計(jì)劃的制定需要我們充分了解自己的能力和資源，并考慮到外部環(huán)境的影響。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要將目標(biāo)細(xì)化為具體的行動(dòng)步驟和指標(biāo)，以確保我們能夠衡量自己的進(jìn)展。善于利用工具和技巧，提高計(jì)劃的執(zhí)行效率。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇一
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行市局“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦好人民滿意的教育”工作要求，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校和諧、家校和諧、社會(huì)和諧進(jìn)步，堅(jiān)決有效的落實(shí)的八類學(xué)生工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，而制定本計(jì)劃。
關(guān)助特殊學(xué)生，教育和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，實(shí)現(xiàn)工作的科學(xué)規(guī)劃化。成立領(lǐng)導(dǎo)小組及研究小組，保障工作的與學(xué)校整體的工作的協(xié)調(diào)一致及實(shí)效性。
洛城街道中心小學(xué)八類學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：付小平；副組長：付成新李紅云。
洛城街道中心小學(xué)八類學(xué)生工作研究小組組長：付成新；副組長：李紅云李偉芹。
2、深入調(diào)查，摸清八類學(xué)生情況，建立專題檔案，有的放矢開展針對性工作。以班主任為主，教師群體參與，展開對全體學(xué)生的全面摸底調(diào)查，徹底清楚學(xué)校內(nèi)各類不同的八類學(xué)生：即學(xué)優(yōu)生、家困生、家優(yōu)生、家困生、單親或無親生、留守生、外來生、殘疾生等，仔細(xì)甄別、分類歸檔，摸清情況、全程管理，根據(jù)不同的類別特征展開相對性的工作。
3、建全導(dǎo)師體制，科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師在特殊學(xué)生工作的重要作用。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，全面深入落實(shí)導(dǎo)師制，針對不同的學(xué)生類型，配備相應(yīng)的一名或多名導(dǎo)師，一般情況下，一名導(dǎo)師可依類結(jié)合自身工作的特點(diǎn)和工作特長對應(yīng)配對不超過10名特殊生，原則上以各生班主任擔(dān)當(dāng)，各教師積極參與，在師生交流互信的基礎(chǔ)上，從而拾配成功，并展開工作，以一學(xué)年為一單位，隨學(xué)生升級而隨機(jī)調(diào)整。
4、定期工作，加強(qiáng)工作的連續(xù)性，以持久的工作點(diǎn)滴成河，從而促進(jìn)特殊學(xué)生的成長。原則上導(dǎo)師及班主任每月至少要有一次與特殊學(xué)生的專門性幫扶工作，采取交流、座談、家訪、資助等方式展開，根據(jù)不同情況進(jìn)行學(xué)業(yè)、心理、習(xí)慣、生活等方面的指導(dǎo)和幫助。
5、分門別類、措施機(jī)動(dòng)，以有效的針對性措施展開不同類別的學(xué)生工作。
學(xué)困生：引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，恰當(dāng)認(rèn)識并處理于學(xué)習(xí)與其它各事務(wù)間的關(guān)系，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)其學(xué)科學(xué)習(xí)的不足或漏洞，有目的、有針對性的進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)救行動(dòng)，關(guān)注其學(xué)習(xí)行為成長過程，不斷提醒，強(qiáng)化引導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
單親或父母雙亡生：全面關(guān)懷學(xué)生生活、關(guān)注其身心健康、關(guān)心其心靈世界，給予他們生活和心靈的愛，在孩子們少年成長的關(guān)鍵時(shí)期，以教師的關(guān)愛、教育的關(guān)懷給他們太陽一樣的溫暖，感受教育、社會(huì)的親情，及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系，密切關(guān)注其成長狀態(tài)，相互努力、共同育人，使其健康、幸福、快樂成長。同時(shí)，積極給予他們學(xué)業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)其學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的方式恰當(dāng)?shù)娜诤嫌趯W(xué)生的群體之中。
家困生或家優(yōu)生：引導(dǎo)他們確立科學(xué)的人生追求，以正確的人生理想明確今天的任務(wù)和行動(dòng)，及時(shí)關(guān)注他們?nèi)粘３砷L過程，加強(qiáng)心理、行為、習(xí)慣等方面的疏導(dǎo)，及時(shí)糾正和處理在成長過程中出現(xiàn)的各種問題和疑惑，引導(dǎo)他們正確處理與同學(xué)、家庭、社會(huì)的關(guān)系，自強(qiáng)自勵(lì)、刻苦上進(jìn)，與同學(xué)們共同成長。
外來務(wù)工子女：一方面加強(qiáng)其心理、行為、習(xí)慣等方面的疏導(dǎo)，使之合流于本地學(xué)生之中，另一方面，教育并堅(jiān)決杜絕本地學(xué)生中對外來生的歧視心理或行為，協(xié)調(diào)外來民本地學(xué)生的相互交流、優(yōu)勢互補(bǔ)的互動(dòng)行動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)團(tuán)結(jié)、友愛互助的教育。同時(shí)密切與其父母的交流，及時(shí)了解這部分學(xué)生離校情況，安排其參加有本地學(xué)生參與的學(xué)習(xí)小組，克服他們的管理空隙，讓他們一樣的快樂成長。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇二
為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況，多次會(huì)議研究決定，對該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的十x大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施。
強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識。
號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式。
1、定期對其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;。
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助。
貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇三
xxx。
改變該生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自我控制本事低，缺乏自覺性。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考，不輕易走神、擺弄小玩意，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
（一）與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，教給家長“賞識”及“期望”等教育方法，并請家長關(guān)注其學(xué)習(xí)情景。
