讀后感可以使我們更加主動(dòng)地思考閱讀中的問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高批判性思維和文學(xué)素養(yǎng)。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意思想的邏輯性和連貫性，保持文章的條理清晰。為了幫助大家更好地理解和寫(xiě)作讀后感，下面是一些范例供大家參考和借鑒。
初中老人與海的讀后感篇一
老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人，所以老人才會(huì)每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會(huì)在老人逝世時(shí)在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。
試想一下，有陌生人會(huì)在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會(huì)。因?yàn)槟愫臀矣植徽J(rèn)識(shí)，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕？正是因?yàn)槔先撕秃ｚt都把各自當(dāng)成自己最親的人，他們才會(huì)這樣做。
這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們一定要?jiǎng)游锖椭C相處，并且我們還要保護(hù)它。
初中老人與海的讀后感篇二
這個(gè)寒假，我閱讀了《老人與?！愤@本書(shū)，并被深深地感動(dòng)。
《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)的歐內(nèi)斯特·海明威。這本書(shū)在1951年初創(chuàng)作，于1952年發(fā)表，這本書(shū)講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因?yàn)橐恢贬灢坏紧~(yú)，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚(yú)，這條魚(yú)很大，是條槍魚(yú)，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚(yú)，用了兩天的時(shí)間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚(yú)血腥的氣味引來(lái)了無(wú)數(shù)條鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，可回到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看望老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他看見(jiàn)了獅子。
其中，感動(dòng)我的，是圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心的高貴品質(zhì)。“人不是為失敗而生的”一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的角斗場(chǎng)失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的`命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者。我要學(xué)習(xí)圣地亞哥身上的美好品質(zhì)與他的信念。
初中老人與海的讀后感篇三
第一次看到海明威的這本書(shū)，我就很好奇：老人和海之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？于是，我坐在書(shū)桌旁，饒有興趣地看了下去。
書(shū)中講的是一位老漁夫與一條大魚(yú)之間搏斗的故事。這位老漁夫運(yùn)氣十分不好，連續(xù)出海八十三次都毫無(wú)收獲，一直跟隨他的小男孩也被安排到另一艘幸運(yùn)的漁船上了。在第八十四次出海前，他決定到很遠(yuǎn)的地方去捕魚(yú)。終于，他釣到了一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)，克服了種種困難，最后制服了大魚(yú)。讀到這里，我不禁心中一振，自始至終老人一點(diǎn)也不懼怕大海，而是勇于去挑戰(zhàn)它。我十分欽佩他那種不輕言放棄的精神，便情不自禁地接著讀下去。
他把那條魚(yú)捆在船上，想把船駛回岸邊?？捎幸粭l鯊魚(yú)聞到了味道，并追上了漁夫的船，在魚(yú)的腹部狠狠地咬下來(lái)一塊肉。漁夫把魚(yú)叉插到了鯊魚(yú)頭上，鯊魚(yú)帶著魚(yú)叉掙扎地逃走?？墒?，血腥味卻引來(lái)了更多的鯊魚(yú)。讀到這里，我心中默默為漁夫擔(dān)心，他到底能否成功駛回岸邊？會(huì)不會(huì)這一次就永遠(yuǎn)與大海為伴？可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的'是：漁夫居然依靠他那頑強(qiáng)的意志抵抗了另外兩條鯊魚(yú)的襲擊。如果是年輕的小伙子遇到鯊魚(yú)也仿佛像世界末日一樣，更不要說(shuō)一位老人了。雖然最后他只帶回了一具被鯊魚(yú)啃過(guò)的巨大的魚(yú)骨，但他卻向大家證明自己是最強(qiáng)的。在他消瘦憔悴的身軀上，散發(fā)著“硬漢子”的奪目光輝，令所有人都為之折服。
