總結不僅可以幫助我們發(fā)現問題，也能找到新的解決辦法；如何寫一篇較為完美的總結是我們需要思考和探索的重要問題。這些總結范文是作者經過反復修改和完善的結果，具有一定的參考價值。
水調歌頭讀書心得篇一
“萬里長江橫渡，極目楚天舒?！边@是多么雄偉的一句詩詞，你們知道是誰寫的嗎？沒錯！就是我國革命時期的領導人毛澤東！那時候，就是他帶領中華兒女頑強抵抗，他們寧死不屈的精神趕走了敵人，迎來了新中國的解放，是多么偉大??！
一九五六年五月底，從長沙來到武漢，六月一日、三日和四日先后三次暢游長江，寫下了這首詞：
才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫！風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。這首詞氣勢蓬勃，通過寫游泳中的所見和所感，歌頌了祖國社會主義精神，展現了我國人民為了追求美好的生活環(huán)境奮勇向前的精神，堅韌不拔的意志力，讓我感受到身為一個中國人是多么的驕傲！
我特別喜歡這首詞中的“萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余?！币驗檫@兩句詞寫出了在洶涌的萬里長江游泳時的從容不迫。這不禁讓我想起在四年級下冊的語文書中那個勇敢、智慧、機敏、鎮(zhèn)靜的艄公在波浪滔天的黃河上如履平地，成為黃河的主人。在長江中勝似閑庭信步，真讓人敬佩。更看出很喜歡在大江大海中游泳，喜歡與大自然搏斗值得我們學習。
水調歌頭讀書心得篇二
蘇軾的這首“水調歌頭”深深的寫著他的懷念，想著家人、皇帝的憂愁，通通映襯在這首詩上，最后兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”這句，更是顯得凄涼啊!回憶著以前家人一起團聚的日子，現在在這里孤零零的一人，也只能在中秋，跟家人同時看著那顆又圓又皎潔的月亮。但雖然同時看著月亮，卻相隔兩岸，不免感到惆悵。
中秋節(jié)，農歷十五日。中秋節(jié)就像過年一樣，家人團結在一起，一起在那又圓又大的月亮下，一起烤肉、吃柚子，還一起欣賞月亮。而看到那皎潔得月亮，不禁讓我們想起了月亮種種的傳說，嫦娥奔月、吳剛砍樹、玉兔搗藥等傳說，我們不妨停下腳步，仰望月亮，說不定可以看到吳剛努力的砍伐著樹木，玉兔“咚咚咚”的搗著藥呢!
我翻開課本，重讀了《水調歌頭》一文。這篇課文雖然極為簡短，但給我的印象卻極深。
“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！蓖高^這幾句詩，我似乎看到了蘇軾臉上的憂愁，他痛恨朝廷之中那種官官相護、勾心斗角的黑暗生活，又想念七年沒見面的弟弟。然而面對這種事情，蘇軾并沒有怨天尤人，卻能把心事托付于明月，寫出許多瑰麗雄偉的詩句，使后人感慨萬千。蘇軾這種“不以已悲”的態(tài)度是值得我們學習的。蘇軾不僅具有“不以已悲”的態(tài)度，而且還具有樂觀向上的人生精神，這種精神更值得我們學習、發(fā)揚?！叭擞斜瘹g離合，月有陰睛圓缺……”就是說，每個人的一生中都會有悲、歡、離、合，月亮同樣不會長久完美。這句詩體現了詩人樂觀向上的人生態(tài)度。
其實，無論處在逆境也好，順境也好，我們都應該像蘇軾一樣，具有這種樂觀的態(tài)度，環(huán)境的締造是人為的，而自身對待人生的價值卻是主觀的。不管處在什么環(huán)境，只要我們時刻保持著樂觀的態(tài)度，皆能處處泰然，不因處于逆境而有所改變，退一步海闊天空。
回眸人生，有些人開始渴望天邊會有不逝的彩虹，人間會不有散的宴席，追尋著近乎完美的人生。然而現實中，心中的完美往往被太多的逆境所代替，生命中常常夾著唏噓的嘆息。其實，逆境何嘗不是一種美呢?它是順境的一種反面外觀。它對順境，不僅是襯托，更是其意義的說明和解釋。人生的真諦，往往不是寄寓“歌舞升平”的繁華，也非蘊寓“平步青云”的愜意，更不在乎“功成名就”的完美。因為這些，給人太多的表象，從而使人有能忍受逆境的磨練。用一顆平常樂觀的心去品嘗人生，讓人生變得豐富多彩。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老人是可悲的，我們應該以“不以已悲”的樂觀態(tài)度去面對逆境，這樣才會感到快樂。
讀了這篇課文，我懂得了蘇軾所謂的“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”的含義。他能有偉大的事業(yè)，實際上是他不怨天尤人，時時貢獻自己，保持積極樂觀的態(tài)度的結果。我們也應如此，時刻保持“不以已悲”的樂觀向上的人生精神。
“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年!”
我沒有蘇軾把酒問青天的豪爽，我也沒有蘇軾對月宮的豐富想象，但每當我走在大學校園里，抬頭望到天上的明月時，明月就像有意似的，總讓我回想起故鄉(xiāng)的點點滴滴!
我的故鄉(xiāng)在南方，有一條寬闊而且美麗的河流過故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的人都管她叫母親河。故鄉(xiāng)的人在河的岸邊修建了許多供人們休憩乘涼的小廣場。
記得在我讀高中的時候，我的學校就在河邊。在高考復習的那段時間里，我經常在天氣好的夜晚，在晚修結束后，一個人來到小廣場，靜靜的望著空中的月亮出神。
月亮仿佛就有這樣神奇的效果，她能讓我心情平靜，她能把我身上的壓力陡然卸去，她能還我一個愉快的心情。她不會生氣，她更不會發(fā)怒，她只會帶著她甜美的微笑默默的注視著你!這時你仿佛覺得這月亮似乎是為了你而變得愈加的明亮了!
我們學校剛剛舉行了一場詩歌朗誦比賽，雖然比賽結果還未知曉，但我還是很高興，因為我覺得每次上臺的都是人生中的一個經歷，是經過無數準備后的一個挑戰(zhàn)，通過這次比賽，我也對蘇軾的《水調歌頭》有了更深刻的了解。
蘇軾是宋代文學家，唐宋八大家之一。他是我國古代有著多種藝術才能和革新創(chuàng)造精神的杰出作家，對后世影響很大?！端{歌頭》是一首世代相傳的仲秋詞，是作者任密州知縣時寫的，這時，蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷來到寂寞山城密州已經整整五年了。政治失意加上妻子亡故，弟弟遠在他鄉(xiāng)，詩人內心十分苦悶，于是詢天問月來排解憂愁。
讀過這首詞，我感受到了很多，不愉快的事也隨之消散。人生難免有愁，愁是越想越愁，何不學習蘇軾賞月消愁。皎潔的月光會照到你的內心深處，帶走你的愁苦。你也會享受到擺脫愁苦的輕松之快。李白喜好舉杯消愁，我想回味《水調歌頭》是最好的消愁法。
每當我讀起蘇軾的《水調歌頭》時，我都會深有感觸。令我印象最深的是：不應有恨，何時長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這首詩寫出了蘇軾對弟弟的思念之情。由此，我也想起了遠在常州打工的哥哥——趙琦。
我和哥哥相差十歲，他和我是同父異母的兄弟。記得我四歲那年，我和哥哥在看電視，我喜歡看動畫片，哥哥喜歡看體育比賽，我們倆愛好不同，兩人搶起遙控器來，哥哥一急，他隨手一甩，把正好在吃的方便面作料撒到我的眼睛里，我哇哇哭喊著去找奶奶：“奶奶，我的眼睛看不見了?！蹦棠桃贿叞参课乙贿呌们逅磧袅宋业碾p眼。等我媽媽回來后我把事情的經過跟媽媽講了一遍，媽媽把我拉到跟前，告訴了我和哥哥的關系。原來，我哥哥不是我媽媽親生的，他是我爸爸和前妻的孩子。媽媽還教我凡事讓著哥哥一點，因為他很可憐，從小就被他媽媽拋棄了。從那以后，我不再和他搶東西了，等我家條件好了一點后，又添了一臺電視機。媽媽常說親情是很可貴的，我們能在茫茫人海中相遇是一種緣分，我會永遠記住這句話。
“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡该篮玫那榫伴L留人間，雖然遠隔千里，也能擁有這一輪明月。這么美妙的詩句，難怪會千古流傳呢!
