讀后感是表達讀者對所讀內(nèi)容的理解和感悟的一種方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收書中的知識。在寫讀后感時，如何避免主觀臆斷，以客觀的角度評價書中的內(nèi)容，并提出有建設性的意見和見解？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學習。讀后感是一種個人化的表達方式，每個人的讀后感都可能有所不同，因此這些范文僅供參考。在閱讀這些范文的同時，我們也可以學習其中的寫作技巧和表達方式，來提升自己的寫作水平。無論是自己寫讀后感還是參考他人的范文，都要保持真實、客觀和獨特的觀點和見解，以達到更好的表達效果。讓我們一起來看看這些讀后感范文吧，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
西漢故事讀后感篇一
這個暑假里，爸爸給我買了一冊文學書。其中，我最喜歡讀梅子涵爺爺筆下的一個個生動有趣的童年故事。
……。
諸如此類的趣事還有很多。
小獅子他們有一個快樂的童年，一段珍貴的友誼。我也一樣。
記得有一次，我的好朋友子茜去公園喂鴨子。剛到公園，我們就買了好多鴨食準備喂鴨子。我打開鴨食，不動聲色地把鴨食扔到了水里。突然，一只名叫黑水雞的鴨子撲了過來，一眨眼就把鴨食吞到了肚子里。我見了，又扔了一粒鴨食過去，可一不小心扔到白天鵝的背上去了。一只名叫綠頭鴨的鴨子一看，猛地向白天鵝游去。當然，黑水雞也不甘示弱，箭一般地游了過去。正當它倆搶食的時候，子茜又扔了一粒鴨食，聰明的綠頭鴨馬上轉(zhuǎn)過頭來，去搶另一個鴨食，黑水雞就吃到了那粒搶到手的鴨食。時間過得飛快，眼見天色已晚，我和子茜只好分手各自回家了。
看，這就是我快樂的童年，我會永遠將它銘記于心。
西漢故事讀后感篇二
當認真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《西漢故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀了《西漢故事》之后，令我印象最深刻的是項羽邀請劉邦去鴻門宴這一段。
話說劉邦到了關中自立為王，而且，還不讓項羽進關，項羽氣得連眼珠子都瞪出來了。再加上劉邦的.左司馬曹無傷派出使者前來告劉邦的密，簡直就是火上澆油，雪上加霜，令雙方的形勢更加緊張了。讀到這里，我覺得曹無傷這種人不值得重用，怪不得后來被劉邦殺了?？墒牵椨馉I里也有一個人泄密了，他就是項羽的另一個叔父項伯。
劉邦聽聞消息后，很害怕，他請項伯在項羽面前替自己分辨幾句，項伯也答應了。
最后，項羽與劉邦在鴻門宴相會，雖然項莊曾想以舞劍為由殺死劉邦，但是沒成功。劉邦也證實了自己是清白的。
讀完了這本書，我覺得劉邦這種大丈夫能屈能伸的精神值得我們學習，他后來之所以能稱霸天下也正因為如此。
西漢故事讀后感篇三
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因為只有笑就不能表達人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸也笑、甜也笑，這個世界就會因此產(chǎn)生許多誤解，從而導致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭等。
西漢故事讀后感篇四
故事從秦始皇在會暨巡邏時差點被暗殺，項羽幾乎被抓開始講起……步步驚險。“霸王”項羽和“漢王”劉邦爭王到劉邦家族和呂后家族的內(nèi)斗……激烈沸騰。“霸王“項羽悲壯的死去至呂后殘殺忠誠……令人感慨。趙高”指鹿為馬“，篡改秦始皇遺召……詭計多端。
秦始皇：雖然文采非常好，會用人才，善用計謀，但是兇狠殘忍，不管人民的苦難，還喜好殺人。
秦二世：天性殘忍，跟父親一樣，而且盡用計謀，把秦國滅了還想去漢王那里做一番”事業(yè)“。
項羽：看著像一個大英雄，其實是一個宰人的屠夫，最終因為兇殘才被殺。而且是被”漢王“手下所殺。
韓信：天性斯文，會用兵，善用計，不會用臣。最后竟被自己的手下告死。
劉邦：能用兵，善用計，知忠臣，會安撫民心，而且聽取忠臣的建議，也體諒老百姓，所以做上了皇帝。
王莽：王莽一路做到了代理皇帝，直到最后滅了強大的漢朝。就靠著民心，讓老百姓都喜歡他的政策雖然他殺了不少忠臣，卻也做了許多貢獻。是一個充滿了矛盾的人物。
《西漢故事》這本書不僅情節(jié)多姿多彩，而且人物性格豐富。大家不妨也可以去看一看。
