愛與關(guān)心是人們最基本的需要，要珍惜和維護(hù)好自己的人際關(guān)系。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重事實的客觀描述。遇到不懂的問題，可以請教老師或同學(xué)，一起解決。
請不要殺害動物篇一
在學(xué)校綜合實踐課上，老師讓大家分組開展“綠色北京、綠色奧運”活動，于是小明和小剛走出了校園。
他們走出沒多遠(yuǎn)，就見到一個老爺爺拄著拐棍走過來，一邊走一邊咳嗽著，小明正準(zhǔn)備去扶他時，老爺爺在他面前吐了一口痰，但小明還是關(guān)心地說到：“爺爺您沒事吧！哪兒不舒服啊？”，爺爺搖了搖頭，小剛笑著說：“爺爺，請不要把痰吐在地上，好嗎？”“不吐在地上！那吐在哪里？難道讓我留著，再說我也吐了好多年了?！崩蠣敔敳荒蜔┑卣f，小明連忙拿出在學(xué)校帶來的清潔袋，有禮貌地說：“我把這個清潔袋送給您，吐在這里不就行嗎？”“那多麻煩呀！我吐在地上關(guān)你們什么事？”老爺爺更加不耐煩了，這時小剛扶著老爺爺說：“為了大家呀，您看牌子上是這樣寫的：為了您和他人的健康，請不要隨地吐痰?！毙∶饔纸又f：“為迎接奧運會，我們都更應(yīng)該講衛(wèi)生、講文明！”
聽著小明和小剛的話，老爺爺有些不好意思地點點頭，這是他禁不住又咳嗽起來，但他趕緊把痰吐在清潔袋里，看著老爺爺慢慢地走開，小明和小剛開心地笑了。
請不要殺害動物篇二
cf同學(xué)，我真的很想對你說一聲“請不要這樣做”！
cf同學(xué)，我覺得不用我說，你也應(yīng)該知道我為什么要這樣說。
可是第二天，你的“老毛病”又犯了。在數(shù)學(xué)課堂上，我身為一組之長，每天早讀課前，都得收數(shù)學(xué)家庭作業(yè)本。這天我得收數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊》，收著收著，我突然想起有題做錯了，連忙回來更正?？墒腔貋硪豢矗鳂I(yè)本子已被移到了你的“寶座”上，而你則在那兒忙得不亦樂乎，一點兒也不知道自己有道題抄錯了。我看著你那樣兒，又好氣，又好笑。
cf，請不要再這樣做了，希望你在老師、家長正確指引下，提高自己的成績。
請不要殺害動物篇三
小明忽然聽風(fēng)前面有一個咳嗽聲接著是一聲吐啖聲，小明走到前面看見一位叔叔，小剛連忙說：“等一等！”然后，小剛拉著那個男青年理直氣壯地說：“叔叔，你看這條街種滿了花草樹木，地上沒有一張廢紙，一個果核，你在這里吐了一口痰，既破壞了美麗、清潔的環(huán)境，又傳播了疾病。要知道痰里的病菌一旦蒸發(fā)，混到空氣里，別人吸進(jìn)去，就會生病。我想，這些你都知道吧！”
一陣風(fēng)吹過，路旁的小樹晃了晃身子，花朵也搖了搖它們的笑臉。小明和小剛兩人胸前的紅領(lǐng)巾，也更加鮮艷了。他們手拉著手向前走去，爽朗的笑聲在空中回蕩。
請不要殺害動物篇四
請不要離開我，我需要您。請不要離開我的視線，我想看見您，這樣我才放得了心大膽的往前走。請不要離開我，沒有了您，我?guī)缀跆焯於荚诳奁?/p>
當(dāng)我小時候時，不聽話講小球用力的往上拋打爛了一個燈時，爸爸立即跑來先看看我受傷沒，接著拿起自己大而有力的手拍打著我的小而無力的手。這時，您趕了過來立即抱住我說“孩子不能打，現(xiàn)在還小不懂事不得怪她，孩子小時候就要調(diào)皮一下的…?！?。我的父親還是用著責(zé)備我的眼神看著我，而我的淚水笑掉了線的珍珠一直在掉著。我使勁擦也擦不完那些淚水……而您卻一直在哄著我…知道我入睡。
有一次，那是我的喉嚨特別的小又天天生病，所以吃進(jìn)肚子里的隨時有可能會吐出來。您帶著我到沙發(fā)上面坐著您用小勺一口一口的弄粥給我吃，因為脖子太小的原因被粥嗆到了所以以前所持的東西都吐出來了。而且還吐在了沙發(fā)上地上到處都是亂七八糟的。
您急忙幫我拍拍胸脯和背。然后，你沒有責(zé)備我而且沒有罵我和兇我，還幫我到浴室里去洗澡，穿衣服扎頭發(fā)。
當(dāng)?shù)弥愕昧朔伟r，我天天都在哭，在那晚，我一直纏著你，要你陪我睡覺，當(dāng)天晚上我夢到了你走在茶幾旁邊，端起茶，我在你旁邊喊著你，你回過頭來對我說“欣啊，外婆的時間已經(jīng)要結(jié)束了，以后你要乖乖的聽你爸爸媽媽的話，最好不要惹他們生氣啊，外婆幫不了你了，外婆只能在遙遠(yuǎn)的地方望著你。你一定要聽話啊，再見了，我的寶貝?！蔽矣悬c下意識的去抓這外婆的手，可是，我們隔的那么近的距離為什么我住不到你的手啊，我像是被人拽住了一樣一直看著您消失成一個個泡泡，我大聲的悲慘的哭了出來，我看著泡泡里有著我和您的所有回憶，我呆呆的坐在了地上。知道泡泡消失在我的眼前…。
第二天醒來時，我已發(fā)現(xiàn)，外婆沉沉的入睡了…。
請不要殺害動物篇五
晚飯后，我走出家門，忽然從不遠(yuǎn)處隱隱約約傳來聲聲貓叫聲。我喜歡貓，因此我循著這聲音走去。聲音越來越清晰了，我發(fā)現(xiàn)在路邊?？康囊惠v轎車的下面，正躲著一只小貓。我剛上前幾步，它看見我了，就一溜煙地竄到了另一輛車底下。我借著路邊微弱的燈光仔細(xì)地觀察著它。它看上去只有四個月左右，它的小鼻子、小肚子和四只小爪子是白的，其他的地方灰黃相間。這應(yīng)該是一只漂亮的竹節(jié)貓。它好可憐，這么小，一個人在路邊，凄慘地叫著。是肚子餓了嗎？是想媽媽了嗎？想到這里，我向它走去，想把它帶回家去?？墒牵芫X，才走了一步，它就往后退一步，眼睛死死地盯著我。我剛彎下一點腰，它一下子又跑了，一下子我怎么也找不到它了。