從古至今，有數不清的文人墨客贊美那輪圓月，圓月固然很美，可卻只是一剎那。當今朝過去，明天它又變得殘缺。殘月似乎象征著離別的傷感，而蘇軾卻一反古人對殘月的悲傷，反道寫出了人有悲歡離合，月有陰晴月缺的千古佳句。
是啊，細細想來，沒有這殘月的演變，哪來這一輪圓月?好比在生活中，沒有一次次慘重的失敗哪能換得成功的喜悅?人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，自然月亮也會陰藏晴出。
人月無常，自古以來都是如此。月圓之日，有多少遠離家鄉(xiāng)的人人凝望著月亮，思念著家人。有些事是不能強求的，只要彼此惦記就足夠了?，F在的我們并沒有體會到離愁的苦悶，既然這樣，就請珍惜這眼前的點點滴滴，不要等到離別之時嘆哀愁。
面對任何事情，我們都需要看見它的兩面性，從而樂觀地去面對。有些事雖然是自古如此，但只要換一個角度去思考去感受，或許便會茅塞頓開。
又是一個有月亮的夜晚，這明月與往常一樣，高掛在夜空之中，俯視著人們。
這充滿了離合悲歡的月圓之夜有什么意義呢?這銀盤似的月亮，伴著夜色，映入我的腦海。
抬起頭來仰望天空，不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。
我想要乘御清風回到天上，又恐迫返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞這月下清影，轉念一想，歸返月宮怎比得上在人間。
哦，月亮，這不是你的錯，人世間萬事萬物都是如此，時盛時衰，既然人間自古以來就有悲歡離合，月亮當然也會有陰晴圓缺了，又怎能強求?只要彼此永遠健康，能在千里之遙共賞明月，有了這份心愿也就足夠了。
丙辰年的中秋節(jié)，我高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時懷念弟子由。
明月什么時候出現的?我端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現在是什么年代了。我前世應該是天上的人吧，我真想乘著風回到天上，回到我前世呆過的地方，那應該是要比現在幸福的吧，這樣就不用再經受人間的折磨，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷，每天看著玉兔在廣寒宮里搗藥也是很寂寞冷清的吧。在浮想聯翩中，我對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風，置身天上，可是天上的寒冷哪里又比得上人間的溫情!
在我幻想聯翩時，月亮悄悄地轉動，照遍了華美的樓閣，夜深時，月光又低低地透進雕花的門窗里，月色多么美妙，它卻照著我這心事重重不能安眠的人，一直陪我到天亮。月亮既圓，便不應有恨了，但為什么常常要趁著我和弟弟離別的時候團圓呢?我似乎沒有和月兒結下過怨恨吧。想想也罷，人的遭遇，有悲哀、有歡樂、有離別、也有團聚;月亮呢，也會遇到陰、睛、圓、缺;這種情況，自古以來如此，難得十全十美。就不要再徒增傷感了吧。只愿我們都健康和長在，雖然遠離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。希望能夠盡快與弟弟的重逢、歡聚。
月色如水，如水的澄澈，如水的寒心。不知千里之外我的弟弟是否也與我一樣在這如水月夜的寂寞中思念著。這慘淡的月光是揪心的手，叫我如何安睡。庭下積水如空明，日復一日，積水中，我的思念像紙鳶一般飛向嬋娟，飛向弟弟。
月上舞動的人影，是否是搗藥的白兔，我欲乘清風而上，飛上云端飛入天際瓊樓玉宇中，但那冷寂的月宮又未必勝過人間。翩翩起舞的仙子，當你孤單你會想起誰，中秋之夜誰不想有親人陪伴。
天上的明月啊終于露出了臉皎潔的月亮一生之中能有幾回照我。
酒杯啊酒杯，載滿我的思念問暗漆的天空，在那遙遠的仙境此時此刻是何年何月。涼風吹著我單薄的身影那孤單的背影似乎要隨著那風飄回夢想中的天堂。但是天堂中寒冷和孤寂又讓我怯步。
在月色和清風中，我的影子開始起舞，恍惚中似乎天堂就在我的眼前。
影子隨著月光轉過那雕梁的畫棟，穿過閣樓的阻攔。何人在此處失眠，何人在此低吟?；蛟S我不該怨恨這讓我想起離愁的月色。月色有什么錯?錯的只是我。世上不會存在永遠有聚就有分離。人的悲喜離別就是一場自古以來的痛苦，就像月也有圓缺的苦惱。完美從來都不屬于人間。
遠方的人啊希望你永遠美好的生活，或許在那再偶爾不過的時間我們能在月色下相會。
水調歌頭讀書心得篇三
夜下、一位詩人舉杯邀月，醉意之中對影三人;月下、一位詩人仰望蒼穹，朦朧之中思緒悠揚;云下、一位詩人舉目不語，思念之中不知與誰共賞這一輪明月?；蛟S，他在對越訴說，訴說自己心中的那份愁與思。
為官仕途，感到迷茫，千百度中不知自己何去何從，乘風歸去?才知高處不勝寒。愁自己不能被朝廷重用......
當我在奮斗的路上，當我趕到了迷茫的時候，我便停下來，對著天空，對著大地，對著明月，來緩解自己，因為它在我看來，它有蘇軾的氣息，它足以凈化我心中經時間的推移，所沉淀在我心靈深處的污物。當你身心充滿欣然，充滿輕松的時候，你又可以上路了。
我時不時地想象這詩人寫下《水調歌頭》時的場景，感受著他內心深處那種悠悠傷感，有時自己也會被感染，望著明月高懸、吹著涼風陣陣，心中不知思念這誰。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是對人生的感悟，在月的啟發(fā)下，對世態(tài)的思考;又是對親人的思念，孰不知，明月下又有多少人寄情于它，又有多少人傳達著相思之意。
我知道，不僅詩人一人將這種相思之情寄到明月之上，再融合到月光里，撒到月光所能照到的地方。
曾幾何時，我將思念寄到月上，恐怕明月也載它不下了吧?
透過云層，我看得見月亮上雕刻的《水調歌頭》我能聽到蘇軾的吟詩、斟酒的聲音，我能聞見空氣中散出的酒香，我能感受到他眉皺下的愁與思。
詩依舊吟，還是那份情感;月一直明，只是圓了又殘，殘了又圓，反復著，輪回著。
天空、夜下、明月、枯樹、微風......
