制地?fù)湎蛄俗杂?,撲向快樂,心中卻又不甚踏實(shí),便又退卻了。于是,我便是一面憧憬著自由,快樂,一面在盲目地努力著,連自己也不明白怎么這樣,心中不免有些茫然,有些困惑,有些矛盾。

我會(huì)以12歲為驕傲,以12歲為起點(diǎn),為家人的希望,為家人對(duì)我傾注的全部心血,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答父母,大家,和一直陪伴在我身邊的朋友們,謝謝大家!

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如何讀書演講稿篇十三

各位同學(xué):

大家好!很高興能跟大家交流經(jīng)驗(yàn)!

學(xué)得好,是關(guān)鍵。如果能做到享受一般,才稱之為!但畢竟現(xiàn)在大多數(shù)人其實(shí)是來的而不是來的,所以很有必要在此和大家探討一下“學(xué)習(xí)”心得。

這門課,看上去信息量大,內(nèi)容多,要想學(xué)好不容易。其實(shí)學(xué)的,名字已經(jīng)告訴你了,,重點(diǎn)就在一個(gè)“化”字。所謂,道生一,一生二,二生三,三生萬物。古人告訴我們,世界雖然繽紛多彩,但是離不開一個(gè)本體——“道”。物質(zhì)千變?nèi)f化,不離其宗。所以要想學(xué)好化學(xué),最最重要的事情就是弄清楚物質(zhì)變化的本質(zhì),也就是要扎實(shí)基礎(chǔ),書本上的全都要弄清楚,經(jīng)濟(jì)允許的話最好買本參考書,參考書比書本的更加全面,教科書基本上除了幾幅插圖就沒什么好看,參考書歸納得更好。我個(gè)人認(rèn)為多看參考書是很有益的。

要想得高分,光靠弄清楚基礎(chǔ)知識(shí)還不行,畢竟化學(xué)是理科不是靠記的。還需要拓寬自己的視野,說通俗點(diǎn)就是做練習(xí)。別以為自己比較高就不用練習(xí),要立足中國(guó)的國(guó)情,在中國(guó)不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做,一邊做一邊想,記住每一類的題是怎么解的,有什么技巧,需要注意什么。知識(shí)面一拓寬,考試便能得心應(yīng)手,因?yàn)榭寄慷疾粫?huì)太難,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己解題速度飛快,如庖丁解牛,心欲止而神行。這便是傳說試的最高境界。當(dāng)然,在考試中細(xì)心是很重要的,要冷靜,考試是技術(shù)不是藝術(shù),頭腦發(fā)熱不冷靜的人再有,也得不了高分。

在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到很多的難題,這個(gè)時(shí)候就要發(fā)揚(yáng)不要臉的精神了。子曰:不恥下問。所以我們一碰到難題,經(jīng)過苦苦思考還不會(huì),就要請(qǐng)教同學(xué)或者了。不要覺得丟臉,你要堅(jiān)定信念,問自己要分?jǐn)?shù)還是要臉,臉與分?jǐn)?shù)不可兼得當(dāng)然擇分?jǐn)?shù)而舍臉。更何況,問問題又不是什么丟人的事情,不會(huì)就不會(huì),每個(gè)人都有不會(huì)的時(shí)候啊。問問題一定要問到懂為止,死纏爛打,一次性搞懂,大家都不想再多冒一次險(xiǎn)、丟一次分,是不是?要讓問問題成為一種習(xí)慣,習(xí)慣了就沒什么了,臉丟多了,也就不要臉了。

還有一個(gè)很重要——,高二;交流。有交流才有進(jìn)步。你看古代那些武林高手都是經(jīng)常交流,你打我我打你,輸了的臨走時(shí)還不忘約定若干年之后某某地方再打。所以我們也要經(jīng)常找高手交流,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然,有些高手的獨(dú)門武功是不外傳的,怎么辦?多留意多觀察,偷師知道吧?偷回來后還要改成適用于自己的方法,方法再好不適合自己的也是垃圾,方法越好越合適越高,好方法可以省下不少功夫。學(xué)習(xí)不是說勤奮就行的,講技巧方法,可以懶,但要懶出水平,懶出境界??纯打v訊公司,哪一樣服務(wù)不是抄回來的,但是多么成功!

