演講稿可以幫助演講者提高口語表達能力，培養(yǎng)自信心和演講技巧。那么，如何寫一篇引人入勝的演講稿呢？首先，要明確自己的主題，確保演講稿的邏輯結(jié)構(gòu)合理清晰；其次，要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，能夠清晰表達自己的觀點；此外，要注重演講的節(jié)奏和聲音的抑揚頓挫，以及姿態(tài)與肢體語言的自然協(xié)調(diào)。這些優(yōu)秀演講稿范文可以幫助我們提升演講能力，打造出精彩的演講表達。
信任的學(xué)生演講稿篇一
老師.家長們：
晚上好!
感謝大家在百忙之中參加我校的家長會，第一次教育教學(xué)成績的檢測剛剛結(jié)束，按學(xué)校的要求，本次家長會以班級為單位，學(xué)校下發(fā)了家長會指南，按我自己的習(xí)慣，我要抽樣參加學(xué)生的家長會，這次我參加了7(8)班的家長會，也許不受大家的歡迎，但這是我的職責(zé)所在，我希望大家能夠喜歡，既然來了，還是要講點什么，我進行了很長時間的思考，最后確定一個題目：信任。確立這個題目也是有感而發(fā)的，不是信口雌黃的。
信任的意思是什么呢?信任的意思是相信而敢于托付，也是一種承認。
大家知道，人生最大的痛苦是什么嗎?是一個人的付出不能得到別人的承認，從開學(xué)到現(xiàn)在我對這個感覺比較強烈。當(dāng)然了，我們7(8)的教師也許沒有這個感覺，因為我們7(8)的家長的綜合素質(zhì)跟其他的班級不一樣，這個班級是怎么來的，我就不想多說了。關(guān)于這個話題我想從以下幾個方面予以闡述：
校長是學(xué)校之魂，所以我要從自己說起，以贏得大家的信任。我是1999年走上校長的崗位，先后做過花莊中學(xué)的校長，肖堰中學(xué)的校長，金廟中學(xué)的校長，九集中學(xué)的校長，城關(guān)中心學(xué)校的督學(xué)，現(xiàn)在任_縣第二實驗中學(xué)的校長，十四年、多個學(xué)校的校長經(jīng)歷成為迄今為止中學(xué)校長任職最長時間的校長。我說的是時間長，當(dāng)校長的地方多，肯定不是最好的，其中有農(nóng)村中學(xué)校長，有丘陵學(xué)校的校長，有城區(qū)學(xué)校的校長，有人說，當(dāng)校長這個活兒，你算是熟悉了，是的，我很熟悉校長這個職業(yè)，每到一個學(xué)校，我都會認真思考這個學(xué)校的發(fā)展方向，制約這個學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)所在，以及這個學(xué)校的發(fā)展空間有多大，思考過后，確定學(xué)校長、中、短期的發(fā)展目標(biāo)，按著這個目標(biāo)，團結(jié)廣大教職工，依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府一步一步的把學(xué)校帶上一個良性的軌道。也許就是這樣，也有人說：我是一個“救火”的人，只要那個學(xué)校需要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)就安排我到哪兒，但我不這樣認為，說實話，我真喜歡教育這個職業(yè)，我酷愛教書，我更喜歡和學(xué)生打交道，和教師打交道，學(xué)生是純潔的、教師是文明的，他們都是無私心雜念的，我就愿意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠保持著凈化。其實我還覺得教育如果離開了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚兒離開了水談怎么活一樣，所以我一直堅守在教育這個崗位上26年，沒有舍得離開學(xué)生和教師。
我的座右銘是，不看過去取得過什么成績，要看現(xiàn)在還存在哪些問題。故此，過去的校長經(jīng)歷是輝煌的，還是失敗，我不想自家評論，社會人自有評說。在開學(xué)典禮上，我送給學(xué)生的一句話是：不看過去存在哪些問題，要看現(xiàn)在如何展示自己。這也是我們_縣第二實驗中學(xué)確立的辦學(xué)思想，為此，我們安排了學(xué)校的校歷，校歷公示在櫥窗里，那是我們學(xué)校一學(xué)期來的辦學(xué)指南，安排了大量的師生活動，我是這樣認為的：活動活動，人活著就要動，動中提素質(zhì)，動中提能力，動中抑倦怠，動中悟人生。教師的活動除了其他學(xué)校都有的常規(guī)檢查、聽課評課、工會活動外，我們安排了優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀論文評選、一月一次的教育教學(xué)質(zhì)量的檢測，我們這個教育教學(xué)質(zhì)量的檢測不是大家說的月考，而是一種階段性的總結(jié)，是專對老師的，是通過檢測提高教師的課堂效率;學(xué)生的活動，除了一些節(jié)日慶祝活動等一些常規(guī)性的活動外，我們安排了一月一次的教育教學(xué)成績的檢測、外語口語競賽、數(shù)學(xué)智力競賽、政治歷史地理知識競賽等，提升學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生的能力，學(xué)校和班級都將成立班級興趣小組，張揚學(xué)生的個性，發(fā)揚學(xué)生特長。學(xué)校有校旗、班級有班旗，也都自己的寓意，班旗的升起將依據(jù)每周一次的班級德育量化成績，誰班的成績高就升誰班級的班旗，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，為學(xué)生“成人”打下基礎(chǔ)。
二、信任教師。
