從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇一
科普教育是當(dāng)今社會(huì)中十分重要的一環(huán)，它能夠提高大眾的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提升。而童年是人生中最初的生命階段，時(shí)光匆匆，回憶卻深入人心?？破胀牡皿w會(huì)就是從科普教育出發(fā)，體悟當(dāng)下童年時(shí)光的感悟和思考。本文將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)來(lái)講述日常生活中的科普教育，以及科普童心得體會(huì)。
第二段：科普在日常生活中
科普教育的融入已經(jīng)滲透到了我們的日常生活之中。例如，超市里的營(yíng)養(yǎng)成分標(biāo)示能夠讓購(gòu)物者根據(jù)自己的營(yíng)養(yǎng)需要選擇符合自己需求的食品，這就是科普教育的一種體現(xiàn)。又比如，帶著孩子去動(dòng)物園，除了觀賞動(dòng)物，園方還會(huì)為孩子們策劃豐富有趣的科普活動(dòng)，讓他們?cè)谕鏄?lè)中增加了解自然和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)，這也是科普教育在娛樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用。
第三段：科普童心得體會(huì)——觀看科普動(dòng)畫(huà)片的收益
科普教育，不僅在日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用，更是成為兒童成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)均衡的重要組成部分。觀看科普動(dòng)畫(huà)片，集科技和藝術(shù)于一體，能夠非常有益地提高孩子們的科學(xué)氣質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，從而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在觀看科普動(dòng)畫(huà)片中，孩子們會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)了解動(dòng)植物、生態(tài)、環(huán)保、科學(xué)理論等方面的知識(shí)、技能和文化。同時(shí)，科普動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容直觀而生動(dòng)，更容易讓孩子們接受和理解這些知識(shí)。因此，讓孩子觀看優(yōu)質(zhì)的科普動(dòng)畫(huà)片，能夠讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅能夠讓他們感受到科學(xué)的魅力，還能夠激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：參與科普活動(dòng)的好處和帶來(lái)的收益
參與科普活動(dòng)是一種良好的體驗(yàn)和實(shí)踐，是讓孩子們?cè)谏钪刑岣咦约旱囊?jiàn)識(shí)和水平的好機(jī)會(huì)。在這些科普活動(dòng)中，孩子們不但可以獲得科學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充和強(qiáng)化，而且可以通過(guò)實(shí)地考察、互動(dòng)討論、模擬操作等方式，更好地理解和掌握這些知識(shí)。除此之外，參與科普活動(dòng)還能夠培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等諸多素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段：總結(jié)
科普教育在我們的日常生活和教育中扮演著越來(lái)越重要的角色，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者意識(shí)到了這一點(diǎn)，并積極采取相應(yīng)的措施來(lái)推廣科普教育。童年是人生的一部分，科普教育能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_(kāi)科學(xué)大門(mén)，幫助他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和生活，更好的為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為童年充滿科學(xué)夢(mèng)想，增強(qiáng)孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，推動(dòng)科普教育不斷取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇二
地震的危害極大，它能造成房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開(kāi)裂、鐵軌變形；它還能使地面出現(xiàn)裂縫、塌陷，噴水冒砂；而更嚴(yán)重的是它能破壞山體等自然物，從而引起山崩、滑坡；它甚至還會(huì)引起海嘯，造成沿海地區(qū)的破壞。地震過(guò)后還會(huì)引起火災(zāi)，水災(zāi)和瘟疫。比如說(shuō)5.12汶川大地震，多少人遇難，就算僥幸活了下來(lái)，可是大多都失去了家園，失去了家人和朋友，這是我們這些在蜜罐子里長(zhǎng)大的孩子所不能體會(huì)到的，他們承受了多大的痛苦??！
地震的危害雖大，可也不是不可預(yù)測(cè)的。地震前牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩躁不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩躁不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚。
（2）如果我們?cè)谑覂?nèi)，地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。
