創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。想要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
女兒的故事讀書(shū)心得篇一
古今中外很多學(xué)者都曾與書(shū)結(jié)緣，談過(guò)讀書(shū)的感想。如我國(guó)宋代理學(xué)家朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)道“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！眹?guó)家周恩來(lái)青年時(shí)代撰寫(xiě)過(guò)一首讀書(shū)聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！鼻疤K聯(lián)著名作家高爾基曾言：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?！庇?guó)著名哲學(xué)家、作家培根曾寫(xiě)過(guò)《談讀書(shū)》，“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際”。凡此種種，他們都對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他們的生命和書(shū)都有千絲萬(wàn)縷的不解之緣。
書(shū)和人的生活息息相關(guān)，我們識(shí)字開(kāi)始便有了與書(shū)的交流，每個(gè)人的心靈成長(zhǎng)史就是讀書(shū)史。不同時(shí)代不同背景下的人所讀的書(shū)有別，不同年齡階段每個(gè)人所讀的書(shū)不同，不同層次的人所讀書(shū)的種類(lèi)有差異。
至于我本人，讀書(shū)有些年頭，但到目前為止無(wú)所建樹(shù)，屬于“死讀書(shū)”那類(lèi)，讀書(shū)還算有些習(xí)慣，但還沒(méi)到如癡如醉的程度。曾記得讀連環(huán)畫(huà)冊(cè)成了兒時(shí)最美好的記憶。班級(jí)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)人需要帶三本書(shū)放在那里，父親為此還專門(mén)帶我到新華書(shū)店挑選了三本連環(huán)畫(huà)冊(cè)，我高興地將自己的書(shū)與其他同學(xué)共享。每有閑暇，我們便拿圖書(shū)角的連環(huán)畫(huà)看，連環(huán)畫(huà)圖文并茂，引人入勝，有時(shí)甚至愛(ài)不釋手。稍微大點(diǎn)，認(rèn)字多了，開(kāi)始看《故事會(huì)》、《兒童文學(xué)》、《童話大王》等，《故事會(huì)》中的“阿p正傳”幽默搞笑的故事，《童話大王》中的皮皮鹿古靈精怪的故事伴隨我走過(guò)了初中生活。
讀高中，學(xué)習(xí)理所當(dāng)然成了頭等大事，看書(shū)成了調(diào)劑的東西，只有寒暑假的時(shí)間涉獵古典文學(xué)名著充實(shí)自己的寒暑假生活，如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等，看金庸、古龍、梁羽生等所著的武俠小說(shuō)。不過(guò)現(xiàn)在大部分內(nèi)容都時(shí)過(guò)境遷，不甚了了。
后來(lái)，我上了師范院校，自己可以支配的時(shí)間多了，又因?yàn)橹形南档木壒剩髮W(xué)的圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放。我們一有時(shí)間便可以到圖書(shū)館借書(shū)看，有時(shí)在圖書(shū)館自習(xí)的時(shí)間邊看書(shū)邊自習(xí)，有時(shí)到大學(xué)的草坪上看書(shū)，回想起來(lái)，好不愜意溫馨。工作后，我成了一名人民教師，這時(shí)讀書(shū)就有選擇性，不能漫無(wú)邊際、信馬由韁，關(guān)注更多的是與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，在教育的書(shū)籍報(bào)紙里面徜徉。理論類(lèi)的書(shū)籍枯燥乏味，有時(shí)只能硬著頭皮看，想到古詩(shī)人陶淵明在《五柳先生傳》中提到的“好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。”我無(wú)限感慨，理論類(lèi)的書(shū)籍何求錙珠必較呢?況且大哲學(xué)家培根也曾說(shuō)過(guò)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！币虼?，現(xiàn)如今只要是好書(shū)，我都囊括其中，有時(shí)做做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。不同的書(shū)靈活處理，有的書(shū)囫圇吞棗，有的書(shū)細(xì)嚼慢咽，有的書(shū)泛讀，有的書(shū)精讀，不一而足，與書(shū)為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合。
生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩。書(shū)成為了我的良師益友，每當(dāng)我單調(diào)孤寂時(shí)，我會(huì)造訪它，與書(shū)中的人物或者作者進(jìn)行對(duì)話，悄無(wú)聲息中心靈得到滋養(yǎng);書(shū)是我進(jìn)步的階梯，每當(dāng)我思慮阻塞時(shí)，我會(huì)求助于書(shū)，從書(shū)中尋求解決問(wèn)題的良方，恍然間茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗;書(shū)是我人生的坐標(biāo)，每當(dāng)我思想偏移時(shí)，我會(huì)想到書(shū)，在書(shū)山書(shū)海中搜羅先賢智者人生真諦，天南海北中參悟人生。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，從中得到了快樂(lè)。有人曾說(shuō)：我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我們可以左右人生的寬度。在有限的生命里，讀書(shū)何嘗不是左右人生寬度的美好事情呢。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。
女兒的故事讀書(shū)心得篇二
在每一個(gè)幸福和皆的家庭中，都有一些調(diào)皮搗蛋的孩子。正如別人說(shuō)得那樣：孩子是最純潔的，也是最天真可愛(ài)的。
梅子涵是人人都熟悉的少兒作家和評(píng)論家。他寫(xiě)的這本《女作的故事》就是記錄自己女兒梅思繁開(kāi)心成長(zhǎng)的一本有趣的書(shū)。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都流出來(lái)了，這真的是一本很好的、很不錯(cuò)的書(shū)。特別是里面的內(nèi)容，令我一看再看。
