通過總結，我們可以發(fā)現問題所在，找到解決問題的辦法，提高工作和學習的效率。怎樣才能寫出一篇完美的總結呢？以下是小編為大家整理的健康生活習慣，希望對大家的身體健康有所幫助。
函授大專畢業(yè)論文篇一
三年的研究生生活即將結束，這三年的學習生涯，讓我變得更加成熟，學習上有了很大的進步，面臨即將來臨的離別，心生太多的不舍!感謝這一路上同我攜手走過的每一位良師益友!
首先，我要感謝我的導師邵曉楓教授。
您嚴謹的治學態(tài)度及虛懷若谷的人格力量感召著我，三年來的學習經歷無不凝聚著您的心血。
導師的鼓勵和嚴格要求，使我戰(zhàn)勝了學習中的各種困難，最終完成學業(yè)。
導師認真做人、做事、做學問的品格讓我銘刻終生。
其次，我要感謝李盛聰、何光全、曾誠、李培及研究所里其他各位老師，是你們的悉心幫助及教導讓我的學習得到不斷的提高，忠心感謝各位老師的關心與幫助。
再次，我要感謝我的.同學、室友及生活中給我鼓勵與幫助的朋友，感謝趙敏霞同學在生活中給予我無私的幫助，你的存在為我的研究生生活增添了不少的溫暖。
感謝在我論文寫作過程中幫助我的師弟師妹們，你們的幫助使我的論文進展的更加順利。
最后，我要感謝我的家人。
你們的默默付出和權利支持是我前進中最大的動力，千言萬語道不盡我對你們的感激。
函授大專畢業(yè)論文篇二
服飾品包裝設計在時尚界中掀起了狂熱的浪潮，表現個性的同時，還傳達了著裝者的審美趣味和價值觀，現代人們越來越追求個性服飾品的藝術性以及注重精神感受。消費者喜愛富有文化內涵，以及實用性和裝飾性完美結合的服飾品。完美的服飾品包裝不但滿足消費者以及市場的需求，更承載著時尚、文化、情感的使命。孤僻沉默、衣衫襤褸、成天工作、無浪漫史——這就是19世紀最著名的建筑師，整個巴塞羅那建筑藝術的締造者安東尼高迪伊克爾內特的寫照。高迪建筑是世界建筑藝術史上的一朵奇葩，有著豐富的文化內涵、鮮明的民族特色和個性特征。他的藝術作品已經超越建筑本身，在世人眼里，他是具備驚世才華的“瘋子”，而追求真誠、自然的他說“只有瘋子才會試圖去描繪世界上不存在的東西”。他的藝術是有生命的，是用心把獨特的情感通過形態(tài)和裝飾的方式表達在建筑上。隨著全球經濟一體化，服飾品包裝設計早已跨越民族和國家的界限，眾多的文化元素融合在一起，民族共融現象已擴散到世界的各個角落，在一定程度上高迪藝術的某些特征和服飾品包裝設計的某些元素不謀而合。用新的設計方式，設計思維達到高迪藝術精神服飾品包裝的物質化，下面將其具體的應用分析如下。
所謂重現自然就是追求自然主義，趨勢是不斷平衡人與自然之間的生態(tài)關系。高迪堅信建筑是對自然的再現和人類幻想的結合，而不是所謂的憑空幻想，海浪的弧度、海螺的紋路、蜂巢的格致、神話人物的形狀，都是高迪建筑作品中采用的表達思路。他認為，自然界中沒有僵硬的直線，因此，在他的建筑設計中筆直的元素是很少見的，所有的主體基本都是有點傾斜或曲線、弧度天衣無縫融為一體。20世紀90年代,隨著生態(tài)技術的發(fā)展和消費品觀念的變化，綠色設計以一種新的設計方式發(fā)展并流行起來。21世紀服飾品包裝流行主題之一仍然把“回歸自然”之風推到首位。大眾消費者逐漸崇尚自然材料，在造型、色彩、圖案、材質方面追求綠色、健康、自然的傾向。這也必然引導服飾品包裝設計者以人們賴以生存的大自然為靈感來源，表現自然成為服飾品包裝創(chuàng)意的主流。服飾品包裝的設計傾向來自于大自然的語言形式，自然界與生俱來的形態(tài)成為主導。現代的人們越來越認可天然產品，在商場中天然服飾以及各種配飾越來越受到人們的青睞。天然纖維的、麻織的服裝包裝，木質的配飾，動物骨雕刻的裝飾以及草編的包、帽子等都表現出讓美好的多樣生態(tài)延續(xù)下去的訊息。
任何形式的建筑離不開色彩，所以說色彩是最直接表達建筑心情的方式。我們經?？吹浇ㄖ耐饬⒚婊臼前咨?、灰色、褐色等單一的顏色，或者是能反映一定光照、或者周圍環(huán)境的現代材質。而在高迪的建筑中要用絢麗繽紛來形容它的色彩豐富性。例如，被各種顏色的裝飾點綴的充滿了童話色彩的古埃爾。公園入口處的小樓本身顏色和設計奇特，外墻鑲嵌著白、棕、綠、藍、紅等色的碎海片，頂上有許多小塔和突出物，不由得讓人們聯(lián)想到童話故事。心理學家認為人的第一感覺就是視覺，而對世界影響最大的就是色彩。無論古代還是現代，色彩在審美中都有著舉足輕重的作用。在現代社會中色彩心理反應的研究已不局限為少數心理學家、藝術家的范圍，隨著商品競爭的發(fā)展，它也越來越受到服飾設計界人士的關注。服飾品包裝的色彩經歷了單調到多元大眾化、到強調個性、強調創(chuàng)意與眾不同的風格。隨著人們對服飾的關注和投入，人們求異求新的心理需求是服飾品包裝多元設計的必然趨勢。這種多元首先出現在大膽的用色方面，在任何時候都感受到色彩帶給我們的視覺沖擊力。
高迪以建筑為載體，將本民族的文化予以傳承。他出生于加泰羅民亞小城，他的建筑作品體現了濃厚的加泰羅民亞民族意識。巴特羅公寓是以加泰羅民亞地區(qū)的古老神話為背景而創(chuàng)作的。故事講述的是一位美麗的公主被惡龍囚禁在古堡中，英雄圣喬治和惡龍展開搏斗，最終殺死了惡龍，解救了公主。巴特羅之家便是以圣喬治和惡龍的故事為背景的屋頂及正立面，上釉的波狀鱗片瓷磚如惡龍背部使得刺在龍脊上的十字架格外耀眼。而屋子的外觀，則以受難者的骨頭為裝飾增添了童話故事般的氛圍。所以說，高迪的建筑具有他獨特的設計語言，描寫著本民族的文化與精神。服飾品設計要在世界占有一席之地，它的包裝不能一味的模仿，而是要做具有本土化和民族性的設計，用自己的語言符號傳遞信息的設計。服飾品包裝的本土化并不僅僅是傳統(tǒng)文化元素的重復使用，而是隨著人們的需求和市場的發(fā)展不斷注入新的元素。服飾品包裝本土化設計符合不同的民族，需要民族識別、民族認同的情感要求，是各民族表現于不同文化上的共同心理素質。每一地區(qū)的文化氛圍不同，那么其中的消費群體的消費心理也是有差異的，消費者在選擇時會因地方文化特性的影響而帶有一定的傾向性。在歐美國家和日本，為了占領市場，他們已經形成具有民族特色和本土化氣息的多個設計中心，他們把民族精神的內涵、審美情趣同現代服飾包裝的設計理念相融合，形成具有民族特色的服飾品包裝風格。同樣，中國的服飾品包裝設計師正背負起宣揚中國傳統(tǒng)文化的社會責任，作為中國服飾文化的守護者和繼承者，netiger始終秉承“貫通古今”的設計理念，致力于復興中國的服飾文化。中國國際時裝周nettg，主題為“華宋”的2013夏季高級定制華服發(fā)布會，它的包裝設計延續(xù)了“貫通古今”的品牌精神，將宋代淡雅高貴、簡潔婉約的服飾文化與輕盈通透、色彩柔和2013年國際流行趨勢精妙結合，展示了中國高貴的華服品質和服飾工藝所傳承的文化內涵。高迪建筑藝術的獨特魅力，不僅融匯在人們的思想里，包含在設計領域的發(fā)展中，其對于服飾包裝領域也產生了巨大而深遠的影響。服飾包裝的設計與高迪建筑藝術審美特征相結合，既符合現代人們獨特的需求，又體現了服飾的文化藝術性。高迪建筑藝術豐富了各界藝術設計的文化底蘊，為人類的精神文明建設留下了一筆寶貴的財富。
[1]陳志華著.外國建筑史.河北美術出版社,2010.
