2023年荔枝讀后感（優(yōu)秀22篇）

通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以把自己的思想和感受與他人分享，也可以借此機(jī)會(huì)思考和探索自己的內(nèi)心世界。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用寫(xiě)作技巧，如對(duì)比、比喻等，來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果和吸引讀者的注意。讀后感是讀者通過(guò)閱讀書(shū)籍所獲得的思想碰撞和心靈啟發(fā)。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，關(guān)鍵在于仔細(xì)閱讀、深入思考和準(zhǔn)確表達(dá)。以下是小編為大家收集的一些精選讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

荔枝讀后感篇一

山里的孩子與岳老師的感情十分深厚，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師之間濃濃的“師生情”都令人感動(dòng)。第一天課上，所有的同學(xué)都拿了一根柴棒，他們大聲說(shuō)：“我們每人拿根干柴，老師您就不用上山砍柴了?！钡诙焐险n，他們每人拿了一紙袋菜，有腌菜、洋芋塊，他們大聲說(shuō)：“我們每人拿一點(diǎn)菜，你就不用種菜了！”一根干柴，一塊土豆，一袋腌菜都包含著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)；他們的每一個(gè)動(dòng)作，都在為老師著想，這是多么偉大的愛(ài)呀！

這篇文章震撼了我的心，文章中的最后一段話更令我感動(dòng)！“10斤荔枝，誰(shuí)也不愿動(dòng)一顆，三十多個(gè)孩子噙著眼淚對(duì)著大山呼喊‘岳老師，你回來(lái)啊，我們不吃荔枝了，我們要你！’孩子們撕心裂肺的哭聲在山野回蕩，久久不息……”這十斤荔枝，是老師用生命換來(lái)的。為了將十斤荔枝背回來(lái)，岳老師只能吃背包里的干糧，餓了吃，吃了再走，為了學(xué)生，岳老師甘愿放棄一切，甚至生命。岳老師無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人，不怕困難的精神令山上所有的同學(xué)感動(dòng)，同時(shí)，也讓每一個(gè)人都潸然淚下。

荔枝晶瑩剔透。香甜可口，就像文中的“師生情”一樣潔凈，甜蜜。老師和同學(xué)之間，都互相傳遞著一種偉大的愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)。也正是這種愛(ài)，讓岳老師留在了這個(gè)貧窮的地方；正是這種愛(ài)，讓同學(xué)們留下了感激的眼淚。

是??！這就是真情，一種偉大、無(wú)私的“師生情”。

荔枝讀后感篇二

楊朔的散文《荔枝蜜》，讀后很受啟發(fā)。是啊，蜜蜂，“多可愛(ài)的小生靈??！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西”。這東西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤勞作的結(jié)晶，也是奉獻(xiàn)和“給予”的集中體現(xiàn)。它給我們?nèi)祟愐陨羁痰膯⑹尽?/p>

蜜蜂是渺小的，在大自然中飛來(lái)飛去，從來(lái)不被人們重視。可它卻有自己的行動(dòng)規(guī)律和奮斗目標(biāo)。它整天忙碌著，辛勤地勞動(dòng)著。哪里有花，它就出現(xiàn)在哪里，飛過(guò)去，又飛回來(lái)。默默地，一絲不茍地工作著，一直到死。這精神，這品格，這現(xiàn)象，在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中也有著充分的體現(xiàn)。

你看，清潔工，為了能讓人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中生活工作，在年復(fù)一年，日復(fù)一日地打掃街道，可他們毫無(wú)怨言，他們是在“給予”啊！設(shè)計(jì)師為了讓人們使用圖案新穎、美觀大方的日用品，為了讓人們能住上稱心如意的房屋，他們不惜放棄假日，潛心鉆研，他們是在“給予”?。∪嗣窠處?，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，他們廢寢忘食，嘔心瀝血，粉筆染白了頭發(fā)，鋼筆描粗了皺紋，他們也是在“給予”??！這種忘我工作，默默“給予”，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在我們的生活中真是太多了，多不勝舉。他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質(zhì)，要求于人的甚少，給予人的甚多!

誰(shuí)說(shuō)蜜蜂渺小。它的工作是可貴的，它的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的！誰(shuí)說(shuō)勞動(dòng)者平凡？沒(méi)有他們，便沒(méi)有了世界，沒(méi)有了生活；沒(méi)有了他們，便沒(méi)有了創(chuàng)造，沒(méi)有了發(fā)展！建設(shè)四化，富強(qiáng)祖國(guó)，正需要這些在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，默默“給予”的人們。這就是小小蜜蜂“給予”的精神對(duì)我們的有益啟示！

荔枝讀后感篇三

荔枝，常綠喬木，羽狀復(fù)葉，小葉橢圓形，花綠白色，果實(shí)球形或卵形，外皮有瘤狀突起，果肉白色，多汁，味道很甜，是我國(guó)的特產(chǎn)。這篇文章的作者是肖復(fù)興刻畫(huà)了一個(gè)偉大的母愛(ài)的形象。母親對(duì)孩子的愛(ài)，使人深受感染。

這位母親對(duì)兒子的那份情意使人深受感染，母親舍不得吃荔枝，第一次吃的時(shí)候，先是輕輕地?fù)崦缓笫切⌒囊硪淼負(fù)荛_(kāi)皮，好像是一只剛剛啄破蛋殼的小雞。

兒子知道母親很喜歡吃荔枝，所以無(wú)論多貴，每年都要買(mǎi)上一兩斤來(lái)孝敬母親。本文寫(xiě)了母親很喜歡吃荔枝，又舍不得吃荔枝的故事，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的愛(ài)，贊揚(yáng)了母親勤勞檢樸的.品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)母親的懷念之情。

