觀察是通過目睹、感知和記錄來獲取信息和了解事物的行為或過程。學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，我們應(yīng)該掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過程。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇一
《雙城記》是英國作家查爾斯·狄更斯所著的一部以法國大革命為背景所寫成的長篇?dú)v史小說，情節(jié)感人肺腑，是世界文學(xué)經(jīng)典名著之一，故事中將巴黎、倫敦兩個(gè)大城市連結(jié)起來，圍繞著曼馬內(nèi)特醫(yī)生一家和以德法日夫婦為首的圣安東尼區(qū)展開故事。小說里描寫了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對(duì)貴族的刻骨仇恨，導(dǎo)致了不可避免的法國大革命，本書的主要思想是為了愛而自我犧牲。書名中的“雙城”指的是巴黎與倫敦。
這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代;。
這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代;。
這是一個(gè)光明的季節(jié)，這是一個(gè)黑暗的季節(jié);這是希望之春，這是失望之冬;人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無所有;人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。
——狄更斯《雙城記》。
這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代;這是智慧的年代，這是愚蠢的年代;這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期;這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié);這是希望之春，這是絕望之冬;我們的前途擁有一切，我們的前途一無所有;我們正走向天堂，我們也正直下地獄。
時(shí)之圣者也，時(shí)之兇者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明時(shí)節(jié)，此亦黯淡時(shí)節(jié)。此亦篤信之年，此亦大惑之年。此亦多麗之陽春，此亦絕念之窮冬。人或萬物具備，人或一事無成。我輩其青云直上，我輩其黃泉永墜。
那是最美好的年代，那是最糟糕的年代;那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭;那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期;那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié);那是希望的冬天那是失望的春天;我們?nèi)贾北继焯?，我們?nèi)荚谥北枷喾吹姆较颉喍灾菚r(shí)跟現(xiàn)在非常相像，某些最喧囂的權(quán)威堅(jiān)持要用形容詞的最高級(jí)形容它。說它好，是最高級(jí)的;說它不好，也是最高級(jí)的。
這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代，這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代;這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期;這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié);這是希望之春，這是失望之冬;人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有;人們正在直登天堂;人們正在直下地獄。
——世界名著狄更斯《雙城記》。
不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)?？v使傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢勒l會(huì)愛上你的笑容。對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人，而對(duì)于某個(gè)人，你是他的整個(gè)世界。
totheworldyoumaybeoneperson,buttomeyoumaybetheworld.時(shí)之圣者也，時(shí)之兇者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明時(shí)節(jié)，此亦黯淡時(shí)節(jié)。此亦篤信之年，此亦大惑之年。
此亦多麗之陽春，此亦絕念之窮冬。
人或萬物具備，人或一事無成。我輩其青云直上，我輩其黃泉永墜。我今日所做的事遠(yuǎn)比我往日所作所為更好，更好;我今日享受的安息遠(yuǎn)比我所知的一切更好，更好......
我現(xiàn)在已做的遠(yuǎn)比我所做過的一切都美好;我將獲得的休息遠(yuǎn)比我所知道的一切都甜蜜。
復(fù)活在我，生命也在我。那些信我的人，雖然死了，也必復(fù)活;那些活著而信我的人，必定永遠(yuǎn)不死。
[《雙城記》經(jīng)典語錄選編]。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇二
1、這些人，絕大多數(shù)都是我們的階級(jí)兄弟，是災(zāi)荒逼迫他們背井離鄉(xiāng)的，這不怪他們，責(zé)任在我們身上，黨把三十六萬群眾交給我們，我們沒能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過安居樂業(yè)的生活，應(yīng)該感到羞恥和痛心。
2、我們經(jīng)?？诳诼暵曊f要為人民服務(wù)，我希望大家能牢記著今晚的情景，去領(lǐng)導(dǎo)群眾改造蘭考的面貌。
3、我們對(duì)蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對(duì)著當(dāng)前嚴(yán)重的災(zāi)害，我們有革命的膽略，堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考面貌，不達(dá)目的，我們死不瞑目。
4、你們要好好學(xué)習(xí)毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團(tuán)結(jié)抗災(zāi)，戰(zhàn)勝困難，發(fā)展生產(chǎn)。
5、在這大雪擁門的時(shí)候，我們不能坐在辦公室里烤火，應(yīng)該到群眾中間去。共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾。幫助群眾。
6、有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當(dāng)中闖出一條路來，一定會(huì)改變蘭考的面貌。不讀報(bào)紙不知道天下大事，不看文件不能領(lǐng)會(huì)黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。
7、在這大風(fēng)雪里，群眾住得昨樣？牲口咋樣？我說，你們記住，馬上通知下去。第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，記貧問苦，安置無屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四，對(duì)于參加運(yùn)輸?shù)?人、畜，凡是被風(fēng)雪隔在途中的，在哪個(gè)大隊(duì)的范圍，由哪個(gè)大隊(duì)熱情招待，保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時(shí)候，到群眾中去，和他們同甘共苦。
8、干革命工作嗎總會(huì)有困難的。越是有困難，越在有雄心斗志，越有困難，越要學(xué)習(xí)毛主席著作。
10、干勁不足的時(shí)候查思想，思想不通的時(shí)候，就要加緊讀毛主席的書。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇三
2.人生最高之理想，在求達(dá)于真理。
3.如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。
4.理想是有層次的，實(shí)現(xiàn)了初級(jí)理想，才可能去實(shí)現(xiàn)高一級(jí)的理想。
5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
6.理想的實(shí)現(xiàn)只*干，不*空談。
7.成功、失敗、歡笑、淚水……一切都會(huì)過去。
8.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
9.人非無血，人非茶涼。我堅(jiān)信自身的力量，堅(jiān)信永往無前繼往開來的`人生華章！
10、要想走出平凡，就要先走入孤獨(dú)。失敗不屬于我，我現(xiàn)在一無所有，我只有擁有毅力去拼搏的能力。
11.理想就象星星——我們永遠(yuǎn)到不了那里，但是象水手一樣，我們用它們指引航向，
12.我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
13.理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以象航海者一樣，借星光的位置而航行、
14.一個(gè)人向著目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)筆直地朝前望的。
15.理想，表示不滿意的方法。
16.理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。
17.大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。
18.月缺不改光，劍折不改剛。
19.在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)。
20.目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。
更多。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇四
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化來解釋公共支出增長現(xiàn)象的模型是（）。
a、公共收入增長引致說b、政府活動(dòng)擴(kuò)張法則。
c、非均衡增長模型d、公共支出增長的發(fā)展模型。
2、下列不屬于政府隱性支出的是（）。
a.稅式支出b、公共定價(jià)。
c、政府擔(dān)保d、轉(zhuǎn)移支出。
3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門的特殊性主要體現(xiàn)在（）。
a、農(nóng)業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)b、農(nóng)產(chǎn)品的需求相對(duì)穩(wěn)定而供給不穩(wěn)定。
c、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)單位較小，一般以家庭為單位d、農(nóng)產(chǎn)品具有季節(jié)性。
4、決定各事業(yè)單位文教衛(wèi)事業(yè)費(fèi)，管理費(fèi)的因素主要是（）。
a、各單位的行政級(jí)別b、各單位的人員規(guī)模。
c、各單位的性質(zhì)和收支情況d、各單位的日常業(yè)務(wù)量。
5、教育需求實(shí)質(zhì)上是一種（）。
a、私人需求b、團(tuán)體需求。
c、純公共需求d、準(zhǔn)公共需求。
6、公共生產(chǎn)并公共提供國防的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。
a、能靈敏及時(shí)地提供國家所需的軍事科研成果和裝備。
b、有利于挖掘新一代武器裝備的技術(shù)潛能。
c、及時(shí)提供各類軍事人才。
d、保密性很強(qiáng)。
7、行政管理支出不包括履行如下職能所需經(jīng)費(fèi)的是（）。
a、政府各級(jí)權(quán)利機(jī)關(guān)b、行政管理機(jī)關(guān)。
c、司法檢察機(jī)關(guān)d、企業(yè)的人力資源部門。
8、衡量國防支出規(guī)模的指標(biāo)是（）。
a、國防支出與經(jīng)濟(jì)增長的比列b、國防支出占財(cái)政收入的比列。
c、國防支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比列d、國防支出與經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出的比列。
9、不屬于國防支出外部效應(yīng)的是（）。
a、帶動(dòng)高新技術(shù)的發(fā)展b、促進(jìn)民用科技的提高。
c、拉動(dòng)國內(nèi)需求d、推動(dòng)軍事人員教育的發(fā)展。
10、以下說法錯(cuò)誤的是（）。
a、隨著一國財(cái)政收入的增加，相應(yīng)增加財(cái)政管理支出也是自然的事。
b、行政管理費(fèi)用支出具有剛性。
c、行政管理支出屬于消耗性支出，不直接創(chuàng)造財(cái)富。
11、農(nóng)村義務(wù)教育資金籌集的主要承擔(dān)者是（）。
a、農(nóng)民個(gè)人b、國家財(cái)政。
c、銀行貸款d、社會(huì)籌資。
12、文教科衛(wèi)支出屬于一種（）。
a、社會(huì)消費(fèi)性支出b、積累性支出。
c、轉(zhuǎn)移性支出d、生產(chǎn)性支出。
13、公共衛(wèi)生的資金籌集主要解決者是（）。
a、財(cái)政撥款b、個(gè)人付費(fèi)。
c、商業(yè)保險(xiǎn)d、銀行貸款。
14、計(jì)劃免疫是一種（）。
a、純公共產(chǎn)品b、準(zhǔn)公共產(chǎn)品。
c、私人產(chǎn)品d、劣質(zhì)品。
15、高等教育是一種（）。
a、私人產(chǎn)品b、準(zhǔn)公共產(chǎn)品。
c、純公共產(chǎn)品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的機(jī)構(gòu)都是（）。
a、物質(zhì)生產(chǎn)部門b、企業(yè)。
c、非物質(zhì)生產(chǎn)部門d、工業(yè)。
17、（）是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。
a、科學(xué)技術(shù)b、教育。
c、現(xiàn)代先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)d、現(xiàn)代管理方式。
18、大部分基礎(chǔ)設(shè)施部門提供的產(chǎn)品都屬于（）。
a、公共產(chǎn)品b、私人產(chǎn)品。
c、混合產(chǎn)品d、奢侈品。
19、下面哪個(gè)行業(yè)是基礎(chǔ)行業(yè)（）。
a、服裝業(yè)b、農(nóng)業(yè)。
c、餐飲業(yè)d、家具業(yè)。
a、國內(nèi)或國外詢價(jià)采購b、單一來源采購。
c、競爭性談判采購d、自營工程。
21、固定資產(chǎn)擴(kuò)大的`資金來源主要是（）。
a、積累基金b、折舊基金。
c、折舊基金和外來投資d、外來投資。
22、（）是充分發(fā)揮企業(yè)現(xiàn)有固定資產(chǎn)的作用，提高生產(chǎn)能力的有效途徑。
a、對(duì)現(xiàn)有固定資產(chǎn)進(jìn)行更新改造b、更新固定資產(chǎn)。
c、長期使用現(xiàn)有固定資產(chǎn)d、對(duì)舊固定資產(chǎn)進(jìn)行改造。
23.目前我國財(cái)政補(bǔ)貼的主要內(nèi)容是（）、企業(yè)虧損補(bǔ)貼、財(cái)政貼息。
a.城市居民生活補(bǔ)貼b.住房補(bǔ)貼。
c.社會(huì)保障補(bǔ)貼d.價(jià)格補(bǔ)貼。
24.從財(cái)政補(bǔ)貼的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)劃分，財(cái)政補(bǔ)貼可分為生產(chǎn)補(bǔ)貼和（）。
