讀后感是我們對書籍中的價(jià)值觀和觀點(diǎn)的思考和評價(jià)。如何寫好一篇讀后感？可以適當(dāng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和背景，體現(xiàn)個(gè)性化的思考和感悟。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
小公主英語讀后感篇一
假期中，我讀了一本書，它的名字叫《小公主》。
薩拉·克魯是富有的克魯上校的女兒，當(dāng)她的父親還在世的時(shí)候，她過著公主一般的生活，而由于投資失敗，她的父親去世了，所以她一夜之間的地位也一落千丈，更受到了惡毒的女校長的折磨。但是，在生活的種種困難以及艱辛面前，薩拉沒有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對。她始終以一個(gè)小公主的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，她那個(gè)一顆自信樂觀的心，慢慢地引起了周圍人的注意。最后，她父親的朋友找到了她，她又過上了小公主一樣的生活。
這本書的故事圍繞薩拉而展開。薩拉那一顆勇敢、自信樂觀的心真正感動(dòng)了。當(dāng)克魯上校去世的消息傳到薩拉耳中時(shí)，文中有這樣一段描寫：
“可是，薩拉真是一個(gè)很特別的孩子。當(dāng)我把這件事情告訴她的時(shí)候，她只是一動(dòng)不動(dòng)地盯著我看，然后就轉(zhuǎn)身跑回自己的房間去了。我們都沒有聽見她的哭聲，另外有幾個(gè)孩子倒是哭了?！卑⒚桌驄I說。
有人說，薩拉也太狠心了，自己的父親去世了，而她一滴眼淚都沒有掉下來，而我認(rèn)為不是這樣，因?yàn)樗_拉的心已經(jīng)十分堅(jiān)強(qiáng)了，我們都不能承受，肯定會哭的，而薩拉是以一個(gè)小公主的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，所以堅(jiān)強(qiáng)、自信樂觀向上是薩拉面對每一件事情的第一心理狀態(tài)，無論是多大的一件事情，或者是雞毛蒜皮的小事，她都是不抱怨，也不嫌煩。正是這么一種狀態(tài)支持了薩拉，當(dāng)爸爸的朋友找到了她以后，她成為精神、外表以及財(cái)富的真正小公主。
薩拉這種堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，薩拉使我想到了我自己，當(dāng)有一些事情使我不能如愿的時(shí)候，我往往會抱怨，會哭泣，這時(shí)我很容易被任何一件事情給打敗，而薩拉不同，她的處世與我大不相同。正是薩拉這種精神鼓勵(lì)了我，使得我在以后生活中樹立一顆堅(jiān)強(qiáng)自信的心。
這本是教會我很多東西，它使我終身受益。
小公主英語讀后感篇二
迪斯尼永遠(yuǎn)帶給人們夢和歡樂。
“萵苣萵苣，把你的頭發(fā)放下來讓我上去”，小時(shí)候讀的童話里，萵苣真是挺讓人印象深刻的一則。公主和王子都可憐得緊，一個(gè)獨(dú)自生下兩個(gè)孩子被趕出高塔辛苦生活，一個(gè)被刺瞎了眼睛失去一切一路乞討，直到多年后終于重逢，勉勉強(qiáng)強(qiáng)happyending?？胺Q童話故事里最可憐的一對couple。
比起來，動(dòng)畫讓人歡樂到喜出望外。萵苣被塑造成那么活潑潑元?dú)馐愕囊粋€(gè)平底鍋女孩，王子被偷梁換柱成一個(gè)有些滑頭的帥氣盜賊。兩個(gè)人的感情不再像《格林童話》里那么突兀，反倒像生活里一對歡喜冤家。
依然少不了迪斯尼動(dòng)畫里一貫的可愛配角。變色龍、盜賊，還有有型到家，酷帥無敵的白馬——這匹白馬他簡直比白馬王子還王子，盡管沒有一句臺詞。
音樂和畫面很贊，結(jié)局是無法解釋的傳統(tǒng)大逆轉(zhuǎn)——公主眼淚是良藥。那些悲慘遭遇統(tǒng)統(tǒng)被拋棄，某種意義上或許是減弱了原作中難得的現(xiàn)實(shí)主義，但總之，會有人喜歡這改動(dòng)。
這樣的故事可以被說是淺薄幼稚的，但是，嗨，這是迪斯尼，販賣制造最單純的快樂的迪斯尼，并且是總能讓我們發(fā)現(xiàn)，原來不需要多曲折的劇情，多復(fù)雜的人性，多出乎意料的結(jié)局，原來不需要那么多就已能讓我們快樂和滿足的迪斯尼。
我其實(shí)很欣賞迪斯尼一個(gè)地方，他們就是固守著那些老故事老套路，固守著美麗、勇敢、善良等品質(zhì)，拒絕太多黑暗。這其實(shí)并不那么容易，在一個(gè)連小學(xué)生都知道社會復(fù)雜的世界。同樣并不容易的是，把簡單的結(jié)局已知的故事講得精彩。
小公主英語讀后感篇三
關(guān)于影片《長發(fā)公主》是典型的好萊塢waltdisney的經(jīng)典動(dòng)畫片。以其壯觀絢麗的視覺享受震撼著影迷們。而好萊塢的電影有一個(gè)不朽的題材那就是愛情，一般而言，都會以喜劇收場。
輕松歡快的節(jié)奏是好萊塢電影的特性?！堕L發(fā)公主》講述的是一個(gè)自私的巫師為了占有獨(dú)特金花的治愈能力，而把國王和王后出生的女兒占為己有。并把她關(guān)在一個(gè)沒人經(jīng)過的森林的深處，在一個(gè)隱藏的塔中，女巫葛朵獨(dú)自撫養(yǎng)著孩子。而每次女巫撫摸著孩子的金黃色的頭發(fā)，開始唱歌的時(shí)候，神奇力量就會出現(xiàn)。金花的威力就會展現(xiàn)出來，女巫葛朵一下子就恢復(fù)了年輕時(shí)的樣貌。這樣的日子，一直持續(xù)到長發(fā)姑娘18歲那年。
而她的頭發(fā)也已經(jīng)很長很長，長到可以成為一條繩子般從塔頂通往塔下。
當(dāng)然，長發(fā)姑娘是有好朋友的，她的帕斯卡，一只可愛的小青蛙一直陪伴著我們的長發(fā)公主?？墒切∨㈤L大了，就會有她想要的世界，這個(gè)世界不再是女巫給她構(gòu)建的小塔樓。她向往外面的花花天地，想去看每年她生日都會看到的花燈。那漫天飛舞的天燈，讓長發(fā)姑娘對外面的世界更是好奇。
可是自私的女巫為了容顏常駐是不可能讓她離開塔樓一步的，她總是會誘騙式的和公主說，“我愛你，親愛的。”而當(dāng)時(shí)不知事實(shí)真相的長發(fā)姑娘會說“我更愛你。”看到這一段的時(shí)候，我感覺有點(diǎn)諷刺，明明是自私的愛，怎么能這樣冠冕堂皇的說出。
巫師對公主的愛，僅僅是利用，利用公主體內(nèi)金花的力量獲得美麗的容顏，倘若沒有了這點(diǎn)利用的價(jià)值，那么公主是不是要岌岌可危了。
后面的整部電影就開始圍繞著人生夢想這個(gè)主題再演。
無論是竊賊flynn還是在森林中遇到的那一堆怪人。每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都能為自己的夢想去拼搏，去奮斗，這點(diǎn)有著典型的americandream的味道，我們心里都有一個(gè)“美國夢”這是一個(gè)關(guān)乎人生價(jià)值和信仰的東西。
當(dāng)然影片中最主要的一個(gè)主題，還有愛情。愛是所有電視電影節(jié)目中不可或缺的東西，當(dāng)然也包括動(dòng)畫片。無論你用什么樣的故事去詮釋愛，最后的結(jié)局也該是動(dòng)人的，深情的。
當(dāng)漫天的天燈出現(xiàn)在天空上方，我們的男女主角在船上相互吐露心事，明黃色的天燈如同一片桔黃色的櫻花海般，瞬時(shí)亮煞了我的雙眼。當(dāng)然，在這樣美麗的景色下，我們的男女主角，相愛了。不得不感嘆于好萊塢的動(dòng)畫大手筆，這樣美輪美奐的景象很吸引我，我想每個(gè)觀眾在看到這段天燈飛舞的景象時(shí)，都是滿心喜歡和愉悅的。
男主，深情款款的說，“你是我，新的夢想。”
在結(jié)尾部分，經(jīng)歷過好萊塢童話般的生離死別，然后戲劇般的恢復(fù)了公主的身份。
每個(gè)人都是皆大歡喜的，每個(gè)人也都完成了自己的夢想，除了巫師，她沒有保住金花，沒有保住自己嬌媚的容顏，她也為自己的貪婪和罪孽付出了代價(jià)。
雖然是動(dòng)畫形式的電影，但是還是在輕松之余給了我們很多人生啟示。
愛一個(gè)人，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)腑的，而不是在利用的基礎(chǔ)上去說愛。
再遙遠(yuǎn)的夢想也會有成為現(xiàn)實(shí)的一天，只要你把握好時(shí)機(jī)。
好萊塢式的童話解決，在一定意義上只是童話。
小公主英語讀后感篇四
前幾天，我讓老媽去書店給我買辮子姐姐成長物語（辮子姐姐=郁雨君）的我的雀斑會跳舞，結(jié)果我滿懷欣喜的等老媽回來，結(jié)果買來的書卻是小公主。
本身我覺得小公主是外國名著，不太好懂（表達(dá)+理解能力不強(qiáng)…桑人心的），所以就放在一邊，結(jié)果，書架上比較喜歡+自己親自挑選買來的書都看完了，而且看了目錄覺得不錯(cuò)就開看了起來（嘻嘻，從來木有覺得一本本身不喜歡的名著會在10個(gè)小時(shí)以內(nèi)喜歡上）。我越看越喜歡！
看完以后，我不禁驚嘆！女孩莎拉在很小的時(shí)候失去了自己親愛的媽媽，與爸爸克魯上尉相依為命（好悲慘的身世）。因?yàn)榧彝ケ容^富裕，學(xué)校特別重視的學(xué)生，還被珍妮校長看作為學(xué)校的榮譽(yù)，她就成為了集萬千寵愛的“小公主”。但是因?yàn)榘职譃殂@石礦苦惱而疲勞去世了。（哎，連自己相依為命的爸爸也去世了）僅僅一夜之間莎拉變得一無所有，小公主不得不面對殘酷的事實(shí)。在絕望之中，莎拉找到了知心朋友，并依靠她活潑、可愛、善良和樂于助人的性格和品質(zhì)重新獲得大家對她的尊重和喜愛?。樗吲d）成為一名真正的小公主！
莎拉她值得我們學(xué)習(xí)，雖然之前她的家庭比較富裕，但是并沒有驕傲！后來爸爸去世了，銘欽女士是個(gè)勢利的人，莎拉的爸爸在世的時(shí)候，為了得到鉆石，就表面上對莎拉很好，去世了她就知道鉆石得不到了，她就把莎拉趕出了“豪華單人間”把她趕到了屋頂?shù)暮谖葑永?，和仆人一起住、一起工作！莎拉也沒有哭泣，而是很勇敢的和那個(gè)仆人住在一起。后來她一直沒有吃飽過！有一次把得到的錢去買面包，老板娘看她可憐就給她多包了幾個(gè)，她出來看到了一個(gè)女孩比她還可憐，就把面包給了那個(gè)女孩，自己只丟了一個(gè)，也沒有什么抱怨！