西漢故事讀后感篇五
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對于我：媽媽的呵護是愛；老師的鼓勵是愛；同學的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當翻開《木里的故事》這本書時，我的腦海中就會浮現(xiàn)出愛的畫面：當我生病時，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來，還要咬咬牙起來幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準備了營養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當我看到我們的顧校長背著一個腳受傷的學生時，他那瘦瘦的身體承載著這么一個沉重的學生，吃力地背上臺階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個學生，他希望每一個學生都能健康成長，平安上學。
當我端起飯碗的時候，就會想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個人，為解決我們吃飯的問題奉獻了一輩子，給我們帶來了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關心，或許是一次幫助，或許永遠看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個人的心中，也存在于世界的每一個角落。
西漢故事讀后感篇六
這個暑假，我看了一部書，名字叫做《西漢演義》，我很喜歡這部書。
大意為：公元前二百二十一年，秦始皇并吞六國建立了秦朝，。秦始皇死后，二室皇帝胡亥昏庸殘暴，人民不堪壓迫，紛紛起來反抗，陳勝、吳廣首先發(fā)難，六國的貴族也紛紛趁機起兵，展開了推翻秦朝的大戰(zhàn)爭，秦朝滅亡了以后，各部起義軍互相吞并，最后只留下了劉邦和項羽兩部，經(jīng)過了五年的苦戰(zhàn)劉邦終于擊敗項羽，建立了西漢帝國。
其中我最喜歡的就是劉邦了。雖然他小的時候無所事事、好吃懶做、不學無術、游手好閑，但是長大后卻是一名君子，建立了西漢帝國。
書中說：劉邦之所以改變，這是因為他的哥哥的.妻子，教訓了劉邦，這才改變了他。從此，劉邦便精通兵書，在鎮(zhèn)上、府上也已經(jīng)是小有名氣的人物了。
而項羽從小便常常半途而廢，但雄心不可小覷，長大以后，是一名英雄，有匹夫之勇，力大無窮，可惜他太驕傲自大，太不重視人民了，最終導致了項羽的失敗與身亡。
我覺得劉邦是值得我們學習的榜樣，雖然他小的時候不是非常的好，但長大后刻苦精神很值得我們學習；而項羽的驕傲自大是我們一定要杜絕的，但是他也有可取之處，比如有匹夫之勇等等，是值得我們學習的。
看完這本書我發(fā)現(xiàn)每個人身上都有長處需要我們來學習，所以我要取他人的長處，補自己的短處，學習他人的長處，改掉自己的壞習慣，做一個人見人愛的好孩子。
西漢故事讀后感篇七
我仔細地閱讀了《大科學家的小故事》，這篇文章很具有吸引力，越讀越引人深思，我不禁掩卷沉思，一時思緒萬千，趴在桌子上思索著，想著什么，似乎感悟到什么。
文章講了近代偉大的物理學家愛因斯坦在換舊畫時從梯子上摔下來，他覺得奇怪，便把想法記下來，這對他研究相對論有很大啟發(fā)。還有一次，愛因斯坦在雨中等一位學生，朋友誤認為他在揮霍時間和青春，他卻不以為然，覺得自己想出了一個出色的想法。還有愛因斯坦無論在為成名時還是成名后，他總是穿著件舊大衣在街上行走，朋友們很疑惑，但愛因斯坦卻泰然處之。
一幕幕世人感嘆，佩服，催人奮進的畫面總是閃現(xiàn)在我眼前。再看看我自己吧，在溫暖舒適的家庭里，卻既怕苦有怕累，老是不能持之以恒地發(fā)奮學習。我做數(shù)學題遇到難題時，不勤于思考，不會的就丟在一旁，或者抄別人的答案，他們再給我講解思路時，我又聽不下，都是因為我不愛思考的原因造成的。嗨……真是太不應該了!幸虧我現(xiàn)在知道人家時怎樣學習的，如何考好的，正視了自己不愛動腦筋的缺點，我課真的得感謝愛因斯坦，他然我懂得一個平凡的人時如何成為一個世界公認的大科學家的道理，也使我懂得了只有思考，成功才能和你握手，因為思考時成功的翅膀，這一切正激勵著我發(fā)奮圖強，馬不停蹄地沖上學習的最高峰!