月假在家，在媽媽的引導下，我翻看了《宋詞三百首》。
剛讀了一首之后，就覺得很吃力，因為宋詞的內容艱澀，篇幅也很長。這時，媽媽告訴我，宋詞在我國隋唐時期出現，宋朝時達到頂峰，是我們中國的文化瑰寶。為了讓我更好地理解，媽媽不僅給我講解了書中的詩句，還補充了很多的背景資料，那些難懂的詩句變成了一個個鮮活的歷史故事，我仿佛穿越到了宋朝，走進了他們多姿多彩的生活。
在書里，我見到了那些璀璨如星辰的偉大詩人們：，辛棄疾、晏殊、歐陽修、李清照、王安石……眼中最亮的那顆就是蘇軾，我愛蘇軾，更愛他的《水調歌頭·中秋》。
“明月幾時有?把酒問青天。……千里共嬋娟!”蘇軾當年被貶，和弟弟蘇轍六年沒有相見，在中秋的晚上，他舉著酒杯，望著明月，懷著對弟弟深深的思念，寫下了這首流傳千古的名詞。雖然心中滿是對親人的牽掛，卻不能相見，都說“男兒有淚不輕彈”，相信那時的蘇軾借一輪明月，把所有的淚和所有的思念都傾注在了詞里，讓千年之后的我們讀之為之動容。
或許我還不能真正明白蘇軾復雜的內心，但一想到即將離開父母去讀書，我的心里也是萬般滋味。如果爸爸不在身邊，誰陪我騎自行車?如果媽媽不在身邊，誰在睡前給我講故事?如果奶奶不在身邊，誰會端著我最喜歡的烤雞腿問我饞不饞……我不要離開父母，不愿像蘇軾那樣只能借月亮來表現我的思念。
媽媽像看穿了我的心思，她在我耳邊輕輕地吟誦著：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟!”是啊，既然“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”自古以來就如此，那又何必為分離而傷心呢?只要大家都平安快樂，即使不居住在一個屋子里，我們也共賞著一輪明月，這難道不是一種相聚嗎?再說了，我們可比宋人幸福多了，電話、網絡都能一解親人朋友們的`思念之情，真正做到“海上升明月，天涯若比鄰?！?/p>
“但愿人長久，千里共嬋娟!”這是蘇軾對我們的期盼，也是我對天下人的祝福。
落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。
不知道大家對詩詞的感覺是什么，但是想到我的感覺，莫名的感覺自己有點膚淺。因為我是否喜愛一首詩詞，首先會看著首詩詞給我的第一印象。
這首《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》是我在高中時做語文詩詞題碰到的。當我第一次讀這首詞，第一印象就是：哇!每一句都好優(yōu)美。當我讀第二遍時，我便被這首詞的描寫所吸引。這首詞描寫景色之美，在我的眼前展開了一幅波瀾壯闊的的山水畫卷：在一片落日余暉之中，蘇軾卷起繡簾眺望，快哉亭下，水天相接，碧空如洗。蘇軾望著亭外的美景浮想聯翩，回憶平堂山的江南煙雨，杳杳孤鴻。再次眺望，水面千頃，十分明凈。如翠山巒的影子倒映其中。忽然，江面波濤洶涌，有一位白頭漁翁駕著小舟掀舞，出沒于風濤之間。虛實結合、波瀾起伏、跌宕多姿、大開大合，展現了一幅浩闊雄壯、水天一色的自然風光。
豪縱酣暢，氣勢磅礴，蘇軾在全詞酣暢淋漓的表現出了曠達豪邁。“堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄”，你個宋玉，著實可笑。你不了解莊子的風是天籟之說，硬要說什么風有雌雄。之后又發(fā)出感嘆：“一點浩然氣，千里快哉風?！币粋€人只要具備至大至剛的浩然之氣，就能在任何境遇中都處之泰然，享受到無窮快意的千里雄風。
明月幾時有?把酒問青天。青天便是蘇軾的朋友，夜幕已深，月兒卻遲遲不肯出現，只剩我一人孤身獨立，手中的酒也不知該敬給誰，九百多年前詞人將自己的思念之情寄托在這首《水調歌頭·明月幾時有》中，而現在的我也和他一樣，思念遠方的親人。
爸爸，今晚我的天空無月，不能和您共享此時了。爸爸，不如讓我來安撫您吧。我欲乘風去您在的地方，有爸爸的地方就是家。也許沿途迢迢，長途我來得會有些遲，但縱使沿途崇山峻嶺阻隔，縱使高處不勝寒冷，我也總會抵達。在這樣的夜晚，我們會在您的出租小屋里共進一頓團聚熱鬧的晚飯，共賞此時此刻的那輪明月;我會纏著鬧著要買月餅吃，您拗不過我，買了一塊，自己卻不舍得吃一口……同父過佳節(jié)，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶。月兒終于升起，照著無眠的我。窗外萬家燈火，只有這月，一夜一夜伴我;世上千百萬人，只有爸爸一生一世陪我。我無爸爸，無以至今日;爸爸無我，無以終余年。但愿爸爸平平安安，早日歸來，一家人能夠團團圓圓，長長久久。但在爸爸還沒回家的這些日子里，我仍會夜夜思念爸爸似今夜。即便我與爸爸相隔千里萬里，依然能共享這美好月色。
滿目的星斗有你的身影，我嫉妒你的豁達。千年之前，你曾望月質疑：“不應有恨，何事長向別時圓?”你滿臉的清澈，清澈的令人心碎。因為你的才華橫溢，因為你真正的君子的作風遭到所謂“文人騷客”的排擠，你與親人分隔兩地。那又如何?你依舊如白蓮一般清幽，世間的污濁只襯得你更加的幽香。你望月表達著你的豁達，衣帶微散，你隨影而舞。而我卻看到了那張微笑面具下的悲哀，無奈，討厭這惡俗的世界。
“月啊!我仰望著你，你給我雙倍的光芒，為什么你離我這樣的遠?為什么只給我著清涼的光?你難道也嫌棄我子瞻渾臭的凡胎么?”
不!你是清澈的!白蓮是你的化身。你并非圣人又怎會沒有喜怒哀樂?你的心中也有著思念?！暗溉碎L久，千里共嬋娟。”月兒高高掛為的是令全天下的思鄉(xiāng)之人的懷念得到寄托。所以我月兒將你的祝福給你的弟弟。
你的豁達，你的樂觀透過詩詞淋漓盡致的展現。我嫉妒你的豁達，因為我同樣仰慕你。從你的詞中我讀懂了你，讀懂了你的豁達你的郁憂。“但愿人長久，千里共嬋娟”又安撫了千年以來多少游子的心?在仰望你的人中，我只是其中一個，真正體驗過才知道，所以你的思念我懂了。
水調歌頭讀書心得篇四
《水調歌頭·丙辰中秋》是唐代文學巨匠蘇軾的一首名篇。這首詞寫自己對中秋之夜的思念之情，向自己的兄弟情人表達鄉(xiāng)愁和離別之苦。作為唐詞的代表之一，它凝聚了詩人的思緒和感慨，表達出他對人生的留戀和對這個世界的熱愛。今天，我將分享我自己對這首詞的體會和心得，以期與您一同探討蘇軾在這首詞中傳達的情感和思想。
第二段：文字品評。
蘇軾在這首詞中運用了獨特的修辭手法，使詞意更為深刻。比如“暮色蒼?？磩萆边@八個字，把夜晚的幽暗和蒻潤展現得淋漓盡致；“青山遮不住，畢竟東流去”這兩句話，用意象的方式傳達了詩人對流水逝去的感嘆。這些文字描繪了自然的壯美和恒久的真理，展現出蘇軾對世界的深刻理解和對人生的無限感慨。這讓我深刻地感受到了人文和自然的奇妙之處，也深化了我對詩歌的理解和領悟。
第三段：情感內涵。
《水調歌頭·丙辰中秋》傳遞出了詩人心中的情感和內心的矛盾。他既思念鄉(xiāng)愁，又感嘆歲月的無情流逝；既對兄弟情人深情不舍，又承認一切終將逝去。在這樣的內心掙扎中，詩人的情感被深深地印刻在了這首歌頭中。讀這首詞，我也深深地被蘇軾的情感所觸動，感受到了人生的孤獨和不易，也更加珍視生命中的每一個時刻和共享的人情世故。
第四段：藝術成就。
《水調歌頭·丙辰中秋》是蘇軾詞藝的代表之作，它成功地表達了詩人的情感和思想，并在用詞、意象、抒情、調子、韻律等方面都達到了極高的藝術成就。蘇軾在這首詞中把心與境融為一體，融合傳統(tǒng)文化、山水意象、精深思考和自然美感于一身，形成了深層次的審美風格和獨特的藝術魅力。這也讓我重新認識到了詞這一傳統(tǒng)文藝的獨特魅力和生命力，也更加敬佩蘇軾這位文學巨匠豐富的創(chuàng)作才華和對人生的洞察和領悟。
第五段：結尾。
細讀《水調歌頭·丙辰中秋》，才覺得文字秀麗，意蘊深長。每一次讀到這首歌頭時，總有一股異樣的感動。這就是蘇軾詞所帶給人的感受。它不僅是詩人的音樂，更是每一個讀者心靈深處的共鳴。它讓我們感覺到了詩歌藝術的獨特語言味道，也讓我們思索到了和生命和人生的真正意義。蘇軾通過這首詞成功地傳達了自己的情感和思想，也讓我們在閱讀中體驗了人文之美和詩歌之妙。
水調歌頭讀書心得篇五
