總結是對學習過程進行回顧和梳理的關鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學知識。如何克服拖延癥，更好地完成任務和目標？以下是一些經(jīng)過精心收集的總結范文，供大家閱讀和借鑒。
動物的能力英文篇一
在各大求職bbs版面，經(jīng)常會看到詢問這樣的問題，“簡歷是不是用英文呀”“面試是中文還是英文”“我沒有過6級能去外企嗎”“外企認不認托福成績呀”。相信求職目標是外企的學生，都應該會深刻地感受到——英語太重要了！
英語基本上成為了外企篩選的一個重要門檻。不過今天我們要談的不是怎么學英文，而是從求職的第一步入手，談談在簡歷中應該去怎么體現(xiàn)你的英文能力。
說到簡歷，當然，也包括現(xiàn)在企業(yè)流行的網(wǎng)申方式，英語語言能力是一個必填項。能過四、六級基本上對于外企來說已經(jīng)不新鮮了。很多同學的簡歷上都會簡單地寫上這樣一句話：“通過cet4,cet6”，未免顯得過于單薄，因為外企看重的不是你的英文考試能力，而是注重你的英語運用能力和溝通能力。
怎么才能在簡歷中充分地表現(xiàn)自己的英文能力？簡歷專家給大家提了這樣幾條建議：
1通過除四、六級之外的英語綜合性考試證明自己的英文能力。
目前，很多學生還會考托福、托業(yè)、gre、劍橋商務英語等考試。
托福、gre是用于國外大學錄取資格的基本考試，可以從一個側面去反映你的英文能力。有人曾說過：只要考過托福，什么英語考試都不用怕了。
再說說托業(yè)考試。托業(yè)考試是為政府機構和大型跨國企業(yè)開發(fā)的一項英語測評體系，它用于測量母語為非英語國家的人士在日常工作環(huán)境中使用英語進行交流的能力?？梢钥闯?，托業(yè)考試對于求職者來說針對性更強一些。在正在進行的校園招聘中，有很多知名企業(yè)，比如摩托羅拉、愛立信、adobe、韓國sk、金佰利、南方航空等公司都在簡歷填寫中提出了填寫托業(yè)成績的要求，托業(yè)考試已成為被雇主認可的英文能力測試。寶潔公司的校園招聘筆試都是采用托業(yè)試題。
很多簡歷中會出現(xiàn)這樣的字眼：“通過大學四、六級，良好的聽說讀寫能力”。仔細想一下會發(fā)現(xiàn)，后面的那句話起不了任何作用，變成了一句套話。你需要真實誠懇地表述自己。
再看看這樣的描述：英語技能cet-6，擅長英文寫作，擁有專業(yè)的英文翻譯能力，能進行基本的工作溝通。這樣看下來，感覺是比較充實且真實的。
英文能力不是只能在語言能力那一項發(fā)揮。很多同學都會有出國交流學習，英語大賽獲得名次或者是接待外賓的經(jīng)歷。那么在你的實踐經(jīng)歷中，你就可以把相關的事件寫上去，有時候這些經(jīng)歷比英語考試更有說服力。
例如：
實踐經(jīng)歷。
北京林業(yè)大學，國際交流合作處，志愿者。
?獨立翻譯完成“北京林業(yè)大學外國留學生公寓管理制度”
上面告訴大家一些方法，但是英文能力還是需要長期積累的，只有這樣呈現(xiàn)出來的才是真實的英語水平。另外，大家可以較早的了解各種英語水平考試的題型，通過參加測試檢驗和證明自身的英語能力。同時，提醒大家及早關注目標企業(yè)對于應聘者的英語水平需要，以更好的有的放矢做好準備。
動物的能力英文篇二
個人簡歷要突出能力，制作個人簡歷的時候雖然這些模板在制作的過程中是比較的縝密的，但是往往會出現(xiàn)千篇一律的情況。在進行投遞的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)了不是十分的適合這個企業(yè)的情況，需要及時的進行修改，這樣獲得成功的可能性才會大大的增加。
我們在制作簡歷的時候，注意了這些方面，制作出來的簡歷的效果還是比較的好。這樣的簡歷在我們找工作的時候也是可以發(fā)揮重要的作用，幫助我們大家找到更好的工作。
比如說，企業(yè)在進行招聘的銷售的人員的時候，需要我們在自己的簡歷里面突出自己在溝通和交際方面的能力。這樣企業(yè)對于我們自身的能力還是比較的重視，因為在銷售的時候，更多的使用的就是溝通方面的能力，這樣獲得進入面試的機會會更多。但是在招聘文員性質的人員的時候，就需要我們突出自己在文字編輯方面的能力。在這些方面的能力比較強的人在工作的時候才能做到更加得心應手。
現(xiàn)在很多的企業(yè)對于畢業(yè)生的各種的能力還是比較的`重視的，主要的目的就是為了找到一個更加適合自己的企業(yè)的人才。我們在簡歷中也是需要迎合這一點，這樣招聘的人員決定我們進入面試的機會才是更多的。但是，在我們的簡歷中也是不能體現(xiàn)自己的各個方面的能力，所以在制作的時候，需要在各個方面進行修改。
姓名：大學生個人簡歷網(wǎng)性別：女。
民族：漢族出生年月：1982年10月11日。
證件號碼：婚姻狀況：已婚。
身高：160cm體重：52kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：華南師范大學學歷：本科。
專業(yè)名稱：會計學畢業(yè)年份：2011年。
工作年限：五年以上職稱：
求職意向。
職位名稱：客服;。
工作地區(qū)：湛江市;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：一周內。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標準。
計算機能力：良好;。
綜合技能：豐富的溝通、協(xié)調經(jīng)驗，能應對各種各樣的難纏客戶。
熟悉應用辦公軟件。
能熟練應用excel表格的多種函數(shù)和快捷操作制作各類報表。
普通話和粵語、雷州話均很標準。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