莎拉真是一個(gè)無怨無悔、有愛心（善良）、美麗的公主！真是一個(gè)真正的公主！
兒子這幾天看完了他們老師推薦的《小公主》，邊看還邊做了讀書筆記。本來答應(yīng)和他同步進(jìn)行的，可沒做到。
這本書共十九個(gè)章節(jié)，他每天看一個(gè)章節(jié)，每天做一篇讀書筆記。每篇筆記都是首先介紹一下所看章節(jié)的內(nèi)容，然后寫一些自己的想法：同情莎拉，憎恨銘欽女士……整個(gè)筆記里有同情，有憎恨，有欽佩，然而缺少深度。
這是一部世界名著，作者是英國伯內(nèi)特。作者從小失去父親，生活艱辛，對幸福美好的生活具有強(qiáng)烈的向往。書中描寫的主人公莎拉出生富裕，父親是一位英國駐印軍官。七歲時(shí)離開父親在倫敦一家學(xué)校讀書。她擁有令人羨慕的一切，在學(xué)校被尊為小公主，美食，華服，優(yōu)雅的單人間，美貌，智慧，應(yīng)有盡有。然后隨著父親的去世，她從天堂掉進(jìn)了地獄，變成了小雜工，單人間變成了破舊的小閣樓。身體上衣不遮寒，食不果腹，精神上遭受著無盡的嘲笑譏諷。然而年僅十一歲的莎拉頑強(qiáng)地生活下來，并以她的愛心，超乎常人的想象力關(guān)心著愛護(hù)著身邊每個(gè)需要關(guān)心愛護(hù)的人。最讓我感動(dòng)的是，艱苦的日子，她沒有眼淚，仇恨，她想像自己能變成真正的公主，能夠建一所孤兒學(xué)校，解救孤兒，讓他們不被驅(qū)使奴役；甚至在她在饑寒交迫的情況下?lián)斓剿膫€(gè)便士，首先想到是找到失主，在找不失主的情況下，買了六個(gè)面包，竟然給了別人五個(gè)，自己只留下一個(gè)。這些品質(zhì)真的連我們成人也要汗顏。最后，你父親的朋友終于找到了莎拉，她也苦盡甘來，重新過上幸福生活的小公主，沒有忘記她舊時(shí)的窮苦伙伴和許多需要幫助的孩子。這時(shí)的莎拉已羽化成蝶，她不僅僅是以前的那衣食無憂善良熱心的小公主，她還有擁了有堅(jiān)韌不拔的意志，這是艱辛的生活賜予她的財(cái)富，這將使她順境前進(jìn)，逆境更加堅(jiān)強(qiáng)。
我最喜歡的名著是《小公主》，它的作者是白涅德夫人。
我從會讀書到現(xiàn)在，已經(jīng)讀過了白涅德夫人的好幾部作品，尤其是《小公主》我已經(jīng)不知讀了多少遍，可每重讀一次，都有一種無限的趣味和新鮮的感覺。
本故事的主角撒拉？庫爾，是一位富有的千金小姐，一位駐印度英國軍官女兒。她具有崇高的品德、純真而仁慈的心腸，行為和風(fēng)度都像童話中的公主一般?？蓱z的撒拉自幼便死了母親，由父親一手把她養(yǎng)大。在她七歲的時(shí)候，她的父親萊福？庫爾為了讓她接受更好的教育，于是花了大筆的錢讓撒拉到英國一所“明貞女子模范學(xué)?！睂W(xué)習(xí)。
可沒想到明貞校長竟是一個(gè)虛榮心極強(qiáng)，見錢眼開的女人。那里的女孩子們大多愛慕虛榮，嫉妒心極強(qiáng)。老師對待學(xué)生的態(tài)度是由學(xué)生家里的經(jīng)濟(jì)狀況決定的。因?yàn)槿隼赣H的揮金如土，學(xué)校的校長和老師對撒拉百般疼愛，但是卻遭到了許多富家女學(xué)生的強(qiáng)烈嫉妒和排斥。
盡管很多同學(xué)不喜歡撒拉，但她還是善意地對待每一個(gè)人，因此她也交下了不少朋友，像亞美、樂蒂、蓓琪等。有人挖苦撒拉叫她“公主”，也有人喜愛撒拉叫她“公主”，久而久之，撒拉漸漸覺得自己好像是真的公主了。在學(xué)校，明貞校長為了表現(xiàn)她多么喜愛撒拉，所以對她確實(shí)是千般寵愛，并且為她花費(fèi)了很多錢。雖然心里非常心痛，但一想到撒拉父親將來必定的補(bǔ)償，便覺得一切都值得了。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，就在大家慶祝撒拉十一歲生日的時(shí)候，遠(yuǎn)方傳來消息，撒拉的父親在采鉆石礦的時(shí)候被一個(gè)朋友騙了，而且得了熱病，已經(jīng)去世了，并已宣告破產(chǎn)---沒有給撒拉留下一分錢。明貞校長氣得差點(diǎn)昏過去，馬上命令撒拉和其他女仆住在一起。從此撒拉過著女傭一般的生活，受盡欺凌。這些遭遇使她開始逐漸地洞澈人情冷暖。但她始終真誠待人，樂觀面對一切的苦痛。她的善良、高貴以及點(diǎn)石成金般使人贊嘆的想象力，使得她不論身處何地，最終都受到了人們的尊重與喜愛，就像一位真正的公主。最后他父親的朋友找到了她，原來鉆石礦不但沒有失敗，反而大獲成功，一切只是一場誤會。就這樣，撒拉丟失的幸福又重新被找了回來。
小公主英語讀后感篇五
《小公主》是美國女作家弗朗西絲寫的，它的主人公名叫莎拉·克魯。接下來是小編為您整理的小公主讀后感，希望對您有所幫助。小公主讀后感1。
曹文軒曾說過：一本好書就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。而英國作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特夫人寫的《小公主》就像一輪燦爛千陽的太陽。
《小公主》一書講述了一個(gè)情節(jié)曲折動(dòng)人的故事：英國駐印度軍官的獨(dú)生女兒薩拉出生后母親就去世了，在她七歲的時(shí)候，父親把她送到了倫敦的一所學(xué)校讀書。由于家境富裕，她理所當(dāng)然地成為了集萬千寵愛于一身的“小公主”?？墒?，正當(dāng)她站在快樂的頂峰是，不幸卻在慢慢地靠近了她。薩拉的父親，由于事業(yè)上的失敗，再加上一場重病，去世了。這時(shí)的薩拉突然跌入了不幸與苦難的深淵。一夜之間，在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女擁、小教師，甚至屢屢流浪街頭。在遭到突如其來的打擊之后，在艱難的處境中，薩拉的言行舉止仍然像個(gè)小公主。她真誠地關(guān)心著身邊的每一個(gè)伙伴。奇跡再次發(fā)生：在薩拉父親朋友的幫助下，她終于又重新獲得了久違的幸福，再一次成為了一個(gè)名不虛傳的小公主！
我讀了這本書后，我被感動(dòng)了。當(dāng)莎拉變成毫無依靠的女仆時(shí)，她還是那么堅(jiān)強(qiáng)樂觀。勢利的校長根本不會想到，莎拉從一開始就是一個(gè)富翁，就算她很窮，但是，她擁有友情、誠實(shí)、善良、快樂等精神財(cái)富。
這本書讓我受益匪淺，文中有一句話讓我一直寧記在心：要想像公主一樣高貴，就要有一顆像公主一樣高貴的心。
說到“小公主”，大家可能都會以為是家境好，在父母的嬌生慣養(yǎng)下長大的天之嬌女。但是這位“小公主”卻是生下來就沒有母親，在失去父親后又遭遇種種不幸的曲折女孩。
薩拉在寄宿學(xué)校待了幾年之后，傳來了父親去世的消息，原因是：父親與他的一位朋友共同投資鉆石礦，結(jié)果失敗，朋友逃走，父親卻因?yàn)闊釒擦植『屯饨绲拇驌羲攀?。薩拉的身份迅速下降為女仆，結(jié)束了“公主”般的從前。
最后，那位薩拉父親的朋友發(fā)現(xiàn)自己苦苦尋找的小女孩就是薩拉，便把她接出了寄宿學(xué)校，原來鉆石礦一直存在，只不過沒有挖出來，現(xiàn)在被挖了出來，那位朋友便成為了億萬富翁，薩拉理所當(dāng)然繼承了父親的財(cái)產(chǎn)，過上了比以前更好的生活。我從中也感悟到了許多，其中最深刻的是：所有的事情最終都會有美好的結(jié)局！
今年放假，我讀了霍奇森·伯內(nèi)特寫的《小公主》，我認(rèn)為這是一部很好小說。
書中的薩拉自幼母親便去世了，富有的爸爸為了能把薩拉培養(yǎng)成才，就把七歲的薩拉送到貴族學(xué)校去讀書。由于她爸爸特別有錢，珍妮校長把她看成學(xué)校的榮耀，薩拉成為集萬千寵愛于一身的“小公主”，但薩拉并沒有因此而驕傲自大，她心底善良，富有愛心，經(jīng)常幫助別人，受到大多數(shù)同學(xué)的喜愛。然而天有不測風(fēng)云，薩拉十一歲時(shí)，爸爸因?yàn)榕c朋友合伙投資失敗而破產(chǎn)，并且得重病死亡，一夜之間，薩拉就從一個(gè)尊貴的“小公主”變成了一個(gè)無依無靠的“小可憐”，珍妮校長馬上把失去財(cái)富的薩拉變成了一個(gè)無依無靠的“小女傭”。薩拉面臨如此大的變化，并沒有一蹶不振。她雖然缺吃少穿，形貌日漸凄慘，但依然憑著自己生動(dòng)的想象力，很樂觀面對一切，保持著一顆善良仁慈的公主之心。后來在她爸爸朋友的幫助下，薩拉最終繼承了爸爸鉆石礦的遺產(chǎn)，終于又重新獲得了爸爸留下的一大筆遺產(chǎn)，珍妮校長就像“變色龍”一樣立刻改變了對薩拉的態(tài)度，薩拉再次擁有了小公主般的生活，但薩拉仍然像以前那樣樂于助人，從而使她成為一個(gè)名不虛傳的小公主！
薩拉為什么能在面臨生活發(fā)生巨變時(shí)，能順利的挺過來呢？其實(shí)就是人的一種樂觀向上的陽光心態(tài)，用薩拉的話來說就是：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主，在不為人知時(shí)還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功?！?/p>
每個(gè)女孩都具備成為公主的潛質(zhì)，只要你像薩拉一樣，在困境中保持樂觀的心態(tài)和優(yōu)雅的心情，你就能成為小公主。你能行！
這個(gè)假期，我讀了一本書，叫做《小公主》。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：“小公主”薩拉一出生就沒了母親，于是她的爸爸把她寄養(yǎng)在明貞女子學(xué)校里。一開始薩拉過得很好，可惜好景不長，薩拉的爸爸去世了，明貞小姐把薩拉當(dāng)做女傭來看待，但是薩拉依然保持著公主的風(fēng)度。突然有一天，薩拉得到了神秘的朋友——她爸爸的朋友的幫助，薩拉又變成了“小公主”。
我覺得薩拉是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好姑娘。薩拉雖然穿著漂亮的裙子，戴著名貴的珠寶，可是她并沒有因?yàn)樽约旱某源┳”绕渌⒁?，而瞧不起她們。薩拉用平等的眼光去看待她們，她經(jīng)常嘀咕道：“我們都是女孩子，為什么有些女孩子受到大家的尊敬，而有些卻受到鄙視呢？”薩拉有許多好朋友，在她當(dāng)了女傭以后，正是因?yàn)樗郧皩ε笥押芎?，所以朋友們才冒著挨打的危險(xiǎn)來看她，因?yàn)樗齻兲矚g薩拉了。
