無論是在學(xué)習(xí)還是在工作生活中，制定一個合理的計劃可以讓我們更有條理地進(jìn)行安排。在制定計劃時，要考慮各項任務(wù)的優(yōu)先級和緊迫程度，合理安排時間和資源。以下是一些關(guān)于計劃制定的優(yōu)秀范文，希望能給大家一些靈感和思路。
小班我愛我家教研計劃篇一
孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
一、環(huán)境設(shè)置。
1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。
2、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。
二、家園共育。
1、請家長填寫問卷調(diào)查表。
2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。
3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護(hù)孩子的，特別說說孩子生病、進(jìn)步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。
4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。
5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的`教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語言區(qū)。
1、故事欣賞：《不愿長大的小猴》。
2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區(qū)。
1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習(xí)排序。
2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進(jìn)行分類活動。
五、科學(xué)區(qū)。
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區(qū)。
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點心。
七、生活區(qū)。
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。
八、建構(gòu)區(qū)。
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色區(qū)。
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機(jī)等)供娃娃家游戲用。
小班我愛我家教研計劃篇二
3.學(xué)會關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。
課程內(nèi)容：
游戲1.能夠安靜地進(jìn)行游戲，并在游戲中學(xué)會商量；2.能按意愿選擇游戲活動，體驗游戲的快樂。
益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；
語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；
美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；
小班我愛我家教研計劃篇三
家，是我們溫馨的港灣，讓我們在最累的時候放松下來；家，是一顆甜蜜的糖果，無論怎么嚼也不會變味；家，是一件堅固的盔甲，保護(hù)我們安然長大。對我來說，家是保存美好回憶的保險箱。
我捧起一本相冊，隨意地打開其中一頁。一張一家三口在野餐的畫面映入眼簾。綠茵茵的草地上，映襯著暖暖的陽光，好一幅田園風(fēng)光。那天，陽光正好，我們一家心血來潮，準(zhǔn)備中午外出野餐。說干就干，媽媽和我準(zhǔn)備食物。準(zhǔn)備什么食物呢？打開冰箱，看到了面包。嗯，有了?！皨寢?，我們來做個三明治吧？”媽媽立刻答應(yīng)了。于是，我們拿出生菜，培根，洋蔥，雞蛋等食材做成餡料，然后用兩片面包夾住這些餡料，放入餐盒里。媽媽還順便熬了點粥。爸爸也不忘協(xié)助我們，很快，我們帶好食物，水，地墊，就出發(fā)啦！又一個愉快的周末，其樂融融的一家。
再往下翻，看到了我和媽媽在圖書館借書的畫面。我捧著一本書，笑得很是開心。媽媽站在后面抱著我，臉上洋溢的滿是幸福。書是我的小伙伴，這要歸功于媽媽對我的培養(yǎng)。據(jù)媽媽說，我還只有一歲多的時候，她就帶領(lǐng)我閱讀了。從《嬰兒畫報》這樣簡單的畫刊開始，到充滿魅力的各種繪本，到全是爬滿“小螞蟻”的磚頭書。媽媽引領(lǐng)著我，在書海里遨游?，F(xiàn)在我看到書，覺得書總是有一種魔力，吸引著我去閱讀。家里的書房，一次又一次地被擴(kuò)充，書越來越多啦。這里，除了我的書以外，還有媽媽和爸爸的很多書，他們也是愛看書的人。“書香”在我們家彌漫。
我繼續(xù)翻閱著相冊，讓我回憶起我家的各種味道，有歡笑，也有酸楚。這味道是那么的質(zhì)樸、真實、有品質(zhì)。我喜歡我家彌漫的味道，簡而美不乏品質(zhì)的生活。
小班我愛我家教研計劃篇四
金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃：
針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的`情感依戀。
堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！
首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒樱黄浯?，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。
小班我愛我家教研計劃篇五
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)。
教學(xué)反思。
課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
小班我愛我家教研計劃篇六
河北省河間市華北石油十三處子弟學(xué)校三年級三班張蕊。
今天晚上是過年的前一天，大家都非常高興，門上都貼上了對聯(lián)和大大的福字。我們可愛的“家”也不甘落后，被我們居委會和小區(qū)居民們一起打扮了一下，它也穿上了一件漂亮得新衣服。這不紅紅彤彤的燈籠就把它打扮的喜氣洋洋。
燈籠一亮，小區(qū)居民們就歡聲笑語地說開了。有的說：“你買什么年貨了？”“你買什么新衣服了？！”大家你一言我一語，讓平常、普通、冷清的小區(qū)一下子熱鬧、沸騰起來。小孩兒們邊走邊放炮，讓剛剛熱鬧起來的小區(qū)變得更熱鬧了。當(dāng)我們走到廣場時，彩燈五顏六色的。在彩燈輝映下，噴泉噴出來的水，感覺也五彩繽紛的，好看極了。那時人多的`可以用兩個成語比喻，那就是人來人往、人山人海。