文章似要介紹荔枝，但是只要我們細(xì)細(xì)的讀我們就會(huì)知道這不但是寫(xiě)了荔枝，作者還在通過(guò)第一次買(mǎi)荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買(mǎi)荔枝等幾個(gè)細(xì)節(jié)的回憶，讓我們知道了母親對(duì)兒子的心只有會(huì)用心的母親才知道兒子心里想什么。兒子孝敬母親，每年都買(mǎi)母親愛(ài)吃的東西。只有會(huì)用心的兒子才知道母親愛(ài)吃什么。

我知道了其實(shí)母親也有自己的難處我們應(yīng)該體會(huì)，其實(shí)母親每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就不經(jīng)意的幫助了我們。真是可憐天下父母心！

我就是一個(gè)讓母親操夠了心的小孩，不說(shuō)原來(lái)調(diào)皮搗蛋的我，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在不知的我吧！常常為了一件小小的事發(fā)脾氣，對(duì)著爸爸媽媽等長(zhǎng)輩發(fā)發(fā)脾氣，我相信我讀完這篇文章一定會(huì)改的，一定會(huì)做一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好公民。

荔枝讀后感篇四

“謊言”這是一個(gè)大家都不歡喜的字眼，我們對(duì)它是惡痛疾。但是，今天我讀了《藏在心中的鮮荔枝》后，我的心情猶如波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜，讓我百感交集、熱淚盈眶。讓我感受到濃濃的親情。

《藏在心中的鮮荔枝》這篇文章主要講的是：小時(shí)候八歲，爺爺生病了，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可我是最高興，別人來(lái)看爺爺留下的好吃的東西，爺爺謊稱不愛(ài)吃，都讓給我吃了，最后明白了：濃濃的親情、深深的關(guān)愛(ài)、善意的謊言。

當(dāng)我讀到：“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃。你拿去吃吧！”這句話時(shí)，我的心情久久不能平靜。我深深感受到爺爺非常喜歡吃荔枝，何況又生病要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但爺爺仍然把這串荔枝給了我吃，從這個(gè)來(lái)看爺爺愛(ài)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那串鮮荔枝。正是這個(gè)“謊言”讓我感受到幸福和快樂(lè)，正是這樣我才知道爺爺是多么的偉大??！當(dāng)我讀到“我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，爺爺在一旁默默的笑著看我吃”，我的心情已被爺爺?shù)乃魉鶠槎桓袆?dòng)。我深深的感受到了爺爺非常愛(ài)我，看見(jiàn)了孫女說(shuō)自己已非常高興了，我覺(jué)得爺爺對(duì)我有著濃濃的親情，只要生活中有許許多多善意的謊言，我們的世界將會(huì)更加美好。

《藏在心里的鮮荔枝》這篇文章讓我深深感受到了善意的謊言中包含著濃濃的親情、深深的關(guān)愛(ài)。愿我們的生活中多一些“謊言”這樣，我們就生活在快樂(lè)、幸福和關(guān)愛(ài)中。

荔枝讀后感篇五

母愛(ài)無(wú)疑是偉大的，但讀了《荔枝》這篇文章后，讓我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

肖復(fù)興--也就是作者，剛在郊區(qū)謀上老師的職，衣袋中正好有當(dāng)月的工資，給家中的母親買(mǎi)了斤荔枝。要知道，在當(dāng)時(shí)物流不發(fā)達(dá)，在南方的荔枝到北方就賣出了“天價(jià)”。他剛回到家中，母親端上了一盤(pán)傷痕累累的沙果。他正要拿出荔枝給母親嘗嘗鮮時(shí)，一位老師帶幾位學(xué)生來(lái)做客。正在他為難的時(shí)候，母親笑吟吟的把傷痕累累的沙果端走了，將荔枝留下招待客人，顧及了作者的自尊心。后來(lái)母親在臨終前一直舍不得吃荔枝，都給了小孫子吃。而今，荔枝依舊年年紅?？梢?jiàn)，母親對(duì)兒孫也是極好的。

在我們的生活中，也不缺乏這樣的例子。例如在唐山大地震中，一對(duì)母子被壓在廢墟下，母親半個(gè)身子被混凝土板卡著動(dòng)彈不了，而七八個(gè)月大的嬰兒在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救援人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛剛咽下最后一口氣，而那嬰兒口里還含著母親的食指，抱起孩子，發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)母親在危難中一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)。這就偉大的母愛(ài)！

我的母親，是一位平凡的母親，可是她在我心里是一位不平凡的母親。從我記事起，每一天，她都在無(wú)私地為我為家奉獻(xiàn)著、操勞著……在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在時(shí)光中慢慢消逝。她已經(jīng)為這個(gè)家付出了她的一切，我只有刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為對(duì)社會(huì)有用的人，才能報(bào)答母親的付出。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，多么一個(gè)熟悉而有親切的稱呼，母親有一顆溫暖而又美麗的心，他們?yōu)槲覀兌?，他們是我們一生中最需要的人。我們?yīng)該好好愛(ài)我們的母親，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了她所能付出的一切。那么，讓我們好好愛(ài)我們母親吧！

荔枝讀后感篇六

自從我讀了《荔枝》這篇課文，我懂得了母愛(ài)的偉大?！独笾Α愤@篇課文講了作者給母親買(mǎi)荔枝吃，母親很高興。以后每年吃荔枝時(shí)，母親總把大個(gè)的給我吃。一直到臨終前母親也舍不得吃荔枝，讓給了小孫子吃。讀了這篇課文，我深深地愧疚。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。正如詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一樣。我們是報(bào)答不了母親對(duì)我們的愛(ài)。