《老人與?！?，它在我心中激起了情感的驚濤駭浪，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，漁夫教會(huì)我繼續(xù)堅(jiān)持使我獲得成功；當(dāng)我取得成功時(shí)，漁夫教會(huì)我不能驕傲，使我保持進(jìn)步；當(dāng)我遇到難事時(shí)，漁夫教會(huì)我要冷靜面對(duì)，使我不斷挑戰(zhàn)自己。這本書(shū)永遠(yuǎn)使我成長(zhǎng)路上的指明燈，讓我揚(yáng)帆前行，永不放棄！
初中老人與海的讀后感篇四
在課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng)。
老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買(mǎi)給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當(dāng)然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對(duì)海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的'老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢？……種種原因給我?guī)?lái)了困擾。電腦給了我答案，老人覺(jué)得海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱(chēng)為“海鷗老人”.只要在當(dāng)?shù)?，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買(mǎi)食物，他舍不得坐車(chē)，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對(duì)的，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你。因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。
初中老人與海的讀后感篇五
浪滔滔，白沫如碎璣四濺，大海在嗚咽，還是咆哮？那白森森的優(yōu)美弧線(xiàn)，那大魚(yú)的骨架，隨著浪濤起伏，映著月光，映照出老人刀削般的面龐，惆悵而自豪！大海呀！不管你是陰柔的還是陽(yáng)剛的，總之，老人戰(zhàn)勝了你！人定勝天，曾經(jīng)不以為然，現(xiàn)在相信了。但“勝天”又談何容易？老人等待，老人搏斗！他不算青春的身子骨怎能與強(qiáng)健的大魚(yú)相抗衡？曾經(jīng)疤痕、鮮血，染就了他壯年的輝煌；而如今，這副布滿(mǎn)了舊傷，流干了熱血的軀殼，卻成就了一個(gè)奇跡！是什么讓他堅(jiān)持，讓他面對(duì)自然無(wú)情的恫嚇昂首挺胸？那是他作為漁夫的永恒信念。信念讓他在八十四天的`失望之后燃起希望；信念，讓他在搏斗得精疲力竭之后對(duì)自己的吶喊；信念，是他在殘破的獵物面前的繼續(xù)無(wú)畏爭(zhēng)奪！如果說(shuō)大海是在他面前立了座苦難山下的黑色陰影，那么他循著信念之星的黯淡微光定能勇闖山巔。
初中老人與海的讀后感篇六
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)叫《老人與?！愤@本書(shū)主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚(yú)。有一次他掉到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步。比如說(shuō)張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸?！笔前?當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
老人不也是這樣的嗎?老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人也說(shuō)過(guò)醫(yī)生令我最難忘的話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當(dāng)你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母?！痹蚊绹?guó)總統(tǒng)的林肯一生遭碰到無(wú)數(shù)次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從0832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競(jìng)選，然而有12次的競(jìng)選是失敗的。他在最后一次，也就是1860年的時(shí)候林肯終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報(bào)。
初中老人與海的讀后感篇七
認(rèn)識(shí)桑提亞哥，很偶然。
長(zhǎng)假中，余暇時(shí)，我向朋友借來(lái)海明威的著作《老人與?！罚?xì)細(xì)品讀，合上厚厚的書(shū)，凝望著這個(gè)簡(jiǎn)單的名字——桑提亞哥，一個(gè)倔強(qiáng)的老人從靜臥的書(shū)中站了出來(lái)。
