總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。如何保持積極的心態(tài)，面對(duì)挫折和壓力？總結(jié)范文給我們提供了一個(gè)參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。
介紹我的奧數(shù)老師篇一
1米78的高個(gè)兒，超黑的頭發(fā)，運(yùn)動(dòng)裝加運(yùn)動(dòng)鞋，造就了我的學(xué)而思奧數(shù)老師——齊凱齊老師，俗稱齊大帥。
別看齊大帥是學(xué)而思名氣很高的老師，他可熱愛足球了!當(dāng)我第一次來到他的課堂時(shí)，就發(fā)現(xiàn)他頭上纏著幾圈白繃帶，我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來，齊大帥最近長(zhǎng)胖了，由前場(chǎng)變成了后衛(wèi)，一不小心，撞到了球門，把頭皮撞破了。(我當(dāng)后衛(wèi)這么多年，還從來沒有發(fā)生此事。)一個(gè)星期后，齊大帥頭上的玩意兒沒了，而他的眼睛卻變成了紅色，同學(xué)們都認(rèn)為大帥得了紅眼病，一問才知道他的眼睛又被球踢了。
齊老師的課堂一點(diǎn)都不呆板，同學(xué)們的笑聲此起彼伏。學(xué)習(xí)豎式中的方框一課時(shí)，齊大帥為了復(fù)習(xí)鞏固，出了一道讓人笑斷肝腸的題——最帥齊老師，乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出，下面立刻笑成一團(tuán)，齊大帥太自戀了!
從今天開始，下課就會(huì)計(jì)時(shí)了哦!要是誰到了時(shí)間還沒坐到椅子上，就發(fā)誰一張積分卡。相反，要是到了時(shí)間，我還沒進(jìn)教室，那么每人發(fā)一張積分卡，如果誰在我來之前把門鎖了，把我關(guān)在外面，直接50張。全班一陣爆笑，腦海里不禁浮現(xiàn)出其大蒜被關(guān)在門外的情景，下課后，當(dāng)計(jì)時(shí)器顯示9分57秒時(shí)，全班都站了起來，五十八、五十九!蹭，大家飛速坐下。哈哈，一個(gè)也沒逮到!
這就是齊老師，一個(gè)十足的帥哥，一個(gè)瘋狂的足球愛好者，一名愛開玩笑的奧數(shù)老師!
介紹我的奧數(shù)老師篇二
同學(xué)們，你們對(duì)“老師”這個(gè)詞不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過許多老師，我的奧數(shù)老師。當(dāng)然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營(yíng)中，我又認(rèn)識(shí)一位新的老師，那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲，修長(zhǎng)的身材，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說話的眼睛水靈靈的，特別有神，小學(xué)三年級(jí)作文《我的奧數(shù)老師》。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會(huì)道的嘴。
在這次奧數(shù)夏令營(yíng)中，劉老師不斷地鼓勵(lì)我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯(cuò)了，比起其它的同學(xué)好多了。繼續(xù)努力，你一定會(huì)考出好成績(jī)的。在總考的時(shí)候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵(lì)，使我上課不再開小差，成績(jī)?cè)絹碓礁撸絹碓胶?。學(xué)習(xí)興趣越來越高漲。
在整個(gè)夏令營(yíng)的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵(lì)后，我開始專心聽課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的表揚(yáng)。最后那一節(jié)課，老師發(fā)試卷和獎(jiǎng)品。老師讀名字發(fā)試卷的時(shí)候，我的心就像有15個(gè)吊桶一樣七上八落的。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個(gè)同學(xué)得優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我就是其中之一。雖然成績(jī)不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
敬愛的劉老師，您的鼓勵(lì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您?！?/p>
介紹我的奧數(shù)老師篇三
我的奧數(shù)老師是一位女教師，她姓丁，名為翠文。大家都親切地叫她丁老師，為什么叫她老師呢？因?yàn)槎±蠋?984年榮幸成為了周保揚(yáng)老師的學(xué)生，并以優(yōu)秀的成績(jī)成了一名學(xué)習(xí)成出色的老師，我也很榮幸的成為了丁老師的學(xué)生。