a.生活補(bǔ)貼b.個(gè)人補(bǔ)貼c.明補(bǔ)d.暗補(bǔ)。
25.下列不具有收入再分配性質(zhì)的是（）。
a.社會(huì)救濟(jì)b.強(qiáng)迫儲(chǔ)蓄c.社會(huì)保險(xiǎn)d.醫(yī)療福利。
26.政府強(qiáng)迫儲(chǔ)蓄的實(shí)質(zhì)是（）。
27.避免“逆向選擇”的辦法是（）。
a.提高保險(xiǎn)費(fèi)b.降低保險(xiǎn)費(fèi)c.實(shí)行社會(huì)保險(xiǎn)d.降低保障的標(biāo)準(zhǔn)。
28.社會(huì)保障制度的核心是（）。
a.社會(huì)救濟(jì)b.社會(huì)保險(xiǎn)c.社會(huì)福利d.社會(huì)優(yōu)撫。
29.不會(huì)引起代際之間收入再分配的社會(huì)保障基金籌集模式是（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三種方式都不是。
30.根據(jù)我國目前的現(xiàn)實(shí)情況，我國社會(huì)保險(xiǎn)的籌資模式應(yīng)采用（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付式b.完全基金式c.部分基金式d.財(cái)政撥款解決。
31.社會(huì)基金屬于（）。
a.購買性支出b.轉(zhuǎn)移性支出c.積累性支出d.生產(chǎn)性支出。
32.從世界各國的情況來看，對(duì)于醫(yī)療，生育，失業(yè)等方面的保險(xiǎn)，一般采用的籌資模式是（）。
a.現(xiàn)收現(xiàn)付式b.完全基金式c.部分基金式d.財(cái)政撥款解決。
33.社會(huì)保障體系的最高層次是（）。
a.社會(huì)保險(xiǎn)b.社會(huì)救濟(jì)c.社會(huì)優(yōu)撫d.社會(huì)福利。
34.社會(huì)保障的對(duì)象是（）。
a.手工業(yè)者b.農(nóng)民、工人c.全體社會(huì)成員d.老人和小孩。
35.（）是政府的一種無償性支出，是財(cái)政支出的一種特殊形式。
a.財(cái)政補(bǔ)貼b.社會(huì)保障c.投資性支出d.財(cái)政平衡。
36.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系是實(shí)質(zhì)是（）。
a.貨幣關(guān)系b.社會(huì)關(guān)系c.經(jīng)濟(jì)關(guān)系d.利益關(guān)系。
37.財(cái)政補(bǔ)貼制度改革的適度原則，要求掌握補(bǔ)貼的是（）。
a.時(shí)間界限b.政策界限c.地區(qū)界限d.數(shù)量界限。
38.某產(chǎn)業(yè)部門或企業(yè)用貸款建設(shè)某一項(xiàng)目，自己不付利息，由財(cái)政代付全部或部分利息，我們稱之為（）。
a.財(cái)政補(bǔ)貼b.財(cái)政貼息c.現(xiàn)金補(bǔ)貼d.價(jià)格補(bǔ)貼。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出轉(zhuǎn)移d.補(bǔ)貼。
40.社會(huì)保險(xiǎn)是（）。
a.自愿保險(xiǎn)b.強(qiáng)制保險(xiǎn)c.自覺保險(xiǎn)d.志愿保險(xiǎn)。
41.社會(huì)救濟(jì)支出資金來源于（）。
a.稅收b.領(lǐng)取人的繳納c.發(fā)行債務(wù)d.企業(yè)繳納。
42.完全基金制的社會(huì)保障基金籌集模式中（）。
a.初期收費(fèi)率較低b.收費(fèi)率很低c.初期收費(fèi)率較高d.收費(fèi)率特高。
43.世界上大多數(shù)國家普遍采用的一種社會(huì)保障資金籌款方式是（）。
a.強(qiáng)制儲(chǔ)蓄b.開征社會(huì)保險(xiǎn)稅c.財(cái)政自撥d.發(fā)行國債。
44.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行由（），形成新的籌資機(jī)制。
a.單位全部負(fù)擔(dān)b.個(gè)人全部負(fù)擔(dān)c.單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)d.社會(huì)負(fù)擔(dān)。
45.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)建立（）相結(jié)合的基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度。
a.互助賬戶b.個(gè)人和個(gè)人賬戶c.社會(huì)統(tǒng)籌和個(gè)人賬戶d.社會(huì)統(tǒng)籌賬戶。
a.財(cái)政資金b.企業(yè)資金c.單位資金d.自有資金。
47.財(cái)政補(bǔ)貼是一種（）。
a.購買性支出b.轉(zhuǎn)移性支出c.社會(huì)保障支出d.經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出。
1.下列項(xiàng)目中采用從量定額征稅的是（）。
a·汽油b·化妝品c·小汽車d·金銀首飾。
2.“拉弗曲線”討論的是（）問題。
a·收入不公b·稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁c·最優(yōu)稅率d·經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。
3.國家征稅憑借的是國家的（）。
a·政治權(quán)力b·生產(chǎn)資料的所有權(quán)c·財(cái)產(chǎn)權(quán)力d·國家信用。
4.一種稅區(qū)別于另一種稅的主要標(biāo)志是（）。
a·納稅人b·課稅基礎(chǔ)c·稅率結(jié)構(gòu)d·課稅對(duì)象。
5.按照現(xiàn)行的預(yù)算管理體制，下列屬于中央與地方稅共享的稅種是（）。
a·消費(fèi)稅b·增值稅c·關(guān)稅d·個(gè)人所得稅。
6.下列商品課稅中，稅負(fù)最容易向前轉(zhuǎn)嫁的是（）。
a·對(duì)于供給彈性大，需求彈性小的商品的課稅。
b·對(duì)于供給彈性大，需求彈性大的商品的課稅。
c對(duì)于供給彈性小，需求彈性大的商品的課稅。
d.對(duì)于供給彈性小，需求彈性小的商品的課稅。
7.稅率是稅收制度的核心，它（）。
a.反映征稅的深度b.反映征稅的廣度。
c.制約財(cái)政支出的多少d.決定社會(huì)總供給與總需求的關(guān)系。
8.某人月收入7000元，按現(xiàn)行《個(gè)人所得稅法》應(yīng)交納個(gè)人所得稅（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值稅最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是（）。
a、稅率檔次少b、課征普遍c、對(duì)出口商品退稅d、避免重復(fù)征稅。
2、從財(cái)政收入著眼，最有利于財(cái)政增收的增值稅類型是（）。
a、生產(chǎn)型增值稅b、收入型增值稅c、消費(fèi)型增值稅d、混合型增值稅。
3、財(cái)政的“自動(dòng)穩(wěn)定”機(jī)制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定額財(cái)產(chǎn)稅制度。
c、累進(jìn)的所得稅制度d、國債制度。
1、反映一國外債規(guī)模的指標(biāo)包括債務(wù)率，債務(wù)率是指一國當(dāng)年外債余額與出口創(chuàng)匯收入的比率，該指標(biāo)的國際警戒線為（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我國每年國債發(fā)行額主要取決于（）。
a、貨幣發(fā)行量與貨幣流通速度b、財(cái)政赤字與債務(wù)還本付息。
c、邊際消費(fèi)傾向與邊際儲(chǔ)蓄傾向d、政府支出與價(jià)格水平。
3、我國目前國債規(guī)模的具體情況是（）。
a、國債負(fù)擔(dān)率高，國債依存度高b、國債負(fù)擔(dān)率高，國債依存度低。
c、國債負(fù)擔(dān)率低，國債依存度低d、國債負(fù)擔(dān)率低，國債依存度高。
二．多選題。
1、國家財(cái)政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社會(huì)目的c、經(jīng)濟(jì)目的d、政權(quán)目的。
2、財(cái)政支出按最終用途分為（0。
a、補(bǔ)償性支出b、消費(fèi)性支出c、生產(chǎn)性支出d、積累性支出。
3、財(cái)政支出按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)分為（）。
a、購買性支出b、補(bǔ)償性支出c、積累性支出d、轉(zhuǎn)移性支出。
4、財(cái)政支出按支出方式分為（）。
a、財(cái)政撥款b、財(cái)政性撥款c、生產(chǎn)性支出d、非生產(chǎn)性支出。
5、國家在安排財(cái)政支出時(shí)要遵循的原則有（0。
a、效益原則b、平均原則c、公平原則d、穩(wěn)定原則。
6、影響財(cái)政支出規(guī)模的因素有（）。
a、經(jīng)濟(jì)因素b、政治因素c、社會(huì)與歷史因素d、收入性因素。
1、私人生產(chǎn)并公共提供國防的缺點(diǎn)有（）。
a、先期開發(fā)研制費(fèi)用高b、缺乏比較借鑒的余地。
c、容易滋生尋租行為d、容易形成“釣魚工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理費(fèi)b、公檢法經(jīng)費(fèi)c、武裝警察部隊(duì)經(jīng)費(fèi)d、外交支出。
3、國防的提供方式可以是（）。
a、公共生產(chǎn)、私人提供b、公共生產(chǎn)、公共提供。
c、私人生產(chǎn)、公共提供d、私人生產(chǎn)、私人提供。
4、按固定資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)用途，固定資產(chǎn)可分為（）。
a、生產(chǎn)性固定資產(chǎn)b、非生產(chǎn)性固定資產(chǎn)。
c、基本建設(shè)固定資產(chǎn)d、非基本建設(shè)固定資產(chǎn)。
5、按照基建項(xiàng)目的性質(zhì)，基建支出分為（）。
a、新建b、擴(kuò)建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建設(shè)支出分為（）。
a、生產(chǎn)性支出基建支出b、預(yù)算內(nèi)投資基建支出。
c、非生產(chǎn)性基建支出d、預(yù)算外投資的基建支出。
1.社會(huì)保險(xiǎn)不同于商業(yè)保險(xiǎn)主要在于（）。
a.由政府設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理b.風(fēng)險(xiǎn)較大的人要繳納較高的保險(xiǎn)費(fèi)。
c.收費(fèi)率極高d.具有強(qiáng)制性。
2.社會(huì)救濟(jì)對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)力度取決于（）。
a.征收的社會(huì)保障費(fèi)在多大程度上具有累進(jìn)性。
b.社會(huì)救濟(jì)金的支付形式。
c.對(duì)低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性質(zhì)的社會(huì)保障形式包括（）。
a.社會(huì)救濟(jì)b.強(qiáng)迫儲(chǔ)蓄c.社會(huì)保險(xiǎn)d.醫(yī)療福利。
4.社會(huì)保障支出的內(nèi)容包括（）。
a.社會(huì)保險(xiǎn)b.社會(huì)救濟(jì)c.社會(huì)福利d.優(yōu)撫安置。
5.社會(huì)保障資金的籌集方式（）。
a.完全基金制b.企業(yè)積累制c.現(xiàn)收現(xiàn)付制d.部分基金制。
6.財(cái)政補(bǔ)貼的內(nèi)容是（）。
a.價(jià)格補(bǔ)貼b.企業(yè)虧損補(bǔ)貼c.財(cái)政貼息d.財(cái)政投融資。
7.轉(zhuǎn)移性支出包括（）。
a.社會(huì)保障支出b.財(cái)政補(bǔ)貼支出c.國防支出d.基本建設(shè)支出。
8.社會(huì)保障的社會(huì)性功能有（）。
a.社會(huì)補(bǔ)償b.社會(huì)穩(wěn)定c.社會(huì)公平d.收入再分配。
9.社會(huì)保險(xiǎn)包括（）。
a.社會(huì)福利b.社會(huì)救濟(jì)c.養(yǎng)老保險(xiǎn)d.醫(yī)療保險(xiǎn)。
10.社會(huì)保險(xiǎn)的保險(xiǎn)基金來源渠道有（）。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇五
1、但離妄緣，即如如佛。
2、苦海無邊，回頭是岸。放下屠刀，立地成佛。
3、盡其心知其性，知其性則知其天。
4、一切皆為虛幻。
5、人生在世如身處荊棘之中，心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷，
6、如心動(dòng)則人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，于是體會(huì)到世間諸般痛苦。
7、不可說。
8、菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃。
9、大悲無淚，大悟無言，大笑無聲。
10、我不入地獄，誰入地獄。
11、前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過。
12、一花一世界，一佛一如來。
13、悟心容易息心難，息得心緣到處閑。
14、若不修內(nèi)行，唯只外求，希望獲福，無有是處。
15、若欲求佛但求心，只這心心心是佛。
16、三世諸佛以自心為本師。
17、若能自識(shí)本心，念念磨練；莫住者，即自見佛性也。
18、不見他非我是，自然上敬下恭，佛法時(shí)時(shí)現(xiàn)前，煩惱塵塵解脫。
19、一切眾生，種種幻化，皆生如來圓覺妙心。
20、卻物為上逐物為下，此乃是學(xué)道省力工夫。
21、佛法在日用處，吃茶吃飯?zhí)帲Z言相問處。
22、自性發(fā)時(shí)，業(yè)識(shí)來空。
23、色即是空，空即是色。
24、現(xiàn)定見聞?dòng)X知是法，法離見聞?dòng)X知，非達(dá)法也。
25、是心不必更求心，是佛何勞更覓佛，倘于言句上作露布，境物上生解會(huì)，則墮在骨董袋中。
26、依無住本，立一切法無住之本本乎無住，若能徹住則萬法一如。
27、不離當(dāng)處常湛然，親切無過此語，覓則知君不可見，但于當(dāng)處湛然，二邊坐斷使平穩(wěn)。
28、不與萬法為侶是什么人，回光自照看，待汝一口吸盡西江水，即向汝道。
29、信得心及，見得性徹于日用中無絲毫透漏，全世法即佛法，全佛法即世法，平等一如。
30、百千法門，同歸方寸，河沙妙法，總在心源。
31、做工夫全仗精進(jìn)之力，真正辦道人，無剪爪之工。
32、自見性者一切業(yè)障剎那滅卻。
33、佛法無多子，長遠(yuǎn)心難得，學(xué)道如初心，作佛也有余，始終總不變，真是大丈夫。
34、次于自身善起防護(hù)，不應(yīng)放逸，于剎那中有少動(dòng)念，應(yīng)當(dāng)觀察，以正智鉤制令正住。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇六
2、我沒有錢——錯(cuò)：不是沒有錢，而是沒有賺錢的腦袋。工作幾年了沒有錢么？有，但是花掉了。花在沒有投資回報(bào)的事情上面?；ㄔ诔院韧鏄飞匣蚣姆刨H值了，沒有實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，所以錢就這樣入不敷出。每月當(dāng)月光族、周而復(fù)始、沒有遠(yuǎn)慮、當(dāng)一天和尚敲一天鐘，得過且過。
