為了提高工作效率和學習質(zhì)量，我們需要對過去的經(jīng)驗進行總結(jié)。寫作是一種很好的表達思想的方式，如何提升自己的寫作能力呢？以下是小編為大家整理的一些英語學習資料，希望對大家有所幫助。
教師職位的工作心得篇一
本學期開始，學校大力提倡各年級進行國學經(jīng)典的誦讀活動，我覺得有以下幾方面的積極意義：
（一）國學經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì)。
據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì)）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的品質(zhì)，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚品質(zhì)的一條最好的捷徑。比如我班的.孩子大多來自農(nóng)村，孩子的各種習慣都很差，那么《弟子規(guī)》就是一本很好的育人教材。它告訴我們從小就要做到“首孝悌、次謹性、泛愛眾、而親仁、有余力、才學文。”這些基本人做人處事的道理，同時說明學知識之前，首先要學會做人。國學經(jīng)典誦讀里面有不同的知識，通過誦讀能讓學生懂得許多課本上或家長老師講的課本之外的道理。
（二）國學經(jīng)典誦讀，可以增加識字量。
在小學低年級誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《聲律起蒙》等經(jīng)典，可以明顯、快速地增加識字量，自然為孩子閱讀其他書籍時掃清了許多字詞障礙。
(三)國學經(jīng)典誦讀，能顯著提高孩子的記憶能力。
小學時段是孩子記憶的黃金時期，如果有效地開發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)這是一個極其豐富的礦藏。但是，這種記憶潛能如果不予開發(fā)，就會隨著孩子年齡的增長一天天蛻化。而一旦開發(fā)出來，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。從這個層面講，國學經(jīng)典誦讀開發(fā)的是學生一生潛能。同時，誦讀國學經(jīng)典，也是為孩子一生打點文化底色。隨著年齡的增長，他們對這些經(jīng)典的理解會越來越深，而且會惠及其一生。
(四)國學經(jīng)典誦讀，可以提高孩子的文化素養(yǎng)。
如今，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴重“營養(yǎng)不良”,還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。通過經(jīng)典文化的誦讀,可以大為提高孩子文化知識素養(yǎng)，我覺得國學經(jīng)典誦讀能給學生帶來最大變化的就是語文能力的提高。說簡單點就是聽說讀寫能力的飛速提高。
教師職位的工作心得篇二
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
通過近段時間學習了師德后，我知道當一個好教師，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應(yīng)用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關(guān)愛每一個學生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。如何在新形勢下加強教師師德教育，不斷提高師德水平呢?下面談幾點學習體會。
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學習，不斷進取是師德的升華。
如果不常常處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，因為在當今社會下，科學和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學。而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。
五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標準應(yīng)該是動態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進取心，不斷學習，放眼世界，彌補不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學生，了解學生們的思想、情感、個性需要，切實地關(guān)心和愛護學生，使學生健康成長。
作為一名教育工作者，通過學習，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進齲進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻!
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們__縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
教師職位的工作心得篇三
片段一：課后時間，班里幼兒按照自己的意愿，有的在喝水、有的在看書、有的和同伴一起玩著有趣的小游戲，而平常捉摸不定的希希卻在教室中間獨自“舞蹈”起來，一會兒轉(zhuǎn)個圈、一會兒近乎瘋狂的搖頭、一會兒手腳一致的搖擺著跳躍起來……我悄悄的走到他身邊給予他手勢示意，他尷尬的收回自己還在空中“舞動”的雙手，可當我一轉(zhuǎn)身，他立刻又“舞”起來。
片段二：午餐結(jié)束后，進餐速度較快的幼兒已經(jīng)早早的坐在中間閱讀繪本故事書了。沒過幾分鐘，平時進餐速度較慢的希希也輕輕地搬著小椅子坐到了自己的位置上。坐定后，他不時地東張西望，嘴巴里還不停的說著：“哈哈哈，今天你們都太慢了，我太開心了，我要跳舞了?！闭f著坐在椅子上手舞足蹈起來，還不停地將椅子獨特的聲音加入他的“舞蹈”中。
性格因素：希希給人的感覺就是捉摸不定，安靜時的他靜得讓人不忍打擾他，“活潑”時的他讓人幾乎無法理解、控制他的行為。在園大部分時間基本一直處于興奮的精神狀態(tài)。由于父母離異，父母親基本上不在他身邊照顧、關(guān)心他，在一定程度上對他的心理、性格等方面產(chǎn)生一些消極的影響。
家庭因素：據(jù)走訪了解到，希希的父母離異，平常和爺爺奶奶生活在一起。在家都是一個人獨處，很少出去和同齡的孩子交往。而爺爺奶奶在教育方面對他的都是處于“放羊式”的管理，只關(guān)注希希的生活起居，吃飽穿暖，從未真正走入他的內(nèi)心世界，聽聽他的思考和想法，安撫他的情緒波動。他的情緒都是在自己一個人的世界中產(chǎn)生波動，在園出現(xiàn)“手舞足蹈”的現(xiàn)象、行為，其實是他發(fā)泄、宣泄自己情緒的一種特別的方式。
類似不自覺的“手舞足蹈”行為，情感容易沖動等是幼兒的多動行為，通過老師及家長耐心、正確的教育、引導和影響，隨著幼兒的不斷成長，會逐漸改掉多動行為的毛病，慢慢養(yǎng)成注意力集中和做事認真的好品質(zhì)、好習慣。
首先，要改變希希家長的思想觀念及態(tài)度，關(guān)鍵是爺爺奶奶的教育觀念。因為希希的父母離異后，基本把教育、撫養(yǎng)的責任推脫到爺爺奶奶身上，而年邁的爺爺奶奶在教育方面始終有心而力不足。要改變希希的“多動”行為，首先要讓其爺爺奶奶改變教育方式，平常在家要多觀察、多引導、多鼓勵。當發(fā)現(xiàn)希希有類似“亂舞”的行為現(xiàn)象時，要及時的阻止，以正面、鼓勵的語言引導他知道這些行為是不好的，多與他交心的溝通。
在園生活、學習中，教師要善于觀察、發(fā)現(xiàn)此類幼兒的閃光點，巧于放大閃光點。采用多鼓勵、多正面引導的方式，增強其自信心，給予其更多無私的愛，同時鼓勵他多與同伴交流、交往，擴大自己的交友圈，豐富自己的生活圈。
在平常的教育活動中，教師要特別關(guān)注此類孩子的心理、行為等，可以通過一些故事、視頻、圖片等教會孩子辨別是非，用語言表達自己的要求和情感，以及引導他們用正確地表達、疏導和控制情感沖動的方法。如上述片段中的希希，經(jīng)常出現(xiàn)“亂舞”的多動行為時，教師首先應(yīng)讓其停止，第二步與其進行心理對話，了解他在當下環(huán)境下的心理狀態(tài)；第三步與其進行心理疏導，運用正面的事例引導其正確判斷形勢，采用正確的情感情緒宣泄方式，如通過對話、談心的方式與同伴、老師、家人交流自己的情感，通過畫畫畫出自己內(nèi)心所想、情緒所需，合理使用自我控制力。
教師職位的工作心得篇四
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
開展師德師風教育活動，讓我們?nèi)w教師認識到了師德師風教育的重要意義。通過學習文件，我認為，在這次教育活動中，我們不僅要認識到活動的重要性，而且還要自覺地學習教育法規(guī)和模范個人、集體的先進事跡，明確職業(yè)道德要求。
再者就是是對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作。
一、愛學生。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
教師職位的工作心得篇五
