在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如何有效解決問題和沖突以下是一些寫總結(jié)的范文分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
寫人物傳記篇一
我，吳佳蓉。我的生命是由2008年二月一個(gè)寒冷的冬日開始的。我的父母在我不滿一歲時(shí)，將我?guī)У搅顺鞘猩?，從此我離開了曾經(jīng)的家鄉(xiāng)。他們?cè)f：“這孩子命好，農(nóng)歷臘月生的，將來有福氣！”
幼時(shí)的我，被母親抱在懷里出去買菜。真是榮幸，我與母親所到之處，但凡見過我的人，莫不夸一句：“小娃子真可愛！”回到家以后，我的膽子也肥得很，最愛在外邊的空地上撒野。剛上幼兒園的一個(gè)星期六，父母等了很久，沒尋著人，便著急地立刻分頭找我，呼了一路，最終在一家小賣部的門口找到了。哪知道我正盯著小賣部門口的棒棒糖罐子流口水，但是卻一步也不敢多向前。小賣部老板見了，心憐地給了我一支甜甜的糖。此時(shí)，父親已找來，我扭頭見了父親，便哇哇的哭著撲上前去。小賣部老板笑著說：“這個(gè)小女孩聰明，知道自己找不到路，就在這里一動(dòng)不動(dòng)?！备赣H聽后，哭笑不得地領(lǐng)著我回了家。
熊孩子歡樂的童年總是短暫的，剛拍完幼兒園的畢業(yè)照，轉(zhuǎn)眼間雙腳就踏入了小學(xué)的門檻。
小學(xué)一年級(jí)，由于活躍和能干，我成功當(dāng)選了將延續(xù)六年的班長(zhǎng)。任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)小學(xué)班主任信任的微笑，我扛起了管理班級(jí)的大旗。每日的晨讀，我必定站在講臺(tái)之上，雙手捧書，用戒尺用力往講臺(tái)一敲，再加以二重音效用嗓子大吼一聲：“安靜！”全班四十多個(gè)同學(xué)立刻偃旗息鼓。再一清嗓子，又領(lǐng)著眾多同學(xué)們開始晨讀。平常時(shí)候，我也常常光顧教師辦公室，有幸成為為老師搬運(yùn)作業(yè)的專使。
有時(shí)剛剛送完一批“貨物”，累的滿頭大汗，就聽見旁邊的數(shù)學(xué)老師叫住我，讓我在黑板上布置作業(yè)?！鞍嚅L(zhǎng)”雖讓我喉嚨多次發(fā)炎，筋疲力盡，但我覺得能為班體奉獻(xiàn)自己的力量很光榮、很幸福！
三、四年級(jí)時(shí)，我愛上了名著閱讀。隨著識(shí)字越來越多，我閱讀的范圍越來越廣，完全沉浸在書的海洋。每天放學(xué)后，解決完作業(yè)就開始抱著書啃，完全不嫌多。我喜歡看曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》，簡(jiǎn)直就入了迷。很多時(shí)候，媽媽叫我吃飯，哪怕是媽媽高聲叫“今天有你最愛吃的蔥油蝦哦”，我也聽不見。那一個(gè)個(gè)黑色的宋體文字，構(gòu)成了一篇又一篇華美的樂章，字字印在了我心上。讀到感人的文章時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一片金黃的麥地，在風(fēng)中翻滾著，帶起一陣陣波浪，少年走在麥地里，黑發(fā)在陽(yáng)光下反射出熠熠光輝……然而這一切都被模糊的水氣所覆蓋，我明白，那是我的淚，它們順著我的臉頰蜿蜒而下，傷心地打碎在書頁(yè)間，以被紙張瞬間吸收了。我知道，那是書籍聽到我的心。我的心痛著，卻也幸福著。
一晃一年又過，五年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)難度突然增加了，打了我一個(gè)措手不及：語(yǔ)文要背的內(nèi)容好多啊！數(shù)學(xué)怎么就是考不好…無數(shù)的疑問在心里縈繞，我只能硬著頭皮去闖。筆記自然是每節(jié)課都要記的，老師一邊說，我一邊在下面記，用不同顏色的筆標(biāo)記重難點(diǎn)，使筆記一目了然。五年級(jí)的期末考，仍是沒有達(dá)到我的預(yù)期水平，但時(shí)間的腳步永不停歇，六年級(jí)飛一般到來。用五年級(jí)的學(xué)習(xí)方式，六年級(jí)的學(xué)習(xí)變?nèi)菀琢撕芏?，我的考試生涯又回到了從前的?yōu)秀時(shí)代，面對(duì)漂亮的成績(jī)單，我心情愉悅了很多，高高興興地吃一頓大餐。那頓大餐是我吃得最幸福的一頓。
匆匆告別相處了六年的同學(xué)們，我迎來了初中生活。
在這里，我懂得了很多新東西，初一上學(xué)期，我快樂又逍游，第一次明白原來初中的資料書本有三尺高；初一下學(xué)期，我明白原來數(shù)學(xué)想考九十分居然如此的艱難；初二上學(xué)期到了，我已掌握了初中學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏，我突然覺得，原來學(xué)習(xí)也可以是一件非?？鞓返氖?。
伴隨著努力學(xué)習(xí)的號(hào)角聲，時(shí)代的齒輪向前推進(jìn)，我也在向前邁步，迎接一個(gè)新的未來。
寫人物傳記篇二
貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器，當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，厄運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
痛苦又一次降臨，慢慢地貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨，但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。