在生活中，我們也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、遇到有困難的人，要伸出援助之手；
2、跟同學(xué)發(fā)生矛盾，要反省自己；
3、尊敬師長，關(guān)愛比自己弱小的人。
讓我們也像薩拉一樣，做一個(gè)人見人愛的“小公主”吧！
書籍無處不在，無處不有，它可以讓閱讀的人快樂，可以讓我們澄清在書本中，它更可以讓他們擁有智慧：像一盞明燈，照著我們走出黑暗的地方。
世界的經(jīng)典作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過歲月磨礪而沉淀下來的作品，是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來的作品，大浪淘沙，江水滔滔，留下來的就是閃閃發(fā)光的金子。當(dāng)我們面對這個(gè)世界的書山書海，當(dāng)我們走進(jìn)眼花繚亂而又令人喘不過氣來的書店的時(shí)候，我們會有點(diǎn)迷茫，會有點(diǎn)憂傷。我們也許會有一點(diǎn)點(diǎn)驚訝：這個(gè)世界上的書真是太多太多了。但當(dāng)我們冷靜下來的時(shí)候，另一個(gè)聲音會告訴我們：這個(gè)世界上的好書真是太少太少了。
我向大家推薦一本書《小公主》：小女孩薩拉，僅有八歲，但她聰明，漂亮。她的媽媽很早就去世了，原本，她是一個(gè)富人家的孩子，因?yàn)樗陌职质莻€(gè)軍官。但因?yàn)橥顿Y失敗，他的爸爸去世了，還賠光了。本來，她在學(xué)校是最好的學(xué)生，但因?yàn)槭聵I(yè)失敗，她在學(xué)校當(dāng)了小女傭，小教師……最后，一位先生找到了她，是他爸爸的朋友，她成了永遠(yuǎn)的公主。
這本書告訴我，外在的東西真的不重要，小女孩薩拉曾經(jīng)一次次的流落街頭，從光彩奪目的小公主變成小女傭，小教師，但是沒有什么能奪走她內(nèi)心的善良和希望，即使他比任何女孩兒經(jīng)歷更多坎坷，她仍然有著更多的勇氣和希望去面對生活。一個(gè)有著公主夢想而心底又善良的女孩，也許不會成為真正的公主，但她卻能讓人們刻骨銘心的記住。
這個(gè)寒假我讀了三本書，但我最喜歡的就是《小公主》這本書，下面就讓我來給大家細(xì)講一下吧。
莎拉是一位上校的女兒，被送到了一所女子學(xué)院，那里有一位叫做明欽的女老師，是一個(gè)貪財(cái)慕勢，嫌貧愛富的人，在莎拉是一個(gè)公主的時(shí)候，她總想著怎樣討好莎拉。
而莎拉雖然像一位公主，但她絲毫沒有一點(diǎn)自大自高，藐視一切，她喜歡想象，喜歡給別的同學(xué)講故事，當(dāng)然，同學(xué)們也非常喜歡聽莎拉講故事，因此，莎拉結(jié)識很多好朋友。
但是，經(jīng)過一些變故，莎拉的爸爸去世了，就在莎拉還沒有從悲傷的陰影中走出來時(shí)，明欽小姐因?yàn)樯呀?jīng)沒有了財(cái)產(chǎn)，便把莎拉的“貴賓待遇”取消了，讓她住進(jìn)了一間小閣樓。
從此莎拉淪落成了一名女仆，可莎拉靠著想象力堅(jiān)持了下來，最后，莎拉爸爸的朋友找到了她，告訴了莎拉真相，從此莎拉又過上了無憂無慮的生活，而明欽老師卻只能深深陷在自責(zé)懊悔中。
我覺得一名真正的公主不是只要有華麗的外表和豐富的物質(zhì)生活就可以的，最重要的就是要有一顆善良的心，還要有樂觀，積極向上的精神。大家都要像莎拉一樣不管在怎樣艱苦的環(huán)境里，我們都要樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，向上，不放棄，相信風(fēng)雨過后就會有彩虹！
外在的東西其實(shí)并不重要，莎拉她雖然生活得很艱苦，但是她還可以保持一位公主的風(fēng)范，那么莎拉就必定是一位公主。
一個(gè)故事之所以盡人皆知，是因?yàn)樗啦汇郎绲娜诵?，就讓我們一起去感悟其中的真誠吧。
我今天終于讀完了這本被譽(yù)為世界兒童文學(xué)寶庫中難得的佳作的書——《小公主》，這部杰作的作者是美國著名女作家：伯內(nèi)特。
這本書講的是一位薩拉。克魯?shù)挠?，她很富有，想要什么就有什么。在她七歲那年，她的父親克魯上尉把她送進(jìn)高級女子寄宿學(xué)校。父親就把她交給了勢利的校長——明卿小姐。明卿小姐并不喜歡薩拉，但她很喜歡薩拉父親的那份財(cái)產(chǎn)。因此，薩拉成了學(xué)校的特權(quán)階級，明卿小姐處處抬高薩拉的地位，事事夸獎(jiǎng)薩拉。但是因?yàn)樗_拉的父親的貪心，想得到更多的錢，結(jié)果破產(chǎn)了成了窮光蛋，薩拉也因此從那個(gè)大家羨慕、明卿小姐那我是個(gè)精神夸獎(jiǎng)、穿漂亮公主衣服、住豪華套間的小公主變成了孤孤單單、毫無依靠的的女仆，但，她還當(dāng)自己是個(gè)“公主”，一點(diǎn)都不覺得自己的地位比別人低賤。
她說如果我是位穿著破爛衣衫的公主，那我是個(gè)精神上的公主！穿金戴銀時(shí)當(dāng)個(gè)公主固然輕而易舉，但默默無聞時(shí)始終保持著一顆公主的心，難道不是更大的勝利嗎？后來，學(xué)校隔壁來了位印度紳士，在印度紳士慢慢的了解薩拉，才發(fā)現(xiàn)明卿小姐的惡毒。最后，印度紳士發(fā)現(xiàn)她就是他需找好久的的好友的孩子。莎拉終于又變成了“公主”，過上了幸福的生活。
讀了這本書后我知道了幾個(gè)道理：貪心會讓人吃虧、寬容與善良會讓人成為大富翁，精神上的大富翁。既然這樣，那就讓我們一起學(xué)會不貪心，做精神上的大富翁吧！
上一個(gè)星期，我買了一本名叫《小公主》的書，一回到家，我就迫不及待地看了起來。
這本書的作者是英國的弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特，伯內(nèi)特在英國是一位家喻戶曉的著名作家。她1849年出生在英國的曼徹斯特，在很小的時(shí)候，伯內(nèi)特便失去了父親，為了補(bǔ)貼家用，她不得不在18歲便開始在雜志上發(fā)表小故事來補(bǔ)貼家用。
聰明的小女孩沙拉從小就失去了媽媽，與爸爸克魯上爵相依為命因?yàn)榧揖掣辉?，她成為學(xué)校特別重視的學(xué)生，還被珍妮校長看作是學(xué)校的榮耀，她成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。但是因?yàn)榧彝プ児?，莎拉的父親克魯上尉在印度死去，一夜之間莎拉變得一無所有，昔日的“小公主”如今不得不面對人生變故和殘酷的現(xiàn)實(shí)。在絕望之中，莎拉找到了知心的朋友，并依靠她自己善良和樂于助人的品質(zhì)重新贏得大家的尊重與喜愛，成為一名真正意義上的小公主。
文中讓我印象最深的是瑪利亞·銘欽校長，在莎拉的爸爸克魯上爵還沒有死的時(shí)候，銘欽校長對沙拉是處處維護(hù)，還經(jīng)常自己掏腰包給沙拉買衣服、鞋子、玩具……因?yàn)樗X得這是有利可圖的，因?yàn)樗嘈派忱陌职謺o她帶來很大的財(cái)富，她的爸爸一定會往他女兒的身上投資的；可是呢？沙拉的爸爸一死，銘欽校長就像變了個(gè)人似的，不僅收走了一切昂貴的奢侈品，還當(dāng)她就快淪為乞丐的時(shí)候，沒有關(guān)懷，還趁機(jī)落井下石，甚至糟蹋她。當(dāng)莎拉再一次成為有錢人家時(shí)，銘欽女士竟然還恬不知恥的說她對莎拉很好。在我看來，銘欽女士是一個(gè)惡毒、自私、唯利是圖的人。
我看了一本書，名字叫《小公主》。
小主人公的名字叫莎拉，他的爸爸是一個(gè)住在印度的英國軍官。在小莎拉七歲的時(shí)候，她的爸爸把她送到了英國明欽小姐的女子學(xué)校，生活富裕的小莎拉在學(xué)校享有公主一般的待遇：她有專供她一人享用的漂亮的臥室和起居室；她有一匹小馬和一輛馬車；還有一個(gè)女傭接替在印度照料她的保姆。
可是有一天傳來了她爸爸客死異鄉(xiāng)的消息，于是這個(gè)天之驕女馬上淪為了小孤女，每天干活、打雜，明欽小姐每天責(zé)罵她，欺負(fù)她，有些女孩取笑她的寒酸相。但是，莎拉并沒有被生活擊倒，她依然理解別人，幫助別人。書中寫到：莎拉餓了好久了，撿到了一枚四便士的硬幣去買面包，因?yàn)槊姘甑呐ず苌屏妓越o了她六個(gè)面包，莎拉卻把五個(gè)面包給了一個(gè)看起來更餓的乞兒，自己只吃了一個(gè)面包。想到她身上凍得那么冷，淋得那么濕，餓的那么厲害，可是還是像一位公主一樣把熱面包送給乞兒，我看了特別的感動(dòng)。
后來，莎拉被她爸爸的一個(gè)朋友找到了，又開始過起了富裕的生活，可是她依然沒有忘記去幫助別人，她讓面包店的女工向乞兒贈(zèng)送面包，特別是在惡劣的天氣里，善良的女工非常高興的同意了。
我以后一定要向莎拉學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
小公主是一部聞名世界的優(yōu)秀兒童文學(xué)小說，自1905年問世以來，曾多次再版，并被譯成多種文體，還被拍成電影、電視連續(xù)劇，是一部經(jīng)久不衰的暢銷書籍。讀了它以后，我的感觸很深。
主人公薩拉?？唆斒且粋€(gè)聰明伶俐、愛讀書、愛幻想的孩子。盡管她不是真正的皇族血統(tǒng)，由于她待人彬彬有禮，仁慈寬厚，具有真正的公主氣質(zhì)，再加上她的父親在送她進(jìn)學(xué)校之前，曾帶上她大肆購買衣物用品，因此被大家稱為‘’小公主‘’，并頗受大家的尊敬、愛戴和羨慕。但是因?yàn)樗?、太聰明了，所以妒忌、厭惡她的人也有，比如說明欽小姐、拉維尼亞。赫伯特。
她的父親在一次鉆石礦的投資上被人騙了，所有的錢都被騙走了。他破產(chǎn)了。并且她的父親——克魯上尉患上熱病，也去世了。薩拉因?yàn)樗赣H死前沒留下一分錢，所以她成了一個(gè)乞丐。
在這段時(shí)間里，薩拉常常被人呼來喚去的，晚上睡在骯臟的閣樓里，和老鼠作伴。盡管如此，她仍然保持著公主般的氣質(zhì)，富而沒有嬌氣，貧卻具有傲骨，讓人很是欽佩。在她父親死得這段日子里，她并沒有對生活失去信心。她很堅(jiān)強(qiáng)，很樂觀，有一種不屈向上的力量。我發(fā)現(xiàn)，正是她的這種力量和精神，促使她面對困難時(shí)仍然對生活充滿信心。因此，上帝可能是被她這種精神所感動(dòng)，讓她的生活再次變的富足起來，而她也真正的小公主。