水調歌頭是唐代詩人蘇軾的一首名詩，其中所表現出來的情感和內心思想極為深刻，使人們在欣賞這首詩的過程中產生很多共鳴和思考，同時也能夠深入了解詩人的人生經歷和心路歷程。本文將從五個方面來探討水調歌頭所給我們帶來的心得體會，以期能夠進一步理解這首詩的內涵。
一、生活現實中的疾苦。
蘇軾生活在較為動蕩的唐末時期，社會中的疾苦和戰(zhàn)爭所帶來的痛苦與不安時刻圍繞著他的生活。在詩中他提到了“萬事半功，心思到處”，這句話反映出了他對于生活和人生之中苦澀和痛苦的深刻感受。這表明蘇軾深切地意識到了人的痛苦和難忍，同時也通過這首詩又對人生和生活有了更深入的思考，給我們帶來了深刻的感悟。
二、愛情的苦澀和美好。
在詩中，蘇軾寫下了自己對于愛情的深深眷戀和痛苦之情。他寫道：“憑闌人不見，故園今昔歸何處?！边@句話表達了蘇軾對于與愛人的相聚和分別的思念和苦澀之情，也表現出了他對于生命和愛情深刻的感悟。愛情可以詮釋人性的高尚與美好，同時也能讓人體會到人生的無奈和苦澀，這樣的情感和思考在整個詩中得到了很好的體現。
三、對于未來的期許和憧憬。
在詩中，蘇軾提到了自己對于未來的美好憧憬和對生活的期許。他寫道：“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！边@句話展現了他對于未來美好生活的勇敢預言和深刻的期望，同時也把對生命的珍視和對人生的思考清晰地表達了出來?？v身一躍的決心和對于將來的渴望和期盼，在蘇軾的筆下得到了深入的描寫。
四、人性的堅韌與創(chuàng)新。
蘇軾是一位極具創(chuàng)造力的人，他通過努力和不斷學習來克服生活中的困難和痛苦。他用自己獨特的人生體驗對于創(chuàng)造力和人性的求知精神進行了闡述。在詩中他寫道：“縉云山下，茶博士到此一游”，表明他在生活中非常重視對于知識的追求和人性的探索，他的一生可以被視為對于人性的堅韌與創(chuàng)新的詮釋，也為我們注入了對于生活和人生的無限憧憬和希望。
五、對于人生態(tài)度的思考和沉淀。
蘇軾是一位有著獨特人生態(tài)度的人，他始終堅信人生是一段旅程，每一個人都應該在旅途中心懷憧憬和希望，永不停歇地成長和進步。在詩中他說到：“心似雙絲網，中有千千結”，這句話表現了他對于人生的態(tài)度和思考，也把他個人的哲學思想通過文學工具傳達給了讀者。這樣的人生態(tài)度給了我們無限的鼓舞和啟示，讓我們在人生旅程中更加堅定和自信地前行。
總之，蘇軾的水調歌頭無疑是一首充滿哲理和內涵的詩歌，它通過理性和感性的結合，把詩人自身的人生體驗和心路歷程，以及生活中普遍存在的痛苦和堅韌精神表達得非常淋漓盡致。蘇軾不僅僅是一位杰出的文學家，也是一個對于人生有著深刻思考和態(tài)度的哲學家，他的人生態(tài)度和心路歷程值得我們珍愛和思考。
水調歌頭讀書心得篇六
水調歌頭，是唐代文學家杜甫創(chuàng)作的一首著名詩歌。這首詩歌描寫了唐代社會的一些現實問題，如天災人禍、官場腐敗等。同時也抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念以及創(chuàng)作愁思之情。從這首詩歌中，我們可以感受到杜甫濃郁的感情和深厚的文學功底。本文將結合我的理解和體會談談這首詩歌對我個人的啟示和影響。
第二段：描寫詩歌的實際主題。
具體來說，水調歌頭的實際主題是反映唐代社會的苦難和不平。詩中提到的黃河泛濫、戰(zhàn)爭頻仍、宿州（今安徽宿州市）受災等情景，都是當時社會普遍存在的問題。這些社會現象無疑讓詩中的人物倍感疲憊和無奈。詩人深深地感受到這些問題帶來的痛苦，用詩歌反映出自己對這些問題的憂慮和呼吁。
第三段：詩歌反映的詩人情感。
除了詩歌所描繪的社會問題，詩人的情感也是詩歌中的重要元素，這也是詩歌能夠給讀者留下深刻印象的原因之一。詩歌中表達了詩人對親人、故鄉(xiāng)的思念以及對文學創(chuàng)作的追求。尤其是最后一句“腸斷白蘋洲”，詩中“白蘋洲”是詩人祖居的地方，這句話展現出了詩人對故鄉(xiāng)的無比思念，通過這句話我們可以看到詩人深沉的感情。
第四段：詩歌對我產生的影響。
這首詩歌對我有著不可忽視的影響。詩歌描繪的強烈情感、對現實問題的反思以及對故鄉(xiāng)的愛戀，都深深感染了我。從中我看到了詩歌的力量，看到了人們在面對逆境時所表現出的堅韌與努力。我也從中意識到了詩歌和文學作品的價值所在，通過詩歌感知生命和生活中的重要信息和思考。
第五段：總結。
通過閱讀水調歌頭，我也體會到了讀一首好詩歌的儀式感和心靈享受。詩歌是文化的精華，也是人類聰明智慧的結晶，它對于人們的spirituallife也有著不可多得的貢獻。因此，在現代人日益忙碌的生活中，我們更應該去品味詩歌這種具有簡練、精煉、抒情的表達方式，通過詩歌使我們的生活更加豐富多彩。
水調歌頭讀書心得篇七
對于中國傳統(tǒng)文化中的文學藝術，諸如詩歌，曲藝等，從本質上講，都是文化的傳承和升華。其中，“水調歌頭”是一種古代曲藝形式，在漢代時期，已經廣泛傳播。作為一種承載著時代記憶和社會歷史的藝術表現形式，“水調歌頭”在傳承中不斷被演繹和改變，以適應時代的變遷和文化的發(fā)展。在接下來的幾個段落中，我將談論我對“水調歌頭”的一些心得和理解。
“水調歌頭”以它獨特的形式和深刻的情感，表達了中國古典文化傳承中的人性關懷和思想啟示。它集詩歌、音樂、舞蹈和表演于一體。藝術家把古代的詩歌改編為歌謠，然后用歌詞來表現不同的情感和主題。這不僅傳遞了很多時代的信息和記憶，同時也傳達了不同時期的思想觀念和道德準則。對我而言，“水調歌頭”是一種注重傳統(tǒng)的文化精神遺產，也是一種現代文化的歷史呈現。
“水調歌頭”的藝術魅力在于婉轉的曲調與深刻的情感。歌曲的旋律簡單優(yōu)美，朗朗上口，令人聽起來非常舒暢。而歌詞則深情地表達了人間百態(tài)，情感真摯又細膩。藝術家在演唱中，動作協(xié)調舒展，氣息吐納自然流暢，體現出中國傳統(tǒng)藝術的獨特魅力。通過多媒體的手段，現代的“水調歌頭”不僅呈現了傳統(tǒng)的藝術之美，還體現了時代的審美和文化的影響。
歷史是一部文化的演化和創(chuàng)新史。同樣道理，隨著現代文化的不斷變革，傳統(tǒng)文化也必須不斷地更新變革，以適應新時代的需求?！八{歌頭”亦然。在現代，藝術家在傳承中不斷嘗試創(chuàng)新，使得傳統(tǒng)藝術形式不同于前人的表現手法，更加符合當代審美和文化的變化。在此過程中，“水調歌頭”逐漸變得更加生動有趣，更容易吸引新一代愛好者的注意。
第五段：總結。
總之，“水調歌頭”是一種承載著中國古典文化的獨特表現形式。它通過深厚的情感表達、婉轉的曲調、優(yōu)美的歌詞，以及中國傳統(tǒng)藝術的表現形式，把傳統(tǒng)和現代文化融會在一起。無論是在古代還是現代，都是一件值得傳承和發(fā)揚光大的文化瑰寶。對我們而言，珍惜和弘揚中國傳統(tǒng)文化，傳播和繼承“水調歌頭”的藝術精華，是我們每個人的責任和使命。
水調歌頭讀書心得篇八
作為一首膾炙人口的傳世名篇，《水調歌頭》以其獨特的音律、豐富的意境和深刻的情感，深深地震撼了歷代文人墨客的心靈。我曾經多次欣賞這首詞，每每讀過，便有一種古怪的感覺，仿佛仿佛被吸入了一個充滿欣喜和悲愁的故事中。下面是我的心得體會。
首先，我想說的是，《水調歌頭》的音律十分流暢，其獨特的詞調和曲調，讓人一聽就能感受到其別有一番意境。尤其是那“明月幾時有，把酒問青天”的曲調，讓人陶醉其中，仿佛自己也置身于詞中，與詞人共享生命中的苦痛和快樂。這種感覺不僅是一種聽覺上的享受，更是一種身臨其境的感受。
其次，我所欣賞的《水調歌頭》中最有意思的地方應該就是其豐富的意境。詞人不僅描述了那個時代人們的生活情景，還通過富有想象力的詞眼，將人性、自然景色等元素融合其中。詞中的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，雋永的文字讓人不禁想起了這個神奇的大地，以及那些在黃河岸邊生活的蒼涼人們。
