心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某一方面的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式，它可以使我們更好地認識自己，反思經(jīng)驗，提升自我。心得體會是在實踐中不斷積累的，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地改進和提升自己?？偨Y(jié)，是一個思考和自我反省的過程，它讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，為以后的發(fā)展和進步提供了指導和借鑒。通過書寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到問題的解決方法。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感悟，用簡潔明了的語言進行表達，言之有物，重點突出。還要注意避免內(nèi)容的重復和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結(jié)進行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進和完善的意見和建議。寫心得體會是一個鍛煉思維和表達能力的過程，希望大家能夠積極參與。
毛概課個人心得體會篇一
經(jīng)過一個學期的學習，毛澤東的思想已經(jīng)在我心中留下了深刻的影響，我也更深層次地理解了毛澤東思想以及其與建設中國特色社會主義之間的關系。
從書中我們可以了解到，舊民主主義革命的八十年中，中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和人民的悲慘命運，進行了不屈不撓的斗爭，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路，但一次又一次地失敗了。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創(chuàng)救國救民的道路?！痹谶@樣的歷史條件下，應運而生的中國共產(chǎn)黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體，堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，形成了毛澤東思想。這是中國近代社會和革命運動發(fā)展的客觀要求和歷史產(chǎn)物，是中國人民在實踐中經(jīng)過探索和比較后所選擇的革命真理。
以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學的指導思想。在內(nèi)容上，它是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析和解決中國革命的實際問題，揭示了中國革命的發(fā)展規(guī)律，并把中國人民在長期革命斗爭中所積累起來的豐富經(jīng)驗加以科學的總結(jié)和概括，使之上升為理論，成為中國化的馬克思主義。在形式上，它把馬克思主義從歐洲形式變成中國的民族形式。即：根據(jù)中國的民族特點，運用中國人民所喜聞樂見的民族形式，深入淺出地闡述馬克思主義基本原理，闡明中國革命的理論和政策。這充分體現(xiàn)了馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)。
毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內(nèi)容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。其精髓在于實事求是，而群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本路線，獨立自主，自力更生，是則以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人提出的根本方針，是中國革命和建設所必須堅持和遵循的基本原則，是從中國實際出發(fā)，依靠中國人民自己的智慧和力量進行革命和建設的必然結(jié)論。正如鄧小平所說：“中國的事情要按照中國的情況來辦，要依靠中國人民自己的力量來辦。獨立自主，自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的立足點?！睂嵤虑笫恰⑷罕娐肪€、獨立自主，這三個基本方面，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法，是毛澤東思想的活的靈魂。
歷史便是見證毛澤東思想的最好例證。大革命失敗后，毛澤東從中國的客觀實際出發(fā)，創(chuàng)造性地運用馬克思義基本原理，獨立自主地探索出了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權的中國式革命道路，從而開創(chuàng)了中國革命的新局面，并最終依靠這條新道路奪取了新民主主義革命的偉大勝利。新中國建立后，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人找到了一條具有中國特色的社會主義改造道路，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。中國進入社會主義社會后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合，提出了以蘇聯(lián)為鑒戒，走中國自己的建設道路，直到中共十一屆三中全會后建設有中國特色社會主義道路的開辟和鄧小平理論的形成。
上述歷史經(jīng)驗證明：“馬克思主義不是教條，只有正確運用于實踐并在實踐中不斷發(fā)展才具有強大的生命力?！?/p>
在21世紀新的歷史條件下，江澤民繼承和發(fā)展了毛澤東建黨學說的思想，提出了“三個代表”黨的建設理論。“三個代表”是我們黨的“立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源”，也是我們在新世紀全面推進黨的建設的宏偉綱領和不斷奪取建設有中國特色社會主義事業(yè)新勝利的行動指南。
我們將為這一偉大事業(yè)奮斗終生!
毛概課個人心得體會篇二
毛概課心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的毛概課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【毛概課心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
眾所周知，上了大學就會有幾門必學的課程，其中，“毛概”是必不可少的。本來以為這會是非?？菰锏恼n程，但是在老師的教學下，它變得有趣了起來。在聽取我的第一節(jié)“毛概”課程之前，我一度認為它是一個和黨課非常接近的，充滿著理論和晦澀的哲理的政治課。所以我在大二才硬著頭皮選下了我唯一沒有修習的必須政治課：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程。在上課之前，我以為“毛概”課會像馬克思之類的課程那樣通篇的理論體系讓我一頭霧水，或是如同黨課那樣沉重又枯燥，讓人嚴肅無比。老師的課堂氣氛相當活躍，讓我開始不排斥本來枯燥無味的政治課起來。
老師利用每節(jié)課開堂的時候，讓我們對自己所了解的關于毛概和關于社會主義的知識進行一番分享和討論。在課程初期，老師布置給我們課題，讓我們自己去了解與課題相關的內(nèi)容。于是我在下課就只對老師所布置的課題進行了了解，并沒有帶入生活中去。后來，老師白每節(jié)課開場的分享變成了同學提問，這大大地提高了我們對于身邊的時政的興趣。由于提問和回答，我們可以自我發(fā)揮，平時對于學習的熱情明顯比以前高漲了許多。開設“毛概”課程的本質(zhì)目的是為了知識的傳授、能力的培養(yǎng)、價值觀的教育這三者，他們之間的關系是緊密聯(lián)系、互相促進的，而老師用的教學方法讓我們更多地接觸到了與毛概課程以及其他社科類課程的知識，并且鍛煉了我們的自學能力，讓我覺得我查找資料、自主學習的能力得到了提高。并且因為由于對“毛概”的學習，我對于先前學習的馬克思主義的科學體系有了更加透徹的了解和掌握，從而加深了我對于現(xiàn)在我所處于的擁有中國特色社會主義的祖國有了更加深入的了解，從而一定程度上改變了我的價值觀，端正了自己目前學習的態(tài)度，思考了我現(xiàn)在學習，生活的意義。
我覺得老師的上課方式非常得好，是個好老師，因為老師讓自己的教學手段和方法盡可能的多樣化，并不是一味的“滿堂灌”、“我說你聽”而是充分地利用多媒體設施，如電視、廣播、錄音、錄像、網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代化的傳播工具和手段讓我們的課堂氣氛活躍起來，所以在課堂上我明顯的覺得我主動聽課的時間變多了，老師幽默風趣的話語讓我不再覺得上政治課是一件很痛苦的事，同時老師也會和我們分享他以前的學習經(jīng)歷和其他與課程相關的趣事，這種做法活躍了課堂氣氛，同時也調(diào)動了我們的積極性、主動性。
以前看到過這么一句話：“老師是知識化身，是生活的典范。”所以如果老師本身就具有一定的人格魅力并且知識淵博的話，課堂自然不會太冷清。很幸運的，我正碰到了這么一位老師，盧老師用自己豐富的學科知識和多彩的生活經(jīng)歷點亮了我們的課堂，也給予了我深刻的影響和啟迪。我們這一屆的學生都是90后的孩子了，雖然不是非主流之類的，但是還是個性鮮明的，思想活躍的，喜歡獨立思考問題，同時會有較強的自我表現(xiàn)欲，希望與他人交流，以獲得他人的理解。所以如果老師只以一種單獨的教學模式，沒有新鮮事物的話會讓我們有一種對于課程的抗拒心理。老師經(jīng)常在課堂上給我管科其他老師的教學錄像資料，還有一些有意義的，有利于我們掌握課程的視頻，這樣讓我們不覺得單調(diào)，同時在上課之前的交流又滿足了同學們希望表現(xiàn)自己，與他人交流的要求。所以我覺得老師是一個與時俱進的好老師!
自從接觸《毛概》這門課程以來，每天學一點，一個學期終于把《毛概》厚厚的一本書學完，要說思想覺悟上有什么大的飛躍是真的不太現(xiàn)實的。正所謂“師傅領進門，修行靠個人”了，在以后的學習生活中，我們更關注時政新聞，更喜歡注意國家政府政策動向，才是學習這門課程后最實際最珍貴的果實。
對中國的新民主主義革命和社會主義革命有了更多的了解和認知，明白了一些革命過程中發(fā)生的錯誤的根源，其實在革命中探索，發(fā)生錯誤是在所難免的，中國人民總是可以果斷的走出錯誤，繼續(xù)向前發(fā)展。
對中國的改革開放政策和先富帶后富的路線，也有了更深的認識。走改革開放是這個社會主義現(xiàn)代化建設的必由之路，符合中國當前的基本國情。而事實也證明，改革開放確實也促進了這個社會主義現(xiàn)代化建設的繁榮發(fā)展。對于先富帶后富，我認為這路線本身是很正確的，在社會主義現(xiàn)代化建設的初期，在資源和商機有限的條件下，大大的促進了經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，充分體現(xiàn)了社會主義能集中力量辦大事的優(yōu)越性。但是，也正是因為處于社會主義初級階段，很多制度都還不夠完善，導致了貧富差距進一步擴大，社會出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，而且有擴大的趨勢，這對我們社會主義制度的國家來說，是一個很不和諧的現(xiàn)象。這其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行為，導致了部分民眾有仇富的心理，其實以其說是仇富還不如說是仇不公。
對于老師的上課模式，個人認為，老師很耐心、很負責任的去上好每一節(jié)課，又能適當?shù)南蛭覀兘榻B一些書面的或者影視資料，這讓課程顯得有趣了很多，效果也好了很多。沒有枯燥的說教，沒有沉悶的氣氛，傳說中大學課程里最能“催眠”的一門課卻能傳出陣陣笑聲，實屬難得。
當然，這首先得益于老師的講課方式。每堂課上課首先要做的不是按部就班地打開教材，而是向大家介紹最近一周的節(jié)日，時間一長，大家都習慣性地想想：這周、今天又會是什么節(jié)日?不僅僅是了解了許多以前不知道的節(jié)日，在介紹節(jié)日的同時，又引申出許多與之相關的知識。電影、圖片、音頻，各種多姿多彩的方式給我留下了很深刻的印象。另外，一些與實事相關的話題，老師也鼓勵大家積極發(fā)表自己的看法，各抒己見的同時也引發(fā)了各自對事件進行更深一步的思考。
有時候我在想，老師上課講的這些與“毛概”這門課程有什么直接聯(lián)系呢?的確，上課介紹的這些信息乍一看真的好像與課程無關，不過仔細想想，毛概課向?qū)W生傳遞的信息，中國的民族化進程、中國社會發(fā)展變化、知識、科學……種.種，這些需要我們當代大學生了解、接受，甚至達到心靈反思的目的，并不一定要按照我們通常所想的填鴨式教學這樣的方式。突然之間轉(zhuǎn)換了一種學習方法，也許是之前習慣性被灌輸或者對毛概課的“慣性恐懼”，當面對這樣輕松、活躍的課堂時，才會感到驚訝。當然，更多的是興奮以及對課堂將要講授內(nèi)容的期待和積極思考。
我認為，我們的毛概課不再于死記硬背而在于是否能在快樂中接受知識。我們的毛概課在內(nèi)容形式上不占太多的優(yōu)勢，由于各種條件的限制，所以在我們上課過程中，不一定要去追求上課形式上的完美。相反的是，我們可以在同學們的“興趣”上下功夫所謂同學們的“興趣”是指在上課過程中使學生能對這個課程和老師產(chǎn)生興趣，使學生能主動的想知道和了解這門課程，并且在知道和了解的過程中產(chǎn)生興趣。有進一步了解和深入研究，討論，學習這門課程的沖動。真正的使學生自己的思想，行為等產(chǎn)生變化。加強對學生的思想，行為等教育。我們這門課程的重要思想。
向老師提這些建議，只是為了把我們這門課程建設的更好。以上純屬于個人觀點。若有冒犯之處，實屬意向之外。
它有著兩個方面的內(nèi)容：其一，是史論結(jié)合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現(xiàn)實結(jié)合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，在新的世紀里，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.
