心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇一
暑假是每個(gè)孩子心心念念的，它是一個(gè)放松身心、充實(shí)自我的好時(shí)光。而對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，暑假更是他們度過(guò)一年學(xué)習(xí)生活后的一次難得經(jīng)歷?；仡欉@個(gè)特殊的暑假，我從中汲取了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，讓我更加了解自己，引導(dǎo)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中做得更好。
首先，暑假讓我擁有了很多自由時(shí)間，能夠做許多平時(shí)無(wú)法做到的事情。我找了一些適合我年齡的書(shū)籍，沉浸在其中，世界都變得不一樣了。我可以通過(guò)書(shū)本里的文字，在想象的世界中和主人公一起冒險(xiǎn)，領(lǐng)略不同的風(fēng)景和感受不同的情緒。這讓我快速地成長(zhǎng)，拓寬了視野，也培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。
此外，暑假還給我提供了大量的時(shí)間來(lái)發(fā)展我的愛(ài)好。我一直對(duì)繪畫(huà)很感興趣，但平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，無(wú)法投入太多精力。而暑假讓我有了更多的機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了一些繪畫(huà)班，融入了一個(gè)和我一樣充滿熱愛(ài)的小團(tuán)體。在老師的指導(dǎo)下，我的繪畫(huà)技能有了很大的提高，我也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛力和獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。
此外，我還通過(guò)暑假參加了一些體育活動(dòng)，鍛煉身體。相比于學(xué)校的體育課，暑假的活動(dòng)更加豐富多彩。我參加了游泳、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每天活動(dòng)帶來(lái)的疲勞感，起初讓我有點(diǎn)猶豫，但隨著鍛煉的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力都得到了鍛煉和提升。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢去迎接挑戰(zhàn)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。
在暑假中，我還利用時(shí)間和家人一起度過(guò)了一些寶貴的時(shí)光，增進(jìn)了親子間的感情。在家人的陪伴下，我品嘗著美食，一起欣賞著優(yōu)秀的影視作品，聽(tīng)家人給我講一些有趣的故事。與家人一起分享和交流，讓我感受到家庭的溫暖和幸福。通過(guò)此次經(jīng)歷我對(duì)家人的珍重有了更深的理解。
最后，在暑假的最后一天，我對(duì)自己進(jìn)行了一次反思總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在暑假的這段時(shí)間里，我不僅有了更多的自由和快樂(lè)，也積累了更多的知識(shí)和技能。我變得更加獨(dú)立，自信和自律。我明白了，暑假不僅僅是為了休息和放松，更是一個(gè)提高自我、調(diào)整心態(tài)的時(shí)期。它讓我站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)。
通過(guò)這個(gè)暑假的心得體會(huì)，我更加明確自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我希望通過(guò)持續(xù)努力，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，擁有更多的時(shí)間來(lái)追求自己的愛(ài)好和夢(mèng)想。同時(shí)，我也更加明白了家庭的重要性，希望將來(lái)能夠更好地與家人相處，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解和支持他們。
總之，這個(gè)暑假讓我成長(zhǎng)了許多，心靈世界也變得更加寬廣。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠更加扎實(shí)地學(xué)習(xí)，勇敢地追求夢(mèng)想，并堅(jiān)持為自己的理想而奮斗。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇二
暑假即將結(jié)束，我作為一名大學(xué)生，有幸參加了幼兒園的暑假實(shí)習(xí)，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我很多收獲和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我能夠更深入地了解兒童的成長(zhǎng)發(fā)展，鍛煉自己的能力，同時(shí)也感受到了付出與收獲背后的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
第一段：融入幼兒園大家庭
開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天，我有些迷茫和緊張，不知道如何融入幼兒園這個(gè)大家庭中。幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師很熱情地接待我，并把我引導(dǎo)到幼兒園各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參觀。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個(gè)充滿活力和溫馨的地方。在老師們的精心照顧下，孩子們快樂(lè)地玩耍著，彼此之間互相幫助著。逐漸地，我也開(kāi)始主動(dòng)與幼兒互動(dòng)，并且積極參與到各種活動(dòng)中。通過(guò)與幼兒的交流，我逐漸融入了這個(gè)大家庭。
第二段：觀察與了解兒童的成長(zhǎng)發(fā)展
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了兒童的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)多方面的過(guò)程。每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們?cè)谡麄€(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了許多里程碑式的瞬間。在觀察和記錄幼兒的行為和表現(xiàn)中，我發(fā)現(xiàn)他們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立、合作和分享等社會(huì)性技能，也表現(xiàn)出了與年齡相符的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更加深入地了解到兒童成長(zhǎng)的獨(dú)特性，也讓我明白到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。