（二）課堂上多關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，多給予答題機(jī)會(huì)，集中其注意力，樹立其學(xué)習(xí)自信心；平時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)其預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。
（三）指定他的同桌為幫忙他的“小教師”。
（四）定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。如字詞聽寫、課文朗讀及背誦、習(xí)作的基本方法……。
（五）續(xù)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，與家長加強(qiáng)聯(lián)系，提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量，加強(qiáng)生字詞的聽寫。
在本學(xué)期第一次摸底檢測中，該生的`成績很不夢想，僅有40分，在考試卷上，出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化，后兩次測試剛好上及格線。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇四
本班共有52名學(xué)生，其中男生32名，女生20名。有少數(shù)民族5人，留守兒童13名，疾病后遺癥1名，特殊家庭2名。本班學(xué)生聰明活潑，但紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)成績普遍不好。作業(yè)書寫馬虎，字跡潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)聽課，思想懶惰，很多同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性。
轉(zhuǎn)變思想，糾正錯(cuò)誤，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立自信，勇于前進(jìn)。
預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，懂得預(yù)習(xí)的作用和預(yù)習(xí)的方法。使之克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺性，提高學(xué)習(xí)效果。
聽課方法的輔導(dǎo)。
（1）認(rèn)真聽。要求學(xué)生聚精會(huì)神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
（2）注意看。要求學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。
（3）多動(dòng)腦。要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個(gè)為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
（4）主動(dòng)練。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。
（5）做筆記。教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。
（6）善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。
復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
（1）回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程，弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性。
（2）復(fù)習(xí)課本，目的在于深化。
（3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習(xí)。
（4）對課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。
寫作業(yè)方法的輔導(dǎo)。
（1）先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。
（2）仔細(xì)審題，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。
（3）認(rèn)真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確，干凈利落。
（4）細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正；同時(shí)，對教師的批改、批語要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。
其他輔導(dǎo)。
對問題學(xué)生，根據(jù)不同的情況，制定相應(yīng)的措施和方法，使其在思想上、學(xué)習(xí)上得到進(jìn)步。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇五
我們的根本任務(wù)是教書育人，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教育工作者不可忽視的問題。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品能夠回爐，教師放下一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì)，故轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠(yuǎn)的。如果轉(zhuǎn)化得法，“之后者居上”這句話必須能在他們身上實(shí)現(xiàn)，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。
那么，怎樣才能做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作呢我打算做到如下幾點(diǎn)：
一、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。
多激勵(lì)、少指責(zé)批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。用心情緒和情感能夠助長動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、務(wù)必轉(zhuǎn)消極情緒為用心情緒，做到這點(diǎn)。
(1)動(dòng)以真情，真正從內(nèi)心關(guān)心愛護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛的溫暖，與你心心相印。
(2)解除、忘掉不良情緒的情景，用有好處的事情填補(bǔ)心理空曠。
(3)用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。
(4)激勵(lì)法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。
三、發(fā)揮班群眾的作用。
努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的活動(dòng)，有意識地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫忙他們，讓他們體驗(yàn)自己處處受人尊重，置身于愛的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有意識避免一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)性是作業(yè)等第和考分等。更不能排行次，即使有量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長和才干，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們擔(dān)任某方面的職務(wù)，把有必須難度、職責(zé)較大的`任務(wù)交給他們完成，教師有意識的幫忙，培養(yǎng)其職責(zé)感。有意圖地創(chuàng)造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀，推薦有益作品(包括書籍、電影、電視、錄象等)，并要求寫感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變原先的不良行為。