同樣的，曲調變化也是這首詞最令人驚嘆的地方。從悠揚的曲調，到沉郁的旋律，再到纏綿悱惻的變化，都令人陶醉其中，仿佛能夠聽見那些被歲月壓過的靈魂。這種隨著意境的變化而變化的曲調，讓人感覺到了一個豐富、逼真和充滿哀傷的歷史瞬間。
最后，我想說的是，《水調歌頭》是一首充滿思考的詞。在古典詩歌中，有很多作品都是對人性、歷史和自然景觀的思考。而《水調歌頭》就是其中的典范之一。每當我讀到“但愿人長久，千里共嬋娟”的行末的時候，都不禁想起自己的優(yōu)越環(huán)境與那些離散的親友，但愿他們都能平安健康，不被歲月摧殘。詞中這種無邊的感沉，充滿著智慧和慈愛，深深地感染了我的心。
總之，《水調歌頭》是一首充滿詩意和思維的經典詞作。其音韻、意境和思想都讓人深深的震撼。詞人用高妙的語言和獨特的創(chuàng)意，將人性、自然景色等各種元素融合其中，充分展示了中國古典文化的博大精深及其生命力。作為一名學生，我感覺這個模范的詞作給我們傳遞了一個重要的信息：寫出充滿思索、情感和哲學的作品，才能夠在文化的歷史拐點上留下自己的印記。
水調歌頭讀書心得篇九
水調歌頭是晚唐詩人晏殊的代表作之一，被譽為“千古絕唱，流芳百世”。作為一首有著悠久歷史的詩歌作品，音韻優(yōu)美，境界高遠，文字含蓄而富有深意。在詩歌創(chuàng)作中，我也深受水調歌頭的影響，在這里，我想分享一下我的心得體會。
第一段：佳作欣賞。
水調歌頭，言筆卓絕，其詞境婉轉悠揚、意境升華，給讀者留下了極為深刻的印象。此詩起用小令的格律，以水為線索展開，表現了詩人對故人的懷念之情。詩中運用了對比法，重復法、排比和象征化的手法等，使押韻和平仄得以動靜相宜，意境深邃，情感表露自然而真切。在歌頌愛情的同時，表現了對現實的反思和對人生的思考，其意境之廣、詞藻之美堪稱匠心獨運、無可復制。
第二段：學習借鑒。
水調歌頭彰顯了晏殊獨具匠心的藝術才華，通過他的創(chuàng)作，為后人提供了很好的學習借鑒。我在欣賞和學習這首詩的過程中，深感晏殊對詩歌工藝的掌握和對人生思考的啟示，他的創(chuàng)作手法為我提供了很好的寫作思路。他的用詞優(yōu)美，措辭含蓄，表達了深刻的情感和思考，為我創(chuàng)作提供了有力的榜樣。
第三段：心靈感觸。
水調歌頭不僅在形式上較為完美，更從情感上讓人感受到了詩人深沉的思考和離愁別緒的心境。回歸自己，讀過水調歌頭的我，不自覺地被詩中的氣息所打動。看似美好的文字背后，是深藏的鐘情、離愁別緒、人生悲歡離合。讀過之后，不僅體味了他的詩歌，也抵擦了詩人的悲喜人生。所以，讀者在感性體驗之余，也不妨深思其人生意向。這對我們的思維和心態(tài)有著深刻的影響。
第四段：影響人生。
晏殊的水調歌頭，從一方面反應了當時人民的普遍心理，但更重要的是具有普世價值。體驗水調歌頭的人，不需經過翻譯，就能理解其內在的含義，甚至感性地感受到其中所表達出的情感。隨著文化的轉移和時代的變遷，人們內心對情感的認同度、對人生的看法和啟迪都是永恒不變的，晏殊的詞句和情感，隨著時間的推移而主導著各種具有文藝特征的作品，影響了后來的文學家。芝華葉、細雨鳴花、南海有時：諸如此類的詩句都為后人提供了靈感，成為了中國古典文學中的重要瑰寶。
第五段：寫作建議。
正如晏殊的水調歌頭一樣，作為一位學習寫作之人，也應該追求自己的創(chuàng)新和卓越。與水調歌頭創(chuàng)作的情形類似，我們在寫作中也可以參考詩人的意境和表達方式。將這些手法和技巧結合自己的思想、感性，將會使讀者在透徹理解后，還能為讀者帶來更深入的思索。因此，將我對于晏殊的水調歌頭的體會貫穿到我日后的讀書與寫作之中，對于我的文藝創(chuàng)作，將會有著重要的指引和助力。
總之，水調歌頭是中國古典詩歌珍品，其所傳達的深刻情感與思想都留下了深遠的影響。作為一位文學愛好者，我從中汲取營養(yǎng)，在生活與寫作中受到了深刻的觸動。在我們的寫作中，應該不斷探尋自己的道路，向偉大的詩人學習借鑒，將音律和意境上的追求貫穿到自己的創(chuàng)作之中，讓我們的作品深入人心，流傳千古。
水調歌頭讀書心得篇十
夜下、一位詩人舉杯邀月，醉意之中對影三人；月下、一位詩人仰望蒼穹，朦朧之中思緒悠揚；云下、一位詩人舉目不語，思念之中不知與誰共賞這一輪明月。或許，他在對越訴說，訴說自己心中的那份愁與思。
為官仕途，感到迷茫，千百度中不知自己何去何從，乘風歸去？才知高處不勝寒。愁自己不能被朝廷重用......當我在奮斗的路上，當我趕到了迷茫的時候，我便停下來，對著天空，對著大地，對著明月，來緩解自己，因為它在我看來，它有蘇軾的氣息，它足以凈化我心中經時間的推移，所沉淀在我心靈深處的污物。當你身心充滿欣然，充滿輕松的時候，你又可以上路了。
我時不時地想象這詩人寫下《水調歌頭》時的場景，感受著他內心深處那種悠悠傷感，有時自己也會被感染，望著明月高懸、吹著涼風陣陣，心中不知思念這誰。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是對人生的感悟，在月的啟發(fā)下，對世態(tài)的思考；又是對親人的思念，孰不知，明月下又有多少人寄情于它，又有多少人傳達著相思之意。
我知道，不僅詩人一人將這種相思之情寄到明月之上，再融合到月光里，撒到月光所能照到的地方。
曾幾何時，我將思念寄到月上，恐怕明月也載它不下了吧？
透過云層，我看得見月亮上雕刻的《水調歌頭》我能聽到蘇軾的吟詩、斟酒的聲音，我能聞見空氣中散出的酒香，我能感受到他眉皺下的愁與思。
詩依舊吟，還是那份情感；月一直明，只是圓了又殘，殘了又圓，反復著，輪回著。
天空、夜下、明月、枯樹、微風......
水調歌頭讀書心得篇十一
落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。
不知道大家對詩詞的感覺是什么，但是想到我的感覺，莫名的感覺自己有點膚淺。因為我是否喜愛一首詩詞，首先會看著首詩詞給我的第一印象。
這首《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》是我在高中時做語文詩詞題碰到的。當我第一次讀這首詞，第一印象就是：哇!每一句都好優(yōu)美。當我讀第二遍時，我便被這首詞的描寫所吸引。這首詞描寫景色之美，在我的眼前展開了一幅波瀾壯闊的的山水畫卷：在一片落日余暉之中，蘇軾卷起繡簾眺望，快哉亭下，水天相接，碧空如洗。蘇軾望著亭外的美景浮想聯翩，回憶平堂山的江南煙雨，杳杳孤鴻。再次眺望，水面千頃，十分明凈。如翠山巒的影子倒映其中。忽然，江面波濤洶涌，有一位白頭漁翁駕著小舟掀舞，出沒于風濤之間。虛實結合、波瀾起伏、跌宕多姿、大開大合，展現了一幅浩闊雄壯、水天一色的自然風光。
豪縱酣暢，氣勢磅礴，蘇軾在全詞酣暢淋漓的表現出了曠達豪邁?！翱靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄”，你個宋玉，著實可笑。你不了解莊子的風是天籟之說，硬要說什么風有雌雄。之后又發(fā)出感嘆：“一點浩然氣，千里快哉風?！币粋€人只要具備至大至剛的浩然之氣，就能在任何境遇中都處之泰然，享受到無窮快意的千里雄風。
水調歌頭讀書心得篇十二
當我在奮斗的路上，當我趕到了迷茫的時候，我便停下來，對著天空，對著大地，對著明月，來緩解自己，因為它在我看來，它有蘇軾的氣息，它足以凈化我心中經時間的推移，所沉淀在我心靈深處的污物。當你身心充滿欣然，充滿輕松的時候，你又可以上路了。
我時不時地想象這詩人寫下《水調歌頭》時的場景，感受著他內心深處那種悠悠傷感，有時自己也會被感染，望著明月高懸、吹著涼風陣陣，心中不知思念這誰。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是對人生的感悟，在月的啟發(fā)下，對世態(tài)的思考;又是對親人的思念，孰不知，明月下又有多少人寄情于它，又有多少人傳達著相思之意。
我知道，不僅詩人一人將這種相思之情寄到明月之上，再融合到月光里，撒到月光所能照到的地方。
曾幾何時，我將思念寄到月上，恐怕明月也載它不下了吧?