有一年，我還不到5歲，就開(kāi)始讀幼兒園了。那時(shí)正是嚴(yán)寒的冬天，我和媽媽去街上買(mǎi)東西。路上我活潑得像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我走到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處踩在了青苔上，一不小心我的上半身已經(jīng)倒在了田里。媽媽急忙把我拉了起來(lái)。我的衣服全打濕了，褲子沒(méi)有打濕。我站在路上像一只凍僵的小鳥(niǎo)，全身發(fā)抖，冷極了。媽媽立刻給我穿上她的面衣。我穿上以后暖和多了，但還是有點(diǎn)冷。走在路上我想：我一定要媽媽買(mǎi)件新衣服給我穿上。不一會(huì)兒，來(lái)到街上，我假裝冷得抖起身來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣連忙說(shuō)：“華華，你是冷嗎？我去給你買(mǎi)件衣服?！蔽艺f(shuō)：“不要了。一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了，我就不冷了。”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在離太陽(yáng)出來(lái)還不成。萬(wàn)一你凍壞了怎么辦呢？”說(shuō)罷就去買(mǎi)了一件衣服。我的淚水情不自禁地掉了下來(lái)。

母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?/p>

荔枝讀后感篇七

“就算失敗，我也想知道，自己能倒在離終點(diǎn)多遠(yuǎn)的地方?！?/p>

——《長(zhǎng)安的荔枝》。

篇幅不是很長(zhǎng)，但是看得很盡興，能感覺(jué)到作者寫(xiě)得也很盡興。繼《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》后看的第二本馬伯庸的書(shū)，是21年的新書(shū)?？赐暌院笤僖淮胃袊@馬伯庸的文筆。雖然整本書(shū)只描寫(xiě)了一件事———把新鮮荔枝從嶺南轉(zhuǎn)運(yùn)到長(zhǎng)安（從兩廣地區(qū)到西安的cbd），對(duì)圣人來(lái)說(shuō)一句輕飄飄的命令，其中卻包含了許多基層官員與百姓的難處，也影射了現(xiàn)在社會(huì)的很多官僚作風(fēng)，甚是諷刺。

一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?？瘩R伯庸的書(shū)感覺(jué)比看電視更加精彩，戲劇化的情節(jié)合理又不夸張，奇妙的比喻形象生動(dòng)，人物的內(nèi)心轉(zhuǎn)變與故事發(fā)展環(huán)境緊緊相扣，就連配角也是帶著自己的個(gè)性出場(chǎng)，難以想象要是搬到熒幕上，演員的表現(xiàn)能否重新刻畫(huà)出對(duì)人物的細(xì)膩描寫(xiě)，應(yīng)該很難吧?，F(xiàn)在好像一搜這個(gè)書(shū)名跳出來(lái)的就是“長(zhǎng)安的荔枝選角”，看來(lái)影視化是無(wú)可避免了，只希望能多找些實(shí)力派演員來(lái)演。

看完這本書(shū)以后就把嶺南的荔枝刻進(jìn)dna里了，加上蘇軾的“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，對(duì)新鮮荔枝流下了心動(dòng)的口水。書(shū)里還寫(xiě)到為了防止工人采摘時(shí)偷食，需一邊采摘一邊大聲唱歌（哪怕唱的很很很難聽(tīng)哈哈哈哈）這個(gè)場(chǎng)景也是十分有趣了。工人：要么讓我吃荔枝，要么就聽(tīng)我美妙的歌聲！希望有機(jī)會(huì)也能去當(dāng)?shù)貒L嘗新鮮荔枝，能邊摘邊吃邊唱的那種。

“有什么法子，讓荔枝不變味。”

“你別摘下來(lái)啊。”

荔枝讀后感篇八

荔枝，常綠喬木，羽狀復(fù)葉，小葉橢圓形，花綠白色，果實(shí)球形或卵形，外皮有瘤狀突起，果肉白色，多汁，味道很甜，是我國(guó)的特產(chǎn)。這篇文章的作者是肖復(fù)興刻畫(huà)了一個(gè)偉大的母愛(ài)的形象。母親對(duì)孩子的愛(ài)，使人深受感染。

這位母親對(duì)兒子的那份情意使人深受感染，母親舍不得吃荔枝，第一次吃的時(shí)候，先是輕輕地?fù)崦缓笫切⌒囊硪淼負(fù)荛_(kāi)皮，好像是一只剛剛啄破蛋殼的小雞。

兒子知道母親很喜歡吃荔枝，所以無(wú)論多貴，每年都要買(mǎi)上一兩斤來(lái)孝敬母親。本文寫(xiě)了母親很喜歡吃荔枝，又舍不得吃荔枝的故事，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的愛(ài)，贊揚(yáng)了母親勤勞檢樸的品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)母親的懷念之情。

文章似要介紹荔枝，但是只要我們細(xì)細(xì)的讀我們就會(huì)知道這不但是寫(xiě)了荔枝，作者還在通過(guò)第一次買(mǎi)荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買(mǎi)荔枝等幾個(gè)細(xì)節(jié)的回憶，讓我們知道了母親對(duì)兒子的心只有會(huì)用心的母親才知道兒子心里想什么。兒子孝敬母親，每年都買(mǎi)母親愛(ài)吃的東西。只有會(huì)用心的兒子才知道母親愛(ài)吃什么。

我知道了其實(shí)母親也有自己的難處我們應(yīng)該體會(huì)，其實(shí)母親每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就不經(jīng)意的幫助了我們。真是可憐天下父母心！