四、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。
理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念構(gòu)成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是群眾的面貌，群眾的美妙，群眾的活動(dòng)，群眾姿態(tài)和群眾的信念。沒有紀(jì)律的人，是有害社會(huì)的人。破壞紀(jì)律就是破壞群眾利益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到自覺護(hù)紀(jì)律。為此我根據(jù)不同對象，分析其原因和內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，采取不同的措施，實(shí)踐證明是有效的。我班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差，此刻不僅僅自己成績提高了，還經(jīng)常幫忙老師干一些班級工作，而且還能以自身的體會(huì)幫忙別人。雖然教師付出了很多，但是見到收獲時(shí)，心中的樂趣也是任何物質(zhì)財(cái)富都不可比的。
新的學(xué)期里，要求自己在教育教學(xué)中真正做到“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”，讓他們感受群眾的溫暖，師愛的溫暖，讓他們盡早的做到真正的優(yōu)秀生。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇六
改變該生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自我控制本事低，缺乏自覺性。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考，不輕易走神、擺弄小玩意，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
（一）與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，教給家長“賞識”及“期望”等教育方法，并請家長關(guān)注其學(xué)習(xí)情景。
（二）課堂上多關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，多給予答題機(jī)會(huì)，集中其注意力，樹立其學(xué)習(xí)自信心；平時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)其預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。
（三）指定他的同桌為幫忙他的“小教師”。
（四）定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。如字詞聽寫、課文朗讀及背誦、習(xí)作的基本方法……。
（五）續(xù)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，與家長加強(qiáng)聯(lián)系，提高常規(guī)作業(yè)的.完成質(zhì)量，加強(qiáng)生字詞的聽寫。
在本學(xué)期第一次摸底檢測中，該生的成績很不夢想，僅有40分，在考試卷上，出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化，后兩次測試剛好上及格線。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇七
開展師生結(jié)對幫扶活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，是新形勢下加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動(dòng)、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我班每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。”精神，特制訂師生結(jié)對幫扶活動(dòng)方案如下：
二、學(xué)生基本情況分析。
本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡，劉家豪。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、工作任務(wù)。
1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。
2、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。
3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
四、具體幫扶措施。
1.加強(qiáng)思想教育。關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動(dòng)，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈，用樂觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對現(xiàn)實(shí)困難。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。
2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(1)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。
(2)要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。
(3)備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
(4)抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)：課上多提問;課下多輔導(dǎo)。
(5)繼續(xù)對學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度。
(6)批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。
(7)繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動(dòng)，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。
3.參與生活幫扶。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時(shí)解決;一時(shí)難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4.密切家校聯(lián)系。與暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺(tái)、家長會(huì)、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動(dòng)的目的、意義及開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇八
在我國社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型和城市化過程中，人口流動(dòng)日益頻繁。越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工。有些農(nóng)民工把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人，于是在農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落――鄉(xiāng)村留守子女。我們把這些孩子稱為農(nóng)村“留守兒童”。為了關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童的心理健康教育，特制訂本計(jì)劃。
一、我班留守兒童的基本狀況。
二、工作目標(biāo)。
