撰寫一份優(yōu)秀的演講稿可以幫助演講者更好地組織思路和引起聽眾的共鳴。演講稿的結(jié)尾要有一個簡短而有力的總結(jié)，以使聽眾能夠記住演講的核心內(nèi)容。通過閱讀這些演講稿范文，我們可以更好地理解如何運用演講技巧來吸引聽眾和傳達信息。
企業(yè)論壇的演講稿篇一
尊敬的各位來賓、朋友們，很高興與各位共同探討中國金融生態(tài)問題。眾所周知，在經(jīng)濟全球化，金融國際化進程高速發(fā)展的今天，金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。促進金融發(fā)展，確保金融安全和穩(wěn)定，成為我們工作中的重中之重。金融的發(fā)展不是孤立的，我們只有通過建設健康的金融生態(tài)環(huán)境，建設市場制度和信用，才能實現(xiàn)金融的和諧和可持續(xù)發(fā)展，從而在根本上解決金融發(fā)展中存在的問題與缺陷。最終孵化催生出穩(wěn)健高效先進的金融體系。這對于推動我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建設，維護經(jīng)濟社會改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面，都有著重要的意義。
近年來，我國的金融體系隨著不斷深化改革，得到了明顯的改善和發(fā)展。但是我國的金融發(fā)展領(lǐng)域與發(fā)達國家相比仍存在較大的差距，難以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。具體體現(xiàn)在：金融市場發(fā)展緩慢，金融服務結(jié)構(gòu)單一，水平有限，大量社會領(lǐng)域得不到金融支持，風險控制薄弱，銀行體系仍存在大量不良資產(chǎn)。一部分中小金融機構(gòu)面臨困難，金融開放帶來了國際資本流動管理的難題，以及整個社會信用水平較低等等問題，都嚴重制約著我國金融生態(tài)的健康發(fā)展，給我國的金融安全和穩(wěn)定提出了挑戰(zhàn)。
我國金融發(fā)展涉及一系列深層次的問題和長期的矛盾，既有經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征，也有轉(zhuǎn)軌時期的特殊問題。既有歷史遺留的老問題，也有全面開放帶來的新情況，但是問題的根本原因是我國社會市場的落后與缺損，這也是我國國情決定的。我國是發(fā)展中國家，處于發(fā)展中經(jīng)濟、發(fā)展中體制、發(fā)展中市場，存在市場、制度、信用的落后與缺損，造成經(jīng)濟實體的發(fā)展程度、治理能力和自我發(fā)展能力不夠，導致社會經(jīng)濟發(fā)展需求和金融發(fā)展相脫節(jié)，形成眾多制約經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。
解決目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展瓶頸，和一系列問題的治本之策是要加快推進市場建設、制度建設和信用建設。中國的發(fā)展與西方不同，西方國家形成發(fā)達的市場經(jīng)濟體制，經(jīng)歷了盲目漫長的演進歷程，付出了極高的成本和代價。中國不能再走自發(fā)引進的老路，要發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，通過自覺主動的建設市場制度和信用，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。市場建設是一個從思想現(xiàn)行、組織保證，制度規(guī)范到業(yè)績見效的逐層深入發(fā)展壯大的過程。在這個過程中需要集中政府、金融、企業(yè)各方面的力量力量，形成合力，共同致力于市場建設。
1998年以來，國家開發(fā)銀行落實中央的方針政策，把支持經(jīng)濟發(fā)展和防范風險結(jié)合起來，以辦好銀行、支持經(jīng)濟為目標。我們在實踐中認識到，中國作為發(fā)展中國家，市場建設、制度建設和信用建設的任務相當繁重。在這種國情和運行環(huán)境中，我們總結(jié)亞洲金融危機的教訓，把國際先進的金融原理和中國國情結(jié)合起來。既不是財政融資的觀念和辦法，也不是照搬市場化金融機構(gòu)簡單的籌資和放款的模式。而是通過政府銀行企業(yè)之間的廣泛合作，主動將開行的融資優(yōu)勢與地方政府的組織協(xié)調(diào)優(yōu)勢相結(jié)合。立足于市場化融資推進市場建設、制度建設和信用建設。打通制約經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。
走出了一條中國國情下以開發(fā)性金融建設市場的辦行路子，有三個關(guān)鍵方面。一是發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同致力于市場建設。政府發(fā)揮自身的財力、協(xié)調(diào)能力、立法能力、思想教育能力等優(yōu)勢。開行發(fā)揮集中大額長期融資優(yōu)勢，形成銀政共同推動市場建設和發(fā)展的新局面。
二是市場化運作。通過銀政合作的組織征信，共同構(gòu)建市場化的信用平臺和融資平臺。聯(lián)接政府、銀行與企業(yè)，推進治理結(jié)構(gòu)、法人、現(xiàn)金流和信用建設，共同孵化企業(yè)信用和市場信用，培育不同的市場主體，從根本上建立市場經(jīng)濟的運行機制。
三是共同防范風險。通過建立有效的風險分擔和運行機制，以及規(guī)范透明嚴格監(jiān)管，協(xié)調(diào)有效的決策機制，加強審計和風險控制，使市場健康運行，建設健康的企業(yè)財政和金融，實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟健康運行。市場建設是以中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體相一致的。開發(fā)性金融的市場建設，是從社會建設入手，把政治建設、文化建設、社會建設的要素、優(yōu)勢、力量結(jié)合起來。收到經(jīng)濟建設的成果。一方面打通瓶頸制約，拉動經(jīng)濟社會的發(fā)展，從根本上建設市場運行基礎(chǔ)，服務于中國的“九五”后期，“十五”期間經(jīng)濟的大發(fā)展。另一方面開發(fā)銀行資產(chǎn)質(zhì)量和經(jīng)營業(yè)績迅速改善。在取得良好業(yè)績的同時，嚴格防范風險，增強了支持經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。市場建設是一個長期艱巨的任務，需要多方共同努力，不斷建設。開發(fā)銀行在今后的工作中，將繼續(xù)推進市場建設，建設健康的金融生態(tài)，把確保金融安全與穩(wěn)定和支持經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，更好地服務于經(jīng)濟社會越快越好的發(fā)展。
企業(yè)論壇的演講稿篇二
尊敬的朋友們：
大家好！
在大家的推崇和厚愛下，演講稿本人一不小心就肩負起了“斑竹”這一重任。我感到興奮的同時，亦感覺到很大的壓力。如何才能把我們的論壇建設成為能讓大家互相交流意見、增進友誼和鄰里關(guān)系的交流平臺，如何把論壇建設成能真正的反映小區(qū)居民的想法，真正能為大家辦點實事的虛擬居委會，我想這都是我們的職責所在！
當然，小區(qū)還沒完全形成，一期都還沒建設成，二期、三期更需要一段時間，以及一期后面靠東的地更是不知道開發(fā)商如何規(guī)劃！所以，我們現(xiàn)在能做的只是盡量的為以后做準備。就目前而言，我想我們應該在爭做昆山top3的思想指引下，積極投身論壇初期的建設工作（畢竟這里的人還不多）。好了，大話說了不少，以后大家還要多交流。rocky兄提出要留下聯(lián)系方法的想法我覺得很不錯，方便以后交流，大家看到都可以留一下！
對了，還沒有自我介紹。本人，就職于foxconn，（相信這里面應該有不少我的同事）。希望大家以后多多聯(lián)系才是，多多團結(jié)，希望之城雖然不是昆山什么好的小區(qū)，但確是我們以后的家，希望在大家的努力下，把希城建設成為大家在昆山的溫暖的家園。
哈哈，以上就算是我的就職演說，演講稿好像正式了點，但確實是代表了我一定的想法，希望大家支持！
最后，告訴大家，我的宗旨是：為人民服務！
企業(yè)論壇的演講稿篇三
班主任論壇演講稿，作為班主任，是否在論壇發(fā)表過演講？如何正確是書寫班主任演講稿？大家在書寫的時候可以參考這篇優(yōu)秀班主任演講稿！
尊敬的領(lǐng)導及各位同仁：大家下午好!
在學校領(lǐng)導的正確安排下，有幸和諸位同仁在這歷史名城xx，在我的母校xx師范大學附近，風景秀美的xx賓館內(nèi)縱談教育，交流經(jīng)驗，切磋教藝，兼有放飛心靈、怡悅情性之效，真是一舉兩得，殊為快慰!這次，奉朱主任安排，叫我代表彭嶺分校老師發(fā)言交流，不揣鄙陋，將我在分校三年來的見聞及工作體會向諸位匯報，不足之處，敬請批評指正!
分校僻居遠郊，大部分老師住家都與其相隔較遠。
以我本人來說，我家與彭嶺相距5公里，加上三年來路況一直不太好，每日起早歇晚，來去匆匆，風雨無阻，十分辛苦!前年我初到彭嶺，大道翻修，雨雪天氣，簡直寸步難行!而通向校園的最后幾十米，是直到現(xiàn)在才初具規(guī)模的。
以前，校園里也沒有老師歇息之所，中午小憩，只能搬幾條椅子搭成簡易的沙發(fā)將就一下。
現(xiàn)在，條件雖有所改善，但包括食堂就餐的不適等許多方面，還在困擾著彭嶺分校的老師們。
然而，我要說的是，縱然有許多生活上的困難，彭嶺分校的老師們，都能任勞任怨，堅守崗位，嚴格自礪，傾情奉獻，為將彭嶺分校打造成xx縣無數(shù)雖遭挫折卻心懷理想的復讀學子求學成才的神圣殿堂而忘我工作!而分校成立四年來，也已經(jīng)以優(yōu)質(zhì)的教育教學，培養(yǎng)出一批批成績優(yōu)異的學子，取得了耀眼的成績!我本人自2012年到分校工作，擔任文復班主任，三年來成績穩(wěn)中有進，今年更是以58人參考，一本達線13人、二本達線38人，三本達線49人，還有2人達藝術(shù)本科線的驕人成績，創(chuàng)造了彭嶺分校文復教學的新輝煌!