生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求愛情，他充滿著希望。也許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要有信心。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為我們學(xué)習(xí)的楷模，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起貝多芬的身影，那頑強(qiáng)的品格值得我們學(xué)習(xí)，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都應(yīng)該像他一樣堅(jiān)持不懈！堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
寫人物傳記篇三
《老子傳》以第一人稱、第三人稱混合形式敘述中國(guó)先哲的人生心路、還原歷史。將老子的一生串成一個(gè)完整的人生歷程，關(guān)于老子與孔子、萇弘、常樅、秦佚、楊朱、周王室的關(guān)系，作者都交待得合理而平常，從語(yǔ)言、習(xí)俗、禮樂、天下變遷等方面部分還原了先秦的歷史。通過講述老子的愛情、友誼、教育、仕途人生，探索道德經(jīng)思想的緣起。作者敘寫了老子的愛情、友誼、教育、仕途、隱居等一生的活動(dòng)沉思跟人生之旅相結(jié)合，哲理、常識(shí)處處可見，道德經(jīng)81章全部不著痕跡地融進(jìn)各章節(jié)中，給讀者了解道德經(jīng)和老子的言路思路以很大的方便，毫不夸張地說，讀完《老子傳》，再讀《道德經(jīng)》如探囊取物。作者以散文式的、詩(shī)一般的語(yǔ)言，提供給讀者享受式的慢閱讀。
作者簡(jiǎn)介。
余世存，學(xué)者、詩(shī)人，青年思想家。湖北隨州人，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，歷任中國(guó)頂級(jí)戰(zhàn)略雜志《戰(zhàn)略與管理》執(zhí)行主編。目前為《中華英才》、《中國(guó)新聞周刊》、《南風(fēng)窗》等多家媒體的專欄作家。余先生是當(dāng)代最重要的思想者，多次入選年度華人百名公共知識(shí)分子，被稱為“當(dāng)代中國(guó)最富有思想沖擊力、最具有歷史使命感和知識(shí)分子氣質(zhì)的思想者之一”。
聽老子講《道德經(jīng)》余世存傾兩年心血力作，人人都能讀懂的《道德經(jīng)》，散文的語(yǔ)言、詩(shī)歌的筆觸、小說的體裁、哲學(xué)的深度，司馬遷之后，第一部關(guān)于老子的思想傳記，王康等數(shù)十名作家、學(xué)者聯(lián)袂推薦。數(shù)十家電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等讀書頻道專門訪談推介。
作品特色。
1.作品相關(guān)。
以散文的語(yǔ)言、詩(shī)歌的筆觸、小說的體裁、哲學(xué)的深度還原老子的歷史原貌以及老子的人生心路歷程。
以第一人稱、第三人稱混合形式敘述中國(guó)先哲的人生心路。從語(yǔ)言、習(xí)俗、禮樂、天下變遷等方面部分還原了先秦的歷史。
通過講述老子的愛情、友誼、教育、仕途人生，探索道德經(jīng)思想的緣起。
沉思跟人生之旅相結(jié)合，哲理、常識(shí)處處可見，《道德經(jīng)》81章全部不著痕跡地融進(jìn)各章節(jié)中。
2.老子相關(guān)。
老子是中國(guó)哲學(xué)第一人。在西方，老子是東方哲學(xué)的代表，是充滿智慧的、有著無窮魅力的智者。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，被譯成外國(guó)文字發(fā)行量最大的世界文化名著，除了《圣經(jīng)》以外就是《道德經(jīng)》。
愛因斯坦書架上的書并不多，但有一本就是老子的《道德經(jīng)》德文譯本。
美國(guó)前總統(tǒng)里根1988年在“國(guó)情咨文”講話中引用《道德經(jīng)》說：“中國(guó)的老子曰治大國(guó)，若烹小鮮?！?/p>
“足球皇帝”貝肯鮑爾幾十年來一直將老子的《道德經(jīng)》放在他隨身攜帶的公文箱內(nèi)。他帶領(lǐng)德國(guó)隊(duì)奪得大力神杯后卻突然“隱退”，很多人表示不解。在接受《明鏡》周刊采訪時(shí)，他引用老子的一句話：“功成身退，天之道也?！?/p>
3.制作相關(guān)。
國(guó)內(nèi)著名書籍設(shè)計(jì)師張發(fā)財(cái)親自操刀封面、版式設(shè)計(jì)。
寫人物傳記篇四
我2007年降臨到這個(gè)世界，是一個(gè)土生土長(zhǎng)的南昌人。從我識(shí)字開始，父母就教導(dǎo)我多讀書，讓文化充盈自己的氣質(zhì)。父母為了使我能夠適應(yīng)小學(xué)生活，變得更加沉穩(wěn)，便讓我多讀了一年幼兒園。在多讀的一年里，我沒有像父母期望的那樣乖巧懂事，而是成為了幼兒園中的小霸王，在小孩之中橫行霸道，那些小孩見到我必退讓三分，老師也拿我沒有辦法。
進(jìn)入小學(xué)，我仗著年齡在班中最大，拉攏了一大群男生，地位在班上瞬間能和班長(zhǎng)分庭抗禮。每到下課，我就約著一大群男生到操場(chǎng)四處追跑，絲毫不把值日生放在眼中，使我們班的班級(jí)分被扣了許多，與“優(yōu)秀班集體”無緣，這使我逐漸成為老師的眼中釘，頻頻向我父母報(bào)告我在學(xué)校的“光輝事跡”，可這仍無法改變我調(diào)皮搗蛋的天性。
