一個成功的方案應(yīng)該能夠解決問題并實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。制定方案時要遵循科學(xué)的規(guī)劃原則，將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和步驟。以下是小編為大家收集的完美方案范例，供大家參考和借鑒。
提升管理的實(shí)施方案篇一
現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，一個成功的組織，30％靠正確的戰(zhàn)略，70％靠正確的執(zhí)行，再好的學(xué)校發(fā)展策略只有成功執(zhí)行后才能夠顯示出它的價值。作為一校之長，我認(rèn)識到在學(xué)校組織內(nèi)部，管理是需要分層的，不同層級的管理有不同的側(cè)重點(diǎn)和要求，我提出的管理工作模式是：校長提思想及策略，副校長擬思路，中層將目標(biāo)細(xì)化，全體教職工執(zhí)行。自上而下，戰(zhàn)略管理依次淡化，而過程管理依次增強(qiáng)，對事的管理依次增強(qiáng)。而在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校管理層級是錯位的：中層干部遇事不敢頂真，做“好好先生”致使制度形同虛設(shè)，向上級匯報時，粉-飾-太-平，誤導(dǎo)上級；普通教職工則樂于對學(xué)校宏觀決策品頭論足，猜測質(zhì)疑，空發(fā)牢騷，渙散人心，不謀求執(zhí)行到位，高耗低效。常常弄得校長只好親自上陣，板起面孔訓(xùn)人，久而久之搞得干群關(guān)系緊張，威信下降，疲于應(yīng)對，甚至到基層也了解不到真實(shí)情況，形成惡性循環(huán)，使學(xué)校凝聚力減弱。
四年前，我調(diào)回桂林德智外國語學(xué)校，令我始料不及的是，進(jìn)校第一天，學(xué)校所有的事情，干部都走馬燈似地請示報告，請示語言幾乎都是：“您看這件事怎么辦?”我問得最多的話是：“過去是怎么做的，學(xué)校制度是怎么規(guī)定的?”得到的回答驚人地一致：“過去都是校長決定的?！遍_學(xué)后的第一次大活動是校運(yùn)動會，在行政會上，大家把運(yùn)動會的一些注意事項(xiàng)、要求說了一遍，辦公室主任最后把簡要記錄交給我，說：“您講吧，過去這些都由校長講的?！边€有誰管宿舍，教務(wù)主任如何排課表等都要校長定，這種管理模式看似校長負(fù)責(zé)制，實(shí)則十幾人的干部團(tuán)隊(duì)只有一人在思考，其他人的思維處于停滯狀態(tài)，帶來的直接弊病有四點(diǎn)：第一，什么事情都請示，似乎是對校長尊重，而實(shí)際長被拖進(jìn)了事務(wù)的泥潭；第二，學(xué)校管理效益大打折扣，干部看似在忙碌，但誰都不對自己主管的工作負(fù)責(zé)；第三，學(xué)校里校長權(quán)力似乎很大，什么事都要校長拍板，結(jié)果是所有矛盾的'集結(jié)點(diǎn)到了校長處；第四，什么都由校長說了算，久而久之，干部沒有了工作激-情，領(lǐng)導(dǎo)層的團(tuán)結(jié)合作大打折扣，整個學(xué)校組織凝聚力變差。
那么，如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力呢?
1機(jī)制建設(shè)的創(chuàng)新
機(jī)制建設(shè)的目標(biāo)指向是保證一個組織能夠有效運(yùn)作，保證工作流程有序?qū)嵤?。建設(shè)重點(diǎn)有三項(xiàng)：一是組織機(jī)構(gòu)改變，二是健全制度，三是健全執(zhí)行與監(jiān)督反饋系統(tǒng)。中層干部便成了設(shè)計者，中等以上范圍、參加活動人數(shù)超過百人的活動；中層干部必定先拿出策劃方案；建立干部負(fù)責(zé)制度，明確責(zé)權(quán)與獎懲，促使每位干部在自己的主責(zé)崗位上有效履職。一句話，細(xì)在制度，實(shí)在監(jiān)督執(zhí)行，各司其職。
2貴在執(zhí)行，活在創(chuàng)新
制度和方案再好，不執(zhí)行也是一紙空文，而且有章不循比沒有制度更糟糕，因?yàn)樗构芾淼膰?yán)肅性降為零，使管理團(tuán)隊(duì)威信下降。執(zhí)行力挑戰(zhàn)著干部團(tuán)隊(duì)的能力和水平，需要干部懂政策、敢負(fù)責(zé)、能溝通，不怕得罪人。我校干部年輕有為，能人不少。我鼓勵干部要鍛煉成為智慧型管理者，要求干部在帶著問題走進(jìn)校長辦公室時，自己至少有一個解決問題的辦法。每月一次工作總結(jié)中必定有學(xué)校計劃分解后自己必須做的事；自己所管部門動了腦筋有新思路新點(diǎn)子完成的工作中，自己認(rèn)為完成得最好的工作；必定有對未完成工作的原因分析。由辦公室主任收集分類，記錄在案，下個月再翻出來，不留死角。
干部團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一致?！皥F(tuán)結(jié)”主要指團(tuán)隊(duì)成員之間以誠相待，理解包容，互相補(bǔ)充；“一致”是指成員共同瞄準(zhǔn)組織的發(fā)展目標(biāo)，思想統(tǒng)一、聲音一致、步調(diào)一致?！敖y(tǒng)一”和“一致”不是不允許有不同意見，而是不要有隔閡，大家要心往一處想，勁往一處使，在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)中添柴不撤火，在遇到困難時積極想辦法，不埋怨、不互相推諉。
要求干部勤于走動的管理制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋糾正，校長帶頭：看宿舍蹲在地上看，看食堂用手摸、用相機(jī)拍，值周教師意見由辦公室寫在公告欄，分處室解決。
3重在用人，力在培養(yǎng)，注重干部個人綜合素質(zhì)的提升
影響執(zhí)行力高低的關(guān)鍵因素是人的培養(yǎng)。校長如何用人顯得很重要。用對了人，事半功倍；用不對人，事倍功半。
我們具體做好以下工作：
(1)制定守則，規(guī)范干部工作行為，持之以恒，堅(jiān)決執(zhí)行有關(guān)干部管理的一系列制度。包括干部要向全體教職工述職并接受評議制度、工作業(yè)績的論證制度、批評與自我批評制度，以及從學(xué)校的發(fā)展要求出發(fā)，對干部的選拔、任用、考核、調(diào)整制度等。調(diào)整要穩(wěn)，被調(diào)整的人盡量把工作做到心服口服，校長在大會調(diào)整干部的事當(dāng)大事講，不留負(fù)面影響。四年間，在十幾名干部中，接受降職調(diào)離的有四人，選拔任用一人，其中原團(tuán)委書記變?yōu)閮?yōu)秀班主任。
(2)用人不疑，及時給予批評幫助。坦率、真誠是校長與其他干部愉快交往的最好辦法。我們經(jīng)常做的一件事就是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，大家一起海闊天空聊新想法，慢慢集中到一個興奮點(diǎn)，然后從不同角度使勁挖掘，有時會爭得面紅耳赤。我校有一個比較好的風(fēng)氣，即使兩位老師對某一觀點(diǎn)爭得聲嘶力竭，也不代表他們有個人恩怨。正因?yàn)橥抨P(guān)系好，氛圍寬松，大家才敢把真實(shí)想法和觀點(diǎn)表達(dá)出來，很多創(chuàng)意就會在爭論中產(chǎn)生。校長發(fā)展學(xué)校的愿望往往很迫切，發(fā)現(xiàn)干部在工作中存在問題越多，校長就越容易急躁，校長在不經(jīng)意中流露出的急躁情緒會強(qiáng)化干部的焦慮，為改變這種狀況，我勸告自己及副職要對每位中層干部充滿真誠期待，給予相當(dāng)程度的耐心。
目標(biāo)會讓大家凝成一股繩，往一個方向使勁，員工在合作完成目標(biāo)的過程中，自然而然就會提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
朋友打電話告訴我，她朋友的企業(yè)是一家制造企業(yè)，部門負(fù)責(zé)人普遍年紀(jì)偏大，總是完不成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)凝聚力很差，問我用什么方法可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。管理的主體對象是人，又要靠人去推動，管理最難的就是凝聚人心，人心凝聚了團(tuán)隊(duì)就有凝聚力。
提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法有很多，每個企業(yè)的現(xiàn)狀不一樣，自然方法就不同，一棵樹上不可能有兩顆完全相同的葉子。從我咨詢輔導(dǎo)的實(shí)踐來看，實(shí)施目標(biāo)管理是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力方法的首選。目標(biāo)會讓大家凝成一股繩，往一個方向使勁，員工在合作完成目標(biāo)的過程中，自然而然就會提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
一、確定發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo)是航向，目標(biāo)產(chǎn)生動力，目標(biāo)與企業(yè)愿景、使命、核心價值觀息息相關(guān)，但很多企業(yè)的目標(biāo)是模糊的，是難以落地的。
目標(biāo)要源于實(shí)際、高于實(shí)際，跳一跳夠得著就是好目標(biāo)。剛開始是實(shí)施目標(biāo)管理的企業(yè)，可以在企業(yè)目引導(dǎo)下制訂與員工切身利益相關(guān)的目標(biāo)，讓他們積極響應(yīng)，如銷售增長率、產(chǎn)值、一次交檢合格率等。
二、層層分解目標(biāo)
目標(biāo)只有分解到所承擔(dān)的崗位，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。企業(yè)負(fù)責(zé)人想提高目標(biāo)，但員工想降低目標(biāo)，這時往往就很難達(dá)成一致。目標(biāo)的分解應(yīng)以數(shù)據(jù)說話，而不是拍腦袋。
如產(chǎn)值目標(biāo)應(yīng)考慮上年度銷售額及今年銷售預(yù)測；上一年度原材料采購周期、設(shè)備運(yùn)行狀況、人員熟練程度、產(chǎn)值等因素，方可合理制定。高目標(biāo)高獎勵是目標(biāo)分解上下達(dá)成一致最好的辦法。
三、制訂考核辦法
考核辦法要多多征求員工的意見，讓考核方法要公平、公正、公開，否則就會起反作用。員工自己都能算明白該拿多少績效工資，績效工資是怎么來的，我敢說這樣的績效考核肯定是行之有效的。
從我輔導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，很多企業(yè)都在實(shí)施績效考核，但大多數(shù)員工根本不知道自己的績效工資是怎么算出來的，員工普遍對績效考核不滿。
還有最重要的一點(diǎn)，績效工資方法一定要按照規(guī)定發(fā)放，而不是口蜜腹劍。有些老板看到員工通過自己的努力績效工資高了，就想法設(shè)法降下來，大大挫傷了員工的積極性，有的還搬起石頭砸自己的腳。
四、輔導(dǎo)達(dá)成目標(biāo)
員工績效差，很多管理者都喜歡抱怨員工的素質(zhì)差，而很少檢討自己的不足。員工為什么績效差？一是選錯了人，二是缺乏帶人的方法，三是缺乏制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)，四是不培養(yǎng)員工，員工崗位技能缺乏，五是沒有建立競爭機(jī)制，不敢淘汰平庸員工。
在我看來，一兩個員工績效差可能是員工的原因，大多數(shù)員工績效差肯定是管理者的問題。輔導(dǎo)達(dá)成績效目標(biāo)是管理者義不容辭的責(zé)任，沒有績效的企業(yè)肯定會倒閉。
五、豐富業(yè)余生活
會休息的人才會工作，工作之余通過組織員工喜歡的業(yè)余活動是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力比較有效的方法。但可惜的是有些企業(yè)的業(yè)余活動都是領(lǐng)導(dǎo)參加，少有員工參與。
組織業(yè)余活動要對員工更喜歡的業(yè)余活動進(jìn)行調(diào)查，一年之內(nèi)至少保證讓員工能參加一次自己喜歡的業(yè)余活動，否則就起不到提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用，反而還會造成兩極分化。
企業(yè)可以通過舉行乒乓球、臺球、籃球、演講、寫作等比賽來豐富員工的業(yè)余生活，有的企業(yè)雖然也有乒乓球室、臺球室、籃球場，但由于沒有統(tǒng)一組織，沒有起到提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用。
提升管理的實(shí)施方案篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)道路交通安全管理工作，維護(hù)人民群眾的根本利益，根據(jù)上級有關(guān)部門文件，經(jīng)研究制定本方案。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、社會聯(lián)動、齊抓共管、綜合治理”的總體要求，通過建立健全我鎮(zhèn)道路安全組織體系，加強(qiáng)農(nóng)村機(jī)動車和駕駛?cè)斯芾恚纳莆益?zhèn)道路交通條件，加強(qiáng)道路交通安全管理力度，加強(qiáng)交通安全宣傳教育等工作舉措，全面提高農(nóng)村道路交通安全管理工作水平，堅(jiān)決遏制和減少農(nóng)村道路交通事故的發(fā)生，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村道路建設(shè)和構(gòu)建平安和諧十八里創(chuàng)造良好的道路交通安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立xx鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通管理辦公室，鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)李前錦任主任，派出所教導(dǎo)員楊強(qiáng)任副主任，田明貴、肖剛為專職負(fù)責(zé)人，各村設(shè)立交通安全協(xié)管員。xx鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通管理辦公室負(fù)責(zé)農(nóng)村道路交通安全監(jiān)督管理工作。
三、工作職責(zé)。
鎮(zhèn)政府加大宣傳力度，建立健全工作機(jī)制，明確目標(biāo)任務(wù)，制定工作措施，抓好工作落實(shí)，認(rèn)真分析各村農(nóng)村道路交通安全管理中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，并認(rèn)真組織整改，建立交通事故預(yù)防的長效機(jī)制，盡力減少農(nóng)村交通安全的“盲區(qū)”認(rèn)真開展交通秩序整治工作。
公安機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮其重要作用，認(rèn)真分析農(nóng)村交通安全形勢，積極提出切實(shí)可行的加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理的意見和建議。
各村交通安全協(xié)管員具體負(fù)責(zé)該村所轄路段的交通管理，各村要認(rèn)真做好相關(guān)配套服務(wù)工作，加大對轄區(qū)內(nèi)公路施工路段，危險路段及時養(yǎng)護(hù)，維修的隱患排查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并提出整改措施，同時做好所轄路段的清障工作，堅(jiān)決杜絕在路面堆放雜物、晾曬農(nóng)作物等有障礙道路交通安全的行為，各村的交通安全協(xié)管員要高度負(fù)責(zé)確保道路交通安全，因工作不負(fù)責(zé)造成交通安全事故或因不負(fù)責(zé)給我鎮(zhèn)道路交通安全工作造成不良后果，鎮(zhèn)要逐級追究責(zé)任。
鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通安全管理辦公室要切實(shí)重視農(nóng)村道路交通安全工作，大力宣傳道路交通安全管理法律法規(guī)，方針政策和交通安全知識，對道路交通安全實(shí)施監(jiān)督，對學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，特別是接送學(xué)生的車輛及駕駛員資質(zhì)的監(jiān)督。
四、實(shí)施步驟。
（一）調(diào)查摸底階段。工作任務(wù)：鎮(zhèn)成立組織、分解任務(wù)目標(biāo)、明確工作責(zé)任；對各村進(jìn)行摸底，了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、道路、車輛、駕駛員等基礎(chǔ)情況，要求各村報數(shù)據(jù)給交通安全協(xié)管員。
（二）宣傳教育階段。采取懸掛條幅、張貼標(biāo)語、召開會議等形式多樣的宣傳方式，宣傳農(nóng)村道路交通管理建設(shè)的重要性。
工作任務(wù)：
1、鎮(zhèn)、村負(fù)責(zé)人掌握農(nóng)村道路交通管理建設(shè)工作的任務(wù)、目標(biāo)和方法步驟；
2、相關(guān)部門掌握自身的工作任務(wù)和職務(wù)；
4、廣大人民群眾了解認(rèn)真開展農(nóng)村道路交通安全管理工作對于保障其生命財產(chǎn)安全、維護(hù)其合法權(quán)益具有重要意義。并能夠積極參與農(nóng)村道路交通安全工作。
（三）全面實(shí)施階段。根據(jù)調(diào)查摸底情況，完善建設(shè)方案，全力推進(jìn)農(nóng)村道路交通管理建設(shè)。各村于全面建立農(nóng)村道路交通管理，做到不漏一村。
提升管理的實(shí)施方案篇三
為貫徹國網(wǎng)公司二屆三次職代會暨2013年工作會議精神，落實(shí)國網(wǎng)公司2013年安全工作意見，進(jìn)一步鞏固安全活動成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升，落實(shí)國網(wǎng)公司“安全管理提升”活動。66千伏前進(jìn)變制定此活動方案。
圍繞“梳理流程、防控風(fēng)險、夯實(shí)基礎(chǔ)、推進(jìn)創(chuàng)新”主題，
細(xì)化落實(shí)《國家電網(wǎng)公司“安全管理提升”活動主要內(nèi)容，重點(diǎn)抓好以下工作：
（一）梳理安全工作流程。結(jié)合“五大”體系建設(shè)、“二十四節(jié)氣表”、業(yè)務(wù)流程梳理等重點(diǎn)工作，梳理安全工作流程，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管控，對安全職責(zé)、流程、界面、節(jié)點(diǎn)、措施進(jìn)行系統(tǒng)梳理和優(yōu)化，健全安全組織，明晰安全職責(zé)，優(yōu)化工作流程，固化行為規(guī)范，完善措施預(yù)案，推進(jìn)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升安全管理科學(xué)化水平。
（二）健全安全規(guī)章制度。建立適應(yīng)“五大”體系安全運(yùn)轉(zhuǎn)和電網(wǎng)安全發(fā)展要求的規(guī)章制度體系。執(zhí)行公司修訂完善安全管理制度和標(biāo)準(zhǔn)。
（三）夯實(shí)安全基礎(chǔ)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)員工崗位安全培訓(xùn)，鼓勵開展崗位安全等級考核和認(rèn)定。豐富安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式，組織開展實(shí)訓(xùn)、視頻教學(xué)、動漫演示、案例警示等。嚴(yán)格“兩票三制”管理和執(zhí)行，深入開展反違章工作。加大安全技術(shù)投入，提升安全工器具配備水平。
