心理總結(jié)是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和行為進(jìn)行總結(jié)和分析，有助于改善心理健康狀況。在寫總結(jié)時(shí)，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，祝大家寫作順利。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇一
“歲”字曹"山”和夕陽(yáng)的“夕”，月字是明月的月。我自認(rèn)為在歲月如煙花般消逝前，我可以踏過山.見過月升日落。讓它們，在我的生命中歲月中留下痕跡。
在初春,我回到老家。老家是一個(gè)山青水秀的好地方，在這里，我可以一個(gè)人，一杯水，順著石階，-一步步爬上山頂，在青樹翠曼之間穿梭。我可以不懼蟲蚊的叮咬，欣賞這生機(jī)勃勃的綠;可以坐在石椅上，抬頭看那郁郁樹木所掩的，只路出小小一角的，漂漂亮亮的云。我可以拋開父母的管束在那小小的一片翠色之中奔跑、狂炊。這是屬于我的一”方樂土。
我可以搭一小小的帳篷，在家旁，在山旁，在稻田中的島嶼上，可以帶上我的儲(chǔ)備糧，做一個(gè)夜貓子靜候黎明，靜待那耀眼的初日，看明月淪陷在光輝之中。月華絢爛而盛大，像生命這一場(chǎng)煙花，短智卻總是留下驚艷。
令人淪陷的，驚艷的時(shí)刻也許不能永存，那總是能在那并不長(zhǎng)久的歲月之中留下痕跡。
山川日月，在我的歲月中，留下了痕跡。美景曾驚艷了我，印下了，刻下了，哪如夢(mèng)般的月，那驚艷了我的初日，那青翠郁蔥的山。
“歲月”，“歲月”，在歲月之中留下影子的，留下印記的，是青山，是初日，是皎皎明月。也許，在未來(lái)，會(huì)有很多更加奇妙的景色在我的歲月中留下印記。也許，當(dāng)我現(xiàn)在年輕的生命逐漸衰老時(shí)，我會(huì)坐在石椅上，細(xì)細(xì)數(shù)數(shù)我歲月里的痕跡。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇二
習(xí)慣了消磨時(shí)光，生命便如殘花凋零一般不可收拾。有的人習(xí)慣坐擁平凡，等待命運(yùn)的安排，有的人習(xí)慣在花非花，霧非霧里掙扎，所謂開始顯得更為遙不可及，而事實(shí)任何事情如果沒有開始，又何來(lái)的結(jié)果呢？但是像很多人一樣，我也是盼望著的。我思想過剩，以至于很多時(shí)候竟然生出些許詩(shī)意出來(lái)。就像黃昏之后昏昏沉沉的做起了美麗的夢(mèng)，夢(mèng)見了朱自清的那首詩(shī)：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。然而終有夢(mèng)醒之時(shí)，才感慨人的大多數(shù)成敗大概都源于切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)吧。
我曾經(jīng)對(duì)生活斗志昂揚(yáng)，對(duì)未來(lái)充滿希望。大學(xué)畢業(yè)后，也和大多數(shù)的大學(xué)生一樣帶著一顆對(duì)生活對(duì)人生懷抱遠(yuǎn)大理想一樣沖入職場(chǎng)，過五關(guān)斬六將，僅僅湊湊的走到了今天，小弟打電話偶爾會(huì)笑話我：行動(dòng)敗給了腦袋，思維敗給了單純，想想嚶嚶怨怨的也是沒意思，更多的是做生活規(guī)劃，和使命反思。最后計(jì)劃是打敗了規(guī)劃，反思多于行動(dòng)，自然還是把自己劃分在行動(dòng)失敗派之中了。想想極是可笑。但是找到了病態(tài)的根源終是好的，因?yàn)樗恢劣谧屪约合衩勺‰p眼那樣上躥下跳不知方向，因?yàn)榧词故悄菢樱叶际窃谂Φ母淖冎摹?/p>
總之，生活需要希望，成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，成功的路上更是需要激情的光芒，這是毋庸置疑的，選擇放棄很容易，但是注定會(huì)失敗，無(wú)論是做什么都改變不了這個(gè)結(jié)局，唯有相信自己，挑戰(zhàn)自己，篤定自己，那么我想我們就離真真的春天也就不遠(yuǎn)了。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇三
那年夏天，剛剛上小學(xué)的我去奶奶家過暑假。奶奶家在農(nóng)村，孩子又多，自然是樂趣無(wú)窮。那時(shí)，我和我的哥哥姐姐都盼望著下雨。雨，在我們眼里，就是大自然賜給我們的玩具。
一天中午，在一陣?yán)茁曋?，天空中果然飄下幾滴雨點(diǎn)，我們兄妹幾個(gè)根本就沒有心思吃午飯了，胡亂地扒了幾口飯，便扔下碗筷，一字排開地坐在門檻上，渴求地望著天空，希望雨再下大點(diǎn)兒。當(dāng)天空好像要被我們看穿時(shí)，雨真地越下越大了。
我們興奮地跳起來(lái)，迫不及待地奔進(jìn)院子，在雨中玩起了“警察抓小偷”的游戲，那銀鈴般的笑聲很快傳遍了整條街，引來(lái)了許多鄰居家的小孩。于是，有更多的小伙伴加入了我們的游戲。那場(chǎng)雨真地是不負(fù)眾望，大得驚人，不一會(huì)兒積水就快要及膝了。我顧不上奶奶的叮囑，換上奶奶的大套鞋，在雨里奔跑。姐姐拿來(lái)一些大大小小的碗、盆，在里面裝滿水，趁我不備時(shí)朝我身上潑來(lái)，哥哥索性提著水槍對(duì)我進(jìn)行“攻擊”，這時(shí)，我和姐姐以及其他的“女同胞”們站在了同一“戰(zhàn)線”上，和哥哥那一方的小伙伴們展開了一場(chǎng)激烈的“潑水大戰(zhàn)”。我們跑啊，跳啊，追啊，笑啊，任憑那雨水打在身上、臉頰上，那熱鬧勁兒，一點(diǎn)也不亞于西雙版納的潑水節(jié)。我們的臉上、身上都濕漉漉的，分不清是汗水還是雨水?？鞓繁阍谟晁蟹序v著，飛揚(yáng)著。
傍晚，雨停了。當(dāng)我們吃過晚飯，洗完澡后，院子里的積水便排光了。于是我們把躺椅搬到院子里乘涼，雨后的空氣特別清晰、濕潤(rùn)，散發(fā)著泥土和青草的'氣息，還有野花的香氣。我們一邊吃著西瓜，一邊聊天，四周靜悄悄的，只有院外不遠(yuǎn)處的一條小河“嘩嘩”地流淌著，不時(shí)發(fā)出拍打岸邊的水聲，還有知了在不知疲倦地鳴叫。這是多么安詳而和平的夜啊!
走得最急的，永遠(yuǎn)都是最美好的時(shí)光。如今，由于種種原因，我再也沒有和哥哥姐姐在雨里玩耍的機(jī)會(huì)了，但，那年夏天的那場(chǎng)雨，還有那些我最親近的人，都成為記憶中的永恒，成為我最美好的記憶。
哦，那年,那人,那雨……。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇四
遙遠(yuǎn)的村落在白雪蓋覆的思念的天地里逐漸清晰起來(lái)，一如童年的薄暮里裊裊升起的炊煙，一如時(shí)間的河流盡頭你那肆意張揚(yáng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。
有泉水的叮咚響起，一點(diǎn)一點(diǎn)敲開綰結(jié)于心底的聲音；有云朵飄過，傳來(lái)遠(yuǎn)方熟悉的芬芳。
我赤足走在這蜿蜒的白色的朝圣的路上，白雪的盡頭是群山裹簇的孤獨(dú)的淡藍(lán)色神殿，像縹緲的精靈們的森林，更像時(shí)間的河流里的無(wú)聲的帆。
神殿里一個(gè)女孩正在沉睡，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)肆意的張揚(yáng)著，像是記憶中的你。
記憶中的你在我夢(mèng)想的神殿里靜靜沉睡著，一任紅塵漫漫，物華荏苒。
周圍有泉水流過，有花樹綻放，有過雨夜的輕蟬，有過微隙的霞光，還有過澀澀的溫暖的白色的雪。
道路迢迢，月色一頁(yè)頁(yè)折疊著孤單的背影；群山隱隱，雪花一片片透明了心底的哀傷。
青青的草匆匆的枯了又榮了，可抹不去更匆匆的草尖的足跡。
星星悄悄的來(lái)過又走了，可留下的星空依舊，可夢(mèng)的神殿依舊。
我站在了這一片淡藍(lán)色的飄渺中，站在了這一片深深淺淺的寂寞里，我要用我不再低垂的目光去描述那夜夜低徊的迷離。
你可知道，其實(shí)我多想走入你的世界，走入你驕傲卻又柔軟的心地里；
你可知道，我已為你種下了一個(gè)承諾，種在一個(gè)離開了又回來(lái)了的季節(jié)里？
下雪了，顏色卻再也白不起來(lái)。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇五
今天我卻離你如此之近。
站在你的脊梁。
我不想再攀登任何一個(gè)高處。
懸空的細(xì)腰。
美得蒼涼,美的悲壯。
沁涼的河水。
狂野穿過泥土的芬芳。
攜著細(xì)小的.草木落葉、落花一路歡唱。
豈不知這一別將是永遠(yuǎn)。
反復(fù)洗了又洗的心經(jīng)。
在無(wú)數(shù)次緘默的雨后。
只剩下模糊字跡。
你的寂寥、一覽無(wú)余。
你在這里，我是虛無(wú)的。
是誰(shuí),在這人跡罕至的崖壁上空。
耗費(fèi)巨資修建一座如此宏偉的杰作？
一件孤衣，淚濕多少青衫袖。
一襲月袍，素的耀眼。
時(shí)間行至何處了？我有些恍惚。
咀嚼咀嚼，就有泛黃的鄉(xiāng)愁。
永遠(yuǎn)說不清的孤獨(dú)渴望與思鄉(xiāng)。
遍地都是回憶的鱗甲。
那一件，暖了千年游子心的月衣。
旅人一穿，就不曾脫去。
這一年，出外的旅人。
順便擲了一把。
叫做山葡萄的種子。
于是石橋兩岸。
相思碧連天。
整整一個(gè)下午，
我情緒萬(wàn)千，
只顧?quán)哉Z(yǔ)。
靈魂也去了遠(yuǎn)方。
詩(shī)篇還只吟了三句兩行，
便聽馬蹄得得候鳥惆悵。
橋徑已久久不曾打掃。
石欄布滿厚厚的苔蘚。
那一塊憩石，
不知在為誰(shuí)空置。
橋?。?/p>
你還在等待良人歸來(lái)？...