我就是一個(gè)讓母親操夠了心的小孩，不說(shuō)原來(lái)調(diào)皮搗蛋的我，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在不知的我吧！常常為了一件小小的事發(fā)脾氣，對(duì)著爸爸媽媽等長(zhǎng)輩發(fā)發(fā)脾氣，我相信我讀完這篇文章一定會(huì)改的，一定會(huì)做一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好公民。

六年級(jí)語(yǔ)文教案《荔枝》。

荔枝讀后感篇九

1.小時(shí)候，大人們常說(shuō)“今天的

生活

范文

我們說(shuō)“甜蜜的生活”是有原因的。一方面，蜂蜜甘甜醇香，調(diào)理滋補(bǔ)。正像作者寫(xiě)的那樣，“甜香里帶著股清氣”;另一方面，生活是美好的，是偉大的勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，蜂蜜是美好的，是高尚的蜜蜂創(chuàng)造的。他們有著驚人的共性：平凡，辛勤，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

課文中有一句話使我感觸頗深。作者寫(xiě)道：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活?！弊x到這里，我仿佛看到勤勞的農(nóng)民在田間耕耘，無(wú)私的工人在馬路上清掃，平凡的人民教師在教室里播種知識(shí)……他們像蜜蜂一樣，從不向人們索取

什么

想到這里，我不免要進(jìn)行深深的自責(zé)。我每天吃農(nóng)民中的糧食，走工人清掃的馬路，學(xué)教師傳播的知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有付什么報(bào)酬。不但如此，我曾浪費(fèi)糧食，亂扔垃圾，不好好

珍惜

學(xué)習(xí)

心靈

茅塞頓開(kāi)，我好像看見(jiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)只蜜蜂引導(dǎo)著我，飛呀飛，飛入五彩的花叢，飛入繽紛的世界。

2."多可

愛(ài)

"給予",意味著無(wú)代價(jià)的付出.蜜蜂是渺小的,卻又是高尚的`.它給人的是極好的東西,但對(duì)人卻無(wú)所求.蜜蜂的給予是不求回報(bào)的.

由此,我想到了我們敬愛(ài)的老師,他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧?對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,任勞任怨,忠于職守.對(duì)學(xué)生傾注了滿腔熱忱和真摯的師愛(ài).隨著歲月的流逝,粉筆染白雙鬢,清脆的鈴聲送走了他們的青春年華!他們用心血和汗水,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)無(wú)私地傳授給我們,并鼓勵(lì)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,為我指引正確的航線……他們不求回報(bào),只希望把人們培養(yǎng)成為對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人.

啊!難怪人們把老師比作紅燭,春蠶,澆灌祖國(guó)花朵的園丁,人類靈魂的工程師,這些頭銜,老師是當(dāng)之無(wú)愧的.是啊,老師是平凡的,職業(yè)是平凡的,可老師不就像蜜蜂一樣嗎 給予,給予,再給予,這是多么高尚啊!

老師的精神如蜜蜂,在贊揚(yáng)蜜蜂的同時(shí),我們也別忘記我們的好老師!

荔枝讀后感篇十

如今已是秋天了，和風(fēng)中總是帶著幾分寒意。獨(dú)自憑窗閱讀，輕掩書(shū)卷，喟然長(zhǎng)嘆。闔上雙眼，腦海中閃現(xiàn)的卻是幾天前剛學(xué)過(guò)的一篇課文《荔枝》中的情節(jié)。杜牧曾有詩(shī)句云：長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。是呀，荔枝曾是楊貴妃愛(ài)吃的佳品。對(duì)七十年代的北方人來(lái)說(shuō)也是多么昂貴的水果啊。

這篇課文是那么觸動(dòng)人心，刻畫(huà)出了一位慈祥母親那博大的愛(ài)以及作者對(duì)母親深切的追思，反映了一家人濃濃的親情。

文章的敘述描寫(xiě)是那樣平凡，不過(guò)其中都蘊(yùn)涵著母親那慈愛(ài)、祥和的性格。從中可以深切的體會(huì)到母親關(guān)愛(ài)他人的品格與家中那一份濃厚的親情。而文中說(shuō)吃荔枝成了家中的“保留節(jié)日”，體現(xiàn)了作者對(duì)母親的愛(ài)、孝心，也體現(xiàn)了母親對(duì)孫子的愛(ài)憐、疼惜。課文最后一句寫(xiě)到“而今，荔枝依舊年年紅。”，簡(jiǎn)單的一句話，卻寄托了作者肖復(fù)興對(duì)母親深切的思念。

而課文中普普通通的每一個(gè)情節(jié)卻撼人心弦，讓人心酸。我不由得想到日夜為我們操勞的父母，還有那啟人所思的教誨。母親給予我們的實(shí)在是太多太多了，給我們生命、快樂(lè)。在我們的成長(zhǎng)中每時(shí)每刻都能感受到父母的愛(ài)和呵護(hù)。而我們給父母的回報(bào)其實(shí)也并不是很難，有時(shí)端上一杯茶；給父母捏捏肩；做一個(gè)懂事的孩子……都是一種給父母的回報(bào)?；蛟S一些不經(jīng)意的小事，只要我們做了，母親也會(huì)像珍寶似的珍藏，心中也會(huì)很開(kāi)心！

荔枝讀后感篇十一

小的時(shí)候，家里養(yǎng)花。那個(gè)時(shí)段，花正怒放，特香！可是，花香常常招來(lái)蜜蜂。我怕蜜蜂，怕它蟄我。就使勁趕出去，它不出，我沒(méi)招了，只好拿花灑來(lái)澆它。先把它逼進(jìn)絕路，再使勁灑水，終于，蜜蜂死了。可是，后來(lái)我才知道。蜜蜂為人類采蜜，為人類做貢獻(xiàn)。