丁老師身高1。54，今年56歲，別看丁老師年齡大，教學(xué)方法還是很精湛，經(jīng)丁老師培養(yǎng)過的學(xué)生，都如愿以償?shù)目忌狭俗约合矏鄣拇髮W(xué)，這樣的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，所以，爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學(xué)方面十分優(yōu)秀，生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時(shí)候，只要看見殘疾人，都會(huì)將自己袋里的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗里，讓他們也能享受幸福，從這里就可以看出丁老師樂于助人的優(yōu)點(diǎn)。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學(xué)校，不惜犧牲了自己的退休時(shí)間，來為孩子們上課。當(dāng)然，學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生講話，老師打人嘍！不過我知道，丁老師打在手上，疼在心上。丁老師這么做也是為我們好，希望大家能理解丁老師，接受丁老師對(duì)我們嚴(yán)厲的愛。
這就是丁老師，一個(gè)默默無聞，只為孩子的學(xué)業(yè)而努力的人，不炫耀自己有多么優(yōu)秀，她只知道助人為快樂之本，孩子幸福快樂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀為目標(biāo)，這對(duì)丁老師來說，這才是最幸福的。
所以，同學(xué)們，讓我們一起努力，不辜負(fù)丁老師對(duì)我們的期望。
介紹我的奧數(shù)老師篇四
鏡頭一：
有次上課，劉老師給我們講一道競(jìng)賽篇的題，講了幾遍我們才聽懂，劉老師問：“同學(xué)們想不想聽第二種方法？可以‘秒殺’此題”。我們都說想。劉老師邊比劃邊講，剛開始時(shí)并沒有什么事發(fā)生，快要講完了，劉老師說：“你們考慮問題要多方面思考，盡可能多攻克難題！”老師邊說邊夸張地點(diǎn)指著我們。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——老師的眼鏡、擴(kuò)音器同時(shí)掉在地上，這時(shí)老師的手還伸著。樂的同學(xué)們哄堂大笑起來。
鏡頭二：
還有一件事至今讓我當(dāng)時(shí)情景所感動(dòng)。
鏡頭三：
今年奧數(shù)剛開學(xué)，天氣正熱，每天的溫度都沒有低于35度，可能是各個(gè)班的空調(diào)同時(shí)用，增加了用電負(fù)荷，正巧我們班的線路不好，空調(diào)一會(huì)兒一跳閘，最后老師干脆把它關(guān)掉了。我們班的同學(xué)以及老師還有聽課的家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都是汗流浹背流，一節(jié)課下來，我們的衣服全濕透了，再看看別的班，涼氣襲人。同學(xué)們問老師：“為什么就我們的線路不好”？老師嘆了嘆氣說：“開始都是好好的，因?yàn)槲覀兤叫芯€新裝修，電線全部新?lián)Q，到今天晚上他們才來裝最后一個(gè)電線，我是一校之長(zhǎng)，所以我應(yīng)把方便讓給別人?！甭犃藙⒗蠋煹脑?，我的心大大的被震撼了，劉老師以身作則、舍己為人的精神讓我敬佩！
劉老師是一個(gè)教育有方的好老師。他給我們講題是一點(diǎn)通，一題有很多種解法，從這些題中總結(jié)一道基礎(chǔ)題，然后搞定許許多多的小升初試題。
介紹我的奧數(shù)老師篇五
我有一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的奧數(shù)老師，他姓許，今年七十多歲。頭上滿是白發(fā)，個(gè)子不高，身體清瘦，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。他已經(jīng)退休多年，但還不忘繼續(xù)發(fā)揮余熱，教書育人。從這一點(diǎn)上我覺得許老師是人老心不老。
許老師雖然年事已高，但上課時(shí)，聲音洪亮。他每次上課的內(nèi)容，連坐在外面等候我們放學(xué)的家長(zhǎng)們都聽得清清楚楚，有時(shí)還會(huì)被他講課的內(nèi)容所吸引，也都聚精會(huì)神地聽著。他在黑板上板書的字跡工工整整，不管是誰看到他的板書和備課筆記，都會(huì)覺得賞心悅目。他講起課來更是一絲不茍，如果同學(xué)有不懂的`問題，許老師總會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們聽懂了為止。