回想這三年來，從上任初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，到現(xiàn)在的淡定從容、樂觀自信，我想這應該有一個不斷成熟、不斷進步的過程。
這一過程，毫無疑問，始終陪伴著領(lǐng)導的信任和鼓勵，陪伴著同事的精誠團結(jié)和相助，也陪伴著自我奮斗、一路打拼的汗水和心血。
在這里，我擬從三個方面談一談我對班主任這份神圣工作的一點體會。
一，班主任要懂得與學生交心。
記得多年前班主任論壇上傳波老師曾引用成都武侯祠對聯(lián)，“能攻心則反側(cè)自消，不審世則寬嚴皆誤”，提出“攻心”之說。
我認為，這是極其精當?shù)恼f法。
班主任與學生之間，一定要結(jié)成最親密的關(guān)系，而結(jié)成這種關(guān)系，不僅要靠高尚的德行讓學生尊敬，靠精湛的教藝令學生欽服，靠良好的成績令學生信任，還需要老師身上特有的親和力讓學生自愿、自覺地走近你，信賴你。
而老師的親和力，又并非指和學生嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，甚或稱兄道弟，你我不分，而是以一種平易寬厚、溫和關(guān)愛為人格特質(zhì)，對學生產(chǎn)生的一種磁吸效應。
而這一點，其實我自己做得也許還很不夠。
我這個人，也許曾有幾分古代知識分子的清高自許的臭毛病，對看不慣的人和事也許過于峻厲，對學生身上存在的缺陷和污點缺乏容忍度，心情不快，就難免形之于色，眼放冷光，面罩寒霜，令學生望而生畏，難以親近。
其實，我倒是個面寒心熱、外表峻厲而內(nèi)心柔軟的人，和我打交道比較多的人都了解我，我絕對是個與人為善、率性隨和的人。
但學生往往并不了解你內(nèi)在的東西，他們只從你的外在表現(xiàn)來判斷你對他們是否有足夠的關(guān)心，你是否真心的尊重他、關(guān)愛他，是否愿意走進他們的內(nèi)心，了解他們心中的種種苦悶，傾聽他們成長過程中遭遇到的種種煩惱。
一句話，你是否真心實意地愿意降尊紆貴，放下師道尊嚴，不僅做學生的良師，更愿做他們的益友，真正成為他們成長途中那短短的一年時光里的青春陪伴人。
我想，老師只有有了這樣的自覺，才能做到放下身段，做學生的陪伴者、傾聽者、幫助者，最終才成其為學生成長途中的引領(lǐng)者。
拉近師生關(guān)系不要讓自己顯得過于“高大上”。
有時，我認為老師與其一味地向?qū)W生展現(xiàn)自己的完美和強大，不如也偶爾向?qū)W生流露出你的無奈、痛苦、缺陷和脆弱的一面，因為后者，往往是柔性的一面，更易觸動學生敏感的心靈。
譬如，我曾聽聞過這么一件事。
班上有幾位調(diào)皮的男生又違紀了，班主任怒不可遏，鐵青著臉，喝令這幾位犯事者到辦公室挨訓。
劈頭蓋腦一頓訓斥之后，班主任看這幾個家伙，扭著脖子，漲紅著臉，一幅很不服氣的樣子，自然更是生氣。
但這個時候，這位老師見自己的雷霆之怒并無效果，于是改變了“策略”，讓幾個學生在辦公室罰站，自己為顯示強大，翹起二郎腿，哼著小調(diào)，優(yōu)哉游哉地在電腦上玩起了游戲!其實，我知道，這位班主任此時心中，正是又氣又急，傷心傷肝，對這些不聽話的學生有著恨鐵不成鋼的無可奈何的痛苦。
但這位老師在教育學生的方法上卻是犯了大錯，他不知道青少年正處于心理逆反期，正是精力旺盛熱血方鋼的時候，一看老師這么厲害，正好，“與天斗，與地斗，與老師斗，其樂無窮!”這一次我們犯了錯，你那么強大，讓我們罰站，你優(yōu)哉游哉地玩電腦，下次，一定玩一次更大的事，看你還輕松得起來!所以我說，與其老師裝強大，不如老師袒露心扉，展現(xiàn)真實的自己。
你要向?qū)W生表現(xiàn)出來，我已經(jīng)被你們這些不聽話的東西氣著了!即使你已經(jīng)做到了淡定從容，也一定要“表演”出自己受氣受傷害的模樣。
你要唉聲嘆氣，你要痛心疾首，你要手摸著胸口，做出一幅傷心傷肝的樣子，一句話，你要把你的無奈、痛苦、焦灼、脆弱的一面也毫無遮掩地暴露給學生。
你這樣做的結(jié)果，不僅不會引來學生對你的輕視，相反，學生是單純的，他們反而會因為自己的無知、愚蠢、不求上進、辜負了老師期望，甚至給老師帶來巨大傷害而深深內(nèi)疚、不安。
有了這種不安和內(nèi)疚，教育的機會就來了，再對他循循善誘，對他提出規(guī)范，學生才有可能接受和改正。
所以我說，教師適當?shù)臅r候，向?qū)W生流露出自己脆弱的一面并不可怕，相反，偶爾暴露出人性中固有的一些弱點反倒使老師更真實、更容易親近。
第二，班主任要善于樹立學生信心。
復讀班的學生畢竟已經(jīng)遭受過一次高考挫折，人生的打擊既可以使他們成熟起來，也給他們帶來心理陰影，容易產(chǎn)生自卑、自我懷疑的負面情緒。
特別是經(jīng)歷過幾次月考，成績遲遲不見起色的同學，更會自怨自艾、自輕自賤、自我否定，看不見前途。
這時候，班主任老師一定要鼓勵他堅守初心，不可動搖。
要告訴他奮斗的道路盡管崎嶇坎坷，但高考絕對是一場獎勤罰懶的考試，學習努力、基礎(chǔ)扎實的同學，高考一定會給你一個大大的驚喜!為使學生信心十足，我一方面為學生分析高考招生形勢的變化，一方面為學生分析他們的對手狀況。
前者，我對學生說，雖然全省文科高考錄取比例遠低于理科生，但文科生源大多來自北方教育落后的地區(qū)，人數(shù)雖多，實不足懼。
且以我三年來所帶文復考試情況來看，2013年分校本科文復錄取率已與理科持平，14年超過了理科，今年更是達到了驚人的84%的錄取率!至于后者，我常對學生說，我們安慶地區(qū)，歷來是教育強市、高考大戶，而我們xx縣又在安慶八縣一市中高考錄取率一直名列前茅，而xx縣的高考主力，我們xx中學又與野寨中學一樣，為我縣高考陣營的一塊重鎮(zhèn)。
而xx中學的復讀班辦學歷史久遠，積累了豐富的教學管理經(jīng)驗，形成了獨特的分校文化，有著豐富的文化底蘊，沒有理由考不好。
同時，我常開導學生，今年參考的你與去年同時期的你相比較，你覺得有進步嗎?以今日之我，那個經(jīng)過又一年的艱苦打拼，知識基礎(chǔ)更為穩(wěn)固，解題技巧更為純熟的我，迎戰(zhàn)去年那個迷迷糊糊、一知半解的我，你有無勝算?我想，所有的同學都會毫無疑問感覺到自己的進步，都有信心以今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，那么，現(xiàn)在你們的另一更為龐大的對手——應屆生，不就是昨日的你嗎?你又何必畏懼呢!
在這里，我還想說某些年輕的、經(jīng)驗尚不夠充足的班主任，在督促學生學習上也要謹防另一個極端，過于急切，急于求成，學生成績稍有浮動，就焦灼急躁，責之過切，給許多學生增添了較大的精神壓力。
其實，每個學生在一年的學習過程中，都會遭遇到狀態(tài)的起起伏伏，只是有些同學學習的低潮期要短，能很快自我調(diào)節(jié)過來，而另有一些同學則心理更為脆弱一些，經(jīng)歷的學習低谷期要更長一點。
這個時候，我們要做的，只能是安撫學生情緒，甚至只需做一名傾聽者。
這個時候，老師一定不要自亂陣腳，不要將焦急、埋怨寫在臉上、置于口頭，更不要無端懷疑，猜測學生有什么不軌之事而濫加指責。
處在學習低谷期的學生本來就心情郁悶，焦躁煩惱，再加上老師的不滿和批評，更是彷徨迷惘，充滿著無力、無助的絕望感。
在這種精神狀態(tài)下又如何靜心學習、提高成績?所以老師要保持淡定從容，告訴學生，這種學習上的狀態(tài)起伏很正常，特別是學習過程中的瓶頸期、“高原反應”是每個人都會遇到的困難，關(guān)鍵是如何調(diào)整心態(tài)、重建信心。
老師在這一過程中表現(xiàn)得自信從容，會給學生以巨大的心理安慰，他們會相信在這樣富有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下，只要嚴格按照老師的要求去做，高考就一定不會有問題。
帶著這份信任去學習，相信他們一定會很快調(diào)整過來，重新走上正確的學習軌道。
第三，班主任要能適當?shù)刂笇W生的復習方法。
復讀生在學習上普遍存在基礎(chǔ)差、底子薄、方法不當?shù)仍S多問題。
他們之所以選擇復讀，其本身就說明他們在學習上存在的諸多問題。
如何克服弱點、解決問題，直接決定著他們復讀一年的學習效率及成果。
對于許多決意復讀的學生來說，其主觀態(tài)度、學習精神等都沒問題，但如何學習，如何科學而高效的復習迎考，他們還有許多思想誤區(qū)，亟需老師對其正確指導。
此處我就如何指導學生學習方法一事，簡略說幾點。
一要重視學習計劃的制定。
我覺得高效的學習一定是有計劃的學習。
為給學生灌輸這個思想，我常以身說法，談我自己每天的工作生活習慣。
譬如我習慣于每晚睡覺時想好明天的工作安排，除了上課時間外，我何時備課，何時改作業(yè)，何時讀書，要定時定量，計劃安排好，根據(jù)事情的輕重緩急第二天將這些想好的事一一完成，只有完成了這些必備的功課之后，我才能有時間上網(wǎng)瀏覽新聞、聽聽音樂，放松自己。
這樣有計劃的安排每一天，會讓人生活充實，工作效率很高。
但假如某一天我無所事事，迷迷糊糊地渡過，我會發(fā)現(xiàn)，這一天于我來說，真是虛度了光陰，什么也沒做，空虛感自然襲上心頭。
我想同學們的學習也是一樣，有計劃的學習，是高效的學習，是充實的生活，你每天完成了你規(guī)定的學習任務，你會有一種收獲的喜悅，有進步的感覺，有充實的滿足感。
否則，效率低下，空虛迷茫，是學習的大敵!所以我一開學就明確宣布，要每個同學都要制定詳實可行的學習計劃來，計劃要具體化、量化，不能空洞虛化，也不可脫離實際，難以為繼。
要求學生從兩方面制定計劃，做到每一天的每一個時間段都要知道自己必須做什么，每一天每一門課自己必須復習什么內(nèi)容。
這種學習上的計劃性必須經(jīng)常向?qū)W生灌輸，督促學生嚴格執(zhí)行。
二要告訴學生復習的兩個階段的各自特點及任務。
復習的前一個階段是將書豐富化的階段，也就是俗稱“將書讀厚”的過程。
這個階段的任務是認真反復地閱讀教材，用筆將教材上的生疏內(nèi)容、不懂的內(nèi)容圈起來，加強記憶，或請教老師徹底弄懂。
同時在看資料、聽課、作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)有許多擴展素材，要將其記下來。
這些知識擴展部分可以寫在書上，更需要記在筆記本內(nèi)。
而這，又是另一個指導學生學習的方法——如何記筆記。
記筆記好像人人都會，但實際上，不同的同學做的筆記質(zhì)量有天壤之別。
好的筆記，就是一本內(nèi)容詳實豐富的好資料。
我曾經(jīng)在班上，將部分同學的優(yōu)質(zhì)筆記進行展覽，引起了同學們極大的反響，收效頗豐。
總之，這一將書讀厚的過程，就是夯實學生基礎(chǔ)的過程。
尤其對于文科生來說，反復讀書，開闊閱讀面，更有意義。
當?shù)谝惠啅土暯Y(jié)束，復習就進入了第二個階段，就是俗稱“將書讀薄”的過程。
這個過程重在總結(jié)和梳理，要能夠建立起各門學科的知識網(wǎng)絡、知識聯(lián)系，對于學科知識要有提綱挈領(lǐng)的把握。
我曾在復習后期，要求學生經(jīng)常對照書本的目錄，回想每一章節(jié)的主要內(nèi)容，看自己對這一部分還有多少比較生疏，還有多少知識上的盲區(qū)要及時掃去。
三要督促學生回到雙基而不要好高騖遠。
對于文科內(nèi)容，我一貫強調(diào)讀書的重要性。
我對學生的要求是，讀寫結(jié)合，讀教材與看資料結(jié)合。
先讀書，后作業(yè);先讀教材，后看資料。
不能將教材置之不問，一天到晚泡在書山題海里出不來;不能沒有看書的習慣，只有做一點作業(yè)才能讓自己找到所謂的學習上的感覺，我要告訴他，這種感覺是靠不住的。
要督促學生認真聽課，要在看書的過程中，將書本圈圈點點，勤做摘錄。
不要嫌這樣做太慢，慢工出細活，動筆一次抵你讀它十遍。
重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，不要鉆牛角尖，做偏題、怪題，浪費時間與精力。
拉拉雜雜地談了這些所謂的經(jīng)驗，其實，這些也許都是老生常談，許多班主任經(jīng)驗比我豐富，能力比我強大，即使一些年輕的班主任，也是腦子活，思想新，點子多，方法好，都是我十分欽服并要虛心學習的。
我的話完了，謝謝大家!