抒情隨筆抒情隨筆高中篇六
所以你為什么會(huì)看見這兩個(gè)字而心生厭煩呢?它帶給你的物象也如是爾爾了。你在討厭它的同時(shí)，其實(shí)也張開了你的嘴，任怒意爬滿了面容，皺起了自然地不經(jīng)修飾的眉。
炎熱的夏日將悶熱與煩躁一并帶入了這間擁擠的聲噪的教室。坐在很遠(yuǎn)的同學(xué)轉(zhuǎn)過了身子明明只是對(duì)身后的人說話，聲音卻傳開了整個(gè)教室。不久，一團(tuán)人都圍坐起來(lái)了，不知到底是在哄笑什么，叫罵什么，身旁睡意正濃的人閉著眼憤怒地用手抱住了頭。我不知道這種膚淺的快樂會(huì)留給你什么，我只看到你不愿意閉合的嘴，你蠢蠢欲動(dòng)的嘴，你放肆大開的嘴以及他緊緊閉合的嘴，他欲動(dòng)還休的嘴。他在心里，已經(jīng)給了你一拳。
這個(gè)世界上，太多的人學(xué)不會(huì)閉嘴，其實(shí)在母親抱起你哄唱的那時(shí)就該停止了，在街旁衣裳破舊的乞丐收緊雙臂時(shí)就該停止了，在老板伸出食指指向你的`額頭時(shí)就該停止了。只可惜，你一直都沒閉上那張惹事的嘴。
我知道你也眷戀那一片清幽的凈土，你也想念風(fēng)拂過而發(fā)世界安靜地出奇的時(shí)候，你也在期待著朝陽(yáng)的又一次升起，你也在痛心悔恨地不舍著如今眼前的殘陽(yáng)。
你一定也聽過這句話吧：握起拳頭，你什么也沒有，攤開手掌，你就擁有了全世界。而現(xiàn)在，我想要告訴你：張開嘴，你什么也聽不見，閉上嘴，全世界美妙的音律都會(huì)出現(xiàn)。多事之秋，當(dāng)應(yīng)擇一室清幽，獨(dú)一身清靜，懷一心清雅，方能成人之所不能成，達(dá)其目的。
現(xiàn)在，在你眼里，閉嘴，是一個(gè)什么樣的詞了呢?
抒情隨筆抒情隨筆高中篇七
這里的雪下得很大，從天空中飄飄灑灑地散落在地面任何的角落里。我穿著厚厚的衣服去外面看雪，多日來(lái)抑郁的心情慢慢地舒展了很多。雪對(duì)我來(lái)說有莫名的治愈功能，看到雪小時(shí)候很多快樂的回憶便涌上心頭。
小時(shí)候是在山東的奶奶家里長(zhǎng)大的。山東下雪得等到很冷的時(shí)候，并且一般會(huì)下很大的雪。我喜歡和小伙伴去外面堆雪人、打雪仗。每次我們玩的都不亦樂乎，盡管回到家里少不了一頓挨訓(xùn)。童年的回憶里，有雪的季節(jié)總是和快樂聯(lián)系在一起的。后來(lái)奶奶過世了，我也從山東搬回長(zhǎng)春的父母家里?？墒俏矣X得自己的心一直留在山東，因?yàn)槟抢镉形液陀H愛的奶奶在一起生活的難忘時(shí)光。
來(lái)到東北長(zhǎng)春，這里的冬季漫長(zhǎng)、經(jīng)常下雪。有時(shí)走在路上你會(huì)詫異明明昨天剛下了雪，今天怎么都不見了蹤影。這在我心里一直是個(gè)解不開的謎。
我在心里一直覺得自己不屬于這里，這個(gè)城市給我陌生的感覺。這里有繁華熱鬧的街道，也有崎嶇不平的土路。這里有打扮時(shí)尚、洋氣的年輕人，也有穿著破爛的乞討者。這里混合著現(xiàn)代和落后的氣息，這就像一杯濃度過高的酒，身陷其中容易不能自拔?？赡苁俏姨逍蚜?，看的太清楚以至于心里就會(huì)有很多的困惑。
說到底我骨子里的性情不適合這片豪放的沃土。我喜歡溫潤(rùn)的小橋流水的南方生活，有時(shí)候突然很想逃離，獨(dú)自去很遠(yuǎn)的地方再也不會(huì)來(lái)。我在心里告訴自己以后工作的地點(diǎn)一定要選個(gè)自己喜歡的城市。人生的前半部分我不能決定，接下來(lái)的生活我要努力的好好把握。
下雪的季節(jié)就讓雪花掩埋我所有的難過，我懷著欣喜的心情好好的欣賞雪中的美景。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇八
所以你為什么會(huì)看見這兩個(gè)字而心生厭煩呢？它帶給你的物象也如是爾爾了。你在討厭它的同時(shí)，其實(shí)也張開了你的嘴，任怒意爬滿了面容，皺起了自然地不經(jīng)修飾的眉。
這個(gè)世界上，太多的人學(xué)不會(huì)閉嘴，其實(shí)在母親抱起你哄唱的那時(shí)就該停止了，在街旁衣裳破舊的乞丐收緊雙臂時(shí)就該停止了，在老板伸出食指指向你的額頭時(shí)就該停止了。只可惜，你一直都沒閉上那張惹事的嘴。
我知道你也眷戀那一片清幽的凈土，你也想念風(fēng)拂過而發(fā)世界安靜地出奇的時(shí)候，你也在期待著朝陽(yáng)的又一次升起，你也在痛心悔恨地不舍著如今眼前的殘陽(yáng)。
你一定也聽過這句話吧：握起拳頭，你什么也沒有，攤開手掌，你就擁有了全世界。而現(xiàn)在，我想要告訴你：張開嘴，你什么也聽不見，閉上嘴，全世界美妙的音律都會(huì)出現(xiàn)。多事之秋，當(dāng)應(yīng)擇一室清幽，獨(dú)一身清靜，懷一心清雅，方能成人之所不能成，達(dá)其目的。
現(xiàn)在，在你眼里，閉嘴，是一個(gè)什么樣的詞了呢？
抒情隨筆抒情隨筆高中篇九
同伴交往是人際交往的重要形式，是幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的初始階段，因此幼兒期同伴交往成為幼兒社會(huì)化發(fā)展的主要因素。如何幫助他們建立良好的同伴關(guān)系呢?在生活中，我們常常結(jié)合故事、游戲、突發(fā)事件幫助幼兒尋找游戲伙伴，告訴他們交往的技巧，鼓勵(lì)他們多結(jié)交新朋友。
班級(jí)中睿睿是位性格急躁、好動(dòng)的男孩。平時(shí)和同伴玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事情。因此老師常常會(huì)收到孩子們的狀告。
這不區(qū)域活動(dòng)開始后，睿睿高興地來(lái)到班級(jí)里的“兒童醫(yī)院”，當(dāng)起了一名醫(yī)生，一時(shí)間他們玩得開心又融恰，而且也能按照游戲規(guī)則開展活動(dòng)。這時(shí)晨晨也想進(jìn)入“兒童醫(yī)院”加入他們的游戲，她脫下鞋后起身要邁進(jìn)區(qū)時(shí)，睿睿迅速跑到區(qū)域入口，一下把他推倒在地，嘴里還喊著：“不許進(jìn)!”晨晨重重地摔在地上，疼得她大聲哭起來(lái)。我趕緊走過去，扶起晨晨，站在一旁的睿睿也被眼前發(fā)生的事情觸動(dòng)了，一下失去剛才的“威風(fēng)”，臉上掛著一絲不服和歉意，他小聲地分辯著：“不是說好了醫(yī)院里只能進(jìn)四個(gè)小朋友嗎?可是她再進(jìn)來(lái)就是第五個(gè)了!”
