教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
童年的圖樣篇一
陜西剪紙有“活化石”之稱，它較完整地傳承了中華民族陰陽(yáng)哲學(xué)思想與生殖繁衍崇拜的觀念。如古老的造型紋樣“魚身人面”“獅身人面”，與周文化相似的“抓髻娃娃”，與漢畫像相似的“牛耕圖”等。
陜西剪紙因地區(qū)不同而風(fēng)格各異。陜北剪紙淳厚、粗壯，線條有力，剪紋簡(jiǎn)潔；定邊、靖邊剪紙較細(xì)致，線條多直線，流利奔放；宜川剪紙線條粗而曲線多；關(guān)中剪紙線條粗似針尖，風(fēng)格別致；朝邑剪紙以戲文為多，造型動(dòng)態(tài)近乎皮影；三原剪紙以花卉為主，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，色彩對(duì)比強(qiáng)烈；富平剪紙剪紋流利，明暗適調(diào)?？偟膩?lái)看，陜西剪紙?jiān)煨凸抛?、風(fēng)格粗獷、寓意明朗、形式多樣，包含著濃郁的泥土氣息和鮮明的地域特色。
童年的圖樣篇二
甲方(房主)：___________身份證號(hào)碼：_______________________.
乙方(承租人)：___________身份證號(hào)碼：_______________________.
二、租期，從______年___月___日起到______年___月___日為止。
三、租金為人民幣_(tái)_________元每月。
四、押金。
1、交付租金同時(shí)，乙方應(yīng)另押金人民幣_(tái)_____________________元整(小寫：_________元人民幣)。
2、租房日期完租金如數(shù)退還給乙方。
五、乙方租用后應(yīng)注意以下事項(xiàng)(義務(wù))：
1、乙方應(yīng)遵紀(jì)守法，合法經(jīng)營(yíng)，并自行辦理相關(guān)手續(xù)、承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、乙方應(yīng)注意居住和經(jīng)營(yíng)安全，自行采取防火、防盜等安全措施。加強(qiáng)用電安全，不得亂拖、亂接電線;對(duì)于防盜、防火、用電安全進(jìn)行經(jīng)常檢查。
3、乙方對(duì)租用房沒(méi)有處理權(quán)，也不能改變其用途，否則屬于違約。電、水、電視、及其它設(shè)施由乙方使用，產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方按時(shí)、足額繳。
4、乙方在租用期內(nèi)，不得改變房屋結(jié)構(gòu)及其設(shè)施。
六、甲方責(zé)任及義務(wù)：
1、在合同未到期前甲方不得提前租借給別人，如有違約應(yīng)給于乙方相應(yīng)的賠償。
2、在乙方交完租金的情況下，甲方不得隨意停水、停電，避免造成乙方生活上的不便。
3、甲方應(yīng)該保證出租的房屋安全、設(shè)備完好。在使用中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待。
七、有關(guān)退租條例。
1、協(xié)議期內(nèi)，乙方履行本協(xié)議所有條款后，甲方不得提前收回房屋。
2、乙方租期未到期而要求退租時(shí)，必須與甲方協(xié)商一致，另要支付違約金給甲方。
八、本協(xié)議經(jīng)甲乙各方協(xié)商一致、同意、簽名蓋章后生效，簽訂之日為本協(xié)議的生效日期。
七本租房協(xié)議為甲乙雙方的正式協(xié)議，以原件為準(zhǔn)(甲方未蓋紅印章的不屬正式協(xié)議，復(fù)印件不能作為正式協(xié)議使用)。
八、補(bǔ)充協(xié)議。
__________________________________.
九、本協(xié)議壹式_____份，每份壹張貳頁(yè)，甲乙各方各執(zhí)壹份。
甲方于_____年申明：本房屋出租期限到______年_____月到_____年______月______日止，屆時(shí)甲方將收回自用。
甲方(簽字)乙方：(簽字)。
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
童年的圖樣篇三
一、基本視圖基本視圖：物體向基本投影面投射所得的視圖，?；就队懊妫赫骟w的六個(gè)面。六個(gè)基本視圖的名稱和投射方向：主視圖：由前向后投射所得的視圖；俯視圖：由上向下投射所得的視圖；左視圖：由左向右投射所得的視圖；右視圖：由右向左投射所得的視圖；仰視圖：由下向上投射所得的視圖；后視圖：由后向前投射所得的視圖。六個(gè)基本視圖之間，仍符合“長(zhǎng)對(duì)正”、“高平齊”、“寬相等”的投影關(guān)系。二、向視圖向視圖是可自由配置的視圖。在采用這種表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)在向視圖的上方標(biāo)注“×”（“×”為大寫拉丁字母），在相應(yīng)視圖的附近用箭頭指明投射方向，并標(biāo)注相同的字母。三、局部視圖用兩個(gè)基本視圖（主、俯視圖）已能將零件的大部分形狀表達(dá)清楚，只有圓筒左側(cè)的凸緣部分沒(méi)能表達(dá)清楚，如果再畫一個(gè)完整的左視圖，則顯得有些重復(fù)。因此，在左視圖中可以只畫出凸緣部分的圖形，而省去其余部分，如書本圖6-6b所示。這種將物體的某一部分向基本投影面投射所得的視圖，稱為局部視圖。注意：1、局部視圖可按基本視圖的配置形式配置，也可按向視圖的配置形式配置并標(biāo)注。當(dāng)局部視圖按照投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它視圖隔開(kāi)時(shí)，可省略標(biāo)注。2、局部視圖的斷裂邊界應(yīng)以波浪線表示。當(dāng)它們所表示的局部結(jié)構(gòu)是完整的，且外輪廓線又成封閉時(shí)，波浪線可省略不畫。四、斜視圖零件具有傾斜部分，在基本視圖中不能反映該部分的實(shí)形；這時(shí)可選用一個(gè)新的投影面，使它與零件上傾斜部分的表面平行，然后將傾斜部分向該投影面投影，就可得到反映該部分實(shí)形的視圖。這種物體向不平行于基本投影面的平面投射所得的視圖稱為斜視圖。注意：1、斜視圖主要用來(lái)表達(dá)物體上傾斜部分的實(shí)形，所以其余部分不必全部畫出而用波浪線或雙折線斷開(kāi)。2、斜視圖通常按向視圖的配置形式配置并標(biāo)注。必要時(shí)，允許將斜視圖旋轉(zhuǎn)配置；標(biāo)注時(shí)，表示該視圖名稱的大寫拉丁字母應(yīng)靠近旋轉(zhuǎn)符號(hào)的箭頭端，也允許將旋轉(zhuǎn)角度標(biāo)注在字母之后。剖視圖一、剖視圖概述1、剖視圖的概念：假想的用剖切面剖開(kāi)物體，將處在觀察者和剖切平面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得到的圖形稱為剖視圖，簡(jiǎn)稱剖視。2、有關(guān)術(shù)語(yǔ)（1）剖切面：剖切被表達(dá)物體的假想平面或曲面。（2）剖面區(qū)域：假想用剖切面剖開(kāi)物體，剖切面與物體的接觸部分。（3）剖切線：指示剖切面位置的線（用細(xì)點(diǎn)畫線）。（4）剖切符號(hào)：指示剖切面起、迄和轉(zhuǎn)折位置（用粗短畫表示）及投影方向（用箭頭或粗短畫表示）的符號(hào)。二、剖面區(qū)域的表示法1、剖面符號(hào)剖視圖中，剖面區(qū)域一般應(yīng)畫出特定的剖面符號(hào)，物體材料不同，剖面符號(hào)也不相同。2、通用剖面線剖視圖中，不需在剖面區(qū)域中表示材料的類別時(shí)，可采用剖面線表示，即畫成互相平行的細(xì)實(shí)線。通用剖面線應(yīng)以適當(dāng)角度的細(xì)實(shí)線繪制，最好與主要輪廓或剖面區(qū)域的對(duì)稱線成450。同一物體的各個(gè)剖面區(qū)域，其剖面線畫法應(yīng)一致。相鄰物體的剖面線必須以不同的斜向或以不同的間隔畫出。三、剖切面的種類1、單一剖切面2、幾個(gè)平行的剖切平面3、幾個(gè)相交的剖切面，即其交線垂直于某一投影面。注意：剖切面是一個(gè)假想的面，因此采用后兩種剖切面時(shí)，在剖面區(qū)域內(nèi)，對(duì)應(yīng)于剖切符號(hào)的轉(zhuǎn)折處不應(yīng)畫投影線。四、剖視圖的種類按剖切的范圍，剖視圖可分為全剖視圖、半剖視圖和局部視圖。1、全剖視圖（1）概念：用剖切面完全地剖開(kāi)物體所得的剖視圖。