2001年9月-2004年7月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院專科。
2008年1月-2011年1月華南師范大學本科。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：廣州市益誠運輸服務有限公司。
時間范圍：2004年10月-2010年11月。
公司性質：私營企業(yè)。
擔任職位：客戶主任(項目經(jīng)理)。
工作描述：1、負責廣州寶潔有限公司(p&g)各品牌促銷物資的運輸項目，下達各運輸項目的操作要求，監(jiān)督整個操作流程直至項目結束(與客戶協(xié)調運輸?shù)囊蠹皸l件后，安排公司內部各部門的工作，確保整個操作能達到客戶的要求、處理操作過程中產(chǎn)生的所有疑難問題)。
2、負責與廣州寶潔有限公司(p&g)各品牌的運輸負責人溝通項目操作事項、協(xié)調運輸過程中產(chǎn)生的問題。
3、項目操作前，對各項目進行成本預算;按要求制定運輸計劃以便控制運輸成本，并按合同細節(jié)對不在合同內的操作進行報價。項目結束后，按照各項目不同的操作要求，進行結算操作。
4、對直接下屬的工作質量和工作進度進行監(jiān)督和指導，并給予相應的協(xié)助。
5、對合作部門的工作質量和工作進度進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題后及時與相應部門經(jīng)理協(xié)調處理。
6、為客戶部制作相關的標準作業(yè)程序。
離職原因：回湛江發(fā)展。
所在公司：拓見科技(深圳)有限公司湛江分公司。
時間范圍：2010年12月-2012年1月。
公司性質：外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：化工/生物/制藥/醫(yī)療。
擔任職位：客服主管。
工作描述：1、負責協(xié)調客服與業(yè)務團隊的合作關系。
2、對直接下屬的工作進行監(jiān)督和指導，對客戶投訴的處理方面給予相應的協(xié)助;。
3、負責核對公司收到的傭金明細及總額，并做出分析匯總。
4、負責計算公司所有業(yè)務員的提成。
5、負責統(tǒng)計、分析業(yè)務團隊、總經(jīng)理需要的各類數(shù)據(jù)。
6、為客服部制作日常作業(yè)程序。
離職原因：上升空間較小，尋找新發(fā)展。
所在公司：廣州萬隆華江物流有限公司湛江分公司。
時間范圍：2012年5月-2014年1月。
公司性質：外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔任職位：客服主管。
工作描述：1、大客戶或特殊運單的跟單、解決運輸過程中的差錯和投訴工作。
2、對產(chǎn)生的理賠進行材料審核、上報、商談金額。
3、客戶投訴的協(xié)調處理。
4、每月對門店同事進行各項新業(yè)務、新規(guī)定的培訓。
5、各類周報、月報的制作和上報(excel、ppt)。
6、各項客服指標的控制。
其他信息。
自我評價：1、為人誠實、正直。
2、責任心很強;工作細心、認真。
3、能熟練使用計算機和辦公軟件，特別是excel中的函數(shù)設置。
4、溝通能力、接受能力、理解能力強。
5、豐富的客戶溝通經(jīng)驗，與各式各樣的客戶溝通時有耐心和較強的應變能力。
6、樂于助人，樂意把自己工作上的經(jīng)驗和技巧跟同事們分享。
7、愛好學習一些能提高工作效率和工作質量的技巧。
其他要求：社保，法定節(jié)假日，雙休。
動物的能力英文篇三
制作簡歷是大學生走向職場的第一步，也是職場必修的一門課，雖然有眾多的老師和書籍教大學生如何寫簡歷，但記者發(fā)現(xiàn)，許多大學生其實并不知道什么樣的簡歷才是適合自己的，怎樣寫簡歷才能把自己“秀”出來。為此，記者采訪和整理了四個關于簡歷的故事，解答其中的疑問，希望能給應屆大學畢業(yè)生提供一些指引。
疑惑一：精美封面，需要嗎?
簡歷需要封面嗎?畢業(yè)于廣州。
某大學的小徐，至今也沒弄明白這個問題的確切答案。當初，他做的第一份簡歷也和其他同學一樣，下載學校的logo，制作了一個簡歷封面，彩色打印后很是精美。但在應聘過程中，小徐發(fā)現(xiàn)簡歷封面并沒有多大的效果，有時，反而是一個累贅。后來，他干脆放棄封面。
點評：給簡歷設置封面，越來越不被hr認可。這種在求職者看來“用心良苦”的制作，在hr看來卻是多余的，既浪費了hr的時間，又浪費了紙張。但事情并不是絕對的，如果你是學設計的，一個設計精良的封面往往又成了你簡歷的“撒手锏”。
疑惑二：“一頁簡歷”，夠了嗎?
小亮畢業(yè)于新聞學院，他求職的目標是新聞媒體。與別人不同的是，他的簡歷永遠不是一頁，而是一本。除了個人的基本情況、實踐經(jīng)歷、獲得榮譽等常規(guī)項目之外，他還會附上自己在報社實習期間發(fā)表的作品。由于作品有一百多篇，所以他的簡歷最厚時就像一本書。小亮認為，厚的簡歷才能反映出自己的成果和做事的態(tài)度。
但對于某些注重實際經(jīng)驗和表達創(chuàng)意的行業(yè)，也可以多附點自己的作品。
疑惑三：薪水，該說多少?
今年9月的某一天，記者在南方人才市場看到了這樣一幕：一位武漢。
某建筑學院的本科生正在應聘肇慶的一家小型房地產(chǎn)公司?！澳銇砦覀児酒谕男剿嵌嗌?”“四千!”“你知道嗎，我們公司的`中層人員才是這個數(shù)，剛進的大學生不超過1700元……”最后，hr以“歡迎你下次再來應聘”送走了那位大學生。
點評：薪水對于大學生求職者來說，是一個兩難的問題。如果回答過高，hr可能會認為你要求過高;如果回答過低，hr也可能會認為你太“微不足道”，無法勝任工作。聰明的做法是事先了解這個行業(yè)的薪酬水平情況。
疑惑四：一份簡歷包打天下?