許老師特別和藹可親，循循善誘。記得有一次我們的作業(yè)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，他并不生氣，而是對(duì)大家說：“你們的作業(yè)出現(xiàn)了很多問題，這沒什么，我們不怕有錯(cuò)誤，怕的是明知有錯(cuò)，卻不去改正，只要弄懂了，問題也便迎刃而解了。我們這堂課就專門抽時(shí)間來解決這些問題?！彪S后許老師把我們出現(xiàn)問題的細(xì)節(jié)部分慢慢講給我們聽，說到激動(dòng)處，老師的臉上放出紅光，手不停地?fù)]舞著。為了讓我們更加明白，他還給我們打著各種生動(dòng)形象的比喻。在他的講解下，我們便立刻有了一種茅塞頓開之感。
老師對(duì)我們要求也非常嚴(yán)格。每個(gè)星期六早上雖然是八點(diǎn)鐘上課，但他卻要求我們7點(diǎn)30就要到教室。他自己更是身體力行，每天比我們來得早多了。當(dāng)我們來到教室時(shí)，他已經(jīng)在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學(xué)來晚了，許老師總會(huì)說他：“你看你多浪費(fèi)時(shí)間呀，‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！缟蠒r(shí)間是多么的寶貴，如果你每天都來早一點(diǎn)，做一兩道題目，日積月累，會(huì)是多大的收獲呀！”
介紹我的奧數(shù)老師篇六
今天早上我到新新華書店四樓學(xué)奧數(shù)，教我們奧數(shù)的老師是我們學(xué)校的甘老師。
今天甘老師上課和以前不一樣，以前甘老師先是讓我們翻到第幾頁給我們自個(gè)看過去一遍，而今天甘老師一到上課時(shí)間，馬上奮筆疾書，把黑板寫得一點(diǎn)兒空隙也沒有，然后說：各位同學(xué)請(qǐng)看上來，請(qǐng)你們思考黑板上這幾道題目，時(shí)間只給五分鐘。甘老師話音未落，我們就拿起筆開始寫起來。一轉(zhuǎn)眼時(shí)間到了，甘老師說：好，時(shí)間到請(qǐng)放下筆暫時(shí)不要寫了。甘老師說后我們還在寫啊寫，甘老師說：學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會(huì)了，最主要的是聽課，如果寫寫都會(huì)了，那么你們不就是神仙了嗎？我們聽后立刻放下筆。甘老師說：這是一道填寫題。這題是：求新+新年+新年快+新年快樂=求每個(gè)字是代表數(shù)字幾。甘老師說：從千位上看，千位上得數(shù)是2，假設(shè)新等于2，那么*百位上新+年不可能等于0，因而新就不可能是2，那么新不能超過千位的2，所以只能寫1或2，那么2不可能是了，這樣新就只能是1。從百位上看，新+年+進(jìn)來的數(shù)=10，我們可判年等于7或8，假設(shè)年是等于7，那么十位上新+年+快+進(jìn)來的數(shù)=20，而新+年=8即使個(gè)位上進(jìn)來2，十位上也不可能向百位上進(jìn)2，因而年=48，十位上新+年=1+8=9，而個(gè)位上已向十位進(jìn)了1，因而快=0，最后從新+年+快+樂=11中可推算出樂=2，因而：
新=1、年=8、快=0、樂=2。這一例題一講完就到下課時(shí)間了。
原來枯燥的數(shù)學(xué)在甘老師的講解下，一個(gè)個(gè)數(shù)字變成一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小矮人，不停地逗著我們玩呢！
甘老師講課真有趣。
廣西南寧市五里亭第一小學(xué)四年級(jí):顏岑。
介紹我的奧數(shù)老師篇七
我在深圳市邦德教育機(jī)構(gòu)上六年級(jí)奧數(shù)，負(fù)責(zé)教我們的是一名年輕的女老師，王蘭老師。她教我們已經(jīng)快一年了。同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)她產(chǎn)生了深厚的情誼。
王蘭老師年齡不大，也就二十來歲的樣子。一頭黑中帶稀黃的短發(fā)。臉相對(duì)來說比較黑，我想八成是大陽曬得多的緣故吧！一直不知道什么原因，老師說話的聲音啞啞的，不是那么口齒伶俐，但是講起奧數(shù)題目來那可是頭頭是道。每次去上課的時(shí)候，都會(huì)見到她穿著一身工作制服，顯得精氣十足。
王蘭老師是位好老師，通俗達(dá)理，平易近人。她不僅課上得好，也把班級(jí)管理地井井有條。同時(shí)，她也是一位善良、無私奉獻(xiàn)的老師。
那一次我們“希望杯”比賽，事情巧合，在八點(diǎn)到十點(diǎn)比完賽后，緊接著十點(diǎn)到十二點(diǎn)又要上奧數(shù)課，也就是說整個(gè)上午都待那兒了。我們班有同學(xué)住的較遠(yuǎn)，一大早就得趕過來。便有了這樣一件事——那天比完賽之后，有個(gè)男孩說：“哎呀，我還沒吃早餐?！睕]想到，王蘭老師聽見了，就毫不猶豫地從口袋里掏出一些錢拿給他，并對(duì)他說：“你快拿著這些錢到樓下的面包店買個(gè)面包吧！現(xiàn)在離上課還有幾分鐘?！?/p>
那位同學(xué)聽了，臉有點(diǎn)紅，有點(diǎn)不好意思，說道：“老師，我怎能拿您的錢呢，算了，我還是上完課回家吃吧！”說著又把錢還給了老師。老師笑著說道：“這怎么行呢！不吃早餐會(huì)餓壞的，你剛比完賽，一會(huì)兒還得上倆小時(shí)的課，怎能承受的了呢？我寧愿多花點(diǎn)錢，也不能讓你餓著肚子啊！快，快去！”