讀了這篇文章，我覺得要向愛因斯坦學習，他善于思考，珍惜時間，生活簡樸的精神，激勵著我幼小的心靈。我要從現(xiàn)在開始認真學習，不懂就思考，勇不放棄，不辜負父母和老師對我的期望，讓我插著成功的翅膀飛得更高，更高!
在我讀這本書的時候，就像乘坐著時空穿梭機一樣，又回到了他們那個年代。
在這些科學家中，我最崇拜居里夫人。因為她獲得過兩次諾貝爾獎，在女科學家里，她是獨一無二的。她之所以能有這么大的成就，與她的辛勤工作是分不開的。她和她的丈夫一起用了800噸水、100噸化學試劑才發(fā)現(xiàn)了1克鐳，人們都叫她“鐳的母親”。因為居里夫人忙于實驗沒時間看孩子，她都抱著孩子啃著干面包做實驗，她這種忘我的工作精神真是值得我們學習。
俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。
我一定要認真學習，刻苦鉆研，成為一個有用的人!
西漢故事讀后感篇八
《嗟來之食》這個故事主要講齊國的一個窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說紛紜，“食不食嗟來之食”而在我看來，嗟來之食應該吃。原因有以下幾點。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它，所以珍惜它，愛護它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺得這個人沒有心胸，沒有豁達的心境，為了尊嚴，把生命當兒戲。凡是都有一個度，超過去了就不好了，這種事情本來就沒有對錯。仁者見仁，智者見智，我永遠認為生命是最重要的。塞格林曾說：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著?！币粋€有大愛的人，是必須能夠在無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也?！?/p>
總之，留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭呢？活著就好，嗟來之食就該吃。
西漢故事讀后感篇九
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動著每一個中國人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰栏裰笇?，成為全才的神童?？伤]有驕傲，而是更加的努力學習。
為了尋找救國之路，孤身前往日本留學，結(jié)識了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠記著——這就是革命史上的豐碑。
我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應該奮發(fā)圖強。不應該浪費光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻一生，但我們勤奮學習，報效國家也是愛國行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠活在我們心中，永遠活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學習，奮發(fā)向上就是愛國。長大了，奉獻我們的成績，報效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績讓人紀念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學習，奮發(fā)向上總有一天，你也會成為敬仰的愛國之士。
西漢故事讀后感篇十
寒假我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。這本書中的主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我。列那憑著自己的聰明才智從一些狡猾的人中得到了很多的好處與東西。因此，我十分佩服列那的聰明才智，我希望可以想它一樣足智多謀。
