人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要注重創(chuàng)新和個性化的體現(xiàn)。請看以下范文，它們或許會給你一些新的思路。
寒假讀書勞動心得篇一
那天去書店，從很多世界名著里挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》。當我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生如此大的影響，這讓我深受感動。我認為這本書在形式和內(nèi)容上都很優(yōu)秀。
美國20世紀50年代是一個相當混亂的時期。二戰(zhàn)的陰霾還沒有散去，冷戰(zhàn)的硝煙再次升起。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速；另一方面，人們?nèi)狈硐耄榫w低落，在無法改變的社會背景下過著悲慘的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多，但他不想進步。但是，他并沒有墮落到吸毒、群居的地步，因為在他心里，還有一個美好而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。
我們生活的國家在這個時代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這有點類似于50年代的美國。隨著社會的不斷進步，人們的觀念也在發(fā)生變化。很多人很迷茫，很壓抑。他們逐漸忘記了理想，失去了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子。我們自然習(xí)慣了迷茫，習(xí)慣了煩惱，但要專注于自己的戰(zhàn)線，專注于自己的路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。如果霍爾登沒有他純粹的理想，他會墮落到底。是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指路明燈，指引著人們走向未來，走向光明的未來。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這一代人迷茫，迷茫，一切都只是暫時的，會過去的。我們現(xiàn)在最需要的是理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天會更好！
寒假讀書勞動心得篇二
寒假閑暇時刻拜讀了美國作者安奈特布魯肖編寫的《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》這本書，雖說作者是美國人，寫的美國學(xué)生的事，但是書中提出的很多建議讓我感悟頗深，比如以下幾點。
請相信學(xué)生。
1、要面帶微笑。
2、給予學(xué)生充分的鼓勵和“你能完成”的信念。
3、給予學(xué)生充分的支持。
4、給予學(xué)生充分的耐心。
5、經(jīng)常對學(xué)生說：“我相信你”。
讓學(xué)生變得更有成就感。
承擔一點職務(wù)可以養(yǎng)成一個負責任的態(tài)度！責任感，其定義是：對某人或某件事承擔義務(wù)或是責任。同時，它在某種意義上也是權(quán)威的一種象征。孩子和成年人一樣，在擁有某種權(quán)利或地位的時候，往往會以身作則。那些承擔責任的人往往比那些身無責任的人表現(xiàn)的更好。有時，如果你交給那些沒有職責的人一點點事務(wù)，它會變得和以前大有不同。但是，最好程度不宜過分，同樣的，你不能時刻提醒這個沒有職責的人他是多么無足輕重，這樣一來，他就會表現(xiàn)的更加無所謂。課代表的作業(yè)總是做的比其他同學(xué)要好，上課表現(xiàn)也優(yōu)秀；班級干部上自習(xí)時的自覺性相對來說要好一些；還有很多實例都可以證明這一點。我們是不是可以把更多的工作轉(zhuǎn)移給學(xué)生？讓學(xué)生們自己管理自己，盡量讓每個人都負責班上的一些事務(wù)，培養(yǎng)每個人的責任感，提升個人的成就感。
用你的熱情感染學(xué)生。
沒有什么比熱情更具感召力！正如成功可以激勵下一個成功一樣，熱情也是可以相互傳染的，熱情的人是“有傳染性的”。但如果你把他們放置很久置之不理的話，你就很難捕捉到他們的熱情了。同理，冷漠的人也是“有傳染性的”，如果長時間在這樣的人身邊逗留，你也會變得沮喪起來。當我們開始從事教師這個莊嚴的工作時，我們有的時候真的過于嚴肅了。一個有著中等教學(xué)水平但熱情洋溢的教師往往比那些有著高等教學(xué)水平但過于冷漠的教師更能有效地把知識傳授給學(xué)生。事實證明教師的熱情程度可以帶動學(xué)生的熱情。
向安奈特布魯肖學(xué)習(xí)！
寒假讀書勞動心得篇三
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀書心得了！那么讀書心得到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的寒假讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假閑暇時刻拜讀了美國作者安奈特布魯肖編寫的《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》這本書，雖說作者是美國人，寫的美國學(xué)生的事，但是書中提出的很多建議讓我感悟頗深，比如以下幾點。