在回家的路上，我到花燈店里挑了兩盞月亮、星星燈。它們?yōu)槲艺樟林丶业穆罚覑畚业倪@個“家”。在這快樂的氣氛中我們迎來了新的一年。
(投稿：xszw于2006-4-819:49:24編審:)。
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小班我愛我家教研計劃篇七
我的“家”在中山路小學(xué)教學(xué)樓五樓的左側(cè)。每天清晨，當(dāng)我踏著第一縷陽光來到班級門口，看到“四（6）班”的牌子，就有一股暖流涌上心頭。
整潔、優(yōu)美的環(huán)境背后，忘不了我們每一位同學(xué)的付出。記得有一次，班主任孟老師帶領(lǐng)我們班54名同學(xué)齊動手，打掃教室的地面。盡管每人只有一塊磚大小的任務(wù)，盡管每個人都精心做了準(zhǔn)備，帶了抹布、刷子和洗潔凈，可一節(jié)課下來，大家都累得腰酸背痛，可當(dāng)我們直起身來，舉目望去，原來斑駁恐骯臟的地面變得潔白如新，仿佛能映照出同學(xué)們的笑臉般，我們就忘記了勞累，重新變得快樂起來。勞動讓我們明白：生活中每一件事都來之不易，都是用辛勤的汗水換來的。也讓我親身體會到了勞動的艱辛與光榮，因為只有一分耕耘，才有一分收獲。
我愛我們的教室，我愛我們的班集體，我愛我們四（6）班美麗的“家”！
小班我愛我家教研計劃篇八
主題思路：
主題目標(biāo)。
1、體驗父母對自己的關(guān)愛，感知家庭溫暖，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
2、建立生活自理能力。
3、了解家庭中角色的差異。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、結(jié)合主題活動，用照片布置墻面“快樂的一家人”
2、設(shè)立一個“我能自己做”的展板，供幼兒自己填畫。
3、在操作區(qū)投放系鞋帶、紐扣的材料，促進(jìn)幼兒生活自理能力的養(yǎng)成。
家長工作。
1、請家長為幼兒提供家務(wù)勞動的機(jī)會。
2、請家長與幼兒一起搜集與主體相關(guān)的照片、書籍等。
小班我愛我家教研計劃篇九
除六位是２０００年下半年出生外，小一班現(xiàn)有幼兒２８名。其余都為２００１年以后出生，滿三歲的幼兒有２３位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有１３個，其他１５個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達(dá)９３％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我工作的壓力也相對比較大，必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。
以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的'理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>
（一）常規(guī)工作：１、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。
（１）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
（２）重視幼兒個案記錄，
并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育。及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。２、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
１、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（１）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計劃。
（２）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）。
（３）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（４）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
２、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（１）情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。
（２）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（３）保證每天２０分鐘的英語視聽時間。
（４）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
３、健康課程：
（１）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（２）保證每天２小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（３）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作。
１、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
２、及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作。向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
３、開通熱線，及時電訪開通教師與家長的，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。
４、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設(shè)：
１、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
２、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。
１、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
２、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結(jié)合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計劃、家訪計劃。