第三段：鍛煉自身能力
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)承擔(dān)起一些教育活動(dòng)和管理工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。在組織活動(dòng)時(shí)，我需要考慮到每個(gè)孩子的需求，并制定適合他們的教育方案。在準(zhǔn)備教具和資料時(shí)，我需要仔細(xì)梳理和整理信息，提高自己的組織能力。同時(shí)，我還要與其他老師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)這些實(shí)踐鍛煉，我逐漸提高了自己的教育能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：感受付出與收獲的樂(lè)趣
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了付出與收獲背后的樂(lè)趣。每當(dāng)看到孩子們的笑容和進(jìn)步，我都會(huì)感到由衷的開(kāi)心和滿足。與幼兒的互動(dòng)和分享是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程中我不僅給予了他們支持和幫助，同時(shí)也汲取了他們的獨(dú)特智慧和無(wú)盡的想象力。在這個(gè)過(guò)程中，我的責(zé)任感和使命感得到了進(jìn)一步的激發(fā)和強(qiáng)化。我體會(huì)到，作為一名幼兒教育工作者，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)是一件非常有意義的事情。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這段時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的思維能力和溝通能力。我深刻理解到幼兒教育是一項(xiàng)責(zé)任重大而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，我也明白到幼兒教育是充滿樂(lè)趣和快樂(lè)的，只有真正熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，才能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)提供最好的支持和幫助。
通過(guò)這次暑假的幼兒園實(shí)習(xí)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有了更深入的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深耕幼兒教育領(lǐng)域，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇三
反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢(mèng)想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
教師要會(huì)寬容孩子。如果說(shuō)尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的'耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。
寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染他們，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng)；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō)反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。
要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇四
暑假，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，是一段久違的寶貴時(shí)間。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加幼兒園暑假期間的活動(dòng)不僅讓我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，還讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他孩子們有所啟發(fā)。
首先，我參加的幼兒園暑假活動(dòng)讓我變得更加自信和獨(dú)立。在幼兒園期間，我們不僅學(xué)習(xí)了繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)課程，還參加了很多戶外運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓我們自己完成一些小項(xiàng)目。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，從而更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
其次，幼兒園暑假期間的活動(dòng)也讓我結(jié)交了許多新朋友。在這段時(shí)間里，我遇到了許多來(lái)自不同城市的孩子，我們一起參加各種活動(dòng)，共同度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此學(xué)習(xí)和交流了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建立了深厚的友誼。盡管我們來(lái)自不同的地方，但我們分享了共同的興趣和夢(mèng)想，這讓我們之間的聯(lián)系更加緊密。
第三，幼兒園的暑假活動(dòng)也讓我領(lǐng)略了自然的美麗和神奇。在活動(dòng)中，我們經(jīng)常去公園、動(dòng)物園和農(nóng)田等地，觀察大自然的奇妙景色和生物。我記得有一次，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)田，我們親手種下了一顆小小的葡萄苗，并且用繩子支起了藤蔓。幾個(gè)月后，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到農(nóng)田時(shí)，葡萄苗已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的葡萄樹(shù)，上面結(jié)滿了紫色的葡萄。那時(shí)候，我感受到了自然的神奇和生命力的偉大，也深深明白了努力和耐心的重要性。