大家好：
各位班主任公務繁忙，長話短談。
在班主任這條路上跋涉了十多年，年頭越久，越發(fā)覺得感慨萬千。
一路采擷的有點石成金的喜悅，有鮮花相伴的榮耀，當然更有無計可施的悵然……無論是精彩的瞬間，還是遺憾的剎那，那些真切的記憶，總是塵封不住，揮之不去。
我覺得：良好的班級形成勤奮向上的班風應該是教師教育思想的精髓。
理想中的班主任是和藹的，對待學生是可親的。
理想中的班主任是嚴肅的，對待學生是公平的。
理想中的班主任是負責的，對待學生是嚴格的。
把我的教育生涯分三個階段，第一階段，自我關(guān)注。
第二，任務關(guān)注。
第三，學生關(guān)注。
如何讓學生更高更快更強全面發(fā)展。
是我們并肩的平等的。
幫助學生學習。
隨著年紀的增長同時會讓你增長見識。
如同結(jié)交每一位班主任，就像擁有了厚厚的百科辭典，我們總能從相互的經(jīng)驗里面得到對自己有益的良方。
人說不看國外教育，你就無法了解自己的教育。
不看別人的課堂，你就無法了解自己的課堂。
學生也會看，他看到的不是你的這一節(jié)課，而是以往你的課堂民主寬松，有了這樣的氛圍，才有學生的提問。
有了雙方平等交流，才有了師生的自然親近。
每個人都會犯錯，錯誤也是一種資源，一種認識。
我們才能針對錯誤去避免。
把我們的心靈暴露在陽光之下，誰敢說我最善良，我最純潔―――唯有孩子。
讓我們明白什么是老師，于丹說的好!其實每一個孩子都是掉在地上的天使，他們來到地上是因為他們的翅膀斷了，那么她還沒有忘記天空的時候，她一直想要尋找到，為她縫補翅膀的人，這就需要在我們成人世界里，沒有人嘲笑這些孩子的青澀，莽撞。
唐突。
能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們，縫起翅膀，重新記起天空。
教育的技巧不是最重要的，重要的是技巧之外的東西，則需要我們用心靈去感悟。
你在乎什么，你關(guān)注什么，就會影響什么。
教育是什么，是生命的溝通。
孩子和我們是平等的，有了孩子，才有了工作。
有了研究，才有了生存，從這個角度來說，我們應該感謝孩子。
人是有差異的，不能正視差異就不能落實師愛，愛優(yōu)生是錦上添花，愛后進生是雪中送炭。
用發(fā)展的眼光看學生，相信學生明天比今天好。
說說我開家長會的片段吧。
有時，我令您失望，因為我太小，經(jīng)常把我的手印留在家具和墻上，可我每天都在成長，很快就會變高，這樣的小手印將很難覓到，所以我留下這最后的小手印，親愛的爸爸媽媽，希望您記得在今年的家長會，我的小手是什么樣的。
家長們：孩子在集體中生活，會有誤解，責怪，傷害，怨恨，快樂，恩惠。
我們會被別人誤解，相反，有困難時也會得到別人的幫助。
如果只記住別人對我們的傷害，而心懷怨恨，那么，你不但會失去朋友，還會失去快樂。
把你不喜歡的人轉(zhuǎn)變成朋友，你就少了一個敵人。
成功的背后是汗水，失意的前頭是希望，不要在乎別人是否會為你鼓掌，幸福的明天永遠在前方。
在座的父母：你無法替代孩子的成長過程中必經(jīng)的傷痛，正如子女無法體會父母的心酸，父母應以祝福的目光鼓勵孩子走遠，兒女在深深感念中把握好人生的方向。
我會指出學校家庭在教育孩子問題上分岐在哪?家長會經(jīng)常在重復問孩子，老師提問你了嗎?問你幾個問題。
而我們做教育的會問，你有問題嗎?才是他真正學習了嗎?學會了嗎?
作業(yè)寫了，沒帶，我相信，我一直認為，當我把信任給你的時候，你會相信我，相信我的心是真的，當我這樣認為別人的時候，別人也一定這樣認為我。
同樣的問題，要有自己的視角，教師有反思，才有專業(yè)化的發(fā)展。
班主任最怕主觀，武斷。
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
如果家長對教師失去信任，許多事情就會偏信一面之詞。
甚至推測，這一推測就會推測出許多只符合她自己意愿的結(jié)果來。
感謝家長們，能夠欣賞老師的優(yōu)點，學習老師的智慧，理解老師的心靈，包容老師缺陷。
人不慢下來，就看不清自己，感謝書記給我們搭建這樣一個交流的平臺。
我們才有所提升。
時間不從容，就來不及做夢。
感謝教師這個職業(yè)的特點，不算漫長的假期是我們做夢的日子不到教育這片園林，就不知花團緊簇，春色如許。
感謝我們自己，身臨其境的每一天，才有此番感悟。
在更多的角落里，一定還有種種被我們忽略了的美好。
我叮囑自己的眼睛;留意在你面前飄落的'每一個雨滴，也許它正蘊藏著彩虹的美麗。
想象一件完美的事情很容易，事實達到完美卻很難。
當老師都有切身體會，次次回顧，次次遺憾，無一幸免。
每個人的心靈是獨特的，人終究成為理想中的自己，而不是別人。
那要看我們自身的毅力。
人不是一件東西，他是一個置身不斷發(fā)展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都在成為卻永遠尚未成為他能夠成為的那個人，我想馬克思的這段話足以讓我們品味到等待在教育中的重要意義。
我們都在成為卻永遠尚未成為我們能夠成為的那個人。
可能在你的目光中，在你的角度，看到的是一張臉。
在我的目光中，在我的側(cè)面，我沒有看到，說明我還沒有理解上去。
從我力所能及之處有所為，我能做什么，我就做什么。
該做什么做什么，并且高興去做。
學習別人的方法不是最完美的，不是別人做的我就可以借鑒，通向未來的路不是回家的路，解決問題的方法有千千萬。
人只有把自己放在低處，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗。
班主任特色是一種品格一種品質(zhì)，豐厚起來，才能寬泛起來。
才能展現(xiàn)自然的班主任風彩。
生活是變化萬千的，總是超出我們的想象。
在這個世界上有很多質(zhì)樸的東西，但它就是能打動你的心。
宋世雄30年后再次為奧運會排球賽解說，金牌可以拿不到，不可以不追求。
相信我們一定能追求到教育的基因，那一定是教育的dna。
我們的省長栗戰(zhàn)書說的好：
每個人都有長處，要互相學習。
每個人都有短處，要互相包容。
每個人都有難處，要互相支持。
每個人都有苦處，要互相體諒。
帶著學習，包容。
帶著支持，體諒。
我們將打造更具有祥閣特色的班主任形象。
定會領(lǐng)略到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的豪邁。
拿起筆總結(jié)過去的得失成敗，思考今天的新情況，新問題。
理清明天的思路和出路，無疑是在理念上得到更大的升華，實踐上得到更大的突破，工作水平上實現(xiàn)更大的飛躍。
各位班主任老師們，大家好。
瞧，咱們有兩種身份。
首先我們是一名教師，再者，我們是教師中與學生接觸最為密切的班主任。
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。
因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。
所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
在當班主任的那天開始，我就知道身為一個班主任每天、每個學期應該做的事，即使是不知道，慢慢地，隨著工作的進展你自然會知道。
《小學班主任工作職責》、《班主任工作的任務》這些書里的條條框框都對班主任工作的責任做了詳細的說明。
然而，我也只是那么簡單的、那么機械的在做著我的班主任工作。
直到有一天我讀到《賞識你的學生》這本書，開篇就有一位母親寫的信，其中有一段是這樣寫的：“我不曾遷移戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的國民小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?”這段話，我反復讀了很多次，誠然，一個孩子的成才與否責任不全在學校，不全在教師，不全在班主任，但一天之中每個學生在校時間長達7個小時，這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。
責任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應做的事，而我們分內(nèi)應做的事是什么呢?當我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復呢?也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。
我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。
對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。
任何教育活動都是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的。
細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。
我們常說的“細節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理學生的人。
一、把握細節(jié)，關(guān)注學生身心健康的培養(yǎng)
學生是涌動著活力的生命體，也是學校永久的教育主體，關(guān)注學生身心健康，促進學校健康教育的開展，加強學生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。
一次去家訪，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動且沒規(guī)矩。
這天下午放學后，我跟著他一路走到了他家，進門后沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個電話吧!”我有些呆，他似乎跟在學校里判若兩人。
說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學校是否有所改進。
最起碼，我認定這個孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān)，我想這需要我更耐心、細心地引導、開解。
通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點愛，多關(guān)注一些細節(jié)，學生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。
二、注重細節(jié)，關(guān)注班級日常制度的管理
歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗;由于這場敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。
這就是著名的墨菲定律。
它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果。
有了這樣的認識，我們想班級日常的管理真應該從小著手，從細抓起。
每個班級都有班干部，早自習、眼保健操、廣播體操、午自習、紅領(lǐng)巾?；?、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班級里是一直這樣做的。
可，日子長了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個樣。
于是，我就想了一個辦法。
我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表上抄下我們班各項的分數(shù)，比如眼保健操10分，早自習讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分，值日情況20分。
我就根據(jù)這些分數(shù)給相對應管理這項的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個星期再根據(jù)任務完成情況評選最負責任的班干部若干名。
這樣一來，大家有了一個意識：分配到的任務并非完成的好壞都一個樣，只有認真完成任務的人才配當班干部，同學們的榜樣。
果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級三項競賽總星得數(shù)是全校第一。
三、著手細節(jié)，關(guān)注學生行為習慣的養(yǎng)成
俗話說：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。
”可見，行為習慣對人的一生有著重要的影響。
良好的行為習慣會使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習慣則會讓人受害終生。
從一件小事說起，前段時間經(jīng)常下雨，有時，一連下一個星期。
下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘。
我想抓住這個細節(jié)，對學生進行一番教育。
于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖!因為，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。
在生活中也好，學習上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個好習慣。
愿意向他學習的孩子，請下課后也行動起來!”果然，當我再走到教室里時，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個角落里。
之后的每個下雨天，孩子們都能做到這點，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。
見到地上有紙屑、垃圾時，主動撿起;見到老師有禮貌地問好;平時穿戴整潔，講文明話;團結(jié)友愛，關(guān)心同學;誠實勇敢，知錯能改……這些良好的行為習慣真的需要我們班主任老師平日里的細心引導。
今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育?就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點。
希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家!
