時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時(shí)候了。多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和修改，可以提高寫(xiě)作的流暢度和表達(dá)效果。范文中的例子和觀點(diǎn)可以豐富我們的思考和論述。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
2、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、幼兒聽(tīng)教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。
提問(wèn)：（1）豬八戒開(kāi)始是怎樣分西瓜的？最后有沒(méi)有這樣做？
（2）豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的？
（3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？
（4）豬八戒做對(duì)了嗎？為什么？
3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。
（1）幼兒互相介紹自己帶來(lái)的物品名稱(chēng)、玩法、吃法。
（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗(yàn)快樂(lè)。
教師：你有好看的書(shū)、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）。
（3）幼兒共同分享。
教師：你覺(jué)得大家一起玩、一起吃開(kāi)心嗎？為什么？
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、樂(lè)于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的`角色特征。
3、感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境。
提問(wèn)：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的?怎么做的?為什么?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說(shuō)了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么說(shuō)的?
5、后來(lái)大家知道真相了嗎?八戒是怎么說(shuō)的?
你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人。他會(huì)耍金箍棒、會(huì)七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非?？蓯?ài)。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
一、導(dǎo)入新課。
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）。
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）。
熟讀課文，思考問(wèn)題。
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）。
其他段寫(xiě)了什么？（1－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）。
出示思考題，默讀思考：
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）。
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）。
2．朗讀全文。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。
1．用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，再傾聽(tīng)別人的'意見(jiàn)。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
瞧，豬八戒的習(xí)慣多么不好！它一邊走路一邊大口大口地吃著西瓜。只見(jiàn)它一口咬下去，嘴上、下巴上都是西瓜籽，西瓜水順著流到脖子上，連衣服都淋濕了。但是八戒根本沒(méi)有注意，仍舊津津有味地吃著西瓜。吃完西瓜又隨手把西瓜皮亂丟在地面上。
這一切，都被豬八戒的大師兄孫悟空看見(jiàn)了。悟空非常生氣，心想：“好你個(gè)呆子，真不講衛(wèi)生，我必須要讓你受到嚴(yán)厲的懲罰?！庇谑菍O悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂丟在地上的西瓜皮運(yùn)用法術(shù)，西瓜皮輕輕地飄到八戒的面前。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃著西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空笑著跑過(guò)來(lái)，擰住了豬八戒的耳朵說(shuō)：“誰(shuí)叫你不講衛(wèi)生，吃過(guò)的西瓜皮不扔到垃圾箱里，這就叫自作自受。”
豬八戒聽(tīng)了，羞得紅了臉。連忙把西瓜皮撿起來(lái)，扔到了垃圾箱里，孫悟空拍拍八戒的肩表?yè)P(yáng)說(shuō)：“知錯(cuò)就改，這才是我孫悟空的好師弟?！?/p>
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字6個(gè)。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.能基本讀懂課文內(nèi)容，感悟豬八戒那偷懶、貪吃、笨拙憨厚的形象。
思想教育：懂得做人不能太自私自利。
重、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，引發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：《西游記》片斷、有關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、確定閱讀重點(diǎn)。
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）。
其他段寫(xiě)了什么？（l－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）。
四、自學(xué)課文。
出示思考題，默讀思考：
五、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
六、總結(jié)。
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）。
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）。
2、朗讀全文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
偷吃摔跤。
懶惰貪吃自私（吃盡苦頭）。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
話(huà)說(shuō)唐僧收了四個(gè)徒弟以后，一路上歷盡磨難，來(lái)到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護(hù)師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見(jiàn)路旁有一位老爺爺在賣(mài)西瓜，饞得口水直流。買(mǎi)了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來(lái)，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個(gè)法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來(lái)，故意問(wèn)他怎么了。豬八戒開(kāi)口大罵：“哪個(gè)缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了?！?/p>
孫悟空笑著說(shuō)：“是啊，誰(shuí)剛才吃完西瓜隨手一扔呀?！必i八戒看著孫悟空的表情就知道上當(dāng)了，原來(lái)是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進(jìn)路邊的垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)。
1．找到名著《西游記》讀一讀，再給好朋友講一講。
2．仿照課文將《西游記》里的小故事或其他童話(huà)進(jìn)行改編。
3．從文中摘錄你喜歡的句子。
4．知識(shí)加油站。
神奇的石林。
朋友，你見(jiàn)過(guò)茂密的`樹(shù)林，青翠的竹林，可曾見(jiàn)過(guò)神奇的石林?