學(xué)校教師的組成，我也不用多說，很多家長提前都進行了了解，我還不知道誰要當(dāng)班主任的時候，大家都知道了，我還不知道那個帶那個班的時候，有家長們都知道，家長們真是先知先覺。后來也就只得按大家的意思，這么了，說實話，這中間，也給我找了很多是麻煩，也所以，我不想逐個介紹老師的情況，我只想用一句話對他們進行概括：他們都是教學(xué)上愿意拼命的人。從開學(xué)這一段時間家長們也許已經(jīng)感覺出來了，我可以這樣說當(dāng)前學(xué)校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學(xué)舍棄一切。為整治學(xué)校的校園環(huán)境，教師們清掃地面、搬搬運東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事我們搞了，兩天的勞動，我們沒有請一個人，為分班開學(xué)進行了的語數(shù)外測試，和這次進行的語數(shù)外成績檢測都是在一天內(nèi)考試、改卷、統(tǒng)計分等工作全部搞結(jié)束，教師們一天吃的是盒飯，這次月考所有老師晚上都是八點多才吃晚飯。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個外語教師都是帶兩個班的課，每天要改近兩三百本作業(yè)?？梢哉f，沒有一次沒有一個老師早晨不是在學(xué)生到校之前到校的。其實，這些天我也收到了一些令我不舒服的信息，我們既然選擇了這個學(xué)校，選擇了這個班級的，選擇了這些老師，家長要對老師要予以120%的相信，家長的職責(zé)就是打配合，老師怎么說，怎么搞。
可以這樣說，我現(xiàn)在對我們的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這么做，還是我前面說的，離開了課堂談教學(xué)，就好像是魚兒離開了水，談怎么活一樣，就算我再能，我必定沒有走進教師們的每一節(jié)課，不知道當(dāng)時的環(huán)境，當(dāng)時情境呢，教學(xué)這個行業(yè)是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現(xiàn)在的孩子跟原來的孩子不一樣，這個學(xué)校和那個學(xué)校是不一樣的，這里面沒有半點虛的東西。我在學(xué)校住了一個教研組，是外語教研組，我要參加教研組的所有活動，我充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋€服務(wù)者，一個學(xué)習(xí)者，按說我當(dāng)校長期間都是駐外語組的，對這個學(xué)科也有一些見識，但是每次我要發(fā)言的時候我都要準(zhǔn)備好長時間，了解好長時間，跟專家們談好長時間，才發(fā)言，可以說沒有一次無準(zhǔn)備的發(fā)言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對的威信，絕對不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯誤。其實，教師就算是出了問題也是正常的，誰敢說我們自己都沒有出現(xiàn)過口誤或者說錯誤呢?我們不要做五十步笑百步的人，再說，研究學(xué)問的事本來就是眾說紜的事。
信任的學(xué)生演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
信任，是人與人之間溝通的橋梁。生活中需要信任，可他們卻如薄霧般在我們的生活中若隱若現(xiàn)。
幾年前有一個家喻戶曉的新聞——一個老人在路上摔倒，三個放學(xué)回家的學(xué)生將他扶起，結(jié)果老人一口咬定是三個學(xué)生將他推到的。為此，這三個學(xué)生，明明是因善意而去幫助老人，卻反被賠償大量的人民幣。這件事深深地烙印在我們心中。結(jié)果，這件事的后果可不僅僅是賠償人民幣，他還扼殺了人與人之間最美好，最重要的——信任!
此后，常常會有新聞報道——老人街頭暈倒，來來往往的路人從他身邊經(jīng)過，甚至有人觀看，卻無人撥打求救電話，甚至沒有人上前去扶一把……這樣的事情一件件地發(fā)生，可我們的社會——他，注意到了嗎?我們的社會開始變得越來越冷漠，無視那些需要我們幫助的人。曾經(jīng)，我們以為，那是人與人之間缺少了關(guān)愛之心?？墒俏覀兒髞聿虐l(fā)現(xiàn)，這些事故的旁觀者大多數(shù)都說過這樣一句話：萬一她(他)是騙子呢?多么令人寒心的一句話!當(dāng)生活失去了信任，這個社會將會變得多么可怕!
社會的良心在急劇下降，其中典型的一個悲?。阂粋€大學(xué)生在路邊走著，突然，一輛要轉(zhuǎn)彎的大貨車把她撞倒在地，但大貨車并未停下，它開走了。大學(xué)生只好把求助的目光投向街道上的行人，可遲遲沒人上前將她扶起。她就在那兒躺了半天，直到第二天早上，才被救護車送走。
信任是一陣風(fēng)，推動著我們前進;信任是一座橋，溝通著我們的心靈;信任是一條鏈，讓我們彼此心連心。
讓我們彼此多一份信任，創(chuàng)造共同的美好家園。
信任的學(xué)生演講稿篇三
大家好！
人與人之間最珍貴的是什么呢？沒錯，是誠實和信任。人與人之間僅有把關(guān)系搞好了，才能互相信任。聽說過成語推心置腹嗎？它的意思是誠實的對待別人。我也有過被信任的喜悅。
那天，我和好朋友郭雨鑫約定明天早上七點十分到校門口集合，一齊上學(xué)。明天立刻就到來了。早上，我著急向?qū)W校跑去，我心里想：天哪，早上竟然忘記看時間了，郭雨鑫不會走了吧？我試探性地看了看，并沒有看到她的身影，我悲痛地向大門走去。
我一邊走一邊想：或許是我真的來得太晚了，她必須在班級了吧。正當(dāng)我即將踏入校門的時候，我忍不住回頭再最終看一眼，這次，我看到的仍然是失望。我悲痛的轉(zhuǎn)過頭的時候，我覺得有人拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭一看，竟然是我苦苦尋找的郭雨鑫。