一次書法課上，我因早已厭倦老師所講的內(nèi)容，于是萌發(fā)了一個(gè)可怕的念頭——逃課，我不知當(dāng)時(shí)哪來的“勇氣”，竟真的去做了。我約了一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)，以上廁所為理由走出教室，快速跑到操場(chǎng)上，如同脫韁的野馬，如同逃出籠子的鳥兒，如同第一次飛向藍(lán)天的雄鷹，在操場(chǎng)上歡快地奔跑著，哼著不知名的小曲來表達(dá)我們獲得自由的愉悅，可是沒過多久，我們就被老師發(fā)現(xiàn)了，只好垂頭喪氣地走進(jìn)老師辦公室去“喝茶”。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到了五年級(jí)，我們班的班主任也換了一位新的男老師。他上課風(fēng)格生動(dòng)有趣，讓我這種平時(shí)不怎么愿意認(rèn)真上課的人都被深深地吸引住了，讓我漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。他在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求，端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我原來像過山車一般搖擺不定的成績(jī)變得直線上升，有了很大的進(jìn)步。他在生活上也給予了我無微不至的關(guān)懷，讓我漸漸明白了集體榮譽(yù)感的重要性。
我在新班主任的幫助下有了很大的改善。他讓我參加了學(xué)校組織的許多活動(dòng)，也有了自己對(duì)一些事情的見解，能夠分辨是非，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。
在初中生活中，我性格有了幾乎翻天覆地的變化，比如我原本喜歡熱鬧，現(xiàn)在喜歡安靜。我現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)是，缺少毅力和壞脾氣。這使我吃盡了苦頭，我暗自下定決心一定要將它們徹底改正。
我在一天天的長(zhǎng)大，但我知道我還有很多缺點(diǎn)，我要努力改正，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
寫人物傳記篇五
我有一個(gè)幸?？鞓返奈蹇谥?。有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽跟我，我們的性格都迥然不同是有好有壞，但始終是那么的跟睦幸福。下面就由我來一一介紹一下我的家庭成員。
首先要介紹的是我家的“老大”就是我的`爺爺，他的性格有點(diǎn)獨(dú)斷，再加上他年紀(jì)大，我們什么事都要聽他的，所以算是我家名副其實(shí)的“老大”。爺爺雖然有些霸道，但還是很愛我的。爺爺又是一個(gè)老黨員，人緣也不錯(cuò)，樓底下遛彎的爺爺奶奶都非常喜歡跟他聊天。
接下來介紹一下我的奶奶，我奶奶是個(gè)慈祥善良的老人，脾氣溫跟，而且非常的疼愛我，只要我晚吃一點(diǎn)，或少吃一點(diǎn)她都會(huì)擔(dān)心得要命，她對(duì)我的愛已經(jīng)接近溺愛的程度了，當(dāng)然我也非常愛她了。
能形容我爸爸的就一個(gè)字，脾氣也不是很好，但是他跟別的爸爸不一樣，他除了要上班掙錢還要照顧爺爺奶奶，還要陪我，雖然爸爸錢掙得不多，但卻是我們家最辛苦的一個(gè)了，因?yàn)榘职值男量?，所以我也非常體諒他，盡量讓他開心、省心。
能形容我媽媽的就一個(gè)字——好。媽媽長(zhǎng)相一般，是個(gè)思想現(xiàn)代的女性，是個(gè)開明的好家長(zhǎng)，她非常樂觀，對(duì)生活有著積極向上的態(tài)度。她的職業(yè)是醫(yī)生，她每天要辛苦的工作很累，但她還是抽出時(shí)間來陪我。我的任務(wù)就好好學(xué)習(xí)，為了我的未來而努力。
怎么樣，我的家人有意思吧？
寫人物傳記篇六
這本書，是中國(guó)近代史長(zhǎng)篇傳記的巨作，我們都知道蘇東坡是一個(gè)樂天派，一個(gè)大文豪，他比其他的詩(shī)人更具多面性，擁有天才的豐富感和變化感，但是心智卻像天真的孩童一般。通過這本書，讓我們可以更加的深刻的理解蘇東坡這個(gè)傳奇詩(shī)人。從這本書中，我們可以看到一種充滿力量感得意仰慕。
在看這本書的過程中，我們一邊看一邊思索著自己的人生，想象著自己應(yīng)該如何向他學(xué)習(xí)成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，這個(gè)過程讓人十分的快樂。觀蘇東坡的一生無人，無不對(duì)他的才智而感到贊嘆！蘇東坡，熱愛生活，幽默風(fēng)趣。你們只知道他是一個(gè)才華詩(shī)人，卻不知道他竟然還是一個(gè)非常好的廚師，一個(gè)美食家，他一生交友無數(shù)，日子過得十分的快活啊，雖然他的肉體已經(jīng)死了，但是他的精神一直在傳承著。
《蔣介石傳》作者：楊樹標(biāo)。
蔣介石可以說是中國(guó)近代史上的風(fēng)云人物，深刻影響到了現(xiàn)代中國(guó)歷史的走向，長(zhǎng)久以來人們對(duì)它的評(píng)價(jià)褒貶不一，但蔣介石這一生的傳奇經(jīng)歷是讓人不得不承認(rèn)的。蔣介石的一生頗具傳奇色彩，這本傳記對(duì)于蔣介石的生聲可以說是評(píng)價(jià)得十分中肯，在他對(duì)于攘外必先安內(nèi)的執(zhí)著以及隕落都描寫得十分詳細(xì)。
最重要的是做到了客觀敘述，通過各種史料以及照片讓人對(duì)蔣介石這位歷史人物更加的了解，通過蔣介石一生，我們可以看出這個(gè)人擁有著十分落后的古代君王統(tǒng)治思想，他的不抵抗政策，還有攘外必先安內(nèi)，就是古代君王的一貫主張，雖然也抗日，但因?yàn)樗墓虉?zhí)以及執(zhí)政黨自身的腐敗，都成為他失敗的原因。仁者見仁，智者見義，為我們帶來的借鑒意義非常值得我們深思。
寫人物傳記篇七
我姓李，名午陽(yáng)，因?yàn)槲沂侵形绯錾?，太?yáng)很大，并且媽媽也想讓我陽(yáng)光大方。我今年滿了我的幸運(yùn)數(shù)——12歲。
我皮膚有些黑，但還是眉清目秀，美中不足的是我黑。個(gè)子矮，我認(rèn)為是天意，老媽給我吃鈣片，喝牛奶……可我就是不見長(zhǎng)高。