此外，我還參加了許多文化和科學(xué)類(lèi)的活動(dòng)，讓我對(duì)世界有了更加深入的了解。在參觀博物館和科技館時(shí)，我學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)，了解了人類(lèi)文明的發(fā)展歷程。在閱讀活動(dòng)中，我接觸了許多經(jīng)典的名著和故事書(shū)，拓寬了我的視野和想象力。這些活動(dòng)不僅讓我開(kāi)闊了眼界，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
最后，幼兒園暑假期間的心得體會(huì)不僅僅是對(duì)活動(dòng)本身的回顧，更是對(duì)成長(zhǎng)和未來(lái)的思考。通過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn)，我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力和堅(jiān)持，追求更高的成就。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠影響和啟發(fā)更多的小伙伴們，一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，幼兒園暑假期間的活動(dòng)讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我在這段時(shí)間里變得更加自信和獨(dú)立，結(jié)識(shí)了許多新朋友，領(lǐng)略了自然的美麗和神奇，學(xué)習(xí)了世界的文化和科學(xué)知識(shí)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我相信我將能夠迎接更多的挑戰(zhàn)并追求更高的目標(biāo)。我感謝幼兒園給予我這樣寶貴的機(jī)會(huì)，也期待著未來(lái)能有更多的成長(zhǎng)和收獲。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇五
閑暇之余，讀了意大利教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，它揭開(kāi)了兒童成長(zhǎng)的奧秘。描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密最生動(dòng)的著作。
兒童天生具有秩序感，這是無(wú)可厚非的。但之前，我們并不太在意，讀了這本書(shū)以后，我有了新的感受。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會(huì)去考慮兒童的感受，這樣就會(huì)違背兒童的心理愿望。年幼的初生兒將用啼哭來(lái)表示__，稍大點(diǎn)的幼兒園小朋友就會(huì)大膽說(shuō)出來(lái)，到了小學(xué)階段的兒童，甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理，因此，我們要根據(jù)兒童天生具有秩序感這一點(diǎn)原則，多考慮兒童的感受。特別是書(shū)中講到我們成人對(duì)兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過(guò)程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會(huì)從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會(huì)越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時(shí)候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對(duì)自己的行為多做自我反省。
書(shū)里還提到：我們無(wú)論多么熱愛(ài)自己的孩子，從他一出生，我們就本能的開(kāi)始對(duì)他提防，憑著一種本能的守財(cái)欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無(wú)價(jià)值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個(gè)孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會(huì)要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人往往將一切事務(wù)全部代勞。
兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待，書(shū)中舉例：帶孩子出去散步的時(shí)候，當(dāng)孩子停下來(lái)的時(shí)候，大人也應(yīng)該停下腳步等待孩子?？墒牵F(xiàn)實(shí)生活中，我們大人往往會(huì)因?yàn)樽约翰辉傅却?，不斷的催著孩子往前走。有時(shí)候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€沒(méi)有動(dòng)物做的好。像小象跟著象群走，走累了，停下來(lái)時(shí)，大象也會(huì)停下來(lái)等待?？吹竭@里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事，這個(gè)故事就是讓我們知道，尊重兒童成長(zhǎng)步伐。我覺(jué)得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選擇。
看了這本書(shū)，解開(kāi)了心中有些疑惑，更愿意站在兒童的角度去看待事情，感覺(jué)讓自己的理論知識(shí)也增加了不少，在以后的工作中會(huì)站在孩子的角度看待問(wèn)題，理解孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
幼兒園暑假心得體會(huì)篇六
暑假，對(duì)于每個(gè)孩子而言，是一段充滿歡樂(lè)和快樂(lè)的時(shí)光。放學(xué)后，我和這一年來(lái)結(jié)識(shí)的好朋友們一起玩耍，一起度過(guò)獨(dú)特的暑假。我們結(jié)伴去公園里游玩，沙灘里堆沙堡，野外里追逐蝴蝶。暑假里的每一天，都洋溢著笑聲和童真的歡樂(lè)，這是我在幼兒園暑假的第一段美好體驗(yàn)。
第二段：探索的樂(lè)趣
暑假里，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索世界，體驗(yàn)不同的事物。在我們的暑假“研究所”里，老師給我們展示了各種各樣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們觀察種植花朵的步驟，學(xué)習(xí)如何制作紙飛機(jī)，甚至還觀察了螞蟻的行為。通過(guò)這些探索，我對(duì)世界和科學(xué)有了更深入的了解，這是我在幼兒園暑假的第二段寶貴體會(huì)。
第三段：繪畫(huà)的樂(lè)趣