（2）應(yīng)用：表達(dá)內(nèi)形比較復(fù)雜、外形比較簡(jiǎn)單或外形已在其他視圖上表達(dá)清楚的零件，例：全剖視圖的作法2、半剖視圖（1）概念：當(dāng)零件具有對(duì)稱平面時(shí),向垂直于對(duì)稱平面的投影面上投射所得到的圖形，可以對(duì)稱中心線為界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖。（2）應(yīng)用：由于半剖視圖既充分的表達(dá)了機(jī)件的內(nèi)部形狀，又保留了機(jī)件的外部形狀，所以常采用它來(lái)表達(dá)內(nèi)外部形狀都比較復(fù)雜的對(duì)稱機(jī)件。當(dāng)機(jī)件的形狀接近于對(duì)稱，且不對(duì)稱的部分已另有圖形表達(dá)清楚時(shí)，也可以畫成半剖視圖。（3）注意：a、視圖與剖視圖的分界線應(yīng)是對(duì)稱中心線（細(xì)點(diǎn)畫線），而不應(yīng)畫成粗實(shí)線，也不應(yīng)與輪廓線重合；b、機(jī)件的內(nèi)部形狀在半剖視圖中以表達(dá)清楚，在另一半視圖上就不必再畫出虛線，但對(duì)于孔或槽等，應(yīng)畫出中心線的位置。3、局部剖視圖（1）概念：用剖切平面局部的剖開(kāi)機(jī)件所得的視圖。（2）注意：a、局部視圖用波浪線分界，波浪線不應(yīng)和圖樣上的其它圖線重合；b、當(dāng)被剖結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時(shí)，允許將該結(jié)構(gòu)的中心線作為局部剖視圖與視圖的分界線；c、如有需要，允許在視圖的剖面中再作一次局部剖，采用這樣的表達(dá)方法時(shí)，兩個(gè)剖面的剖面線應(yīng)該同一方向，同一間隔，但要互相錯(cuò)開(kāi)，并用引出線標(biāo)注其名稱。五、畫剖視圖的注意事項(xiàng)1、剖視圖是用剖切面假想地剖開(kāi)物體，所以，當(dāng)機(jī)件的一個(gè)視圖畫成剖視之后，其它視圖的完整性應(yīng)不受影響，仍按完整的視圖畫出。2、在剖切面后方的可見(jiàn)部分應(yīng)全部畫出，不能遺漏，也不能多畫。3、在剖視圖上對(duì)于已經(jīng)表達(dá)清楚的結(jié)構(gòu)，其虛線可以省略不畫。但如果仍有表達(dá)不清的部位，其虛線則不能省略，在沒(méi)有剖切的視圖上虛線的問(wèn)題也按照同樣的原則處理。六、剖視圖的標(biāo)注1、標(biāo)注方法一般應(yīng)在剖視圖的上方用字母標(biāo)出剖視圖的名稱“x—x”。在相應(yīng)的視圖上用剖切符號(hào)表示剖切位置，用箭頭表示投影方向，并注上同樣的字母。2、一些可以省略標(biāo)注的場(chǎng)合：（1）當(dāng)剖視圖按照投影關(guān)系配置，中間沒(méi)有其它視圖隔開(kāi)時(shí)，可以省略箭頭；（2）當(dāng)單一剖切平面通過(guò)機(jī)件的對(duì)稱平面或基本對(duì)稱的平面且剖視圖按照投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它視圖隔開(kāi)時(shí)，可以省略標(biāo)注；（3）當(dāng)單一剖切平面的剖切位置明顯時(shí)，局部視圖的標(biāo)注可以省略。剖切面和剖切方法1、單一剖切面2、兩相交的剖切面假想用兩個(gè)相交的剖切平面剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為旋轉(zhuǎn)剖。3、幾個(gè)平行的剖切平面用幾個(gè)平行于基本投影面的剖切平面剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為階梯剖。不平行于任何基本投影面的剖切平面，假想用不平行于任何基本投影面的平面剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為斜剖。如上圖所示：是一個(gè)軸類零件，在前面我們學(xué)習(xí)了三視圖、基本六面視圖和剖視圖，在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中向這樣的物體（如圓柱）加上尺寸標(biāo)注須幾個(gè)視圖來(lái)表達(dá)？因?yàn)樯蠄D中沿著徑向開(kāi)了孔、槽為表答孔、槽的開(kāi)切程度我們可以采用剖視圖來(lái)表達(dá)（具體如圖）剖視我們前面已經(jīng)學(xué)過(guò)、而且通過(guò)復(fù)習(xí)可以看到大部分同學(xué)已經(jīng)掌握，那么今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)另外一種表達(dá)方法——斷面圖。一、斷面圖的概念1、概念：假想用剖切面將物體的某處切斷，僅畫出該剖面與物體接觸部分的圖形，稱為斷面圖，簡(jiǎn)稱斷面。2、斷面圖與剖視圖的區(qū)別及關(guān)系（1）區(qū)別:斷面圖只畫出物體被切處的斷面形狀。剖視圖除了畫出物體斷面形狀之外，還應(yīng)畫出斷面后的可見(jiàn)部分的投影。（2）關(guān)系：斷面圖通常用來(lái)表示物體上某一局部的斷面形狀。二、斷面圖的分類及其畫法1、移出斷面圖移出斷面圖的圖形應(yīng)畫在視圖之外，輪廓線用粗實(shí)線繪制，配置在剖切線的延長(zhǎng)線上或其他適當(dāng)?shù)奈恢?。注意事?xiàng)：（1）當(dāng)剖切平面通過(guò)回轉(zhuǎn)面形成的孔或凹坑的軸線時(shí)，這些結(jié)構(gòu)按剖視繪制；（2）當(dāng)剖切平面通過(guò)非圓孔，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)分離的兩個(gè)斷面圖時(shí)，則這些結(jié)構(gòu)按剖視繪制；（3）由兩個(gè)或多個(gè)相交的剖切平面剖切得出的移出斷面圖，中間一般應(yīng)斷開(kāi)。2、重合斷面圖重合斷面圖的圖形應(yīng)畫在視圖之內(nèi)，斷面輪廓線用細(xì)實(shí)線繪出。當(dāng)視圖中的輪廓線與重合斷面圖的圖形重疊時(shí)，視圖中的輪廓線仍應(yīng)連續(xù)畫出，不可間斷。3、斷面圖的標(biāo)注（1）移出斷面圖的標(biāo)注（2）重合斷面圖的標(biāo)注
童年的圖樣篇四
1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
2、祝福你們新婚愉快，幸福美滿，激情永在，白頭偕老!
3、兩情相悅的最高境界是相對(duì)兩無(wú)厭，祝福一對(duì)新人真心相愛(ài)，相約永久恭賀新婚之禧!
4、為你祝福，為你歡笑，因?yàn)樵诮裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)!祝你們，百年好合!白頭到老!
5、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的`一段緣，祝你倆幸福美滿，共諧連理。
6、兩情相悅的最高境界是相對(duì)兩無(wú)厭，祝福一對(duì)新人真心相愛(ài)，相約永久!恭賀新婚之禧!
7、親人的祝福親人就是半個(gè)家人，因而親人的祝福也都帶著濃濃的家的味道，一面祝福一面關(guān)懷，再加上一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)肅。
8、喂!老兄。這么快就“婚”了。我有事不能來(lái)了。不過(guò)我還是要衷心祝福你新婚快樂(lè)!多句嘴，要小心身體哦!
9、祝你們永結(jié)同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!
10、愿你倆用愛(ài)去綰著對(duì)方，彼此互相體諒和關(guān)懷，共同分享今后的苦與樂(lè)。敬祝百年好合永結(jié)同心!
11、?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。
12、相親相愛(ài)幸福永，同德同心幸福長(zhǎng)。愿你倆情比海深!
13、今天是你們喜結(jié)良緣的日子，我代表我家人祝賀你們，祝你倆幸福美滿，永壽偕老。
14、在這“最特別”的日子里，送上“最特別”的祝福給最“特別”的你，希望你過(guò)得“特別特別”的幸福呦!
15、祝福語(yǔ)：恭喜你!告別單身了，也表示你真的找到真愛(ài)了，身為你的朋友，也真的很高興，祝福你們甜蜜美滿!
16、讓這纏綿的詩(shī)句，敲響幸福的鐘聲。愿你倆永浴愛(ài)河，白頭偕老!
17、由相知而相愛(ài)，由相愛(ài)而更加相知。人們常說(shuō)的神仙眷侶就是你們了!祝相愛(ài)年年歲歲，相知?dú)q歲年年!