我站在那里，忽然想到前兩天在網(wǎng)上掀起軒然大波的一件事。一名時髦的女子抱著一只和這只小貓差不多大的貓，先是溫柔地?fù)崦?，而后卻殘忍地用自己的漂亮高跟鞋鞋跟踩進(jìn)了小貓的口里、眼睛里。我無法忘記那照片上小貓慘死前恐懼而絕望的眼神。我想，它是怎么也無法明白，剛才的溫柔天使怎么一下成了惡魔呢？現(xiàn)在的人是怎么了！更令人氣憤的是，網(wǎng)上那女子還對此滿不在乎。有個憤怒的網(wǎng)友留言說：“傷害殘害小動物，預(yù)示著人性的泯滅?！蔽也辉趺蠢斫膺@句話。但是，我想，小狗小貓也是生命啊！我們都應(yīng)該善待小生命。它們雖然只是些弱小的動物，但并不能因為自己不喜歡了就拋棄它，更不能因為自己心里不舒服了而在它們身上發(fā)泄！
這時，我看見從不遠(yuǎn)處跑出一只小貓，仔細(xì)一瞧，就是剛才那只。我不敢走上去，怕驚動了它。只見它東張西望，一下子跳到了路邊的垃圾桶里。它大概什么東西也沒有找到，又跳了出來，坐在路邊叫著。這叫聲在晚上顯得特別凄涼。它仿佛在說：“愛我，請不要丟棄我！”我什么也沒法做，因為它看見人就跑，我只能眼睜睜地看著它。頓時，我的心里難受極了。
回家的時候，我又看見幾只這樣的流浪貓。它們的毛亂蓬蓬的，它們的主人呢？為什么不要它們了？我很痛心。在我們的生活里，還有無數(shù)的小動物們在流浪，請給它們一個家，請給它們一點愛吧！
請不要殺害動物篇六
那天下午十分涼爽，我?guī)С嘈《梗ㄎ壹业墓饭罚┏鋈ド⒉健＾D(zhuǎn)進(jìn)一條小巷，坐在一個石墩上休息。我和赤小豆看到了一個男人粗暴地拉著一只黃色的狗，它不愿意走時還拿鞭子抽一下，但那只狗卻一直不吱聲。我心里感到奇怪，也為那只狗狗而感到可憐。不一會兒，一個開著摩托車的男人轉(zhuǎn)進(jìn)了小巷，他們聊了一會兒，然后那個開摩托車的男人從口袋里掏出一沓錢給了拉著狗的男人，接著就把狗強(qiáng)行弄到了車后的`一個籠子里，開走了。那個男人好像還一臉滿意地數(shù)著錢。原來是賣狗的！真是黑心的蘿卜-----壞透了！我看到狗狗上車的時候，眼睛里仿佛閃著淚花，我心里酸溜溜的。我發(fā)誓，我一定要對赤小豆好，給它一個溫暖幸福的家！
是??！狗狗對人類如此忠誠，可人類卻無情地把它們販賣、屠殺。沒人知道狗狗們心里的楚痛與不舍。人類啊，醒醒吧！不要再殺害愛你們的朋友了！
請不要殺害動物篇七
我喜歡活潑可愛的兔子，憨態(tài)可掬的熊貓，兇猛無比的東北虎，調(diào)皮可愛的`金絲猴。這些動物和人類和諧相處，給人類帶來了歡樂，給我留下了深刻的印象。每當(dāng)我在動物園或者是動物世界欄目中看到它們的時候，我仿佛置身于一個個美麗的童話世界故事里，童年就在這樣一個個自我編眼前織的故事中長大。然而，我的美麗童話卻被眼前一些破壞生態(tài)環(huán)境的人和事所驚擾，一些野生動物被人們無情地殺戮，販賣，人們?yōu)榱说玫浇疱X私利，完全不顧一切地吞噬大自然留給人們的伙伴，為此，我感到揪心。 每當(dāng)我一上餐桌，望著那些野味，心里想：動物它真可憐，它它給人們的生活增添了光彩，而人們還這樣捕捉并吃它們。一想到這，我的耳邊仿佛聽到動物被人們屠殺聲，仿佛聽到動物悲痛地發(fā)出喊救命的聲音，今天，我去蘇浙皖邊界市場時，見到了一頭野豬，它的腳被鋼絲捆了起來，然而它還在不停地翻動著，它的嘴也被鋼絲扎起來，在它的眼睛中也有幾點血絲，它見到我來后，眼中乞求般的望著我，這時我真想對那些捕捉野生動物的人說：住手吧！由于你們帶來了災(zāi)難。為了你們的私利，不顧子孫后代值得嗎！？ 每當(dāng)我看見餐桌上有野味時，我的心就揪著痛。“保護(hù)動物，人人有責(zé)”，那些不愛護(hù)動物的人，趕快醒悟！讓我們一起保護(hù)動物，讓我們的世界，充滿生機(jī)，讓事實說話欠的明天變得更美好！
請不要殺害動物篇八
大概是在五六年前吧，我在外婆家里看電視。正當(dāng)我看得入迷的時候，外婆的聲音飄進(jìn)我的耳朵：“笑笑，快來吃西瓜！”哇！有西瓜吃了。我急急忙忙地沖下樓，選了一塊最大最紅的西瓜津津有味地啃起來，吃得滿臉都是西瓜汁。外婆看了，急忙說：“慢點兒吃！”“知道了！”我洗了手，就準(zhǔn)備上樓。外婆的聲音又響起了：“慢點上樓，別摔著了！”
在外婆安葬的那天，我捧著外婆的骨灰，輕輕放進(jìn)墓里，對外婆說：“外婆，我會常來看你的，我不會離開您！”
【篇二：請不要離開我】。
我出生在一個貧窮的家庭里，從小，父母就到外地打工，兩年前，疼愛我的爺爺走了。我的生活只能靠著奶奶的低保和收廢品的錢。在學(xué)校里，同學(xué)們總是不和我玩兒，老師也歧視我。每當(dāng)看到和我同齡的孩子和爸爸媽媽正快樂地嬉戲，我便會躲在街市的一角，默默地流淚。