最后一點(diǎn),上課認(rèn)真聽。雖然老師講的東西比較簡(jiǎn)單,但還是要聽,老師講的很多話書本上是沒有的,有些金玉良言錯(cuò)過了就沒有了。如果你過了課本,就當(dāng)鞏固一次,沒就更加要認(rèn)真聽。偶爾走神是可以的,但上課睡覺以補(bǔ)充昨晚睡眠的不足是萬萬不可取的。

好了,我的心得就說到這里,謝謝!

如何讀書演講稿篇十四

事件,是指用畫面語言描述自己的經(jīng)歷,大約1分45秒,所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)要跟主題相關(guān),要有內(nèi)容。

需要注意的是,在講述事件時(shí),一定要尋找與主題緊密相關(guān)的細(xì)節(jié),否則,就算再精彩也必要舍棄。

號(hào)召。

號(hào)召,是明確地告訴大家一個(gè)具體的做法,應(yīng)該怎么做,大家聽了之后要特別注意的。

比如,號(hào)召大家不要歧視艾滋病人,不能只喊口號(hào),要具體地號(hào)召,如“請(qǐng)你勇敢地和艾滋病人握手,熱情地和他們擁抱”等。

理由。

理由,也叫好處,就是聽眾為什么這么做或是這么做的利益。這個(gè)利益應(yīng)該是顯而易見的。

比如,做義捐活動(dòng),要告訴大家理由,如“請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己的愛心。你今天捐出來的每一分錢,都會(huì)直接送到需要捐助的貧困山區(qū)的兒童手中,他們可能因?yàn)槟愕倪@份捐助,今年冬天有了一雙溫暖的棉鞋”。

另外,在說服演講時(shí)要注意以下方面:

第一,在列舉事例、傳達(dá)觀點(diǎn)時(shí),要注意兩點(diǎn):一是場(chǎng)景的再現(xiàn)和感覺的再現(xiàn),感覺包括味覺、觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等,只有添加了感覺的再現(xiàn),才會(huì)使事件變得生動(dòng)而真實(shí);二是細(xì)節(jié)的運(yùn)用。

第二,在說出結(jié)論、具體號(hào)召時(shí),必須簡(jiǎn)短有力、號(hào)召要具體、容易作。

第三,在強(qiáng)調(diào)理由、推動(dòng)行動(dòng)時(shí),一定要激發(fā)人們的欲望,使之有足夠的動(dòng)力向預(yù)期的方向前進(jìn)。

如何讀書演講稿篇十五

1.標(biāo)題式寫法。

標(biāo)題式寫法用簡(jiǎn)要的語言,以標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了,一目了然;不足之處是自己明白,別人看不懂,時(shí)間較長(zhǎng)后自己會(huì)模糊。

2.句子式寫法。

句子式寫法則以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來。句子寫法的特點(diǎn)是具體明確,無論隔多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記,別人看也能明白;不足之處是文字多,寫起來費(fèi)力,不便于思考。

兩種寫法各有長(zhǎng)短。具體采用哪一種方法更好,還是兩種方法混合使用,也是要根據(jù)演講的.具體要求、內(nèi)容、篇幅及演講者的習(xí)慣而定。

在撰寫競(jìng)聘演講提綱時(shí),要說明具體目標(biāo)和中心思想,標(biāo)出開場(chǎng)白、演講主體和結(jié)論,以及中間的過渡,使整個(gè)演講一目了然。同時(shí),為了層次清晰,還應(yīng)使用各種序號(hào)和縮寫模式說明要點(diǎn)、次級(jí)要點(diǎn)和次次級(jí)要點(diǎn)。如下面所示的一個(gè)競(jìng)聘演講提綱:

(一)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好。

1.對(duì)有機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘表示感謝。

2.我將珍惜這次難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì),通過競(jìng)聘來學(xué)習(xí)和展示自我。

(二)介紹自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。

1.我的姓名、年齡及學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

2.我的早期工作經(jīng)歷。

3.我從__開始進(jìn)入本公司。

(過渡:開始敘述在本公司的工作經(jīng)歷。)。

(一)我在本公司的工作經(jīng)歷。

1.我在本公司工作了12年。

(1)先后從事過業(yè)務(wù)員、營(yíng)銷員、酒店服務(wù)員、酒店管理人員等工作。

(2)先后多次獲得“優(yōu)秀員工”、“服務(wù)能手”、“優(yōu)秀干部”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