（四）深化安全風(fēng)險管理。深入開展安全風(fēng)險管理和隱患排查治理，落實(shí)各層面職責(zé)，全方位、多維度防控安全風(fēng)險，健全常態(tài)機(jī)制。深層次開展安全性評價、安全檢查，專項(xiàng)督查，加大隱患整改督辦力度，提升安全風(fēng)險管理工作實(shí)效。
（五）強(qiáng)化事故風(fēng)險防范。加強(qiáng)風(fēng)險管控，防范大面積停電風(fēng)險。加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，落實(shí)施工安全責(zé)任和風(fēng)險控制措施，防范人身傷亡風(fēng)險。
（六）創(chuàng)新安全工作機(jī)制。加強(qiáng)工作指導(dǎo)、督查和評價，提升安全管理能力。調(diào)動員工積極性，班組創(chuàng)新實(shí)踐，開展安全技術(shù)發(fā)明和管理創(chuàng)新，解決實(shí)際安全工作問題。推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)在安全管理中的實(shí)踐，培育安全理念，養(yǎng)成安全行為，提升安全管理軟實(shí)力。
結(jié)合全年工作計劃、“二十四節(jié)氣表”，突出季節(jié)性、時段性，把握好節(jié)奏和重點(diǎn)，確保全面開展、均衡推進(jìn)、持續(xù)深入。
（一）活動部署階段（1-2月）。全面啟動活動開展。分解年度工作，細(xì)化重點(diǎn)措施。
（二）春檢預(yù)試階段（3-5月）。以防范人身傷亡和誤操作事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)基建施工和檢修作業(yè)安全管理，抓計劃管理、抓承載力分析、抓到崗到位、抓“兩票”執(zhí)行，確保春季檢修預(yù)試、基建施工安全有序。開展春季安全大檢查，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管控。
（三）迎峰度夏階段（6-8月）。加強(qiáng)動態(tài)風(fēng)險分析，積極應(yīng)對洪澇、雷暴雨、臺風(fēng)等災(zāi)害考驗(yàn)，加強(qiáng)汛期施工安全管理，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急搶險工作。
（四）秋檢預(yù)試階段（9-10月）。開展秋檢安全大檢查，加強(qiáng)基建施工作業(yè)風(fēng)險管控。
（六）總結(jié)評估階段（12月）。梳理活動成效和創(chuàng)新成果，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流、查找不足，形成長效機(jī)制，持續(xù)提升安全管理科學(xué)化水平。
要求開展“安全管理提升”活動，是2013年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，要高度重視，周密部署，認(rèn)真實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。
（一）組織階段總結(jié)，加強(qiáng)工作交流。結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，逐級抓好落實(shí)。
（二）覆蓋全面，不留死角。貫徹“全面、全員、全過程、全方位”安全管理要求，體現(xiàn)安全工作深度、廣度，做到方案完善、措施完備，防控各領(lǐng)域安全風(fēng)險，夯實(shí)各專業(yè)安全管理基礎(chǔ)。
（三）縱深防御，可控在控。加強(qiáng)、源頭治理，體現(xiàn)全過程安全管理要求，落實(shí)各環(huán)節(jié)安全職責(zé)和措施，提升安全管理預(yù)防預(yù)控質(zhì)量和水平。加強(qiáng)各專業(yè)、各環(huán)節(jié)銜接配合，確保安全可控在控。
（四）評價交流，營造氛圍。加強(qiáng)工作交流，組織階段評價，及時反饋改進(jìn)，提高活動針對性和實(shí)效性。總結(jié)提煉典型做法和經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動員工積極性和參與度，營造良好的活動氛圍。
（五）監(jiān)督檢查，確保實(shí)效注重基礎(chǔ)管理，推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，致力建設(shè)科學(xué)完善的安全工作機(jī)制。
提升管理的實(shí)施方案篇四
根據(jù)集團(tuán)統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)管理，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定，將在全公司范圍內(nèi)全面開展管理提升活動。
近年來，公司以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí)、轉(zhuǎn)型發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，管理水平明顯提高。但是，與集團(tuán)的總體發(fā)展目標(biāo)要求相比，與應(yīng)對復(fù)雜市場和外部環(huán)境變化的要求相比，與參與國際競爭、增強(qiáng)企業(yè)整體實(shí)力的要求相比，與公司自身儲備的發(fā)展?jié)摿ο啾龋€存在明顯差距。全面開展管理提升活動，是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，提高決策和執(zhí)行效率，優(yōu)化資源配置，提升企業(yè)整體競爭力的重要手段；是提高公司管理水平，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量增長的必然要求；和世界一流企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)想的行動宣言。
（一）指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞集團(tuán)管理提升活動總體思路、原則和目標(biāo)要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，以“五統(tǒng)六為”為抓手，著力解決企業(yè)管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)加強(qiáng)企業(yè)管理，積極推進(jìn)管理創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
“五統(tǒng)”：統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布局，統(tǒng)一研發(fā)，統(tǒng)一制造，統(tǒng)一銷售。
“六為”：
二是以組織制度建設(shè)為保障，進(jìn)一步提高認(rèn)識，深化改革，促進(jìn)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變；
三是以信息化建設(shè)為手段，加強(qiáng)全員核算，細(xì)化成本核算，實(shí)施精細(xì)化管理，向管理要效益、要質(zhì)量、要增長。
五是以市場化機(jī)制為導(dǎo)向，加強(qiáng)人才交流與培養(yǎng)力度，為持續(xù)快速健康發(fā)展奠定智力基礎(chǔ)；
六是以黨建工作和企業(yè)文化建設(shè)為靈魂，營造和諧氛圍，構(gòu)建長效機(jī)制，提升戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)凝聚力。
（二）活動主題。
強(qiáng)基固本、控制風(fēng)險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強(qiáng)做優(yōu)、科學(xué)發(fā)展。
（三）工作原則。
一是立足自我與學(xué)習(xí)借鑒相結(jié)合。堅(jiān)持以我為主、博采眾長，廣泛學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，融合提煉，形成適合企業(yè)自身特點(diǎn)的管理提升方法。
二是重點(diǎn)突破與全面提升相結(jié)合。以解決突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展短板消缺和瓶頸突破。同時要將管理提升活動覆蓋到企業(yè)管理的各個層面與環(huán)節(jié)，帶動企業(yè)管理水平的全面提升。
三是從嚴(yán)治企與管理創(chuàng)新相結(jié)合。要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，嚴(yán)格管理，扎實(shí)執(zhí)行，并通過優(yōu)化資源配置、改進(jìn)工作流程，積極開展管理創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大管理提升活動的實(shí)效。
四是加強(qiáng)管理與深化改革相結(jié)合。通過深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)管理提供保障和制度基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)管理模式，提高管理效益。
力爭用近兩年時間，通過全面開展管理提升活動，使公司管理方式向集約化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變，全面提升企業(yè)管理水平，使基礎(chǔ)管理明顯加強(qiáng)，管理現(xiàn)代化水平明顯提升，管理創(chuàng)新機(jī)制明顯完善，綜合績效明顯改善,為構(gòu)建集團(tuán)“國內(nèi)第一、世界著名”，做強(qiáng)做優(yōu)、培育具有國際競爭力的世界一流企業(yè)做出貢獻(xiàn)。
為實(shí)現(xiàn)管理提升活動的預(yù)期目標(biāo)，公司管理提升活動原則上分為三個階段六個環(huán)節(jié)。堅(jiān)決做到統(tǒng)籌規(guī)劃、有序推進(jìn)、主題突出、內(nèi)容充實(shí)、工作扎實(shí)、成效顯著。
第一階段：全面啟動，自我診斷。
時間：20xx年4月—20xx年7月。
環(huán)節(jié)：1）動員啟動、學(xué)習(xí)提高；2）自我診斷、找準(zhǔn)問題。
工作內(nèi)容：查找問題，重點(diǎn)突破。結(jié)合公司實(shí)際，廣泛發(fā)動，全員參與，在公司總部和各所屬企業(yè)全面開展自查自糾和管理診斷工作，找出管理中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
第二階段：專項(xiàng)提升，協(xié)同推進(jìn)。
時間：20xx年7月—20xx年5月。
環(huán)節(jié)：1）制訂方案、細(xì)化措施；2）專項(xiàng)提升、全面整改。
工作內(nèi)容：在全面自查和診斷的基礎(chǔ)上，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)制定重點(diǎn)整改工作方案，全面落實(shí)整改措施。在企業(yè)管理各領(lǐng)域細(xì)化專項(xiàng)提升措施，認(rèn)真整改，以點(diǎn)帶面，推動管理提升活動統(tǒng)籌深入開展。
第三階段：持續(xù)改進(jìn)，總結(jié)評價。
時間：20xx年6月—20xx年11月。
環(huán)節(jié)：1）檢查評價、持續(xù)改進(jìn)；2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)。
工作內(nèi)容：評價管理提升活動效果，及時總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，固化成果，構(gòu)建長效機(jī)制。
主題活動：開展公司“企業(yè)管理提升活動”總結(jié)表彰系列活動。
為保障開展管理提升活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)構(gòu)，經(jīng)研究，成立管理提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)公司及公司屬單位開展管理提升活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)公司管理提升活動辦公室，設(shè)在綜合管理部和企業(yè)發(fā)展部。公司各職能部門根據(jù)職責(zé)分工，深入?yún)⑴c，協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)對公司屬各單位開展管理提升工作的分類指導(dǎo)。
主要職責(zé)是：組織活動的各種重要會議、活動；編印有關(guān)通知、文件、資料；編寫公司開展管理提升活動的工作方案、各環(huán)節(jié)進(jìn)展情況和階段工作總結(jié)；及時了解公司屬單位開展管理提升活動的工作進(jìn)展情況，并編發(fā)工作簡報并及時報送集團(tuán)等。
（一）全面宣傳動員。
全面貫徹集團(tuán)董事長的重要講話精神，全面提升各項(xiàng)管理工作，確保企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展，要求各企業(yè)和總部各部門根據(jù)公司全面提升管理活動工作方案的部署，盡快展開行動。在活動過程中，將充分利用公司報、網(wǎng)站等媒體，加強(qiáng)宣傳報道，營造良好的活動氛圍。
（二）加強(qiáng)工作指導(dǎo)。
將按照集團(tuán)的統(tǒng)一安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央企業(yè)管理提升系列輔導(dǎo)材料，指導(dǎo)各公司屬單位開展好各階段管理提升工作；及時了解企業(yè)開展管理提升活動的工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)對所屬企業(yè)開展管理提升工作的指導(dǎo)。建立每月編發(fā)工作簡報、階段工作報告制度，及時向集團(tuán)匯報和溝通、確保各項(xiàng)工作順利開展。
（三）注重協(xié)調(diào)服務(wù)。
及時研究解決公司屬單位開展活動中遇到的主要困難和突出問題；圍繞主題，適時召開現(xiàn)場會、專題經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)企業(yè)協(xié)同發(fā)展。
（四）做好評價工作。
全面開展公司屬單位管理提升工作情況總結(jié)評價工作，將召開總結(jié)表彰大會認(rèn)真總結(jié)開展管理提升活動取得的成效，評選表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個人交流活動經(jīng)驗(yàn)，推動全公司持續(xù)開展管理提升工作，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
（五）建立長效機(jī)制。
把管理提升活動取得的成效、典型經(jīng)驗(yàn)和成熟模式制度化、文件化、日?；?，并以百年企業(yè)文化建設(shè)為載體，營造良好氛圍，形成管理提升長效機(jī)制。
提升管理的實(shí)施方案篇五
教育質(zhì)量首先體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量的提高在于管理，管理的實(shí)效在于精細(xì)。如何落實(shí)以教學(xué)目標(biāo)為核心，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)的精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。
嚴(yán)格落實(shí)“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。實(shí)現(xiàn)大到教學(xué)行為，小到生活細(xì)節(jié)，都有行為標(biāo)尺，都有督促檢查。
并要針對工作過程中出現(xiàn)的問題，及時作出反饋，及時整改，確保工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，落實(shí)日常巡課制度，督促沒有按時候課的教師積極候課，查看請假教師的課程是否及時調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費(fèi)學(xué)生一節(jié)課時間，及時了解教師辦公情況，保證正常教學(xué)的進(jìn)行。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。全體教師會上，明確教學(xué)方面的制度和要求，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為；制定并落實(shí)常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，并有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽、評、研活動，把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進(jìn)行研討，并讓全體教師參與，達(dá)到共同交流，共同促進(jìn)的目的，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平；檢查教師備課、作業(yè)批閱情況。
研究目標(biāo)，吃透課標(biāo)。那么什么才是我們教學(xué)的目標(biāo)呢？就現(xiàn)在而言，很明顯，各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們落實(shí)到教學(xué)中的目標(biāo)，小學(xué)教研室下發(fā)的各年級各學(xué)科的目標(biāo)序列也是我們的目標(biāo)，我們要認(rèn)真研讀，根據(jù)中心校教學(xué)活動安排，我校已經(jīng)把課程標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)序列下發(fā)到每一位教師手中，每周還會安排時間集中學(xué)習(xí)。
研究是一種雙向成長的過程，教師和學(xué)生都會受益。
首先，認(rèn)真參加教研室開展的各種教研培訓(xùn)活動。按照規(guī)定時間報到，做好教研記錄，有必要時錄音，便于會后詳細(xì)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合自己的教學(xué)，做出相應(yīng)的調(diào)整，促進(jìn)課堂教學(xué)和自身能力的提高。
課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，在一定程度上，課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)決定了教學(xué)的效果。提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂，向40分鐘要質(zhì)量是肯定的，在教學(xué)過程中也要錘煉反思型教師，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自我。反思能夠促進(jìn)實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)有助于實(shí)踐。在上完每一節(jié)課后，我們都應(yīng)深入反思，反思課堂的得與失，反思課堂的高效與否，反思課堂的不足，反思課堂不高效的原因，然后尋求解決對策，并將反思所得應(yīng)用在以后的教學(xué)中。只有這樣，才會日新月異，才會一步步的向高效邁進(jìn)。
轉(zhuǎn)化學(xué)困生，這是一個提高整體教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段。
認(rèn)真從每一件小事抓起，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
