在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視制定和執(zhí)行計(jì)劃，這有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)。編制計(jì)劃應(yīng)當(dāng)明確目標(biāo)，設(shè)定可行的里程碑。請(qǐng)大家閱讀以下幾個(gè)成功人士的計(jì)劃分享，或許能給我們帶來(lái)一些靈感。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、檢查自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、在教育實(shí)習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。
1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日。
鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見(jiàn)習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日。
（1）聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。
（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。
（3）旁聽(tīng)原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。
（1）備課：
a、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排。
c、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程。
（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
b、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。
c、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言。
d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。
3）聽(tīng)課和評(píng)議：
a、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽(tīng)課筆記。
b、課后主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議。
（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：
a、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。
c、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評(píng)。
d、對(duì)作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。
a、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
b、做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
c、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
d、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。
e、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
f、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
g、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調(diào)查：
b、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等。
c、國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日。
a、寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
b、寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
c、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。
d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
e、認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇二
目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果，各班要根據(jù)活動(dòng)策劃抓緊時(shí)間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動(dòng)的時(shí)候，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長(zhǎng)感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對(duì)待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對(duì)幼兒園有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，制定這部分家長(zhǎng)的工作計(jì)劃；
三是為了擴(kuò)大影響力，開(kāi)展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽(yù)度。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)和堅(jiān)持性嗎？社會(huì)性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實(shí)為大班的家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長(zhǎng)盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲(chǔ)備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇三
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開(kāi)展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。
一、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的備查。
二、工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動(dòng)、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí)，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí)。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開(kāi)展晨檢活動(dòng)，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
1、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干責(zé)任。
2、開(kāi)學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實(shí)具體工作，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
5、"愛(ài)牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個(gè)人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問(wèn)題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過(guò)每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問(wèn)題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過(guò)每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇四
(1)開(kāi)始的標(biāo)志：1640年，議會(huì)重新召開(kāi)。
(2)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根本原因：封建專制制度阻礙了資本主義發(fā)展。
(3)1649年，查理一世被送上斷頭臺(tái)，英國(guó)成立了共和國(guó)，克倫威爾掌握了政權(quán)，擔(dān)任“護(hù)國(guó)主”
(4)結(jié)束：1688年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合其他不滿國(guó)王專制統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng)宮廷政變，_制統(tǒng)治。
(5)《權(quán)利法案》目的：為限制國(guó)王的權(quán)利，時(shí)間：1689年，機(jī)構(gòu)：英國(guó)議會(huì)。意義：《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障，英國(guó)建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。
(6)意義：見(jiàn)課本。
考點(diǎn)二、美國(guó)的誕生。
(1)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。
(2)過(guò)程：1775年4月。來(lái)克星頓的槍聲，標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。5月，北美召開(kāi)大陸會(huì)議，決定組建軍隊(duì)同英國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，華盛頓被任命為總司令。