他靜靜地向我訴說(shuō)著他的故事。桑提亞哥已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，漁民們都不斷地排斥他，盡管這樣，他的希望和信心從沒(méi)有消失過(guò)。他又駛著破舟再次出海，這次他捕到了比他漁船還大的馬林魚(yú)，這條魚(yú)可以說(shuō)是魚(yú)中之豪杰，它在海里掙扎了兩天兩夜，不斷地想方設(shè)法折磨老人，它掀起大浪，使老人摔倒在船里，它不停地撞擊漁船，老人的手已經(jīng)血肉模糊，這時(shí)，老人只要剪斷繩索，放走大魚(yú)，自己就能從困境中逃出來(lái)。但是老人并沒(méi)有這樣做，而是喝生水，吃生魚(yú)，鼓勵(lì)自己，終于在兩天后老人制服了這條大魚(yú)，獲得了自己夢(mèng)寐以求的戰(zhàn)利品。在歸來(lái)的途中，更大更可怕的災(zāi)難降臨在他的頭上。陸續(xù)不斷的鯊魚(yú)一口一口地吃掉他的戰(zhàn)利品，老人奮不顧身地同鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，可想而知，這是一場(chǎng)注定不會(huì)贏的戰(zhàn)爭(zhēng)，在靠岸的時(shí)候，他的戰(zhàn)利品被鯊魚(yú)吃了只剩一具骨骼，同時(shí)歸來(lái)的還有他那殘破不堪的漁船和他那副失掉精力，不堪一擊的身軀，老人失敗了，英勇地失敗了。
老人用盡所有的精力和體力，與環(huán)境做斗爭(zhēng)，他也和許多普通的老人一樣，他也常坐在窗前，鳴聽(tīng)海鷗的歡鳴，凝望窗前的鮮花，遙望綿綿青山。但是在惡劣的環(huán)境下，他寧愿放棄一切，也決不低下“硬漢”的頭顱，他深沉、剛毅的心靈透射出永不屈服于失敗命運(yùn)的光輝。
失敗并不可怕，桑提亞哥就是在面對(duì)失敗的風(fēng)度上，他戰(zhàn)勝了別人，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)并不算什么，人不是生來(lái)就不會(huì)失敗，而是需要我們除掉它，這是“硬漢”桑提亞哥告訴我們的。
細(xì)讀《老人與?！罚肺渡Ｌ醽喐?。
人生是個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的旅程，旅程中有花香也有荊棘，屈原放逐而成《離騷》，司馬遷受官刑而作《史記》……人啊!當(dāng)遇到厄運(yùn)時(shí)要迎風(fēng)挺立，像桑提亞哥一樣，如山巍峨挺立著。
這篇構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題深刻。
初中老人與海的讀后感篇八
在星期三時(shí)，我一口氣讀完了《老人與海鷗》這篇文章。作者用了人物描寫(xiě)的方法，讓這位有愛(ài)心的老人呈現(xiàn)在我的面前。
這篇文章的內(nèi)容是：一位老人每年冬天都會(huì)去翠湖之畔喂海鷗，他似海鷗為自己的兒女一樣，并給他們起名字，喂餅干，照顧生病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情義。突然有一天，老人離世了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前盤(pán)旋，肅立等悲壯的畫(huà)面。
“在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人?！蔽易x到這里，心中便有了個(gè)疑問(wèn)“為什么那位老人會(huì)很容易認(rèn)出呢？”當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，我便明白了?！八骋呀?jīng)坨了，身穿著一件早已褪色的過(guò)時(shí)布衣，還背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，甚至連裝鳥(niǎo)食的袋子也用的褪了色?！边@一句表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)之情，喜愛(ài)到連衣服褪色也不換?！袄先隧樦鴻跅U邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這場(chǎng)面，已成了一幅靈動(dòng)的畫(huà)，一首美妙的歌曲。讓我不禁贊嘆?！眰?cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話(huà)——“獨(dú)嘴”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……這一句話(huà)，讓我感受到了老人對(duì)海鷗的愛(ài)。也許老人并不會(huì)唱歌，但這一聲聲對(duì)海鷗地呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛入老人遺像的空中，像是前來(lái)贍仰遺容的親屬?！边@一句，讓我感受到了海鷗對(duì)老人的深厚的感情，也讓我感到了，動(dòng)物也有靈性，它們是我們最親密的朋友?！八鼈兇舐?shū)Q叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。”這一句話(huà)，讓我體會(huì)到了海鷗們對(duì)老人的離去的不舍，如人一般悲傷。讀到這里，我海鷗與老人有了無(wú)限的敬意，他讓我明白了許多的道理，也讓我知道動(dòng)物也是有感情的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此真實(shí)的感情，譜寫(xiě)了一首充滿(mǎn)愛(ài)的歌曲。那份相知與相守，讓我領(lǐng)悟到了，人與大自然和諧共處是多么的美好！它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒大家，要與大自然做朋友！