首先重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)中心校制定的的《中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》為考評依據(jù)，規(guī)范、檢查每一位同學(xué)的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生做到循序漸進(jìn)，不做機(jī)械重復(fù)，凡是學(xué)過的知識都要會，凡是做過的題都要對，落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
持之以恒落實(shí)好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)，克服教學(xué)中情緒化陋習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)微處抓起，將每一個步驟都做得精心，每一環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，讓每一名學(xué)生都獲得最優(yōu)化發(fā)展。不僅使自己能養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，也使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，互相促進(jìn)，共同提高。
通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；通過舉辦各類興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和爭先創(chuàng)優(yōu)的意識等。這種潛移默化的教育方法運(yùn)用得當(dāng)，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
提升管理的實(shí)施方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)管理，提升公司管理水平，經(jīng)公司研究決定通過開展“尋標(biāo)、對標(biāo)、趕標(biāo)、超標(biāo)”活動，立足崗位，履職盡責(zé)，扎實(shí)創(chuàng)新，努力開創(chuàng)工作新局面。特制定“四標(biāo)”管理活動實(shí)施方案，各部門根據(jù)實(shí)際情況貫徹落實(shí)：
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)率先意識、大局意識和創(chuàng)新意識，切實(shí)以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)的舉措，加速、提升、創(chuàng)新、增效、落實(shí)，推進(jìn)公司發(fā)展改革工作。
二、目標(biāo)任務(wù)。
在保障公司安全供水的前提下，各機(jī)關(guān)處室、管理處、科室、水源地(泵站)積極明確各自的工作目標(biāo)，提升綜合管理水平。
三、活動具體內(nèi)容。
(一)尋標(biāo)。
1.放寬視野廣泛搜集信息，采用網(wǎng)絡(luò)搜尋、期刊查找、電話咨詢、交流會資料記錄等方式，查找明星行業(yè)，查找行業(yè)亮點(diǎn)。
2.重點(diǎn)篩選信息，對照本部門各項(xiàng)工作有明顯優(yōu)勢和特點(diǎn)的信息，積極溝通聯(lián)系，詳細(xì)了解情況。
(二)對標(biāo)。
1.逐條比對差距，對照學(xué)習(xí)對象分別從主觀、客觀，機(jī)制、技術(shù)等方面進(jìn)行分析，切實(shí)找出差距存在的真正原因。
2.集中研究討論，組織領(lǐng)導(dǎo)班子、部門人員和業(yè)務(wù)骨干多次進(jìn)行集中研究討論，對具有共性、迫切需要解決的問題重點(diǎn)研究，形成尋標(biāo)、對標(biāo)分析報告，確定趕超目標(biāo)。標(biāo)桿既可以確定一個整體工作領(lǐng)先的單位,也可以確定多個單項(xiàng)工作領(lǐng)先的單位。
(三)趕標(biāo)，盯住先進(jìn)，制定措施，真抓實(shí)干。
(四)超標(biāo)，積極創(chuàng)新，主動作為，超越自我，爭創(chuàng)一流，建立長效管理機(jī)制。
四、尋標(biāo)、對標(biāo)活動原則。
1.“相關(guān)性原則”。尋標(biāo)方向要與公司總的目標(biāo)任務(wù)、部門職責(zé)、科室(水源地、泵站)工作任務(wù)保持一致性。
2.“跳一跳夠得著”。選定目標(biāo)時不好高騖遠(yuǎn)，既有鼓舞激勵作用，又能在一段時間的努力后得以全面實(shí)現(xiàn)。
3.“目標(biāo)體要貨真價實(shí)”。最終選定的目標(biāo)體要實(shí)實(shí)在在真干活，確實(shí)有值得學(xué)習(xí)借鑒的成功模式和經(jīng)驗(yàn)做法。
4.“主、輔標(biāo)有機(jī)融合”。最終選定的目標(biāo)體并不單一，而是選定一個“主目標(biāo)”后，多看幾家、多學(xué)幾家，博采眾長、為我所用。
五、活動開展階段及時間安排。
(一)宣傳引導(dǎo)階段(3月)。
傳達(dá)公司開展“四標(biāo)”管理活動的要求，各部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，研究部署活動實(shí)施方案，制定本部門的工作計劃(包括尋標(biāo)可行性報告)。
各部門切實(shí)加強(qiáng)對“四標(biāo)”管理活動的宣傳力度，逐級指導(dǎo)制定合理的目標(biāo)任務(wù)，不斷提高全體職工參與的積極性和主動性，凝聚大家的力量和共識，努力形成追標(biāo)趕先、勇創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
3月底將本部門的“四標(biāo)”管理活動工作計劃交企業(yè)管理處，由企業(yè)管理處匯總提交領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論。
(二)“四標(biāo)”活動實(shí)施階段。
1.初步尋訪定方向，即是“尋標(biāo)”階段。(3月份)。
初步研究確定“尋標(biāo)”大體范圍，由部門領(lǐng)導(dǎo)小組形成可行性報告提交研究，確定主、輔目標(biāo)體。
2.深度考察找差距，即是“對標(biāo)”階段。(4月份)。
以處室、管理處為單位派出專門工作小組，與確定的目標(biāo)體進(jìn)行實(shí)地“一對一”深度考察，切實(shí)將其成功的模式和經(jīng)驗(yàn)做法學(xué)全、學(xué)透、學(xué)得真切。
3.制定方案實(shí)施階段，即是“趕標(biāo)”階段。(5――10月份)。
全面總結(jié)前兩個階段“尋標(biāo)、對標(biāo)”的工作成果，深入剖析自我，切實(shí)找準(zhǔn)差距、查出問題、拿出舉措。在此基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)活動方案，同步深入推進(jìn)活動開展。
4.超越目標(biāo)總結(jié)階段，即是“超標(biāo)”階段。(11――12月份)。
在活動開展過程中要有膽識超越，不僅要趕上先進(jìn)，而且要超越先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我跨越，再尋更高的目標(biāo)。對本部門所形成標(biāo)桿性的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉、提升，進(jìn)一步推廣應(yīng)用。
12月上旬，公司組織各機(jī)關(guān)處室、管理處召開“四標(biāo)”管理活動總結(jié)交流會。將活動中的先進(jìn)事跡、典型人物或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)交流，不斷提升改進(jìn)下一步的工作計劃和目標(biāo)，形成長效管理機(jī)制。
六、創(chuàng)新活動載體。
各部門確定目標(biāo)任務(wù)，制定出詳細(xì)活動方案，做好開展各項(xiàng)活動安排計劃，給廣大職工提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的平臺。讓職工真正參與進(jìn)來，切實(shí)感受到該活動的意義和成效，感受到公司發(fā)展帶給大家的機(jī)遇和成果，同時又能實(shí)現(xiàn)自我價值。
七、工作要求。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各機(jī)關(guān)處室、管理處要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁走過場。要充分認(rèn)識開展“四標(biāo)”管理活動的重要性，把這項(xiàng)活動作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作抓出成效。活動成果統(tǒng)一納入年度考核。
(二)建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。
各部門要按照公司“四標(biāo)”管理活動實(shí)施方案的要求，成立本部門活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)趕標(biāo)超標(biāo)責(zé)任。
各部門將活動開展過程中各階段的工作計劃、活動方案、經(jīng)驗(yàn)交流等資料及時整理保留。
(三)增強(qiáng)能力，建立長效機(jī)制。
各部門要以開展“四標(biāo)”管理活動為契機(jī)，積極走出去開闊眼界，深化與學(xué)習(xí)目標(biāo)的交流，提升綜合管理能力。建立長效管理機(jī)制，落實(shí)保障措施，確保學(xué)后見行動、動后見成效，全面開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。
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提升管理的實(shí)施方案篇七
為實(shí)現(xiàn)中國夢，建設(shè)美麗繁榮和諧，結(jié)合縣委、縣政府“五創(chuàng)”工作目標(biāo)及貫徹整辦發(fā)〔20xx〕19號《關(guān)于組織機(jī)關(guān)干部職工、社區(qū)居民參加“五創(chuàng)”義務(wù)勞動的通知》文件精神，鎮(zhèn)將把“圓夢行動”落實(shí)到我們當(dāng)前工作中，落實(shí)到城鎮(zhèn)管理上，進(jìn)一步加強(qiáng)城鎮(zhèn)管理，持續(xù)集中整治，把我們城鎮(zhèn)建設(shè)成美麗繁榮和諧新?，F(xiàn)就做好六月份相關(guān)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
嚴(yán)格按照整辦發(fā)〔20xx〕19號文件要求，每周五上午8:30—10:30，組織全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部職工到所聯(lián)系社區(qū)，與社區(qū)干部、公崗人員（每個社區(qū)每次不少于15人）一起參加“五創(chuàng)”義務(wù)勞動。每次勞動內(nèi)容，由縣整治辦（五創(chuàng)辦）、鎮(zhèn)城工辦根據(jù)“五創(chuàng)”工作推進(jìn)情況臨時確定并通知。
（一）評選時間。
六月底前完成評選工作。
（二）評選辦法。
五好家庭、文明樓院由社區(qū)組織社區(qū)黨員群眾采取推選、評議、公示等辦法，公平、公正、公開地選出群眾公認(rèn)的先進(jìn)代表。
（三）評選名額。
五好家庭按總戶數(shù)5%評選，文明樓院按每個社區(qū)1-3棟評選。
（四）獎勵辦法。
凡評選為五好家庭、文明樓院的，由各社區(qū)組織舉行頒發(fā)光榮牌儀式。
各社區(qū)須于6月14日前，組織公益性崗位人員、文明勸導(dǎo)員就當(dāng)前城市管理重點(diǎn)工作、公益性崗位人員管理制度、工作方式方法及社區(qū)督查巡查職責(zé)等進(jìn)行培訓(xùn)。以增強(qiáng)社區(qū)公益性崗位人員的組織紀(jì)律性，愛崗敬業(yè)精神，提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，更好的為社區(qū)廣大居民服務(wù)，為當(dāng)前城市管理服務(wù)。
以70%以上公益性崗位人員用作城市管理員，進(jìn)一步細(xì)分管理對象、細(xì)分崗位職能、細(xì)化分解每一項(xiàng)具體工作、細(xì)化管理制度的各個落實(shí)環(huán)節(jié)，做到每個路段、片區(qū)、樓群、小巷道都有明確的責(zé)任單位、責(zé)任人，小到一個煙頭、一個紙屑，每項(xiàng)工作都要有具體可行的落實(shí)措施，實(shí)現(xiàn)管理上無空白、責(zé)任上無缺失、落實(shí)上無斷檔。
（一）落實(shí)文明勸導(dǎo)。
嚴(yán)格按照縣“五創(chuàng)辦”文明勸導(dǎo)活動要求，每月雙號日上午8:30－12:00，下午3:00－6:30組織開展勸導(dǎo)活動，并按要求佩戴標(biāo)識。
（二）組織專門力量督促門前雙五包落實(shí)。組織公益性崗位人員定崗、定位、定責(zé)對轄區(qū)內(nèi)門面戶進(jìn)行督查。
（三）科學(xué)劃分保潔區(qū)域，做到保潔無盲區(qū)。實(shí)行“一把掃帚掃到底，一支隊(duì)伍管到邊”的管理體制，做到全天候潔；加強(qiáng)對保潔人員考核，做到天天有檢查、月月有評比。
（四）加大巡查新亂搭亂建力度，發(fā)現(xiàn)一起，制止一起，把亂搭亂建行為遏制在萌芽狀態(tài)。
全鎮(zhèn)黨員干部要全力參與到城市管理各項(xiàng)工作中來，用實(shí)際行動建設(shè)美麗繁榮和諧新；社區(qū)要全力督促公益性崗位人員做好城市管理相關(guān)工作；鎮(zhèn)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和鎮(zhèn)效能辦將對各項(xiàng)工作開展情況作為主題教育活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行督查督辦，并將此次活動開展情況納入各單位、工作干部的年度績效考核。
提升管理的實(shí)施方案篇八
一、目的：為了規(guī)范本公司的現(xiàn)場管理，改善辦公環(huán)境、衛(wèi)生條件，特制定本制度。
二、范圍：本制度適用于公司各部門區(qū)域（印前部、市場營銷部、企劃部、生產(chǎn)部、后工序、膠印車間）的現(xiàn)場管理。
1、整理：區(qū)分要用的和不用的物品，不用的物品徹底清除掉。
2、整頓：需要物品依規(guī)定定位、定量擺放整齊、并標(biāo)識清楚。
3、清掃：清除責(zé)任區(qū)域的雜物、臟污、并防止污染的發(fā)生。
4、清潔：將上面的3項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施的做法徹底化、規(guī)范化、并加以維持。
5、素養(yǎng)：養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、組織紀(jì)律和敬業(yè)精神。
6、安全：消除隱患，排除險情，預(yù)防事故的發(fā)生。
7、節(jié)約：能用的東西盡可能利用，以自己就是主人的心態(tài)對待企業(yè)的資源。
1、要求各負(fù)責(zé)人制定本區(qū)域值日表，將現(xiàn)場管理責(zé)任到人，及時對現(xiàn)場衛(wèi)生進(jìn)行清理，保持良好的工作環(huán)境。
2、成立檢查小組，將“檢查小組”成員和各區(qū)域負(fù)責(zé)人與本制度共同張榜公布。
3、檢查過程中，被檢查到的區(qū)域負(fù)責(zé)人應(yīng)不參與打分，但必須隨同“檢查組”一并檢查本區(qū)域。
在問題的死角及時處理，檢查小組共同認(rèn)為“合格現(xiàn)場”的圖片和“不合格現(xiàn)場”的圖片張貼在宣傳欄上。
5、檢查小組每月對各區(qū)域進(jìn)行四次檢查，取平均分對各區(qū)域進(jìn)行排名。
域負(fù)責(zé)人手中，由區(qū)域負(fù)責(zé)人代為掌管，對于倒數(shù)第一的區(qū)域且分?jǐn)?shù)低于80分的負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰，將從個人工資中扣除。
五、獎懲辦法。
1、當(dāng)月考核排名第一的區(qū)域?yàn)閮?yōu)秀部門，公司予以現(xiàn)金獎勵（辦公區(qū)域、后工序、裁紙區(qū)30元，膠印車間50元），并掛紅色優(yōu)秀紅旗。
2、當(dāng)月考核排名倒數(shù)第一（且分?jǐn)?shù)低于80分）的區(qū)域，對辦公區(qū)域、后工序、裁紙區(qū)的負(fù)責(zé)人處以30元的處罰，膠印車間50元的處罰。
3、在考核過程中發(fā)現(xiàn)不合格項(xiàng)，“檢查小組”應(yīng)立即指出，由區(qū)域負(fù)責(zé)人當(dāng)天組織員工進(jìn)行整改。
六、其他說明。
1、每月由人力資源部組織檢查，考核分?jǐn)?shù)由人力資源部統(tǒng)計并通知各負(fù)責(zé)人。
2、每月對檢查的情況及獎懲情況及時公布在宣傳欄內(nèi)。
提升管理的實(shí)施方案篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)校長培訓(xùn)工作，全面提升校長教育管理能力，根據(jù)《福建省農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實(shí)施辦法》（閩政文［20xx］344號）、《漳州市“十一五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作實(shí)施意見》的精神和南靖縣教育局有關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要求，制定本培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：
我縣小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)的目標(biāo)：進(jìn)一步提升校長的思想政治素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學(xué)校管理能力與水平，努力建設(shè)一支具有正確辦學(xué)思想和較強(qiáng)教育管理能力、適應(yīng)新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育要求的小學(xué)校長隊(duì)伍，不斷提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)的具體目標(biāo)和任務(wù)：以20xx年參加崗位培訓(xùn)的95位完小校長和30多位中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)對象。通過培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)校長正確認(rèn)識校長專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力。通過培訓(xùn)，促使參訓(xùn)校長都能成為學(xué)校管理的行家；培養(yǎng)3―5名小學(xué)校長成為漳州市有一定期影響力的教育管理專家，所在學(xué)校在全市起一定示范作用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式：
（一）培訓(xùn)內(nèi)容。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育和提升農(nóng)村校長辦學(xué)治校能力的要求選擇和安排培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的前瞻性、實(shí)用性和有效性。
1、思想政治素質(zhì)。包括教育改革與發(fā)展動態(tài)、教育政策法規(guī)與依法治校、校長人格修養(yǎng)與心理素質(zhì)等專題。開設(shè)《校長的五項(xiàng)修煉》、《校長人際關(guān)系研究》、《校長的力量》等專題講座。
2、教育理論素養(yǎng)。包括現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理理論、教育科研的原理與方法等專題。開設(shè)《校長教育科研管理》、《課例研究》、《微型課題研究》等課題。
