通過總結(jié)可以更好地了解自己在某一領(lǐng)域的表現(xiàn)和不足。總結(jié)應該簡明扼要，言之有物，避免冗長的廢話和重復的內(nèi)容。以下是一份個人經(jīng)驗總結(jié)的范文，或許對大家在日常生活和工作中的總結(jié)有所借鑒。
科學組教研工作總結(jié)篇一
20__學年第二學期科學組教研工作總結(jié)本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量良好。
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學進度，在實際工作中無法及時落實。只能通過網(wǎng)課的形式來落實知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開始的什么都不懂，到后面一個個都成了“小主播”，同時也發(fā)現(xiàn)多媒體的合理運用對教學效率的提升有很大的幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學生活動方面。
為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內(nèi)涵，使學生探究活動科學化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目標指明了道路。
四、在反思的過程中逐步得到提高。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的.教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。
總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教學科研的水平!
科學組教研工作總結(jié)篇二
20xx學年第二學期本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量良好。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學進度，在實際工作中無法及時落實。只能通過網(wǎng)課的形式來落實知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開始的什么都不懂，到后面一個個都成了“小主播”，同時也發(fā)現(xiàn)多媒體的合理運用對教學效率的提升有很大的幫助。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內(nèi)涵，使學生探究活動科學化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目標指明了道路。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的'素材。
總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教學科研的水平！
科學組教研工作總結(jié)篇三
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和教學改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織。一年來，在溪下學校教導處的悉心關(guān)懷指導下和在本組成員的積極努力下，努力工作，克服了教學中的種種難關(guān)，艱難地完成了教學任務(wù)，我?？茖W組井然有序地進行著教研活動，圍繞著“新常規(guī)下，探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合”這一主題。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。
曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣?？梢?，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業(yè)務(wù)理論學習。我們學習了《新常規(guī)下，探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合》、《教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并利用教研活動時間，聽了《探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合》專題講座。通過學習切磋，我們努力突破教學常規(guī)，用科學理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。
1、更新組員教學觀念，突破教學常規(guī)。
多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學中不免流行形式，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關(guān)注學生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學期，我們首先通過教學設(shè)計理念的學習，更新組員教學理念，突破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去，如何做到新常規(guī)下，探索作業(yè)設(shè)計與課堂教學的有效融合。
2、發(fā)揮組員作用，合作學習。
好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。
教研活動不僅僅局限于鉆研教材，研究教法，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性。具體做法是：第一、合作研討課。要求教研組教師集體參與課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學中去。第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結(jié)構(gòu)？教法經(jīng)驗互補。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好。
科學組教研工作總結(jié)篇四
回顧一個學期來的教研工作，我們科學備課組在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力下，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學質(zhì)量，有效地發(fā)展學生素質(zhì)，教育教學取得了一定的成績，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：