[2]華梅著.中國服裝史.中國紡織出版社,2007.
[3]王受之著.世界現代建筑史.中國建筑工業(yè)出版社,1999.
[4]高山,袁金龍著.服飾品設計藝術.合肥工業(yè)大學出版社,2011.
函授大專畢業(yè)論文篇三
感謝馮·諾依曼先生，是他整出了世界上的第一臺計算機，才使得我們這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學術土匪”晉級為“鼠標加剪貼板”的“學術海盜”。
計算機，將我們從枯燥的書本中解救了出來，我們無須再在圖書館里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷地搞定所需的一切。
計算機，是我們寫論文的制勝法寶，是我們寫論文的大功臣。
因此，他是我所應感謝的第一人。
感謝比爾·蓋茨先生。
他以大無畏的革命主義精神、英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學。
他發(fā)明了windows操作系統(tǒng)，創(chuàng)立了微軟公司，不遺余力地推動計算機事業(yè)的發(fā)展，將人類的歷史推進到了信息時代，將我們的地球變成了一個小小的村落。
可以說，比爾·蓋茨先生以他的輟學換來了我們數以千萬計中國大學生的畢業(yè)。
感謝百度和google公司。
他們的搜索功能強大、快捷又免費。
在這里，我敢說，我們每一位寫論文的同學，沒有一位不曾借助過它們。
是它們讓我們很方便地搜索到了我們所需要的“論文材料”，國內的、國外的，中文的、外文的。
正是靠著這些“論文材料”，我們才得以順利完成我們的“百衲衣”論文。
更感謝google公司增設了翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強大，一次便可翻譯一整篇論文。
我們的外文文獻，全賴于此。
這可以說是一種“想人之所想，急人之所急”的人道主義精神。
感謝我的導師。
他放下神圣的師道尊嚴，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。
本論文的完成，離不開他的悉心指導和孜孜不倦地教誨。
感謝負責答辯的老師。
在我也不明白所寫為何物的情況下，他們只問了我兩個問題——都知道寫的是什么嗎?知道;參考文獻都看了么?看了——后便讓我通過了答辯。
他們是如此和藹可親，他們是如此善解人意，他們是如此偉大而平易近人。
感謝那些與我朝夕相處了四年的同學。
這些日子，他們和我一塊努力奮斗共進共退，相互鼓勵相互扶持，你幫我找我?guī)湍阏遥ネㄓ袩o，及時溝通，以免出現論文撞車事件。
我們是如此的團結友愛，從未出現過“五十步笑百步”的現象，我們總是相互開導著：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄誰不抄?不抄大傻冒!正是在這樣的相互激勵下，我那一點點文抄公的羞恥感也便見了上帝，而我的論文也得以完成并順利通過。
函授大專畢業(yè)論文篇四
蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧的全面的發(fā)展，就是兩個‘教育者’——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求。
而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”可見，學校與家庭教育保持一致的重要性。
學校教育和家庭教育由于環(huán)境、人員等的不同，存在很多區(qū)別，也各有優(yōu)勢，但在促進學生全面發(fā)展的共同目標下，它們又具有很強的互補性。
一、學校、家庭教育價值定向方面相互交叉，培養(yǎng)“四有”新人。
學校作為國家為提高國民素質和培養(yǎng)人才的專門化育人機構，在總的教育目標上是國家、社會定向;在教育實施上是群體定向;在學校目標上是行政任務定向;對教師本人來說，是職業(yè)定向而非盡義務、做奉獻。
從全社會來說，龐大而系統(tǒng)有序的學校教育在為國家培養(yǎng)合格的社會成員和各方面的人才，也使我們每一個家庭及我們的子女從中受益。
所以，現代社會中，學校教育已成為個人發(fā)展的一部分，缺少基本學校教育的人是有缺陷的社會成員，會極大地阻礙自身的發(fā)展。
但是，家長應該認識到，學校教育總體上并不是針對某個具體的家庭和個人的，學校教育是在對國家和整個一代一代的人負責。
家庭教育則是從本家庭出發(fā)的個人定向，對社會道德規(guī)范、人才規(guī)格的考慮也是從個人的社會適應能力與發(fā)展出發(fā)的。
同時，在某種程度上，我們也要承認在當前社會中，家庭教育中從小家庭乃至家族發(fā)展定向有一定的合理性。
正是從這種定向出發(fā)，家庭教育不是職業(yè)活動，而是家庭生活的一部分;家長進行的子女教育是自己的私人義務，也是家長自我發(fā)展和完善的一部分。
這是一種對家庭、對自己的奉獻，而不單單是對子女的奉獻。
家長應真正把子女教育看做是自己發(fā)展的一部分，應該認識到，家庭教育是在為您自己個人負責。
二、學校、家庭教育內容側重點相互支撐，培養(yǎng)社會人。
學校作為社會育人的職業(yè)化場所，主要的側重點在于政治教育、社會道德規(guī)范教育和科學文化知識及相應能力的教育。
家庭教育側重點：一是學齡前兒童的早期社會化;二是和其他教育共同承擔著人格培養(yǎng)的任務;再就是在完整意義上人的素質教育中其他教育無法替代的育人任務，如人的基本生活技能與態(tài)度、家庭倫理規(guī)范、社會風俗習慣等等。
學校德育要注重親情培養(yǎng)、倫理道德教育、社會新風新俗倡導等內容的強化。
家庭教育要注重社會適應的教育。
對小學生來說，學校要加強行為習慣的養(yǎng)成教育，補充家庭教育中的某些缺失。
家庭教育則要注重對學校教育的延續(xù)和拓展。
三、學校、家庭教育在形式上相互補充。
做到相得益彰，豐富多彩。
學校教育是一種有高度的目的性、組織性和計劃性的教育活動。
學校教育的這種性質最大的優(yōu)點在于其擔負的教育內容在組織安排上的系統(tǒng)性和漸進性、規(guī)范性和嚴密性。
同時，學校教育特別是中小學教育的實施也帶有強制性，它的高度組織計劃性使它像一架巨大的教育機器，身在其中的學生也包括老師都必須遵循這架機器的運作程序而往往身不由己。
家庭教育則主要是滲透在家庭日常生活中，可以高度隨機和靈活地安排與實施。
學校教育更易于發(fā)揮教育上的科學性，家庭教育更易于發(fā)揮其藝術性，二者缺一不可。
四、學校、家庭教育在方法上相互借鑒，促進學生全面發(fā)展。
學校、家庭教育在方法上只有相互借鑒、相互配合才能取得實效。
1.說服教育法。
說服教育法是以正確的思想為指導，通過擺事實、講道理等方式來影響學生的思想意識，使學生心悅誠服地弄懂道理，明辨是非、善惡、美丑，糾正其錯誤。
說教也是一種藝術。
對教師講，對犯錯誤的學生持一種平等的`、民主的、對話式的說服方法，尊重學生的人格尊嚴，去體驗他們的情感，抱著使他們自覺認識和改正錯誤的目的，以充滿人性的方式進行說服教育能取得良好的效果。
對家長講也應耐心再耐心，擺事實、講道理。
2.榜樣激勵法。
榜樣的力量是無窮的，它具有激勵作用、調節(jié)作用、矯正作用。
公德的養(yǎng)成是一個潛移默化的過程，在這個過程中榜樣示范法有其獨到之處，可以起到潤物細無聲的作用。
3.是非評價法。
是非評價法是教育者根據德育目標的要求，對受教育者已經形成或正在形成的優(yōu)良品德或不良品德給予肯定或否定，以對學生進行思想品德教育的一種方法。
教師、家長都應利用這種方法鼓勵學生積極向上，預防和克服不良品德的滋長。
4.實際鍛煉法。
實際鍛煉法是根據德育任務精心組織各種實踐活動，有目的、有計劃地訓練學生成為具有優(yōu)良品德行為習慣的一種方法。
班主任要積極配合學校組織和開展好活動，提高學生對科學知識的認識，讓學生親身體驗活動成功的喜悅。
家長也可以組織家庭活動鍛煉孩子。
5.心理輔導法。
學校、家庭教育雖然在內容上顧及到了學生的年齡特征，能逐步做到由淺入深、由簡至繁，但在方法方式上卻容易忽視學生品德心理發(fā)展特點。
學校、家庭教育都應根據學生的年齡發(fā)展水平加入心理輔導。
教師、家長都應注重學生的心理變化。
還有行為訓練法、自我教育法、環(huán)境熏陶法等等，家庭、學校都可以相互借鑒，協(xié)調配合，這樣才能達到促進學生全面發(fā)展的目的。
函授大專畢業(yè)論文篇五
隨著現代科技技術的發(fā)展，科學技術水平的提高。對于各項工程在設計之前，從事工程地質工作者要詳細的了解建筑工程的地質條件的空間分布情況，并且按照一定的比例尺寸如實的把他們反映到地形的圖上，作為工程地質預算和執(zhí)行的基礎提供設計部使用。因此，必須進行工程地質的繪測，并且編制準確的地質圖。工程地質測繪是工程勘查工作進行中極其重要的一項勘察工作，它也是為了工程項目實施的準備工作。