18、百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!早生貴子!
19、歡慶此日成佳偶，且喜今朝結(jié)良緣。
20、人生三大喜，親愛(ài)的朋友，在你新婚的日子，讓我誠(chéng)摯地祝你新婚快樂(lè)!
童年的圖樣篇五
udc621.71∶744機(jī)械制圖.4圖樣畫法gb4458.1-84mechanicaldrawings代替gb128-74repressentationofdrawings1引言1.1本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了繪制機(jī)械圖樣的基本方法，。1.2本標(biāo)準(zhǔn)參照采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso128-1982《技術(shù)制圖--畫法通則》。1.3與本標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：gb4457.1-84《機(jī)械制圖圖紙幅面及格式》gb4457.2-84《機(jī)械制圖比例》gb4457.3-84《機(jī)械制圖字體》gb4457.4-84《機(jī)械制圖圖線》gb4457.5-84《機(jī)械制圖剖面符號(hào)》2總則2.1繪制機(jī)械圖樣時(shí)，應(yīng)首先考慮看圖方便。根據(jù)機(jī)件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。在完整清晰地表達(dá)機(jī)件各部分形狀的前提下，力求制圖簡(jiǎn)便。2.2機(jī)件的圖形按正投影法繪制，并采用第一角投影法。3視圖3.1視圖--機(jī)件向投影面投影所得的圖形。視圖一般只畫機(jī)件的可見(jiàn)部分，必要時(shí)才畫出其不可見(jiàn)部分。3.2基本視圖3.2.1基本視圖--機(jī)件向基本投影面投影所得的視圖?；就队懊嬉?guī)定為正六面體的六個(gè)面，各投影面的展開(kāi)方法見(jiàn)圖1。3.2.2基本視圖名稱及其投影方向的規(guī)定主視圖--由前向后投影所得的視圖；俯視圖--由上向下投影所得的視圖；左視圖--由左向右投影所得的視圖；右視圖--由右向左投影所得的視圖；仰視圖--由下向上投影所得的視圖；后視圖--由后向前投影所得的視圖；圖13.2.3基本視圖的配置關(guān)系見(jiàn)圖2。圖2在同一張圖紙內(nèi)按圖2配置視圖時(shí)，一律不標(biāo)注視圖的名稱。如不能按圖2配置視圖時(shí)，應(yīng)在視圖的上方標(biāo)出視圖的名稱“×”向”*，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖3)。*“×向”中的“×”為大寫拉丁字母的代號(hào)。圖33.3斜視圖--機(jī)件向不平行于任何基本投影面的平面投影所得的視圖。畫斜視圖時(shí)，必須在視圖的上方標(biāo)出視圖的名稱“x向”，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖4)。圖4斜視圖一般按投影關(guān)系配置(圖4)，必要時(shí)也可配置在其它適當(dāng)位置。在不致引起誤解時(shí)，允許將圖形旋轉(zhuǎn)，標(biāo)注形式為“x旋轉(zhuǎn)”(圖5：a向旋轉(zhuǎn)、圖31：b向旋轉(zhuǎn))。圖53.4局部視圖--將機(jī)件的某一部分向基本投影面投影所得的視圖。畫局部視圖時(shí)，一般在局部視圖上方標(biāo)出視圖的名稱“×向”，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖6)。圖6當(dāng)局部視圖按投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它圖形隔開(kāi)時(shí)，可省略標(biāo)注(圖4、5中局部視圖)。3.5局部視圖和局部的斜視圖的斷裂邊界應(yīng)以波浪線表示(圖4、5)。當(dāng)所表示的局部結(jié)構(gòu)是完整的，且外輪廓線又成封閉時(shí)，波浪線可省略不畫(圖6：d向)。3.6旋轉(zhuǎn)視圖--假想將機(jī)件的傾斜部分旋轉(zhuǎn)到與某一選定的基本投影面平行后再向該投影面投影所得的視圖(圖7)。4剖視4.1剖視圖--假想用剖切面剖開(kāi)機(jī)件，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得的圖形(圖8)。4.2剖切面注：各種剖切面亦適用于畫剖面圖。4.2.1單一剖切面(圖8、9、10)中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)udc621.71∶744機(jī)械制圖.4圖樣畫法gb4458.1-84mechanicaldrawings代替gb128-74repressentationofdrawings1引言1.1本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了繪制機(jī)械圖樣的基本方法。1.2本標(biāo)準(zhǔn)參照采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso128-1982《技術(shù)制圖--畫法通則》。1.3與本標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：gb4457.1-84《機(jī)械制圖圖紙幅面及格式》gb4457.2-84《機(jī)械制圖比例》gb4457.3-84《機(jī)械制圖字體》gb4457.4-84《機(jī)械制圖圖線》gb4457.5-84《機(jī)械制圖剖面符號(hào)》2總則2.1繪制機(jī)械圖樣時(shí)，應(yīng)首先考慮看圖方便。根據(jù)機(jī)件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。在完整清晰地表達(dá)機(jī)件各部分形狀的前提下，力求制圖簡(jiǎn)便。2.2機(jī)件的圖形按正投影法繪制，并采用第一角投影法。3視圖3.1視圖--機(jī)件向投影面投影所得的圖形。視圖一般只畫機(jī)件的可見(jiàn)部分，必要時(shí)才畫出其不可見(jiàn)部分。3.2基本視圖3.2.1基本視圖--機(jī)件向基本投影面投影所得的視圖?；就队懊嬉?guī)定為正六面體的六個(gè)面，各投影面的展開(kāi)方法見(jiàn)圖1。3.2.2基本視圖名稱及其投影方向的規(guī)定主視圖--由前向后投影所得的視圖；俯視圖--由上向下投影所得的視圖；左視圖--由左向右投影所得的視圖；右視圖--由右向左投影所得的視圖；仰視圖--由下向上投影所得的視圖；后視圖--由后向前投影所得的視圖；圖13.2.3基本視圖的配置關(guān)系見(jiàn)圖2。圖2在同一張圖紙內(nèi)按圖2配置視圖時(shí)，一律不標(biāo)注視圖的名稱。如不能按圖2配置視圖時(shí)，應(yīng)在視圖的上方標(biāo)出視圖的名稱“×”向”*，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖3)。*“×向”中的“×”為大寫拉丁字母的代號(hào)。圖33.3斜視圖--機(jī)件向不平行于任何基本投影面的平面投影所得的視圖。畫斜視圖時(shí)，必須在視圖的上方標(biāo)出視圖的名稱“x向”，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖4)。圖4斜視圖一般按投影關(guān)系配置(圖4)，必要時(shí)也可配置在其它適當(dāng)位置。在不致引起誤解時(shí)，允許將圖形旋轉(zhuǎn)，標(biāo)注形式為“x旋轉(zhuǎn)”(圖5：a向旋轉(zhuǎn)、圖31：b向旋轉(zhuǎn))。圖53.4局部視圖--將機(jī)件的某一部分向基本投影面投影所得的視圖。畫局部視圖時(shí)，一般在局部視圖上方標(biāo)出視圖的名稱“×向”，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖6)。圖6當(dāng)局部視圖按投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它圖形隔開(kāi)時(shí)，可省略標(biāo)注(圖4、5中局部視圖)。3.5局部視圖和局部的斜視圖的斷裂邊界應(yīng)以波浪線表示(圖4、5)。