書(shū)中女兒以前的面孔仿佛又出現(xiàn)在梅子涵的面前，他小時(shí)候的童心也印于梅老師心中。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，但是每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿面的迎接未來(lái)嗎?《女兒的故事》中的主角兒——梅思繁就是一個(gè)成天嘻嘻哈哈的女孩。
雖然書(shū)中只是一個(gè)又一個(gè)的小故事，但是那一個(gè)個(gè)深刻的道理卻永遠(yuǎn)留在了我們的心中。
《女兒的故事》是一本幽默的童書(shū)。在我們長(zhǎng)大以后，也可以看看童年那些純潔的語(yǔ)句，或看看那些童年流下的心事、美好的記憶。
女兒的故事讀書(shū)心得篇三
今天早上，我終于把《海的女兒》這一本書(shū)給看完了。當(dāng)我看完的時(shí)后我知到了很多道里。其中我最喜歡的是《賣(mài)火柴的小女孩》講的是在一個(gè)溫暖的、家家團(tuán)圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無(wú)親地趕出了家門(mén)，讓她去賣(mài)火柴。在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無(wú)力地叫賣(mài)著。這么可憐的小女孩，卻沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。
更沒(méi)有人去同情她，可憐她。同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。和我們社會(huì)主義社會(huì)相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的，但在小女孩的眼中，那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀!可是，在點(diǎn)燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒(méi)有饑餓和憂愁通往天國(guó)的小路，和奶奶一起，在天國(guó)幸?？鞓?lè)地生活著。
她一生最幸福的時(shí)刻就是點(diǎn)燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往極樂(lè)的那一秒，最幸福。
女兒的故事讀書(shū)心得篇四
的故事”是梅子涵叔叔在日常生活中聽(tīng)梅思繁（梅子涵叔叔的女兒）講的故事記錄下來(lái)，或是自己觀察到的故事。
而“我的故事講給你聽(tīng)”，則是梅思繁自己寫(xiě)的故事。也是一樣的有趣，和梅子涵叔叔寫(xiě)的不相上下。
令我印象最深的是名叫“你今晨幾點(diǎn)睡的？”一篇文章。一看沒(méi)什么，但是仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是“今晨”而不是“晚上”。再往下看，就出現(xiàn)了這樣一段對(duì)話：
梅子涵：“我弄不懂，你每天怎么會(huì)弄到那么晚？”
梅思繁：“我弄不懂，每天怎么會(huì)有這么多的功課？”
梅子涵：“我看你沒(méi)有那么多功課也會(huì)弄到很晚。”
梅思繁：“對(duì)的，沒(méi)有那么多功課可是還有那么多卷子怎么辦？”
后來(lái)我了解到，功課是指老師布置的作業(yè)，卷子則是梅思繁的媽媽弄來(lái)的。
我的媽媽看完這篇文章就對(duì)我說(shuō)：“不用緊張哦，我不會(huì)像她一樣的！”
但此時(shí)我心里卻不是想的這個(gè)，我在想：“小學(xué)生怎么會(huì)有那么多功課呢？太奇怪了！”
繼續(xù)往下看，文章里說(shuō)梅子涵叔叔天天都要陪著梅思繁做作業(yè)。為什么呢？因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)教授，應(yīng)該很刻苦鉆研、學(xué)習(xí)知識(shí)才對(duì)啊，但是一個(gè)小學(xué)生竟然比自己學(xué)得更晚，自己好意思嗎？所以只好天天陪著梅思繁熬夜，凌晨才睡下。這樣導(dǎo)致了梅子涵睡眠的嚴(yán)重不足，在大學(xué)里也睜不開(kāi)眼。但是，為了自己的面子，吃苦又算什么呢？第二天深夜，梅思繁房間的燈和書(shū)房的燈一直亮到很晚。對(duì)此，我不禁為他們一家人感到同情。
這本書(shū)幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書(shū)，雖然書(shū)中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。
女兒的故事讀書(shū)心得篇五
每個(gè)人都想快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。今年暑假，我讀了梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》這本書(shū)，我從中獲得了許許多多的快樂(lè)。
《女兒的故事》主要記敘了梅子涵的女兒梅思繁童年的趣事，有她與同學(xué)之間的友情，與家人之間的親情，還有她親近大自然的快樂(lè)感受。書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默活潑，讀來(lái)讓人忍俊不禁。特別是看到梅思繁的一些糗事，我就哈哈大笑；看著她挨罵，我忍不住陪著她傷心；看著她參加鋼琴比賽得冠軍，我又是羨慕極了。
讀著讀著，我覺(jué)得自己仿佛也成了梅思繁――其中給我印象最深的是她彈鋼琴的故事。梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，有一次她參加音樂(lè)幼兒園的鋼琴考試，誰(shuí)知她剛按起琴鍵，一陣風(fēng)吹來(lái)把琴譜卷走了。她找不到曲譜，于是靈機(jī)一動(dòng)，竟憑默背把曲子準(zhǔn)確、流利地彈了下來(lái)，通過(guò)了鋼琴考試。要是別人，沒(méi)了琴譜，早就慌了神，手足無(wú)措了。像這樣的小小的彈琴手，長(zhǎng)大了非成鋼琴家不可。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了……我是從五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，初學(xué)時(shí)，我多么喜歡那些琴鍵呀！你看它們黑白相間著，在上面輕輕一彈，就會(huì)有美妙的琴聲傳來(lái)，像雨滴歡跳在水面上，像珍珠撒落在玉盤(pán)上，我喜歡極了！于是我彈啊彈，學(xué)呀學(xué)，學(xué)得雖然有點(diǎn)吃力，卻很開(kāi)心。