每個人的一生都有無數(shù)的臨界點，而這一次的實習，便是我教師生涯中的第一個臨界點，雖然從這一個臨界點中分支出了許多個小臨界點，但還是恭喜我自己，順利突破!
這一次的實習時間為20__年5月3號---20__年__月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，知識面以及實習所得的經(jīng)驗、教訓……遠遠超出了自己的想象。
那是永春縣的桃溪實驗小學，那是五年二班的學生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記?，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實驗小學，見到那群學生與兩位指導老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。
為人處世方面。在大學生心理學課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)嵙?，對于桃溪實驗小學的各位前輩們而言，我們的"客"，對比，我們便要以老師們?yōu)橹鳎碗S主便。無論是在教學上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠離不開同行業(yè)間的教學業(yè)務(wù)交流，這個行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進步的氣息，作為學生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學生以及我們的小組成員。對于學生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學生的心目中教師是一個神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實習老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學生的保持適當?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當然，上課當中最重要的還是教師的教學水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團結(jié)協(xié)作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師對我們進行點評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進步，在反思中成長!
所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。
教學工作方面。雖然為人處事方面需要學習，但教學工作才是本次實習的主要任務(wù)。此番實習，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學，還包括了所有的副科以及學校組織的歌詠比賽指導，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實。
在學校學了近四年的專業(yè)知識，等真正要上"戰(zhàn)場"時，才知道自己到底哪里需要加強。課堂上老師經(jīng)常說檢驗知識的標準是實踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來。
第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，的特點便是三個小標題。為了這堂人生當中的第一堂語文課，我準備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才__分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內(nèi)容抓起來先上。實在慚愧，過分地緊張讓我把學校中老師教的教學教法等知識忘得一干二凈。而也是這個時候，我才意識到實踐的重要性，它不僅是檢驗知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言準備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴謹?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認識到，也為時不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實踐課。綜合實踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點，讓學生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護這個方面，讓課堂升華，讓學生在歡笑中有思考。因為這堂課貼近學生的生活實際，學生有話可說，所以學生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學生興趣的小技巧，也察覺到了當代的小學生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學，英語，科學等等，無論是哪一堂課，都讓我學到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗：主科我學到的更多是備課，教法，上課……而副科我學到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀律、了解學生。在此，都少不了幾位指導老師的幫助，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風，提壺灌頂，而我也將謹記于心!
小組長工作方面。這一次的實習小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學習，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號即將要去實習之前，我便聯(lián)系了兩位指導老師，作了簡單的自我介紹。實習期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務(wù)和老師們的溝通工作。因為實習的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實的生活。在上課之際，一位同學在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學的尊重，我一再強調(diào)上課不能玩手機、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時常批改作業(yè)，老師們也放心地把學生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數(shù)學第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當分下去給學生的時候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分數(shù)統(tǒng)計錯誤，當學生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負責。
在與小學生接觸的時候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負面情緒。我們原來也是一名小學生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。
一個月下來，總體而言，實習的效果還是不錯的，兩位指導老師也能對我贊譽有加。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學工作、小組長工作這幾個方面，它滲透于5月3號——__月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感實踐之重要性，經(jīng)驗是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進入了教學大門，有幸獲得了教學技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導老師是息息相關(guān)的，同時也少不了師范學校的幾位帶隊老師，與我們共進退!但這還遠遠不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗，也等于為我指明了今后幾個月在校學習的方向——實踐，而我也將為之奮斗!同時我發(fā)現(xiàn)我在教學中的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學問，對比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時刻。人非草木，孰能無情?一個月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當那群可愛的學生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?值得慶幸的是，我能為他們上完本學期的最后一節(jié)數(shù)學新課!