(3)積累了豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)了勤勤懇懇的工作態(tài)度等。

(4)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的`關(guān)心和幫助表示感謝。

2.介紹近期的具體工作表現(xiàn)。

(1)這三年來我一直擔(dān)任房務(wù)部經(jīng)理。

(2)每年都能很好地完成年初制定的任務(wù)指標(biāo)。

(3)參加全市、全省的同行業(yè)比賽都獲得了第一名的好成績(jī)。

(4)在管理方面的成績(jī)。

a.我的管理理念。

b.先后實(shí)行工資計(jì)件制、費(fèi)用控制承包制等管理體制。

(過渡:我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。)。

(二)我為什么有信心能夠勝任總經(jīng)理助理的職務(wù)。

1.多年的酒店行業(yè)經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)行業(yè)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

2.多年的一線工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了我各種優(yōu)良品質(zhì)。

(1)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

(2)敢于面對(duì)困難的堅(jiān)毅品格。

(3)半富扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。

3.在本公司扎根多年,與領(lǐng)導(dǎo)、同事和客人們都建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。(過渡:我對(duì)總經(jīng)理助理這個(gè)職位的理解。)。

(三)如果能夠成功競(jìng)聘,我的工作計(jì)劃和設(shè)想。

1.當(dāng)好“協(xié)助員”。

2當(dāng)好“服務(wù)員”。

3.當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。

4.當(dāng)好“管理員”。

5.尋找“增長(zhǎng)點(diǎn)”。

如何讀書演講稿篇十六

美國(guó)學(xué)生中流行的口號(hào):“未來的美國(guó),讓不會(huì)演講的人走開”

ifyoudon’tspeakpublicly,youdon’thaveaplace.而世界公認(rèn)的二戰(zhàn)領(lǐng)袖丘吉爾在哈羅的公眾演講課程受益匪淺。

1、你聽過的最好的演講是什么?

2、你聽過的最糟的演講是什么?

3、了解聽眾,了解場(chǎng)合演講的效果,涉及到的場(chǎng)景的設(shè)計(jì),嘉賓演講,位置等等如何安排,要整體考慮。

4、針對(duì)中國(guó)學(xué)生,助教會(huì)通過對(duì)比馬云和俞敏洪的演講可以發(fā)現(xiàn),演講分為理性風(fēng)格和感性風(fēng)格。理性演講,邏輯層次清晰,精辟話語;感性演講選擇好的聚焦點(diǎn),通過自身的經(jīng)歷,講受眾感興趣的內(nèi)容。

成功要點(diǎn):

1、引用,主題貼切,引用你知道熟悉的人,引用離你最近的人。

2、在公眾面前講話,對(duì)聽眾發(fā)表自己的意見,給觀眾留下深刻的影響。

3、要樂于去感染別人,多年后記得的常常是演講的場(chǎng)景,給人的印象,視覺的沖擊和感受。

演講力對(duì)個(gè)人的成功有著重要作用。大到競(jìng)選總統(tǒng)州長(zhǎng),小到應(yīng)聘求職,無論是向別人宣講自己的政治主張,還是展示自己或推銷本公司的產(chǎn)品,歸根到底,還是要能夠“說服別人”。而且,美國(guó)人喜歡新鮮感,經(jīng)常變換居住地或者職業(yè)。到了一個(gè)新的地方或者一個(gè)新的崗位,良好的演講力能夠使他更快融入環(huán)境。而演講力就是邏輯思維、幽默感和社會(huì)閱歷等多方面能力的集中體現(xiàn)。甚至可以說,在崇尚個(gè)人英雄主義的美國(guó),演講力就是美國(guó)人的立身之本。

確實(shí),從整體上來說,美國(guó)社會(huì)非常重視個(gè)人的口頭表達(dá)能力。在演講過程中,從著裝、形象、講稿、語音、語調(diào)、音量,到面部表情、眼神交流、適時(shí)幽默等,都要做到恰到好處,演講才能發(fā)揮最大的作用。這樣的能力更多是需要后天努力才能獲得的。美國(guó)人的演講力培訓(xùn)是從娃娃開始的。