我性格很善良，也古靈精怪。我成績(jī)不錯(cuò)，算得上聰明伶俐了，我媽給我起這名，讓我陽(yáng)光大方，可我不僅沒陽(yáng)光大方，反而還有點(diǎn)冷漠。
我的優(yōu)點(diǎn)可多了，我一口氣就能說出十個(gè)以上，我英俊瀟灑，樂于助人，與班上同學(xué)相處融洽，也很聰明，有一個(gè)裝滿豐富知識(shí)的大腦，有雙勤勞的手，總幫家里干活，喜歡打抱不平，有以大欺小我總會(huì)拔刀相助，打抱不平，給欺人者灌心靈雞湯。
我在補(bǔ)習(xí)班上喜歡講話，有時(shí)別人不小心打我一下，我便和他對(duì)打，這毛病總改不了。
有時(shí)還不懷好意地嘲笑別人，后來我知道別人不高興，非常慚愧，再也不取笑他人了。
英語(yǔ)是我的苦惱，每天晚上老媽總壓著我背課文，默所有的東西，可每次都沒考好，認(rèn)真聽課也只能這樣，唉，是不是老天沒看見我的努力。不過沒關(guān)系，我又不去外國(guó)，英語(yǔ)跟我有啥關(guān)系！我一不去外國(guó)，我二不當(dāng)翻譯官。我真正要當(dāng)?shù)氖强茖W(xué)家，祖國(guó)雖然強(qiáng)大，雖然美麗，但資源不多了，所以我成為專門研發(fā)資源的環(huán)保專家，為祖國(guó)出力。
寫人物傳記篇八
看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。
一個(gè)人總能在某一處勝過別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無窮。智者尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無知，一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹摹?/p>
人們說：上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶的同時(shí)，也必定為你開啟了另一扇窗戶;在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華。每一種才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己天生我材必有用也許在未來的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!!
寫人物傳記篇九
我與班上其他兩人一起稱為“三只松鼠”。因?yàn)殚T牙都很大，像松鼠一樣。今年12歲，長(zhǎng)相一般，體重33公斤，身高保密。
從小十分頑皮，長(zhǎng)大后才斯文點(diǎn)。一次在與小伙伴一起玩時(shí)，一個(gè)人說：“這游戲玩的多無聊呀！要不，我們?nèi)e人家搗蛋吧？”“好呀！”大家都爽快地答應(yīng)了。我來到一戶人家，舉起石頭就往人家窗戶上砸?！芭椤保〔ＡП晃以宜榱?，結(jié)果剛好被人家抓到，并告訴了我爸媽?；氐郊液蟊欢敬蛄艘活D。
現(xiàn)在的我十分馬虎，就說上一次默寫英語(yǔ)單詞吧！那天，我所有英語(yǔ)單詞都記得滾瓜爛熟，默寫時(shí)我胸有成竹地寫下所有的單詞?？僧?dāng)發(fā)下來時(shí)，讓我大吃一驚，18個(gè)單詞，我居然錯(cuò)了八個(gè)，幾乎快一半了，怎么可能！不應(yīng)該呀。我昨晚明明認(rèn)真記了一個(gè)晚上，不可能有錯(cuò)誤呀！我拿起默寫紙，仔仔細(xì)細(xì)看了一遍，天哪！我竟然是因?yàn)槟前藗€(gè)單詞中都少寫了一個(gè)字母，所以才錯(cuò)的。唉！原本可以全對(duì)的。就因?yàn)槟瑢憰r(shí)太馬虎，如果仔細(xì)點(diǎn)就能全對(duì)了。嗚嗚嗚！我錯(cuò)得也太可憐了，唉，都是粗心惹的禍。
雖然我作業(yè)很馬虎，但我體育還行。在班上比賽還是能拿前五名的。但就是因?yàn)閼?，不愿意參加比賽。如果參加?yīng)該能取得一個(gè)好名次。
你們?cè)敢夂鸵粋€(gè)這樣的我交朋友嗎？
寫人物傳記篇十
易安居士李清照，被譽(yù)為千古第一才女。的確，論才情，在女子無才便是德的古代中國(guó)，她可謂特立獨(dú)行。但千古萬世名，寂寞身后事，李清照的一生，其間甘苦，如人飲水，大概只有她自己知道。
人生中的大風(fēng)大浪她都品嘗過。
她的創(chuàng)作分為兩大部分。年輕她無憂無慮，父親李格非是蘇門四學(xué)士之一，滿腹經(jīng)綸。她自幼飽讀詩(shī)書，才思過人。成年后嫁給了禮部侍郎之子——趙明誠(chéng)。夫妻志趣相投，家庭和諧。夫妻經(jīng)常共游夜市，也都愛收集古玩?？芍^情意相合。在家時(shí)常玩“猜書”游戲，并以茶作為賭注，情調(diào)可謂高雅。這段時(shí)期李清照過著無憂無慮的生活，從詞中所反映，也可看出她的生活是美滿的。
但好景不常、世事難料，金兵南下，大宋王朝岌岌可危。風(fēng)雨飄搖中，誰都無法掌控命運(yùn)。作為地方官的趙明誠(chéng)，在這時(shí)犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。守土有責(zé)的他，在金兵進(jìn)攻下，本應(yīng)帶領(lǐng)百姓奮勇抗敵，卻自己帶頭逃跑。丈夫的表現(xiàn)讓李清照十分失望，有知是有意還是無意，她寫了《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東！”也許說者無意，而聽者有心，丈夫看到此詩(shī)后，一病不起，以至英年早逝。