我沒有責(zé)備他，而是讓他聽聽同伴的感受和想法，晨晨說：“我感冒了，要到醫(yī)院看病。”聽她怎么說，睿睿一時(shí)無(wú)語(yǔ)了?！耙院笠嚷犅爠e人的想法再做出行動(dòng)，好嗎?”睿睿認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，邀請(qǐng)晨晨道：“我給你看病吧?”晨晨跟著他走進(jìn)“醫(yī)院”，開始了他們的游戲。
每當(dāng)睿睿和同伴再次發(fā)生矛盾時(shí)，我總是先了解他的想法，然后耐心地開導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到其實(shí)事情的解決方法有很多，比方說可以向成人求助，告訴同伴游戲規(guī)則，詢問對(duì)方的需求等。就這樣，讓他逐漸意識(shí)到要想和同伴和平相處，就要掌握禮貌交往的方法。
孩子的想法和做法往往出現(xiàn)先做后想的特點(diǎn)。對(duì)于性格急躁的睿睿來(lái)說更為明顯。他的規(guī)則意識(shí)雖然很強(qiáng)，但是處理事情的行為過于莽撞，常常讓同伴產(chǎn)生誤會(huì)，認(rèn)為他是愛打人的小朋友。作為老師，我們沒有被孩子們的表面行為所牽制，而是耐心地進(jìn)行詢問事情的緣由和經(jīng)過，因而發(fā)現(xiàn)了行為背后真實(shí)想法，根據(jù)他們心理的變化，選擇恰當(dāng)?shù)拇胧?，幫助他們獲得社交技能，漸漸形成了待人處事應(yīng)有的態(tài)度，促進(jìn)其社會(huì)性行為的發(fā)展。孩子的世界是單純的，讓他擁有良好的心態(tài)，樂于與人交往，擁有健康的身體和人格，是終身受益一生最大的幸福。而我們作為教育者，正是這種幸福的創(chuàng)造者之一。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十
在這秋日里，吹著習(xí)習(xí)的清風(fēng)，坐在窗前，敲擊著想寫的文字，時(shí)不時(shí)地望向窗外的天空，平日里不太惹眼的天空此時(shí)竟是那么的蔚藍(lán)，竟然藍(lán)得足可以催人淚下，就那么一抹的藍(lán)色高高地懸浮在空中。想起昨日與瞬荔妹妹聊起這個(gè)季節(jié)，她很有感觸地說：走了幾個(gè)好友的空間，讀到了隱隱的惆悵。這個(gè)季節(jié)是多情的，很多人都以秋季感傷，而我偏偏是摯愛了秋季的。
假日里，邀了自己去遠(yuǎn)郊的叢林中漫步，踩在厚厚的落葉上，聽著自己的腳步發(fā)出窸窸窣窣的聲響，放飛自己的思緒，深吸一口散發(fā)著泥土芬芳的空氣，整個(gè)身心就會(huì)沉浸在那種自由自在的閑適當(dāng)中，甭提有多暢快啦。
和著心情，吟兩段小詩(shī)，猶如痛飲了一口清泉沁人心脾。四季中這秋季不是季首，更不是季末，它卻給了我們?cè)S多的景象，給大地披上了五顏六色的霓裳，從萬(wàn)物的收獲中，你會(huì)體會(huì)到喜悅；從飄零的落葉中，你會(huì)體會(huì)到生命的完結(jié)與延續(xù)；從愈刮愈烈的秋風(fēng)中，你會(huì)感悟到一份寧?kù)o，那寧?kù)o使秋風(fēng)中多了一份絢麗，多了一份瀟灑與坦然。
那些被忽略多時(shí)的記憶，此時(shí)總會(huì)擠破了時(shí)間，伴隨著秋風(fēng)而來(lái)，所有美好的、陰霾的記憶，此時(shí)都可以不需邀約紛至沓來(lái)。被秋風(fēng)喚醒的那些永不再現(xiàn)的日子，那些泛著微黃的日月和流年，那些帶著歡歌與淚痕的往昔，以及我們成長(zhǎng)的每一縷心情，每一次悸動(dòng)都如同廣闊無(wú)邊的海面上一次次起伏的浪花，每一次品味，都有不同的心情，不同的感受。
秋天是畫造的，溫森特。梵高躺在了田野里，他留給后人的曠世名作《向日葵》可謂流芳百世，渲染了秋季的殘酷與摯愛。
秋天又是多情的，隨著一片翻飛的落葉與母體的脫離，你或許看到的只是滿身的傷痕與歲月在世間的流逝，而我看到的卻是新生命的孕育，聽到的卻是一聲清脆的啼哭，一個(gè)新生命在此時(shí)來(lái)到了這個(gè)世界，開始了他的人生之旅。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”。年輕的我們總以為時(shí)間是用不盡的，“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂”。大自然的四季可以周而復(fù)始，而人生的四季卻不再重新上演，我祈求自然多添色彩更為豐潤(rùn)，更愿人的四季輝煌燦爛！
在這金秋時(shí)節(jié)，留一份恬靜給自己，留一股活力給自己，留一份純真給自己，留一份隨意給自己，更留一份坦蕩給自己。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十一
我周圍，是一幫每天坐老爸開的車上學(xué)、一年換5雙新鞋、用著最新款手機(jī)的同學(xué)。跟他們相比，我的父母只是每個(gè)月拿著固定收入白領(lǐng)一族。雖然家境沒有我的同學(xué)們優(yōu)越，不過，我也如一個(gè)富翁般快樂地生活著。悄悄告訴你，其實(shí)我有好幾個(gè)小金庫(kù)呢！
一號(hào)金庫(kù)：溫暖的家庭。
二號(hào)金庫(kù)：愛。
三號(hào)金庫(kù)、四號(hào)金庫(kù)、五號(hào)……。
也許我穿的衣服不是名牌，但是我的每件衣服都十分保暖；也許我們家并不是那么寬敞，但是走進(jìn)我家，溫馨的感覺就撲面而來(lái)；我也是一個(gè)富翁，我擁有世界上最有價(jià)值的寶貝。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十二
我時(shí)常在想，如果我現(xiàn)在已至耄耋之年，朋友逝去，親人不在，當(dāng)這時(shí)，有人告訴我可以重回20歲，于是，我刷地回到了現(xiàn)在，重走了一次人生，見到逝去的親友，重拾曾經(jīng)的青春，又是怎樣一番情景。
也許，我會(huì)更珍惜現(xiàn)在的每一秒時(shí)光，更珍惜和親人在一起的時(shí)光，主動(dòng)放下手中的事務(wù)，和爸媽出去散散步，逗逗鳥，和他們攀談人生，為他們做更多好吃的，一起回望20年的心路歷程，而不是自己坐在那玩手機(jī)，看電視，置他們于不顧。
也許，我會(huì)更細(xì)細(xì)品味每一口美食，畢竟，我想著，到了七八十歲的我，想吃一口牛排，嘗一口炸雞，已是不易，因?yàn)檠例X已經(jīng)掉光。因?yàn)楫?dāng)我老時(shí)高血脂，高血糖也伴隨著我，使我不敢輕易放縱自己的胃口。但二十歲的我可不一樣，我有一個(gè)好牙口，也有健康的身體，我可以吃自己最喜歡的美食，喝自己最喜歡的飲料，在慵懶的下午，端一杯咖啡，持一碟蛋糕，捧一本書，來(lái)安置這個(gè)閑適的下午。
也許，我會(huì)看更多的書，來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，用心咀嚼書中的道理，而不是像現(xiàn)在一樣，看電視劇來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。為劇中無(wú)聊的情節(jié)而昏昏欲睡。
也許，我會(huì)更用心觀賞眼前的每一道風(fēng)景，因?yàn)樵?jīng)逝去的風(fēng)景，都是一個(gè)個(gè)靚麗的回憶，我會(huì)去游覽更多的地方，到每一個(gè)地方，都拍一張照留念，到了老時(shí)，還可以對(duì)著舊照片緬懷逝去的時(shí)光。
也許，我會(huì)用更多時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)，至少每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，不管有多忙。畢竟，到了耄耋之年的我，才知道健康對(duì)于我有多么重要。
也許，我會(huì)更用心上每一節(jié)課，而不是在低頭玩手機(jī)中度過，畢竟，等我老了才知道，上課是多么難忘又回不去的經(jīng)歷。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十三
一直在期待，期待自己有天走出過去的陰影;一直在等待，等待那個(gè)說陪我一生的人回來(lái);一直在欺騙，欺騙自己從來(lái)都沒有愛錯(cuò);一直在想念，想念那時(shí)的歡聲笑語(yǔ);一直在留戀，留戀曾經(jīng)的味道;只是，時(shí)間真的是個(gè)很偉大，讓海誓山盟都變成舊夢(mèng);我一直相信，你會(huì)回來(lái)，這么多年了，我的青春已快衰亡，當(dāng)我走到青春的盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)沒有你。