（3）地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周?chē)质且黄岷冢挥袠O小的空間，我們一定不要驚慌，要沉著，樹(shù)立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。
（4）我們應(yīng)設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。
（5）我們還應(yīng)設(shè)法維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇三
在那里，我學(xué)到的科學(xué)知識(shí)還真不少。首先，我懂得了地球的構(gòu)造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅(jiān)硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱(chēng)為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱(chēng)為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后，心想：啊!原來(lái)地球有這么大呀!這時(shí)，我的心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生地震?當(dāng)我看見(jiàn)下一段文字的時(shí)候，我心中的疑云頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)，地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到巖層承受不了的時(shí)候，巖層便會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。
其次，我又明白了地震的發(fā)生和種類(lèi)。地震分為兩大類(lèi)：天然和人工，天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等，構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上;火山地震只占全世界地震總量7%左右;陷落地震次數(shù)很少，接著，我知道了什么是震級(jí)、烈度，震級(jí)是地震大小的一種度量，每次就只有一個(gè)，根據(jù)地震釋放的能量來(lái)劃分，用“級(jí)”表示;烈度指地震破壞的程度，用“度”來(lái)表示。
最后，我又懂得了人類(lèi)要如何預(yù)防地震，減少災(zāi)難，為了防震減災(zāi)，我們?nèi)祟?lèi)在樓房里“造”上了抗震元素，就連中國(guó)古代都懂得如何抗震：如中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作：應(yīng)縣木塔，我想：要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來(lái)該木塔經(jīng)歷過(guò)大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過(guò)還依舊巍然屹立著，假如你室外，可地震突然暴發(fā)，那你要馬上選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開(kāi)人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線桿等。
參觀了“防震減災(zāi)”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識(shí)，我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。
地震，洪水，火災(zāi)等災(zāi)害，是人類(lèi)最難應(yīng)付的'，就是因?yàn)檫@種種災(zāi)害，讓無(wú)辜的一個(gè)個(gè)人喪命。我觀看了這個(gè)主題板塊以后，就明白了怎么應(yīng)付這些自然災(zāi)害了。這個(gè)主題有很板塊，如：被壓在廢墟下怎么辦，洪水來(lái)了怎么辦，在戶外遇到地震怎么辦和遇到火災(zāi)怎么辦等。我看了之后知道了很多的知識(shí)，明白了即使在情況十萬(wàn)火急的時(shí)刻也要保持冷靜，并且知道了要掌握科學(xué)的自救方法，不能急躁，這樣只會(huì)自己害了自己。
我認(rèn)為我們大家應(yīng)該多認(rèn)識(shí)一些自然或人為造成的災(zāi)害的克服辦法，其實(shí)，地震，洪水，火災(zāi)之類(lèi)的災(zāi)害并不可怕，只是大家沒(méi)有留心在意書(shū)上，電視上，報(bào)紙上等等的地方的災(zāi)害逃生方法和自救方法等，造成了不應(yīng)該有的慘禍。大家應(yīng)該多點(diǎn)留心身邊的災(zāi)害逃生方法和自救方法，讓自己能逃脫災(zāi)害的束縛。
總之，大家應(yīng)該多多了解各種災(zāi)害的逃生方法和自救方法，而且，災(zāi)害也并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有防備和應(yīng)急的方法，只要大家懂得了方法，就可以讓災(zāi)害忘至九霄云外去。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇四
科普館是普及科學(xué)知識(shí)、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要陣地。在這里，我參觀了多次，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入、更全面的了解。我認(rèn)為，科普館不僅是傳遞科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)展示科技成就和啟發(fā)創(chuàng)新思維的平臺(tái)。下面，我從參觀體會(huì)、印象深刻的展品、互動(dòng)性以及科普文化四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、參觀體會(huì)