(3)1776年7月4日(時(shí)間)，大陸會(huì)議(機(jī)構(gòu))發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，宣告英屬北美13個(gè)殖民地獨(dú)立(意義)。
(4)1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降。薩拉托加大捷是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1783年，英國(guó)存認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。
(5)1787年，美國(guó)制定了憲法，確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，規(guī)定總統(tǒng)是國(guó)家元首，又是政府首腦，華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。
(6)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，使美國(guó)贏得了獨(dú)立。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)同時(shí)具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。(影響)。
考點(diǎn)三、法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)。
(1)原因：封建專制阻礙了資本主義的發(fā)展;開(kāi)始標(biāo)志：攻占巴士底獄：1789年7月14日，巴黎人民發(fā)動(dòng)起義，攻占了關(guān)押政治犯的巴士底獄，掀起了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕。
(2)制憲會(huì)議通過(guò)了《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的思想。法國(guó)大革命的意義：見(jiàn)課本。
(3)1792年，法國(guó)廢除了君主制度，建立了共和國(guó)——?dú)v稱為法蘭西第一共和國(guó)。
(4)17，法國(guó)將軍拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)。18，拿破侖加冕稱皇帝，建立帝國(guó)——?dú)v稱法蘭西第一帝國(guó)。在位期間，拿破侖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《法典》;對(duì)外打擊反法同盟，擴(kuò)大法國(guó)的疆域，控制了歐洲很多地方。
(5)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益。
考點(diǎn)四、工業(yè)革命。
1、英國(guó)(最早)開(kāi)始的工業(yè)革命，18世紀(jì)60年代(時(shí)間)，工業(yè)革命是從發(fā)明和使用機(jī)器開(kāi)始的，18世紀(jì)六七十年代，珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)相繼問(wèn)世，極大提高了生產(chǎn)效率。
3、蒸汽機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了交通運(yùn)輸工具的進(jìn)步，美國(guó)人首先造出了蒸汽機(jī)作動(dòng)力的輪船。英國(guó)工程師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車(chē)機(jī)車(chē)。
4、工業(yè)革命的影響：見(jiàn)課本。
考點(diǎn)五、殖民統(tǒng)治和抗?fàn)帯?/p>
1、黑奴貿(mào)易：在美洲，歐洲殖民者強(qiáng)占印第安人土地種植甘蔗、棉花和煙草等作物，需要大量勞動(dòng)力。由于當(dāng)?shù)赜〉诎踩嗽獾酵罋⒑团廴藬?shù)銳減，無(wú)法為種植園提供足夠的勞動(dòng)力，于是殖民者從非洲大量購(gòu)買(mǎi)黑人，當(dāng)作奴隸使用。歐洲一些人看到黑奴貿(mào)易有利可圖，紛紛加入罪惡的黑奴貿(mào)易行列。
2、在販賣(mài)黑奴的過(guò)程中，英國(guó)人后來(lái)居上，奴隸販子大發(fā)橫財(cái)，許多奴隸販子賺到錢(qián)回國(guó)后投資工商業(yè)，成為資本家。英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)。
4、玻利瓦爾：19世紀(jì)初，西屬拉美殖民地人民掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)。18起，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍，從北向南，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦爾后來(lái)被譽(yù)為“南美的解放者”。
5、印度的章西女王。
考點(diǎn)六、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。
1、英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)：19世紀(jì)三四十年代，英國(guó)工人掀起了一場(chǎng)規(guī)模宏大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久的憲章運(yùn)動(dòng)，工人們要求取得普選權(quán)，第一次政治性群眾性的運(yùn)動(dòng)。
2、馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)：1844年，馬克思和恩格斯在巴黎相會(huì)，共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分。號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)，為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)。
3、《共產(chǎn)黨宣言》：1848年，馬克思、恩格斯為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命組織——共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)歷史中的作用，揭示了社會(huì)主義必然代替資本主義的客觀規(guī)律。
4、巴黎公社：1870年,普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法國(guó)戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民。1871年3月，巴黎人民起義，趕走了資產(chǎn)階級(jí)政府，選舉產(chǎn)生了自己的政權(quán)——巴黎公社。資產(chǎn)階級(jí)不甘心于自己的失敗，對(duì)巴黎公社發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。5月21日——5月28日，公社戰(zhàn)士同敵人展開(kāi)激烈的戰(zhàn)斗，犧牲了成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士，這就是歷的“五月流血周”。
5、巴黎公社的意義：是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強(qiáng)大敵人面前表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神永遠(yuǎn)激烈著后人。
6、《國(guó)際歌》作者：是公社領(lǐng)導(dǎo)人歐仁鮑狄埃作詞，工人狄蓋特作曲。
考點(diǎn)七、美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)。
1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因：美國(guó)獨(dú)立以后，北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來(lái)。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀(jì)中期，圍繞著奴隸制度廢存問(wèn)題，南北矛盾再也無(wú)法調(diào)合。
1861年3月，林肯就任美國(guó)總統(tǒng)，成為南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。1861.4南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
2、《解放黑人奴隸宣言》。1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。
意義：《宣言》的發(fā)表，提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利于北方。(轉(zhuǎn)折點(diǎn))。
1865年，南北戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利告終，美國(guó)的統(tǒng)一最終得到維護(hù)。
3、南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束不久，林肯遇刺身亡。林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻(xiàn)，成為美國(guó)歷的總統(tǒng)。
4、南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
考點(diǎn)八、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制。
1、廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活;農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但必須出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。
2、農(nóng)奴制改革的歷史作用：1861年改革，是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展。這次改革雖然留下大量封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
考點(diǎn)九、日本明治維新。