初中老人與海的讀后感篇九
《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威最出名的作品，1954年此書(shū)還為海明威奪得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。去年疫情期間讀了這本書(shū)，給我留下了深刻感受，至今記憶猶新。
《老人與?！分饕v述這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人叫圣地亞哥，他是個(gè)漁夫。一天老人獨(dú)自出去鉤魚(yú)時(shí)，竟然鉤上來(lái)比自己漁船還大的大馬林魚(yú)，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)！老人在兩天的時(shí)間里堅(jiān)持不懈，與大魚(yú)周旋，終于成功制服了大魚(yú)?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，大魚(yú)身上的血腥味引來(lái)了許多的大鯊魚(yú)，它們都來(lái)?yè)尷先诵量嗟脕?lái)的“戰(zhàn)利品”。老人與鯊魚(yú)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的搏斗，最終只帶回了一具光禿禿的魚(yú)骨架。
這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到了：我們的一生總會(huì)遇到一些或大或小的困難，我們要勇敢地去克服這些困難，像《老人與?！分姓f(shuō)的`那樣：“人生來(lái)可以被毀滅，但不能被打敗?！笔サ貋喐缋貋?lái)的那一具魚(yú)骨架，在別人眼里可能意味著失敗，但在我看來(lái)，雖然這條大魚(yú)已經(jīng)成了魚(yú)骨架了，但圣地亞哥頑強(qiáng)地制服了大馬林魚(yú)，又不服輸?shù)孛鎸?duì)鯊魚(yú)群，他遇到困難不害怕，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去克服困難，這些在我眼里就是成功。
愛(ài)迪生失敗過(guò)許多次，但他后來(lái)也走向了成功，你猜他靠的是什么？靠的是堅(jiān)持和勇敢。諾貝爾為了造出既安全又威力大的炸藥，在一次又一次的失敗中，在面對(duì)眾人的嘲笑和失去父母的痛苦中，仍然不懈地進(jìn)行試驗(yàn)，最終對(duì)軍事工業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們都是永不言敗的踐行者。
讀一本好書(shū)就像開(kāi)啟一盞明燈，讀《老人與海》，你能更加深刻地明白“人生來(lái)可以被毀滅，但不能被打敗”這句話(huà)的哲理。
初中老人與海的讀后感篇十
有一位老人，他一連84天都打不到一條魚(yú)，別人都說(shuō)十分倒霉，都不愿意和他在一起。到了第85天，他遇到了一條大馬林魚(yú)，在捕捉那條魚(yú)的時(shí)候經(jīng)歷了許多困難，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，捉到了魚(yú)。在回去的途中，又遇到了鯊魚(yú)的襲擊，但他還是頑強(qiáng)地活了下去。
還記得以前小時(shí)候：因?yàn)榈昧藲夤苎?，所以被媽媽勒令吃中藥。剛開(kāi)始時(shí)，我極不情愿，因?yàn)樗鼘?shí)在是太苦了?？墒菋寢寘s不管那么多，捏著我的`鼻子讓我喝下去，那種苦澀的滋味，到現(xiàn)在我還記憶猶新。每當(dāng)我喝完藥后，總要猛吃冰糖，似乎中藥是世界上最苦、最難吃的東西。連續(xù)喝了幾個(gè)月后，我不在埋怨了。既然必須吃下去，為什么不從容不怕地去領(lǐng)域其中的滋味呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“良藥苦口！”于是，我不再皺著眉頭去猛灌中藥，而是懷著輕松的心情去品嘗它，我竟然發(fā)現(xiàn)中藥并不像以前那么苦了。生活的道路即使坎坷難行，但你也應(yīng)該一如既往的走下去，假若以前的路是由父母扶著走，那么現(xiàn)在我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)依靠自己的努力走完剩下的旅程。面對(duì)挫折，讓我們學(xué)會(huì)坦然，因?yàn)椋覀兛傄獙W(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大！
讀了這本書(shū)我明白了：我們不可以向困難和挫折屈服，我們要勇于和困難作斗爭(zhēng)，只有堅(jiān)強(qiáng)到底才能勝利，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？文中的老人遇到重重困難都不放棄，我們這些少年怎能輕易就說(shuō)放棄呢？我們應(yīng)該好好向文中的老人學(xué)習(xí)，也做一個(gè)有毅力的人吧！
面對(duì)人生的低古，讓我們不要輕易言敗，不要輕易放棄，相信那些看起來(lái)不可挑戰(zhàn)的挫折和不幸，有可能就是我人生新的起點(diǎn)！
初中老人與海的讀后感篇十一