透過云層，我看得見月亮上雕刻的《水調歌頭》我能聽到蘇軾的吟詩、斟酒的聲音，我能聞見空氣中散出的酒香，我能感受到他眉皺下的愁與思。
詩依舊吟，還是那份情感;月一直明，只是圓了又殘，殘了又圓，反復著，輪回著。
天空、夜下、明月、枯樹、微風......
水調歌頭讀書心得篇十三
賞水調歌頭，是中國傳統(tǒng)民間藝術形式之一。它起源于明代，是一種以吟唱詩詞為主要內容，伴有樂器及音樂伴奏的藝術形式。作為中國古典文化遺產之一，賞水調歌頭因其優(yōu)美的旋律、深刻的意境和獨特的音樂修辭手法，吸引了無數藝術愛好者和文化研究者的眼球。在這里，我將分享我對賞水調歌頭的心得體會。
賞水調歌頭，源于晉代，形成于明代，流行于南方。歷史流傳至今已有六百多年。有著中國傳統(tǒng)音樂的精髓，跨越了文藝復興、音樂本體主義等藝術潮流，一直流傳至今。這種形式富有強烈的地方色彩和民間特色，給人們留下了深刻而難忘的印象。
賞水調歌頭中的歌詞，大多具有深邃的意境和思想內涵，詩情畫意，婉轉動人，充滿了濃烈的藝術情趣。這讓我領悟到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。不論是景物描繪還是思想表達，都以樸素自然、簡約閑適為主，處處體察生活、回歸平淡，將情感的細微之處形象地表現出來。
第三段：體驗古老文化的韻味。
賞水調歌頭是一種古老的文化遺存，它的音樂、歌詞和表演方式都充滿了濃郁的傳統(tǒng)風情。這種傳統(tǒng)文化在當今快速發(fā)展的現代社會中，或許已不那么受歡迎。但是，它依然是一種不可忽視的藝術形式，再現的賞水調歌頭，如把人們帶回到了古代，體驗著那古老的神秘感。
賞水調歌頭讓我更加深刻地認識到，不同的文化背景和藝術風格是有其內在聯系的。我們可以從中學習到傳統(tǒng)文化中的美感及其獨特形式。類似的藝術不可局限在其中一種文化或審美形式上，所以，接觸更多不同的文化以及藝術形式可以幫我們不斷拓寬我們的審美視野。
賞水調歌頭是我國獨特的文化寶藏，保護、傳承和弘揚賞水調歌頭，是每個人的責任。我們不能忽略古老文化遺產的重要性，在保護文化遺產方面，我們可以加強相關法律的制定，也可以通過其他渠道推廣文化，如開設賞水調歌頭的展覽、音樂會等。
總而言之，賞水調歌頭無疑是中華文化傳統(tǒng)藝術之一，對于每個人而言都有著重要的意義。我們需要弘揚傳統(tǒng)文化、學習傳統(tǒng)文化，嘗試把其內涵與精髓傳承至更廣泛的群體中，創(chuàng)新觀念與創(chuàng)意。
水調歌頭讀書心得篇十四
第一段：引言（150字）。
水調歌頭是我國古代文學經典《樂府詩集》中的一首名篇，因其深情自然的描寫和唯美的藝術表達而廣受贊賞。與此相似，在我近日的游泳體驗中，我也體會到了一種深情自然、純粹美好的感覺。游泳，作為一項古老而又現代的運動，給人帶來了身體和心靈的雙重享受，引發(fā)了我對自我的思考和人生的思索。在本文中，我將分享我游泳的心得體會，并探討游泳對我個人的意義。
第二段：身心合一的游泳快樂（300字）。
游泳是一項全身性的運動，它需要全身的協(xié)調性和靈活性。我發(fā)現，當我進入水中并開始游泳時，我與水融為一體，身心合一的快感撲面而來。盡管我能感受到身體的疲勞和肌肉的緊張，但這種快感讓我卸去了所有的疲憊，全身舒展開來，仿佛飛翔在水中。游泳讓我感受到自由與輕盈，這種身心合一的快樂是其他運動所無法替代的。
第三段：對自我的思考（300字）。
游泳不僅讓我感受到身體的快樂，也引發(fā)了我對自我的思考。游泳的時候，我的思緒往往會變得清晰起來。我會回想一些過去的經歷和困惑，思考自己想要達到的目標和人生的意義。在水中，我感受到時間的流逝和生命的脆弱，這讓我對自己的生活態(tài)度產生了積極的轉變。我學會了放下失敗和挫折，努力追求自己渴望的幸福和成功。游泳不僅鍛煉了我的身體，也磨練了我的意志，讓我更加堅定地面對生活的種種困境。
第四段：與自然和諧相處（300字）。
游泳讓我與大自然建立起了一種獨特的聯系，讓我與周圍的環(huán)境和諧相處。在游泳的過程中，我不僅能夠感受到水的溫柔與力量，還能觀察到水中的美妙景色。陽光照射在水中，形成斑斕的光影；魚兒在水中暢游，展現出優(yōu)雅的身姿。這些自然的景象讓我感到寧靜和平和，讓我更加珍惜大自然的美好。游泳不僅讓我與自己和諧相處，也加深了我對自然的熱愛和敬畏。
第五段：游泳的意義和啟示（250字）。
通過游泳，我發(fā)現了生活的真諦和對人生的追求。游泳讓我明白，只有敢于沖破自己的限制，勇于面對困難，才能夠獲得生活中真正的快樂和滿足。無論是在游泳中還是在生活中，我們都需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅定地追求自己的夢想。游泳也教會了我堅持不懈和團隊合作的重要性。在水中，我不僅是一個獨立的個體，也是一個團隊的一員。團隊合作和默契的重要性在游泳中得到了充分的體現，它們也成為了我在生活中的寶貴財富。
第六段：結尾（100字）。
游泳是一種體力和心靈的雙重享受，在我心中留下了深刻的印記。通過游泳，我不僅鍛煉了身體，也拓寬了眼界，增強了自信心。游泳讓我學會了珍惜生活，關注自己的內心和身體的健康。我希望每個人都能夠找到適合自己的游泳方式，并從中獲得身心的愉悅和成長。讓我們一起跳入清澈的水中，享受游泳帶給我們的快樂吧！
水調歌頭讀書心得篇十五
水調歌頭是中國古代文人蘇軾創(chuàng)作的一首詞，他以優(yōu)美的音韻和深刻的詩意展現出他對生活的痛苦和對命運的無奈。蘇軾心性豪放，對人生的磨難充滿了深深的思考和感悟，在水調歌頭中他表達了自己對命運的坦然接受和對人生的執(zhí)著追求。本文將從表達方式、意境描繪、內在情感、人生態(tài)度和藝術價值這五個方面對蘇軾《水調歌頭》進行分析，希望能夠更加深入地理解這首經典之作。
首先，蘇軾在《水調歌頭》中用優(yōu)美的音韻和深邃的意境向讀者展示了他對命運的無奈和對人生的痛苦。他巧妙地運用了對仗、排比等修辭手法，使整首詞節(jié)奏感強，抑揚頓挫，給人一種抒發(fā)情感的藝術力量。例如開頭兩句“明月幾時有，把酒問青天”，就通過“明月”和“青天”的韻味，表達了作者對自己的迷惘和命運的追問。整首詞字里行間充滿了矛盾和不平的情感，使讀者能夠深入地感受到蘇軾內心的痛苦。
其次，蘇軾通過描繪豐富的意境，將讀者帶入了他深沉的情感世界。詩中以水和月為主題，通過描繪自然景色中的細微之處，表現出作者對塵世的痛苦和對理想世界的向往。例如“把酒祝東風，且共從容”，通過描繪把酒祝福東風，表達了作者對變故的坦然接受和對理想的追求。詩中還有很多類似的描寫，使人們可以感受到蘇軾詞中那種雙重世界的意境。
再次，蘇軾在《水調歌頭》中表達了自己對命運的坦然接受和對人生的執(zhí)著追求。他通過表達自己對宿命的無奈，借以昭示自己對人生的坦然和豁達?！笆朗旅Ｃｋy自料，天邊霜淚正霑衣”，表達了他對時世的迷茫和對命運的無奈。然而，他并沒有放棄對生活的追求和對理想的堅守?！鞍丫茊柷嗵?，何以解憂愁？”題問未來，表達了他對未來的積極展望和對自己未來的無限希望。
再者，蘇軾的《水調歌頭》表現了他對矛盾人生的獨特見解和積極的人生態(tài)度。整首詞充滿了矛盾情感，作者通過這些矛盾情感，傳達出對人生的思考和對命運的接受。作者對自己的無奈和迷茫，對社會的幻滅和失望，都融入了他對自由和理想的追求。通過與生活中各種困擾和掙扎的對峙，他最終獲得了對世俗的超越和對內心的寧靜。這種積極的人生態(tài)度，充滿了對理想的追求和對人生的熱愛。