那位同學(xué)不再推辭，便攥著那些錢跑下樓去了。我心里除了感動(dòng)，還有陣陣激動(dòng)。如果每個(gè)老師都像王蘭老師那樣該多好??！
還記得有一次，是比賽的前昔，那天下課后，老師過來親切地對(duì)我說：“我看你還有些地方掌握地不好，要不你下午抽時(shí)間過來找我，我再給你補(bǔ)補(bǔ)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
下午三點(diǎn)，我到了邦德，找到了王蘭老師，她把我?guī)У剿霓k公室，給我找了個(gè)位置坐下，并且給了幾張歷屆“華杯賽”的試卷給我做。下午，讓人不免感到有許多困意，我那天下午的精神不是特別好。
一小時(shí)過去了……。
老師批改完了我的試卷，有對(duì)的，當(dāng)然少不了錯(cuò)的。但是無論我懂不懂，她都認(rèn)認(rèn)真真，給我把上面的題目全部講了一遍。其中包括每一道題的分析、過程等等，真的是一字不漏地教我，她絲毫不感覺累，仍是滿面春風(fēng)，我想可能她內(nèi)心是累的，只是不在外表表現(xiàn)出來，也許是怕影響到我。就這樣，她一直講到下午五點(diǎn)多……終于回家了，我連聲道謝，心里特別感激王蘭老師，不知說什么好。我心想：王蘭老師能犧牲自己的時(shí)間，給我們講題，頓時(shí)覺得她很了不起！
王蘭老師沒有其他老師威嚴(yán)、不近人情的氣質(zhì)，也沒有其他老師十年、二十年的教齡，她就是一名普通的教師，她就是一燭微火，燃盡自己，照亮別人。我很感激更感動(dòng)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！王蘭老師就是這樣默默奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)的人！
畢業(yè)后，王蘭老師就不教我們了，但是我相信，同學(xué)們都會(huì)衷心感謝，也會(huì)永遠(yuǎn)記得為我們付出過的王蘭老師！
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介紹我的奧數(shù)老師篇八
那孤燈下苦讀的學(xué)子，那學(xué)富五車的明內(nèi)閣三楊，那鑿壁偷光讀書的匡衡，身上都有一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幾個(gè)星期前，我開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)，為何？自乃深?yuàn)W之?dāng)?shù)學(xué)。
首先，我們學(xué)習(xí)了加減巧算。我們先學(xué)習(xí)了其中的湊整。湊整，就是把多個(gè)十分零散的`數(shù)字拼湊成一個(gè)整十貨整千數(shù)，如果不能湊整的話，可以把差多少就湊齊了的總和加在一起，再找個(gè)比它大的數(shù)拆分方便計(jì)算，再一加，就可以了。不過，如果硬是沒有可欺負(fù)的數(shù)，那你就得找數(shù)字銀行貸款了。到底如何“貸款”呢？就是借一個(gè)數(shù)方便湊整。不過，一定要記住，有借有還，再借不難，湊齊了之后還要還款的哦！巧算加減還有種方法，就是定基準(zhǔn)數(shù)。不過，這些數(shù)字都十分接近，到頭來多加少減就可以了。我們又學(xué)習(xí)了乘法巧算。先認(rèn)識(shí)了25家族，它們有三位成員：2*5、4*5、8*125我們一算就知道，得十、百、千。當(dāng)然，我們不能只用這3個(gè)算式把！我們還可以把這些的倍數(shù)按大小來相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法還有很多，我今天就不一一多說了。我們又學(xué)習(xí)了和倍問題，做和倍問題要先畫圖，再把少了的加上，多了的減去，再用求和方法，求出一倍數(shù)，再乘某倍，加上減去的，再把補(bǔ)上的減去。
除了以上三種之外，我們還學(xué)習(xí)了如偵探般的邏輯推理、調(diào)用腦細(xì)胞的找規(guī)律等等。經(jīng)過十天的奧數(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些有規(guī)律的數(shù)學(xué)加減乘除的巧算方法，還有各種邏輯推理假設(shè)，還知道了推數(shù)字謎語的妙法子，我的暑假奧數(shù)學(xué)習(xí)就告一段落了，我已經(jīng)被它深深吸引，期待秋季班的再次相聚！
介紹我的奧數(shù)老師篇九
杜老師身高1米75左右，微微有點(diǎn)胖，平常穿著很樸素，但是他有一個(gè)計(jì)算機(jī)一樣的腦子，讓我十分的佩服，一般的二位數(shù)的乘法他一看就知道是結(jié)果，我做兩天也做不出來的題，他看一眼腦子一動(dòng)就想了，而且他思路十分清楚，什么題應(yīng)該怎么去思考，經(jīng)他一講會(huì)覺得再難的題也變簡(jiǎn)單了。