3、學(xué)校管理實(shí)務(wù)。包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理、學(xué)校規(guī)章制度健全與完善、農(nóng)村校園文化建設(shè)、校本研修組織與管理、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用、校園安全事故預(yù)防及處理、信息技術(shù)應(yīng)用等專題。開設(shè)《學(xué)校管理新策略》、《校本培訓(xùn)管理與實(shí)施》、《學(xué)校財務(wù)管理》、《學(xué)校文化建設(shè)》、《學(xué)校防震減災(zāi)教育》、《教師博客與教師成長》、《網(wǎng)絡(luò)教研》等課題。
（二）培訓(xùn)方式。充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教育手段和資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)采用“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐反思+課題研究”的模式。
理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，結(jié)合學(xué)校教育遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開研討。做到理論聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，理論指導(dǎo)管理實(shí)踐。
實(shí)踐反思以管理案例分析和管理方法設(shè)計為主，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)踐進(jìn)行。培訓(xùn)實(shí)踐基地調(diào)研學(xué)習(xí)爭取實(shí)現(xiàn)七個目標(biāo)，即參觀一所基地學(xué)校、聽議一節(jié)特色課、學(xué)習(xí)一條管理經(jīng)驗(yàn)、撰寫一篇調(diào)研文章、參加一場校長論壇、提出一個科研課題、管好一所自家小學(xué)。
課題研究圍繞本校管理中的實(shí)際問題開展實(shí)證研究。每位參訓(xùn)學(xué)員通過一年的行動研究，解決所轄學(xué)校存在的問題，改進(jìn)學(xué)校教育管理工作，獲得課題研究成果。
（三）培訓(xùn)師資。
為切實(shí)提高培訓(xùn)效果，我們組建一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。有充分發(fā)揮綜合素質(zhì)較高的本基地專職培訓(xùn)指導(dǎo)教師的作用；聘請教育理論水平高，創(chuàng)新意識濃，在培訓(xùn)過程中可讓學(xué)員開拓視野，更新觀念，提高學(xué)校管理水平的省、市專家和具有一定的教育理論和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)貎?yōu)秀小學(xué)校長、特級教師、高級教師，作為兼職培訓(xùn)指導(dǎo)教師；還聘請教育行政領(lǐng)導(dǎo)、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)和會計中心管理干部作為專題培訓(xùn)指導(dǎo)教師。
三、培訓(xùn)實(shí)施和總結(jié)。
小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)分三階段進(jìn)行，每人參訓(xùn)不少于240學(xué)時。
（一）縣集中學(xué)習(xí)階段（不少于6天，36學(xué)時）。擬定20xx年4月――5月進(jìn)行。主要通過專家講座、案例分析、研討交流、校長論壇等方式進(jìn)行理論素養(yǎng)的提升，學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育管理理論分析實(shí)踐問題。
（二）管理實(shí)踐階段（實(shí)踐6個月時間，折合180學(xué)時）。擬定20xx年5月――20xx年10月進(jìn)行。學(xué)員回任職學(xué)校將所學(xué)理論和方法應(yīng)用到學(xué)校管理實(shí)踐中。在這階段，學(xué)員開展校本培訓(xùn)和課題研究活動，并通過校際考察、情境培訓(xùn)和教育“會診”等方式，促進(jìn)小學(xué)校長加強(qiáng)和改進(jìn)教育管理工作，解決本學(xué)校存在的問題，提高管理效益，為我縣均衡發(fā)展義務(wù)教育打下基礎(chǔ)。學(xué)校管理實(shí)踐階段的培訓(xùn)考評由進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在中心學(xué)校共同負(fù)責(zé)。
（三）總結(jié)提高階段（個人整理材料2天，縣級集中培訓(xùn)2天，計24學(xué)時）。擬訂20xx年11月進(jìn)行。
1、開展校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況考評、檢查、課題交流和成果展示。
2、教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)《南靖縣小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)證書》等活動。
3、評選小學(xué)校長教育管理優(yōu)秀課題研究成果和優(yōu)秀論文；
提升管理的實(shí)施方案篇十
此次整理收集20xx年以前的各種材料。有以下幾個方面內(nèi)容：
1、人事檔案，勞動合同、履歷材料、學(xué)籍材料、組織關(guān)系材料、工資材料、獎勵材料、處分材料、任免材料、考核材料等。
2、會計檔案，包括憑證、賬簿、會計報表、財務(wù)報告、其他等；
3、文書檔案，包括黨群類、行政管理類、經(jīng)營管理類、生產(chǎn)技術(shù)類、財務(wù)審計類、人事勞資類。
4、科技檔案，包括產(chǎn)品、科學(xué)研究、基本建設(shè)、設(shè)備儀器等。
5、聲像檔案，包括照片、底片、光盤、磁盤、幻燈片等。
6、實(shí)物檔案，包括各類證書、獎狀等。
從7月15日開始到12月底止，歷時5個月時間。
檔案管理部門負(fù)責(zé)人，具體責(zé)任人檔案室主任及檔案管理員。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)無關(guān)。
提升管理的實(shí)施方案篇十一
為貫徹國網(wǎng)公司二屆三次職代會暨20xx年工作會議精神，落實(shí)國網(wǎng)公司20xx年安全工作意見，進(jìn)一步鞏固安全活動成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升，落實(shí)國網(wǎng)公司“安全管理提升”活動。66千伏前進(jìn)變制定此活動方案。
圍繞“梳理流程、防控風(fēng)險、夯實(shí)基礎(chǔ)、推進(jìn)創(chuàng)新”主題，
細(xì)化落實(shí)《國家電網(wǎng)公司“安全管理提升”活動主要內(nèi)容，重點(diǎn)抓好以下工作：
（一）梳理安全工作流程。結(jié)合“五大”體系建設(shè)、“二十四節(jié)氣表”、業(yè)務(wù)流程梳理等重點(diǎn)工作，梳理安全工作流程，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管控，對安全職責(zé)、流程、界面、節(jié)點(diǎn)、措施進(jìn)行系統(tǒng)梳理和優(yōu)化，健全安全組織，明晰安全職責(zé)，優(yōu)化工作流程，固化行為規(guī)范，完善措施預(yù)案，推進(jìn)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升安全管理科學(xué)化水平。
（二）健全安全規(guī)章制度。建立適應(yīng)“五大”體系安全運(yùn)轉(zhuǎn)和電網(wǎng)安全發(fā)展要求的規(guī)章制度體系。執(zhí)行公司修訂完善安全管理制度和標(biāo)準(zhǔn)。
和方式，組織開展實(shí)訓(xùn)、視頻教學(xué)、動漫演示、案例警示等。嚴(yán)格“兩票三制”管理和執(zhí)行，深入開展反違章工作。加大安全技術(shù)投入，提升安全工器具配備水平。
（四）深化安全風(fēng)險管理。深入開展安全風(fēng)險管理和隱患排查治理，落實(shí)各層面職責(zé)，全方位、多維度防控安全風(fēng)險，健全常態(tài)機(jī)制。深層次開展安全性評價、安全檢查，專項(xiàng)督查，加大隱患整改督辦力度，提升安全風(fēng)險管理工作實(shí)效。
（五）強(qiáng)化事故風(fēng)險防范。加強(qiáng)風(fēng)險管控，防范大面積停電風(fēng)險。加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，落實(shí)施工安全責(zé)任和風(fēng)險控制措施，防范人身傷亡風(fēng)險。
（六）創(chuàng)新安全工作機(jī)制。加強(qiáng)工作指導(dǎo)、督查和評價，提升安全管理能力。調(diào)動員工積極性，班組創(chuàng)新實(shí)踐，開展安全技術(shù)發(fā)明和管理創(chuàng)新，解決實(shí)際安全工作問題。推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)在安全管理中的實(shí)踐，培育安全理念，養(yǎng)成安全行為，提升安全管理軟實(shí)力。
（一）活動部署階段（1-2月）。全面啟動活動開展。分解年度工作，細(xì)化重點(diǎn)措施。
（二）春檢預(yù)試階段（3-5月）。以防范人身傷亡和誤操作事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)基建施工和檢修作業(yè)安全管理，抓計劃管理、抓承載力分析、抓到崗到位、抓“兩票”執(zhí)行，確保春季檢修預(yù)試、基建施工安全有序。開展春季安全大檢查，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管控。
（三）迎峰度夏階段（6-8月）。加強(qiáng)動態(tài)風(fēng)險分析，積極應(yīng)對洪澇、雷暴雨、臺風(fēng)等災(zāi)害考驗(yàn)，加強(qiáng)汛期施工安全管理，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急搶險工作。
（四）秋檢預(yù)試階段（9-10月）。開展秋檢安全大檢查，加強(qiáng)基建施工作業(yè)風(fēng)險管控。
（六）總結(jié)評估階段（12月）。梳理活動成效和創(chuàng)新成果，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流、查找不足，形成長效機(jī)制，持續(xù)提升安全管理科學(xué)化水平。
（一）組織階段總結(jié)，加強(qiáng)工作交流。結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，逐級抓好落實(shí)。
（二）覆蓋全面，不留死角。貫徹“全面、全員、全過程、全方位”安全管理要求，體現(xiàn)安全工作深度、廣度，做到方案完善、措施完備，防控各領(lǐng)域安全風(fēng)險，夯實(shí)各專業(yè)安全管理基礎(chǔ)。
（三）縱深防御，可控在控。加強(qiáng)、源頭治理，體現(xiàn)全過程安全管理要求，落實(shí)各環(huán)節(jié)安全職責(zé)和措施，提升安全管理預(yù)防預(yù)控質(zhì)量和水平。加強(qiáng)各專業(yè)、各環(huán)節(jié)銜接配合，確保安全可控在控。
（四）評價交流，營造氛圍。加強(qiáng)工作交流，組織階段評價，及時反饋改進(jìn)，提高活動針對性和實(shí)效性?？偨Y(jié)提煉典型做法和經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動員工積極性和參與度，營造良好的活動氛圍。
（五）監(jiān)督檢查，確保實(shí)效注重基礎(chǔ)管理，推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，致力建設(shè)科學(xué)完善的安全工作機(jī)制。
66千伏前進(jìn)變電站新建工程施工項(xiàng)目部。
20xx年1月15日。
提升管理的實(shí)施方案篇十二
管理是組織內(nèi)重要的工作職能，良好的管理能夠提高組織的效率和競爭力。因此，提升管理能力是每一個管理者都必須掌握的技能之一。在不斷的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)，在管理中逐漸積累了一些心得體會。
第一段，了解員工需求是提升管理能力的關(guān)鍵。作為管理者，需要了解員工的需求和期望，以便為員工提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。通過與員工的交流并聽取建議，可以找到各種方法和途徑，讓員工認(rèn)同和關(guān)注公司的愿景并激發(fā)其積極性。同時，滿足員工的工作需求，也能增強(qiáng)員工對工作的投入和信任，提高企業(yè)整體的業(yè)務(wù)績效。
第二段，有效的溝通可以促進(jìn)積極合作。管理者需要通過有效的溝通建立良好的工作關(guān)系，促進(jìn)員工之間的協(xié)調(diào)合作。當(dāng)出現(xiàn)沖突或誤解時，管理者應(yīng)該耐心地聽取意見并尋找解決方案，讓整個企業(yè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，共同面對挑戰(zhàn)。同時，對于管理者自身而言，要堅(jiān)持開放和透明的態(tài)度，展現(xiàn)自己的誠意和信任，使得員工對自己和公司都有充分的信心。
第三段，不斷提升自己的能力可以提高管理效率。作為管理者，需要對自身能力進(jìn)行不斷的充實(shí)和提升。這包括學(xué)習(xí)一些新的軟件技能、提高口頭和書面表達(dá)能力以及注重身體素質(zhì)訓(xùn)練等。只有具備全方位的能力，才能在管理實(shí)踐中把握機(jī)會并做出明智的決策，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
第四段，因應(yīng)變化是現(xiàn)代管理的必要能力。如今社會環(huán)境頻繁變化，管理者需要能夠根據(jù)環(huán)境變化調(diào)整自己的管理模式和策略。在這個過程中，需要具備大局觀和創(chuàng)新精神，從而更好地應(yīng)對公司所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。此外，管理者還需要與時俱進(jìn)，了解新技術(shù)和新的發(fā)展趨勢，從而幫助公司保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢。
第五段，管理是一種團(tuán)隊(duì)合作。管理者需要帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)共同努力追求目標(biāo)，而不僅僅是單獨(dú)工作。從而可以創(chuàng)造出更加豐富和綜合的企業(yè)文化，并激勵員工們?nèi)〉贸晒ΑＴ趫F(tuán)隊(duì)合作中，也需要賞識員工的學(xué)習(xí)成績和成果，并提供適當(dāng)?shù)膱蟪旰图畲胧寙T工們切實(shí)體驗(yàn)到公司和自己共同取得成功的喜悅和成就感。
總而言之，提升管理能力是每一個管理者必須要掌握的技能之一。通過關(guān)注員工需求、有效溝通、自身能力提升、變化應(yīng)對和團(tuán)隊(duì)合作，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成長和取得整體成功的目標(biāo)。
提升管理的實(shí)施方案篇十三
為激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵員工學(xué)習(xí)，提升員工的綜合素質(zhì)，更好地為業(yè)務(wù)開展服務(wù)，制定本辦法。
一、技能提升的種類
技能提升分為：學(xué)歷提升、專業(yè)技術(shù)職務(wù)提升、執(zhí)業(yè)資格提升以及領(lǐng)導(dǎo)能力提升四類。
二、技能提升的要
1、學(xué)歷要求：公司所有員工需具有大專以上學(xué)歷，不具備大專學(xué)歷的，要求進(jìn)公司三年內(nèi)取得大專學(xué)歷，否則自動離職。
2、專業(yè)技術(shù)職務(wù)要求：公司員工必須取得相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），一般員工需具備所從事專業(yè)初級以上職稱，高級客戶經(jīng)理以上人員，必須持有所從事專業(yè)中級以上職稱。不具備相應(yīng)職稱的應(yīng)在進(jìn)入集團(tuán)公司或擔(dān)任相關(guān)職務(wù)后兩年內(nèi)取得，否則根據(jù)所擔(dān)任職務(wù)情況給予降級或離職處理。今后，凡達(dá)不到技術(shù)職務(wù)要求的，不得作為提拔升職的人選。
3、執(zhí)業(yè)資格的要求：公司員工應(yīng)取得相關(guān)崗位的執(zhí)業(yè)資格（上崗證），國家對執(zhí)業(yè)資格無要求的除外。公司要求，所有業(yè)務(wù)人員應(yīng)取得《會計從業(yè)資格證書》。公司鼓勵員工加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取得諸如注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、內(nèi)審師、律師等執(zhí)業(yè)資格。
4、公司對業(yè)績突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定領(lǐng)導(dǎo)才能或連續(xù)三年獲優(yōu)秀員工的員工，公司可作為儲備人才，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
5、員工應(yīng)注重學(xué)習(xí)公司有關(guān)的制度、文化、業(yè)務(wù)流程及相關(guān)的法律法規(guī)等業(yè)務(wù)知識，公司將定期或不定期進(jìn)行考試、考核，并將成績作為評先樹優(yōu)的條件之一。
三、激勵政策
1、公司員工參加相關(guān)業(yè)務(wù)的技能提升，工作時間外出學(xué)習(xí)、考試視同出勤。
2、參加學(xué)習(xí)，取得相關(guān)資格證書后，自證書的生效日期起，按公司規(guī)定的相關(guān)工資級別補(bǔ)發(fā)工資。
3、員工參加相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、執(zhí)業(yè)資格類考試取得證書后，對發(fā)生的報名費(fèi)、考試費(fèi)予以報銷，交通費(fèi)、食宿費(fèi)按公司差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報銷；員工參加學(xué)歷類教育取得證書后，對發(fā)生的報名費(fèi)、考試費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)憑有效憑證報銷一半；作為儲備人才，公司外派學(xué)習(xí)的，公司承擔(dān)全部費(fèi)用。
4、員工取得注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師、內(nèi)審師、律師等執(zhí)業(yè)資格的，在提升職務(wù)時，同等條件下優(yōu)先。
5、在公司工作期間，相關(guān)資格的年檢費(fèi)用由公司承擔(dān)。
四、相關(guān)要求
1、本辦法所指員工必須為轉(zhuǎn)正定級的正式員工。
2、員工參加相關(guān)的學(xué)習(xí)、考試需向公司綜合管理部登記，不登記者不享受本辦法規(guī)定的激勵政策。
3、對補(bǔ)考的科目，只報銷一次考試的考試費(fèi)用。
五、本辦法公布日執(zhí)行。
為全面貫徹落實(shí)公司技能提升精神，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，提高工人工作效率，根據(jù)公司工人培養(yǎng)的規(guī)定和要求，結(jié)合分公司實(shí)際，特制定城鐵分公司員工技能提升管理辦法。