我們異口同聲的說：“你去哪里了？”郭雨鑫對我說：“你去哪里了？我都找不到你了。”我不好意思的對她說：“對不起，我今日來晚了一會兒，你不會怪我吧？”“不會?！惫牿握f?！皩α耍覀兛熳甙桑蝗徽娴臅t到了。”郭雨鑫一邊說一邊拉著我往班級跑去。
雖然遲到了，但郭雨鑫并沒有責(zé)怪我不和我好，反而把我原諒了，被別人信任的感覺真好。
信任的學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人之間的信任，是很堅固的，但有時又很脆弱。信任是世間的寶藏，需要被我們珍愛。
早在上世紀(jì)50年代，美國蘭德公司就提出了“囚徒困境”的博弈論模型。所謂“囚徒困境”，是指兩個犯罪同謀被逮捕審訊，在不一樣的房間中，并且沒有串供的時間。如果雙方都坦白，根據(jù)供詞他們各自判刑五年;如果雙方都辯解，由于證據(jù)不足他們被判一年;如果一方坦白，另一方辯解，坦白者無罪釋放，辯解者判處八年。很顯然，最優(yōu)解無疑是雙方都辯解。而現(xiàn)實情景中基本無法實現(xiàn)最優(yōu)解，因為沒有人會確信同伴不可能出賣自我。
困境源于不信任。同伴之間的信任破裂，人們便跳不出“囚徒困境”。
近年來，新興職業(yè)中出現(xiàn)了“小三勸退師”這一名詞，顧名思義，就是幫忙再婚人士處理婚外感情糾紛的專業(yè)人員?？梢姰?dāng)今中國的婚姻問題多么嚴重，竟促成了一個職業(yè)的出現(xiàn)和成長!而婚外戀的多數(shù)原因就是夫妻之間不能信任體諒對方，以致于出現(xiàn)第三者，甚至鬧上法庭，走上電視，不得不借助外力來調(diào)解。初心改變了，感情不復(fù)了，婚姻也偏離了軌道。
出軌多半源于不信任。夫妻之間的信任破裂了，感情就會面臨危機，這對人們身心造成的不僅僅是傷害。
到錢包送還失主卻被索要更多錢財”之類的負面信息。老話又說“害人之心不可有，防人之心不可無”。于是在道德兩難中，更多的人退縮了，寧可少一分信任，也不愿多一分風(fēng)險。人們抱怨人心的冷漠，譴責(zé)這世道不援助弱者，而轉(zhuǎn)過身卻對親人朋友說不要輕易相信的陌生人。不信任，是國人最大的詬病。
冷漠源于不信任。人與人之間缺乏最基本的信任，生怕為信任承擔(dān)后果，所以我們越發(fā)看見了“陌生人社會“的雛形。
我們渴望生活在“大同世界”，那樣一個和諧完美、彼此信任的世界。沒有人愿意做“雁奴”，我們也不愿再看到任何人像“雁奴”這般悲哀——不被信任，遍體鱗傷。選擇信任吧，它十分不易而又高貴!
虔誠地去信任，世界方能大同，方才美美與共。
信任的學(xué)生演講稿篇五
親愛的老師，同學(xué)們：
我永遠無法忘記第一次被信任的感覺。
那是冬日一個溫暖的下午，金色的陽光斜斜地從窗戶穿過，在教室里拖出一道長長的光柱，灰塵在光柱中歡快地跳舞。走廊里傳來老師輕快的腳步聲，不用看我們都知道是班主任趙老師來了。
趙老師優(yōu)雅的走進教室，對我們說：“臨近期末考試，我們需要一位同學(xué)來協(xié)助各科老師，幫助全班同學(xué)搞好復(fù)習(xí)?！?/p>
原先安靜的教室一下子沸騰了起來，有的同學(xué)在思索自己心中的人物;有的同學(xué)一口報出心中的人選;有些同學(xué)則在商議權(quán)衡，場面十分熱鬧。我不假思索的說出了班里學(xué)習(xí)最好的那個同學(xué)。這時，我聽到有人說出了我的名字。趙老師也說：“王昱天最近表現(xiàn)得不錯，我覺著他一定能勝任這個職務(wù)，大家覺著怎么樣?”大家齊聲叫好。
我簡直不相信自己的耳朵，諾諾地抬起頭，迎上的卻是趙老師滿臉的微笑，如同夏日里盛開的蓮花，純凈而又熱烈，目光中寫滿了信任。她輕聲對我說：“就你了，可以嗎?”一瞬間，我的心如同被魔法棒點中，心中的花“噗啦啦”的全開了。在老師信任的目光中，我站起來接受了這個任務(wù)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>
以前都是我為別人拼命的鼓掌，那一天，我終于體會到接受別人的鼓掌、別人的夸獎有多么自豪，多么幸福!而這些都源自那信任的目光。
信任似乎很簡單，但它卻能使人的內(nèi)心產(chǎn)生強大的力量，突破障礙，勇往直前，達到成功的彼岸。我希望生活中多一些信任，那生活也將多一份美好。
信任的學(xué)生演講稿篇六
信任是一縷陽光，能夠溫暖他人的心靈;信任是一條紐帶，能夠連結(jié)我們的心靈。生活中的信任，能夠鼓勵他人;社會中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。
信任他人是一件愉快的事情。它會讓朋友們間的關(guān)系更加親密無間。生活上難免會遇到各種各樣的難題，也許你會覺得獨自處理這樣的事情會有點力不從心。何必要一個人獨自苦惱，為何不信任你的`朋友們呢?相信他們是你最好的知己，讓他們同你一齊解決難題。在付出一份信任的同時，也會收獲一個好心境，并且從此以后，你會發(fā)現(xiàn)其實有這么多陪在你身邊的好朋友。
信任他人是一件完美的事情，他會讓人們的關(guān)系變得和諧、美滿。家長難免會有出家門的時候，家中年齡幼小的孩子無人看管。這時為何不信任自我隔壁的鄰居呢?把孩子交給他們暫時看管。在付出一份信任的同時，也會收獲一份信任與支持，并且從此以后，你會發(fā)現(xiàn)又多了一個好鄰居、好朋友。少一點猜忌，多一份真誠，便會慢慢拉近人們的距離。
信任他人不只是嘴上說說而已，而是要從心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽雙眼，我們應(yīng)當(dāng)去努力尋找值得信任的人，我們的家人，朋友，甚至是陌生人。信任親友是人的天性，信任陌生人是一種美德。敞開心胸，去信任他們吧!