小賴是一位藥學研究生，他的職業(yè)目標首選高職教師，其次是高校輔導員，最后是醫(yī)藥公司研發(fā)人員。為此，她設計了三份簡歷，應聘高職院校教師的簡歷突出自己的科研成果，應聘高校輔導員的簡歷就突出自己的學生工作經(jīng)歷，應聘醫(yī)藥公司研發(fā)人員的簡歷就突出自己的實驗操作。三份簡歷投往不同的崗位，她認為，這樣才有的放矢。
動物的能力英文篇四
他爬上一棵樹,正在抓昆蟲呢.
“爸爸,快來看,這蟲子多么稀奇古怪呢!”小達爾文在樹上大聲叫喊.
他真的發(fā)現(xiàn)兩只罕見的昆蟲,連忙用兩只手各抓了一只.這時,又飛來一只更加稀奇的蟲子,他又趕緊把右手中的蟲子放進嘴里,騰出手來抓住那只飛蟲.盡管蟲子在嘴里亂蹦亂跳,甚至分泌出又辣又苦的液體,他卻緊抿著嘴唇“快下來,別摔了!”父親擔心地召喚他.
小達爾文“研究”了一會那稀奇古怪的昆蟲后,跑到花園里又“研究”起花花草草來了.他說：要把大自然當作課堂,將來要當個大科學家呢,當科學家當然要對昆蟲呀、花草樹木呀好生“研究研究”嘍.
這時是春天,他的花園里有很多的花草已經(jīng)舒枝展葉了.小達爾文“研究”的目光,射向一簇簇黃色和白色的報春花.它們已經(jīng)開放了.他聽父親說：報春花只有黃色和白色兩種.他想：要是有很多種顏色的報春花,那該多好呀!
他躺在花園里,曬著暖和的太陽,眼前忽然有這樣的幻覺：花園里的報春花一會兒是白色的,一會兒是黃色的,一會兒是藍色的,一會兒是黃色的,一會兒是紫色的,一會兒竟是黑色的他忽然跳了起來,跑到正在精心整理花草的父親眼前說,“爸爸,我想讓花是什么顏色就是什么顏色!”
父親刮了他一下鼻子：“幻想家,你這幻想當然很不錯,可是大自然有一定的規(guī)律,花怎么能隨便改變顏色呢?”
小達爾文認真他說：“我已經(jīng)想好了一個非常非常好的辦法,我非要變出一朵紅色的報春花不可!真的!”
——父親隨口說——：“好好,你去變吧,變出來的話,將是我們英國第一朵紅色的報春花,這真是太美啦!”
第二天,父親又在花園里整理花草的時候,小達爾文來了,手里果真捧著一束紅色的報春花.
“咦,你怎么真能變出紅色的報春花呢?”
小達爾文笑嘻嘻地說：“其實這還是您教我的呢--您說過：花每時每刻都在用根吸水,把水傳到身體的各個部分去,我就想,讓它喝些紅色的水,傳到白色的花朵上,那么花就會透出紅顏色來.昨天我就折了一束白色的報春花,插到紅墨水瓶里.今天它就真的變得紅艷艷的了!”
父親驚訝地看了一眼喜歡研究的.兒子,興奮地舉起那束報春花叫道：“今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的報春花!”
1.小達爾文的研究是在大自然中探索發(fā)現(xiàn),科學家的研究是在實驗室里進行試驗.
2.分析如下：
父親刮了他一下鼻子：“幻想家,你這幻想當然很不錯,可是大自然有一定的規(guī)律,花怎么能隨便改變顏色呢?”（父親對小達爾文的寵愛）。
父親隨口說：“好好,你去變吧,變出來的話,將是我們英國第一朵紅色的報春花,這真是太美啦!”（父親對小達爾文的鼓勵）。
父親驚訝地看了一眼喜歡研究的兒子,興奮地舉起那束報春花叫道：“今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的報春花!”
動物的能力英文篇五
因此要在簡歷中突顯自己的“賣點”，必須在實事求是的基礎上擬寫，采用5w1h(即who、what、why、where、when和how)的寫作方式剖析自己過往的工作經(jīng)歷、工作內容、工作職責。
秀出自我。
“面對一百個應聘企業(yè)，須準備一百份不同的簡歷。”不同的企業(yè)有不同的用人要求，因此就要求求職者能夠用相應的合適的簡歷來體現(xiàn)你正是他要找的人?？射J針對簡歷的內容，從以下三方面支招：
a、簡歷的概要。
要客觀強調經(jīng)歷中與應聘崗位契合的部分，做到簡明/扼要/真實，關鍵在于強調專業(yè)經(jīng)驗/專業(yè)資格中能“拿得出手”的結果。
b、職責描述。
對于經(jīng)歷部分的重點要強調具體工作職責和完成情況，內容的體現(xiàn)要主動迎合對方工作要求，甚至于體現(xiàn)出自己有更潛在的適合此份工作的能力。
c、學習經(jīng)歷。
不是高學歷就可以高枕無憂了。簡歷中“教育背景”這欄要對相關學習內容予以概括，最好能夠對于不契合的專業(yè)予以完善，比如盡快去參加相關課程的輔修，以求至少能夠得以體現(xiàn)。
動物的能力英文篇六
11.本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們，能力的真諦是。(1分)。
12.本文語言生動，語意豐富深刻。請根據(jù)上下文意說說第2段劃線句子的含義。(2分)。
“而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的足跡?！?/p>
13.第5段列舉的名人事例表明了作者的觀點。請你用一句話概括這一觀點并填寫在段落開頭的橫線上。(2分)。
14.作者善于選擇論據(jù)，運用多種方法淪證觀點。文章第6自然段作者選擇作為論據(jù)，從兩方面表明了的觀點。(3分)。
動物的能力英文篇七
作為喜歡嘗試新鮮事物的時尚一員，我不甘愿只當看客，想親身體驗一番居高臨下的快感。于是，我來到了上海體育場攀巖運動中心。
難度和速度是攀巖的兩種基本類型，這里八米、十五米、十八米、二十米的難度和速度道以及邊上一個四米的抱石區(qū)，都是攀巖愛好者大顯身手的地方。