３、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計劃。
４、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。
５、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
６、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。
７、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。
８、教幼兒學(xué)做新操。
９、選出并確定家長委員。
１、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
２、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。
３、組織幼兒外出公園，欣賞動物。
４、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。
５、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。
１、對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。
２、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
３、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會交往能力。
４、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
１、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。
２、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運(yùn)動會。
３、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會。
１、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。
２、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評價。
３、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計劃。
４、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。
５、交論文及各類手冊、表格、記錄等。
６、做好放假準(zhǔn)備工作，對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
小班我愛我家教研計劃篇十
加上一個大家庭，家是一個溫暖的港灣，加上一個解憂的小食堂。歐文的家就是這樣。
我的家是一個小小的，溫溫的小窩。在這里有我，媽媽和爸爸。小時的樣子是一個小屋，屋子里坐著我們，現(xiàn)在童謠也是，但少了一點點熱情?，F(xiàn)在，每當(dāng)我往家里打電話的時候。媽媽總是提醒我要多注意保暖，不可是要好好聽講，下課后不要讓自己餓著，要按時吃飯。我總會應(yīng)付地回答：“我知道了?！钡覐膩矶际邱R虎地應(yīng)付自己，雖然我欺騙了自己，欺騙了媽媽，但我知道媽媽是為我好。這是溫暖的小窩，同時也是我的港灣。
家對于我來說是港灣，是可以解除煩惱的地方，里面裝著我的喜怒哀樂，裝著我的最親愛的母親的問候，爸爸的解憂，無論我們?nèi)嗽谀睦?，都是一個完整的家。
我愛我的父母，我愛我的小窩。
小班我愛我家教研計劃篇十一
活動內(nèi)容。
討論題目。
負(fù)責(zé)人。
交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識；
案例分析。
技能技巧練習(xí)：繪畫、彈唱；
技能大練兵。
10月17日。
小班幼兒開展主題活動的探討：活動組織形式。
如何引發(fā)小班幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。
10月31日。
多媒體的學(xué)習(xí)：課件下載；flash的制作；幻燈片的制作；
學(xué)習(xí)。
“行動—反饋—反思—調(diào)整”活動；
互動學(xué)習(xí)：多媒體在學(xué)習(xí)活動中的作用。
11月28日。
案例分析：談?wù)勑“嘁蝗栈顒又械挠行д希绾螌⒄系睦砟钸\(yùn)用到活動中；
探討、反思。
12月12日。
“行動—反饋—反思—調(diào)整”活動；
互動學(xué)習(xí)：多媒體的作用。
12月26日。
嘗試采取“一活動、三設(shè)計”的形式，積累教師創(chuàng)造性的使用教材的經(jīng)驗；
課題總結(jié)：“多媒體在學(xué)習(xí)活動中的作用”
總結(jié)、交流。
小班我愛我家教研計劃篇十二
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體教師深入學(xué)習(xí)中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)。
1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼，努力推進(jìn)課程改革。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，力爭提高學(xué)校名師隊伍的數(shù)量。
4、加大各年級教學(xué)的監(jiān)督力度，全面提高教學(xué)成績。
5、組織我校教師進(jìn)取參加鎮(zhèn)級、校級語文、數(shù)學(xué)的教研活動。
三、具體措施：
（一）建立校級教研團(tuán)隊，開展校本教研活動。
1、成立語文教研組：
組長：邵鑄平。
成員：王其福劉宜友聶焱。
2、成立數(shù)學(xué)教研組：
組長：余誠。
成員:周云龍陳鳳李斌。
各教研組組長具體負(fù)責(zé)組織開展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問題。同時準(zhǔn)備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（圍繞課題備課，上課，議課）。
