總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長(zhǎng)軌跡。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開卷未必有益五年級(jí)篇一
《莊子?列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)世界上根本沒有龍，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。梨子吃了對(duì)心脾有害;紅棗吃了對(duì)牙有害;藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。
作家趙樹理說：“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。
所以，開卷是未必有好處的，因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美的。也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的。
如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)!我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
開卷未必有益五年級(jí)篇二
假使讓我們想像一下，讀a書，a書讓我們懂得了哪些體會(huì)，又或是明白了什么知識(shí)，那么讀a書就是對(duì)我們有益的，有好處的。那么此時(shí)，就符合了“開卷有益”的說法。
讓我們又想象一下，讀b書，b書不僅沒有讓我們明白某某知識(shí)，或是其他的體會(huì)，而是讓我們明白了錯(cuò)誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什么，還平白無故浪費(fèi)了時(shí)間，那就是得不償失，就剛好應(yīng)了“開卷未必有益”這個(gè)說法。
大家再回過頭來看，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)奇怪的地方，同樣是讀書，一個(gè)有益，一個(gè)無益，這是為什么呢？那就是因?yàn)樽x的書的緣故，你閱讀的書是對(duì)你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閱讀的書是對(duì)你沒有幫助，反而有害無益，那就是“開卷未必有益”。所以這也說明了：就算一個(gè)閑暇時(shí)間的閱讀，也要謹(jǐn)慎的選擇閱讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無能為力，畢竟有益的書不去細(xì)加理解，了解了大概內(nèi)容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無策的。
看了這些，那你最常閱讀的書籍是如何的？你的寫作文筆也帶上了多大的印象呢？
五年級(jí):李雅菲。
開卷未必有益五年級(jí)篇三
古人云：“開卷有益?！钡艺J(rèn)為，開卷未必有益。
1，古人說“開卷有益是因?yàn)闆]有那些使人誤入歧途的書。那時(shí)的書一般都是論理、兵法、詩文的。但是，現(xiàn)在不同了，壞書到處都是。什么色情啊、暴力之類的，所以，開卷未必有益。
2，是的，開卷可以明理，辯清是非。但是，盲目的開卷不僅無益，反而有害。比如說法西斯的《我的戰(zhàn)爭(zhēng)》如果現(xiàn)在看了，就會(huì)走上犯罪。所以，我認(rèn)為盲目開卷未必有益。
3，有些人認(rèn)為可以讓爸爸、媽媽來監(jiān)督自己不看壞書?？墒牵阆胂?，那些罪犯沒有爸爸媽媽嗎？有。他們的爸爸媽媽不管他們嗎？管。那為什么他們還要犯罪？所以，我覺得爸爸媽媽并不是能讓你不看壞書的人，這個(gè)人是你自己。
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開卷未必有益五年級(jí)篇四
今天早上第一堂課，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
我們辯論的主題是：開卷有益嗎？我覺得“開卷未必有益”。于是我選擇了反方。因?yàn)槲覀冏x好書才能夠?qū)ψ约河幸妫绻覀冏x的是不健康的書，那不就沒益了嗎？而且我們打開的不一定是好卷呀！有個(gè)故事能證明我的觀點(diǎn)，那就是古人紙上談兵的故事，把這個(gè)故事縮成一句話：我們要靈活運(yùn)用書本上學(xué)到的知識(shí)，不能死搬硬套。