主管陳小姐很熱情地接待了我，并向我介紹了關于攀巖的一些要領和這里攀巖的人群。來這里攀巖的，年齡分布很廣，有五、六歲從娃娃開始的，也有五、六十歲的中老年人。陳小姐說，這里的攀巖保護人員都是登山協(xié)會的，所以安全方面還是值得放心的。上海是開始興起攀巖的，但那時還只是小范圍，沒有成氣候，近兩年達到了高潮，連世界杯攀巖比賽都在上海進行，攀巖這個極限運動也就慢慢走進了人們的生活。
采訪了一些前來攀巖的人，大家的目的原來都各不相同。
有的是來交朋友的，因為攀巖是一個協(xié)作的運動，你在上面攀，下面有你的同伴為你做保護工作，你把自己的安全都交到了對方的手上，這需要完全的信任。在難點的時候，同伴要拉緊繩子，做到絕對的保護，你才可以安心在上面繼續(xù)攀登。默契是很重要的。
有的是來鍛煉身體的，就算說是減肥也毫不夸張。攀巖的.人體型一定要勻稱，難怪高手們都是很有線條和肌肉的。攀巖運動對柔韌性、力量和耐力有很高的要求。整個攀巖的過程非常消耗熱量，相當于半小時的跑步。開始我覺得挺夸張，但當我從空中降到地面時，才發(fā)現(xiàn)自己的汗不知不覺流了下來。而且每一塊肌肉都得到了拉伸，是一個綜合性的全身運動。
有的是想通過運動增加自信心的。因為攀巖很刺激，激發(fā)了欲望，讓你有戰(zhàn)勝自我的想法，成就感、勝利感也油然而生。
當你今天攀到這個高度時，明天你就有想逾越的沖動，在攀巖中，你會體會到任何事情都可以在堅持和努力中達到成功。
也有的是純粹為了娛樂的。在歐洲，攀巖這樣的極限運動十分盛行，外國人也喜歡用這樣的方式秀出自己。攀得很高的時候，感受下面仰視、佩服的目光，就會產(chǎn)生一種自豪感。借助這個平臺，用技巧和肢體語言吸引別人的眼球。
第一次體驗攀巖，我穿上一雙把腳完全包緊的橡膠底“小鞋”，目的讓腳彎成最好的著力點。在巖壁的每個點上，形狀都不同，而只要變換點的形狀，整條線路也就會跟著不同，難度也會發(fā)生變化。我很緊張地開始了攀爬。真的是看人挑擔不吃力啊。別人輕輕松松就“竄”了上去，可我卻感到自己在動用所有的力氣。本來靈活的手再也不聽使喚，一個一個點，真不知道該把腳放哪兒，手抓哪兒。第一次的攀巖，以沒有到頂?shù)氖「娼K了。但其中的樂趣和享受到的快樂卻是別的運動所不能帶來的，也許這就是極限運動的魅力所在吧。
運動永遠和時尚緊密相連。它可以讓你散發(fā)出活力，自信滿滿地迎接一個個困難。極限運動更是挑戰(zhàn)膽量和激發(fā)成功欲望的運動。當你逾越了一個個障礙后，人生的坎在你面前也就算不了什么了。
動物的能力英文篇八
在各大求職bbs版面，經(jīng)常會看到詢問這樣的問題，“個人簡歷是不是用英文呀”“面試是中文還是英文”“我沒有過6級能去外企嗎”“外企認不認托福成績呀”。相信求職目標是外企的學生，都應該會深刻地感受到——英語太重要了！
英語基本上成為了外企篩選的一個重要門檻。不過今天我們要談的不是怎么學英文，而是從求職的第一步入手，談談在個人簡歷中應該去怎么體現(xiàn)你的英文能力。
說到個人呢簡歷，當然，也包括現(xiàn)在企業(yè)流行的網(wǎng)申方式，英語語言能力是一個必填項。能過四、六級基本上對于外企來說已經(jīng)不新鮮了。很多同學的個人簡歷上都會簡單地寫上這樣一句話：“通過cet4,cet6”，未免顯得過于單薄，因為外企看重的不是你的英文考試能力，而是注重你的英語運用能力和溝通能力。
怎么才能在個人簡歷中充分地表現(xiàn)自己的英文能力？簡歷專家給大家提了這樣幾條建議：
1通過除四、六級之外的英語綜合性考試證明自己的英文能力。
目前，很多學生還會考托福、托業(yè)、gre、劍橋商務英語等考試。
托福、gre是用于國外大學錄取資格的基本考試，可以從一個側面去反映你的英文能力。有人曾說過：只要考過托福，什么英語考試都不用怕了。
再說說托業(yè)考試。托業(yè)考試是為政府機構和大型跨國企業(yè)開發(fā)的一項英語測評體系，它用于測量母語為非英語國家的人士在日常工作環(huán)境中使用英語進行交流的能力?？梢钥闯?，托業(yè)考試對于求職者來說針對性更強一些。在08年正在進行的校園招聘中，有很多知名企業(yè)，比如摩托羅拉、愛立信、adobe、韓國sk、金佰利、南方航空等公司都在簡歷填寫中提出了填寫托業(yè)成績的要求，托業(yè)考試已成為被雇主認可的英文能力測試。寶潔公司的校園招聘筆試都是采用托業(yè)試題。
很多簡歷中會出現(xiàn)這樣的字眼：“通過大學四、六級，良好的聽說讀寫能力”。仔細想一下會發(fā)現(xiàn)，后面的.那句話起不了任何作用，變成了一句套話。你需要真實誠懇地表述自己。
再看看這樣的描述：英語技能cet-6，擅長英文寫作，擁有專業(yè)的英文翻譯能力，能進行基本的工作溝通。這樣看下來，感覺是比較充實且真實的。
英文能力不是只能在語言能力那一項發(fā)揮。很多同學都會有出國交流學習，英語大賽獲得名次或者是接待外賓的經(jīng)歷。那么在你的實踐經(jīng)歷中，你就可以把相關的事件寫上去，有時候這些經(jīng)歷比英語考試更有說服力。
例如：
實踐經(jīng)歷。
動物的能力英文篇九
同一片天空，同一個家園。
動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
動物是人類的朋友，請愛護它吧!愛護動物人人有責。
假如動物，穿上你的皮!