請相信學(xué)生。
1、要面帶微笑。
2、給予學(xué)生充分的鼓勵和“你能完成”的信念。
3、給予學(xué)生充分的支持。
4、給予學(xué)生充分的耐心。
5、經(jīng)常對學(xué)生說：“我相信你”。
讓學(xué)生變得更有成就感。
承擔一點職務(wù)可以養(yǎng)成一個負責任的態(tài)度！責任感，其定義是：對某人或某件事承擔義務(wù)或是責任。同時，它在某種意義上也是權(quán)威的一種象征。孩子和成年人一樣，在擁有某種權(quán)利或地位的時候，往往會以身作則。那些承擔責任的人往往比那些身無責任的人表現(xiàn)的更好。有時，如果你交給那些沒有職責的人一點點事務(wù)，它會變得和以前大有不同。但是，最好程度不宜過分，同樣的，你不能時刻提醒這個沒有職責的人他是多么無足輕重，這樣一來，他就會表現(xiàn)的更加無所謂。課代表的作業(yè)總是做的比其他同學(xué)要好，上課表現(xiàn)也優(yōu)秀；班級干部上自習(xí)時的自覺性相對來說要好一些；還有很多實例都可以證明這一點。我們是不是可以把更多的工作轉(zhuǎn)移給學(xué)生？讓學(xué)生們自己管理自己，盡量讓每個人都負責班上的一些事務(wù)，培養(yǎng)每個人的責任感，提升個人的成就感。
用你的.熱情感染學(xué)生。
沒有什么比熱情更具感召力！正如成功可以激勵下一個成功一樣，熱情也是可以相互傳染的，熱情的人是“有傳染性的”。但如果你把他們放置很久置之不理的話，你就很難捕捉到他們的熱情了。同理，冷漠的人也是“有傳染性的”，如果長時間在這樣的人身邊逗留，你也會變得沮喪起來。當我們開始從事教師這個莊嚴的工作時，我們有的時候真的過于嚴肅了。一個有著中等教學(xué)水平但熱情洋溢的教師往往比那些有著高等教學(xué)水平但過于冷漠的教師更能有效地把知識傳授給學(xué)生。事實證明教師的熱情程度可以帶動學(xué)生的熱情。
向安奈特布魯肖學(xué)習(xí)！
寒假讀書勞動心得篇四
“碧玉打扮成一棵樹高，一萬塊綠色的絲綢掛毯垂下來……”梅梅背誦這些古詩，仿佛一棵婀娜多姿的柳樹豎立在她面前。然而，本周的第《青海高原一株柳》課展示了一棵非常不同的柳樹。
這棵柳樹在貧瘠的高原上茁壯成長，卻在逆境中創(chuàng)造了生機勃勃的生命奇跡，令人驚嘆，令人望而生畏。這種頑強的生命力讓人感受到強烈的震顫和靈感。
張海迪是我國著名的哲學(xué)碩士殘疾作家。5歲時，他因病無法照顧自己。但是，身體殘疾，意志堅定的張海迪，并沒有放棄自己的生命。她以堅強的毅力和決心與疾病作斗爭，以勤奮的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)她的生活。她不僅自學(xué)完了中小學(xué)的所有課程，還自學(xué)了大學(xué)英語。提到80年代沒有一個名字比張海迪更受歡迎，她影響了中國幾代人。
想起自己，記得二年級的時候，學(xué)跳繩的時候，經(jīng)常因為怕被繩子拉著不敢跳。在父母的鼓勵下，我經(jīng)歷了一次次的失敗，但我沒有灰心。讓我爸媽在家陪我練。我失敗了一次，兩次，三次.我完全失去了信心。每次體育課跳繩，我總是充滿恐懼。
但是張海迪阿姨給了我鼓勵。于是，我又開始練習(xí)?！耙弧⒍?、三”我跑到中間位置，輕輕一跳?！俺晒?，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心。從此，我一點一點掌握了跳長繩的技巧。最終成為班上跳繩最好的一員！
雖然這只是一棵柳樹，但它給了我們很多啟示。這棵柳樹的品德值得深思和學(xué)習(xí)！
寒假讀書勞動心得篇五
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的寒假讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因為青蛙內(nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調(diào)，并特別注意那些細微以及不尋常的.變化，避免被煮青蛙的命運。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪里都不知道，那么任何風向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當前環(huán)境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。
寒假讀書勞動心得篇六
在羊年的春節(jié)假期里，我認真研讀了潘小福主編的《課型范式與實施策略小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書。首先，當我看到這本教學(xué)理論封面上的“課型”二字時，我的耳中便回響起從教一年[增]??來一直聽到的詞匯。如“概念課型”中“數(shù)概念”、“數(shù)運算”、“型概念”課型等，在過往的教學(xué)和教研活動中一直在研討和實踐中。其次，對于什么是“課型范式”、“課型的范式有哪些”、“不同的課型怎樣實施”等這些具體內(nèi)涵有了新的機會去拜讀和吸收。再者，就是相信讀完這本理論，對于一線教師在教學(xué)中的遇到的問題與困惑一定會大有收獲，所以，我認為這本書具有很強的參考和學(xué)習(xí)的價值。