（二）校本培訓(xùn)分層次、突重點。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，組織全體教師進(jìn)取參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（說課，上示范課、評課）以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)堅持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以本學(xué)段的課題為重點，加強(qiáng)專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，進(jìn)取采取走出去，請進(jìn)來的方式，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
四、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是確定課題，圍繞課題開展好各項教研活動，在活動中落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各校要圍繞課題進(jìn)取開展校本教研活動，落實好團(tuán)體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把團(tuán)體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并進(jìn)取發(fā)言，與同伴互動、共同提高。
3、認(rèn)真進(jìn)取參加各類教研活動，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，進(jìn)取撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課8節(jié)；進(jìn)取鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴進(jìn)取協(xié)助，共同解決。
五、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)段的研究課題，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
2、召開教師會議，了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問題。
3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。
4、進(jìn)取開展好校本教研活動。
5、適時進(jìn)行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。
十一月、十二月：
1、學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認(rèn)真開展好校本教研活動。
2、適時進(jìn)行總結(jié)。
1、對課題工作進(jìn)行小結(jié)。
2、語文、數(shù)學(xué)各教研組組長對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
3、學(xué)校對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
小班我愛我家教研計劃篇十三
本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。
同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。
本學(xué)期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二、工作重點和任務(wù)。
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，
能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(二)健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
小班我愛我家教研計劃篇十四
新學(xué)年、新起點、新期望。本學(xué)期德育工作繼續(xù)以市教育局德育工作會議精神為指導(dǎo)，堅持從校園和學(xué)生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理潛力為保證，透過扎實的德育教育活動，構(gòu)成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會職責(zé)感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、抓實德育隊伍建設(shè)。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進(jìn)，更新觀念，提高職責(zé)意識，管理水平和施教潛力，是德育工作的首要任務(wù)。
1、有效組織班主任工作例會。充分利用每周一班主任例會，在做好工作布置的同時，組織每月一次班主任培訓(xùn)或研討，每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗的總結(jié)與交流，相互蹉商，共同探討，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，職責(zé)意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第_屆班主任論壇。
2、安排青年班主任參加各級各類的培訓(xùn)。個性是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和骨干班主任培訓(xùn)，注意培養(yǎng)年輕班主任，對有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其盡快脫穎而出。
3、“青藍(lán)”結(jié)對。本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期新老班主任結(jié)對，給新班主任配指導(dǎo)老師，透過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理潛力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導(dǎo)老師，朱秀芳為朱玲指導(dǎo)老師，趙雪琴為魏雪指導(dǎo)老師。
二、豐富德育活動，構(gòu)筑禮貌校園。
1、做好開學(xué)入學(xué)教育工作。一是組織學(xué)生收看開學(xué)第一課。二是舉行初一新生入學(xué)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《_中學(xué)“十要”“十不”規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念和隊列訓(xùn)練，在做好新生入學(xué)常規(guī)教育的同時對學(xué)生進(jìn)行初中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與教育，切實做好小學(xué)初中的銜接教育，使新生能盡快適應(yīng)初中生活。