我們?cè)颇鲜〉穆纺弦妥遄灾慰h里，就有一座神奇的大石林。
石林里十分神奇有趣。你可以順著彎彎曲曲的路向前走，一會(huì)兒穿過(guò)石洞，一會(huì)兒爬上石樹(shù)梢，一會(huì)兒來(lái)到小溪邊，一會(huì)兒出現(xiàn)在青竹叢生的草坪中。
走著走著，突然沒(méi)有路了，只要你勇敢，不怕苦，繼續(xù)向前走，會(huì)突然像神話(huà)中說(shuō)的那樣，眼前又變出一條路來(lái)?？墒遣灰粫?huì)兒，突然一塊巨石橫插過(guò)來(lái)，像一扇石門(mén)，把路隔斷，不讓人過(guò)去看那邊的美麗風(fēng)光。這時(shí)，你千萬(wàn)別急，石林會(huì)給你留一條縫，讓你擠過(guò)去玩?zhèn)€痛快。
在石樹(shù)頂上，有一座很好看的望峰亭。從亭上看石林中的金魚(yú)池，池水清亮，活像一對(duì)明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石樹(shù)，有的像獵狗，有的像大象，有的像小能，變化可多呢!
想一想，石林神奇在哪里?
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1．運(yùn)用工具書(shū)學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語(yǔ)的意思。
2．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。
4．了解《西游記》的文學(xué)價(jià)值，從故事中領(lǐng)悟?qū)W會(huì)知錯(cuò)能改的道理。
1．了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文。
2．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。
一、談話(huà)導(dǎo)入
師：《西游記》的故事同學(xué)們一定非常熟悉（出示封面標(biāo)題）。書(shū)中講述的驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是孫悟空的神通廣大更是讓人又佩服又喜愛(ài)。這本書(shū)能夠成為古代四大名著之一，不僅是因?yàn)樗x奇的故事，書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)也很生動(dòng)。這節(jié)課，我們就來(lái)了解另一位主人公，看看它是準(zhǔn)？（畫(huà)面出示豬八戒的頭像）
師：你對(duì)豬八戒有哪些了解？（播放學(xué)生錄音1、2）
師：在同學(xué)們的心目中，豬八戒既貪吃又懶惰，但對(duì)人卻十分熱情，在遇到危險(xiǎn)時(shí)也會(huì)很勇敢地去保護(hù)師傅。
二、初讀課文，掌握文意。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你輕聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到不理解的詞語(yǔ)借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解。
師：剛才，初讀了課文，說(shuō)說(shuō)豬八戒給你留下了怎樣的印象？
師：哦，有的同學(xué)說(shuō)他自私，有的同學(xué)說(shuō)他貪吃?？磥?lái)，喜歡吃西瓜的豬八戒還真是個(gè)貪吃、自私、懶惰的家伙，但他也知道有錯(cuò)應(yīng)改。
師：請(qǐng)你再讀讀課文，想一想，課文講了—件什么事？用自己的話(huà)簡(jiǎn)潔的說(shuō)一說(shuō)。
師：你一定想好了吧？和老師一起來(lái)完成這個(gè)主要內(nèi)容的填空吧。ppt。
ppt。明確：西天取經(jīng)路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他，使他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
師：那么豬八戒是怎樣吃西瓜的'呢？他在偷吃時(shí)心里又是怎樣想的呢？我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味品味。
三、深入理解課文，體會(huì)文章寫(xiě)法。
輕聲讀讀自讀提示：ppt。師讀。
1、默讀課文，勾出描寫(xiě)豬八戒語(yǔ)言、動(dòng)作、和心理活動(dòng)的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。
2、把你最感興趣的地方多讀幾遍，試著批注自己的閱讀感受。
3、試著整理故事提綱，并根據(jù)提綱復(fù)述課文。
現(xiàn)在，就請(qǐng)你根據(jù)自讀提示的要求，自學(xué)課文吧。（停頓）
讀好了嗎？我們先來(lái)看看描寫(xiě)豬八戒語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。
1、當(dāng)孫悟空說(shuō)要去采果子時(shí)，豬八戒是怎么表現(xiàn)的？
（ppt。出示相關(guān)語(yǔ)句，師引導(dǎo)理解。）豬八戒連忙說(shuō)：“我也去！我也去！”
從哪個(gè)詞能看出豬八戒的迫不及待？（明確：“連忙”）
2、師：豬八戒本來(lái)很懶，當(dāng)孫悟空要出去采果子時(shí)，他為了能早點(diǎn)吃，所以才要求一起去，這說(shuō)明他很饞。（ppt。明確批注）