她被迫到達(dá)了南方。在此后的一生中，她過得異?？部榔D辛，身為一個(gè)女子，她帶著收藏的文物，四處漂泊，甚至跟著皇帝漂泊在南海上。這時(shí)，她的感情生活再起波瀾，她再嫁張汝忠。但這卻是她人生的災(zāi)難。張氏看重的并非她的才華，而是她收藏的古董。悲憤之余，李清照?qǐng)?jiān)決離婚，即使為此承受兩年牢獄之災(zāi)。當(dāng)然由于家族原因，她半個(gè)月就出獄了。“蓬州吹取三山去”她希望自己能被風(fēng)吹到海上的仙山中成仙，也許這是她此刻內(nèi)心真實(shí)的寫照。在南方定居幾十年后，她悄然離世，過完這可歌可泣的一生。
她的作品內(nèi)容和她的生平密切相關(guān)。前半生她是快樂的，中晚年卻飽嘗國(guó)破家亡，青春逝去的苦境。但這也成就了她，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，她以才華卓絕成了一顆閃耀的明星。
就其風(fēng)格而言，她特別擅長(zhǎng)把抽象表達(dá)成具象，“才下眉頭，又上心頭”，“怎一個(gè)愁字了得”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。在她的筆下，愁是一種看得見、摸得著的有形物體，這是何等高明的寫法呀！
“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦！”在描寫庭前落花時(shí)，她總以花來暗喻自己，只是，她終究是孤單一人?！叭瓋杀K淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急？”不過一弱女子，何曾有力量，和時(shí)代去抗衡？她在時(shí)代的漩渦中越飄越遠(yuǎn)。
天上，云卷云舒；地上，易安易傷。我想，任何人，都可以從庭前花、溪邊流水，穿越千年，看到她憔悴的背影。
寫人物傳記篇十一
一個(gè)人成功的發(fā)展都離不開老師的導(dǎo)引。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”也就是說，凡是能夠給我們“傳道、授業(yè)、解惑”的人，都是我們的老師。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，一般意義的“老師”所起到的主要作用是“授業(yè)”，我們想要獲得更多的“傳道、解惑”，那要看自己的機(jī)緣如何了。“名師出高徒”，作為“百姓”圈子中的我們，一輩子很難遇到名師，即便有此機(jī)緣，名師能夠給我們“傳道、解惑”多少，主動(dòng)權(quán)很少在我們這一邊。而我們所讀歷史人物傳記的主人公，對(duì)我們的教導(dǎo)卻是坦率和真誠(chéng)的。凡是能夠讓后世為其立傳者，其人在當(dāng)時(shí)一定是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿恕?/p>
且不言其最終是成功還是失敗，單就生命個(gè)體而言，這個(gè)人肯定是將上天賜予自己的生命在其所處的社會(huì)條件中發(fā)揮到了極致，不枉其一生，這正是我們蕓蕓眾生苦苦追尋的。這個(gè)人既然已經(jīng)逝去，他便主宰不了后人對(duì)他怎樣評(píng)說，他生前所留下的一切痕跡，都會(huì)成為為其立傳所要取舍的素材，任人評(píng)說。他把自己的光輝與陰暗盡向世人展現(xiàn)出來，我們?cè)谧x他的傳記時(shí)，是借鑒還是學(xué)習(xí)吸收，都在我們讀者自己。
因?yàn)槲覀冞x擇了他的傳記，他就不自覺地成為了我們的老師，這位“名師”不是很真誠(chéng)嗎？這便是我所認(rèn)為的讀歷史人物傳記的意義。
寫人物傳記篇十二
看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。
一個(gè)人總能在某一處勝過別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無窮。智者尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗靼兹烁饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無知，一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹摹?/p>
人們說：“上帝在為你關(guān)掉一扇窗戶的`同時(shí)，（新年見聞）也必定為你開啟了另一扇窗戶；在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華?！泵恳环N才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就務(wù)必學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己“天生我材必有用”也許在未來的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星??！
寫人物傳記篇十三
望古今青史留名者，或當(dāng)朝權(quán)政，或風(fēng)流倜儻，或飄逸脫俗，或博古通今。有人的成就直至影響到今天。他——上知天文，下曉地理，精通機(jī)械制作……張衡，中國(guó)史上的璀璨明星。
論政績(jī)，他雖無很大作為，但凡是所做官的地方，一定政通人和，我想這就是張衡的特殊魅力，相對(duì)于轟轟烈烈的一生，我更偏愛于平淡安逸的生活，相對(duì)于高官厚祿的權(quán)貴生活，我更喜歡“采菊東籬下”的悠然。所以我認(rèn)為在某種程度上，我與張衡的生活是有相似之處的。我不能像林語(yǔ)堂那樣說“我了解他”。但是我可以說“我喜歡他”我喜歡張衡，喜歡他骨子里的孤傲，因?yàn)檫@孤傲之氣，他沒有與當(dāng)時(shí)的宦官們同流合污，保持了自身的清白。人，就是要有這種清離之氣的。你也許不能以單薄的力量改變身邊的惡俗，但是至少可以以自身的正氣來感化，哪怕得不到自己想要的結(jié)果，但至少努力過了，自己做的很好，就可以了。