1、明治維新的主要內(nèi)容：1869年，明治天皇實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。主要內(nèi)容：政治方面“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，努力發(fā)展教育。這些改革是在明治車(chē)年進(jìn)行的，因此被稱為“明治維新”。
考點(diǎn)十、第二次工業(yè)革命。
1、“電氣時(shí)代”的到來(lái)：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐漸取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人?lèi)歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。電力也被廣泛地應(yīng)用于生活領(lǐng)域。眾多的家用電器產(chǎn)品，極大地改善了人們的生活。在電力技術(shù)的發(fā)展方面美國(guó)和德國(guó)走在其他國(guó)家的前面。
2、愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡：美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生在歷經(jīng)數(shù)百次失敗后,于1879年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)了光明。
3、19世紀(jì)80年代，德國(guó)人卡爾本茨設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。1885年，本茨試制汽車(chē)成功。汽車(chē)的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間交流。
4、20世紀(jì)初，人們?cè)斐鲲w艇。1912月，美國(guó)萊特兄弟經(jīng)過(guò)不斷努力，終于制成飛機(jī)，并試飛成功。飛機(jī)今天已經(jīng)成為人們便利、快捷的空中交通工具。
首先分析問(wèn)題，打破傳統(tǒng)的先閱讀材料后看問(wèn)題的做法。以前做題學(xué)生往往先閱讀材料，如果材料較難理解又無(wú)明顯提示，便茫然不知所云，尤其是古文，更是很難讀懂。但若先看問(wèn)題，掌握了問(wèn)題所提供的有關(guān)信息，這樣可以在看材料前就已獲知材料的某些信息了，如時(shí)間、人物、事件或某個(gè)特殊階段的歷史等，就有助于理解材料。其次，帶著問(wèn)題閱讀分析材料。因?yàn)樵诜治鰡?wèn)題時(shí)已大致了解材料的一些信息，因此讀起來(lái)比較容易理解，而且因?yàn)橄戎懒藛?wèn)題，所以在閱讀材料時(shí)便會(huì)有意識(shí)地去找答案，這樣省時(shí)、省力。所以先看問(wèn)題，再看材料，既有助于理解材料也有助于組織答案。
整理和整合歷史知識(shí)。
針對(duì)歷史知識(shí)中比較瑣碎的問(wèn)題，我們需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行組織和整合，根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律，在教科書(shū)中整理出大量的史實(shí)，并將其簡(jiǎn)化為歷史線索。建立骨干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)之間的關(guān)系。當(dāng)然，在整合試題時(shí)可以參考研究，將上面的高光摘錄或剪掉，反復(fù)消化，融入自己的知識(shí)。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽(tīng)講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。
二、教材內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫(xiě)一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。
認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。
結(jié)合實(shí)例感知生活中覺(jué)的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。
結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
(3)統(tǒng)計(jì)與概率。
結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。
會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2.數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過(guò)程的能力。
3.解決問(wèn)題方面。
能應(yīng)用在本冊(cè)教科書(shū)里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì)、判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。
四、教學(xué)措施。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
一除法10課時(shí)。
二年、月、日3課時(shí)。
三平移和旋轉(zhuǎn)2課時(shí)。
四乘法9課時(shí)。
五觀察物體2課時(shí)。
六千米和噸5課時(shí)。
七軸對(duì)稱圖形2課時(shí)。
八認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6課時(shí)。
九長(zhǎng)方形和正方形的面積9課時(shí)。
十統(tǒng)計(jì)4課時(shí)。
十一認(rèn)識(shí)小數(shù)4課時(shí)。
十二整理與復(fù)習(xí)4課時(shí)。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，逐步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考。
2.在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常用的英語(yǔ)詞匯，在情境中使用簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，在美術(shù)課上理解課堂語(yǔ)言，給出簡(jiǎn)單的答案。
3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自我意識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊常見(jiàn)的事物中學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
1.在課堂上用英語(yǔ)打招呼，創(chuàng)造一些簡(jiǎn)單的課堂語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境下的簡(jiǎn)單對(duì)話。
2.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色和動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的成語(yǔ)，讓學(xué)生在雙語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
3.積極鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.在課堂教學(xué)中通過(guò)了解外國(guó)畫(huà)家和作品的英文名來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運(yùn)用雙語(yǔ)對(duì)比，讓學(xué)生有良好的氛圍。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇七
1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4．教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。
近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。
1）繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)案例研究，使我們由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫(huà)比賽。
2）課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇八
二、教材分析：
本冊(cè)教科書(shū)了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文“語(yǔ)文園地”。
“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、學(xué)生情況分析。
二年級(jí)二班共有學(xué)生58人，一年級(jí)的努力，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢(shì)必會(huì)整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn)，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要。
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
五、教材的和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、學(xué)生、探究、解決問(wèn)題教學(xué)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施：
1、、理論學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)。
3、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，看書(shū)的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
5、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、活動(dòng)宗旨：
為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周。