暑假是我培養(yǎng)繪畫(huà)愛(ài)好的最佳時(shí)機(jī)。在暑假期間，我參加了一些繪畫(huà)課程。學(xué)習(xí)繪畫(huà)讓我獲得了創(chuàng)造力和想象力的提升，讓我能夠表達(dá)自己的思想和感受。我喜歡用各種各樣的顏色和線條來(lái)描繪我的世界，每一幅畫(huà)都是我內(nèi)心情感的一種呈現(xiàn)。通過(guò)繪畫(huà)，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式去感受生活，這是我在幼兒園暑假的第三段美好體驗(yàn)。
第四段：讀書(shū)的樂(lè)趣
暑假期間，我與書(shū)籍成為了好朋友。我在幼兒園的圖書(shū)角里發(fā)現(xiàn)了許多精彩的故事，讓我沉浸在閱讀的樂(lè)趣中。我讀到了童話故事的世界，遇到了各種各樣的人物。每次讀書(shū)，我都能感受到故事中的情感和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我增長(zhǎng)了詞匯量，培養(yǎng)了思考的能力。讀書(shū)不僅是一種享受，也是一種成長(zhǎng)，這是我在幼兒園暑假的第四段寶貴體會(huì)。
第五段：成長(zhǎng)的收獲
回顧這個(gè)特殊的暑假，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。在快樂(lè)和歡樂(lè)中，我學(xué)會(huì)了與他人相處，學(xué)會(huì)了分享和合作。通過(guò)探索世界的樂(lè)趣，我培養(yǎng)了自己的求知欲和好奇心。通過(guò)繪畫(huà)和閱讀的樂(lè)趣，我找到了自己的創(chuàng)造力與表達(dá)之路。這個(gè)暑假，讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與收獲的幸福。作為一個(gè)幼兒園的學(xué)生，我更加有信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生。這是我在幼兒園暑假的最重要的心得體會(huì)。
總結(jié)：
在幼兒園暑假期間，我度過(guò)了一段充滿歡樂(lè)和快樂(lè)的時(shí)光。通過(guò)與朋友們玩耍、探索世界、繪畫(huà)和閱讀的樂(lè)趣，我成長(zhǎng)了很多。這個(gè)獨(dú)特的暑假，讓我對(duì)生活、科學(xué)和藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信和勇氣。感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)豐富多彩的暑假體驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)努力成長(zhǎng)，將所學(xué)所感付諸于行動(dòng)中。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇七
夏天是游泳的最佳季節(jié)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。今年暑假，在幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的游泳培訓(xùn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我對(duì)游泳有了更深刻的理解和體會(huì)。游泳不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，更是培養(yǎng)身心健康的重要一環(huán)。
第二段：游泳帶給我的快樂(lè)
在這一個(gè)月的游泳訓(xùn)練中，我感受到了游泳給我?guī)?lái)的種種快樂(lè)。首先，游泳可以讓我在炎炎夏日中感受到清涼的水，這是其他運(yùn)動(dòng)所不具備的優(yōu)勢(shì)。其次，游泳是一項(xiàng)可以和朋友們一起進(jìn)行的活動(dòng)，我們可以在水中暢快地玩耍，不僅可以增進(jìn)友誼，還可以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，游泳讓我感受到了自由和快樂(lè)，我可以在水中盡情地?fù)]灑汗水、釋放壓力。
第三段：游泳帶來(lái)的挑戰(zhàn)
雖然游泳帶給我很多快樂(lè)，但是在游泳的過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，游泳需要掌握正確的姿勢(shì)和技巧，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不容易。我們要練習(xí)姿勢(shì)和呼吸的配合，還要學(xué)會(huì)用手腳劃水，這需要耐心和毅力。其次，游泳對(duì)于幼兒的體力要求較高，有時(shí)候需要連續(xù)游很長(zhǎng)的距離，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)不斷努力和練習(xí)，我逐漸克服了種種困難，取得了進(jìn)步。
第四段：游泳對(duì)身心的好處
游泳對(duì)我身心的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，游泳可以鍛煉我的肌肉，使我變得更強(qiáng)壯、更健康。其次，游泳可以增強(qiáng)我的心肺功能，提高我的耐力。這對(duì)于我平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。此外，游泳還可以增加我的靈活性和協(xié)調(diào)性，使我變得更加靈活機(jī)動(dòng)?？傊?，游泳對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。
第五段：游泳對(duì)我未來(lái)的意義
我相信，游泳對(duì)我的未來(lái)有著重要的影響。首先，游泳可以幫助我樹(shù)立正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次，游泳可以培養(yǎng)我的毅力和自信心，使我在面對(duì)各種困難時(shí)能夠勇敢地面對(duì)和應(yīng)對(duì)。最重要的是，游泳可以成為我未來(lái)選擇運(yùn)動(dòng)的首選，帶給我更多的快樂(lè)。
結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這一個(gè)月的游泳訓(xùn)練，我不僅僅學(xué)會(huì)了游泳，更獲得了快樂(lè)、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。游泳是一項(xiàng)有益身心的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，享受游泳帶給我的種種好處。我相信，游泳會(huì)成為我生活中不可缺少的一部分，并對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇八
精選幼兒園教師工作心得體會(huì) (一)
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!