新學期開始，全組老師認真學習學校工作計劃，及時制定了本組的工作計劃和教學進度。在一學期的工作中，老師們都能嚴格執(zhí)行計劃，落實做好各項工作。在每周二的集體備課時間，老師們都是按計劃，提前準備，準時參加，認真學習，做到：定時間、定地點、定人員、定主題，并注意突出重點，加強活動的針對性，學習的內(nèi)容主要是：研討每位老師上教研課的教學設(shè)計、聽每位老師一節(jié)教研課并反思、傳達并落實參加區(qū)、學校教研活動的會議精神，研討并制定復習計劃交流教法等。通過加強集體備課，老師們互相學習，互幫互助，共同成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我們組的四位老師在組內(nèi)集體備課，認真研討的基礎(chǔ)上，各自精心準備展示了4節(jié)較好的教研課。這四位老師在課堂上都貫穿了“科學學習要以探究為核心”的新課程理念，老師們在教學中通過創(chuàng)設(shè)問題的情境，提供有結(jié)構(gòu)的實驗材料，引導學生動手動腦，在探究中體驗，在體驗中探究，通過探究自行獲取知識，同時也在眾多的體驗中感悟科學探究的樂趣與意義。不足之處：老師們備課還不夠細致，備學生不夠。老師們備課時過多的注重了自己的教學預設(shè)，而忽略了教學過程中的動態(tài)生成。在教學中，科學學習與學生生活實際聯(lián)系的還不夠等。
本學期科學組的老師們參加了市教研室組織的二年級教材培訓活動、區(qū)教研室組織的質(zhì)量分析會、二年級教材分析活動、聽課活動、微課培訓活動等。
課外，科學組老師還精心組織帶領(lǐng)學生參加了區(qū)第十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽，在比賽中我校學生在科學創(chuàng)意比賽和科技創(chuàng)新成果比賽中均取得了優(yōu)異的成績。
反思我們組本學期的教研工作還存在一些不足之處：如備課不夠細致、鉆研教材備學生不夠等，這些都是我們需要改進的地方。在今后的教研工作中，我們將再接再厲，將教研工作進一步深入開展，在實踐中不斷摸索和改進教研方式，進而尋求新的突破、新的超越。
科學組教研工作總結(jié)篇五
我們科組每學期都進行了自然實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學習環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)范實驗室管理和為學生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。
一直以來，本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。
科學組教研工作總結(jié)篇六
本學期，我們科學教研組以《科學課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，努力提升全組教師的。
教學。
水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的教學能力和實踐能力，我們在本學期每周定期開展了教研活動，現(xiàn)將本學期來的教研工作總結(jié)如下：
一、加強教研組凝聚力，加強教師隊伍建設(shè)。
我們教研組通過每次的教研活動能不斷增進老師之間的交流和了解，密切聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好學校的各項工作任務(wù)。李興福老師也能及時的指導新老師，幫助他們共同學習提高。
二、制定教研工作計劃，認真學習新課程標準。
為了使本學期的教研工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組成員根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好本學期的教研工作計劃。我組教師一起學習科學學科的新課程標準，共同探討科學課的新教法，深入鉆研教材，寫好各單元的教學計劃，備好每課時的導學案，并且能及時的進行二次備課，及時上傳教案，使這學期的教學工作有計劃、有目標地開展，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。在科學課程標準2022版出來后，及時組織老師們進行學習，為全面認識和理解新課程標準的跨學科概念，從整體上把握2022版科學新課程標準的精神實質(zhì)，2022年5月17日，全體科學教師參加了2022年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動，認真學習了清華大學航天航空學院高云峰教師對2022版新科學課程標準中對物質(zhì)與能量概念課標的解讀。2022版新科學課程標準提出了13個學科核心概念，蘊含了物質(zhì)與能量、系統(tǒng)與模型、結(jié)構(gòu)與功能、穩(wěn)定與變化等跨學科概念。跨學科概念超越了零散的理論和事實，是一種世界觀和方法論的體現(xiàn)。通過學習我們收獲頗多，獲益匪淺。此次學習研討活動進一步加深了老師們對新課標的認識。
三、
校本研修:積極參加和開展教研活動。
現(xiàn)在的科學教材改版完成，但內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變，新教材有許多的內(nèi)容就連老師也不太熟悉，所以我們科學教師參加了教科版小學科學新教材培訓研討會的培訓，坐下來學習新教材的教學方法，展開討論，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還自覺閱讀科學雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。全組教師積極參加沙區(qū)組織的區(qū)級網(wǎng)上教研活動。我們科學組在這學期能按制訂好的教研計劃進行活動。全體教師非常珍惜每一次教研活動的機會，準時參加活動。每次教研活動有中心發(fā)言人，針對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑，全組老師一起積極探討，共同尋找解決辦法，這對提高教師的教學水平有很大程度的幫助。老師們認真參加學校的精備課活動。教師們轉(zhuǎn)變觀念，精心準備，上課前認真?zhèn)湔n，互相商量，設(shè)計教案。試講后認真磨課，小組成員分工協(xié)作，多次試講、磨課，不斷改進，最終也收獲了領(lǐng)導、老師們的肯定。為科學組成員搭建了一個成長的平臺。
四、積極開展課題研究。
科學組教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。本學期我們教研組進行了“小學科學課前三分鐘研究”的課題研究。各教師根據(jù)課題進行教改實踐，認真閱讀相關(guān)書籍，完成讀書筆記，積極開展組內(nèi)經(jīng)驗交流活動，認真組織學生進行課前三分鐘活動。認真撰寫了課題小結(jié)報告。
科學組教研工作總結(jié)篇七