在這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《老人與?！返臅?shū)，這本書(shū)是海明威寫(xiě)的。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一位老人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有釣到魚(yú)了，就決定一個(gè)人去外海釣大魚(yú)，到了外海在船住了三天三夜，可是一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，而且船上的食物也快沒(méi)了，老人決定返回到淺海，就在這時(shí)，船下面有一條很大的沙丁魚(yú)，老人拿起魚(yú)叉就向魚(yú)丟過(guò)去，魚(yú)被釣上鉤了，可是它拉著老人和船游來(lái)游去，又跑了三天三夜，后來(lái)那條很大的沙丁魚(yú)死人，老人把魚(yú)綁在船邊上，魚(yú)的血滴在海里引來(lái)了一條很大的鯊魚(yú)，老人就和鯊魚(yú)打了起來(lái)，后來(lái)老人把小刀和木槳合起來(lái)扔向鯊魚(yú)，鯊魚(yú)的尾巴被刺傷了就游走了，可是沙丁魚(yú)就只剩下一堆骨頭了。
我印象最深刻的就是老人在捕捉沙丁魚(yú)和打沙丁魚(yú)這兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分很明確的寫(xiě)出了老人的堅(jiān)持不懈和勇氣。老人因?yàn)閳?jiān)持拉了沙丁魚(yú)三天三夜，所以可以釣到它，那如果我們堅(jiān)持每天晚上背一首古詩(shī)，我們可能就可以考到一百分；老人也勇敢的去打大鯊魚(yú)，那如果我們?cè)谡n堂上多大膽發(fā)言，我們就可以得到老師的表?yè)P(yáng)。
閱讀是智慧的分享，心靈的對(duì)話(huà)?？鞓?lè)的閱讀能使人的身心受到洗禮。讀書(shū)就是這樣，讓我們?cè)诟蟮臅?shū)中發(fā)現(xiàn)道理吧。
初中老人與海的讀后感篇十二
今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威寫(xiě)的《老人與海》這本小說(shuō)。
這本書(shū)的封面很有特點(diǎn)，整個(gè)封面以淺藍(lán)色打底，在海浪的前面，一個(gè)坐在小船上的老人正在收繩子，繩子的另一端是一條大魚(yú)。畫(huà)面非常的引人入勝，也使我產(chǎn)生了濃厚的興趣來(lái)閱讀，使我一口氣就把這本書(shū)讀完了。
小說(shuō)寫(xiě)的是一位年近六旬的老漁夫桑提亞哥在一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿(mǎn)著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到了一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。后來(lái)又因?yàn)榇篑R林魚(yú)傷口的魚(yú)腥味而引來(lái)了鯊魚(yú)搶食。但老漁夫仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，老人精疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭回到漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗龥](méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)獲得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，真是太不應(yīng)該了。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到老漁夫歷經(jīng)艱辛，終于將大馬林魚(yú)制服時(shí)，我的心像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老漁夫那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他絲毫沒(méi)有退縮，而是迎難而上，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才贏得了這場(chǎng)生死較量的勝利，我們的生活和學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事不怕困難，才能取得成功。
這個(gè)在困難面前表現(xiàn)出無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的老人，深深地印在了我的腦海里。在困難面前，如果心中充滿(mǎn)力量，不低頭，永不服輸，用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，相信奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。
初中老人與海的讀后感篇十三
在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友來(lái)到了翠湖，海鷗正飛的熱鬧。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，只為了給海鷗喂食。
在人少的地方，是老人喂海鷗的`領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳”和“老沙”.