小公主英語讀后感篇六
最近我看了一本書，書名叫《小公主》。每次看這本書，我都瞪大眼睛很興奮，接下來是小編為您整理的小公主讀后感，希望對您有所幫助。小公主讀后感1。
今天我讀了一本書，叫《小公主》?！缎」鳌返闹鹘敲猩?。莎拉原本是富豪之女，所以校長一直討好莎拉。但后來在她11歲生日時(shí)，她的父親在遙遠(yuǎn)的印度去世了。莎拉成了孤兒，因此，校長開始折磨她。但是對面的人家是她父親的合作伙伴，因?yàn)樗麍?bào)錯(cuò)了消息，莎拉父親便得了病死了。對面先生要找到她給她她的財(cái)產(chǎn)。終于，找到了莎拉，莎拉又返學(xué)校。
莎拉能成為一位公主，最重要的不是財(cái)富和外表，而是擁有一顆的高貴的心和高尚的品質(zhì)：遇到困難時(shí)，她像公主一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極樂觀；在幸福時(shí)，她像公主一樣懂得感恩，樂于分享；在富貴時(shí)，她像公主一樣待人溫和有禮，從不狂妄自大；在貧困時(shí)，她像公主一樣擁有希望，對生活充滿熱情。海倫·凱勒十分聰明，但她很小的時(shí)候成了盲人。他堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)，終于學(xué)會了英，法，德等5種語言。海倫·凱勒是一位盲人，她卻能學(xué)會多種語言，許多人雖然是一名正常人，但他們卻可能連英語都說不好，更不要說其他語言了。一位盲人，為什么可以學(xué)會？就是因?yàn)樗性S多人沒有的品質(zhì)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。
我一定也要和這兩位人物一樣，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
最近我看了一本書，書名叫《小公主》。每次看這本書，我都瞪大眼睛很興奮，不知道后面會有什么意想不到的事情發(fā)生。
這本書寫的是一個(gè)叫薩拉的小女孩，她家里很富有，所以曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)校的優(yōu)待生。可后來因?yàn)樗赣H的去世，她變成了學(xué)校的女傭，最后她又被親戚接到印度，過上了幸福的生活。
看完這本書，我覺得我們要向薩拉學(xué)習(xí)，她是一個(gè)文明、優(yōu)雅的女孩兒。她的一舉一動(dòng)都像一位小公主一樣；她是一個(gè)謙虛、寬容、友善的女孩兒，不管別人怎么諷刺她，她都不在乎；她還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的女孩兒，她父親去世以后，校長嫌她沒錢了，就讓她去做苦工、做女傭，薩拉的生活一天比一天艱難，可是薩拉卻不放棄自己，坦然、樂觀的面對，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，因?yàn)樗涀×怂赣H的一句話：無論碰到什么困難，都不要放棄自己，要坦然面對，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。
我想，今后如果我有困難，也會像薩拉一樣坦然面對，不放棄自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。我要愛自己的親人，也要關(guān)心別的失去親人的小孩子，讓他們感受到親人的愛。
這真是一本精彩的書啊！
今天我讀了《小公主》這本書讓我回味無窮，特別是那個(gè)結(jié)尾。終究，莎拉還是一位公主，中間的逆境和挫折成就了她——成了真正的公主。
《小公主》書中的主人公莎拉的命運(yùn)一波三折?？梢哉f她很幸福，有著對她百般呵護(hù)的爸爸克魯上尉，在寄宿學(xué)校里的公主，有專門的房間和獨(dú)有的各種各樣的衣服和她的專用洋娃娃埃米莉。但事情很快就發(fā)生了變化，克魯上尉死了。一下子，莎拉成了仆人，公主的日子己成為美好的回憶，現(xiàn)實(shí)中莎拉是一個(gè)被人使喚的身份低下的小仆人。
逆境來到了，對莎拉的考驗(yàn)也來到了。暴雨中卷著巨浪，莎拉無情地遭巨浪一次次沖刷，逆境中，暴雨巨浪中，莎拉堅(jiān)強(qiáng)地成長著，用她的勇氣和堅(jiān)定的信心，戰(zhàn)勝了一次次的困難，上天對每個(gè)人都是公平的，生活終究有光明，終究有希望，上帝也公平地對待了這個(gè)在逆境中已成長的公主，這將是莎拉體會人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。莎拉又回到了原來的生活，因?yàn)榻?jīng)過磨礪之后，這個(gè)公主長大了，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后秀蘭·鄭說：“公主的美麗與高貴并非天生，在逆境中成長的莎拉，面對生活的突變和孤苦的境遇，依然滿懷勇氣與希望，這就是真正的公主?！?/p>
其實(shí)我們每個(gè)女孩都是公主，心中都有夢想，朝著夢想去努力實(shí)現(xiàn)吧！成長的路上會有巨大的困難，巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛袝r(shí)更需要我們有堅(jiān)定的信念和滿懷勇氣去實(shí)現(xiàn)它！
老師不但給我們閱讀過《小公主》，還讓我們在班隊(duì)課上看了《小公主》電影。因?yàn)槲矣X得《小公主》深深地吸引了我，所以我又投入地看了一遍。
故事中的主人公，是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)的女孩——薩拉。他的爸爸一開始非常富有，做著礦石山的生意，薩拉卻從不因此而嬌氣。她還對爸爸許下諾言，以后不管遇到什么困難都不哭。后來爸爸以為事業(yè)失敗而生了熱病死了。薩拉一下子失去了幸福，變成了讓人瞧不起的小傭人。不管住閣樓的日子有多苦，還有那么多人欺負(fù)她，可是她沒有因此而放棄。每天的生活越是悲慘，她越是覺得不能丟了心中那“公主”的品質(zhì)。她振奮精神，勇敢地去面對生活，戰(zhàn)勝困難。
最后因?yàn)橐粋€(gè)神秘的友人幫助，她又重新獲得了幸福。自己擁有幸福后，還是沒有忘記那些貧苦的同伴。
小公主英語讀后感篇七
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我捧著一本書，伴隨著陽光的節(jié)奏，默默地看著，那本書，就是《小公主》。
《小公主》這本書非常有意思，她講的是一個(gè)名叫莎拉的女孩，從小沒有媽媽，與派駐印度的軍官爸爸相依為命。爸爸為了讓心愛的女兒受到良好的教育，花重金把她送回英國的貴族學(xué)校，她是一位人人羨慕的小公主?？蓻]多久，爸爸投資失敗，憂慮而死，莎拉一夜間從小公主變成了貧窮的小孤女。
看完這邊《小公主》之后，我心中的問號一個(gè)接一個(gè)冒出來：莎拉她是怎樣面對殘酷的人生變故？如何面對周圍的冷眼？如何歷經(jīng)種種磨難，用內(nèi)心的高貴感染了小伙伴，成為心靈的小公主？這些問題讓我想起了小時(shí)候發(fā)生的一件不太光彩的往事......
有一天，我的表妹葉葉來我家找我玩，我就帶她去小區(qū)的魚池抓小魚，抓著抓著，我忽然想起，在《愛的童話》中，小摩爾不在抓魚嗎？這讓我不由自主地想起了仍在家里靜靜躺著的書。想到這里，我立即帶著妹妹回到了家。
一進(jìn)家門，我就鉆進(jìn)了書堆里看起書來。妹妹也想看我的書，但由于我太珍惜那些書了，不想給妹妹看。為了這件事，我還被爸爸媽媽批評了一頓。
莎拉是那么大方、純潔、禮貌，這讓我明白了一個(gè)道理：幫助別人，快樂自己！
小公主英語讀后感篇八
《小公主》是一部由伯內(nèi)特寫的兒童小說，故事中構(gòu)造的小說人物薩拉.克魯，是一位生長于富有的英國駐印度青年軍官家庭的女孩，從小雖過著豐衣足食的富貴生活，但心地善良，有一顆愛心，且少年老成，通情達(dá)理。11歲時(shí)，由于父親的突然死亡、家道中落的命運(yùn)發(fā)生了重大變故。從一位享受“特殊生”待遇的學(xué)生淪落成為干雜貨的“小苦力”的慘境，受盡凌辱和苦難，她沒有向命運(yùn)低頭，而是憑著自己生動(dòng)的想象力和寬廣的胸襟積極面對慘淡人生，始終保持一顆純真、仁慈的公主之心。
她那么喜歡“假設(shè)”和“假裝”，那只是單純的“幻想”而已。但是她卻能如同利用法寶一樣，將自己的生活過得更幸福、飽滿。她把自己想象為一位小公主，做任何事都會以一位小公主的身份要求自己。
或許薩拉真的是個(gè)小仙女公主。正因?yàn)槭窍膳?，所以什么也傷害不了她，什么壞不了她的心情。事?shí)上，如果一個(gè)人還是個(gè)孩子——即使已長大——只要吃飽、穿暖、睡夠；只要你認(rèn)為是在童話故事中入睡，醒來后發(fā)現(xiàn)這一切又是真實(shí)的，那么他不可能不幸福，甚至想裝也辦不到；任他怎么努力，眼睛不可能不流露出快樂的光輝。我讀懂的薩拉是一個(gè)如此聰明伶俐的女孩，在現(xiàn)實(shí)的殘酷與無奈下，小薩拉毅然用自己瘦小的身軀挺起尊嚴(yán)，用她堅(jiān)毅的脊骨扛起生活。她展開她善良的微笑，做出讓常人無法想象的事情——我感受到她孤傲的公主之心正在熊熊燃燒，她從來不哭、不鬧。他人對她的吼叫壓不倒她，即使要讓她死，她也會表現(xiàn)得比他們更堅(jiān)強(qiáng)。
或許也只有高貴的公主才能做到——面對別人的挑釁，你能做到的就是不動(dòng)聲色，他們就會發(fā)覺你比他們強(qiáng)，因?yàn)槟隳軌鹤∽约旱呐穑麄儾荒?，他們只能說些蠢話，事后想起來悔恨某及。
作者說得好：“如果說她成為施舍者是天性使然，那么她生性就是慷慨的，心靈也是善良的，即使有時(shí)你一無所有，你的心靈始終是充實(shí)的，你可以隨時(shí)以心靈施舍他人溫暖、友善和美好的東西——幫助、慰藉和笑聲——有時(shí)候恰恰是快樂和友善的笑聲對人幫助最大?！?/p>
我們都是小公主，困難只是進(jìn)入宮殿大門的一小段路途。請告訴自己：“我是小公主?！?/p>
小公主英語讀后感篇九