一位美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)曾說過,美國(guó)學(xué)生受教育的目的并不僅僅是為了找到一份工作,而且還是為了讓他們成為受歡迎的人。他們認(rèn)為,口頭表達(dá)能力是現(xiàn)代復(fù)合型人才的基本素質(zhì)。許多美國(guó)教育工作者認(rèn)為,討論交流、分享信息、提出建議和表達(dá)看法,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要方法,也是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的主要途徑。

從小學(xué)開始,很多課都是通過分組討論的形式來進(jìn)行,并且在搭配學(xué)生時(shí),老師會(huì)注意將內(nèi)向的學(xué)生跟健談的同學(xué)進(jìn)行同桌搭配,從而帶動(dòng)全班的討論氣氛。而且,美國(guó)老師在培養(yǎng)學(xué)生口才方面有兩點(diǎn)值得稱道:一是老師的意見以表揚(yáng)和肯定為主,不輕易表達(dá)否定意見。學(xué)生在發(fā)言時(shí),老師注意傾聽,并以微笑、點(diǎn)頭等肢體語言鼓勵(lì)和肯定學(xué)生。二是老師常常能夠提出一些有爭(zhēng)議性和啟發(fā)性的題目,以提高學(xué)生參與討論和表述意見的興趣。而且美國(guó)從小學(xué)到大學(xué),學(xué)生的課堂參與程度都是直接關(guān)系到某門課的期末得分,會(huì)占總分的10%左右。這不只是每天的考勤,還包括一個(gè)學(xué)生在課堂上是否積極參與討論,積極回答問題,讓演講力的培養(yǎng)獲得制度上的保障。

如何讀書演講稿篇十七

好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,做到生動(dòng)、精煉、新穎。

主要做一下三個(gè)方面的工作:收集有關(guān)聽眾的重要信息,以確定大部分聽眾的類似點(diǎn);預(yù)測(cè)聽眾對(duì)話題的興趣、了解程度和態(tài)度,已決定演講的內(nèi)容;了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。

注意以下四個(gè)問題:要搜集適合聽眾的材料;要搜集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨(dú)的筆記卡片上,并將卡片分類,還有額外的材料。

卡耐基:神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,一直思想到爛熟和融化,于是你就可以制造出一套新的思想,像一粒種子的幼芽,自然地膨脹而發(fā)展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)。

加里寧:寫演講稿,就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個(gè)深入的過程,又需經(jīng)歷如此的艱辛,所以才使演講的主題更加深化。

輔助物注意事項(xiàng):充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前制作,并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí);簡(jiǎn)單、清晰,不要制作過于復(fù)雜的視覺輔助物。

態(tài)勢(shì)語言既是一種表情達(dá)意的手段,同時(shí)也是聽眾的審美對(duì)象。言之不足,手之舞之,足之蹈之。林語堂所言:既防止“過”,也不要不“足”。

演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學(xué)識(shí)和個(gè)性的外在體現(xiàn)。衣著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評(píng)為的反映。恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力。

使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子,可以有效地加強(qiáng)演講與聽眾的交流。丘吉爾:我買火災(zāi)保險(xiǎn),但是不希望我的房子著火。如何準(zhǔn)備一份演講摘要:寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn);列出結(jié)構(gòu)提綱;摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息;提示詞和標(biāo)記。

對(duì)演講進(jìn)行全面地練習(xí),包括熟悉內(nèi)容,強(qiáng)化聲音,體態(tài)的表達(dá),視覺輔助物的運(yùn)用等。

環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個(gè)很糟糕的房間會(huì)將一次最好的演講變成一場(chǎng)災(zāi)難。

如何讀書演講稿篇十八

話題的選擇是演講是否成功的關(guān)鍵,而選擇話題的原則:適合演講者;適合聽眾;適合組織者。下面本站小編整理了做好。

演講稿。

的方法,供你閱讀參考。

好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,做到生動(dòng)、精煉、新穎。

主要做一下三個(gè)方面的工作:收集有關(guān)聽眾的重要信息,以確定大部分聽眾的類似點(diǎn);預(yù)測(cè)聽眾對(duì)話題的興趣、了解程度和態(tài)度,已決定演講的內(nèi)容;了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。

注意以下四個(gè)問題:要搜集適合聽眾的材料;要搜集多種不同類型的材料(多樣化、趣味性);把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨(dú)的筆記卡片上,并將卡片分類,還有額外的材料。

卡耐基:神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,一直思想到爛熟和融化,于是你就可以制造出一套新的思想,像一粒種子的幼芽,自然地膨脹而發(fā)展。(演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程)。