可是，好景不長(zhǎng)。琴譜越來(lái)越復(fù)雜，看得我眼花繚亂，彈得我手指頭生疼。更郁悶的是，老師和媽媽對(duì)我的要求越來(lái)越嚴(yán)格，不管我有沒(méi)有興趣彈，非要我一天至少?gòu)椬阋粋€(gè)小時(shí)，甚至兩三個(gè)小時(shí)。特別是碰到要考級(jí)的時(shí)候，更是非逼著我整天坐在鋼琴前埋頭苦練，我?guī)缀跻呋鹑肽Я耍?/p>
漸漸地，我不再那么喜歡鋼琴了，有時(shí)候看著那架黑乎乎的大家伙，竟然開(kāi)始躲著它，偷偷拿眼睛瞪它，甚至討厭起它來(lái)。自從上了高年級(jí)，我就拿各種借口避著它。慢慢地，我們家的鋼琴也睡著了……現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧呀！
讀完這本書(shū)，我掩卷沉思。梅思繁是個(gè)女生，我也是女生，我們有許多相同的生活經(jīng)歷，面臨許多相同的難題和困惑。但是梅思繁總是以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，樂(lè)觀地面對(duì)生活，勇敢地戰(zhàn)勝困難。彈鋼琴如此，學(xué)習(xí)如此，生活也是如此，即使是被爸爸媽媽生氣地趕出家門(mén)，她依然自己跑到一棵大樹(shù)底下玩耍起來(lái)，因?yàn)樗嘈虐职謰寢屢欢ú粫?huì)丟下她，她不能因此而丟失了快樂(lè)。
暑假就要過(guò)去了，馬上就開(kāi)學(xué)了。我重新整理好書(shū)包，準(zhǔn)備好新學(xué)期的挑戰(zhàn)。我坐到鋼琴前面，撫摸著曾經(jīng)熟悉的琴鍵，不知不覺(jué)地一首美妙的曲子從我的指尖流淌出來(lái)。我的鋼琴又醒了。原來(lái)，快樂(lè)一直在我們的身邊，只要我們保持一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，誰(shuí)也不能把它從我們身邊奪走！
《女兒的故事》讓我回味無(wú)窮，幫我找到許多快樂(lè)。你們也一起讀一讀吧，你一定會(huì)喜歡的！
[點(diǎn)評(píng)]：小作者以十分陽(yáng)光的心態(tài)入情入境去讀《女兒的故事》這本書(shū)，她被深深地感動(dòng)了，還能從書(shū)中汲取積極上進(jìn)的故事精髓――勇敢、堅(jiān)強(qiáng)來(lái)寫(xiě)讀后感。這篇讀后感寫(xiě)得真實(shí)感人，催人樂(lè)觀奮進(jìn)。如：小作者由故事聯(lián)想到自己彈琴的經(jīng)歷，就給人以“如我親為”之感。梅思繁的故事很耐人欣賞，小作者的表達(dá)方法也值得我們學(xué)習(xí)。
女兒的故事讀書(shū)心得篇六
在每一個(gè)幸福和皆的家庭中，都有一些調(diào)皮搗蛋的孩子。正如別人說(shuō)得那樣：孩子是最純潔的，也是最天真可愛(ài)的。
梅子涵是人人都熟悉的少兒作家和評(píng)論家。他寫(xiě)的這本《女作的故事》就是記錄自己女兒梅思繁開(kāi)心成長(zhǎng)的一本有趣的書(shū)。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都流出來(lái)了，這真的是一本很好的、很不錯(cuò)的書(shū)。特別是里面的內(nèi)容，令我一看再看。
書(shū)中女兒以前的面孔仿佛又出現(xiàn)在梅子涵的面前，他小時(shí)候的童心也印于梅老師心中。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，但是每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿面的迎接未來(lái)嗎?《女兒的故事》中的主角兒——梅思繁就是一個(gè)成天嘻嘻哈哈的女孩。
雖然書(shū)中只是一個(gè)又一個(gè)的小故事，但是那一個(gè)個(gè)深刻的道理卻永遠(yuǎn)留在了我們的心中。
《女兒的故事》是一本幽默的童書(shū)。在我們長(zhǎng)大以后，也可以看看童年那些純潔的語(yǔ)句，或看看那些童年流下的心事、美好的記憶。
捧著《女兒的故事》這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。讀到《鋼琴睡覺(jué)》這個(gè)篇章時(shí)，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實(shí)在是太像了。
它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買(mǎi)了一架鋼琴。起初她把鋼琴當(dāng)成玩具，搶著玩。但當(dāng)家長(zhǎng)望女成鳳——希望她成為鋼琴家時(shí)，她_遍一遍地練習(xí)，一樣樣地學(xué)，甚至幾樣一起學(xué)，日復(fù)一日。結(jié)果她厭倦了，在沒(méi)有大人監(jiān)督的時(shí)候，她就不自覺(jué)了——發(fā)發(fā)呆，摸摸手。再加上功課多，最后她就不彈鋼琴了。當(dāng)然，在彈奏的時(shí)候，也少不了大人們的斥罵聲。
我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因?yàn)榘阉?dāng)作玩具。但媽媽給我買(mǎi)小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當(dāng)一個(gè)小提琴家，或是一個(gè)會(huì)拉小提琴的人。要會(huì)拉小提琴，就要學(xué);要當(dāng)一個(gè)小提琴家，就更要學(xué)。從五線譜開(kāi)始，從指法開(kāi)始，一樣樣來(lái)。結(jié)果我就不耐煩了：拉小提琴原來(lái)是這樣的，站在譜架前就這樣練習(xí)，每天都要這樣。于是我會(huì)在拉琴的時(shí)候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調(diào)調(diào)音以打發(fā)時(shí)間，此時(shí)我的媽媽成了監(jiān)督員，坐在旁邊督促我加緊練習(xí)。媽媽本來(lái)就不會(huì)拉小提琴，也不懂什么樂(lè)理，完全不識(shí)五線譜，但是她現(xiàn)在變得不僅能辨別我姿勢(shì)的對(duì)錯(cuò)，還能聽(tīng)出速度和節(jié)奏的不足之處，甚至連我沒(méi)有把琶音之類(lèi)的要求拉出來(lái)，她也能識(shí)破。媽媽真的很有水平，她為了讓我拉小提琴，結(jié)果自己也變成了“音樂(lè)家”。一旦我出現(xiàn)錯(cuò)誤，媽媽則一手叉著腰，另一只手的食指戳著我的腦袋，大發(fā)雷霆：“怎么搞的，都錯(cuò)n遍了，腦袋變成漿糊了嗎?怎么說(shuō)了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會(huì)在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)嘟囔著嘴，一臉的不服氣，心想：說(shuō)說(shuō)容易做做難，不然你自己來(lái)試一下，肯定是眼高手低。
唉，讓我說(shuō)什么好呢，還是好好拉吧，少聽(tīng)點(diǎn)罵聲!