像這本書里的列那狐一樣，列那狐干過許多壞事。比如戲弄葉森格倫、騙特路恩、捕公雞向特雷等等?？伤彩菓{借了自己的小聰明才一次又一次地躲過各種懲罰。他在每一次行動中表現(xiàn)出來的機智和聰慧，卻又讓人不能不佩服、不喜愛。我對列那的聰明印象非常深刻，特別是“偷魚記”。一年冬天，列那家什么也沒有了，他無可奈何地出了門，尋找食物。他發(fā)現(xiàn)一輛魚車開來就于是他躺在地上裝死。車上的人們見是一只狐貍，認為很值錢就撿起來了，列那上車大吃一頓還帶了好多魚給家人。不都體現(xiàn)了列那狐的足智多謀嗎？雖然他的這些舉動讓動物們恨之入骨，但是列那狐的聰明才智讓它在動物中占據(jù)上風，它用自己的智慧教訓了那些貪婪的大臣貴族。它對于比自己強大許多的獵人、獅王、公狼、大熊，沒有害怕得一味忍讓，而是憑借自己的智慧與他們周旋。同時也諷刺了那些愚笨的、貪婪的人物，告訴我們在生活中要多交好的朋友，不能與壞人在一起，對付壞人就得用智慧，不能靠蠻力來解決事情。
而且，列那狐不僅勤勞聰明，而且非常愛家人。每次它都把好的東西留給家人，自己吃差的。有一次，它從漁夫那里弄來許多鰻魚，把它們?nèi)拷o家人吃了，雖然它非常喜歡吃鰻魚，可自己一條也沒吃。狐貍也并不是最狡猾的，他們也有感情。
我決定要好好學習，以后變得聰明起來，做一個聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學習，每一次面對危險，列那總是冷靜地去面對，去思考怎樣解除危險每一次它都可以化險為夷，用樂觀的態(tài)度面對生活，懂得靈活運用身邊的一切事物，還用智慧教訓了那些貪婪的人。
《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠不會忘記它。
西漢故事讀后感篇十一
劉長卿在江浙期間，除了李白還和另一位李姓詩人李嘉祐交往頻繁。李嘉祐做過臺州刺史，寫過“野渡花爭發(fā)，春塘水亂流”。李白在《送楊山人歸天臺》中稱贊他“我家小阮賢，剖竹赤城邊。詩人多見重，官燭未曾燃”。
大歷五年劉長卿開始時來運轉(zhuǎn)，歷任轉(zhuǎn)運使判官，知淮西、鄂岳轉(zhuǎn)運留后。他的上司鄂岳觀察使吳仲孺是中興重臣郭子儀的女婿，長官和同僚都避其鋒芒，劉長卿卻不肯退讓。
劉長卿掌握著一筆財物，吳仲孺要求他上交。
“我現(xiàn)在需要這筆錢調(diào)度，你把錢給我?！?/p>
“對不起，這不符合程序?！?/p>
“你是新來的吧，你知道我是誰嗎?”
“知道呀，你是汾陽郡王的女婿，我的`頂頭上司?！?/p>
“那你還和我作對?”
“我是公事公辦。不符合程序任何人來要我都不給?！?/p>
“聽說你是進士出身，怎么這么死腦筋?”
“正因為我讀過書，所以牢記孟子的教導，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。即使是你的老丈人親自出馬，我也不會把錢給他。”
“要是在戰(zhàn)爭年代，我可以對你先斬后奏?！?/p>
“你想做閭丘曉?他的下場好象不太好?！?/p>
吳仲孺惱羞成怒，誣告劉長卿貪腐。
朝廷派監(jiān)察御史苗丕調(diào)查此事。苗丕之父苗晉卿官至宰相，世故圓滑，但苗丕仗義執(zhí)言。劉長卿原以為自己大禍臨頭，結(jié)果只是貶為睦州司馬，所以他寫詩獻給苗丕表示感謝。這件事當時非常著名，《唐才子傳》說:“長卿清才冠世，頗凌浮俗，性剛多忤權門，故兩逢遷斥，人悉冤之?！?/p>
睦州就是今天千島湖所在地浙江淳安。劉長卿從洞庭沿長江東下，到了九江之后見到他的兩個老朋友，寫了《江州重別薛六柳八二員外》。這是他最好的七言詩之一。
生涯豈料承優(yōu)詔，世事空知學醉歌。
江上月明胡雁過，淮南木落楚山多。
寄身且喜滄洲近，顧影無如白發(fā)何。
今日龍鐘人共棄，愧君猶遣慎**。
到了睦州之后，劉長卿和當時同在浙江的詩人皇甫冉、嚴士元等人經(jīng)常唱和。名作《送嚴士元》就寫于這段時間。
春風倚棹闔閭城，水國猶寒陰復晴。
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里程。
東道若逢相識問，青袍今已誤儒生。
越州詩人嚴維由浙江去河南時，劉長卿有詩相送。嚴維寫了《酬劉員外見寄》。
蘇耽佐郡時，近出白云司。
藥補清羸疾，窗吟絕妙詞。
柳塘春水漫，花塢夕陽遲。
欲識懷君意，明朝訪楫師。
這首詩是嚴維的代表作。其中“柳塘春水漫，花塢夕陽遲”家喻戶曉，其實在唐詩中并不突出。
德宗建中二年劉長卿升任隨州刺史。因此世稱“劉隨州”。不久淮西節(jié)度使李希烈割據(jù)稱王，與政府軍在湖北一帶激戰(zhàn)，劉長卿就在此時離開隨州。搞笑的是，劉長卿曾經(jīng)不止一次在詩中歌頌過李希烈，把李希烈比作三國周郎，“三十擁旄誰不羨，周郎少小立奇功”。
西漢故事讀后感篇十二