通過對留守兒童問題的'調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境同時(shí)，配合學(xué)校，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;。
2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得注學(xué)得好”;。
3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動(dòng)。
三、主要措施。
1、建立留守檔案。
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。
2、確保“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、開展幫扶活動(dòng)。
學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
4、建立談心制度。
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
5、注重心理輔導(dǎo)。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇九
市人民銀行xx鎮(zhèn)xx村第十六批幫扶工作組自2012年4月1日進(jìn)駐以來，牢記市委提出的“強(qiáng)班子、找路子、辦實(shí)事、幫民富、做示范、帶周邊”的總體要求，緊緊圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)，區(qū)域統(tǒng)籌，興業(yè)富民，和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策，以建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”作為總體目標(biāo)，以創(chuàng)建村美、民富、風(fēng)正的“小康文明村”作為總抓手，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極工作，迅速進(jìn)入角色，在行黨委、市委組織部下派辦及市直三隊(duì)工作隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府和村兩委的大力協(xié)助下，借助上批工作組打下的良好基礎(chǔ)，在充分了解了鎮(zhèn)情、村情、民情的基礎(chǔ)上，廣泛征求村民、村兩委意見，結(jié)合韓樓村的實(shí)際情況，制定促進(jìn)韓樓村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善群眾生產(chǎn)生活條件的幫扶工作計(jì)劃。
一、韓樓村基本情況。
村兩委班子由5人組成，支部書記兼村委會(huì)主任杜兆祥，年齡40歲，初中文化水平；村支部、村委委員高紅衛(wèi)，47歲、初中文化；村委委員韓新峰，42歲，初中文化；村委委員韓志河，35歲，初中文化；村委委員邊小霞，女，36歲，初中文化。
近年來，村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明同步推進(jìn)，村里的整體情況有了很大改善，電話安裝率達(dá)90%，該村治安情況較好，近幾年，群眾的經(jīng)濟(jì)收入有了較大程度的提高，但由于村民小農(nóng)意識嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與我市農(nóng)村的總體發(fā)展水平還存在較大差距，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，群眾的經(jīng)濟(jì)來源主要靠種植棉花、桑園。使得部分村民的收入沒有保障，經(jīng)濟(jì)情況較差。村里沒有集體企業(yè)，沒有經(jīng)濟(jì)來源，屬于空殼村，發(fā)展的后勁不足。
（一）加強(qiáng)農(nóng)村基層組織、黨員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的帶頭作用，在加強(qiáng)村兩位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及黨員隊(duì)伍建設(shè)上主要依托全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和利農(nóng)網(wǎng)，采用定期學(xué)習(xí)的方式，組織他們學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)法律，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識。提高全心全意為人民群眾服務(wù)的思想信念，提高他們組織管理能力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部隊(duì)伍，選拔一批思想素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能夠帶領(lǐng)群眾共同致富的年輕同志充實(shí)到黨組織中來，為實(shí)現(xiàn)韓樓村全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。保證農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和諧有序地發(fā)展，為近期創(chuàng)建市級“小康文明村”的目標(biāo)，為創(chuàng)建國家提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，建設(shè)小康社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。建立健全全民議事制度，凡是與農(nóng)民群眾切身利益密切相關(guān)的事項(xiàng)及涉及農(nóng)民群眾切身利益的重大事項(xiàng)，都應(yīng)當(dāng)召開村民會(huì)議或者村民代表大會(huì)議定，通過充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性，保證村務(wù)的公開透明，使農(nóng)村基層組織的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨群關(guān)系更加和諧。保證村內(nèi)無重大刑事案件發(fā)生，社會(huì)治安良好。
（二）切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過開展各種形式的創(chuàng)建活動(dòng)，以清理“三堆”（柴草堆、垃圾堆、糞堆）作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點(diǎn)治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現(xiàn)象，遏制封建迷信活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗。廣泛開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)，走訪特困戶，老黨員，等活動(dòng)。積極倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的道德風(fēng)尚，以貧困弱勢群體作為幫扶的重點(diǎn)，廣泛開展扶貧獻(xiàn)愛心活動(dòng)。加強(qiáng)村內(nèi)文化建設(shè)，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉(xiāng)農(nóng)民群眾傳授各種致富知識。積極發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療，逐步建立農(nóng)村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農(nóng)民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)計(jì)劃生育建設(shè)，建立“村兩委負(fù)總責(zé)”、“協(xié)會(huì)當(dāng)骨干”、“村民做主人”的農(nóng)村計(jì)劃生育工作。