夜深了，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，那是因為我思念遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。每到這時，我便會把頭埋在被窩里，偷偷地流淚。
今天，我睡著了，我還做了一個夢：傍晚放學(xué)回來了，我敲開房門，只見兩張熟悉的面孔，這就是爸爸媽媽，我望著他們，那消瘦的臉頰已被歲月上了細(xì)細(xì)的紋路，他們那雙溫柔慈祥的眼睛顯露出一絲思念和一絲激動。頓時，我流下了激動的淚水，一頭撲進(jìn)媽媽和爸爸的懷抱里。晚上，爸爸媽媽帶我逛街、吃麥當(dāng)勞。就這樣，我終于可以和爸爸媽媽好好誰上一覺。
“叮叮?！薄岸６６！保冶霍[鐘驚醒了。我摸摸我的身邊，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在床上，我便跑去問奶奶爸爸媽媽去哪了，奶奶告訴我：“你爸爸媽媽什么時回來啦？”這時，我才想起這是一個夢。我便失聲痛苦。
這是我童年的一大遺憾，也許有人說我太悲觀消極，但我覺得即使盡了最大的努力，我看也不可能彌補(bǔ)地回來。
【篇三：請不要離開我】。
幸福到底是什么，我也不太了解。媽媽總對我說，“現(xiàn)在過得很幸福，要好好的珍惜”。
當(dāng)時，總覺得媽媽說的話很深奧，很考張。而我并不覺得比常人幸福多少，不值一提。而今我才領(lǐng)悟媽媽的話。
今天晚上當(dāng)我從外面玩回家后，看見媽媽面容嚴(yán)肅的坐在電視機(jī)旁，叫住我一起看那個節(jié)目。我縣新聞上報道著：我縣有兩名考入重點高中的學(xué)生，因母親早年離開了這個世界，姐妹倆只剩下父親相依為命，而不幸的是，父親剛剛患有重病使得雙腿癱瘓，整個家庭沒有一點經(jīng)濟(jì)來源，三個人一天只吃一碗飯，就這樣使兩個品學(xué)兼優(yōu)得學(xué)生不得不面對搓學(xué)的現(xiàn)實。看到這，我心里很不是滋味，媽媽對我：“看看比起人家多幸福阿，有那么好的學(xué)習(xí)條件，家里還有電腦，整天想要什么就有什么。這么好的生活都不懂得好好珍惜，不知道好好學(xué)習(xí)，人家生活那么困難，學(xué)習(xí)都那么好，難道這還不滿足么？”媽媽沉默了很久，嘆息了一下，問我：“如果換成，會怎么辦？”我靜靜的坐著，想了很久，難以入對。心想“是啊，如果換成我，我會怎樣阿？”
現(xiàn)在的我覺得真的好幸福，仿佛感覺到旁邊有幸福的天使正再守護(hù)著我，我要好好的珍惜，我請求――幸福的天使請永遠(yuǎn)不要離開我。
請不要殺害動物篇九
不知名的老奶奶：
您好，我是一名小學(xué)生。
昨天傍晚，我放學(xué)回家，看見您不但隨地吐痰，還亂倒垃圾，有人勸說您，您還罵人，跟別人吵架。您的行為使我感到可恥，您知不知道，善待地球就是善待自己的道理呀。
拯救地球就是拯救未來。為了子孫后代，您不要亂倒垃圾，隨地吐痰了，如果您繼續(xù)破壞環(huán)境，下游的居民將不得安寧。
請您自覺將垃圾分類倒入垃圾桶，將痰吐入紙中裹起來再扔進(jìn)垃圾桶吧。不要吵架罵人，自己懂禮貌、講文明，給您的孫子孫女做一個榜樣，讓他們成為一個懂禮貌的好孩子。
祝您。
身體健康！
請不要殺害動物篇十
雖然我們在一起我傷害過你，但是你知道這事我現(xiàn)在想起來心里還很愧疚，對不起親愛的！
回到家里，到處都是你的身影，老是覺得你在我房間里面，可到房間一看，什么都沒有，空空的，讓人心酸，打開衣櫥，什么都沒有了。為什么會這樣，受不了，親愛的，真的很喜歡抱著你睡覺，記得那最后一晚嗎，你躺在我肩膀上睡著了，我整個晚上沒有睡覺傻傻的看著你睡覺，就怕天亮后我們就要分開了，沒有機(jī)會在能抱著你了，那時候我向天祈禱，不要天亮，就讓我抱著你，永遠(yuǎn)這樣抱著你。
真的好傷心，最愛我的人傷我卻最深，這樣分手我感覺我自己就像是fw一樣，我終于能體會到當(dāng)時fw的心情了，真的真的很心痛，可你錯了，我不是fw，我會堅持等你，我現(xiàn)在等你，以后等你，你結(jié)婚了還等你，等你，等你，我就等你。
親愛的，我真的很愛你，不要離開我。
因為我是這世界最愛你的男人。。
請不要殺害動物篇十一
幼兒教育:成人的食物往往添加較多調(diào)味劑，容易使寶寶養(yǎng)成嗜咸或嗜甜的習(xí)慣，增加日后患心血管等疾病的機(jī)率;而過重的口味又容易讓寶寶養(yǎng)成挑食、偏食的.習(xí)慣，導(dǎo)致飲食不均衡。
很多進(jìn)食技巧，寶寶尚未掌握，例如不會咀嚼、磨細(xì)蔬菜中較長的纖維，不懂得分離魚刺，所以，不應(yīng)該讓24個月前的寶寶過早吃成人食物。
營養(yǎng)不夠。
一是因為成人的食物制作不夠精細(xì)，寶寶不易吸收;。
二是因為嬰幼兒時期是人一生中生長發(fā)育最快的時期，對營養(yǎng)的需求相對比成人高，特別是對蛋白質(zhì)、鐵、鋅、鈣及多種維生素的需求量較大。
不利寶寶養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
成人的食物往往添加較多調(diào)味劑，容易使寶寶養(yǎng)成嗜咸或嗜甜的習(xí)慣，增加日后患心血管等疾病的機(jī)率;而過重的口味又容易讓寶寶養(yǎng)成挑食、偏食的習(xí)慣，導(dǎo)致飲食不均衡。寶寶的味覺敏感，天然清淡的食物才是寶寶真正的美食。