對(duì)于老人，海鷗是一個(gè)重情義的動(dòng)物。每天老人都回來(lái)到翠湖來(lái)給海鷗喂食，可是過(guò)了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當(dāng)為老人舉行葬禮時(shí)，我覺(jué)得老人心里想的一定是飛翔的歐群。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢(qián)勝過(guò)自己用的錢(qián)。給海鷗買(mǎi)的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。
如果我是這位“海鷗老人”一定堅(jiān)持不下來(lái)，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買(mǎi)上它們愛(ài)吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅(jiān)持不下來(lái)呢。本來(lái)自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒(méi)有老人對(duì)海鷗們無(wú)私的愛(ài)心和耐心是無(wú)論如何也做不好的。
初中老人與海的讀后感篇十四
《老人與?！愤@本書(shū)大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書(shū)主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚(yú)。與其斗爭(zhēng)了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚(yú)?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~(yú)的攻擊，結(jié)果馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人帶回家的只有魚(yú)架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來(lái)要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類(lèi)是偉大的，人類(lèi)本身會(huì)遇到各種困難。我們也許會(huì)迎難而上，也許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒(méi)有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭(zhēng)。對(duì)比起來(lái)，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無(wú)法行走，但她并沒(méi)有就此屈服，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，經(jīng)過(guò)她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對(duì)挫折，才不會(huì)被困難打敗。
“一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
初中老人與海的讀后感篇十五
斑?！弊髡吆Ｃ魍⑺坍?huà)得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他普通了。《老人與?！肥呛Ｃ魍谧钪淖髌分弧Ｊサ貋喐邕@位老漁夫的形象，貫穿整篇小說(shuō)，給人留下了深刻的印象。
了鯊魚(yú)，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
嗎?
在讀書(shū)的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中?！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣?我們要學(xué)習(xí)《老人與?！分械氖サ貋喐?，學(xué)習(xí)他的不怕、不退、不屈、不放棄的毅力。
船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚(yú)。
在小說(shuō)的開(kāi)頭，海明威對(duì)老漁夫的生活環(huán)境做了生動(dòng)的描述，一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿(mǎn)褐斑的老人就躍入了讀者的視線(xiàn)。
它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
還是坦然接受?人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。學(xué)習(xí)老人的精神價(jià)值，一種堅(jiān)持不懈的精神。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香?
初中老人與海的讀后感篇十六
“永不放棄，生命才會(huì)精彩！”海明威曾在《老人與海》這本書(shū)中說(shuō)道。
《老人與海》，這本書(shū)主要講了一位老漁翁已經(jīng)84天沒(méi)有不到魚(yú)了，但他并沒(méi)有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚(yú)，他這次終于捕到了一條大魚(yú)，而這條大魚(yú)實(shí)在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰(zhàn)，才把他給殺死了。可不幸的是發(fā)生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚(yú)襲擊，當(dāng)回去時(shí)已只有一副魚(yú)骨頭了，可是，結(jié)果雖然是這樣，但是，人們還是對(duì)這位老漁翁非常敬佩。