（三）辦好幾件實(shí)事。在以上幫扶的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步夯實(shí)公茂村發(fā)展的基礎(chǔ)，通過對鄉(xiāng)情、村情、民情調(diào)查摸底，與村兩委、村民代表座談，走家串戶訪問，在上一批工作組工作的基礎(chǔ)上，計(jì)劃著力為韓樓村辦好以下幾件實(shí)事。
1、完善文化大院建設(shè)，計(jì)劃投資3.5萬元，增添和完善辦公設(shè)施，為村“兩委”提供一個(gè)舒適的辦公環(huán)境，也為村民提供了活動(dòng)場所。
2、計(jì)劃幫助協(xié)調(diào)資金，爭取立項(xiàng)，建立全市最大的木耳生產(chǎn)基地。
3、救助貧困家庭、困難學(xué)生及部分老人，建立長效幫扶機(jī)制，在解決實(shí)際困難的基礎(chǔ)上，著重增加他們的致富能力，幫助村里尋找致富項(xiàng)目，增強(qiáng)造血功能，4、利用行業(yè)優(yōu)勢，幫助鎮(zhèn)政府，相關(guān)自然村協(xié)調(diào)貸款，實(shí)現(xiàn)區(qū)域幫扶。
5、進(jìn)一步提高農(nóng)民的科學(xué)文化水平，開闊眼界，將利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)行外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、積極配合鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府工作。
7、積極完成工作隊(duì)安排的一切活動(dòng)及交辦的工作。
本站()。
總之，我們逐步解決韓樓村的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民素質(zhì)，尋找致富門路，增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)家致富的能力，爭取在幫扶的這兩年里讓韓樓村在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇十
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市供銷社堅(jiān)持以十七屆三中全會(huì)和省委八屆九次全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對照市委下發(fā)的《關(guān)于建立新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)（村）定點(diǎn)聯(lián)系結(jié)對幫扶制度的通知》文件要求，系統(tǒng)謀劃、全力推進(jìn)新農(nóng)村幫扶工作。
一、新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作開展情況。
當(dāng)
涂縣**村被確定為市供銷社新農(nóng)村幫扶試點(diǎn)村后，市社黨組高度重視，立即召開主任辦公會(huì)議，確定把**村幫扶工作作為市社一項(xiàng)重要工作來抓，做到與“新網(wǎng)工程”建設(shè)工作相結(jié)合，與年終崗位責(zé)任制考核相結(jié)合，努力做到幫扶工作計(jì)劃到位、部署到位、落實(shí)到位。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照單位主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的要求，市供銷社成立了新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市社黨組書記、主任馬建亭同志任組長，市社副主任劉青平同志、紀(jì)檢組長畢經(jīng)棟同志任副組長，合作經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)科和市社資產(chǎn)經(jīng)營公司負(fù)責(zé)日常工作。建立定期溝通機(jī)制，明確兩月進(jìn)行一次定期聯(lián)絡(luò)，制定了《市供銷社新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)幫扶工作方案》，結(jié)合市供銷社自身工作和優(yōu)勢，解決**村新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問題。
（二）深入調(diào)研、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作。
按照市委、市政府的總體工作要求，市供銷社精心組織各項(xiàng)幫扶工作。一是加強(qiáng)對**村新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研工作。市供銷社幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開座談會(huì)；深入農(nóng)戶和企業(yè)走訪，廣泛了解和征求群眾對**村建設(shè)和發(fā)展的意見和建議。在此基礎(chǔ)上與村兩委共同協(xié)商制定切實(shí)可行的幫扶工作方案和幫扶重點(diǎn)。并積極協(xié)調(diào)解決**村新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的問題。二是做好新農(nóng)村建設(shè)宣傳工作。在各項(xiàng)工作的開展中，市供銷社一方面加強(qiáng)宣傳我市新農(nóng)村建設(shè)方針政策，幫助村民、企業(yè)和村集體出謀劃策，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題；另一方面結(jié)合供銷社工作實(shí)際和特點(diǎn)，宣傳新時(shí)期供銷社工作職能，結(jié)合自身工作特點(diǎn)抓幫扶。三是將**村新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)中的相應(yīng)內(nèi)容納入“新網(wǎng)工程”建設(shè)項(xiàng)目予以扶持，確定了**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心、農(nóng)資消費(fèi)合作社兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目為幫扶重點(diǎn)工作。
（三）抓住重點(diǎn)、認(rèn)真組織，幫助村民解決實(shí)際問題。
市供銷社從農(nóng)民生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合“新網(wǎng)工程”建設(shè)，積極促進(jìn)**村農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)資源的整合和為農(nóng)綜合服務(wù)水平的提高。
一是安排專項(xiàng)資金支持**村建設(shè)為農(nóng)綜合服務(wù)中心。針對**村現(xiàn)有為農(nóng)服務(wù)資源管理分散，管理薄弱，管理設(shè)施缺乏，為農(nóng)服務(wù)效率亟待提高的情況，市社拿出1萬元資金，購置計(jì)算機(jī)、櫥柜、桌椅等必要的服務(wù)設(shè)施，并協(xié)助村委會(huì)擬訂了《關(guān)于設(shè)立**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心的實(shí)施方案》，幫助**村啟動(dòng)為農(nóng)綜合服務(wù)中心的建設(shè)工作。重點(diǎn)整合龍升糧油合作社、神農(nóng)種業(yè)公司、農(nóng)資消費(fèi)合作社、村醫(yī)療衛(wèi)生室四個(gè)為農(nóng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一部署管理協(xié)調(diào)有關(guān)為農(nóng)服務(wù)工作，為村民的生產(chǎn)、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二是整合農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)資源，指導(dǎo)建設(shè)規(guī)范的農(nóng)資消費(fèi)合作社。對現(xiàn)有四家農(nóng)資經(jīng)營點(diǎn)進(jìn)行整合，并安排了3萬元專項(xiàng)扶持和入股資金，促進(jìn)農(nóng)資經(jīng)營戶和農(nóng)資消費(fèi)戶之間建立穩(wěn)定的利益合作關(guān)系。