3、我沒有能力——錯(cuò)：不給自己時(shí)機(jī)去鍛煉，又有誰一出生就有能力？一畢業(yè)就是社會(huì)精英？一創(chuàng)業(yè)就馬上成功？當(dāng)別人很努力的學(xué)習(xí)、很努力的積累、努力找法子，而你每天就只做了很少一點(diǎn)就認(rèn)為乏味。學(xué)了一些就認(rèn)為沒意思、看了幾頁書就不想看、跟自己也跟別人說沒興趣學(xué)。然后大半輩子過去一事無成，整天抱怨上天不給時(shí)機(jī)。能力是努力修來的、不努力想有能力，天才都會(huì)成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。
4、我沒有光陰——錯(cuò)：光陰很多、但浪費(fèi)的也很多！別人很充實(shí)、你在看電視，別人在努力學(xué)習(xí)時(shí)、你在玩游戲消遣虛度?？傊怅幘褪钦J(rèn)為很多余、你過得越來越無聊。別人賺錢了愛慕別人、但不去學(xué)別人好好把握光陰創(chuàng)造價(jià)值，整天不學(xué)無術(shù)。
5、我沒有心情——錯(cuò)：心情好的時(shí)候去游玩、心情不好的時(shí)候在家喝悶酒，心情好的時(shí)候去逛街、心情不好的時(shí)候玩游戲，心情好的時(shí)候去享受、心情不好的時(shí)候就睡大覺。好壞心情都一樣，反正就是不做正事。
7、我考慮考慮——錯(cuò)：考慮做吧有可能就成了，不做吧好不甘心！一想整天上班也沒有個(gè)頭、還是明天開始做吧！又一想還是算了、這錢掙的也不容易！不不、抉擇了不能放棄時(shí)機(jī)！哎呀、天都黑了，明天再說吧！然后第二天又因?yàn)橐陨?2345點(diǎn)、因?yàn)樽笏加蚁搿⒊掷m(xù)循環(huán)、最終不能抉擇。猶猶豫豫、耽誤了很多光陰、還是一無所獲。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇七
十月一日，小茉莉起得很早。這是什么隆重的節(jié)日呢?當(dāng)然是一年一度的國慶節(jié)呀。
小茉莉起這么早干什么呢?原來，晚上，在國王宮殿里要開一個(gè)大宴會(huì)。可把小茉莉忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他一起來，就去挨家挨戶敲門。人們把門打開，揉著眼睛。問小茉莉干什么，小茉莉飛快的說了一句：“晚上在國王的宮殿里要開宴會(huì)?！币膊还苋藗兟牄]聽見，就又跑到另一家去通知了。
到了下午四點(diǎn)多，整個(gè)城里的人都知道晚上要開宴會(huì)，就到市場上去買禮品。有的手里提著水果，有的提著補(bǔ)品，把路都堵住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)大螞蟻家族正在搬家一樣。
晚上，大家沒一個(gè)空著手去，來的人可真多啊!宴會(huì)的桌子一直從宮里排到宮外足足有幾百里，宴會(huì)的桌子坐的滿滿的，人們坐在凳子上，不知道在談?wù)撌裁?，宮殿里像聚滿了一群蚊子，“嗡嗡”的吵嚷聲，把宮殿都震得忽上忽下，人們卻沒有一絲緊張之意。國王用喇叭大吼一聲：“別吵了?！睂m殿里立刻鴉雀無聲，我敢打賭，這時(shí)，一根針掉下去的聲音都能聽見。國王出來了，大家立刻鼓起掌來。
國王說：“今天是大喜之日，我們要好好的.慶祝一下。”一個(gè)人對(duì)國王說：“國王，我相信，在這今后的日子里，你一定會(huì)把國家治理的非常好?！眹跣χf：“啊!你小子還挺會(huì)逗人開心的。”
了不起博士說：“國王可真聰明啊，依我看，國王一定和章魚一樣聰明，章魚是一種聰明的不得了的動(dòng)物?！眹鯇?duì)了不起博士和藹可親的說：“你不愧是博士呀，這都能看出來，這樣吧，你以后有什么困難，盡管告訴我，我?guī)湍?。我現(xiàn)在正式宣布，宴會(huì)開始，上菜?！?/p>
頓時(shí)，底下靜了下來，持續(xù)了幾秒鐘，就開始了一陣“吧嘰吧嘰”的聲音。
別看了不起博士一直說：“自己飯量不大，可是，肚子一放開，就吃了2080頭牛，13噸雞蛋外加50噸蔬菜，直到他打了一個(gè)能在三里路外聽見的飽嗝才罷休，這時(shí)，人們都回家了，它也只好一搖一擺的走了。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇八
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為使化學(xué)教學(xué)論精品課程建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特制定如下教學(xué)管理制度：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭先，積極承擔(dān)并圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、每學(xué)期期初根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。
3、教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。
(1)備課：每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備（包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)器材、電教用具等），不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公事外出由教務(wù)處安排，因請(qǐng)假、或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)臨時(shí)需要調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象。教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、板書工整、語言規(guī)范，表達(dá)清晰、課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法和教學(xué)手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式，討論式的教育方法，提倡利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立學(xué)生為本觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。教師不得在課堂上接聽或撥打電話。上課講普通話，注意儀容整潔，儀表大方，語言文明優(yōu)美。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇九
1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動(dòng)，掌握幼兒的發(fā)展水平。
2、園長須保證每日下班巡查教育活動(dòng)，以便掌握教師工作完成情況。
3、每學(xué)期安排1—2次業(yè)務(wù)或技能技巧活動(dòng)，以不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。
4、每學(xué)期末組織教師寫出學(xué)期總結(jié)、體會(huì)和專題論文，獲獎(jiǎng)證書及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。
5、各班認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)觀察記錄及評(píng)析，每一主題結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)析，為下一主題開展提供依據(jù)。
6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學(xué)的聯(lián)系，做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
7、有計(jì)劃地組織幼兒園節(jié)日慶?；顒?dòng)和其它活動(dòng)。
8、園內(nèi)成立教研機(jī)構(gòu)，組織開展教研活動(dòng)。
9、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好教研筆記，大膽表述自己觀點(diǎn)，以達(dá)到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學(xué)期舉辦不同形式的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)大膽改革創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)終進(jìn)行專題總結(jié)。
12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定教研計(jì)劃和課題，組織實(shí)施，并加強(qiáng)指導(dǎo)。
13、教師不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取國內(nèi)外幼教信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力改進(jìn)工作。
14、教育活動(dòng)計(jì)劃和記錄采用電腦化，要求計(jì)劃安排合理、科學(xué)，切實(shí)可行。
15、在下班時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。
16、學(xué)終對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估測查與分析，做好記錄，為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。
17、每學(xué)期由園長制定本學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)園務(wù)計(jì)劃制定本部門工作計(jì)劃，各班長依照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃和各部門計(jì)劃及本班幼兒發(fā)展情況，制定本班計(jì)劃。
18、學(xué)期結(jié)束，各部門負(fù)責(zé)人組織本部門人員寫個(gè)人總結(jié)和班務(wù)總結(jié)，交本部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人寫本部門工作總結(jié)交園長，園長寫幼兒園工作總結(jié)。
19、幼兒園工作計(jì)劃和總結(jié)需通過園務(wù)委員會(huì)方可實(shí)施，并報(bào)上級(jí)主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執(zhí)行--指導(dǎo)—檢查—落實(shí)—總結(jié)為軌道，確保幼兒園各項(xiàng)計(jì)劃層層落實(shí)，認(rèn)真完成，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，借閱時(shí)間不能超過一周。
22、新書購回要及時(shí)驗(yàn)收，登記造冊(cè)以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)打算。
第二條認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。
第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
第四條按時(shí)按質(zhì)制訂好系列打算，如：學(xué)期打算、月打算、周打算、日打算、課時(shí)打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周打算和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。
第五條備課時(shí)刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，預(yù)備提供各種玩具、材料。
第六條堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課。
第七條備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的情況。
第一條每學(xué)期組織教師相互聽課非常多于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。
第二條園長每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。
第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次。
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動(dòng),并主動(dòng)征求意見。
第一條凡本園教師都必須按時(shí)同意工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各組組長參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
1、擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2、確定考核方法
3、定考核時(shí)刻
4、研究獎(jiǎng)懲方法
5、寫考核總結(jié)
6、依照考核中發(fā)覺的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。
第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組依照不同時(shí)期的要求擬定詳細(xì)考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案。考核結(jié)果作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育教學(xué)工作的全面評(píng)估工作。
第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法及時(shí)刻，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。
第四條每學(xué)期末開展評(píng)估活動(dòng)。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。
第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下時(shí)期制訂教育工作打算的重要參考資料。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十一
任課教師須認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)完成教學(xué)工作任務(wù)。
1、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。
每學(xué)期開學(xué)，任課教師要對(duì)所授內(nèi)容作認(rèn)真分析，根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱要求和有關(guān)規(guī)定，擬定切實(shí)可行的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
計(jì)劃中要有班情分析、教學(xué)進(jìn)度安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)計(jì)劃必須在開學(xué)一周內(nèi)完成。
2、備課要求。
備好課是上好課的基礎(chǔ)，任課教師要深鉆大綱、教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際寫出高質(zhì)量的教案。要備課程目標(biāo)、備學(xué)生，還要備教法、學(xué)法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。教案要按課時(shí)備課，教案要做到六有：有準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，有明確的重難點(diǎn)，有具體的教學(xué)過程，有板書設(shè)計(jì)，有作業(yè)布置,有教學(xué)后記或反思。學(xué)科組長每月檢查一次并評(píng)定等級(jí)交教務(wù)室。各學(xué)科組要積極開展集體備課及聽課評(píng)課活動(dòng)。教案檢查情況與課時(shí)津貼掛鉤。