一、總則
1.目的：
以城鐵分公司技術(shù)和經(jīng)營發(fā)展為目標(biāo)，建立系統(tǒng)的員工技能提升管理體系提高各崗位員工技能，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，形成培養(yǎng)快、使用好、效率高的工人技術(shù)培養(yǎng)工作格局，提高員工工作效率，促進(jìn)高技能人才數(shù)量增加和提升企業(yè)競爭力；促進(jìn)工人各崗位工作規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，提升各崗位工人職業(yè)化水平，使中級工，高級工數(shù)量有所提升，并占到較高比例，在工作當(dāng)中質(zhì)量提高，效率提升，在技能比武中凸顯一批技能水平過硬的技術(shù)人才。建立一線員工的職業(yè)發(fā)展通道，為的員工培訓(xùn)、晉級、薪酬打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并提供強(qiáng)有力的支持和重要的依據(jù)。
2. 本辦法適用于分公司全體在職員工的技能提升管理。
二、組織管理
1. 各部門管理職責(zé)：
（1）分公司綜合辦負(fù)責(zé)落實(shí)分公司員工技能提升相關(guān)工作要求；
負(fù)責(zé)本單位員工技能提升管理保障相關(guān)工作，確保本單位員工技能滿足生產(chǎn)等工作需要。
（2）分公司技術(shù)部開展本專業(yè)的技能提升研究和落實(shí)工作，確保相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)及時落地基層；制定和落實(shí)本專業(yè)員工技能提升標(biāo)準(zhǔn)要求、培訓(xùn)課件、考核試題庫等。
（3）車間對車間員工技能提升管理辦法組織實(shí)施，對員工技能提升管理工作進(jìn)行監(jiān)督；直接負(fù)責(zé)員工技能提升管理工作；組織開展分公司層面的員工技能提升管理相關(guān)工作。
2. 各崗位員工技能提升職責(zé)
各部門必須成立本單位員工技能提升管理小組，通報并備案。組長由部門一把手擔(dān)任，組成人員包括各部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
（1）組長：是員工技能提升管理的第一責(zé)任人，對員工技能提升負(fù)有直接管理責(zé)任；主要負(fù)責(zé)重要技能培訓(xùn)、工作技巧提升培訓(xùn)等，每季度組織培訓(xùn)不少于2次；負(fù)責(zé)做好本部門人員管理技能指導(dǎo)工作，全面提升主管人員管理水平；利用工作檢查、會議等機(jī)會，對部門一線員工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織本部門員工技能提升考核認(rèn)證工作。
平；負(fù)責(zé)對員工業(yè)務(wù)技能情況進(jìn)行考核評估。
（3）員工：認(rèn)真參加公司、部門或班組組織的各類培訓(xùn)和技能提升活動，主動自我學(xué)習(xí)鉆研，不斷提升個人技能水平。
三、實(shí)施辦法
分公司以培養(yǎng)員工實(shí)際技能為重點(diǎn)。采取“政策扶持、員工廣泛參與、技術(shù)部門教育培養(yǎng)、公司崗位培訓(xùn)、個人崗位提高”相結(jié)合的方式，用最短時間，初步建立起一支以中級工為主體，以高級工以上的高技能人才為骨干的與分公司建設(shè)相匹配的職工隊(duì)伍。
1、拓寬領(lǐng)域，形成技術(shù)人才培養(yǎng)新格局。
（1）充分發(fā)揮公司培養(yǎng)技能人才的主體作用。加強(qiáng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)技能人才隊(duì)伍建設(shè)和保障工作。由分公司技術(shù)部牽頭、各部門具體規(guī)劃，按照數(shù)量充足、門類齊全、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理的'要求，建立健全考試題庫，確保技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作落到實(shí)處。同時，及時了解和掌握公司拔尖創(chuàng)新人才在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展中的作用。通過教育培訓(xùn)來提高員工技術(shù)水平，最大限度地開發(fā)員工的潛能，使理論知識得到提高。把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入分公司發(fā)展規(guī)劃，組織員工積極參加各類文化和專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等要切合分公司發(fā)展實(shí)際，要科學(xué)、規(guī)范。由于員工水平工種不同，水平參差不齊，在培訓(xùn)事項(xiàng)上要分步驟，分方向，分水平，不能籠統(tǒng)、單一針對一點(diǎn)完成，需系統(tǒng)進(jìn)行。規(guī)劃，1—3月，每周五理論知識學(xué)習(xí)，5月全員安全培訓(xùn)，4，6，7月，實(shí)作技術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)。
（2）充分發(fā)揮分公司優(yōu)勢，根據(jù)自身特點(diǎn)，建立高技能人才進(jìn)修和培訓(xùn)制度。每季度分批次派遣車間員工去保德利公司參觀實(shí)習(xí)，開展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，通過與保德利公司進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在保德利進(jìn)行實(shí)際操作演練，請教保德利員工，切實(shí)使員工的實(shí)際操作水平得以提高，掌握較好的機(jī)械操作技術(shù)與好的操作理論知識，促進(jìn)崗位成才。
2、以人為本，創(chuàng)新員工技能培養(yǎng)、評價體系。
（1）改革考核方式，促進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和自身需求相適應(yīng)。突破比例、年齡、資歷、身份界限，加快高技能人才的培養(yǎng)、吸引、使用。鼓勵符合條件的員工參加相應(yīng)工種的職業(yè)資格鑒定。對于生產(chǎn)一線的實(shí)際操作工人，要以操作現(xiàn)場的實(shí)際工作能力為初級工考核內(nèi)容，確立初級工低門坎準(zhǔn)入；對于申報中高級工的在職工人考核，要以其實(shí)際工作崗位的內(nèi)容為主，進(jìn)行考核，力求避免培訓(xùn)、考核與實(shí)際工作相脫節(jié)；對于在企業(yè)做出貢獻(xiàn)、有特招絕藝的在職職工，經(jīng)推薦，可直接申報高級工考核；積極鼓勵符合基本條件的在職職工申報高級、技師(高級技師)考核。
（2）積極開展職業(yè)技能競賽活動。要廣泛發(fā)動員工參與職業(yè)技能競賽活動。倡導(dǎo)尊重人才、崇尚技能，營造“技術(shù)工人是人才”的良好社會氛圍。對我分廠參加競賽，并獲得表彰員工，分廠在單獨(dú)進(jìn)行獎勵。使技能競賽成為調(diào)動廣大職工學(xué)技術(shù)、練技能的有效手段，促進(jìn)高技能人才脫穎而出。
（3）籌建分公司學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮高技能人才在技術(shù)革新和技術(shù)改造中的突出作用，采用幫、帶、扶的策略做好技能人才的培養(yǎng)與綜合開發(fā)，為技能人才的培養(yǎng)、開發(fā)、和交流搭設(shè)服務(wù)平臺。車間選定該崗位有一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、工作心態(tài)良好、業(yè)務(wù)技能水平較好的員工，由這些員工對技術(shù)水平較弱的員工現(xiàn)場教育，現(xiàn)場指導(dǎo)，從而提升員工的技術(shù)水平。
3、提高待遇，建立高技能人才培養(yǎng)長效機(jī)制。
（1）進(jìn)一步提高高技能人才的社會地位，對高技能人才實(shí)行獎勵機(jī)制。對在單位工作中起骨干作用，有高超技藝和突出貢獻(xiàn)并獲得由政府部門，單位，局機(jī)關(guān)授予榮譽(yù)稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書的發(fā)給一次性獎金1000元。
（2）廣泛推行“培訓(xùn)、考核與待遇相一致”的激勵機(jī)制。要進(jìn)一步指導(dǎo)制定與技能水平掛鉤的工資制度。以及在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵技術(shù)崗位高技能人才傾斜的政策?？蓪⒓寄苋瞬旁诩夹g(shù)攻堅(jiān)和技術(shù)改造中創(chuàng)造和節(jié)約的經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)過評估其價值后，提取10%獎勵給個人，將技能作為生產(chǎn)要素參與分配，逐步增加技能人才的工資收入。
（3）建立考評機(jī)制，每季度車間組織自我考評，對相關(guān)員工技術(shù)進(jìn)行測評考試，將考評結(jié)果與獎罰機(jī)制掛鉤，總結(jié)員工技術(shù)的不足，形成倒逼機(jī)制，讓其自身進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)與反思,倡導(dǎo)尊重人才、崇尚技能，營造“技術(shù)工人是人才”的良好社會氛圍。使技能競賽成為調(diào)動廣大職工學(xué)技術(shù)、練技能積極性的有效手段，促進(jìn)高技能人才脫穎而出。
4、加大宣傳力度，形成自學(xué)互學(xué)習(xí)慣。
增強(qiáng)輿-論導(dǎo)向，加大宣傳力度，營造有利于高技能人才成長的輿-論氛圍。充分利用各宣傳途徑，大力宣傳高技能人才在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻(xiàn)，宣傳國家和省在高技能人才培養(yǎng)使用方面的政策、措施，宣傳優(yōu)秀技術(shù)工人的典型事跡，弘揚(yáng)“學(xué)技術(shù)成才有路”和“三百六十行，行行出狀元”的良好風(fēng)尚，使高技能人才同科學(xué)家一樣，受到社會的廣泛尊重。激發(fā)員工興趣，使員工變被動為主動，從內(nèi)心自主學(xué)習(xí)。在工作中擺脫機(jī)械工作思維，善于變通，善于思索，善于探究。從平時工作中提升總結(jié)自己。在自學(xué)當(dāng)中，讓員工經(jīng)常自主交流請教。提高職工技術(shù)水平建設(shè)必須有計劃、有目標(biāo)、有措施，它是一個漸進(jìn)過程，需要分公司各個部門的一起努力與協(xié)調(diào)管理，并與總體發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)。
本辦法自2015年1月1日開始實(shí)施。
提升管理的實(shí)施方案篇十四
現(xiàn)代管理已成為企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，而管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)和提高人員的效率、縮短生產(chǎn)流程和提高產(chǎn)品質(zhì)量。在管理過程中，除了先進(jìn)的管理理論和技巧外，還需要高效的執(zhí)行能力和人際溝通技巧。在長期的工作實(shí)踐中，我深刻地體會到以下幾點(diǎn)提升管理心得。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與自我提高。
管理者必須始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與自我提高，不斷更新自己的知識和技能，因?yàn)楣芾硎且粋€不斷變化的領(lǐng)域。這意味著要了解行業(yè)的新趨勢、市場的最新動態(tài)和其他管理者的經(jīng)驗(yàn)，以及尋求新的解決方案。同時，管理者還應(yīng)該關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展，明確自己未來的發(fā)展方向，并不斷尋求機(jī)會提升自己的技能和能力。
二、建立高效的團(tuán)隊(duì)。
高效的團(tuán)隊(duì)對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。管理者應(yīng)該學(xué)會如何構(gòu)建和管理一個高效的團(tuán)隊(duì)，包括團(tuán)隊(duì)成員的崗位設(shè)定、人員招募和培訓(xùn)、溝通和協(xié)作等一系列任務(wù)。管理者需要學(xué)會激發(fā)員工的潛力和積極性，建立良好的溝通和互動機(jī)制，并體現(xiàn)公平和尊重，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，以達(dá)到更好的業(yè)績和工作質(zhì)量。
三、始終保持戰(zhàn)略思維。
管理者需要始終保持戰(zhàn)略思維，明確公司的核心價值和目標(biāo)，在業(yè)務(wù)發(fā)展中優(yōu)先考慮戰(zhàn)略性的問題。一旦確定了目標(biāo)，管理者就應(yīng)該清楚執(zhí)行這個目標(biāo)所需要的資源和人力，以及制定的具體計劃。并且，管理者需要時刻關(guān)注市場trends和趨勢，以盡快響應(yīng)市場變化。
四、掌控細(xì)節(jié)，促進(jìn)執(zhí)行力。
管理者需要掌控細(xì)節(jié)，了解整個流程的細(xì)節(jié)和問題，可以更好地促進(jìn)執(zhí)行力。與此同時，管理者還應(yīng)該密切關(guān)注公司績效，并考慮如何調(diào)整業(yè)務(wù)流程以保證良好的業(yè)務(wù)執(zhí)行效率。一個細(xì)節(jié)到位的管理團(tuán)隊(duì)能夠提高生產(chǎn)效率的同時提高產(chǎn)品質(zhì)量。
五、不斷反思和調(diào)整。
管理者需要不斷反思和調(diào)整工作計劃、團(tuán)隊(duì)成員的工作內(nèi)容和工作方式，建立更好的工作流程和制度。只有通過定期的業(yè)績評估、團(tuán)隊(duì)反饋和自我反思，才能識別過去工作中的疏漏和錯誤，并及時采取措施改進(jìn)和調(diào)整業(yè)務(wù)流程。
總之，提升管理心得需要管理者不斷學(xué)習(xí)并與時俱進(jìn)。建立高度有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，細(xì)節(jié)掌控可以真正實(shí)現(xiàn)讓公司得以快速滲透。不斷反思并根據(jù)反饋加以調(diào)整工作流程，有了以上管理心得，我們相信管理者可以更好地促進(jìn)公司發(fā)展，并帶領(lǐng)公司實(shí)現(xiàn)更好的業(yè)績和工作質(zhì)量。
提升管理的實(shí)施方案篇十五
摘要：
要想達(dá)到如上所描述的?“?狀態(tài)?”?實(shí)屬不易，它需要我們管理者各方面都比較出色。本文結(jié)合作者這幾年的管理經(jīng)驗(yàn)，從如何提高工作效率的角度分析和總結(jié)一些可行的方法，期望能對我們廣大管理者如何更好地提升自己的工作業(yè)績提供一些有價值的參考。
企業(yè)管理者效率舉措
要想達(dá)到如上所描述的“狀態(tài)”實(shí)屬不易，它需要我們管理者各方面都比較出色，而其中高效率地工作是達(dá)到這一“狀態(tài)”很重要的一個方面。
如何提高管理者的工作效率？市面上有一些這方面的書籍推薦了若干方法。但有些方法我個人認(rèn)為管理者主觀控制難度大、實(shí)操性不強(qiáng)。如“不接與工作無關(guān)的電話”（因?yàn)殡娫捨唇又?，我們并不知道與工作“有關(guān)”還是“無關(guān)”）、“不接待沒有預(yù)約的客人”（因?yàn)橛行]有預(yù)約的客人，恰好是公司的重要客戶或?qū)頃蔀楣镜闹匾蛻簦┑取?/p>
本文結(jié)合作者這幾年的管理經(jīng)驗(yàn)，整理出提高管理者工作效率的八大可行舉措，期望能對我們廣大管理者如何提高自己的工作業(yè)績帶來一些啟發(fā)。
管理者只有科學(xué)地安排好了事務(wù)的處理順序，才能使工作效率的提高成為可能。
一個管理者每天的事情很多，很難把每件事都處理完。這就需要我們分出輕重緩急來。一般來說，事務(wù)可以大致分為“重要且緊急”、“重要但不緊急”、“不重要但緊急”、“不重要也不緊急”四類。我們處理的順序一般應(yīng)該是：首先處理重要且緊急的事務(wù)，接著處理不重要但緊急的事務(wù)，緊接著處理重要但不緊急的事務(wù)，最后處理不重要也不緊急的事務(wù)。
我們需要特別注意的是，最重要的事情不一定十萬火急，最緊急的事情也未必十分重要；如果只按緊急程度來處理事情，就勢必會忽略事情的輕重。
事情分出了輕重緩急并按一定的順序去做，則關(guān)鍵的事務(wù)必將得到有效的處理，即使事情沒有全部處理完，也幾乎不會影響整體的績效。
合理授權(quán)是管理者提高工作效率的有效方法，管理者需要合理地授權(quán)下屬。
授予下屬一定的權(quán)利，委托其在一定權(quán)限內(nèi)，自主地處理工作，主動完成任務(wù)，從而管理者就可以從一些“瑣碎”的事務(wù)中解脫出來，集中精力考慮更重大的事情，解決更緊要的問題。
根據(jù)前面對事務(wù)的劃分方法，管理者一般可以將“不重要但緊急”和“不重要也不緊急”這兩類事務(wù)采取分權(quán)的辦法交給能勝任的下屬去做。
需要注意的是：管理者盡量不要將“重要且緊急”和“重要但不緊急”這兩類事務(wù)也授權(quán)出去，因?yàn)檫@兩類事務(wù)一般下屬都難以勝任，如果授權(quán)出去，將會有很大的風(fēng)險?。
不做完美主義者才能使自己“不斷完美”成為可能。
凡事求全的人和遇事拖延的人同樣浪費(fèi)時間。善于運(yùn)用時間的人應(yīng)該知道，什么時候要盡善盡美，什么時候只需要達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)?就行。
不做完美主義者并不是要我們“以次充好”，實(shí)際上是要我們明白一個道理：“多費(fèi)了90%?的精力去爭取那不到10%?的收益是一件“得不償失”的事情”。
“不重要也不緊急”的事務(wù)除了可以授權(quán)下屬外，也可以有計劃地“拖延”，因?yàn)轭愃七@樣的事務(wù)如果非要用超負(fù)荷的時間和精力當(dāng)天去完成它，就會讓自己疲于奔命，影響整個工作的質(zhì)量和日后整體的工作節(jié)奏。
“有計劃拖延”與工作拖拖拉拉有著本質(zhì)的區(qū)別。“有計劃拖延”關(guān)鍵在“有計劃”，而拖拉作風(fēng)則是盲目散亂的“無計劃”。有計劃的拖延，是科學(xué)地安排和分配工作時間與精力，而無計劃拖拉，則是白白耗費(fèi)時間與精力。
在工作壓力日益增大的今天，我們一定不要自己給自己施加過大的壓力，否則“喘不過氣來”的結(jié)果只能是“窒息”。今天給自己留一點(diǎn)精力的余地，明天才能讓自己有飽滿的精力勝任更大的“挑戰(zhàn)”。
用一個小時集中精力去辦事，要比花兩個小時而被打斷10?分鐘、20?分鐘的效率更高。
作為管理者，要善于為自己創(chuàng)造“整塊”的時間并利用好這來之不易的“整塊”時間。
有些下屬，依賴性很強(qiáng)，不愿多動腦筋想辦法，總希望自己的上司能給自己出謀劃策。
管理者應(yīng)該拒絕這種毫無“思想”的請示者。讓來請示的員工帶著問題回去，想好解決辦法再來匯報。這樣一方面能節(jié)約您寶貴的時間；另一方面也有利于下屬的成長，從而讓他們能承擔(dān)更加艱巨的工作。
適當(dāng)使用一些輔助工具，能加快我們的工作進(jìn)程（如使用計算機(jī)系統(tǒng)，可以方便我們檢索資料或統(tǒng)計數(shù)據(jù)等），從而提高了我們的工作效率。
提高事務(wù)處理能力能縮短我們處理事務(wù)的時間，從而提高我們的工作效率。因此，提高事務(wù)處理能力應(yīng)該是提高工作效率的一個非常有價值的手段（因?yàn)樗鉀Q了“本源”的問題）。
然而，能力的提高是需要付出艱辛的努力并且不是一朝一夕的，因此需要我們管理人員時刻都有主動改進(jìn)的意識和行動。