令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理，而是結(jié)合實際更多的將生活中的事情與書本中的知識相結(jié)合，起到了融會貫通的作用，我們都可以參與進去，更多的時候我們可以冷靜的聆聽與思考書本中的內(nèi)容，對我影響很深的關于構建社會主義和諧社會的課，同學們更多的討論時思想道德方面的建設，其實在當代物質(zhì)豐富的社會我們討論這個是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引，不要把習以為常司空見慣的事情當做是對的，要堅持自己的觀點，擁有高尚的靈魂，做一個有奉獻精神的人，每個公民都可以為構建和諧社會貢獻自己的力量。
艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道，也將在校園里發(fā)揚光大。隨著改革開放的日趨深入和社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，國內(nèi)經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌過程中出現(xiàn)的消極現(xiàn)象帶來的負面影響，致使當前大學生的思想道德出現(xiàn)了不可忽視的問題。由于社會競爭日趨激烈，有競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產(chǎn)生了較大的影響，致使"個人奮斗、自我實現(xiàn)"成為不少學生的價值取向。
在社會主義市場經(jīng)濟和改革開放的今天，社會不斷進步，面對突如其來的變化，涉世不深、思想脆弱的大學生不能正確地認識自己。他們中的一些人處處爭強好勝，要求得到別人的認可和尊重，支持和關心，確信自己的成功率，只相信自己的認識和理解，不能聽進別人的意見，更不愿意接受別人的教育，表現(xiàn)出自命不凡、虛榮。一遇挫折，就會垂頭喪氣、萎靡不振、喪失斗志，缺乏持之以恒的韌勁，他們不是把困難當機遇，變壓力為動力，在經(jīng)歷了失敗之后，沒有勇氣正視現(xiàn)實，導致了有些人精神抑郁，個別的甚至走上輕生之路。
高校大學生在經(jīng)歷了大學教育后，理論認識有了不同程度的提高，因此，在進行理論探討、演講等方面表現(xiàn)出不凡的水平，然而在行動上缺乏具體的體現(xiàn)。著重表現(xiàn)為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神，"凡事以自我為中心"缺乏整體意識;在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神?？偟膩碚f，他們的自立意識增強了，協(xié)作意識降低了。
面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設，長期的工作經(jīng)驗告訴我們，首要的就是轉(zhuǎn)變思想。我們應該在總結(jié)和繼承原來工作經(jīng)驗的同時探討新的工作方法，解決新形勢下思想道德建設中出現(xiàn)的新問題。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，實踐出真知，實踐長才干，實踐提高能力，青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能讓他們學到更多的知識。通過勤工儉學、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、青年志愿者等社會實踐活動，學生能將自己所學的知識服務于社會、服務于人民、服務于社會主義現(xiàn)代化;與此同時，學生自身的創(chuàng)新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎。
青年是民族的希望，祖國的未來，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護他們健康成長。在搞好青年的思想道德教育方面，我們應該把學校、社會和家庭有機地結(jié)合起來，積極主動地開展各項工作，促使他們?nèi)?、健康的發(fā)展。
毛概課個人心得體會篇三
回顧歷史、歷史，著手于現(xiàn)在，放眼于未來。眾所周知的是，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是大學的公共必修課。而我則認為，它其實是每個中國人的人生必修課。活在當下的我們，就必須對我們自己的國家的思想政治和特色社會主義事業(yè)的具體內(nèi)容以及發(fā)展進程有一定程度上的了解。
繼上學期所學的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的第一部分，關于毛澤東思想，即馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。本學期學習了第二部分的內(nèi)容，關于建設中國特色社會主義各項內(nèi)容的發(fā)展進程。
值得一提的是，該課程設計令人耳目一新。從真正意義上吸引了學生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理論講解，而是更貼近生活，而且?guī)Ыo我們一種全新的聽覺與視覺上的沖擊。動靜結(jié)合、理論聯(lián)系實際、生動而富有表現(xiàn)力的課件，輕松活躍的課堂氣氛，更像是一種享受，一種思想上的交流。特別的是，老師舉了各類貼近生活實際的現(xiàn)象及時事，并引用網(wǎng)絡的熱點話題，引用網(wǎng)絡“主流”文化，引用網(wǎng)友的看法與評論等，更能引起學生的興趣，這也是該課程對我們學生的一大吸引點。從第一節(jié)課起，我便喜歡上了這門課程，我專注的聽課，聆聽老師對于某些事的看法，并善于總結(jié)，得出自己的理解與感悟。
從初中起，我才開始接受較全面系統(tǒng)的思想政治熏陶。經(jīng)過這么多年的學習，我認為幾乎所有正確的思想政策都是以總結(jié)歷史經(jīng)驗，基于長遠來看，基于最廣大人民的根本利益來看而確定的。我國的思想政策的共通之處是，以馬克思主義為基礎結(jié)合中國實際情況而制定的。
我們生活在中國，這個具有自己特色的社會主義國家。那么，何謂中國特色社會主義國家呢?我個人的理解是，首先，中國是社會主義國家，這是毋庸置疑的;至于“特色”，則是代表與眾不同，有自己的獨特性的社會主義國家。主要表現(xiàn)在：在實行社會主義制度的基礎上，在經(jīng)濟、政治、文化、外交等各方面具有先進性、創(chuàng)新性，不是原樣照搬的，框框條條的，死守教條的，停滯不前的，而是進步的、前進的、發(fā)展的社會主義國家。因為任何事物都有其特殊性，所以必須在原因事物的基礎上，根據(jù)其實際環(huán)境和條件因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。
也就是說，中國特色社會主義理論體系不是靜止的，而是逐漸豐富創(chuàng)新的。換句話說，這是一條通向光明的共產(chǎn)主義的探索之路。我們的每一步都是在向共產(chǎn)主義靠近，為了我們的最高理想。目前來講，中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。這一理論體系，是幾代中國共產(chǎn)黨人帶領人民不斷探索實踐的智慧結(jié)晶，覆蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會、祖國統(tǒng)一、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設等內(nèi)容。實踐是檢驗真理的唯一標準。在接下來的日子里，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，避免二次錯誤，堅持以往正確的思想政策，結(jié)合實際情況適當創(chuàng)新，發(fā)展中國特色社會主義理論體系。
通過該課程的學習，我更加理解了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的具體內(nèi)容，它對我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀也有著重大意義。但是目前來講，我對其的理解還只是停留在較淺的層面上，希望老師給予一定的指導教育?？傊艺J為，作為新時代的大學生，我們必須要認清自己的歷史使命，明確個人的追求，戒驕戒躁，艱苦奮斗，秉持著毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的精髓，實事求是，解放思想，與時俱進，求真務實，認真負責地處理好個人與國家命運之間的關系，努力學好科學文化知識，努力做到全面發(fā)展，為國家的未來盡自己的一份力。
毛概課個人心得體會篇四
在聽取我的第一節(jié)“毛概”課程之前，我一度認為它是一個和黨課非常接近的，充滿著理論和晦澀的哲理的政治課。所以我在大二才硬著頭皮選下了我唯一沒有修習的必須政治課：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程。在上課之前，我以為“毛概”課會像馬克思之類的課程那樣通篇的理論體系讓我一頭霧水，或是如同黨課那樣沉重又枯燥，讓人嚴肅無比。老師的課堂氣氛相當活躍，讓我開始不排斥本來枯燥無味的政治課起來。
老師利用每節(jié)課開堂的時候，讓我們對自己所了解的關于毛概和關于社會主義的知識進行一番分享和討論。在課程初期，老師布置給我們課題，讓我們自己去了解與課題相關的內(nèi)容。于是我在下課就只對老師所布置的課題進行了了解，并沒有帶入生活中去。后來，老師白每節(jié)課開場的分享變成了同學提問，這大大地提高了我們對于身邊的時政的興趣。由于提問和回答，我們可以自我發(fā)揮，平時對于學習的熱情明顯比以前高漲了許多。開設“毛概”課程的本質(zhì)目的是為了知識的傳授、能力的培養(yǎng)、價值觀的教育這三者，他們之間的關系是緊密聯(lián)系、互相促進的，而老師用的教學方法讓我們更多地接觸到了與毛概課程以及其他社科類課程的知識，并且鍛煉了我們的自學能力，讓我覺得我查找資料、自主學習的能力得到了提高。并且因為由于對“毛概”的學習，我對于先前學習的馬克思主義的科學體系有了更加透徹的了解和掌握，從而加深了我對于現(xiàn)在我所處于的擁有中國特色社會主義的祖國有了更加深入的了解，從而一定程度上改變了我的價值觀，端正了自己目前學習的態(tài)度，思考了我現(xiàn)在學習，生活的意義。
我覺得老師的上課方式非常得好，是個好老師，因為老師讓自己的教學手段和方法盡可能的多樣化，并不是一味的“滿堂灌”、“我說你聽”而是充分地利用多媒體設施，如電視、廣播、錄音、錄像、網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代化的傳播工具和手段讓我們的課堂氣氛活躍起來，所以在課堂上我明顯的覺得我主動聽課的時間變多了，老師幽默風趣的話語讓我不再覺得上政治課是一件很痛苦的事，同時老師也會和我們分享他以前的學習經(jīng)歷和其他與課程相關的趣事，這種做法活躍了課堂氣氛，同時也調(diào)動了我們的積極性、主動性。
以前看到過這么一句話：“老師是知識化身，是生活的典范?！彼匀绻蠋煴旧砭途哂幸欢ǖ娜烁聍攘Σ⑶抑R淵博的話，課堂自然不會太冷清。很幸運的，我正碰到了這么一位老師，盧老師用自己豐富的學科知識和多彩的生活經(jīng)歷點亮了我們的課堂，也給予了我深刻的影響和啟迪。
我們這一屆的學生都是90后的孩子了，雖然不是非主流之類的，但是還是個性鮮明的，思想活躍的，喜歡獨立思考問題，同時會有較強的自我表現(xiàn)欲，希望與他人交流，以獲得他人的理解。所以如果老師只以一種單獨的教學模式，沒有新鮮事物的話會讓我們有一種對于課程的抗拒心理。老師經(jīng)常在課堂上給我管科其他老師的教學錄像資料，還有一些有意義的，有利于我們掌握課程的視頻，這樣讓我們不覺得單調(diào)，同時在上課之前的交流又滿足了同學們希望表現(xiàn)自己，與他人交流的要求。所以我覺得老師是一個與時俱進的好老師!
毛概課個人心得體會篇五
讀一本好書仿佛似于圣人對話，它可以開闊我們的眼界，豐富我們思想。
《毛澤東思想概論》就這門課來講，是理論聯(lián)系實際的一種學說。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成適合中國情況的科學的指導思想。
要談毛澤東思想，首先要了解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作為發(fā)展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內(nèi)容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)、作為中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，其各部分內(nèi)容又是隨著近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展變化而不斷豐富、發(fā)展的。所以在當今時代日新月異的發(fā)展下，毛澤東思想仍然發(fā)揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領域，起著不可替代的領導作用。
毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內(nèi)容以及實事求是群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。
實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發(fā)，而不是從“本本”或“原則”出發(fā);就是理論聯(lián)系實際，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結(jié)合;就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準。
學習‘毛澤東思想形成與發(fā)展’這一節(jié)，我明白毛澤東思想是我國新民主主義、社會主義革命和社會主義建設中，在總結(jié)我國革命和建設正反兩方面的基礎上，逐步形成和發(fā)展起來的。
我們學習他的理論固然重要，但是我認為學習一個理論是怎樣產(chǎn)生的更重要。我們作為大學生，總比能一直去模仿別人的理論，而應該學者樹立一種獨創(chuàng)自己的一套理論的意識，通過自身的經(jīng)歷和觀察到的現(xiàn)象去不斷總結(jié)，不斷地去完善自己的一套理論。
此時我忽然想起一句話“一直被模仿，不曾被超越?！痹谶@里，我著重強調(diào)樹立獨創(chuàng)意識，并付出行動的重要性。
學習‘科學發(fā)展觀’這一節(jié)，我了解到二戰(zhàn)借宿后，加快經(jīng)濟的增長成為了各國的共識，然而發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟的增長，而應該是經(jīng)濟、政治、文化、社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而應該是人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展。我國要完成工業(yè)化和信息化的雙重任務，面臨促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源、保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我國必須走一條中國特色的社會主義道路。要走一條中國特色的社會主義道路，就要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面。
我們成為了大學生，面臨著充滿無數(shù)機遇與挑戰(zhàn)的社會。如果我們墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，那只能與成功失之交臂，相反我們?nèi)饲逍研蝿?，科學的發(fā)展自己，才能取得成功。學習‘實事求是’這一節(jié)，我明白:不管做什么事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想，所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛研究新情況，解決新問題。支持“日心說”的布魯諾解釋解放思想的先例。