女兒的故事讀書(shū)心得篇七
《女兒的故事》雖然沒(méi)有華麗精美的文字，但有著平凡而優(yōu)美的字眼;雖然書(shū)里沒(méi)有尖銳的話語(yǔ)，但有著淳樸善良的童心：沒(méi)有高深淵博，有的是豐富之中帶有一份幽默。它似一條小溪，緩緩流進(jìn)你的心里，滋潤(rùn)著你。
當(dāng)我翻開(kāi)它的那一瞬間開(kāi)始我就陶醉了，主人公梅思繁的童年，也讓我想起了以前的許多趣事。書(shū)里的故事平平淡淡帶著一種上海味。它讓人讀著書(shū)，卻如書(shū)中的境遇一般，一次次感受書(shū)里的事兒。
書(shū)中最讓人記憶猶新的就是綠色學(xué)校中的”從綠色的房屋到綠色的大門(mén)，再到綠色的廊壁。在墻壁下有莎士比亞的一句話：在時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字——現(xiàn)在?！笆堑?，莎士比亞說(shuō)的對(duì)，時(shí)間一去不復(fù)返，不像花兒，謝了還能有再開(kāi)的時(shí)候。我們應(yīng)該好好利用它，在有限的時(shí)間里做有意義的事牢牢抓住機(jī)會(huì)，別讓時(shí)間從身邊溜走。文章中的女兒就非常珍惜時(shí)間，每天準(zhǔn)備考重點(diǎn)中學(xué)，做試卷，補(bǔ)習(xí)等等忙的不可開(kāi)交，我得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
《共同語(yǔ)言》這篇短文也讓我印象很深。在家庭中，孩子和爸爸媽媽共同語(yǔ)言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)道一起?？擅匪挤焙桶职謰寢尯芰牡脕?lái)。在這點(diǎn)上我跟她很像，跟爸爸媽媽一拍即合。
女兒的故事讀書(shū)心得篇八
小時(shí)候，我們的日子過(guò)得充實(shí)而幸福，那是美好充滿回憶的日子，爸爸媽媽用不同的方式記錄下我們生活中的一點(diǎn)一滴，有拍照留戀，有手工記憶……而梅子涵叔叔則是用他的文筆記錄下他女兒的成長(zhǎng)故事。
直到看完這本書(shū)，我感覺(jué)深有體會(huì)，比如沒(méi)當(dāng)上干部這段，梅思涵因?yàn)轳劚扯鴽](méi)當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，上海的教育真嚴(yán)，我一年級(jí)時(shí)因?yàn)閻?ài)哭而哭掉了信任，沒(méi)選上三好生，那時(shí)心里可難受了。還有因?yàn)楣φn繁忙而沒(méi)時(shí)間練琴，跟我一樣，導(dǎo)致還課沒(méi)還好，心里不好受。自覺(jué)得沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)好，應(yīng)該要堅(jiān)持。
這本書(shū)讓我懂得了人生中的每一秒都是可貴的，人生就像一條小溪，總會(huì)有困難與艱辛，如果沒(méi)有了這些，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)意義。
女兒的故事讀書(shū)心得篇九
《安徒生童話》里，我最喜歡的一篇童話故事是《海的女兒》，讀了一遍又一遍，還是舍不得放下。它講述的是一個(gè)非常感人的故事。海底有一位美麗善良的小美人魚(yú)，她救起了沉船落難的王子，并且愛(ài)上了他。遺憾的是王子并不知道是小美人魚(yú)救了他，誤以為是公主救了他，并和公主結(jié)了婚。小美人魚(yú)傷心極了，流了好多淚。如果她想繼續(xù)留在海底做“海的女兒”,只要刺死那個(gè)王子就可以回到她的親人身邊去，回到屬于她自已的那個(gè)蔚藍(lán)的世界。但她沒(méi)有那樣做，自已投入海中化為了泡沫。
我覺(jué)得，她是一條心地非常善良的小美人魚(yú)。只要她把姐姐們用自己漂亮的頭發(fā)從巫婆那里換來(lái)的尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上五百年。假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死，重回大海。但她并沒(méi)有這樣做。因?yàn)樗?，假如她把王子殺掉了，那么?huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人魚(yú)寧愿犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這兒可以看出，小美人魚(yú)的心靈是多么純真、善良啊!我為這條善良又可憐的小美人魚(yú)不知流了多少淚。
回想平時(shí)在班上，我為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的得失，和同學(xué)們斤斤計(jì)較，甚至大打出手。和無(wú)私善良地小美人魚(yú)相比，真覺(jué)得羞愧難當(dāng)啊!小美人魚(yú)，你是我學(xué)習(xí)的榜樣!你純潔的心靈讓我深深地震撼，永遠(yuǎn)地感動(dòng)!