2、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動。
一是開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動。精心策劃活動方案，組織學(xué)生觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦抗日戰(zhàn)爭勝利70周年圖片展、“圖說家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動，深切緬懷抗日戰(zhàn)爭中的革命先烈。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，如“我們的節(jié)日”，“愛國報國，圓夢中國”等教育實踐活動，在學(xué)生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統(tǒng)、改革開放等主題教育，增進(jìn)未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到校園的教育活動中。
3、開展“美德學(xué)生”評選活動。
為了使“學(xué)雷鋒”活動常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人，校園今年繼續(xù)開展第_屆“美德學(xué)生”評選活動。透過班級、年級、校園層層推選，最終評出校級美德學(xué)生，并把他們的事跡加以展示，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從自己身邊同學(xué)的身上感受到榜樣的力量，從而促進(jìn)自身道德素養(yǎng)的提高。
小班我愛我家教研計劃篇十五
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學(xué)工作；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教科研能力。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作。
1、通過體驗式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機(jī)制。
2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、深化改革，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
在上學(xué)期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。在本學(xué)期，我們在上學(xué)期的`基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項記載冊和教育教學(xué)計劃表，并探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過大組集體學(xué)習(xí)、研討。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
2、推進(jìn)科研，營造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實施，舉辦讀書心得、體會交流演講活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定班務(wù)計劃。
2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感；加強(qiáng)教育常規(guī)教育。
3、編排好早操、律動。
1、撰寫論文。
2、教師基本功評價（一）。
3、準(zhǔn)備課題申報的書面資料。
1、申報課題。
2、開展形式新穎的家長開放日，并征詢家長對幼兒園工作的建議。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論。
4、做好教師成長檔案的資料收集。
1、青年教師課堂教學(xué)展評。
2、全國教學(xué)活動觀摩。
1、課題實施交流活動，教研組研討。
2、興趣班成果展示。
3、教師基本功評價（二）。
4、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵、表揚(yáng)為主），同時進(jìn)行期末家訪活動。
1、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫班物工作學(xué)期述職報告。
2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。
小班我愛我家教研計劃篇十六
我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35―40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。
我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗與各自的教學(xué)特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，領(lǐng)會“課改”精神。邊學(xué)習(xí)邊實踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
（1）通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
（2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
（2）以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，在活動中探索小班
幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的.研究。
4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收
及督導(dǎo)、
視導(dǎo)檢查。
5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好
家園共建。
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預(yù)設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