這本書使我對數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了新認識。首先是課型類型的認識?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實施策略》是集常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教育界同仁“十年課改”的經(jīng)驗與智慧，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展為立足點與追求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教師實際編寫的。一共概括為14種基本課型：數(shù)的認識、四則運算、混合運算、估算、量的計算、規(guī)律的探索、方程與應(yīng)用、圖形的認識、圖形的測量、圖形的與變換、簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、實踐活動、綜合應(yīng)用、解決問題的策略。書中對每種基本課型的論述均有一定的理論依據(jù)，更有案例分析作為其可靠的支撐，所以，當翻看每一種課型時，腦中都不時的在回憶過往的教學(xué)中，相應(yīng)的課是如何教學(xué)的，當時的教學(xué)是否符合相應(yīng)課型的實施流程，是否都達到實施的要點，這一切都仿佛像有一位淵博的數(shù)學(xué)專家在給我講授，讓我頗有感觸。
教學(xué)當有理論支撐。初讀此書，我首先翻閱了第一章中第四節(jié)“小學(xué)數(shù)學(xué)課型及其分析”并對產(chǎn)生共鳴的教育理論做了摘抄。在經(jīng)歷了課型的各種教育學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、哲學(xué)基礎(chǔ)和課型內(nèi)容的大致分類后，小學(xué)數(shù)學(xué)的真正價值追求正如書中所說：“學(xué)校數(shù)學(xué)落實到具體的課堂教學(xué)中，不同的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生又具有不同的發(fā)展價值。面對生動有趣的現(xiàn)實情境或開放的問題情境，學(xué)生能從數(shù)形關(guān)系的角度去比較、分析，嘗試提出問題，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、方法和采用適當?shù)牟呗匀ソ鉀Q問題，學(xué)會邏輯清楚的表達解決問題的方法和過程。在此過程中，學(xué)生的思維從無序到有序提升，從點狀向結(jié)構(gòu)狀提升，并認識到數(shù)學(xué)原來就來自我們身邊的現(xiàn)實世界，是認識和解決我們生活和工作中問題的有力武器，同時也獲得進行數(shù)學(xué)探究的切身體驗和能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，樹立應(yīng)用意識，形成解決日常生活和工作中的數(shù)學(xué)問題的能力，并通過這一應(yīng)用過程學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看社會，形成正確的數(shù)學(xué)觀”，文中不斷強調(diào)“結(jié)構(gòu)”一次，讓我體會到這本書和《“新基礎(chǔ)教育”數(shù)學(xué)教學(xué)與改革指導(dǎo)綱要》這兩本書的理論是共通共融的聯(lián)系的，新基礎(chǔ)教育中，對教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)、方法結(jié)構(gòu)、過程結(jié)構(gòu)闡述的很詳細，并強調(diào)知識的橫向與縱向遷移的聯(lián)系，注重過程的生成。我覺得讀好這本書，研讀每種課型后介紹的典型案例，將有助于我們理解和深化“新基礎(chǔ)教育”的育人價值和理念。
課型研究有價值。在我校長期開展的數(shù)學(xué)教研活動中，我們一直強調(diào)的研究都是整體長程的觀念，原來就是書中“整體綜合的關(guān)系思維”這一理論。隨著課改的深入，我們改變了以往的點狀思維，每位老師尤其是青年教師不斷踐行著把“知識、方法的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)和過程的互動生成作為教學(xué)的兩翼來研究各種課型的教學(xué)策略”。以前對于教學(xué)研究中開展的各項專題領(lǐng)域研究經(jīng)常強調(diào)的“單元整體備課”、“教學(xué)長程的整體視野”等幾乎懵懵懂懂，意義何在，方法如何，一直有所困惑。經(jīng)過親身教學(xué)實踐，便日漸領(lǐng)悟它的重要和價值。