做到實事求是，必須與時俱進。與時俱進就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。作為大學生而要與時俱進，就必須學習最新的理論和思想，用最新的理論武裝自己的頭腦，提高自己的思想認識不斷完善自己。
做到實事求是，就必須求真務實，堅持求真務實的根本要求的就是認識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運用規(guī)律。大興求真務實之風，就是為了使我們在推進各項工作是，更能夠把握規(guī)律，增加主動性，減少盲目性，克服片面性。
“毛澤東思想概論”一課對我們學習的要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規(guī)律，了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的.規(guī)律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業(yè)服務。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導的中國革命建設，把握馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。
在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，她是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。
我們作為大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才目標，在今后的學習和生活中，科學發(fā)展、實事求是，認真做好自己的每一件事，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈努力中，創(chuàng)造無愧與人生的業(yè)績。
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毛概課個人心得體會篇六
這學期學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程，學習這門課程我想本應該是正常在課堂上聽老師講的，而且會很無聊很枯燥，但出乎意料的是，老師讓我們結(jié)合“美麗中國之嘉華博客”來學習，這樣的學習方式不經(jīng)使原本可能較為枯燥的課堂變得有趣，更重要的事這樣的學習方法提高了同學們的學習主動性，大家都積極踴躍的在博客上發(fā)言，不論是獨特犀利的博文評論還是一陣見血的博文見解，總之都凸顯了同學們對這種學習方法的贊同和喜愛和這種方法對同學們思想上成長的意義。
博客的排版和各個方面的信息都非常簡介和直觀，每個班的博客也做得有聲有色，在總博客每日更新的各種新聞信息都有助于我們了解這個世界每天的變化，使我們學習的內(nèi)容不僅僅局限于學習課堂上書本中的那些，更重要的是我們每天都在了解時事新聞，我們對我們身邊或者國際上的事情發(fā)表自己的觀點和態(tài)度。也許我們每個人并沒有改變世界的力量，但我們每個人必須要有對事物的認知和態(tài)度，這才是一個大學生或者是當今年輕人該有的素質(zhì)。
博客學習這種方法特別有效率有意義，因為它是以一個我們大學生熟悉并且喜愛的方式讓我們學習，這樣的學習方法比老師在課堂上一直講，學生在一直聽或者假裝一直聽要有意義或者有效率的多，并且對于同學們養(yǎng)成自主學習的習慣也極為有益。博客上的內(nèi)容橫貫中西縱貫古今，歷史上發(fā)生的與當今息息相關的事都值得我們?nèi)チ私夂退伎?。每個班的博客管理員也用心仔細的管理著各個班的博客。就拿我們班的來說，博客管理員及時把老師布置的作業(yè)發(fā)布到博客上，并且在微信上也不忘提醒同學。除此之外，博客管理員在班級博客上發(fā)布著各種有意義的新聞和信息，無時無刻不在擴充同學們的知識。
一學期的博客學習，這里有老師為我們放置的各種有意義的新聞知識，有各個博客管理人員辛苦為大家擴充的信息，有同學們發(fā)表的文采飛揚的博文，還有大家留下的精彩紛呈的點評和觀點。我覺得這個博客學習的過程是充滿意義的，學習的結(jié)果也是十分值得肯定的!總博客和每一個班級博客都是同學們用心做出來的，這不僅僅是文字的堆砌，也不僅僅是一個傳播知識的平臺，更重要的是是同學們一個學期學習或成長心路歷程的記錄和見證，記錄了同學們對于生活和學習的態(tài)度以及同學們內(nèi)心的各種感悟和成長，這樣非凡的意義已經(jīng)超越了一個普通的博客。
這學期的學習用這樣有趣的方式，我相信是讓每一個同學印象深刻的，每一位學習過的同學，一定都有一些屬于自己的收獲，不論是什么方面不論多少，一段學習時光，它最寶貴的意義不就是給我們哪怕一點點的啟發(fā)或收獲么?這學期的學習，謝謝老師的用心和耐心，謝謝博客管理員的勤勤懇懇，謝謝每一位同學的聰明智慧，讓我有了很大的收獲和感悟。對于今后的學習有了很好的啟發(fā)。
毛概課個人心得體會篇七
隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了大家學習的主要途徑。作為一門重要的基礎課程，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（以下簡稱“毛概”）在大部分高校都是必修課。我作為一名大學生，也跟著網(wǎng)課的步伐開始了毛概的學習。經(jīng)過一段時間的學習，我深刻體會到了毛概課的重要性以及學習的方法。
首先，毛澤東思想和中國特色社會主義的理論體系概論是我們的時代要求我們掌握的重要知識。毛概課程系統(tǒng)地介紹了毛澤東思想的形成和發(fā)展，以及中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容。這些理論不僅是中國共產(chǎn)黨的指導思想，也是我國的國家意識形態(tài)。學習毛概，就是學習黨的路線、方針、政策，了解黨史和國情，增強我們的思想意識和政治覺悟。掌握這些理論知識，對于我們今后的學習生活以及參與社會實踐都是非常有幫助的。
其次，網(wǎng)課的靈活性和便利性讓毛概的學習變得更加容易。相較于傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課具有時間和空間的自由度更高。我們可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏來學習，不用受到地點和時間的限制。另外，通過在線平臺，教師可以設置多種學習資源，包括課件、錄像、教材等，學生可以靈活選擇學習的材料，根據(jù)自己的喜好和學習效果來調(diào)整學習方式。比如，我可以隨時回看錄像，梳理自己的思路，覺得不懂的地方可以反復聽，直到理解為止。這種學習的靈活性和便利性讓我更好地適應了網(wǎng)課的學習模式。
然而，網(wǎng)課毛概的學習也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，毛概的內(nèi)容相對抽象和理論化，需要我們具備一定的思維能力和學習方法。有時候教材上的內(nèi)容比較晦澀難懂，需要我們反復揣摩，加深對概念、理論和觀點的理解。其次，網(wǎng)課的自主學習需要我們有較強的自律能力和時間管理能力。毛概這門課程不是一蹴而就的，需要我們反復學習和思考，并且隨著學習的深入，需要我們不斷地擴充知識體系，構建自己的理論框架。
面對這些困難和挑戰(zhàn)，我也總結(jié)出了一些學習體會和方法。首先，要保持良好的學習習慣。明確每天的學習目標，按時完成作業(yè)和任務，不拖延學習時間。其次，要積極參與討論和交流。通過與同學討論，可以互相學習、互相補充知識，拓寬思路。此外，提問是學習的好方法，有問題及時向老師請教，盡量不保留疑惑，這樣可以迅速地解決困惑，提高學習效率。
綜上所述，網(wǎng)課毛概課給我留下了深刻的印象。掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要性，利用網(wǎng)課的靈活性和便利性來提高學習效率，克服困難和挑戰(zhàn)的方法和體會，這些都將對我今后的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。最后，我相信通過持之以恒地學習，我們一定能夠領會毛概課程的核心內(nèi)涵和精神實質(zhì)，為我們的理論修養(yǎng)和終身學習打下堅實的基礎。
毛概課個人心得體會篇八
我在大學里學習的第一門公共課就是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。這門課程是一門重要的政治課程，旨在讓我們學生更好地了解中國的哲學、政治、社會、經(jīng)濟和文化系統(tǒng)。作為一名學生，我深知這門課程的重要性，我沉浸在這門課程學習的樂趣中，也體驗到了它為我?guī)淼氖斋@。
第二段：課程內(nèi)容理解與感受。
這門課程深入淺出地講授了毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系等重要內(nèi)容，它向我們展示了一種全新的思考方式和政治哲學，也提醒我們經(jīng)常思考人民幸福的問題。同時，課程還讓我們了解了國家的發(fā)展方向和目標，加強了我們的愛國主義意識和文化自信心，培養(yǎng)我們成為理性而負責任的中國公民。
第三段：啟示與收獲。
這門課程為我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。首先，我明白了中國特色社會主義理論體系的深厚和廣泛性，它們?yōu)橹袊陌l(fā)展提供了一個宏觀的、指導性的思想體系。其次，本門課程進一步增強了我對中國夢的認知，我深刻認識到只有中國強大了，國家的人民才能更加富裕幸福。最后，通過學習毛澤東思想，我從中體會到革命家的努力和拼搏，這種精神將激勵我為人民的利益和中國的發(fā)展做出更多的貢獻。
第四段：反思與建議。
在學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論時，我發(fā)現(xiàn)我的理解水平并不如我所希望的那樣高。因此，我認為我們每個人都需要花更多的時間去學習和鉆研。我們應該積極參加課程相關的年度活動和課外研討會，這將有助于我們樹立更清晰的學習目標和促進更加深入的思考。另外，我鼓勵每個學生保持開放的心態(tài)和獨立的判斷力，因為我們最終要成為掌握真理的人。
第五段：結(jié)語。
總的來說，通過學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，我成長為一個更自信、更深入思考問題的人。我認為，通過不斷學習和探索，我將成為一個更好的中國公民，并為推動中國的發(fā)展做出自己的貢獻。
毛概課個人心得體會篇九
在疫情期間，因疫情的傳播而導致嚴重的交通限制，各類線下教育活動紛紛受到停課限制。為了滿足學生們的學習需求，許多學校選擇了線上教學的方式，其中包括了我所就讀的大學。然而，與線下課堂相比，網(wǎng)課給我們帶來了不同的體驗，特別是在毛概課上。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)課毛概課的心得體會。
首先，網(wǎng)課毛概課給我提供了更加自由的學習時間和空間。相對于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課的主要特點是可以自由選擇學習的時間和地點。這使得我可以根據(jù)自己的實際情況合理安排學習的時間，而不再受到固定上課時間的約束。另外，我可以在自己的宿舍或家中學習，不再需要花費時間和精力來往學校。這些改變使得我的生活更加靈活，也更容易專注于學習。
其次，網(wǎng)課毛概課對學習方法的要求有所不同。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常會通過講解和演示來傳授知識。而在網(wǎng)課中，學生需要更加主動地進行學習。我們需要通過自己的閱讀、思考和總結(jié)來理解和掌握知識。這對我們的學習方法提出了更高的要求，我們需要更加注重自主學習和合作學習的能力。通過自主學習和合作學習，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考和解決問題的能力，這對我今后的學習和工作都具有重要的意義。
此外，網(wǎng)課毛概課還給了我更多的學習資源和多樣化的學習方式。在傳統(tǒng)課堂教學中，很難提供豐富多樣的學習資源和方式，而網(wǎng)課則可以通過音頻、視頻和課件等多種形式來傳遞知識。這樣，我們可以更加靈活地選擇不同形式的學習材料來豐富學習內(nèi)容。同時，也可以通過與其他同學的互動和交流來擴展自己的學習視野。通過利用這些學習資源，我更好地理解了毛概課程的內(nèi)容，并且在學習過程中也獲得了更多的樂趣。
最后，網(wǎng)課毛概課帶給了我更多的自我管理和自律的機會。在傳統(tǒng)課堂教學中，老師通常會有一定的督促和管理作用，而在網(wǎng)課中，我們需要自己制定學習計劃并保持學習的連續(xù)性。這就要求我們具備良好的自我管理和自律的能力。通過這門網(wǎng)課，我逐漸學會了根據(jù)課程安排制定學習計劃，將學習任務合理分配到每天的學習時間中，并盡量保持每天的學習時間和學習進度。這讓我更加理解自我管理和自律的重要性，并且養(yǎng)成了良好的學習習慣。
總結(jié)起來，網(wǎng)課毛概課給我?guī)砹烁嗟淖杂?、靈活和自主學習的機會。雖然與傳統(tǒng)的課堂教學相比，網(wǎng)課有著一些不足之處，但它也給我們提供了更多的學習資源和多樣化的學習方式。同時，網(wǎng)課還培養(yǎng)了我們的自我管理和自律的能力。通過這門網(wǎng)課的學習，我深刻認識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，也通過自己的努力不斷提高和完善自己的學習方式和學習能力。相信在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和能力也將會給我?guī)砀嗟膸椭蜋C遇。
毛概課個人心得體會篇十
毛澤東思想概論（簡稱毛概）是中國大學生必修的一門課程，它是對毛澤東思想進行基本理論系統(tǒng)的介紹和學習。作為一門重要的思想理論課，毛概課程在培養(yǎng)大學生的思想覺悟、政治素養(yǎng)和社會責任感方面發(fā)揮著重要作用。下面，我將圍繞著“毛概課程期中心得”這一主題，分述我在學習中的五大體會。
首先，毛概課程提升了我對中國革命歷史的認知和理解。通過學習毛概，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的起源和發(fā)展歷程，清晰地認識到中國革命是一場極其艱苦卓絕的斗爭，也重塑了我對中國革命先驅(qū)者毛澤東的崇敬之情。在學習中，我了解到毛澤東是中國革命的偉大領袖，他以其深邃的思想、英明的決策和無私的奉獻，指引著中國革命走向了勝利。同時，我也更加明確了中國共產(chǎn)黨秉持的馬克思主義和毛澤東思想是中國革命勝利的根本保證。
其次，毛概課程加深了我對社會主義理論的理解。在學習毛概的過程中，我對社會主義的概念、內(nèi)涵和本質(zhì)有了更為清晰的認知。社會主義是指生產(chǎn)資料公有制的社會制度，是實現(xiàn)共同富裕和社會公平正義的重要手段。毛概課程著重闡述了社會主義如何在中國取得勝利，我們學習了解到毛澤東對社會主義建設作出的偉大貢獻，了解到社會主義制度具有廣泛的社會基礎和歷史深度。
第三，毛概課程培養(yǎng)了我良好的思想道德修養(yǎng)。毛澤東思想強調(diào)無產(chǎn)階級的先進性和黨員干部的先鋒模范作用。通過學習毛概，我對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求有了更深的認識，學會了如何堅持社會主義核心價值觀，成為一個有道德、有擔當?shù)娜?。此外，我還學會了通過辯證唯物主義的方法來認識和解決問題，學會了分析歷史和現(xiàn)實的方法，從而提高了自己的思考能力和獨立思考的能力。
第四，毛概課程提高了我對中國特色社會主義的認同感和自豪感。學習毛概，我從理論上了解到中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的根本特征，了解到中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行的偉大實踐，是中國作為一個大國需要走的正確道路。在毛概課堂上，我們不僅對中國特色社會主義的優(yōu)越性進行了深入的探討，還對中國特色社會主義和資本主義制度進行了比較和分析。通過這些學習，我闡釋了為什么中國特色社會主義是當今時代的正確選擇，也增強了我作為中國人的自豪感和民族自信心。