時間
活動
目標(biāo)
活動
內(nèi)容
形式
材料
準(zhǔn)備
延伸
1
使組員明確本學(xué)期教研活動的目標(biāo)與內(nèi)容
1、通讀本學(xué)期教研活動計劃初稿
2、討論課題，各班確定子課題
討論
教研計劃初稿
修改計劃，各班制定子課題計劃
2
反饋幼兒在園生活，交流討論案例并學(xué)習(xí)案例的記錄方式方法
1．交流討論幼兒在園中比較有共性或較為特殊的案例
2．學(xué)習(xí)討論案例的撰寫方法與模式
學(xué)習(xí)交流討論
《綱要》例說（《幼教》20xx、7、8）
3
學(xué)習(xí)《指南》，以新課程理念指導(dǎo)日常工作
1．了解《指南》中目錄的分類，學(xué)習(xí)總綱中的課程理念、目標(biāo)及結(jié)構(gòu)
2．結(jié)合各班實踐工作談體會
學(xué)習(xí)交流
《課程指南
20xx年度第一學(xué)期小班教研計劃》
4
以親子活動帶動家園共建
1．確定親子活動目標(biāo)
2．討論活動時間、形式、內(nèi)容等具體事項
討論
《親子活動》書籍
擬定親子活動計劃
5
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，以《指南》中的活動指引為實踐工作提供理論依據(jù)
1．結(jié)合幼兒年齡特點，學(xué)習(xí)各類活動的內(nèi)容與實施
2．反饋各班子課題實施研究情況
學(xué)習(xí)交流
《課程指南》
做好課題資料積累
6
幼兒期中評估分析
1．學(xué)習(xí)瑞吉歐教育理念
2．認(rèn)真做好幼兒期中評估，分析評估結(jié)果
學(xué)習(xí)討論
《瑞吉歐精神是世界的，也是中國的》（《幼教》20xx、9）
繼續(xù)做好半日活動中幼兒的觀察記錄
7
結(jié)合實際工作，探討把握課程中的教師預(yù)設(shè)與幼兒生成之間的關(guān)系
1．學(xué)習(xí)如何以教師的預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)
2．結(jié)合實際交流討論
學(xué)習(xí)討論
《讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)》（《幼教》20xx、9）
8
交流各班主題活動的開展情況，整理資料
1．交流各班開展的主題活動，談經(jīng)驗與存在的問題
2．展示資料，交流整理方式方法
交流討論
各班主題活動資料
做好資料的整理與裝訂
9
學(xué)期結(jié)束工作
1．交流個人、級組小結(jié)
2．完成各類考評工作
交流
書面小結(jié)
整理資料
小班我愛我家教研計劃篇十七
本學(xué)期我園園本研究工作將繼續(xù)按照教研室的總體部署和幼兒園工作計劃，全面總結(jié)上學(xué)期研究工作,有計劃的安排本學(xué)期的各項重點內(nèi)容：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。
在素質(zhì)教育時代，教師的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好園本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此幼兒園要注重園本培訓(xùn)，作到研訓(xùn)結(jié)合。
1、注重教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)：外出學(xué)習(xí)參觀，練習(xí)基本功練習(xí)等，實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與園本培訓(xùn)結(jié)合結(jié)合起來。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容，引導(dǎo)教師讀原著，讀專著，讀教育期刊，寫讀書筆記，心得。
2、作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作。教研組長批改教案、注重教師說課環(huán)節(jié)，定期聽課，整理優(yōu)秀教學(xué)檔案；建立教師成長檔案，鼓勵教師積極主動提高自身素質(zhì)及教育教學(xué)水平。
3、把園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合起來。本學(xué)期我們聘請專家進(jìn)行講座：如何進(jìn)行課題資料的整理與積累；如何撰寫優(yōu)秀成果；如何申報課題等。使每一次教研活動成為引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，提高教師理論水平的機(jī)會。
二、加大教研力度，合理安排教研時間和任務(wù)。
1、周一中午：12：40-1：40。
主要內(nèi)容：各年齡段總結(jié)園本課程中出現(xiàn)的問題，找出解決辦法，安排近期重點工作。
2、周六上午：8：0010：00形式：集體教研。
主要內(nèi)容：根據(jù)日常教學(xué)工作中出現(xiàn)共性問題，展示特色教學(xué)活動，互相觀摩，進(jìn)行反思、整理。
3、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間：3：00-4：00。
形式：集體參與教研。
主要內(nèi)容：結(jié)合實踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念；分享外出學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升教師的理論水平。
有了時間的保證，我們切實制定各項教研活動責(zé)任人及教研組長，并制定了定期進(jìn)行教研質(zhì)量的評估的細(xì)則。建立有促進(jìn)教師發(fā)展的園本教研制度、計劃，教研組長發(fā)揮作用，其中最關(guān)鍵的一條是根據(jù)教師們在教研活動中的積極性與績效工資相結(jié)合，激發(fā)教師們的參與積極性，使園本教研能夠有效解決實際教學(xué)問題。
三、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價和檢測，提高課堂教學(xué)的有效性，提升園本教學(xué)質(zhì)量。
1、注重教師備課、說課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教學(xué)計劃的有效性，督促教具的科學(xué)合理性；定期聽課，反饋意見，切實提高教師教學(xué)水平。
2、周六根據(jù)教學(xué)中存在的實際問題，開展園本課程觀摩活動，整理科學(xué)合理的教學(xué)模式，提升園本課程的理論經(jīng)驗。