二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
總策劃：何強(qiáng)。
負(fù)責(zé)人：田曙光。
成員：
王斯馨。
劉雙全。
胡龍濱。
謝海燕。
張斗文。
張康。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年年3月26日3月30日。
四、活動(dòng)安排：
1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽。
參賽對(duì)象：中、高年級(jí)學(xué)生。
作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。
收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人：朱春林。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫(huà)比賽。
參賽對(duì)象：16年級(jí)學(xué)生。
作品要求：(1)主題不限。
(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來(lái)的幻想。
(3)作品尺寸：
8開(kāi)的紙張或其他材料上繪制，畫(huà)幅橫豎均可。
(4)作品的畫(huà)種及材料不限，可以包括電腦繪畫(huà)。
(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫(huà)作品。
收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。
3、觀看科普電影。
對(duì)象：全體學(xué)生。
活動(dòng)組織安排：劉雙全。
三年級(jí)：3月23日下午。
四年級(jí)：3月26日下午。
五年級(jí)：3月27日下午。
六年級(jí)：3月28日下午。
地點(diǎn)：校階梯教室。
4、科學(xué)小故事演講比賽。
對(duì)象：36年級(jí)的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同。
上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康。
比賽時(shí)間：3月29日下午。
5、外出參觀。
(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。
對(duì)象：46年級(jí)，每班各選派10名。
要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接、送。
名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師。
備注：
1、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門(mén)口，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。
1、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全。
(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。
對(duì)象：13年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師。
活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午。
(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。
對(duì)象：56年級(jí)部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨。
活動(dòng)時(shí)間：3月20日。
6、表彰總結(jié)會(huì)。
時(shí)間：3月30日下午。
地點(diǎn)：階梯教室。
內(nèi)容：
(1)觀看活動(dòng)的dv錄象。
(2)科學(xué)小故事演講。
(3)頒獎(jiǎng)。
(4)領(lǐng)導(dǎo)講話。
場(chǎng)地布置：胡龍濱。
張斗文。
總結(jié)會(huì)主持：田曙光。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1.17世紀(jì)末，英國(guó)君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，工業(yè)革命于是興起。國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)棉紡織品的需求迅速增長(zhǎng)，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，命名為“珍妮機(jī)”。最初的珍妮機(jī)一次能紡出8根紗線，大大提高了生產(chǎn)效率。
二.蒸汽機(jī)和工廠制度的確立。
1.早期發(fā)明的蒸汽機(jī)用于抽干礦井中的積水，很不完善。將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎(jiǎng)恿Φ陌l(fā)明家是瓦特。1774年，瓦特改造的蒸汽機(jī)在一家冶金工廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為鼓風(fēng)機(jī)、汽錘提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。不久，瓦特蒸汽機(jī)開(kāi)始應(yīng)用到更多的行業(yè)。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。
2.早期的工廠基本上都是用水作動(dòng)力，所以工廠一般都設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。到19世紀(jì)30年代，蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來(lái)源。蒸汽機(jī)提供了更有效的動(dòng)力，從此，工廠可以設(shè)在遠(yuǎn)離河流的地方。進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。
三.火車(chē)與鐵路。
1.19世紀(jì)初，已經(jīng)有人開(kāi)始修建“鐵路”來(lái)運(yùn)輸貨物。那時(shí)的路軌是木制的，車(chē)廂是由馬匹拉動(dòng)的。1825年，由史蒂芬孫設(shè)計(jì)的蒸汽火車(chē)載著450名乘客，以24千米的時(shí)速行駛，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開(kāi)始。1830年以后，英國(guó)掀起投資建設(shè)鐵路的狂潮，到1851年，英國(guó)建成了總長(zhǎng)約1萬(wàn)千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。
2.工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英國(guó)已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。從18世紀(jì)后期起，其他西方國(guó)家紛紛開(kāi)始學(xué)習(xí)英國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。法國(guó)、美國(guó)，德國(guó)等西方國(guó)家先后進(jìn)行工業(yè)革命。
馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起。
一.馬克思與恩格斯。
1.185月5日，卡爾·馬克思生于德國(guó)特利爾市。馬克思博士畢業(yè)后，開(kāi)始從事政治活動(dòng)。他多次在《萊茵報(bào)》上發(fā)表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由。普魯士政府決定查封報(bào)紙，馬克思被迫轉(zhuǎn)赴法國(guó)巴黎。在巴黎，馬克思結(jié)識(shí)了年輕的弗里德里?！ざ鞲袼?。恩格斯出身于一個(gè)德國(guó)工廠主家庭兩位年青年一起討論各種理論和歐洲工人運(yùn)動(dòng)，從此，恩格斯不僅成為馬克思思想、事業(yè)上志同道合的戰(zhàn)友，在經(jīng)濟(jì)上也給予馬克思很多支持。
2.1849年，馬克思移居倫敦，直至去世?！拔沂鞘澜绻瘛?，是馬克思的名言，也是他革命流亡生涯的真實(shí)寫(xiě)照。定居倫敦后，大英國(guó)博物館圖書(shū)館就成了馬克思每天必到的地方。他的大部分著作都是在那里完成的，其中，《資本論》至今還是影響巨大的杰作之一。1883年3月14日，馬克思在倫敦去世，葬于海格特公墓。
3.馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分。
二.《共產(chǎn)黨宣言》。
1.1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版。這一年馬克思30歲，恩格斯28歲。
3.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。自發(fā)表以來(lái)，《共產(chǎn)黨宣言》已被翻譯成200多種語(yǔ)言文字，出版過(guò)1000次以上。
三.第一國(guó)際。
1.馬克思主義誕生后，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。1864年，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)的工人代表聯(lián)合起來(lái)成立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)，史稱“第一國(guó)際”。
2.國(guó)際工人協(xié)會(huì)成立后，在各國(guó)建立支部，努力把各國(guó)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，以提高工資、縮短工時(shí)，改善勞動(dòng)條件為目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)。
3.1870年，法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，社會(huì)矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)政治，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)—巴黎公社。第一國(guó)際的法國(guó)支部參加并領(lǐng)導(dǎo)了巴黎公社運(yùn)動(dòng)。5月28日，資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)政府勾結(jié)普軍聯(lián)合反撲，公社失敗。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
