巴金散文讀后感（熱門20篇）

讀后感是我們讀書過程中的心路歷程的體現(xiàn)，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀的知識(shí)。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要抓住書的核心主題或思想，結(jié)合自己的理解和體驗(yàn)進(jìn)行闡述。其次，要注意個(gè)人情感和感受的真實(shí)性和深度，用真實(shí)的情感來打動(dòng)讀者。同時(shí)，還要注重結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，通過合理安排段落和句子，使讀后感的內(nèi)容更加有條理，易于閱讀和理解。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文不僅包含了對書中情節(jié)和主題的簡要概括，還包含了讀者對書中思想和情感的深入思考和解讀。讀了這些范文，不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以啟發(fā)我們對書籍的一些新的思考和理解。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的讀后感吧，相信它們會(huì)給我們帶來很多的啟示和思考。

巴金散文讀后感篇一

今天我看的書是《巴金散文集》，我最喜歡的是《繁星》中的一段話：“我們默默的望著繁星，一面輕輕地響著腳步，反仿佛兩個(gè)人都屏了呼吸，在傾聽醒醒的私語，這個(gè)時(shí)侯仿佛就是中國，我不覺自語似的說?！边@里是作者在外國的時(shí)候看見可滿天的繁星想起了自己的祖國。這說明作者十分懷念自己的祖國，想念自己的親人，不知道祖國怎么樣了。

這使我想起了一首詩：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！憋柡俗髡呱钋械乃枷胫?。還有的就是一篇《海上升明月》，我最喜歡的一段話是：“四周都寂靜了.太陽也收歛了它最后的光芒.炎熱的空氣中開始有了涼意.微風(fēng)掠過了萬頃煙波?！边@是作者對大好河山的一種贊美，作者在經(jīng)歷風(fēng)霜解放之后，游遍了祖國的大好河山寫下了許多篇韻味深長的文章，可見作者對祖國的熱愛。

自從我閱讀《巴金散文集》之后，我的心情久久不能平靜，讓我深深地體會(huì)到了大自然里無限的奧妙，也讓我的心靈感到強(qiáng)烈的震撼。

《巴金散文集》中，最讓我難忘的一篇文章是《把心交給讀者》，那篇文章讓我明白了一個(gè)寫作者，不應(yīng)該想寫什么就寫什么，而要把良好的思想作品寫給讀者們閱讀與欣賞，如果灌輸給讀者們的作品起了毒害作用，那么讀者們就會(huì)把它扔進(jìn)垃圾箱，寫作者的寫作生涯也到此停止，所以，如果寫作者沒有了讀者，也不會(huì)有什么成就，當(dāng)然，讀者們對于寫作者的作品的評價(jià)信就相當(dāng)于寫作者的養(yǎng)料，沒有了養(yǎng)料，寫作者就無法生存。所以，身為一個(gè)寫作者，只有通過讀者們的評價(jià)信才能檢查自己的寫作效果，才能檢查自己作品對社會(huì)的作用。

那是在一九四零年年尾，趙金爺爺從重慶到江安，在曹禺家住了一個(gè)星期左右，曹禺在戲劇?？茖W(xué)樣圪，江安是一個(gè)安靜的小城，外面有什么人來，住在哪里，一下子大家都知道了。巴金爺爺剛住了兩天，就接到學(xué)校一部分學(xué)生送來的信，請巴金爺爺去講話。但巴金爺爺只寫了一封回信寄去，說他不善于講話，而且也不知道講什么好，因此不到學(xué)校去了，不過巴金爺爺非常感謝那些學(xué)生對他的信任，他會(huì)經(jīng)常想到他們。青年是中國的希望，他們的期望就是對我的鞭策，這是巴金爺爺說的話，巴金爺爺還說，像他宋一位小說家不算什么，如果他的作品不能給他們帶來溫暖，不能支持他們前進(jìn)，他沒有資格做那些學(xué)生的老師，但他卻很愿意做他們的朋友，在他們面前，他實(shí)在沒有什么可以感到驕傲的地方。當(dāng)他們在舊社會(huì)的荊棘叢中，泥濘路上步履艱難的時(shí)候，倘使他的作品能夠做一根拐杖或一根竹竿給他們用來加一點(diǎn)力，那巴金爺爺就很滿意了。這種禮謙禮的精神，值得我們學(xué)習(xí)，面對學(xué)生們的邀請，他卻認(rèn)為自己沒有什么可心驕傲的地方?！芭f的要滅亡，新的要壯大，舊社會(huì)要完蛋，新社會(huì)要到來，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈?！边@是巴金爺爺在解放前，尤其是抗戰(zhàn)以前，沒有具體回答讀者們來信上的問題，自己感到很痛苦，卻只能這樣鼓勵(lì)讀者們的話，是啊，對于讀者們對寫作者提出的問題，寫作者不應(yīng)該用花言巧語敷衍他們，至少要指出一個(gè)方向，一個(gè)并不模糊的方向。

對于一個(gè)寫作者來說，最重要的是要能看到讀者們內(nèi)心深處的想法，只有聆聽到讀者們的思想，才能讓讀者們把自己的苦與樂傾訴于寫作者，有時(shí)候，寫作者會(huì)是讀者們最好的傾訴內(nèi)心感受的對象。而當(dāng)讀者與寫作者對面交談時(shí)，那善良的表情，激動(dòng)的聲音，懇切的言辭，這說明讀者們愿意做寫作者的知心朋友。

讀過巴金的《家》之后，雖然對那個(gè)年代的事不是很多的了解，但是可以看懂，而且書中有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨，對他也產(chǎn)生了無形的威脅。

還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。

總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。

這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。

前幾天，我看了一本叫《巴金》的書是巴金寫的短篇小說，很好看，都很令我我感動(dòng)，我最喜歡的是《長生塔》。

有一個(gè)孩子，他的父親給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)很偉大的皇帝，他有很多的大臣和妃子，他一直過著很快樂的生活。

皇帝也避免不了衰老。不長時(shí)間，他就生了一場大病。他覺得自己老了。就命令各位大臣，給他找長生秘方。

他們找遍了各個(gè)地方，都沒有蹤影。有一個(gè)老臣說：“有一個(gè)叫長生塔的建筑，站在上面就可以長生，但是這座塔已經(jīng)倒了?！钡腔实鄄⒉簧鷼猓铝钭屓珖陌傩斩紒斫ㄟ@個(gè)長生塔。