再說成就。著名的侯風(fēng)地動(dòng)儀可以算作他的代表，據(jù)說直到現(xiàn)在也沒有人研究出他的結(jié)果。用一句比較俗遺點(diǎn)的話說“科學(xué)就是力量”如果說他的成績(jī)歸功于天賦，那么可就有點(diǎn)委屈張衡了，刻苦是他唯一成功的路，從他身上我了解了成功的必要因素：耐心、興趣、以及刻苦。
話說回來，平時(shí)看一個(gè)人，首先看他的言談舉止。我想張衡就是那種很書生氣，但是穩(wěn)健中帶了些許機(jī)敏，一片著作，寫十年之久。人生能有幾個(gè)十年呢？專心做一件事，就會(huì)做出驚天動(dòng)地的壯舉。這是一種堅(jiān)持，一種力量。
我想，我已經(jīng)被他感染了。他——張衡，我心中的英雄。
寫人物傳記篇十四
爺爺出生于建國(guó)前夕，他的人生經(jīng)歷正好見證了祖國(guó)六十年的巨大變化，所以我決定采訪爺爺，給他寫傳記。我把采訪的收獲整理成下面的文字，算是我出版的第一本書吧。
爺爺?shù)耐陼r(shí)期正趕上新中國(guó)成立，一窮二白的祖國(guó)百?gòu)U待興，翻身做主的人們響應(yīng)黨的號(hào)召，熱情投入到祖國(guó)建設(shè)中。但遭受百年欺凌的祖國(guó)千瘡百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的.事，更不用說其他的享受了。因?yàn)樨毟F，爺爺只讀到3年級(jí)就不得不輟學(xué)回家干活，可憐的爺爺就在低矮的茅屋中做著樓上樓下、電燈電話的美夢(mèng)度過了他酸澀的童年時(shí)光。
爺爺在艱辛與貧困中長(zhǎng)大成人了，和其他農(nóng)村青年一樣，爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時(shí)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一天天劃過，生活看不到一點(diǎn)光亮。盡管爺爺奶奶辛勤勞作，家里依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜的。窮則思變，為了養(yǎng)育幾個(gè)孩子，爺爺偷偷地做點(diǎn)小生意貼補(bǔ)家用，所以，那咸咸的蘿卜條里偶爾會(huì)有點(diǎn)油星。
正當(dāng)人們感到生活極度沉悶時(shí)，改革開放的春風(fēng)掃過中華大地，農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。由于爺爺勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。爺爺做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房，為慶賀喬遷之喜，爺爺還特意雇了一場(chǎng)電影呢！
日子雖然越來越好，但樓上樓下、電燈電話仍還是鏡中月夢(mèng)中花。供養(yǎng)幾個(gè)兒女成長(zhǎng)上學(xué)雖然很緊巴，但沒多少文化的爺爺還是咬牙供幾個(gè)孩子完成了自己的學(xué)業(yè)，這是爺爺覺得自己這輩子做得最值得驕傲的事情。
幸福的日子總是過得很快，爺爺?shù)膸讉€(gè)兒女都長(zhǎng)大了，各自成家立業(yè)，爺爺也實(shí)現(xiàn)了他的樓上樓下，電燈電話的夢(mèng)想。現(xiàn)在，沐浴在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的春風(fēng)中，爺爺和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂器、書法等有益的社區(qū)活動(dòng)，生活過得有滋有味。難怪爺爺整天樂得合不攏嘴啊。
寫完上面的文字，一股強(qiáng)烈的自豪感在我心中升騰。追憶往昔，燦爛輝煌；展望未來，我相信，我們的祖國(guó)一定前程似錦！。
寫人物傳記篇十五
厚厚一冊(cè)書，很快就讀完了，李嘉誠(chéng)的形象也由模糊而漸漸清晰，我深為他的人生傳奇折服。這本人物傳記前1/3是講做人做事，后2/3是講做生意。李嘉誠(chéng)之所以能有今天如此大的作為，是因?yàn)樗兄还捎啦环數(shù)膱?zhí)拗勁。小小年紀(jì)的他就掌握了經(jīng)商的秘訣，他對(duì)推銷工作已經(jīng)有了獨(dú)特的見解。他認(rèn)為摸清市場(chǎng)動(dòng)向，建立銷售渠道，廣交朋友，才能做好生意。
1940年李嘉誠(chéng)14歲那年，正逢中國(guó)戰(zhàn)亂，他隨父母躲難，逃往香港，投靠舅父莊靜庵。在他還是一個(gè)初二學(xué)生的時(shí)候，父親李云經(jīng)勞累過度，染上肺病辭世。少年李嘉誠(chéng)含著眼淚去為父親買墳地，錢卻被人騙去。哲人有言：在人生感到悲哀痛苦時(shí)，最好是學(xué)些什么東西，會(huì)使人永遠(yuǎn)立于不敗之地。少年李嘉誠(chéng)深諳此理，他沒有沉浸在悲痛中，身為長(zhǎng)子，為了養(yǎng)家糊口而不依賴別人，他選擇了輟學(xué)打工，獨(dú)立支撐生計(jì)。李嘉誠(chéng)先在舅舅莊靜庵的中南鐘表公司當(dāng)學(xué)徒，之后又到一家塑膠廠當(dāng)推銷員，一賺到錢便去買舊書學(xué)習(xí)。由于勤奮上進(jìn)，業(yè)績(jī)彪炳，只兩年時(shí)間便被老板賞識(shí)，升為總經(jīng)理。
1950年夏天，李嘉誠(chéng)立志創(chuàng)業(yè)，向親友借了5萬港元，加上自己全部積蓄的7000元，在筲箕灣租了廠房，正式創(chuàng)辦“長(zhǎng)江塑膠廠”。在他經(jīng)營(yíng)塑膠廠的幾年里，歷經(jīng)挫折，他都以無法想象的毅力挺了過去，令我震驚。李嘉誠(chéng)在得到了一些小利后，開始過于急迫地?cái)U(kuò)張企業(yè)，產(chǎn)品次品量增多，資金流失嚴(yán)重，李嘉誠(chéng)面臨倒閉，陷入了他人生的最低谷。后來，李嘉誠(chéng)沉著冷靜地和銀行洽談，使銀行信任他，繼續(xù)為他提供貸款；他停止生產(chǎn)塑料玩具，著手進(jìn)軍塑料花市場(chǎng)，“長(zhǎng)江”得以從死亡線上被救了回來。