并組織專人在合作社的組建、制度規(guī)范和運(yùn)營機(jī)制協(xié)商上進(jìn)行指導(dǎo)，起草并修訂了《當(dāng)涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社章程》、《當(dāng)涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社實(shí)施方案》等規(guī)范性材料，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度農(nóng)資經(jīng)營和農(nóng)資消費(fèi)（統(tǒng)購統(tǒng)銷、統(tǒng)一價(jià)格），統(tǒng)一農(nóng)資使用技術(shù)服務(wù)，幫助農(nóng)資經(jīng)營戶規(guī)?；?jīng)營，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，降低經(jīng)營成本和農(nóng)資消費(fèi)戶的消費(fèi)成本。指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)使用農(nóng)資產(chǎn)品，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
二、2010年新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作主要安排。
2010年市供銷社將繼續(xù)加大對**村的幫扶力度，按照市委新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作的要求，突出供銷社幫扶工作的特色，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)(來源：公務(wù)員在線http://）工作，指導(dǎo)和幫助**村全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，確保農(nóng)民得實(shí)惠。
（一）找準(zhǔn)幫扶切入點(diǎn)，以“新網(wǎng)工程”建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)**村新農(nóng)村建設(shè)。
2010年是市供銷社全面推進(jìn)“新網(wǎng)工程”建設(shè)的重要一年，結(jié)合實(shí)際積極將**村新農(nóng)村建設(shè)符合條件的項(xiàng)目作為工作切入點(diǎn)，納入“新網(wǎng)工程”建設(shè)，通過項(xiàng)目的實(shí)施著力發(fā)展為農(nóng)服務(wù)組織，提高農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度，促進(jìn)村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，提升為農(nóng)民服務(wù)的水平，通過具體項(xiàng)目的實(shí)施和推進(jìn)，積極發(fā)揮“新網(wǎng)工程”建設(shè)在新農(nóng)村建設(shè)中的惠農(nóng)功能。
（二）突出兩大幫扶重點(diǎn)（即：推進(jìn)**村規(guī)范農(nóng)民合作社建設(shè)，完善為農(nóng)綜合服務(wù)中心建設(shè)）。
和引領(lǐng)、參與、指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社的規(guī)范建設(shè)。
一是幫助**村進(jìn)一步鞏固為農(nóng)綜合服務(wù)中心建設(shè)，建立有效運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步拓展為農(nóng)服務(wù)功能，把**村為農(nóng)綜合服務(wù)中心納入我社實(shí)施的“新網(wǎng)工程”建設(shè)，并作為試點(diǎn)，著力支持**村籌建村精神文明建設(shè)服務(wù)室、標(biāo)準(zhǔn)化日用消費(fèi)品超市以及鳳凰、甘村、揣村、小廟等四個(gè)自然村規(guī)劃點(diǎn)社區(qū)文化活動(dòng)室的建設(shè)。努力使服務(wù)中心形成為農(nóng)提供生活資料、生產(chǎn)資料、醫(yī)療、信息、文化等一體的綜合服務(wù)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
二是促成社有企業(yè)與**村村委會(huì)發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，促進(jìn)**村農(nóng)民進(jìn)入市場的組織化程度提高。針對實(shí)際選擇試點(diǎn)，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社；繼續(xù)做好**村農(nóng)資消費(fèi)合作社建設(shè)，指導(dǎo)、規(guī)范其發(fā)展，建立有效運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)為**村即將實(shí)施的土地流轉(zhuǎn)、規(guī)模種植做好服務(wù)。
（三）支持**村各項(xiàng)中心工作，協(xié)助宣傳貫徹黨和政府關(guān)于涉農(nóng)的方針政策，做好農(nóng)民培訓(xùn)，尤其是《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的宣傳培訓(xùn)工作。
（四）其他有關(guān)工作。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇十一
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅(jiān)幫扶工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、督促檢查、產(chǎn)業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責(zé)任到人、任務(wù)落實(shí)、幫扶見效，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀(jì)檢員為副組長，全體幫扶責(zé)任人為成員的縣志辦精準(zhǔn)扶貧幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢員、村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長擔(dān)任辦公室主任。
選派一名科級干部擔(dān)任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。年底，針對選派的“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長有病住院影響幫扶工作的現(xiàn)狀，與鎮(zhèn)黨委協(xié)商調(diào)換了一名責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔(dān)任村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。
在辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，使隊(duì)長安心駐村工作。同時(shí)，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責(zé)任人，將每人幫扶x戶調(diào)整為每人幫扶x戶。