我還聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是不會(huì)輕易地螫人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才螫；一螫，它自己也耗盡生命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂挺可憐，就發(fā)誓再也不殺蜜蜂了。

在讀完這篇《荔枝蜜》后，再回想小時(shí)候的那件事，真是覺(jué)得不應(yīng)該，它們付出了那么多，我也應(yīng)該像作者那樣歌頌它們、贊美它們喜愛(ài)它們。寫(xiě)著寫(xiě)著，我好像看見(jiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)只蜜蜂引導(dǎo)著我，飛呀飛，飛入五彩的花叢，飛入繽紛的世界。

荔枝讀后感篇十二

今天，我再次讀了《荔枝》一文，心中洶涌澎湃，久久不能平息。我被兒子對(duì)母親的敬愛(ài)，與母親對(duì)兒子的慈愛(ài)所深深地感動(dòng)。

從母親不經(jīng)意拿走沙果，可以看出母親對(duì)作者很理解，知道這丑小鴨般的沙果傷害了兒子的自尊心，便不經(jīng)意地拿走沙果，維護(hù)了兒子的自尊心與虛榮心，可見(jiàn)母親用心良苦。還有，母親視荔枝如寶，不讓肉弄臟，一是她真的喜歡荔枝，二是她珍惜兒子的一片孝心啊！

見(jiàn)到母親那么愛(ài)兒母親那么愛(ài)兒子，而我呢？平時(shí)都是媽媽關(guān)心我：她為我蓋被，接送我放學(xué)，輔導(dǎo)我做作業(yè)，考試前幫我復(fù)習(xí)，吃飯時(shí)為我?jiàn)A菜，而我呢？似乎沒(méi)有關(guān)心她。例如，她一次生病，我做完作業(yè)后，只顧去看電視，絲毫不問(wèn)媽媽覺(jué)得怎樣，也沒(méi)有給水她喝，沒(méi)有給……但是，有時(shí)我也有關(guān)心她，但她卻“不領(lǐng)情”。

一次，我正在做作業(yè)，聽(tīng)到“啊”一聲，我尋聲找去，見(jiàn)媽媽弄傷了手指，我立刻給她紅藥水，她接過(guò)后，表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“關(guān)你什么事？快做作業(yè)?！蔽倚睦锵耄赫媸呛眯谋焕着抑溃菫榱宋业?，她不讓我做作業(yè)分心，才故意這樣。其實(shí)，我媽媽與文中的母親一樣，不是，是和天下母親一樣，都是為了我們的健康成長(zhǎng)。

大家快行動(dòng)起來(lái)，報(bào)答母親的行列吧！

荔枝讀后感篇十三

但我從小又是蜂蜜的受益者。每年冬天的咳嗽都會(huì)使我痛苦不堪，卻又怕藥的苦、針的疼。這樣一來(lái)，媽媽每天都會(huì)給我用溫水沖上兩碗濃濃的蜂蜜。在那馥郁的甜香里，不知不覺(jué)地便沒(méi)有了痛苦，我也變得極喜歡蜂蜜，不僅僅在冬天的時(shí)候，一年四季都會(huì)發(fā)饞，時(shí)不時(shí)地都要沖上一杯。

我喜歡它的甜，更喜歡甜蜜中的那股濃郁的花香，呷一口蜜水在嘴里，花香在齒頰間流溢。滲透進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞。于是，眼前仿佛出現(xiàn)了漫天的紫云英的海洋，盈盈淺綠的棗花，清甜潔白的槐花的世界……而在花間飛動(dòng)的，便是這甜蜜的制造者。這時(shí)，我的心里也不由得涌起了一絲莫名的感動(dòng)。

這些小東西，真是奇妙又奇怪。它們生活在最美麗的鮮花叢中，以甜香的蜜為食，又把它作為自己終身的事業(yè)。本來(lái)在它們身仁集中了多少世間純粹的善與美，可是，它們偏偏又要在尾后長(zhǎng)出一根人見(jiàn)人怕的針來(lái)，時(shí)刻都準(zhǔn)備為了保護(hù)那些甜蜜而作生命的最后一搏。

荔枝讀后感篇十四

讀完《荔枝》這篇課文，我深深地體會(huì)到:母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。

文章敘述了當(dāng)代作家肖復(fù)興和母親的感人故事。肖復(fù)興28歲那年，從北大荒回到北京，一見(jiàn)到當(dāng)?shù)厣儆械睦笾?，他就怦然心?dòng)，毫不吝惜微薄的工資，為年過(guò)花甲的老母親買(mǎi)上一斤昂貴的荔枝，讓母親嘗嘗鮮。作者發(fā)現(xiàn)母親愛(ài)吃荔枝，所以每當(dāng)荔枝上市他總要為母親買(mǎi)鮮荔枝，然而母親每次都是把大個(gè)兒的讓給他吃。母親去世后很久，他才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛(ài)的孫子吃了。為此，作者無(wú)比遺憾，極度地痛楚。

作者長(zhǎng)大成人已為人父了，然而母親卻依然把他當(dāng)作小孩兒，依然那樣疼愛(ài)他。盡管母親非常喜歡吃荔枝，但是到臨終前也舍不得吃一顆。在母親心中，只有兒孫，唯獨(dú)沒(méi)有她自己。啊，多么溫暖的母愛(ài)！多么深摯的母愛(ài)！