女兒的故事讀書(shū)心得篇十
每個(gè)人都想快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。今年暑假，我讀了梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》這本書(shū)，我從中獲得了許許多多的快樂(lè)。
《女兒的故事》主要記敘了梅子涵的女兒梅思繁童年的趣事，有她與同學(xué)之間的友情，與家人之間的親情，還有她親近大自然的快樂(lè)感受。書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默活潑，讀來(lái)讓人忍俊不禁。特別是看到梅思繁的一些糗事，我就哈哈大笑;看著她挨罵，我忍不住陪著她傷心;看著她參加鋼琴比賽得冠軍，我又是羨慕極了。
讀著讀著，我覺(jué)得自己仿佛也成了梅思繁――其中給我印象最深的是她彈鋼琴的故事。梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，有一次她參加音樂(lè)幼兒園的鋼琴考試，誰(shuí)知她剛按起琴鍵，一陣風(fēng)吹來(lái)把琴譜卷走了。她找不到曲譜，于是靈機(jī)一動(dòng)，竟憑默背把曲子準(zhǔn)確、流利地彈了下來(lái)，通過(guò)了鋼琴考試。要是別人，沒(méi)了琴譜，早就慌了神，手足無(wú)措了。像這樣的小小的彈琴手，長(zhǎng)大了非成鋼琴家不可。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了……我是從五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，初學(xué)時(shí)，我多么喜歡那些琴鍵呀!你看它們黑白相間著，在上面輕輕一彈，就會(huì)有美妙的琴聲傳來(lái)，像雨滴歡跳在水面上，像珍珠撒落在玉盤(pán)上，我喜歡極了!于是我彈啊彈，學(xué)呀學(xué)，學(xué)得雖然有點(diǎn)吃力，卻很開(kāi)心。
可是，好景不長(zhǎng)。琴譜越來(lái)越復(fù)雜，看得我眼花繚亂，彈得我手指頭生疼。更郁悶的是，老師和媽媽對(duì)我的要求越來(lái)越嚴(yán)格，不管我有沒(méi)有興趣彈，非要我一天至少?gòu)椬阋粋€(gè)小時(shí)，甚至兩三個(gè)小時(shí)。特別是碰到要考級(jí)的時(shí)候，更是非逼著我整天坐在鋼琴前埋頭苦練，我?guī)缀跻呋鹑肽Я?
漸漸地，我不再那么喜歡鋼琴了，有時(shí)候看著那架黑乎乎的大家伙，竟然開(kāi)始躲著它，偷偷拿眼睛瞪它，甚至討厭起它來(lái)。自從上了高年級(jí)，我就拿各種借口避著它。慢慢地，我們家的鋼琴也睡著了……現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧呀!
讀完這本書(shū)，我掩卷沉思。梅思繁是個(gè)女生，我也是女生，我們有許多相同的生活經(jīng)歷，面臨許多相同的難題和困惑。但是梅思繁總是以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，樂(lè)觀地面對(duì)生活，勇敢地戰(zhàn)勝困難。彈鋼琴如此，學(xué)習(xí)如此，生活也是如此，即使是被爸爸媽媽生氣地趕出家門(mén)，她依然自己跑到一棵大樹(shù)底下玩耍起來(lái)，因?yàn)樗嘈虐职謰寢屢欢ú粫?huì)丟下她，她不能因此而丟失了快樂(lè)。
暑假就要過(guò)去了，馬上就開(kāi)學(xué)了。我重新整理好書(shū)包，準(zhǔn)備好新學(xué)期的挑戰(zhàn)。我坐到鋼琴前面，撫摸著曾經(jīng)熟悉的琴鍵，不知不覺(jué)地一首美妙的曲子從我的指尖流淌出來(lái)。我的鋼琴又醒了。原來(lái)，快樂(lè)一直在我們的身邊，只要我們保持一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，誰(shuí)也不能把它從我們身邊奪走!
《女兒的故事》讓我回味無(wú)窮，幫我找到許多快樂(lè)。你們也一起讀一讀吧，你一定會(huì)喜歡的!
女兒的故事讀書(shū)心得篇十一
讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。
書(shū)中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿面，迎接歲月的身影嗎?小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影?！杜畠旱墓适隆芬粫?shū)中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。如今，她已在法國(guó)讀書(shū)了，相信以后，她一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。
突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢?幸福的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多;辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒(méi)日沒(méi)夜的，很容易疲勞過(guò)度或抽筋，而被海水淹沒(méi)。
在我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，也可以翻開(kāi)再看看童年留下的那些開(kāi)心事，那些美好的回憶!