同學(xué)們也可以像老師這樣把自己的閱讀感受批注在課文旁。批注時(shí)可以只寫(xiě)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，不必把整句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
3、師：豬八戒和孫悟空剛走出沒(méi)多遠(yuǎn)，發(fā)生了什么事？請(qǐng)你讀讀第三自然段。
（ppt。明確，錄音讀。豬八戒走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。他心里后悔起來(lái)。走了一段路，看見(jiàn)路邊有棵白楊樹(shù)，豬八戒想：“要是能在這樹(shù)下睡一會(huì)兒多好?。 彼图傺b肚子痛，說(shuō)：“猴哥，我肚子痛，走不動(dòng)了，就在這里等你”）
4、請(qǐng)你在勾出的描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)和語(yǔ)言的詞句旁，批注下你的閱讀感受。
5、（ppt。明確）。輕聲讀讀這些詞句，看看你勾的和老師勾的一樣不一樣？
從這些詞句我們不難看出豬八戒不僅嘴饞，而且還怕苦怕累，又愛(ài)偷懶。
7、勾好了嗎？請(qǐng)你輕聲讀讀描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)的句子。
8、ppt。明確：你發(fā)現(xiàn)了嗎？豬八戒偷吃西瓜時(shí)，心里也是很矛盾的。他一方面因?yàn)榭诳氏胂瘸晕鞴?，但想到了師傅和帥兄，所以又很猶豫。這說(shuō)明他心中還裝著帥傅和師兄，到最后，他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑，才吃掉了師傅的那一塊。
9、如果你是唐僧，知道了豬八戒的這些行為，你會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？把你想到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
10、來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的想法吧。（ppt。出示。）
11、師：這一部分對(duì)豬八戒的心里活動(dòng)描寫(xiě)得非常生動(dòng)，把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫(xiě)出來(lái)了，請(qǐng)你帶著你的體會(huì)大聲地朗讀出來(lái)。
（二）、知錯(cuò)能改。
9、師：那豬八戒是怎么知錯(cuò)能改的呢？請(qǐng)你繼續(xù)默讀課文，勾出相關(guān)的詞句，把你的閱讀感受批注在旁邊。
咱們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)豬八戒摔跤的句子吧。
看看，這些描寫(xiě)豬八戒動(dòng)作的詞，你都勾對(duì)了嗎？小聲讀一讀，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
12、同學(xué)們說(shuō)得真好?。╬pt。）豬八戒這一路上摔了不少跤，他著滑稽的模樣，真讓人不由得捧腹大笑，作者通過(guò)對(duì)豬八戒動(dòng)作的描寫(xiě)，讓這個(gè)貪吃懶做的豬八戒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們眼前，這部分寫(xiě)得真有意思。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候若能做到準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，一定能讓你的文章更加生動(dòng)。
11、后來(lái)，豬八戒終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他是怎么說(shuō)的？咱們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段。
12、師：讀了這一部分，你對(duì)豬八戒有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？和你的小伙伴們交流交流，并把感受批注在書(shū)上。
13、師：豬八戒雖然好吃懶做，還有些自私，但他最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他知錯(cuò)能改，憨態(tài)可掬的形象一定讓你也非常喜歡吧！
四、回顧課文內(nèi)容，講故事。
1．老師：學(xué)了這篇課文，對(duì)豬八戒吃西瓜的故事你一定非常熟悉了，那就試著把故事的提綱整理出來(lái)吧，再結(jié)合提綱把這個(gè)有趣的故事講給你的小伙伴們聽(tīng)。
2、整理好了嗎？我們來(lái)交流交流，看看老師怎么整理的。（ppt。出示。）
3、試著結(jié)合提綱，把這個(gè)有趣的故事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
五、總結(jié)全文。
1、師：學(xué)了這篇課文，一定有一些生動(dòng)有趣的句子讓你印象深刻吧？把它們抄在筆記本上，自己多讀讀，也可以和同學(xué)們交流交流。
2、老師也勾了一些句子，咱們一起來(lái)讀讀。（ppt。）