首先，這種結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)的研究的包括五方面的價值：一是對于學(xué)生的價值；二是對于上課教師的價值；三是研究活動對于聽課教師的價值；四是對于教研員的價值；五是對于承辦學(xué)校以及教研組發(fā)展的價值。這樣的課型研究價值，將極大的促進數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，提高數(shù)學(xué)課堂的效率。耳濡目染的結(jié)構(gòu)教學(xué)在書中也有體現(xiàn)，讓我有了更深的具象和抽象的感知。在一節(jié)課中，有時只能體現(xiàn)一種結(jié)構(gòu)，有時三種結(jié)構(gòu)同時體現(xiàn)；有時在“大”的過程結(jié)構(gòu)的運用中，還有“小”的過程結(jié)構(gòu)、“小”的方法結(jié)構(gòu)存在；有的是一個教學(xué)單位或一個教學(xué)長段的“教結(jié)構(gòu)”與“用結(jié)構(gòu)”，有的是一節(jié)課內(nèi)的“教結(jié)構(gòu)”與“用結(jié)構(gòu)”……所以，教師的教學(xué)設(shè)計要經(jīng)歷“梳理知識——尋找聯(lián)系——挖掘價值——結(jié)構(gòu)加工”的深層次思考過程，數(shù)學(xué)研究要經(jīng)歷“前移——參與——后續(xù)”，積累更多的經(jīng)驗，獲得更大的動力。
具體課型提供價值引領(lǐng)?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實施策略》通過“內(nèi)容概覽、課型特征、實施流程、實施要點、案例分析”等五個版塊介紹了各種不同課型。每種課型都總結(jié)了“實施流程”、強調(diào)了具體的“實施要點”如，我具體研究了“數(shù)運算”的課型和“圖形的認識”即“形概念”課型?？芍^是理論聯(lián)系實際，由淺入深，深入淺出，讓我讀來很是欣喜。尤其是那典型的、具體的、生動的一個個課型范式，就如同上演的一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課堂：真實自然，頗具新意，讓人尋味。在第二章小學(xué)數(shù)學(xué)課型與教學(xué)策略的第二節(jié)“四則運算”部分，文章介紹了計算教學(xué)的四階段教學(xué)流程，讓我很是共鳴：
一是創(chuàng)設(shè)情境，引出例題
二是嘗試交流，探究算理；
三是體悟法則，建模方法；
四是遞進練習(xí)，鞏固運用。
無論是哪個年段的哪種計算教學(xué)，文中都有具體、科學(xué)的實施要點，尤其在教學(xué)的探究算理算法的階段，交流內(nèi)化是關(guān)鍵重點，我覺得對于我過去教學(xué)的不足是很好的啟示：
首先，要關(guān)注全體學(xué)生的困難之處；
第二，及時溝通不同形式的相同本質(zhì)；
第三，適時引領(lǐng)多樣算法的完整歸納，培養(yǎng)“類方法”的意識和能力。
為了達到深入淺出的目的，書中還以一篇陳佳老師執(zhí)教過的三下“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”的成熟課型作為案例剖析，如交流算法時要做到“并聯(lián)呈現(xiàn)”，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，之后要安排6題左右的專項練習(xí)，便于學(xué)生體悟法則，歸納法則時要培養(yǎng)學(xué)生整體的思維品質(zhì)，最后的鞏固練習(xí)階段要設(shè)計3個遞進的層次：一是基于模型的基本練習(xí)，隨之要有糾錯練習(xí)；二是安排基于模型拓展的綜合練習(xí)；三是基于模型深化的挑戰(zhàn)練習(xí)。在閱讀和思索中，教學(xué)實例和教學(xué)經(jīng)驗一一印證，更強化了“數(shù)運算”課型的實施策略，使作為一線教師的我能遷移到自己教學(xué)的內(nèi)容之上，改善教學(xué)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。之后我還研讀了“圖形的認識”課型中“形概念”課的教學(xué)策略，以局前街小學(xué)顧雄老師執(zhí)教的五下“圓的認識”為例，對去年自己教學(xué)過的內(nèi)容做了對比和價值交換。還有很多課型及案例，我也不一一贅述，總之這本書篩選的每個教學(xué)案例都很出色，有時我一邊閱讀一邊竊喜：下次教學(xué)這部分內(nèi)容，我就這么教。
一個課型范式，就是一個學(xué)習(xí)的精彩點?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課型范式與實施策略》這本書為我這樣的剛工作一年的一線教師探尋“高效課堂”提供了寶貴的參考，具有很強的針對性和操作性，也對教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進作用。
短暫的寒假里，這么厚厚一本書光看一遍可能印象不甚深刻，所以，有時間我會再次研讀。總之，我很喜歡這兩本書，它對我很有幫助。
寒假讀書勞動心得篇七