長生塔就像長城一樣，為了建塔，死了很多人，最后終于建成了?；实垡簧先ィ偷瓜铝?，皇帝也被埋在下面了。

我認(rèn)為這個(gè)皇帝真是個(gè)惡毒的人，死了很多的人吶!反正他害死了百姓，自己也得死，世界上沒有不老藥。

巴金散文讀后感篇二

《尋夢》這篇散文是巴金寫的。在這篇散文中巴金爺爺在尋找一個(gè)能飛的夢，可到后來他沒找到那個(gè)失去的夢。

在這篇散文中，我們能感受到巴金爺爺為什么會(huì)寫這篇散文：

巴金爺爺正在茫茫的白霧中尋找一個(gè)能飛的夢，他走著走著，就走進(jìn)了一家小店，在小店的柜臺(tái)上有一盞油燈，后面坐著一個(gè)白發(fā)老人，巴金爺爺問那位老爺爺有沒有看見一個(gè)能飛的夢，老人對巴金爺爺說他有的是夢，不知他找的是哪個(gè)夢。巴金爺爺仔細(xì)地尋找著他那能飛的夢，可這里只有五顏六色，光彩絢麗的夢。老人勸巴金爺爺不要在尋找了，回家睡覺吧，可巴金就是不聽，繼續(xù)尋找那能飛的夢。走著走著，他看見江水上有一只小木船，巴金爺爺就跳到那只船上去。巴金問那船上的年輕人有沒有看見一個(gè)會(huì)飛的夢，年輕人和老人的回答一樣，巴金在那些夢中仔細(xì)尋找，可那些夢都像星星一樣閃亮的夢，不是他要找的夢。到了岸邊，年輕人叫巴金不要找了，可巴金仍繼續(xù)找。夢依然沒找到，巴金看到在空中飛翔的老鷹，巴金爺爺想爬到石頭山的頂峰，去問老鷹有沒有看到他那飛的夢?？膳赖檬侄汲鲅耍€沒找到。他放棄了，從半山腰摔了下來。這時(shí)，巴金爺爺才發(fā)現(xiàn)自己有做了一個(gè)夢，可那夢又失去了。

其實(shí)，在我們身邊有許多失去的東西，也許再也找不到了。但只要你一直去尋找那樣?xùn)|西，即使那樣?xùn)|西已經(jīng)找不到了，只要你自己相信那個(gè)東西一直存活在你的心中，找不到也會(huì)覺得很快樂。就好比參加奧運(yùn)會(huì)的選手，只要你站在奧運(yùn)會(huì)的賽場上，即使沒有拿到獎(jiǎng)牌，心里也會(huì)感到自己是一個(gè)自信的贏家。在我們每一個(gè)人的心中，都存在著一個(gè)美好的理想，我們每個(gè)人都在為這個(gè)理想而努力，而奮斗。如果你成功了，就像巴金爺爺尋夢，你是找到了一個(gè)屬于自己的夢。如果你沒成功，找不到那一個(gè)夢，但你像巴金爺爺一樣堅(jiān)持下來，仔細(xì)去尋找，這個(gè)過程已經(jīng)使你心中很滿足了。因?yàn)槟阈睦镏?，它還在你心中，你知道它還在。

夢啊，就在我們前方。

近來在看到巴金爺爺?shù)囊黄⑽摹秾簟?，讀來頗生感慨。內(nèi)容大致是：“我”為失去了一個(gè)“能飛且比什么都亮”的夢，而半夜里披衣起來四處追尋。在小店、渡船、高山、青天，“我”都沒有找到那個(gè)失去的夢。最后，“我”睜開眼，發(fā)現(xiàn)還是在家里。原來“我”又失去了一個(gè)夢。

這篇文章創(chuàng)作于1942年。當(dāng)時(shí)的中國正國難當(dāng)頭?！疤旎杌?，道路泥濘，我不知道應(yīng)該走向什么地方，前面是茫茫一片白霧，無邊無際，我看不見路，也找不出腳跡。后面也是茫茫一片白霧，雪似的埋葬了一切，我看不到一個(gè)人影。沒有路，那么夢會(huì)逃到什么地方去呢?”

此時(shí)的作者面對舊中國的現(xiàn)狀，心急如焚，他捫心自問：中國該何去何從?出路在哪里?有沒有希望?懷著這些疑問，“我仍然往前走，我小心下著腳步，我擔(dān)心會(huì)失腳跌進(jìn)溝里。”雖然他在擔(dān)心，但他仍去追尋他的夢，尋找那個(gè)“能飛且比什么都亮”的夢。這個(gè)夢是什么?不是那“有的樣子威嚴(yán)，有的顏色艷麗，有的笑得叫人心醉，有的形狀凄慘使人同情”的夢，更不是那“能飛”的夢，而是賦予真理和進(jìn)步思想的;充滿光明、自由、幸福的;能拯救那個(gè)災(zāi)難深重的祖國和生活在水深火熱之中的人民的夢!

他在替舊中國和人民擔(dān)憂，他在為他們尋找那個(gè)“能飛且比什么都亮”的夢。當(dāng)撐船少年稱他為“老先生”而驚訝時(shí)，“剛才在小店里我還被喚作‘年輕人’，難道這么短的時(shí)間里我會(huì)增加了許多年紀(jì)?”;當(dāng)遇到滑腳的泥路時(shí)，“我好幾次跌倒在途中，又默默地爬起來，揉著傷，然后更小心地前進(jìn)”;當(dāng)碰到一座可攀的石山時(shí)，“我鼓起勇氣攀登巖石，一個(gè)繼一個(gè)，直到我兩手出血，兩腳腫痛，兩腿發(fā)軟，我還在往上爬”。

文中的“我”在小店尋找不到自己的夢后，并沒有理會(huì)白發(fā)老人的勸告，一路坎坷，繼續(xù)往前走，盡管失去了青春，跌得體無完膚，精疲力竭。但他依然無悔地、執(zhí)著地、苦苦追尋那個(gè)夢。雖然“我”最后沒有尋找到那個(gè)“能飛且比什么都亮”的夢，但我們應(yīng)該為文中的“我”為了追求理想，面對困難時(shí)，那種一往無前、不屈不饒的精神而感動(dòng)。而這種精神也成了巴金先生創(chuàng)作的動(dòng)力。他窮盡一生的心血，奉獻(xiàn)了無窮的精神食糧給祖國和人民。

巴金爺爺說過“理想從不拋棄苦苦追求的人，只要不停止追求，你們將會(huì)沐浴在理想的光輝中?！笔堑模硐胧遣粫?huì)拋棄任何人的。實(shí)際上我們做任何事，只要自己堅(jiān)持過、努力過、付出過，就一定會(huì)有收獲。即使對岸沒有特別亮的夢，也要堅(jiān)決渡到彼岸，不要輕言放棄!

感謝巴金爺爺!