女兒的故事讀書(shū)心得篇十二
暑假里，我讀了一本兒童文學(xué)書(shū)，名字叫《女兒的故事》。這本小說(shuō)的作者是一個(gè)父親：梅子涵。
顧名思義，梅子涵有一個(gè)女兒，讀到第一頁(yè)的時(shí)候，我就知道了他女兒的名字是梅思繁。這本書(shū)是真人真事的，并不是有一些作家隨便編出來(lái)的一些故事。這些故事都非常生動(dòng)、有趣，一大部分是梅子涵寫(xiě)的，那些有趣的故事都是梅思繁平時(shí)吃晚飯的時(shí)候，講的一些今天發(fā)生的故事，他就把它們寫(xiě)下來(lái)；有一小部分就是梅思繁寫(xiě)的，那一小部分叫：我的故事講給你聽(tīng)。她寫(xiě)的是真正的比他的爸爸更全面的一些故事。
每次我讀到一個(gè)篇章的時(shí)候，都會(huì)笑死笑活。因?yàn)槟切┕适露挤浅Ｓ哪?、好笑，比如說(shuō)有一篇就是講到梅思繁一個(gè)朋友家的兒子。他這個(gè)人很莫名其妙，那天他要去上學(xué)了，爸爸媽媽帶著他去報(bào)名。那個(gè)老師問(wèn)他長(zhǎng)大了以后想做什么？他回答說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)剃頭師傅，說(shuō)著，他就沖上去在老師頭上假裝剃頭了，這把老師嚇了一大跳，也把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，可是老師又哈哈大笑起來(lái)，爸爸媽媽也哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō)很好很好，以后我就到你那里去剃頭……后來(lái)，在他上學(xué)的時(shí)候，他還在教室里面隨地大小便，是怎么回事呢？上課的時(shí)候，老師在講課，他一下子跑到垃圾桶那里，小起便來(lái)，把老師和同學(xué)們都下了一大跳。他第二天就成為了“學(xué)校的明星”，但是他卻覺(jué)得很威風(fēng)……怎么樣？這些故事都很好笑、幽默吧？當(dāng)然，這是說(shuō)其他人的，說(shuō)到他們自己的，就更有趣了。
我感謝這位作者，他寫(xiě)了這么有趣的一本書(shū)，讓我在這本書(shū)里度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，我相信梅思繁肯定是有著快樂(lè)、幸福、好笑的童年。這位作者用真實(shí)的事情，用自己女兒的童年寫(xiě)成了這樣的一本書(shū)。人生有苦有甜，有快樂(lè)的笑聲也有傷心的哭泣，不可能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)成功。每個(gè)人的童年都是非常精彩的，童年和時(shí)光一去不復(fù)返，我要珍惜短暫的童年，充實(shí)的度過(guò)每一天！
女兒的故事讀書(shū)心得篇十三
作為女兒，我一直都很想知道我的父母是如何看待我的，以及他們對(duì)我成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活的期望是什么。最近，我在和母親談話的過(guò)程中得知了一個(gè)關(guān)于我的成長(zhǎng)故事，它讓我想到了很多事情。
第一段：故事的背景。
我小時(shí)候很活潑，愛(ài)好廣泛，但學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出。盡管我在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)并不出色，但我的母親一直對(duì)我的學(xué)習(xí)充滿信心，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。我一直都很感激她的支持和鼓勵(lì)，但是我并沒(méi)有意識(shí)到她的辛勤付出和關(guān)愛(ài)。
第二段：故事的主要內(nèi)容。
在我上初中的時(shí)候，我曾經(jīng)和許多困擾學(xué)習(xí)的孩子一樣，在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難。我的成績(jī)一落千丈，出現(xiàn)了各種問(wèn)題。但是我的母親從未放棄我。她一直在鼓勵(lì)我、支持我、幫助我。在我失去信心的時(shí)候，她總是能夠及時(shí)地給我溫暖和鼓勵(lì)。在我偶爾有些不安和迷茫的時(shí)候，她也會(huì)像朋友一樣和我談?wù)撐业纳罡惺堋?/p>
在聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我意識(shí)到自己有時(shí)候會(huì)太在意自己的困難和不足，而忽略了身邊的人對(duì)于我所做的一切。在我需要支持和鼓勵(lì)的時(shí)候，父母一直是我的堅(jiān)實(shí)后盾。我感到無(wú)比的自豪和感激。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，母親的辛勤付出和愛(ài)孩子的心是無(wú)法被言語(yǔ)所描繪的。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望。
故事讓我看到了未來(lái)，我知道，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，也會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)，但是我相信我有能力克服。我會(huì)更加珍惜父母贈(zèng)予我的愛(ài)和支持，也會(huì)盡力去幫助他們，以回報(bào)他們的支持和愛(ài)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)母親真情的故事，我獲得了很多真知灼見(jiàn)。母親的經(jīng)歷讓我感到任重道遠(yuǎn)，同時(shí)也強(qiáng)化了我通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)回饋社會(huì)的決心。在未來(lái)的實(shí)踐中，我會(huì)更加努力，在不斷錘煉自己的同時(shí)，用自己的能力和智慧，對(duì)社會(huì)做出更有意義和更大的貢獻(xiàn)。
女兒的故事讀書(shū)心得篇十四
今年暑假我讀了一本好書(shū)。書(shū)名叫《女兒的故事》。
本書(shū)的作者不像別的作家一樣循規(guī)蹈矩，只在指定的小說(shuō)中寫(xiě)指定的人，而他卻不那么做，他總是喜歡在里面參加一些其他的人物。
這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)。作者的文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，全書(shū)完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和長(zhǎng)時(shí)間里的回憶。本文主要講了作者的女兒從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文中充滿了父親對(duì)女兒的愛(ài)。