最近，在老師的指導(dǎo)下，我懷著無比激動的心情，一口氣讀完了《百年追夢·全面小康》這本書。讀完之后，我的心砰砰的跳，如激蕩的湖水一般久久不能平靜。
其中，令我印象最深刻的是《創(chuàng)新奮斗，擔當歷史責任》——背殘疾同學(xué)上學(xué)，這篇文章。它主要敘述了河北巨鹿4名小學(xué)生堅持4年，背殘疾同學(xué)上學(xué)的感人故事。提到“堅持”這兩個醒目的字眼，我就不禁想到了那位136公交車司機。
那年暑假的某一天里，我和姑姑乘坐公交車，到市場買菜。在乘坐公交車的過程中，我目睹了這樣一個令人驚嘆不已的場面。
一位大概60多歲的老奶奶，一上車就氣喘吁吁。我猜想：這位老奶奶興許是為了趕上車，而跑得滿身大汗。但是，她的臉色蒼白。應(yīng)該是中暑了吧！我連忙上前，悄悄地把她扶到我的作位上。
過了好一會兒，車上突然發(fā)出“咣當”的巨響。車上的人都嚇傻了眼，公交車司機突然把車停到路邊。連忙上前，發(fā)現(xiàn)老奶奶躺在地上。痛苦地呻吟著：“頭暈、頭暈……”看著躺在地上印堂發(fā)黑、臉色蒼白、渾身發(fā)抖的老奶奶，車上的乘客嚇得直往后退，唯有司機急匆匆彎下腰背上老奶奶，不顧一切地直奔醫(yī)院。醫(yī)院電梯又恰好壞了，他為了救老奶奶。只好跑樓梯，他一路跑啊跑。豆大的汗水直流滿臉，也顧不上擦。鞋子掉了也不管，心中只想著救老奶奶。
讀完了這個故事之后，我的心依舊不能平靜。總之，我明白這樣一個道理：助人是快樂之本。關(guān)心體貼他人，在他人有困難的時候主動給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，這是一個人的高尚行為。
寒假讀書勞動心得篇八
這段時間給我留下了很深的印象。這讓我積累了很多工作經(jīng)驗。這也是我對待生活的態(tài)度。對此，我也印象深刻。不管什么時候，我都應(yīng)該采取進一步的措施。要把相關(guān)的工作經(jīng)驗落實好，作為一個大學(xué)生，無論處于什么階段，這些都是需要努力的方向。雖然寒假的時間比較短，但我也有了新的升華。在日常的工作中，這也會有更多的挑戰(zhàn)，未來會有更多的機會去落實這些細節(jié)。只有認真做好這些相關(guān)的責任，才能吸收更多的知識。
通過這次的人生經(jīng)歷，我確實進步了很多。這次通過社交時間，我也有足夠的鍛煉。雖然日常的工作對我來說比較幸運，但我也在這樣的環(huán)境下，有了不一樣的感覺。雖然工作時間不是很長，但我還在執(zhí)行這些。我在大學(xué)期間很少有這樣的機會。這不是我想看到的結(jié)果。在這些方面，我也一直在各方面調(diào)整自己的狀態(tài)。通過最近的實踐，我知道自己在很多方面都需要提高。雖然只用了一個多月的時間，但有些方面是無法落實的。我真正理解這些基礎(chǔ)。我覺得我通過兼職工作得到了很大的提高。無論我做什么，我都應(yīng)該考慮我是否能做好。如有不足之處，虛心指正。大學(xué)這些在當時是非常罕見的。
這次練習(xí)結(jié)束后，我愿意讓自己更加小心。我也愿意通過實踐提高自己各方面的能力。做一個有能力的人是非常重要的。以后，等我正式進入工作時，我就能意識到這一點。我希望我能抓住更多的機會。寒假很短，但從這段時間開始，我看到了很多，經(jīng)歷了很多。我很感激這次實踐經(jīng)驗。
寒假讀書勞動心得篇九
這本書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對賈、史、王、薛四大家族的描寫，展現(xiàn)了廣闊的社會生活視野，包括豐富多彩的世俗習(xí)俗。
《紅樓夢》是中國古代作家曹雪芹花了十年時間創(chuàng)作的一部巨大的文學(xué)作品。它展示了廣闊的.社會背景，描繪了當時中國社會的世俗習(xí)俗。這部文學(xué)被稱為中國古典小說的創(chuàng)作水平，是一個巨大的提高。因此，與《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》一起，它被稱為中國四大古典小說。
《紅樓夢》不僅是一部偉大的文學(xué)作品，也是對中國古代官制、哲學(xué)思想、文化形態(tài)和民俗現(xiàn)象的研究，一直受到各界人士的關(guān)注。
《紅樓夢》反映了復(fù)雜的社會問題。它揭示了促進社會發(fā)展的深刻人性、炎熱的世界和社會矛盾的哲學(xué)。
寒假讀書勞動心得篇十
奧運之年雖以過去，但奧運的精神在永遠的支持著我，為了自己的目標前進、前進、前進、再前進!就這樣在放假的第二天，我的打工生活開始了。通過同學(xué)的介紹我來到了一家私立超市上班。在這種超市當然不如在那種大超市輕松了，在這里打工的只有2個人，超市也不小，這附近聚集著不少的.人口，挺忙的，我們要搬貨、背價、擺貨……有一大堆的活將由我們2個人來完成。老板說完簡直把我嚇蒙了，不過我是不會輕易放棄的。
接下來的第1天，我們2個要把超市里的大部分東西的價格背下來，為后面的顧客報價，因為這里沒有大超市那樣規(guī)范，我的天呀!一天下來，我的頭都快要爆炸了。今天一天的背價要比在學(xué)校背英語單詞還要煩呢!雖然累點，但這是第一天，如果我不干了，那我還能干什么呢?也許往后就輕松了吧!第二天的我已經(jīng)開始正式工作了，今天的顧客真的好多，顧客問這問那的價格，幸虧我把價格背的差不多了，呵呵!今天過的真的好輕松啊!