最后，蘇軾的《水調歌頭》不僅僅具有情感的價值，更具有藝術的魅力。他運用了豐富的修辭手法，通過音韻和意境的描繪，將他的思想和情感融入到詞中。他用抑揚頓挫的節(jié)奏，給人一種抒發(fā)情感的力量，并通過對矛盾情感的處理，展示了自己獨特的藝術風格。這種藝術的價值，不僅體現在詞的形式和美感上，更體現在他對人生和世俗的思考和感悟上。
總之，《水調歌頭》是蘇軾的經典之作，通過表達方式、意境描繪、內在情感、人生態(tài)度和藝術價值這五個方面的分析，我們更深入地理解了蘇軾的心性和他表達的思想。蘇軾在這首詞中抒發(fā)了自己對命運的坦然接受和對人生的追求，展現了他縱情豪放，對生活磨難的深深思考和感悟。此詞至今仍然被譽為中國古代文人作品的經典之作，永遠值得我們反復欣賞和深思。
水調歌頭讀書心得篇十六
作為中國文學史上的經典之作，水調歌頭可以算得上是一首流傳廣泛的詞，同樣也是一首古人們非常喜愛的詞。水調歌頭的作者是宋代文學家蘇軾，通過為朋友表達感情之深刻，來表達詞人自己的感情，達到了較為完美的詞的境地。而這首詞抒發(fā)出了作者對于逝去的日子所賦于的沉重意義，此處，筆者將結合自己的理解和體會，從“文學藝術元素的交織”、“五音交織的震撼”、“內心情感的真實表達”、“歷史背景與人生哲理”、“水調歌頭與當前社會的聯系”五個方面，來對這首經典之作進行分析。
一、文學藝術元素的交織。
水調歌頭是一首非常具有韻律美的詞，同時這首詞也注重了一個詞所應有的基本要素，如順口溜的節(jié)奏感，對仗的韻律和圖畫的描繪，把這種藝術元素深刻的滲透到內心的情感當中，使它的文學藝術特色得到了極致的體現。比如，在這首詞中，“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？”這句詞句中，黃金分割比例的對仗和五言絕句的對稱性讓讀者有一種舒適的感覺，如同一首音樂，可以撫慰心靈。
二、五音交織的震撼。
水調歌頭，在詞調上采用了“七上八下”的五音詞調，也就是說，它的音調幾乎在一個八度內回環(huán)。這樣的音樂曲調所表現出來的是生命痛苦的上升曲線，表現出的是強烈的震撼力，給我們的心靈帶來了深深的沖擊。在這種詞調之下，我們仿佛回到了一千年前的時間和空間，去感受那份流逝的恐懼和內心世界的孤寂。
三、內心情感的真實表達。
詞人蘇軾在生命的某個階段，對逝去的日子產生了深深的思考和反思，從內心感觸中構建了如此精美的藝術形象。在這首詞中，蘇軾外芥內香，遙想當年春水綠，沒有可辯護的理論，也不去譴責社會的不公，但他反觀自身，思索生命的真諦，詩意高遠，時而輕盈，時而則更寥廓遼闊，展示出了一個智者的精神狀態(tài)。
四、歷史背景與人生哲理。
蘇軾這首水調歌頭是在他的獄中之作，而他的文字要受到朝廷及禮部的嚴格監(jiān)管，所以在他的文字中，難免局限了一些真實當年社會的殘酷現實。但從他的筆下，我們依舊可以感受到其表達的人生哲理，如“過去莫追，未來莫卜，輕笑只輕香彤?！边@句看似平淡的詞句中有著深藏的哲理，在感悟到過去不應當追尋，未來不需要猜測的同時，也給未來注入了無限的希望和憧憬。這樣的人生哲理更適用于當代社會，隨著社會的不斷發(fā)展，每一個人都應該把握好自己的當下，好好珍惜時間與家人和朋友在一起，過一種有素質的生活。
當前的社會正在快速地發(fā)展，每一個人都有著自己的生活和事業(yè)。但我們是否真的生活得有意義，是否僅僅追求著物質的滿足而忽略了內心的情感呢？自己的內在情感是不會被外界物質的擁有所代替的。在這個過程中，我們要加強與親人和朋友的交流，多去感悟人生的意義。水調歌頭無疑是一份珍貴的財富，它重重地告訴我們，人生其實很短暫，只有快樂的去生活，珍惜當下，才能在這短暫的一生中發(fā)揮出最大的價值。
結語。
綜上所述，水調歌頭憑借其強烈的感染力和唯美的詞句，娓娓道來，把關于人生和時代的深刻思考，釋放出來。作為一首經典的文學之作，水調歌頭無疑是我們珍貴的財富，它通過對內心情感的真實表達和歷史背景與人生哲理的應用，再加上當代社會的聯系，向我們灌輸生命的真諦，給我們提出的思考和領悟，在我們生命之路上，指引我們不斷前進。
水調歌頭讀書心得篇十七
第一段：引言（200字）。
游泳是一項健康、有趣的運動。它不僅可以鍛煉身體，還能讓我們放松心情，舒緩壓力。最近，我參加了一個游泳課程，在這個過程中我收獲了許多心得體會。本文將分享我對于游泳的深入思考以及對生活的啟示。
第二段：游泳的技術與挑戰(zhàn)（200字）。
游泳并非簡簡單單地在水中踢腿撲騰，而是需要掌握一定的技巧。在游泳的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，比如如何平穩(wěn)地呼吸，如何保持正確的姿勢等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我學會了堅持和努力。每當我面對困難時，我告訴自己要相信自己，相信自己可以克服這些困難。正是這樣的心態(tài)使我每一次游泳都能突破自己，不斷進步。
第三段：游泳的樂趣與放松（200字）。
游泳不僅僅是為了鍛煉身體，它還可以帶給我們樂趣和放松。那種在池中自由漂浮的感覺真是妙不可言。每當我感到壓力太大的時候，游泳成為了我最好的發(fā)泄方式。在水中，我可以忘卻一切煩惱，只專注于水的流動和自己的呼吸。這樣的沉浸讓我可以重新調整自己的思緒，并且充滿了自信和能量。
第四段：游泳給予我的啟示（200字）。
除了帶給我健康和快樂，游泳還給予了我一些重要的啟示。在水中漂浮的時候，我明白了生活中的重要一課：放下包袱，輕裝上陣。與水的互動讓我明白，當我們對生活抱著開放的態(tài)度時，它會給予我們更多的自由和樂趣。我還意識到，不論在水中還是在生活中，要取得進步都需要不斷地努力和堅持。成功不會從天而降，而是需要我們的堅持和努力去爭取。
第五段：結論（200字）。
通過游泳，我不僅鍛煉了身體，還學會了如何面對挑戰(zhàn)和放松自己。游泳給予了我對生活的啟示，讓我更加樂觀和積極地面對未來。我相信，只要我保持堅持和努力的心態(tài)，無論是在游泳池還是在生活的舞臺上，我都能夠繼續(xù)進步，取得更好的成績。
水調歌頭讀書心得篇十八
水調歌頭，是北宋文學家蘇軾創(chuàng)作的歌謠體詞，以詩人借酒消愁的心境為靈感，在七言絕句的格式中表達出詩人對逝去時光的懷念和對人生的思考。蘇軾心境獨特的作品常常讓人為之動容，下面將從五個方面展開，來探析《水調歌頭》所帶給人們的感悟和體會。
首先，蘇軾借酒消愁，表達了他對時光的追憶與思索。在詞的開篇，詩人用“明月幾時有，把酒問青天?！眮肀磉_人們對于逝去時光的思量。他通過借酒寄情，把自己內心的苦悶和不舍化為酒中的憂傷，訴說了詩人對往事的惦念。正如文中所說，“不知天上宮闕，今夕是何年”，這句話傳達出了蘇軾對過去歲月的茫然和追憶，也反映了人們對過去的時光無限思念之情。
其次，蘇軾以內心痛苦的表達方式，抒發(fā)了自己對現實生活的不甘與無奈。他多次用“但愿人長久，千里共嬋娟”來借喻對自己心靈的慰藉。他在歌詞中描述了“團圓的日子已成過去”、“生死相許的朋友已經散盡”，流露了對于現實生活的無奈和不滿。這種感觸，既是對于人生的思考，也是對于人際關系的檢討。