20xx年下學期即將結(jié)束，為進一步提高我?？茖W教學質(zhì)量，提高學生科學素養(yǎng)，特將本學期科學教研組工作做一個總結(jié)。本學期科學組以區(qū)教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習了課改理論,積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規(guī)，同時也提高了學生的各種能力。
本學期，科學組老師認真參加區(qū)、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。
在本學期開展的長沙市科學課件與論文評比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎，龔競老師教學案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學案例》獲市三等獎。
1、興趣小組活動繼續(xù)開展
模型興趣小組、創(chuàng)新興趣小組在校領(lǐng)導的關(guān)心和科學組老師的努力下成立，積極開展豐富的課外活動，利用課余時間進行培訓，活動的開展使學生提高了動手能力和科學素養(yǎng)，也為學校科普活動的推進打下了良好的基礎(chǔ)。
2、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成績。
通過開展科學興趣活動，讓學生自己動手實踐，在實踐中獲取知識，啟迪各項思維，發(fā)展各種能力。本學期，學生參加了長沙市奇思妙想闖七關(guān)競賽和長沙市模型競賽，楊聞豪同學參加市模型競賽獲“平跑遙控車”項目二等獎，鄒博軒同學參加市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎，學校科學組獲長沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動方案設(shè)計比賽三等獎。
3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽
10月15日，育才二小科學組組織學校部分學生到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的，目的是配合20xx年全國科普日活動，向未成年人宣傳科學的生活方式，讓廣大青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙明亮的眼睛。《眼睛的故事》科普展覽，以人機互動展品和生動的圖片文字，通過寓教于樂的方式，帶領(lǐng)大家走進眼睛的科學世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和原因；預防近視的內(nèi)容、時機和方法，讓同學們在參觀中增長知識，提高愛護眼睛的意識，是普及科學用眼知識的一種很好的形式。同時，這個展覽也將給我們的教育工作者和廣大學生家長以啟迪和警示：有效預防近視要從娃娃抓起，要用科學的思維學習有效預防近視的方法。保護青少年的視力，保護青少年的健康成長，是每一個公民的共同責任。
教師專業(yè)知識不夠?？茖W教師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學習。
學生活動開展覆蓋面不夠?？茖W老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數(shù)還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
科學組教研工作總結(jié)篇八
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的第一學期科學組教研活動工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們科學組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)、審美能力、終身鍛煉意識，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整，有提前量?？茖W組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在期末教學質(zhì)量檢測階段，按照課程要求，認真擬訂檢測方案。全組教師聽課任務(wù)均超出學校要求。
我們?yōu)榱伺c校語、數(shù)教研活動錯時有效的開展，基本上是隔周開展組內(nèi)教研課，上課時間都是上午的第一或者第二節(jié)課，因為這段時間科學組的老師們還沒有課。教研課都經(jīng)過了教師精心備課，集中全組教師進行聽課評課，因為綜合學科“雜”，聽不出名堂來，可是各學科根據(jù)本學科的教學特點去點評，從中得到啟發(fā)，從不同學科找到共同點，從而取得良好的教學效果。同時還要求開課的老師寫書面的反思，同專業(yè)的聽課老師要求寫評課稿。這種有效的教研活動也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的'整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。
這學期，我們科學教研組開展了一系列的學科活動。各個學科教師按計劃進行組內(nèi)教研活動，一部分教師參加了校級綜合組教研公開課：科學研討課，社會研討課等。參與聽課的老師除了科學組的老師，還有其它學科的老師，更值得一提的是校長，他們事務(wù)繁忙，基本上都參與其中，說明領(lǐng)導對我們組的重視程度是顯而易見的。
科學組的老師除了做好教育教學以及學校安排的各項工作以外，積極加強自身業(yè)務(wù)的提高，按要求進行政治和業(yè)務(wù)學習，并做好筆記，充分利用網(wǎng)絡(luò)學習，認真記錄，在教育科研方面，本組老師積極參加縣市級的案例評比等。
綜合學科是學校落實素質(zhì)教育的生力軍，本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協(xié)助學校做好各項活動。例如：科學開展了實驗比賽，培養(yǎng)了學生的動手能力。通過活動覆蓋全體學生，讓每一名學生都得到了發(fā)展，身心得到了愉悅。
相信在觀念的碰撞與交融中，綜合組的老師們將會走出一條屬于自己的色教學成長之路！在這兒我想提個自己的建議：要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路，相信綜合組的老師在工作會更上一層樓。
科學組教研工作總結(jié)篇九
本學期我們科學教研組在校領(lǐng)導關(guān)心支持下，根據(jù)校教務(wù)處20xx年的指導精神和工作要點，通過教研組全體組員共同努力，以新課程改革為契機，以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學生的科學素養(yǎng)為目標，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績?，F(xiàn)將教研組的主要工作總結(jié)如下：