參考幼兒園教師工作心得體會(huì) (二)
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
經(jīng)典的幼兒園教師工作心得體會(huì) (三)
直不敢相信這世間的事物糾葛源自偶然，寧愿意那就是注定的緣分。
就如我與這行知幼兒園，多年前我還是一個(gè)正準(zhǔn)備中考的學(xué)生，臨考前的一個(gè)月，老師說(shuō)需要體檢，而且要到平湖。雖然自己是平湖人，但是畢竟乍浦對(duì)我來(lái)說(shuō)更情切，出生到那時(shí)候，依稀記得去過(guò)不過(guò)3次，一次為看病，一次赴宴，還有一次已經(jīng)記不得，估計(jì)是到公園之類(lèi)的地方，我對(duì)平湖的印象可謂陌生而遙遠(yuǎn)。就這樣，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在初中老師的帶領(lǐng)下驅(qū)車(chē)趕往體檢的地方，汽車(chē)輾轉(zhuǎn)，終于在一個(gè)感覺(jué)像學(xué)校之類(lèi)的地方停了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我并不知道這就是教師進(jìn)修學(xué)校，下車(chē)后我們趕忙排隊(duì)在進(jìn)修學(xué)校最前面的大樓前，我擠在隊(duì)伍里，等待著老師的安排，無(wú)意間回望四周感覺(jué)樹(shù)蔭匆匆，一顆連著一顆，視線穿過(guò)前面幾棵樹(shù)后，我突然發(fā)現(xiàn)了一座漂亮嶄新的房子，七彩色的欄桿，頓生喜愛(ài)，于是好奇地拉來(lái)同伴道：你看，前面的房子欄桿還漆成彩色的，是什么地方啊。同學(xué)沒(méi)有回應(yīng)我，就在這時(shí)，依稀聽(tīng)到人群里有人說(shuō)：應(yīng)該是座幼兒園吧。我半信半疑，從農(nóng)村來(lái)的我見(jiàn)過(guò)的小學(xué)、中學(xué)，樸素而簡(jiǎn)陋，卻不知最基礎(chǔ)的幼兒園有這么漂亮的設(shè)施，還沒(méi)來(lái)得及多想，我就在老師的引導(dǎo)下，匆匆往前趕。后來(lái)的中考，我陰錯(cuò)陽(yáng)差地進(jìn)入了幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，此后的3年里，我早已把這事情淡忘，直到畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我被安排在第二幼兒園，當(dāng)時(shí)我就拿著解放西路的地址，因?yàn)槟吧氜D(zhuǎn)了半天，終于在二幼門(mén)口停下，一看表遲到了20分鐘，糾結(jié)著等待我的是不是一頓“教育”，但事實(shí)不是，朱老師正帶著另一個(gè)實(shí)習(xí)生我的同班同學(xué)阿鄧在大一班門(mén)口，熱情地對(duì)著我微笑，到現(xiàn)在都忘不了那情切、謙遜、柔美的微笑，讓我有種迫不及待想要融入這個(gè)集體的沖動(dòng)，她熱情地帶著我來(lái)到了當(dāng)時(shí)的大四班，介紹了當(dāng)時(shí)的班主任翟老師、顧老師，我就這樣開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。然后，注定在某天，我無(wú)意間來(lái)到教室后門(mén)口，又一次遇見(jiàn)那似曾相識(shí)的欄桿還有對(duì)面教師進(jìn)修學(xué)校熟悉的一切，多年前的一幕浮現(xiàn)在眼前，原來(lái)我們?cè)缇拖嘤鲞^(guò)，也許很多事早在你過(guò)去的某一個(gè)不經(jīng)意間的一瞥亦或是某個(gè)已經(jīng)記不起來(lái)的瞬間中告訴過(guò)你，未來(lái)的訊息，那就是注定的一種緣分。
實(shí)習(xí)過(guò)后，我順利地考取了第二幼兒園，在畢業(yè)那年的x月正式成為平湖市第二幼兒園(行知幼兒園)的一員。
此后的每一天，我在這里學(xué)習(xí)、工作，我的努力、我的快樂(lè)、我的榮耀、我的悲喜……一切都為著她，我的生命從此和這座幼兒園交織在一起，不能分離。
模板幼兒園教師工作心得體會(huì)(四)
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。五、存在不足:
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀的幼兒園教師工作心得體會(huì) (五)
幼兒教育，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的教育。雖然，很多人都說(shuō)干過(guò)特殊教育的人干幼兒教育問(wèn)題不大?？墒?，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)有共同點(diǎn)，也有很大差異的教育。
在xx年，因?yàn)榉N.種原因，我到了算是老領(lǐng)導(dǎo)的旗下吧。那時(shí)候，能看到熟人，能有人說(shuō)話，我就覺(jué)得我真的是很開(kāi)心了。就算環(huán)境不是很好，就算有些累，盡管我有一段時(shí)間什么都沒(méi)有干，我依然很高興。因?yàn)槲抑牢也皇且粋€(gè)人。我干我能干的，也學(xué)下我不能干的。不知道是因?yàn)槲叶锰?，還是因?yàn)閾Q了新的環(huán)境，或者說(shuō)我一直都很自卑。干幼兒教育時(shí)，我一直心煩氣躁，沒(méi)有定下心。
三月末，我開(kāi)始了我的幼兒教育生活。因?yàn)槭且粋€(gè)新的幼兒園，很多人都來(lái)看園，我們也充滿了希望，我覺(jué)得我也在想我要怎么做。開(kāi)園的那天只有四個(gè)學(xué)生來(lái)，滿心的希望有些掉落不堪。當(dāng)時(shí)，我?guī)е邪?，只有一個(gè)學(xué)生。每天面對(duì)他一個(gè)人。他是個(gè)膽小又內(nèi)向的孩子，不和別的老師和小朋友說(shuō)話、玩。有一次，讓他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生氣。我和他一人站一個(gè)墻角，他哭了，我也快氣的哭了。最后我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩。以后的幾天，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話和我說(shuō)話，也只和我一人說(shuō)話。突然有一天，他和小班的老師說(shuō)話了，大家很高興，我也很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他接受了別人，也接受了這個(gè)幼兒園。再后來(lái)，學(xué)生慢慢多了，我高興的同時(shí)，也在煩躁。