地質測繪；測繪技術；應用；發(fā)展。
引言。
地質的測繪主要是運用地質相關的理論對工程項目的建設及地質進行精密的觀測和分析，了解對于建筑區(qū)各個工程地質的內在條件和它們之間的密切關系，然后按照測繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過勘測和試驗等編制成工程地質圖，作為工程勘測的首要的資料，供給對于項目各個部門的參考。對于長期的地質測繪它依靠于經緯儀、平板儀、水準儀這三種較為局限的應用，在未來的發(fā)展中，逐漸的采用了相對來說較為先進的技術設備和設計的理念?，F代的地質繪圖技術主要依賴于衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)、遙感勘測技術和地理信息系統(tǒng)技術。
工程地質測繪是巖土工程勘察的基礎工作，在諸項勘察方法中最先進行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項工作。但在詳細勘察階段為了對某些專門的地質問題作補充調查，也進行工程地質測繪。
工程地質測繪是運用地質、工程地質理論，對與工程建設有關的各種地質現象進行觀察和描述，初步查明擬建場地或各建筑地段的工程地質條件。將工程地質條件諸要素采用不同的顏色、符號，按照精度要求標繪在一定比例尺的地形圖上，并結合勘探、測試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質圖。這一重要的勘察成果可對場地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評價。
根據研究內容的不同，工程地質測繪可分為綜合性測繪和專門性測繪兩種。綜合性工程地質測繪是對場地或建筑地段工程地質條件要素的空間分布以及各要素之間的內在聯(lián)系進行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質圖提供資料。在測繪地區(qū)如果從未進行過相同的或更大比例尺的地質或水文地質測繪，那就必須進行綜合性工程地質測繪。專門性工程地質測繪是對工程地質條件的某一要素進行專門研究，如第四紀地質、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門性測繪是為編制專用工程地質圖或工程地質分析圖提供資料的。無論何種工程地質測繪，都是為工程的設計、施工服務的，都有其特定的研究目的。
現代測繪技術作為一門新的信息科學在經濟和社會可持續(xù)發(fā)展的諸多領域正發(fā)揮著愈來愈大的作用。在這里主要介紹現代測繪技術在礦山測量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測量方面。
遙感技術在礦山測量中的應用已經歷了較長的時間，并積累了豐富的經驗。應用遙感資料，可獲取礦區(qū)實時、動態(tài)、綜合的信息源，對礦區(qū)環(huán)境進行監(jiān)測，為礦區(qū)環(huán)境保護提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質條件研究、煤層頂底板研究等方面都已得到應用，所有這些，都說明遙感技術應用于礦山測量是礦山測量實現其現代任務的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術對濕地生物資源的分布、生長狀況及其變化進行估測。利用遙感技術多層次、多時相的動態(tài)監(jiān)測功能獲得及時可靠的數據，通過地理信息系統(tǒng)技術進行相關數據的實時更新，并對這些數據進行空間分析，可得到濕地的動態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術能夠實時地對大江、大河和湖水水位進行監(jiān)測，可實時監(jiān)測洪水災害面積。rs和gis集成能及早預報洪水淹沒范圍和干旱災情范圍，為防災、抗災提供準確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對水庫大壩、大型橋梁等進行連續(xù)的、精密的監(jiān)測?，F代測繪技術提供了連續(xù)、實時的安全運行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來的幾十年內，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數據標準化(interoperablegis)、數據多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺網絡化(webgis)和應用社會化（數字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺，它實現在異構環(huán)境下多個地理信息的系統(tǒng)或其應用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對真實地球及其相關現象統(tǒng)一性的數字化重現和認識，其核心思想是用數字化手段統(tǒng)一地處理地球問題和最大限度地利用信息資源，從而完成數字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術以及計算機網絡等技術則完成海量空章數據的傳輸任務。
3.1大地控制測量。
控制測量是地質測繪的基礎，地質礦區(qū)布設平面控制的方法，一是在國家一、二等三角控制下進行三、四等三角點的加密，另一是在國家一、二等三角點下不能加密情況下布設獨立的三、四等三角或五秒小三角鎖網作為礦區(qū)基本“平面控制。獨立的三角鎖網必須測定鎖網的起算邊長。我單位在上世紀末期引入載波靜態(tài)相對定位技術即多臺套gps接收機結合后處理軟件以來，精密控制測量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測量的工作模式有了很大的改觀，對于相對獨立斷點分布的礦區(qū)工程點不再需要長遠距離的測三角鎖從其他地方引入控制點，只需從起算點采用邊點連接跳躍式地可以直接引入到測區(qū)，極大地簡化了工作步驟，節(jié)省了時間和人力。
3.2地形測量技術。
地形測量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點下布設測角圖根線形鎖及測角交會點，現在則采用導線測量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測量是地質測繪工作重要的任務，長期以來的測圖方法，以大平扳儀測圖，至今在大比例尺地形測圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導地位的已經是全野外數字化測量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語了。
現代科學技術發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現代測繪科學的發(fā)展趨勢，這種趨勢表現在現代測繪新理論的概括性增強，測繪新技術的技術綜合程度提高，各專業(yè)學科之間的相互交叉與滲透，測繪學與其它門類科學的聯(lián)系增強加大，測繪學吸收和移植其它學科成果的速度加快，這種學科內外的綜合化發(fā)展，將使現代測繪學不斷開拓出新的領域。測繪將成為構建“數字地球”、“數字中國”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質測繪中的應用[j]。測繪技術裝備，2005,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質測繪中的幾個研究對象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導航型gps在地質工作中應用前景的初步探討[j]。邵陽學院學報（自然科學版），2004,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應用[j]。河北理工學院學報，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇六
地質的測繪主要是運用地質相關的理論對工程項目的建設及地質進行精密的觀測和分析，了解對于建筑區(qū)各個工程地質的內在條件和它們之間的密切關系，然后按照測繪比和論文的尺寸把它們更好地繪制在圖紙上，并且通過勘測和試驗等編制成工程地質圖，作為工程勘測的首要的資料，供給對于項目各個部門的參考。對于長期的地質測繪它依靠于經緯儀、平板儀、水準儀這三種較為局限的應用，在未來的發(fā)展中，逐漸的采用了相對來說較為先進的技術設備和設計的理念?，F代的地質繪圖技術主要依賴于衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)、遙感勘測技術和地理信息系統(tǒng)技術。