信任，讓我們更好。
信任的學(xué)生演講稿篇七
作為一名老師，我不能讓每一個學(xué)生長大后都能成為人才，但我必須讓每個學(xué)生長大后都能成為一個誠實、善良的好人。我去年擔(dān)任的是二年級的班主任。因此，在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
記得有一次，班里有個叫周鵬睿的同學(xué)，偷偷的把一名學(xué)生書包里的一盒蒙牛純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當(dāng)時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細地想：只要教育教學(xué)得法，沒有一個學(xué)生是不可救藥。俗話說：“人非圣賢，孰能無過。“學(xué)生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學(xué)生成長的道路上給予必須的扶持;一定要善待學(xué)生的失誤;一定要善待犯錯誤的學(xué)生，給他們改正的機會。想到這里，我就平靜地對他說：“周鵬睿啊，周鵬睿，你知道嗎?你今天的行為很讓老師失望。從小你就學(xué)會了撒謊、盜竊，讓老師真的很傷心，因為在老師的心中你一直是一個誠實、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎?被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任。”周鵬?？蘖耍抑啦恍枰僬f什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎?”周鵬睿點點頭。從那以后，周鵬睿再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好!”然后漏出一臉天真燦爛的笑。
作為一名老師，我不能讓每一個學(xué)生長大后都能成為人才，但我必須讓每個學(xué)生長大后都能成為一個誠實、善良的好人。我去年擔(dān)任的是二年級的班主任。因此，在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
記得有一次，班里有個叫周鵬睿的同學(xué)，偷偷的把一名學(xué)生書包里的一盒蒙牛純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當(dāng)時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細地想：只要教育教學(xué)得法，沒有一個學(xué)生是不可救藥。俗話說：“人非圣賢，孰能無過?！皩W(xué)生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學(xué)生成長的道路上給予必須的扶持;一定要善待學(xué)生的失誤;一定要善待犯錯誤的學(xué)生，給他們改正的機會。想到這里，我就平靜地對他說：“周鵬睿啊，周鵬睿，你知道嗎?你今天的行為很讓老師失望。從小你就學(xué)會了撒謊、盜竊，讓老師真的很傷心，因為在老師的心中你一直是一個誠實、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎?被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任?！敝荠i?？蘖耍抑啦恍枰僬f什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎?”周鵬睿點點頭。從那以后，周鵬睿再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好!”然后漏出一臉天真燦爛的笑。
作為一名老師，我不能讓每一個學(xué)生長大后都能成為人才，但我必須讓每個學(xué)生長大后都能成為一個誠實、善良的好人。我去年擔(dān)任的是二年級的班主任。因此，在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
記得有一次，班里有個叫周鵬睿的同學(xué)，偷偷的把一名學(xué)生書包里的一盒蒙牛純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當(dāng)時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細地想：只要教育教學(xué)得法，沒有一個學(xué)生是不可救藥。俗話說：“人非圣賢，孰能無過。“學(xué)生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學(xué)生成長的道路上給予必須的扶持;一定要善待學(xué)生的失誤;一定要善待犯錯誤的學(xué)生，給他們改正的機會。想到這里，我就平靜地對他說：“周鵬睿啊，周鵬睿，你知道嗎?你今天的行為很讓老師失望。從小你就學(xué)會了撒謊、盜竊，讓老師真的很傷心，因為在老師的心中你一直是一個誠實、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎?被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任?！敝荠i?？蘖耍抑啦恍枰僬f什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎?”周鵬睿點點頭。從那以后，周鵬睿再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好!”然后漏出一臉天真燦爛的笑。
信任的學(xué)生演講稿篇八
蘇霍姆林斯基說過：我們的教育對象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥活的田地。因此，老師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。學(xué)生的心中是誠實的，可是我們的生活環(huán)境卻又不能給它表現(xiàn)誠信的機會。沒有一個對他期待的眼神，沒有給他一個適當(dāng)?shù)钠诖担谑沁@種優(yōu)點就會得不到壯大的機會，最終被雜草所覆蓋。
學(xué)校教育是一塊純凈的土地，在這塊土地上，我們一定要緊緊抓住像《誠實與信任》課文這樣的德育教育的機會，在課堂上把握教育接湊的脈搏，給學(xué)生以實在的引導(dǎo)，切實的教育。
正是因為本文蘊含著一個重要的道理——誠實與信任比金錢更重要。這自然會成為我們在制定教學(xué)目標(biāo)時，情感、態(tài)度、價值觀這一維度的目標(biāo)。但是，語文課畢竟是語文課，不能上成了思想品德課。所以，我認為，在設(shè)計教學(xué)時，應(yīng)該突出語文課的學(xué)科特點，不要過多的講道理，而要讓學(xué)生在閱讀中體會、感受，由文本出發(fā)，找到與生活的結(jié)合點，去獲得教育。雖然故事情節(jié)比較簡單，但這些樸實的語言尤其值得讓學(xué)生去讀——默讀體會，朗讀悟情，分角色讀明理。
這篇課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙谩Ｎ覀冊诮虒W(xué)中不要讓問題過于細化、泛化。是否可以設(shè)計以下三個問題：
1、課文圍繞“誠實與信任”講了件什么事？
2、為什么以此為題？
3、能不能換個題目，能不能把課題變?yōu)椤靶湃闻c誠實”？
這三個問題是有層次的：由了解文章大意——體會文章中心——理解“誠信”的內(nèi)涵。
“誠信”不是教出來的，應(yīng)該是一種做人做事的內(nèi)心準(zhǔn)則，衡量它的標(biāo)尺是道德。
在指導(dǎo)學(xué)生讀了課文之后，我們要考慮的是怎樣撥動學(xué)生心靈的弦，讓這個故事震動他，讓他和文本產(chǎn)生共鳴。我認為引導(dǎo)學(xué)生走進文中兩個人物的內(nèi)心世界是一個很有效的途徑，通過啟發(fā)學(xué)生想象“如果是你或你的家人開車撞碎了人家車的反光鏡，在那樣的情況下，會怎樣做？”、“假如你是小紅車主人，當(dāng)你看到這張字條時，你會怎么想？”（剛才大家也談到了這一點，我很贊同！）想象的依據(jù)是課文，補白的目的也是為了更好地“會文”。這樣的設(shè)計之后，還是應(yīng)該回歸課文，再讀讀對話部分，這樣一來，才是學(xué)生與文本對話的一個回環(huán)，“讀進去”再“讀出來”，讀書明理！
信任的學(xué)生演講稿篇九
信任就是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。信任在生活中時刻存在著，不管就是在生活中還就是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任就是我們共同進步發(fā)展的奠基石。