巴金散文讀后感篇三

巴金，原名李堯棠，是我國屈指可數(shù)的好作家。他的散文集像初升的陽光沐浴著我，他成了我散文閱讀路上的一個(gè)重要的路標(biāo)。

他的《朋友》和《秋夜》這兩篇散文是我一直珍藏著的。我不僅為他的文筆深深叫好，還為他那顆懂得感恩的心深深敬仰。

“這一次旅行使我更明了一個(gè)名詞的意義，這名詞就是朋友?！薄叭欢谀嵌檀俚倪^去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，是使我的生存有一點(diǎn)光彩，這明燈就是友情?！笔呛牵笥?，一個(gè)多么溫馨多么實(shí)在的詞！當(dāng)你在這個(gè)世界上只剩下朋友時(shí)，你還是富有的。朋友在不知不覺中已成了你的一個(gè)依賴，《朋友》這首歌也受到我的青睞?！芭笥岩簧黄鹱?，那些日子不再有……”在巴金的全部生涯中，朋友們成了他生命中最重要的一環(huán)。

“窗外‘荷荷’地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來，寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下?！薄按巴膺€有雨聲。秋夜的雨滴在芭蕉葉上的雨聲，滴在檐前石階上的聲音?！边@是巴金懷念魯迅先生的文章的風(fēng)景描寫，那天正下著雨，巴金的描寫使我置身處地于當(dāng)時(shí)的情境之中。巴金一直把魯迅先生當(dāng)做自己的老師，一直崇敬著他。我想：巴金本就是一個(gè)才華橫溢的作家，卻把別人當(dāng)做自己的老師，看得出，他為自己的散文還感到不足，我也從這看出他的人格魅力和孜孜不倦、求上進(jìn)的心態(tài)。

巴金散文讀后感篇四

看了《畢淑敏散文選》，我心靈受到了很大的觸動(dòng)，書中的每一篇都是我的導(dǎo)師，教給我一些平凡而又偉大的道理，正如作者所說“在散文選中，有一些有感于人心繁復(fù)的文章，這些文章是和我讀心理學(xué)課程有關(guān)，心理學(xué)是一門活潑生動(dòng)并與每一個(gè)人息息相關(guān)的學(xué)問，當(dāng)我學(xué)習(xí)它時(shí)，常常沉浸在大的快樂和哀傷之中，因?yàn)樗|動(dòng)了我心中積滿蛛網(wǎng)的角落。當(dāng)陽光射進(jìn)來的那一刻，生命因此而魅力迸射”。

作者似乎對人世間的一切都有自己的見解，其中非血之愛讓我感受很深——血緣之愛無法選擇，是我們感受到人間最初的溫暖和光明，教我們成人，血緣之愛是水天一色的淳厚綿長，非血之愛，是每個(gè)人思考與成長，比循規(guī)蹈矩的血緣，更考驗(yàn)一個(gè)人的心智。非血之愛，這種愛更加無私，正因?yàn)橛辛诉@種愛，人與人之間的距離近了，真情濃了，感動(dòng)多了，社會(huì)美了，世界小了，母親笑了。血緣之愛，世界上并不缺少，天經(jīng)地義。

愛一個(gè)沒有血緣關(guān)系的人是一種責(zé)任，一種幸福，一種崇高的精神，這種愛是比天空和海洋更博大的宇宙，在那獨(dú)特的天空下，有著億萬顆的星星，閃爍著耀眼的光芒。一顆小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天清光。

讓我們一起體會(huì)這非血之愛的韻味吧!

巴金散文讀后感篇五

在上一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是在做摘抄時(shí)，在上學(xué)期我做摘抄都是選用《巴金散文》，這里面講了很多故事，也有作者平生經(jīng)歷的事，也有許多作者的感受。在巴金的散文上我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

在巴金的很多文章寫到“愛國”二字，他還多鼓勵(lì)那些青年多讀書，在他的許多文章中都有比喻的修辭手法，他向我們揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，他用他那生動(dòng)的語言來給我們描述當(dāng)時(shí)社會(huì)之黑暗，在他寫到愛國詩篇時(shí)，又是那樣的激情彭湃，很快就能讓人聽到他的心跳聲，看見他的赤誠血液在流淌著，那時(shí)我們的心是相通的，我們的心緊緊的抱在了一起，我們超越了時(shí)光，仿佛我也回到了他的那個(gè)年代，在我苦悶時(shí)他的文章又激勵(lì)我前進(jìn)。我們甚至超過了年齡的界限，我們成了一對要好的朋友，忘年交！

我雖趕不上巴金的文筆，但我可以感受到他的精神，一種我從沒見到過的精神，一種近似愛國又高于愛國的精神，這樣的精神不是人人都有的，不！

應(yīng)該是說這樣的精神是為數(shù)不多的人才擁有！

那些沒有真正的愛國情操的人是不配擁有這種精神的。作者是一個(gè)無神論者，他不信鬼神，不怕妖魔。但在他的文章里還是寫到了妖魔鬼神，不過他是把他們暗喻成一個(gè)個(gè)社會(huì)的黑暗。這就是我們的巴金，一個(gè)看見什么就說什么的人，他還寫過很多悼念他人文章。他寫這樣的文章時(shí)就不那么憤慨激昂了，而是那么的'嚴(yán)肅。從文章的字里行間流露出一種悲痛的心情，這是顯而易見的。

這就時(shí)我讀過巴金文章后的感想，相信你們讀過后一定也會(huì)有這些感想的！

巴金散文讀后感篇六

我成為了巴金的小讀者了!這本讀本把巴金分割成了：純真巴金、叛逆巴金、憂郁巴金、長者巴金、天地巴金，我認(rèn)真閱讀這本書籍，覺得巴金這個(gè)人是真誠的、激情四射的，巴金的文字是可愛的、溫暖人心的，巴金面對天地、人間的態(tài)度，是坦坦蕩蕩又不失細(xì)膩的。讀巴金，可以幫助我們理解過去的一百年，理解中國人曾經(jīng)非常熟悉的大家族、封建專制文化，更可以幫助我們反思成長和理想，直面挫折和苦難，進(jìn)而成長為一個(gè)自立于天地間的、對社會(huì)有所貢獻(xiàn)的“開花”的生命體。

看著童年的回憶，我感覺身臨其境，好像我也有過同樣的經(jīng)歷，特別是“雞兵團(tuán)”。我小的時(shí)候，家養(yǎng)了好多雞，每只雞都有自己的“名字”。早上我很早的起床將它們放養(yǎng)，田里、地里隨它們玩去;到了喂食的時(shí)候，就“咯咯、咯咯”把它們引過來，灑下一把把谷糠，它們就全部圍在我的身邊;有生蛋了，就能聽到它那自豪的叫聲“咯咯噠、咯咯噠”，那時(shí)候取出的雞蛋還是溫?zé)岬摹芏嗌钗腋型硎埽钟幸恍┻b不可及，在以后的學(xué)習(xí)中，我將增加我的閱讀量，去看更多的名家名作，提高自己的寫作水平。

在看到附編中看到這么一段：，經(jīng)過一夜的風(fēng)雨，金沙和銀粒似的盛開的鋪滿一地。馥郁的甜香隨著微風(fēng)一股一股地?fù)溥M(jìn)我們的書房。我要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，將知識(shí)轉(zhuǎn)變成馥郁的甜香，香滿心田!