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因為吵到了爸爸自己，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識到了自己的錯誤，而且最后還改正了錯誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時候就會有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時放松得到休息。這樣他才會感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因為勞累就影響到他人，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時我剛從書桌旁走到客廳，當時拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當我走到媽媽身邊時，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當時我只是口是心非的答應了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導，假如自己在學習時，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會不會生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個壞習慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認識。在今后的學習中，我會將我自己學到的道理進行運用，讓我的生活充滿關愛與友善。
西漢故事讀后感篇十三
西漢時候，2113有個農(nóng)民的孩子，叫5261匡衡。他小時候很想讀書，4102可是因1653為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
西漢故事讀后感篇十四
·利用這次的假期，我從一堆中小學生網(wǎng)絡讀篇目中選中了它——《科學機遇故事》，科學機遇讀后感。這對我來說，即是一個作業(yè)的要求，也是一次打發(fā)時間，開拓視野，陶冶情操的機會。
還有一種傳說是，笛卡爾夢見長官檢查軍營時把兩支箭搭成了一個十字架，這就成了一個直角坐標系，與時他受到啟發(fā)。所以，有人說：“偉大的發(fā)現(xiàn)往往是科學征途中的副產(chǎn)品?！?/p>
而阿基米德，則是在一次洗澡時。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己站起來，浴盆中的水就下降，蹲下去，浴盆中的水就上升，從而引發(fā)了他對檢驗金冠真假的思考，發(fā)現(xiàn)了用測量體積的替代法來不破壞金冠又檢驗了金冠的真假。
這本書，既有趣，又能引人深思。其實，科學家的發(fā)現(xiàn)與靈感，都是來自生活之中的，你看，阿基米德在洗澡的浴盆之中發(fā)現(xiàn)了測量體積的替代法，笛卡爾從夢中發(fā)現(xiàn)幾何，而他們的生活環(huán)境與我們的又有什么不同呢，我們有和他們一樣，洗澡、做夢，那為什么他們能發(fā)現(xiàn)而我們不能，我想，原因就在于他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個冷靜的，善于思考的頭腦。
用眼睛去認真的觀察生活，用冷靜的頭腦去思考生活，你會發(fā)現(xiàn)，科學并非想象的那么遙遠，它其實就在你身邊。你離科學只有一步之遙！
西漢故事讀后感篇十五
記得有一次他講述美國林肯的“民有、民治、民享”三大口號，就曾發(fā)了一通感嘆。他說，這三大口號非常美好，但在中國現(xiàn)在還行不通，中國還是大地主、大官僚們的大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，還有帝國主義當“太上皇”，號稱“民國”，老百姓連基本人權都沒有，還談得上什么其他的政治權利!他先后請?zhí)招兄?、鄧初民、翦伯贊、胡子嬰、李平心等民主人士、民主教授到學校來講演。
他們講的幾乎都是同一主題：只有政治民主化，教育事業(yè)才能得到真正的發(fā)展;只有停止內(nèi)戰(zhàn)，恢復和平，讓人民安居樂業(yè)，教育也才有光明的前途;大學生不能埋頭讀書，要走出校門去，參加爭取民主的運動。在上海北火車站廣場舉行的歡送各界和平代表去南京請愿的大會上，他說：“中國人民沒有人愿意打內(nèi)戰(zhàn)。中國的主權屬于全國人民，政府的官吏只是主人的仆人。但是今天不是主人當政，而是仆人當政。我們要恢復主人的權力。我們的代表就是要吩咐仆人立刻放下武器。我們不能讓仆人把主權送給外國人?，F(xiàn)在我們的代表到曹京請愿，假如不成功，我們就第二次再去全上海的人都去，我們步行去非達到目的不可!”