由于第一遍由于覺(jué)得這本書(shū)不好的緣故，所以讀的.不大認(rèn)真，覺(jué)得這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，內(nèi)容非常平淡，根本看不出一點(diǎn)好書(shū)的影子（個(gè)人認(rèn)為）。我便認(rèn)真的讀了一遍，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)了，這本書(shū)原來(lái)是在夸獎(jiǎng)老人這種精神：明知自己的對(duì)手比你強(qiáng)，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚(yú)，大鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí)，他用盡一切手段來(lái)反敗為勝，魚(yú)叉被鯊魚(yú)搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來(lái)；短棍也丟了，他用柁來(lái)打，盡管鯊魚(yú)把大馬哈魚(yú)的肉都吃光了，但還無(wú)法摧殘老人心里那顆堅(jiān)定的心，他認(rèn)為：人不是為失敗而生，一個(gè)人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮(zhèn)上的人為什么敬佩他，我一開(kāi)始覺(jué)得是因?yàn)樗灹四敲创蟮聂~(yú)，可這只是淺層次的，而正真是因?yàn)?，他?jiān)持不懈的精神。
我很高興在20xx年新春讀了這么一本書(shū)，這本書(shū)真的非常地給力！
初中老人與海的讀后感篇十七
近日，我讀了《老人與海》一書(shū)。
《老人與海》是美國(guó)的著名作家海明威寫(xiě)就的。他通過(guò)故事中的主人公圣地亞哥老人這個(gè)“打不敗”的經(jīng)典形象，熱情頌揚(yáng)了人類(lèi)面對(duì)艱難時(shí)所顯示出的堅(jiān)不可摧的精神力量。
故事中主要講了一個(gè)以捕魚(yú)為生的圣地亞哥老人勇敢與各種大魚(yú)、鯊魚(yú)搏斗的故事。
這是一個(gè)貧窮、熱愛(ài)棒球的老人，他還是揚(yáng)基隊(duì)的超級(jí)粉絲。一天，他揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，遇到了一條極大的大魚(yú)咬他的魚(yú)餌，他興奮地不得了，他向上帝祈禱幫助他捕到這條大魚(yú)。老人與它不斷地斗爭(zhēng)，想方設(shè)法把它捉住，右手還受了傷害，左手還抽過(guò)筋，但他不放棄，終于捕到了這條大魚(yú)，用魚(yú)叉戳死了它。但是，這條魚(yú)散發(fā)出的鮮血引來(lái)了許多鯊魚(yú)，因?yàn)樗娜鈱?shí)在是太好吃了，在市場(chǎng)上也可以賣(mài)到很高的價(jià)錢(qián)。這些鯊魚(yú)與老人搏斗，拼了命地吃大魚(yú)的肉，一波又一波地攻擊老人。老人為了大魚(yú)，也像鯊魚(yú)一樣拼了老命地把鯊魚(yú)戳死、打死，用盡辦法保住這條大魚(yú)。老人耗盡了體力對(duì)付這些可惡的鯊魚(yú)，最終，他經(jīng)過(guò)四波鯊魚(yú)，十幾條鯊魚(yú)的猛烈攻擊，精疲力竭，大魚(yú)也差不多被這些鯊魚(yú)吃了個(gè)精光。
老人回到他自己的家鄉(xiāng)，自己的小屋時(shí)，他好像一個(gè)失敗者，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。但那個(gè)雖然不是老人孩子卻視老人如爺爺?shù)暮⒆樱f(shuō)，他永遠(yuǎn)不會(huì)失敗，他雖然沒(méi)有征服大海，卻是他心中最棒的漁夫。
初中老人與海的讀后感篇十八
回到酒店的第一件事便是想找點(diǎn)書(shū)籍什么的來(lái)平靜平靜自己的內(nèi)心，在那雜亂的書(shū)籍里，我發(fā)現(xiàn)了它，命中注定了你我的相遇，我的知己——《老人與?！?。
《老人與?！分v述了一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)遇到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。老人在長(zhǎng)時(shí)間的搏斗后，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了獵物的爭(zhēng)奪，結(jié)果食物還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
記得文中寫(xiě)到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。
寫(xiě)到這里，我的內(nèi)心百感交集。我的人生也并非一帆風(fēng)順，磨難挫折也是常常所見(jiàn)。記得小時(shí)候，常常參加各種各樣的比賽，帶來(lái)的總是勝利與成功，失敗似乎并未出現(xiàn)在過(guò)我的腦海。而正是初一的那次失敗，當(dāng)所有人都以高分上榜時(shí)，我卻只好獨(dú)自一人坐在靠椅上，看著他們臉上沾滿(mǎn)了笑臉但卻無(wú)法做什么，生活在我心中第一次感受到如此的迷茫，前方的道路該如何去走，我也無(wú)從下手，那天晚上，在一個(gè)人的房間，我只好抱著枕頭放聲哭泣，什么也喚醒不了我，仿佛著了魔一樣，每天走在車(chē)水馬龍的街道上，抬頭仰望灰色的天空，看看四周灰色的人群，哎……現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來(lái)，直面挫折？與其怨天尤人，不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì)，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。與故事里年邁的老人相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒石子，是多么的微不足道。