新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《初中教學常規(guī)》、《課堂改進的30個行動》、《新課程標準》。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。
我們科學教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來了很多新想法，對課堂教學進行了多種改革嘗試，如陳健健老師根據(jù)運動員學生學習基礎(chǔ)薄弱，進而改變傳統(tǒng)教學方式，采用鞏固檢測模式變革的方法嘗試調(diào)整教學，增強運動員學生學習自信心；駱曉茹老師利用學生間的差異資源成立1對1小老師制度進行幫補；我們科學組老師還分別都根據(jù)各班具體情況進行分組學習，以優(yōu)生帶學弱生等等，嘗試課堂變革，使每一位學生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽課，相互學習，只要有公開課，我們組教師都會抽時間去聽，每人聽課都在10節(jié)以上，虛心學習他人教學經(jīng)驗。在每次的教研活動中，要求我組成員相互交流聽課心得，上課心得。還要求個別成績突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W體會，發(fā)揮教研組的群體力量，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
從小學開始學生學習科學課程，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《課堂常規(guī)》，結(jié)合我校學生的特點，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度。每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚。我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作、期末考試等三個方面。對課堂規(guī)范我們從嚴要求，每天表揚進步，鼓勵后進；每月抽查筆記，按學生表現(xiàn)增減平時表現(xiàn)分，同時結(jié)合組別表揚和批評等。經(jīng)過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學生各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。
實驗是科學這門學科獨有的亮點，同時實驗也是使科學學科充滿活力的動力，故我組教師對實驗室的管理工作花了很大的精力，盡量開展每一個有條件開展的學生實驗和演示實驗。由于學校實驗室儀器的缺乏，老師們常常還利用手頭資源對實驗進行創(chuàng)新。以及對一些外出集訓和比賽的學生的輔導和個別輔導工作，這是每一學期都要開展的工作。
本學期，我組的課堂變革方案獲二等獎，多位科學老師分別獲得市級、校級的論文和讀書心得二、三等獎。
總之，本學期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會使我們有所收獲，有所提高。當然，還有許多不足之處，在今后的實際教學中，還需要大家不斷地努力改進。
科學組教研工作總結(jié)篇十
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，回顧這一學期的教學實踐，在此很感謝學校領(lǐng)導的支持和指導，以及在校各位科學老師們的積極努力。本學期我們以新常規(guī)為教學指導，校本教研為藍本，以提高科學師資整體素質(zhì)為核心；以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W常識教育工作新局面。接下來將從以下幾個方面來總結(jié)本學期的科學組教研工作：
我們科學常識教研組共有5名成員再加上美術(shù)老師1位外援！本學期我們組原先的計劃是每月開展一次有效的教學活動，教學形式可以多樣，如計劃中寫到的：以新授課、實驗課、講評課、知識難點突破為主題的教研活動。通過教研活動達到提升自身的素質(zhì)來提高科學課堂教學效果，讓學生能更輕松的學習科學，并喜歡上科學課堂。
在實施的過程中，因為個別因素的干擾使得我們的計劃沒能準時開展，但我們會采用一些交流學習進行替代研討，借助省培訓平臺，我校的每一位科學教師都會進行學習，每位學員學習回來之后，認為有較大收獲的時候，我們會臨時組織組內(nèi)成員進行研討學習最新的知識，不斷討論，不斷進步！通過這幾次的教學活動，使得我們組的教學有所反思、有所提高。進一步提升我們組的凝聚力。
除了在教研活動中各位會聚在一起之外。平時，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
為了使每個成員能按時完成有效的落實基本教學，學校每個月會組織每組的教研組長開展一次對自己本組的教學檢查。主要指標包括檢查教案的書寫是否按他們的教學計劃開展、教案書寫環(huán)節(jié)是否完整、特別檢查是否有教后的反思、是否有教學詳案、是否有按教學進度對學生的作業(yè)進行及時批改并訂正、是否有作業(yè)本批改登記、是否有組織學生進行教學檢測等，通過這些系列的檢查來確保我組教學常規(guī)的落實程度。從每次的檢查情況來看，我們組內(nèi)的成員都能非常詳細認真地落教學常規(guī)。
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；從教學常規(guī)的檢查中可以發(fā)現(xiàn)教學常規(guī)大致存在以下兩個問題：一方面從教師角度來講，一是個別老師教案環(huán)節(jié)不夠完善，多數(shù)是板書和教學反思；另一個教學方式過于單一，多是新授課，講評課與復習課很少；二是部分學生作業(yè)沒有及時訂正，有多種原因，其中個別留守學生學習態(tài)度極差，另有就是個別學生的能力達不到導致無法訂正！
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
科學組教研工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的科學組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼到了20xx學年度第一學期的尾聲。回顧這一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學校"有效教學、有效學習"的辦學方向，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結(jié)：
新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。面對編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認識到了只有學習才能夠讓自己適應于新教材的教學。