巴金散文讀后感篇七

兩天的時(shí)間把巴金的《家》橫掃完了。

一個(gè)具有時(shí)代性的作品。講述一個(gè)出生在舊社會(huì)大家庭的青年，在社會(huì)動(dòng)蕩的年代，在封建禮教土崩瓦解的時(shí)代覺醒了。看到了封建社會(huì)對人性的壓抑，殺人的禮教。鮮活的，青年的生命，做了毫無價(jià)值的犧牲品。而一種麻木、忍耐、怯懦、退讓加上封建的衛(wèi)道，卻仍在絞殺更多鮮活的生命。青年終于忍無可忍，憤而出走了，成個(gè)這個(gè)家庭的叛徒。

距離那個(gè)時(shí)代遠(yuǎn)了，不讀書，那都是些無法想見的故事。我現(xiàn)在只是隱約記得小時(shí)候，時(shí)常聽到要破除封建迷信的話。至于封建迷信，只以為是一些不好的東西，大概跟狐仙有關(guān)的，至于是否一定要破除，到從來沒想過?！都t樓夢》有不少人說是封建社會(huì)女性的悲劇，可我懷疑作者是否有這么高的思想素質(zhì)。他只是作為一個(gè)小說家，把他一生的富貴和辛酸寫在紙上。至于抨擊封建禮教，反抗封建思想，我想曹雪芹不會(huì)的，那些只是后人的評說。即便書中確有這樣的影子，那也不是因?yàn)檫@個(gè)目的;即便是有這個(gè)想法，也不會(huì)這么清晰明確和堅(jiān)決?？伞都摇穮s是為了反抗而寫的一部書。

巴金散文讀后感篇八

思物思人，已逝的小狗勾起的不僅是作者對過去的追悔，更多的還有對夫人蕭珊的回憶和虧欠。

“一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要一家人跟自己一起墮入地獄。”這是造成作者愧疚大半生的根源。

對包弟來說，作者是個(gè)有點(diǎn)自私的主人，他照顧為了自己的安危而把包弟送上了解剖臺(tái)。

但就歷史原因來說，作者這樣的做法還是可以理解的，因?yàn)槿绻话研」匪妥?，可能遭殃的就不只是包弟了，更?huì)連累作者一家人。

作者對包弟總是愧對的，他在深深的自責(zé)，因此，他也是一個(gè)能正確認(rèn)識(shí)自己，有責(zé)任心的人。

一只與人為善的小狗，在的十年浩劫中也男逃噩運(yùn)，而它的不行給主人留下的是永久的歉意和懺悔。巴金老人是中國二十世紀(jì)的良心，他在晚年寫的隨想錄直面帶來的災(zāi)難，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲，用真實(shí)的寫作，填補(bǔ)了一度出現(xiàn)的精神空白，以此來履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰，讀過隨想錄的人們都說巴金是當(dāng)代中國最痛苦的老人。巴金曾說：“講出了真話，我可以心安理得地離開人世了。

巴金散文讀后感篇九

尋夢這篇。

散文。

是巴金寫的。在這篇散文中巴金爺爺在尋找一個(gè)能飛的夢，可到后來他沒找到那個(gè)失去的夢。在這篇散文中，我們能感受到巴金爺爺為什么會(huì)寫這篇散文下面是本站小編為大家收集整理的巴金散文尋夢讀后感，歡迎大家閱讀。

巴金爺爺正在茫茫的白霧中尋找一個(gè)能飛的夢，他走著走著，就走進(jìn)了一家小店，在小店的柜臺(tái)上有一盞油燈，后面坐著一個(gè)白發(fā)老人，巴金爺爺問那位老爺爺有沒有看見一個(gè)能飛的夢，老人對巴金爺爺說他有的是夢，不知他找的是哪個(gè)夢。巴金爺爺仔細(xì)地尋找著他那能飛的夢，可這里只有五顏六色，光彩絢麗的夢。老人勸巴金爺爺不要在尋找了，回家睡覺吧，可巴金就是不聽，繼續(xù)尋找那能飛的夢。走著走著，他看見江水上有一只小木船，巴金爺爺就跳到那只船上去。巴金問那船上的年輕人有沒有看見一個(gè)會(huì)飛的夢，年輕人和老人的回答一樣，巴金在那些夢中仔細(xì)尋找，可那些夢都像星星一樣閃亮的夢，不是他要找的夢。到了岸邊，年輕人叫巴金不要找了，可巴金仍繼續(xù)找。夢依然沒找到，巴金看到在空中飛翔的老鷹，巴金爺爺想爬到石頭山的頂峰，去問老鷹有沒有看到他那飛的夢。可爬得手都出血了，還沒找到。他放棄了，從半山腰摔了下來。這時(shí)，巴金爺爺才發(fā)現(xiàn)自己有做了一個(gè)夢，可那夢又失去了。

其實(shí)，在我們身邊有許多失去的東西，也許再也找不到了。但只要你一直去尋找那樣?xùn)|西，即使那樣?xùn)|西已經(jīng)找不到了，只要你自己相信那個(gè)東西一直存活在你的心中，找不到也會(huì)覺得很快樂。就好比參加奧運(yùn)會(huì)的選手，只要你站在奧運(yùn)會(huì)的賽場上，即使沒有拿到獎(jiǎng)牌，心里也會(huì)感到自己是一個(gè)自信的贏家。在我們每一個(gè)人的心中，都存在著一個(gè)美好的理想，我們每個(gè)人都在為這個(gè)理想而努力，而奮斗。如果你成功了，就像巴金爺爺尋夢，你是找到了一個(gè)屬于自己的夢。如果你沒成功，找不到那一個(gè)夢，但你像巴金爺爺一樣堅(jiān)持下來，仔細(xì)去尋找，這個(gè)過程已經(jīng)使你心中很滿足了。因?yàn)槟阈睦镏?，它還在你心中，你知道它還在。

夢啊，就在我們前方。

巴金先生創(chuàng)作于1941年的《尋夢》，曾被選入多種圖書版本?！秾簟繁憩F(xiàn)一個(gè)青年為實(shí)現(xiàn)自己的夢而苦苦探索、追求的艱辛，最終這個(gè)會(huì)飛的夢也未能如愿以償。

其實(shí)，人人都有一個(gè)夢，只是夢各有不同。有人尋當(dāng)官的夢，也有人尋發(fā)財(cái)?shù)膲簦腥藢こ雒膲?，也有人尋長壽的夢;成人有成人的夢，孩子有孩子的夢……我把夢看作是理想。沒有理想的人，是走一步算一步，聽天由命;有了理想，缺乏依據(jù)或途徑有問題，也很難到達(dá)理想境地。

《尋夢》里塑造一個(gè)夢想“飛起來”的青年典型。當(dāng)然我們可以做兩種設(shè)想：一是夢想展翅高飛，沖上廣闊、自由的天空，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”嘛，志向遠(yuǎn)大，無可厚非;另一個(gè)則是這個(gè)夢根本無法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿耸遣荒芘c鳥類同日而語的，夢想“飛起來”只能是可望不可及的幻想。