工程地質測繪是巖土工程勘察的基礎工作，在諸項勘察方法中最先進行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項工作。但在詳細勘察階段為了對某些專門的地質問題作補充調查，也進行工程地質測繪。
工程地質測繪是運用地質、工程地質理論，對與工程建設有關的各種地質現象進行觀察和描述，初步查明擬建場地或各建筑地段的工程地質條件。將工程地質條件諸要素采用不同的顏色、符號，按照精度要求標繪在一定比例尺的地形圖上，并結合勘探、測試和其他勘察工作的資料，編制成工程地質圖。這一重要的勘察成果可對場地或各建筑地段的穩(wěn)定性和適宜性做出評價。
根據研究內容的不同，工程地質測繪可分為綜合性測繪和專門性測繪兩種。綜合性工程地質測繪是對場地或建筑地段工程地質條件要素的空間分布以及各要素之間的內在聯(lián)系進行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質圖提供資料。在測繪地區(qū)如果從未進行過相同的或更大比例尺的地質或水文地質測繪，那就必須進行綜合性工程地質測繪。專門性工程地質測繪是對工程地質條件的某一要素進行專門研究，如第四紀地質、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分布、成因、發(fā)展演化規(guī)律等。所以專門性測繪是為編制專用工程地質圖或工程地質分析圖提供資料的。無論何種工程地質測繪，都是為工程的設計、施工服務的，都有其特定的研究目的。
現代測繪技術作為一門新的信息科學在經濟和社會可持續(xù)發(fā)展的諸多領域正發(fā)揮著愈來愈大的作用。在這里主要介紹現代測繪技術在礦山測量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統(tǒng)的發(fā)展情況。
2.1礦山測量方面。
遙感技術在礦山測量中的應用已經歷了較長的時間，并積累了豐富的經驗。應用遙感資料，可獲取礦區(qū)實時、動態(tài)、綜合的信息源，對礦區(qū)環(huán)境進行監(jiān)測，為礦區(qū)環(huán)境保護提供決策支持。遙感資料用于找礦、礦區(qū)地質條件研究、煤層頂底板研究等方面都已得到應用，所有這些，都說明遙感技術應用于礦山測量是礦山測量實現其現代任務的重要保證。
2.2濕地方面。
利用遙感技術對濕地生物資源的分布、生長狀況及其變化進行估測。利用遙感技術多層次、多時相的動態(tài)監(jiān)測功能獲得及時可靠的數據，通過地理信息系統(tǒng)技術進行相關數據的實時更新，并對這些數據進行空間分析，可得到濕地的動態(tài)變化情況。
2.3水利工程方面。
遙感技術能夠實時地對大江、大河和湖水水位進行監(jiān)測，可實時監(jiān)測洪水災害面積。rs和gis集成能及早預報洪水淹沒范圍和干旱災情范圍，為防災、抗災提供準確信息。在水利樞紐工程竣工后，需對水庫大壩、大型橋梁等進行連續(xù)的、精密的監(jiān)測?，F代測繪技術提供了連續(xù)、實時的安全運行監(jiān)控手段。
2.4地理信息系統(tǒng)的發(fā)展。
從系統(tǒng)角度看，在未來的幾十年內，地理信息系統(tǒng)(gis)將向著數據標準化(interoperablegis)、數據多維化(3d&4dgis)、系統(tǒng)集成化(componentgis)、系統(tǒng)智能化(cybergis)、平臺網絡化(webgis)和應用社會化（數字地球de）的方向發(fā)展。interoperablegis互操作地理信息系統(tǒng)(interoperablegis)是gis系統(tǒng)集成平臺，它實現在異構環(huán)境下多個地理信息的系統(tǒng)或其應用系統(tǒng)之間的互相通信和協(xié)作，以完成某一特定任務。webgis基于www的地理信息系統(tǒng)(webgis)是利用internet技術在web上發(fā)布空間信息供用戶瀏覽和使用。digitalearth它是對真實地球及其相關現象統(tǒng)一性的數字化重現和認識，其核心思想是用數字化手段統(tǒng)一地處理地球問題和最大限度地利用信息資源，從而完成數字地球的核心功能，光纜、衛(wèi)星通信技術以及計算機網絡等技術則完成海量空章數據的傳輸任務。
3.1大地控制測量。
控制測量是地質測繪的基礎，地質礦區(qū)布設平面控制的方法，一是在國家一、二等三角控制下進行三、四等三角點的加密，另一是在國家一、二等三角點下不能加密情況下布設獨立的三、四等三角或五秒小三角鎖網作為礦區(qū)基本“平面控制。獨立的三角鎖網必須測定鎖網的起算邊長。我單位在上世紀末期引入載波靜態(tài)相對定位技術即多臺套gps接收機結合后處理軟件以來，精密控制測量就不再限制于通視條件、距離條件這些因素，控制測量的工作模式有了很大的改觀，對于相對獨立斷點分布的礦區(qū)工程點不再需要長遠距離的測三角鎖從其他地方引入控制點，只需從起算點采用邊點連接跳躍式地可以直接引入到測區(qū)，極大地簡化了工作步驟，節(jié)省了時間和人力。
3.2地形測量技術。
地形測量的加密圖根控制，傳統(tǒng)的方法是在礦區(qū)基本控制點下布設測角圖根線形鎖及測角交會點，現在則采用導線測量、gpsrtk模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測量是地質測繪工作重要的任務，長期以來的測圖方法，以大平扳儀測圖，至今在大比例尺地形測圖中仍然是普遍采用的主要手段之一。但是占主導地位的已經是全野外數字化測量了，采用全站儀、rtk一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語了。
現代科學技術發(fā)展的綜合化整體方向極大地影響著現代測繪科學的發(fā)展趨勢，這種趨勢表現在現代測繪新理論的概括性增強，測繪新技術的技術綜合程度提高，各專業(yè)學科之間的相互交叉與滲透，測繪學與其它門類科學的聯(lián)系增強加大，測繪學吸收和移植其它學科成果的速度加快，這種學科內外的綜合化發(fā)展，將使現代測繪學不斷開拓出新的領域。測繪將成為構建“數字地球”、“數字中國”的主力軍。
[1]曹幼元，賀躍光。pdagps在地質測繪中的應用[j]。測繪技術裝備，2005,(4)。
[2]魏建華，張展，許月光。工程地質測繪中的幾個研究對象[j]。黑龍江水利科技，1999,(4)。
[3]周新力，羊春華。導航型gps在地質工作中應用前景的初步探討[j]。邵陽學院學報（自然科學版），2004,(2)。
[4]劉善軍，尹力軍。gis及在地礦業(yè)中的應用[j]。河北理工學院學報，1999,(s1)。
函授大專畢業(yè)論文篇七
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時也意味著大學學習生活將要告一段落?；仡櫸业拇髮W生活，有過歡笑，也有過淚水，是我的導師、師長和朋友們在我遇到困難時，一次次的幫助我，鼓勵我，讓我不斷進步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對他們說一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導師，從開始選題到課題結束，兩位老師都始終給予我指導和支持，在我對課題存在疑惑時，認真的給我指引方向。另外，老師對本課題中機電方面提供了很多指導。在此真摯地感謝三位老師對我的幫助。導師們認真負責、嚴謹求實的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹立了良好的榜樣。
其次，我要感謝我的男朋友。他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會我很多為人處事的道理。于我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對生活。
此外，我還要感謝主干課題組的學長，學姐，同學，還有我的其他朋友們，是他們在我遇見困難時，不斷地支持我，開導我，讓我始終能保持樂觀的心態(tài)面對畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學習和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對我無私的關愛鼓勵著我不斷前進，日后我一定要好好孝順父母，不辜負他們的期望。