杜老師對(duì)我們是很嚴(yán)格的，杜老師要求我們的家庭作業(yè)寫完后要家長(zhǎng)簽字，我就沒放在心上，結(jié)果被檢查到受到了處罰，尺子打在手掌上的疼現(xiàn)在還記憶猶新，讓我以后再也不敢忘記了，還有一次我抄寫筆記了以后，就開始和旁邊的同學(xué)說小話，結(jié)果被杜老師發(fā)現(xiàn)他問我：“為什么說話?”我嚇出了冷汗，心想，又要被打手了，但又不能不回答說：”因?yàn)槲覍懲炅?，”杜老師說：“你寫完了可以看下道題，可以選思考一下。”一會(huì)杜老師開始講下一道題，我并沒有被打，但杜老師這句話也使我至今終身難忘，以后就再也沒有說過小話。
十分幽默，比如上課時(shí)講到“經(jīng)濟(jì)問題”他會(huì)打比方說某某同學(xué)去賣水杯，同學(xué)去買，打幾折，感覺很生動(dòng)。還有一位同學(xué)在桌子上畫畫被杜老師發(fā)現(xiàn)了，杜老師把他叫起來讓他我嚇出了冷汗，心想又要被給桌子道歉，如果不道歉的話，就會(huì)被受處罰，最后那個(gè)同學(xué)只好選擇了向桌子道歉，逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經(jīng)常用所謂的包子原理，讓我們?nèi)菀桌斫狻?/p>
這就是我的奧數(shù)老師杜老師，以后你也可以到我們的奧數(shù)班來上課。
介紹我的奧數(shù)老師篇十
我的奧數(shù)老師本來是泡桐樹小學(xué)的老師，因?yàn)榉N種關(guān)系，她從語文老師做成了數(shù)學(xué)老師。
嚴(yán)格的她。
上課了，在新學(xué)期她立下了班規(guī)：1、上課必須看黑板、聽講，不許東張西望；2、上課不能玩文具，不然就扔下樓；3、老師說什么就做什么；4、不能接嘴，不能和同學(xué)“咬耳朵”。
有一節(jié)課，有個(gè)同學(xué)在玩彈簧紅筆，“吧吧、嗒嗒”地響個(gè)不停，老師聽見了，嚴(yán)肅地對(duì)玩筆的同學(xué)說：“你站起來聽課，把筆放下，再玩筆，我馬上把你的筆扔下樓去！”這氣勢(shì)可真嚇人。
羅嗦的她。
“某某某同學(xué)，你是不是還要玩筆？你信不信我把它扔下去？”又來了，不知多少同學(xué)在心里嘀咕：老師呀，您都第幾遍說這句話了，我們都能背誦下來了，耳朵都起了一個(gè)又一個(gè)的老繭了！
有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身和后面的同學(xué)說話，被老師看見了，于是，老師又開始了她的“緊箍咒”，我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。
可親的她。
“馬上下課了，你們先做家庭作業(yè)”老師說“要快一點(diǎn)，離下課只有兩三分鐘了?！薄爸懒恕蔽覀儜猩⒌鼗卮鸬?。頓了頓，老師又說：“這道題比較難，我們還沒有學(xué)過，乖乖們，你們不管做得怎樣，只要盡了最大的努力就行了，下一次來上課，我再給你們講”。這時(shí)的她，收回了那嚴(yán)肅嚇人的氣勢(shì)，變身成了我們和藹可親的奶奶。
下課了，我只做完了前兩道題，但是老師也給我豎起了大拇指，說：“真乖，這兩道題還是很難的，你都能做對(duì)，真棒！”
介紹我的奧數(shù)老師篇十一
9月1日開學(xué)了，我們換了幾位新老師，其中我印象最深的就是華老師了。
華老師中等個(gè)子，40歲左右。他年紀(jì)雖然不大，但是頭發(fā)上已經(jīng)有些“銀絲”了。長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子更顯得有藝術(shù)家風(fēng)范。
記得第一次上美術(shù)課的`時(shí)候，華老師從教室門走進(jìn)來，我們頓時(shí)傻眼了，從門口走進(jìn)來的不是原來的老師！這堂課我有點(diǎn)心不在焉，連畫都沒認(rèn)真畫?？煜抡n了，華老師讓我們拿去批分，我猛得想起畫還沒完成，可是已經(jīng)要交給老師了。我只好匆忙涂鴉了幾筆，硬著頭皮交了畫。我心想肯定要挨批評(píng)了，結(jié)果華老師非但沒批評(píng)我，還表揚(yáng)我畫得條簡(jiǎn)潔流暢，畫得很棒呢！
通過這次事情，華老師給我留下了深刻的印象。那就是鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，他是一位教書育人的好老師?。?/p>
介紹我的奧數(shù)老師篇十二
我剛上小學(xué)時(shí)的語文老師是李老師。她中等個(gè)兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫滿了真誠(chéng)與善良。
李老師那年剛剛大學(xué)畢業(yè)，言行舉止之間還透著一些學(xué)生的影子。她的普通話說得很好，聲音也很甜美。她從來不對(duì)我們亂發(fā)脾氣，這一切使我覺得她親切而溫暖。
李老師是一個(gè)細(xì)心體貼的人。記得上二年級(jí)的時(shí)候，全體同學(xué)在做課間操，我的鞋帶不知道什么時(shí)候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我系鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看著她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶系好。她還笑著對(duì)我說：“以后要學(xué)會(huì)系鞋帶哦?！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了感激。