當(dāng)所表示的局部結(jié)構(gòu)是完整的，且外輪廓線又成封閉時(shí)，波浪線可省略不畫(圖6：d向)。3.6旋轉(zhuǎn)視圖--假想將機(jī)件的傾斜部分旋轉(zhuǎn)到與某一選定的基本投影面平行后再向該投影面投影所得的視圖(圖7)。4剖視4.1剖視圖--假想用剖切面剖開(kāi)機(jī)件，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得的圖形(圖8)。4.2剖切面注：各種剖切面亦適用于畫剖面圖。4.2.1單一剖切面(圖8、9、10)一般用平面剖切機(jī)件，也可用柱面剖切機(jī)件。采用柱面剖切機(jī)件時(shí)，剖視圖應(yīng)按展開(kāi)繪制(圖11：b-b)。4.2.2兩相交的剖切平面(交線垂直于某一基本投影面)用兩相交的剖切平面(交線垂直于某一基本投影面)剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為旋轉(zhuǎn)剖(圖12-16)。圖16采用這種方法畫剖視圖時(shí)，先假想按剖切位置剖開(kāi)機(jī)件，然后將被剖切平面剖開(kāi)的結(jié)構(gòu)及其有關(guān)部分旋轉(zhuǎn)到與選定的投影面平行再進(jìn)行投影。在剖切平面后的其它結(jié)構(gòu)一般仍按原來(lái)位置投影(圖17：油孔)。當(dāng)剖切后產(chǎn)生不完整要素時(shí)，應(yīng)將此部分按不剖繪制，如圖18中的臂。4.2.3幾個(gè)平行的剖切平面用幾個(gè)平行的剖切平面剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為階梯剖(圖19)。采用這種方法畫剖視圖時(shí)，在圖形內(nèi)不應(yīng)出現(xiàn)不完整的要素，僅當(dāng)兩個(gè)要素在圖形上具有公共對(duì)稱中心線或軸線時(shí)，可以各畫一半，此時(shí)應(yīng)以對(duì)稱中心線或軸線為界(圖20)。4.2.4組合的剖切平面除旋轉(zhuǎn)、階梯剖以外，用組合的剖切平面剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為復(fù)合剖(圖21、22)。圖21圖22采用這種方法畫剖視圖時(shí)，可采用展開(kāi)畫法，此時(shí)應(yīng)標(biāo)注“×-×展開(kāi)”(圖23)圖234.2.5不平行于任何基本投影面的剖切平面用不平行于任何基本投影面的剖切平面剖開(kāi)機(jī)件的方法稱為斜剖(圖8：a-a；圖24：b-b；圖25：a-a旋轉(zhuǎn))。采用這種方法畫剖視圖，在不致引起誤解時(shí)，允許將圖形旋轉(zhuǎn)，標(biāo)注形式為“×-×旋轉(zhuǎn)”(圖25：a-a旋轉(zhuǎn))。4.3全剖視圖--用剖切平面完全地剖開(kāi)機(jī)件所得的剖視圖(圖8：主視圖、圖1)：a-a、圖12a-a、圖19：a-a、圖21：b-b)。4.4半剖視圖--當(dāng)機(jī)件具有對(duì)稱平面時(shí)，在垂直于對(duì)稱平面的投影面上投影所得的圖形，可以對(duì)稱中心線為界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖(圖9)。機(jī)件的形狀接近于對(duì)稱，且不對(duì)稱部分已另有圖形表達(dá)清楚時(shí)，也可以畫成半剖視(圖26、27)。4.5局部剖視圖--用剖切平面局部地剖開(kāi)機(jī)件所得的剖視圖(圖6：c-c、圖8：a-a、圖28)。局部剖視圖用波浪線分界，波浪線不應(yīng)和圖樣上其它圖線重合。當(dāng)被剖結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時(shí)，允許將該結(jié)構(gòu)的中心線作為局部剖視與視圖的分界線(圖29)。4.6剖切符號(hào)(線寬1～1.5b，斷開(kāi)的粗實(shí)線)盡可能不與圖形的輪廓線相交，在它的起、迄和轉(zhuǎn)折處應(yīng)用相同的字母標(biāo)出，但當(dāng)轉(zhuǎn)折處地位有限又不致引起誤解時(shí)允許省略標(biāo)注(圖17、20、23)兩組或兩組以上相交的剖切平面，其剖切符號(hào)相交處用大寫字母“o”標(biāo)注(圖16)。4.7基本視圖配置的規(guī)定(見(jiàn)3.2條)同樣適用于剖視圖(圖30：b-b、圖31：a-a)。剖視圖也可按投影關(guān)系配置在與剖切符號(hào)相對(duì)應(yīng)的位置(圖30：a-a)，必要時(shí)允許配置在其它適當(dāng)位置。圖304.8剖切位置與剖視圖的標(biāo)注4.8.1一般應(yīng)在剖視圖的上方用字母標(biāo)出剖視圖的名稱“×-×”，在相應(yīng)的視圖上用剖切符號(hào)表示剖切位置，用箭頭表示投影方向，并注上同樣的字母(圖13、17、19、22、31)。4.8.2當(dāng)剖視圖按投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它圖形隔開(kāi)時(shí)，可省略箭頭(圖10、11、19)。4.8.3當(dāng)單一剖切平面通過(guò)機(jī)件的對(duì)稱平面或基本對(duì)稱的平面，且剖視圖按投影關(guān)系配置，中間又沒(méi)有其它圖形隔開(kāi)時(shí)，可省略標(biāo)注(圖8：主視圖、圖9：主視圖、圖32：主視圖)。4.8.4當(dāng)單一剖切平面的剖切位置明顯時(shí)，局部剖視圖的標(biāo)注可省略(圖32)。4.9用幾個(gè)剖切平面分別剖開(kāi)機(jī)件，得到的剖視圖為相同的圖形時(shí)，可按圖33的形式標(biāo)注。圖314.10用一個(gè)公共剖切平面剖開(kāi)機(jī)件，按不同方向投影得到的兩個(gè)剖視圖，應(yīng)按圖34的形式標(biāo)注。4.11可將投影方向一致的幾個(gè)對(duì)稱圖形各取一半(或四分之一)合并成一個(gè)圖形。此時(shí)應(yīng)在剖視圖附近標(biāo)出相應(yīng)的剖視圖名稱“/-/”(圖35)。5剖面5.1剖面圖--假想用剖切平面將機(jī)件的某處切斷，僅畫出斷面的圖形(圖36)。5.2剖面分為移出剖面(圖36、37)和重合剖面(圖38)。圖365.3移出剖面的輪廓線用粗實(shí)線繪制(圖36、37)。重合剖面的輪廓線用細(xì)實(shí)線繪制。當(dāng)視圖中的輪廓線與重合剖面的圖形重迭時(shí)，視圖中的輪廓線仍應(yīng)連續(xù)畫出，不可間斷(圖38)。5.4移出剖面應(yīng)盡量配置在剖切符號(hào)或剖切平面跡線的延長(zhǎng)線上(圖36、39)。剖切平面跡線是剖切平面與投影面的交線，用細(xì)點(diǎn)劃線表示。剖面圖形對(duì)稱時(shí)也可畫在視圖的中斷處(圖40)。必要時(shí)可將移出剖面配置在其它適當(dāng)?shù)奈恢?。在不致引起誤解時(shí)，允許將圖形旋轉(zhuǎn)，其標(biāo)注形式見(jiàn)圖41。圖415.5由兩個(gè)或多個(gè)相交的剖切平面剖切得出的移出剖面，中間一般應(yīng)斷開(kāi)(圖42)。5.6當(dāng)剖切平面通過(guò)回轉(zhuǎn)面形成的孔或凹坑的軸線時(shí)，這些結(jié)構(gòu)按剖視繪制(圖15：a-a、圖39、43、44)。當(dāng)剖切平面通過(guò)非圓孔，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)完全分離的兩個(gè)剖面時(shí)，則這些結(jié)構(gòu)應(yīng)按剖視繪制(圖45)。5.7剖切位置與剖面圖的標(biāo)注5.7.1移出剖面一般應(yīng)用剖切符號(hào)表示剖切位置，用箭頭表示投影方向，并注上字母，在剖面圖的上方應(yīng)用同樣的字母標(biāo)出相應(yīng)的名稱“×-×”(圖46：a-a)。5.7.2配置在剖切符號(hào)延長(zhǎng)線上的不對(duì)稱移出剖面，可省略字母(圖36)。配置在剖切符號(hào)上的不對(duì)稱重合剖面，不必標(biāo)注字母(圖38)。不配置在剖切符號(hào)延長(zhǎng)線上的對(duì)稱移出剖面，如圖41、圖43，以及按投影關(guān)系配置的不對(duì)稱移出剖面，如圖44，均可省略箭頭。5.7.3對(duì)稱的重合剖面(圖47)、配置在剖切平面跡線延長(zhǎng)線上的對(duì)稱移出剖面(圖37、39)以及配置在視圖中斷處的對(duì)稱移出剖面(圖40)均不必標(biāo)注。