從鋼琴睡覺(jué)之一章節(jié)，我明白了做一件事就要把他給做完，不能半途而廢。不能像文中梅子涵一樣，因?yàn)閷W(xué)務(wù)重而放棄了學(xué)鋼琴，要像徐悲鴻那樣持之以恒作畫(huà)，不管遇到多大困難和受到多大屈辱，都堅(jiān)持練畫(huà)畫(huà)，最后成為了一代大師。我還明白父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們養(yǎng)育之恩。我也明白了要想學(xué)習(xí)好，就要學(xué)習(xí)作者那樣，抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，就連上廁所坐在馬桶上還在認(rèn)真做奧數(shù)題。懂得了要寫(xiě)好作文就要勤加練習(xí)，像梅子涵一樣，多寫(xiě)作文多投稿。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。漢代劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
《女兒的故事》是一本好書(shū)我希望有更多的人來(lái)看這本書(shū)。
女兒的故事讀書(shū)心得篇十五
《女兒的故事》是一部由小說(shuō)家張立新所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事發(fā)生在改革開(kāi)放初期的中國(guó)農(nóng)村。該小說(shuō)以女主角麗娟的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，揭示了中國(guó)農(nóng)村改革時(shí)期的困境與變遷。這部作品在我讀來(lái)，不僅觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的情感，也使我對(duì)現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)村問(wèn)題有了更深刻的理解。
第二段：屈辱與農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的揭示。
在《女兒的故事》中，麗娟的成長(zhǎng)歷程充滿了屈辱和困境。她作為一個(gè)農(nóng)村家庭的女孩，遭受了父親的歧視和家庭的重男輕女觀念的限制。作為一個(gè)女性，她的權(quán)益和自由受到了束縛，被迫接受舊社會(huì)觀念施加的壓力。通過(guò)麗娟的故事，作品揭示了農(nóng)村婦女在改革初期所遭受的不公平待遇和封建社會(huì)觀念對(duì)女性的束縛。這種現(xiàn)實(shí)的揭示讓我深感痛心，也讓我思考和反思當(dāng)代農(nóng)村的問(wèn)題。
第三段：改革的希望與沖突。
然而，盡管《女兒的故事》中充滿了陰暗和困苦，作品中也給予了讀者希望與力量。故事中的麗娟并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)所打敗，她在困境中堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，通過(guò)勤奮努力，一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作品展現(xiàn)了改革開(kāi)放給農(nóng)村婦女帶來(lái)的機(jī)遇，也展現(xiàn)了農(nóng)村人民在改革浪潮中追求自由和尊嚴(yán)的抗?fàn)?。這種沖突和希望的并存，讓我對(duì)當(dāng)前的農(nóng)村問(wèn)題有了更為全面和深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：家庭與社會(huì)變遷的對(duì)比。
通過(guò)《女兒的故事》，我們也可以看到中國(guó)農(nóng)村家庭和整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。故事中，麗娟的家庭在改革開(kāi)放的浪潮中經(jīng)歷了翻天覆地的變化。從封建農(nóng)村的傳統(tǒng)家庭到現(xiàn)代化的小康家庭，家庭成員們的思想觀念和生活方式都經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。這種家庭與社會(huì)變遷的對(duì)比，讓我感受到改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的積極影響，也思考到變遷中所帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第五段：對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考與期許。
總的來(lái)說(shuō)，《女兒的故事》是一部具有思想深度和感染力的作品。通過(guò)故事中的人物和情節(jié)，作品展現(xiàn)了農(nóng)村現(xiàn)實(shí)中的封建思想與改革浪潮的沖突，以及農(nóng)村人民為自由和尊嚴(yán)所付出的努力和犧牲。對(duì)于我們每個(gè)人而言，這部作品應(yīng)該是一面明鏡，讓我們反思和思考當(dāng)代農(nóng)村的問(wèn)題。只有深入了解和關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題，我們才能夠找到更多解決問(wèn)題的方法和途徑，為農(nóng)村的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。希望《女兒的故事》能夠引起更多人的思考和關(guān)注，同時(shí)也期待能夠看到更多關(guān)于農(nóng)村改革時(shí)期的良好作品的問(wèn)世。
女兒的故事讀書(shū)心得篇十六
在寒假期間，我讀了一本書(shū)《女兒的故事》。這本書(shū)是作者梅子涵先生站在父親的角度來(lái)記錄女兒梅思繁生活中的喜悅、悲傷、失望和希望。他用幽默的口吻來(lái)細(xì)說(shuō)生活中的聲律美，用優(yōu)美的句子表達(dá)生活中的快樂(lè)。
梅思繁從三歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。每個(gè)小孩子看見(jiàn)鋼琴都會(huì)愛(ài)上它?？吹竭@時(shí)我就不覺(jué)幻想起來(lái)，傾聽(tīng)著鋼琴發(fā)出的美妙音樂(lè)，用心感受鋼琴每個(gè)有趣的音符，令我陶醉。接下來(lái)，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，把我從幻想中拉了回來(lái)。其實(shí)這些只不過(guò)是父母的期望而已。孩子們只不過(guò)是一時(shí)來(lái)的興趣，滿懷好奇心去體驗(yàn)。因?yàn)檫@樣，梅思繁得知父母的期望后就完全對(duì)鋼琴喪失了興趣，后來(lái)學(xué)業(yè)太重，也就放棄了鋼琴。