荔枝讀后感篇十五

前幾天，我讀了《荔枝》這篇課文，文章平實(shí)流暢的文筆，流露在字里行間，透露出了偉大親情，令我感觸甚深。

課文主要講述了“我”和70歲的母親都從未嘗過(guò)荔枝，在“我”28歲時(shí)鼓起了勇氣買(mǎi)了“我”與母親很喜歡吃荔枝，以后的每年“我”都會(huì)買(mǎi)給母親吃，而母親卻每一次都把大個(gè)的荔枝給我吃，直到母親臨終前都舍不得吃一顆荔枝，都讓給了她心愛(ài)的小孫子吃了。

整篇文章感人至深，而令我感受最深的是，“母親用筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Α保梢?jiàn)在母親眼里荔枝格外珍貴，以及對(duì)荔枝的無(wú)比喜愛(ài)。不僅如此，她還理解兒子，愛(ài)兒子，對(duì)兒子買(mǎi)的荔枝格外珍惜，她更珍惜兒子對(duì)她的一份孝心。從母親不經(jīng)意拿走沙果，可以看出母親對(duì)作者很理解，知道這丑小鴨般的沙果傷害了兒子的自尊心，便不經(jīng)意地拿走沙果，維護(hù)了兒子的自尊心與虛榮心，可見(jiàn)母親用心良苦。

“母愛(ài)是人間最偉大的力量”天下每一個(gè)母親的心都是一樣的，她們都希望自己的孩子能夠生活得更好，為了自己的孩子她們可以付出一切代價(jià)，乃至生命。我的母親也不例外。

有一次，媽媽生日，我們一起去吃肯德基時(shí)，媽媽總是在一旁看著我狼吞虎咽的吃漢堡，當(dāng)我抬起頭發(fā)現(xiàn)時(shí)，我便問(wèn)：“媽媽你怎么不吃呀？”而媽媽總是會(huì)找各種理由來(lái)拒絕我，要么就是說(shuō)，我不餓或者是說(shuō)我不會(huì)吃，習(xí)以為常，我就以為媽媽真的不會(huì)吃，其實(shí)現(xiàn)在到我才知道，哪個(gè)媽媽不會(huì)吃啊，只是她們想讓我們有一個(gè)健康的身體，好好地學(xué)習(xí)，將來(lái)能有所成就，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

而這種愛(ài)每天都圍繞在我的身邊，我對(duì)自己的母親有說(shuō)不出的感激，也許你們同我一樣，不管是在什么情況下，母親會(huì)不惜一切代價(jià)去保護(hù)自己的兒女，就像四川地震遇難的母親一樣，即便是生死邊緣。也許死亡對(duì)天下的每一位母親來(lái)說(shuō)，死亡不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。母親如果是因?yàn)楸Ｗo(hù)自己的兒女而犧牲的話，那她一定不是帶著痛苦離開(kāi)的，而是帶著一個(gè)美好的愿望離開(kāi)的。因?yàn)樗乃罁Q取了兒女的幸福，換取了他們生命的延續(xù)。

荔枝讀后感篇十六

荔枝是著名的'嶺南佳果，屬亞熱帶珍貴水果，嶺南四大名果之一。它原產(chǎn)我國(guó)南部，有多年的栽培歷史。其中“一騎紅塵妃子笑”的果王荔枝，特別是俗稱“糯米糍”的品種，核尖小，肉芳洌清甜，完全可以想象蘇東坡“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，真情流露的滿足樣子。荔枝屬常綠喬木，野生樹(shù)高可達(dá)30m胸徑1m。樹(shù)皮灰褐色，不裂。偶數(shù)羽狀復(fù)葉互生，小葉2～4對(duì)，長(zhǎng)橢圓狀披針形，長(zhǎng)6～12cm?；ㄐ。瑹o(wú)花瓣，成頂生圓錐花序。果球形或卵形，熟時(shí)紅色，果皮有顯著突起小瘤體，種子棕紅色，花期3～4月，果5～8月成熟。喜歡光，喜暖熱濕潤(rùn)氣候及富含腐殖質(zhì)之深厚、酸性土壤，怕霜凍。目前我國(guó)荔枝品種有100多個(gè)，廣州就有60多個(gè)，盛產(chǎn)于廣州從化、增城二市和市內(nèi)幾個(gè)城郊結(jié)合區(qū)。荔枝以果形別致、顏色悅目、果肉狀如凝脂，甘軟滑脆、清甜濃香、色味具佳而著稱，優(yōu)良品種有糯米糍、桂味、妃子笑、掛綠等，而以淮枝數(shù)量最多，大約占總產(chǎn)量的七八成。荔枝品質(zhì)則以桂味和糯米糍最佳。桂味以肉脆清甜誘人，而糯米糍則以核小肉厚汁多味濃著稱。舊以“筆村糯米糍”、“羅崗桂味”、“增城掛綠”號(hào)稱“荔枝三杰”。三杰中以“增城掛綠”至為珍貴，歷來(lái)被朝廷列為貢品。

荔枝不但好吃，還能用氣味殺死蟲(chóng)子。可是，荔枝雖然好吃、能殺蟲(chóng)，但是，吃多了荔枝反而會(huì)上火和生病，所以還請(qǐng)愛(ài)吃的人要克制住哦！

荔枝讀后感篇十七

人間，最偉大的愛(ài)是母愛(ài);人間，最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài);人間，最使人心溫暖的還是母愛(ài)。母愛(ài)無(wú)處不在，由其是肖復(fù)興寫(xiě)的《荔枝》讓我更加體會(huì)到母愛(ài)。