本學期，我們?nèi)M人員不光積極參加學校組織的.各種理論學習，還開展了一系列自主性學習。我們努力向書本學習。組內(nèi)有的成員自費訂閱教學期刊《科學課》，我們利用空余時間認真閱讀，并就某些熱點問題在組內(nèi)開展討論。也有的成員自費購買的科學探索者美國"研究性學習"叢書，都成為老師們平時開展科學教學實踐活動的對照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。
我們積極參加各項培訓活動。準時、高參與度、高質(zhì)量地完成各項活動。如有老師參加各種教研活動，回校后及時反饋、傳達收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。
我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)站、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時了解科學教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實踐的思想。
教師積極響應學校號召，主動承擔學校布置的工作，邊學邊教。配合學校組織開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等，這些活動都可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補差工作，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地。通過形式多樣的學習，我們每個教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長進，教風更扎實，大家真正從思想上認識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。為了提高科學教學的效益，我們每一位科學老師都在課前根據(jù)學生的實際情況精心設(shè)計教學方案，準備充足的實驗器材，提前做模擬實驗，及早了解、掌握實驗中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學習先學后教，把大量的時間還給了學生，鼓勵學生們在豐富的探究活動和實踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識體系，賦予新知識以自己個人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動進一步激發(fā)學生學習科學、走進科學世界的熱情。"問題角"的設(shè)立、實踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學生的科學學習興趣。通過課堂、通過活動，我們在學生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。
我們的教研組是一個團結(jié)的、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學期圍繞以《如何進行有效教學》為主題開展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學開放周開出公開課，贏得了全體聽課老師的一致好評；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文，在20xx年溫州市初中科學新課程實驗教學技能評比中，胡淑琪老師獲三等獎，等等。
總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標前進。
科學組教研工作總結(jié)篇十二
超長的學期即將結(jié)束，現(xiàn)對這一學期本備課組的工作做以下總結(jié)：
在這一學期我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法。我們組的老師積極參加各級教研活動，并注重分享每次的教研活動收獲，實行資源共享。本學期本教研組的老師參加了縣級質(zhì)量分析會，市級精品百課活動，溫二中的翻轉(zhuǎn)課堂等活動，收獲頗豐。
我們組的老師基本能熟練運用多媒體技術(shù)，并能做到合理利用，不濫用。在講述宇宙類的知識時積極運用模擬過程，給學生以更多的視覺體驗，而在學習化學部分的內(nèi)容時，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。
我們學校和縣內(nèi)的五所學校有聯(lián)考的活動，并且與溫州實驗中學有教研活動的交流，總體上來講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學和同行也保持著資源的分享。
在平時的教學中，為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果，每次試卷都由組內(nèi)老師交換出，本著“一切為了學生”的精神，考試結(jié)束后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，針對后三分之一的學生重點分析，從分析主觀因素、客觀因素、教學因素、學生因素入手，然后有針對性的輔導。不斷的完善和改進教學方法和手段，努力調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為學習的主人！
本學期為史上較長的學期，而下學期較短，在本學期的教學中，本組老師及時調(diào)整學期安排，安排了3個學習學習九下的內(nèi)容，以協(xié)調(diào)下學期時間較短這一問題。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分，下學期已是初中學習中的最后一個學期，下學期需一如既往地努力工作！
科學組教研工作總結(jié)篇十三
時間很快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落。站在學年期末的終點站，回顧一個學期的科學教研工作，我們本著以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，全面推進教師業(yè)務(wù)水平和實踐能力為目標，在全體科學教師的共同努力下，教育教學工作有了一定的起色?？茖W教研組基本完成了學期的預定目標，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
為了順應時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學期我們?nèi)w科學教師參加并完成了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學習。在這次學習中，我們主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學習以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術(shù)應用能力。通過此次學習，我們不僅學會了很多實用的教學技巧，對現(xiàn)在的教育改革、課堂變革也有了更加深切的認識。