學(xué)生從1個(gè)、2個(gè)、7個(gè)、10個(gè)......到現(xiàn)在的29個(gè)，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣。四月，我在生氣，因?yàn)槭裁次乙膊挥浀昧??？傊以谏鷼狻?月，我也生氣，對(duì)孩子也很苛刻，必須做到我想要的結(jié)果。在5月，我還和一位家長(zhǎng)發(fā)生矛盾。家長(zhǎng)向我們園長(zhǎng)說(shuō)了我們的情況，園長(zhǎng)說(shuō)我的時(shí)候，我想哭。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我很委屈，我覺(jué)得雖然我生氣，我對(duì)孩子嚴(yán)厲，可是我沒(méi)有對(duì)他們用壞心眼，我覺(jué)得我也很認(rèn)真的對(duì)他們。特別是對(duì)他，我真的用心了，就是太苛刻了。從那天以后，好像我心里的結(jié)打開(kāi)了，很多事情能想開(kāi)了。在后來(lái)，我想想我放松下來(lái)的原因時(shí)，我笑了。原來(lái)我一直放不開(kāi)的是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我害怕家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)老師什么都不會(huì);我一直都對(duì)自己沒(méi)有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對(duì)我說(shuō)“你干不好的”;沒(méi)有自信，所以很緊張。我每天都害怕放學(xué)，也盼望放學(xué)。從我接觸教育開(kāi)始，我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，害怕，緊張，煩躁。我不能接受我自己竟然對(duì)孩子發(fā)脾氣，我竟然討厭教學(xué)，可是我還是在這樣做著。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興，我要開(kāi)心。6月，我做到了，雖然我也不是很高興，可是，我能對(duì)學(xué)生笑，我能把我的好心情表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生也很配合我上課，我覺(jué)得我有些開(kāi)心了，我也知道丟開(kāi)一些包袱真的好輕松。我和家長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越好了，我能把他們當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待。我也能體會(huì)到園長(zhǎng)告訴我的那句話，把家長(zhǎng)發(fā)展成你的朋友，他會(huì)幫你解決問(wèn)題你解決不了的問(wèn)題。7月，有了實(shí)習(xí)老師的幫忙，我能分開(kāi)上課。雖然和他們說(shuō)話不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。其實(shí)，有沒(méi)有人幫忙做事情不是重點(diǎn)。重要的是有人在陪你，不是一個(gè)人。
在幼兒班，我學(xué)習(xí)到很多，我知道要怎么和家長(zhǎng)說(shuō)話，我知道要怎么說(shuō)會(huì)好一些。雖然還不是很好，但這是我的進(jìn)步。我能真心的對(duì)孩子，對(duì)所有的人，結(jié)果是什么或許不是很重要。重要的是我能對(duì)得起自己的良心，我做了我該做的，這樣就好了。八月過(guò)了，到九月開(kāi)學(xué)的時(shí)候我也就不再幼兒班了，但是我要感謝那些家長(zhǎng)，還有孩子們，是你們讓我覺(jué)得其實(shí)我也很棒，讓我找到可以夸自己的話。謝謝你們，還有昌雨春童所有的同事們。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇九
8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣2017年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、教育理念
1、幼兒園教育教學(xué)
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱(chēng)贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。
3、教學(xué)活動(dòng)
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義，沒(méi)有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類(lèi)和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
四、寫(xiě)作方面
魯燕老師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道，要寫(xiě)出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說(shuō)的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，組織好材料，用好語(yǔ)言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專(zhuān)家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇十
你付出了，自然會(huì)有回報(bào);你愛(ài)孩子，他們自然也會(huì)愛(ài)你;你尊重他們，他們也會(huì)尊重你。下面是范文之家整理的幼兒園老師工作心得，希望對(duì)大家有所幫助。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師，個(gè)性是實(shí)幼教師的寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她最后又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的和情緒。這個(gè)女孩，就是我。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師務(wù)必以幼兒為本，決不能把自我的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自我要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自我的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選取、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，那里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，以前沮喪過(guò)，以前煩惱過(guò)，但仔細(xì)想來(lái)，沮喪和煩惱只是剩余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實(shí)幼人的本色。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇十一