這篇雜文絢麗奇幻，環(huán)境氛圍的渲染，讓讀者如臨其境。開篇伊始，“前面是茫茫一片白霧”，“無數(shù)的夢商品似的擺在那里……”，“江水橫在我的面前”，“天落著小雨，全是滑腳的泥路”，“我好幾次跌倒在途中”，最后是“一座高山立在我面前。沒有土，沒有樹，這是一座不可攀登的石山”。作品層層遞進(jìn)，把讀者帶進(jìn)一個(gè)陰雨綿綿、霧氣彌漫的艱險(xiǎn)氛圍，令人驚悚。與此同時(shí)作品描寫主人公“揉著傷”、“兩手出血”、“兩腳腫痛”、“兩腿發(fā)軟”、“最后我像一個(gè)病人，一個(gè)乞丐，拖著疲倦的身子和破襤的衣服立在山頂”。這無疑表現(xiàn)出尋夢的艱苦情景。寫景狀物兼之心理刻畫：“我躊躇起來”，“我?guī)状问У粲職?，又恢?fù)決心”，“我羨慕它(蒼鷹)能夠那么自由自在地在無邊的天海里上下飛翔……”生動(dòng)而準(zhǔn)確地描寫出“我”在尋夢中鍥而不舍的毅力。所有這些都多側(cè)面地表現(xiàn)出一個(gè)人欲實(shí)現(xiàn)其抱負(fù)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和知難而上的決心。也許這篇作品正是作者本人當(dāng)時(shí)的處境與心態(tài)，我們從他當(dāng)年創(chuàng)作的幾部小說也可想像出，上個(gè)世紀(jì)四十年代前后，正是巴金先生由彷徨走向堅(jiān)實(shí)、由一個(gè)自由主義者走向成熟、現(xiàn)實(shí)作家的心路歷程。

夢想人人有，各人夢不同。沒有夢想，便沒有動(dòng)力;有了夢，又如何尋夢?又是個(gè)不可回避的抉擇，實(shí)踐表明，只有經(jīng)過論證，才能一步步地到達(dá)彼岸。鼠目寸光，沒出息;好高騖遠(yuǎn)，也只能水中撈月。

尋夢，是成長、成熟的歷煉，很難想像，一個(gè)不經(jīng)風(fēng)雨磨礪的人能輕而易舉地成才，實(shí)現(xiàn)理想。

巴金散文讀后感篇十

前幾天，我看了一本書，名叫《巴金披發(fā)文集》。

有人說，好的披發(fā)文清新得像萋萋芳草，絢麗的猶如璀璨的霞光，純摯得如同初生嬰兒般的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的事。

巴金寫的《再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲！》帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國情懷，文中開頭兩段：說了故土對巴金的養(yǎng)育之恩，故土給了巴金的攙扶、給了巴金的衣食、給了巴金的苦樂、給了巴金的親人、給了巴金的朋友、給了巴金的幸福、給了巴金知識(shí)后痛苦的源泉。寫的最后一段話：再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲！我恨你，又不得不愛你。這句話巴金把他的內(nèi)心世界，說的十分澈底。恨他，是由于要離開他，卻不能挽留住；不得不愛他，是由于巴金對故土十分的喜愛。矛盾的心理，不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵。

還好比說：讀巴金寫的《我的夢》，帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想。巴金他也有拋卻的設(shè)法主意：有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想，在敲擊他心中直立的信念，在關(guān)上窗戶，迎來“拋卻”的客人，把“信念”趕走在門外。但是巴金從不受心中的阻攔，把那個(gè)阻擋的心理推開；把直立的“信念”修的更加堅(jiān)固；打開窗戶，迎來“信念”的客人，把“拋卻”趕走在門外。為了寫出更好的文章，巴金拋卻了凡人所擁有的：光明、愛、自由、幸福，把這些夸姣的東西全都拋棄了。而選擇了整天在書堆中，勤奮的寫文章，為了寫出更好的作品，不中斷的努力、堅(jiān)持、奮斗、克服。我以為巴金他堅(jiān)持寫文章的設(shè)法主意是那么偉大！讓我不得不十分敬佩巴金。

現(xiàn)實(shí)糊口中也有許多許多這樣的例子，有不計(jì)其數(shù)的人也像巴金一樣，有著永遠(yuǎn)不拋卻的信念，為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習(xí)，為了找到好的工作而努力奮斗，為了登上高峰而努力堅(jiān)持，為了心中的夢想去克服難題。

我但愿每個(gè)人能像巴金一樣，有著永不抹滅的信念，去面對糊口中難題的事情。

巴金散文讀后感篇十一

今天，我讀了《巴金散文卷》里的一篇文章，叫《小端端》小端端是巴金的外孫女，她生活在成人之間，缺少小朋友。

在這篇文章里有句話，讓我非常感動(dòng)：三年前，我稱它為填鴨式教育，一樣是灌輸，只是填塞進(jìn)去的東西不同罷了，是啊，我作為一名六年級的學(xué)生雖然作業(yè)不多但我同樣感到很累，很累。

巴金爺爺真么理解小學(xué)生，是因?yàn)樗彩鞘苓^填鴨式教育的人。但是現(xiàn)在這種教育理念是很難改變的。這也正是我的痛處。

巴金爺爺經(jīng)常和朋友一們聊起這種教育理念，。有的說：孩子給功課壓得喘不過氣來，思想上毫無生氣；還有的說：我們不需要培養(yǎng)出唯唯諾諾的聽話子弟。意見很多，可是大家都愿意看到孩子活潑些。

巴金爺爺還說，他上學(xué)時(shí)最怕考試，走進(jìn)考場萬分緊張，從“死記”和“硬背”得來的東西一下子忘得精光。

我不能批評巴金爺爺說他笨，但是從“死記”和“硬背”得到東西的確很難。

我作為一名小學(xué)生，渴望得到一對翅膀，一對想到哪里就到哪里的翅膀，我也渴望得到自由，但是我的只渴望能化身為一顆種子，永遠(yuǎn)的種到我的心里。

此時(shí)此刻，我只想大喊：我要一個(gè)快樂的童年??！

巴金散文讀后感篇十二

一個(gè)靜靜的夏夜，我打開燈，翻開冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)作品集中的《紫色蝴蝶》這一篇，我仔細(xì)閱讀了起來，讀完后，我的心情百般沉痛，多么可

愛

由蝴蝶的悲劇，讓我想到有好多像它那樣可愛的小生靈。我相信它們會(huì)說話，會(huì)痛，會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)驚訝……否則你怎會(huì)想到小鳥的鳴叫像歌曲如此優(yōu)美動(dòng)聽，體會(huì)到小貓咪在你身邊轉(zhuǎn)悠，親昵地擦著你的腳背，讓你知道它的存在。是的，只要你是一個(gè)