追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
愛護動物，就是愛護我們自己。
請珍惜您最幼小的朋友。
不參與殘害生靈的活動，如射獵動物。
同在藍天下，人鳥共家園。
我怎么能因為蝎子有蜇人的天性就放棄我愛的天性呢?
小鳥想回家了，你想回家嗎?
關愛生命，停止殺戮，我們擁有一個共同的地球。
別讓人類成為最孤單的生命!
動物的能力英文篇十
2014云南（新課標ii）卷高考作文及名師解析：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的.文章。(60分)。
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處.
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
動物的能力英文篇十一
魔法村里住著一只有超能力的烏龜，它整天在村子里唉聲嘆氣：“唉，村民個個擁有魔法，我的超能力何時才能發(fā)揮作用啊？”老鷹從頭頂上飛過說：“烏龜兄弟，爬出這個村，你的超能力就能發(fā)揮作用力啦。”于是烏龜決定要走出村子闖出自己的一翻天地。
第一天烏龜來到廣闊的草原，看到了一只老鼠慌慌張張地跑，烏龜趕緊爬過去問:“老鼠，老鼠，你怎么慌慌張張的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”老鼠害怕地說:“有一只大灰狼在追我，它要把我吃了?！睘觚斶B忙說:“不用害怕，我有超能力。”不一會兒大灰狼追了上來了，烏龜念起咒語“超能力變變變！”烏龜變成了盾牌撞了過去，把大灰狼的牙都撞掉了下來，老鼠激動地跳起來說:“謝謝你，烏龜兄弟,你是我們的英雄！”烏龜擺擺手說:“不用謝?！?/p>
第二天，烏龜又來到了河邊，看到了一只小鳥很著急,烏龜心急地問:“小鳥，小鳥，你怎么了？看你很著急，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊毙▲B哭著喊:“我的兒子小飛不見了?！睘觚斦f:“你不用擔心，我有超能力?！睘觚敳换挪幻δ钇鹬湔Z：“超能力變交變！”烏龜變成了望眼鏡，小鳥拿著望眼鏡看到了小飛，小鳥感激地說:“謝謝你，烏龜兄弟，你是我們的英雄！”烏龜害羞地說:“不用謝。”
第三天，烏龜來到一片茂密的森林里，看到了小猴子很傷心，烏龜趕緊上去問:“小猴，小猴，你怎么這么傷心?”小猴傷心地說:“我的香蕉不見了?！睘觚斝χf:“不用傷心，我有超能力?！睘觚斢帜钇鹬湔Z：“超能力變變變！”烏龜變出了香蕉，小猴高興地說:“謝謝你烏龜兄弟，你是我們的大英雄！”烏龜說:“不用謝?！?/p>
最后烏龜成了動物們心目中的大英雄。
動物的能力英文篇十二
2014年高考[微博]語文考試已經(jīng)結束，以下為2014年新課標ii卷高考作文題(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)。
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。(60分)。
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
動物的能力英文篇十三
老人們通常會告訴孩子們，“不要聽他的外表的人?！币饬x的能力比容貌更重要。事實上，我們已經(jīng)看到這么多的輝煌，但并不好看的人。莫扎特在電影，歌劇歌手重申(重播)說這一觀點，“對于一個女人的味道，它不是外表，但吸引我的天賦?！睂τ谒齺碚f，偏好顯示一個人的口味。
然而，如今，隨著越來越多的.面試將在看起來非常重視，對工作申請人的外觀，很多人得出的結論是，外表比能力更重要，因為許多漂亮女孩獲得很好的位置，雖然他們不't有多少才華。
在我看來，能力確實比長相重要，因為它表明自己的修養(yǎng)。它體現(xiàn)了(顯示)的努力和獲得通過一個人的，而一個很好看的東西榮耀努力接引沒有對個人奮斗。漂亮的臉蛋是愉快的，但我喜歡這個能力，因為它真正體現(xiàn)了我自身的東西。
動物的能力英文篇十四
大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑的研究和探索是一個被國內外高等教學管理者和教師普遍關注的主題。國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)明確了實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，著重提高大學生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力建設人力資源強國。國家要實施人才強國戰(zhàn)略，就必須切實加強科技人才隊伍建設，把人才資源作為最重要的戰(zhàn)略資源，營造有利于科技創(chuàng)新的社會環(huán)境，充分發(fā)揮教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用。從近些年國家“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽，以及國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、部分省高校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃立項的投入可以看出，各級政府均已重視大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
21世紀的知識經(jīng)濟時代，以培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才為目標的高等學校應注重培養(yǎng)提高大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，把培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才作為適應未來經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。高校作為創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要平臺是國家創(chuàng)新體系的有機組成部分，也需結合實際情況，從政策導向、培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程建設改革和經(jīng)費投入等方面給予支持。動物科學專業(yè)具有應用性強的特點，要求學生掌握專業(yè)理論知識的同時，還需具備較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，為此在人才培養(yǎng)過程中，教育管理者需認清影響大學生創(chuàng)新的主要因素，結合專業(yè)的需求和特點，在優(yōu)化知識結構、改進教學方法、強化能力培養(yǎng)等方面有針對性地開展工作。