任教班級(jí)一年級(jí)班學(xué)生人數(shù)人。
基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。
認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對(duì)于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)有了一定的基礎(chǔ)，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn);而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對(duì)于數(shù)字和數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一個(gè)比較陌生的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的鉆研，來(lái)接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)。
本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問(wèn)題，形成“問(wèn)題串”。根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)幾個(gè)主題情境。主題情境是包含有多個(gè)信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，劃分為幾個(gè)情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的問(wèn)題;也可以把一個(gè)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)完整地反映出來(lái)，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問(wèn)題---形成“問(wèn)題串”。構(gòu)建開(kāi)放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個(gè)單元里，減少例題，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說(shuō)我講”板塊。這個(gè)板塊分兩個(gè)層次，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問(wèn)題，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識(shí)解決的問(wèn)題?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力和應(yīng)用意識(shí)?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧、整理與深化?！拔覍W(xué)會(huì)了嗎”和“豐收?qǐng)@”板塊是在一個(gè)單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。本教材打破過(guò)去過(guò)于嚴(yán)格的知識(shí)體系的束縛，由解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略。
本冊(cè)教材共有九個(gè)單元：快樂(lè)的校園、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰(shuí)的手兒巧、海鷗回來(lái)了、有趣的游戲、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我換牙了、雪山樂(lè)園。
教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類(lèi)。
教材難點(diǎn)：體會(huì)20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集過(guò)程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)中要有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過(guò)程中要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的不同水平和個(gè)體差異，如就同一問(wèn)題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題，在合作、探索的過(guò)程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
近年來(lái)，世界歷史的教學(xué)在初中階段逐漸被重視起來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中，我也逐漸摸索出一些有效的教學(xué)方法和策略。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和借鑒。
首先，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我注重創(chuàng)設(shè)情境，提高教學(xué)的趣味性。我善于利用歷史故事、歷史事件等來(lái)開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)講解與生活相關(guān)的歷史事件，我能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，在講解二戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分組扮演不同的國(guó)家，利用角色扮演的方式模擬二戰(zhàn)局勢(shì)，通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)角色的不同，讓他們更加感受到歷史事件的重要性和現(xiàn)實(shí)影響。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，并注重培養(yǎng)他們的批判性思維。我經(jīng)常提出一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的原因和影響。例如，在講解文藝復(fù)興時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“為什么文藝復(fù)興發(fā)生在歐洲而不是其他國(guó)家？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，我能夠引導(dǎo)學(xué)生分析文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面的因素，讓他們學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。
另外，我也注重將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生學(xué)以致用。歷史不僅僅是一段過(guò)去的記憶，它也是我們認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)世界的重要工具。在教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常引用一些當(dāng)今世界上的歷史事件來(lái)與學(xué)生分享。例如，在講解古埃及時(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起討論埃及社會(huì)的政治制度與中國(guó)的政治制度有何異同，這樣能夠幫助學(xué)生將歷史知識(shí)遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，加深他們對(duì)歷史事件和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在教學(xué)中，我經(jīng)常安排小組活動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成任務(wù)。例如，在講解法國(guó)大革命時(shí)，我會(huì)分組讓學(xué)生模擬法國(guó)各個(gè)階級(jí)的利益沖突，并通過(guò)小組討論解決問(wèn)題。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠發(fā)展他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高他們的學(xué)術(shù)能力和批判性思維。
最后，我認(rèn)為歷史教學(xué)不僅僅是告訴學(xué)生歷史事實(shí)，更重要的是要培養(yǎng)他們的歷史思維能力、批判性思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。只有通過(guò)這種全面發(fā)展的方式，學(xué)生才能真正理解歷史的意義和價(jià)值。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓他們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益。
總之，初中世界歷史教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，歷史思維能力，將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。只有通過(guò)綜合培養(yǎng)學(xué)生的能力，才能真正實(shí)現(xiàn)世界歷史教育的目標(biāo)。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
依照教研室有關(guān)精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對(duì)話”教育作出積極的貢獻(xiàn)。
（一）規(guī)范辦學(xué)行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標(biāo)開(kāi)齊開(kāi)足課程，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的管理，要求教師按課表上足課時(shí)。