教師職位的工作心得篇六
我在曲周四中實習了四個月，從最開始的膽怯不安到后來的自信授課，離不開指導老師的悉心指導和各位領(lǐng)導的關(guān)心和照顧。
現(xiàn)在我以我的眼界，向大家提幾條建議：在教學中我發(fā)現(xiàn)，部分學生有厭學情緒，這與他們的家庭，與自身，與學校都有很大的關(guān)系。學生現(xiàn)在的壓力很大，尤其是升學壓力，我建議學校應(yīng)該招心理健康老師，開設(shè)心理健康課程。這樣以來，如果學生有心理問題，就可以找專業(yè)的心理老師傾訴，而不是憋在心里，久而久之，很容易產(chǎn)生厭學情緒，對學生的發(fā)展是不利的。
我還發(fā)現(xiàn)，有很多學生理科非常棒，而英語只考三四十分，這樣他們到初三會很吃力。我建議老師應(yīng)該重視他們的英語，提高英語成績，偏科對學生的影響是致命的。
學習成績固然重要，我還建議老師應(yīng)該讓孩子們勞逸結(jié)合，自習課的時候除了寫作業(yè)，可以給他們放放教育類的電影放松一下，既陶冶情操，還能學到很多東西，也是挺棒的。班主任還可以在開班會的時候強調(diào)一下素質(zhì)提升，這對孩子們今后步入社會都是很有好處的。
總體來說，孩子們真的很單純，在我離開學校的時候，他們還來歡送我，我真的很感動，他們的眼淚和不舍就是我的禮物，實習的這四個月真的很有意義，而他們也是我的第一屆學生，我想我會永遠把他們記在心里，這是我最美好的回憶。
教師職位的工作心得篇七
俗話說“凡事預則立，不預則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。在未來的三年里我希望自己成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。
作為新教師，首先要明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。我要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
在明確自我發(fā)展目標，轉(zhuǎn)換教師角色之后，通過教學相長、教研并進，初步形成自我的教學特色。我希望可以盡快的熟練使用教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
要想盡快的成長，我必須加強學習。認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。同時還要向?qū)W生學習，教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生，就離不開聯(lián)系學生。教學中脫離學生，提高教學課堂的實效就成為空談。同時，反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的`地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定、適時總結(jié)經(jīng)驗教訓、找出教學中的成功不足的重要過程。我會將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。相信在學校領(lǐng)導、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。
教師職位的工作心得篇八
也許，是接了低年級以后，孩子們乖巧聽話，看著分外可愛，所以心里感覺輕松不少；也許，是受了身邊的好友們正能量的影響，心態(tài)變得更積極了；不管什么原因，都讓我開始慢慢學著用心去感受，輕嗅春天的花香、聆聽清晨的鳥鳴、感受微涼的晨風拂面而過，也試著改變自己。也許是因著這些變化，每天走進學校，進入教室都能收到孩子們、同事們善意而真誠的贊美。而我也好不造作地承認，贊美聲入耳的那一刻，悅耳如同天籟，心情也變得分外美麗。我想，每個人都不會拒絕，甚至很歡喜得到旁人的贊揚。我們成人都如此，那么孩子呢？他們一定更期待。
回想近期的自己對班里孩子們的態(tài)度，好像自己是個非常吝嗇的人，吝于贊揚，而批評與要求卻過多。不是不明白，對于孩子來說，需要的是表揚，需要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。但，每一次看著那幾個坐也坐不住，站也站不好，總是做小動作，聽課習慣也不好的“熊孩子”時，出口的就總是批評與要求。而對此，我之前并不覺得有什么錯，我只是希望他們能夠變得更好。
可我忽略了這樣的事實：這些孩子這樣的表現(xiàn)并不是一朝一夕了，被批評也不是一天兩天了，可是在批評之下，他們的表現(xiàn)依然是反反復復的，全憑當時的心情。可若說要表揚他們，總要找著一個可以表揚的地方吧，總要他們能夠表現(xiàn)得有點進步才行吧？很多時候，對于一些觀點我們只是知道，只是贊同而已。在真正的情境中，我們做到的何其少。就如我們都認同每個孩子都有自己的優(yōu)點，都有自己的閃光的地方，缺少的只是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。但我們卻又總被先入為主的觀念蒙住雙眼，對于平日里就經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的孩子，看到的大多是他們表現(xiàn)不好的地方。
有一天，我的頭腦里忽然閃過這樣的一個念頭：在別人贊美我的時候，是否每一句話都是真的符合事實呢？可能我并沒有別人所說的那么好，但是在他們的眼中卻能看得見，給予的是一種善意。不管是否符合事實，自己的內(nèi)心不也同樣的快樂嗎？為什么對待孩子，我們不可以更加寬容一些，更加用心去發(fā)現(xiàn)他們的美呢？于是，那一天的早上我?guī)е@樣的心情走進教室，神奇的是當我的心態(tài)發(fā)生了變化，我真的看見了每個孩子身上的優(yōu)點。小愷是個很聰明的孩子，平時的學習也不用操心，但是他上課也總坐不住，經(jīng)常在抽屜里放個漂亮的橡皮啊、卡通的卷筆刀啊、甚至就是一張白紙，他都能拿來玩很長時間，早讀也是如此。
若是以往，我肯定就是一通批評然后要他拿出書，他也會很不情愿地拿出來，漫不經(jīng)心地讀書?？?，這一次我沒有這樣做。而是找了個理由贊美他：“你今天看起來好帥哦，語文書都準備好了，認真讀書的樣子肯定更帥了！”他有點兒不好意思，邊上的孩子也都在善意地笑著，他立刻將放在抽屜的手拿了上來，開始認真讀書了。接下來，我又走到平時做事拖拖拉拉，進了教室半天還在磨磨蹭蹭，作業(yè)，書本都沒準備好的小杰身邊。看見他雖然沒有在讀書，但是語文書已經(jīng)拿出來了。我心想：這也是一種進步了。因此，我也表揚了他，今天表現(xiàn)真好，已經(jīng)把書拿出來了。沒過多久，我看見他也翻開了書，開始讀起來。讓我沒想到的是，我的贊美好像化學物質(zhì)一般，開始發(fā)生連鎖反應(yīng)了。平時總是上課就沒精神，一直趴著的浩浩，只要站著不是歪歪扭扭就是靠著桌子的程程，在升旗時站得筆直如挺拔的小樹；總部聽課，自顧自地玩或是打擾前后的同學讀書的小石竟也放好書本，用手點著一個字一個字地讀書了.......