3、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。
4、對家長進(jìn)行園本課程講座、家長進(jìn)課堂活動，注重提升社會效應(yīng)。
四、主要活動。
1、布置本學(xué)期研究工作，督促各年齡段寫出計劃。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何撰寫教學(xué)反思、論文。
4、開展聽課、評課活動。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何進(jìn)行課題資料的整理與積累。
4、開展聽課、評課活動。
5、組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何申報課題。
4、開展聽課、評課活動。
5、繼續(xù)組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志六月份。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、開展聽課、評課活動。
4、對家長進(jìn)行園本課程講座、家長進(jìn)課堂活動，注重提升社會效應(yīng)。
5、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。
6、寫出園本研究總結(jié)。
小班我愛我家教研計劃篇十八
7:40以前。
1、教室物品的歸位。
2、教室衛(wèi)生等方面的工作林。
7：30-7：50來園晨檢、晨間活動1、幼兒進(jìn)教室前檢查、使用免洗洗手液鄧。
2、晨間活動組織早班教師。
7：50-8：10早操1、帶操早班教師。
2、接待幼兒或家長歐。
8：10-8：45早餐及餐后自選活動1、分餐、督促幼兒進(jìn)餐、餐后整理。
(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準(zhǔn)備、桌子整理)林。
2、分管部分幼兒進(jìn)餐及幼兒擦嘴鄧。
3、分管部分幼兒進(jìn)餐及漱口歐。
4、當(dāng)天主教老師課8:40開始做好上課準(zhǔn)備兩位老師。
8：45-8：55談話活動根據(jù)幼兒當(dāng)天來園、進(jìn)餐、餐后活動等小結(jié)非主教老師。
8：55-9：55教育活動(含喝課間奶)1、外教配課非主教老師。
2、教育活動主教老師。
3、課間奶、水果非主教老師。
4、課間上廁所、洗手(站在洗手間)鐘。
5、幼兒排隊、喝水(杯架前)李。
兩位老師。
2、配合、上下樓梯時負(fù)責(zé)看管中后部分幼兒主教老師。
2、更換衣服歐。
3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)林。
4、幼兒排隊、喝水(杯架前)歐。
(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準(zhǔn)備、桌子整理)歐。
2、分管部分幼兒進(jìn)餐、幼兒擦嘴、漱口早班教師。
2、睡前入廁、洗手早班教師。
3、睡前檢查、睡前故事晚班教師。
4、個別吃得慢的幼兒進(jìn)餐、餐后整理林。
5、接班以前完成衛(wèi)生工作、把幼兒椅子放下、需要添加水提前裝好、班級物品歸位放好。
6、接班后把前一天幼兒的作品、通知等做好統(tǒng)計，如誰沒有上交、缺什么，協(xié)助老師做好家長工作。
7、交接班時交代好沒睡著幼兒的情況，作重點指導(dǎo)值班教師、
2、幼兒入廁、洗臉歐。
3、幼兒喝水兩位老師。
2、分管部分幼兒進(jìn)餐、幼兒擦嘴主教老師。
3、漱口、餐后幼兒進(jìn)區(qū)指導(dǎo)歐。
2、班級通知的張貼或出當(dāng)天的通知歐。
2、組織幼兒有序排隊主教老師。
3、給幼兒裝水(杯架前)林。
2、配合、上下樓梯時負(fù)責(zé)看管中間部分幼兒joel。
3、配合上下樓梯時看管后面幼兒、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈鄧。
3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)鄧。
4、幼兒排隊、喝水(杯架前)主教老師。
5、幼兒書包柜的整理、班級幼兒更換衣服后殘留衣服的整理林。
針對開學(xué)初所出現(xiàn)的常規(guī)工做出的調(diào)整：
1、午餐：生活老師的配合。
(1)進(jìn)餐時給孩子放輕柔的音樂。
(2)孩子碗里的飯粒吃干凈再添湯，要求孩子把湯渣喝干凈再離開座位。
(3)在午餐時，老師要關(guān)注整體，從一開始就督促幼兒安靜地在規(guī)定時間內(nèi)就餐，而不是等到規(guī)定時間已過才匆匆催趕孩子。
(4)不隨便同意孩子倒飯或菜，以免養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，在這一點上老師必須堅守原則。
(5)不要吝嗇自己的語言及行動的鼓勵，一定要通過多種途徑激勵孩子進(jìn)餐，如獎勵貼紙、糖果等。
2、飯后漱口、擦嘴：當(dāng)班老師的配合。
(1)飯后漱口、擦嘴由當(dāng)班老師看、
(2)孩子漱口前檢查碗內(nèi)是否有剩菜剩飯。
(3)孩子漱口時方法是否正確，是否有玩水現(xiàn)象。
(4)老師要嚴(yán)格按照正確的擦嘴方法來指引幼兒擦嘴，并耐心指導(dǎo)個別方法掌握不好的幼兒。
(5)餐后的毛巾要用托盤裝好，要求幼兒整齊地把毛巾疊在一起。
(6)在看管幼兒擦嘴的同時，老師要及時兼顧到區(qū)域活動的幼兒玩玩具的習(xí)慣。
3、生活老師需配合：
(1)、活動室清潔、消毒工作、喂藥工作。
(2)、每逢周五將通知、作業(yè)按班級人數(shù)裝訂成一份。
(3)、每逢周一統(tǒng)計幼兒交作業(yè)情況，并及時出通知提醒家長、幼兒按時完成。
――放學(xué)前需要交接的文件，放在門口容易取放的位置：如通知、幼兒情況記錄表。
――手電筒位置要確定好，每次使用完要放好。
――紙巾不要隨意亂放，規(guī)定好所放位置不隨便更改。
――老師的杯子放在幼兒杯架上，不隨意亂放。
――生活老師使用過的手套、拖把、桶等物品必須用后歸位。
――生活老師要把班級暫時用不上的篩子、托盤歸位放好。
――使用過的毛巾，如擦桌子的、擦柜子或窗戶的，請不要隨便亂扔。
――把使用過的不干膠、卡紙等及時歸位。
――幼兒的免洗洗手液、洗手液擺放的位置要規(guī)定。
4、帶班老師工作職責(zé)。
(1)本著一切為了孩子的原則，在帶班期間不做私事，不聊天。
(2)由于孩子年齡小，在班級常規(guī)尚未形成以前，老師在處理各個環(huán)節(jié)要謹(jǐn)慎、細(xì)致、到位。
(3)由于涉及到值班問題，各個老師要做好交接班的工作，做好家長工作。
(4)做事要注重效率，抓住重點，不要拖拖拉拉。
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