第一段：反思總結(jié)。暑假期間，作為一名幼兒園教師，我度過(guò)了充實(shí)而忙碌的兩個(gè)月?；叵肫疬@段時(shí)間的經(jīng)歷，我意識(shí)到暑假不僅僅是放松和休息的時(shí)間，更是我提升自己和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各類(lèi)培訓(xùn)和活動(dòng)，我獲得了很多收獲，并且感受到了個(gè)人與教育事業(yè)的緊密聯(lián)系。
第二段：參與培訓(xùn)的收獲。在暑假期間，我參加了多個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)涵蓋了各個(gè)方面，包括幼兒心理學(xué)、兒童營(yíng)養(yǎng)與健康等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我了解到了最新的教育理論和實(shí)踐方法，使我對(duì)幼兒園教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我還參加了一系列的手工制作和游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些新的教育資源和工具，這對(duì)于我的課堂教學(xué)起到了很大的幫助。
第三段：與家長(zhǎng)的溝通與交流。暑假還是家長(zhǎng)與教師之間溝通交流的好時(shí)機(jī)。我利用這個(gè)暑假期間，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了多次面對(duì)面的交流會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議，我了解了家長(zhǎng)們對(duì)于教育的期望和關(guān)心的問(wèn)題，也向家長(zhǎng)們推薦了一些有益的教育方法和資源。這些交流增進(jìn)了我與家長(zhǎng)的溝通效果，使我們形成了良好的合作關(guān)系，共同為幼兒教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：親近大自然的體驗(yàn)。在暑假期間，我還與孩子們一起參觀了一些自然景點(diǎn)和公園。這些戶外活動(dòng)讓孩子們與大自然親密接觸，更加了解了自然界的奇妙與美麗。他們?cè)趹敉馓剿?、觀察、動(dòng)手實(shí)踐中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，這些活動(dòng)也為我提供了更多的教育素材和案例，使我對(duì)于幼兒園教育的啟發(fā)和引導(dǎo)有了更深入的感悟。
第五段：放松與調(diào)整。盡管暑假期間很充實(shí)，但也不能忽視放松和調(diào)整的重要性。在暑假的最后幾天，我選擇通過(guò)旅行和閱讀來(lái)減輕壓力，放松身心。這樣的方法讓我能夠調(diào)整好心態(tài)，迎接新的學(xué)年的開(kāi)始，提高個(gè)人的教育熱情和工作效率。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我意識(shí)到作為一名幼兒園教師，應(yīng)該不斷提升自己，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我也更加重視與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，積極創(chuàng)造與孩子們親近大自然的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我深深感受到了教育工作的責(zé)任和使命，也為自己的未來(lái)教育道路充滿了信心和動(dòng)力。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇十二
暑假是孩子們最期盼的時(shí)光，也是他們展開(kāi)各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)。而在這炎炎夏日里，游泳成為了眾多幼兒園孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)之一。在暑假期間，我參加了幼兒園組織的游泳活動(dòng)，并從中收獲了許多心得體會(huì)。下面是我對(duì)這次游泳體驗(yàn)的總結(jié)和感悟。
第一段：游泳前的興奮和準(zhǔn)備
暑假開(kāi)始的那一天，我滿懷興奮地穿上泳裝，手里緊緊握著游泳圈、泳帽和泳鏡。走進(jìn)游泳館時(shí)，眼前的一切都讓我感到親切而熟悉。我看到了那個(gè)寬敞明亮的大泳池，透過(guò)透明的玻璃墻，可以看到水中閃爍的光芒。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入泳池時(shí)，教練走了過(guò)來(lái)，他告訴我們一些基本的游泳規(guī)則和安全常識(shí)，提醒我們要注意自己的安全，興奮的心情漸漸滋生出一絲絲的緊張。
第二段：學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程和困難
游泳對(duì)于我來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始時(shí)，我緊張得手腳都打顫，一點(diǎn)水都不敢接觸。但在教練的悉心指導(dǎo)下，我逐漸放松下來(lái)，努力學(xué)習(xí)并嘗試各種游泳技巧。學(xué)會(huì)劃手臂、踢腿、平躺漂浮、蛙泳等動(dòng)作都需一定的時(shí)間和耐心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難，比如害怕水、嗆到了水、游不動(dòng)等等。但我并沒(méi)有因此而放棄，反而更加積極地嘗試著，相信只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
第三段：在游泳中的樂(lè)趣和收獲
盡管游泳的過(guò)程中免不了會(huì)有一些困難和磨練，但是每當(dāng)我成功游過(guò)一段距離、掌握一項(xiàng)技能時(shí)，勝利的喜悅感涌上心頭，讓我感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)，游泳能讓我的身體更加靈活，增強(qiáng)我的體力，還能夠增強(qiáng)我的抵抗力，使我的身體更健康。同時(shí)，在游泳中我結(jié)識(shí)了許多新朋友，一起練習(xí)、比賽，彼此鼓勵(lì)、互動(dòng)，真是一種很美好的體驗(yàn)。