實踐過得飛快，我已經(jīng)在這里打工兩個星期了，在這時間過得很充實，也很快樂。但是也有不開心的事，不過，我會繼續(xù)努力的。
這不，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開學(xué)?；叵脒@個寒假，可以用兩個來形容，那就是寒冷。這個冬季，上海以及南方地區(qū)都遭受到了前所未有的雪災(zāi)，但是，僅管天氣再冷，也阻擋不住班級小隊慰問老人的步伐，在1月31日上午9點，所有小隊成員來到了陽光敬老院。輕輕推開一扇門，他們一邊祝愿屋中的老人新年快樂，一邊把自己早已準備好的一份心意，送到老人的手中，這讓老人的臉上立即露出一絲絲的笑容。就這樣，他們?yōu)榫蠢显豪锏睦先藗兯腿チ俗约喊l(fā)自內(nèi)心的祝福，并且獻上了他們的一片心意。在寒冷的冬季里給老人帶去了快樂和溫暖。同時也快樂了自己。
寒假讀書勞動心得篇十一
最先喜歡的是名字。
小城，是青磚白瓦的小城，黛色的河不寬不窄，自城南貫穿至城北，流動的是城中人的`安靜與熱鬧；三月，是春天的呼喚里被桃紅柳綠裝滿的三月，帶著七分的生動，三分的柔軟。
蒲公英發(fā)芽了，羊咩咩的叫，烏鴉繞著楊樹林子飛。
天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。
而后我張眼看身處的這座大城市在三月里面沉睡。置身于這其中很久依舊難以和它親近。
于是相比之下更加喜歡小城，仿佛一眼就能看見它的全部，聽見它輕言細語，了解它所珍藏的每一段故事。
而這小城三月的愛情，純真又哀愁，竟讓這小城也染上了如此的氣質(zhì)。春天里淡淡地，悄然地縈繞在人心上，久久地，倒是很難忘卻了。
寒假讀書勞動心得篇十二
讓絕大多數(shù)的教師感到比較頭疼的就是如何處理后進生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽慣了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會對孩子失去信心，而孩子則會認為自己在教師的眼里就是一個差生，就更不想學(xué)習(xí)了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多日沒有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個不好的消息直截了當?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學(xué)生犯錯誤的時候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，但與第一個學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要教師對他的孩子一定繼續(xù)嚴格要求，家長會極力配合。過了兩日，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩日的不好的表現(xiàn)，家長當然非常氣憤，當即表態(tài)，積極配合教師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂和成功。通過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。
寒假讀書勞動心得篇十三
勞動是中華民族的優(yōu)艮傳統(tǒng)美德，我們青少年作為21世紀大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì)，應(yīng)當積極參加勞動。八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”通過社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理，我想勞動可以使我們明白許多平時不懂的道理，知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織同學(xué)們參加力所能及的公益活動，對于一些向錢看齊的腐朽思想有一定的抵制作用，可以讓同學(xué)們親身體會勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
平時在家的時候，爸爸媽媽把我們當寶一樣的伺候，不需要我們動手做太多的事情，但是我想到父母賺錢這么辛苦，比我們參與的'勞動更辛苦。他們小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。一想到父母，我真的覺得好愧疚。在這次的活動中，我親身實踐、努力去做。我做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但結(jié)果十分的圓滿，我有一種很滿足的感覺。就像大家坐在一起吃自己做的飯菜，我的心里是十分高興的。我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。