3、上課要求。
課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。教師上課要帶教材、教案及相關(guān)的教學(xué)用品。教師要提前候課。教師上課時(shí)要關(guān)閉手機(jī)、不會(huì)客、不吸煙、不擅離教室，嚴(yán)禁坐著講課。教師儀表應(yīng)端莊大方，語言要親切自然，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生。所有教師都要關(guān)愛學(xué)生，耐心施教，不體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨便將學(xué)生趕出教室。要尊重學(xué)生人格，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。教師要切實(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要妥善處理，對(duì)學(xué)生上課睡覺、看課外書籍等現(xiàn)象要及時(shí)制止或處理。在實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課上教師要認(rèn)真做好示范，操作要規(guī)范，給學(xué)生講清實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)原理，要認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，并作好輔導(dǎo)。在專業(yè)課上要充分利用學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀性教學(xué)。英語教師要充分利用有效時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)際進(jìn)行職業(yè)用語教學(xué)。體育課上、下課時(shí)都要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，教師要有計(jì)劃安排學(xué)生的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要兼顧男女學(xué)生。體育課上學(xué)生不準(zhǔn)到處亂跑、買東西吃。音樂除給學(xué)生教會(huì)一些革命歌曲外，要給學(xué)生教一些簡單的樂理知識(shí)。體訓(xùn)要有計(jì)劃，要有專人負(fù)責(zé)，分工協(xié)作，使學(xué)生的各項(xiàng)體育成績都能達(dá)到高考要求。上課時(shí)間內(nèi)，任何教師或科室要調(diào)學(xué)生外出進(jìn)行活動(dòng)，必須經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，校內(nèi)調(diào)學(xué)生出教室開展活動(dòng)必須經(jīng)學(xué)生室主任同意。
4、作業(yè)要求。
教師上課后必須布置適量的作業(yè)。一、二年級(jí)職高班必須完成課本上的作業(yè)，適當(dāng)處理教輔資料上的作業(yè);普高班、三年級(jí)學(xué)生除完成課本上的作業(yè)外，還要完成教輔資料上的作業(yè)及相關(guān)的測試卷。作業(yè)批改要及時(shí)，要有評(píng)語。學(xué)校將定期進(jìn)行檢查并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
5、輔導(dǎo)要求。
6、考試要求。
高三年級(jí)實(shí)行月考，一、二年級(jí)職高班每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。教師必須服從考試安排，遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真完成命題、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等各項(xiàng)工作。獎(jiǎng)懲辦法按照學(xué)校制定的《監(jiān)考守則》和《考試管理方案》執(zhí)行。
7、關(guān)于調(diào)課。
課表是維護(hù)教學(xué)秩序正常進(jìn)行的根本保證。教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得隨意調(diào)課。如確有不可克服的困難需調(diào)課，必須提前申請(qǐng)，并填寫調(diào)課單，經(jīng)同意后方可調(diào)課。如調(diào)課后出現(xiàn)缺課現(xiàn)象，由申請(qǐng)者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。中層以上干部調(diào)課由教學(xué)副校長審批，其他教師調(diào)課由教務(wù)室主任審批。任何教師都不能以調(diào)課代替請(qǐng)假，離開縣城都須經(jīng)過校長同意。
8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是學(xué)校提高師資水平的重要措施。各學(xué)科組要制定切實(shí)可行的業(yè)務(wù)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)三種形式教師應(yīng)自覺地學(xué)習(xí)相關(guān)科目的專業(yè)知識(shí)，先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，特別是要加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，不斷提高動(dòng)手能力集中學(xué)習(xí)以學(xué)科組為單位進(jìn)行外出學(xué)習(xí)由學(xué)校辦公室安排無論哪種方式的學(xué)習(xí)，都要有學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)等材料教師要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握常用辦公軟件的使用，學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)，逐步形成獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作課件的能力。
9、課堂安全。
上課時(shí)教師必須清點(diǎn)人數(shù),不明情況要及時(shí)與班主任聯(lián)系。在體育課、實(shí)訓(xùn)課(含微機(jī)上機(jī)課)、體訓(xùn)課上,教師要做好安全教育工作,并安排好防范措施。如出現(xiàn)特殊情況任課教師須迅速采取措施，并報(bào)告學(xué)生室或綜治辦;室內(nèi)上課時(shí)，若遇不可抗拒的災(zāi)害發(fā)生，教師要冷靜、迅速將學(xué)生有秩序的撤離教室。
10、學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行定期或不定期的檢查，開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，其結(jié)果作為聘任教師、考核教師的依據(jù)。
11、教師辦公紀(jì)律。
教師辦公室是教師進(jìn)行教育、教學(xué)、教研的重要場所，必須保證清潔、整齊、安靜。嚴(yán)禁在辦公室上網(wǎng)聊天、玩游戲、網(wǎng)上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等。
12、專任教師工作量為12—14學(xué)時(shí)/周，工作量不滿者，要無條件接受學(xué)校安排。
二、獎(jiǎng)懲辦法。
1、對(duì)于勤奮工作，教學(xué)成績突出的教師，在評(píng)優(yōu)表模、晉職晉級(jí)中給予優(yōu)先考慮。
2、在全年工作中，對(duì)認(rèn)真遵守本規(guī)定且教學(xué)效果好的教師，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、無學(xué)科教學(xué)計(jì)劃者在每學(xué)期第一個(gè)月的課時(shí)津貼中扣40.00元，教學(xué)檢查時(shí)無教案或以舊充新者，扣發(fā)當(dāng)月課時(shí)津貼;教案及作業(yè)情況極差者在當(dāng)月的課時(shí)津貼中扣40.00元。拒絕教學(xué)檢查者，扣發(fā)當(dāng)月課時(shí)津貼。未完成教學(xué)任務(wù)者扣發(fā)一個(gè)月的課時(shí)津貼且取消年終獎(jiǎng)。
4、上課不帶教案視作未備課，一次扣發(fā)課時(shí)津貼40.00元，所帶教案與教學(xué)內(nèi)容不符，一次扣發(fā)課時(shí)津貼20.00元。
5、教師上課坐著講課、接打電話、吸煙、溜堂(無故離開教室5—15分鐘)一次扣20.00元，情節(jié)嚴(yán)重扣40.00元。遲到、早退一次扣20.00元，曠課一節(jié)扣40.00元(遲到、早退15分鐘以上視為曠課)。私自調(diào)課者所上之課不計(jì)課時(shí)，且按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。
6、上課時(shí)紀(jì)律混亂扣發(fā)當(dāng)堂課的課時(shí)津貼，學(xué)生上課時(shí)睡覺、看課外書籍達(dá)到5人，扣授課教師當(dāng)堂課的課時(shí)津貼;達(dá)到10人，扣20.00元;10人以上，扣40.00元。一周之內(nèi)，班級(jí)課堂教學(xué)紀(jì)律無明顯改觀，扣班主任當(dāng)月課時(shí)津貼20.00元,不作為者扣當(dāng)月課時(shí)津貼40.00元。體育課、實(shí)訓(xùn)課(含微機(jī)上機(jī)課)、實(shí)驗(yàn)課，若學(xué)生到處亂跑、買東西吃,視為課堂紀(jì)律混亂，所上之課不計(jì)課時(shí),情節(jié)嚴(yán)重按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。
7、教師在辦公室進(jìn)行網(wǎng)上聊天、玩游戲、網(wǎng)上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等與工作無關(guān)的事情者，按照學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)問題的實(shí)施辦法處理。
8、不服從工作安排，情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響的，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門予以解聘。
9、教師患病住院，婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校要求執(zhí)行。
10、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研等其他與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)參照上述規(guī)定執(zhí)行。
一、總則。
1、為了進(jìn)一步促進(jìn)高職高專院校教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制訂本要點(diǎn)。
2、高職高專院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理在學(xué)校管理中占有極其重要的地位。
3、高職高專院校教學(xué)管理的基本任務(wù)是：研究高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平;調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行;研究并組織實(shí)施教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè);研究建立充滿生機(jī)與活力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，形成特色，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、高職高專院校教學(xué)管理的基本內(nèi)容一般包括：教學(xué)計(jì)劃管理，教學(xué)運(yùn)行管理，教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，教師隊(duì)伍管理，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和教材等教學(xué)基本建設(shè)管理。
5、本要點(diǎn)供高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校以及舉辦高等職業(yè)教育的各類教育機(jī)構(gòu)(不含自學(xué)考試)參照實(shí)施。
6、健全教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。院(校)長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。分管教學(xué)的副院(校)長協(xié)助院(校)長主持教學(xué)日常工作。學(xué)校有關(guān)教學(xué)及其管理的指導(dǎo)思想、長遠(yuǎn)規(guī)劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由院(校)務(wù)會(huì)議或院(校)長辦公會(huì)議討論決定。要建立健全教學(xué)工作會(huì)議制度和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期聽課、學(xué)習(xí)、調(diào)研的制度，提高決策和管理水平。
7、建立教學(xué)工作委員會(huì)。教學(xué)工作委員會(huì)由直接從事教學(xué)工作、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和熟悉教學(xué)工作、有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)管理人員組成，在院(校)長領(lǐng)導(dǎo)下，研究和決定學(xué)校教學(xué)管理工作中的一些重大問題。
(1)學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門在整個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)中的職能作用，明確其職責(zé)范圍，建立協(xié)調(diào)的工作關(guān)系。
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的主要職能部門，應(yīng)健全機(jī)構(gòu)，配備得力人員，以保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運(yùn)行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。
(2)系級(jí)組織是學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的基本單位。系主任全面負(fù)責(zé)系教學(xué)管理工作，系可根據(jù)情況設(shè)教學(xué)秘書或教務(wù)員，處理日常教學(xué)行政的具體工作。
9、教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織，其主要任務(wù)是按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定實(shí)施教學(xué)工作，開展教學(xué)研究、科技工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。是否設(shè)置教研室由學(xué)校自主確定。不設(shè)教研室的，其教學(xué)工作可由系或其它組織形式實(shí)施。