還有一件事可以證明我的觀點(diǎn)：我表姐六年級(jí)的時(shí)候，上冊(cè)的成績(jī)名列前茅，而下冊(cè)時(shí)，卻名落郭鳴，郭鳴是他們班成績(jī)最不好的`同學(xué)，怎么會(huì)這樣呢？原來，當(dāng)時(shí)表姐迷上了一部偶像劇，上課心不在焉，作業(yè)時(shí)寫時(shí)不寫，成績(jī)做了滑滑梯下降得飛快，還得表姐初中沒考上?，F(xiàn)在上的學(xué)校還是他爸爸花了好多錢才買進(jìn)去的呢！所以開卷未必有益，因?yàn)榭床唤】档臅?，不僅僅影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響到你的身心健康。
古話說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。可是，我們現(xiàn)實(shí)生活中有假藥，那么如果我們看了不健康的書，就好比服下了假藥，這藥一點(diǎn)好處也沒有，而且它的壞處則是把你的愚笨越治越深，治到了不可收拾的嚴(yán)重地步，讓你一生受損！
不健康的書是假藥，好書是真藥，讓我們多“吃”真藥，把愚笨丟掉，不讓它來繼續(xù)傷害你！讓我們一起行動(dòng)起來吧！
開卷未必有益五年級(jí)篇五
讀書雖好，但書也有良莠好壞之分。讀一本好書，催人奮進(jìn)，當(dāng)然開卷有益;讀一本不健康的書，也會(huì)把人引入歧途。
閱讀對(duì)我們十分重要。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段……學(xué)生讀書越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
當(dāng)然閱讀的益處絕不僅僅是能促進(jìn)一個(gè)人智力的發(fā)展。正如中國(guó)古人所言：腹有詩書氣自華。書在拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，還能豐富我們的情感體驗(yàn)，不斷提高人的文化素養(yǎng)。
讀好書益處很多，可是讀一本壞書呢?
我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的讀物?，F(xiàn)在有很多口袋書充滿了暴力、臟話等不健康的內(nèi)容，一些中小學(xué)生自從迷戀上這一類書后，輕者上課走神，重者誤入歧途。
冰心曾說：讀書好，多讀書，讀好書。我們?cè)谶x擇讀物時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離不良書籍，自覺抵制“口袋書”這類不健康的讀物，切不可失之粗疏掉以輕心，而應(yīng)該保持清醒頭腦，在書的海洋里辨別方向，嚴(yán)格加以挑選，選擇適合自己的精神營(yíng)養(yǎng)品。
所以，我認(rèn)為開卷未必有益。開卷有益，必須是科學(xué)的書、健康的書，使人上進(jìn)的書。這樣才能從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能使自己受益無窮。
開卷未必有益五年級(jí)篇六
假使讓我們想像一下，讀a書，a書讓我們懂得了哪些體會(huì)，又或是明白了什么知識(shí)，那么讀a書就是對(duì)我們有益的，有好處的。那么此時(shí)，就符合了“開卷有益”的說法。
讓我們又想象一下，讀b書，b書不僅沒有讓我們明白某某知識(shí)，或是其他的體會(huì)，而是讓我們明白了錯(cuò)誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什么，還平白無故浪費(fèi)了時(shí)間，那就是得不償失，就剛好應(yīng)了“開卷未必有益”這個(gè)說法。
大家再回過頭來看，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)奇怪的地方，同樣是讀書，一個(gè)有益，一個(gè)無益，這是為什么呢？那就是因?yàn)樽x的書的緣故，你閱讀的書是對(duì)你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閱讀的書是對(duì)你沒有幫助，反而有害無益，那就是“開卷未必有益”。所以這也說明了：就算一個(gè)閑暇時(shí)間的閱讀，也要謹(jǐn)慎的選擇閱讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無能為力，畢竟有益的書不去細(xì)加理解，了解了大概內(nèi)容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無策的。