二、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時(shí)完成六大產(chǎn)業(yè)與“一戶一策”對接工作，申報(bào)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目x戶，到戶項(xiàng)目x戶。開展危房改造確認(rèn)、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項(xiàng)制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項(xiàng)目公開、政策宣講、農(nóng)戶信息調(diào)查、貧困退出驗(yàn)收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進(jìn)母牛x頭；改造農(nóng)村c級危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘?jiān)珨啾趚平方米；拆除破舊大門x個(gè)，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務(wù)工x人；控輟保學(xué)勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識別x戶）。同時(shí)，協(xié)調(diào)投資x.x萬元的道路建設(shè)項(xiàng)目，硬化村道x公里。
三、強(qiáng)化督促檢查，確保工作落實(shí)。
單位每周一按時(shí)召開脫貧攻堅(jiān)幫扶工作會(huì)議，傳達(dá)全縣脫貧攻堅(jiān)調(diào)度會(huì)議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實(shí)，將壓力傳導(dǎo)。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長和幫扶責(zé)任人的工作匯報(bào)，指出工作不足，督促及時(shí)改進(jìn)。
同時(shí)，定期不定期深入村委會(huì)和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實(shí)情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調(diào)查和農(nóng)戶信息調(diào)查及矛盾排查工作，按時(shí)完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農(nóng)戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農(nóng)戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識別精準(zhǔn)扶貧戶表冊和專項(xiàng)貸款表冊填寫、預(yù)脫貧到戶項(xiàng)目調(diào)查摸底，規(guī)范村委會(huì)資料，及時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)精準(zhǔn)扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計(jì)劃上墻x戶（x人），制定脫貧計(jì)劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強(qiáng)化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長與全體幫扶責(zé)任人利用入戶的機(jī)會(huì)和召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)的機(jī)會(huì)，廣泛宣傳黨和政府的各項(xiàng)惠民政策、精準(zhǔn)扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，主任利用擔(dān)任作協(xié)主席、新聞通訊員的優(yōu)勢，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網(wǎng)、《民族日報(bào)》、中國臨夏網(wǎng)、x縣人民政府網(wǎng)、x組工信息等。
五、強(qiáng)化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯(lián)系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協(xié)會(huì)先后兩次捐贈(zèng)了價(jià)x余元的衣物及學(xué)習(xí)用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學(xué)生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協(xié)會(huì)、x崇善社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯(lián)合舉辦了“七一”義贈(zèng)義診義剪獻(xiàn)愛心，為縣老年日間照料中心捐贈(zèng)各類圖書x冊，為社區(qū)老年人免費(fèi)進(jìn)行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯(lián)系縣宏星花兒藝術(shù)團(tuán)為x村捐贈(zèng)了價(jià)值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇十二
為認(rèn)真落實(shí)文明單位幫扶工作，推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)精神文明建設(shè)的深入開展，促進(jìn)城鄉(xiāng)共建一體化，推動(dòng)推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)的校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)的高效，中牟縣東風(fēng)路小學(xué)特制定結(jié)對幫扶工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
按照文明單位的工作要求，認(rèn)真組織開展文明單位與農(nóng)村小學(xué)和村子結(jié)對幫扶精神文明建設(shè)工作，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村及農(nóng)村小學(xué)精神文明建設(shè)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和農(nóng)村小學(xué)城鄉(xiāng)一體化貢獻(xiàn)力量。
二、幫扶對象。
中牟縣姚家中心小學(xué)、土山店希望小學(xué)、中牟縣東風(fēng)路辦事處小潘莊村。
（一）教育培訓(xùn)：發(fā)揮幫扶單位自身優(yōu)勢，對結(jié)對幫扶村和小學(xué)開展聚焦課堂、校園文化、道德規(guī)范、家庭教育等方面的幫扶，提高村民思想道德素質(zhì)和家庭教育的能力，教育引導(dǎo)村民追求文明健康科學(xué)的教育子女方式方式。
（二）文化設(shè)施：幫助結(jié)對村和小學(xué)開展文化建設(shè)，對小學(xué)校園文化進(jìn)行參觀、指導(dǎo)，使農(nóng)村小學(xué)校園文化得到進(jìn)一步提升。
（三）文化活動(dòng)：積極組織開展送課、聽課活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，提高農(nóng)村教師駕馭課堂的能力和掌握高效課堂的技巧。
（四）宣傳家庭教育的重要性，進(jìn)行“閱讀啟智、繩結(jié)健體、崇孝楊德”理念的推廣：加強(qiáng)對幫扶村村民的社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德教育，引導(dǎo)農(nóng)民模范遵守公民道德，促進(jìn)農(nóng)民形成科學(xué)、文明、健康的教育子女的方式和方法。
三、幫扶工作責(zé)任部門教導(dǎo)處、德育工作辦公室。
四、幫扶工作責(zé)任人王書玲、席紅霞、徐偉芳。
五、工作要求。
（一）每年度制定工作計(jì)劃、工作總結(jié)，有計(jì)劃、有步驟的開展幫扶工作。
（二）按照年度幫扶計(jì)劃，積極開展幫扶工作，確保幫扶工作取得扎實(shí)效果。
中牟縣東風(fēng)路小學(xué)。
2016年1月26日。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇十三
20xx年我社區(qū)殘疾人工作要依托《殘疾人保障法》，切實(shí)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，全力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，并嚴(yán)格按照市殘聯(lián)的工作部署，保質(zhì)保量的推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。具體做好以下工作：