生活

一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的.斜陽，它們的灑脫，它們的快樂，在我眼中，都是一種自由的美。在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)有著對自由的無限渴望與不懈追求。一只金色的甲蟲在窗玻璃上嗡嗡地呼救，有力拍打著翅膀，想要穿透玻璃飛出去，可不管它怎么努力，就是不能出去，我毫不猶豫地跑過去打開窗門，目送它冉冉飛向草叢深處。

其實(shí)，所有平凡的小生命，對世間的自由，都有一種執(zhí)著的渴望和追逐。我們?yōu)榱烁鞣N各樣的自由，也付出了太多太多的代價(jià)。有首詩這么寫道：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！弊屛覀兌寄?p>

珍惜

巴金散文讀后感篇十三

前幾天，我看了一本書，名叫《巴金散文集》。

有人說，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗的如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒般的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的事。

巴金寫的《再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲！》帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國情懷，文中開頭兩段：說了故土對巴金的養(yǎng)育之恩，故土給了巴金的扶持﹑給了巴金的衣食﹑給了巴金的苦樂﹑給了巴金的親人﹑給了巴金的朋友﹑給了巴金的幸福﹑給了巴金知識(shí)后痛苦的源泉。寫的最后一段話：再見罷，我不幸的'鄉(xiāng)土喲！我恨你，又不得不愛你。這句話巴金把他的內(nèi)心世界，說的十分透澈。恨他，是因?yàn)橐x開他，卻不能挽留住；不得不愛他，是因?yàn)榘徒饘释潦值南矏?。矛盾的心理，不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵。

還比如說：讀巴金寫的《我的夢》，帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想。巴金他也有放棄的想法：有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想，在敲擊他心中豎立的信念，在關(guān)上窗戶，迎來“放棄”的客人，把“信念”趕走在門外。但是巴金從不受心中的阻攔，把那個(gè)阻擋的心理推開；把豎立的“信念”修的更加堅(jiān)固；打開窗戶，迎來“信念”的客人，把“放棄”趕走在門外。為了寫出更好的文章，巴金放棄了常人所擁有的：光明﹑愛﹑自由﹑幸福，把這些美好的東西全都拋棄了。而選擇了整天在書堆中，勤奮的寫文章，為了寫出更好的作品，不斷的努力、堅(jiān)持、奮斗、克服。我認(rèn)為巴金他堅(jiān)持寫文章的想法是那么偉大！讓我不得不十分敬佩巴金。

現(xiàn)實(shí)生活中也有許多許多這樣的例子，有不計(jì)其數(shù)的人也像巴金一樣，有著永遠(yuǎn)不放棄的信念，為了考上好的大學(xué)而努力學(xué)習(xí)，為了找到好的工作而努力奮斗，為了登上高峰而努力堅(jiān)持，為了心中的夢想去克服困難。

我希望每個(gè)人能像巴金一樣，有著永不抹滅的信念，去面對生活中困難的事情。

巴金散文讀后感篇十四

巴金生活的封建大家庭雖說物質(zhì)生活比較富足，且社會(huì)風(fēng)俗繁瑣應(yīng)酬禮節(jié)眾多，但始終照自己的意思做：總在污穢寒冷的馬房中傾聽敘述的痛苦、在黯淡燈光下靜聆仆人發(fā)出絕望的嘆息反映了封建大家庭的沒落和封建專制必然崩潰的趨勢。家庭生活即是社會(huì)生活的縮影，想罷便是暮氣十足的舊封建、舊制度下一個(gè)階級的凄風(fēng)苦雨。

巴金的第一個(gè)先生便是他的母親，教他憐恤需要扶持的人，教他體恤境遇不好的仆人轎夫，教他愛上春花秋月夏風(fēng)冬雪，愛一切的人，詮釋了愛的完滿含義，懂得人間的溫情，理解把愛分給別人這位先生教會(huì)巴金“愛”

巴金的第二位先生就是一位轎夫：“黑瘦的臉，凹陷的眼睛和破衣服裹住的瘦得見骨的'身體”飽經(jīng)風(fēng)霜的他早已經(jīng)歷了生活的千錘百煉，或訴說自身悲痛生活，卻又以“火要空心，人要忠心”常伴左右忠于自己所信，這份人與人之間不張揚(yáng)，不虛偽，不謀利，凡事包容這位先生教會(huì)巴金“忠實(shí)”

巴金的第三位先生是他的朋友。當(dāng)巴金邁出家庭步入社會(huì)后認(rèn)識(shí)了一些青年朋友，他是《半月》的一位編輯，因?yàn)椤安粍趧?dòng)者不得食”輟學(xué)當(dāng)學(xué)徒每日早上勤苦做衣傍晚報(bào)社服務(wù)、因?yàn)閾?dān)負(fù)大量經(jīng)費(fèi)總把衣服拿去當(dāng)這位先生教會(huì)了巴金“自我犧牲”。

“什么是寫作的秘訣”“唔嗯把心交給讀者！”巴金的文章并不是充斥華麗辭藻，也不是意境婉約，卻總能激蕩起無數(shù)讀者們純潔年輕的心來來信請求指出一條明確而并不含糊的方向。因此巴金的信既熱忱又動(dòng)人，既懇切又激動(dòng)，殷切真誠地希望所寫能為讀者驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，照亮人生征途。

巴金散文讀后感篇十五

《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件。以下是本站小編精心為你整理的巴金。

散文。

春讀后感，希望能幫助你解決問題!

《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件?！洞骸凡皇潜憩F(xiàn)為對美好婚姻的追求以及這一追求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)的矛盾，而是表現(xiàn)為不合理的，丑陋的婚姻制度對于婦女的摧殘和對封建專制的婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結(jié)婚，這之間更是沒有甚么感情基礎(chǔ)和相互理解為基礎(chǔ)的?？梢哉f這種婚姻就是一次安排，一種結(jié)合，并且是被動(dòng)的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結(jié)合。但是淑英最后對于這種婚姻制度進(jìn)行了反抗，她逃出了那個(gè)家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實(shí)上，巴金之所以這樣將截然不同的命運(yùn)賦予了她們，其實(shí)也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運(yùn)的結(jié)局以及被封建制度所迫害的心靈?；莸乃劳鼍褪且宦曉汆诹敛贿^的吶喊。然而，巴金仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現(xiàn)了無限的戰(zhàn)斗的信心。

看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，和這個(gè)崇尚自主婚姻，自主意志的社會(huì)中是相當(dāng)幸運(yùn)的。我們，可以在平等的氛圍中求學(xué)，可以在自己喜歡的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中汲取知識(shí)，大展宏圖。并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。但是，讀完《春》之后，我才領(lǐng)悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。

雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸，痛楚，無奈，甚至是悲哀。但是，我卻被她們的憤怒和面對憤怒的姿態(tài)所觸動(dòng)。