五年級(jí):李雅菲。
開卷未必有益五年級(jí)篇七
有些好書，就是良藥；些書卻是毒藥。讀了對(duì)身體有害的書，就像服了一劑毒藥。正像漢代劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
不好的書就像不好的朋友，可能把你毒害。讀書就有用，其實(shí)不對(duì)，要找最有價(jià)值的好書才有益。讀盜版書也未必是有益的。我們班有個(gè)同學(xué)，他特別喜歡看漫畫書。每天，書包里最多的是漫畫書，每天看了這些漫畫書，就整天想入非非，上課也不專心，所以成績(jī)不好也有他的份，這就是看書惹的禍。我在新聞上看到一則這樣的報(bào)道：有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，曾因迷戀在愛情小說中，成績(jī)一落千丈，不但如此，還導(dǎo)致了早戀。因?yàn)閼偾槭?，使中考沒考好，只得出門打工。可又因?yàn)閷W(xué)歷低、年齡小而無人聘請(qǐng)，于是自暴自棄，一天到晚都在網(wǎng)吧玩游戲。沒錢上網(wǎng)了，就去偷、搶，最后走上了犯罪的道路。
這些少年犯就是被那些不良書刊污染了心靈，染上不良的習(xí)慣，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。
我認(rèn)為開卷未必有益。讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但“開卷”只是“有益”的心要條件，而不是充分條件。所以開卷未必是都有益的，因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一本書的全部?jī)?nèi)容是全部正確的。
開卷未必有益五年級(jí)篇八
人們常說：“開卷有益”，但仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。
你想啊，現(xiàn)在有的同學(xué)，讀書不加選擇，要么是刀光劍影的武俠，要么是花前月下的言情，更為有甚者沉迷于反動(dòng)的、腐蝕身心健康的黃色書刊。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”，便走火入魔，上課也想著看書，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，他們看書雖可謂“破萬卷”，但遺憾的是未能做到“下筆如有神”?！伴_卷”則廢寢忘食、手不釋卷，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且更令人痛心疾首的是走上可怕的邪路，如今，青少年犯罪日益增多，不就與這有關(guān)嗎？因此，對(duì)那些可能把人引入歧途的書，我們可要提高警惕呀！這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看，就陷得越深，所以，我們必須在茫茫書海里尋找對(duì)自己有益的書。當(dāng)然，即便對(duì)這些所謂“有益”的書，也要知道為什么要讀和怎樣去讀，也要講究讀書的動(dòng)機(jī)、方法等問題，能否有益，也不可一概而論。
我們要像毛爺爺說的那樣：“好讀書，讀好書”。我們讀書，既要選擇好書，又要講究讀書的動(dòng)機(jī)與方法。我們要在茫茫的書海中交一個(gè)真正的書籍好朋友，讓它把你帶進(jìn)知識(shí)的殿堂！
由此看出，“開卷有益”，必須有一個(gè)前提，那就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，才能作到向唐代偉大詩人講的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神”！
開卷未必有益五年級(jí)篇九