對于一個企業(yè)來說相互信任在企業(yè)的成長發(fā)展中起著重要的作用，一個企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；對外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對于企業(yè)來說就就是組成企業(yè)生命的每一個細胞，員工來到企業(yè)就就是因為相信這個企業(yè)能給自己帶來更好的成長發(fā)展的機會，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒有存在的必要性了。員工與公司之間并不就是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都就是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。并在適當(dāng)?shù)臅r候給予肯定與鼓勵。
企業(yè)每個細胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任團結(jié)相互幫助，這個企業(yè)才能無堅不摧。員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進步成長發(fā)展。員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互信任，只有這樣鷹一樣的個人，雁一樣的團隊的企業(yè)才能被社會消費者加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對這個產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個人的答案都就是一樣的，顧客就是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們就是對的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價廉。我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會認可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實所有的信任關(guān)系都就是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒有信任關(guān)系就沒有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有值得消費者加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會相信我們的企業(yè)。
信任就是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，就是企業(yè)與員工實現(xiàn)共同成長發(fā)展目的的前提，就是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
信任的學(xué)生演講稿篇十
佩利曾經(jīng)說過：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！鄙勘葋喴彩窃?jīng)說過：“不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！庇纱丝梢姡毫?xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來支配習(xí)慣，那么你將會成功，但如果你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己?！?/p>
只要你有良好的習(xí)慣，就會對你的學(xué)習(xí)、生活帶來很大的幫助，而養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實例：
我曾經(jīng)看過這樣一個故事——從前，有個年輕人聽說遙遠的地方有個“不老石”，于是，他不遠萬里，來到海邊。他為了把檢查過的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開來，于是，把檢查過沒用的石頭都一一扔進了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)就變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說中的不老石的時候，他自己的.手卻已經(jīng)不聽使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。
我還聽過這樣一個故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時，也不會去掙扎了。
信任的力量
論語中有一句話說得好：“民無信不立”信任是人與人之間溝通交流的橋梁，如果人與人之間沒有了信任，那么哪有幸福生活，哪有和諧社會，哪有朋友之間的友誼？如果沒有了信任，人們每天只能生活在無窮無盡的猜疑之中。其實只要我們對別人增加一點點信任，那么一切問題都將迎刃而解。
記得曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個故事：有一個勞改犯在外出修路的過程中，在路上撿到了1000元錢，他不假思索地把它交給了監(jiān)管警察。可是，監(jiān)管警察卻輕蔑地對他說：你別來這一套，把自己的錢變著花樣賄賂我，想換得減刑，你們這號人就是不老實。囚犯萬念俱灰，心想這世界上再也不會有人相信他了。晚上，他就越獄了。在亡命的途中，他大肆搶 劫錢財，準(zhǔn)備外逃。在搶得足夠的錢財后，他乘上開往邊境的火車。
火車上很擠，他只好站在廁所旁。這時，有一位十分漂亮的姑娘走進廁所，關(guān)門的時候發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她走了出來，輕聲對他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一愣，看著姑娘純潔無邪的眼神，他點點頭。姑娘紅著臉進了廁所，而他像是一個忠誠的衛(wèi)士一樣，嚴嚴地守著門。就在這一剎那間，他突然改變了主意。在下一站，他下車了，到車站派出所投案自首。
其實信任對任何一個人來說都是一種彌足珍貴的東西，沒有人能夠用金錢買得到，也是沒有人可用利誘和武力爭取得到。它來自于一個人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，它可以拯救靈魂，滋養(yǎng)靈魂，讓心靈充滿純潔和自信。所以讓我們從現(xiàn)在開始，對身邊的人增加一點信任，這樣世界將會變得更加和諧美好。
信任的學(xué)生演講稿篇十一
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一個萬里無云、陽光明媚的早晨，我們來到了密云縣的一個野外實踐基地。我們正迫不及待地準(zhǔn)備在基地里的器材上大顯身手，可是教練員卻只是把我們帶到了一個高大的攀巖架旁的一個陰暗的屋子。
我們正感到疑惑，這時，教練員讓我們坐在地上，男生兩排，女生兩排。教練員說：“我們一會兒玩兒一個游戲，名叫烽火傳遞，我在每排最后一個人說一個數(shù)字，把這個數(shù)字傳到第一個人，中間每個人不說話，不回頭，看哪組準(zhǔn)確率高。這可不容易，我想，只要一個人的理解和傳達出現(xiàn)一點錯誤，就不可能再完全正確了。
我們決定先把數(shù)字用手寫在每個人的后背上。第一輪開始了!我的位置靠中間，所以需要等一段時間才輪到我，可是看到我旁邊的組已經(jīng)快過半了，可還沒輪到我，未免有些不確定：是不是他們后邊出問題了?又過了一會兒，我后面的人開始寫了，“3——5——”我在腦中浮現(xiàn)著他寫的數(shù)字。之后他又畫了一個圓，但這個圓吧，說是6，出頭小;要是0，又出頭了。這很讓我為難，我只好向前面?zhèn)鬟_了350的信息。可是后面的人告訴我就是356，我有點后悔，他是出頭了，可我沒有足夠信任他。結(jié)果導(dǎo)致前面一個比一個數(shù)字離譜。最后一個數(shù)也沒對。
第二次我更有經(jīng)驗了，我后面的同學(xué)寫的是什么就是什么。這次我果然沒有出錯，但是因為一位同學(xué)的傳達失誤，導(dǎo)致三位數(shù)中的一位數(shù)出現(xiàn)了錯誤。但對于我們組來說，已經(jīng)是很大的進步了。
就這樣我們一次一次地傳遞，又一次一次地選擇了信任。最終我們四組有五次都是成功傳遞的。這就是信任的力量，一個讓對方將數(shù)字傳給你，而你選擇無條件的信任，不去質(zhì)疑他。
也許信任就像懸崖邊豎立的羽毛，但如果沒有質(zhì)疑的風(fēng)，它將永遠都是屹立的!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任的學(xué)生演講稿篇十二
中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么?不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：
孩子，你好!