2.規(guī)范教學(xué)行為，重視教學(xué)安全，特別對(duì)體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的輔助作用。
（二）鞏固教學(xué)常規(guī)建設(shè)成果，建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制
1.學(xué)校結(jié)合定量定性過(guò)程結(jié)果檢查中所暴露的問(wèn)題及我校實(shí)際，努力進(jìn)一步規(guī)范全校教學(xué)人員的計(jì)劃與備課、上課與反思、改作與輔導(dǎo)、檢測(cè)與評(píng)價(jià)、校本研修等教學(xué)環(huán)節(jié)，建立教學(xué)常規(guī)的“月檢制度”進(jìn)行定期的檢查，做到及時(shí)反饋、及時(shí)規(guī)范，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面有效的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強(qiáng)集體備課研究、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師上課和反思、書(shū)面評(píng)課等教師專業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以培訓(xùn)來(lái)規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)施能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)評(píng)比和檢查，量化教學(xué)常規(guī)，且量化結(jié)果與評(píng)優(yōu)考核掛鉤，促進(jìn)教學(xué)行為的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實(shí)施教學(xué)伙伴結(jié)對(duì)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科、關(guān)鍵學(xué)科師資建設(shè)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)，實(shí)施學(xué)科“領(lǐng)雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學(xué)服務(wù)。
2.通過(guò)組織教學(xué)開(kāi)放周、書(shū)面評(píng)課和命題評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。努力開(kāi)拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內(nèi)外、校際、網(wǎng)絡(luò)等資源共享，以相互促進(jìn)，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓(xùn)專家資源庫(kù)為依托，積極邀請(qǐng)到校指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步提高課堂效率
1.認(rèn)真反思上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)的基礎(chǔ)上，組織各年級(jí)段做好質(zhì)量分析，重點(diǎn)監(jiān)控后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最大限度地發(fā)揮檢測(cè)功能，了解師生在教與學(xué)的過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、分析和總結(jié)，特別是鼓勵(lì)教師之間的教學(xué)心得交流，促進(jìn)我校教學(xué)可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，既注重學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開(kāi)好“出彩”課程，鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進(jìn)校本研修，加強(qiáng)教研組建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)校教研組和校本研修制度建設(shè)和方法創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的校本研修。將學(xué)科研修與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以研促教，以研提教，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。以教研組為主體開(kāi)展教師自我反思、團(tuán)體互助的常態(tài)校本研修活動(dòng)，同時(shí)聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者引領(lǐng)教師?；瘶I(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅(jiān)持以教研組學(xué)科教研活動(dòng)為核心，整合研修資源，加強(qiáng)校際交流、網(wǎng)絡(luò)研修、校內(nèi)外互動(dòng)，深入全面地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)踐，為教學(xué)服務(wù)。組織集體備課，在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法。學(xué)期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，解讀市教學(xué)重點(diǎn)工作考核細(xì)則，明確教研工作目標(biāo)與方向。組織各學(xué)科開(kāi)展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀課例評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等一系列活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善課堂教學(xué)。
3.利用教師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
4.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jī)能取得更大進(jìn)步。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋。要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級(jí)要將分類(lèi)推進(jìn)進(jìn)一步落到實(shí)處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)將邊緣生落實(shí)到人。
活動(dòng)配檔表
三月
1.召開(kāi)各年級(jí)教師會(huì)議，總結(jié)第一學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開(kāi)教研組建設(shè)工作會(huì)議。
3.邀請(qǐng)教研室進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
4.備課筆記專項(xiàng)檢查，并進(jìn)行教學(xué)通報(bào)。
5.規(guī)劃“多彩綜合實(shí)踐活動(dòng)日”試點(diǎn)工作，籌備綜合實(shí)踐課程資源開(kāi)發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃研討制定本組學(xué)期計(jì)劃。
7.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選及課堂教學(xué)大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選及課堂教學(xué)大比武。
2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)教學(xué)會(huì)議。
3.師生經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)法活動(dòng)。
4.組織理化生實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試。
5.校外基地實(shí)踐活動(dòng)。
6.組織教研組長(zhǎng)、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測(cè)及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學(xué)科教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選及課堂教學(xué)大比武
2.組織對(duì)部分備課組集中視導(dǎo)。
3.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報(bào)名、音體美測(cè)試。
5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
6.組織初一初二學(xué)生到種植實(shí)踐基地開(kāi)展種植教學(xué)活動(dòng)
六月份：
2.組織和布置對(duì)期末考試復(fù)習(xí)工作的要求。
3.精心安排中考前的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)教師、學(xué)生的相關(guān)會(huì)議。
4.認(rèn)真組織中考、會(huì)考工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學(xué)常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學(xué)期總結(jié)。
3.籌備遠(yuǎn)程研修和教師業(yè)務(wù)考試。
4.組織學(xué)生到種植基地繼續(xù)田間管理
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施《國(guó)家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書(shū)畫(huà)社牽頭的興趣小組建設(shè)，開(kāi)展群眾性藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取，因地制宜，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國(guó)藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