10、加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)不同崗位的需要，建立一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)管理隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)和管理理論培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件開展國內(nèi)外教學(xué)管理人員的交流、考察活動(dòng)，適應(yīng)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的需要。
11、教學(xué)計(jì)劃是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃要在國家和地方教育行政部門的指導(dǎo)下，由學(xué)校自主制訂。教學(xué)計(jì)劃既要符合高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對(duì)穩(wěn)定性，又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)、科技、文化和社會(huì)發(fā)展的新情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修訂。為突出教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，可聘請(qǐng)一些在本專業(yè)長期工作的企業(yè)人員、學(xué)校教師和管理干部一起組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制訂，并參與人才培養(yǎng)的全過程。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施。
12、確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是制訂教學(xué)計(jì)劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想，依據(jù)國家、地方教育行政部門和社會(huì)用人部門對(duì)人才的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。專業(yè)目標(biāo)的確定應(yīng)努力體現(xiàn)學(xué)校和專業(yè)特色。
13、制定教學(xué)計(jì)劃的基本原則：主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要;堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展;突出針對(duì)性和應(yīng)用性;加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng);貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想;從實(shí)際出發(fā)，辦出特色原則。
14、教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容一般包括：
(1)專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo);。
(2)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu);。
(3)修業(yè)年限;。
(4)課程設(shè)置及時(shí)間分配;。
(5)教學(xué)進(jìn)程總體安排;。
(6)必要的說明。
15、制訂教學(xué)計(jì)劃的一般程序是：學(xué)習(xí)理解上級(jí)有關(guān)文件精神;廣泛開展社會(huì)人才市場需求調(diào)查;組織校內(nèi)和社會(huì)用人單位專家論證培養(yǎng)目標(biāo)，基本規(guī)格，知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu);教務(wù)處提出本校制定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施意見和要求。由系主持制訂教學(xué)計(jì)劃方案。經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作(學(xué)術(shù))委員會(huì)審議，主管校長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。
16、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。
(2)系根據(jù)教務(wù)處的總體安排，落實(shí)任課教師、編制各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃;。
(3)教學(xué)計(jì)劃確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)、授課時(shí)間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動(dòng)，執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，應(yīng)嚴(yán)格按照審批程序執(zhí)行。
(4)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是學(xué)校教學(xué)管理中的一項(xiàng)重要工作，是完成教學(xué)任務(wù)、穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提條件。教務(wù)處要充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)管理中樞的職能作用，新學(xué)期的課程表應(yīng)在上一學(xué)期結(jié)束前確定，經(jīng)主管院(校)長審批后通知到各相關(guān)部門和教師，開學(xué)前一周，要檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況。
17、教學(xué)運(yùn)行管理是學(xué)校組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃最核心最重要的管理。整個(gè)教學(xué)運(yùn)行管理，要抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是課堂教學(xué)(包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué))的管理，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，貫徹教學(xué)相長的原則;二是以教學(xué)管理職能部門為主體的教學(xué)行政管理，應(yīng)制訂教學(xué)工作制度的規(guī)程，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出要求，并認(rèn)真組織實(shí)施。
18、制定課程教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃最基本的教學(xué)文件，學(xué)校要重視教學(xué)大綱的制訂工作。
制訂教學(xué)大綱的基本原則是：
(3)教學(xué)大綱要體現(xiàn)改革精神，不能服從于某本教材或某一時(shí)期的特定體例;。
(5)教學(xué)大綱由系組織有關(guān)教師依據(jù)上述原則編寫，經(jīng)系校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定批準(zhǔn)施行。每門課程均應(yīng)有教學(xué)大綱，每位教師在教學(xué)過程中都必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的要求。
19、課堂教學(xué)的組織管理。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，課堂教學(xué)的組織與管理是教學(xué)管理工作最基本的管理活動(dòng)。
(4)積極推廣計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)、虛擬技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，提高課堂效率。
20、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理。實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求進(jìn)行教學(xué)。各院校要特別重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革，增開綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)現(xiàn)場模擬教學(xué)的組織和設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能和應(yīng)用能力，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)考核辦法，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)實(shí)踐的組織和安排，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在滿足基本要求的前提下，允許學(xué)生自行選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要盡可能結(jié)合實(shí)際任務(wù)進(jìn)行，要立足于提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。
21、凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。積極改革考核的內(nèi)容和方法，著重檢查學(xué)生掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況和實(shí)際應(yīng)用能力。鼓勵(lì)采用試題庫或試卷庫命題，實(shí)行教、考分離。要制定嚴(yán)格的考試制度，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，精心安排考務(wù)工作。對(duì)考試作弊者，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。試卷評(píng)閱要認(rèn)真、公正、客觀。教務(wù)處要組織對(duì)試卷的復(fù)核及抽檢工作。
22、學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排與管理，課外作業(yè)的份量要適當(dāng)，安排輔導(dǎo)答疑要適當(dāng)。安排非教學(xué)活動(dòng)不得占用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
23、日常教學(xué)管理。學(xué)校要依據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期的運(yùn)行表、課表、考表，保證全校教學(xué)秩序穩(wěn)定。對(duì)這三項(xiàng)重要表格文件的執(zhí)行情況要有管理制度和檢查辦法，執(zhí)行結(jié)果要記錄在案。在實(shí)施過程中，要經(jīng)常了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制對(duì)教學(xué)進(jìn)度及課表變更的審批，及時(shí)處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題或事故。
24、學(xué)籍管理。學(xué)籍管理的基本內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生的入學(xué)資格、在校學(xué)習(xí)情況及學(xué)籍變動(dòng)、畢業(yè)資格的檢查、考核與管理。學(xué)校應(yīng)依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，制訂本校的學(xué)籍管理辦法，并建立學(xué)籍檔案。
25、學(xué)生注冊(cè)制度的改革與管理。學(xué)生注冊(cè)是學(xué)籍管理最基本的手段之一，要維護(hù)學(xué)校注冊(cè)制度的嚴(yán)肅性，建立嚴(yán)格的學(xué)期注冊(cè)制度。在注冊(cè)制度的基礎(chǔ)上，探索學(xué)年制、學(xué)分制的改革。
26、教學(xué)資源管理。要搞好教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)設(shè)施的合理配置與規(guī)劃建設(shè)，充分加以利用，保證教學(xué)需要，提高資源的使用效益。注意根據(jù)需要與可能，改進(jìn)教室的功能，建設(shè)必要的多功能教室。
27、教學(xué)檔案管理。各級(jí)教學(xué)管理部門都要建立教學(xué)檔案，教學(xué)檔案的范圍包括：
(1)上級(jí)教育主管部門及學(xué)校下達(dá)的政策性、指導(dǎo)性文件及有關(guān)規(guī)定;。
(2)教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計(jì)劃;。
(5)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文);。
(7)教學(xué)改革進(jìn)展情況、教學(xué)研究計(jì)劃、總結(jié)，典型經(jīng)驗(yàn)材料和教學(xué)研究刊物;。
(8)教師業(yè)務(wù)檔案、各種獎(jiǎng)勵(lì)及成果;。
(9)教師評(píng)教材料、督導(dǎo)組(室)活動(dòng)材料、教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要等;。
(10)其他有必要立檔的教學(xué)文件和資料。
教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理，編目造冊(cè)。建立教學(xué)檔案查閱制度，充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用。教學(xué)檔案管理，應(yīng)充分使用現(xiàn)代化管理手段。
28、要充分發(fā)揮系和教研室在教學(xué)運(yùn)行過程的管理職能。教研室應(yīng)按學(xué)期初制訂的“教研室工作計(jì)劃”，組織集體備課、公開教學(xué)、政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織檢查和測評(píng)教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
系要定期召開教研室主任會(huì)議和任課教師會(huì)議，及時(shí)掌握教學(xué)過程狀況，總結(jié)和交流教學(xué)工作和教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
29、教務(wù)處應(yīng)協(xié)助主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期地召開系(部)主任教學(xué)工作例會(huì)或?qū)ｎ}工作研究會(huì)，了解、協(xié)調(diào)和處理教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題。
五、教學(xué)質(zhì)量管理與教學(xué)評(píng)估。