首先說(shuō)說(shuō)參觀體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)科普館的空間布局、布展設(shè)計(jì)都很注重科普效果。參觀者進(jìn)入館內(nèi)，首先看到的是廣場(chǎng)般的中央大廳，各式各樣的展品圍繞在周?chē)?，其前沿、中段、背景的效果相互輝映，營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。同時(shí)，館址的環(huán)境、用材、場(chǎng)地、設(shè)施也越來(lái)越具高科技、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)趨⒂^中得以感受到這些實(shí)力與精力的體現(xiàn)，不禁對(duì)館方的用心贊不絕口。
二、印象深刻的展品
其次，讓我談?wù)動(dòng)∠笊羁痰恼蛊?。在科普館里，我看到了諸如“巨型恐龍模型、科學(xué)教具、生命體驗(yàn)館、航空宇航館、智能科技館”等等，每個(gè)展館都有熟悉而陌生的科學(xué)知識(shí)原理，而展品場(chǎng)景設(shè)置、視聽(tīng)光影設(shè)計(jì)更是打造了身臨其境的感官體驗(yàn)。比如在生命體驗(yàn)館，我們可以通過(guò)仿真機(jī)體察看自己體內(nèi)的許多神奇場(chǎng)景，也能了解人體組織的構(gòu)造方式，基因結(jié)構(gòu)的不同、家族遺傳、神經(jīng)軸突傳遞、人體新陳代謝等難解難絕之謎和古老智慧學(xué)說(shuō)， 經(jīng)歷了前所未有的教育震撼。
三、互動(dòng)性
對(duì)于一個(gè)好的科普館展示來(lái)說(shuō)，互動(dòng)性是其中不可或缺的內(nèi)容。在科普館里，我發(fā)現(xiàn)不僅有普通的觀看展品、聽(tīng)解說(shuō)，還有非常多的互動(dòng)模塊，如科技游戲、電影體驗(yàn)、環(huán)境模擬、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，使我們?nèi)硇牡膮⑴c起來(lái)，探究科學(xué)的奧秘?；?dòng)性的設(shè)計(jì)巧妙體現(xiàn)在可以通過(guò)時(shí)間流進(jìn)入預(yù)先設(shè)定的科學(xué)場(chǎng)景，通過(guò)環(huán)境模擬體驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行實(shí)際操作，還可以通過(guò)電影、多媒體進(jìn)行科學(xué)知識(shí)演示和模擬。這一切極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)科普知識(shí)、了解科技成果的興趣和熱情，也為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、科普文化
科普文化是一個(gè)科普館不可忽視的東西?？破震^的科普教育是應(yīng)該無(wú)所不包的，包含了科學(xué)觀念、科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)技術(shù)、科技發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。科普文化不僅能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的高昂動(dòng)力，更能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、在生活中更好的貫徹科學(xué)思想、科學(xué)意識(shí)?？破瘴幕诓恢挥X(jué)中也成為我們與人交往的一種始終如一的信仰、思路，更是掌握人文科技的敲門(mén)磚，獲得更廣泛的學(xué)業(yè)、事業(yè)、人生的成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)新型城市發(fā)展和科技振興的需要。
結(jié)語(yǔ)
科普館是一座科學(xué)知識(shí)的殿堂，我在這里收獲了知識(shí)、積累了經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊了眼界。我希望未來(lái)科普館可以繼續(xù)完善自己，從多個(gè)方面加強(qiáng)自己的科普宣傳、互動(dòng)性、普及素質(zhì)，讓更多的人了解、接受、公認(rèn)科學(xué)文化，推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)邁向新的歷史高度。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇五
隨著科技的不斷創(chuàng)新，有些人因?yàn)榉N.種原因而戴上了眼鏡，不知道他們要忍受多少痛苦，我們沒(méi)有戴眼鏡得人要加倍愛(ài)護(hù)我們的眼睛。我們能看到大好江山的美麗風(fēng)光，能欣賞到五彩斑斕的大千世界，能觀看到生機(jī)勃勃的綠樹(shù)紅花，無(wú)時(shí)不在撥動(dòng)著我們的心弦。而那些戴眼鏡的人呢?眼前就好像一片霧茫茫的'世界，整天戴著那重重的眼鏡，擋住了他們觀察世界的視線。我們有這一雙明亮的眼睛，不應(yīng)該好好保護(hù)它們嗎?保護(hù)眼睛，我們要做到不用臟手揉眼睛、不能在光線暗的地方看書(shū)，還有寫(xiě)作業(yè)時(shí)要與桌面保持距離。
記得有一次我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸突然站在門(mén)口說(shuō)：“龍龍，把頭抬起來(lái)。”我馬上把頭抬起來(lái)了，不一會(huì)兒，爸爸悄悄地從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)把我的頭往上抬了一下，當(dāng)時(shí)把我嚇了一大跳，爸爸又說(shuō)：“抬起頭來(lái)，保護(hù)眼睛要靠自己，將來(lái)眼睛近視了多難受呀?”從此，我就注意寫(xiě)作業(yè)時(shí)保持與桌面的距離，不過(guò)偶爾也會(huì)忘。
小朋友們，珍惜美好愉悅的生活，就讓我們從愛(ài)眼、護(hù)眼做起吧!這樣才能繼續(xù)觀賞這美好的大千世界!