今年秋天，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班，大約170名學(xué)生。通過(guò)初步調(diào)查，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒(méi)有專職教師，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。
1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)，提高課堂效率。
全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對(duì)整體，也要考慮個(gè)體差異，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí)。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合。
3、以抓手為目的，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒，舉一反三，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。
4 、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，書(shū)畫(huà)社經(jīng)常開(kāi)展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)。，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展旅游、寫(xiě)生、攝影。
積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競(jìng)賽、觀摩教學(xué)、爭(zhēng)取研究課題、開(kāi)發(fā)校本教材。
6 、做好書(shū)畫(huà)室的建設(shè)和完善，充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材。
本教材是經(jīng)xx年全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級(jí)上冊(cè))的實(shí)驗(yàn)教材。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫(xiě)，湖南美術(shù)出版社出版的新教材。這本教科書(shū)有8篇課文。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域:
教學(xué)進(jìn)度評(píng)估
每周教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)
1-2 a“你，我，他”2
3-4 2我的故事2
5-6三朵向日葵2
7-8四《梅竹之魂》2
9-10 5“花園”2
考試1
注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃，
第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究
這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國(guó)畫(huà)，感受人文精神”。中國(guó)畫(huà)維系著畫(huà)家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味。通過(guò)藝術(shù)教育，我們旨在使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)成就，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)他們感受、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操，發(fā)展他們的個(gè)性，啟迪他們的智慧，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
教材情況分析：
本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué)，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書(shū)當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊(cè))。
《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生可接受性高，以“必需，夠用”為度。
《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊(cè)》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并精選例題;并對(duì)xx年高職考試試卷進(jìn)行分析。供第一輪復(fù)習(xí)使用。
《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè)》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫(xiě)，共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢(shì)]、[應(yīng)試對(duì)策]、[例題分類(lèi)解析]、[同步精練a、b]。供第二輪復(fù)習(xí)使用。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué)，該班是原來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)與財(cái)會(huì)專業(yè)的合并班，目標(biāo)直接面向高職考。由于兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相互間不是很熟悉，原來(lái)的班級(jí)管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過(guò)程增加了一定的難度。
從總體上講，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還比較好。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班，實(shí)際上他們對(duì)參加高考并不感興趣，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。另外，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中，也存在很大的差異性?；A(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù)，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難。
教學(xué)措施：
對(duì)于高考輔導(dǎo)班而言，好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定的學(xué)生，在鼓勵(lì)其堅(jiān)定信心之外，要盡量使他們?cè)谡n堂上保持安靜，不影響其他學(xué)生。
由于班級(jí)里學(xué)生的成績(jī)由于基礎(chǔ)不同，存在較大的兩級(jí)分化現(xiàn)象，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué)，不能只顧及一小部分學(xué)生。因而在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我在知識(shí)回顧的環(huán)節(jié)，盡量放慢速度、從簡(jiǎn)單例題出發(fā)，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深，尤其在涉及到其他知識(shí)點(diǎn)時(shí)要做好那一知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)回顧，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中都能有所得。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。
此外，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能處理一些靈活、綜合的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些學(xué)生而言，光靠課堂上的聽(tīng)課根本“吃不飽”，因而，這學(xué)期設(shè)立第二課堂，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高，讓他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)這條路上走的更快、更穩(wěn)。
另外，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響，因而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
xx年，是物業(yè)公司致為關(guān)鍵的一年。工作任務(wù)將主要涉及到企業(yè)資質(zhì)的換級(jí)，企業(yè)管理規(guī)模的擴(kuò)大，保持并進(jìn)一步提升公司的管理服務(wù)質(zhì)量等具體工作。物業(yè)公司要在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)，就必須發(fā)展擴(kuò)大。因此，xx年的工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到公司業(yè)務(wù)的拓展方面來(lái)。為能夠順利的達(dá)到當(dāng)初二級(jí)企業(yè)資質(zhì)的要求，擴(kuò)大管理面積、擴(kuò)大公司的規(guī)模將是面臨最重要而迫切的需求。同時(shí)，根據(jù)公司發(fā)展需要，將調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步優(yōu)化人力資源，提高物業(yè)公司的人員素質(zhì)。繼續(xù)抓內(nèi)部管理，搞好培訓(xùn)工作，進(jìn)一步落實(shí)公司的質(zhì)量管理體系，保持公司的管理質(zhì)量水平穩(wěn)步上升。在工作程序上進(jìn)行優(yōu)化，保證工作能夠更快更好的完成。