在年少時(shí)許下了承諾，只是自己一直沒有能力去實(shí)現(xiàn)，所以選擇了遺忘;以為不再踏進(jìn)我的世界，一切就會(huì)回到最初的平靜，只是你卻忘了，你在我的世界留下了深深地蹤跡，我無(wú)法將它抹去;你可以當(dāng)做一切從未發(fā)生，我卻不能，我沒有說服自己去忘記，你給的傷害太深，我痛過，可還是留下了疤痕無(wú)法抹去;你讓我不要再想你，你讓我好好走以后的路，我也想，卻不知為何時(shí)不時(shí)還是會(huì)想你;我也不想讓自己變成刺猬，扎傷我身邊愛我的人，我也不想讓我們的故事重演，我也不想要悲傷的結(jié)局;可是為什么你的身影總是在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，每次出現(xiàn)都會(huì)讓我哭著醒來(lái)，原來(lái)我還是不能忘記，原來(lái)我還無(wú)法釋懷;只是我再怎么留戀，再怎么不舍，結(jié)局都不會(huì)再有你了。
可能我已不再你的記憶里;可能對(duì)你我只是路人而已;可能一開始我們就是錯(cuò)的;我們自以為永遠(yuǎn)不會(huì)分開，我們自以為我們會(huì)信守諾言，我們自以為那些愛會(huì)一直一直都在......直到有一天，另一個(gè)人的出現(xiàn)，我們之間的一切都被更改，你忘記了給我的承諾，你忘記了我們的約定，你忘了我們走過的路，你選擇了另一個(gè)人，我沒有再哭著挽留，我灑脫的.放了手，讓你走，我留給你離開的背影，你就那樣靜靜的看著我離開你的視線，沒說一句話，就這樣，我們之間斷了所有的牽絆。
時(shí)過境遷，偶爾，你也會(huì)在你的朋友圈里找我的蹤跡，會(huì)打聽有關(guān)我的事情，只是你的虛情假意從來(lái)都沒有改過，我不再為你停留，我離開了你的世界，是你弄丟了我，還有什么資格再找我，離開你，對(duì)我來(lái)說是一種解脫，那一年的約定真的只是說著玩的，我們都沒有當(dāng)真;你在半路換了道，我依舊向前行駛，到了盡頭才發(fā)現(xiàn)那里沒有你。
錯(cuò)過一個(gè)才會(huì)遇到另一個(gè)，你遇到了，可我沒有，不是我遇不到，只是因?yàn)檫€有你在那，擋住了我注意別人的視線，所以，我一直都在錯(cuò)過，在不經(jīng)意間傷害了好多好多人，我們沒有相伴走到最后，我們沒有履行當(dāng)初的承諾，我們就這樣走進(jìn)兩個(gè)不同的世界，從此不再有瓜葛，當(dāng)初信誓旦旦的說會(huì)陪我走到最后，到結(jié)局才發(fā)現(xiàn)，你在劇中就已消失，結(jié)局沒有你的身影。
或許，是我太多留戀，你早就忘得一干二凈;也許，我也該放下了，應(yīng)該去找屬于自己的幸福;再為你留戀我的青春就只剩落葉了，其實(shí)，我早就該想到，我的青春愛情里你不會(huì)在盡頭，其實(shí)我早該釋懷，忘記那些過往;讓那個(gè)能陪我到盡頭的人，遇到我時(shí)，我是最好的狀態(tài)。
青春的盡頭沒有你，回憶里也該讓你遠(yuǎn)走了。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十四
最近，人力資源部的經(jīng)理老余有些郁悶。臨近年關(guān)了，公司的員工流失率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上個(gè)季度。尤其是信息技術(shù)部，這個(gè)以技術(shù)著稱的核心部門，一連走了三個(gè)員工了。找離職員工談話，大多是敷衍了事;找該部門主管談話，也說不出個(gè)所以然來(lái)。雖然對(duì)該部門主管與員工相處不甚融洽略有耳聞，但老余也不好過于干涉。
老余帶著這些疑問，本著挽留骨干員工的意愿，去找老程進(jìn)行“離職面談”。
“老程，你在公司做了這么多年了，也一直是公司重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象?！?/p>
“余經(jīng)理，對(duì)于公司的培養(yǎng)，我很感謝?！?/p>
“你對(duì)公司的貢獻(xiàn)大家也是有目共睹的，公司的年終獎(jiǎng)也不會(huì)虧待你。”
“謝謝您的好意!”
“能談?wù)勀戕o職的原因么?有什么困難可以提出來(lái)解決的?！?/p>
“不用了，我是家中有事提出辭職罷了?！?/p>
盡管老余在接下來(lái)的談話中有所暗示的指出與上司相處不愉快，盡管老余也一再肯定了老程的付出和成績(jī)，并允諾明年初的晉升加薪將優(yōu)先考慮老程?？墒?，老程還是客氣地推辭了。
最后，老余也唯有跟老程告別，“好吧!那祝你好運(yùn)!”
給離職找個(gè)理由。
或許，當(dāng)hr收到員工離職申請(qǐng)時(shí)，內(nèi)心總是憂喜交雜的。歡喜的是，如果提出申請(qǐng)的，是一位績(jī)效表現(xiàn)不如組織所預(yù)期的員工，那么，員工的自動(dòng)離職，或許可以幫助企業(yè)降低許多人力成本，減輕組織的溝通成本。憂慮的是，如果提出申請(qǐng)的，是一位績(jī)效表現(xiàn)優(yōu)于組織所預(yù)期的員工，那么，員工的離職，勢(shì)必造成公司莫大的損失。連帶產(chǎn)生的多米諾骨牌效應(yīng)，并非我們所能掌控的。
但是，至少我們要弄明白員工離職的原因是什么?據(jù)筆者分析，員工離職的幾個(gè)主要原因在于：
第一、尋求工作生涯突破、期望擔(dān)任更重要工作職務(wù);第二、與直接上司的管理風(fēng)格不合有關(guān);第三、公司內(nèi)部制度混亂;第四、不滿意公司的薪資及福利;第五、公司財(cái)務(wù)狀況不佳。
而工作性質(zhì)與個(gè)人興趣或個(gè)性不合、家庭因素、與同事相處問題、人事問題、健康因素等等在很大程度上都是辭職的借口或者理由。如何挖掘員工的離職原因，以便“對(duì)癥下藥”，hr需要與離職員工進(jìn)行一次面對(duì)面的“離職面談”。
可事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)谧鲭x職面談時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)：當(dāng)員工要離職時(shí)，所講的話并非真心話。所填寫的原因也并非真正的離職原因。所抱持的心態(tài)是，不得罪主管，以免日后遭受“秋后算帳”，故而不愿據(jù)實(shí)以告。就比如案例中的老余在詢問老程的離職原因時(shí)，老程只字不提與上司的相處不快，總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因。這樣一來(lái)，老余等于是遭遇了老程的“障眼法”，在離職員工語(yǔ)帶保留的情境下，無(wú)法深挖出他們心中真正的離職主因。
有些hr信以為真，單純地認(rèn)為員工的離職原因就如同離職申請(qǐng)單所述，純粹只把離職面談當(dāng)作例行公事般地處理，對(duì)于問題的真相也無(wú)心思考。事實(shí)上，真正的離職原因，除了第一項(xiàng)個(gè)人的生涯發(fā)展受限或者是期望擔(dān)任更重要的職務(wù)之外，應(yīng)該都與主管有著密切的關(guān)系。
有些員工對(duì)主管的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不認(rèn)同，進(jìn)而產(chǎn)生質(zhì)疑。有些則是因?yàn)橹鞴芪丛P(guān)心員工的內(nèi)在需求，因而掛冠求去。有的是因?yàn)橹鞴艿男袨椴偈夭蛔阋粤钊朔滦?，有的則是主管的處事不公，進(jìn)而感到委曲不平。有的則是與主管溝通不良，無(wú)法達(dá)到工作績(jī)效。有的主管，只顧著自己升遷，完全不顧員工的生涯規(guī)劃。有些主管渾然不知，有的則是心知肚明。
人力資源部門負(fù)責(zé)人大多明白這層道理，不僅看得清楚，也聽得明白。但有時(shí)礙于情面，只能睜一只眼，閉一只眼。寧愿犧牲一兩位員工，以換取主管自我認(rèn)知的知覺。希望藉由事件的發(fā)生，多給主管一些學(xué)習(xí)的空間，多一些管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，期盼主管能自行發(fā)掘、自我改善個(gè)人在職場(chǎng)上的工作弱點(diǎn)。
但是，我們所面對(duì)的主管，并非人人都有自省功夫，也因?yàn)槟挲g、性別、背景、教育程度、價(jià)值觀的不同導(dǎo)致性格上的差異。有時(shí)主管礙于自尊及面子，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤的大有人在。而真正愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，有心改善自我弱點(diǎn)的主管卻少之有少。我們只能以迂回的方式，間接地讓主管知道。
離職面談的意義，是幫助組織重新厘清問題的所在，并針對(duì)問題，對(duì)癥下藥。如果只是敷衍了事，非但對(duì)于問題本身沒有幫助，更會(huì)加深組織的問題，造成組織及員工之間一道不可跨越的鴻溝。