那一個早上，那一天，我從孩子們的臉上，還有他們的行為可以感受到，他們在教室，在學校是愉快的。而我也一樣，心里是快樂，輕松的。贊美如同一顆神奇的種子，開出了花兒來。
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教師職位的工作心得篇九
一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。
同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實現(xiàn)的主體是學生的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材。
對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進行課堂改革。
當課堂改革的春。
風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。
因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。
因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。
四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。
學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>
所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。
五、在教學中對學生進行德育滲透。
同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
比如：當講到《青蛙吃害蟲》一課時，我首先是讓學生從字面上去理解害蟲這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然害蟲對人類有害，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，教育學生要保護益蟲。
當講到《買文具》這一課時，我結(jié)合實際對學生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育，等等。
總之，一有機會，我就抓住時機進行思想教育。作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。
一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
我對學生闡明：我們64個同學從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們一年3班就像是一個大家庭，這里就是我們的家，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的星級班評比和六一文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭光榮的集體責任心。
二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。
平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓。
我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。
三、教育學生愛護公物。
首先，我先讓學生知道什么是公物，再讓學生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。
以上是我在這一學年度中的工作心得總結(jié)，如有不當之處，歡迎各位領(lǐng)導、老師批評指正。
教師職位的工作心得篇十
工作職位是我們在工作中所處的位置，這其中的文化氛圍、工作方式、團隊氛圍等因素都會影響我們的工作體驗。在這篇文章中，我將分享我在前任工作職位上的心得體會，包括我的工作職責、挑戰(zhàn)、成功和失敗，以及我從中得到的教訓。
第二段：我的工作職責。
我曾在一家管理咨詢公司的市場部門工作，我的主要職責是負責制定和執(zhí)行市場戰(zhàn)略，并協(xié)調(diào)團隊成員完成市場推廣、活動策劃和公關(guān)活動。這個職位需要我有很強的團隊領(lǐng)導力、項目管理能力和市場洞察力。通過這個職位的工作，我對于如何有效管理資源、制定戰(zhàn)略、與客戶溝通等方面都有了更深入的了解和經(jīng)驗。
第三段：挑戰(zhàn)與成功。
在任職期間，我曾面臨過許多挑戰(zhàn)，其中最大的一個是教育我的團隊成員，讓他們更好的理解市場，體會客戶和公司的需求。我進行了許多培訓和溝通，最終我和我的團隊都取得了顯著的成效。我們成功地實現(xiàn)了公司的商業(yè)目標，增加了客戶的數(shù)量和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，為公司帶來了更多的利潤。
第四段：失敗與反思。
然而，我也遇到了失敗。其中一個是在一次市場推廣活動中，我沒有及時發(fā)現(xiàn)市場變化，我們在活動中的表現(xiàn)并不理想。這次失敗教會了我，任何事情都需要持續(xù)的學習和探索，要了解行業(yè)和市場的趨勢，及時調(diào)整自己的思路和方式。同時，我也學到了錯誤的糾正和改進，這是成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
在獲得職業(yè)成就的同時，更重要的是得到了成長。在這個職位上，我體驗到了管理團隊和解決問題的挑戰(zhàn)，學會了正確地看待失敗和反思機會。我也感受到了一個專業(yè)團隊的凝聚力和辛勤努力的付出，這些成就讓我獲得了深深的滿足和成就感。一份優(yōu)秀的工作，不僅能夠給我們帶來經(jīng)濟方面的回報，還能帶給我們寶貴的職業(yè)經(jīng)驗和人際關(guān)系，讓我們變得更加自信并獲得更多的成就。
教師職位的工作心得篇十一
作為一名從事職場工作的人，不同的工作職位在工作中都會有所不同，今天我想分享我的工作職位心得體會。
第一段：剛開始的實習經(jīng)歷使我對工作職位的選擇產(chǎn)生了很大的影響。在大四的時候，我開始實習，我的實習是在一家互聯(lián)網(wǎng)公司的市場營銷部門。在這個實習過程中，我學到了很多與營銷相關(guān)的知識，比如公關(guān)活動的策劃，市場推廣，客戶關(guān)系維護等等。這段實習經(jīng)歷對我而言是非常難忘的，因為它為我以后的職業(yè)發(fā)展之路打下了堅實的基礎(chǔ)。同時也讓我開始思考不同職位的工作內(nèi)容和工作方式。
第二段：隨著時間的推移，我參與了更多職位的工作，比如在客戶服務(wù)部門和公共事務(wù)部門工作過。這些職位都讓我有了不同的體驗。自己能夠更深入了解到一個公司的運作方式。與客戶溝通的經(jīng)驗也讓我更具有親和力，更為耐心的處理問題。而在公共事務(wù)部門中，我更加善于破解數(shù)據(jù)，進行有效的分析和應(yīng)對。
第三段：與此同時，我對領(lǐng)導管理能力的理解也在增加。我發(fā)現(xiàn)，一個好的領(lǐng)導需要有能夠協(xié)調(diào)和安排的才能，用合理的分配來推進團隊的工作。必須有一定的人際交往能力才能在管理中得心應(yīng)手，充分了解組成員的性格和劣勢，提供指導和建議，幫助隊員成長。只有領(lǐng)導者察覺到隊員的才能，才能在正確的方向上進行有效的引導。這種經(jīng)驗對我以后的發(fā)展有很大的促進作用。