我是_局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當(dāng)我把這個好消息告訴幼兒園里所有的老師時，你猜他們的第一反應(yīng)是什么?驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的!好了!”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強和你的幸運。原來生命看似脆弱經(jīng)歷了里盤，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運的考驗。再次祝賀你!
九月五號，我們也把這個好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長，當(dāng)時，他們都為你感到由衷的高興，并對幼兒園進行的愛心活動有了更進一步的認識和更多的支持。謝謝你!
們還可以“救救孩子!”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我保護能力。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了!
機緣巧合，我們通過你的好友認識了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有部分家長不是很理解我們的行動，認為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會出現(xiàn)在幼兒園?太功利了!”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。
孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好!
信任的學(xué)生演講稿篇十三
大家好。我是xx，今天站在這里想和大家分享一下信任營銷。
培訓(xùn)項目中經(jīng)常會用到一種叫“信任背摔”的活動：一名隊員站在高處，背向隊友，閉上眼睛，雙手交叉放在胸前，整個身體向后倒下，依靠隊友將自己接住。這個活動的價值體現(xiàn)在兩個方面：首先，它無疑能教會我們信任他人的重要性;同時，它也能讓我們學(xué)習(xí)如何換位思考，在輪到自己去接應(yīng)隊友時，你就能體會到他們在釋放重力、向后倒下的那一瞬間的感受。把這個項目代入我們的營銷工作中，我認為充滿信任的營銷，背摔下面是可靠的臂膀;而缺乏信任的營銷下面則是致命的砧板，輕則鮮血淋漓，重則一命嗚呼。我認為“信”是在營銷活動中最重要的元素。
古人對于信的解釋是這樣的，信誠也，言合于意也。用今天的話說，信就是誠實，不欺騙，不懷疑，認為可靠的意思。
通常認為信任是由五個維度構(gòu)成的，正直、能力、責(zé)任、溝通、約束。其中正直來源于自小的教育及環(huán)境影響，決定信任的高度。能力和責(zé)任則是后天習(xí)得，決定信任的寬度。溝通和眾所周知營銷部門是一個接觸錢比較多的部門，信任是商業(yè)社會無論個人還是企業(yè)的立足之本。有個故事，講的是秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。因此當(dāng)時流傳著這樣的諺語："得黃金百斤，不如得季布一諾。"(這就是成語"一諾千斤"的由來)一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。
那時，在狩獵和戰(zhàn)爭時，人們手上經(jīng)常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見陌生人時，如果大家都無惡意，就要放下手中的東西，并伸開手掌，讓對方撫摸手掌心，表示手中沒有藏武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天的“握手”禮節(jié)。
喝酒碰杯則起源于古羅馬。古代的羅馬崇尚武功，常常開展“角力”競技。競技前選手們習(xí)慣于飲酒，以示相互勉勵之意。由于酒是事先準(zhǔn)備的，為了防止心術(shù)不正的人在給對方喝的酒中放毒藥，人們想出一種防范的方法，即在角力前，雙方各將自己的酒向?qū)Ψ降木票袃A注一些。以后，便逐漸發(fā)展成為一種碰杯禮儀。作為一名業(yè)務(wù)員，我們周圍的信任系統(tǒng)主要是建立在以下三個方面，同事之間的信任、上下級間的信任，以及和客戶之間的信任。
我認為，同事的信任是團隊?wèi)?zhàn)斗力的奠基石。當(dāng)我喝的輸液的時候，同事的臂膀和關(guān)懷是我最好的解酒藥，我相信有他在，可以放心去醉;當(dāng)我出差在外不能回所時，家里的同事總是認真的幫我處理一個個傳真、一次次發(fā)貨，我相信有他們在，我可以安心出差。
領(lǐng)導(dǎo)的信任則是團隊大膽向前，勇敢開拓的火車頭。宋代歐陽修是這樣說的，任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可任而不信。在座的每個人都是一層層篩選進入營銷系統(tǒng)的，這篩選的過程就是領(lǐng)導(dǎo)對我們建立信任的過程;一份份標(biāo)書上自己的名字，是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任;一張張報銷單上，領(lǐng)導(dǎo)的簽字也是對我的信任;一次次不辭辛勞的來到湖北給我?guī)椭?，更是讓我心中愧疚，唯恐辜負這份信任。
當(dāng)有了同事的信任、領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們便可放手建立與客戶之間的信任。根據(jù)《中國保險報》調(diào)查：70%的.準(zhǔn)客戶作出購買決定是因為信任業(yè)務(wù)員，20%是相信制度，10%是認為商品合適。營銷中建立信任能夠幫助你將原來1/20的成交率提高到1/15，甚至1/10。
吃喝玩樂，禮尚往來，解決的只是營銷的方法和手段，使我們增加與客戶的溝通機會，然而溝通的真正目的是要讓客戶信任我們，拉近彼此間的距離。我認為正真能拉近客戶距離的并不僅限于禮物的多寡，而在于你是否真的用心。不能陪客戶舉杯豪飲，我就陪客戶晨跑;不能和客戶挽手逛街，我就和客戶交流種花心得;不能和客戶談天論地，我就仔細聆聽，虛心請教。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)：原本滿臉嚴肅的客戶笑了;原本不耐煩的客戶居然幫我倒茶;甚至客戶教給我的知識，我居然可以分享給新的客戶?拜訪客戶不再是這樣愁眉苦臉，也可以是這樣喜笑顏開。