第三，蘇軾在《水調歌頭》中展示了自己對理想人生的追求。他在文中表達了自己對自由自在的生活的渴望?！俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁”，詩人通過這兩句話，抒發(fā)出對于人生無限意義的探求，透露出人們對于生命和人生的思考與追求。他對理想的追求不止于物質和享樂，而是對內心的深思和精神生活的呼喚。
第四，蘇軾在詞中描繪了自然景象，表達了對大自然的敬仰和熱愛。在水調歌頭的后半段，他運用了豐富多彩的自然美景來勾勒和襯托出自己對心靈之火的追求和珍視。如詩中的“白日依山盡，黃河入海流”，這一描繪既表達了作者對大自然的贊嘆，又把人們對于生命無限追求投射其中，彰顯出蘇軾對于人生和自然的融匯貫通。
最后，蘇軾在《水調歌頭》中表達了對人倫關系和友情的思考與探討。他以“但愿人長久，千里共嬋娟”為引子，表達了對友誼之珍貴的思念和期許。他用朦朧委婉的表述方式揭示出對傳統(tǒng)道德關系的掛念和對人際關系的思考。蘇軾以理論和升華友誼的方式，表達了對人倫關系重要性的思索和深刻理解。
總的來說，《水調歌頭》傳遞出了詩人蘇軾對過去時光的領悟和對人生與友情的思索，展示了一位文人的柔情和灑脫。蘇軾以自己的生活經驗和哲學思考為基礎，通過歌詞的形式，讓讀者領悟到了人生的美好與痛苦，體驗到了歲月的流轉和友情之珍貴。這不僅是對蘇軾文學成就的肯定，更是對人生哲理的引導和啟迪。
水調歌頭讀書心得篇十九
水調歌頭，是文學泰斗蘇軾所作的一首詠史長詞。這首詞以婉約的語言表達了對逝去的歲月的懷念和對人生苦樂的感慨。作為一位文學愛好者，我對水調歌頭充滿了濃厚的興趣，最近我嘗試了朗誦這篇經典之作，從中體會到了詩歌之美，也對人生有了更深刻的體悟。
首先，朗誦水調歌頭給我?guī)砹艘环N難以言喻的美感。在朗誦過程中，我沉浸在蘇軾華麗而婉約的文字中，身臨其境地感受到了作者極富詩意的情感表達。詞中的“明月幾時有？把酒問青天”，讓我仿佛看見了明亮的月光和蒼穹之下的對話；“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”，勾起了我對春天的美好向往。朗誦讓我深刻感受到了音韻之美、意境之美和情感之美，如同詩歌與我產生了一種特殊的默契。
其次，朗誦水調歌頭幫助我更好地理解了詩歌的意義。蘇軾以水調歌頭的形式詠史，描繪了歷史時期的蒼茫和人生百態(tài)的變遷。通過朗誦，我深入理解了詞中所表達的情感和情緒，發(fā)現了其中蘊含的啟示。在“世事如棋，乾坤莫測，玄奧玄奧”這句中，作者表達了對人生變化無常的感慨；而“明月幾時有？把酒問青天”則傳遞了對短暫時光的思考和對生命的疑問。通過朗誦，我更加深刻地理解了蘇軾對命運和人生的思考，也啟發(fā)了我對人生的思考。
再次，朗誦水調歌頭讓我感受到了詞章結構的內在韻律。蘇軾的水調歌頭以七言絕句的形式寫就，每一句都精煉而富有韻律感。通過朗誦，我發(fā)現了蘇軾在詞章中巧妙運用平仄、押韻和對仗等諸多修辭手法，使整首詞流暢和諧，韻律婉轉。比如“龍山隱約藏春色，樓閣參差擁晚煙”中的“藏春色”和“擁晚煙”，以及“世事如棋，乾坤莫測，玄奧玄奧”中的“玄奧玄奧”，都體現了作者對音韻美的追求和深厚的詞章功力。通過朗誦，我體會到了詞章結構的魅力和闡述美的力量。
最后，朗誦水調歌頭也使我更加珍惜時間，思考人生的意義。這首詠史之作，揭示了歲月流轉和人生無常的現實。作者對歷史和現實的思考，讓我想起了自己對生活和人生的思考。在現代社會，人們常常忙于瑣碎的事務和浮躁的情緒，很容易迷失在喧囂中。而朗誦水調歌頭使我明白，珍惜時間和思考人生的意義才是最重要的。正如蘇軾所言，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，作者通過對古今人事的細致描摹，表達了對人生短暫和時間寶貴的思索，這讓我有了更深刻的感悟。
總體來說，朗誦水調歌頭給予了我詩歌之美的享受，讓我更好地理解了詩歌的內涵，體悟了詞章結構的韻律之美，也幫助我更加珍惜時間，思考人生的本質。通過朗誦這篇經典之作，我意識到了詩歌的力量和魅力，也更加堅定了我對文學的熱愛和追求。朗誦水調歌頭不僅是一種文學表達方式，更是一種心靈的感悟和溝通。正如蘇軾所說，“一曲還剩故人淚，何須浚付百年春”，這首詞的美妙之處已經刻在了我的心中，將繼續(xù)為我?guī)硭妓骱蛦⒌稀?/p>
水調歌頭讀書心得篇二十
水調歌頭是杜甫的一首詩，描述了作者在泛舟水上時的心情和感受。而游泳作為一種水上運動，也可以給人帶來無盡的樂趣和心靈的升華。我從小就喜歡游泳，下面我將通過我自己的游泳心得體會，來展開這篇連貫的五段式文章。
第一段：游泳初體驗之喜悅。
我第一次接觸游泳是在幼兒園的時候，那個時候我對大海、湖泊充滿了向往。一天，父母帶我去海邊，看到那洶涌的海浪，仿佛有一股神秘力量在召喚著我。我迫不及待地脫下鞋襪，跳入海中。那種渾身被大自然包圍的感覺讓我歡呼雀躍，仿佛擁有了無窮的力量。從此，我開始學習游泳，只要一有機會，我就偷偷地溜進游泳館，盡情地暢游，那種快樂感一直陪伴著我成長。
第二段：游泳中的自由與挑戰(zhàn)。
隨著年齡的增長，我開始接觸并熱愛各種不同的泳姿。仰泳、蛙泳、蝶泳和自由泳，每一種泳姿都有不同的特點和難度。隨著游泳技術的逐漸提高，我逐漸享受到了游泳中的自由與挑戰(zhàn)。當我在池中暢游時，旋轉、翻滾呈現出優(yōu)美的動作，每一次水下的感覺都讓我忘卻了一切，只能專注在游泳的動作上。游泳讓我感受到了自身的力量和柔韌性，同時也給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)自我的勇氣。
第三段：游泳的身心健康益處。
游泳是一項全身性的運動，能夠鍛煉到大部分肌肉群，對身體的健康有著顯著的益處。在游泳過程中，大量的運動使身體得到了足夠的鍛煉，提升了體力和耐力。同時，水中的浮力能夠減輕對關節(jié)的壓力，減少運動損傷和疼痛。游泳還有助于提高心肺功能，增強心臟的供氧能力，預防心腦血管疾病的發(fā)生。此外，游泳能夠調節(jié)呼吸，舒緩壓力，提高睡眠質量，對身心健康具有積極的影響。
第四段：游泳中的人際交往與團隊合作。
除了對個人身心健康的益處外，游泳還是一項團體性的運動項目，能夠促進人與人之間的交流與合作。在游泳課上，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起討論游泳技巧、分享心得體會，不斷進步。在參加游泳比賽時，團隊合作變得尤為重要，大家相互激勵、配合默契，追求共同的目標。游泳教會了我在團隊中學會溝通、合作、互助，這些品質也在我日常生活中得到了體現。
通過游泳多年，我認識到游泳不僅是一種運動，更是一種生活方式。游泳教給了我很多寶貴的人生經驗。在泳池中，我經歷了挑戰(zhàn)和克服，培養(yǎng)了耐心和堅持的品質。游泳的自由和流動感也啟發(fā)了我在生活中勇于面對困難與改變，不斷追求進步和成長的態(tài)度。游泳讓我學會了享受生活的美好，感受大自然的力量和溫暖，無論旱澇，身處何地，我都能在游泳中找到安寧與快樂。
總結：游泳是一種樂趣無窮的運動，它帶給人們快樂和健康。通過游泳，我們能夠感受到自由、挑戰(zhàn)和成長，同時也培養(yǎng)了良好的人際交往與團隊合作能力。游泳是一種生活方式，也是一種心靈的沐浴。讓我們一起投入水中，暢游池中，釋放心靈的蓬勃活力，收獲更多幸福與快樂！
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