第四段：我意識到，在任何職位中，自我提升都是至關(guān)重要的一部分。自學、培訓和持續(xù)學習，可以讓我們在職業(yè)道路上更加穩(wěn)健。雖然我在工作過程中積累了很多經(jīng)驗，但是我也意識到僅憑過去的經(jīng)驗是不夠的。我必須時刻保持學習的態(tài)度，掌握新技能，適應(yīng)行業(yè)趨勢，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，這樣才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：回首多年來的職業(yè)生涯，我的工作職位心得體會“返璞歸真”：任何一份職位都是一種重要的職業(yè)經(jīng)歷，通過不同的工作職位，自己的能力才能真正增強。正是每一步有序的經(jīng)歷，構(gòu)成我們不同的職業(yè)生涯，使我們能夠深刻了解自己的能力和限制，使我們的個人價值得到不斷的提升。
以我自己為例，我雖然擔任不同的工作職位，但我對職業(yè)的熱情和積極的工作態(tài)度始終不改，這種態(tài)度，讓我在工作道路上不斷收獲成就。我深信，在每個崗位上，都能夠從中找到自己的特點，找到自己想要的東西，從而更好地思考自己的職業(yè)規(guī)劃。
教師職位的工作心得篇十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
欣聞貴公司將要招聘總裁秘書，特擬此求職信進行自薦。我現(xiàn)在就讀于xx工業(yè)大學，以下請允許我對自己進行簡單的自我介紹。大學四年通過不懈的努力學習，本人奠定了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實的工作作風。
我性格開朗，生活積極向上，工作嚴謹認真。心懷夢想，用心做事是我信奉的人生格言，我也始終為著夢想而不懈地追求著。
大學四年里我認真的系統(tǒng)的學習了內(nèi)容包括秘書學的產(chǎn)生與發(fā)展、秘書學的性質(zhì)特點與研究對象、秘書職業(yè)的界定、分類與國內(nèi)外秘書職業(yè)特點、秘書機構(gòu)的設(shè)置、機構(gòu)人員管理、秘書績效測評、秘書專項職能、特別受權(quán)職能與深層職能、秘書職能環(huán)境、秘書與組織管理、秘書工作方法與規(guī)律、秘書的精神素養(yǎng)、秘書的知識能力素養(yǎng)、秘書工作的歷史沿革。學習了辦公自動化的基礎(chǔ)知識、辦公自動化軟件、辦公自動化硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)辦公、計算機病毒及計算機的維護及故障修理等內(nèi)容。學習了公共關(guān)系的發(fā)展歷史、原理、職能、公關(guān)機構(gòu)、公關(guān)的對象、公關(guān)的模式、公關(guān)的程序、公關(guān)的傳播、公關(guān)廣告、公關(guān)的日常工作與專項工作、公關(guān)禮儀等理論知識。
除此之外，我還利用課余時間系統(tǒng)的學習了秘書學概論，中國秘書史、文書學、管理學概論、公共關(guān)系學、秘書禮儀、公文寫作、辦公自動化、檔案學管理、公務(wù)員制度與實務(wù)、行政管理學、行政法學、新聞理論與寫作、大眾傳播學等理論知識，具有較強的理論基礎(chǔ)，相信在以后的工作中能夠最大的發(fā)揮出自己的理論優(yōu)勢。
通過對貴公司總裁秘書一職的了解，我覺得貴公司這個職位可以讓我充分展示熱情與才智，也讓我離夢想更加接近。衷心感謝領(lǐng)導給我這樣的機會，我會將感激化作珍惜，將珍惜化為動力，在工作中用心做到以下工作要求：
1.協(xié)助總裁制定公司中長期的年度業(yè)務(wù)發(fā)展目標及計劃，以及各階段的業(yè)務(wù)目標分解工作實施與推進;跟蹤公司經(jīng)營目標達成情況，提供分析意見及改進建議。
3.協(xié)助總裁對公司業(yè)務(wù)部門間的日常工作關(guān)系以及事務(wù)處理。
4.配合總裁處理外部機關(guān)或客戶等的公共關(guān)系。
5.撰寫和跟進落實公司總經(jīng)理會議、專題研討會議等公司會議紀要。
6.負責起草公司各階段的工作總結(jié)報告，以及公司大事跡的存檔。
7.負責總裁費用預算，以及行程安排、通知等相關(guān)事宜的辦理。
8.完成臨時安排或突發(fā)性的工作。
望貴公司能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴公司發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。
xxx。
xxxx/xx/xx。
教師職位的工作心得篇十三
我慢慢合上紀念冊，內(nèi)心充滿無限的感慨。是啊，同學情最真誠，最難忘，我將永遠珍藏她，猶如珍藏我過去的生命。"告別在即，中學時代的大門正緩緩合上，她一旦關(guān)閉就不再開啟，然而，我們手中的這本小冊子卻就此打開——友誼的長河流在我們心間。"這是我紀念冊最后一頁上的話，寫在這里留作紀念吧！
我那難忘的學生時代！
我那充滿情思的紀念冊！
教師職位的工作心得篇十四
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可每當這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題學習習慣不好，學習方法不正確，生活習慣懶散，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師我認為一名真正的好老師，在擁有學術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。
當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
教師職位的工作心得篇十五
學歷(學位)：大專專業(yè)：公關(guān)文秘。
聯(lián)系電話：1234xxx8手機：
emailaddress：
聯(lián)系地址：北京市朝陽區(qū)xx大街108號郵編：
教育背景。
畢業(yè)院校：南開大學中文系。
所學課程：秘書學、文秘寫作、公關(guān)實務(wù)、談判學、人際心理學、公共關(guān)系、公關(guān)語言、應(yīng)用寫作、政治經(jīng)濟學、哲學、外國文化史、檔案管理學、中國文化史等。
另：其他培訓情況。
自修過許國璋英語一至四冊?，F(xiàn)正進修行政管理本科學歷和英語二學歷。且本人有駕駛執(zhí)照。
工作經(jīng)歷。
xx年5月---xx年xx公司。
前臺接待在此期間工作認真負責，深受領(lǐng)導和同事的好評。
xx年6月---至今xx公司。
辦公室秘書。
個人簡介。
多年的行政工作,使我深深體會到秘書工作的重要性，更喜愛上了這個工作。這是一個需要更多責任心和細心去完成的工作。我使用五筆字型的中文錄入速度每分鐘100字以上;英語的聽、說、讀、寫能力達到四級水平(目前正在進修行政管理本科學歷);較擅于進行社交活動，更有組織各種文藝活動的經(jīng)驗;能夠熟練的運用microsoftoffice(如：word、excel、exchange、photoediter、powerpoint、frontpage、uleadiphotoexpress等)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。本人工作認真、負責一絲不茍、且具有很強的責任心和進取心。
業(yè)余愛好。
愛好廣泛，是公司的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!