在活動結(jié)束后，令我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習(xí)了，會有好成績。認真工作了，會有成果。從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
寒假讀書勞動心得篇十四
今年寒假，我們來到外婆家度假。外婆每天要為一大家子人做飯，打掃衛(wèi)生，還要照看表弟和表妹，非常辛苦。看到她那么勞累，我心里很想做點兒力所能及的事情，好減輕她的負擔。
正好，今天下午下了一場大雨。雨停后，我發(fā)現(xiàn)院子里全是落葉，心中便有了個想法：幫外婆打掃院子。以前，我總是晚睡晚起，家務(wù)活早被外婆搶先干完了。趁外婆現(xiàn)在午睡還沒起床，我要趕緊打掃。說干就干。我趕忙拿起院子里的大掃把忙活起來。誰知道這把掃把是用竹條做的，又沉重又不好用，沒掃幾下，我就累得沒力氣，不想再干了?？赊D(zhuǎn)念一想，我可是個男子漢呀，怎么能被這點困難所打敗呢？于是我咬咬牙，堅持把整個院子的枯枝落葉掃成一堆一堆，再用簸箕清理干凈。有的落葉落到了下水井蓋里，有的落到了水缸里，還有的落到了花叢里，都需要用手撿出來。干完這些，我已累得滿頭大汗、胳膊酸痛，這更讓我體會到了外婆的辛苦與干凈院子的來之不易。
掃完院子后，我心想，不如趁這股子干勁兒把家里的地也拖了吧！相對于打掃院子，拖地可是我的拿手活，因為每次在學(xué)校里干值日，我的任務(wù)都是拖地，經(jīng)驗已經(jīng)非常豐富。我先把拖把浸濕，再用盆往地上稍微潑點水，然后認真地拖起地來。有些地方沾上了糖果很粘，需要用腳踩住拖把，前后來回揉搓才能拖干凈。對于角落和樓梯縫隙這些拖把拖不到的地方，則需要用抹布來擦。這番操作后，我已經(jīng)汗流浹背、筋疲力盡。但是看見那干干凈凈的院子，明亮得能看見自己倒影的地板，我就有種說不出的成就感。
通過這次家務(wù)勞動，我明白了一分耕耘一分收獲的道理，做任何事不是隨隨便便、輕輕松松就能成功的.。家務(wù)活雖然看起來平凡簡單，但是也很辛苦，它能培養(yǎng)我們不怕臟不怕累的精神，也是我們能為家人做的最簡單的事情。我以后一定要堅持干點家務(wù)活，讓我的家變得更加干凈舒適。
寒假讀書勞動心得篇十五
今天我?guī)屠蠇尭闪艘惶旒覄?wù)活。剛聽到時，我猶如五雷轟頂。因為我所看過的有關(guān)幫忙做家務(wù)的作文都說這是一件很困難、辛苦的事。
聽完老媽的交代，我才明白做家務(wù)沒有想象中的那么恐怖。我家一般只有早晚有人，老媽要上班，我要上學(xué)。寒假期間我也要去培訓(xùn)班，如此半天就過去了，下午，在外面吃午飯，也在外面寫作業(yè)。(老媽不大放心我一個人在家，所以和附近一家按摩店打好關(guān)系，讓我盡量在那邊)最后，晚上和老媽一起回家。因此，我的家務(wù)只有三樣：洗衣服、做晚飯、打掃衛(wèi)生。
中午放學(xué)，我先到家。共6、7件衣服，只需向洗衣機里加一勺洗衣粉、36升水，設(shè)定漂洗2次，脫水6分鐘。等到第一次脫水脫完后，再把水位跳到最高，按下開始，拿桶接水，然后等著收衣服就ok。多虧先讓老媽寫好詳細的懶人洗衣法，不然可就麻煩了。那暫時就沒事啦，玩去。很好，很輕松。聽到洗衣機開始“嘀嘀嘀”了，拿了個盆，收衣服去了。就幾件，不重，一個小盆就夠。接下來，把盆捧到曬衣架旁，把衣服套在衣?lián)瓮?，就像人穿衣服那樣。對我來說，這不難，因為老媽以前經(jīng)常早上洗衣服后就要趕著上班沒時間曬衣服，所以會讓我代做。哼哼……難怪現(xiàn)在招聘都是由經(jīng)驗者優(yōu)先。
放寒假啦!放寒假啦!今天是寒假的第一天，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事，確實很辛苦，老師說得沒錯。我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務(wù)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的.紋路細細的慢慢拖，拖了好久，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，原來媽媽的心也容易被女兒的一小點兒的“成就”滿足的。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊!