愛,有時(shí)也是一種傷害.俗話說：“可憐天下父母心?！钡拇_，在生活中，父母為孩子們不惜犧牲一切，在生活中太過于溺愛孩子。可他們又曾想過，如此地對(duì)待孩子，其結(jié)果會(huì)是怎樣，在溫室里盛開的花朵又怎能經(jīng)得住室外的狂風(fēng)暴雨呢？曾看過一則有關(guān)狐貍的故事。其中的老狐貍也很愛自己的孩子，但它并不像人們那樣長(zhǎng)期地溺愛孩子，而是在小狐貍長(zhǎng)大后，將它趕出家門，任由它經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，獨(dú)立地克服生活中的種種困難、危險(xiǎn)，以自己的能力茁壯成長(zhǎng)。看著這老狐貍的舉動(dòng)，我不時(shí)想起了我們的父母，生活中，為我們遮擋風(fēng)雨，排憂解難，幾乎為我們包辦了生活、學(xué)習(xí)中的大小事情。他們是愛孩子的，我們都明白，只是這樣的愛卻無形地扼傷了孩子們獨(dú)立、適應(yīng)生活環(huán)境的能力，使他們永遠(yuǎn)在一個(gè)避風(fēng)港中成長(zhǎng)，無法在社會(huì)中生存。
也曾聽過這樣一個(gè)故事。一個(gè)高中生以優(yōu)異的成績(jī)考起了清華大學(xué)，但由于他的母親從來就不忍心讓他做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，導(dǎo)致他一點(diǎn)兒也不會(huì)自己照顧自己。上學(xué)前，他想讓母親也一起去北京，可是他們家的經(jīng)濟(jì)狀況并不好，沒有到北京照顧他的能力。他也因此沒去上大學(xué)，從此一蹶不振。我們都知道父母是愛我們的，只是“愛”有時(shí)也是一種傷害。
開卷未必有益五年級(jí)篇十
宋太宗趙光義曾經(jīng)說過“開卷有益”。沒錯(cuò)，那些會(huì)讀書、善讀書的人就會(huì)得到知識(shí)的回報(bào)，比如趙光義和趙普就深受其益。
趙普是北宋時(shí)期的一個(gè)宰相，業(yè)績(jī)出色，但是沒讀過多少書。一次，宋太宗找他定名號(hào)，他覺得“乾德”不錯(cuò)，就定下了?？墒牵髞砣藗儾胖?，后蜀也用過這個(gè)名號(hào)，趙普尷尬極了，便認(rèn)真讀書，但誰也不知道他讀了什么書。后來，當(dāng)趙普去世時(shí)，人們才知道，原來趙普是讀了半部論語，所以后來人們就稱趙普為“半部論語治天下”。
總而言之，現(xiàn)在的圖書種類繁多，有人能獲益，有人會(huì)損失，至于孰是孰非，都不是一句兩句就能定局的。古人的書類別少，又實(shí)用，古人的思維，就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復(fù)雜，所以才會(huì)有趙光義御批的“開卷有益”這句話，以古論今，自然會(huì)催生糾結(jié)。再想想，現(xiàn)在的不良圖書，無外乎言情、暴力、武俠和過于成熟的書刊。那么，孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來，武松斗殺西門慶，紅樓夢(mèng)中的“偽娘”賈寶玉，三國(guó)演義中的陰謀詭計(jì)、爾虞我詐，這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此，那么其他書呢?所以書中有益又有害，無論是“開卷有益”與“開卷未必有益”，都是正確又不正確的。我們只能明辨是非，善于從書中汲取好的部分，濾去不好的部分，這也是我們讀書的目的。
開卷未必有益五年級(jí)篇十一
古人云：“開卷有益?！币灿腥苏f：“開卷未必有益。”那么開卷是否有益?下面是小編為你帶來的開卷未必有益五年級(jí)。
作文。
歡迎閱讀。
古人云：“開卷有益?！币灿腥苏f：“開卷未必有益?！蔽乙彩沁@樣認(rèn)為的。
是呀!有些人看書上了癮，導(dǎo)致頭昏。也在些人看書不注意衛(wèi)生，拿著書躺在床上看，坐在陽光下看，一看就是幾小時(shí)，影響了視力，甚至導(dǎo)致高度近視。給自己的學(xué)習(xí)、生活帶來很多不便。
一部分同學(xué)愛看武俠小說，愛看里面的拳腳動(dòng)作。來到學(xué)校，他還模仿小說里的武功隨便欺負(fù)小同學(xué)，把小同學(xué)擊傷，送進(jìn)了醫(yī)院，自己還得賠錢道禮，厲害一些還會(huì)受到法律的制裁。
這些還算不了什么，還有更嚴(yán)重的事呢!
讀不健康的書籍，會(huì)影響人的身心，會(huì)使人不辨是非，甚至讓人走上邪路，跌落罪惡的深淵。這是多么可怕的事呀!
同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離壞書，多看有益的書，同時(shí)也要注意用眼衛(wèi)生，就一定能使“開卷未必有益”變成“開卷必定有益”!