大學生涯即將結束，在這段時間里，我成熟了許多，對人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財富。在將來的生活中，我也將繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，積極的面對各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個更好的明天！
在論文完成之際，大學生活也將畫上句號。在此，我要衷心感謝給予我?guī)椭完P心的老師和同學們。
首先要感謝我的導師，本文在選題、撰寫過程中都受到了程老師的悉心指導。老師嚴謹的治學精神、深厚的知識積累、縝密的思維方式、豁達的處世態(tài)度都讓我受益匪淺，他真誠、熱心地與大家交流分享學術見解以及工作生活和人生經驗，親切、耐心地關懷每一位學生并鼓勵尊重每一位學生的發(fā)展。感謝老師創(chuàng)造的良好學習環(huán)境和全方位的耐心培養(yǎng)，使我的能力、理論水平、實踐能力都得到了鍛煉和提高。
同時，要感謝老師在我撰寫論文期間給予了大量的建議和鼓勵。老師擁有豐富的實踐經驗，在試驗平臺搭建、論文撰寫和試驗過程給予我很多技術上的指導。團隊老師工作時的認真負責、一絲不茍以及全身投入都深深影響了我。
感謝我的師姐、師兄、同學、師弟、師妹、師弟在實驗室生活中給予我很多學習與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學階段朝夕相處的機械工程專業(yè)的同學們，生活、學習上的互幫互助讓我感受到了班級家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關注、支持我的朋友，你們的理解和關心給我莫大的前行動力。
最后，感謝論文評閱老師、答辯老師對本文提出的寶貴意見和建議。
感謝我的論文導師吳藝老師的親切指導。吳老師不僅具有國際視野、知識面廣，而且和藹可親，每次電話咨詢都盡力詳細回答所有問題，即使是一些很基礎的問題。正如她教授《管理》時一樣，論文寫作期間她也給予了我很多具體的操作建議和指導。感謝吳老師親自指導并幫助我們在學校查詢期刊文獻，感謝吳老師對注釋與參考文獻具體使用方法做的詳盡回復，這些都使我受益匪淺，得以順利完成本論文。
感謝深圳大學提供了這么好的學習的環(huán)境，并安排這些一流的老師給我們授課。作為工作多年的`自考生，我很珍惜這種機會。近兩年的系統(tǒng)學習使我搭建起了管理學的基礎框架，管理學的確是一門技、藝結合的學問，更是一門實踐的學問。更值得高興的是求學中認識了一些志同道合、共同進步的同學，他們將在今后的道路中伴我成長。
感謝我的家人在我論文寫作期間給予的無私奉獻。作為平時工作很忙，又常出差的人來說，和家人、女兒相處的時間本來就少，晚上回家后還得查資料寫論文，這些她們都表示充分的理解和給予了最大的支持。真誠地表示感謝。
感謝我的女兒elaine。雖然我在家使用電腦時，你總是冷不丁地把電腦關掉，但你對我的支持是無形的，看著你健康快樂成長就是我最大的動力。
感謝管院所有教育過我的老師，以及經院我去旁聽過課的老師。你們教授的經管類知識是我形成此文的知識來源。作為一直從事售前技術工程師、產品經理這類偏技術工作崗位的我來說，這些學的知識使我開闊了視野、轉變了思路。技術、市場、管理的有機結合也使我在工作中取得了很大的進步。
最后，感謝各位在百忙之中評閱我論文的老師。
函授大專畢業(yè)論文篇八
本課題在選題及研究過程中得到××老師的悉心指導。
陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。
陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。
對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。
感謝××老師、××老師、××老師、××老師等對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學院××院長、科學教育系××主任、××書記、××老師、××老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。
感謝我的同學××、××、××、××三年來對我學習、生活的關心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。
感謝我的導師xxx 教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數據，都離不開你的細心指導。
而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。
四年了，仿佛就在昨天。
四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。
只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。
但愿遠赴米國的xx平平安安，留守復旦的xx快快樂樂，揮師北上的xx順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。
我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
致謝
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。
他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。
從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。
兩年多來，鄭教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的.關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
函授大專畢業(yè)論文篇九
時光流逝，美好的學習時光即將結束，回首三年來的求學經歷，讓我激動萬分。從入學時對專業(yè)知識的略知甚少，到畢業(yè)時能對公共管理專業(yè)的大概脈絡有所知曉，足以表達此時感慨之情。
在研究生學習期間，感謝我的導師xxx老師，從論文選題討論到論文撰寫定稿，都盡心盡責給予幫助，特別在論文結構、理論知識、文字表達等方面的不悔教導，讓我對專業(yè)知識和論文寫作有了新的認識和理解。您嚴謹的學術作風和規(guī)范的寫作態(tài)度給我很大的啟示。
感謝公共管理學院參與mpa教學的教師們，對我們孜孜不倦的.教導，他們的耐心的輔導和專業(yè)的講解給論文研究帶來許多啟發(fā)，也開拓了寫作思路。感謝我們20xx級雙證班的全體同學們，有了你們無私的陪伴，我才能通過每次考試并順利完成學業(yè)，并使我感受到研究生學習階段的快樂與自信。
感謝林老師、xxx老師、楊老師對論文寫作中遇到的困難給予很大鼓勵與支持。感謝省考試院念老師和林老師對本文數據資料收集提供極大的幫助。
最后，感謝接受訪談的企業(yè)代表和自考學生們，你們的真心受訪和如實表達，為本人的問卷調查分析提供了有力的保障。
函授大專畢業(yè)論文篇十
感謝我的導師教授嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣循循善誘的教導和不拘一格的思路我無盡的啟迪，而你開朗的個性和寬容的幫助我能夠很快的融入新的實驗室，陌生的城市里是你們和我維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天，四年里紅過臉吵過嘴，上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程大家珍重。但愿遠赴米國的平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的順利。也愿離開寢室的開開心心，在一起的日子我會記一輩子的，畢業(yè)之際我的心情無法平靜，從開始課題到論文的有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，請接受我誠摯的謝意。
感謝我的母校桂林師專給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高；感謝桂林師專的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師xxx志敏老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向xxx老師尋求幫助，而xxx老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。