人力資源部門負(fù)責(zé)人，有責(zé)任也有義務(wù)點(diǎn)出問題的所在，清楚地讓主管知道，員工的離職會(huì)對(duì)組織造成的什么樣的問題，會(huì)產(chǎn)生何種成本，對(duì)部門產(chǎn)生多大的沖擊，影響的層面會(huì)有多深遠(yuǎn)。厘清彼此的責(zé)任，不再模糊其焦點(diǎn)。定期提供相關(guān)的信息，讓主管知道離職員工的動(dòng)向及發(fā)展，培養(yǎng)主管對(duì)員工的關(guān)心程度，帶人要帶心，設(shè)身處地為員工著想，一定能獲得員工的贊揚(yáng)。畢竟，人資主管服務(wù)的關(guān)鍵客戶是公司的主管，而非全部的員工。
所以，當(dāng)我們?cè)谧鲭x職面談時(shí)，請(qǐng)?jiān)囍鴱膯T工的眼神中看出端倪，從行為中作出判斷，有助于我們了解事情的真相。對(duì)一家持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的企業(yè)而言，不定期注入新血，也許能活化組織的動(dòng)能，但大量流失人才，勢(shì)必造成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的下降。對(duì)個(gè)人而言，如果主管能夠深刻體會(huì)到，好的人才是可遇不可求，懂得把握人才，珍惜人才，善用人才，那么，離職面談才有實(shí)質(zhì)上的意義。表達(dá)主管的真誠(chéng)之意，才有可能換回員工的忠誠(chéng)之心。多花點(diǎn)心思在員工身上，你將能從員工身上獲得更多。
[員工離職背后的真相]。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十五
一陣清風(fēng)，載著一個(gè)絢麗的夢(mèng)，飛到藍(lán)澄澄的天際。夢(mèng)駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽(yáng)邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉著天，誓做一個(gè)頂天立地的人。但我摸不著頂，看不清天的大。于是想讓知識(shí)變成我的翅膀，讓它帶著我遨游，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)邊無(wú)際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國(guó)在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無(wú)人的海國(guó)久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里淌逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長(zhǎng)，牽帶芨芨草原的遐想，看護(hù)成群的牛羊。
我還有好多好多偉大的理想：幻想著蒙娜麗莎的神秘微笑屬于自己，幻想著尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出于自己之口……遙想今后，自己具有不滅的棱角。展望未來(lái)，是理想中的冰清玉潔。于是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫一個(gè)大寫的“人”字，寫的頂天立地，重比力鼎!
我深知，楓葉經(jīng)霜才能紅，梅花經(jīng)寒才會(huì)香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國(guó)燦爛的明天。
面對(duì)著美麗的藍(lán)天微笑，我暗暗發(fā)誓：我已經(jīng)十五歲了，現(xiàn)在，我要為祖國(guó)發(fā)奮讀書;將來(lái)，我要用赤子之心去鋪設(shè)祖國(guó)走向繁榮昌盛的路，使祖國(guó)更加強(qiáng)大。
一顆心，配著一雙手，在放飛去遠(yuǎn)方放牧青春的.風(fēng)箏。一顆年輕的心要離開溫馨的家園，去尋找理想的港灣。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十六
“人要耐得住寂寞，也要耐不住寂寞”是盛大網(wǎng)絡(luò)的ceo陳天橋的一句成功經(jīng)驗(yàn)。
古往今來(lái)，多少名人志士不愛慕繁華，不涉足世俗，歸隱田園山林，空守寂寞的屋舍，只與筆為伴以自然陶冶情操，而最終成為文壇或詩(shī)壇上璀璨的明珠。只是，他們的作品往往只被后人賞識(shí)，而他們自身卻多壯志未酬。
在寂寞中可以修身明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。只是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”寂寞所以沉默。耐得住寂寞是本事，而耐不住寂寞也足可以證明實(shí)力。
無(wú)論是李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，還是唐玄宗經(jīng)歷安史之亂后失去楊玉環(huán)而“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲，”還是“鴛鴦互冷霜華重，翡翠年寒誰(shuí)與共”都在向我們證實(shí)著：寂寞它不僅僅是修身養(yǎng)性。
當(dāng)生命一次又一次的輕薄過，輕狂不知疲倦?；芈晛?lái)自山谷和心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂寂寞中固然可以成就偉業(yè)，也可以讓我們一無(wú)所有。
適當(dāng)適時(shí)沖出寂寞，或許還可以達(dá)到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺，讓人眼前一亮沖出另一番天地，呼吸另一場(chǎng)空氣。
或許，我們沒有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然;更沒有屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的崇高。耐不住寂寞，寂寞也可以努力向前奔跑，通往羅馬的路不止一條。
耐得住寂寞與耐不住寂寞一字之差，而然卻是兩種境界，適時(shí)忍受也要適時(shí)突破，不能畫地為牢。
作為高中生的我們也是一樣，既要在學(xué)習(xí)中不慕時(shí)尚之紛華，同時(shí)也要謹(jǐn)小微慎，以平靜快樂的心態(tài)面對(duì)生活。
風(fēng)中吹落的樹葉，隨著瑟瑟的風(fēng)，寂寞凄涼而又冷清。它耐住寂寞，獨(dú)自在風(fēng)中飄落。又不住寂寞，于是融入泥土成為樹的養(yǎng)分。
耐得住寂寞的同時(shí)也要讓寂寞未央，成功便不請(qǐng)自來(lái)。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十七
一句關(guān)心的問候，一聲助威的加油，一次真心的鼓勵(lì)，都會(huì)讓人由衷地感到溫暖。真想留住這些溫暖。
————題記。
我們有著那么多的老師，雖然他們看起來(lái)都很嚴(yán)厲，但是在嚴(yán)厲的外表下有著一顆顆暖人的心。那一天早讀是語(yǔ)文，剛剛邁進(jìn)教室，就看見同學(xué)們都在捧著語(yǔ)文書埋頭大聲朗讀，我這才想起前一天語(yǔ)文老師布置的課文背誦，于是匆忙拿出書來(lái)讀。剛剛讀了幾句，語(yǔ)文老師就走了進(jìn)來(lái)并且開始抽查背書，我在心里默默祈禱著千萬(wàn)不要叫我背。可是不巧，偏偏點(diǎn)到了我，我慌張地起立，才背一句，下面的課文就如同被卡在嗓子里，怎么也出不來(lái)。老師失望地?fù)u搖頭讓我坐下。下課后語(yǔ)文老師走到我的面前，親切地問我；“昨天的作業(yè)比較多，你是不是沒來(lái)得及背書呀？沒關(guān)系，相信你只要花一點(diǎn)時(shí)間背一下，一定能背好的?！崩蠋熍呐奈业募绨颍樕下冻隽诵θ?。我聽了她的話，先是一愣，然后從心底涌上一陣莫名的暖意。我本以為會(huì)被責(zé)罵，卻得到這樣一句鼓勵(lì)，我的心好暖，感覺就象在秋天泡溫泉。那一剎我才知道原來(lái)老師的心是這樣的使人溫暖，這感覺真好！
又是一節(jié)體育課，這節(jié)課要進(jìn)行障礙跑。看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)身輕如燕般飛跨過障礙，我一陣陣的緊張。站在跑道上，我兩腿打顫。好朋友們都過來(lái)給我加油?！耙欢绲倪^去，加油啊！”“是啊，別怕?！彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的說著。深吸一口氣，我邁開步子，向前沖去。盡管最后沒有跨過去，但我的心里卻暖洋洋的，因?yàn)橛辛伺笥褌兊闹С?，我的心不再害怕。友情的溫暖好似春天里清風(fēng)拂面一般，吹在臉上，暖在心底。
老師，家人，朋友這些人是我們?nèi)松猛镜耐?，他們和我們坐著同一列火車，奔馳在人生的旅途上。他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，分分秒秒溫暖著我們的心。好想留住這些溫暖，真想把它們珍藏起來(lái)，等到許多年以后再拿出來(lái)細(xì)細(xì)回味這些動(dòng)人的溫暖。