期盼與您的面談!
附：
求職簡歷是求職中的敲門磚，簡歷寫的好才能提高求職的成功率。在個人簡歷中包含有很多內(nèi)容，其中社會實踐經(jīng)歷是用人單位衡量人才錄用的重要標準，下面就來簡單介紹一下簡歷中實踐經(jīng)歷的重要性以及寫作要點。
社會實踐經(jīng)歷所能展現(xiàn)的信息：
1，工作年限與經(jīng)驗。大多數(shù)的用人單位都希望招聘的員工具有一定的工作經(jīng)驗，尤其是一些私企。在招聘信息上通常會有“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先”這種要求，在個人簡歷中社會實踐經(jīng)歷最直觀透露出的信息就是工作年限與工作經(jīng)驗，社會實踐豐富可稱為求職的一大優(yōu)勢，是用人單位非?？粗氐捻椖?。
2，求職者的專業(yè)技能。在社會實踐經(jīng)歷的內(nèi)容中，可以讓用人單位看到求職者的專業(yè)技能，不管從事什么工作，總會要用到一些專業(yè)知識與技能。在工作中所取得的成就，即體現(xiàn)求職者技能程度，這些都是個人簡歷中不可缺少的信息，在求職中可起到?jīng)Q定性作用。
編寫社會實踐經(jīng)歷需要注意的事項：
1)，要注意避免出現(xiàn)負面影響。編寫個人簡歷要求不可虛構(gòu)，但卻可以將一些不利的信息隱藏起來，尤其是在社會實踐經(jīng)歷上。諸如工作期間受過的處分經(jīng)歷、被辭退的經(jīng)歷，或者是工作不認真等方面的信息，在個人簡歷中都不能出現(xiàn)。
2)，要注意不可列舉太多。簡歷上工作經(jīng)歷列舉不僅要注意與求職目標想符合，還需要注意不可舉例太多，一般三條左右即可。簡歷經(jīng)歷次數(shù)寫的太多會起到反作用，如果讓用人單位認為你是一個的經(jīng)常跳槽的人就不好了。
教師職位的工作心得篇十六
新生入園前老師要做大量的準備工作，家訪是肯定的必不可少的，以前，我們家訪工作通常是與家長交談為主，向家長了解一些孩子的情況，而忽略了利用這個時機親近孩子，在孩子的心目中樹立可親的形象，剛接手新班時，我在家訪前設(shè)計了一套家長問卷，用問卷的方法來了解孩子的生活習慣、性格、喜好等，在家訪中當家長填寫問卷時，我們就把孩子拉在身邊，摟在懷里或和孩子交談，甚至于做游戲，直接接觸孩子、了解孩子，以使孩子在入園前就和他們建立親密的朋友關(guān)系，而在家訪結(jié)束后，我們將家長問卷匯總、整理、統(tǒng)計，很容易就能找到班中最具有代表性的問題與幼兒的個體差異，這樣也為制訂班級重點工作計劃及確定個別教育對象提供了有力的依據(jù)。
通常在談新生入園問題時，我們會很自然地考慮到“如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活”，但從不會想到老師也應(yīng)適應(yīng)孩子的問題。我覺得這點恰恰是十分重要的，也是把孩子當成一個完整的個體來看待的兒童觀、教育觀問題。要使孩子適應(yīng)幼兒園，首先要使他們喜愛幼兒園、喜愛來園。對于剛?cè)雸@的新生不要急于建立整齊劃一的常規(guī)紀律，應(yīng)允許他們延續(xù)一些對健康無害的習慣，如午睡時抱著某件玩具，要成人拍著入睡，吃飯是喜歡脫鞋，說話時帶有奶聲奶氣，等等。因為孩子剛?cè)雸@，面對陌生的人和環(huán)境，會特別緊張，沒有安全感。此時如果教師提出要改變他們的一些習慣，只會使他們對幼兒園產(chǎn)生恐懼、厭惡的心理，不愿來園，如果老師“忽略一下”他們的一些習慣，換句話說就是應(yīng)先適應(yīng)他們，然后再用潛移默化的教育方法形成他們良好的習慣，使他們適應(yīng)幼兒園、適應(yīng)集體生活，這樣不僅能使孩子，這樣不僅能使孩子盡快地適應(yīng)幼兒園，而且也能使孩子覺得幼兒園氣氛寬松，更喜歡來園，總之，老師適應(yīng)幼兒的目的其實就是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園。
總以為對待新生只要面帶微笑、和藹可親就行了，但在實踐中我發(fā)現(xiàn)只做到這點還遠遠不夠，記得在幾年前，一位新生入園時大哭大鬧，連教室的門也不愿進，這可把我急壞了，看著滿臉都是眼淚和鼻涕的孩子，我從他的口袋里掏出手帕，然后用手帕按在他的鼻子上要他擤鼻涕，做完這件事，他反而不哭了，還如影隨形地跟著我。事后經(jīng)了解才知道，我給他擦眼淚、擤鼻涕的動作、語氣與他的母親很象，使孩子產(chǎn)生了一種安全可親的感覺。從這件事可以看出母親般的言行舉止，對孩子具有很大的感染力。
這看來似乎是大可不必的，因為幼兒園小班與托兒所的工作重點大致相仿，都是以保育為主的。表面上看對孩子沒有很大影響，但聽到這個實例感覺就會完全不同。我們班有一位幼兒，剛?cè)雸@時愛說愛笑，可過了一段時間，反而變得沉默寡言了，向其家長了解后才知，原來他在托兒所時，他父母與托兒所老師的關(guān)系非同一般，他本人因此也倍受老師的寵愛，而且還是孩子中的領(lǐng)導人物，入園后，首先我們對他就象其他孩子一樣，給予平等的“均愛”，而且，在新的集體中他也沒有能馬上成為“頭兒”，這就使他在心理上產(chǎn)生了一些不平衡。針對這位幼兒的實際情況，我在“愛”的天平上偷偷地多加了一點砝碼(這是隱蔽的，如果讓其他孩子發(fā)現(xiàn)了會產(chǎn)生不良影響)。于是，我每周五在離園時抽半小時與他單獨相處，使他感到幼兒園老師和托兒所老師一樣都是非常喜歡他的，讓他重樹自信心。果然，經(jīng)過一個多月，他又開始變得活潑積極了。通過這件事也給我一個啟發(fā)——在入園前除了要了解孩子的生活習慣，也有必要了解他們在托兒所的一些情況，注意孩子心理上的托幼銜接。
我們常會發(fā)現(xiàn)一些孩子在入園時十分喜愛來園，而過了一個月左右反而不愿來園了，這是怎么回事呢？其實孩子的具體形象思維方式?jīng)Q定了他們對玩具、游戲十分感興趣的特點。孩子剛?cè)雸@時，老師常會用最新最好玩的玩具及最有趣的游戲來來吸引孩子的。孩子剛接觸到這么多、這么新的東西感到十分新鮮，但時間一長，老師再也變不出什么花樣了，孩子也就失去了新鮮感。我認為我們沒有必要這樣做。而應(yīng)慢慢地豐富玩具及游戲，使孩子始終保持對幼兒園的新鮮感。這樣才能做到使他們更心愛來園。