最后，毛概課程激發(fā)了我對實現(xiàn)中國夢的熱愛和追求。中國夢是指中華民族偉大復興的夢想，是對中華民族和中國人民共同利益的追求。在學習毛概的過程中，我深入地認識到實現(xiàn)中國夢，需要全國各族人民共同團結(jié)奮斗，需要共產(chǎn)黨員發(fā)揚犧牲個人利益、全心全意為人民服務的精神，需要每一個中國人關注國家的事務，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。因此，我決心努力學習，成為中國夢的倡導者和實踐者。
總之，毛概課程期中心得體會中，我深刻體驗到了毛澤東思想的偉大理論意義和實踐價值。毛概課程通過系統(tǒng)的理論學習，使我明確了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史和光榮傳統(tǒng)，提高了對社會主義的理解和認同，增強了對中國特色社會主義的自豪感，激發(fā)了我對實現(xiàn)中國夢的熱愛和追求。這些都將成為我人生道路上堅定的信仰和不斷前行的動力。
毛概課個人心得體會篇十一
毛概課程作為一門必修課程，對于我們了解新中國的歷史發(fā)展和毛澤東思想的形成起著非常重要的作用。經(jīng)過一段時間的學習，我對毛概課程有了更深刻的理解和認識，也獲得了一些寶貴的體會。下面我將從歷史回顧、思想傳承、學習方法、實踐運用和思維提升五個方面，分享我在毛概課程中的心得體會。
歷史回顧是學習毛概課程的重要環(huán)節(jié)，通過深入學習和研究，我感受到了中國革命歷史的曲折和艱苦。從百年前的辛亥革命到新中國的成立，中國人民經(jīng)歷了許多血與火的考驗。毛澤東作為偉大的革命家和思想家，在中國革命的歷程中起到了決定性的作用。通過學習毛澤東的思想和行動，我深刻認識到了在特定歷史條件下，個人的力量是可以改變歷史進程的。只有深刻了解歷史，才能更好地明確我們的任務和責任。
毛澤東思想作為馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，對于我們理解中國特色社會主義具有重要指導意義。毛概課程通過系統(tǒng)的教學和闡述，讓我對毛主席的思想有了更加清晰的認識。毛澤東思想強調(diào)實踐和群眾路線的重要性，提出了一系列與中國實際相符合的理論。毛澤東思想的核心是為中國革命和建設找到符合中國實際的路徑和方式，對于我們今天的發(fā)展也有著重要的借鑒意義。
在學習毛概課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些較好的學習方法。首先，我嘗試了多種學習途徑，如課堂筆記、課外閱讀、網(wǎng)絡資源等。通過聯(lián)系多種學習途徑，我可以更好地理解和吸收課程內(nèi)容。其次，我注重思考和總結(jié)，通過不斷地思考和總結(jié)，我可以運用所學知識解決實際問題。此外，我也利用社交媒體平臺和同學們交流互動，共同學習和進步。不斷嘗試和實踐，讓我不斷提高毛概課程的學習效果。
通過毛概課程的學習，我逐漸理解到理論與實踐的緊密關系。毛概課程教給我們的不僅僅是知識，更是如何將所學知識運用到實踐中。毛澤東思想提出的一系列理論和方法，都是在實踐中形成和發(fā)展起來的。學習毛概課程，我們需要運用所學知識去觀察、分析和解決實際問題。毛澤東思想是一個活的思想，只有在實際行動中才能不斷發(fā)揚光大。
最后，毛概課程還幫助我提升了自己的思維能力和批判思考能力。在學習毛概課程的過程中，我們不僅要了解歷史事實，還需要對歷史進行深層次的分析和思考。通過分析歷史事件的背后原因和影響，我們可以更好地理解人類社會的發(fā)展規(guī)律。毛概課程培養(yǎng)了我們的批判思維能力，讓我們具備了獨立思考和判斷問題的能力。
通過對毛概課程期中心得的總結(jié)和思考，我對毛澤東思想和中國革命歷史有了更加深入的了解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學習方法和實踐途徑，提高了自己的學習效果。毛概課程不僅幫助我們學習理論知識，更是培養(yǎng)我們的實踐能力和思維能力。我相信，在接下來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的毛概課程學習和理論實踐能力。
毛概課個人心得體會篇十二
這個學期，我們接觸學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課，在郭老師的帶領下，我們已經(jīng)認真學習了這節(jié)課，老師的方式也很靈活，在上課之前會讓我們分析一些事實，培養(yǎng)我們思考問題，分析問題和解決問題的能力。第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果，包括毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀等等;第二章馬克思主義中國化理論成果的精髓;第三章新民主主義革命理論;第四章社會改造理論。進行了探索，在這次學習中，我們都受益良多。
通過對《毛概》的學習，我們認識到了中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的進程就是馬克思主義中國化的進程。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產(chǎn)生的重大理論成果;認識了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系。
馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產(chǎn)黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發(fā)展。通過對《毛概》的學習，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立、基本內(nèi)容。
在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產(chǎn)階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利后建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，反對把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結(jié)合，在總結(jié)中國革命經(jīng)驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論。
學以致用，實踐真理。通過對這門課程的學習，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。
解放思想，實事求是，與時俱進。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內(nèi)在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗，這也應該是保持黨先進性的要求。對于我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者。要敢于接受新鮮事物，勇于承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐。通過這學期的毛概課程的學習，我明白了毛澤東思想是我國新我國民主主義，社會主義革命和社會主義建設中，在我國革命和建設正反面的基礎上，逐步形成發(fā)展起來的。
在學習這門課的眾多章節(jié)中，我最喜歡也最收益的是“科學發(fā)展觀”和“實事求是”這2章?？茖W發(fā)展觀讓我更深刻體會到“科學是第一生產(chǎn)力的硬道理?！碧貏e是我國正在面臨著促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源，保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定我國必須走一條中國特色社會主義道路。而要走這條路就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域。學習“實事求是”讓我明白：不管做什么事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想。所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛去研究探索新的方向。
在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，她是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。
小時候，印象很深的一點就是幾乎每家每戶堂屋最顯眼的位置總會看到一幅長得一摸一樣的墻畫——毛澤東頭像，那時候搞不懂為什么這個人這么受崇拜，后來明白了。他不僅是一個滿腹謀略的軍事家，更是一個才氣縱橫的思想家。曾經(jīng)讀過一本外公留下來的《毛澤東選集》書本有點泛黃，散發(fā)著陳年的味道，里邊有不少外公寫的筆記，令我驚異的是，一篇不到100字的文章，竟然可以挖掘出如此多的東西，他的創(chuàng)見及戰(zhàn)略遠非常人所能及的，怪不得當時都把學習毛澤東思想看成必修課，掀起了一股思想熱潮。幾十年后的我們，遠離了革命戰(zhàn)爭年代，仍然在學習著那些閃爍著智慧的毛澤東思想，可見它的價值非同一般。今日和同學們討論學習過后，更是體會尤深，作為當代大學生，我們應該在繼承先輩的優(yōu)秀思想的基礎上，結(jié)合時代特征，用有力的思想武器武裝自己，承擔起義不容辭的社會責任。
通過這學期的毛概課程的學習，我明白了毛澤東思想是我國新我國民主主義，社會主義革命和社會主義建設中，在我國革命和建設正反面的基礎上，逐步形成發(fā)展起來的。
在學習這門課的眾多章節(jié)中，我最喜歡也最收益的是“科學發(fā)展觀”和“實事求是”這2章?？茖W發(fā)展觀讓我更深刻體會到“科學是第一生產(chǎn)力的硬道理?！碧貏e是我國正在面臨著促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源，保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定我國必須走一條中國特色社會主義道路。而要走這條路就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域。
學習“實事求是”讓我明白：不管做什么事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想。所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛去研究探索新的方向。
通過對《毛概》的學習，我們認識到了中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的進程就是馬克思主義中國化的進程。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產(chǎn)生的重大理論成果;認識了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系。
馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產(chǎn)黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發(fā)展。通過對《毛概》的學習，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立、基本內(nèi)容。
在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產(chǎn)階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利后建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，反對把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結(jié)合，在總結(jié)中國革命經(jīng)驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論。
學以致用，實踐真理。通過對這門課程的學習，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。
解放思想，實事求是，與時俱進。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內(nèi)在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗，這也應該是保持黨先進性的要求。對于我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者。要敢于接受新鮮事物，勇于承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.
毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結(jié)合的產(chǎn)物，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想的產(chǎn)生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發(fā)展的必然結(jié)果。毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內(nèi)容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。
毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中。它是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。
毛澤東思想概論是大學生的必修課，剛剛開始學習這門課的時候，由于不是很了解，就對此產(chǎn)生了誤解，認為這門課必定會很無聊，學不到東西，不過通過后來學習了之后，才了解到毛概這門課程不像其它課程那樣，也許其它課程一學完可能馬上就能應用，但是毛概這門課程注重的是對人思想的教育，也許它不能產(chǎn)生立竿見影的效果，但是對人影響的作用確實非常大，我相信它已經(jīng)不僅僅對我這樣的一個普通的大學生有思想上的影響，也肯定影響著很多成功的人。指導他們，使他們在困難面前少走彎路，幫助他們走向成功。
《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》這門課一共有十五章，很厚的一本書，書中都是一些理論性概述，這樣子使人學起來難免會有一點不太能接受，我想要是書本中的某些理論能有一些探討性的活動夾在里面那就會更好，使我們學起來不會那么的無聊，學到知識的同時也能使課堂的學習氣氛更活躍。
通過學習《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》這門課幫助了我更加充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，學習到了很多理論，即使到現(xiàn)在我也不是十分充分的理解書中的理論，但是我想這對于幫助我自己更好得樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有很重要意義，雖然不能馬上有什么成效，但是我想這能對我以后個人的人生規(guī)劃，甚至以后求職，都多多少少有一些影響。甚至在未來的日子里，也許能更好的為現(xiàn)代化建設貢獻我自己的一份力量。
有時候我在看新聞播報就聽到某某官員貪污了多少巨款，哪里又搞形象工程，弄虛作假、勞民傷財。我覺得這些問題一天不解決，無論是對黨，對某官員的成長都是非常有害的。現(xiàn)在，我們學習毛澤東思想就是堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，努力學習，踏實工作，做老實人，辦老實事，才能真正的為老百姓服務，解決老百姓的問題。
經(jīng)歷了半年毛概課的學習，我感覺最大的收獲就是我開始慢慢的越來越關心國家時事了。從小就學“國家興亡匹夫有責”，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”等等，這些理論性的說教以及千古流傳的愛國故事我們從小就耳熟能詳.