加里寧:寫演講稿,就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個(gè)深入的過程,又需經(jīng)歷如此的艱辛,所以才使演講的主題更加深化。

輔助物注意事項(xiàng):充分考慮聽眾的接受能力;不要過多地依賴視覺輔助物的幫助;提前制作,并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí);簡(jiǎn)單、清晰,不要制作過于復(fù)雜的視覺輔助物。

態(tài)勢(shì)語言既是一種表情達(dá)意的手段,同時(shí)也是聽眾的審美對(duì)象。言之不足,手之舞之,足之蹈之。林語堂所言:既防止“過”,也不要不“足”。

演講者的形象是演講者思想、道德、情操、學(xué)識(shí)和個(gè)性的外在體現(xiàn)。衣著、發(fā)型、是演講者性格氣質(zhì)、文化評(píng)為的反映。恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力。

使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子,可以有效地加強(qiáng)演講與聽眾的交流。丘吉爾:我買火災(zāi)保險(xiǎn),但是不希望我的房子著火。如何準(zhǔn)備一份演講摘要:寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn);列出結(jié)構(gòu)提綱;摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息;提示詞和標(biāo)記。

對(duì)演講進(jìn)行全面地練習(xí),包括熟悉內(nèi)容,強(qiáng)化聲音,體態(tài)的表達(dá),視覺輔助物的運(yùn)用等。

環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個(gè)很糟糕的房間會(huì)將一次最好的演講變成一場(chǎng)災(zāi)難。

如何讀書演講稿篇十九

親愛的教育同仁們:

大家好!我今天分享的主題是《如何做好班主任》。

參加魏研團(tuán)隊(duì)后,我可以堅(jiān)定地相信自己可以。魏老師班級(jí)管理的兩大法寶是民主和科學(xué),民主從四個(gè)方面入手,科學(xué)靠三大系統(tǒng)支撐。魏老師班級(jí)管理的錦囊妙計(jì)有四十個(gè),我已經(jīng)實(shí)踐了一些,效果良好。

魏老師班級(jí)管理民主化的名言給我極大啟示,我有了服務(wù)思想與互助意識(shí),決定把班級(jí)管理自主權(quán)還給學(xué)生,帶領(lǐng)大家將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行分工,先讓學(xué)生自薦,再根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和能力水平推薦其到合適的管理崗位上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向和學(xué)困生沒事可干,就把他們分配到勞動(dòng)衛(wèi)生崗位上,實(shí)現(xiàn)人人有事干,事事有人干。

學(xué)校星級(jí)管理方案出臺(tái),對(duì)學(xué)生的言行做出明確的要求與規(guī)定,成為班級(jí)管理的強(qiáng)勁抓手。我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生結(jié)合班情進(jìn)行討論商議,擬訂了我們的班級(jí)管理細(xì)則。每天早上到校,同桌兩人共同監(jiān)督考核對(duì)方,依照班級(jí)管理細(xì)剛互打分?jǐn)?shù),每天下午放學(xué)前將同桌積分上報(bào)給小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)做好記錄,周五班長(zhǎng)匯總,前五名當(dāng)選為班級(jí)之星。

經(jīng)過幾周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn):班級(jí)之星總是優(yōu)秀生,與中差生無緣。為了調(diào)動(dòng)中差生的積極性,按1:2:2分配名額,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)中差生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,積極性很高。

魏老師班級(jí)管理的科學(xué)化使班級(jí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃丶規(guī)矩丶制度能落到實(shí)處,說了算,定了干,一不做,二不休,總結(jié)反饋要及時(shí),整改要徹底,學(xué)生的良好習(xí)慣才可以養(yǎng)成。

魏老師教育思想的核心是自強(qiáng)自育自學(xué)。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),通過閱讀和寫作豐盈個(gè)人素養(yǎng)與能力,做到堅(jiān)持堅(jiān)守,一定會(huì)強(qiáng)大自我,成為有用之材!

學(xué)習(xí)實(shí)踐魏老師班級(jí)管理,繼續(xù)堅(jiān)守我們成功過的做法,不動(dòng)搖,不折騰,不懈怠,繩鋸木斷,水滴石穿,以一貫之,形成習(xí)慣。你一定會(huì)成為優(yōu)秀的班主任。

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