30、保證和提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的最終目的。必須牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和全面的質(zhì)量觀，堅(jiān)持嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要從影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)外部各主要因素(教師、學(xué)生、管理、政策、體制等)入手，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)體系，形成分析、評(píng)價(jià)、反饋制度，營造良好的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
31.認(rèn)真抓好教學(xué)全過程的管理。
(1)把好招生質(zhì)量關(guān)，做好招生宣傳、招生錄取、新生入學(xué)后的復(fù)審工作;。
(3)把好教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān);。
(4)注重教學(xué)輔助過程的質(zhì)量管理;。
(6)實(shí)行畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查制度。
32、建立教學(xué)質(zhì)量檢查考核制度，并制訂科學(xué)的、可操作的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系。全校的教學(xué)質(zhì)量檢查，學(xué)校可根據(jù)情況每學(xué)年或每學(xué)期進(jìn)行一次，由教務(wù)處組織實(shí)施。
33、實(shí)行教學(xué)工作督導(dǎo)制。選擇一批熱愛教育事業(yè)、教育思想先進(jìn)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師(包括退休教師)和有專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員組成教學(xué)工作督導(dǎo)組織，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)工作督導(dǎo)，及時(shí)提供質(zhì)量信息。
34、建立聽課制度。學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處長、系主任、主管教學(xué)的副系主任、教研室主任都應(yīng)定期深入課堂聽課(包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課)，全面了解教師教課與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)解決存在的問題。教研室應(yīng)組織教師之間相互聽課。
35、組織開展教學(xué)評(píng)估工作。教學(xué)評(píng)估是調(diào)控教學(xué)工作的重要手段，學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作應(yīng)經(jīng)常化、制度化。教學(xué)工作評(píng)估一般包括校、系總體教學(xué)工作評(píng)估;專業(yè)、課程和各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)評(píng)估;教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估等。開展教學(xué)評(píng)估工作要與日常教學(xué)管理與建設(shè)相結(jié)合，以教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，建立起科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系，堅(jiān)持“以評(píng)促建，重在建設(shè)”的原則，不搞形式主義。
36、教學(xué)評(píng)估工作要和學(xué)校內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制相結(jié)合。教學(xué)評(píng)估的結(jié)果與教師職務(wù)的評(píng)聘和報(bào)酬掛鉤。對(duì)在教學(xué)上取得優(yōu)秀成績者要給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)責(zé)任事故，要分析事故原因，吸取教訓(xùn)，并按章處理事故責(zé)任者。
37、建立教學(xué)信息的采集和統(tǒng)計(jì)制度。對(duì)新生入學(xué)基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)和考試情況、畢業(yè)生質(zhì)量及就業(yè)情況等主要教學(xué)信息應(yīng)定期采集并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以不斷改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。
六、師資隊(duì)伍管理。
38、師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校最基本的教學(xué)建設(shè)，建立一支人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。學(xué)校要有教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，層層落實(shí)。要注意培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)和提高，并且要發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師充實(shí)到教學(xué)第一線。要通過教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐(包括科技工作)和業(yè)務(wù)(包括教育科學(xué)知識(shí))進(jìn)修，大力培養(yǎng)并盡快形成一批既有較高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平，又有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的“雙師型”專職教師作為中堅(jiān)力量，也可從社會(huì)上聘用既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)又有較高學(xué)術(shù)水平的高級(jí)技術(shù)與管理人員作為兼職教師。
39、根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合各校自身的教學(xué)工作總量和師生總體比例要求，確定學(xué)校的教師編制，制定教師工作量管理辦法。教師工作量完成情況與教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣應(yīng)作為教師聘任、晉職和提級(jí)的依據(jù)。
40、學(xué)校要明確各級(jí)教師的教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)。
崗位職責(zé)。
分工。實(shí)行聘任制，建立教學(xué)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。對(duì)教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作成績定期進(jìn)行考核，一般每年度(學(xué)年)考核一次，考核情況載入教師業(yè)務(wù)檔案。
41、大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)。新教師要進(jìn)行崗前培訓(xùn)。有計(jì)劃地組織教師參加工程設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)從事工程和職業(yè)教育的教師取得相應(yīng)的職業(yè)證書或技術(shù)等級(jí)證書，培養(yǎng)具有“雙師資格”的新型教師。學(xué)校應(yīng)十分重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的選配和培訓(xùn)。
42、學(xué)校應(yīng)制訂各種激勵(lì)教師工作積極性的政策和措施，設(shè)立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，重點(diǎn)向教學(xué)第一線的教師傾斜。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能為人師表，教學(xué)效果差的教師，應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位。
43、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整。根據(jù)社會(huì)的有效需求設(shè)置專業(yè)，要善于發(fā)現(xiàn)和預(yù)測新的社會(huì)需求，針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群，設(shè)置新的專業(yè)。注意優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，保證基本辦學(xué)條件，充分發(fā)揮學(xué)校自身的優(yōu)勢，努力形成自己的特色專業(yè)。
44、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建設(shè)校內(nèi)系列實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的必備條件。學(xué)校要依據(jù)所設(shè)專業(yè)的實(shí)際需要，全面規(guī)劃，逐步實(shí)施。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要突破只限于感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)作技能訓(xùn)練的舊模式，建立有利于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題能力的新模式。盡可能與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境。注意資源的優(yōu)化配置和共享，防止各專業(yè)自成體系。地處一個(gè)城市的同類學(xué)校也可共建實(shí)訓(xùn)基地，還可開展職業(yè)培訓(xùn)的有償服務(wù)。
45、重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。按照互惠互利原則，盡可能爭取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)。
46、做好實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)管理。實(shí)訓(xùn)管理包括：技術(shù)管理、設(shè)備管理、經(jīng)費(fèi)管理、固定資產(chǎn)管理和各項(xiàng)管理制度建設(shè)，要努力提高設(shè)備利用率和完好率，提高投資效益。
47、教材建設(shè)。教材建設(shè)和使用要有合理的規(guī)劃和完善的制度?；A(chǔ)理論課教材的選用既要注意教材內(nèi)容的先進(jìn)性，又要保持教材的相對(duì)穩(wěn)定性，鼓勵(lì)選用通用教材和國家優(yōu)秀教材，特色課程或?qū)I(yè)課程可依據(jù)教學(xué)大綱組織自編教材或講義。教材的類型包括文字教材、實(shí)物教材和聲像視聽教材等，特別要鼓勵(lì)教師使用聲像視聽教材。
49、教學(xué)管理制度建設(shè)。按照教育部及當(dāng)?shù)亟逃姓块T的要求，建立和健全各種制度，制定完備的教學(xué)基本文件，在教學(xué)管理制度的規(guī)范化上下功夫。
50、教育教學(xué)管理是一門科學(xué)。學(xué)校的教學(xué)管理必須以正確的教育理論為指導(dǎo)，必須以教學(xué)管理研究和教育理論研究為基礎(chǔ)。開展教學(xué)管理研究與教育理論研究，是所有教學(xué)管理人員、教育研究人員和教師的共同任務(wù)。學(xué)校要把教學(xué)管理作為教育科研工作的重要內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地組織教學(xué)管理的一些重點(diǎn)課題進(jìn)行立項(xiàng)研究。
51、加強(qiáng)高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校之間教學(xué)管理的橫向聯(lián)系與交流，合作開展教學(xué)管理課題的理論研究和工作研究，共同提高教學(xué)管理水平。
九、非全日制及函授、廣播電視教育的教學(xué)管理。
52、上述要求同樣適用于非全日制及函授、廣播電視教育的教學(xué)管理。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十二
為了提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和我院“抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的精神，特對(duì)我系教師的教風(fēng)作如下規(guī)定：
1．每位教師必須在每學(xué)期開學(xué)的第二周前按教學(xué)大綱要求擬訂好教學(xué)計(jì)劃，教研室主任對(duì)自己所在教研室的所有教學(xué)計(jì)劃必須認(rèn)真審核，不符合要求的要重寫。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課都要有詳細(xì)的教案。
3．嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課，不得隨意改動(dòng)，除節(jié)假日外，授課進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃上的進(jìn)度相差不得超過兩次課。
4．教師在任何情況下不能自己隨意調(diào)課，特殊情況需要調(diào)課的必須通過教務(wù)處和系辦批準(zhǔn)。
5．教師授課不得遲到和早退，更不能曠教。
6．教師對(duì)自己所教的`課要下班輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生解答疑難問題。
7．認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)份量要足夠，難度較大的本科課程（如實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測量和選修課程等）平均每次課至少布置二道作業(yè)題。擔(dān)任本科教學(xué)的教師，每學(xué)期每門課對(duì)每個(gè)學(xué)生批改的作業(yè)不得少于五次，擔(dān)任初等教育教學(xué)的教師，每學(xué)期每門課對(duì)每個(gè)學(xué)生批改的作業(yè)不得少于十次。
8．教師必須認(rèn)真上課，抓好學(xué)風(fēng)。每次上課要把缺席的人數(shù)報(bào)系辦，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課的要及時(shí)制止。系辦檢查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)課堂上有三個(gè)以上打瞌睡的學(xué)生和有影響其他學(xué)生聽課的行為，要對(duì)該任課教師教學(xué)情況進(jìn)行登記。
9．教師要保證教學(xué)質(zhì)量，期末考試后期評(píng)學(xué)生及格率達(dá)不到50％的，該教師該年度職稱考核定為不稱職。
10．實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要全批全改，并對(duì)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行登記，期末要對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行整理，并及時(shí)交系辦存檔。