在20xx年的營銷工作中，我用真誠澆灌我的信任種子，使他發(fā)芽在未來的工作中，我想換一把大一點的壺，同時裝上真誠、專業(yè)、以及責(zé)任心，繼續(xù)澆灌希望這個信任的幼苗，能在同事，領(lǐng)導(dǎo)，客戶之間扎下深根，開枝散葉。謝謝大家。
信任的學(xué)生演講稿篇十四
大家好，今天我要演講的題目是《中斷演講的百事可樂總裁》。
百事可樂的總裁卡爾·威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時候，有一個名叫杰夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談。卡爾答應(yīng)了，杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。
卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講商業(yè)成功必須遵循的原則，不知不覺時間已超過了與杰夫約定的見面時間。
正當(dāng)卡爾繼續(xù)興致勃勃地演講時，他發(fā)現(xiàn)一個人從禮堂外推門，徑直朝臺上走來，一言不發(fā)放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去?？柲闷鹈豢?，背面寫著：“您和杰夫·荷伊在下午兩點半有約在先?！笨柮腿皇∥颉Ｒ贿吺切枰f服并且灌輸百事可樂思想的大學(xué)生們，他們是企業(yè)發(fā)展的動力，而另一邊只是一個名不見經(jīng)傳向他請教的商人……結(jié)果卡爾毫不猶豫地對大學(xué)生們說：“謝謝大家來聽我的講演，本來我還想和大家繼續(xù)探討一些問題的，但我有一個約會，我不能失約，所以請大家原諒，并祝大家好運。”
在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂。他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的`一切。結(jié)果，在原定的15分鐘時間他們一直交談了30分鐘。后來，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經(jīng)歷告訴了他的朋友，大家都對百事可樂產(chǎn)生了信任并決定經(jīng)銷和宣傳百事可樂。
信任的學(xué)生演講稿篇十五
信任，多么溫暖的一個詞匯，如同一束光，照亮了我的心田。
我語文成績一向很好，可惜我旁邊是個學(xué)渣，正是因為他是學(xué)渣，鬧出了一場烏龍事件。
語文老師發(fā)試卷了，我的心里仿佛有一只兔子在撓癢，聽說這次考卷挺難的，希望我能及格。開始考了，考場里非常安靜，除了紙上寫字的“唰唰”聲音，不一會兒，考卷就做完了，聽著旁人在說一大題的一小題是選a還是選c時，我暗暗慶幸媽媽給我買了一套考題，題目有百分之六十撞了，但是，我沒想到幾天后，老師發(fā)了試卷下來，八十九點五分?加油，下次還是得好好復(fù)習(xí)。
下課時，老師問我：“湯悅，你有沒有把試卷給你的同桌看?”我一聽，我蒙了，眼淚不爭氣地流了出來：“崔老師，我沒有。”
崔老師見我哭了，立馬用紙巾擦掉我的眼淚說：“你沒有給他看就好，老師相信你，好了，別哭了?！边@句話，如同一束陽光，照射進了我的心田。
回教室后，很多同學(xué)都知道了這件事，但是，并沒有人說我，而是給予了我信任，安慰，鼓勵。
不久后，真相大白了，原來是同桌在午睡時，偷偷溜到了老師的辦公室，拿走了試卷，但因時間匆忙，并沒有把考題抄完，所以才沒得滿分。
雖然，我經(jīng)歷了一場誤會，但是我也感受到了信任。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，謝謝你們給予了我信任。
信任的學(xué)生演講稿篇十六
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
在一家看似不起眼的小店里，香煙專柜前的顧客拿起一包香煙，滿眼的疑惑，專柜里的售貨員舉著百元大鈔望來望去，眼珠子都快貼在鈔票上了，然而兩人都在想：“他給我的不會是假的吧”
在這個顧客和店員之間連人與人之間最基本的信任也沒有，總是想著別人會欺騙自己，成吉思汗曾說：“要做到至誠，就必須信任他人，排除猜忌和懷疑，不能有二心?！笨磥砩鐣峡梢宰龅街琳\的人很少呀!
石油大王洛克菲勒的孩子生性懷疑，父親有一天讓孩子爬上高高的梯子取東西，孩子說：“我上去了，您要是把梯子抽走，我就下不來了?！备赣H說：“放心吧!兒子相信我。”孩子爬上去，父親真的把梯子抽走了，并告訴兒子：“我要讓你記住，一切要靠自己，不要指望任何承諾，自己跳下來吧”在孩子跳下來時，父親又說：“我要讓你記住，這世界上如果連父親都不能相信，你還能相信誰呢?”
人與人之間缺乏信任，甚至有時候連自己的親人都要懷疑，這是很可悲的。做任何事情，信任都是前提。只有有了信任，才有可能突破人與人之間的距離和隔閡，洛克菲勒用自己的實際行動教育孩子，使孩子從小以信任為前提，確立了偉大的人生目標(biāo)。
在煙波浩淼的大西洋上，一個在船尾搞雜勤的黑人小孩不慎落入水中，求生的本能使他在冷冰冰的海洋里拼命地游，當(dāng)他想放棄的時候，他想起了慈祥的老船長一定會來救自己，便鼓足勇氣用盡最后的力量朝前游去，當(dāng)老船長救醒孩子時，孩子說：“我知道您一定會來救我的，一定會的?！?/p>
喬伊斯曾說：“愛的最好證明就是信任?！北蝗诵湃问且环N幸福，在幸福的同時也有一種壓力，因為被人相信了，你就要努力的去做，而且還要做得更好。所以說，被人相信是一種幸福，也是一種壓力，更是一種動力。
更有位名人說過：“對人的信任，對人的熱情，形象點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣?！敝琳\的友情更需要信任!信任!再信任!純潔的友情面前，精神可以超越肉體，信任可以超越生命。什么是“生死之交”?生死之交不是甜如蜜的海盟海誓，也不是雙方取得成就時的錦上添花，而是在對方需要信任和幫助時，不管什么情況下你都能毫不猶豫的伸出援助之手。
信任!人類需要信任，更需要被人信任。只有這樣，才能使人類做到至誠，人與人之間的信任才會更加多!人類才會更加文明，讓我們做到彼此“信任”吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任的學(xué)生演講稿篇十七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
《信任》這幅漫畫上畫了兩位中年男子，其中一名是售貨員，另一名是顧客。那位顧客買了包香煙，給售貨員付了100元的大鈔，那位售貨員在左望望右看看，腦海中想：他給我的不會是假的吧!