1946年下半年起，國民黨反動派對漢達師的迫害加緊了。敵人說他拿共產(chǎn)黨的津貼，替共產(chǎn)黨宣傳;學校當局也開始散布喊嘁喳喳的流言蜚語，目的是將這位深孚眾望的教授排擠出學校。漢達師光明磊落，面對著逆流惡浪，一笑置之。他來學校的次數(shù)更加少了，一半是由于社會活動忙，一半也由于防避特務分子的糾纏。我們在學校里見不到他，就更多地到他的住所去請教。他的家在建國中路一幢弄堂房子里，兩間屋住了口人。中外書籍堆得到處都是，沒有多少空隙。就在這點空隙處，常坐滿了專程來向他求教、同他商量問題的來訪者。這就是他在《漏室銘》那首詩中寫到的：屋子盡管漏，往來無白丁。不是職員女工，就是教師學生;不是民國耆老，就是文化先進。我們無所不談，談無不盡：從教育談到政治，從天文談到月經(jīng);從話劇談到申曲，從甲骨談到壯丁?！按睢钡囊宦?，漏水滴到頭頂……作者在詩中還憤怒地斥責：“住著這樣的漏室，還有人瞎了眼睛，說我被人‘收買’了。當然還有‘背景，……”然而，所有進出于他這間“漏‘室”的人，卻都能從這間普通的住室里吸取到豐富的思想營養(yǎng)和無窮的戰(zhàn)斗力量，感受到賢師良友的溫暖。
西漢故事讀后感篇十六
眾所周知，漢朝分為西漢和東漢，也就是前漢朝和后漢朝。雖然國號相同，皇帝都姓劉，但他們在正史上有自己的歷史，即《漢書》和《后漢書》，而東晉、西晉、北宋和南宋都是一部歷史，即《晉書》和《宋史》，而北魏、東魏和西魏被寫成兩本史書，即《魏書》和《北史》。然而，在我國的正史上，沒有貫穿整個漢朝的史書。所以問題出現(xiàn)了，兩個漢朝是一個朝代嗎。
在歷史書上，西漢和東漢是這樣描述的:西漢(前2—8年12月)是中國歷史上繼秦朝之后的統(tǒng)一王朝，共有12位皇帝和2的歷史，也被稱為前漢朝。秦朝末年，農(nóng)民起義崛起。楚漢之爭后，劉邦打敗了項羽，劉邦在前202年宣布自己為皇帝，國號漢，歷史稱為西漢，都城長安。東漢(25年-2)是中國歷史上繼秦、西漢和新朝之后的一個統(tǒng)一的王朝，在195年的時間里傳位8世24帝歷經(jīng)195年，也稱為后漢朝。
在新莽的最后幾年里，綠林軍赤眉軍爆發(fā)了起義，出生在漢朝宗室的劉秀利用了這種機會。25年，劉秀成為皇帝，并在洛陽建立了自己的王朝，他開創(chuàng)了“光武中興”。這表明東漢和西漢之間仍有一定的差異。雖然被統(tǒng)稱為漢朝，但又不能被視為一個王朝。雖然王莽在西漢末年篡奪了王位，但很多人認為那個大漢已經(jīng)失去了“天命”，而上天屬意的圣人是王莽，所以后來王莽建立了自己的政權，這也是所有人都期待的。
西漢故事讀后感篇十七
今天，我讀完了《列那狐的故事》這本書。
列那狐跟所有的狐貍一樣，非常狡猾，它偷魚，抓雞，騙人，干了許多壞事，它還去謀害自己的朋友，甚至親人，它雖然很聰明，但是聰明反被聰明誤，最終失去了很多朋友。列那的.那種聰明，不是好聰明，而是狡猾。聰明反被聰明誤，列那也被警犬毛爾荷打，上了雄狼葉森格侖的當。