11．系辦隨時(shí)對(duì)上述規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和登記，其結(jié)果作為教師教學(xué)等級(jí)評(píng)定、教學(xué)酬金發(fā)放和職稱考核的依據(jù)。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十三
1、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛幼教事業(yè)、熱愛本職工作。
2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務(wù)，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對(duì)幼兒一視同仁，不偏愛，堅(jiān)持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
4、堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，上班時(shí)間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。
5、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教育教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)。努力探索幼兒教育規(guī)律。
6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業(yè)要求，有利于教育幼兒。
7、與幼兒家長保持經(jīng)常聯(lián)系，主動(dòng)爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。
8、尊重、關(guān)心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。
9、尊重社會(huì)公德，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律及幼兒園各頊規(guī)章制度。
10、服從分配，同志間互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，共同做好工作。
1、貫徹教育方針，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制訂班務(wù)工作計(jì)劃（包括學(xué)期、月、周日計(jì)劃），并有效地組織實(shí)施，期末進(jìn)行總結(jié)。
2、熱愛全體幼兒，堅(jiān)持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全衛(wèi)生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，防止意外事故的發(fā)生。有事及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5、觀察并有針對(duì)性地記錄班內(nèi)幼兒的發(fā)展情況，注意個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。及時(shí)作好班級(jí)保教分析。
6、根據(jù)研究課題創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動(dòng)。開展內(nèi)容豐富多樣的與主題教育相適應(yīng)的活動(dòng)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作活動(dòng)準(zhǔn)備。
8、密切與家長取得聯(lián)系，征得家長的支持與配合。每月有針對(duì)性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。
9、積極參加政治、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)和教育研究活動(dòng)，自覺進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修和理論業(yè)務(wù)自學(xué)。
10、空課時(shí)間認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或者協(xié)助上課教師做好保教工作。
11、班級(jí)任課教師密切合作，共同做好班級(jí)的.保教工作。
1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發(fā)，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。
2、教態(tài)親切：不大聲訓(xùn)斥幼兒，對(duì)孩子耐心周到。
3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅(jiān)持說普通話。
4、進(jìn)班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。
1、全園教職工政治學(xué)習(xí)分為教師、后勤兩個(gè)組。
2、教師組有園黨支部書記（或工會(huì)主席）組織政治學(xué)習(xí)，園長（或保教主任）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教科室主任組織教師教學(xué)技能培訓(xùn)。
3、后勤組有總務(wù)主任組織政治學(xué)習(xí)，保健教師組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、教師組隔周一次政治學(xué)習(xí)、隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)行教師教學(xué)技能集中培訓(xùn)幾次。
5、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）
6、后勤組學(xué)習(xí)時(shí)間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務(wù)主任和保健老師商量決定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
7、園務(wù)委員會(huì)會(huì)議每學(xué)期召開1——2次。
8、行政例會(huì)每周一上午（9：00——）召開。
9、全園教師大會(huì)每月召開一次，盡量結(jié)合教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件會(huì)議精神。及時(shí)通報(bào)平時(shí)工作情況（尤其是安全、衛(wèi)生工作）。
10、膳管委會(huì)議每月一次。
11、家長委員會(huì)會(huì)議每學(xué)期至少一次。
12、教代會(huì)每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情況，臨時(shí)通知會(huì)議時(shí)間。
1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，每天努力抽出一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)理論卡片摘錄每周一張，教育教學(xué)實(shí)踐卡片每月一張，每學(xué)期結(jié)束上交保教主任。
3、幼兒園每學(xué)期編印一集《教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)花絮》。
4、教師每學(xué)年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。
5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。
6、教師應(yīng)積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，討論熱烈發(fā)言。
7、教師每學(xué)期聽課5～10節(jié)，自然年度底上交《聽課筆記》。
8、教師應(yīng)積極嘗試教學(xué)改革，主動(dòng)承擔(dān)教研組（片）、園級(jí)公開課，承擔(dān)課題研究。
9、教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)新教師的工作，以老帶新、互幫互學(xué)、共同提高。
10、幼兒園對(duì)承擔(dān)園級(jí)、大片級(jí)、市級(jí)觀摩課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
11、幼兒園對(duì)指導(dǎo)幼兒在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
12、幼兒園對(duì)在市級(jí)以上各類競賽獲獎(jiǎng)及作品在刊物上發(fā)表的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）、基本條件
2、儀表端莊；
3、具有幼兒師范中等學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
4、普通話二級(jí)乙等以上或普通話流利。
（二）、主要職責(zé)
1、對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)；
2、觀察了解幼兒，制訂和執(zhí)行班級(jí)教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；
5、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十四
第一條根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及教育的有關(guān)法律法規(guī)制訂本章程。
第二條幼兒園法定名稱：群星雙語幼兒園。
第三條幼兒園性質(zhì)：私有制，屬自愿舉辦從事教育活動(dòng)的從事營利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園。
第四條辦學(xué)宗旨：遵守國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，遵守道德風(fēng)尚。
辦學(xué)目的：幼兒成長的樂園；教師成才的學(xué)園；家長信任的家園。
培養(yǎng)目標(biāo)：2歲至6歲的適齡兒童。
第五條舉辦者：王衛(wèi)娟女士，是幼兒園的園長，幼兒園實(shí)行園長全面負(fù)責(zé)，有對(duì)幼兒園教職工的任免權(quán)，。
第六條本幼兒園自覺接受上級(jí)審批機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促管理。
第七條幼兒園園址：永年縣大北汪鎮(zhèn)東辛寨村。
第八條辦學(xué)層次及形式：學(xué)前教育，全日制。
第九條專業(yè)設(shè)置及學(xué)制：幼兒學(xué)前教育三年制（包括小班、中班、大班三個(gè)年齡段的2-6歲的健康幼兒及3-7歲的特殊兒童。）。
第十條招生對(duì)象：適齡兒童；生源范圍：永年縣大北汪鎮(zhèn)東辛寨村。
第十一條辦學(xué)規(guī)模：現(xiàn)開設(shè)大中小3個(gè)教學(xué)班，目前在園幼兒三十余人。
第十二條本單位實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。
第十三條：幼兒園辦園指導(dǎo)思想：貫徹黨的教育方針，深化學(xué)前教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育，促幼兒全面發(fā)展，一切為孩子的發(fā)展，為一切孩子的發(fā)展，為發(fā)展孩子的一切，以"以人為本，重在發(fā)展"的管理，"寬松、和諧、平等、尊重"的人文環(huán)境，"主體探究型課堂教學(xué)"為工作目標(biāo)，全面實(shí)施保教相結(jié)合的原則，同時(shí)為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件，辦好二級(jí)一類幼兒園。
幼兒園辦園目標(biāo)是：幼兒成長的樂園；教師成才的學(xué)園；家長信任的家園；語言特色的校園。
第十四條：幼兒園園風(fēng)：合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭效幼兒園師風(fēng)：敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)幼兒園教風(fēng)：求知、求真、求實(shí)、求新幼兒園學(xué)風(fēng)：
第十五條：幼兒園向本學(xué)區(qū)招生，招生時(shí)間、新生入園時(shí)間均按縣教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十六條：幼兒園章程經(jīng)教代會(huì)通過、由縣教育局審核、批準(zhǔn)方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。
第十七條：幼兒園由教育局領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園園長由教育局按照干部管理權(quán)限任免，并受上級(jí)主管部門的監(jiān)督、考核、評(píng)議和指導(dǎo)。
第十八條：園長幼兒園園長的權(quán)利和義務(wù)：
（一）在國家統(tǒng)一規(guī)定的目標(biāo)指導(dǎo)下，決定幼兒園具體教育目標(biāo)、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健和總務(wù)行政工作。
（二）向上級(jí)提出"組閣"建議，改變幼兒園機(jī)構(gòu)組織和權(quán)限關(guān)系。
（三）負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度，負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師及其他工作人員的成績并給予獎(jiǎng)懲。
（四）在國家規(guī)定的范圍內(nèi)支配幼兒園財(cái)政費(fèi)用，規(guī)劃和使用財(cái)產(chǎn)設(shè)備。
（五）關(guān)心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治文化業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。
第十九條：幼兒園實(shí)行干部競聘制。副園長是園長領(lǐng)導(dǎo)教育工作的主要助手，具體負(fù)責(zé)組織幼兒園教育教學(xué)工作，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)議和考核；總務(wù)主任是園長領(lǐng)導(dǎo)幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對(duì)保育員、保健員、營養(yǎng)員和其他工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議和考核。
第二十條：幼兒園實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，二級(jí)考核制，嚴(yán)格按有關(guān)法規(guī)及章程制度對(duì)教職工進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)議。
第二十一條：幼兒園工作計(jì)劃和園長布置的工作通過副園長和總務(wù)主任及教研組長等條線具體落實(shí)。
第二十二條：接受黨支部對(duì)幼兒園的工作實(shí)施監(jiān)督，切實(shí)保證幼兒園的社會(huì)主義辦學(xué)方向和黨的政策的貫徹落實(shí)。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。