李老師也是一個(gè)公平公正的人，對(duì)待我們所有同學(xué)都一視同仁。一次，我和我的同學(xué)吳梓楠吵架。我寫了一封信給李老師，訴說了我心里的委屈，不滿和期待。李老師將這封信在班上讀了，然后叫我們走上講臺(tái)互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對(duì)形影不離的好朋友。
三年級(jí)時(shí)，由于別的原因，李老師沒有再教我們。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，現(xiàn)在微信里還經(jīng)常和她聯(lián)系呢。
我真心地祝福李老師生活幸福！
介紹我的奧數(shù)老師篇十三
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)像浪花一樣披在肩頭，彎彎的眉毛猶如柳葉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，笑起來就變成了彎彎的月牙兒，像媽媽一樣溫柔可親?？吹竭@，你一定想知道她是誰吧，她就是我們班的語文老師——趙老師。
溫柔達(dá)人。
有段時(shí)間，瞌睡蟲總是來找我，害得我接二連三的遲到。前兩次，趙老師沒有批評(píng)我，我也沒有在意，可是第三天我又外甥打燈籠——照舊遲到了。趙老師把我叫到教室門口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只見她眉毛上揚(yáng)，眼睛里有一團(tuán)又一團(tuán)的火燃燒著，鼻子里冒著白花花的煙氣，叉著腰，說：“再一再二，不能再三再四。這句話你沒有聽過嗎？”我摳著手，垂下頭，眼淚像珠子一樣落下來，自言自語道：“下次我再也不遲到了?！钡诙煸缟希野磿r(shí)到了學(xué)校，趙老師豎起大拇指，眼睛成了月牙，櫻桃般的小嘴咧開一笑說：“你今天沒遲到，真棒！”我也開心的笑了。
運(yùn)動(dòng)達(dá)人。
“趙老師加油，趙老師加油！哇，哇！”聽到這兒，你一定知道趙老師又在打排球吧！只見趙老師健步如飛的跑了起來，可是對(duì)方的球居然發(fā)到了令人難以想象的邊緣上。趙老師一改以前的斯文樣，像箭一樣跑過去接住了球。她像打羽毛球一樣輕輕的一揮手，球像著了魔法一樣，自己飛了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想讓趙老師丟臉呀，繼續(xù)加油！趙老師有模有樣的拍拍手里的灰，繼續(xù)準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。后來趙老師又打了三四個(gè)球，把她累的滿頭大汗，衣服都濕了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，最后趙老師終于贏了。我們圍著她又蹦又跳，趙老師也笑瞇瞇的，成了一朵艷麗的花。
這就是我溫柔又愛運(yùn)動(dòng)的趙老師，我很喜歡她，你們呢？
介紹我的奧數(shù)老師篇十四
班級(jí)里似乎仍然能感受到她關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的眼神，同學(xué)們?nèi)匀桓惺芩年P(guān)懷——時(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心著每一學(xué)生。
于老師是我們的班主任，也是語文老師，于老師有一頭烏黑的頭發(fā)。有一雙和藹可親的眼睛，有一個(gè)堅(jiān)挺的鼻子，加上一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我們的于老師。
于老師是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的好老師。
記得有一回，外面下著小雨，雨絲一縷一縷的向下飄落，像是珍珠簾子。我上完興趣班回教室拿雨衣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室的燈光還亮著，同學(xué)們都走光了，燈光下只剩下于老師在批作業(yè)。于老師抬起頭問我：“嘉琪，你的默寫本要訂正，我放你課桌里了，明天訂正完交給我。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭拿起雨衣跑出教室，我發(fā)現(xiàn)外面的天空已經(jīng)暗了下來，小雨還在淅淅瀝瀝下個(gè)不停，可是我的于老師還在教室批改著作業(yè)，心里有種說不出的滋味——老師您辛苦了！
于老師有時(shí)候?qū)ξ覀円笠埠車?yán)厲：“你們是怎么回事，我補(bǔ)充習(xí)題整整講了三遍，還會(huì)有同學(xué)做錯(cuò)?！闭f著生氣的將本子往講臺(tái)上一扔，并提高嗓音：“再錯(cuò)就抄寫一遍，回頭去我辦公室里，把題目擦了重寫.........?！闭怯诶蠋焽?yán)格的教育，我們的成績(jī)才能更上一層樓。
是誰讓一群幼稚調(diào)皮的小淘走進(jìn)了多彩的知識(shí)海洋，是誰帶我們?cè)诤Ｑ笾斜M情遨游拼搏，哦，是您，我敬愛的于老師！??！