以上是我對新生入園工作的一些感想，也是在實踐工作中比較成功的幾種方法，還不夠成熟，希望通過探討使其更臻完善。
教師職位的工作心得篇十七
《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高和家長溝通的藝術(shù)，做家長滿意的幼兒教育?，F(xiàn)在將這一學期來的家長工作小結(jié)如下：
一、把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。
我們一直認為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參與。我們利用各種機會更新家長的觀念，引導家長共同參與幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動中，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動還很多，家長們參與活動的積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗到了成為教育主題的快樂。
二、利用多種聯(lián)系方式，加強與家長的直接聯(lián)系。
針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。因為這學期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式，每次班級有什么活動或者有需要家長配合的事情，我都會在飛信和qq群里第一時間發(fā)出，既提高了工作效率也增強了信息的準確性，家長們也已形成了習慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會給予我有效的回應(yīng)。在qq群里我還經(jīng)常上傳班級的活動照片，或者是孩子們可口的午餐、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學習情況，增強了對老師、班級的信任感，家長們對此感到非常滿意。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇的時間和家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長的朋友關(guān)系也讓家長了解孩子們的情況。
三、做好每一次家長開放活動。
家長不能進園，我們就采取小組形式的家長開放日活動。在這學期中，我們邀請家長進園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運動會等。每一次活動，我們都精心準備，完善細節(jié)。讓家長充分體驗到活動的樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己精心準備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也非常高興;制作三明治活動中，家長們積極準備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起分享三明治;親子閱讀的活動中，每名家長精心準備了故事，還有ppt，繪聲繪色得和孩子們一起進行親子閱讀。在這些活動中，孩子們和家長們都積極參與其中，樂在其中。
四、做好個別家長談話工作。
我們會根據(jù)幼兒情況和家長的需求，和家長進行面對面交流。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習慣差，或者家長有問題需要獲得老師幫助和建議的時候，我們就會和家長預約,請家長到幼兒園來進行預約談話。爭取使每名家長都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。
和班級家長一起參與幼兒的教育，已經(jīng)三個學期了，在其中我們做了大量細致的工作，家長們也越來越認同和配合我們的工作。在以后的工作中，我們要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
教師職位的工作心得篇十八
尊敬的領(lǐng)導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦材料!
我叫xxx，來自“海上古絲綢之路”的起點——福建泉州，今年22歲，是河南省南陽理工學院屆商務(wù)秘書專業(yè)畢業(yè)生。
三年的大學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但我還是不得不說這三年終將成為我人生的轉(zhuǎn)折點。上大學，是第一次出遠門，第一次到大城市，第一次坐火車，第一次看到長江，第一次住集體宿舍，甚至是第一次吃“大鍋飯”，這么多的第一次造就了現(xiàn)在的我!
畢業(yè)了，總感覺沒學到什么，但好好想想，其實這三年自己明白了太多太多的道理，這筆財富將使我獲益終生!
當然光靠“道理”是找不到工作的，所以我在認真學習專業(yè)知識的同時，也不忘根據(jù)自己的興趣，學些計算機方面的專業(yè)知識，課余也不忘自己的愛好，經(jīng)常打打籃球，強健自己的體魄。甚至在將要畢業(yè)之時，為了多學點計算機知識，面臨嚴重賠本的風險買了臺電腦。
現(xiàn)在，我除具有本專業(yè)需要掌握的較強的語言文字表達能力、較強的公關(guān)辦事能力、基本的管理能力和辦公軟件的操作能力外，還熟練掌握計算機的基本操作，并能用dreamweaver、photoshop、flash等做一些簡單的網(wǎng)頁，我還在實習期間學會了開車，并考取了駕照，現(xiàn)持有駕駛證b證，另外，經(jīng)過三年大學生活的鍛煉，籃球也打得可以。當然我還有很多很多需要學習的，在以后的工作中我將繼續(xù)不斷的學習。
我性格比較內(nèi)向，但為人真誠，真正做起一件事情來，特別是別人交待的事情，從來都是認認真真，寧可別人負我，也不能對不起別人!
又面臨一個人生的轉(zhuǎn)折點，我相信自己的選擇，很希望能和貴公司合作，如果有幸被貴公司錄用的話，我將憑我的能力和貴公司共同進步;如未被選中，那定是我的能力還未能達到你們的要求，我將繼續(xù)不斷的學習!
再一次感謝您閱讀我的自薦信，祝愿貴公司不斷發(fā)展前進!