xxx老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設計的.每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，xxx老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向xxx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳，譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝感謝培養(yǎng)教育我的xx學校，xx濃厚的學術氛圍，舒適的學習環(huán)境我將終生難忘！祝母校蒸蒸日上，永創(chuàng)輝煌！祝校長財源滾滾，仕途順利！感謝對我傾囊賜教，鞭策鼓勵的xx大學x系諸位師長，諸位恩師的諄諄訓誨我將銘記在心。祝恩師們身體健康，家庭幸福！感謝論文中引文的原作者，他們都是法學界的名師大家，大師風范，高山仰止。
祝他們壽域無疆，德業(yè)永輝！感謝同窗好友xxx，xxx，xx，xx，xxx以及更多我無法逐一列出名字的朋友，他們和我共同度過了四年美好難忘的大學時光，我非常珍視和他們的友誼！祝他們前程似錦，事業(yè)有成！最感謝生我養(yǎng)我的父母，他們給予了我最無私的愛，為我的成長付出了許多許多，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，惟愿他們健康長壽！
函授大專畢業(yè)論文篇十一
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時也意味著大學學習生活將要告一段落。回顧我的大學生活，有過歡笑，也有過淚水，是我的導師、師長和朋友們在我遇到困難時，一次次的幫助我，鼓勵我，讓我不斷進步，讓我能夠完成課題的。要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對他們說一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導師xxx老師和xxx教授，從開始選題到課題結束，兩位老師都始終給予我指導和支持，在我對課題存在疑惑時，認真的給我指引方向。另外，xxx老師對本課題中機電方面提供了很多指導。在此真摯地感謝三位老師對我的幫助。導師們認真負責、嚴謹求實的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹立了良好的榜樣。
其次，我我還要感謝主干課題組的xx、xx、xxx等學長，xx學姐，xxx等同學，還有我的其他朋友們，是他們在我遇見困難時，不斷地支持我，開導我，讓我始終能保持樂觀的心態(tài)面對畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學習和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對我無私的。關愛鼓勵著我不斷前進，日后我一定要好好孝順父母，不辜負他們的期望。
大學生涯即將結束，在這段時間里，我成熟了許多，對人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財富。在將來的生活中，我也將繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，積極的面對各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個更好的.明天！
轉眼間，三年的函授生涯即將結束。在歷史長河中，三年可謂一瞬，但記憶即是猶新，管理層的敦厚儒雅，教師的敬業(yè)淵博，同學的團結友善，都留下長久的溫馨。
自上世紀在xx稅務學校就讀稅務專業(yè)時，雖然只是短短兩年，在會計實務上，我下了苦功，發(fā)誓要成為一名查帳能手，然而，工作后，長期從事稅務管理工作，與稅務稽查毫不相干，一晃數年，會計實務荒費不少，再加上會計制度和稅法的變化，近年來，每每有企業(yè)會計前來咨詢業(yè)務時，捉襟見肘，深感自已落伍了。
xx年考入江蘇大學天臺，有幸重新系統(tǒng)化地學習會計知識，這可能是我一生之中最后的正規(guī)受教育機會了，我告訴自已不可敷衍混日子，應該實實在在學些東西。雖然只是雙休日面授，平時都以函授為主，但我仍然時刻感受到站領導的細致關懷、授業(yè)教師的不倦教悔和同學們的無私友愛。這一切都使我汗顏，深恐龍自已做得不夠多，學得不夠好，有負師長親友的殷殷期待。
總體上講，感覺三年的xx大學函授生活，不敢說學有所成，也算是學有所得吧。
函授大專畢業(yè)論文篇十二
在本畢業(yè)設計論文即將完成之際，我想對所有曾經給過我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。
我要感謝，感謝xxxx大學孝感的各位老師，尤其是xxx老師，他們熱情嚴謹的精神深深的感染著我，不管在什么時候，只要有問題找他們，他們總是放下手上的工作認真指導，一絲不茍。在我學習的過程中，他們總是能像知心朋友一樣鼓勵我，在論文的寫作過程和措辭方面他們嚴格要求，在論文完成的過程中他們幫助我開拓思路。正是的各位老師的無私幫助和熱忱鼓勵，我的論文才能夠得以順利完成。
我要感謝，感謝xxx教授，x教授不僅在學業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶，論文的寫作過程中，我多次在休息時間請教，x教授無不是精心點撥。本文更是直接得益于他的悉心指點，從論文的選題到體系的安排，從觀點推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當以涌泉相報，在今后的學習工作中，我將繼承和發(fā)揚游教授的嚴謹，努力做出點成績，以慰恩師。
我要感謝，感謝我的朋友及兄弟，論文的寫作過程中，他以超乎想象的狀態(tài)，于繁忙的工作中，利用了一切可以利用的時間仔細推敲，認真驗算，反復潤色。他的敬業(yè)精神和嚴謹風格與各位老師一脈相承，也敲打著我的內心，在今后的工作過程中，我將繼續(xù)以他為目標，互幫互助，共同進步。
值此論文完成之際，首先向我的導師致以最真誠的謝意！在論文的選題立意、資料查詢、開題、理論分析、研究以及最后的審稿、定稿等方面的每個環(huán)節(jié)，張導師還有其他老師，給予我細致入微的指導和幫助，對此我謹致以最誠摯的謝意！
向我的家人、朋友及同事致以深深的謝意，在學習的時間里，家人、朋友及同事的關懷和支持是我努力學習的動力，也使我順利地完成畢業(yè)論文。我將在以后的學習和工作中，不斷努力，積極向上，奮發(fā)進取，不辜負中原工學院和各位老師的希望和培養(yǎng)。
歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，她對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學者。
本文引用了數位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的`寫作。感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正！
時光流逝，美好的研究生學習時光即將結束，回首三年來的求學經歷，讓我激動萬分。從入學時對專業(yè)知識的略知甚少，到畢業(yè)時能對公共管理專業(yè)的大概脈絡有所知曉，足以表達此時感慨之情。
在研究生學習期間，感謝我的導師劉素芬老師，從論文選題討論到論文撰寫定稿，都盡心盡責給予幫助，特別在論文結構、理論知識、文字表達等方面的不悔教導，讓我對專業(yè)知識和論文寫作有了新的認識和理解。您嚴謹的學術作風和規(guī)范的寫作態(tài)度給我很大的啟示。
感謝公共管理學院參與mpa教學的教師們，對我們孜孜不倦的教導，他們的耐心的輔導和專業(yè)的講解給論文研究帶來許多啟發(fā)，也開拓了寫作思路。感謝我們11級雙證班的全體同學們，有了你們無私的陪伴，我才能通過每次考試并順利完成學業(yè)，并使我感受到研究生學習階段的快樂與自信。
感謝林雙泉老師、黃雅麗老師、楊選華老師對論文寫作中遇到的困難給予很大鼓勵與支持。感謝省考試院念孝明老師和林偉霖老師對本文數據資料收集提供極大的幫助。
最后，感謝接受訪談的企業(yè)代表和自考學生們，你們的真心受訪和如實表達，為本人的問卷調查分析提供了有力的保障。
在論文最后結束的時刻，我要向所有幫助過我的人表示感謝，謝謝你們!本文的完成得益于高宏老師的悉心指導和全力支持。研究生兩年半生活中，我的導師高宏老師在科研，學習，生活等各個方面給予了我無微不至的關懷和幫助。高老師的學識非常淵博，在信息管理和信息系統(tǒng)開發(fā)方面給了我很多的指導。
高老師不僅是我學習上的導師，還是我人生中的導師，他教會了我很多，非常感謝他還要特別感謝在兩年中給予我無限幫助的各位師兄弟和師姐妹。我還要特別感謝我的同窗，杜福艷、王曉龍、王婷婷、徐瑩瑩、楊一非、谷鑫等同學對我的關心和鼓勵。至此之際，向大家致以最真摯的謝意!