介紹我的奧數(shù)老師篇十五
我的班主任叫白春寶，教我們數(shù)學(xué)。白老師長(zhǎng)的很高很高，炯炯有神的眼睛上架著一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來很嚴(yán)肅，我還有點(diǎn)怕他?？墒怯幸惶?，改變了我對(duì)白老師的看法。
有一次，我和同學(xué)用十字繡的線玩“變花繩”。正巧白老師看見了，他朝我們走來，對(duì)我們說：“十字繡的線很細(xì)，很危險(xiǎn)，一不小心把手劃破了怎辦，玩別的游戲吧！”
還有一次，自習(xí)課老師發(fā)了批改后的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)本子上寫著認(rèn)真改錯(cuò)，幾個(gè)大字。我把本子收到了書包里。白老師走到我面前問：“魯可新你為什麼不改錯(cuò)呢？”“我回家后再改”“今天是今天的'事明天還有明天的，當(dāng)天的事要當(dāng)天完成?！蔽液懿磺樵傅哪贸隽吮咀樱桌蠋熌托牡慕o我講解錯(cuò)題的每一步，直到我點(diǎn)頭明白了為止。
這樣的小事還很多很多，通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我更加了解了我的老師，從此我愛上了數(shù)學(xué)，雖然我的成績(jī)很不好，我會(huì)努力加油。
介紹我的奧數(shù)老師篇十六
看到這個(gè)題目，大家一定會(huì)認(rèn)為我沒禮貌，老師天天教育我們，怎么能說老師怪呢？但教我們音樂的音樂老師，就是有點(diǎn)怪。不信，就聽我一一道來。
說完了“酷”，再說說音樂老師的“偏心”吧。別的不說，就說今天下午的這件事吧。上音樂課，他讓我們?cè)诮淌依锍瑁伤屯趵^成、梅夢(mèng)潔在教室外說話，雖說不知道他們?cè)谡f些什么，但他的這點(diǎn)"偏心"，總讓我有點(diǎn)恨他。要是他以后表現(xiàn)好的話，我也會(huì)原諒他的。嘿嘿！
接下來，就說說他的“可怕”吧。有很多時(shí)候，他不管見到誰，總會(huì)面帶微笑。可要是誰惹了他，他一定會(huì)很生氣，樣子很可怕。
“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂老師的三大特點(diǎn)。
你們說，我們的音樂老師怪不怪？雖說音樂老師有點(diǎn)怪，但我愛我的音樂老師。
介紹我的奧數(shù)老師篇十七
當(dāng)爸爸、媽媽問我，你最敬愛的人是誰？我爽快地說：“張老師”。
張老師性格溫柔，中等的個(gè)子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的眼睛眨來眨去，閃爍著智慧的光芒。
我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦，謙虛有禮，大公無私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)小君，他因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽，上課講話，所以老師講的知識(shí)他都沒有聽進(jìn)去。張老師知道后，把他叫到辦公室，很有耐心地一遍又一遍地輔導(dǎo)他，直到他明白為止。那時(shí)已經(jīng)天黑了，張老師才拖著疲憊的身體回家。
啊，張老師，您對(duì)我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
早上一進(jìn)教室，顧老師就神秘地對(duì)我們說：“今天的數(shù)學(xué)課不是我上，有一位常州來的老師要給同學(xué)們上一節(jié)公開課?！?/p>
第一節(jié)課下，老師把我們帶到了四樓大會(huì)議室。四周坐滿了聽課的人，一位年青的阿姨笑著迎向我們，安排我們坐下后，說：“我姓紀(jì)，是常州解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，今天由我來和小朋友們一起幫阿凡提跟壞老板要回工錢，找出可能性?！?/p>
剛開始我們有些害怕，但很快地就和紀(jì)老師熟悉了，她帶我們一起認(rèn)識(shí)了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我們還和紀(jì)老師一起幫阿凡提跟壞老板要回了工錢。
四十分鐘很快過去了，下課的鈴聲響起，我們還舍不得離去，真希望常州來的老師能永遠(yuǎn)的留在我們這里。
介紹我的奧數(shù)老師篇十八
我的奧數(shù)老師七十多歲了，他對(duì)大家十分親熱，大家都叫他“洪爺爺”。
他瘦高高的，身上簡(jiǎn)直沒一塊肉！他的兩眼深深凹陷了下去，花白又稀疏的頭發(fā)蓋在他聰明絕頂?shù)哪X袋上，高高的鼻子，一張嘴老是張開，露出兩排白牙，他的皮膚是古銅色的，卻時(shí)常罩個(gè)白襯衫，藏青色褲子，老用沾滿粉筆灰的大手拍拍我們的肩膀來鼓勵(lì)我們，怪不得他那么受到大家的尊敬。
介紹我的奧數(shù)老師篇十九
新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期我們班來了一名新老師——張曉軍老師。