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇六
科普課是為了向大眾傳播科學(xué)知識(shí)而設(shè)立的一門(mén)課程。通過(guò)科普課，我們可以了解到一些趣味的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，提高科學(xué)素養(yǎng)。在參加科普課的過(guò)程中，我有著許多收獲和體會(huì)。
首先，科普課讓我感受到了科學(xué)的魅力。在課堂上，老師用深入淺出的語(yǔ)言和豐富有趣的示例，向我們介紹了許多科學(xué)原理和實(shí)踐。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和圖像，我深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的實(shí)用性和前瞻性。原來(lái)我們身邊的許多現(xiàn)象和事物都有著科學(xué)的解釋?zhuān)恍枰ㄟ^(guò)科學(xué)的途徑去探究和理解?？茖W(xué)不僅僅是一個(gè)抽象的概念，更是一種對(duì)世界的研究和探索，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇。
其次，科普課讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法和思維方式。在科普課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)的重要性。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)事物進(jìn)行觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了思考和推理，用科學(xué)的眼光去看待世界，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維?？破照n的方法和思維方式不僅在科學(xué)研究中有所應(yīng)用，更可以在日常生活中解決問(wèn)題和提高效率。
另外，科普課讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的歷史和科學(xué)家的貢獻(xiàn)，我意識(shí)到科學(xué)的發(fā)展不僅僅是實(shí)驗(yàn)室里的研究和發(fā)現(xiàn)，更是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力?？茖W(xué)的進(jìn)步推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和繁榮，為人類(lèi)創(chuàng)造出更加美好的生活條件和文明成果。科普課讓我深入了解到科學(xué)家們?yōu)槿祟?lèi)付出的辛勤努力和智慧的結(jié)晶，讓我對(duì)科學(xué)家們充滿了敬意和感激之情。
最后，科普課讓我明白了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。在科普課上，我們接觸到了許多科學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究項(xiàng)目。通過(guò)了解這些科技成果，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與技術(shù)是相互促進(jìn)、相互滲透的關(guān)系?？茖W(xué)的發(fā)展為技術(shù)的進(jìn)步提供了理論基礎(chǔ)和方法支持，而技術(shù)的突破又為科學(xué)的研究提供了工具和平臺(tái)。科普課讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)和技術(shù)的共同進(jìn)步將為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的改變和進(jìn)步。
總之，參加科普課讓我收獲頗多。通過(guò)科普課，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的魅力、學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法和思維方式、認(rèn)識(shí)到科學(xué)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，以及明白了科學(xué)與技術(shù)的相互促進(jìn)。科普課不僅讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇，更激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，科普課的收獲將一直伴隨著我。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇七
為了豐富同學(xué)們?cè)诜罏?zāi)減災(zāi)方面的知識(shí)，20xx年5月12日下午，六(5)班舉辦了一堂以防災(zāi)減災(zāi)為主題內(nèi)容的班會(huì)課，主持人王啟陽(yáng)以幻燈片的方式，用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，系統(tǒng)講解了地震、泥石流、火災(zāi)這三種常見(jiàn)的自然災(zāi)難，使同學(xué)們懂得了許多關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)方面的常識(shí)。大家感覺(jué)受益匪淺。
我相信大家對(duì)于這種防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)十分的強(qiáng)烈，尤其是現(xiàn)在人們對(duì)于自然的環(huán)境與保護(hù)十分的在意，人和大自然應(yīng)該要和諧的相處，我們總喜歡不斷的從我們所謂的大自然之中去索取許多的事物，但是往往索取的越多，我們就會(huì)失去的越多，因而對(duì)于我而言，我們應(yīng)該做到節(jié)制消費(fèi)，不能夠肆意揮霍我們大自然所給予我們的一切，我們應(yīng)該有所保留，有所收獲才是最好的!國(guó)務(wù)院就將每年的5月定為防災(zāi)減災(zāi)宣傳月，每年的5月12日定為防災(zāi)減災(zāi)日。
什么是災(zāi)難?一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻難住了全班同學(xué)。王啟陽(yáng)開(kāi)篇點(diǎn)題，將災(zāi)難的定義放在第一位。讓我們的同學(xué)迅速的進(jìn)入到了緊急思考時(shí)刻!