企業(yè)論壇的演講稿篇四
我始終認為一個好的班主任不是說兇得讓學生怕你，然后叫他說一不敢叫二就是好的，看到那些不聽講又不好好完成作業(yè)的學生，有時我火氣也很大，經(jīng)常會在課堂上發(fā)脾氣，后來發(fā)現(xiàn)其實這樣一點用都沒有，自己氣得半死，可學生還是老樣子。當然嚴厲的老師能更順得地管理好一個班級，兇學生也是我們做事的一種手段，但我覺得應適可而止，確實當老師需要耐心，當班主任更需要耐心，放下架子，走近學生內(nèi)心深處，你會發(fā)現(xiàn)其實每個學生身上都有她的閃光點。教育學生不是建立在怕的`基礎(chǔ)上，而是要真正的去用愛來感化他。學生更需要的是我們愛的教育，我想他們都是不喜歡老師兇他的。記得我那時讀小學的時候，不過我自己一直是一個比較聽話的學生，成績也好，又特別喜歡得到老師的表揚，但有時上課也偶爾會做些小動作。有一次上數(shù)學課，坐在我隔壁的同學問我考了多少分，我又不敢說，因為這個老師特別嚴厲，就用手比劃了一下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他抓著我的手大聲叫我的名字，我嚇死了，后來一直都不太喜歡這個老師，到現(xiàn)在自己為人師了，方才理解做老師的苦衷?？磥磉@個班主任確實是難當，經(jīng)常會聽到很多老師的感嘆，生怕自己這里沒做好，那里沒做好，而學校的評比又多，每天過得人心晃晃的，真是累啊。你看那些學生把我們這些做老師折騰的，臉上的表情幾乎都是固定的：面無表情，目露兇光，用這兩個詞來形容可能不太恰不恰當，但確實是我感覺老師都不太愛笑。在這一點上我也經(jīng)常不知道怎樣去把握，我想這也是值得我們老師深思和探討的。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天！
企業(yè)論壇的演講稿篇五
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
我很高興和你分享我過去一年的感受。時光飛逝。突然，20xx已經(jīng)悄然消失。今天，我們已經(jīng)迎來了新的一年，新的一年，新的希望，新的開始。我們?nèi)匀恍枰３治覀兊男?，繼續(xù)前進。
同時，也不要忘記自己的初衷，記住自己的使命。生活需要不斷前進。當然也需要定期總結(jié)。在告別舊迎新的時候，我也對自己過去的工作做了一些相應的總結(jié)。
其實今年我內(nèi)心的感受是：謝謝。感謝這段工作經(jīng)歷，讓我學會了專業(yè)技能，感謝這里每一個溫暖的人對我的幫助和關(guān)心，感謝一直支持我陪伴我的家人，感謝我在這一年里不斷成長的努力。
在公司的這一年，我各方面都有了很大的進步，20xx年，我學到了很多。說實話，一開始面對這個職位的時候我是不知所措的，但是就是在這段時間的不斷探索，不斷學習，積累了很多工作經(jīng)驗。同時，在你的幫助下，我能夠?qū)@份工作感到舒適。在這段工作時間里，我遇到了一些問題，但更多的是收獲。
在公司深厚的企業(yè)文化熏陶下，在肖將軍的正確領(lǐng)導下，我也取得了一定的成績，完成了500萬的業(yè)績。20xx年已經(jīng)成為過去。在未來的20xx年，我將努力實現(xiàn)：既要達到目標，又要超額完成目標，高效率、高質(zhì)量地完成任務。謝謝戴總給我提供了這個大平臺。在做好本職工作的同時，也時不時的去旅游學習，既培養(yǎng)了我們的能力，也開闊了我們的眼界。
無論時間過得多快，生活的節(jié)奏永遠不會停止，永遠需要不斷前進。過去，我在成功中喜極而泣，在失敗中跌跌撞撞長大。無論得到還是失去，一切都成了過去的記憶。在前進的過程中，只有不斷總結(jié)過去的不足，積累經(jīng)驗，大家才能更好的前進。
過去的一年過去了。在新的一年里，我們都需要一個新的面貌。不要忘記你的主動性，繼續(xù)前進。在新的一年迎接新的自己，不是停滯不前，也不是安于現(xiàn)狀。
在新的一年里，我們要有夢想和方向，用更好的自己迎接更美好的未來。在接下來的新年工作計劃中，我們要牢記使命，不忘單位的宗旨，對自己要求更嚴格，共同為公司創(chuàng)造更大的價值。
以上是我對過去一年的簡要總結(jié)和對未來的展望。沒有人是完美的，沒有錢是不夠的。過去，雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但也肯定會有許多不足。也希望領(lǐng)導能指出，我會及時改正，更快更好的提升自己，致力于新的工作崗位，創(chuàng)造更大的價值。世界上發(fā)生的事情很難，難的人很容易，不容易的人很難。
我一直相信：沒有什么難的。即使以后會面臨一些困難，我也會無懼的繼續(xù)前進。天高鳥飛，海闊魚跳。我相信在未來，我們會取得更好的成績。
企業(yè)論壇的演講稿篇六
一篇好的。
演講稿。
不僅可以快速抓住聽眾的注意力，還可以為整場演講的成功打下堅實的基礎(chǔ)。下面本站小編為大家整理了關(guān)于企業(yè)論壇的演講稿，歡迎大家閱讀。
一、如何突破中小企業(yè)信息化的瓶頸問題。
管理軟件行業(yè)有一句俗話叫三分軟件、七分培訓、十二分的數(shù)據(jù)，分別體現(xiàn)了產(chǎn)品、服務和管理在企業(yè)信息化推進的重要性，突破中小企業(yè)信息化的瓶頸需要從這三個方面著手：
產(chǎn)品方面的突破：我們公司把企業(yè)信息化應用分為三個階段，初級階段為以基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和單據(jù)打印為特征的基礎(chǔ)應用階段，中級階段為以管理軟件載體，管理思想為靈魂并融合標準應用、行業(yè)應用和企業(yè)個性化應用為一體的管理應用階段，最后必將發(fā)展成為把erp、oa、crm等企業(yè)信息化工具的集成應用階段。不管中小企業(yè)的應用需求還處在哪個階段，作為企業(yè)信息化工具提供商，我們有義務從長遠和統(tǒng)籌規(guī)劃角度考慮，通過對集成管理軟件的功能配置既滿足用戶暫時的局部需求，又為將來的集成應用做好鋪墊，避免企業(yè)信息化建設中的信息孤島現(xiàn)象的危害。我也是在看到企業(yè)同時使用多套管理軟件給企業(yè)造成信息的多口采集、重復輸入以及多頭使用和維護，帶來無效勞動、資源浪費、效益流失、無法監(jiān)管管理漏洞和控制管理風險的后果，情節(jié)嚴重的甚至因數(shù)出多口導致企業(yè)內(nèi)部管理混亂和誤導決策。之后我們就停下原有軟件的升級和推廣工作，集中精力投入到集成協(xié)同辦公oa、企業(yè)資源計劃erp、業(yè)務流程重組bpr、企業(yè)風險控制erc、商業(yè)智能bi、人力資源管理hr、客戶關(guān)系管理crm、供應鏈管理scm、企業(yè)信息門戶eip等九大應用軟件功能為一體的集成軟件設計和開發(fā)。將來即使通過功能配置給用戶提供單一軟件功能，也為用戶未來的集成管理打下基礎(chǔ)。
服務方面的突破：七分服務體現(xiàn)出管理軟件行業(yè)中售前、實施、培訓等服務工作的重要性，我喜歡把軟件產(chǎn)品與醫(yī)藥對比，把軟件服務與醫(yī)院對比。同是體現(xiàn)服務重要性的行業(yè)，有的醫(yī)院掛號要靠黃牛倒票，有的醫(yī)院門可羅雀，而軟件代理商基本還停留在賣產(chǎn)品的藥店階段，還沒有真正形成讓用戶放心的軟件服務商品牌。在企業(yè)對軟件的管理應用要求越來越高的情況下，對軟件服務商的能力要求也隨之提高，我們計劃一方面加大對合作伙伴的培訓提升客戶的服務能力，另一方面積極嘗試與管理咨詢、管理培訓、管理認證、會計師事務所等單位建立oem+odm合作關(guān)系，探索管理咨詢+it服務的新路子。
管理方面的突破：每次去實施軟件的時候我總會想起李東生寫的鷹的重生的文章，企業(yè)新上一套管理功能強的軟件必將重新規(guī)范企業(yè)的組織行為，其間不可避免的會動了部分員工的奶酪，也會有或大或小的內(nèi)部阻力，企業(yè)決策者的魄力和重視無疑是保障企業(yè)應用成功的重要一環(huán)，企業(yè)決策層的重視是建立在對信息化管理的認識基礎(chǔ)之上，我們計劃是通過和培訓公司聯(lián)合組織企業(yè)決策層的信息化管理課程來解決這個問題的。
二、如何實現(xiàn)信息化推進成本的有效管控。
1、規(guī)劃上：立足長遠統(tǒng)籌規(guī)劃，避免盲目引進而造成未來的信息孤島危害。
3、選型上：只選對的、不選貴的;。
三、如何應對云服務趨勢下信息化的挑戰(zhàn)。
為兼顧企業(yè)與客戶、供應商之間的信息協(xié)同和企業(yè)對商業(yè)機密的安全考慮，我們采用cs+bs的模式，企業(yè)的數(shù)據(jù)獨立并保存在自己的服務器里，企業(yè)與客戶、供應商之間的協(xié)同數(shù)據(jù)進行加密傳輸。
各位來賓,女士們,先生們,大家好:。
今天很高興能夠有機會和大家在一起參加中國經(jīng)濟復蘇的契機20xx企業(yè)高峰論壇為主題的會議,并代表寧波永茂電器廠做簡單的陳述,謝謝.
站在20xx年末,我們可以回顧即將過去的一年和展望新的一年,在這一年中,我們企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了太多外來因素的制約和阻力,金融危機的大環(huán)境背景,營運成本的上升和利潤被壓縮,以及銀根緊縮等等種種不利因素.但是,在這種環(huán)境下企業(yè)的生存和發(fā)展就更顯得難能可貴,如何在不利的環(huán)境下取得進步和發(fā)展,如何最大程度降低所承載的風險,如何尋找新的增長點和發(fā)展途徑,這是我們應該理清思路,亟待商議和解決的問題.
金融危機的環(huán)境下,企業(yè)營運風險上升,使得很多不確定性因素增多,甚至有破產(chǎn)的可能性,在這種惡劣的環(huán)境下,企業(yè)做承載的風險成倍增加,財務,基本營運,決策等的等等都面臨著各種各樣的壓力.其中以下幾個方面尤為突出:。
普遍思考的問題。金融危機對實體經(jīng)濟的影響還在進一步加深，尤其是消費者信心指數(shù)的下降。因此，在一段時間內(nèi)訂單壓力可能還會伴隨企業(yè)長期存在。
2.原材料價格大幅波動：價格大幅波動導致企業(yè)承擔巨大的庫存風險，甚至威脅到企業(yè)的生存。原材料價格的反復波動對經(jīng)營產(chǎn)生了巨大的影響，且這種影響表現(xiàn)在原材料價格的大幅波動往往會變成企業(yè)高成本庫存，而持續(xù)高成本庫存會急劇增加企業(yè)的經(jīng)營風險，甚至成為企業(yè)倒閉的導火索。
3.資金緊張：銷售不暢，融資渠道堵塞，庫存增大，資金周轉(zhuǎn)壓力加大。
5.研發(fā)投入與產(chǎn)品創(chuàng)新不足、節(jié)能環(huán)保責任加重：產(chǎn)品創(chuàng)新、全球性環(huán)保意識的增加，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出了新的更高要求。節(jié)能、環(huán)保也是雙刃劍，企業(yè)必將在短期內(nèi)加大產(chǎn)品研發(fā)、環(huán)保成本費用支出，繼而影響到短期經(jīng)營業(yè)績.