第二十三條：定期召開教職工代表大會(huì)，教代會(huì)審議、討論幼兒園重大事項(xiàng)，并對(duì)園工作提出建議、意見，對(duì)園工作進(jìn)行民主管理，實(shí)行園務(wù)公開制。
第二十四條：幼兒園的工會(huì)維護(hù)和代表全體教職工的利益，集中群眾意見、建議，對(duì)幼兒園實(shí)行監(jiān)督和協(xié)調(diào)。
第二十五條：幼兒園接受上級(jí)教育行政、督導(dǎo)部門的督導(dǎo)評(píng)估；接受審計(jì)、物價(jià)、稅務(wù)、公安、消防、衛(wèi)生部門及社會(huì)各界的監(jiān)督。
第二十六條：幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，定期聽取家長和社區(qū)的意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。
第二十七條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《學(xué)前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，確立園培養(yǎng)幼兒發(fā)展目標(biāo)：好思考、喜探索、善表現(xiàn)、能合群、有責(zé)任。對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十五
第一條教師要堅(jiān)持正確的政治方向，把教書育人滲透到教學(xué)的全過程，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第二條教師要投身黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，率先垂范，為人師表，將主要精力投入教學(xué)，積極為國家的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。
第三條教師要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作量。同時(shí)輪流擔(dān)任班導(dǎo)師工作，做好學(xué)生思想教育工作。
第四條教師在接受教學(xué)任務(wù)書后，必須在每學(xué)期開學(xué)的第一二天領(lǐng)取教學(xué)計(jì)劃表、成績冊(cè)、各種學(xué)生考核表，按要求擬定出教學(xué)計(jì)劃，在開學(xué)的第二周內(nèi)交教研室，由教研室主任審定、簽字，系主任批準(zhǔn)、簽字。系主任對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度要及時(shí)檢查，期中和期末新課結(jié)束前二周各檢查一次。對(duì)未按教學(xué)進(jìn)度授課、未完成教學(xué)計(jì)劃的上報(bào)學(xué)院嚴(yán)肅處理。
第五條教師要熟悉學(xué)生，經(jīng)常深入了解學(xué)生的知識(shí)水平和自學(xué)能力，因材施教。教學(xué)中要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，積極采用電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。
第六條教師要嚴(yán)守政治紀(jì)律，在思想上與黨中央保持一致，嚴(yán)禁在課堂上散布違背社會(huì)主義辦學(xué)價(jià)值取向的錯(cuò)誤思想。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上報(bào)學(xué)院，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至必要的行政處分。
第七條教師要嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、早退，不無故缺席，教師遲到或早退超過十分鐘，計(jì)曠課一節(jié)，十分鐘以內(nèi)，兩次計(jì)曠課一節(jié)。
第八條教師不得隨意調(diào)課、串課。因特殊情況需要調(diào)課的，事先報(bào)告系主任，由系辦報(bào)告教務(wù)處，經(jīng)批準(zhǔn)同意方可調(diào)課。教師在上課期間因特殊原因經(jīng)批準(zhǔn)耽誤的課程要及時(shí)補(bǔ)上。教師在授課期間因公出差、開會(huì)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)考察及其他活動(dòng)，時(shí)間在一周以內(nèi)的，由系主系同意，報(bào)教務(wù)處審查批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。教師出省參加學(xué)術(shù)活動(dòng)必須報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意。教師事假和病假或其他原因需要請(qǐng)假的，按職工勞動(dòng)管理?xiàng)l例辦理手續(xù)。對(duì)無故曠課的，必須按時(shí)補(bǔ)課，扣除該課課時(shí)費(fèi)及系內(nèi)補(bǔ)貼，還要報(bào)學(xué)院處理。
第九條教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生布置的作業(yè)要及時(shí)批改。任課教師在晚自習(xí)應(yīng)下班輔導(dǎo)答疑，期中和期末考試期間，要經(jīng)常下班，幫助學(xué)生解決疑難問題。
第十條教師應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和見習(xí)。每位教師在兩年應(yīng)至少參加一次見習(xí)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師，應(yīng)在校內(nèi)承擔(dān)實(shí)習(xí)生的備課和試講工作。
第十一條教師應(yīng)堅(jiān)持互相聽課制度。原則上教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，系主要領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任不少于15節(jié)。同時(shí)教研室主任聽課應(yīng)達(dá)到3/4以上教研室成員的課，實(shí)驗(yàn)室主任聽課應(yīng)針對(duì)所有有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師，并進(jìn)行了評(píng)議。新進(jìn)教師應(yīng)跟老教師聽課，一年聽課不少于60節(jié)。聽課要有筆記，評(píng)課意見要中肯。聽課的筆記本由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放并定期檢查。
第十二條教師在按質(zhì)按量完成教學(xué)工作的同時(shí)，可以利用業(yè)余時(shí)間搞科學(xué)研究。系里將視發(fā)表論文的級(jí)別給予一定的'獎(jiǎng)勵(lì)。
第十三條實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求進(jìn)行，不得任意減少或增加實(shí)驗(yàn)課題和課時(shí)。
第十四條每次實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)老師必須做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真解決預(yù)備實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，并檢查實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備材料的準(zhǔn)備情況。
第十五條新入學(xué)的學(xué)生首次實(shí)驗(yàn)前，由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)講解有關(guān)規(guī)章制度。對(duì)破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)。
第十六條實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)教師必須向?qū)W生認(rèn)真講解與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)中，盡量讓學(xué)生獨(dú)立操作（但對(duì)差生要耐心指導(dǎo)），指導(dǎo)教師要巡回觀察指導(dǎo)，不得做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事情。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，并檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
第十七條學(xué)生要按規(guī)定時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改，不合格的，要安排重新實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第十八條學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中由于違反操作規(guī)程造成設(shè)備損壞的，實(shí)驗(yàn)教師必須及時(shí)寫出損壞情況，叫學(xué)生簽字，并寫出報(bào)告及處理意見交實(shí)驗(yàn)室主任或系主任，審批后由實(shí)驗(yàn)室管理人員存檔，以便學(xué)生畢業(yè)時(shí)賠款，情節(jié)嚴(yán)重還要給予必要的處分。
第十九條實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容要飽和，3課時(shí)的要上滿135分鐘，2課時(shí)的要上滿90分鐘。對(duì)動(dòng)手能力最強(qiáng)的頂多提前15分鐘出場；實(shí)驗(yàn)教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對(duì)待；實(shí)驗(yàn)教師要負(fù)責(zé)本學(xué)期所用實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和儀器保管保養(yǎng)等工作。
情節(jié)嚴(yán)重者要予以登記；班干部每次課要負(fù)責(zé)登記教師和學(xué)生的上課遲到、早退情況；學(xué)生xx兩次計(jì)曠課一節(jié)；每次實(shí)驗(yàn)學(xué)生要簽名；教師要記錄學(xué)生遲到和早退情況；學(xué)生出勤情況計(jì)入該課程的總成績，每曠課一節(jié)扣1分。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十六
為維護(hù)訓(xùn)練中心的工作秩序，保證訓(xùn)練中心的教學(xué)質(zhì)量，提高教練教學(xué)水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本制度。
第一條適用范圍：清華大學(xué)管理模式職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心所有員工。
第二條訓(xùn)練中心由教學(xué)管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、控制，實(shí)行中心主任個(gè)人負(fù)責(zé)制。
第三條本中心由教研部、教學(xué)部、教務(wù)部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財(cái)務(wù)部八個(gè)部門組成。
第四條中心主任按組織機(jī)構(gòu)圖組織相關(guān)部門做好職能界定，制訂工作流程及程序，協(xié)調(diào)各部門運(yùn)作，檢查各部門工作。
第五條各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按崗位圖對(duì)下屬做崗位描述，定期述職，按逐級(jí)指揮原則做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)。
第六條各部門可根據(jù)本部門情況制訂相應(yīng)的管理規(guī)則，報(bào)中心主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第八條提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)鍛煉。
第九條按崗位描述要求，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)并接受監(jiān)督和檢查。
第十條根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫教案，保證授課順利進(jìn)行。
第十一條不得隨意改變授課時(shí)間、地點(diǎn)，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得曠課。
第十二條上課時(shí)間不做與工作無關(guān)的事。
第十三條對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，認(rèn)真批復(fù)作業(yè)，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。
第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料，保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據(jù)自身崗位實(shí)際情況，聽取學(xué)員意見，上報(bào)或提出合理化建議。
第十七條為有效地進(jìn)行人力資料開發(fā)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高，利于中心對(duì)各級(jí)管理人員和教練的績效進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，特制定本制度。
第十八條績效考核的目的是通過對(duì)教練的評(píng)估為職務(wù)變更，崗位調(diào)動(dòng)，培訓(xùn)等人事決定提供依據(jù)。
第十九條考核的基準(zhǔn)包括：崗位描述，工作目標(biāo)與任務(wù)計(jì)劃，中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，及學(xué)員培訓(xùn)效果。
第二十條績效考核的構(gòu)成：分三部分：綜合結(jié)果考評(píng)基本能力考評(píng)其它。
教學(xué)管理規(guī)章制度選編篇十七
一、例會(huì)：每周一次，總結(jié)上周情況，并針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析及改善。
二、安全會(huì)議：不定期，主要學(xué)習(xí)消防安全及幼兒保健會(huì)議。
三、園務(wù)會(huì)：每月底召開，由園領(lǐng)導(dǎo)小組參加?？偨Y(jié)本月工作，安排下月工作重點(diǎn)。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(教研會(huì))：不定期開展，組織教研活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。
五、每周五下午檢查，各班室內(nèi)環(huán)境，小朋友用具，伙房及全體教職工全方位的衛(wèi)生。
六、評(píng)比：每月初根據(jù)上月工作完成情況，服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，出勤情況評(píng)比。
七、由幼兒園派出外學(xué)習(xí)后需呈交學(xué)習(xí)心得，并回園與本園教師交流分享。每月寫一次育兒心得或教育隨筆。
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