綜上所述，專門為寶寶制作或購買高品質(zhì)的嬰幼兒食品是非常必要的。有130多年嬰幼兒食品專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的亨氏集團(tuán)，目前主要生產(chǎn)嬰兒營養(yǎng)米粉和嬰兒瓶裝食品。其中，嬰兒營養(yǎng)米粉強(qiáng)化鐵、鋅、鈣和維生素a;瓶裝食品包括果泥、果汁、菜泥和肉泥共20多個品種。所有產(chǎn)品均嚴(yán)格遵照嬰幼兒食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，容易消化吸收，安全方便，是4-24個月寶寶理想的輔助食品。
請不要殺害動物篇十二
人類和動物從來都是密不可分的關(guān)系，但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活方式和價值觀發(fā)生了翻天覆地的變化。那么人和動物在這個變革的世界里，如何協(xié)調(diào)彼此的利益關(guān)系，是一個需要思考的問題。對于“殺害動物”這個話題，我有些許的心得體會和感想，現(xiàn)在與大家分享。
殺害動物不僅涉及到人與動物之間的關(guān)系，更重要的是影響了整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。動物是自然界里的生命體，它們各自的角色都是生態(tài)平衡的重要組成部分。如果隨隨便便地對待動物，破壞了它們的種群數(shù)量和平衡，必然會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡，從而危害到整個人類社會的生存。這是我們每個人都應(yīng)該牢記的。
殺害動物還會對人類的文化產(chǎn)生影響，因為動物一直以來就是人類作為祭品和儀式的重要元素，所以也成為了人類文化中的一部分。人們通過宰殺動物，來慶祝節(jié)日，禱告豐收等等，建立起了人類與自然之間的聯(lián)系。然而，隨著人類社會對環(huán)境的影響不斷升級，殺害動物也開始變得越來越不可取。曾經(jīng)的文化也隨之退化了，并將不可避免地被歷史所拋棄。
第四段：殺害動物在現(xiàn)代觀念下缺乏倫理。
人類的社會已經(jīng)進(jìn)入了一個嶄新的階段，人們對事物的認(rèn)識和充滿理性的思考日益增長。在這個過程中，傳統(tǒng)的殺害動物的方式，似乎已經(jīng)不適用于現(xiàn)代的價值觀念。在那個人們把動物看成工具的年代，人們認(rèn)為殺害動物是合情合理的，但是在現(xiàn)代，人們將動物視為有意識和自主性的生命體，對它們實施暴力是基于殘忍和自私的利益考慮，缺乏了對生命的尊重和對自然的敬畏。
第五段：和諧共處的方式成為必然選擇。
和諧共處是人類社會發(fā)展中的一個新方向，它強(qiáng)調(diào)人類與自然相互依存、合作共生，促進(jìn)生態(tài)平衡和可持續(xù)社會發(fā)展。這種和諧也可以應(yīng)用在人和動物的關(guān)系上。在和諧共處的道路上，我們應(yīng)該尊重動物的權(quán)利和自由，關(guān)注它們的生態(tài)平衡，采取可能的保護(hù)措施，研發(fā)比殺害更為人性化、持久的解決方案，讓自然環(huán)境和人類社會在平衡中可持續(xù)地發(fā)展。
總結(jié)：
殺害動物不僅是對動物的侵犯和褻瀆，更是一種對自然和社會的破壞。在現(xiàn)代，我們應(yīng)該保護(hù)動物，關(guān)注生態(tài)平衡，實現(xiàn)它們與人類的和諧共生，為我們的社會和自然環(huán)境帶來健康、幸福和長久的發(fā)展。
請不要殺害動物篇十三
小學(xué)語文閱讀教學(xué)經(jīng)過多年的改革、創(chuàng)新，一路風(fēng)塵仆仆走到今天，應(yīng)該有自己的教學(xué)重點和目標(biāo)追求了。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！遍喿x教學(xué)要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”提倡多角度的，有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！帮@然，閱讀教學(xué)是以“閱讀”為基本手段，以培養(yǎng)基本的閱讀能力（感受理解、欣賞、評價等），探究性閱讀能力和創(chuàng)造性閱讀能力為根本目的的教學(xué)活動。在這種教學(xué)活動中，閱讀是本、理解是本、體驗是本、感悟是本、思考是本、探究是本、發(fā)現(xiàn)是本、創(chuàng)新是本。