夜，如此的靜，月色如水，窗外依稀的蟬聲透著清冷的月光淡淡地印在曜靈蒼生的病軀上，漾起一片白澤。輸液瓶的滴落聲伴著時(shí)鐘流逝的滴答聲，組成了和諧的二重奏。
又到了初夏，故鄉(xiāng)的槐樹，又該開花了，曜靈平靜地想著。不由得生出一絲惆悵。三十年前為求功名，他孑然一身來(lái)到了臺(tái)灣。誰(shuí)知，整整三十年，在國(guó)民黨的嚴(yán)管禁令下，重回大陸，便成了可望而不可及的奢望。每每聽聞祖國(guó)的消息，都讓他血液噴張，他內(nèi)心又是多么渴望能再次踏上家鄉(xiāng)的土地，再次用手輕撫故鄉(xiāng)的老槐，數(shù)一數(shù)老槐那飽經(jīng)滄桑的年輪，嗅一嗅槐花的清香。
一陣濕潤(rùn)的微風(fēng)輕拂，飄來(lái)了一片帶著咸濕空氣的樹葉。細(xì)看時(shí)，曜靈心驀地一顫，一種由內(nèi)而外的熟悉充斥著整個(gè)細(xì)胞，他知道，那時(shí)生他養(yǎng)他的華夏母親帶來(lái)的。他顫顫巍巍用枯瘦的手拾起，仔細(xì)端詳，一片金黃的，全世界最美的，牽動(dòng)曜靈心弦的槐樹葉呈現(xiàn)在眼里。早已蓄滿的淚，如江河決堤般洶涌。
他仿佛看見遙遠(yuǎn)的過去，一個(gè)小男孩放學(xué)回家，在院子里，用那顆參天古槐的枝條，蕩起了兒時(shí)童年的天真。他仿佛嗅到了沁人心脾的清香。又忘記小男孩生病時(shí)喝著淡香的槐花茶，清香驅(qū)散了疾痛滋潤(rùn)著他的心肺。
最后時(shí)間仿佛定格，他離開家鄉(xiāng)將槐花一大把一大把的裝入行李箱，他決定自己闖出一片天，帶著萬(wàn)丈豪情與兒時(shí)的溫柔踏上了征程。
他又笑了，笑得很安詳。
他突然發(fā)現(xiàn)自己的身體越來(lái)越輕，他看見了一個(gè)地方，一個(gè)開遍了槐花，種滿了槐樹的地方，一個(gè)空氣中彌漫著懷鄉(xiāng)的凈土落里，他看見了那棵家鄉(xiāng)的古槐。
來(lái)不及享受16歲的剩下，卻發(fā)現(xiàn)秋天悄然而至。習(xí)慣了夏天的炎熱，涼爽的風(fēng)猛然吹醒了沉睡的腦子，竟不適應(yīng)了。適應(yīng)不了高中，適應(yīng)不了現(xiàn)在。
中考的失利讓自己一直處在低谷，不得不承認(rèn)，我有時(shí)在幻想，幻想考上了自己理想的高中，生活又會(huì)如何，看著這里的一切竟有些遺憾。然而，那又如何。中考已經(jīng)過去，現(xiàn)在再緬懷，也只是活在過去，就像夏天已經(jīng)過去，再不舍，也只能迎接秋天，況且，我們還有下一個(gè)夏天，那個(gè)18歲的盛夏，會(huì)好嗎？好好期待！偶爾走在路上，會(huì)看見路旁有個(gè)黑點(diǎn)，湊近一看，是一只蟬的尸體，他仰著的身子顯示著生命的消失，那幾只細(xì)腿無(wú)力地豎著，可又有誰(shuí)會(huì)記得那個(gè)夏天，它驕傲地賣弄它那令人羨艷的高音。
或許它也會(huì)遺憾吧！它蟄伏了那么久，就為了一個(gè)季節(jié)的風(fēng)光，而風(fēng)光很快被秋季奪走，然而，奪走它的真的是秋季嗎？當(dāng)然，不是。如果它不離開，人們就會(huì)厭惡它響亮的歌聲，到那時(shí)，誰(shuí)還會(huì)喜歡它，贊美它？秋帶來(lái)的不只是失去，還會(huì)有珍惜，它教會(huì)我們要珍惜已有的。下一個(gè)充滿蟬鳴的夏天，你，會(huì)好好珍惜嗎？回到初中的學(xué)校，那教室的課桌上還刻著“努力”的標(biāo)志，初三那辛酸卻又幸福的一幕幕在眼前播放。想起那時(shí)充滿斗志的誓言，想起那時(shí)大家互相調(diào)侃彼此的夢(mèng)想，想起那時(shí)大家一起搶零食的場(chǎng)景，心里有點(diǎn)犯酸，卻又有點(diǎn)奇妙的感覺，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我的思緒。是啊，一切都過去了，活在當(dāng)下才最真實(shí)，偶爾懷念過去，能自省，然而活在過去，就會(huì)被社會(huì)淘汰，就像已經(jīng)到了秋天，卻還幻想活在夏天，就會(huì)被凍得生病。
夏日已經(jīng)過去，就不必再一味地懷念，秋天或許會(huì)更美。育青或許會(huì)更適合我。
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著味成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑讕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。
然而輕風(fēng)系不住流去，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。
我只好揮手惜別童年。小時(shí)候，我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就真正地長(zhǎng)大了。
把往事裝進(jìn)畫框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣記。在如詩(shī)如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好。成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。這是個(gè)美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨，下起來(lái)了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢(mèng)。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。
長(zhǎng)大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無(wú)路可走，對(duì)生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自己才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。
凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。
經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄地逝去，今天攥在我們的手里，而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們。
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去鹽城買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂。字還很不錯(cuò)哦！我覺得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點(diǎn)愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手??！
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十八
青春一個(gè)永不衰老的話題。曾經(jīng)過往中的一首歌，一個(gè)人，一個(gè)畫面，一座城，一段時(shí)光，待驀然回首才發(fā)現(xiàn)呼嘯而過的不僅是歲月，還有這些我們青春最珍貴的遺留品。
一首歌撥動(dòng)一次心弦。
總有那么一些零碎的旋律，在夜半時(shí)分席卷我們的腦海，簡(jiǎn)單而熟悉的歌詞，總是能讓我們感到甜蜜且憂傷。窗外的風(fēng)帶著沙，自由的偷渡，進(jìn)入夢(mèng)了的童話，記憶中的少年手持撥片，彈奏著那些流年里被埋葬的不為人知的秘密，淡淡的旋律，混搭著太多的情緒，渲染著或懂不懂得詞匯。抬頭看著漆黑的天空，我們不禁濕了眼睛，脆弱的我們還在自欺欺人的`說，只是夜太深，露水太重打濕了眼眸。這夜有多深，風(fēng)有多高，都抵不過寂寞這般冷。
記得曾有一段時(shí)間一直在聽山野—《我們的無(wú)奈》，凌晨的夜晚，帶著耳機(jī)循環(huán)播放，自己都不知道什么時(shí)候睡著的。記得最早聽這首歌是在高三快畢業(yè)吧!剛開始聽了一遍就深深的喜歡上了這首歌，就像這首歌的歌詞“一個(gè)夏天發(fā)生的故事，一段簡(jiǎn)單相愛的日子，本以為可以牽手一輩子?！钡瓊械恼{(diào)子，正擊中了那時(shí)的心情，即將分離的無(wú)奈，無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，一個(gè)人夢(mèng)想的對(duì)白，太多的無(wú)法言喻，太多的欲言又止，就這樣在腦海消化，在我一個(gè)人的時(shí)候。此時(shí)此刻當(dāng)我再次聽到這首歌，才發(fā)現(xiàn)我側(cè)耳這么久，傾聽的只不過是一場(chǎng)花開花落，僅此而已。
我已安好，你呢?