本學期，我們系統(tǒng)學習了毛澤東思想概論，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會?！睹珴蓶|思想概論》就這門課來講，是理論聯(lián)系實際的一種學說。它有著兩個方面的內(nèi)容：
其一，是史論結(jié)合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。
其二，則是與現(xiàn)實結(jié)合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結(jié)合的產(chǎn)物，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
毛澤東思想的產(chǎn)生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發(fā)展的必然結(jié)果。毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內(nèi)容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。
毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中---它是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上---將成為中國社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。
學習毛澤東思想概論，還有助于用科學的理論武裝大學生的頭腦。人也是一種有精神追求的動物，需要一定的精神信念作為自己的行動指南和奮斗目標。認識到毛澤東思想的真正內(nèi)涵，才能真正的領會到毛澤東思想的真諦，才能科學地運用毛澤東思想指導我們今天地學習和工作?！懊珴蓶|思想概論”一課對我們學習要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規(guī)律，了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的規(guī)律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業(yè)服務。
要談毛澤東思想，首先要了解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作為發(fā)展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內(nèi)容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)、作為中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，其各部分內(nèi)容又是隨著近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展變化而不斷豐富、發(fā)展的。所以在當今時代日新月異的發(fā)展下，毛澤東思想仍然發(fā)揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領域，起著不可替代的領導作用。
學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。作為當代大學生，我們是未來建設社會主義的主干力量，有必要為以后打好政治基礎，以應用與實踐當中。
在現(xiàn)代社會，在如今正蓬勃發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設中，認真學習并運用理論與實踐相結(jié)合的方法是極其必要的。因為我們必須清醒地看到，中國現(xiàn)在還并不發(fā)達，我們新一代青年肩上仍然承受著開創(chuàng)中華民族的偉大復興局面的重任。特別是我們科大即將吸收國外先進科學經(jīng)驗的學子們，要時刻記住理論永遠得由實踐證明的真理，特忌眼高手低不切實際地亂搞一通。不能瞎犯錯誤，中國的國情不容許我們吃一塹長一智。國外的許多成功方法并不一定在中國同樣行得通，這是我們時刻要記住的。正如創(chuàng)造了十月革命輝煌的蘇聯(lián)革命經(jīng)驗并不適用于中國。這時候我們就得學習毛澤東同志，在理論與實際相結(jié)合的思想指導下，創(chuàng)造性的運用所得來的經(jīng)驗，而不能拘泥于理論。另一方面，在我們今后為促進祖國繁榮昌盛發(fā)展而有效的工作中，我們也切不能盲目自大，一概排除外來經(jīng)驗，因為實際上我們工作中還有不少困難和問題。農(nóng)民和城市部分居民收入增長幅度緩慢，失業(yè)人數(shù)增多，有些群眾的生活還很困難;收入分配關系尚未理順;市場經(jīng)濟秩序有待繼續(xù)整頓和規(guī)范;有些地方社會治安狀況不好;一些黨員干部的形式主義、官僚主義作風和弄虛作假、鋪張浪費行為相當嚴重，有些腐敗現(xiàn)象仍然突出;當前有些黨的干部的領導方法與新形式新任務的要求還不完全適應，有的黨組織軟弱渙散。在這種情況下，工作若不做到底層，黨的政策很可能不能執(zhí)行或根本未被執(zhí)行。這里我突然想到了蘇聯(lián)赫魯曉夫曾愚蠢地下令在某不適于種玉米的地方種玉米，就因為另一地種玉米致富。后來由于玉米苗不服水土，全部死亡，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟損失慘重。這僅僅因為赫魯曉夫不重實際，只看表面。因此實際情況永遠是我們需要考察實踐的。這就是學習《毛澤東思想概論》的重要體會。
對實際與實踐，我們也需要有最深層的認識，也不能浮于表面。而所謂去實踐，就是要“實事求是”?！皩嵤虑笫恰币辉~，出自東漢班固所寫的《漢書》，原文是“修學好古，實事求是”，本意在頌揚河間王求實的治學態(tài)度和方法。馬克思恩格斯創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，毛澤東用中國語言概括為“實事求是”四個大字，這本身就是將馬克思主義中國化的生動體現(xiàn)。實事求是，就是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際;就是要把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命與建設的具體實踐相結(jié)合。實事求是，是辯證唯物主義的根本思想路線問題，講的就是革命和建設的根本出發(fā)點問題，即必須從中國的國情出發(fā)，尋找適合這種國情的革命與建設的具體道路。而對于我們，實事求是是一種科學的態(tài)度，自以為是和好為人師那樣狂妄的態(tài)度是我們在學習了毛澤東思想后應以改正的，或應引以為戒的。我們在很多問題上要講求真實性和完備性。在現(xiàn)今的大學學習生活中，我們應了解我們個人的長處和短處，然后制定自己的獨特，不可生搬硬套別人的成功方法，這是這本書給我們最初的也是最具現(xiàn)實意義的啟示。
另外我還要談一下我對這門課一些真實的感受。在最初我認為這門課一定會很無聊也最無益。結(jié)果在學期之中，我深深地被中國共產(chǎn)黨探索中國現(xiàn)代化道路的艱難歷程所吸引所感動。這門課也成了我最愛聽的課程之一。這首先得感謝講師充滿激情的講說，其次還因我從中學到不少處事之道和一段既漫長又短暫的光輝歷史。雖然我每次并非坐在前排，但我還是能從講師語調(diào)里深切體會到他對毛澤東同志的敬佩和對毛澤東晚年錯誤的惋惜。無疑毛澤東同志是一位傳奇式人物，一位能創(chuàng)造奇跡的偉人。毛澤東同志將實事求是的科學方法帶給了我們，同時晚年的他也可悲地給我們?yōu)閷嵤虑笫亲髁艘粋€最深刻的反例。可見理論與實踐相結(jié)合是任何事業(yè)成功的前提?？障搿⒉磺袑嶋H地瞎說瞎干是我們無論在現(xiàn)在的學習生活中，還是在今后的社會主義建設中，都要深以為戒的。
就所學的知識，我談點具體的感受吧!課本就對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述。舊民主主義革命的八十年中，中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和人民的悲慘命運，進行了不屈不撓的斗爭，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路，但一次又一次地失敗了。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創(chuàng)救國救民的道路?！痹谶@樣的歷史條件下，應運而生的中國共產(chǎn)黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體，堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，形成了毛澤東思想。這是中國近代社會和革命運動發(fā)展的客觀要求和歷史產(chǎn)物，是中國人民在實踐中經(jīng)過探索和比較后所選擇的革命.在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，她是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。
在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業(yè)作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，她是改革開放的理論源泉;也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。
毛澤東是馬克思理論中國化的開拓者;是對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)展;是中國人民堅社會主義道路的偉大旗幟。最為第二代領導者,鄧小平堅持馬克思主義對中國十分重要，堅持社會主義對中國也十分重要。中國自鴉片戰(zhàn)爭以來的一個多世紀內(nèi)，處于被侵略、受屈辱的狀態(tài)，是中國人民接受了馬克思主義，并且堅持走從新民主主義到社會主義的道路，才使中國的革命取得了勝利。
學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述》讓我懂得毛澤東的這些很多道理不是照搬書本上的，而是根據(jù)中國的國情，結(jié)合其他國家勝利的經(jīng)驗，最主要的是，結(jié)合過去的失敗和教訓，發(fā)展出的理論。他認為，革命的成功來自于調(diào)查和實踐。無產(chǎn)階級的革命的主力應該是工人，而毛澤東則否認了這個觀點，他認為，應該結(jié)合中國的實際，中國的實際是，農(nóng)民占了大多數(shù)，所以應該首先解決農(nóng)民的問題。有人還認為，中國要么速勝，要么應該投降，毛澤東則否認了這個觀點，他認為，中國既不會速勝，也不應該投降，而是應該打持久戰(zhàn)。創(chuàng)造歷史靠的不是理性的設計，而是實踐和摸索，是不斷的試錯和探索。毛澤東思想關于新民主主義革命理論，指出新民主主義革命的總路線是毛澤東新民主主義革命理論的高度概括，明確了革命對象，領導力量，革命動力，同時毛澤東指出現(xiàn)時是新式的特殊的資產(chǎn)階級民主革命。這一理論的確立正確解決了民主革命與社會主義革命的關系問題，標志著毛澤東思想的成熟。
這本書以馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍著筆，從毛澤東思想產(chǎn)生的社會歷史條件，形成和發(fā)展，科學內(nèi)涵及歷史地位四方面展開闡述，指出在近代中國落后及其社會根源和馬克思主義的廣泛傳播及中國化的背景下，毛澤東思想萌芽，并與中國革命實踐相結(jié)合從而得到初步形成，成熟，繼續(xù)發(fā)展。從而確立了鮮活的科學內(nèi)涵，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設達到的正確理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。讓我正確的認識了毛澤東思想真實的科學面目,正確的認識了毛澤東思想的歷史地位，知道了毛澤東思想是馬克思全球化的重大發(fā)展。毛澤東思想關于新民主主義革命道路的闡述，毛澤東提出“槍桿子里面出政權”的重要論述和“農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權”的革命理論，指出將中共的工作中心由城市向農(nóng)村的轉(zhuǎn)移，深入進行土地革命，發(fā)動農(nóng)民，在農(nóng)村開展武裝斗爭，打碎農(nóng)村白色政權，建立紅色革命政權，直到當革命力量發(fā)生轉(zhuǎn)變時，在進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)，攻打中心城市，奪取全國政權?！边@一理論正確揭示了中國革命發(fā)展的規(guī)律，是中國共產(chǎn)黨堅持武裝斗爭和進行根據(jù)地建設的經(jīng)驗總結(jié)，是馬克思普遍原理和中國革命實踐相結(jié)合的典范。
我們黨把馬克思列寧主義的基本原理同中國的具體實際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想?？茖W理論也要與時俱進。我們對毛澤東思想的科學態(tài)度，就是堅持與發(fā)展毛澤東思想。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的理論體系。在社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，堅持毛澤東思想，就是要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，自覺地把堅持與發(fā)展毛澤東思想作為自己的歷史責任。從毛澤東思想和鄧小平理論的豐富內(nèi)容、形成過程和文字表述的分析中，我們不難看到，作為中國化了的馬克思主義的毛澤東思想和鄧小平理論，確實既體現(xiàn)了馬克思列寧主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗，具有中國特色、中國風格和中國氣派，體現(xiàn)了馬克思主義旺盛的生命力。
鄧小平說過,對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力。建國以后，我們從舊中國接受下來的是一個爛攤子，工業(yè)幾乎等于零，糧食也不夠吃，通貨惡性膨脹，經(jīng)濟十分混亂。我們解決吃飯問題，就業(yè)問題，穩(wěn)定物價和財經(jīng)統(tǒng)一問題，國民經(jīng)濟很快得到恢復，在這個基礎上進行了大規(guī)模經(jīng)濟建設?？康氖鞘裁?靠的是馬克思主義，是社會主義。
社會主義階段的最根本任務就是發(fā)展生產(chǎn)力，社會主義的優(yōu)越性歸根到底要體現(xiàn)在它的生產(chǎn)力比資本主義發(fā)展得更快一些、更高一些，并且在發(fā)展生產(chǎn)力的基礎上不斷改善人民的物質(zhì)文化生活。如果說我們建國以后有缺點，那就是對發(fā)展生產(chǎn)力有某種忽略。社會主義要消滅貧窮。貧窮不是社會主義，更不是共產(chǎn)主義。
“中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！边@是江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話中對“三個代表”重要思想的集中概括。第一，發(fā)展先進的生產(chǎn)力，是發(fā)展先進文化，實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎條件。第二，先進文化是人類社會的靈魂，也是人類社會發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力和凝聚力，是人類社會不斷進化發(fā)展、實現(xiàn)自身本質(zhì)力量的重要手段。第三，人民群眾是先進生產(chǎn)力和先進文化的創(chuàng)造主體，是實現(xiàn)自身利益的根本力量。
在建設中國特色社會主義的根本目的方面，它強調(diào)：人民是我們國家的主人，是決定我國前途和命運的根本力量，是歷史的真正創(chuàng)造者。建設中國特色社會主義，是我國各族人民為實現(xiàn)啟己利益、創(chuàng)造美好生活的共同事業(yè)，是億萬人民群眾廣泛參與的位造性事業(yè)。我們?nèi)抗ぷ鞯某霭l(fā)點和落腳點，就是不斷實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民群眾的利益。
毛澤東思想不是毛澤東的思想，而是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是被實踐證明了的科學的思想體系和經(jīng)驗總結(jié)。毛澤東晚年雖然出現(xiàn)過一些重大失誤，對中國社會產(chǎn)生了不可磨滅的破壞性影響，但是那是基于毛澤東晚年的錯誤認識和傾向上，而不是毛澤東思想這一科學理論體系之中。
十一屆三種全會以后，中共已對前二十多年的錯誤進行了撥亂反正，中國社會主義建設又重新的走上了正規(guī)。我們不能一概否定毛澤東的貢獻，雖然他在晚年有過失誤，但是就其一生而言，對于中國的革命和建設，毛澤東當之無愧的是中國的偉大領袖和值得人民永遠尊敬和記憶的偉人。毛澤東思想，是實現(xiàn)馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，其中所包含的“實事求是、群眾路線、獨立自主”的思想精髓，仍是指導中共進行社會主義建設的重要指導思想，推動著馬克思主義中國化，推動著中國特色社會主義不斷向前進。
經(jīng)過這幾周時間的調(diào)查分析，在我們小組三個人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實踐報告，想想在這段時間，雖說不長，但真的是學到了很多東西。
我們的調(diào)查報告的主題是大學生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個主題，那是因為這是與我們目前息息相關的問題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調(diào)查報告才顯得格外的有意義。在這次調(diào)查中，我們的任務是繁雜瑣碎，包括設計、派發(fā)、回收問卷，統(tǒng)計分析結(jié)果，翻閱資料，總結(jié)結(jié)論，，制作、填寫大綱，，繪制表格，后期完善。做的過程里，我們遇到過各種問題，有想過偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問心無愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個過程我們走的不簡單，但我們回想起就覺得很開心。
調(diào)查過程里，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題。問題有許多，包括課余時間充裕，但沒有效利用，不會安排課余時間，沒正確認識課余時間，課余時間帶來的負面影響較多，課余生活脫離社會，沒有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關注的問題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習慣，當然，我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調(diào)研的同時，也在虛心學習，改正。
其實一開始，對這個實踐報告并沒怎么放在心上，想想不過是發(fā)一些調(diào)查問卷然后分析總結(jié)，寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發(fā)覺并非那么簡單，首先是選擇一個要調(diào)查的問題，然后要出一些圍繞著這個主題的問題，問卷上雖說只有十四個問題，但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間，之后就是發(fā)放這份問卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書館發(fā)這些問卷，這一百二十份問卷，我們?nèi)齻€人也足足花了兩個星期才發(fā)完收完，之后就是分析問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)還要分類統(tǒng)計，如何分類，這期間我們意見上也發(fā)生過分歧，但最后通過討論還是解決了。
所以通過這次時間報告給我們感受很深，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看，它不比我們學習中所遇到的問題，學習中所遇見的問題通過幾個公式，幾個概念，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念，但做起來就并非那么簡單了，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同，而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會出現(xiàn)爭執(zhí)，在這種情況下，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實踐的組員還都是同學朋友，大家關系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說，需要學習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
當然，說到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開交流，交流人人都會，但要做好卻不那么容易了，要適時的適當?shù)谋磉_出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學習，還有在實踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實話，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉，說一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來，并以此激勵自身往后繼續(xù)學習，在工作中去具體實踐，在實踐中繼續(xù)鍛煉自己!