寒假讀書勞動心得篇十六
元旦長假本該是快樂的吧，但對我來說，不僅是煎熬，還是樂趣。
放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實做飯對我來說確實是個不小的挑戰(zhàn)啊，又好在媽媽的強勢下我投降了。
第一天，我首先掏米煮飯，來以為很簡單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對飯越來越?jīng)]有信心了，就失去了繼續(xù)下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開，全不知菜被我攪掉了一大半，而過了會聞到一股焦味，睜開才發(fā)現(xiàn)鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關(guān)了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生?？煽吹酱蠹以跒檫@一片狼藉的慘象搖頭時，我心中最后的一絲火苗被點燃了，這是最后的信心了。
寒假讀書勞動心得篇十七
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅.一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂.去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力。
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂。
知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
寒假讀書勞動心得篇十八
寒假假期實踐的第二個星期開始了，前幾天還因“燦鴻”而放了三天假，結(jié)果卻是虛驚一場，“燦鴻”并沒有登陸溫州。在家里過了個小長假，就又開始了企業(yè)的生活，每一天我們做的工作內(nèi)容都差不多，所以也不需要太多的精力，而在晚上的時候唐詢唐老師還給我們上了節(jié)攝影課，很是喜歡。他給我們講了些構(gòu)圖、光線等知識，雖然只有短短半個多小時，但也讓我們了解了個大概。由于這個老師的攝影課，一度激起了我想買相機的欲望，但又考慮到資金有限，仍在糾結(jié)中。
在育才呆了快兩星期，領(lǐng)導(dǎo)、同事、室友都很不錯，讓人感覺很是親切，挺好相處的，昨天育才還給公司的每個員工發(fā)了一箱優(yōu)酸乳，也包括了我們，讓我們感受到了公司對我們也是一視同仁的態(tài)度，很是歡喜。不過唯二欠缺的就是伙食與衛(wèi)生了，俗話說得好“民以食為天”，而育才的伙食著實讓人無法恭維，好吧，我也承認其中有些個人因素：挑食。但那菜真心不好吃，讓我都有些想念學(xué)校的飯菜了，懷疑的伙伴歡迎來嘗試下。而衛(wèi)生方面就是蜘蛛網(wǎng)太多啦，多到隨處可見，除了辦公室。真心希望育才能好好改善下伙食與衛(wèi)生，不求能與家里相比但求要能吃好睡好。
寒假讀書勞動心得篇十九
寒假期間，我參加了一些社區(qū)服務(wù)和志愿者活動，雖然這些工作并不重復(fù)或困難，但它們給我?guī)砹丝创畹娜陆嵌群徒?jīng)驗。我深刻意識到，勞動是一種有意義和必要的經(jīng)歷，不僅可以獲得技能，增加經(jīng)驗，而且能夠增強團隊合作和解決問題的能力。這篇文章將分享我在寒假勞動過程中的心得體會。
二段：服務(wù)的質(zhì)量與態(tài)度決定一切。
我曾參與過為知名飲料公司打廣告、送小冊子和樣品的活動。我們需要將公司的介紹和宣傳推薦給路過的路人，并耐心解答他們的問題。這項任務(wù)需要細致、耐心和專業(yè)性。由于是冬季，我們有時會遇到不耐煩、疲倦和失去動力的情況，但事實上，我們承諾充分的準備并建立自信心，我們更得到許多來自顧客的贊譽和支持，這使我們能夠更好地完成任務(wù)。
三段：團隊合作，別具一格。
在參加志愿者活動期間，我的心情非常愉快。大家從不同的城市和文化背景匯聚在一起。沒有人覺得疏遠或陌生，相反，大家伙合作起來，快速戰(zhàn)勝難題。這種團隊合作的配合非常緊密，給大家留下了實在和美好回憶。這深深地證明了不同的團隊會因為不同的合作形式大放異彩。
四段：做志愿者，提高領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。
去年的冬天，我們?yōu)槔夏耆松鐓^(qū)和殘疾人的康復(fù)中心提供一些服務(wù)。在這個過程中,我們積極地參與護理病人的工作，并有效地處理了一些與病人有關(guān)的問題。這需要志愿者高度的責任感、技巧和領(lǐng)導(dǎo)力。在這個過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)溝通、人際關(guān)系、決策和合作的技能。這種服務(wù)經(jīng)歷不僅有益于我個人的成長，同時還有助于福利交流和社區(qū)建設(shè)。
五段：結(jié)語。
總之，我認為勞動是一種重要的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機會。在我的實踐中，我體驗到了許多新鮮而有趣的體驗和交流，這些經(jīng)歷使我對未來有了更明確的計劃和期望。希望這篇文章能為那些猶豫是否勞動或成為志愿者的人提供一些指南和鼓勵，只要堅持自己的努力和信念，一定能以更美好、更成熟和更有進取心的方式的來面對在生活中遇到的各種各樣的挑戰(zhàn)和土壤！
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