在講述地震時(shí)，王啟陽(yáng)主要講述了地震的形成、由來(lái)、級(jí)別、帶來(lái)的損失、地震來(lái)臨時(shí)的前兆、如何逃生自救等方面的內(nèi)容，讓我們?nèi)媪私饬说卣鸬挠嘘P(guān)知識(shí)。他還善于運(yùn)用情景假設(shè)來(lái)使講課出彩，如果地震時(shí)你在電影院，你該怎么做?一位同學(xué)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)，我應(yīng)該躲在一些堅(jiān)固物體下面。主使人笑了笑說(shuō)你錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)應(yīng)該聽(tīng)從工作人員的安排，指揮你趕緊從緊急疏散通道撤離。
在講述地震來(lái)臨時(shí)有何前兆時(shí)，我悄悄竊喜。因?yàn)榇朔矫娴膬?nèi)容我在電影《唐山大地震》中見(jiàn)到過(guò)。就是在震前魚(yú)會(huì)翻白色的肚皮，很多水生動(dòng)物會(huì)莫名其妙的死亡而王啟陽(yáng)的`講述正好豐富和拓寬了我的知識(shí)面。
通過(guò)關(guān)于泥石流和火災(zāi)內(nèi)容的講解，我們知道了泥石流與火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?譬如，泥石流來(lái)臨時(shí)，我們要往兩側(cè)的上方跑去?；馂?zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要根據(jù)火災(zāi)的火勢(shì)大小進(jìn)行撲滅或自救。
上完這堂凝結(jié)王啟陽(yáng)同學(xué)智慧和心血的防災(zāi)減災(zāi)課，我在心中立下了一個(gè)小小志愿：爭(zhēng)做防災(zāi)減災(zāi)小衛(wèi)士，我自己不僅要努力學(xué)習(xí)和掌握防災(zāi)減災(zāi)方面的知識(shí)和技能，而且還要向社會(huì)公眾大力宣傳和推廣防災(zāi)減災(zāi)方面的知識(shí)，使每個(gè)人都掌握這些技能，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，把損失降低到最低程度，最大限度地保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為人民安康，國(guó)家昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。防災(zāi)減災(zāi)我希望大家不只是口頭上去說(shuō)的，而是要落實(shí)在我們每一個(gè)人的行動(dòng)當(dāng)中，我們都是一個(gè)鮮明的獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于我們每個(gè)人而言，無(wú)論是誰(shuí)，只要我們有所為，有所不為，我們才能夠秉持我們內(nèi)心的那樣的一份堅(jiān)守不斷的走下去，去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想一起加油!
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇八
提高科學(xué)素養(yǎng)，不斷了解和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，是我們現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)?？破兆鳛閭鬟f科學(xué)知識(shí)的媒介，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，我每周都會(huì)選擇一篇科普文章閱讀，以此來(lái)提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我獲得了很多的收獲，以下是我在閱讀科普文章過(guò)程中的感受。
第一段：科普的重要性
科普，是指把科學(xué)知識(shí)向公眾傳遞的一種手段。它的目的是為了提高公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，讓人們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫剡\(yùn)用科學(xué)知識(shí)。隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，科學(xué)知識(shí)人人都需要。科普作為一種宣傳科學(xué)知識(shí)的方式，扮演著越來(lái)越重要的角色?？破瘴恼碌镊攘υ谟谧屓藗?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)吸收豐富的知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，走向更科學(xué)化、現(xiàn)代化的生活軌跡。
第二段：如何讀科普文章
雖然科普文章由科學(xué)專(zhuān)家撰寫(xiě)，并且有一定的專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性。但讀科普文章不要想的太專(zhuān)業(yè)，也不需要學(xué)習(xí)很高的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)。只要用心去讀，關(guān)注文章內(nèi)容，就可以獲得很多的啟迪。讀科普文章，需要盡可能地了解文章講述的問(wèn)題以及背景情況，了解背景，有助于更好地理解故事的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。需要注意的是，讀完后要總結(jié)概括并理解文章的目的、重點(diǎn)和內(nèi)容；并思考這篇文章的含義和作用，這樣才能更好地開(kāi)發(fā)出科普文章的蘊(yùn)義和所要傳達(dá)的信息。