然而，眼下不少閱讀教學(xué)課堂卻出現(xiàn)了許多新生的怪現(xiàn)象。教學(xué)過程中不引導(dǎo)學(xué)生讀書、感悟、探究、發(fā)現(xiàn)，而把所謂的“有創(chuàng)意”的教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生活躍其中，美其名曰“閱讀教學(xué)創(chuàng)新”。稍作審視這壓根兒不是創(chuàng)新，分明是給閱讀教學(xué)添亂。前不久，筆者在一次閱讀教學(xué)研討活動中聽了這樣兩節(jié)課：
一位教師在對五年級學(xué)生教學(xué)《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文時，首先，讓學(xué)生快速閱讀課文，找出課題中的話分別是誰說的，學(xué)生找出來后，讓學(xué)生分別讀課文中相關(guān)的句子，說說自己如果聽了爸爸、媽媽這樣的批評和鼓勵后會怎樣想，接著，用大量的時間，把學(xué)生分成正、反兩方分別以慈祥的愛好和厲的愛好為各自的觀點舉行辯論會。實在地說，由于學(xué)生事前沒有準(zhǔn)備，辯論會既沒有辯出形式上的“熱烈”，也沒有辯出內(nèi)容上的“精彩”，最后一節(jié)課是在教師的草草小結(jié)中結(jié)束的'。
回顧整節(jié)課，可以說是讀書不到位，理解不到位，體驗不到位，感悟不到位學(xué)生無所適從，無所收獲。就說那個少數(shù)學(xué)生忙于自我表現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生被動充當(dāng)陪客的辯論會，實在沒有多大意義。一方面，學(xué)生雖然各執(zhí)一詞展開辯論，但自始至終都沒有說出令人信服的內(nèi)容觀點，這難以讓學(xué)生的認(rèn)識得到深化。另一方面，因為辯論，學(xué)生很難就某個問題達(dá)成共識，到辯論結(jié)束，雙方學(xué)生仍然是各有各的主張。這對于學(xué)生理解課文沒有任何幫助，真不明白，這樣的辯論放在閱讀課上到底有什么作用。退一步說，就算這個辯論會辯論成功了，對學(xué)生理解課文又有多大價值，學(xué)生游離于課文之外，不讀不思，光憑你一言我一語的辯論，他們能得到閱讀感悟、受到情感熏陶、獲得思想啟迪、享受審美樂趣嗎？沒有目的，牛頭不對馬面的辯論別無他用，無非是給閱讀教學(xué)添亂。
一位教師教學(xué)四年級的《新型玻璃》時，先讓學(xué)生自由讀課文第一自然段一遍思考這種玻璃叫什么名字，有什么作用，待學(xué)生回答后，就要學(xué)生馬上寫一則新聞報道，向老師和同學(xué)們介紹這種新型玻璃，接著讓學(xué)生從余下的課文中自選一段課文讀一遍，把自己的收獲和認(rèn)識或用歌曲或用對聯(lián)、快板、順口溜、詩歌等形式表達(dá)出來，然后就用較多的時間讓學(xué)生為課文中講到的幾種玻璃做廣告。在學(xué)生初次接觸新課文的閱讀課堂上，只讓學(xué)生讀一遍課文后就寫新聞報道，或用歌曲、對聯(lián)、快板、詩歌等形式把自己的閱讀感受表達(dá)出來，這種教學(xué)安排不知道是出于何種考慮，暫且不說四年級學(xué)生會不會寫新聞報道、歌曲、對聯(lián)、快板、詩歌，就算他們確實能寫，只讓學(xué)生讀一遍課文去寫感受和認(rèn)識，學(xué)生能行嗎？如果四年級學(xué)生的理解感悟能力真有那么強(qiáng)，我們還有必要在小學(xué)四至六年級開設(shè)閱讀教學(xué)課嗎？稍懂教學(xué)的人都會知道如此“有創(chuàng)意”的教學(xué)，不是在給閱讀教學(xué)添亂是什么。閱讀教學(xué)不是不能運用辯論、歌曲、對聯(lián)、快板、廣告這樣的新方法、新手段，問題的關(guān)鍵是要用得合理、用得科學(xué)、用得有目的、用得有效益，只是為了追求花樣翻新而盲目運用，不僅不是創(chuàng)新，反而是給教學(xué)添亂。閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生充分讀書，在讀中理解、體驗、感悟、思考、當(dāng)學(xué)生通過讀悟，每個人都有了一定的感受，形成了自己的見解時，如果針對某些難以理解的問題，或需要提升的觀點，恰到好處地運用辯論等方法手段，能夠促使他們加深理解和體驗，受到更豐富的情感熏陶，獲得更廣泛的思想啟迪，這樣有目的、有重點地運用新方法、新手段、才能收到畫龍點睛的效果，才能有利于閱讀教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。教學(xué)的方法手段是為突出教學(xué)重點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，如果忽視重點、背離目標(biāo)、不顧一切地盲目強(qiáng)行使用，只能給教學(xué)添亂。