物業(yè)公司到了xx年，如果不能夠拓展管理面積，不但資質(zhì)換級(jí)會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的方面來(lái)講，不能夠發(fā)展就會(huì)被淘汰。因此，公司的擴(kuò)張壓力是較大的，xx年的工作重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移到這方面來(lái)。四川成都的物業(yè)管理市場(chǎng)，住宅小區(qū)在今后較長(zhǎng)的一段時(shí)間里仍是市場(chǎng)，退其次是綜合寫(xiě)字樓，再就是工業(yè)園區(qū)。按照我公司目前的規(guī)模，難以在市場(chǎng)上接到規(guī)模大、檔次高的住宅物業(yè)。因此，中小型的物業(yè)將是我公司發(fā)展的首選目標(biāo)。同時(shí)，住宅物業(yè)是市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一個(gè)物業(yè)類(lèi)型，我公司應(yīng)在不放棄該類(lèi)物業(yè)的情形下，開(kāi)拓寫(xiě)字樓、工業(yè)物業(yè)和公共物業(yè)等類(lèi)型的物業(yè)市場(chǎng)。走別人沒(méi)有走的路。在xx年第一季度即組織人員進(jìn)行一次大規(guī)模的市場(chǎng)調(diào)查。就得出的結(jié)果調(diào)整公司的拓展方向。
經(jīng)過(guò)xx年的對(duì)外拓展嘗試，感覺(jué)到公司缺乏一個(gè)專門(mén)的拓展部門(mén)來(lái)從事拓展工作。使得該項(xiàng)工作在人力投入不足的情況下，市場(chǎng)情況不熟，信息缺乏，雖做了大量的工作，但未能有成績(jī)。因此，xx年必須加大拓展工作力度，增加投入，擬設(shè)專門(mén)的拓展部門(mén)招聘高素質(zhì)的得力人員來(lái)專業(yè)從事拓展工作，力爭(zhēng)該項(xiàng)工作能夠順利的開(kāi)展起來(lái)。投入預(yù)算見(jiàn)附表5。
目前暫定xx年的拓展目標(biāo)計(jì)劃為23萬(wàn)平方米，這個(gè)數(shù)字經(jīng)過(guò)研究，是比較實(shí)際的數(shù)字，能夠?qū)崿F(xiàn)的數(shù)字。如果2xx能夠找到一個(gè)工業(yè)園區(qū)則十萬(wàn)平方米是較為容易實(shí)現(xiàn)的;如果是在住宅物業(yè)方面能夠拓展有成績(jī)，有兩個(gè)項(xiàng)目的話，也可以實(shí)現(xiàn)。目前在談的大觀園項(xiàng)目等也表明，公司xx年的拓展前景是美好的。
按照四川省的有關(guān)規(guī)定，我公司的臨時(shí)資質(zhì)是一年，將于xx年5月份到期，有關(guān)行政部門(mén)根據(jù)我公司的管理面積等參數(shù)來(lái)評(píng)審我公司的企業(yè)等級(jí)。據(jù)我公司目前的管理面積，可以評(píng)定為四級(jí)企業(yè)。如果在5月份之前能夠接到一個(gè)以上物業(yè)管理項(xiàng)目，則評(píng)定為三級(jí)企業(yè)，應(yīng)該是可以的。所以，企業(yè)等級(jí)評(píng)審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業(yè)等級(jí)將更有利于我公司取得在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。因此，在xx年第二季度開(kāi)始準(zhǔn)備有關(guān)資質(zhì)評(píng)審的有關(guān)資料，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。爭(zhēng)取一次評(píng)審過(guò)關(guān)。
(一)人力資源管理：
物業(yè)公司在xx年中設(shè)置了兩個(gè)職能部門(mén)，分別是綜合管理部和經(jīng)營(yíng)管理部，今年將新設(shè)立拓展部。分管原來(lái)經(jīng)營(yíng)管理部的物業(yè)管理項(xiàng)目的對(duì)外拓展工作。同時(shí)，在現(xiàn)有的人員任用上，按照留優(yōu)分劣的原則進(jìn)行崗位調(diào)整或者引進(jìn)新人才。在各部門(mén)員工的工作上，將給予更多的指導(dǎo)。
在員工的晉升上，更注重于不同崗位的輪換，加強(qiáng)內(nèi)部員工的培養(yǎng)和選拔，帶出一支真正的高素質(zhì)隊(duì)伍。推行員工職業(yè)生涯咨詢，培養(yǎng)員工的愛(ài)崗敬業(yè)的精神。真正以公司的發(fā)展為自己的事業(yè)。在今后的項(xiàng)目發(fā)展中，必須給予內(nèi)部員工一定的崗位用于公開(kāi)選聘。有利于員工在公司的工作積極性，同時(shí)有利于員工的資源優(yōu)化。
在培訓(xùn)工作上將繼續(xù)完善制度，將員工接受的培訓(xùn)目標(biāo)化，量化，作為年終考核的一個(gè)子項(xiàng)。員工進(jìn)入公司后一年內(nèi)必須持證上崗率達(dá)1。技術(shù)性工種必須持相關(guān)國(guó)家認(rèn)證證書(shū)上崗。xx年的培訓(xùn)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到管理員和班組長(zhǎng)這一級(jí)員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項(xiàng)，20xx年通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)該層次員工的培訓(xùn)。
(二)品質(zhì)管理：
質(zhì)量管理體系在23年開(kāi)始推行，其力度和效果均不理想。除了大家的重視度不夠外，還在培訓(xùn)工作上滯后，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有真正的落實(shí)。為此，xx年將繼續(xù)貫徹公司的質(zhì)量體系，為公司通過(guò)iso9：2xx的認(rèn)證認(rèn)真的打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取能夠在xx年通過(guò)認(rèn)證。
在xx年2月份以前組織綜合管理部和公司的主要人員對(duì)質(zhì)量體系文件修改，使得對(duì)公司更加合適而有效。針對(duì)修改版的文件，組織精簡(jiǎn)有效的品質(zhì)管理培訓(xùn)。對(duì)新接管的項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目式的質(zhì)量體系設(shè)計(jì)，對(duì)單獨(dú)的項(xiàng)目編寫(xiě)質(zhì)量文件，單獨(dú)實(shí)施不同標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量系統(tǒng)。
xx年將實(shí)施品質(zhì)管理項(xiàng)目專人負(fù)責(zé)制，公司每個(gè)接管的項(xiàng)目都指定專人配合品質(zhì)主管從事質(zhì)量管理工作。包括在該項(xiàng)目的質(zhì)量?jī)?nèi)部管理、業(yè)主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項(xiàng)目質(zhì)量管理審核報(bào)告等。同時(shí)，配合項(xiàng)目業(yè)主(業(yè)主委員會(huì))的需求進(jìn)行年度的質(zhì)量管理分析調(diào)查，獲得有效的內(nèi)部管理信息和業(yè)主的建議，以便對(duì)項(xiàng)目的不合格項(xiàng)進(jìn)行整改。
xx年12月擬將進(jìn)行一次內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核，將嚴(yán)格依照iso9：2xx的要素進(jìn)行，這次內(nèi)審將是物業(yè)公司的第一次品質(zhì)管理總結(jié)會(huì)議。
(三)行政工作：
綜合管理部在xx年中，未能徹底的起到承上啟下的作用，有一定欠缺。工作有停頓，許多問(wèn)題沒(méi)有細(xì)致的落實(shí)。在公司和員工之間沒(méi)有一個(gè)有效的溝通手段，大部分員工對(duì)工作情緒低沉，得不到高層主管的工作幫助。為此，在24年綜合管理部要加強(qiáng)管理，做好人事、勞資、檔案外聯(lián)等各項(xiàng)工作。在公司內(nèi)設(shè)置建議信箱，具體設(shè)置在公司總部和各項(xiàng)目處，用于公司員工就公司的現(xiàn)狀和工作生活中的各種問(wèn)題進(jìn)行咨詢，由行政主管人員抽專門(mén)的時(shí)間了解，并回復(fù)。同時(shí)公司每個(gè)季度必須召開(kāi)一次集體工作會(huì)議，或者階段性的質(zhì)量體系審核。
部編世界歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴(kuò)大會(huì)議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實(shí)效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭(zhēng)課部教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一
1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實(shí)到位；
2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽(tīng)課評(píng)課計(jì)劃；組織青年老師開(kāi)展青課賽前聽(tīng)課評(píng)課制度。
4、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見(jiàn)。
5、由督向?qū)н^(guò)渡，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。
、工作措施
公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成。
工作督導(dǎo)秘書(shū)：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進(jìn)，取得更大的成績(jī)?？傊酒谖艺n部將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)爭(zhēng)先，切實(shí)肯干的宗旨開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作圓滿完成。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14994636.html】