“冰凍三尺非一日之寒”，本文提到的這些舉措，需要我們不斷有意識地去強(qiáng)化和應(yīng)用。要想真正在自己的管理崗位上“駕輕就熟”，需要我們不斷摸索、總結(jié)和實(shí)踐管理方法和技巧。
執(zhí)行力，一個耳熟能詳?shù)睦显掝}了，每一次培訓(xùn)都作為重點(diǎn)課題，每一次會議都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可部門的執(zhí)行力總難以令人滿意。是員工的問題？是企業(yè)制度的問題？還是管理者自身的問題？相信很多基層管理人員都有過類似的煩惱。
要搞清楚這個問題，我們還要對“執(zhí)行力”這個概念進(jìn)行一番追本溯源。
何謂執(zhí)行力？
執(zhí)行力就是員工執(zhí)行并完成任務(wù)的能力。一個員工，在上級規(guī)定的時間內(nèi)，保質(zhì)足量地完成工作任務(wù)，那他就是一個合格的員工。如果一個員工在時限、或在數(shù)量、質(zhì)量上超出上級的期望值，以更加圓滿的'狀態(tài)完成任務(wù)，那他就是一個優(yōu)秀的員工了。
執(zhí)行力的強(qiáng)弱有標(biāo)準(zhǔn)嗎？
換言之，就是我們安排或部署的每項(xiàng)任務(wù)都有明確的工作時限和要求嗎？
當(dāng)然有明確的工作時限和標(biāo)準(zhǔn)，即《人事員月度工作流程表》。
有了這張工作流程表，我們判斷該人事員是否具備較強(qiáng)執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)就出來了，僅僅是工作不出現(xiàn)失誤，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須在以上規(guī)定日期前完成工作，才能算是合格。
當(dāng)然，這只是一個簡單的例子。只是想說明，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)，我們對執(zhí)行力的強(qiáng)調(diào)和呼吁就是空談。
影響部門執(zhí)行力的關(guān)鍵因素又有哪些呢？
綜合而論，影響部門執(zhí)行力的因素很多，既有員工工作意愿的問題，也有員工技能的問題；既有企業(yè)文化、管理模式的問題，也有企業(yè)運(yùn)營流程的問題；還有考核體系及獎懲制度是否完善的問題。
但真正決定部門執(zhí)行力的關(guān)鍵因素又是什么呢？
20世紀(jì)末期，東北有家大型國有企業(yè)因經(jīng)營不善而破產(chǎn)，最后被一家日本財團(tuán)收購。結(jié)果不到一年，企業(yè)就扭虧為盈。日本人都做了什么？除了財物、管理、技術(shù)等要害部門的高級管理人員換成日本人，其他都沒有改變，機(jī)器設(shè)備沒有換，工作人員沒有變，制度也沒有變。他們就一個要求：把先前制定的制度堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去。這就是他們企業(yè)起死回生的絕招：執(zhí)行力——無條件地執(zhí)行。
在這個案例之中，員工、制度等都沒有變，只是調(diào)整了部分管理人員，他們的執(zhí)行力就提高了，企業(yè)就盈利了，這是為什么呢？原因只有一個，企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)與弱的關(guān)鍵就在于管理者本身，而不是其他因素。
因此，作為一個基層管理者，在考慮如何提升部門執(zhí)行力時，首先應(yīng)該思考的就是自身的問題：
1.決策要慎重。
作為一個管理人員，不管職務(wù)高低、權(quán)限大小，都負(fù)責(zé)著一定的事項(xiàng)，或多或少都能決定一些人、財、物的配置，一旦稍有不慎，決策失誤，就可能讓員工付出無謂的勞動，或是給企業(yè)造成不必要的損失。
我們要求員工服從管理，努力提高執(zhí)行力，但絕不是要讓員工盲從于管理者本身，而是服從企業(yè)的經(jīng)營利益和長遠(yuǎn)規(guī)劃。因此，任何一個管理者在做出一項(xiàng)決策或制定一份制度時，都必須考慮周全，否則員工執(zhí)行力愈強(qiáng)，造成的損失和危害反而愈大，這樣的執(zhí)行力我們不要也罷。
2.目標(biāo)要明確。
目標(biāo)明確就是要求管理者在安排每一項(xiàng)工作時，都要有一個明確的工作要求和時限，同時告知工作人員這項(xiàng)工作的目的和意義，并積極征求對方的意見或建議，使對方能夠很好地融入到這項(xiàng)工作中去，使其成為該項(xiàng)工作的主導(dǎo)。否則，也就失去了討論執(zhí)行力的基礎(chǔ)。
例如，布置一項(xiàng)簡單的工作：
1）小王，稍后把接待室的空調(diào)打開。
2）小王，稍后把接待室的空調(diào)打開，10分鐘后有客人來。
3）小王，稍后把接待室的空調(diào)打開，溫度設(shè)定26度，10分鐘后有客人來。
以上是三種工作布置方式，不同的方式，小王的執(zhí)行力也會有三個不同的結(jié)果。
3.要以身作則。
上級是下屬最好的培訓(xùn)教師，而上級領(lǐng)導(dǎo)對下屬最好的培訓(xùn)方式就是言傳身教，以身示范。一個喊著“同志們，跟我沖”和一個喊著“弟兄們，給我沖”的干部分別帶出來的隊(duì)伍，其員工的士氣及工作意愿是不一樣的，戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力也是絕對不同的。
4.積極推廣標(biāo)準(zhǔn)化管理。
這就是我們與外資企業(yè)在執(zhí)行力之間的差距。為什么會這樣？我們現(xiàn)在的商品陳列，是員工憑借工作經(jīng)驗(yàn)在做，是模糊化管理；而對方是按照“商品配置圖”，按圖索驥，精確化管理。
前文提到的人事員的工作流程表，實(shí)際上也是標(biāo)準(zhǔn)化管理的一種。因此，積極推廣標(biāo)準(zhǔn)化管理，使復(fù)雜工作簡單化，也是努力提高部門執(zhí)行力的一個重要途徑。
5.注重監(jiān)督與考核。
要知道，人都是有惰性的，如果沒有外在的監(jiān)督和考核，沒有相應(yīng)的獎懲體系配合，僅憑個人的素質(zhì)和良知進(jìn)行自動自發(fā)式的工作，絕大多數(shù)人都難持之以恒。這一點(diǎn)對于員工是如此，對于我們管理者本身也是如此。
因此，管理人員在部署工作后，還需時時了解工作進(jìn)程和遇到的問題，及時給予相應(yīng)的指導(dǎo)和協(xié)助。同時，對完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的和未完成任務(wù)的員工都要及時兌現(xiàn)獎懲措施。只有這樣，員工才能既有工作動力又有工作壓力，執(zhí)行力才能得到充分的發(fā)揮和提升。
當(dāng)然，影響到部門執(zhí)行力的因素還有很多，以上討論也僅限于與管理者本身有關(guān)的幾個重點(diǎn)。
一個部門執(zhí)行力水平的提升，并不是僅僅依靠參加幾次專業(yè)培訓(xùn)就能解決的，課堂上我們學(xué)到的僅僅是一個理念或是一種工作態(tài)度；執(zhí)行力的提升也不是大會上喊口號喊出來的，更不是組織員工多寫幾次學(xué)習(xí)心得就能收效的。
一個部門的執(zhí)行力就是部門綜合管理狀況的具體體現(xiàn)，要提升部門的執(zhí)行力，需要所有基層管理者，拋棄浮躁心理，靜下心來，一點(diǎn)一滴地從改變自我、提升員工技能、完善內(nèi)部管理細(xì)則入手，逐步提高部門的綜合管理水平。屆時，部門的執(zhí)行力自然也會隨之提升。
同時需要指出的是，一個部門的執(zhí)行力水平，不是孤立存在的，它是與我們的企業(yè)文化、管理模式及運(yùn)作流程緊密相關(guān)的。
提升管理的實(shí)施方案篇十六
在網(wǎng)咖經(jīng)營管理過程中，很多經(jīng)營管理者幾乎都存在一大困惑。在店面經(jīng)營管理中，雖然制定了一些政策和計劃，同時，開會也不忘反復(fù)強(qiáng)調(diào)。但是，這些計劃總是得不到貫徹實(shí)施。到最后就如形同虛設(shè)。這究竟是什么原因呢?其實(shí)，其中的關(guān)鍵點(diǎn)就是忽視了員工的執(zhí)行力。
何為執(zhí)行力?
執(zhí)行力：在既定的戰(zhàn)略和愿景的前提下，組織對內(nèi)外部可利用的資源進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，制定出可行性的戰(zhàn)略，并通過有效的執(zhí)行措施從而最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、達(dá)成組織愿景的一種力量。
執(zhí)行力的作用起在何處?
執(zhí)行力既反映了組織的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達(dá)命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過制 度、體系、企業(yè)文化等規(guī)范及引導(dǎo)員工的行為。管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作 流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。
那么，究竟什么原因?qū)е戮W(wǎng)咖管理中員工執(zhí)行力不到位呢?原因雖很多。但是反映最多的就是員工沒有積極性，甚至有員工出現(xiàn)抵制情緒。作為一個網(wǎng)咖經(jīng)營管理者，本人曾經(jīng)就此問題，問過很多員工。他們的回答令我震驚。
三大問題反映員工執(zhí)行力低的心理狀態(tài)
1、不知道做什么。也就是說管理者在下達(dá)任務(wù)時，并沒有表述清楚，或是不夠具體。
2、不知道怎么做，也就是說管理者下達(dá)完任務(wù)后就結(jié)束了，根本就沒有培訓(xùn)員工該怎么做，自認(rèn)為員工都知道怎么做，其實(shí)員工都不知道具體該怎么做。
3、不明確做這件事的目的，也就是不知道做了有什么好處，不做有什么懲罰。這明顯的`反映了沒有激勵機(jī)制和追蹤。做不做都一樣，為什么要多此一舉呢，這是大多數(shù)員工的想法，也是執(zhí)行力差的重要原因。
通過上面的分析，我們知道了執(zhí)行力差的真正原因，那么如何在網(wǎng)咖管理中提高執(zhí)行力，讓所有問題迎刃而解呢。
1.目標(biāo)必須是具體的(specific);
2.?目標(biāo)必須是可以衡量的(measurable);
3.?目標(biāo)必須是可以達(dá)到的(attainable);
4. 目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性(relevant);
5. 目標(biāo)必須具有明確的截止期限(time-based)。
企業(yè)就像是一個城堡，員工的責(zé)任心就是這個城堡的防火墻，許多城堡轟然崩塌不是因?yàn)閿橙说倪M(jìn)攻而是防火墻沒有有效建立起來，那該如何建立了？經(jīng)過筆者多年研究發(fā)現(xiàn)：員工責(zé)任心的缺失，其實(shí)與企業(yè)經(jīng)營員工責(zé)任心的能力有關(guān)。
那么，什么是責(zé)任心？我想從企業(yè)員工的責(zé)任心角度來闡釋這個名詞，應(yīng)該是員工由心底發(fā)出的一種自覺自愿的心態(tài)，轉(zhuǎn)化到行動上就是企業(yè)的事兒我有責(zé)任去管，有義務(wù)去做，不做違背企業(yè)規(guī)章制度的行為。我們講員工應(yīng)有責(zé)任心，從狹義來講，是一種精神、態(tài)度；從廣義來講，是企業(yè)文化在員工行為上的直接體現(xiàn)。筆者曾為不同的行業(yè)業(yè)態(tài)做過職業(yè)化、員工管理的培訓(xùn)，不同業(yè)態(tài)的員工責(zé)任心也不盡一致。為什么，員工缺乏責(zé)任心？現(xiàn)分析如下：
員工缺乏責(zé)任心的病根
中國有五千年的文化，而這五千年的文化延續(xù)不是民-主的，是由帝王制，世襲制發(fā)展過來的惰性文化，中國文化有多深，惰性文化就有多深。人的惰性是強(qiáng)大的，受千年的古文化影響的這種惰性文化自然而然地影響到了無數(shù)個惰性的企業(yè)。企業(yè)又會滲透到每個員工。
企業(yè)原本規(guī)章制度執(zhí)行得很好，時間一長自然懈怠，思想上一放松，責(zé)任心就減弱，行為上自然就松懈。體現(xiàn)在日常的工作中就是執(zhí)行力下降，很多問題就是由此而生。企業(yè)如何規(guī)避惰性文化呢？企業(yè)要想規(guī)避這種惰性文化，就得在自己的企業(yè)或組織中建立一種人人都想追求的企業(yè)文化，一種積極的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。其核心是企業(yè)的精神和價值觀。這種精神和價值觀的存在與否正是企業(yè)執(zhí)行力的成敗與否。而責(zé)任心正是每個員工細(xì)微之處的體現(xiàn)。
那么究竟該如何經(jīng)管員工的責(zé)任心？我的經(jīng)驗(yàn)是：“綜合治理，多管齊下”—科學(xué)設(shè)計流程、強(qiáng)化管理、行為教育、點(diǎn)亮員工的心燈。
經(jīng)營責(zé)任心之一—嚴(yán)格流程
要想保證員工盡職盡責(zé)，首先對業(yè)務(wù)流程、服務(wù)流程和管理流程等所有工作流程要科學(xué)設(shè)計，從流程上確保工作質(zhì)量，只有流程上科學(xué)合理，才能高效。
所有的經(jīng)營管理事務(wù)工作都應(yīng)流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。沒有流程化和標(biāo)準(zhǔn)化，就很難統(tǒng)一要求，每個人都由著個人的性子來，企業(yè)競爭力也就無從談起。只要把流程設(shè)計得科學(xué)合理，做到了標(biāo)準(zhǔn)化，那么所有參與工作的人的崗位責(zé)任也就設(shè)計進(jìn)去了；只要照此流程和標(biāo)準(zhǔn)去做，自然也就盡職盡責(zé)了。所以流程設(shè)計約束的是每個參與工作的人的操作行為。
經(jīng)營責(zé)任心之二—強(qiáng)化制度監(jiān)管
經(jīng)營責(zé)任心之三—教化人心
僅有流程制度和監(jiān)管，員工就一定按流程和標(biāo)準(zhǔn)做了嗎？顯然未必。那就要通過行為教育來進(jìn)行。如果說流程和管理工作是硬性的強(qiáng)迫性約束，那么行為教育則是讓員工自愿接受約束，起到春風(fēng)化雨的作用，這就是教化的作用。行為教育分兩部分：一部分是對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，另一部分是領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用。
對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最基本職責(zé)之一，也是領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任心的體現(xiàn)。要想讓每一名工作人員的責(zé)任心都充分體現(xiàn)出來，必須首先讓員工學(xué)會遵守工作流程，嚴(yán)格按工作標(biāo)準(zhǔn)工作，不違反工作制度，自覺接受組織監(jiān)管。要做到這一點(diǎn)，必須對員工進(jìn)行培訓(xùn)、教育。
何為培？培：培土；培養(yǎng)。在樹苗四周堆上土叫培，目的有二：一是保護(hù)，不被風(fēng)刮倒；二是保養(yǎng)，添加養(yǎng)料。何為訓(xùn)？就是告訴人們不該做什么。訓(xùn)導(dǎo)，就是告訴人們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做；訓(xùn)練，就是反復(fù)做，把應(yīng)該做的事情按正確的方法反復(fù)演練。訓(xùn)練的目的就是達(dá)到熟練掌握和習(xí)慣自覺的程度，使工作人員養(yǎng)成按工作流程和標(biāo)準(zhǔn)工作的習(xí)慣。
經(jīng)營責(zé)任心之四—點(diǎn)亮員工的心
無論是通過流程設(shè)計和強(qiáng)化管理來約束員工崗位盡職盡責(zé)，抑或是通過行為教育來讓員工主動自愿接受約束，達(dá)到崗位盡職盡責(zé)的目的，這都是來自員工外部的壓力和驅(qū)動力，那么要使員工做到自我驅(qū)動和遠(yuǎn)行，必須做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，點(diǎn)亮員工的心燈。
提升管理的實(shí)施方案篇十七
管理效益對于一個組織或團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作至關(guān)重要。提升管理效益是每個管理者都應(yīng)該追求的目標(biāo)。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深感提升管理效益對于組織的發(fā)展以及個人的成長至關(guān)重要。以下將從集中注意力、有效溝通、授權(quán)與培訓(xùn)、激勵激勵和持續(xù)改進(jìn)五個方面分享我的心得體會。
首先，集中注意力是提升管理效益的關(guān)鍵之一。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，管理者需要具備集中注意力的能力。這意味著要把時間和精力集中在最重要的事情上，以提高工作效率。我曾經(jīng)在一個項(xiàng)目中遇到過困難，任務(wù)繁重，無從下手。但是當(dāng)我學(xué)會將注意力集中在最關(guān)鍵的任務(wù)上時，我能夠更好地組織查找信息、制定計劃并且高效地完成任務(wù)。因此，集中注意力是管理者提升管理效益的基礎(chǔ)。
其次，有效溝通是提高管理效益不可或缺的一環(huán)。作為管理者，清晰而及時的溝通是成功的關(guān)鍵。我曾經(jīng)參與一個大型項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員多、任務(wù)復(fù)雜，而溝通卻成了一個瓶頸。為了解決這個問題，我開始進(jìn)行定期會議，與團(tuán)隊(duì)成員交流并共享項(xiàng)目進(jìn)度和難點(diǎn)。通過溝通，我能夠更好地理解每個人的任務(wù)和需求，并及時解決問題，從而提高了項(xiàng)目的管理效益。
授權(quán)與培訓(xùn)是提升管理效益的另一個重要環(huán)節(jié)。作為管理者，我們應(yīng)該激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并授予他們更多的責(zé)任和權(quán)力。通過授權(quán)，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的工作效率和工作積極性大大提高。此外，培訓(xùn)也是提高管理效益的關(guān)鍵因素。在我的團(tuán)隊(duì)中，我不僅定期組織培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，還鼓勵他們參加外部培訓(xùn)活動。通過授權(quán)和培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員不僅更加自信和專業(yè)，而且團(tuán)隊(duì)整體的管理效益也得到了提高。
激勵是管理者提升管理效益的另一個重要策略。通過激勵，我曾經(jīng)成功地提高了團(tuán)隊(duì)成員的工作動力和士氣。例如，我為團(tuán)隊(duì)設(shè)置了目標(biāo)，并制定了獎勵機(jī)制，以鼓勵他們超越目標(biāo)并取得優(yōu)秀成績。此外，我還注意到給予團(tuán)隊(duì)成員表揚(yáng)和肯定的意義。一個簡單的贊揚(yáng)和肯定的話語，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員更大的工作熱情和積極性，從而提高管理效益。
最后，持續(xù)改進(jìn)是提升管理效益的關(guān)鍵。作為管理者，我們應(yīng)該不斷地反思和審視自己的管理方式，并尋找不斷改進(jìn)的機(jī)會。在過去的項(xiàng)目中，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行反饋和討論，以了解他們的意見和建議，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)管理水平。此外，通過定期的自我評估和學(xué)習(xí)，我不斷提升管理技能，不斷適應(yīng)變化的需求。持續(xù)改進(jìn)使我在管理效益方面取得了巨大的進(jìn)步。