上小學(xué)了，梅思繁就一直當(dāng)干部。從學(xué)習(xí)委員升到班長(zhǎng)，從班長(zhǎng)升到中隊(duì)委，從中隊(duì)委升到大隊(duì)長(zhǎng)。梅思繁參加活動(dòng)非常積極，在合唱隊(duì)里給大家鋼琴伴奏，當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……說(shuō)到學(xué)習(xí)，梅思繁的語(yǔ)文和外語(yǔ)都是尖子生，數(shù)學(xué)較差，梅子涵先生甚至說(shuō)她是文科腦袋?？吹竭@時(shí)，我也是十分佩服梅思繁。不僅能搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以在藝術(shù)方面更上一層樓。我也要向她好好學(xué)習(xí)。
梅子涵先生先概括全文主要內(nèi)容，然后對(duì)她女兒的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)直讓我拍案叫絕。在文中，梅子涵先生把她的女兒當(dāng)作朋友一樣尊重。也讓我知道生活中缺少的那些純真、善良、簡(jiǎn)單和可愛(ài)。同時(shí)明白只有尊重才能讓親情更深，只有了解才能讓關(guān)系更融洽。人生雖然坎坷，但可以攜手相伴共同面對(duì)困難，一起用勇氣去戰(zhàn)勝。愛(ài)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡！
女兒的故事讀書(shū)心得篇十七
今天，我看完了一本書(shū)——《女兒的故事》。作者是梅子涵，書(shū)中講述了他的女兒梅子繁的成長(zhǎng)故事。書(shū)中分兩部分，分別是以爸爸和女兒的視角來(lái)寫(xiě)的。
今天，我看完了一本書(shū)——《女兒的故事》。作者是梅子涵，書(shū)中講述了他的女兒梅子繁的成長(zhǎng)故事。書(shū)中分兩部分，分別是以爸爸和女兒的視角來(lái)寫(xiě)的。
我感覺(jué)這些故事都是真實(shí)的，寫(xiě)出了爸爸在教育女兒過(guò)程的種種無(wú)奈。比如，梅子繁的數(shù)學(xué)不怎么好，這下可急壞了她的爸爸。她爸爸就吼啊吼，教育她數(shù)學(xué)有多么重要，可梅子繁好像天生就是個(gè)文科腦袋，不管怎么說(shuō)都不開(kāi)竅；因?yàn)楣φn越來(lái)越多，彈琴的時(shí)間越來(lái)越少，后來(lái)梅子繁就不彈了，真有些可惜，可為了學(xué)習(xí)，只能這樣了......
書(shū)中作者的文筆很口語(yǔ)化，常常一句話就能說(shuō)明白的事，他會(huì)用十句話來(lái)說(shuō)，顯得婆婆媽媽、啰里啰嗦的?？墒窍胂?，生活中的爸爸媽媽就是這樣的呀，讓你看了會(huì)心一笑、愛(ài)不釋手。
這本書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是幽默，平平常常的一件事，被他一寫(xiě)就變得特別有趣。我在看的時(shí)候，每幾分鐘就會(huì)笑一次，我真佩服梅子涵的幽默勁。
這本書(shū)真是太好了，怪不得獲得了全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，還是梅子涵的代表作呢。
女兒的故事讀書(shū)心得篇十八
自從女兒上了小學(xué)，我每天晚上陪她一起讀書(shū)，刷題。在這個(gè)過(guò)程中，女兒也漸漸學(xué)會(huì)了如何自律，如何學(xué)習(xí)。通過(guò)陪伴女兒讀書(shū)的這些年，我也受到了很多教育與啟發(fā)。下面，我就來(lái)分享一下這些心得體會(huì)。
第二段：讓女兒自己找出解決方法。
在當(dāng)初陪女兒做作業(yè)時(shí)，用的是一種她自己能夠理解、自己能夠解決的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)遇到各種問(wèn)題，讓女兒學(xué)會(huì)自己去解決這些問(wèn)題也是一個(gè)很重要的教育方式。當(dāng)操作不對(duì)、理解不透徹、習(xí)慣不好時(shí)，與其直接告訴她該怎么做、怎么學(xué)習(xí)，還不如引導(dǎo)她思考自己的方法，找出最適合自己的解決方式。這樣不僅能讓女兒更好地掌握知識(shí)，而且也會(huì)培養(yǎng)出她獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。
第三段：“循序漸進(jìn)”原則。
在帶女兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我秉持著“循序漸進(jìn)”的原則。首先，從容易的部分開(kāi)始，逐步增加難度；其次，先掌握基本的常識(shí)，再去學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的概念，這樣對(duì)學(xué)習(xí)也相對(duì)簡(jiǎn)單。最后，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有耐心，不急躁，可以讓她看到每天的進(jìn)步，也相應(yīng)地激勵(lì)自己繼續(xù)努力。這種學(xué)習(xí)的方式不僅讓女兒能夠?qū)W得更快，而且還會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：教育應(yīng)多樣化。
在女兒讀書(shū)的過(guò)程中，我采用各種不同的教育方式。比如，在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等方式引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，讓她在無(wú)意中獲得知識(shí)。同時(shí)，我也尊重女兒的選擇，聆聽(tīng)她的想法，幫助她認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到自己的興趣點(diǎn)并加強(qiáng)其學(xué)習(xí)技巧。如此多樣的教育方式，不僅讓女兒能夠提高學(xué)習(xí)效率，而且還能讓她培養(yǎng)更加靈活多樣的思考方式。
第五段：總結(jié)感悟。
通過(guò)陪伴女兒讀書(shū)的所有年份，我反思并感悟到了很多。一方面，我認(rèn)識(shí)到了陪伴和耐心的重要性；另一方面，我也發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅與自己的經(jīng)歷和身體關(guān)系，也同樣與自己的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。這些經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只要有耐心、有恒心，再加上科學(xué)的教育方法，任何孩子都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子。
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