經(jīng)過一段時間學習毛概理論，讓我體會毛澤東思想是全黨智慧的結(jié)晶，就是這個道理。毛澤東同志把學風問題作為第一個重要的問題，因為它“是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。我們黨的歷史證明，黨的每一次進步和飛躍，都和改造文風、學風有關。毛澤東同志對“黨八股”恨之入骨，以中國氣派、中國作風的激揚文字，使我們黨擺脫了本本主義、教條主義。鄧小平同志強調(diào)開短會、講實情，他自己帶頭講有用的話、短話、干脆的話，十二大開幕詞也就兩千字出頭。正是領袖們帶頭示范，使我們黨擺脫了“假大空”。江澤民、胡等同志都以黨的決議鄭重向全黨同志申明，文風、學風于黨于國關乎成敗。黨的以后，習近平同志帶頭講平實的話、精煉的話、有感情的話，使全黨同志和全國人民真切感到，會風為之一變，文風為之一新，作風為之一振。用什么人、不用什么人，歷來是干部工作的核心問題，是促進干部轉(zhuǎn)變作風的風向標。
黨的思想是行動的先導。解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、與時俱進是我們黨長期堅持的思想路線，也是思想作風的核心和靈魂。在認識和改造世界中，干部的思想作風也是其世界觀、人生觀、政績觀和方法論的具體體現(xiàn)。面對日新月異的變革時代，干部解放思想沒有止境，實事求是必須一以貫之。以良好的用人導向促進干部思想作風的轉(zhuǎn)變，就是要始終堅持實事求是，努力按照客觀規(guī)律辦事，始終堅持解放思想、開拓進取不停步，時刻把握時代的脈搏，不斷改革創(chuàng)新。對那些腳踏實地、講究科學的干部，要大力支持，大膽使用;對那些思想解放，想干事、會干事、干成事、不怕事的干部，要提供平臺，用當其位;對那些不思進取、不求有功、但求無過的干部，要鞭策教育，督促整改。
黨的行動指南、把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨等內(nèi)容寫入黨章等。要用心“吃”。黨章雖然通俗易懂，但思想深邃，自成體系，可以說是一種精神的盛宴。只有結(jié)合實際反復思考，把學習黨章同學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀結(jié)合起來，反復琢磨、咬文嚼字。
毛澤東同志關于學習和掌握馬克思主義立場觀點方法的重要思想，是毛澤東思想的重要組成部分，也是我們做好領導工作的重要指針?，F(xiàn)在我們的一些干部不僅缺乏信仰，沒有信念，有時連起碼的信用都沒有，常常把自己混同于一般老百姓，牢騷多，怨氣大，不信馬列主義，不信毛澤東思想，不信中國特色社會主義理論體系，把自己當成偉大事業(yè)的局外人。長此以往，怎么會有學習的動力，研究的熱情，撲下身子解決問題的勇氣?久而久之，置身于理論和實踐之外，就會離群眾越來越遠，離實踐越來越遠，離燦爛的中國夢越來越遠。實踐證明，用一個作風好的人，就等于樹立起一面旗幟，就能有效地激發(fā)調(diào)動廣大干部的內(nèi)在動力;反之，就會挫傷干部的積極性，損害黨的形象，影響事業(yè)發(fā)展。顯而易見，如何選人用人，對于干部轉(zhuǎn)變作風具有鮮明的導向作用。
毛澤東思想概論是大學生的必修課，剛剛開始學習這門課的時候，由于不是很了解，就對此產(chǎn)生了誤解，認為這門課必定會很無聊，學不到東西，不過通過后來學習了之后，才了解到毛概這門課程不像其它課程那樣，也許其它課程一學完可能馬上就能應用，但是毛概這門課程注重的是對人思想的教育，也許它不能產(chǎn)生立竿見影的效果，但是對人影響的作用確實非常大，我相信它已經(jīng)不僅僅對我這樣的一個普通的大學生有思想上的影響，也肯定影響著很多成功的人。指導他們，使他們在困難面前少走彎路，幫助他們走向成功。
《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》這門課一共有十五章，很厚的一本書，書中都是一些理論性概述，這樣子使人學起來難免會有一點不太能接受，我想要是書本中的某些理論能有一些探討性的活動夾在里面那就會更好，使我們學起來不會那么的無聊，學到知識的同時也能使課堂的學習氣氛更活躍。
通過學習《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》這門課幫助了我更加充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，學習到了很多理論，即使到現(xiàn)在我也不是十分充分的理解書中的理論，但是我想這對于幫助我自己更好得樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有很重要意義，雖然不能馬上有什么成效，但是我想這能對我以后個人的人生規(guī)劃，甚至以后求職，都多多少少有一些影響。甚至在未來的日子里，也許能更好的為現(xiàn)代化建設貢獻我自己的一份力量。
有時候我在看新聞播報就聽到某某官員貪污了多少巨款，哪里又搞形象工程，弄虛作假、勞民傷財。我覺得這些問題一天不解決，無論是對黨，對某官員的成長都是非常有害的?，F(xiàn)在，我們學習毛澤東思想就是堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，努力學習，踏實工作，做老實人，辦老實事，才能真正的為老百姓服務，解決老百姓的問題。
通過這學期的毛概課程的學習，我明白了毛澤東思想是我國新我國民主主義，社會主義革命和社會主義建設中，在我國革命和建設正反面的基礎上，逐步形成發(fā)展起來的。
在學習這門課的眾多章節(jié)中，我最喜歡也最收益的是“科學發(fā)展觀”和“實事求是”這2章?？茖W發(fā)展觀讓我更深刻體會到“科學是第一生產(chǎn)力的硬道理?！碧貏e是我國正在面臨著促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源，保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定我國必須走一條中國特色社會主義道路。而要走這條路就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域。
學習“實事求是”讓我明白：不管做什么事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想。所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛去研究探索新的方向。
通過對《毛概》的學習，我們認識到了中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的進程就是馬克思主義中國化的進程。也了解到了推進馬克思主義中國化的原因和經(jīng)歷的歷史進程以及產(chǎn)生的重大理論成果;認識了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義;認識了中國特色社會主義理論體系。
馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產(chǎn)黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。毛澤東在民主革命時期領導全黨確立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同地背離了這條正確的思想路線，由此造成了社會主義建設探索中的嚴重失誤。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發(fā)展。通過對《毛概》的學習，我們認識到實事求是思想路線的形成和確立、基本內(nèi)容。
在近代中國這樣一個半殖民地半封建東方大國里進行革命，無產(chǎn)階級政黨如何實現(xiàn)對中國革命的領導?中國革命應該走怎樣的道路?革命勝利后建立一個怎樣的國家?在《毛概》這本書中我們得到了答案。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，反對把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，堅持馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實踐相結(jié)合，在總結(jié)中國革命經(jīng)驗的基礎上，解決了中國革命面臨的一系列重要問題，創(chuàng)立了獨具特色的新民主主義理論。
學以致用，實踐真理。通過對這門課程的學習，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上，根據(jù)實際環(huán)境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發(fā)展觀就是按著這條理論逐步發(fā)展的，并且這些理論經(jīng)受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。
解放思想，實事求是，與時俱進。實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，與時俱進是黨和國家發(fā)展的內(nèi)在要求。這是黨一路艱辛走來的理論經(jīng)驗，這也應該是保持黨先進性的要求。對于我們來說，也應該以此來要求自己，做一個合格的社會主義建設者。要敢于接受新鮮事物，勇于承認自己的缺點和不足，使自己跟上時代的步伐。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.
毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結(jié)合的產(chǎn)物，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想的產(chǎn)生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發(fā)展的必然結(jié)果。毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內(nèi)容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。
毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中。它是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。
經(jīng)過一段時間學習毛概理論，讓我體會毛澤東思想是全黨智慧的結(jié)晶，就是這個道理。毛澤東同志把學風問題作為第一個重要的問題，因為它“是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。我們黨的歷史證明，黨的每一次進步和飛躍，都和改造文風、學風有關。毛澤東同志對“黨八股”恨之入骨，以中國氣派、中國作風的激揚文字，使我們黨擺脫了本本主義、教條主義。鄧小平同志強調(diào)開短會、講實情，他自己帶頭講有用的話、短話、干脆的話，十二大開幕詞也就兩千字出頭。正是領袖們帶頭示范，使我們黨擺脫了“假大空”。江澤民、胡等同志都以黨的決議鄭重向全黨同志申明，文風、學風于黨于國關乎成敗。黨的以后，習近平同志帶頭講平實的話、精煉的話、有感情的話，使全黨同志和全國人民真切感到，會風為之一變，文風為之一新，作風為之一振。用什么人、不用什么人，歷來是干部工作的核心問題，是促進干部轉(zhuǎn)變作風的風向標。
黨的思想是行動的先導。解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、與時俱進是我們黨長期堅持的思想路線，也是思想作風的核心和靈魂。在認識和改造世界中，干部的思想作風也是其世界觀、人生觀、政績觀和方法論的具體體現(xiàn)。面對日新月異的變革時代，干部解放思想沒有止境，實事求是必須一以貫之。以良好的用人導向促進干部思想作風的轉(zhuǎn)變，就是要始終堅持實事求是，努力按照客觀規(guī)律辦事，始終堅持解放思想、開拓進取不停步，時刻把握時代的脈搏，不斷改革創(chuàng)新。對那些腳踏實地、講究科學的干部，要大力支持，大膽使用;對那些思想解放，想干事、會干事、干成事、不怕事的干部，要提供平臺，用當其位;對那些不思進取、不求有功、但求無過的干部，要鞭策教育，督促整改。
黨的行動指南、把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨等內(nèi)容寫入黨章等。要用心“吃”。黨章雖然通俗易懂，但思想深邃，自成體系，可以說是一種精神的盛宴。只有結(jié)合實際反復思考，把學習黨章同學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀結(jié)合起來，反復琢磨、咬文嚼字。
毛澤東同志關于學習和掌握馬克思主義立場觀點方法的重要思想，是毛澤東思想的重要組成部分，也是我們做好領導工作的重要指針?，F(xiàn)在我們的一些干部不僅缺乏信仰，沒有信念，有時連起碼的信用都沒有，常常把自己混同于一般老百姓，牢騷多，怨氣大，不信馬列主義，不信毛澤東思想，不信中國特色社會主義理論體系，把自己當成偉大事業(yè)的局外人。長此以往，怎么會有學習的動力，研究的熱情，撲下身子解決問題的勇氣?久而久之，置身于理論和實踐之外，就會離群眾越來越遠，離實踐越來越遠，離燦爛的中國夢越來越遠。實踐證明，用一個作風好的人，就等于樹立起一面旗幟，就能有效地激發(fā)調(diào)動廣大干部的內(nèi)在動力;反之，就會挫傷干部的積極性，損害黨的形象，影響事業(yè)發(fā)展。顯而易見，如何選人用人，對于干部轉(zhuǎn)變作風具有鮮明的導向作用。
本學期通過對毛概這門課的學習，以及在老師的指導下收獲頗多，了解了一代偉人的事跡以及深入學習了其一些思想，以及社會主義核心價值觀、鄧小平理論等等，我明白了毛澤東思想是我國新我國民主主義，社會主義革命和社會主義建設中，在我國革命和建設正反面的基礎上，逐步形成發(fā)展起來的。毛澤東思想的形成和指導地位的確立，是一件意義重大而深遠的大事。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東在領導中國革命和建設的過程中，運用馬克思主義于中國實際，圍繞中國人民的自由解放和黨的思想理論建設，形成了以人的本質(zhì)為基礎，以人的價值為中介，以人的全面自由發(fā)展為核心的人學思想。當然，毛澤東晚年在人學思想上雖然發(fā)生過一些迷誤，但其基本方面仍然是正確的，具有科學價值和當代意義。
在學習這門課的眾多章節(jié)中，我最喜歡也最收益的是“科學發(fā)展觀”和“實事求是”這2章?？茖W發(fā)展觀讓我更深刻體會到“科學是第一生產(chǎn)力的硬道理?！碧貏e是我國正在面臨著促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源，保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定我國必須走一條中國特色社會主義道路。而要走這條路就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領域。
在大學生的成長過程中，會有各種各樣的聲音告訴我們?nèi)松鷳撌窃趺礃拥?，人生道理應該怎么走。這些聲音有的可以借鑒，有的則不能。因為，人生目標有合理的，也有非合理的。合理的目標，會極大地調(diào)動大學生的積極性，使之不斷地取得成就。非合理的目標，會使大學生喪失信心，一蹶不振。對此，必須用實事求是的觀點來指導。從實際出發(fā)確立目標后，必須在實踐中不斷檢驗目標，不斷進行總結(jié)和調(diào)整，一起找到一條最適合自己實際，最客觀，最有可能行的成長道路。