一、影響動物科學專業(yè)大學生創(chuàng)新能力的主要因素。
動物科學專業(yè)畢業(yè)生主要從事畜禽養(yǎng)殖及相關工作，為人類提供優(yōu)質高效的畜禽產(chǎn)品，其培養(yǎng)質量直接影響我國畜牧業(yè)的發(fā)展，進而影響人們的生活質量。由于多方面原因，高校在培養(yǎng)人才的過程中，對大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得較為棘手。
1.學生思想認識不到位。改革開放給我國經(jīng)濟帶來快速發(fā)展，但人們的思想認識沒有得到同步提高，甚至還出現(xiàn)了一些不良習俗。在此過程中，大學生作為社會的成員，也受到社會經(jīng)濟發(fā)展、物質生活豐富的影響和個別不良風氣的誘惑，學生的心態(tài)變得急躁、功利，不能“耐得住”寂寞清苦;部分學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，上進心不強，甚至連正常的學生任務都難以完成;部分學生沒有學習目標，缺乏學習動力，很多時間投入到個人感情交往上，忽視綜合素質的培養(yǎng);更多學生認為自己能力不夠，無法開展相關研究工作，進而畏懼不參加。另外，動物科學專業(yè)亦屬農(nóng)科類專業(yè)，不少學生是服從志愿錄取，這種現(xiàn)象在綜合類高校比較常見，學生存在較為嚴重的專業(yè)思想問題，不愿在專業(yè)上花時間，只想考試應付過關，更不利于科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。
2.教師教學方式待改進。雖然各高校都在逐步推進教學改革，但因職稱評審、科研申報、崗位評聘、綜合考核等導向因素的影響，使得教師對本科教學重視程度不夠，不愿在本科教學和人才培養(yǎng)上投入精力，僅僅滿足于不出現(xiàn)教學事故。部分教師仍然沿襲傳統(tǒng)的教學方式，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)關注力度、重視程度不夠，只停留在基礎性的啟示階段，指導方式呈現(xiàn)出偶發(fā)性、個別化、隨意性的特征[1]。與此同時，高校仍舊把考試和及格率作為考核教師和學生的主要標準，將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)定位為第二課堂或課外活動，教師則更是將學生的創(chuàng)新能力歸結于自身的鍛煉和提高，未從教學方式方法上下功夫、多思考;只發(fā)現(xiàn)自己在指導學生方面所投入的精力，未充分認識對學生綜合素質培養(yǎng)的重要意義。值得一提的是，動物科學專業(yè)的教師在開展教學的同時，還承擔了很多科研任務和科技服務工作，自身也存在精力不夠分配等客觀原因，難以在本科教學上投入足夠時間。
3.組織活動方法需創(chuàng)新。在學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，作為育人主體學校也著力開展各種各樣的活動，如邀請專家學者作學術報告、組織學生赴養(yǎng)殖場參觀、組織專業(yè)技能比武、牧場見習、實行科技導師制等等，雖然學校的各級管理部門的出發(fā)點是好的，但由于未充分考慮學生的實際情況，往往出現(xiàn)意想不到的結果。譬如不管學生是否對學術報告感興趣要求學生全部進入會場，導致大多數(shù)學生對學術報告厭倦;組織學生參觀養(yǎng)殖場，缺少相關的專業(yè)情況介紹，學生難得有機會問為什么，反而讓學生感覺是去看熱鬧;雖然實行了科技導師制，但由于缺乏相應的平臺及激勵措施，使得導師不熱心指導學生，學生無事可做。諸如這些，都需要在組織活動的過程中，堅持以人為本，不斷改進工作方式方法，提高活動質量和效果。
4.學校管理措施未到位。學校管理狀況如何決定了各項制度和活動的'執(zhí)行效果。在實際工作中，往往會出現(xiàn)“重文件發(fā)布，輕實際落實”的現(xiàn)象，導致所制定的各項政策措施缺乏統(tǒng)一有效的管理和指導;學校各部門官本位思想嚴重，難以有效地溝通和配合，很多程序設置復雜，不便于執(zhí)行，導致多種平臺流于形式;評價指標不科學，表現(xiàn)為過于單一和功利化;相關考核驗收、評優(yōu)獎勵等配套制度不健全，缺乏長效機制的保障，難以調動師生的積極性。所有這些，都因管理問題使得原本較好的活動無法很好地貫徹執(zhí)行，而影響工作的順利開展。因此，相關部門在策劃活動的初期就要全盤考慮，做好溝通協(xié)調，簡化程序，以便于活動得到較好地落實，提高活動效果。
二、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識的途徑和方法。
高等學校承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進現(xiàn)代化建設的重要任務，需要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，依據(jù)科技發(fā)展和社會需求，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。
1.開展引導式教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。國家鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新中作出貢獻。為此，高等學校首先要更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)體制，以提高人才培養(yǎng)水平。要樹立人人成才觀念，面向全體學生，促進學生成長成才。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，創(chuàng)新教育教學方法，探索多種培養(yǎng)方式。改革傳統(tǒng)的考核辦法和單一的評價標準，實施創(chuàng)新學分制，即把學生的創(chuàng)新成果折算成相應的學分予以注冊，以便對學生創(chuàng)新成果的量化考核和學生創(chuàng)新能力的物化肯定。
合理的課程體系不僅起到構建合理的知識結構，打下扎實專業(yè)基礎的作用，而且有利于良好能力結構的形成，要本著“寬口徑、厚基礎、重能力、求創(chuàng)新”的原則，推進和完善學分制，將課程分為若干模塊，各模塊自成體系且相互聯(lián)系，讓學生自由選擇，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供條件;實行彈性學制，促進文理交融，促使學生養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習慣;第一學期課程設置可以以科研為主線，適當安排科研規(guī)范、科研方法、科研項目等專題講座，指導大學生如何做好科技創(chuàng)新工作。