巴金是我很喜愛的以為作家，他的許多作品都好評如潮，最近我又讀了巴金的《春》?！洞骸肥前徒稹都ち魅壳分械牡诙?，也是《家》的延續(xù)，當(dāng)我讀完這本書心情變得沉重，三個(gè)主人公也在我的腦海揮也揮不去。

覺民：覺新的二弟，他一面踏在二千年歷史的封建舊土地上，一面踏在“五四”的新土地上。曾經(jīng)的他也一樣的迷茫過，但他最終選擇了抵抗，他是一個(gè)有著新思想的朝氣蓬勃的知識(shí)青年。他積極參加社團(tuán)工作，與志同道合的朋友談天說地。他還是一個(gè)熱心腸的人，當(dāng)他三妹覺英遇到困難時(shí)，不顧一切地幫助她，挽回了一個(gè)在懸崖邊徘徊不知所措的青年，讓她接受新的生命，重新認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。在那個(gè)社會(huì)里，做到這些都需要勇氣的，但他做到了。這讓生活在新時(shí)代的我佩服許久，不管是現(xiàn)在還是未來，我們要的不是服從，而是挑戰(zhàn)。

覺慧：覺新、覺民的三弟，他的確是個(gè)了不起的人物，他讓覺民重新樹立了信心，更是許多人學(xué)習(xí)的榜樣。他是高家三兄弟中最早掌握自己命運(yùn)的人，他實(shí)現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)社會(huì)很難實(shí)現(xiàn)的愿望，是巴金先生筆下的英雄，更是新思想的捍衛(wèi)者。

一千人眼中有一千個(gè)高家三兄弟。仁者見仁，智者見智。書中有一句話很妙，春天是我們的。

的確，春天是我們的。

我讀過《春》以后，對封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。

《春》這部小說寫的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正?？嗣髅髦朗缬⒓捱^去會(huì)受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應(yīng)了下來。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒地位嗎?淑英每天在家里靠書本打發(fā)時(shí)間，整天愁眉不展。還好，琴和覺民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會(huì)蹙起眉頭，為自己將來的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙，另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長子的覺新，梅和瑞玨這兩個(gè)對他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責(zé)中，他的兒子海臣也病死了。覺新喜歡這個(gè)蕙表妹，卻無法挽救她，使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺民。琴。劍云等把淑英送到上海覺慧那里，挽救了另一位少女的生命。

作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。

讀了這本書，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

巴金散文讀后感篇十六

巴金。

散文。

有用自己的感情去打動(dòng)讀者的心的特點(diǎn)。讀了之后，大家怎么寫閱讀感想呢?來看看本站小編精心為你整理巴金散文讀后感，希望你有所收獲。

今天我看的書是《巴金散文集》，我最喜歡的是《繁星》中的一段話:“我們默默的望著繁星，一面輕輕地響著腳步，反仿佛兩個(gè)人都屏了呼吸，在傾聽醒醒的私語，這個(gè)時(shí)侯仿佛就是中國，我不覺自語似的說。”這里是作者在外國的時(shí)候看見可滿天的繁星想起了自己的祖國。這說明作者十分懷念自己的祖國，想念自己的親人，不知道祖國怎么樣了。這使我想起了一首詩:“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！憋柡俗髡呱钋械乃枷胫?。還有的就是一篇《海上升明月》，我最喜歡的一段話是:“四周都寂靜了.太陽也收斂了它最后的光芒.炎熱的空氣中開始有了涼意.微風(fēng)掠過了萬頃煙波?！?/p>

這是作者對大好河山的一種贊美，作者在經(jīng)歷風(fēng)霜解放之后，游遍了祖國的大好河山寫下了許多篇韻味深長的文章，可見作者對祖國的熱愛。

前幾天，我看了一本書，名叫《巴金散文集》。

有人說，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗的如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒般的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的事。

巴金寫的《再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲!》帶我進(jìn)入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國情懷，文中開頭兩段:說了故土對巴金的養(yǎng)育之恩，故土給了巴金的扶持﹑給了巴金的衣食﹑給了巴金的苦樂﹑給了巴金的親人﹑給了巴金的朋友﹑給了巴金的幸福﹑給了巴金知識(shí)后痛苦的源泉……寫的最后一段話:再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲!我恨你，又不得不愛你。這句話巴金把他的內(nèi)心世界，說的十分透澈。恨他，是因?yàn)橐x開他，卻不能挽留住;不得不愛他，是因?yàn)榘徒饘释潦值南矏?。矛盾的心理，不得不讓巴金走進(jìn)痛苦的深淵。

還比如說:讀巴金寫的《我的夢》，帶我進(jìn)入他那堅(jiān)持寫文章的理想。巴金他也有放棄的想法:有一個(gè)心理在阻擋他前進(jìn)的理想，在敲擊他心中豎立的信念，在關(guān)上窗戶，迎來“放棄”的客人，把“信念”趕走在門外。但是巴金從不受心中的阻攔，把那個(gè)阻擋的心理推開;把豎立的“信念”修的更加堅(jiān)固;打開窗戶，迎來“信念”的客人，把“放棄”趕走在門外。為了寫出更好的文章，巴金放棄了常人所擁有的:光明﹑愛﹑自由﹑幸福，把這些美好的東西全都拋棄了。而選擇了整天在書堆中，勤奮的寫文章，為了寫出更好的作品，不斷的努力、堅(jiān)持、奮斗、克服……我認(rèn)為巴金他堅(jiān)持寫文章的想法是那么偉大!讓我不得不十分敬佩巴金。

我希望每個(gè)人能像巴金一樣，有著永不抹滅的信念，去面對生活中困難的事情。

在上一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是在做摘抄時(shí)，在上學(xué)期我做摘抄都是選用《巴金散文》，這里面講了很多故事，也有作者平生經(jīng)歷的事，也有許多作者的感受。在巴金的散文上我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

在巴金的很多文章寫到“愛國”二字，他還多鼓勵(lì)那些青年多讀書，在他的許多文章中都有比喻的修辭手法，他向我們揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，他用他那生動(dòng)的語言來給我們描述當(dāng)時(shí)社會(huì)之黑暗，在他寫到愛國詩篇時(shí)，又是那樣的激情彭湃，很快就能讓人聽到他的心跳聲，看見他的赤誠血液在流淌著，那時(shí)我們的心是相通的，我們的心緊緊的抱在了一起，我們超越了時(shí)光，仿佛我也回到了他的那個(gè)年代，在我苦悶時(shí)他的文章又激勵(lì)我前進(jìn)。我們甚至超過了年齡的界限，我們成了一對要好的朋友，忘年交!