6.風險控制能力不足：經(jīng)濟調(diào)整期中國企業(yè)風險控制意識不夠、能力不足、體系不全的問題日趨嚴峻。
面對上述的諸多問題,我們是否就沒有機會了,是否還能繼續(xù)發(fā)展和增長下去的問題,我想是包括我在內(nèi)在座諸位共同關(guān)心的問題.
我想借此契機,集思廣益不失為一種好的做法,在這里,也想就我們企業(yè)面對當前諸多問題時的一點思路和想法與大家交換意見.
1、從外銷到內(nèi)銷：在外需減少的情況下，以外銷為主的企業(yè)正在開拓國內(nèi)市場，向內(nèi)銷外銷市場并舉的方式轉(zhuǎn)型。利潤率相對較低，過度依賴單一產(chǎn)業(yè)鏈會使經(jīng)營風險加大。因而創(chuàng)建品牌、創(chuàng)新渠道、整合市場、做好內(nèi)銷、以及售后服務等方面是出路之一.
2、從代工到自主品牌：通過建立自主品牌，掌握市場主動權(quán)，提高企業(yè)盈利能力。
3、從低端到高端：為了提高產(chǎn)品利潤率和增強產(chǎn)業(yè)話語權(quán)，企業(yè)可以從低附加值產(chǎn)品與服務向高附加值的產(chǎn)品與服務、從產(chǎn)業(yè)鏈低端向產(chǎn)業(yè)鏈高端升級的方向入手。產(chǎn)品服務升級首先是提升產(chǎn)品服務利潤率，同時也是開拓新市場機會的重要途徑.而產(chǎn)業(yè)鏈升級則增強企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的地位和話語權(quán)，提高企業(yè)抗風險能力，更是中國企業(yè)突破危機、長遠發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措。
4.從制造到服務：企業(yè)開始邁出單純的制造環(huán)節(jié)，為客戶提供制造加服務的整合解決方案。先進同質(zhì)化使得競爭風險加大。在電器制造業(yè)這個競爭異常激烈的行業(yè)，其利潤率已經(jīng)薄如刀刃。從制造向服務轉(zhuǎn)型，通過整合制造和服務來降低成本，提升產(chǎn)品附加值，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提升客戶滿意度并開拓新的盈利增長點，是中國制造企業(yè)突破競爭紅海的重要選擇。
5、整合產(chǎn)業(yè)鏈資源：企業(yè)通過整合產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)資源，開拓市場、增強抗風險能力。
6、從粗放經(jīng)營到精細管理：利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)精細管理，降低成本、提高效率、減少風險，精細化管理是中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然路徑。我們提信息化已經(jīng)很多年，但對于企業(yè)來說從來沒像20xx年這么迫切，企業(yè)期望通過信息化，把企業(yè)經(jīng)營變得更加細致、管控更加精確。從案例中可以看到，國際成功的大型企業(yè)沃爾瑪在精細管理方面是非常注意的。他們強調(diào)零售即是細節(jié)，例如沃爾瑪在了解到冬季人們著裝較多的特點后，把每家店的室內(nèi)溫度從20攝氏度降到16攝氏度，這樣在讓顧客感覺更舒適的同時，還使得單店的經(jīng)營成本下降了幾十萬人民幣。因此加大投入，充分利用信息化手段來推動企業(yè)的經(jīng)營管理變革，使企業(yè)達到精細化管理的水平。
最后想引用溫家寶的一句話來結(jié)束我的演講“信心比黃金和貨幣更加重要。”現(xiàn)在已經(jīng)年末了，春天即將來臨，雖然我們很多企業(yè)也許還要面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)過一年的努力之后，相信在明年這個時候，我們的企業(yè)能夠用一份漂亮的成績說話、來回報國家回報世人!最后期待所有的企業(yè)都能夠在風險中鍛煉抗擊打能力,并進而取得進步和發(fā)展，祝愿本次企業(yè)高峰論壇取得完滿成功，謝謝。
各位領(lǐng)導、同志們，大家好!
今天，有幸在這里跟大家演講，既感到高興，也非常慚愧。高興的是這個三尺的講臺，本不是我這樣的人該上來的地方，盡管大家恭維我為現(xiàn)代企業(yè)家，其實在我的內(nèi)心深處，不敢自居。與其說是現(xiàn)代企業(yè)家，還不如說是千千萬萬個企業(yè)人中的一員。
但既然是企業(yè)人，應該說幾十年的企業(yè)生涯，確實為我奠定了很多坎坷的人生履歷。
這話問的好，正因為我一直在企業(yè)跑市場、干銷售，后又自辦企業(yè)，所以我更有辦“孔子儒學企業(yè)文化論壇”的資格。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
企業(yè)論壇的演講稿篇七
企業(yè)文化演講稿，每個公司都有自己的企業(yè)文化，我們怎么用演講的方式介紹自己的公司呢?以下是企業(yè)文化演講稿，歡迎閱讀!
各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：
大家好!
首先我要感謝公司領(lǐng)導、還有我們xx部的xx經(jīng)理給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。
一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。
當我聽說公司要舉辦這次活動時，我猶豫過、膽怯過、也激動過，但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，我要試一試，不管最后的結(jié)果怎樣，重要的是我敢走上講臺。
今天我演講的題目是：我們的責任心是企業(yè)遠航的風帆!——企業(yè)在我心中
“企業(yè)的成長離不開文化，文化是企業(yè)的精神，是企業(yè)的靈魂，更是企業(yè)與員工、客戶攜手共創(chuàng)成功的過程”。
——我堅守這一信條，我堅信“企業(yè)文化，傳承永遠，星星之火，可以燎原”歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心。
讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責任。
家庭是我們心的歸屬，企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺。
在進入雅孜貢布的這兩個月的日子里，企業(yè)的領(lǐng)導及各位主管讓我感覺到你們與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)，與企業(yè)的命運緊緊相連的一系列舉措。
公司開始了走向成熟、走到了今天碩果累累的輝煌;我是企業(yè)企劃部的一名策劃助理，從開始進入這個部門的一無所知，經(jīng)過何經(jīng)理的指導和培養(yǎng)，讓我學習到了很多以前在學校學不到的知識，也深刻感受到企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新的前進步伐。
我自豪我是雅孜貢布的一員，雖然我們企業(yè)才初出茅廬、小河才露尖尖角，但是我相信企業(yè)定能創(chuàng)造輝煌、書寫高端滋補品行業(yè)一個傳奇。
感謝雅孜貢布商貿(mào)有限公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我，給了我一個可以探索自身價值的事業(yè)平臺。
還有我能參與企業(yè)以后這艘激流勇進的航船揚帆遠行的行程，我更加會用努力工作，來贏得尊嚴和價值!
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，你看那以博物館式風格裝修設計的特色賣場;你看那嚴謹又不失樂趣的綜合辦公區(qū);企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。
再想一想企業(yè)輸導給我們的理念“學習與成長的角度、注重培養(yǎng)年輕人”，催我們奮進、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎?!也許我們對目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責任和使命。
既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當然，除非你真的不想工作。
思想不同、心態(tài)不同，心態(tài)不同、結(jié)果不同，觀念可以改變命運。
每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業(yè)的春天!
在我的身邊有很多朋友沒有工作，找不到工作。
所以我時常提醒自己“今天對工作不負責任，明天就得努力去找工作”。
一個有責任心的人，一定是一個積極向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。
讓我們大家都成為一個象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。
經(jīng)驗是最好的老師，當我們把平凡的工作重復一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。
我們做不了大路，何不做一條羊腸小道;不能成為太陽，又何防當一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著”。
對啊!我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細，讓我們的責任心無處不在!什么叫有能力?我認為：有責任心就有能力，沒有責任心就沒有能力!
這么多年的學習和生活，豐富了我的社會閱歷，教會了我一些人情世故，讓我深深體驗到責任心在工作學習生活中的份量。
工作和家庭一樣，永遠意味著責任，肩負起自己的責任是多么重要!因為責任意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔責任的生命，才叫真正的生命!
讓我們用一份責任心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠航的風帆!把企業(yè)當作我們的家，共同經(jīng)營好這個大家庭吧!最后，祝愿公司領(lǐng)導和所有員工身體健康、萬事如意，也祝愿我們的“家”一帆風順!越走越好!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、戰(zhàn)友們：
大家好!