一走進(jìn)教室，一個(gè)高挑的女老師出現(xiàn)在我們面前。她有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，雖不大但有神的眼睛，高挺的鼻子，整體看上去十分大方得體。
張老師是從遼寧轉(zhuǎn)過來的，帶著當(dāng)?shù)氐臇|北方言，我十分喜歡，而且說話非常直爽，不像之前的語文老師，說話繞來繞去的。我給張老師起了個(gè)綽號(hào)“東北虎妞”。
在上課時(shí)，我十分喜歡老師的講話方式和上課方式，張老師在講課時(shí)喜歡講重點(diǎn)，略講其他，而且從不拖堂，這使得我們都喜歡上語文課。
在昨天的晨會(huì)課上，我總感覺胳膊肘上有點(diǎn)癢，結(jié)果一撓冒出來了好多血，和上次徐夢(mèng)琪用美工刀流的血差不多。我把手高高舉起跟張老師說。張老師急忙找同學(xué)要紙巾，細(xì)心地為我包扎，并找同學(xué)一起陪我去校醫(yī)那。
我們?cè)絹碓蕉嗟娜讼矚g上語文課，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)好的語文老師。
介紹我的奧數(shù)老師篇二十
老師是勤勞的園丁，每天給我們灌輸知識(shí)，讓我們快樂成長(zhǎng)。老師是一個(gè)公正的法官，當(dāng)他再受委屈的時(shí)候，他會(huì)幫助我們秉公辦事，老老實(shí)實(shí)的主持正義。老師是我們放學(xué)后的玩伴，可以讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受。
每次想起小學(xué)語文老師，我就忍不住感慨，戀愛了。
現(xiàn)在回想起來，葉老師應(yīng)該三十多歲了吧！她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。苔蘚里有幾縷白發(fā)，是留給我們的。
她非?！霸谒难芯恐?。苛刻“。有一次，一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)。下課后，她給教室外的同學(xué)打電話，說明原因。那個(gè)同學(xué)很快就想出了對(duì)付她的理由，但沒那么簡(jiǎn)單。葉老師也是教了幾十年書，所以被騙了，浪費(fèi)了她的耳朵和機(jī)智的心。放學(xué)后，她把同學(xué)帶到辦公室，先打電話給同學(xué)的父母解釋原因，最后明確告訴父母不要打孩子，要教育好他，才放下電話。讓同學(xué)在她的辦公室完成作業(yè)，然后才被允許回家。她不是想教訓(xùn)我們，她只是想讓我們聽話，嚇唬我們！
我還記得有一次，葉老師讓我們寫作業(yè)，明天下午檢查。坐在我旁邊的是我們班的副班長(zhǎng)。他是個(gè)成績(jī)很好的男生，驕傲是必然的。所以葉老師多次教育他。
第二天到了學(xué)校，一大早就看到他緊張的樣子，表情好像很愧疚。他害怕嗎？你做了什么壞事嗎？你沒做作業(yè)嗎？我心里大膽猜測(cè)。算了吧！他是副班長(zhǎng)，更何況他成績(jī)一直很好，不會(huì)留作業(yè)！于是我打消了這個(gè)猜測(cè)。
下午該結(jié)賬了。葉老師一進(jìn)教室，就看到了他的難受“死魚“看，他的眉毛微微收緊。雖然他的眼睛在看別的地方，但他總是時(shí)不時(shí)地看著作業(yè)的封面，時(shí)不時(shí)地用書蓋住它。好了，終于抓到他“小辮子“，想到可以用他&其他；小辮子“威脅他的內(nèi)心是必要的，但事情永遠(yuǎn)不會(huì)順利。他逃不過我的眼睛。他怎么能逃過葉老師挑剔的目光？葉老師似乎發(fā)現(xiàn)了他在隱瞞什么，于是走過來伸出手問他：“拿來?！啊笆裁础八裾J(rèn)，眼里流露出一絲恐懼?！白鳂I(yè)?！安恢螘r(shí)葉先生的聲音變得嚴(yán)厲起來?！拔易龅搅??！八穆曇粼陬澏??！盀槭裁匆w？是你干的嗎？你說真的嗎？“這三個(gè)問題讓他目瞪口呆?！安灰獮槟愕暮贸煽?jī)而驕傲。如果你亂做，我不想多說。不做就不能讓別人替你做?！叭~老師的眉毛都快擰在一起了。我們都知道她生氣了。評(píng)論完作業(yè)，她扔給他一句話：“放學(xué)后來我辦公室。“出于好奇，放學(xué)后我們悄悄跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)葉老師讓他重做，教育了他很久。
沒有老師會(huì)不愛自己的學(xué)生，他會(huì)把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。
你啊！早就卡在心里了；你啊！是重塑知識(shí)“偉人“；你?。∈俏倚闹幸恢本磁宓睦蠋?。
“時(shí)間早在我遇見她之前，但自從我們分開后就更長(zhǎng)了，東風(fēng)已起，百花齊放。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。
早晨在她的鏡子里，她看到自己的發(fā)云在變化，但她敢于用她的夜曲來抵御月光的寒冷。
彭山無路，哦藍(lán)鳥，靜聽！—把她說的話帶給我！。“。
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