感謝我的室友們，王鳳舞、王艷秋、王雨同學，大家來自不同的城市，從互不相識到現在親如姐妹，大家互相關懷，互相幫助，始終維持著一份家的融洽。感謝大家給我研究生活帶來那么多美好的回憶，我將永生珍惜!
最后，還要感謝我的父母、家人還有其余朋友給我的幫助和支持，有你們的存在才能使我的生活過的如此豐富多彩，充實而滿足!
函授大專畢業(yè)論文篇十三
時光荏苒，歲月如梭。論文即將完成之際，也意味著我的本科生活隨即畫上最后的句號。在xx的這些年，我學會了很多，學會了如何學習，如何生活。在這過程中，我有過堅持，有過放棄，有過努力，也有過懈怠，但是對于自己的青春，我都不曾后悔，并且也感謝每一段成長路上必須要經歷的磨練。
感謝這些年里給過我關懷、幫助的所有人，也感謝給過我失敗、挫折的所有事。這些讓我學會了如何成長，如何以更好的姿態(tài)去面對以后的人生。
我衷心感謝給予我?guī)椭膞x老師，在x老師身上我學到了很多，我學習到了老師對學術的嚴謹和對生活的.熱情，這對我今后的人生來說都是一筆寶貴的財富。在論文的整個過程中，老師給我提供了很大的幫助，多次與我進行討論并且?guī)椭疫M行修改；在找工作期間，老師也會不斷給與我鼓勵，讓我對自己充滿信心，努力做最好的自己，在此也由衷的感謝xx老師的關也和幫助。
除了導師外，還要感謝數學系教我專業(yè)知識的所有老師，感謝你們對我們的付出。感謝輔導員和老師為我們創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
感謝室友在生活上給我提供的幫助，師妹在論文上的協(xié)助，給我提供寶貴意見。也還要感謝朋友一直給與我的支持，陪我走過人生中這段難忘的旅途。
20xx年的時光即將變成永恒的記憶，我即將步入工作崗位，但xx有著我最珍貴的回憶，我會銘記青春里的這份美好。
在此也感謝母校對我的栽培！我定將傾盡所學回報社會！
函授大專畢業(yè)論文篇十四
范文一：
畢業(yè)論文至此即將結束，同時也意味著我的大學學習即將結束。在學習中，從課題確定、課題內容研究到最后畢業(yè)論文撰寫都遇到了很多的困難，正是因為有老師和同學們的無私幫助，我才能順利地完成課題研究。心中充滿著感激，由衷地感謝。
首先，我要感謝我的導師xxx教授和趙伯誠老師，正是他們的諄諄教導和無私幫助，我才能順利地完成課題研究。剛開始進入課題，為了能讓我盡快熟悉課題，xxx教授和xxx老師每周都要與我討論課題。課題研究中期，不論他們工作有多忙，他們還是每周與我討論課題，并給予我專業(yè)角度地指導。最后在畢業(yè)論文撰寫過程中，他們也給了我很多指導與建議。
其次，我要感謝我的母校-xx大學，雖然在這里生活了只有短短的時間，這足以讓我愛上這個具有很強文化底蘊的學府。在這里不僅學到了很多專業(yè)文化知識，同時也結交了很多志同道合的朋友。我會懷念這里的老師和學生，懷念這里的一切。無論今后是繼續(xù)學習還是選擇就業(yè)，母校都是我最難忘的地方。
再者，我要感謝在校幫助和照顧我的同學和老師，特別是主干課題組所有的成員，他們不僅在學習中給我營造了一個良好的學術環(huán)境，而且在生活上也給予了我很大幫助。正是有了他們我的生活才變的豐富多彩。
最后，我要感謝我的父母，他們給予我生命，給我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風港成為我棲息的地方。我的任何選擇，他們無條件支持，這是我這么多年來求學路上堅強的后盾。在我遇到困難，他們總是給我很多建議，在我犯錯誤的時候，他們總會給予我無私的包容。他們無私的關愛是我不斷前進的動力。
范文二：
畢業(yè)課題即將步入尾聲，這同時也意味著大學學習生活將要告一段落。回顧我的大學生活，有過歡笑，也有過淚水，是我的導師、師長和朋友們在我遇到困難時，一次次的幫助我，鼓勵我，讓我不斷進步，讓我能夠完成課題的要求，所以心中充滿了感激之情，在這里想對他們說一聲謝謝。
首先，我一定要感謝我的導師xxx老師和xxx教授，從開始選題到課題結束，兩位老師都始終給予我指導和支持，在我對課題存在疑惑時，認真的給我指引方向。另外，xxx老師對本課題中機電方面提供了很多指導。在此真摯地感謝三位老師對我的幫助。導師們認真負責、嚴謹求實的精神深深地感染了我，給我日后的工作生活中樹立了良好的榜樣。
其次，我要感謝我的男朋友xx.他不僅在課題上給予我莫大的幫助，而且在生活中也教會我很多為人處事的道理。xx,于我而言，亦師亦友，更是知己，有他的陪伴，我將更加積極地面對生活。
此外，我還要感謝主干課題組的xx、xx、xxx等學長，xx學姐，xxx等同學，還有我的其他朋友們，是他們在我遇見困難時，不斷地支持我，開導我，讓我始終能保持樂觀的心態(tài)面對畢業(yè)課題。
最后，一定要感謝我的父母，是他們不斷地在背后默默支持我的學習和生活，在我面臨各種人生選擇和困難之際，他們對我無私的關愛鼓勵著我不斷前進，日后我一定要好好孝順父母，不辜負他們的期望。
大學生涯即將結束，在這段時間里，我成熟了許多，對人生也有很多的思考，它是我人生的寶貴財富。在將來的生活中，我也將繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，積極的面對各種困難，不斷努力，創(chuàng)造一個更好的明天！
范文三：
在論文完成之際，大學生活也將畫上句號。在此，我要衷心感謝給予我?guī)椭完P心的`老師和同學們。
首先要感謝我的導師xxx教授，本文在選題、撰寫過程中都受到了程老師的悉心指導。x老師嚴謹的治學精神、深厚的知識積累、縝密的思維方式、豁達的處世態(tài)度都讓我受益匪淺，他真誠、熱心地與大家交流分享學術見解以及工作生活和人生經驗，親切、耐心地關懷每一位學生并鼓勵尊重每一位學生的發(fā)展。感謝x老師創(chuàng)造的良好學習環(huán)境和全方位的耐心培養(yǎng)，使我的能力、理論水平、實踐能力都得到了鍛煉和提高。