宋太宗趙光義曾經(jīng)說過“開卷有益”。沒錯(cuò)，那些會(huì)讀書、善讀書的人就會(huì)得到知識(shí)的回報(bào)，比如趙光義和趙普就深受其益。
趙普是北宋時(shí)期的一個(gè)宰相，業(yè)績(jī)出色，但是沒讀過多少書。一次，宋太宗找他定名號(hào)，他覺得“乾德”不錯(cuò)，就定下了?？墒牵髞砣藗儾胖?，后蜀也用過這個(gè)名號(hào)，趙普尷尬極了，便認(rèn)真讀書，但誰也不知道他讀了什么書。后來，當(dāng)趙普去世時(shí)，人們才知道，原來趙普是讀了半部論語，所以后來人們就稱趙普為“半部論語治天下”。
總而言之，現(xiàn)在的圖書種類繁多，有人能獲益，有人會(huì)損失，至于孰是孰非，都不是一句兩句就能定局的。古人的書類別少，又實(shí)用，古人的思維，就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復(fù)雜，所以才會(huì)有趙光義御批的“開卷有益”這句話，以古論今，自然會(huì)催生糾結(jié)。再想想，現(xiàn)在的不良圖書，無外乎言情、暴力、武俠和過于成熟的書刊。那么，孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來，武松斗殺西門慶，紅樓夢(mèng)中的“偽娘”賈寶玉，三國(guó)演義中的陰謀詭計(jì)、爾虞我詐，這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此，那么其他書呢?所以書中有益又有害，無論是“開卷有益”與“開卷未必有益”，都是正確又不正確的。我們只能明辨是非，善于從書中汲取好的部分，濾去不好的部分，這也是我們讀書的目的。
開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什么書和年齡這些因素。
如果是一個(gè)心術(shù)不正的人看書，不管看什么書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書，他就會(huì)有選擇性地看書，而且還會(huì)去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會(huì)被他排斥。要是兩個(gè)心理完全不同的人同樣都是看一本警fei書，心術(shù)不正的人看了，就會(huì)學(xué)著做案的手法，而素質(zhì)極好的人看了，就會(huì)學(xué)著破案的思維。
看什么書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語言和習(xí)慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的。
開卷未必有益。誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍热皇撬帲途邆鋬煞N功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞?！币虼耍_卷是否有益，得先看開什么卷。
成語。
作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性自然有它的積極意義但若作為“開卷”就“有益”的斷語卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
開卷未必有益五年級(jí)篇十二
俗話說的好：“讀萬卷書，行萬里路?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！边@種種原因，都可以說明開卷有益。
書在人的生活中起了很大作用，書是生活中不可缺少的部分，書是人們的“精神糧食”。因?yàn)橛辛藭?，人們才?huì)有智慧，有進(jìn)步。在圖書館、書城，我們每天都能看見許多書蟲在如饑似渴的讀書，吸取知識(shí)。有了書，大家才能更強(qiáng)大。
世上有許多人因讀書而聞名。
漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時(shí)間看書。孫權(quán)也愛看書，主管大事以來，雖然很忙，但手不離書，攻讀史書、兵法，收獲很大。
讀書能讓人變化很大。三國(guó)的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書，只會(huì)打仗，但經(jīng)過孫權(quán)的一番批評(píng)后，他十分愛讀書，有勇有謀，屢建奇功。
書有很多種類，五花八門，滿足了人們的需求。在學(xué)校的教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要拿其他書來填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書，對(duì)與這些書，我們還是小心為妙，還有一些書，不要多看，適當(dāng)?shù)目匆豢淳托?，但還是要看的。我們要分辨清書，避免看錯(cuò)。