3、今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了一只貪吃懶惰卻知錯(cuò)能改的豬八戒，還學(xué)習(xí)了通過(guò)對(duì)人物心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)突出人物的性格特征。作者將故事內(nèi)容與語(yǔ)言高度融合，讓人不由得感嘆經(jīng)典名著的魅力?！段饔斡洝烦齾s本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多可以品嚼的生活哲理和人生智慧。孩子們喜歡其情節(jié)的離奇與絕妙；成人喜歡起充滿(mǎn)正義、善良真誠(chéng)、樂(lè)觀勇敢的人物精神；娛者愛(ài)其可以給自己帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)與藝術(shù)享受；靴子戀其可以久久賞讀，品味其中深含的學(xué)術(shù)韻味。連大文豪魯迅先生也曾贊它“使神魔皆有人情，精魅亦通事故?！?/p>
（課件出示，向?qū)W生推薦《西游記》原著）
希望同學(xué)們課后能去讀讀《西游記》這本書(shū)，深人體會(huì)書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)，感悟經(jīng)典的魅力。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
大家都看過(guò)電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書(shū)課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問(wèn)題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來(lái)。
三、檢查自學(xué)情況。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說(shuō)。（師生評(píng)議）。
四、質(zhì)疑。
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來(lái)。（師生梳理歸納）。
五、布置作業(yè)。
熟讀課文，思考問(wèn)題。
第二課時(shí)。
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
本文寫(xiě)了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)。
1．哪些自然段寫(xiě)了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)？（5－9自然段）。
其他段寫(xiě)了什么？（1－4自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫(xiě)豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過(guò)。）。
三、自學(xué)課文。
出示思考題，默讀思考：
四、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無(wú)厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
五、總結(jié)。
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）。
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）。
2．朗讀全文。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)。
教案點(diǎn)評(píng)：
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。
探究活動(dòng)。
1．用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，再傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
一天，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，走到了一座大山下，唐僧師傅又餓又渴，于是吩咐八戒和悟空去找些瓜果。
半路上，豬八戒發(fā)現(xiàn)草堆里有一個(gè)大西瓜，它把西瓜分成四塊，大口大口地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，四塊西瓜被它吃得干干凈凈，而且，它還將四塊瓜皮丟得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；孫悟空采瓜果回來(lái)，它把豬八戒的所作所為，看得一清二楚，便想好好教訓(xùn)豬八戒一頓。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
在取經(jīng)的路上，豬八戒一個(gè)人鬼鬼祟祟地在偷偷的吃西瓜。他一邊吃西瓜一邊把皮亂仍在地上。
這些都被孫悟空看見(jiàn)了。他想：“這個(gè)豬八戒真不講衛(wèi)生，我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他!”
孫悟空就把西瓜皮變到豬八戒的前面，豬八戒站起來(lái)一不留神踩上西瓜皮，摔了個(gè)大跟斗。他疼得大哭起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)那么不講衛(wèi)生亂丟西瓜皮?。俊睂O悟空看見(jiàn)了哈哈大笑：“是你自己不講衛(wèi)生亂丟的!”
豬八戒羞得臉都紅了，他把地上的西瓜皮都撿起來(lái)丟進(jìn)了清潔箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
話(huà)說(shuō)唐僧師徒去西天取經(jīng)，有一天，烈日炎炎，他們又累又渴，唐僧就派孫悟空和豬八戒去找些吃的食物，他倆就出發(fā)了。