6局部放大圖6.1局部放大圖--將機(jī)件的部分結(jié)構(gòu)，用大于原圖形所采用的比例畫出的圖形。局部放大圖可畫成視圖、剖視、剖面，它與被放大部分的表達(dá)方式無(wú)關(guān)(圖16)。局部放大圖應(yīng)盡量配置在被放大部位的附近。6.2繪制局部放大圖時(shí)，除螺紋牙型、齒輪和鏈輪的齒形外，應(yīng)按圖46、圖48用細(xì)實(shí)線圈出被放大的部位。當(dāng)同一機(jī)件上有幾個(gè)被放大的部分時(shí)，必須用羅馬數(shù)字依次標(biāo)明被放大的部位，并在局部放大圖的上方標(biāo)注出相應(yīng)的羅馬數(shù)字和所采用的比例(圖46)。當(dāng)機(jī)件上被放大的部分僅一個(gè)時(shí)，在局部放大圖的上方只需注明所采用的比例(圖48)。6.4必要時(shí)可用幾個(gè)圖形來(lái)表達(dá)同一個(gè)被放大部分的結(jié)構(gòu)(圖50)。圖507簡(jiǎn)化畫法7.1在不致引起誤解時(shí)，零件圖中的移出剖面，允許省略剖面符號(hào)，但剖切位置和剖面圖的標(biāo)注必須遵照5.7條的規(guī)定(圖51)。圖517.2當(dāng)機(jī)件具有若干相同的結(jié)構(gòu)(齒、槽等)，并按一定規(guī)律分布時(shí)，只需畫出幾個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，其余用細(xì)實(shí)線連接，在零件圖中則必須注明該結(jié)構(gòu)的總數(shù)(圖52～54)。在剖視圖中，類似牙嵌式離合器的齒等相同結(jié)構(gòu)可按圖55表示。圖557.3若干直徑相同且成規(guī)律分布的孔(圓孔、螺孔、沉孔等)，可以僅畫出一個(gè)或幾個(gè)，其余只需用點(diǎn)劃線表示其中心位置(圖56、57、91：a-a)，在零件圖中應(yīng)注明孔的總數(shù)。圖567.4網(wǎng)狀物、編織物或機(jī)件上的滾花部分，可在輪廓線附近用細(xì)實(shí)線示意畫出，并在零件圖上或技術(shù)要求中注明這些結(jié)構(gòu)的具體要求(圖58、59)。7.5對(duì)于機(jī)件的肋、輪輻及薄壁等，如按縱向剖切，這些結(jié)構(gòu)都不畫剖面符號(hào)，而用粗實(shí)線將它與其鄰接部分分開(kāi)；當(dāng)零件回轉(zhuǎn)體上均勻分布的肋、輪輻、孔等結(jié)構(gòu)不處于剖切平面上時(shí)，可將這些結(jié)構(gòu)旋轉(zhuǎn)到剖切平面上畫出(圖60、61)。7.6當(dāng)圖形不能充分表達(dá)平面時(shí)，可用平面符號(hào)(相交的兩線實(shí)線)表示(圖55、62～64)。7.7圖形中的過(guò)渡線應(yīng)按圖64～66、圖68繪制。在不致引起誤解時(shí)，過(guò)渡線、相貫線允許簡(jiǎn)化，例如用圓弧或直線代替非圓曲線(圖64、67、68)。7.8在不致引起誤解時(shí)，對(duì)于對(duì)稱機(jī)件的視圖可只畫一半或四分之一，并在對(duì)稱中心線的兩端畫出兩條與其垂直的平行細(xì)實(shí)線(圖69、70)。7.9較長(zhǎng)的機(jī)件(軸、桿、型材、連桿等)沿長(zhǎng)度方向的形狀一致或按一定規(guī)律變化時(shí)，可斷開(kāi)后縮短繪制(圖71、72)。7.10與投影面傾斜角度小于或等于30°的圓或圓弧，其投影可用圓或圓弧代替(圖73)。圖737.11類似圖74、圖75所示機(jī)件上較小的結(jié)構(gòu)，如在一個(gè)圖形中已表示清楚時(shí)，其它圖形可簡(jiǎn)化或省略。7.12在不致引起誤解時(shí)，零件圖中的小圓角、銳邊的小倒圓或45°小倒角允許省略不畫，但必須注明尺寸或在技術(shù)要求中加以說(shuō)明(圖76～78)。7.13機(jī)件止斜度不大的結(jié)構(gòu)，如在一個(gè)圖形中已表達(dá)清楚時(shí)，其它圖形可按小端畫出(圖79)。圖797.14零件上對(duì)稱結(jié)構(gòu)的局部視圖，可按圖80、圖81所示的方法繪制。7.15圓柱形法蘭和類似零件上均勻分布的孔可按圖82所示的方法表示(由機(jī)件外向該法蘭端面方向投影)。7.16用一系列剖面表示機(jī)件上較復(fù)雜的曲面時(shí)，可只畫出剖面輪廓，并可配置在同一個(gè)位置上(圖82)。7.17在裝配圖中，對(duì)于緊固件以及軸、連桿、球、鉤子、鍵、銷等實(shí)心零件，若按縱向剖切，且剖切平面通過(guò)其對(duì)稱平面或軸線時(shí)，則這些零件均按不剖繪制。如需要特別表明零件的構(gòu)造，如凹槽、鍵槽、銷孔等則可用局部剖視表示(圖83)。7.18在裝配圖中，可用細(xì)實(shí)線表示帶傳動(dòng)中的帶(圖84)；用點(diǎn)劃線表示鏈傳動(dòng)中的鏈條(圖85)。7.19在裝配圖中，零件工藝結(jié)構(gòu)如小圓角、倒角、退刀槽等可不畫出(圖86)。7.20對(duì)于裝配圖中若干相同的零件組如螺栓連接等，可僅詳細(xì)地畫出一組或幾組，其余只需表示裝配位置(如圖86、87的中心線)。7.21在裝配圖中可假想沿某些零件的結(jié)合面剖切(圖88：b-b)或假想將某些零件拆卸后繪制，需要說(shuō)明時(shí)可加標(biāo)注“拆去××等”(圖89)。圖897.22在裝配圖中可以單獨(dú)畫出某一零件的視圖。但必須在所畫視圖的上方注出該替零件的視圖名稱，在相應(yīng)視圖的附近用箭頭指明投影方向，并注上同樣的字母(圖90：泵蓋b向)。圖907.23被網(wǎng)狀物擋住的部分均按不可見(jiàn)輪廓繪制。7.24在裝配圖中，當(dāng)剖切平面通過(guò)的某些部件為標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品或該部件已由其它圖形表示清楚時(shí)，可按不剖繪制，如圖89中的油杯。7.25在鍋爐、化工設(shè)備等裝配圖中，可用點(diǎn)劃線表示密集的管子(圖91)。圖917.26在裝配剖視圖中，當(dāng)不致引起誤解時(shí)，剖切平面后不需表達(dá)的部分可省略不畫(圖88：b-b)。8.其它規(guī)定畫法8.1由透明材料制成的物體，均按不透明物體繪制。對(duì)于供觀察的刻度、字體、指針、液面等可掃可見(jiàn)輪廓線繪制(圖92)。8.2用雙點(diǎn)劃線繪制的相鄰輔助零(部)件，一般不應(yīng)遮蓋其后面的零(部)件(圖93)。8.3在需要表示位于剖切平面的結(jié)構(gòu)時(shí)，這些結(jié)構(gòu)按假想投影的輪廓線繪制(圖94)。圖948.4在剖視圖的剖面中可再作一次局部剖，采用這種表達(dá)方法時(shí)，兩個(gè)剖面的剖面線應(yīng)同方向、同間隔，但要互相錯(cuò)開(kāi)，并用引出線標(biāo)注其名稱(圖95、96)。當(dāng)剖切位置明顯時(shí)，也可省略標(biāo)注。附錄a滾動(dòng)軸承畫法(參考件)a.1本附錄規(guī)定了裝配圖中滾動(dòng)軸承的簡(jiǎn)化畫法、示意畫法和圖示符號(hào)。a.2滾動(dòng)軸承畫法a.2.1滾動(dòng)軸承剖視圖輪廓應(yīng)按外徑d、內(nèi)徑d、寬度b等實(shí)際尺寸繪制，輪廓內(nèi)可用簡(jiǎn)化畫法或示意畫示繪制。a.2.2與相鄰零件有關(guān)的結(jié)構(gòu)如止動(dòng)槽、止動(dòng)擋邊等按實(shí)際形狀繪制。a.2.3在裝配圖中需較詳細(xì)地表達(dá)滾動(dòng)軸承的主要結(jié)構(gòu)時(shí)，可采用簡(jiǎn)化畫法，見(jiàn)表。a.2.4在裝配圖中只需簡(jiǎn)單地表達(dá)滾動(dòng)軸承的主要結(jié)構(gòu)時(shí)，可采用簡(jiǎn)化畫法，見(jiàn)表。a.2.4.1用延長(zhǎng)滾動(dòng)體母線的方法表示內(nèi)圈或外圈無(wú)擋邊的方向(圖a1)。圖a1a.2.4.2密封結(jié)構(gòu)和防塵結(jié)構(gòu)的示意畫法見(jiàn)圖a2。圖a2a.2.5在只需要用符號(hào)表示滾動(dòng)軸承的場(chǎng)合，可采用表中的圖示符號(hào)。a.2.6同一圖樣中應(yīng)采用同一種畫法。a.2.7在垂直于軸線的投影面的視圖中，滾動(dòng)軸承的簡(jiǎn)化畫法如圖a3所示。a.2.8在垂直于軸線的投影面的視圖中，滾動(dòng)軸承的示意畫法如圖a4所示。a.2.9圖樣中必須按規(guī)定注出滾動(dòng)軸承代號(hào)。a.2.10裝配圖中滾動(dòng)軸承畫法見(jiàn)圖a5。a.2.11同一軸上相同型號(hào)的軸承，在不致引起誤解時(shí)可只完整地畫出一個(gè)(圖a6)。a.2.12傳動(dòng)系統(tǒng)圖中，滾動(dòng)軸承圖示符號(hào)的畫法見(jiàn)圖a7。圖a7續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表*推力圓錐滾子軸承的滾動(dòng)體畫成圓錐形，其他類型軸承的滾動(dòng)體畫成圓柱形。續(xù)表附錄b滾動(dòng)軸承的簡(jiǎn)化畫法和示意畫法的尺寸比便(參考件)續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表