看了這幅漫畫，我想大家都回;理解這幅漫畫的含義吧!“信任”二字好寫，缺難以做到呀!做到對任何人，任何事情都信任談何容易。但我們需要信任，信任有時可以改變?nèi)说囊簧?，有時還可以毀掉一個孩子的天性。信任是每個人都必須要有的。
不僅名人之間需要信任，我們之間也需要信任。師生之間要建立信任，才可以使師生之間的友誼更加深厚。員工和企業(yè)之間要建立信任，才可以使員工忠實于此企業(yè)。父母和孩子之間要建立信任，才可以使家庭更和睦，更幸福。我們現(xiàn)在必須撲捉信任，用信任貫穿自己的言行。但信任應(yīng)因人而異，對不法分子不需要信任，現(xiàn)在的社會中，有許多人回利用你這點，對你進行欺騙。這就需要我們的慧眼識別了。
讓我們一起撲捉這美麗的花蝴蝶吧---信任。去欣賞它那雙美麗的翅膀。信任是一股清泉，可以洗滌我們污穢的心靈;信任是一座彩橋，可以架起朋友之間的友誼;信任是一把雨傘，可以遮擋住暴風(fēng)雨的襲來，擁有信任，生活中學(xué)會信任周圍的人!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任的學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我成長的道路上，信任給了我成功的力量。在成功的道路上，是它在默默的幫助我。
每當(dāng)在各種比賽和考試前，爸爸媽媽總會這樣說：“孩子，我們相信你。你一定能取得好成績?！眿寢屵€找了關(guān)于這方面的書給我看。正因為爸爸媽媽給了我信任的力量，這使我心中產(chǎn)生了一個信念“我能行!”
今年“六一”前夕，學(xué)校召開運動會，本來我就報了兩項運動項目，臨時老師卻說：“蘇學(xué)梅，這還有一項200米接力賽少一個人，你來吧!”我勉強的答應(yīng)了。但我心里很害怕，怕自己跑不好，拖了班級的后腿。這時我最好的朋友程思雨走過來說：“你不必害怕，我們支持你。你放開膽子跑吧就行了，不要想的太多?！?/p>
到了比賽的那一刻，我已有些疲憊，心里沒有底，難免有些緊張。我是第四棒，我回過頭來等著接棒，等棒到我手里時我就想著同學(xué)們對我的支持和鼓勵，我竭盡全力去跑。沒想到紅繩是我第一個穿過的，我們是第一名!
信任是我成功的指明燈，我非常需要它!
信任的學(xué)生演講稿篇十九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一面鏡，一顆心，一份信任，一場歡聚。
從往日小巷中的歡聲笑語，到現(xiàn)代社會中一張張冷漠的面孔，再到現(xiàn)在“共享時代”中的一場場歡聚，現(xiàn)在的社會日新月異，快速發(fā)展，但人與人之間仿若出現(xiàn)了一道如薄紗般的隔閡，看不見摸不著，卻如影隨形。
自從與父母來到城里，身邊的一切都發(fā)生改變，人與人之間的名利與心機，令我愈發(fā)懷念往昔故鄉(xiāng)那熟悉的小巷，就連街口賣菜大媽的吆喝聲都顯得如此樸實動聽。于是，我按捺不住心底那份深深的思念與眷戀，又一次與父母來到這里——心中純樸與信任的象征地。世事變遷，故鄉(xiāng)的小巷也悄然發(fā)生著變化，房屋不再那么潮濕擁擠，取而代之，人們都住上樓房。這樣一來，人們之間的溝通少了，原本親切的臉龐此時顯出些許冷漠。啊，連這里都少了一份信任，那么這份情感讓我從何尋起?恰在這時，共享單車，共享籃球，共享雨傘等新生事物的出現(xiàn)，“共享時代”的來臨，改變了我對這個世界的看法。
“共享時代”倡導(dǎo)綠色共享，保護環(huán)境，需要人們共同參與。在這個“共享”過程中，不知不覺我與許多陌生人結(jié)下互幫互助的情誼。記得有一次外出，時間較為緊張，不知為什么手機app就是無法打開摩拜單車的鎖，正當(dāng)我急得團團轉(zhuǎn)時，旁邊一位做房屋中介的哥哥用他的手機幫我打開車，我要把車費付給他，但這位哥哥連連拒絕：“不用不用，一點小事而已。”這件事令我感動，內(nèi)心重新燃起對陌生人的信任。人與人之間互幫互助、互相信任不正是和諧社會的基礎(chǔ)嗎?共享單車、共享雨傘、共享籃球等等共享經(jīng)濟的產(chǎn)物，不也正是擁有者對使用者的信任嗎?互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，使得共享經(jīng)濟成為可能，這種分享精神符合綠色環(huán)保的發(fā)展理念，這種分享使得社會資源得到充分利用，這種分享同時也考驗著人們誠實守信的品德，這種分享更是在引導(dǎo)人們建立一種樂分享、講信用的社會秩序。我們在享有共享經(jīng)濟帶給我們便利的同時，也是在享有共享物品擁有者對我們的信任，我們應(yīng)像愛護自己的東西一樣愛護它們，不辜負他人的信任。
民無信不立。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，面對一些急功近利的社會現(xiàn)象，更應(yīng)繼承和發(fā)揚誠實守信的傳統(tǒng)美德，讓信任成為人們心靈溝通的橋梁，讓信任把世界裝扮得更加美好。人生之幸，莫過于被人信任;人生之憾，莫過于失信于人，讓我們開啟內(nèi)心的真誠，用信任創(chuàng)造美好的明天!
我的演講完畢。
謝謝大家!
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