兒子讓母親開(kāi)心開(kāi)心，就買(mǎi)了些荔枝讓母親嘗嘗鮮，母親總還是接受了。但大個(gè)兒的荔枝全讓給兒子，可其它的荔枝全讓饞嘴的小孫子了。母親之所以這樣舍不得吃荔枝，一是因?yàn)槔笾芎贸?，又是第一次?第二就是她不愿意自己一個(gè)人吃，她把愛(ài)平分給了兒子和孫子。愛(ài)，故名思意，它是一個(gè)奇妙的東西，它給予人的是為了另一個(gè)不顧一切的沖動(dòng);愛(ài)，有很多，有深愛(ài)，熱愛(ài)，有友愛(ài)……，其實(shí)友誼也是一種愛(ài)。家給予人的感覺(jué)更溫馨，因?yàn)椋河颜x是世界上最珍貴的財(cái)富，無(wú)論是百萬(wàn)富翁，還是販夫走卒;家是世界上最溫暖的地方，無(wú)論是家徒四壁，還是金玉滿堂，都需要愛(ài)，都需要親人的愛(ài)，都需要朋友的愛(ài)。

荔枝它只是一種普通的水果，并沒(méi)有什么神奇的能力。但荔枝里面襯托了母愛(ài)，荔枝才如此的甜蜜多汁，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)她的世界是很小的，她一天要把家里大大小小的事要打理好，還要給兒女們洗衣燒飯，母親只有給兒女們做的如此而已。母親不渴望兒女們長(zhǎng)大能給予她什么，母親最想得到的是和一家人永遠(yuǎn)在一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)一生才是母親最大的渴望。能和親人團(tuán)聚在一起而永遠(yuǎn)不分離是所有人夢(mèng)寐以求的美好愿望。

只有和親人在一起，才能體會(huì)人生樂(lè)趣，因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)有喜怒哀樂(lè)。文中的母親是因?yàn)樘矏?ài)吃荔枝了，可她舍不得自己一個(gè)人吃，讓兒子和孫子也能體味到，她會(huì)更開(kāi)心，更快樂(lè)，因?yàn)榭磩e人分享自己的歡樂(lè)會(huì)更幸福。仔細(xì)想一想這種母愛(ài)是多么偉大、高尚。

課文中普普通通的每一個(gè)情節(jié)卻撼人心弦，讓人心酸。我不由得想到日夜為我們操勞的父母，還有那啟人所思的教誨。母親給予我們的實(shí)在是太多太多了，給我們生命、快樂(lè)。在我們的成長(zhǎng)中每時(shí)每刻都能感受到父母的愛(ài)和呵護(hù)。而我們給父母的回報(bào)其實(shí)也并不是很難，有時(shí)端上一杯茶;給父母捏捏肩;做一個(gè)懂事的孩子……都是一種給父母的回報(bào)?；蛟S一些不經(jīng)意的`小事，只要我們做了，母親也會(huì)像珍寶似的珍藏，心中也會(huì)很開(kāi)心!

荔枝讀后感篇十八

讀了這篇文章，我思想上受到了啟迪，體會(huì)到了親情的珍貴。也讓我聯(lián)想到了父母對(duì)我的摯愛(ài)。記得有一次，爸爸從單位發(fā)來(lái)一大堆魚(yú)貨，媽媽燒了一碗紅燒帶魚(yú)。開(kāi)飯了，紅燒帶魚(yú)放在我的眼前。媽媽把新鮮的魚(yú)肉全部夾給了我，然后自己吃剩下的魚(yú)骨頭。我不竟的問(wèn)：“媽媽，您怎么吃魚(yú)骨頭?”媽媽笑著說(shuō)：“孩子，媽媽不愛(ài)吃魚(yú)肉，愛(ài)吃魚(yú)骨頭!”。我當(dāng)時(shí)不理解?？戳诉@篇文章后才真正明白了媽媽的心意和親人間的感情。我還懂了，生活中處處都充滿著愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)。有一次做作業(yè)時(shí)，我的筆找不著了，這下糟了，不能寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，我的同桌同學(xué)把筆借給了我，并對(duì)我說(shuō)：“我還有兩枝筆呢!”。我知道，同桌的同學(xué)只有兩枝筆，而且剩下的那支筆的墨水已經(jīng)不多了。

讀了這篇文章，我的心被深深地震撼了，受到了深刻的教育，我以后一定要孝敬父母，還要關(guān)心身邊的每一個(gè)人。愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)親人，愛(ài)朋友，多奉獻(xiàn)。我一定要尊老愛(ài)幼，關(guān)心別人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

荔枝讀后感篇十九

讀了這篇文章，我思想上受到了啟迪，體會(huì)到了親情的珍貴。也讓我聯(lián)想到了父母對(duì)我的摯愛(ài)。記得有一次，爸爸從單位發(fā)來(lái)一大堆魚(yú)貨，媽媽燒了一碗紅燒帶魚(yú)。開(kāi)飯了，紅燒帶魚(yú)放在我的眼前。媽媽把新鮮的魚(yú)肉全部夾給了我，然后自己吃剩下的魚(yú)骨頭。我不竟的問(wèn)：“媽媽，您怎么吃魚(yú)骨頭?”媽媽笑著說(shuō)：“孩子，媽媽不愛(ài)吃魚(yú)肉，愛(ài)吃魚(yú)骨頭!”。我當(dāng)時(shí)不理解?？戳诉@篇文章后才真正明白了媽媽的心意和親人間的感情。我還懂了，生活中處處都充滿著愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)。有一次做作業(yè)時(shí)，我的筆找不著了，這下糟了，不能寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，我的同桌同學(xué)把筆借給了我，并對(duì)我說(shuō)：“我還有兩枝筆呢!”。我知道，同桌的同學(xué)只有兩枝筆，而且剩下的那支筆的.墨水已經(jīng)不多了。