童年的圖樣篇六
那天我放學(xué)回家，無(wú)意中樓道間發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓。這只蜻蜓很乖巧，它的背是紅色的，漂亮極了。我看著那只漂亮的蜻蜓圍著燈不停地轉(zhuǎn)，不由自主地回想起了童年時(shí)捉蜻蜓的情境。那時(shí)我才7歲，在老家度暑假。每天下午，姐姐都會(huì)拉著我去捉蜻蜓。我們一人手里拿著一個(gè)空煙盒，來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小溪邊捉蜻蜓。清清的溪水潺潺地流著，像仙女身上那美麗的飄帶。溪邊還有許多各色的小野花，隨風(fēng)搖曳，招來(lái)各色的小蝴蝶和可愛(ài)的蜻蜓。
這時(shí)，我看見(jiàn)姐姐正向一只小蜻蜓“下手”，我急忙叫住姐姐，對(duì)她說(shuō)：“姐姐，先別捉，她還在采蜜呢！等它采完了你再捉。”聽(tīng)我幼稚地說(shuō)完，姐姐早已笑彎了腰，她沒(méi)有向我過(guò)多地解釋，只是一邊笑一邊向我擺手。我不理會(huì)她。這時(shí)，一只紅色的小巧玲瓏的蜻蜓飛入我的視線，吸引了我的注意力。我暗自驚喜，一定要捉住它。蜻蜓這兒飛飛那兒飛飛。突然，它停了下來(lái)，停在了一根青草上，我悄悄地走了過(guò)去，踮著腳，生怕驚動(dòng)了蜻蜓。我伸長(zhǎng)了手，就在快要觸摸到蜻蜓的那一剎那，蜻蜓一下子就飛走了。我緊隨其后，追了過(guò)去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓，仰著頭跑，眼珠子跟著蜻蜓忽上忽下。我一邊跑一邊試著伸手去捉，那蜻蜓像是故意和我故意和我作對(duì)似的，飛得越來(lái)越高，。我那時(shí)太矮了，抓不住它。忽然，蜻蜓橫越溪面，我來(lái)不及“剎車”，一下子踏進(jìn)了溪里，清涼的溪水濺濕了我的褲子，在我腿上快活地飛濺著，還真舒服?？粗唑芽旎畹仫w，我不甘心，從清涼的溪里上來(lái)，繼續(xù)追。忽然，蜻蜓不飛了，它停在了一棵樹(shù)的枝干上，像是飛累了。我上前一步，伸手一抓，就抓住了這只漂亮的蜻蜓。看著它那鼓鼓的眼睛，透明的翅膀，紅色的身子，真是令我又驚又喜。小蜻蜓彎曲著自己身體的下部，想飛又飛不走。使我異常興奮。姐姐這時(shí)也走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，豎起大拇指：“你可真棒！”我開(kāi)心地笑了。
童年，一朵芳香四溢的花兒；一條清澈而歡快的小河；一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！
童年的圖樣篇七
福建各地的剪紙都有不同的特點(diǎn)。山區(qū)的南平、華安等地以刻畫以山禽家畜的作品較多，表現(xiàn)較為粗壯有力、淳厚樸實(shí);沿海的閩南、漳浦一些帶則屢見(jiàn)水產(chǎn)動(dòng)物入畫，風(fēng)格細(xì)致造型生動(dòng);莆田、仙游一帶以禮品花為主，傾向于華麗纖巧的意味。
剪紙的作用了也很廣泛：歲時(shí)節(jié)日的窗花、門鑒、燈花、儀禮花及刺繡的'稿樣，泉州藝人刻紙還應(yīng)用在建筑中家具上，作復(fù)印漆畫的底版。
禮品花的造型也別的意趣。一只雞爪上的剪紙稱之為“鳳爪花”，本無(wú)美感的東西頓時(shí)成了一枝爪丫兒的阿娜若舞的鳳足凰趾，上面再飾以“戲牡丹”的圖案，則更美觀。豬肚子兒也很難看，作者把這朵花剪成一只肥碩溜油的小豬崽的意象，使這份本“好吃不好看”的禮物，得到了最恰如其分的完善。更奇怪其中的文字“一團(tuán)彩色”而不是“一團(tuán)和氣”，因?yàn)槟菨M園之中，已洋溢著可視的祥云瑞氣。
代表為江蘇揚(yáng)州剪紙和浙江民間剪紙。
童年的圖樣篇八
夢(mèng)，，五彩繽紛的夢(mèng)。
我隨著飄飄悠悠的夢(mèng)來(lái)到一個(gè)世外桃源，這里綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，芳香撲鼻，蝴蝶飛舞，青山綠水，格外美麗。我在森林中追趕著蝴蝶，追呀追呀，來(lái)到花仙子的面前，只見(jiàn)花仙子輕盈地將一朵鮮花一揮，我的身上神秘地長(zhǎng)出一對(duì)天使的翅膀，接著她笑著與我告別。一眨眼，我飛了起來(lái)?！疤美?！太好啦！我會(huì)飛啦！”我大聲叫著，高興極了，不停地在低空飛翔著，盤旋著，仿佛成為了傳說(shuō)中的天使。迎面來(lái)了神筆馬良，我欣喜地跟他打招呼。他見(jiàn)我禮貌懂事，就把他的神筆送給了我，我興奮地點(diǎn)頭表示感謝。我深深地吸了一口氣，一心一意地向上飛。漸漸地，我飛出了大氣層，只見(jiàn)無(wú)數(shù)顆星星眨著眼睛。我登上月球，月球上什么也沒(méi)有，像個(gè)老爺爺?shù)亩d頭。我靈機(jī)一動(dòng)，用神筆畫了一座座漂亮的別墅，再畫了一艘新穎的大型飛船，我要讓爸爸媽媽，爺爺奶奶，姑姑姑夫……全接來(lái)住，讓他們大開(kāi)眼界——宇宙是個(gè)奇妙的世界！無(wú)意中我一睜眼，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，好像從浩瀚的宇宙墜落到地上似的。
我從幻想回到現(xiàn)實(shí)，但我卻好想再次飛翔。后來(lái)，我知道了：我要努力學(xué)好語(yǔ)文，讓它當(dāng)我的'左翼；認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，讓它做我的右翼；還要學(xué)好英語(yǔ)，讓它成為我一片片的羽毛。世上無(wú)難事，只怕有心人。我會(huì)成為科學(xué)的后來(lái)人，一定會(huì)！
童年的圖樣篇九
小時(shí)侯，我常常夢(mèng)到這樣一幅畫面，那里永遠(yuǎn)沒(méi)有十二點(diǎn)的鐘聲敲響，永遠(yuǎn)是屬于灰姑娘的一切。我曾多想成為灰姑娘、丑小鴨，因?yàn)樗麄兛傆袑?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。
《安徒生童話》給我的生命帶來(lái)了期望，里面完美的境界總讓我陶醉不已。
以前，我只是癡癡地想，想到天時(shí)會(huì)來(lái)到我身邊，把我也變成天使?？墒牵庀胗惺裁从媚?？所以，等到童年快要過(guò)去時(shí)，這便成了我最大的一個(gè)遺憾。
之后，等我懂事時(shí)，才開(kāi)始明白，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要努力的。我開(kāi)始回憶，會(huì)姑娘的美麗時(shí)刻不也是自我一分一秒爭(zhēng)回來(lái)的嗎？丑小鴨變成天鵝前也是受到了無(wú)數(shù)的排斥呀！那么，我想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也是需要加倍努力的！
于是，我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，得到教師、父母的表?yè)P(yáng)。盡管心中很是喜悅，但也克制自我不要驕傲。最終，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
為了使自我的字寫得更好一些，我開(kāi)始學(xué)書法。起初，我因不習(xí)慣拿毛筆，手里磨出了好幾個(gè)泡，疼得不行，本來(lái)想放棄，改學(xué)別的，但又想到自我的決心，所以便堅(jiān)持做了下來(lái)，結(jié)果在一次次比賽中獲獎(jiǎng)，心中的興奮總讓我難忘不已。
在父母的要求下，我又在學(xué)舞蹈，這可是我從小的夢(mèng)想啊！我懷著一片熱情去學(xué)習(xí)，無(wú)奈自我的根基太差，要學(xué)半天才學(xué)會(huì)。可是我就是不放棄，就算再辛苦，我還是堅(jiān)持下來(lái)，和其他學(xué)舞蹈的人總算到達(dá)差不多的水平了。