同時，要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xx老師和xx老師在我撰寫論文期間給予了大量的建議和鼓勵。x老師、x老師擁有豐富的實踐經驗，在試驗平臺搭建、論文撰寫和試驗過程給予我很多技術上的指導。團隊老師工作時的認真負責、一絲不茍以及全身投入都深深影響了我。
感謝我的師姐xx、師兄xx、同學xx、師弟xx、師妹xx、師弟xx在實驗室生活中給予我很多學習與工作上的建議與幫助；感謝和我在大學階段朝夕相處的xx級機械工程專業(yè)的同學們，生活、學習上的互幫互助讓我感受到了班級家庭的溫暖和力量；感謝我的家人和一直關注、支持我的朋友，你們的理解和關心給我莫大的前行動力。
最后，感謝論文評閱老師、答辯老師對本文提出的寶貴意見和建議。
函授大專畢業(yè)論文篇十五
醫(yī)院感染已成為全球性問題，日益受到重視。由于白血病患者自身免疫功能變化的特點，更易發(fā)生院內感染。為探討白血病住院患者醫(yī)院感染的易感因素及防治措施，我們收集了3年來在我科住院的急性白血病患者335例，對發(fā)生院內感染的88例進行了回顧性分析，了解白血病患者的易感因素，有利于有效控制和預防醫(yī)院感染的發(fā)生。
1臨床資料。
1．1收集本科2004年5月至2007年5月期間收住院的白血病患者335例，發(fā)生院內感染88例，其中男51例，女37例，年齡5~73歲，平均34歲，感染率為26．27%。均符合醫(yī)院內感染的診斷標準。
g+菌22例，占45．83%，-菌11例，占22．92%，真菌15例，占31．25%。桿菌為大腸埃希菌、肺炎克雷伯菌，球菌為金黃色葡萄球菌、表皮葡萄球菌，真菌以白色念珠菌為主，占12例。
2感染因素。
2．1與化療強度有關本組患者中321例進行化療，大劑量化療有52例，院內感染38例，感染率為73．08%。而常規(guī)化療269例，院內感染36例，感染率為13．38%。
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0)10。
9/l，感染率100%。9/l，感染率21．53%，白細胞0．510。
2．3與使用抗生素有關335例患者中，未用或僅用一種抗生素者85例，醫(yī)院感染8例，感染率為9．41%。使用過2種或2種以上抗生素者250例，醫(yī)院感染80例，感染率32%。兩組比較差異有統(tǒng)計學意義(p0．05)。
2．4與侵入性操作有關本組335例患者中，有侵入性操作者56例，醫(yī)院感染者24例，感染率為42．86%，而未進行侵入性操作279，醫(yī)院感染者64例，感染率為22．94%。
3．1切斷感染途徑。
3．1．1空氣的消毒加強血液病房環(huán)境的消毒及管理，病房每天早晚各通風１次，用紫外線照射１次，每次30min。病房保持適宜的溫度和濕度，溫度控制在22℃~25℃，相對濕度在55%~56%，每天用2%消佳凈消毒液拖地及擦拭物體表面２次。定期做空氣培養(yǎng)，發(fā)現問題及時解決，切斷空氣傳播途徑。
往取決于無菌技術的執(zhí)行情況。因此，進行護理操作的各個環(huán)節(jié)，應嚴格無菌技術。同時盡量減少不必要的侵入性操作，需留置各種導管時須做好導管的護理及盡可能縮短留置時間，防止醫(yī)源性感染。
3．1．3洗手洗手是防止醫(yī)護人員因操作而引起外源性醫(yī)院感染最重要、最簡便、最容易取得良好預防效果的措施之一，醫(yī)務人員應提高手的保潔意識，在進行醫(yī)療操作、接觸患者前后嚴格洗手。提倡即使在為危重患者作醫(yī)療護理操作戴手套以避免交叉污染時，也要做到手套一人一換。
3．1．4加強對患者的管理嚴格控制陪伴和探視，盡量減少外出，如需外出要配帶口罩。化療期間注意觀察白細胞數，白細胞數1．0?109/l時，對患者采取保護性隔離措施。
3．2預防內源性感染大多數學者認為內源性感染與腸道菌群移位有關，內源性病原體來自患者本身。白血病患者，其細胞免疫和體液免疫功能低下，導致組織對細菌、病毒、真菌的抵抗力降低，因而極易導致感染。特別是在化療后骨髓抑制發(fā)生粒細胞缺乏時，則感染較難控制。這類感染既不能通過隔離傳染源和注射疫苗提高患者的抵抗力，也不能通過消毒、無菌操作來預防和控制。因此加強預防感染的護理更具有重要意義。
生口腔潰瘍，監(jiān)測口腔ph值，ph值降低有促進白色念珠菌繁殖的作用?？谇籶h值降低時改用3%碳酸氫鈉溶液含漱。鼻前庭用棉簽蘸洗必泰溶液滴鼻3次/d。
[2]。做好患者個人衛(wèi)生及飲食護理。
3．2．3皮膚、肛周修短指甲、頭發(fā)，定期藥浴，每周1~2次，用1∶2000洗必泰進行床上沐浴；每天更換消毒衣褲，保持清潔、干燥、舒適。每次便后使用消毒軟紙擦拭肛門周圍，并用1∶5000高錳酸鉀溶液坐浴，以防止發(fā)生肛周膿腫。
3．3合理使用抗生素及免疫抑制劑不正確使用抗生素會導致耐藥細菌的急劇增長，增加醫(yī)院的感染率。抗菌藥物的合理應用是一個復雜的系統(tǒng)過程，既要考慮選擇的藥物品種、劑量、用藥時間、給藥途徑、療程方面要與患者的感染狀況及其生理、病理狀態(tài)相適宜，以有效控制感染；同時又要防止人體內菌群失調，減少藥物不良反應與細菌耐性的產生。在化療結束后粒細胞缺乏時使用粒細胞集落刺激因子，以縮短骨髓抑制時間，從而達到有效地防止感染。
函授大專畢業(yè)論文篇十六
周恩來同志曾經說過："學習是學生們的天職。"為此，入學兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程。
存在的不足：偏科現象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏差。
"學問未必全在書本上。"學好書本上的東西是遠遠不夠的在我的思維中，學歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。
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