回顧我國建國以來的閱讀教學(xué)，之所以困惑多多，就是因為為了某種暫時的目的而盲目引用“新法”造成的。上個世紀(jì)五六十年代，為了學(xué)習(xí)別人，不顧本民族語言文字的特點，盲目崇尚前蘇聯(lián)的某些教學(xué)方法，致使我們的閱讀教學(xué)深陷理性化的，條分縷析式，的教學(xué)泥潭。直到今天，許多教師仍然行進(jìn)在這個陰影之中。70年代，受當(dāng)時政治思潮的影響!閱讀教學(xué)幾經(jīng)周折后，變成了思想政治教育的主戰(zhàn)場。80年代，為了急于走出政治困擾，突出語文的工具性，使閱讀教學(xué)走上真正的“語文”軌道，又盲目地把自然學(xué)科中的訓(xùn)練法引用過來，結(jié)果使閱讀教學(xué)的本質(zhì)性特點和語文的人文性特征幾乎喪失殆盡，閱讀教學(xué)成了四不像的訓(xùn)練基地。教師教得不知所措，學(xué)生學(xué)得辛辛苦苦。進(jìn)入90年代，為了改革的需要，閱讀教學(xué)先后推廣了“啟發(fā)式、”“引探式”等方法，由于多種原因的制約，結(jié)果使閱讀教學(xué)一舉演繹成了“一問一答式”的教學(xué)招式，閱讀教學(xué)就是這樣，或為了“學(xué)習(xí)別人”，或為了“突出政治”，或為了“返回故里”，而一直在“添亂”、“減亂”中度過。直到近幾年，在多少仁人智士的探索努力下，才使得閱讀教學(xué)有了自身的教學(xué)重點、教學(xué)目標(biāo)和基本的教學(xué)方法、教學(xué)思路。靜而思之，閱讀教學(xué)應(yīng)該吸取歷史教訓(xùn)，抓住現(xiàn)階段這個良好的機(jī)遇，讓其在本位上揮灑自如地發(fā)展起來，完善起來，閱讀教學(xué)的創(chuàng)新是必需的，改革更不能停止，但必須以利于它自身的健康發(fā)展為前提，閱讀教學(xué)再不能打著某個新的招牌盲目地行“添亂”之舉。
請不要殺害動物篇十四
2020年的疫情大家都知道，因人類食用了野生動物而爆發(fā)。有些人沒有善待動物，把野生動物殺害并且吃掉，他們身上有好多種病毒會引起傳染病。實際上，動物是人類的朋友，應(yīng)當(dāng)珍惜這份友誼。疫情肆虐，是大自然給人類的上的一堂大課。我們真應(yīng)該好好反省一下了。
我們每個人，一定要要珍惜天然美麗的自然環(huán)境，愛護(hù)每一棵花草，每一棵樹木，每一個小動物。保護(hù)大自然，讓人類和自然界的所有植物，動物和平共處。地球的陸地表面大部分都覆蓋著土壤，土壤孕育了生機(jī)勃勃的植物，植物又供養(yǎng)了種類繁多的動物，亂砍樹木使動物們沒有家住，會水土流失，引發(fā)洪水，沙塵暴。亂丟垃圾土壤會被污染，排放有害的物質(zhì)，會隨著食物進(jìn)入人類和動物的身體，最終是嚴(yán)重影響人類的健康。
我們?nèi)祟愐欢ㄒ牡暨@些壞毛病。不亂扔垃圾，更要節(jié)約糧食，讓我們都珍愛動物，珍愛生命，共同保護(hù)地球環(huán)境，藍(lán)天白云，綠水青山才是我們真正賴以生存，具有安全感的的家園。
請不要殺害動物篇十五
眾所周知現(xiàn)在產(chǎn)于中國的野生動物越來越少了。野馬、高鼻羚羊、糜鹿等10余種動物已經(jīng)完全絕跡，而大熊貓、長臂猴、老虎、野象、白鰭豚等十幾種野生動物正面臨滅絕的趨勢！由于一小部分的人的無知，貪婪，愚昧，到處捕殺動物使得地球生態(tài)不平衡，造成了不可估量的損失！
自然界的變化和人類的人為活動也是有關(guān)系的，如戰(zhàn)爭、資源開發(fā)、人口增長及農(nóng)村城市化等，造成了生存環(huán)境惡化，使得動物資源又一次遭到嚴(yán)重的破壞，瀕危的野生動物日益減少。人們隨意破壞生態(tài)平衡，大量捕殺動物，把捕到的獵物一一賣給飯店、賓館、酒樓等，然后做成菜，再已高價賣給食客進(jìn)行食用。飯店、賓館、酒樓就為了錢殺死了這么多無辜的生命，滿足某些人的嗜好。人們啊，醒醒吧！保護(hù)動物也就是保護(hù)我們自己。杜絕亂捕亂殺，讓我們和動物生活在同一片藍(lán)天下。
讓我們從小做起，保護(hù)野生動物，關(guān)心野生動物，讓更多人都能投到保護(hù)野生動物的行動中來。
請不要殺害動物篇十六
殺害動物是一件愛恨交織的事情。在我們的日常生活中，我們可能會看到許多屠宰場或者寵物店，這些地方都是殺害動物的場所。然而，殺害動物并不是每個人都可以容忍的。有些人可能會因為這種行為而感到心痛，有些人則認(rèn)為這是必須的行為。今天，我想分享一下我對殺害動物的心得和體會。
第二段：理解動物生命的意義。
每一種生物都有自己的價值和意義，而動物也不例外。人類在進(jìn)化的過程中與動物有著緊密的關(guān)聯(lián)性，我們從動物身上獲得了很多的知識和經(jīng)驗，這些經(jīng)驗使我們能夠更好地了解這個世界。此外，動物也對我們的生態(tài)系統(tǒng)有著重要的作用。殺害動物會導(dǎo)致整個生態(tài)系統(tǒng)的不平衡，從而對整個生命鏈條造成影響。因此，在考慮殺害動物的時候，我們需要認(rèn)識到它們的生命具有寶貴的意義。
第三段：人類對動物的利用。
人類已經(jīng)利用動物幾千年，比如吃肉、使用皮革和弓箭等，這種利用方式也帶來了許多問題。為了滿足自己的需求而殺害動物是一種非常自私的行為。但是，我們也需要承認(rèn)動物作為我們的食物和物資的價值，尤其在偏遠(yuǎn)地區(qū)。對于某些動物，殺害它們也是為了維護(hù)人類的生存。因此，在利用動物和尊重動物之間，需要平衡權(quán)衡，使得我們可以更好地生存和發(fā)展。