第四段：游泳對(duì)我的影響
通過(guò)這次游泳經(jīng)歷，我深刻地感受到了困難可以克服，只要不放棄努力，就一定能夠達(dá)到目標(biāo)。我也明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)需要堅(jiān)持和耐心的過(guò)程，只有不斷地重復(fù)和積累，才能逐漸提升自己的技能。此外，這次游泳鍛煉也讓我更加喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于挑戰(zhàn)自己，讓我的身心更加健康向上。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)這次游泳體驗(yàn)，我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期待。我希望以后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳，不斷提升自己的水平，并參加更高級(jí)別的游泳比賽。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒂斡镜臉?lè)趣和技巧與我的朋友們分享，鼓勵(lì)他們一起參與到這項(xiàng)健康而有趣的運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)這次暑假游泳經(jīng)歷，我在興奮中感受到了緊張、在困難中匯集到了毅力、在樂(lè)趣中懂得到了快樂(lè)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，努力提升自己的游泳技巧，讓游泳成為我生活的一部分。游泳不僅讓我更加健康和快樂(lè)，還激發(fā)了我對(duì)新事物的好奇心和探索欲望，這對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園暑假心得體會(huì)篇十三
這次在xx培訓(xùn)了八天，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著！
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波，處處為老師著想，最后感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
幼兒園暑假心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹暑假游泳的背景和目的（約200字）
暑假是孩子們最期待的假期，也是他們放松心情、鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，暑假游泳更是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，因?yàn)橛斡静粌H可以幫助他們降溫、鍛煉身體，還能增強(qiáng)他們的水性和安全意識(shí)。今年暑假，我參加了幼兒園的游泳訓(xùn)練班，在游泳的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：游泳前的準(zhǔn)備和技巧（約300字）
在游泳前，我們會(huì)進(jìn)行一些基本的準(zhǔn)備工作，比如穿泳衣、戴泳帽、涂防曬霜等。而在水中游泳時(shí)，我們還需要注意呼吸技巧和姿勢(shì)。我學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳和仰泳三種常見(jiàn)的游泳姿勢(shì)，并且掌握了對(duì)應(yīng)的呼吸方法。在游泳過(guò)程中，我還學(xué)到了一些自救技巧，比如會(huì)浮在水面上、會(huì)側(cè)滾等。這些技巧不僅讓我游泳更加輕松自如，還增強(qiáng)了我在水中的安全意識(shí)。
第三段：游泳帶給我的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)（約300字）
游泳給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在水中暢游的感覺(jué)讓我仿佛變成了一只自由自在的小魚(yú)，我可以盡情地享受水流從身邊流過(guò)的感覺(jué)。游泳還鍛煉了我的耐力和體力，每一次長(zhǎng)距離的游泳，我都會(huì)感到暫時(shí)的疲乏，但在教練和同伴的鼓勵(lì)下，我能夠堅(jiān)持下去，最終感受到勝利的喜悅。游泳的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們一起分享了游泳的喜悅和挑戰(zhàn)，在一次次的游泳訓(xùn)練中建立了深厚的友誼。
第四段：游泳帶給我的成長(zhǎng)和啟示（約300字）
通過(guò)游泳訓(xùn)練，我不僅獲得了技巧和樂(lè)趣，還成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇敢嘗試的精神，雖然有時(shí)會(huì)失敗，但我不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)繼續(xù)努力，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。在游泳過(guò)程中，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性，因?yàn)橛袝r(shí)我需要與隊(duì)友一起進(jìn)行合作訓(xùn)練和互相鼓勵(lì)，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成績(jī)。游泳還教會(huì)了我在危險(xiǎn)和緊急情況下保護(hù)自己的能力，我明白了自救的重要性，學(xué)會(huì)如何正確地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（約200字）
通過(guò)暑假的游泳訓(xùn)練，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。游泳既是一項(xiàng)健康的運(yùn)動(dòng)，也是一門(mén)有趣的技能。我相信在今后的生活中，游泳會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。我也希望更多的幼兒朋友們都能參加游泳訓(xùn)練，享受游泳帶來(lái)的樂(lè)趣，并在游泳的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。讓我們一起在水中快樂(lè)成長(zhǎng)，暢游童年的美好時(shí)光！
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