李嘉誠(chéng)堅(jiān)韌、勇敢，從普通的堂倌開始，到推銷員，自主創(chuàng)業(yè)，再到塑膠花大王，締造自己的商業(yè)帝國(guó)，戴上華人首富的桂冠，乃至亞洲首富。自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于被別人打敗的；世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。有一條路不能選擇，那就是放棄之路，有一條路不得不走，那就是成長(zhǎng)之路。
寫人物傳記篇十六
每個(gè)人在這里都會(huì)有一些故事，它們就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在你的耳邊回旋。
人的一生是短暫的。每個(gè)人在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的人生中都有過不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一個(gè)要屬每時(shí)每刻都在人生中的`角落，它讓我們不斷地走下去。
在我的記憶中有這么一件事是最有意義的，那是一個(gè)夏天，我和父親在西湖邊玩。突然父親停車，打算從對(duì)面的公路上過去。這時(shí)，我看見一個(gè)小女孩，長(zhǎng)著一張小嘴，一雙水汪汪的大眼睛。我看著那小女孩，心里有種說不出的感覺，于是我就走上前，拉緊她的胳膊，說：“你能不能幫我一起過去呀？”她一聽，便爽快地答應(yīng)了。我們一邊聊天，一邊走。
我們來到了一個(gè)大池塘邊上。我看見池塘里有許多小蝌蚪，我便對(duì)爸爸說：“我來幫你吧。”爸爸看見了，高興極了，于是我就拿過一個(gè)網(wǎng)兜，在小蝌蚪的頭部里裝滿了水，在網(wǎng)兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進(jìn)網(wǎng)兜中，就在這時(shí)候，有一些調(diào)皮的小蝌蚪逃跑了，我又在網(wǎng)兜里裝滿了水，我又在池塘里裝了一些小蝌蚪，我看見小蝌蚪在水面上游來游去，我很好奇，便走過去跟小蝌蚪說，“你在干什么呀？”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪嗎？我剛剛把蝌蚪放進(jìn)去，你在那里啊?！毙◎蝌交卮鹫f：“那你干什么？”“我在看蝌蚪呢！”我說，“你在干什么呀？”小蝌蚪說：“在看蝌蚪呢，我在找你呢。”我說：“你在這里啊，那個(gè)呀，你在這里啊，那里啊你在哪里，是不是在這里啊。”小蝌蚪說：“那你在這里啊，你在那里啊，快出來吧。”我聽了后連忙走出去，我看見一個(gè)小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪，我就在她旁邊，她在那里，我們一直在那里找，終于在那里找到了，我們就開開心心地回家了。
這件事使我明白了：做什么事只要認(rèn)認(rèn)真真地去做，不放棄，不管做什么事都一樣可以成功，這個(gè)事也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做什么事都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過一點(diǎn)時(shí)間的磨練才會(huì)成功。
寫人物傳記篇十七
了解千古名臣曾國(guó)藩的唯一經(jīng)典，讀懂國(guó)人處世智慧的殿堂之作，政商必讀。評(píng)：共修訂了人民文學(xué)等老版訛誤106處，是唐浩明先生唯一作序版本，同時(shí)也是這部經(jīng)典最值得收藏的版本。@、歷時(shí)數(shù)月終于斷斷續(xù)續(xù)讀完，讀長(zhǎng)篇傳記小說最大的享受就是讓你經(jīng)歷另一種人生，好的作品有血有肉，讓你身臨其境，讀完后數(shù)日無法從虛擬場(chǎng)景中自拔。人生苦短，多讀幾部好作品，你就相當(dāng)于活幾輩子了！延年益壽唯讀長(zhǎng)篇巨著爾！@、為官之道，為人之道，不是非黑即白，而是種.種誠(chéng)懇之心與奸詐話語(yǔ)堆疊起來的。以及最后廣敷道人的揭秘，真好比一場(chǎng)蓄謀已久的偵探案，甚爽！
《知行合一》王陽(yáng)明度陰山本書通過講述王陽(yáng)明的輝煌傳奇，為您剖析知行合一的無邊威力。評(píng)：即使純粹作為王陽(yáng)明傳奇一生的故事書來看，也是一部不可多得的好書，難得的是，作者把心學(xué)體系形成的脈絡(luò)和精髓基本蘊(yùn)含在王陽(yáng)明的人生故事中了，對(duì)于讀者來說，閱讀快感是雙重的，這也是本書區(qū)別于其他王陽(yáng)明傳記的最大特點(diǎn)。@、中國(guó)哲學(xué)書啊，讀完看時(shí)間差不多一點(diǎn)了，困知勉行，不操心我的人生，只操心我的良知。希望有一日可以練就“動(dòng)時(shí)心也定”。@、書中部分理念與近期遇到的事不謀而合。直覺。跟著心走。普世的價(jià)值不一定適合每個(gè)人。感謝作者用當(dāng)今的大白話講王守仁講心學(xué)，可讀性強(qiáng)。
寫人物傳記篇十八
自讀《貝多芬》一書后學(xué)到了很多他的優(yōu)秀的品質(zhì)，個(gè)性使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器，當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，厄運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