教學過程中，教師要秉承奉獻精神，把學生當成自己的子女，加強教育和引導，使學生能夠重視學習、認真學習，奠定較為扎實的理論知識基礎;努力實施啟發(fā)式、探究式、參與式等教學方式，幫助學生學會學習，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好氛圍;主動關心學生，對學生所提出的疑問進行分析，引導學生逐步掌握解決問題的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力，促使其創(chuàng)新意識的增強。
2.實施創(chuàng)新性教學，增強學生的創(chuàng)新意識。教師要遵循以人為本的原則，以學生為主體，充分調動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。如結合本學科特點，運用啟發(fā)式、雙向式、課題研究式的教學方法，在教師的指導下由學生自主進行研究性學習，使學生達到學會求知方法和提高運用知識去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。針對動物科學專業(yè)學生總體不夠活躍這一特點，教師要鼓勵學生敢于發(fā)表不同見解，加強師生間、學生間的雙向交流，培養(yǎng)學生“發(fā)散性”、“求異性”的思維習慣。
教師通過科研提高自身業(yè)務水平、深化對所講授知識的認識，把最新科研成果、個人研究的最新體會充實到教學內容中，把科研的視角和思維方式帶入教學過程中，促進教學改進與教學水平的提高，使學生在學習中感受研究的過程和思維方法，進而強化學生的科學思維和創(chuàng)新意識。同時，可根據(jù)情況指導學生選擇課題、尋找突破口、搜集資料、撰寫研究報告等，在科研指導中激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，實現(xiàn)從傳統(tǒng)型教育到創(chuàng)造型教育的突破。
實驗教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。通過采用“開放式實驗”教學模式，讓學生自主設計實驗，吸引學生主動參與，更大程度地鍛煉和培養(yǎng)學生的科研素質和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生對提出問題、研究問題、解決問題的興趣，培養(yǎng)學生的思索能力、辨析能力和探索求知精神，發(fā)展學生的個性和潛質，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。
3.豐富體驗式實踐，培養(yǎng)學生的動手能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的非常有效的途徑，必須充分發(fā)揮這個環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的積極作用。堅持教育教學與畜禽生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合;開發(fā)實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效;充分利用社會教育資源，提供進入畜禽養(yǎng)殖企業(yè)或相關研究機構從事實踐和科研訓練的機會，開展各種課外、校外科研活動。在生產(chǎn)實踐中，讓學生身臨其境，充分感受科研工作的樂趣，最大程度地發(fā)揮他們的主觀能動性，教師則深入細致地考察學生的科研潛能，并擇機有重點地培養(yǎng)。
學校要支持學生參與科學研究，設立學生專項科研基金，鼓勵學生與教師共同完成課題研究。學生可以根據(jù)自己的興趣，找到相應教師，共同商討和設計研究課題，在教師指導下完成課題設計、試驗實施、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。由于研究課題源于學生感興趣的問題，并與教師共同設計和實施，讓學生經(jīng)歷了一個完整的研究過程，他們的實驗操作能力和思維能力即能得到高效鍛煉。在組織各類科研活動的過程中，也可根據(jù)需要物色具有創(chuàng)新思想的個體，組建科研創(chuàng)新團隊，達到以點帶面的效果。
另外，鼓勵本科生選修自己感興趣的課程，并有意識地安排專人進行指導，使其對感興趣的學科進行更深入地學習和鉆研;我院組織開展的暑期“試就業(yè)”，讓學生利用暑假到企業(yè)進行實踐、實習，增加接觸社會、了解社會、感受社會的經(jīng)歷，使他們認識到社會所需要大學畢業(yè)生的基本條件以及進行優(yōu)先就業(yè)、高質量就業(yè)優(yōu)選條件，促使其努力學習，努力提高自己的綜合素質;充分利用國家級大學生實踐教學基地，在相關課程教學、課外科技活動方面組織學生深入基地第一線，主動發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的不足之處，并讓他們帶著問題回校進入實驗室開展研究活動，增強他們的成就感;實行產(chǎn)學研結合的協(xié)作式培養(yǎng)模式，集教學、科研、就業(yè)于一體，實現(xiàn)學校、企業(yè)或研究所多方面聯(lián)合，對科研、生產(chǎn)以及人才培養(yǎng)均具有較大的促進作用，值得關注。
4.建設開發(fā)式平臺，為學生提供創(chuàng)新機會。高水平的硬件資源和實驗室條件是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要前提。因此，學校應加強科研環(huán)境的建設，為培養(yǎng)學生科研能力和創(chuàng)新能力搭建平臺。目前，不少高校逐步實現(xiàn)由教學型向教學研究型轉變，由單一的、應用型科學體系向多科性、研究型轉變;學科體系則由傳統(tǒng)的經(jīng)驗化管理模式向開放的科學化管理模式轉變，建立了“創(chuàng)新能力、實踐能力、發(fā)展能力”為目標的人才培養(yǎng)體系。
高校需要進一步加大教學投入，加強實驗室、校內外實習基地、課程教材等教學基本建設，尤其要建立實驗公共平臺，設有開放實驗室，學生可以根據(jù)興趣愛好選擇課題，制訂實驗方案，自主設計實驗步驟、統(tǒng)籌實驗時聞、安排實驗用具，同時學生所在院系還要從本科教學經(jīng)費中列支這類專用經(jīng)費。除此之外，對需要飼養(yǎng)動物的試驗，還應配備試驗動物房，并提供必要的設施條件，確保常規(guī)試驗的順利開展。