書(shū)中我還看到了他和常人一樣有的矛盾、痛苦和掙扎，但在憂(yōu)患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學(xué)巨人霍金大師，因?yàn)榧膊∷纳眢w無(wú)法自由移動(dòng)，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚會(huì)因疼痛而難以入眠，但他卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志力自主學(xué)習(xí)，在物理與數(shù)學(xué)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。是啊，這些人們就在我們身邊，他們的事例就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣，他們可以在命運(yùn)的洪流中屹立，又何況是我們這些小小的挫折呢。
現(xiàn)在，我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近，他們將自己的一生才華完全奉獻(xiàn)給了大眾。他們讓人們銘記于心的`是不僅僅是余音繞梁的才華，更多的是那種不向命運(yùn)屈服的斗志與精神之火。我相信，在今后人生道路上也會(huì)像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想，向那站在洪流當(dāng)中的巨人致敬！
“它們打垮了我，曼諾林，”他說(shuō)，“它們確實(shí)打垮了我?！薄八鼈儧](méi)有打垮你，那條魚(yú)沒(méi)有打垮你?！笔堑模瑳](méi)有被打垮，一直沒(méi)有，那片海與那個(gè)老人一直屹立著。
他是個(gè)老人，獨(dú)自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚(yú)。84天，整整84天，連一條魚(yú)都沒(méi)有到手。
當(dāng)熹微之光照亮海x面，微波蕩漾的海水將晨曦反射于他眼中，他看見(jiàn)一只軍艦鳥(niǎo)在他前方的上空盤(pán)旋。海面下，咕嚕嚕作響的劃水聲引起了他的注意，他發(fā)現(xiàn)了幾條金槍魚(yú)。在獵捕完成最后一條金槍魚(yú)后，老人發(fā)現(xiàn)了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)，這令他激動(dòng)不已。為了獵捕這條馬林魚(yú)，老人在這片未知的茫茫海域中與它搏斗了整整兩夜。這兩夜馬林魚(yú)用盡全身氣力苦苦掙扎，老人也死死地握住魚(yú)線(xiàn)，握住救命稻草，那是證明自己的希望所在。在這充滿(mǎn)未知的兩夜里，恐懼與憂(yōu)慮溢上心頭，這多么讓人崩潰！這條馬林魚(yú)對(duì)于老人來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許弱小的人類(lèi)在強(qiáng)大的自然面前不值一提，就連掙扎也是多余的。但對(duì)于人生，可以消滅的的是人的肉體，但卻無(wú)法征服人的意志！
這條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)被老人獵獲了。歸途在即，卻兇險(xiǎn)未止……。
馬林魚(yú)的血散落在水中，如詩(shī)如畫(huà)，美得花枝亂顫，美得驚心動(dòng)魄。這些鮮美的味道引來(lái)海中惡霸——鯊魚(yú)。泠泠作響的海水聲沖破了原本的寂靜，奏出一首瘋狂而又令人心驚膽戰(zhàn)的狂響曲。鯊魚(yú)來(lái)得極快，毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽(yáng)底下。似乎聽(tīng)到了它們?cè)诤Ｖ械目裥Γ冻瞿橇钊松返募庋?，它們敏銳地捕捉到血腥味，開(kāi)始順著小船和魚(yú)的航道游來(lái)。落日溺在云層里，銀河滑落一大片掉進(jìn)大海里?！懊利悺钡囊鼓唤蹬R。老人全副武裝準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。鯊魚(yú)們正在帆船下用嘴拉扯死魚(yú)，老人放松帆腳索，船橫過(guò)來(lái)時(shí)，鯊魚(yú)從船底暴露出來(lái)。他一看見(jiàn)鯊魚(yú)就一槳戳進(jìn)去，但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚(yú)迅速浮了上來(lái)，露出腦袋。老人對(duì)準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚(yú)還是吊著。老人又插了一刀，在脊髓和腦子中間，鯊魚(yú)的肋骨斷了，老人把槳片x鯊魚(yú)兩顎間，鯊魚(yú)松了嘴，溜開(kāi)了。一次次的氣力被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜著大海的咆哮，回蕩在我的耳邊。在這漫漫長(zhǎng)夜的最后，他不顧死活亂棍打鯊魚(yú)。但最后帶回來(lái)的只有一副魚(yú)骨架?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！薄皻纭钡氖侨怏w以及擁有物質(zhì)，“打敗”的是人的精神與意志。馬林魚(yú)雖然成了一副骨架，但老人的堅(jiān)毅，勇敢卻是要比是戰(zhàn)利品珍貴的多。
人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡卻沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許真正的害怕是這些吧。
合上書(shū)頁(yè)，孩子純粹的問(wèn)候，老人拼死地守護(hù)與毀滅。伴著書(shū)香，伴著血腥流進(jìn)我的腦海，流出很遠(yuǎn)……但慢慢只剩鮮紅，沒(méi)有血腥。
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