多讀書，為自己充電，補(bǔ)充能源。首先按照學(xué)校安排，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真閱讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
翻開目錄，這本書從課程性質(zhì)到課程基本理念，再到課程設(shè)計(jì)思路，還有課程目標(biāo)，分級標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議，更有一些與學(xué)科相關(guān)的附錄內(nèi)容，供我們學(xué)習(xí)和參考。從宏觀到具體，很詳細(xì)的為我們做了介紹。
總所周知，英語是全球使用最廣泛的語言之一，是國際交往和科技、文化交流的重要工具。所以我國為提高整體國民素質(zhì)，從義務(wù)教育階段開設(shè)英語課。
根據(jù)書中所講，義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。書中多次提到“綜合語言運(yùn)用能力”，通過讀這本書，我了解到，綜合語言運(yùn)用能力要建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面。
針對以上五個(gè)方面，我仔細(xì)反思了我的日常教學(xué)，我認(rèn)為我在平時(shí)英語教學(xué)中，重視了對語言，技能的培養(yǎng)，即：聽、說、讀、寫。在教學(xué)實(shí)際中，我們經(jīng)常通過“我說英語，你說漢語”、“你說英語，我說漢語”以及“大小聲”、“看口型”等游戲練習(xí)環(huán)節(jié)，鍛煉和培養(yǎng)孩子的聽、說能力。又經(jīng)常開火車、排排讀、列列讀、個(gè)別讀、齊讀等方式培養(yǎng)學(xué)生的讀的能力。寫的方面除了通過抄寫單詞和句子之外，還有課前5分鐘聽寫環(huán)節(jié)，鍛煉孩子的書寫能力。
對于語言知識方面，也在教學(xué)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了許多環(huán)節(jié)滲透了語音、詞匯、語法、功能、話題等內(nèi)容。三四年級重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語音和詞匯能力，四五年級開始涉及語法、功能和話題能力的培養(yǎng)。而對于文化意識、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，重視與實(shí)施較少，因?yàn)槊恐苷n時(shí)較短，因此受到了一定的限制。
因此，我們要在以后的教學(xué)過程中，注意協(xié)調(diào)這五個(gè)方面，除了繼續(xù)重視語言技能和語言知識的培養(yǎng)，但是也要繼續(xù)創(chuàng)新和強(qiáng)化，還要多加設(shè)計(jì)文化意識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略的環(huán)節(jié)，例如，可以通過讓學(xué)生搜集一些關(guān)于外國文化的知識，對比國內(nèi)的傳統(tǒng)文化，這樣既可以拓展學(xué)生的文化知識，以及對文化的理解，還可以激發(fā)他們的興趣，發(fā)展合作交流討論的能力，更可以培養(yǎng)愛國意識和拓寬國際視野。
還可以經(jīng)常組織孩子交流學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和方法，組織各種展示和表演機(jī)會，之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣做就能注意涉及培養(yǎng)學(xué)生的交際和認(rèn)知、調(diào)控、分享能力。
就像書中給我們的教學(xué)建議，我們的課堂要為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)；注重培養(yǎng)語言運(yùn)用能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)跨文化交際意識；拓展學(xué)習(xí)途徑。這就要求我們還要不斷的提高專業(yè)水平，以適應(yīng)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對我們提出的要求。
不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的.總結(jié)，才能創(chuàng)造不斷的進(jìn)步。我相信，只要做了，就能做到。
小公主英語讀后感篇十
讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我對義務(wù)教育階段的英語課程有了進(jìn)一步全面和深入的認(rèn)識。英語不僅僅是一門工具，它也承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。
作為一名初中英語老師，我在教學(xué)中應(yīng)該積極去貫徹新課程的基本理念。
第一．教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到全體學(xué)生的發(fā)展需求。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容做到難易結(jié)合，教學(xué)過程中應(yīng)該爭取讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，教學(xué)評價(jià)中應(yīng)采取學(xué)生個(gè)人自評、學(xué)生互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式。
第二．對整個(gè)三年的教學(xué)應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。英語學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性和持續(xù)性的特點(diǎn)，需要逐漸積累。作為初中英語老師，我也要熟悉小學(xué)和高中的課程，做好銜接。同時(shí)還應(yīng)對初中三年的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全面連貫的認(rèn)識，使自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知和教學(xué)規(guī)律。
第三．重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，為學(xué)生提供運(yùn)用語言的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐、探究合作等方式逐步掌握語言知識和技能，調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。
第四．對學(xué)生的評價(jià)方式應(yīng)該多樣化。應(yīng)該采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方法。形成性評價(jià)要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，促進(jìn)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等，提高學(xué)習(xí)效果。終結(jié)性評價(jià)要注重考查學(xué)生聽說讀寫各方面的能力水平。
第五．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。爭取讓學(xué)生在義務(wù)教育階段就逐步形成良好的`學(xué)習(xí)策略和方法，這對于他們?nèi)蘸筮M(jìn)一步的學(xué)習(xí)和自學(xué)都有很大的幫助。
作為英語教師，我們承擔(dān)著為祖國培養(yǎng)接班人的使命。我們應(yīng)該以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，在平時(shí)的教學(xué)中貫徹新課標(biāo)的先進(jìn)理念，提高自己的教學(xué)效果，使自己不斷成長。
小公主英語讀后感篇十一
這兩個(gè)月來，我認(rèn)真閱讀了《小學(xué)英語教與學(xué)》，收獲很多。這本書以“教”與“學(xué)”為主線，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上總結(jié)了各種寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是介紹了許多具體的教學(xué)方法和管理學(xué)生的策略，為我今后的教學(xué)開闊了思路，有經(jīng)可取。沒想到，隨著自己閱讀的深入，感覺這本書其實(shí)很不錯(cuò)的，比我想象的有意思多啦。我首先閱讀了跟我的教學(xué)息息相關(guān)的文章，并把他們及時(shí)的運(yùn)用到我的教學(xué)中，收效還挺明顯的呢。
本書中談到的這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)很深，即運(yùn)用豐富的肢體語言和精彩的語言創(chuàng)設(shè)情境。師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈接觸，在眾多渴求知識的目光里，老師是他們眼中的一盞燈，任何語言及表情都會產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)。要在課堂上創(chuàng)造一種輕松的、幽默、寬容的氣氛，教師的身體語言必不可少。教師的身體語言即教態(tài)是無聲的語言，它能對教學(xué)情境起到恰到好處的補(bǔ)充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓情境的表現(xiàn)更加準(zhǔn)確、豐富，更容易為學(xué)生所接受。精彩、恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作能引起孩子的注意，讓復(fù)雜的東西變得簡單起來。