“那一世，你為古剎，我為青燈。那一世，你為落花，我為秀女。那一世，你為清石，我為月芽?jī)?。那一世，你為?qiáng)人，我為駿馬?！闭缛飳懙囊粯?，每一次的擦肩而過，都是上天的有意安排。每一次看到這首三生石，我都會(huì)被這接近完美的詞句所驚嘆，驚嘆這字字句句，驚嘆這筆尖下的情感升華，整篇沒一個(gè)情字，卻字字蘊(yùn)情，我個(gè)人覺得此詩(shī)，乃詩(shī)中之極品。
青春在喧嘩，只因那幅畫。
不知什么時(shí)候起，我開始極近瘋狂的喜歡幾米的畫冊(cè)，白天看，晚上看，睡前會(huì)把它靜靜地放在枕邊，隨它入夢(mèng)。喜歡那冊(cè)《又寂寞，有美好》，所有的線條，所有的感情基調(diào)，無(wú)不醞釀著孤獨(dú)迷茫，這也正是此時(shí)走在青春尾巴的我們所有的情緒，所以喜歡是因?yàn)橛泄缠Q。往往青春的主結(jié)構(gòu)夢(mèng)想，也會(huì)在此時(shí)涌入腦海，“當(dāng)夢(mèng)想飛向天空的那一夜，我的夢(mèng)就醒了”而現(xiàn)實(shí)也往往是這樣，當(dāng)我們挈帶著滿滿的夢(mèng)，趕往飛向南天的航班時(shí)，才發(fā)現(xiàn)最后一班航機(jī)都以起飛，我們抬頭看著它，帶著眼淚目送，當(dāng)它消失在云端，我們能做的卻只有，打開背包，把所有的夢(mèng)想折成飛機(jī)，送入天空，看著它一次次起飛，墜落，我的心在抽搐，轉(zhuǎn)身離開，背影里身子在抽動(dòng)，看不見表情，只是義無(wú)反顧的走向遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)處，在落日最低處消失，落霞在天空繪染出一個(gè)“曾經(jīng)擁有”，只是在曾經(jīng)。
半城煙沙，回憶傾塌。
一座城，住一段過往，我滅了燈去擁抱。曾熙攘得街頭，已斑駁的殘缺不全，就像記憶，擁有時(shí)擠得滿滿的，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著忘記，而當(dāng)他們真的逃走，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)印在腦海的卻寥寥無(wú)幾，原來(lái)那太多太多的只是路過，經(jīng)過這一站，奔赴哪一站，你走了，而我還在，我站在城里最高的地方等待流星的出現(xiàn)，十指相扣為你許下愿望，我模糊著雙眼，在幻想遠(yuǎn)方的那個(gè)身影是你，在向我招手，我在背誦著你寫的詩(shī)，背著背著就哭了，于是回憶的世界便下了一場(chǎng)百年不遇的大雨，淹了這座城和所有的記憶，從此無(wú)人了知這座城的存在，只有你和我。
這場(chǎng)盛世的流年，我們看著它上演謝幕，任它這樣永遠(yuǎn)的沉睡，無(wú)能為力，而我們能做的便是把它華麗的安葬，樹一尊嶄新的墓碑，去祭奠我們逝去的年華。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇十九
我也曾是無(wú)數(shù)鳥兒向往的飛翔之處，也是它們的目標(biāo)。它們的目標(biāo)，就是飛翔，飛翔，飛向天空。它們從我的磨難中學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)我也會(huì)于心不忍，但看到最后它們飛向天空的笑容，我知道我做對(duì)了。
我也曾是無(wú)數(shù)人夜晚抬頭仰望的地方，看著我身上點(diǎn)綴的點(diǎn)點(diǎn)繁星，總是留下人們無(wú)盡的遐思。明月當(dāng)空，總會(huì)勾起在外游子對(duì)家的無(wú)限思念，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)道出了李白這個(gè)四海為家，仗劍天涯的俠客的情思；詩(shī)圣杜甫也說露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?？粗麄儗?duì)酒當(dāng)歌，邀飲明月，我覺得自己很幸福。
后來(lái)，我變了。
我知道，是我現(xiàn)在變臟了。
這都是可惡的工廠害的啊！
因?yàn)槿祟悰]有環(huán)保意識(shí)，致使大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源危機(jī)日趨加深，土壤流失正逐漸加重，森林正一天天減少，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，城市正越來(lái)越不適合人類居住。
我將目睹，這些人類自己賴以生存的家園摧毀，到你們無(wú)家可歸時(shí)，我就笑了。
我笑，并不是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)家可歸，而是，你們的貪婪，愚蠢，到最后才是害了你們的兇手??！
而我，也將和你們，一起滅亡。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇二十
那天，冒著雨，擠了四十多分鐘公交車。到了她們學(xué)校門口。她們說，五點(diǎn)二十五下課，站在門口，等了等。
耳機(jī)里的歌播完了一首又一首。終于，好像有人出來(lái)了，一個(gè)又一個(gè)——是她們!
“好啊，你還記得來(lái)看我們啊!我還以為你把我們嫌棄了呢?！?/p>
找了家小吃店，坐了下來(lái)。七嘴八舌地說起了高中生活：
“我們政治來(lái)世，人長(zhǎng)得湊合，但打扮很fashion，講課還帶點(diǎn)周立波的調(diào)，很有趣?！?/p>
“我們班主任，估計(jì)是人到中年——發(fā)福了，每次講到興起，肢體語(yǔ)言一出，啤酒肚一抖，像極了功夫熊貓。”
“我們的班主任，一雙近視眼，說有多犀利就有多犀利，上課有點(diǎn)小動(dòng)作，他用眼神殺死你?！?/p>
“我是學(xué)文的，每次物理課都想睡覺，老師每次都點(diǎn)我名，這能怪我嗎?如果我的物理老師長(zhǎng)得跟周杰倫或者是炎亞綸一樣，看我睡不睡的著。”
“我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)的很幽默，卻無(wú)比嚴(yán)肅，第一次見他，想笑，后來(lái)見他，想哭，現(xiàn)在哭都哭不出來(lái)了?！?/p>
“我的生物老師，每次講課都會(huì)時(shí)不時(shí)冒出點(diǎn)山寨英語(yǔ)，每次他都把‘yesorno’說成‘yesornow’……”
……。
時(shí)間在跑，她們要回校上晚自習(xí)了，送她們到了校門口，對(duì)她們揮了揮手，笑了笑，轉(zhuǎn)過身。剛才那些快樂，頓時(shí)被雨水沖走，只覺得心里一陣一陣的，好不舒服。
還記得那些特別特別美好的日子：
那些說好了誰(shuí)要和誰(shuí)當(dāng)親家，誰(shuí)要給誰(shuí)當(dāng)伴娘的約定。那些說好一起考重點(diǎn)，一起去威尼斯的目標(biāo)。那些曾一起大喊“茍富貴，無(wú)相忘”的承諾。那些一起奮戰(zhàn)到凌晨，然后互相嘲笑對(duì)方黑眼圈的快樂。那些一起上課打牌，下課打架的瘋狂。還有那些一起笑過，哭過，瘋過，傻過，鬧過的日子，種種，都似乎被這所學(xué)校那看似并不堅(jiān)固的伸縮門，隔在了那一端。
要記得我們說好的了……。
那些我們說好不要忘記的——永遠(yuǎn)不要忘記……。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇二十一
雙線橋法：先標(biāo)出化合價(jià)，然后，找出相同元素有改變的。畫橋墩，一條橫線，搭起一座橋。
所有的事都是這個(gè)樣子。學(xué)習(xí)，事業(yè)，愛情，生命。有一個(gè)起點(diǎn)，有一個(gè)終點(diǎn)。然后成了兩個(gè)橋墩，至于中間的橋，則是起點(diǎn)到終點(diǎn)的路途。
署期的兩個(gè)多月，幾乎沒有怎么出門過，有過一兩次小聚會(huì)，通常我都是坐在一邊安靜看大家鬧，安靜看大家笑，等到有人轉(zhuǎn)頭過來(lái)看我的時(shí)候，我也對(duì)他們笑，之后又是與他們成對(duì)比的安靜。而在家里，每天都是日復(fù)一日的度過，將近中午才清醒，起床后的第一件事也沒有變過，永遠(yuǎn)是先打開電腦再刷牙洗臉。網(wǎng)絡(luò)，這張網(wǎng)是鋪天蓋地的透明電波，密集地穿越進(jìn)了我們這些雙面人的身體里。