荔枝讀后感篇二十

每個(gè)人都有自己的母親，每個(gè)母親都把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了兒女們。這是我讀了肖復(fù)興的《荔枝》后的感受（開(kāi)頭就提示了文章的內(nèi)容和中心）。

剛在郊區(qū)一所中學(xué)謀上職的'肖復(fù)興拿著當(dāng)月的工資給家中快七十歲的母親買(mǎi)了斤荔枝。他剛回到家中，母親端上了一盤(pán)疤痕累累卻洗得晶光透亮的沙果。正在他拿出荔枝要讓母親嘗嘗鮮的時(shí)候，一位老師帶著幾名學(xué)生來(lái)做客。此時(shí)肖復(fù)興望著桌上兩盤(pán)水果左右為難，母親卻妥帖地將沙果拿走，留下荔枝招待客人（這是復(fù)述文章內(nèi)容，為后面寫(xiě)感受做準(zhǔn)備）。此時(shí)此刻母親沒(méi)有將玲瓏剔透的荔枝拿走自己享用，沒(méi)有置兒子的自尊心于不顧，從此可以看出作者母親的無(wú)私和偉大（寫(xiě)感受）。

文章里還說(shuō)，母親很喜歡吃荔枝，但每次吃荔枝時(shí)都把大的給子孫吃。從這里也可以看出母愛(ài)的無(wú)私（本段也是先敘述內(nèi)容接著寫(xiě)自己感受）。

我也想到了我的母親，它同樣有一顆無(wú)私關(guān)愛(ài)我的心。從我記事起，每一天，她都在無(wú)私地為我為家奉獻(xiàn)者、操勞著：每天下班回到家里后，她不顧疲勞，買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，還要照看我完成作業(yè)。在我生病時(shí)，她細(xì)心照料我，不分晝夜，不辭勞苦；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她盡自己最大的力量幫助我；她為我的點(diǎn)滴進(jìn)步欣喜，為我的憂傷而憂傷……為了我，她能夠舍棄自己的一切，包括生命?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽抑挥锌炭鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為對(duì)社會(huì)有用的人，才能報(bào)答母親的深恩（這一段引申開(kāi)去，談自己對(duì)母愛(ài)的理解）。

荔枝讀后感篇二十一

蜜蜂是渺小的，在大自然中飛來(lái)飛去，從來(lái)不被人們重視，可它卻有著自己的奮斗目標(biāo)。它整日地忙碌著，辛勤地勞動(dòng)著，哪里有花，它就出現(xiàn)在哪里，飛過(guò)去，又飛回來(lái)，默默地，一絲不茍地工作著，一直到死。這種精神在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中也有充分的體現(xiàn)。

你看——老師，為了孩子們的成長(zhǎng)，他們廢寢忘食，認(rèn)真工作，粉筆染白了頭發(fā)，他們也是在給予啊!這種忘我工作、默默奉獻(xiàn)的人，在我們的生活中真是太多了，舉不勝舉，他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質(zhì)，要求于人的甚少，給予人的甚多!

誰(shuí)說(shuō)蜜蜂渺小?它的工作是可貴的，就如為了祖國(guó)的建設(shè)在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)、默默給予的人們。這就是小小蜜蜂“給予”的精神對(duì)我們的有益啟示!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神！

荔枝讀后感篇二十二

那就來(lái)聽(tīng)我講吧：作者第一次吃荔枝是在28歲。作者在回家時(shí)，看到了荔枝，便賣了幾斤，回家后看到母親買(mǎi)的又是處理水果，就拿出荔枝給母親。母親說(shuō)作者亂花錢(qián)。在母親去世前吃了一顆荔枝。作者一直認(rèn)為這是天命，是母親一生忠厚老實(shí)的報(bào)償。母親在臨終前也不舍地吃荔枝，總將荔枝留給作者吃。作者的母親到60歲還沒(méi)有吃過(guò)荔枝，母親去世了作者對(duì)她說(shuō)：早知您那么早去世，我就會(huì)買(mǎi)一串荔枝讓您吃個(gè)夠，讓您享享清福，不讓您為我們家操勞。

作者現(xiàn)在才明白：您生前很喜歡吃荔枝，但每次卻咽下口水打消吃荔枝的念頭，因?yàn)槲覀兗叶嗔艘粋€(gè)小饞貓，多了一個(gè)外孫。您不僅要關(guān)心我，作為姥姥，更要關(guān)心小外孫。每個(gè)人的媽媽都像作者的母親一樣，我媽媽也不例外。記得在我三年級(jí)時(shí)，正值春季，天氣變化多端。上午還晴空萬(wàn)里，下午就烏云密布了。放學(xué)時(shí)，正下著傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，突然，我看見(jiàn)媽媽冒著大雨來(lái)接我。因?yàn)橹挥幸话褌?，媽媽怕我淋濕了，雨傘幾乎都打在我的身上。回家時(shí)媽媽已經(jīng)全身濕透了，任憑雨水從她的身上流下，還面帶微笑地問(wèn)我：“鞋子濕了沒(méi)，快換上干鞋，以防感冒”。母親們?nèi)找共賱?，毫無(wú)怨言，為了孩子愿舍一切。母親為我們付出了很多，但我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完母親對(duì)我們的愛(ài)。

母親是偉大的，俗話說(shuō)：“寸草報(bào)春暉”，“春暉”就是母親給我們的'愛(ài)，她們把所有心血都傾入了教育我們的行動(dòng)中。讓我們把最美的贊詞給天下所有的母愛(ài)，以表達(dá)兒女的感激之情吧，讓我們心靈的天空寫(xiě)滿母愛(ài)吧！

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14980540.html】