英語是語言教學(xué)，英語教學(xué)更需要豐富的面部表情和肢體動(dòng)作的配合。教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學(xué)生產(chǎn)生安全感，消除恐懼感，縮短教師與學(xué)生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學(xué)生獲得最直觀、最形象、最真切的感受；瀟灑得體的身姿手勢，無時(shí)不在感染著學(xué)生，可以使學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解、記憶，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到情境中去。
教師的教學(xué)語言及表情要幽默、有感染力、充滿鼓勵(lì)性，要能與學(xué)生融合，能夠被學(xué)生所接納，讓他們喜歡我們，才能夠吸引學(xué)生的注意力。教師充滿趣味性的語言會使學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師啟發(fā)性的表情有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的發(fā)揮，老師眼神里流露出無限的探尋與啟發(fā)能激發(fā)學(xué)生的求知欲，教師一個(gè)鼓勵(lì)的暗示能讓學(xué)生變得勇敢自信。由此可知，老師的肢體語言在英語教學(xué)活動(dòng)中起著關(guān)鍵性的作用。
書中談到的另一個(gè)觀點(diǎn)，我也有同感。就是教師在教學(xué)活動(dòng)中要不斷運(yùn)用新穎時(shí)尚的游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情。如果教師的教學(xué)方式過于陳舊和老套，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)不夠新穎或者跟不上時(shí)代的潮流，或者不能滿足孩子們的視野和開闊的眼界，也不能收到好的教學(xué)效果。書中談到：活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的關(guān)鍵，只有課堂動(dòng)起來，學(xué)生的思維才能活起來。要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要力求使學(xué)生處于動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的主體激活狀態(tài)。因?yàn)槌錆M趣味性的情境教學(xué)，可極大調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手的動(dòng)作。
在初級階段，教師可以給學(xué)生一些提示，讓學(xué)生在豐富的教學(xué)情境作用下，使學(xué)生很快達(dá)到情緒的興奮，主動(dòng)探求知識，主動(dòng)解決懸念、困惑的方法或途徑，主動(dòng)研究問題；在有了一些基礎(chǔ)后，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好、想象創(chuàng)造動(dòng)作、情景，創(chuàng)造性的解決問題。學(xué)生在愉快的創(chuàng)造、想象過程中，身心比較放松，主體意識大大增強(qiáng)，潛移默化地使自己增長了知識，拓展了思維空間。
我發(fā)現(xiàn)手指在教學(xué)中有很大的妙用，如在教授《shapes》時(shí)，就可以讓學(xué)生用手指擺出各種圖形、畫出各種圖形，邊說邊擺，學(xué)生就會興高采烈的擺來擺去、畫來畫去。在畫圖形時(shí)我又把圖形與單詞的發(fā)音結(jié)合起來，如triangle有三個(gè)音節(jié)，我們正好是三筆把它畫完，學(xué)生邊畫邊有節(jié)奏的把這幾個(gè)單詞說出來，很快就可以記住了。當(dāng)他們對單詞初步掌握后，就可以讓他們玩我畫你猜的游戲，即用手指在對方的背后畫圖形讓對方來猜。經(jīng)過多種形式的練習(xí)，學(xué)生逐步掌握了單詞。由于是自己參與活動(dòng)，再學(xué)起來、說出來時(shí)就會更加起勁，注意力就會更加集中，效果自然就會更好。
總之，只要教師開動(dòng)腦筋，借助新穎的教學(xué)手段、巧妙設(shè)計(jì)任務(wù)，書上的知識就會活起來，就能激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情緒，使之受到訓(xùn)練。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又發(fā)展了他們的智力，使學(xué)生的主動(dòng)性與積極性得到調(diào)動(dòng)。
小公主英語讀后感篇十二
讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人在談話。&在生活中，我們要多讀好書，提高自身的修養(yǎng)，而好書就像一杯香醇的美酒，一顆珍貴的寶石，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，永久珍藏。
小時(shí)候，我是一個(gè)不愛讀書的孩子。有時(shí)候，媽媽給我買了老師和家長極力推薦的好書，我也不去看，放在角落里面。就連小朋友們最愛看的漫畫書，我也不愛看。這令我的媽媽和老師很苦惱。
有一次，我上完舞蹈課后去表姐家，見表姐正在聚精會神地看一本雜志，時(shí)不時(shí)地還在本兒上記點(diǎn)兒什么。我很好奇，表姐一向是很喜歡和我玩的，是什么讓她如此著迷，連我來了都沒有看到。我走上前去，一看，原來是21stcenturyteens（kids）（二十一世紀(jì)學(xué)生英語雜志）。我覺得沒意思，準(zhǔn)備要離開。這時(shí)表姐叫住了我：小珊，你快來看看這本雜志，多有意思?。?amp;我極不情愿地走了過去，坐在椅子上，拿起雜志。這時(shí)我被雜志上精美的插圖吸引住了，忍不住看了起來。
這本雜志分好幾個(gè)大板塊，每個(gè)大板塊里還有幾個(gè)小板塊。如果你想看到一些想象力豐富的同學(xué)創(chuàng)造出的作品，那就請去妙圖沙拉&版塊；如果你想得到豐厚的獎(jiǎng)品，那就請去有獎(jiǎng)競賽&版塊；好老師信箱&適合英語語法知識點(diǎn)較弱的同學(xué)；喜歡小發(fā)明的同學(xué)，可以去看看炫酷發(fā)明&版塊。你們知道我最喜歡什么版塊嗎？我最喜歡廚藝大賽&和圖書俱樂部&版塊。我是一個(gè)喜歡美食的孩子，在廚藝大賽&里面，我不僅學(xué)到了英語，還學(xué)會了如何做美味佳肴。圖書俱樂部&版塊里面介紹了好多新出版的圖書，免去了去市面上購買的麻煩，還讓我學(xué)到了地地道道的英語?！抖皇兰o(jì)學(xué)生英語雜志》讓我鍛煉了口語能力，提高了英語技能。我非常喜愛它。
書是知識的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，我一定不會滿足現(xiàn)有的知識，我還要再多讀書，多積累知識，成為對祖國，對人民有用的人。
小公主英語讀后感篇十三
8月3號的晚上，我習(xí)慣地打開qq，看著學(xué)生們在閑聊，一種溫馨而又熟悉的感覺，仿佛是在教室里看見他們。靜靜地看著他們，不忍心打擾，卻又忍不住想和他們說幾句。
想起剛寫的校長留下的作業(yè)，有種想告訴他們的沖動(dòng)，想讓他們看看英語老師寫的文章。見到了王沖，我們倆班作文最好的學(xué)生，和他說了起來?！皫屠蠋煾母淖鳂I(yè)，校長留的?”我確實(shí)感覺有些詞用得不好?！袄蠋熆蜌饬耍晃揖鸵伯?dāng)一次老師?”文章傳了過去。我一直認(rèn)為王沖是男子氣比較強(qiáng)的男孩，比較大氣，但缺乏細(xì)心和耐心，曾有一次和他開玩笑就說，“沒想到你能寫出這么優(yōu)美的文章，不像你的風(fēng)格?！庇浀卯?dāng)時(shí)的表情好像不滿意?！白x《給教師的建議》一書中的提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問題的讀后感改成“讀《給教師的建議》一書中提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問題的讀后感”好點(diǎn)吧。我細(xì)一看，這錯(cuò)誤大了，這不題目都錯(cuò)了嗎.我馬上該了。
“讀后感怎么能讀呢”，他還在給我解釋。我沒來得及說什么，他又發(fā)了信息，“我就書中最后一個(gè)問題中的一些觀點(diǎn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受和認(rèn)識。這個(gè)改成：我就書中最后一個(gè)問題中的一些觀點(diǎn)淺談一下自己的感受和認(rèn)識。”我真實(shí)的復(fù)制了時(shí)間。以后還有一連串的改正，有連詞的改正，助動(dòng)詞的改正，甚至標(biāo)點(diǎn)的改正。“如果濫用那些有趣的，形象的，鮮明的，花花綠綠的東西，逗號改頓號”，我數(shù)不清給我改了多少個(gè)地方，有標(biāo)點(diǎn)，有多詞和少詞。甚至還有語氣和表達(dá)方面的，他一邊改還一邊勸我呢，“老師，沒多少問題，就一些小的方面?！蔽艺媸遣恢f什么，我只是應(yīng)著，改著。我只想把最后幾句如實(shí)的復(fù)制過來，那是我用任何語言所表達(dá)不了的，我想一直保留下來。
以上是我對這一部分的一些體會和感想，也許有些片面。在此很感謝校長對一中師生的關(guān)心和對一中前途的關(guān)注，并身體力行為一中做一些實(shí)實(shí)在在的事，我們也深受感動(dòng)，一中的明天定會越來越好!