按照基層殘疾人組織規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完善社區(qū)殘疾人組織建設(shè)。社區(qū)殘協(xié)干部遵紀(jì)守法，不出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。
加強(qiáng)社區(qū)殘疾人服務(wù)設(shè)施建設(shè)，完善殘疾人康復(fù)、就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、法律救助、文體活動(dòng)等“多位一體”功能。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《殘疾人就業(yè)條例》，建立健全殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)體系和培訓(xùn)機(jī)制，使就業(yè)年齡段的具有一定勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的殘疾人都有機(jī)會(huì)享受職業(yè)技能培訓(xùn)。
落實(shí)困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對困難殘疾人實(shí)行社會(huì)救助，動(dòng)員殘疾人參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)和各種社會(huì)保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。
依法確保殘疾的合法利益不受損害，認(rèn)真做好殘疾人的信訪工作，及時(shí)幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級上訪，促進(jìn)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇十四
科學(xué)路街道辦事處迎賓二社區(qū)民族推進(jìn)工作總結(jié)為積極貫徹落實(shí)民族宗教政策，充分尊重少數(shù)民族群眾的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，迎賓二社區(qū)對少數(shù)民族貧困家庭因地、因人制定了幫扶措施，多層次多方面地開展幫扶，改善少數(shù)民族居民的生產(chǎn)、生活條件，促進(jìn)了社區(qū)少數(shù)民族群眾團(tuán)結(jié)和睦，社會(huì)的和諧進(jìn)步?，F(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)總結(jié)如下。
一、把黨和國家民族政策法律法規(guī)的宣傳教育作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要基礎(chǔ)來抓。
一是營造良好社會(huì)氛圍。推出民族工作“走進(jìn)社區(qū)”宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步貼近市民、貼近基層、貼近服務(wù)，確保黨的民族政策進(jìn)樓棟、進(jìn)家庭、進(jìn)個(gè)私，形成共識、形成合力，彰顯社區(qū)民族工作特色。編印民族政策宣傳冊2萬多冊，并發(fā)放至社區(qū)便民服務(wù)中心，使“各民族團(tuán)結(jié)一心共同繁榮”的思想深入人心、家喻戶曉。
二是加大培訓(xùn)教育力度。社區(qū)定期開展民族宗教政策和法規(guī)知識普及，舉辦各類民族知識和民族政策法規(guī)專題講座，以加強(qiáng)對社區(qū)干部的培訓(xùn)。由社區(qū)居委會(huì)牽頭，把對少數(shù)民族群眾的關(guān)心、關(guān)愛落到實(shí)處，進(jìn)一步增強(qiáng)了基礎(chǔ)做好工作的堅(jiān)定性和自覺性。
三是創(chuàng)新宣傳教育載體。積極開展“社區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳。
月”、“社區(qū)民族知識競賽”、“社區(qū)民族歌舞文娛晚會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)，使宣傳教育活動(dòng)寓教于樂，收到良好效果充分運(yùn)用宣傳欄、展板等有效載體大力宣傳黨的民族政策及法律法規(guī)，拓展了民族政策、民族法規(guī)、民族常識在社會(huì)各界的知曉度。
二、多渠道爭取，堅(jiān)持把提升少數(shù)民族民生質(zhì)量作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要環(huán)節(jié)來抓。
式，組織社區(qū)主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑飲品，確保他們生活無憂，身體安康。社區(qū)自己出資每年都對一定數(shù)量的少數(shù)民族困難家庭進(jìn)行慰問。此外，還逐個(gè)分析貧困家庭的實(shí)際情況，幫扶措施和方案建立在對貧困戶的透徹分析和準(zhǔn)確把握上，有的放矢，對癥下藥。摸清少數(shù)民族困難家庭的急難和需求，助其一臂之力，解其燃眉之急。
三、牽線搭橋，多方動(dòng)員社會(huì)力量上幫扶。
為把扶貧幫困工作落到實(shí)處，社區(qū)主動(dòng)牽線搭橋、提供服務(wù)，積極組織社會(huì)各界力量對少數(shù)民族貧困對象落實(shí)扶貧結(jié)對，將扶持少數(shù)民族貧困工作納入年度目標(biāo)管理考核，使下派干部與少數(shù)民族貧困家庭結(jié)成對子，引導(dǎo)熱心少數(shù)民族工作的各界人士，特別是民營企業(yè)家提供結(jié)對信息，奉獻(xiàn)愛心，幫助其子女完成學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)廣大黨員、群眾為困難家庭進(jìn)行捐款，緩解他們困窘的境遇。
學(xué)生幫扶的工作計(jì)劃篇十五
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。
學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。
（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級的工作方法。
（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級。
（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。
第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。
通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對子，拜師學(xué)藝
教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的
教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。
２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課，對于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評。
３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。
4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。
5.對于需要升格的老師，師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。
5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
１.教師結(jié)對幫扶組長：張?jiān)虏菪ｉL，副組長：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶實(shí)施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。
3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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