老師上課也用到了播放視頻、討論等方式激發(fā)大家的思維，使得我更加深刻的認識這個課程的意義所在。對于毛概課，我有以下幾點建議：
一、當今時代是一個網(wǎng)絡的時代，各種信息充斥著大學生的腦子。我們可以從大學生方面出發(fā)，在講解毛概課教材理論知識，問題的基礎上，多增加討論一點當代大學生關心的，也是對毛概課有意義的問題，比如民主集中制與西方偽民主的區(qū)別，紅十字會丑聞與黨風廉政的問題等等。
二、關于毛概課的作業(yè)問題，毛概課程是一門理論課程，這門課能否起到成效，完全基于學生們能否學到知識。所以我建議毛概課應該加大作業(yè)量。每學期就當下最熱門的問題寫一個感想或者雜文興致的文章，用于老師檢驗學生的思想，確定同學完全徹底的感受到中國特色社會主義。
三、毛概課應該還要有一個定期的小測驗，比如關于中國特色社會主義理論體系三大成果的相關知識，關于改革開放的相關知識，關于中國大陸與臺灣的問題的相關知識，每一階段的教學完畢后，都可以實行一次小型的，制度化，標準化，嚴肅可信的小測驗。這些測驗將充分保證學生們不只是在期末復習中為了考試而去死記硬背毛概內(nèi)容，而是將中國特色社會主義理論體系的學習貫穿在學期末。
四、要加強課堂討論，討論的問題最好都來源于生活之中，社會上，網(wǎng)絡上的現(xiàn)實問題。這樣更有利于同學們加強對課程內(nèi)容的認識。課后組織同學參加一些實踐活動，讓大家在實踐中認識、學好毛概這門課。
經(jīng)過一段時間學習毛概理論，讓我體會毛澤東思想是全黨智慧的結(jié)晶，就是這個道理。毛澤東同志把學風問題作為第一個重要的問題，因為它“是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。我們黨的歷史證明，黨的每一次進步和飛躍，都和改造文風、學風有關。毛澤東同志對“黨八股”恨之入骨，以中國氣派、中國作風的激揚文字，使我們黨擺脫了本本主義、教條主義。鄧小平同志強調(diào)開短會、講實情，他自己帶頭講有用的話、短話、干脆的話，十二大開幕詞也就兩千字出頭。正是領袖們帶頭示范，使我們黨擺脫了“假大空”。江澤民、胡等同志都以黨的決議鄭重向全黨同志申明，文風、學風于黨于國關乎成敗。黨的以后，同志帶頭講平實的話、精煉的話、有感情的話，使全黨同志和全國人民真切感到，會風為之一變，文風為之一新，作風為之一振。用什么人、不用什么人，歷來是干部工作的核心問題，是促進干部轉(zhuǎn)變作風的風向標。
黨的思想是行動的先導。解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、與時俱進是我們黨長期堅持的思想路線，也是思想作風的核心和靈魂。在認識和改造世界中，干部的思想作風也是其世界觀、人生觀、政績觀和方法論的具體體現(xiàn)。面對日新月異的變革時代，干部解放思想沒有止境，實事求是必須一以貫之。以良好的用人導向促進干部思想作風的轉(zhuǎn)變，就是要始終堅持實事求是，努力按照客觀規(guī)律辦事，始終堅持解放思想、開拓進取不停步，時刻把握時代的脈搏，不斷改革創(chuàng)新。對那些腳踏實地、講究科學的干部，要大力支持，大膽使用;對那些思想解放，想干事、會干事、干成事、不怕事的干部，要提供平臺，用當其位;對那些不思進取、不求有功、但求無過的干部，要鞭策教育，督促整改。
黨的行動指南、把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨等內(nèi)容寫入黨章等。要用心“吃”。黨章雖然通俗易懂，但思想深邃，自成體系，可以說是一種精神的盛宴。只有結(jié)合實際反復思考，把學習黨章同學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀結(jié)合起來，反復琢磨、咬文嚼字。
毛澤東同志關于學習和掌握馬克思主義立場觀點方法的重要思想，是毛澤東思想的重要組成部分，也是我們做好領導工作的重要指針?，F(xiàn)在我們的一些干部不僅缺乏信仰，沒有信念，有時連起碼的信用都沒有，常常把自己混同于一般老百姓，牢騷多，怨氣大，不信馬列主義，不信毛澤東思想，不信中國特色社會主義理論體系，把自己當成偉大事業(yè)的局外人。長此以往，怎么會有學習的動力，研究的熱情，撲下身子解決問題的勇氣?久而久之，置身于理論和實踐之外，就會離群眾越來越遠，離實踐越來越遠，離燦爛的中國夢越來越遠。實踐證明，用一個作風好的人，就等于樹立起一面旗幟，就能有效地激發(fā)調(diào)動廣大干部的內(nèi)在動力;反之，就會挫傷干部的積極性，損害黨的形象，影響事業(yè)發(fā)展。顯而易見，如何選人用人，對于干部轉(zhuǎn)變作風具有鮮明的導向作用。
毛概課個人心得體會篇十三
這個暑假里，我們接受了學校給我們的考驗，進行了一次社會實踐，而這次社會實踐終于是告一段落了，在興奮的同時，我們感到很滿足，因為這是我們第一次靠自己在社會中進行的一次實踐，也可以說是一次活動，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。這是非常好的，讓我們能夠提前認知社會。
在我們來到遵義的時候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開始的時候，我們就遇到了困難。由于這次的問卷調(diào)查的對象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調(diào)查，這讓我們很困擾，因為沒人參與就無法完成任務。在很多廣場嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學校園里去看看。因為我有一些朋友在遵義讀大學，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學的這些同學們，我們順利完成了這些問卷調(diào)查。
遵義是長征過程中的轉(zhuǎn)折點，就在著名的遵義會議上，黨中央確定了毛澤東的領導，從此才有了長征后來一系列的成功。也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號，因此在這座城市進行關于長征精神的問卷調(diào)查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長征精神的人也相對多一些。而在貴陽，問卷調(diào)查的人數(shù)就要少一些了，而且在大多數(shù)調(diào)查對象的答案里，對長征精神不了解的人占了絕大多數(shù)，他們大都只是知道長征。這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的，就是不單調(diào)的在遵義做調(diào)查，而是在貴陽作調(diào)查進行比對。
通過這次的學習，我們學到了很多東西，雖然這是第二次作社會實踐調(diào)查，但我們幾乎是從零開始，除了寫調(diào)查報告，我們還學到了很多東西：
第一，做任何事都要有目標有計劃，在大一大二的同學里，大家通常都有一個通病，就是容易迷茫，因此制定目標和計劃是一個不錯的習慣。在做調(diào)查時，我們得先有一個對象，即目標，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。
第二，學會與他人溝通。每個人的性格脾氣不一樣，有的人可能在接受調(diào)查的時候會很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學會平常心面對。
第三，對數(shù)據(jù)和問卷的分析能力有待提高，做了大量的問卷調(diào)查，在最終進行分析的時候，總覺得概述得不夠全面，這一點是我們今后需要提高的。
在以前的學習中，我們一直都是以理論知識的學習為主。在這次調(diào)查報告的完成過程中，我們不僅學到了理論知識，更學到了實踐經(jīng)驗。在今后的學習中，我們將會把理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。
最后，通過這次的.的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的我們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我們會更加積極的參加這樣的活動。
大學社會實踐引領我們走向社會，了解社會，融入社會，促使大學生積極鍛煉才干，提高思想認識，樹立為社會服務的思想。通過社會實踐，我們收獲的不僅僅是失敗的挫折，成功的喜悅等，更多的是經(jīng)驗，社會實踐給予我們更多思考與感悟，同時也極大鍛煉我們的能力。
本次毛概課社會實踐我們調(diào)查的是大一新生入學前后的心理落差，現(xiàn)如今的我們已經(jīng)大二，我們也曾經(jīng)有過大一時候的迷茫與不知所措，我們希望通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大一新生存在的心理落差以及原因，希望以此契機提出一些我們關于解決大一學生心理落差的建議與意見，讓大一的同學更好更快的融入大學生活。
確立了調(diào)查主題我們就著手研究調(diào)查方式，經(jīng)討論我們一致決定采取調(diào)查問卷跟現(xiàn)場訪談的調(diào)查方式。同時我們開始準備調(diào)查問卷的內(nèi)容，我們小組采用的是沒人寫一份然后集思廣益取大家公認不錯的題目組成一份合適的調(diào)查問卷。經(jīng)過這樣的方式我們得出一份較為完善的調(diào)查問卷，個人認為這種集思廣益的方式值得學習借鑒，畢竟個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。
隨即開始的就是我們大家一起去調(diào)查了，我們除了在本校調(diào)查還走訪了廣西財經(jīng)學院，廣西建設職業(yè)技術學院等。在調(diào)查訪談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學警惕性比較強懷疑我們是騙子，不過在經(jīng)過我們的耐心解釋下大多同學都接受了我們的調(diào)查訪談。在調(diào)查過程中讓我清楚的認識到自己與人交流的能力還待加強，有時候我解釋一兩遍被調(diào)查的同學還是沒能聽明白，這值得我反思，我應該在后面的學習生活中注意加強這方面的能力。同時我也清楚認識到團隊的力量，調(diào)查時候我們分工合作，效率大大提高，在團隊合作中除了要有強有力的領導更重要的是合作精神與協(xié)作能力吧。在未來社會工作中，同樣很多事情需要我們的合作，所以在日常學習生活中鍛煉提高團隊精神與協(xié)作能力是必須的。
緊隨著我們開始調(diào)查結(jié)果分析，經(jīng)過調(diào)查結(jié)果分析，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對象中的很多同學感覺到大學生活與想象中的大學生活有著心理落差，同時他們也會有著這方面那方面的煩惱，對大學生活的未能完全融入讓他們時常會懷念起高中的生活時光。在我看來，大一新生應該積極融入大學生活，真誠交友，多參加自己感興趣的各項活動，遇到問題事情可以多向?qū)W長學姐以及輔導員尋求幫助，努力適應大學的教學模式，提高學習主動性，合理安排各項事情的時間。希望我們的調(diào)查分析能為解決大一新生心理落差的問題以及適應性問題提供一些可行合理的意見與建議。由于調(diào)查范圍較小以及數(shù)據(jù)分析處理能力不足，可能我們的調(diào)查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會實踐調(diào)查更為完美。
在此處社會實踐調(diào)查中，在某種程度上提高了我的各方面能力，同時也提高個人的思想認識。做事方面，需要把各種因素考慮進去，做出合理的選擇，從而提高做事效率。組織方面，合理安排各項事務，同時要有領導力和說服力，同時作為優(yōu)秀的團隊領導親和力也是必不可少的。與人交流方面，不卑不亢，保持著禮貌隨和，同時需要言語清晰，言簡意賅，說服力與親和力和威嚴同時存在是最好的，不怒自威，不言自信。
毛概課的社會實踐調(diào)查雖然結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰３种P注社會，善于發(fā)現(xiàn)社會相關問題，積極融入社會，為畢業(yè)進入社會工作生活做好相關的準備。同時積極鍛煉自己，努力提升自己個人的實力，增強個人核心競爭力。
毛概課個人心得體會篇十四
近期在大學里上了一門關于毛澤東思想的課程，這是一門引導我們思考中國近代歷史、社會主義理論和總結(jié)實踐經(jīng)驗的課程。經(jīng)過幾個月的學習，我的觀念得到了改變，我也對中國近代歷史和發(fā)展有了更深入的了解。下面我將從課程安排、教學方法、學習內(nèi)容、課后反思和對未來的展望五個方面，分享我的心得體會。
首先，在課程安排方面，課程設置合理有序。在課程開始時，老師就用一節(jié)課花費大量時間，介紹了毛澤東思想的來龍去脈，確保我們對該課程的背景和重要性有基本了解。之后，每節(jié)課都會深入講述毛澤東思想的一個方面，如“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“武裝斗爭與革命戰(zhàn)爭”，以及“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，等等。這種有序的安排使我對毛澤東思想的體系結(jié)構有了更清晰的認識。
其次，教學方法也很獨特，讓我印象深刻。老師不僅僅是通過講課來傳授知識，還會引用大量的案例、歷史故事和現(xiàn)實問題，吸引我們的注意力。例如，在講解“革命戰(zhàn)爭”的時候，老師會運用農(nóng)民起義、紅軍長征等真實歷史事件，讓我們更好地理解其中的道理。同時，在講解清楚一個概念之后，老師還會放映紀錄片來幫助我們更直觀地理解。這種多樣化的教學方法，提升了我對課程的興趣和理解能力。
第三，學習內(nèi)容非常豐富。除了講解毛澤東思想的基本原理和概念外，課程還涵蓋了中國近代革命史、社會主義建設和實踐總結(jié)等方面的內(nèi)容。通過學習，我對中國近現(xiàn)代歷史的關鍵節(jié)點有了更深刻的理解，也對中國社會主義的發(fā)展和實踐有了更系統(tǒng)的把握。這些內(nèi)容不僅拓寬了我的思維深度和廣度，也為我今后的學習和思考提供了堅實的基礎。
第四，課后反思是我學習毛澤東思想最重要的一環(huán)。每次課后，我都會認真思考老師的講解和講義上的問題，或者自己發(fā)現(xiàn)的疑問，并與同學進行討論。通過這樣的過程，我加深了對所學知識的理解，并且也提高了我的批判性思維能力。我明白，僅僅停留在表面的學習是沒有意義的，只有通過反思和探討，才能將書本知識轉(zhuǎn)化為個人的思考和理解。
最后，參與這門課程讓我對未來充滿了期待。毛澤東思想不僅僅是理論，更是具有實踐價值的指導思想。在今后的學習和工作中，我會努力將所學的理論與實踐相結(jié)合，拓寬自己的視野，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)，做出自己的貢獻。
總而言之，我的毛概課程不僅僅是一門學科的學習，更是一種思想的啟示和思維方式的培養(yǎng)。通過課程的學習，我深入了解了毛澤東思想的理論基礎和實踐經(jīng)驗，提高了自己的思辨能力和對中國近現(xiàn)代歷史的理解。更重要的是，這門課程為我未來的學習和思考提供了堅實的基礎和指引，讓我對自己的未來充滿了希望。
毛概課個人心得體會篇十五
經(jīng)歷了半年毛概課的學習，我感覺最大的收獲就是我開始慢慢的越來越關心國家時事了。從小就學“國家興亡匹夫有責”，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”等等，這些理論性的說教以及千古流傳的愛國故事我們從小就耳熟能詳.