《柳林風(fēng)聲》這本書，描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠)，蟾蜍和老獾的友誼。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團(tuán)結(jié)一致的斗爭精神。讀了這篇文章，我對它們的友誼有了深刻的體會。
蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng)，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。
說起友誼，使我想起了假期時(shí)上興趣班的事，那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得那是一個(gè)數(shù)學(xué)課，我興沖沖地來到“少年宮”，快步走到教室，坐下來，放下書包，準(zhǔn)備拿書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書沒有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢?老師肯定會狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，我深深體會到這本書的含義：學(xué)會去珍惜，才能使更多人信任你，和你做朋友!
小公主英語讀后感篇十四
回顧幾年來的教學(xué)之路，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾；一方面卻不能擺脫來自分?jǐn)?shù)至上的壓力。如何平衡這現(xiàn)實(shí)的矛盾，著實(shí)令人費(fèi)周章，看了《小學(xué)英語教與學(xué)》之后，似乎找到了一些解決的方法。
小學(xué)英語應(yīng)符合兒童生理和心理發(fā)展的實(shí)際，通過聽、說、認(rèn)、讀、唱歌、游戲、表演、畫畫等活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成較好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，并使其具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單交際的初級能力。同時(shí)在教學(xué)過程中，努力開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)智力，發(fā)展他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，使他們愛學(xué)、樂學(xué)，而學(xué)習(xí)興趣的保持又在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于他們能否獲得成就感，能否樹立自信心。因此，教師要對學(xué)生多做激勵(lì)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，并逐步樹立他們的學(xué)習(xí)信心。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)”，吸引和組織他們積極參與，要能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流，用英語解決實(shí)際能力。只有接近生活的，真實(shí)的，復(fù)雜的活動(dòng)才能整合多重的內(nèi)容和技能。這將有助于學(xué)生用真實(shí)的方式來應(yīng)用所學(xué)的知識。課堂教學(xué)向課外體驗(yàn)延伸，教師可設(shè)立交際任務(wù)。把課內(nèi)的虛擬情景放到課外的真實(shí)體驗(yàn)中，以分組合作的形式，安排學(xué)生按英文購物單到超市完成采購任務(wù)，使學(xué)生充分體驗(yàn)英語交際所帶來的成功感。
總之，書中闡述了很多教與學(xué)的方法，我覺得對于我的英語教學(xué)來說是非常有益的，在以后的生活中應(yīng)該多多閱讀與參考此類書籍。
小公主英語讀后感篇十五
指為“感”而引，引述閱讀材料中與“感”有關(guān)的文字，以簡潔、明快地提出觀點(diǎn)、見解。以《讀畫蛋有感》為例，如果闡述“練好基本功的重要性”，可以這樣引述：“達(dá)?芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利的一位卓越畫家，曾創(chuàng)作了《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等不朽的名作。
可是，當(dāng)我讀完《畫蛋》一文后，才知道這位藝術(shù)大師后來的藝術(shù)成就源自于畫蛋。老師對他的第一次訓(xùn)練，并不是教他創(chuàng)作什么作品，而是讓他畫蛋，并告誡他說，不要以為畫蛋容易，只有下一番苦功，反復(fù)練習(xí)，才能做到得心應(yīng)手。
老師的教誨和達(dá)?芬奇后來的巨大成功，都說明了練好基本功的重要。”如果闡述“學(xué)習(xí)必須虛心踏實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)”，那么引述時(shí)就要突出“達(dá)?芬奇虛心接受老師的教導(dǎo)，經(jīng)過長期的艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終成一代宗師”這一點(diǎn)。
指對“感”作直接的、初步的論證，宜運(yùn)用常理、
公理，結(jié)合對原文的分析進(jìn)行，回答自己確立的觀點(diǎn)“為什么”正確。就上例而言，闡述“練好基本功的重要性”，可作如下論述：“為什么練好基本功重要呢?俗話說：‘萬丈高樓平地起?！?，沒有堅(jiān)實(shí)的‘地’，就不可能有萬丈高樓的‘起’。
沒有畫蛋練就的得心應(yīng)手的基本功，就不可能有《最后的晚餐》等不朽之作。
畫家達(dá)?芬奇的成功是這樣，所有作家、科學(xué)家的成功同樣是這樣?！?/p>
有兩層含義。其一，聯(lián)系實(shí)際。以自己的觀點(diǎn)為依據(jù)，既可以聯(lián)系自己的思想實(shí)際，又可以聯(lián)系社會實(shí)際。前者應(yīng)該反映自己的切身體會，即具有某種個(gè)性，而不應(yīng)流于空泛和俗套。后者可以包括古今中外的事例，而主要的是指現(xiàn)實(shí)生活。
是否善于聯(lián)系實(shí)際，是讀后感內(nèi)容是否有深度的關(guān)鍵。其二，聯(lián)系原文。
指發(fā)表感想時(shí)要扣住原作的有關(guān)內(nèi)容，克服只是在開頭提一下原文，下面就丟棄原文作發(fā)揮的毛病。在語言表達(dá)上，可不時(shí)地把原文中的詞句“點(diǎn)綴”在論述中，給讀者以“開源見流”的良好印象。
指歸納看法，總結(jié)全篇。這里也應(yīng)注意“點(diǎn)綴”上原文的詞句。
“引、議、聯(lián)、結(jié)”是讀后感的一般結(jié)構(gòu)，習(xí)作者可在熟練掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，適當(dāng)變化，正所謂“文無定法”。但不管如何變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一個(gè)嚴(yán)密的整體;同時(shí)，還要“感”得實(shí)在，“感”得有針對性。
小公主英語讀后感篇十六
韓國人學(xué)英語創(chuàng)造奇跡：《千萬別學(xué)英語》銷量已超過140萬本，至今已是第30次印刷。
現(xiàn)在學(xué)英語的圖書鋪天蓋地，出版者、作者、讀者無不在浩如煙海的圖書市場中見縫插針地捕捉新的熱點(diǎn)。在所有的圖書都在教人“如何學(xué)好英語”的時(shí)候，韓國版的《千萬別學(xué)英語》無疑使人耳目一新。
作者鄭贊容（chanyongjung）早年在德國獲得空間計(jì)劃學(xué)碩士、環(huán)境改造與開發(fā)學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為著名的韓國漢陽大學(xué)環(huán)境信息造景系教授。他說，原以為自己的書肯定不好賣，沒想到出版后成了開創(chuàng)韓國銷量新記錄的暢銷書，自1999年7月出版后，不到一個(gè)星期全部售完，銷量已超過140萬本，至今已是第30次印刷。
在只有4000萬人口的韓國，一本普通的英語書銷量居然如此可觀，自然引起各界的關(guān)注。鄭贊容解釋，這本書要強(qiáng)調(diào)的是正確的學(xué)習(xí)方法，不需要背單詞、學(xué)語法，只是培養(yǎng)一種習(xí)慣，習(xí)慣很重要。語言是通過模仿逐漸習(xí)慣化的過程，并不應(yīng)該是我們的學(xué)習(xí)對象，而是通過摹仿，逐漸潛移默化形成的習(xí)慣。就像母語，根本不需要學(xué)習(xí)就會了。如果把嬰兒出世以后通過模仿、慢慢會聽、會說母語的過程應(yīng)用在外語學(xué)習(xí)上，那么這門外語不用攻讀也可以達(dá)到相當(dāng)于母語的水平。
《千萬別學(xué)英語》的內(nèi)容像小說，富有生動(dòng)有趣的情節(jié)。其中有兩位主人公，一男一女，男的是上司（即作者），精通英文。女主人公是一位普通職員，正為英文不好而苦惱，因此跑去找鄭先生問：
“怎么才能學(xué)好英語？”鄭先生就把他所提倡的學(xué)習(xí)方法一個(gè)個(gè)地教給她。書的內(nèi)容包括5個(gè)訣竅，簡單易懂，還有一些關(guān)于東西方文化的對比和批評，老少皆宜。
該書的譯者是北京大學(xué)的韓國教授李貞嬌。她在韓國從事英語教學(xué)達(dá)10年之久，對英語教學(xué)傾注了很大的心血。她說，在北大圖書館，她發(fā)現(xiàn)也有很多學(xué)生為了學(xué)英語，花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去背單詞、學(xué)語法。她試著向周圍的一些學(xué)生介紹了《千萬別學(xué)英語》中講述的學(xué)習(xí)方法，反應(yīng)非常好。于是，她著手將此書翻譯成中文，希望通過《千萬別學(xué)英語》的方法而產(chǎn)生的奇跡也在中國發(fā)生。