第三段：閱讀科普文章的益處
閱讀科普文章可以幫助人們更好地了解世界，知道科學(xué)專(zhuān)家們?cè)谘芯渴裁础？破瘴恼碌拈喿x既是啟迪性的，是開(kāi)拓視野的。它可以提高人們閱讀文學(xué)創(chuàng)作的能力，懂得更多文學(xué)語(yǔ)言的玩法，增強(qiáng)人們的文化素養(yǎng)，更好地謀求人生的成功。還可以促進(jìn)人類(lèi)學(xué)習(xí)科學(xué)方法，并提高人們自我學(xué)習(xí)、自我升華和自我創(chuàng)造的能力。多學(xué)習(xí)可以推進(jìn)思想理性的完善和提高。
第四段：閱讀科普文章的形式和內(nèi)容
在日常生活中，科普文章的形式和內(nèi)容非常多樣。有的適合看圖說(shuō)話，有的更適合詳細(xì)描述。在閱讀過(guò)程中需根據(jù)文章類(lèi)型和特點(diǎn)選擇性的閱讀。例如，在父母和小朋友閑暇時(shí)間里可以選擇非常有趣的童話故事，教會(huì)孩子科學(xué)知識(shí)。對(duì)于成年人，一些科技資訊類(lèi)、經(jīng)驗(yàn)分享類(lèi)、傳達(dá)新觀念的科普文章也非常適合閱讀。此外，還可以挑選文學(xué)作品，通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言間接了解科學(xué)知識(shí)，其實(shí)也是非常有趣的一種科普方式。
第五段：結(jié)論
科普文章在不斷地挑戰(zhàn)、拓展人們的認(rèn)知界限，使人們對(duì)世界和自己有更全面、深入的了解。每篇科普文章都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是扶持人們獲得更好、更完善的自我的機(jī)會(huì)。正是通過(guò)科普文章的閱讀，我們所了解到的科學(xué)知識(shí)才能在實(shí)踐中得到更好的應(yīng)用和促進(jìn)。所以，在生活中盡可能地多讀科普文章，一定會(huì)有不少的收獲，讓我們的生活更加豐富、更有意義。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇九
科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展的支柱和重要標(biāo)志?？茖W(xué)技術(shù)不斷地推陳出新，給人們帶來(lái)了千姿百態(tài)的改變。知識(shí)科普是現(xiàn)代社會(huì)的核心內(nèi)容之一，科學(xué)館正是宣傳科學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所。
第二段：預(yù)備知識(shí)
去年、我有一次去了一家科普館進(jìn)行參觀，這是一次非常有益的經(jīng)歷，我從中受益匪淺。在館內(nèi)，我看到了大量的科技產(chǎn)品和最新的技術(shù)展示。同時(shí)，也有相關(guān)的科普講解，讓我對(duì)許多科技領(lǐng)域的知識(shí)得到了進(jìn)一步的了解。
第三段：參觀體驗(yàn)
我還發(fā)現(xiàn)，科普館里的展覽并不都是干巴巴的文字和視頻，而是加入了許多有趣的互動(dòng)元素。例如模型展示、科技實(shí)驗(yàn)等等，這些增加了觀眾的互動(dòng)參與度，讓觀眾更好地理解科技知識(shí)。
除此之外，科普館還針對(duì)不同年齡段的觀眾推出不同的科普教育活動(dòng)，這樣可以讓不同年齡段的觀眾都能夠獲得更適合他們的知識(shí)和體驗(yàn)。
第四段：知識(shí)收獲
科普館的課程也給我?guī)?lái)了很多收獲。我通過(guò)科普館接觸到了許多基礎(chǔ)科技知識(shí)，如機(jī)器人、人工智能、生態(tài)環(huán)境等等，這些知識(shí)讓我能夠更好地了解我們生活中的科技發(fā)展。
同時(shí)，科普館也為我提供了很多發(fā)展的青年的機(jī)會(huì)，讓我了解到了科技與創(chuàng)新如何應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境中，這也讓我對(duì)未來(lái)有了更好的展望。
第五段：結(jié)論
科普館是一個(gè)非常有價(jià)值的場(chǎng)所，為人們提供了最前沿的科技知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。在科普館中，觀眾可以獲得豐富的知識(shí)和科技互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們對(duì)科技的前沿發(fā)展有了更多的了解。我相信，這個(gè)科普館也會(huì)為更多人提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓人們更好地了解和使用科技知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的科技進(jìn)步。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇十
今年6月6日是第x次全國(guó)“愛(ài)眼日”活動(dòng)，為切實(shí)開(kāi)展好本次活動(dòng)，結(jié)合“關(guān)注眼健康，預(yù)防糖尿病致盲”這一主題，烏江鎮(zhèn)于6月5日上午召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排布置宣傳活動(dòng)：
6月6日上午，社會(huì)事務(wù)辦、衛(wèi)生院等相關(guān)部門(mén)到養(yǎng)龍村街口開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)，下午深入敬老院，為敬老院孤寡老人、殘疾老人眼部作一次全方位的檢查，并向老人們宣傳如何預(yù)防青光眼、白內(nèi)障等眼疾病的病理發(fā)生，以及如何消除疲勞、愛(ài)眼、護(hù)眼的方法，指導(dǎo)老人們?nèi)粘Ｉ钪卸嗍秤糜幸嫜劬Φ腵食品。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員為老人們進(jìn)行了測(cè)血壓、驗(yàn)血等檢查，并為他們發(fā)放了老年性白內(nèi)障預(yù)防以及糖尿病、高血壓等健康教育處方，讓老人們?cè)谏钪心芨玫仡A(yù)防這些疾病。