第四段：如何優(yōu)雅地殺害動物。
在動物殺害的過程中，必須采取某些步驟來減輕它們的痛苦和折磨。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，我們可以采用一些有效的方法來減輕動物的痛苦，比如提供適當(dāng)?shù)陌矘匪?、給予足夠的食物和水以及提早檢測和治療疾病等。在寵物領(lǐng)域，我們可以給予寵物更多地關(guān)愛和照顧，讓它們過上幸福的生活。無論是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域還是寵物領(lǐng)域，我們都需要最大限度地準(zhǔn)備和保證殺害動物是人道的。
第五段：善待動物。
在我們充分了解了動物價值和人類利用動物的方式之后，我們更需要關(guān)注的是善待動物。這不僅是我們對它們生命的尊重，更是對我們自己良心的安慰。我們可以選擇摒棄不必要的動物食品，減少殺害動物的數(shù)量，注重對動物的照顧和保護(hù)。這不僅使我們對動物負(fù)責(zé)，還可以讓我們感到寬慰，我們可以以更好的方式與動物共存。
結(jié)論：
總體而言，殺害動物是一個備受爭議的話題。在對待動物時，我們需要考慮到它們的價值和我們的需求之間的平衡，同時優(yōu)雅地殺害動物也是非常必要的。最重要的是，我們需要善待動物，并且回歸一個更加道德和責(zé)任的生活觀。
請不要殺害動物篇十七
小學(xué)語文閱讀教學(xué)經(jīng)過多年的改革、創(chuàng)新，一路風(fēng)塵仆仆走到今天，應(yīng)該有自己的教學(xué)重點和目標(biāo)追求了。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！遍喿x教學(xué)要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”提倡多角度的，有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！帮@然，閱讀教學(xué)是以“閱讀”為基本手段，以培養(yǎng)基本的閱讀能力（感受理解、欣賞、評價等），探究性閱讀能力和創(chuàng)造性閱讀能力為根本目的的教學(xué)活動。在這種教學(xué)活動中，閱讀是本、理解是本、體驗是本、感悟是本、思考是本、探究是本、發(fā)現(xiàn)是本、創(chuàng)新是本。
然而，眼下不少閱讀教學(xué)課堂卻出現(xiàn)了許多新生的怪現(xiàn)象。教學(xué)過程中不引導(dǎo)學(xué)生讀書、感悟、探究、發(fā)現(xiàn)，而把所謂的“有創(chuàng)意”的`教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生活躍其中，美其名曰“閱讀教學(xué)創(chuàng)新”。稍作審視這壓根兒不是創(chuàng)新，分明是給閱讀教學(xué)添亂。前不久，筆者在一次閱讀教學(xué)研討活動中聽了這樣兩節(jié)課：
一位教師在對五年級學(xué)生教學(xué)《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文時，首先，讓學(xué)生快速閱讀課文，找出課題中的話分別是誰說的，學(xué)生找出來后，讓學(xué)生分別讀課文中相關(guān)的句子，說說自己如果聽了爸爸、媽媽這樣的批評和鼓勵后會怎樣想，接著，用大量的時間，把學(xué)生分成正、反兩方分別以慈祥的愛好和厲的愛好為各自的觀點舉行辯論會。實在地說，由于學(xué)生事前沒有準(zhǔn)備，辯論會既沒有辯出形式上的“熱烈”，也沒有辯出內(nèi)容上的“精彩”，最后一節(jié)課是在教師的草草小結(jié)中結(jié)束的。
回顧整節(jié)課，可以說是讀書不到位，理解不到位，體驗不到位，感悟不到位學(xué)生無所適從，無所收獲。就說那個少數(shù)學(xué)生忙于自我表現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生被動充當(dāng)陪客的辯論會，實在沒有多大意義。一方面，學(xué)生雖然各執(zhí)一詞展開辯論，但自始至終都沒有說出令人信服的內(nèi)容觀點，這難以讓學(xué)生的認(rèn)識得到深化。另一方面，因為辯論，學(xué)生很難就某個問題達(dá)成共識，到辯論結(jié)束，雙方學(xué)生仍然是各有各的主張。這對于學(xué)生理解課文沒有任何幫助，真不明白，這樣的辯論放在閱讀課上到底有什么作用。退一步說，就算這個辯論會辯論成功了，對學(xué)生理解課文又有多大價值，學(xué)生游離于課文之外，不讀不思，光憑你一言我一語的辯論，他們能得到閱讀感悟、受到情感熏陶、獲得思想啟迪、享受審美樂趣嗎？沒有目的，牛頭不對馬面的辯論別無他用，無非是給閱讀教學(xué)添亂。
[1][2]。
請不要殺害動物篇十八
生活在和平年代，身旁也充滿了危險，敲詐勒索、坑蒙拐騙的事件發(fā)生得也不少，若是不加以防范，輕則失財，重則危及生命。我就有過一次驚險的遭遇。