金秋送爽，碩果飄香，在這喜獲豐收的季節(jié)，我們不僅迎來了傳統(tǒng)中秋佳節(jié)帶給我們歡聚一堂的喜悅，更是在公司不斷發(fā)展，不斷壯大，不斷完善自我的今天，迎來了公司的企業(yè)文化月，在這喜慶和豐收的季節(jié)，回首昨天，大家都曾為公司的強大和發(fā)展付出了辛勤的汗水和心血。
領(lǐng)導們身體力行，以身作則，指引著公司正確的發(fā)展方向。
同事們兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，默默奉獻。
大家上下團結(jié)一心，肝膽相照，鑄就了公司一個又一個的輝煌。
當然，在這樣一支優(yōu)秀的團隊中，也讓我成長了，進步了，在這里我要感謝公司給予我的這個平臺和機會。
所以今天我為大家演講的題目是懷揣感恩之心、共迎鋼運明天。
兩年前，還一臉生氣的我，背著行囊，載著希望，踏上征程，懷著魚游大海之志，抱著美麗憧憬之夢，來到鋼運。
晃然間，我已不是當初那個懵懂的少女。
在濃厚企業(yè)文化的熏陶下，使我深深的感受到了鋼運這個大家庭的關(guān)心關(guān)愛，熱情和激情。
當初載著我夢想、載著我希望的那個行囊已被鋼運這個大家庭所取代。
而我的那個行囊則填充滿了家人給予的感恩的心、共進的誓，誓于鋼運共進退的誓言。
“欣賞和尊重、責任和極致、激情和精進、完善和成長”。
有人說：“欣賞是一門藝術(shù)，欣賞是一種修養(yǎng)和美德，是尊重他人的風度。
這不正是對我們公司厚德待人的完美詮釋嗎?領(lǐng)導尊重欣賞下屬，賞罰必嚴，同事間相互欣賞和尊重，誠懇相待。
這不正是體現(xiàn)了我們鋼運人的風度嗎?當然，在這競爭激烈的社會，也有人感覺到了很大壓力，或許我們可以積極的把它當作對社會，對公司，對大家自己的一種責任，只要盡到了這份責任，這就是我們工作的極致。
激情的注入，工作的源泉，只有激情才會有極致，那樣就是我們的精進。
不斷精進的我們對待工作、對待感情才會不斷完善，這就是我在鋼運這片沃土中成長。
而欣賞和尊重、責任和極致、激情和精進、完善和成長這更是我們企業(yè)文化的主旋律。
一直以來，這旋律伴我成長，宛如是在伴我跳起一支激情成長的舞曲。
而你們，我親愛的戰(zhàn)友們，我舞曲中的舞伴們，當我在舞曲中跌跌撞撞，困難無助，失敗挫折的時候，因為你們的融入，讓我在挫折和失敗中重拾信心，因為有了你們的傾情，讓我在困難無助時充滿前進的動力，使得我在這旋律中跳得更加優(yōu)美，更富有激情。
也正因為大家的這些傾情融入，讓我在工作中無不熱情，而同事恰如親情，同行見狀怎不悲情?我們就好像一條條的小流，匯聚在鋼運這片海，讓小流身上的浪花翻滾，大海何不氣勢如虹。
“明理厚德，和衷精業(yè)” 。
明理明德，既是發(fā)揚人身上固有的天賦能力。
公司一直以來推崇民主，公平公正，較好的激發(fā)了員工的潛力，使得才善其位，盡其則。
厚德育人，更是公司繼承千年育人精神的傳承。
公司以人為本，厚德待事，每隔一段時間的各類培訓，從剛進公司的新人到公司上層領(lǐng)導都一一接受了相應的課程培訓，讓我們在公司安排的這些各類培訓中增強和提升了自身的業(yè)務知識和業(yè)務水平。
每逢各個佳節(jié)，公司又會組織各類豐富的文藝晚會活動，使得大家在緊張而高壓的工作氛圍中得到放松，豐富了大家的業(yè)余生活，使得工作起來更富有激情。
相信大家的記憶里都還保留著那磨礪毅志的軍訓時的一個片段，在寒冷的天氣里，大家光的腳丫，涼著胳膊，就只是為了翻越一根線的阻礙，“來，踩上我的肩膀，來，踩上我手臂。
此刻，我想問一下鋼軍的戰(zhàn)友們，你們的腦海里回放出了這樣的聲音這樣的場景嗎?大家團結(jié)一心，眾志成城，這樣一個小小的阻礙怎么擋得住這樣氣勢如虹的鋼軍人前行的道路?從這所有所有的培訓，所有所有的豐富文體活動中，提高了我們大家的綜合素質(zhì)，增強了集體的凝聚力。
而我們廣大的鋼軍戰(zhàn)友們，和衷精業(yè)，大家心往一處想，勁往一處使，長短五指握一拳，千條麻線凝一繩;邊事邊學，精一法而通萬法，本事在身。
“矛盾存于世”。
上古大賢尚且于此，何況平庸的你我。
在平時難免的分歧和矛盾中，我們不應該將它深化。
平時難免的瑣碎，也不是你我的羈絆。
這時也時常會想起領(lǐng)導同事的教誨。
無心的過失就要用心去化解去感化。
我個人認為人的價值是體現(xiàn)于對別人的真心，而不是金錢、美言。
同事間有了真心，就少了猜忌，多了坦誠。
客戶就有了真心，就少了疑慮，甚至他們還少了金錢，但多了信譽，也許還可能多了朋友。
不僅給自己樹立好了形象，也為公司做了一個很好的宣傳。
我們大家現(xiàn)在是一個集體，公司給了我們這么好的一個平臺，就是讓我們盡情展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，同時也讓我們相互學習進步。
問題雖然存在，但在這處處充滿愛，充滿關(guān)懷的團隊里，我們有信心去處理好，解決好。
“團結(jié)”也并不是一句空洞的口號，而是我們鋼軍人的決心。
所以，作為鋼運一員，我何不該懷揣一顆感恩之心?公司何不是共贏?
戰(zhàn)鼓聲聲，號角陣陣。
同事們，戰(zhàn)友們，兄弟姐妹們，有了你我這一滴滴充滿青春充滿激情。
2015年在管理界一股企業(yè)文化熱浪席卷神州，其跟風逐流之勢如星火燎原。
一夜之間，中國企業(yè)正在進行著一場轟轟烈烈的企業(yè)文化“大躍進”，仿佛在剎那之間中國的企業(yè)已經(jīng)脫胎換骨般的成熟起來了。
當諸多的企業(yè)與企業(yè)文化人混跡于企業(yè)文化的浪潮之中，不免是魚目混珠、泥沙俱下。
何謂企業(yè)文化?簡單文字上面理解就是以文化之，文化必須被信仰，在普遍的接受和認同的基礎(chǔ)上而逐步成為信仰，而這種信仰就是用企業(yè)之“道”，用來教育和感化員工。
實際上，絕大多數(shù)企業(yè)只是簡單地停留到“文化”的層面上，而沒有注意到“企業(yè)”對于企業(yè)的重要性。
大多數(shù)的企業(yè)只注重“文化”形式，而忽略了這樣的“文化”到底還是不是企業(yè)的企業(yè)文化。
企業(yè)家不惜以重金聘請所謂的“企業(yè)文化”學者、專家，整出一套企業(yè)文化的東西，其實就是打著企業(yè)文化的幌子，有“文”而無“化”，甚至有的企業(yè)連起碼的文化形式都沒有，更何談以“文”來教化、感化企業(yè)的員工。
于是乎，企業(yè)文化變成了一場屠戮企業(yè)文化的游戲和鬧劇，企業(yè)所建設的企業(yè)文化已是面目全非，失去了企業(yè)的特色和企業(yè)文化的生命力。
那些秀才們只懂得一味按圖索驥、生搬硬套提出一套“愿景”、“使命”、“價值觀”之類的虛無的口號;整理出一本本《**企業(yè)文化大綱》、《**企業(yè)公約》空泛的冊子;開展一系列“**企業(yè)公益活動”、“**企業(yè)文化周”、“**企業(yè)運動會”等等之類的做秀活動。
當一場企業(yè)文化的大浪過后，便無聲無息成為企業(yè)的.“歷史文物”被塵封起來而束之高閣。
面對這樣的企業(yè)文化熱潮與冷寂，真可謂“一邊是冰山，一邊是火焰”，而作為企業(yè)文化人在這場“企業(yè)文化”運動喧囂的背后，心中更是冷暖自知。
當我們有了理智而清醒的頭腦，認真地反思和認識市場發(fā)展的客觀規(guī)律，我們就會發(fā)現(xiàn)企業(yè)所擁有的一些深層次的事物——企業(yè)文化、品牌、企業(yè)哲學……這一切絕非一蹴而就，而必須經(jīng)過歷史的考驗和時間的積累和沉淀。
不積硅步，無以千里，企業(yè)文化絕非一日之功，企業(yè)文化必須扎根于企業(yè)當中，一切從頭做起。
企業(yè)文化作為企業(yè)管理界新興管理學科之一，涉及到意識形態(tài)和精神范疇。
因此，企業(yè)文化特性決定了其必須從看似虛無的意識形態(tài)轉(zhuǎn)化為實際行動。
而如何將意識形態(tài)轉(zhuǎn)化執(zhí)行力的關(guān)鍵一步，就是在于企業(yè)文化怎樣才能準確無誤地傳播到員工當中，并在員工中能夠引起強烈的反響和共鳴。
而向企業(yè)的員工講述企業(yè)的故事便是達成這一目標的有效捷徑。
企業(yè)文化是一個個的故事構(gòu)成的。
企業(yè)的發(fā)展歷史總是由事件構(gòu)成的，而企業(yè)文化也有很多的載體，發(fā)生在企業(yè)中的故事僅僅是其中的一種，但是作為企業(yè)文化最重要的載體就是企業(yè)成長和發(fā)展歷程中的一個個感動或觸動人心故事構(gòu)成的。
這樣的故事不僅給每個人可以觸摸的心靈觸動與精神震撼，同時又能起到用故事傳承文化的重要作用。
例如，我們提到了海爾的企業(yè)文化就會自然而然地想起“砸電冰箱”、“吃休克魚”等等之類的故事。
而提到了松下企業(yè)文化時，就想起了“水庫理論”等等諸如此類鮮明而生動的故事，這足以讓我們對其企業(yè)文化有著深刻的了解和認識。
企業(yè)的歷史都有限的，縱觀企業(yè)發(fā)展史真正能夠做到百年壽命的企業(yè)也是鳳毛麟角，企業(yè)生命期最長也就是百余年的歷史，因此企業(yè)要想超越自我，能夠存活得更長久，就必須找到傳承企業(yè)生命的基因——企業(yè)文化。
而企業(yè)在短短幾十年中要創(chuàng)造出燦爛的企業(yè)文化，只能靠企業(yè)創(chuàng)造出來的一個個感動或觸動人心的故事來完成。
來自于企業(yè)日常工作當中一個個故事并非杜撰出來，而是經(jīng)過了長期的積累、挖掘出來，逐漸提升并形成了企業(yè)自成體系的理念，進而經(jīng)過不斷地傳承與發(fā)展最終升華成為企業(yè)文化。
同時，當企業(yè)文化經(jīng)過故事傳播之后，深入到員工的心中，并由此產(chǎn)生出更多的故事，企業(yè)文化也在不斷地傳承和提升，更適應企業(yè)的不斷變革與發(fā)展。
相對于那些剛成立不久的企業(yè)而言，沒有歷史的企業(yè)也不會有真正的企業(yè)文化。
當前很多企業(yè)沒有幾年的發(fā)展歷程，就開始大肆宣揚自我的企業(yè)文化，只要看看這些企業(yè)所塑造的企業(yè)文化，幾乎都是有舶來的洋血統(tǒng)。
他們把企業(yè)文化描繪得十全十美、用天衣無縫的文章或格言刻意地渲染。
但是，我們發(fā)現(xiàn)這些口號幾乎都是一樣模式，“追求卓越”、“以人為本”、“產(chǎn)業(yè)報國”之類的豪言壯語讓我們感到似曾相識的感覺，就是不知道這是那個企業(yè)的企業(yè)文化，最終經(jīng)歷了現(xiàn)實考驗之后，企業(yè)家才會明白原來優(yōu)秀的企業(yè)文化理念只是別人的東西，并不能夠真正為我所用。
因此，如果沒有故事作為依托和根基，這樣的文化顯然是空洞而沒有說服力的。
企業(yè)論壇的演講稿篇八
大家好！
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
80年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。
長輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責任。
在我的家鄉(xiāng)，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農(nóng)村科技鐵人姜德明。他立足農(nóng)田，孜孜不倦地研究著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當他的研究取得了初步成果時，癌癥又一次地向他襲來。他沒有倒下，拄著拐杖依然風里雨里地留在田頭，走訪農(nóng)戶家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農(nóng)民的雙手歡迎這樣的農(nóng)技員。把他譽為“農(nóng)技鐵人”。他是我們老鄉(xiāng)青年的我榜樣。去年，他在青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老鄉(xiāng)經(jīng)濟的騰飛，要努力學習，掌握科學文化知識，立足本職，捧著一顆心來，不帶半根草去！我們記住了這位鐵人的話，我們意識到了自己的責任，我們鹽阜老鄉(xiāng)的青年們都會努力的。
是的，責任放在我們每個青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設家鄉(xiāng)，我們是不會退縮的。
企業(yè)論壇的演講稿篇九