雙面人。
開學(xué)以后在學(xué)校里的日子，看日出日落、草長(zhǎng)鶯飛。
去學(xué)校的第一天就遲到了，連教室也不知道在哪里，碰到小學(xué)的同學(xué)，然后他把我?guī)У轿业慕淌?，轉(zhuǎn)身拐進(jìn)隔壁班。他在轉(zhuǎn)身之前對(duì)我說，你怎么搞的，不認(rèn)識(shí)我了，我一直等你和我說話的。他走以后我低頭看鞋尖上的泥土，剛刷的白球鞋，又臟了，也不想再刷干凈了。
宿舍一共住十二個(gè)人。從第一天起就吵吵嚷嚷，生機(jī)勃勃。而我依舊還是坐在自己的鋪位上看書，只是偶爾抬頭起來(lái)看看她們。沒有辦法和她們一起聊天，講笑話。只能裝成認(rèn)真看書。很認(rèn)真很認(rèn)真，認(rèn)真到讓別人不忍心去打擾。我同樣也不忍心去打擾大家的談話。同宿舍的一個(gè)女生昨天過生日，在我們同住一個(gè)屋檐下的整整第二個(gè)星期，我面對(duì)她，面對(duì)很多人，張開嘴半天也叫不出她們的名字。隨后清楚看到她們臉上失望的表情。我總是讓很多很多人失望。
雙面人。一面快樂又明媚。那是誰(shuí)?；钤谝粡埻该鞯?，鋪天蓋地魚目混珠的網(wǎng)里的人。跳出了網(wǎng)絡(luò)卻無(wú)法把溶進(jìn)身體的千絲萬(wàn)縷抽出來(lái)。無(wú)法與人在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面交流。沒有勇氣直視別人的眼睛。笑容也成奢侈的琳瑯珠寶。我知道，我知道是我害怕真情被流沙般卷襲。
有時(shí)在下課的那十分鐘里，我就伏在教室外面的欄桿上，看樓下一棵棵蔥榮的`樹和坐在樹下你推我攘的穿著校服的男生，上課以后則是滿臉嚴(yán)肅。當(dāng)初和他們沒有什么區(qū)別的我，也同樣每天頂著學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的短發(fā)老老實(shí)實(shí)地在校園里邊走邊笑。我也開始相信，人的快樂像刀子一樣，是會(huì)刺進(jìn)憂傷的心里去的。
可不可以不憂傷。最近好多人都這么對(duì)我說。
我從來(lái)沒有覺得我憂傷，但是，有好多好多的事，總是與我所想的相悖而馳。當(dāng)我看到一個(gè)又一個(gè)人，熟悉或是陌生的人接連不斷地對(duì)我說，你太憂傷了。為什么你總是這樣傷感。為什么不能快樂一些。當(dāng)我看到，這樣的話的時(shí)候，我就再也開心不起來(lái)，再也無(wú)法快樂起來(lái)。還是真的如此。是我憂傷的太多，自己感覺不到。
不久前在學(xué)校里，碰到一個(gè)大我兩屆的學(xué)姐，好久沒有見過面，重新站在她面前時(shí)什么也說不出來(lái)，尷尬到我想要逃跑，然而她卻叫住我，問，為什么你總是一個(gè)人，來(lái)到這里以后，我每天都會(huì)看到你一個(gè)人進(jìn)出教學(xué)樓，一個(gè)人去食堂，一個(gè)人坐在燈光照不到的涼亭打電話。
我笑笑回答她，我說我不認(rèn)識(shí)別人，別人也不認(rèn)識(shí)我。所以我一個(gè)人。
要認(rèn)識(shí)一個(gè)人其實(shí)是很容易的。要找一個(gè)朋友其實(shí)也是很容易的。
每當(dāng)我看到身邊的人，忙著搭建第一個(gè)橋墩，忙著搭建最后一個(gè)橋墩，忙著過橋。我就想到，七堇年說過的話，忙著生，忙著死。
如此我更像是一個(gè)局外人，為別人的生感到喜悅，為別人的死感到悲傷，別人于我的想法也亦是如此。連停下來(lái)觀看風(fēng)景的心也沒有。他們只相信那句話，在最高的地方可以看到最美的風(fēng)景。沿途的風(fēng)景也是那么美好的刻畫。我想我能停下來(lái)。
看到時(shí)刻緊繃神經(jīng)的人，我再也不忍心去打擾他們。不是不好意思了，是不敢。沒有勇氣花費(fèi)他們的青春來(lái)為我解答一道練習(xí)題。沒有勇氣浪費(fèi)他們的生命來(lái)聽我講一個(gè)故事。沒有勇氣祈求他們能夠關(guān)懷我。
是這樣，我想繼續(xù)安靜看著他們走完這座巨大的雙線橋。
我想繼續(xù)安靜看他們從生走到死。
我想繼續(xù)安靜如他們所愿的看到他們最后能夠找到屬于自己的萬(wàn)丈燈火。
而在我看不到的地方，是否也有人在看著我走完這座雙線橋呢。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇二十二
人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的。將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。
(一)青春。
每個(gè)人都有自己的青春，如行云流水，通往太陽(yáng)。在這條路上有著綠草，有著青春作伴，前方迷霧漫漫，不知有什么荊棘等著我們，我們就這樣與青春一同前往。
即使在這條路上受了傷，我們也要擦拭掉眼淚，讓臉上綻放著三月的笑顏。因?yàn)槲抑?，我不是一人在走，我還有青春陪伴著我。
即使迷了路，也不要慌張，天空中終會(huì)有星星為我們指路，青春會(huì)為我們撥開迷霧，我們也總會(huì)分清東南西北，找到回家的`路。
我們走著，與青春為伴，帶著體驗(yàn)，一天又一天，聽著風(fēng)傳遞著雨的消息，聽著雨敲打著湖面，聽那歲月將我們拋向天空成為一道閃電。
我們走著，與青春合作，帶著體驗(yàn)，一年又一年，看冰雪融化，看春天歸來(lái)，看夏天烈炎，看秋天豐收，讓我們這一張張白卷變成五彩斑斕的畫卷。
青春平凡，可是因?yàn)槲覀兯兊貌黄椒玻驗(yàn)樗?，我們變得五彩斑斕。讓我們走過的足跡，風(fēng)化成一個(gè)傳說，一道風(fēng)景。待到白首時(shí)或過頭來(lái)看，只會(huì)覺得我們的青春是婀娜多姿的，是沒有留下遺憾的。
(二)生活。
有一個(gè)故事叫孤獨(dú)，在那份孤獨(dú)中聆聽，你會(huì)體驗(yàn)到一種你有我有的故事。
有一個(gè)孤獨(dú)在很久以前，雨滴敲打著屋檐上的瓦片，嘀嗒嘀嗒嘀嗒，給人鋪上一層落寞的哀傷，流動(dòng)的思緒散落成一滴滴金豆子。讓曾經(jīng)的憤怒，怨恨變成了過去，讓今日的喜怒哀樂變成了從前孤獨(dú)生活的體驗(yàn)。
又一份孤獨(dú)實(shí)在很久以前，讓很久以前的孤獨(dú)變成了現(xiàn)在的字里行間，一份孤獨(dú)是一處景色，我把處處的孤獨(dú)景色連接成體驗(yàn)生活孤獨(dú)的一顆“紐扣”，讓自己記住這每一分孤獨(dú)是每一天的生活積攢起來(lái)的。
抒情隨筆抒情隨筆高中篇二十三
此間的少年，喜歡靜靜坐在桌角一旁，呆呆看著曦光和晚霞交替著灑在桌上，燦燦地爍著光芒。喜歡倚靠在浸透夕霏的晶瑩窗戶，看風(fēng)把云吹到很高很遠(yuǎn)的地方。喜歡把頭探出窗的間隙，感受著世界從此分兩邊的落寞。
白熾燈光投射在窗上的陰影，給窗外的金色暈染上一層流轉(zhuǎn)的紫意，在一扇，兩扇的玻璃窗。
他的目光總停留在第三扇窗，看著摻雜的絳紫和曖昧的桃紅色格格不入，然后把頭縮回狹小的教室，繼續(xù)著試卷作業(yè)的冗長(zhǎng)。
夏蟬的叫聲輕輕擾動(dòng)，浮在耳邊，一聲，一聲，余音裊裊，不絕于耳，給寂寞的時(shí)光增添了些旺盛的`溫?zé)?。一聲又一聲，在耳畔煩擾，招惹著少女少年被狹小黑暗籠罩的鮮活跳動(dòng)，在炎炎夏日昂揚(yáng)，跌宕。蟬聲在躁動(dòng)的空間深深劃過，留下玻璃般平整光滑，分割著安靜的心，此間的少年，沉默在桌旁，在悶熱的空氣里，像沉溺水中，無(wú)法呼吸。
空調(diào)制動(dòng)的聲音在耳邊轟響，遮蓋了蟬鳴，不知，是否將空間重新割裂，變得安靜?此間的少年，靜聽著飲水機(jī)水滴落濺碎的聲音，偶爾桌椅挪動(dòng)，然后又迅速被主人擺回原處，似乎在遮掩什么，是怕驚擾了大家吧。
靜默的空間，無(wú)聲地重疊，窗外的天色，濃墨涌動(dòng)，暮色四合，夕陽(yáng)沉寂地死去，此間的少年，懷揉著心事，茫然一笑，不動(dòng)聲色，在蒼白淺薄的夏日，在白色宇宙的塵埃。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15022275.html】