“愛(ài)眼日”活動(dòng)期間，該鎮(zhèn)共發(fā)放《xx》xx份，張貼xx張。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇十一
今天又是二十四節(jié)氣之一的小寒。每年陽(yáng)歷一月六日前后太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)285度時(shí)開(kāi)始?！痘茨现ぬ煳摹吩唬憾分缸觿t冬至，加十五日指葵則小寒。《月令七十二候集解》：十二月節(jié)，月初寒尚小，故云。此時(shí)將進(jìn)入叁九，我國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入嚴(yán)寒時(shí)期。這時(shí)百花凋零，故古詩(shī)云：小寒惟有梅花餃，未見(jiàn)枝頭春一枝。
我國(guó)古代將冬至后的八十一天分為九段，每段九天，稱(chēng)為“冬九九”。而叁九、四九正值我國(guó)冬季最冷時(shí)期。古人寫(xiě)小寒的詩(shī)不多，查得杜甫《小寒食舟中作》一首：佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過(guò)閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬(wàn)余里，愁看直北是長(zhǎng)安。
中醫(yī)認(rèn)為寒為陰邪，叁九、四九是陰邪最盛時(shí)期，從養(yǎng)生角度說(shuō)，宜食溫?zé)崾澄?，以補(bǔ)益身體，防止寒邪入侵。這段時(shí)間，宜靜神少慮，適當(dāng)鍛煉。特別要注意頭、背、足的.保暖。頭部會(huì)散發(fā)身體大部分熱量，背為督脈和足太陽(yáng)膀胱經(jīng)行之處，背部受寒，寒邪極易入侵，損傷人體陽(yáng)氣而致病，足距心臟最遠(yuǎn)，血脈流通少，極易受寒，故云寒由足下生。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇十二
今年暑假我參加了由山西省婦聯(lián)，山西移動(dòng)和我校共同舉辦的為期15天的”百萬(wàn)農(nóng)民學(xué)電腦”科普培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)在我付出的同時(shí)也收獲了很多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的最好窗口。
本次“百萬(wàn)農(nóng)民學(xué)電腦科普培訓(xùn)”，是為了引深科普惠農(nóng)計(jì)劃，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
我下鄉(xiāng)的地點(diǎn)是比較貧窮的xxxx縣東xxxx鄉(xiāng)，我們團(tuán)隊(duì)共有4人，我擔(dān)任我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見(jiàn)村民尤其是孩子們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。為了更好地了解當(dāng)?shù)氐那闆r，更有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，我們?cè)诘竭_(dá)當(dāng)?shù)氐牡谝惶?，主?dòng)與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)、村干部一同開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)，向他們了解情況。在交談當(dāng)中，我們了解到了村子里及廣大農(nóng)民的大概情況，并就當(dāng)?shù)卦诳破战ㄔO(shè)當(dāng)中遇到的困難問(wèn)題、教育狀況等問(wèn)題交換了意見(jiàn)。時(shí)間雖然不是很多，可是我們從村領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)和眼神中讀明白了他們的苦處，期待及農(nóng)村的希望。
會(huì)后，我們還根據(jù)所得資料認(rèn)真討論了本次電腦培訓(xùn)的方向，制作了相關(guān)的問(wèn)題，使下來(lái)的活動(dòng)更有針對(duì)性。知己亦要知彼，然后就是把諾言付諸行動(dòng)。為達(dá)到我們"受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)"的科普下鄉(xiāng)目的，在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)O(shè)了一名通訊員負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員登記，拍照以及整個(gè)資料的整理。在工作的初期收到的效果和我們的想象和很大的差別，有很多的農(nóng)民叔叔阿姨對(duì)電腦方面的東西可以說(shuō)一無(wú)所知，他們也只是把自己的孩子送到我們的培訓(xùn)的地點(diǎn)學(xué)習(xí)，自己卻不愿意接受電腦知識(shí)，經(jīng)過(guò)我們的多次解釋他們才同意聽(tīng)一下，他們的接受能力雖然很差，但我們不怕累，不怕苦，一遍又一遍的給農(nóng)民朋友講解電腦知識(shí)，讓他們知道了電腦的一些基礎(chǔ)，受到了農(nóng)民朋友熱烈贊賞。
我認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