到明年我從事教育工作就二十年了，對教育還是有自己的感悟：現(xiàn)在總是強調(diào)老師的師德還不夠高尚，我在想需要每個老師都要有驚天地泣鬼神的事跡嗎？我想那是需要機會的。機會不是每個人都能碰上的。所以對于大多數(shù)教師而言，我認為師德最好的體現(xiàn)就是把我們每一天的點點滴滴的工作都盡心盡力，用我們的愛心、耐心、關(guān)心、細心、責任心去做好，去真正的踐行師德，用實際行動去體現(xiàn)社會主義核心價值觀，而不是停留在口號上。這也是我們綜合組的共識。
綜合組是這學期才成立的一個組。我們組的組員都有自己輝煌的過去，都是用這"五心"來踐行每一天的工作，用這"五心"體現(xiàn)師德力量的光輝，今天就讓我代表我們組來講講那些曾經(jīng)的故事。
我們組的康老師曾經(jīng)教過這樣一個學生：這個孩子品學兼優(yōu)，可是有一段時間發(fā)現(xiàn)他上課注意力不夠集中。問他也問不出原因?？道蠋煕]有放棄，找來與這個孩子要好的同學來詢問，才知道這個孩子迷戀上了網(wǎng)絡游戲?？道蠋熣宜勗挘Ч淮?。就和家長商量嚇唬他一下："再不改，就別上學了！"結(jié)果這個孩子牛脾氣上來真的不來上學了，家長很著急，康老師看到眼里，痛到心里，立刻對家長說："我去你家叫他來上學。"這個孩子的家在農(nóng)村，挺遠的，而且已是寒冬的天氣，康老師顧不上這些，頂著寒風與家長一起來到了家里。見到學生，康老師沒有批評，也不挑明，只是關(guān)切地問："聽說你不舒服，要老師陪你去醫(yī)院看看嗎？"學生不好意思了，很配合地跟康老師來到學校。
到了學校，康老師采取冷處理的辦法，直接讓他上課，等到他情緒穩(wěn)定下來，才找他談話?？道蠋熃o他看中國地圖，讓他指出他的家的位置，孩子指不出來。這時康老師意味深長地說："你的家是個小地方，小到地圖上沒有，也就是說，你未知的世界很大，你不能被一塊小小的屏幕鎖住你的視野。在這個未知的世界里有很多有趣又有意義的事需要你們年輕人去做，你為什么不去探索呢？這個世界最終都是你們的，所以年輕人要有家國情懷，心懷天下，不能做井底之蛙。"。
康老師就用這入情入理的心聲，用自己的愛心、耐心，用自己的教育智慧把這個孩子拉回到正常的軌道上來。
我們組還有一位慈母般的老師，那就是萬引麗老師。萬老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是："孩子嘛還能不犯錯。錯了，批評就是。"當老師的都知道，這話說起來容易做起來難，但萬老師做到了。萬老師年年在三年級，這時的學生不學習的多，教育工作難度大。對這樣的學生，萬老師總是很耐心，而且一下子就抓到問題的根本，這些學生要補的不是學習而是信心。就這樣，萬老師總是和風細雨般地對待這些學生的錯誤和缺點，不怒吼，不粗暴，不強硬，總是站在學生的角度考慮問題，幫助他們樹立自信心，激發(fā)他們內(nèi)在的動力去提高學習成績。所以萬老師總是能用自己的愛心、耐心、責任心換來學生的真心。
我們組還有慈父般的老教師-----孫永新老師。他一直有個教育理念：老師就是學生的榜樣。有一次班會課前他走進教室，當時教室亂哄哄的，紙屑滿地。孫老師心里的火騰的一下就起來了，但是他沒有發(fā)火，沒有訓斥學生，而是一言不發(fā)地拿起掃把默默地掃起來。教室頓時安靜下來，學生呆呆地看著。他們沒有想到教室這么臟，老師沒有批評；他們更沒有想到老師竟然親自打掃衛(wèi)生。孫老師一下一下地掃著，他在等待著那個時刻。沒一會，一個孩子反應過來，沖到教室后面拿起掃把掃起來。就這樣，一個，兩個，三個，四個……一些孩子都拿起掃把掃起來。這時孫老師臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容。這就是榜樣的力量！春風化雨，潤物無聲，學生會在你溫暖的力量中悄然發(fā)生改變。
我們組的張群、張炯老師都承擔過班主任工作，對學生都能做到用心溝通、用愛交流，用真誠與學生相處。我們組最年輕的兩位老師劉向雅和雷云，在這么多年的教學中也是成績斐然。
以上就是我們組曾經(jīng)的故事，他們用愛心、耐心、關(guān)心、細心、責任心澆鑄著自己事業(yè)的豐碑，用工作中的點點滴滴閃耀師德的光輝，用自己敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神踐行著社會主義核心價值觀。
這些雖然都已過去，但他們?yōu)閷W生的成長付出的努力與心血還在：在黑發(fā)已然擋不住的白發(fā)上，在眼角的余紋里，在額頭的皺紋里，在頸椎肩膀的酸痛中，在已不矯健的步伐中，在有些老花的眼睛里，在已經(jīng)老去的容顏中。我要在這里衷心地說一句："你們幸苦了，謝謝你們！"。
最后，借用雷云的話對所有老師說幾句。當這個任務派下來時，我要雷云說說她的事跡，雷云回答說："我覺得沒什么好說的，沒做什么特別的事。"多么樸實的話語啊！其實這是好多老師說過的話。當領(lǐng)導要求寫自己的先進事跡時，好多老師覺得沒什么好寫的，只是做了分內(nèi)的事，有什么好說的呢？"。
我以為這錯了，我們要說，一定要說，其實偉大就孕育在平凡中，師德不是口號，它就體現(xiàn)在我們教育教學工作中的點點滴滴。毛澤東說："一個人做一件好事容易，但天天做，月月做，年年做，難，難上加難。"是啊，讓一個老師在一節(jié)課上，在一次教育學生談話中，在一天的工作中，保有愛心、耐心、關(guān)心、細心、責任心容易，但是讓老師天天保有這"五心"難，更何況是二三十年。我們老師把這難上加難的事情都做到了，難道你還認為你不偉大嗎？我們盡心盡力工作每一天，都是師德力量在我們身上的體現(xiàn)。
讓我們?yōu)樽约旱钠椒补恼疲瑸槲覀兊膫ゴ蠊恼疲?/p>
企業(yè)論壇的演講稿篇十
尊敬的管理員、各位版主：
大家好。
感謝管理員的信任！也感謝各位斑竹的捧場和支持！
剛接到上級任命的通知，我有點受寵若驚，深怕辜負管理員，版主及壇友的期望。
齊齊哈爾大學校友論壇的前身是光華論壇，對于這里，我有著太多的感情，從新版論壇開壇以來，我一直把這里當成網(wǎng)絡上我的一個驛站，一個歇腳的地方，有什么想法和心得感悟，都寫成帖子發(fā)表在這里，雖然由于客觀原因少來了一小段時間，但是回來看到大家的熱情，看到各位斑竹對論壇所表現(xiàn)出來的奉獻精神，看到管理員為論壇發(fā)展所做的諸多努力，我更加喜歡這個地方，這個承載我太多記憶的地方。
當前，論壇是一個重要轉(zhuǎn)折期，所有斑竹和管理員所做的最主要的是突出一個主題，論壇的人氣，就是訪問量。人氣大，知名度高，論壇影響力自然都大了。管理員在此重要時刻任命我來]當總斑竹，我感到擔子很重，無普通壇友在論壇的隨意，少了一些普通斑竹的自由，但我會把壓力和眾斑竹管理員的期望轉(zhuǎn)變成我工作中的動力，盡職盡責，為壇友服務到底。
在論壇待了這么多年，我也深刻的看到論壇在風格上的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)論壇曾經(jīng)工作中出現(xiàn)出來的一些錯誤，也吸取論壇一些成功經(jīng)驗，我希望我的任職能給論壇帶來新的生機和活力。讓論壇可以成為一個心靈上的避風港，讓一些在生活中遇到問題的人來此吐露情感，可以是校園新聞的集散地，可以成為齊齊哈爾大學各組織的公告欄，也是畢業(yè)工作經(jīng)驗的交流地，為我們廣大齊齊哈爾大學在校生和非在校生服務，我們的工作就是讓我們的論壇服務的更周到，服務的更徹底，把自己定位一個服務組織．當校友們意識到我們的作用，當我們的作用在現(xiàn)實的學習生活中的作用越來越大，我們的校友論壇，我們曾經(jīng)的光華，就會迸發(fā)出新的生機和活力，全心全力為校友服務就是我工作的理念，謝謝。
企業(yè)論壇的演講稿篇十一
從大處著眼，從細處著手。
尊敬的領(lǐng)導、各位評委、各位校長：
大家好！我叫**，我講的題目是《從大處著眼，從細處著手》--扛好校長這面大旗。
我89年參加工作，自94年始，連續(xù)擔任初三語文教學，回到小學任教后，一直擔任六年級的語文教學，及學校的德育、教學、檔案、學籍管理等工作。我始終把一顆赤誠之心無私地獻給教育事業(yè)，大膽創(chuàng)新，勇于探索，在學校里多勞多干，努力當好一名稱職的助手。
借此校長論壇良機，我簡要談一下自己的見解。
從大處著眼就是說校長要有戰(zhàn)略家的眼光、胸襟氣魄，運籌帷幄，決勝長遠；從細處著手就是說校長要有戰(zhàn)斗者的膽識，沉穩(wěn)練達，精細管理，敢打敢拼，巧干實干，贏在每一節(jié)每一點上。總的說來包括：
一、欲正人時先正己，明確理念上品位。
蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導。這就要求校長給學校一個準確定位，制定好發(fā)展藍圖。
一個好校長就是一所好學校。辦學理念是校長的靈魂，是學校的生命線。我秉承的辦學理念是“讓每一個學生都快樂學習，讓每一個孩子都健康成長”；遵守“團結(jié)勤奮，務實創(chuàng)新”的校訓；始終將“領(lǐng)導放心、家長滿意、學生喜歡”作為各項工作的準則。踏踏實實工作，堂堂正正做人；心系學校榮辱，不計個人得失；能容事，不惹事，肯干事，會干事；懷諂媚之心，則形象猥瑣；存冷傲之念，則眾叛親離；巧言令色頤指氣使，不如真抓實干擲地有聲；業(yè)精于勤，事作于細。校長彎腰撿起一片廢紙，校園里就不會有垃圾；校長每天一大早就站在校門口迎候老師們，教師還怎么可能會遲到呢；喊破嗓子不如做出樣子，認真就是水平，實干就是能力。只有以誠待人，以德服人，各項事務處理公正得體，老師們才會盡心效命，工作開展才會得心應手。
二、抓好班子帶隊伍，眾人捧柴火焰高。
（一）用共同的要求凝聚干部。
自己身正了還要有一流的班子，才能帶出一流的隊伍。學校整體發(fā)展，自己才能發(fā)展；學校事業(yè)成功，自己才能成功。一個人的能力畢竟有限，沒有班子成員的配合，沒有老師的支持，妄自尊大孤家寡人是干不好事業(yè)的。班子成員要分工明確，權(quán)責清晰。工作機制運轉(zhuǎn)才會有條不紊。
（二）用崇高的目標激勵教師。
堅持“學校發(fā)展教師為本”的理念，引領(lǐng)教師在成就學生的同時成就自己，在成就事業(yè)的同時使自己成功。扎扎實實開展“鑄師魂立師德，正師風煉師能”活動。
制定本校《師德師風建設實施方案》，加強教師職業(yè)理想和道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。完善各項考核和獎懲制度，充分挖掘本校的優(yōu)秀教師資源，樹立師德典型，發(fā)揮“名師”示范和輻射作用，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。
三、捋順思路定方向，咬定素質(zhì)教育不放松。
以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性。為每個學生提供適合的教育，促進學生快樂學習，健康成長。
健康成長既包括身體健康、也包括思想健康、心靈健康，孝愛父母是健康的，清正廉潔是健康的，大公無私也是健康的，這樣長大了才能成為社會的建設者，而不是危害社會的破壞分子。
我們的具體做法是：
1、堅持德育為先。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強其針對性和實效性，每學期都認真開展“六個一”實踐活動，即：每天早起唱一遍國歌，每天做一件好事，每周幫媽媽洗一次碗，每月宣一次誓，每學期舉行一次演講，每學年評選表彰一次道德標兵。演講內(nèi)容包括：祖國在我心中，感恩父母、孝愛親人，夸夸我們的好同學，我為高小添光彩等系列主題。通過一系列活動的開展，我校德育工作卓見成效，上級領(lǐng)導來我校視察工作見我校學生不圍觀，彬彬有禮的問好，都夸我校孩子根本不土氣，學校育人有良方。
2、堅持能力為重。著力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。
3、堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德智體美的協(xié)調(diào)聯(lián)動，加強體育鍛煉，牢固樹立健康第一的思想。廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，保證學生每天1小時活動時間。加強心理健康教育，提高學生綜合素質(zhì)。
4、加強學法指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。