總之，集中注意力、有效溝通、授權(quán)與培訓(xùn)、激勵以及持續(xù)改進(jìn)是提升管理效益的五個關(guān)鍵方面。這些心得體會使我成為一名更有效的管理者，并在我的團(tuán)隊(duì)中取得了良好的管理效益。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將繼續(xù)提升管理效益，推動組織的發(fā)展以及個人的成長。
提升管理的實(shí)施方案篇十八
1.?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以立德”，只有“學(xué)而知之”而“非生而知之”，這些格言悟出一個道理，就是虛心好學(xué)，勤奮讀書，開卷有益，多學(xué)知識，持之以恒，必有新得。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識和新方法，永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的敏感和渴求。通過不斷學(xué)習(xí)，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實(shí)提高自身領(lǐng)導(dǎo)力的根基。
首先，要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。根據(jù)自己企業(yè)的的需要，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理、教育、科技、法律、郵政、營銷等方面的知識。同時，通過廣泛的學(xué)習(xí)開闊眼界、拓寬思路、創(chuàng)新思維，增強(qiáng)科學(xué)決策和指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
然后，注重學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和現(xiàn)代管理理念。以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，努力加強(qiáng)工作的計劃性，科學(xué)設(shè)定階段目標(biāo)，營造出寬松、和-諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍，合理配置人、財、物資源，使團(tuán)隊(duì)效能得到最佳釋放。
其次，謙虛地向先進(jìn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)是一條捷徑，他們的成功之路，閃爍著光輝的足跡，他們的奮斗歷程凝聚著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們管理之精華與成功之道，對提高自身素質(zhì)大有裨益，但是慕人之長不如責(zé)己之短，學(xué)人之能不如學(xué)人之道，取長補(bǔ)短，不能照搬照抄，盲目套用，否則，會鬧出“刻舟求劍”、“李逵繡花”的洋相。
最后，以普通一員的身份深入到群眾中去，群眾是真正的英雄，要老老實(shí)實(shí)向職工學(xué)習(xí)，“禮賢下士”、“不恥下問”征求職工的意見，采納合理的建議，勤勤懇懇地當(dāng)群眾的小學(xué)生，尤其在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要采納各方面的意見和向內(nèi)行請教，“虛懷若谷”、“豁達(dá)大度”，取眾人之長，補(bǔ)自己之不足。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷增強(qiáng)自身知識與能力，才能持續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)。而只有經(jīng)常不斷地充實(shí)提高自己，才能更好地提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力，才能更好地對組織成員施加影響，推動各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)組織事業(yè)的發(fā)展。
2.?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，重視培訓(xùn)。
素質(zhì)要在實(shí)踐中體現(xiàn)，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)自己的素質(zhì)。在工作中與各類人打交道，都是鍛煉和提高素質(zhì)的好機(jī)會?！皩?shí)踐出真知”，一切書本知識都來源于實(shí)踐的總結(jié)，知識轉(zhuǎn)化為能力，實(shí)踐檢驗(yàn)真理。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)踐中鍛煉自己的才干，摸索與創(chuàng)造自己的經(jīng)驗(yàn)，傳統(tǒng)的管理經(jīng)驗(yàn)難于適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，應(yīng)摒棄落后的“老法寶”、“土方子”，在激烈的競爭中，將實(shí)踐變?yōu)闄z驗(yàn)自我的最好方法，把市場當(dāng)作提高自身素質(zhì)的最好戰(zhàn)場。同時也要向他人學(xué)習(xí)?？鬃诱f：“三人行，必有吾師焉”。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要重視學(xué)習(xí)，敢于借鑒別人的好思想、好作風(fēng)、好方法，取人之長，補(bǔ)已之短。?要從生活中學(xué)習(xí)。生活是最好的老師。日常生活、工作的方方面面，只要留心，處處有學(xué)問，領(lǐng)導(dǎo)者要做有心人，在實(shí)踐中邊摸索、邊總結(jié)、邊積累、邊提高。重視培訓(xùn)是解決問題的一個較好、較快的方法。應(yīng)不斷地讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者去接受各種培訓(xùn)，讓他們接受最新的知識，了解最新的動態(tài)，提高他們的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助他們盡快成為具有國際先進(jìn)水平的企業(yè)管理者。
領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷增強(qiáng)自身知識與能力，才能持續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)。而只有經(jīng)常不斷地充實(shí)提高自己，才能更好地提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力，才能更好地對組織成員施加影響，推動各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)組織事業(yè)的發(fā)展。
3.?健全激勵機(jī)制和監(jiān)督約束機(jī)制。
激勵機(jī)制的健全可以促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)的管理技術(shù)，提高自己的管理水平，克服管理中的缺陷。激勵是根據(jù)人的需要，激發(fā)人的內(nèi)在潛力的過程，它對于職工積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，有著直接而重要的作用。首先要確立合適的目標(biāo)。為員工設(shè)定目標(biāo)，會使他們得到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的成就感，達(dá)到提高工作效率的目的。但制定目標(biāo)一定要把握好度，要切合實(shí)際，目標(biāo)定得太高會給職工造成巨大的壓力，發(fā)生質(zhì)量、安全等方面的問題，甚至?xí)a(chǎn)生“反正也完不成了，干脆不干了”的抵觸心理，而目標(biāo)太低又會造成人力浪費(fèi)，給企業(yè)帶來損失。其次要物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。物質(zhì)獎勵的經(jīng)濟(jì)價值可以使許多員工得到生活上的一種滿足，而精神獎勵的“明星效應(yīng)”可以使員工得到極大的精神滿足。兩種獎勵都能起到激勵員工的作用，但不同的獎勵對于不同員工所起到的效果是不同的。因此，領(lǐng)導(dǎo)在獎勵員工時應(yīng)根據(jù)不同人員的心理狀態(tài)、工作內(nèi)容、工作業(yè)績等情況靈活運(yùn)用，使員工得到最佳的激勵，取得最好的效果。第三是樹立良好的榜樣。人都有爭強(qiáng)好勝、不甘落后的心理，相互攀比更是人的本能，可是有許多人在工作中不知道自己做到什么程度才算做好了，工作完成多好才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、賞識，也就是說沒有“參照對象”，自然也就缺乏了動力。樹立一個良好的榜樣，可以幫助他們找到明確的趕超目標(biāo)，工作中就會盡力拉進(jìn)與榜樣之間的距離，甚至產(chǎn)生要超過榜樣的心理，起到大大增強(qiáng)員工主觀能動性的作用。健全的監(jiān)督約束機(jī)制，可以約束企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)力，避免企業(yè)管理中出現(xiàn)不必要的問題，使企業(yè)在良好的環(huán)境中運(yùn)行。
4.?塑造自身的品格魅力。
品?格魅力是領(lǐng)導(dǎo)魅力中的重中之重。?有能力的人，不一定都有人格魅力。缺乏優(yōu)秀的品格和個性魅力，領(lǐng)導(dǎo)者的能力即便再出色，人們對他的印象也會大打折扣，他的威信和影響力也會受到負(fù)面影響。領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力影響著其執(zhí)政的能力，其影響主要通過領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用權(quán)力時產(chǎn)生的親和力凝聚力感召力，使被領(lǐng)導(dǎo)者心甘情愿地為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)努力奮斗而產(chǎn)生的成效體現(xiàn)出來。盡管領(lǐng)導(dǎo)與職員的職務(wù)有高低，分工有不同，但聯(lián)系他們最重要的紐帶是一個共同的信念目標(biāo)。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要始終把共同的信念目標(biāo)、共同的事業(yè)放在第一位，激發(fā)組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標(biāo)與事業(yè)的推動力。
對優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的來說，信念是成功領(lǐng)導(dǎo)必備的心理素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)成就偉大事業(yè)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)只有充滿必勝的信念，才會對自己的事業(yè)確信無疑，才能邁出堅(jiān)定的步伐，才能產(chǎn)生克服任何困難的勇氣，才能隨時迎接來自方方面面的挑戰(zhàn)。信念的引導(dǎo)力量并不僅僅局限于信念者自身，它同樣可以影響別人，這正是信念成其為魅力的重要原因。領(lǐng)導(dǎo)具有頑強(qiáng)的信念，事業(yè)也就成功了一半，他可以用自己的信念去影響員工，使下屬認(rèn)同、信服，進(jìn)而愿意為領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)服務(wù)。
5.?樹立正確的用人觀。
領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)自身的思想作風(fēng)建設(shè)，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣，才能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不要所有事情都以利益為中心，好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先自己知道怎樣做人，然后會教自己的屬下如何做人。好的企業(yè)為什么有競爭力，有時并不是因?yàn)樗拇鲇卸嗝春?，而且講究的何如教員工做人，首先教人做人，再教人做事。事業(yè)的`發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。領(lǐng)導(dǎo)者要樹立科學(xué)的用人觀念，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀，敢于用比自己強(qiáng)的人才。努力去發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，留住人才；對事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人才加強(qiáng)培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。在選人用人的過程中，要廣泛聽取成員意見，嚴(yán)格按制度和程序辦事，認(rèn)真貫徹民-主集中制度，力求把真正的賢人、能人選拔出來，為他們施展才華提供舞臺。
通過正確的選人用人，以求凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者鮮明的愛才惜才的用才觀，既有利于調(diào)動下屬的積極性，也樹立了領(lǐng)導(dǎo)者自身的形象，弘揚(yáng)了良好的風(fēng)氣，會產(chǎn)生良好的效果。在加強(qiáng)教育引導(dǎo)的同時，要強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)督與考評。首先是領(lǐng)導(dǎo)者自身要主動接受大家的監(jiān)督，看起來領(lǐng)導(dǎo)者受下屬監(jiān)督，而實(shí)際效果卻有助于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提高。通過建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，使領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、部門與部門之間、工作人員與工作人員之間相互監(jiān)督，打破權(quán)力運(yùn)行的隱蔽性；通過建立考核評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進(jìn)行綜合評價，并完善相應(yīng)的獎懲制度，使忠于職守、廉潔奉獻(xiàn)、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平者受到懲處，從而匡扶正道，抑制邪氣，調(diào)動廣大者組織成員的積極性。
前言：
“道德領(lǐng)導(dǎo)”(ethical leadership)——領(lǐng)導(dǎo)者既是群體、組織活動的指揮者，同時也在接受下屬的道德審視和心理評判，是下屬觀念、行為的引導(dǎo)者、示范者。近些年來，西方一些曾經(jīng)的知名企業(yè)如安然、安達(dá)信、世通、clobalcrossings、adelphia等公司因領(lǐng)導(dǎo)者的道德問題而倒閉或嚴(yán)重衰落，引起了西方學(xué)者對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的道德因素的關(guān)注，并提出了企業(yè)倫理領(lǐng)導(dǎo)的概念。在我國，盡管企業(yè)強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量取勝，但企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的道德同樣也關(guān)系到員工的利益和企業(yè)的聲譽(yù)、存亡。
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的價值趨向日益多元化，一些領(lǐng)導(dǎo)者受各種利益和機(jī)會的誘-惑，道德出現(xiàn)了缺失、異化，領(lǐng)導(dǎo)者道德的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換和整合即重塑，已不僅是一個深刻的理論問題，而且是一個迫切的實(shí)踐問題。作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)明確自己的角色定位，以角色定位為基準(zhǔn)，以古史為鑒，以道德信仰為依托，不斷提高自己的道德素質(zhì)。
意大利的猶太經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托有一個著名的洛倫茲曲線，結(jié)合到企業(yè)管理方面的大意是：20%的骨干為公司創(chuàng)造80%的績效，5%的中高層直接影響51%的收入。如果進(jìn)行一次大膽假設(shè)，假設(shè)公司的骨干和中高層變心了、落伍了，假設(shè)公司即將被一群自己的人給毀了。這時候老板該怎么做？誰的飯碗該砸？看上去這是一個復(fù)雜的問題，其實(shí)問題的根源就存在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者正直道德上。
領(lǐng)導(dǎo)力就是道德魅力！影響力的基礎(chǔ)來源于領(lǐng)導(dǎo)者本身的道德和素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的道德魅力實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是：要做事，先做人。著名管理大師德魯克曾經(jīng)說過這樣一句話：“如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏正直的道德，那么，無論他是多么有知識、有才華、有成就，也會造成重大損失——因?yàn)樗茐牧似髽I(yè)中最寶貴的資源——人，破壞組織的精神，破壞工作成就?！背Ｑ哉f“做人要直”，“做事之前先做人”，講的都是一個道理，作為領(lǐng)導(dǎo)者，道德很重要。
德魯克認(rèn)為正直的道德是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的唯一的絕對條件，但卻不是每個人都可以學(xué)到的——道德作為一種內(nèi)在的品質(zhì)和涵養(yǎng)，必須通過個人的內(nèi)向修煉，通過持續(xù)的自我省察和反饋改進(jìn)的方式獲得改善。但是，這并不妨礙領(lǐng)導(dǎo)者在管理實(shí)務(wù)中通過榜樣和避免犯錯誤來塑造正直的道德。
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)驗(yàn)說明——追求真理、評判是非、自我約束、堅(jiān)強(qiáng)果斷是卓越領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生影響力的源泉，也是他們激勵人心、使眾人行的基礎(chǔ)。勇氣（courage）、盡職盡責(zé)、決策能力（abilitytomakedecisions）、誠信(integrity)、堅(jiān)忍不拔的意志（hardiness）、換位思維（empathy）、適應(yīng)性（adaptability）,、高恢復(fù)力(highresilience）等等是西點(diǎn)軍人四年中堅(jiān)持的理念和行為。卓越領(lǐng)導(dǎo)力可以說是領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)提煉的過程，也是人品不斷完善的過程。
中國老祖宗孫子早在2000多年前就把領(lǐng)軍人物的道德視為衡量領(lǐng)導(dǎo)的重要條件——智、信、仁、勇、嚴(yán)：智者不惑，無信不立，仁者不憂，勇者不懼，嚴(yán)以律己。德蕾莎修女，1979年諾貝爾和平獎獲得者，管理著上億美元善款資產(chǎn)，而她全部的家當(dāng)就只有一部電話和三套衣服。