本學期，我們系統(tǒng)學習了毛澤東思想概論，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會?！睹珴蓶|思想概論》就這門課來講，是理論聯(lián)系實際的一種學說。它有著兩個方面的內(nèi)容：
其一，是史論結(jié)合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。
其二，則是與現(xiàn)實結(jié)合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。
毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現(xiàn)代化建設貢獻力量.毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結(jié)合的產(chǎn)物，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
毛澤東思想的產(chǎn)生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發(fā)展的必然結(jié)果。毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內(nèi)容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。
毛澤東思想的影響時時刻刻都表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中---它是改革開放的理論源泉，也表現(xiàn)在空間的拓延上---將成為中國特色社會主義歷史進程的理論原點。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。
學習毛澤東思想概論，還有助于用科學的理論武裝大學生的頭腦。人也是一種有精神追求的動物，需要一定的精神信念作為自己的行動指南和奮斗目標。認識到毛澤東思想的真正內(nèi)涵，才能真正的領會到毛澤東思想的真諦，才能科學地運用毛澤東思想指導我們今天地學習和工作?！懊珴蓶|思想概論”一課對我們學習要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規(guī)律，了解近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的規(guī)律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業(yè)服務。
要談毛澤東思想，首先要了解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作為發(fā)展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內(nèi)容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)、作為中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，其各部分內(nèi)容又是隨著近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展變化而不斷豐富、發(fā)展的。所以在當今時代日新月異的發(fā)展下，毛澤東思想仍然發(fā)揮著巨大的作用，而且被人們運用于各個領域，起著不可替代的領導作用。
學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。作為當代大學生，我們是未來建設社會主義的主干力量，有必要為以后打好政治基礎，以應用與實踐當中。
毛概課個人心得體會篇十六
進入大學的第一天，我迫不及待地走進毛概課的教室。這門課是我們大一新生必修的一門課程，對我來說是全新的領域。然而，隨著老師的講解和學習的深入，我漸漸感到心生困惑。毛概課的內(nèi)容體系龐大，撲面而來的是復雜的社會、政治和理論問題。思考如何理解其中的概念和理論，如何運用到實際生活中，成為我掌握這門課程的挑戰(zhàn)。
二、追溯毛澤東思想的源流，探究其思想精髓。
為了更好地理解毛概課的內(nèi)容，我開始追溯毛澤東思想的源流。通過閱讀毛澤東的著作、研究相關文獻，我逐漸明白毛澤東思想在中國革命歷史中的重要地位。他提出的階級斗爭、群眾路線和人民戰(zhàn)爭等理論，不僅為中國的社會主義事業(yè)奠定了堅實的基礎，也為世界范圍內(nèi)的左翼運動提供了重要的理論支持。毛澤東思想的核心是立足中國實際，加強無產(chǎn)階級專政，推動社會主義建設，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
三、了解毛澤東時代的背景，審視其政治實踐。
毛澤東時代是中國歷史上一個重要的時期，對于毛概課的學習來說，了解這個背景是必不可少的。通過課堂講授和自主學習，我逐漸了解到毛澤東時代的經(jīng)濟政策、文化大革命和人民公社等重要實踐。這是一個充滿爭議的歷史時期，毛澤東的一些政策和行動，無論是成功的還是失敗的，都對中國的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。我們不能一味地夸大或貶低毛澤東時代的成就和錯誤，應該保持批判的精神，客觀地分析和評價歷史的真實面貌。
四、思考毛澤東思想的當代意義，把握未來發(fā)展方向。
與過去相比，當前的毛概課涵蓋了毛澤東思想的當代意義。毛澤東思想作為馬克思主義中國化的重要組成部分，依然對當代中國具有重要的指導意義。在全球化和現(xiàn)代化的背景下，我們?nèi)绾芜\用毛澤東思想的精髓，適應時代的要求并提出相應的發(fā)展方向，成為了我思考的焦點。在實踐中，我們需要更加注重科學的發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展和人民的利益。同時，毛澤東思想的民主精神和人民解放的理念，也將為我們提供有力的指引。
五、毛概課讓我更深入地了解中國革命歷史和社會主義道路。
與大學其他課程相比，毛概課對我來說是一次全新的學習體驗。通過與教師和同學的討論，我更深入地了解了中國革命歷史和社會主義道路的起源和發(fā)展。毛澤東思想作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，對培養(yǎng)我們正確的思想觀念和政治素質(zhì)起到了重要的作用。毛概課的學習不僅讓我拓寬了眼界，更培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力，使我更好地理解了中國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的方向。
在大學毛概課的學習中，我不斷追溯源流，審視歷史實踐，并思考當代意義，最終對中國革命歷史和社會主義發(fā)展道路有了更深刻的理解。毛概課的學習為我打開了一扇了解中國社會主義的窗戶，讓我更加懂得為人民服務、為實現(xiàn)社會進步而努力的重要性。這門課程不僅僅是學術的積累，更是人生的熔爐，讓我在大學生活的開始階段就邁出了堅實的步伐。
毛概課個人心得體會篇十七
經(jīng)過一個學期的學習，我對毛澤東思想多少了一些了解。在閱讀他的文章和了解有關他的故事時，就能體會到,他不僅是一個滿腹謀略的軍事家，更是一個才氣縱橫的思想家。他的創(chuàng)見及戰(zhàn)略遠非常人所能及的，難怪把學習毛澤東思想作為必修課，掀起了一股思想熱潮。幾十年后的我們，遠離了革命戰(zhàn)爭年代，仍然在學習著那些閃爍著智慧的毛澤東思想，可見它的價值非同一般。
毛概這門課是理論聯(lián)系實際的一種學說。它有著兩個方面的內(nèi)容：其一，是史論結(jié)合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現(xiàn)代中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現(xiàn)實結(jié)合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發(fā)展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。
毛澤東思想馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結(jié)合的產(chǎn)物，是關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
在馬克思主義中國化的過程中產(chǎn)生的理論成果是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。黨的xx大把改革開放時期馬克思主義與中國社會主義現(xiàn)代化建設相結(jié)合逐漸形成的馬克思主義中國化的三大理論成果鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)稱為中國特色社會主義理論體系。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系對大學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的意義，世界觀是人們對整個世界的根本認識或根本看法。一個人的一生，是生活在特定的時代和社會里，不同的年代有著不同的社會現(xiàn)狀，不同年代的人有不同的歷史使命。樹立正確的世界觀是正確把握整個世界發(fā)展規(guī)律的前提，只有正確把握世界發(fā)展的規(guī)律，清楚認識時代特征，才能保證大學生將來能夠適應社會，使大學生能夠科學、客觀地根據(jù)時代與社會的發(fā)展來規(guī)劃自己的成才之路。毛澤東思想為我們指明了在半殖民地半封建社會的中國革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主義革命，第二步是社會主義革命，這成為中國革命和建設的科學指南。
很多的時候，感覺這位中國的創(chuàng)始人的思想是那么的豐富，那么的睿智，真的讓人莫名的崇拜。是他領導中國人民走向勝利，是他領導中國人民站起來了。潛移默化中，他的思想已被我們所接受，他的理念在延續(xù)，影響著中華兒女。
在21世紀，在建設有中國特色社會主義的歷史新時期，我們?nèi)匀灰獔猿趾桶l(fā)展毛澤東思想，因為毛澤東思想是我們黨領導全國人民團結(jié)戰(zhàn)斗的光輝旗幟，是指導我門開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面的一種精神支柱，我們一定要完整準確地理解毛澤東思想的科學體系，運用它來指導我們的各項工作。
當然，我們在堅持毛澤東思想的同時還必須發(fā)展毛澤東思想，堅持是基礎，發(fā)展是關鍵，只有發(fā)展才能更好的堅持;而堅持和發(fā)展都必須為建設有中國特色的社會主義服務。學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設的發(fā)展規(guī)律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。
作為當代大學生，在成長過程中,必須用實事求是的觀點來指導。從實際出發(fā)奮斗確立目標，在實踐中不斷檢驗目標，不斷進行總結(jié)和調(diào)整，以期找到一條最適合自己實際，最客觀、最有成功可能性的成長道路。同時,我們應該在繼承先輩的優(yōu)秀思想的基礎上，結(jié)合時代特征，用有力的思想武器武裝自己，承擔起義不容辭的社會責任。
毛概課個人心得體會篇十八
通過對《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》學習，其中一些章節(jié)對我的啟示很大。如毛澤東思想的形成和發(fā)展、科學發(fā)展觀與實事求是。
學習‘毛澤東思想形成與發(fā)展’這一節(jié)，我明白毛澤東思想是我國新民主主義、社會主義革命和社會主義建設中，在總結(jié)我國革命和建設正反兩方面的基礎上，逐步形成和發(fā)展起來的。我們學習他的理論固然重要，但是我認為學習一個理論是怎樣產(chǎn)生的更重要。我們作為大學生，總比能一直去模仿別人的理論，而應該學會樹立一種獨創(chuàng)自己的一套理論的意識，通過自身的經(jīng)歷和觀察到的現(xiàn)象去不斷總結(jié)，不斷地去完善自己的一套理論。此時我忽然想起一句話“一直被模仿，不曾被超越。”在這里，我著重強調(diào)樹立獨創(chuàng)意識，并付出行動的重要性。學習‘科學發(fā)展觀’這一節(jié)，我了解到二戰(zhàn)借宿后，加快經(jīng)濟的增長成為了各國的共識，然而發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟的增長，而應該是經(jīng)濟、政治、文化、社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而應該是人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展。我國要完成工業(yè)化和信息化的雙重任務，面臨促進經(jīng)濟發(fā)展和節(jié)約資源、保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我國必須走一條中國特色的社會主義道路。要走一條中國特色的社會主義道路，就要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面。
我們成為了大學生，面臨著充滿無數(shù)機遇與挑戰(zhàn)的社會。如果我們墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，那只能與成功失之交臂，相反我們的我們要把我們所學到的知識應用到實踐當中，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。相信我們會成功。
1997年，我們的爺爺，在xx大報告中強調(diào)，在走向新世界的新形勢下，面對許多我們從來沒有遇到的艱巨課題，他要求我們增強和提高解放思想，實事求是的堅定性和自覺性，不斷開拓我們的新局面。進入21世紀，對新形勢下堅持實事求是的思想路線又提出新的要求。他強調(diào)，馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是與時俱進。要通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他方面的創(chuàng)新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長期堅持黨的治國之道。在黨的xx大報告中，他更明確地指出：堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定因素。從而學習‘實事求是’這一章，我明白:不管做什么事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想，所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛研究新情況，解決新問題。支持“日心說”的布魯諾解釋解放思想的先例。
要做到實事求是，就必須求真務實，堅持求真務實的根本要求的就是認識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運用規(guī)律。大興求真務實之風，就是為了使我們在推進各項工作是，更能夠把握規(guī)律，增加主動性，減少盲目性，克服片面性。我們作為大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才目標，在今后的學習和生活中，科學發(fā)展、實事求是，認真做好自己的每一件事，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈努力中，創(chuàng)造無愧與人生的業(yè)績。
在沒有學習這門課之前，我對于我們國家的政策方針只是停留在表面上，而且我對于我們政府所提倡的中國特色的社會主義沒有一點知覺，在我的思想里一直覺得我們社會是打造社會主義的旗幟走資本主義的道路，通過老師的講解，我明白了其中的不同點。而且，我覺得我個人思想稍微有點落后，總是跟不上社會的發(fā)展政策的發(fā)展思想。
還有一點，我喜歡在課堂上聽老師講故事，每當聽到有趣的故事總是非常的好奇，還有就是喜歡聽以前偉人的故事，總是非常敬仰他們，感覺他們非常的偉大，然后總是對自己說，我要好好努力學習，以后也為我們的社會做一些小小的貢獻。
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