實施科技導師制，為學生提供參與教師科研活動的機會，同時也讓教師指導學生從事相關科研工作。我院全面實行導師制，即學生自進校后就通過隨機分配的方式，將新生分配給學院的專業(yè)教師，由他們指導學生生活、學習，通過教師介紹行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，以及學院科研工作的運轉情況，有經(jīng)驗的教師還會擇機組織學生參觀高技術含量的實驗操作，促使學生對科研及創(chuàng)新工作產(chǎn)生興趣，進而對學生的學習目標、學習動力等方面產(chǎn)生深遠影響，并能在其進入高年級后主動開展相關科研創(chuàng)新工作。
除此之外，國家目前所組織建設的農(nóng)科教大學生合作人才培養(yǎng)基地、國家級大學生實踐教學基地都是很好的平臺，學生有更多的機會走進科技先進企業(yè)，一方面學習他們的先進養(yǎng)殖技術和飼養(yǎng)管理經(jīng)驗，另一方面可以從中給自己帶來一些啟發(fā)，即在現(xiàn)有的基礎上換一種方式方法可能效果更好一些，這些想法以及后期的研究會給行業(yè)的發(fā)展帶來很大的推動作用。
5.完善激勵性機制，促進師生的創(chuàng)新投入。激勵機制的建立與完善是促進學生培養(yǎng)與成才的重要保障。學校鼓勵本科生投入科研工作，在創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)他們的探索興趣和科學精神，可通過設立大學生科研基金，并將其作為學生進行科學研究和科技開發(fā)的專項經(jīng)費。建立科學合理的獎勵辦法，對積極參加科研創(chuàng)新活動的優(yōu)秀學生給予綜合測評加分或專項科研獎學金，在黨員發(fā)展、畢業(yè)分配等工作中予以優(yōu)先考慮;對大學生科研成果予以獎勵，表彰其創(chuàng)新精神和事跡，實施大學生科研能力等級評定制度，對科研成果突出的可以頒發(fā)科研能力等級證書，特別突出的甚至可以推薦為免試研究生，從而激發(fā)大學生科研創(chuàng)新的熱情;對大學生從事科技開發(fā)與推廣給予政策上的支持。通過以上措施，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，活躍學術氣氛，努力形成寬松和諧、健康向上的創(chuàng)新文化氛圍。
學生的成長、成才離不開教師們的悉心指導和幫助。在此過程中，學?；驅W院要對教師的工作給予肯定，要根據(jù)其指導學生取得科研成果的多少和質量核定教學工作量，對工作突出的優(yōu)秀教師在項目申報、職稱評審等方面給予政策傾斜，提高他們的積極性，將他們樹立為教書育人的榜樣，讓更多的教師向他們學習，形成全體教職員工奉獻育人的新風尚。
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動物的能力英文篇十五
2014新課標ii全國卷高考作文及名師解析：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處.
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
動物的能力英文篇十六
因為超能力可以讓盲人重見光明。
我想擁有超能力。因為超能力可以讓長得不好看的人變得貌美如花。
我想擁有超能力。因為超能力可以讓危在旦夕的病人恢復健康。
我想擁有超能力因為超能力可以讓沒有嗅覺的人，聞到花兒的淡淡芳香，聞到世間萬物的氣味。
五年級:程嘉洺。
動物的能力英文篇十七
高考語文考試已經(jīng)結束，以下為20新課標ii卷高考作文題(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)。
據(jù)網(wǎng)友傳：2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內容和動物有關，大體上是動物有野性，喂養(yǎng)野生動物會讓動物失去覓食能力，請根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。
動物的能力英文篇十八
當他正沉迷于這種思想的時候，他發(fā)覺自己給一大群螞蟻圍住，原來他站的位置距離螞蟻窩不遠，那時，有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。天神在這個時候現(xiàn)身，并用他的拐杖敲著哲學家說：“你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？”
這一則寓言很生動地描述了兩種有礙管理績效的心態(tài)。一是：以偏概全；一是：寬于律己，苛以待人。
所以，身為管理者必須時時提醒自己：勤勞上進的員工未必是合作性高的員工；試圖取悅上司的員工未必能夠勝任艱難的工作。
清澈的小河。
老禪師吩咐他的弟子說：“我們剛才不是剛剛渡過一條小河嗎？那兒的水清澈甘甜，你去弄些來解渴吧?！钡茏泳团踔隙U師的金缽去了。
過了一會兒，弟子空著手回來了，稟告老禪師說：“小河那邊有一撥販賣布匹的西城商人，他們的馬在那兒撒歡追逐，把整條小河的水都弄臟了。不如我們再走兩個時辰的路，到前面的另外一條小溪去吧?！?/p>
老禪師皺了皺眉頭，回答道：“牛羊不吃身邊的草，卻要翻山越嶺吃山對面的沙子，世界上有這樣的事嗎？我們現(xiàn)在渴得不行，為什么還要走兩個時辰的路去找水喝呢？你還是再回去一趟，取些水來解渴吧?！?/p>
弟子撅著嘴，心里雖然一萬個不情愿，但還是按照老禪師的吩咐回到那條小河邊。
但讓他大吃一驚的是：才這么一會兒的工夫，原來的那撥人馬都不見了，整條小河又恢復了第一次見到時的清澈和平靜，好像什么事情都沒發(fā)生過一樣。
沒有永遠混濁的河水，與其舍近求遠地亂碰運氣，不如等待一時，機會總會來臨。這就是老禪師的智慧。
事物總在不斷變化，所謂“一切皆流，一切皆變”。因此，不要害怕等待，等待中自有機會。很多人卻錯誤地認為，等待是可恥的，是無能的表現(xiàn)，是消極的行為，事情發(fā)生總應該有所行動。身為管理者，無論是處于順境還是逆境，都應該讓自己在等待中尋求更高、更遠、更強的發(fā)展。
能力與待遇。
主人將貨物分成兩份，平均分給驢和騾。驢看到自己背的東西和騾一樣多很氣憤地說：“人們給騾吃的食物比我多一倍，卻讓我和它馱一樣重的貨物?！?/p>
走了一段路以后，主人看到驢支持不住了，就把它身上的貨物移一部分到騾背上。再走了一段路以后，驢更沒精神了又把貨物移過去一部分。最后驢身上空無一物。這時騾瞪著驢說：“你現(xiàn)在還會認為我不該多吃一倍食物嗎？”
判斷一個人的能力，一定要長期觀察才可下評論。一個組織的工作，可分成“例行”工作及“解決問題”的工作。通常是愈富有解決問題性質的工作，工資愈高，但所承受的壓力也愈大。有些專做例行性工作的人，卻埋怨工資比不上其他人。但他若有機會嘗試做解決問題性的工作時，就會了解別人是否比他有能力了。
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