從童年的夢(mèng)開(kāi)始，我就不停地在追隨。因?yàn)槲蚁嘈?，只要我肯努力，再多的?mèng)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。就讓那童年的夢(mèng)非、飛起來(lái)吧，飛到更高更遠(yuǎn)的地方。
童年的圖樣篇十
一抹晚霞散去，黝黑的天幕上綴滿了點(diǎn)點(diǎn)繁。他們調(diào)皮地眨著眼睛，偷窺著人世間的秘密。偶爾有流星劃過(guò)夜空，為那寂靜的夜晚增添了幾分活力。
一個(gè)小男孩手捧著一個(gè)月亮，大人們十分好奇漸漸聚攏起來(lái)。慢慢地，大人們來(lái)到一個(gè)小樹(shù)林，他們一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)月亮，好像是誰(shuí)落下的小船在孤單漂蕩。三三倆倆的人坐在樹(shù)底下，手中輕搖著的小扇像翻飛舞動(dòng)的盈盈蝴蝶，韻情十足。
風(fēng)輕輕拂過(guò)人們的臉，那月光好似比那些燭火更加的明亮，小孩把手漸漸撐起。
風(fēng)好像知道不能打破這寧?kù)o，停止了呼吸。落葉卻還是從樹(shù)上輕輕飛落。葉子隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，留下思念一場(chǎng)；夕陽(yáng)隨夜幕離去，留下一抹霞光。
我回頭再看那一張張童年的圖片，就如同是一場(chǎng)電影。如果倒著看，會(huì)看到什么呢？
童年的圖樣篇十一
小時(shí)候，我想去其他星球旅行。
之所以萌生這樣一個(gè)夢(mèng)想，是由于一本名叫《小王子》的書。書里的小王子擁有一個(gè)屬于自己的星球，他感到無(wú)聊時(shí)，就可以隨意地離開(kāi)自己生活的地方，到宇宙里的任何一個(gè)角落，去看看那里的景色，那里的人，那里的生活。我那時(shí)想：我的生活多單調(diào)啊，只能每天重復(fù)著相同的事情，起床，去幼兒園，回家，吃飯，睡覺(jué)，起床……而在宇宙里，今天，你可以在這個(gè)星球體驗(yàn)國(guó)王的生活；明天，你可以去試試點(diǎn)燈人的工作；后天，你還可以和一個(gè)酒鬼談天說(shuō)地……天上里有多少星星，就能做多少不同的事。
我憧憬著這樣的小王子，在每個(gè)夜晚，我仰望星空，覺(jué)得漫天的繁星就像一朵朵盛開(kāi)的花。躺在床上，我把窗簾拉開(kāi)，外邊便是夜空，星星們向我微笑，我則像個(gè)幻想家，在入夢(mèng)前構(gòu)思著我在每個(gè)星球上的經(jīng)歷：今天遇到了仙女，明天去玩具星球，后天去開(kāi)墾一塊無(wú)主的土地，做我的旅行基地……童年的每個(gè)晚上，我都是這樣度過(guò)的。
在“驚險(xiǎn)刺激”的“冒險(xiǎn)”中，我沉浸在我幼稚的幻想里，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的去了許多地方。幼兒園里的孩子們都和我一樣有著自己的小世界，我和他們吹噓自己冒險(xiǎn)中的所見(jiàn)所聞，他們聽(tīng)的不亦樂(lè)乎，深信不疑，這讓我自豪無(wú)比，越發(fā)地想要早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的幼稚。因?yàn)槲彝浟恕缎⊥踝印肥莻€(gè)悲傷的故事，小王子的離開(kāi)，會(huì)讓他愛(ài)的玫瑰傷心；他自己的旅行，也會(huì)因?yàn)橐馔舛粼谖疑畹倪@個(gè)星球上，再也回不了家，而那時(shí)的我也必須要去面對(duì)我現(xiàn)實(shí)中的旅行了。
長(zhǎng)大以后，我的生活依然是單調(diào)的，但我沒(méi)有選擇。因?yàn)榭茖W(xué)告訴我，我沒(méi)有能在宇宙里隨意穿梭的能力，我只能待在這個(gè)地方編寫我的人生。我必須學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燈人必須點(diǎn)燈，因?yàn)闆](méi)有人能替代他；我必須考試，就像小王子必須修好他的飛機(jī)，因?yàn)檫@是他必須面對(duì)的事情。事實(shí)上，每個(gè)人都有對(duì)自己來(lái)說(shuō)單調(diào)乏味，卻又不得不做的事情。而我幻想要星際旅行的原因，無(wú)非只是想去看看在別人的生活中對(duì)我來(lái)說(shuō)新鮮的事物罷了。就如同我手里一直捧的都是丁香，而想去看看別人手里的百合和雛菊，想到這里，那如繁花一樣美好的星空，對(duì)我的誘惑便小了很多。
我不再幻想自己的星際旅行了，一方面是因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)，一方面是因?yàn)槲业乃?jiàn)所聞多了起來(lái)。小學(xué)，中學(xué)，我見(jiàn)到了形形色色的人，他們各自的生活各不相同。有人活的像個(gè)國(guó)王，人前尊貴奢侈，人后自欺欺人；有人活的像個(gè)醉鬼，胡吃海喝，醉生夢(mèng)死；有人活的像個(gè)點(diǎn)燈人，兢兢業(yè)業(yè)，勤勞善良……他們就像一個(gè)個(gè)星球，在我這單調(diào)的旅途中作為一片片不同的風(fēng)景閃過(guò)。
我自己又何嘗不是他人旅途中的過(guò)客？我腳下的這顆星球又何嘗不是由一粒粒星球一樣的塵土組成的？我想，走好我腳下的路，便是一場(chǎng)星際穿越的旅行吧。
我翻開(kāi)那本承載我童年的《小王子》，看到尾頁(yè)上的那句話：
“愿你未來(lái)的每一天，都能幸福?！?/p>
童年的圖樣篇十二
匆匆而過(guò)。
如夢(mèng)的年紀(jì)。
芬芳滿溢。
彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)。
在這如夢(mèng)的年華里。
我們有過(guò)多少美麗的回憶。
也許微不足道。
卻值得我們永遠(yuǎn)銘記。
不要揮手嘆息。
覺(jué)得繁花盡去。
鼓足勇氣。
不要忘了。
互遞驚喜的消息。
祝福吧。
祝福明天的母校更加美麗。
祝福我們的老師永遠(yuǎn)青春。
祝福吧。
祝福一切美夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
還要祝福我們自己。
祝福我們擁有金色的未來(lái)。
童年的圖樣篇十三
每個(gè)孩子心中都有夢(mèng)，每個(gè)大人心中也有夢(mèng)夢(mèng)，賦予人類完美、高尚的定義。
或許，那里并不缺少夢(mèng)，也許，那里已經(jīng)充滿夢(mèng)。
這是一節(jié)由我“上”的課，當(dāng)然，這只是一個(gè)游戲但在這個(gè)游戲中，所蘊(yùn)含的，卻是我無(wú)限向往、追求的——夢(mèng)。
此刻的我，心中已經(jīng)擁有了另一個(gè)真實(shí)而完美的夢(mèng)，一個(gè)堅(jiān)定而成熟的夢(mèng)這個(gè)夢(mèng)，給予我力量，使我為之奮斗、努力！我已不再幼稚，我的夢(mèng)，也不再虛無(wú)那里有夢(mèng)，那里有屬于我的夢(mèng)。
我，會(huì)為這一個(gè)夢(mèng)，而勇往直前；我，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，直到到達(dá)夢(mèng)的彼岸……。
童年的圖樣篇十四
每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)小時(shí)候，小時(shí)候的生活令每個(gè)人都向往，因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候做錯(cuò)任何事，都不會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)罵，童年無(wú)忌??！而我在6歲那年發(fā)生了的一件讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的可怕、有趣事件。