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
20xx年x月x日。
教師職位的工作心得篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在惠濟區(qū)雙橋小學工作一年了，在這一年中，充滿了酸甜苦辣，同時教育教學經(jīng)驗也在不斷地積累。記得當我還是個孩童的時候，就經(jīng)常和家人到當時的邙山區(qū)老鴉陳崗里水庫等地釣魚，可以說我的快樂童年生活和惠濟區(qū)有著不解之緣?？墒钱敃r天真爛漫的孩童怎么也沒想到的是，如今能夠如愿來到這片承載著我童年歡聲笑語的土地上工作，成為了一名人民教師。
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業(yè)注定不會是璀璨星辰，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態(tài)度，才能踏踏實實做好這份工作。從接手這個班以來，我一直都在盡力理清自己的工作頭緒，力爭讓孩子們在有限的時間里有一個新的面貌，讓更多的孩子能獲得發(fā)展。任務(wù)很艱巨，但是我一定會全力以赴，相信點滴進步總會匯聚成改變的能量，我用持之以恒的關(guān)注來期待！
朱世杰是我們班的一名學習有困難的學生，他接受能力和理解能力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個孩子，我從不苛責他，哪次錯得比上次少了，馬上表揚；作業(yè)全對了，馬上表揚；時間長了，學生也受到我的影響，關(guān)注起他的進步來了，上課回答問題對了，師生一起向他投去贊許的目光。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。
教師職位的工作心得篇二十
常常聽到調(diào)皮學生的家長無可奈何地說到：“打也打了，罵也罵了，可就是不管用?！逼鋵?，暴力、武力、批評，都是教育學生的大敵，不但起不了任何作用，反而會使他們產(chǎn)生逆反心理，敵對情緒，傷害了自信和自尊。
其實每個做教師的都對自己的學生充滿了希望，雖然是自己的學生，但他們是作為一個完整的人獨立存在的，盡管現(xiàn)在在經(jīng)濟上都依賴成人，但在精神上卻不能把學生看成是依賴性的，喜怒哀樂盡情對他們發(fā)泄。對學生的教育和溝通要想取得良好的效果，也需要我們像與外人相處一樣，保持一份冷靜和理智，需要遵循人性，順應(yīng)人性。所以要想教育出合格的學生，我一直在貫徹以下幾點：
尊重別人是做人的基本道德，尊重學生是教師的基本師德。我們知道，只有尊重別人的人才會受到別人的尊重。因此，只有尊重學生的老師，學生才會從心里尊重你，接受你的教育，你的教育才會有效。這也就是所謂的“親其師信其道”。所以，教師在對待學生時尤其要注意多用贊美的語言，杜絕侮辱性語言；少一些居高臨下，多一些平等相處；多用寬容之心待人，善于寬容學生的錯誤；把學生成長看重一些，把個人成績看輕一些。只有做到這些，我們才能讓學生在寬松和諧、融洽的環(huán)境中輕松自然地獲取知識的營養(yǎng)、健康快樂的成長。尊重學生，教師必須端正認識，更新觀念，立言立行，從我做起。
中國當代教育家鄭潔說過：“你了解了學生，就會體諒學生的苦衷；你更善良了，就會被學生從心底里接受，你就握著一把鑰匙，一把讓學生學業(yè)成功，也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙?！睂W生個性的'特點是豐富多彩的，了解學生才是教育教學的前提。每個學生都是一個千差萬別的個性世界，“沒有差別的世界是一個孤寂的世界，沒有差別的人只是一尊沒有個性的木偶”。作為教師，要善于了解每個學生的不同個性，精心呵護這些生命，走近他們獨特的內(nèi)心世界，然后再對他們加以引導和幫助。教師應(yīng)該用行動去告訴學生你是真心的在了解他、關(guān)心他，是他們產(chǎn)生強烈的自信，能夠勇敢地正視學習，用勇氣超越自我，不斷進步。我就用了統(tǒng)計記載法和調(diào)查評價法認真了解我們班的每一個同學，和學生談完話之后我就會在記錄本上添上一筆，每次有同學犯錯誤，我會拿出本子來和他一起研究，看看他的優(yōu)點、他的缺點，在同學的眼中他是什么樣的，為什么這次會犯這樣的錯誤。這樣，矛盾、沖動都會在和風細雨中慢慢消除。
曾看到過這樣一個故事。
初春時節(jié)，有一個人要遠行，便把自己山上的居所托付給一個朋友看管。主人是個很愛衛(wèi)生的人，在家的時候把小院打掃的干干凈凈，一棵雜草也不允許生長。朋友則生性懶惰，不像主人那么勤于整理。過了幾日，院中石凳旁邊驚人長出了幾顆綠色的不起眼的小草。主人不在，小草就自由的成長起來，葉子薄薄的，長長的，很像林間野生的幽蘭。
暮夏，小草竟開出了五瓣的小花?；▋荷l(fā)著縷縷清香，也很像蘭花?？赡切┗▍s是蠟黃色的，不是野蘭那樣的紫或褐。朋友摘了一朵，拿給山下一位對花草頗有研究的老人看。老人細看之下，竟然大吃一驚。原來那是一種極為罕見的蘭花品種——蠟蘭?；ㄊ猩厦恐晗炋m的價格高達萬元。
朋友打電話通知主人，主人很吃驚。原來每年的夏天，這個山上的小院里都會萌發(fā)許多這種小草，酷愛清潔的主人，在他們萌發(fā)時就把他們都拔掉了。
看了之后，我不覺心動了一下。在我們的教育中，有多少次錯過了雖不起眼卻極珍異的“蠟蘭”？所以在我的教育路上，我一直都在貫徹著一種思想：他們都是我的蠟蘭。我會寬容他們犯的一次次錯誤，而并不是急著去否定或者拔掉他們。給他們自由發(fā)展的空間，讓他們用時間來證明他們的價值。或許我手中的小草并不能全部成為奇葩，但至少我可以讓他們自由地生長。我一直都在這么堅持著，并且將繼續(xù)堅持。
我愛我的學生，愛我的職業(yè)。我喜歡在這個崗位上看著一個個可愛的孩子成人。在以后，我會繼續(xù)用我的耐心、寬容心在教育這條雖艱難但幸福的道路上跋涉。
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