積極進行教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，形成民主平等、和諧互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，不搞加班加點，題海戰(zhàn)術(shù)等疲勞教學。
5、注重實效，建立多元化評價體系。
關(guān)注和鼓勵學生發(fā)展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的學生觀，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。通過自評互評，師評家長評等多元評價，展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。
四、立足實際搞課改，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
1、打造“高效課堂，活力課堂”，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。
2、加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、考試、反思等教學環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質(zhì)量，及時與教師反饋溝通，共同商量改進方法。
3、加強科研工作，提高課堂教學效率。一如既往地堅持每周四最后一節(jié)課為集體業(yè)務學習時間。在校內(nèi)過關(guān)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課評選的基礎(chǔ)上，利用優(yōu)酷下載全國優(yōu)秀教師講課視頻六十多節(jié)次，并認真組織教師學生觀看學習，將學習所得落實到課堂教學之中，通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質(zhì)量服務。
五、注重文化建設，彰顯學校特色。
在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶心靈情操。
打造古巖文化，構(gòu)筑雄鷹精神，是我的夢想，我也在努力踐行著。這一理念的提出一方面源于我鎮(zhèn)的巖石鼻祖，另一方面源于我村最高山峰的名字--鷹山。我覺得：在最古老的巖石上屹立的就應該是雄鷹，而不是麻雀！我倡導儒家的溫良恭儉讓的內(nèi)斂，也敬仰那種昂揚向上、敢于亮劍的不服輸?shù)臍飧拧Ｔ诋斀癯錆M競爭與挑戰(zhàn)的時代，一味培育儒雅中庸的'君子淑女風范，一定會使我們喪失民族復興的漢唐雄風，我們需要融匯一種雄鷹文化的理念，此觀點也許有失偏頗，有待探討。但只有豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，我們才會快樂著、工作著，辛苦著、幸福著。
總之，今后我們會一如既往，把優(yōu)質(zhì)的管理形象，優(yōu)秀的教師形象，優(yōu)雅的校園形象，優(yōu)良的社會形象等四優(yōu)形象建設，作為我們工作的終極目標。
校長的高度決定學校的高度，校長的作風影響著學校的作風，校長的人格魅力映射出整個學校的精神風貌，“扛好校長這面大旗！”這就要求校長既有遠見卓識又能見微知著，無論什么性格的教師都能樂為之用，無論多么繁雜的事務都能巧妙化解；“扛好校長這面大旗！”就是要求校長具有寬廣的胸懷，創(chuàng)新的思路，干事的魄力，管理的智慧！
謝謝各位領(lǐng)導！不妥之處，還請多多指正，我的講話完畢。
企業(yè)論壇的演講稿篇十二
近幾年來，人們對休閑的熱情空前高漲，蓬勃興起的休閑產(chǎn)業(yè)方興未艾，呈快速發(fā)展之勢，休閑產(chǎn)業(yè)的投入和由休閑產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟效益都是相當可觀的。目前，休閑產(chǎn)業(yè)已逐漸成為國民經(jīng)濟新的增長點，爆發(fā)出拉動內(nèi)需和外需的強勁驅(qū)動力，休閑產(chǎn)業(yè)的崛起，必定在全球掀起一股不可遏制的浪潮。在中國，休閑產(chǎn)業(yè)的推動效應也初露端倪，休閑文化更成為一項衡量社會經(jīng)濟和文明發(fā)展的尺度，一種嶄新的生活方式和生活態(tài)度，健康、文明、科學的休閑度假及娛樂方式引發(fā)了更多的關(guān)注。發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)就不僅是一個企業(yè)行為或經(jīng)濟行為，而是更能對人的自由和提升智能及全面發(fā)展提供保障，對增強人的創(chuàng)造能力提供社會和環(huán)境支持條件。
積極健康的休閑生活方式，是提高國民生命質(zhì)量和幸福感的重要標志，是充分應用自然資源、優(yōu)化社會資本、化解社會矛盾的重要方式，是創(chuàng)造幸福gdp、打造可持續(xù)發(fā)展模式的重要途徑，對于滿足發(fā)展的最終需求、真正落實以人為本理念、形成一個現(xiàn)代文明的社會具有積極意義。休閑活動可以激發(fā)創(chuàng)新的靈感和智慧，增強人們自我分析和歸納總結(jié)的自動化行為，產(chǎn)生新的認知、推動智力的再生產(chǎn)?？茖W健康的休閑行為，能充分發(fā)揮個人的愛好和專長，從而促進人的身心健康，推動社會各方面的發(fā)展。
各位嘉賓，20xx年，國際休閑產(chǎn)業(yè)協(xié)會在各位同仁的支持下，取得了一定的成績。在新的一年里，我們將繼續(xù)秉承協(xié)會宗旨：通過與各成員國政府機構(gòu)、社會組織、企業(yè)集團之間的合作，促進各國休閑產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展，逐步實現(xiàn)聯(lián)合國前年發(fā)展目標和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
這次年會我們將充分發(fā)揮各休閑領(lǐng)域?qū)＜液蛯W者的智囊作用，共同探討在新政策和背景下休閑產(chǎn)業(yè)的走向和發(fā)展軌跡，并希望通過本屆年會的舉辦，將國際休閑產(chǎn)業(yè)論壇打造成預測并指導休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要前沿平臺。20xx年，協(xié)會將加大對休閑產(chǎn)業(yè)的研究工作，同時，選擇一些有條件的城市和地區(qū)作為實驗基地或研究基地。歡迎與會各國，各地政府的合作，歡迎更多的旅游企業(yè)、休閑企業(yè)加盟，希望各位嘉賓繼續(xù)給予國際休閑產(chǎn)業(yè)協(xié)會以關(guān)心和支持。
企業(yè)論壇的演講稿篇十三
大家好！
有人說：每個人的事業(yè)都是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名普通工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來，每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
偉人也從對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
企業(yè)論壇的演講稿篇十四
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！xx年度學術(shù)論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學改革，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平”。有一句話這么說的：“腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到?！蔽覀兤诖?，通過本次學術(shù)論壇，能夠展現(xiàn)我校教育教學的優(yōu)秀成果，展示我校優(yōu)秀教師的風采，進一步凝心聚力，提升我校教育教學水平。
今天的會議共有三項內(nèi)容。第一項，由我校優(yōu)秀班主任代表馬xx老師發(fā)言。馬老師是中學政治一級教師，曾被評為xx區(qū)“我心目中的好老師”，xx區(qū)優(yōu)秀德育工作者，xx區(qū)青年教師教學基本功大賽一等獎，xx區(qū)千人常態(tài)課競賽政治學科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經(jīng)驗。大家歡迎！
會議進行第二項，有我校優(yōu)秀教師代表全xx老師發(fā)言。全老師是中學物理一級教師，曾被評為xx區(qū)優(yōu)秀教師，校級優(yōu)秀教師，所教班級基礎(chǔ)扎實，學生愛學，xx年高考成績?nèi)〉脰|麗區(qū)第2名，高出第三名8分的優(yōu)異成績。
剛才全老師圍繞著“有效教學、有效課堂”，闡述了高效教學不是教師領(lǐng)著學生走，而是教師跟著學生走的道理。
一是對教學內(nèi)容的處理（教什么？）。全老師深入地把握課標和教材，注重變換教材中的變換視角，重組教材中的學科知識，拓展、變式、深化教材內(nèi)容，精簡、淺化教材內(nèi)容；充分地利用好教學參考書中的教學建議，教研活動、集體備課中的研討成果，兄弟學校的成功經(jīng)驗，為我所用，真正做到了“人無我有，人有我優(yōu)”的程度。
二是對教學對象的研究（教給誰？）。全老師深入地研究所教班級學生的特點，采取多種途徑，如課堂觀察、課堂提問、課后輔導、談話、批改作業(yè)等方式了解學生的需求，平等地對待每一個學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，符合學生的最近發(fā)展區(qū)。觀察是最好的老師。我們常說有效教學，教學有效與否，主要是指通過教師在一段時間的教學以后，學生所獲得的進步和發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有完成教學內(nèi)容，或者教得認真不認真，而是看學生有沒有學到什么或者學得好不好。如果學生不想學，或者學了沒有收獲，即使教師再辛苦也是無效教學。所以說對教學對象的研究是非常有必要的。
三是注重了對教學方法、教學流程的研究（如何教？）。全老師認真研究教學的本質(zhì)，認真鉆研物理學科的本質(zhì)，活用教學方法，比如開展小組合作學習，讓學生當小老師，在小組間開展互講、互評、互查活動等，在教學過程中，注重注意激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成具體問題具體的良好習慣，提高學生分析問題、解決問題的能力，使學生養(yǎng)成嚴謹、求實、認真、平和的科學態(tài)度。
四是注重了對教學結(jié)果的評價和分析（教的怎么樣？）。全老師在每一節(jié)課后都能注重對自己進行總結(jié)反思，認真進行教后反思，做好課前反思、課中反思、課后反思，反思自己的成功之處，反思自己的不足之處，反思教學機智，反思學生的創(chuàng)新，不斷地在積累經(jīng)驗，海納百川，積少成多，不斷地在提升自己的教學思想，升華自己的教學理念。
總的來說，全老師成長的過程是自主發(fā)展、主動發(fā)展、自我成長的過程，是用心做教育，和學生心貼心的過程。
這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因，全老師做到了，她在教學上就取得了成績。我想，如果我們能夠做到，我們也一樣能夠取得成功。
教師的專業(yè)化成長離不開學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，離不開學校領(lǐng)導高屋建瓴地謀篇布局，以高校為首的學校領(lǐng)導班子可以說殫精竭慮，我想，高?，F(xiàn)在一定要很多話要說，下面我們請高校長講話！
“構(gòu)建學術(shù)平臺，拓展學術(shù)素養(yǎng)，營造學術(shù)氛圍”希望老師們通過本次學術(shù)論壇能夠開闊教育教學視野，堅定教育信念，提高教育教學能力，為自己的專業(yè)化發(fā)展增添動力。本次學術(shù)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14992241.html】