走著走著，看到前面有一片西瓜地，那里的`西瓜又大又圓，豬八戒一看，趕緊跑進(jìn)西瓜地里，摘了一個(gè)最大的西瓜，一耙子就把西瓜切成了好幾塊，狼吐虎咽地吃了起來(lái)。他一邊吃一邊走，隨手把西瓜皮一扔。孫悟空看到豬八戒這么不講文明，就想治治他。于是，從身上拔了一根猴毛，吹了一口靈氣，只見(jiàn)西瓜皮就像長(zhǎng)了腳似的跑到了豬八戒的前面。豬八戒只顧著走路，沒(méi)看見(jiàn)西瓜皮，一不留神就摔了個(gè)四腳朝天。
八戒嘴里直罵道：“是誰(shuí)這么不講文明，把西瓜皮亂扔，欺負(fù)俺老豬。”，孫悟空在旁哈哈大笑，豬八戒問(wèn)：“你笑什么笑？”，孫悟空說(shuō)：“呆子，亂扔瓜皮的是你??！”，豬八戒聽(tīng)后，滿(mǎn)臉通紅，羞愧難當(dāng)?shù)陌盐鞴掀炱鹑舆M(jìn)了果皮箱中。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
一天，豬八戒出來(lái)化緣，在路邊發(fā)現(xiàn)了一只又大又圓的西瓜，他三步并作兩步走了過(guò)去，把這個(gè)西瓜抱了起來(lái)。
豬八戒繼續(xù)往前走，一邊走一邊想：我把這個(gè)西瓜帶回去與師父和兄弟們一起分享，他們一定會(huì)很高興的?？墒秦i八戒轉(zhuǎn)念又想：如果我把這個(gè)西瓜帶回去的話(huà)，還要給他們吃，那我豈不是吃得少了？我還是不要帶回去吧！
于是，豬八戒走進(jìn)一片樹(shù)林里，在綠陰下找了一塊地方坐下。豬八戒把西瓜打開(kāi)，鮮紅的瓜瓤立刻呈現(xiàn)在他面前。
豬八戒咬了一口，不顧嘴里還向外滴著紅色的汁水，一個(gè)勁地說(shuō)：“真甜，真甜！”說(shuō)著，他又一頭栽入西瓜內(nèi)，大口大口地啃起來(lái)，一邊還發(fā)出“嚇哧、嚇哧”的響聲。
吃完了，豬八戒躺在樹(shù)陰下乘涼?？墒牵瑒倓傔^(guò)了一會(huì)兒，豬八戒就捂著肚子在地上打起了滾。原來(lái)，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起來(lái)。豬八戒懊悔萬(wàn)分地說(shuō)：“我真不應(yīng)該自私自利，我吃得太撐了，好難受??！”
從那以后，豬八戒不管有什么好吃的，總是和伙伴們一起分享。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
一天，唐僧師徒四人來(lái)到了一座小城里。
這時(shí)，正是盛夏時(shí)分，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，把大地烤得火辣辣的，“熱死了”成了人們的口頭禪。因?yàn)樘鞖庋谉?，唐僧大發(fā)慈悲，叫孫悟空和豬八戒去買(mǎi)幾個(gè)西瓜回來(lái)解解渴。兩人正求之不得，一聽(tīng)到這話(huà)，“呼”地一下子，就駕著筋斗云飛走了。
他們到集市上買(mǎi)了三個(gè)大西瓜，一邊吃西瓜，一邊往回趕。豬八戒狼吞虎咽地吃掉一塊西瓜，把西瓜皮隨手一扔，又開(kāi)始吃第二塊西瓜了。
悟空看到了，對(duì)他說(shuō)：“你不能亂扔垃圾，要講公德。去！把你扔的那塊西瓜皮拾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱！”
八戒說(shuō)：“猴哥，反正都不知道扔哪去了，就算了吧！”
突然，八戒腳下一滑，一個(gè)“倒栽蔥”摔了個(gè)四腳朝天。“是誰(shuí)這么缺德??！”八戒嚷道。
悟空仔細(xì)一看，說(shuō)：“八戒，這就是你扔的那塊西瓜皮！還不把它扔到垃圾箱里去！”說(shuō)完，揪著八戒又肥又大的耳朵來(lái)到垃圾箱前。
八戒慚愧地低下了頭，滿(mǎn)臉通紅，一直紅到耳根。他把西瓜皮扔到垃圾箱里，說(shuō)道：“我再也不亂扔垃圾了！”
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
今天早上，夏日炎炎，師傅讓豬八戒買(mǎi)西瓜。他西瓜買(mǎi)來(lái)了之后，孫悟空就一刀把西瓜切成十幾塊。豬八戒一把抓住三四塊西瓜，它狼吞虎咽地吃起來(lái)，它吃完了一塊就隨地一扔，它又拿起幾塊大西瓜，津津有味、狼吞虎咽地吃著。豬八戒扔的西瓜皮，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就快摔了一跤。
孫悟空心里想：“俺老孫，我一定要好好教訓(xùn)一下下豬八戒這個(gè)壞家伙，順便治好一下它的這個(gè)屢教不改的壞毛病?！彼妥兞艘粋€(gè)魔法，把一個(gè)已經(jīng)吃得一點(diǎn)也不剩的西瓜皮放到了豬八戒的前面。豬八戒津津有味地吃著甜甜的西瓜，它一點(diǎn)也不知道，孫悟空用了魔法把西瓜皮放在了它的前面，結(jié)果豬八戒摔了個(gè)四腳朝天。
豬八戒立刻大聲叫了起來(lái)：“到底是誰(shuí)？這么缺德，沒(méi)有良心的，到底是誰(shuí)把俺老豬弄摔到了？到底是誰(shuí)？”孫悟空哈哈大笑地說(shuō)起來(lái)了：“看你自己，以后還敢不敢這個(gè)樣子了？”豬八戒慚愧地說(shuō)：“俺老豬以后再也不會(huì)那么缺德了，還那么沒(méi)良心的?！?/p>
孫悟空親切地說(shuō)：“那么你就把西瓜皮撿起來(lái)，把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里。”豬八戒說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友們，千萬(wàn)別像俺老豬一樣子了?！?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14980749.html】