西漢故事讀后感篇十八
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報，真是太壞了，就為了一點點小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學習，要做一個有恩必報的好人。如果做個恩將仇報、忘恩負義的小人的話，就會惡有惡報的；如果做個有恩必報的人的話，就會善有善報的，所以要做個好人。
大家跟我一樣，明白這個道理嗎？
西漢故事讀后感篇十九
他向朋友借了一條船，在燕子的指引下出發(fā)了，由于食物不多，一路上鴨子捕到了很多飛魚，海豚還給他們送來野蔥。一天傍晚突然狂風大作，船身顛簸厲害，原來船身被砸出一個大洞，海水只往里灌，醫(yī)生讓鴨子游到岸邊，把繩子綁著椰子樹上，隨后大家便順著繩子爬上岸，我一顆懸著的心終于落了下來，好驚險呀！天晴后他們繼續(xù)向猴子國進發(fā)，沒想到半路上遇到懸崖，一只老猴子大喊一聲:“孩兒們，橋，橋，橋——快造出一座橋”一眨眼功夫，懸崖上出現(xiàn)了一座用猴子的身體連接成的橋，我感到十分震驚。
醫(yī)生好不容易到了猴子國，便在那里忙開了，叫人搭草房，把沒生病與生病的猴子隔離開來，給沒生病的猴子注射疫苗。于是醫(yī)生便給其他動物寫信，比如獅子國、豹子國、羚羊國等，叫它們協(xié)助照顧猴子。獅子國的國王是個傲慢的家伙，它來到猴子國對醫(yī)生說：“我們是獸中之王，為什么要照顧那些骯臟的猴子，還不如把它們當做零食吃了差不多?！钡仟{子王回家以后看見自己的孩子病得很厲害，王后咆哮起來：“你這個沒用的家伙，竟然不知道大名鼎鼎的杜立特醫(yī)生，現(xiàn)在誰都知道他會給動物看病，你竟然對他這么無禮，你快點把孩子抱過去，給他道歉，請求他的原諒?！豹{子王只好羞著臉給醫(yī)生道歉，醫(yī)生不計前嫌，把他孩子病治好了。原來再厲害的動物也有求于他人的時候，讓我懂得了樂于助人的道理。獅子王派獅子照顧猴子，見獅子國都如此，其他動物都紛紛來照顧猴子。
杜立特還干了幾件驚天動地的事情：創(chuàng)建動物郵局，乘巨型海蝸牛在海底行走，組建動物馬戲團，成立了動物花園，到月球上探險等。什么困難的，不可思議的事情在杜立特醫(yī)生那里都迎刃而解。從中我看到了杜立特醫(yī)生優(yōu)秀的品質(zhì)——勇敢、樂觀、充滿愛心、富有同情心。
一天，一只流浪狗路過家門口，我見它可憐巴巴的望著遠方，好像在尋找什么，此刻我多想成為杜立特醫(yī)生，因為他懂得動物語言，可以跟狗聊天做朋友。我隨手拿了兩根骨頭扔給它吃，狗感激的看著我，然后跑上前去津津有味地啃了起來，吃完后它便朝我搖搖尾巴，像是在感謝我給的“大餐”。哦，原來跟動物做朋友是件很容易的事！
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