我雖趕不上巴金的文筆，但我可以感受到他的精神，一種我從沒見到過的精神，一種近似愛國又高于愛國的精神，這樣的精神不是人人都有的，不!應(yīng)該是說這樣的精神是為數(shù)不多的人才擁有!那些沒有真正的愛國情操的人是不配擁有這種精神的。作者是一個(gè)無神論者，他不信鬼神，不怕妖魔。但在他的文章里還是寫到了妖魔鬼神，不過他是把他們暗喻成一個(gè)個(gè)社會(huì)的黑暗。這就是我們的巴金，一個(gè)看見什么就說什么的人，他還寫過很多悼念他人文章。他寫這樣的文章時(shí)就不那么憤慨激昂了，而是那么的嚴(yán)肅。從文章的字里行間流露出一種悲痛的心情，這是顯而易見的。

這就時(shí)我讀過巴金文章后的感想，相信你們讀過后一定也會(huì)有這些感想的!

巴金散文讀后感篇十七

巴金爺爺是一名著名作家，他一生寫過無數(shù)詩歌、散文、小說，我最喜歡他寫的《燈》這篇散文。

《燈》描寫了燈的光盡管微弱但是都能在黑暗之中送去光明，有深刻寓意。在灰暗中的那幾盞散發(fā)著微光的燈，它都能夠給在黑暗中失去方向而迷茫的人們帶來一絲希望，一絲前進(jìn)的動(dòng)力。

其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都有一盞明燈，它是我們的`信念，是我們的理想?！爱?dāng)一名教師――這就是我的心靈之燈。今年我剛上初中，距離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。但是，我卻在朝這個(gè)目標(biāo)努力前行著。每天，課堂上的認(rèn)真聽講;作業(yè)本上端正的字跡;體育場上活躍的身影……我在朝著自己的目標(biāo)默默奮進(jìn)。

巴金散文讀后感篇十八

讀完巴金的《家》，一種壓抑的心情、憤懣的情緒著我的神經(jīng)。

這是一個(gè)封建制度腐蝕下的大家庭。上演著一幕幕的悲歡離合。有著不可避免的家庭紛爭、勾心斗角、與不公。然而，不同的身份不同的抉擇鑄就了不同的命運(yùn)。

可以說，故事中的覺新始終是個(gè)讓人同情又恨得咬牙的角。父親去世后，他早早挑起了家庭的重?fù)?dān)，努力撐起這個(gè)家，于是，他的青春被剝奪，他必須要面對大家族里的爾虞我詐?！霸S多有形和無形的箭便開始向他來?！?，開始的他并沒有選擇沉默，“他憤怒，他奮斗，然而奮斗的結(jié)果只給他招來了更多的煩惱和更多的敵人?！保亩窢幒翢o結(jié)果，反而把他拖得更加疲憊。終于，他選擇了逃避、忍耐、順從，只是為了過幾天安靜的生活，把曾經(jīng)的夢想拋棄，茍且度日。他曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格?！?，他毫無原則的退讓令人憤恨，以至想一巴掌打醒他。要知道，犧牲的哪里只是他自己，更有別人的幸福甚至生命。

有人說“生活本身就是一個(gè)悲劇”，是這樣嗎？

命運(yùn)也許是悲哀的，但我們卻可以選擇“爭斗”的姿態(tài)去面對它。

小說中的弟弟覺慧便是對我上面這句話的詮釋。覺慧同處在這樣一個(gè)黑暗的深宅大院里，但他堅(jiān)持主宰自己的命運(yùn)。他反對大哥覺新的“作揖”哲學(xué)，不受制于封建家族統(tǒng)治，追求自由平等，同情下層。他的言行撼動(dòng)了這個(gè)腐朽沒落家族的統(tǒng)治秩序，始終不屈于命運(yùn)的他，敢于反抗，并最終掙脫了家族的束縛，走出更廣闊的天地，走向新的生活。

無論是覺慧的心靈蛻變，還是在大家族影下那些有著令人惋惜結(jié)局的人物對命運(yùn)無聲的抗?fàn)帲高^巴金爺爺?shù)墓P，我看到了反抗。命運(yùn)沒有永久的黑暗，只要擷取一縷新鮮純潔的陽光，抓牢靈魂根處，即使陷入骯臟的泥沼，也依舊掙扎而不甘于沉淪，那么青春的烈火必將徹底地燃燒。

我們正年輕，且不知道生活要把我們載到什么地方去，但起碼，我們可以選擇人生的方向和生命的姿態(tài)。

巴金散文讀后感篇十九

今天的閱讀課我讀了著名作家巴金寫的一篇散文《燈》，這盞“燈”讓我感受到無窮的的力量。

這篇散文主要描述了黑暗中的那幾盞燈散發(fā)著微弱的光亮，忽明忽暗的閃動(dòng)，盡管微弱，但是卻給黑暗中的人們帶來了光明的希望，給人們帶來沖破黑暗束縛的力量。我對巴金文章中這樣的一句話印象特別深刻：“幾盞燈或一盞燈的微光固然不能夠照亮黑暗，可是它會(huì)在寒夜中給一些不眠的人帶來一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖?！笔前?！這是多好的至理名言啊！

這盞燈讓我聯(lián)想到了我們的夢想和信念，夢想是指引我們前進(jìn)的道路，它是指導(dǎo)方向，信念是我們前進(jìn)路上必需的意志力，這些是我們獲得成功所必需的條件，缺一不可。我們身邊有無數(shù)的這樣的例子，海倫?凱勒失去光明，但是內(nèi)心卻有這樣的一盞燈指引著前進(jìn)的方向，貝多芬失去聽覺，但是心中卻有著同樣的信念。這些鮮明例子告訴我們，理想、信念是多么的重要，它能決定你將來成為什么樣的人。“在這人世間，燈光是不會(huì)滅的?！贝_實(shí)，多少年來信念之燈一直照亮了那些成功人士的人生之路，使他們走向勝利。

燈，你是劃破黑夜長空圣人，給予了人們光明和信心?！稛簟返淖掷镄虚g里，我感受了黑暗中的一點(diǎn)亮帶來的無窮的信念，我確信那就是巴金所說的信念之燈，那就讓我們借助這點(diǎn)微若的燈光走向成功吧！

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巴金散文讀后感篇二十

品味完一本名著后，從中我們可以吸收新的思想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的巴金《燈》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

巴金爺爺是一名著名作家，他一生寫過無數(shù)詩歌、散文、小說，我最喜歡他寫的《燈》這篇散文。

《燈》描寫了燈的光盡管微弱但是都能在黑暗之中送去光明，有深刻寓意。在灰暗中的那幾盞散發(fā)著微光的燈，它都能夠給在黑暗中失去方向而迷茫的人們帶來一絲希望，一絲前進(jìn)的動(dòng)力。

其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都有一盞明燈，它是我們的信念，是我們的理想。“當(dāng)一名教師——這就是我的心靈之燈。今年我剛上初中，距離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。但是，我卻在朝這個(gè)目標(biāo)努力前行著。每天，課堂上的認(rèn)真聽講;作業(yè)本上端正的字跡;體育場上活躍的身影……我在朝著自己的目標(biāo)默默奮進(jìn)。

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