有怎么多理由向我們說明了讀書好，所以開卷就對(duì)有益！
開卷未必有益五年級(jí)篇十三
開卷未必有益，如果打開的是一本不堪的書，那么將是萬惡的開始。
讀書，它會(huì)讓你了解那些身邊遙遠(yuǎn)的事物，會(huì)讓你了解世界、星球、宇宙，會(huì)讓你懂得人文、歷史、自然以及和人類相關(guān)的一切。
這就是“開卷”帶給人們的益處。但是再仔細(xì)一推敲，這種說法又有點(diǎn)含混籠統(tǒng)。原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、惡、丑，書也不例外。如果我們好壞不分，選擇了壞書則會(huì)使我們變壞。例如有些同學(xué)看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一旦走火入魔，便會(huì)無心上課。長(zhǎng)期下去，就荒廢了學(xué)業(yè)，有很多還走上了犯罪的道路。難道這就是所謂的開卷有益嗎?其二：就是改革開放，國(guó)門大開，各類書籍琳瑯滿目，可以說是要什么書有什么書，真是書海茫茫啊!如果毫無目的地讀來讀去，到頭來也只是竹籃打水—一場(chǎng)空，毫無收益罷了。其三：就是不加思考地讀書，如果只是拿著本書空讀，不去體會(huì)文字的含義以及作者表達(dá)的思想感情，不去記一記優(yōu)美詞句，就算你讀書真的“破萬卷”，也只不過是個(gè)書櫥罷了。其四：就是讀一些閑書，例如看笑話書，如果讀多了，只是在浪費(fèi)時(shí)間。
由此看來，開卷未必有益。只要我們區(qū)分好與壞，在開卷的時(shí)候盡量避免那些“壞”的，讀好的書籍，這樣開卷才真的有益于身心。
開卷未必有益五年級(jí)篇十四
雖然書籍創(chuàng)造了許多偉人，但是我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)榻?jīng)過我們刺激的討論，我們都對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)。我們討論的是讀書對(duì)我們沒有益處，如果沒有益處它的壞處在哪。我認(rèn)為開卷未必有益處，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上并沒有什么十全十美的東西，就連造創(chuàng)了許多偉人的書，也不是十全十美的。我這么說是因?yàn)楝F(xiàn)在有一些是很不健康的書，那些書包括我們經(jīng)?？吹摹栋⑺ァ?、《豌豆》、《戲游記》等等這些漫畫書。這里面有很多不健康的畫面，比如說:暴力、色情、裸體照，這些畫面會(huì)影響到小學(xué)生的身心健康?，F(xiàn)在還有一些盜版書，許多作家出的書都被一些盜版商給盜用了，而且這些書要比正版的書便宜很多。就因?yàn)檫@樣，有很多人為了圖便宜而買了那些盜版書。這樣的書里面會(huì)有很多很多錯(cuò)別字，這樣的書會(huì)讓你理解錯(cuò)作家想要表達(dá)的意思。這樣的書還會(huì)迷惑人的神經(jīng)，會(huì)讓你越看越上癮，越上癮越入迷。所以壞書就像一個(gè)不良的朋友，可能會(huì)把你陷害，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種分辨盜版書的能力，雖然許多大作家說過很多讀書有益的名言，但是我仍認(rèn)為開卷未必有益處我的床放在窗戶的前方，那是我最喜歡的床了，床單也很漂亮，使用粉色的蕾絲床單和繡著花朵的，我的被子也是粉色的是正方形的，很厚，很暖和，你可別看他厚，其實(shí)很輕呢!我床的上方掛著美麗的風(fēng)鈴，貝殼的風(fēng)鈴是我姐去海邊旅游時(shí)撿回來的。這是一些很美麗的貝殼。我靈機(jī)一動(dòng)說：“姐，不如我們把這些比貝殼串成風(fēng)鈴，怎么樣?”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們就開工了，一共做了兩個(gè)，一個(gè)在我姐那邊，一個(gè)在我這里，還有一個(gè)玻璃制的海豚形的風(fēng)鈴，那個(gè)是我最珍惜的風(fēng)鈴，他還有一個(gè)故事呢，你想聽嗎?好吧，我講給你聽。那一年，我的哥哥考上了高中，在這其中的一次，我的哥哥到我家做客，第二天，哥哥要和他班的同學(xué)去爬山，我也要去，哥哥哪里會(huì)帶我去呢?無計(jì)可施的時(shí)候，我讓哥哥帶了一個(gè)風(fēng)鈴回來，結(jié)果，哥哥回來的時(shí)候，真的帶回來了一個(gè)又大又漂亮的風(fēng)鈴。我介紹完了，怎么樣，我的'房間美嗎?歡迎你來我的小屋里玩!