痛苦又一次降臨，慢慢地貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨，但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。
生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充滿著期望。也許此刻你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣，必須要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要有信心。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為我們學(xué)習(xí)的楷模，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起貝多芬的身影，那頑強(qiáng)的品格值得我們學(xué)習(xí)，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都就應(yīng)像他一樣堅(jiān)持不懈！堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
寫人物傳記篇十九
不像其他人一樣，我外婆的退休生活主要用來照看我。我外婆生于一九五五年，現(xiàn)年六十四歲了。說起我外婆年輕的那會(huì)兒，已經(jīng)算是一個(gè)新時(shí)代了，——畢竟當(dāng)時(shí)已經(jīng)解放，中華人民共和國(guó)已經(jīng)宣布成立了。但我外婆仍舊得下地勞作。一直到后來讀書的時(shí)候，上課也教點(diǎn)插秧哪，間苗哪。不過也能理解，當(dāng)時(shí)國(guó)家剛剛起步，提倡的是以農(nóng)為本。到現(xiàn)在，有時(shí)我問她上學(xué)的事，她總是說，每天基本不念書，就到處干活。
我外婆待人很好，也很孝順，就是有點(diǎn)“口是心非”。今年冬天的晴天不多，一個(gè)周末，遇上難得的大晴天。我外婆正好就回姥姥家，幫著姥姥洗了被子，也晾了。姥姥的院子里總會(huì)備著一瓢水，姥姥年紀(jì)大了，走路不免有那么點(diǎn)蹣跚，一不小心把水潑在了被子上。外婆一會(huì)之后看見了，沖她那脾氣，嘴中不免會(huì)要嘟囔點(diǎn)什么；可即便這樣，外婆還是把被子重新洗了一遍。
因?yàn)槲彝馄哦嗄晁渍Z(yǔ)的積累，再加上她那本就十分開朗的性格，使她成為了一個(gè)非常非常優(yōu)秀的“段子手”。記得一次去曾國(guó)藩故居，我在外公外婆家睡，等著翌日父母接著我們一起去。可第二天都九點(diǎn)了，也不見他們的蹤影。外婆借題發(fā)揮道：“東東，再過一會(huì)兒要是你媽他們還不來，咱仨就開一會(huì)飛的車，飛到那邊去，敲他們的窗戶‘你們還不來??？’”一般要講笑話，講述者是不能笑的，可外婆比我們都笑的開心。外婆有點(diǎn)胖，笑起來兩頰肉往上擠，就看不見她的眼睛了。
外婆就是這樣一個(gè)人，既調(diào)皮又認(rèn)真；既帶點(diǎn)孩子氣又特別孝順。不過這又有什么關(guān)系呢？她已經(jīng)累了三十年了。
若你看到一個(gè)有著一頭類似雞窩頭的卷發(fā)的，穿著十分隨意，手上挽著一個(gè)小包，在很大聲地和她的老伴說話的老太太，那就是我外婆。
寫人物傳記篇二十
所謂“銘通”者，乃隱姓埋名于愛國(guó)路心遠(yuǎn)中學(xué)修煉者也。論其隱姓埋名技所術(shù)之高超，同窗一年之久，知曉“銘通”二字者寥寥無幾。
銘通居“二班武林榜”中列，不高且敦實(shí)，給人以安全之感。銘通淡淡的眉毛兩側(cè)微微上揚(yáng)，很是可愛。
銘通銘通，自然通曉音律。大半學(xué)期的“隱居”生活終于讓他按捺不住心中一展歌喉的想法?！坝姓l想來展示一下？”音樂修煉場(chǎng)上，面對(duì)教師和同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，銘通終于肯“出山”了。
只見銘通大步流星走到場(chǎng)上，稍整衣角，仰頭深呼吸，一場(chǎng)“音樂盛宴”就從他口中唱出。銘通緩緩閉上眼睛，時(shí)而抬手，時(shí)而俯身。時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而微笑盈頰。整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)都沉浸于《高尚》的低沉氣氛之中，同學(xué)們也是屏氣斂聲，目不轉(zhuǎn)睛。一曲終了，余音繞梁，一瞬間，同學(xué)們激動(dòng)無比的心情爆發(fā)出來，掌聲雷動(dòng)。
除一副“金嗓子”外，銘通對(duì)人的關(guān)心與鼓勵(lì)也是無微不至的。在一次由方主教舉辦的數(shù)學(xué)修煉大會(huì)中，我發(fā)揮失常，名落孫山。正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備收包回家時(shí)，“吉吉！”銘通想我走過來，面帶微笑，小揚(yáng)眉毛不時(shí)抖動(dòng)幾下，讓我不自覺地竟然發(fā)笑了。未等我詢問何事，銘通張開雙臂，我也配合著上前，他抱住我，溫暖而有力地拍打著我的后背，“加油加油！”我望著他，綻開了笑臉。回到家，我給銘通發(fā)了一小條“感謝信”：“謝謝xx小“姐姐”的擁抱！”沒過多久便收到回復(fù)：“挺你，我的兄弟”！我哈哈大笑，愁苦之情頓時(shí)煙消云散。
所謂“銘通”即“喻悅，喻銘通?！蓖耙荒?，與此人相處甚歡。他的嗓音很獨(dú)特，讓人覺得悅耳的同時(shí)更慨嘆于他對(duì)音樂的執(zhí)著與付出。他的體貼細(xì)心更是讓我銘記于心，讓人備受鼓舞，讓人信任，愿今后“相伴一生?！?/p>
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