一天晚上，我正在做著作業(yè)，突然，門外響起了一陣“嘭嘭”的敲門聲。我放下手中的.筆，打開了木門，隔著鐵門問道：“你是誰呀？”“我？我是來找人的?！遍T外響起了一個富有磁性的男中音?！澳牵艺l呀？”男中音說，“我找四樓的葛老師”。此話剛落，我頓時起了疑心，他怎么會來找樓下的老師？這人中等個頭，架著一副黑墨鏡，上半身黑毛衣套夾克，下半身是牛仔褲配休閑鞋。
中年男子假裝咳嗽了兩聲，表示他等得不耐煩了。“啊，你說你要找葛老師？”“他住四樓，不住五樓”我說?！芭?，謝謝?！敝心昴凶踊卮鸬?。
我關(guān)上門，繼續(xù)走回書桌旁。我料想，他這個人一定是個劫匪，剛剛我已感覺到他隱藏在墨鏡后那雙眼睛里露出的惡念與兇光。他既然盯上了我，一定還會來找我的。果不其然，我剛動筆沒多久，門外就又響起了敲門聲?！班剜剜兀 边@次他的敲門聲急促了很多，一定是覺得我家里只有一個小孩子更容易對付！
我再次打開了木門，“您又找誰?。俊薄皠倓傉义e人了，我就是要找你們家。”“找我們啥事兒??？”我試探著問道?！班?，找你爸借個東西?！薄澳且医兴媒o你嗎？”“不用，你拿給我就行了?！?/p>
這騙術(shù)也太不高明了，我心里明鏡似的，只要我把鐵門打開個縫，他就會乘機(jī)闖進(jìn)來，把我們家洗劫一空。我靈機(jī)一動說道：“那不行，我不清楚你要借什么，拿錯了又得麻煩，還是叫我老爸拿吧！”“不，不用了……”沒等中年男子說完，我就故意扯著嗓子叫起來：“老爸，有人找你借東西！”我這么做，是有意把所謂的“大人”叫來。果然，中年男子聽到我在喊家里大人出來了，馬上就一溜煙跑了。
后來從保安聊天中聽說，那人真是個騙子！我不禁打了個寒顫，一陣后怕。要是當(dāng)時讓他進(jìn)來了我們家，后果肯定不堪設(shè)想。
在社會上，相信、信任別人是對的，但卻不能輕易地相信陌生人。如果太輕易相信陌生人，不僅會造成財產(chǎn)的巨大損失，甚至有血光之災(zāi)的危險。害人之心不可有，防人之心不可無。時刻保持警惕，對自己，對家庭，對社會都是必要的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
請不要殺害動物篇十九
今天我看了《胖叔叔開心茶座》中的《野生動物為什么越來越少》這篇文章，它的主要內(nèi)容是：人類和野生動物共同生活在一個地球上，應(yīng)該是親戚和朋友的關(guān)系，如果有一天，野生動物都滅絕了，那也將是人類的末日！可有人卻瘋狂捕殺野生動物或亂砍伐野生動物居住的森林。藏羚羊和滇金絲猴就是活生生的例子。
讀到這，使我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了生活中許多的例子。有些人為了要熊掌，開始捕殺熊；有人要吃鯊魚鰭，便捕殺鯊魚；有人為了得到虎皮，捕殺珍貴的野生虎；有人對象牙垂涎欲滴，便去捕殺野象；還有人捕殺抹香鯨，是為了得到它的香料……掐指一算，被捕殺的野生動物還真不少。還有一些飯店，專門用野生動物來做菜。雖然有些野生動物不是國家級保護(hù)動物，但再這樣捕殺下去，基本上所有的野生動物都成為珍稀動物了，最后滅絕。一旦野生動物大規(guī)模滅絕，動物鏈就會被毀，將會引發(fā)一些列的問題，到那時人類也將會滅亡，這是多么可怕的一幕啊！
因此從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該樹立環(huán)保意識，保護(hù)野生動物，保護(hù)這個地球，否則，再這樣破壞下去，將來人類將會親手毀了自己。
請不要殺害動物篇二十
今天早上，我到網(wǎng)上更新我的博客，順便到百度知道里“逛”了一圈，在那兒我經(jīng)歷了一場驚心動魄的“偶像大戰(zhàn)”！
戰(zhàn)爭進(jìn)行最激烈的是張韶涵和王心凌的兩只粉絲大軍，她們的歌迷“戰(zhàn)”得不分上下，真可謂“刀光劍影”，“血流成河”……雙方拼得天翻地覆，你死我活，到處是頭破血流，遍體鱗傷的“傷員”……我膽戰(zhàn)心驚地看完了一個個血腥味兒十足的.帖子，才明白她們到底是在戰(zhàn)什么，其實真的很可笑，她們無非是在評論“張韶涵和王心凌誰長的漂亮”，“誰的歌好聽”，“誰的人氣高”……這些幼稚的問題。看到她們爭得水深火熱，我也點開一個“王心凌最幫，張韶涵不要臉，是暴眼，力挺心凌，張快滾出娛樂圈，我看見你就想吐”的臟帖子。我心想：這個樓主怎么滿口臟話呢？你支持王心凌沒有錯，但你憑什么要去罵別的明星呢？張韶涵欺負(fù)你了嗎？想到這里，我怒氣沖沖地在“我的評論”里寫下一句話：樓主，請你放尊重些，你喜歡你的王心凌就不要給她丟人！韶涵加油！
寫完這句話我覺得心情暢快多了，我一直是張韶涵的鐵桿粉絲，也對王心凌這個臺灣小美女崇拜得不得了。我覺得她們倆人品都很棒，所以她們各自的歌迷發(fā)各種貶低另一個明星的帖子、流言時，我們不要對明星產(chǎn)生厭惡，因為錯不在她們。那么錯在誰身上呢？錯就在歌迷身上。我知道粉絲們都是出于保護(hù)偶像，提升偶像人氣，順便發(fā)泄一下，所以她們才會不管不顧地肆意批判別的明星。但是，請你們記住：
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14969874.html】