開卷未必有益五年級(jí)篇十五
雖然書籍創(chuàng)造了許多偉人，但是我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)榻?jīng)過我們刺激的討論，我們都對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)。
我們討論的是讀書對(duì)我們沒有益處，如果沒有益處它的壞處在哪。我認(rèn)為開卷未必有益處，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上并沒有什么十全十美的東西，就連造創(chuàng)了許多偉人的書，也不是十全十美的。我這么說是因?yàn)楝F(xiàn)在有一些是很不健康的書，那些書包括我們經(jīng)常看的《阿衰》、《豌豆》、《戲游記》等等這些漫畫書。這里面有很多不健康的畫面，比如說：暴力、色情、裸體照，這些畫面會(huì)影響到小學(xué)生的身心健康。
現(xiàn)在還有一些盜版書，許多作家出的書都被一些盜版商給盜用了，而且這些書要比正版的書便宜很多。就因?yàn)檫@樣，有很多人為了圖便宜而買了那些盜版書。這樣的書里面會(huì)有很多很多錯(cuò)別字，這樣的書會(huì)讓你理解錯(cuò)作家想要表達(dá)的意思。這樣的書還會(huì)迷惑人的神經(jīng)，會(huì)讓你越看越上癮，越上癮越入迷。所以壞書就像一個(gè)不良的朋友，可能會(huì)把你陷害，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種分辨盜版書的能力，雖然許多大作家說過很多讀書有益的名言，但是我仍認(rèn)為開卷未必有益處。
開卷未必有益五年級(jí)篇十六
盡管開卷有益是個(gè)成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。
開卷有益，最早出自宗太宗。據(jù)史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也?！弊谔诘拈_卷，系指讀《太平御覽》。此書，乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長(zhǎng)治久安之良計(jì)，下令用近7年時(shí)間而編出的，該書引用歷代書籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統(tǒng)治作了嚴(yán)格的取舍，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。
如果片面理解“開卷有益”，認(rèn)為一切書皆讀，而不作取舍、不問內(nèi)容，讀了就有益。其實(shí)不對(duì)！不講有的被壞書引人歧途，就是漫無邊際地讀好書，也會(huì)使人濫用精力、收效很少。如果戈理《死魂靈》中的彼什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御寇》中的朱澤漫，什么想學(xué)，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)亦白學(xué)也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會(huì)事倍功半、害多益少！
正如英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”那位別林斯基說得更全面：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自已所需要的讀物?！?/p>
所以，我希望大家切記--開卷未必有益！要開卷，必須讀一些有所選擇、有所感悟的適合自己閱讀的好書，才有益。否則，遇見什么讀什么，百事皆入，那不一定讀有所益，相反會(huì)成為書呆子或傻瓜。
前幾個(gè)星期的一個(gè)早晨，我們班開了個(gè)論會(huì)，正方觀點(diǎn)是：開卷有益；反方觀點(diǎn)認(rèn)為：開卷未必有益。我是反方的，我首先是這樣理解“開卷未必有益”的：開卷未必有益包含兩層，一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益。
人們常說：“開卷有益，看書有益?！钡牵屑?xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了?，F(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)幔窟@只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱?，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才?huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷未必有益五年級(jí)篇十七
人們常說：“開卷有益?！暗?，也有人在說：“開卷未必有益。”這個(gè)問題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為：開卷有益。
名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。這說明，開卷是有益的。也許，你想說：“假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，錯(cuò)字連篇……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過嗎？即使有這種書，有人看得懂嗎？會(huì)有人愿意為他出版嗎？連“卷”是什么這個(gè)前提都沒弄清，又怎樣談?dòng)幸鏇]益？或許你想說，有人因?yàn)榭葱鴫櫬?、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書引起的嗎？那你就錯(cuò)了，這只能說明看書的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書。
我們的知識(shí)就像水庫，大量的閱讀是我們的“水庫”能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)。這是，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，“水庫”的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使用、自己的知識(shí)漸漸豐富。所以，開卷有益，只有益處，沒有壞處。
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