在6歲那年的某一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了我的小姑公家拜年。我在他們家，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，就像一只辛勤的小鳥(niǎo)，邊飛邊鳴。休息了5分鐘后，我看見(jiàn)小姑公的鄰居牽了一條大黑狗出來(lái)，好像是準(zhǔn)備帶它出去溜達(dá)溜達(dá)；當(dāng)時(shí)的我并不知道這是一只藏犬，也不明白它的兇、猛，就隨手拿了一根棒在它的面前左晃晃右擺擺，還不時(shí)對(duì)它大聲地吼，搞得它直沖我叫，我不理睬它并繼續(xù)用棒打它，大黑狗被我激怒了，沖出了狗繩只朝我奔來(lái)，我嚇得馬上往回跑，一邊跑還一邊回頭看那只狗，大叫：“爸媽，快來(lái)救我?。?！”爸爸和媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲后，沖出來(lái)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)倒在了一片地上，旁邊的石塊上流淌這一攤血。爸爸急忙把我抱起，媽媽在那里撥打著120急救，當(dāng)時(shí)情況危機(jī)以等不了救護(hù)車了，直接攔了一輛出租車開(kāi)到市第二人民醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我把頭上的大口子給縫起來(lái)，因?yàn)楹芡此形也恍⌒臄嗔?針，只可以重縫，就這樣我共縫了12針，之后我的頭上就多了一塊紗布；好了以后就多了一條疤。
童年的圖樣篇十五
幻是一條條彩虹，是一首首靈動(dòng)的詩(shī)歌。七彩的童年生活里散發(fā)著無(wú)限的光芒。
在酷暑的夏天中，汗水像是擰開(kāi)的水龍頭。不斷地從額頭上沖下來(lái)。我瘋狂的擦著汗，卻也止不住這水龍頭。為了降暑，我決定去買一根冰棍吃。
那年我還小，拿著冰棍包裝袋十分激動(dòng)，一言不合撕起來(lái)不知道哪里是冰棍，哪里是棒子。由于開(kāi)口撕的太大了，晚上一條小泥鰍一樣掉了下來(lái)。我完全呆住了，撿起地上的冰棍往家里跑。在跑回家的路上，想起了鄰居阿姨淘米的場(chǎng)景，靈機(jī)一動(dòng)，米能用水淘得更干凈，冰棍也是同意道理啊。我匆匆忙忙跑回到家里，馬上進(jìn)了廚房中。我把水龍頭擰開(kāi)，水嘩嘩嘩的流了出來(lái)。我把冰棍伸進(jìn)了水里，剛想拿出來(lái)吃的'時(shí)候。咦？冰棍怎么不見(jiàn)了。我的臉?lè)路鹱兂闪艘粋€(gè)問(wèn)號(hào)，充滿了無(wú)限的問(wèn)題。
晚上，媽媽下班回家的時(shí)候，我一臉疑惑地問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題。媽媽撫摸著我的頭笑著說(shuō):“你把冰拿去沖水有這個(gè)有熱氣的水，水把冰沖化了，冰就沒(méi)了呀?！蔽衣?tīng)了，把頭一扭，看著冰棍剩下的那根棍子臉可惜。
童年，是初露的晨光，是甜壟的麥芽，是七色的彩虹。每一件童年趣事的奇妙的經(jīng)過(guò)。都是一次新的成長(zhǎng)。每一屆童年趣事夢(mèng)幻般的事情。都是成為把綠樹(shù)的一次開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候。
童年的圖樣篇十六
“你是不是玩手機(jī)了！”老媽眼睛瞪得大大的，大聲地說(shuō)。“我……我沒(méi)有玩。”我低著頭，小聲地說(shuō)，不敢抬頭看媽媽的眼睛。
唉，這件事還要從星期五下午說(shuō)起，高陽(yáng)約我去他家玩手機(jī)，我們的眼睛盯著手機(jī)，用著最快的速度搜著物資，用最快的速度清理p城的人。我們打著打著也吃雞了，就在我回家的時(shí)候，老媽已經(jīng)到家了。
“出去干什么了？”老媽盯著手機(jī)，大聲地說(shuō)?！叭ァジ哧?yáng)家玩了?！蔽业椭^，小聲地說(shuō)?！笆遣皇亲屇闼焉砭椭懒?。”老媽站起來(lái)，生氣地說(shuō)。邊說(shuō)還邊摸著，唉，完蛋，摸到了手機(jī)，我的心涼涼的。老媽抓著手機(jī)大聲地說(shuō)：“都說(shuō)了不要玩手機(jī)，不要玩手機(jī)，你非要玩，玩手機(jī)學(xué)習(xí)跟不上去怎么辦？”我嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，只能聽(tīng)著老媽的訓(xùn)斥。
“老媽，嗓子干不干？要不要給你倒水？肚子餓不餓？身上痛不痛，需不需要給你放松一下？”我一邊走一邊詢問(wèn)道。老媽卻不吃這一套，站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“別給我搞這些沒(méi)用的，除非，你向我承諾?！蔽艺Ｖ劬σ苫蟮貑?wèn)：“怎么承諾？”“像發(fā)誓一樣就行?！崩蠇岄]著眼睛不耐煩地說(shuō)?！昂?，我承諾，從今以后再也不玩手機(jī)，如果我玩了，我就承認(rèn)自己是精神小伙加笨蛋?！蔽姨痤^，不情愿地說(shuō)。老媽聽(tīng)了，也沒(méi)說(shuō)什么，把我的手機(jī)藏了起來(lái)，便回房間里呼呼大睡了。
嗚嗚，我不敢再玩手機(jī)了，真是賠了夫人又折兵呀！
童年的圖樣篇十七
童年，就像是一本書，這本書上的每一頁(yè)，記錄了自己童年的樂(lè)趣。小時(shí)候的我，喜歡一有空閑的時(shí)間，就坐下來(lái)，一個(gè)人靜靜地看書。書，可以說(shuō)是我童年的伙伴。每當(dāng)我看到一幅幅畫面時(shí)，我就會(huì)幻想：接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么呢？每一本書上，都留下來(lái)我閱讀的痕跡。
記得剛學(xué)會(huì)拼音的時(shí)候，第一次考試我考了滿分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一本書，它的名字是《格林童話》。拿到書的我興奮不已，急忙翻開(kāi)書來(lái)看。我看得入了迷。眨眼間，已經(jīng)到了中午，媽媽硬拽著我去吃飯，我才戀戀不舍得放下書本。
二年級(jí)那回，媽媽帶我去新華書店買學(xué)習(xí)用品，剛到那兒，我就被一本書吸引住了，我哭著求媽媽給我買。最后，媽媽被我征服?；氐郊依?，我馬上看起了書，這本書叫《嘭嘭嘭》。它講訴了一個(gè)靈異世界里，有兩個(gè)一模一樣的女孩相遇了，她們成為了好伙伴。
三年級(jí)那回，我是圣誕節(jié)時(shí)，從圣誕襪里得到的。這本書我已經(jīng)翻了許多遍了，這本書是人人知曉的。是海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》我看著看著，時(shí)不時(shí)替主人公擔(dān)憂。我十分想知道接下來(lái)發(fā)生了什么事。這本書上，我用鉛筆一筆筆把一些我認(rèn)為較好的句子劃了下來(lái)。每當(dāng)我打開(kāi)書本，我就會(huì)想起我當(dāng)時(shí)如饑似渴地讀書的樣子。
四年級(jí)的書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書我是百看不厭、愛(ài)不釋手。書中講訴了一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。她由于許多的原因被退學(xué)，從而到了一個(gè)適合她的學(xué)校。我很喜歡這本書，作者是一個(gè)日本人——黑柳徹子。她筆下的小豆豆栩栩如生，仿佛我也進(jìn)入了這個(gè)世界，與小豆豆一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
五年級(jí)讀的書，是我邊吃棉花糖邊看的。因?yàn)檫@本書是《孩子先別急著吃棉花糖》。作者用一個(gè)又一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，告訴了他的女兒及她的朋友。我看得入了迷。我一口氣把整本書都看完了?？赐曛?，我把一些彩筆拿了過(guò)來(lái)，把一些重要的人生之道劃了出來(lái)，并選用了一支我認(rèn)為最美的書簽放在里面。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)用書中教我的“30秒法則”，靜靜地想一想，這件事是否值得我生氣？我的心馬上靜了下來(lái)，安心地做我的事。
童年就這樣過(guò)去了。我遺憾的就是在六年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)緊張而沒(méi)好好看書。童年如輕煙飛逝，而童年的書與回憶都還在，知識(shí)也還在。有些已經(jīng)沒(méi)了，過(guò)去了；可有些還在，而且一直牢記在心。
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