曾經(jīng)成功地推出李陽“瘋狂英語”的廣東世界圖書出版公司將于20xx年2月推出這本新書?？偩庉媷?yán)炬新認(rèn)為，即使通過很長時(shí)間努力，英語已達(dá)到很高水平的人，如果很久不接觸英語，也會漸漸地忘掉。
而《千萬別學(xué)英語》則教會讀者“母語”的學(xué)習(xí)方法，不僅適用于英語學(xué)習(xí)，同樣適用于所有其他外國語，包括中文、日文、法文、德文、韓文等。在《千萬別學(xué)英語》中，介紹了5個(gè)階段的knowhow，利用少則6個(gè)月、多則1年的時(shí)間，讀者可以達(dá)到相當(dāng)高的水平。
繼第一冊的成功發(fā)行之后，20xx年6月出版發(fā)行的第二冊《還在學(xué)習(xí)英語嗎》在韓國也正值熱銷之中。這本書配有各種學(xué)習(xí)工具，包括3套磁帶（初學(xué)abc級、初高中生級、社會高校級）、cd、cd－rom、mp3player等，以后還將陸續(xù)開發(fā)更多的學(xué)習(xí)工具。據(jù)了解，這本書將被翻譯為英文、德文、日文、中文，陸續(xù)出版。
小公主英語讀后感篇十七
作為一個(gè)小學(xué)教英語教師，我深深感受到自己需要學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗(yàn)還很多很多。教學(xué)的期刊，書籍有很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都要在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下。正好這學(xué)期我所讀的本學(xué)科書目是《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》好好學(xué)習(xí)了一下新課程標(biāo)準(zhǔn)，我有以下幾點(diǎn)體會：
面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育是國家義務(wù)教育階段的基本要求，教師面對的不僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生的個(gè)體，而是群體。每個(gè)學(xué)生的智力水平和情感因素又各不相同，教師的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施都必須面向全體學(xué)生。不能跟著學(xué)習(xí)最快的學(xué)生的節(jié)奏，而是綜合考慮到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受成功?！彼鶑?qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展互動(dòng)過程。教師在教授學(xué)生英語知識的同時(shí)，更加需要培養(yǎng)的是是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要讓學(xué)生能夠?qū)W會獨(dú)立學(xué)習(xí)。教學(xué)，教的不是知識，而是教學(xué)生會學(xué)習(xí)，并使其過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。
在小學(xué)英語教學(xué)中，興趣、情境、活動(dòng)是三個(gè)非常重要的因素。興趣是學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，活動(dòng)是提高小學(xué)生英語運(yùn)用能力的主要途徑。教師要保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就必須精神設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并使活動(dòng)情境化。設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，有了情境，各種活動(dòng)就有了依托，活動(dòng)就會生活化、趣味化和真實(shí)化。
教師傳授英語的過程，是學(xué)生增長知識、掌握技能、學(xué)習(xí)文化、提高語言運(yùn)用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯(lián)想、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的過程。因此在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；抓好語言技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維及想象力；注重營造生動(dòng)的理念，活潑的課堂。
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)不可或缺的一個(gè)組成部分。評價(jià)主要是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，檢查英語教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，揭示英語教學(xué)過程的價(jià)值和效果，進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在倡導(dǎo)發(fā)展性評價(jià)的同時(shí)，我們要充分體現(xiàn)在教學(xué)評價(jià)中的人文性、過程性、開放性、激勵(lì)性和多元性。
新課標(biāo)對教師提出了新的要求，既有知識結(jié)構(gòu)、教育方式等方面的更新，又有對教學(xué)目的和對學(xué)生評價(jià)方式的調(diào)整，其核心便是教育對“學(xué)生主體”的尊重，正是這些話語，讓我又一次開始深思和探索，關(guān)注每位學(xué)生的身心健康發(fā)展，爭取給每位學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來新鮮的色彩。
小公主英語讀后感篇十八
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》更清晰、全面地闡述了英語課程的目的，一是“準(zhǔn)”，準(zhǔn)確的解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)；二是“新”，即體現(xiàn)了素質(zhì)教新觀念、新理論和新要求；三是“實(shí)”，即內(nèi)容充實(shí)，資料翔實(shí)，語言樸實(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性。提出了具有工具性和人文性相結(jié)合的語言課程性質(zhì)。英語學(xué)習(xí)不再僅僅是簡單地提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，還承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。通過英語課程的實(shí)施，學(xué)生能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。
有研究者非常精辟的指出，任務(wù)型教學(xué)法的精髓在于，使學(xué)生在教學(xué)過程中“就像在生活中真實(shí)地使用語言一樣，給學(xué)生們一個(gè)任務(wù)”，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提升。
對于任務(wù)型教學(xué)主要集中在任務(wù)型教學(xué)的理論來源、內(nèi)涵、實(shí)施方式等方面。課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，是指讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和健全的性格與情感，發(fā)展運(yùn)用交際策略的能力。
關(guān)于課程評價(jià)的規(guī)定的突出特點(diǎn)是注重評價(jià)方式和評價(jià)主體的多元化，重視學(xué)生在評價(jià)體系中的主體地位，強(qiáng)調(diào)評價(jià)對學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價(jià)體系。這對于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識自我、樹立自信、發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略、促進(jìn)學(xué)生在已有學(xué)習(xí)水平上健康發(fā)展具有重要作用。
認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。新課標(biāo)改變了傳統(tǒng)的整齊劃一的課堂模式，為教師發(fā)揮創(chuàng)造性提供了較大的空間，倡導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)成為研究型教師，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。教師需要完成以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：第一，確立素質(zhì)教育觀念；第二，提升科學(xué)素養(yǎng)水平；第三，持續(xù)探索教法創(chuàng)新；第四，增強(qiáng)教學(xué)科研意識。
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