德蕾莎修女的一生“把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無家可歸者和垂死臨終者；她從12歲起，直到87歲去世，從來不為自己、而只為受苦受難的人活著?！庇械赖潞退刭|(zhì)的人，不論有權(quán)無權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)還是非領(lǐng)導(dǎo)，他們的影響力是永恒的，是不可磨滅的。
無論是哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)力，道德都非常重要。從某種意義上說，領(lǐng)導(dǎo)力就是道德。能夠支撐領(lǐng)導(dǎo)力的必須具備三個要素：抱負(fù)、能力和誠信。如果三個要素失去平衡，出現(xiàn)了抱負(fù)與能力的可怕結(jié)合，就會出現(xiàn)個人權(quán)力高于組織愿景、把個人利益擺在整體利益前面——自私的領(lǐng)導(dǎo)者。而如果沒有能力、誠信與抱負(fù)的結(jié)合，會制造出一個善良卻沒有實(shí)現(xiàn)能力的領(lǐng)導(dǎo)者。誠信與能力的結(jié)合可以促成善舉，但卻不會開辟新的天地。只有這三者平衡，才能讓領(lǐng)導(dǎo)者忠于一個合乎道德的抱負(fù)，并為他人實(shí)現(xiàn)那個抱負(fù)。
黃光裕曾說過，“我是要求速度的，我不會花三個月來謀劃，把規(guī)劃書連標(biāo)點(diǎn)符號都改清楚了，然后再去做這件事情。我會邊實(shí)施、邊做、邊修正。一旦方向明確，有三分把握，我就敢去做”。然而，無論從黃光裕入獄，還是前段時間的國美爭端，都在一定程度上透視出國美管理團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面存在著嚴(yán)重的缺失與危機(jī)。顯然，黃光裕屬于抱負(fù)與能力的結(jié)合，由個人利益擺在整體利益之前而產(chǎn)生信任危機(jī)，導(dǎo)致了今天的結(jié)果。
著名領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家譚小芳老師表示，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多單位并不缺乏人才，有的甚至人才濟(jì)濟(jì)，但卻面臨著發(fā)展動力不足的困境乃至被淘汰的結(jié)局。究其原因，就在于這些企業(yè)、公司的管理者普遍缺乏諸如忠誠、敬業(yè)、誠實(shí)、積極主動等等的優(yōu)良道德，而這些正是一名管理者道德優(yōu)劣的重要體現(xiàn)。
在職場中，道德好是本。能力弱，可以通過實(shí)踐、師傅傳幫帶、培訓(xùn)來逐步提高，使自己的綜合素質(zhì)得以提升，磨練自己，先“修身”“齊家”后“治國”“平天下”。著名領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家譚小芳老師認(rèn)為，道德差的人，能力強(qiáng)，所做的事不一定對，不一定會有好的結(jié)果；道德好的人，無論在職場還是商場都會有好的人緣，好的機(jī)會。道德好，同事和主管愿意與你相處，與你打交道，也會幫你，會有好的工作“風(fēng)水”，相應(yīng)會有好的結(jié)果。
江-主-席語重心長地告誡我們：要想清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，必須“首先要堂堂正正做人”。道德修養(yǎng)是為官立業(yè)之本，尤其是在建立和健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形勢下加強(qiáng)道德修養(yǎng)更有其特殊的意義。在某知名媒體一次關(guān)于“單位最忌諱員工哪一點(diǎn)？”的訪談會上，許多著名企業(yè)家都旗幟鮮明地把“人才觀”中的“道德”排在了第一位，可見，員工在道德方面所犯的錯誤是他們最不能容忍的，同樣，對于每一家企業(yè)的高管來說，道德也容不得打折扣。
對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來說，道德就像火車的方向、路軌，而才能就像發(fā)動機(jī)。如果方向、路軌偏了，發(fā)動機(jī)的功率越大，造成的危害也就越大。良好的道德比一百種智慧都更有價值。每個人的潛力都是無限的，有什么樣的道德，就會有什么樣的工作業(yè)績與生命質(zhì)量。因?yàn)槿伺c人之間并沒有多大不同，成功者與失敗者、卓越與平庸之間的迥異之處正在于道德的高下。優(yōu)秀的道德是個人成功最重要的資本，是人最核心的競爭力。具有優(yōu)秀道德的人，總是會時常從內(nèi)心爆發(fā)出自我積極的力量，可以說，好的道德是推動一個人人生不斷前進(jìn)的動力。
不少企業(yè)管理者在目睹別人的成功時，總會慨嘆自己的“時運(yùn)不濟(jì)”——不是沒有遇到好的機(jī)會，就是沒有碰到好的老板，再不然就是因?yàn)椤苌儆腥四苷嬲龔淖约荷砩先フ腋?，去思考自己的做道德質(zhì)是否過硬、是否令人贊賞。道德操守是事業(yè)成功最忠實(shí)的資本，很多人對于這一點(diǎn)缺乏深刻的認(rèn)識：有的人過分地注重技巧、權(quán)謀和手段，卻忽視對良好道德的培養(yǎng)。有些人雖然很有才干，但他們存在投機(jī)心理，像這樣的人即使再專業(yè)、再有才干也會被眾多單位拒之門外——事實(shí)上，哪怕是一個“才高八斗”的人，倘若輕視道德的自我修養(yǎng)和塑造，他也絕對成不了真正的“人才”。
如何來具體界定管理人員的好道德呢？首先應(yīng)該具有忠誠、敬業(yè)、誠實(shí)、節(jié)儉、富有責(zé)任心等等優(yōu)良道德，他們關(guān)心集體，關(guān)心組織的發(fā)展；對待工作積極、熱情、勤奮，具有團(tuán)隊(duì)精神，他們以一種感恩的心態(tài)積極主動地為組織的發(fā)展、生產(chǎn)與管理出謀劃策……這些都無不透射出好道德的影子。
1、用人所長，而不是用人之短。一個人如果若是看到別人不能做什么，盯著別人弱點(diǎn)和不足不放，“哪壺不開提那壺”，而從來沒有看到別人能夠做什么，不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，那他就會破壞組織的精神。當(dāng)然，一個管理人員必須清楚了解他的下屬的局限性，但是他應(yīng)該把這些看成是他的下屬能夠做的事的一種約束條件，是促使他們做得更好的一種挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)者必須要把眼光放長遠(yuǎn)，要學(xué)會把適當(dāng)?shù)娜苏{(diào)配到適當(dāng)?shù)膷徫?，讓人盡其才，才能使員工卓有成就。
2、對事不對人，而不是對人不對事。領(lǐng)導(dǎo)者如果老是問“誰正確？”而不問“什么事正確？”，把人事置于工作要求之上勢必造成公司文化的腐蝕和破壞。如果老是問“誰對誰錯”就會促使下屬但求無過，陽奉陰違，甚至玩弄權(quán)術(shù)。尤其糟糕的是，它會促使下屬在發(fā)現(xiàn)錯誤后掩蓋錯誤而不是采取積極的補(bǔ)救和改正措施，這對組織而言將是一場災(zāi)難。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。溫在寄語中國鐵路事業(yè)時說，安全和質(zhì)量離不開人，產(chǎn)品如道德，什么樣的道德就有什么樣的產(chǎn)品，而道德中最關(guān)鍵的是高度負(fù)責(zé)，精益求精，一絲不茍。一語道破發(fā)展的本質(zhì)。反之，領(lǐng)導(dǎo)者道德不好，做人的原則和底線會輕易棄守。那么，再好的制度、技術(shù)、措施，都會大打折扣，導(dǎo)致問題成堆。此前一些食品安全事件，領(lǐng)導(dǎo)者明明知道瘦肉精是不能添加的，明明知道地溝油是有毒有害的，自己也是絕對不去吃的，但就是在利益的驅(qū)動下堂而皇之地干了起來。
4、敬業(yè)是成就事業(yè)的基石。譚小芳老師建議我們的領(lǐng)導(dǎo)者將自己的職業(yè)視為自己的生命信仰，那才是真正掌握了敬業(yè)的本質(zhì)。當(dāng)敬業(yè)意識深植于我們腦海里，做起事來就會積極主動，并從中體會到快樂，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和取得更大的成就。懂得敬業(yè)、能夠敬業(yè)是一個人在職場中提升自己、發(fā)展事業(yè)的前提，敬業(yè)所表現(xiàn)出來的積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度，是職場人士所應(yīng)當(dāng)而且必須具備的品質(zhì)，它是創(chuàng)立最佳工作業(yè)績的有力保障。
5、道德優(yōu)先，而不是有才無德。把才凌駕于德之上，這是人事決策中的不成熟的表現(xiàn)。實(shí)踐證明，有才無德的人對組織的破壞遠(yuǎn)甚于有德無才的人。每個人的道德要靠社會道德倫理價值的涵養(yǎng)。在這樣一個深刻變動的時代，什么樣的文化能夠讓人們學(xué)會去呵護(hù)自己的良心，不因一切外在的因素而改變自己的良知，迫切需要每個人思考。
總之，未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時代，而非管理者的時代。它并不是天生的，而是后天造就的；領(lǐng)導(dǎo)者是自己成長起來的，而不是人為制造出來的?！鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)者，必須要有三個敬畏，即敬畏法紀(jì)、敬畏人格、敬畏口碑。最后，希望每一位領(lǐng)導(dǎo)者都能重視、提高道德修養(yǎng)！
提升管理的實(shí)施方案篇十九
在生活和工作中，管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力對于每個人來說都至關(guān)重要。為了提升這些技能，許多人選擇參加管理培訓(xùn)課程。我最近也有幸參加了一場管理培訓(xùn)課程，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，談?wù)撊绾瓮ㄟ^管理培訓(xùn)來提升個人的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第一段：課前期望。
在參加管理培訓(xùn)課程之前，我對此抱有很高的期望。我希望能夠?qū)W習(xí)到實(shí)用的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)方法，從而在工作中更好地發(fā)揮作用。我也希望通過和其他參與者的交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而擴(kuò)大自己的視野。另外，我還期待著能夠在課程中看到一些成功管理者的案例分析，以便借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)并加以運(yùn)用。
第二段：課程內(nèi)容與方法。
管理培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了從基礎(chǔ)的管理理論到實(shí)踐的技巧。其中包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突解決、溝通技巧、目標(biāo)設(shè)定等方面的知識和技能。除了理論知識，課程還采用了大量的案例研討、角色扮演、小組討論和實(shí)踐操作等活動，使學(xué)員們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際工作中去。這種互動性的學(xué)習(xí)方式非常有效，讓我在課程中感到非常投入和積極。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過管理培訓(xùn)課程，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)方法。其中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通技巧對我影響最深。在現(xiàn)實(shí)工作中，一個團(tuán)隊(duì)的合作能力和溝通能力對于一個項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我學(xué)到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和潛能，以及如何有效地溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的不同成員。這些技巧在我日常工作中非常實(shí)用，幫助我更好地與團(tuán)隊(duì)合作，提高工作效率。
第四段：個人成長。
參加管理培訓(xùn)課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)管理技能，它也是一次個人成長和提升的過程。在課程中，我結(jié)識了許多來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的朋友。通過與他們的交流和分享，我不僅擴(kuò)大了自己的人脈圈，也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。另外，在課程中的各種活動和挑戰(zhàn)也讓我更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，增強(qiáng)了自我認(rèn)知和自我管理的能力。這一次管理培訓(xùn)課程不僅讓我提升了管理技能，也為我個人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：未來行動計劃。
通過參加管理培訓(xùn)課程，我深刻體會到學(xué)習(xí)和成長是一個不斷持續(xù)的過程。為了進(jìn)一步提升管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，我計劃在課程結(jié)束后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和資源，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我還計劃積極參與各種管理培訓(xùn)和研討會，與更多的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)競爭力。此外，我還計劃利用所學(xué)的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)方法來培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和組織的目標(biāo)。
總結(jié)：
參加管理培訓(xùn)課程是一次非常有價值和有意義的經(jīng)歷。通過課程，我不僅學(xué)到了諸多實(shí)用的管理知識和技巧，也獲得了一次寶貴的個人成長和發(fā)展的機(jī)會。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，為個人和團(tuán)隊(duì)帶來更多的價值和貢獻(xiàn)。
提升管理的實(shí)施方案篇二十
管理培訓(xùn)是一種重要的企業(yè)發(fā)展策略，它通過提供各種培訓(xùn)機(jī)會和資源，培養(yǎng)和提升員工的管理能力。半年前，我有幸參加了公司組織的一次管理培訓(xùn)，并且收獲頗豐。以下是對于提升管理培訓(xùn)心得體會的總結(jié)。
首先，管理培訓(xùn)的核心是學(xué)習(xí)和發(fā)展。在培訓(xùn)期間，我意識到作為一個管理者，自己需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。管理培訓(xùn)通過講授各種管理技巧和理論，增強(qiáng)了我對于管理的認(rèn)識和理解。我學(xué)會了如何制定目標(biāo)和計劃，如何激勵員工和解決問題，如何提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力。這些知識不僅讓我在工作中取得積極的成果，也提高了自己的個人素質(zhì)。
其次，管理培訓(xùn)通過實(shí)踐鍛煉了我的管理技能。培訓(xùn)期間，我參與了各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和角色扮演。這些實(shí)踐活動不僅提供了真實(shí)的管理場景，還讓我有機(jī)會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中。例如，在一個團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色，需要協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)成員的工作。在這個過程中，我學(xué)會了如何分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)度和解決問題。這些實(shí)踐活動讓我更加自信和熟練地運(yùn)用管理技能。
第三，管理培訓(xùn)加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一個重要的觀點(diǎn)，即領(lǐng)導(dǎo)不同于管理。管理強(qiáng)調(diào)的是規(guī)劃、組織和控制，而領(lǐng)導(dǎo)則注重的是激勵、引導(dǎo)和影響。通過培訓(xùn)，我明白了作為領(lǐng)導(dǎo)者，我需要具備的一系列技能和品質(zhì)。例如，我需要建立信任和尊重的關(guān)系，需要具備良好的溝通和人際交往能力，需要擁有堅(jiān)定的決策力和靈活的思維能力。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升讓我在團(tuán)隊(duì)中更加有影響力和說服力。
第四，管理培訓(xùn)提醒我要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，而不僅僅是培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。作為一個管理者，我們應(yīng)該時刻關(guān)注新的管理理念和技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，我也體會到了學(xué)習(xí)的途徑和方法的多樣性。除了傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，我還可以通過閱讀書籍、參加研討會和交流活動等方式來提升自己的管理能力。保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，我相信我會成為一個更好的管理者。
最后，管理培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，管理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為一個管理者，我需要面對各種復(fù)雜的問題和困難。然而，我也相信只要保持積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信念，我就能夠克服困難，迎接挑戰(zhàn)。管理培訓(xùn)讓我明白了管理不僅僅是一個職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。我愿意擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，努力成為一個成功的管理者。
總之，參加管理培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了各種管理知識和技能，還提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和個人素質(zhì)。我相信，這些培訓(xùn)的心得體會將會對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生積極的影響。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自我，努力成為一個優(yōu)秀的管理者。
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