本次科普培訓(xùn)不僅磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，同時(shí)也提高了廣大農(nóng)民朋友對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到“雙贏”。
科普心得體會(huì)小學(xué)生篇十三
科普讀物是指以簡(jiǎn)明易懂的方式，向普通大眾傳遞科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍。閱讀科普讀物可以幫助普及科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，也可以開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)面。在讀完一些科普讀物后，我深刻體會(huì)到科普讀物有著許多值得我們珍惜和享受的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
第一段，簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言
科普讀物通常會(huì)把專(zhuān)業(yè)知識(shí)以簡(jiǎn)單、易懂的形式呈現(xiàn)出來(lái)，使人們更容易理解。例如，在閱讀《黑洞是這樣煉成的》這本科普讀物時(shí)，作者用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)地講述了黑洞是怎樣形成的。本書(shū)還通過(guò)很多生活實(shí)例與我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓讀者通過(guò)學(xué)習(xí)黑洞這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，了解科學(xué)知識(shí)。通過(guò)這本書(shū)，我深刻體會(huì)到科普讀物具有讓科學(xué)知識(shí)變得極為通俗易懂的優(yōu)點(diǎn)。
第二段，涵蓋多樣的主題
科普讀物很廣泛，可以講述許多不同類(lèi)型的主題，如物理、化學(xué)、生物、地理等領(lǐng)域的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)。例如，在閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)時(shí)，作者簡(jiǎn)潔地講述了宏觀宇宙和微觀世界的奧秘，使我們對(duì)宇宙的奧秘有了更深的理解。在《地球史》中，我們可以學(xué)習(xí)到地球的演變史和無(wú)數(shù)自然現(xiàn)象的背后。這些不同的主題讓我們更好地了解生活中物質(zhì)存在和科學(xué)現(xiàn)象的背后。
第三段，方便獲取信息
科普讀物是一種很方便獲取知識(shí)的方式，比如，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們可以通過(guò)各類(lèi)科普網(wǎng)站、博客以及優(yōu)秀的科普讀物學(xué)到更多的信息，沒(méi)有必要為學(xué)習(xí)科學(xué)而去專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館或書(shū)店。比如，在"Instructables"這個(gè)科普網(wǎng)站上，我們可以學(xué)習(xí)到用廢舊物品制作新鮮玩意的方法，每篇文章都是由科學(xué)愛(ài)好者發(fā)布的。通過(guò)這種渠道，我們可以學(xué)習(xí)到如何制作太陽(yáng)能熱水器，在家里輕松節(jié)能和使用其他綠色能源。
第四段，激發(fā)人們的探究欲望
科普讀物激發(fā)了人們的好奇心，引導(dǎo)著人們探究新領(lǐng)域和發(fā)現(xiàn)未知。比如，當(dāng)我們知道了自然界中有許多奇妙的生物和不可思議的科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，我們會(huì)熱衷于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和嘗試來(lái)了解世界上的一切。在《萬(wàn)物之書(shū)》中，科學(xué)家通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)，揭開(kāi)了數(shù)不盡的身體秘密和各種奇妙現(xiàn)象背后的真相，這讓我對(duì)科學(xué)充滿了更多的興趣。
第五段，加深科學(xué)素養(yǎng)
閱讀科普讀物可以幫助我們更好地理解科學(xué)知識(shí)。這種知識(shí)不僅僅有助于我們的個(gè)人生活，還有助于我們的整體發(fā)展。通過(guò)閱讀科普讀物，我們可以更好地掌握科學(xué)知識(shí)，使我們更有資格和能力參與到社會(huì)活動(dòng)中，更好地支持和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
結(jié)語(yǔ)
科普讀物不僅有助于我們對(duì)具體領(lǐng)域的深入了解，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，還能開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)面，并激發(fā)我們的探究欲望。通過(guò)閱讀科普讀物，我們可以感受到科學(xué)的力量及其在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，讓我們重新認(rèn)識(shí)生活，看待問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，科普讀物將成為一個(gè)越來(lái)越重要的學(xué)習(xí)手段。
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