本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如：李若思老師參加骨干教師系列培訓，本學期以“課堂觀察”為主題，了解并實踐了以觀察量表為載體，分析發(fā)現(xiàn)學生的思維發(fā)展。王素靜老師參加了溫州市小學科學“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設(shè)研討會，學習了小學科學實踐性作業(yè)設(shè)計與拓展性課程建設(shè)。通過各種形式的學習大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大，不管是自己的教育理論水平還是教學能力都有了很大的提高。
科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，教育局每年都進行統(tǒng)測統(tǒng)評，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和學期計劃。
在日常教學中，我們每位科學教師都嚴格執(zhí)行工作計劃，在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。
本學期我們科學組還參加了區(qū)小學科學團隊賽課，通過幾次集體備課、磨課，我們研討、設(shè)計方案、準備材料，一次次試課，一次次修改，通過全組教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，付出終有回報，我們?nèi)〉昧藚^(qū)團隊二等獎，王素靜老師教學展示二等獎，王霞老師說課三等獎，李若思老師評課三等獎的大豐收。
今年我們還面臨著六年級質(zhì)量測評的嚴峻考驗，為了切實抓好畢業(yè)班的科學教學質(zhì)量，我校承辦了小學科學畢業(yè)復習培訓會。全區(qū)六年級的科學老師集中我校，就六年級畢業(yè)復習開展了教學研討活動。通過此次活動，使我們老師在復習時，做到心中有數(shù)，能抓住重點，突破難點，輕松迎接此次測評。
在日常教學工作中，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學學科，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。
每學期我們每一位老師都會開一節(jié)隨堂課，向全校老師開放，本學期也不例外。李若思老師在實驗室向老師們展示了《米飯、淀粉和碘酒的變化》一課，王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三年級家長們展示了《磁力大小會改變嗎？》一課。通過這樣的課堂展示，不僅讓更多老師和家長了解我們科學，也更使我們可以聽到來自不同領(lǐng)域的聲音和評價，從而來突破和提高我們的教學水平。
本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《翻轉(zhuǎn)課堂和慕課教學》這本書。在繼組內(nèi)讀書分享后，我們同英語組共同承辦了學校里的讀書交流活動。我們兩個組共同探討，確定方案，分工合作，由張曉芬老師進行講解，王素靜老師展示，李若思老師互動，圓滿完成了此次不同于以往的讀書交流活動，得到了老師們的一致好評。通過此次活動，老師們能切身體會到何為“翻轉(zhuǎn)課堂”以及“翻轉(zhuǎn)課堂”的優(yōu)點，對我們而言，也是一種能力的提升。
由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校，借助片區(qū)力量。本學期我們以“思維導圖”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“力學”和“巖石”兩部分內(nèi)容的思維導圖，雖說只是小學科學學科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設(shè)計和利用“思維導圖”進行教學已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學也有一定的幫助。
科學社團活動中，我們認真營造科學學習的氛圍，培養(yǎng)學生熱愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和安排學生感興趣的內(nèi)容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的嚴展翔同學的科學探究項目獲得了區(qū)二等獎的成績，這在我校已經(jīng)是零的突破了，相信不久的將來會有更多更好的成績。
雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學校的領(lǐng)導下，全體科學教師一起共同努力，將會取得更好的成績！
科學組教研工作總結(jié)篇十四
本學期，我們科學組全體成員在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)，組織開展好各項科技競賽。一學期來，本組能團結(jié)、積極、勇于探索，努力提高各項質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來的工作簡單總結(jié)如下：
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科組成員一起學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。學習嘗試教學法，開展科學小組嘗試教學研究活動。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組按計劃進行各種教學、教研活動，每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。我們科學組能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動，認真落實了教學“五認真”，我們也時時做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。我們幾個專職老師還能積極利用課余時間相互研討科學課中的一些問題，交流心得體會，積極參與實驗教學研討，開展小組嘗試教學研討活動，通過各種形式活動大家都有所收獲，啟發(fā)很大。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們結(jié)合省市青少年科技創(chuàng)新大賽、市航模競賽等活動，開展了科學小論文，小發(fā)明，航模等科技活動，提高了學生對科技制作的興趣，開辟快樂農(nóng)場，豐富學生的課余生活。在參加第28屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，由xx和xx輔導，xx的小發(fā)明《多功能迷你led電子顯示屏》獲得省一等獎，五（8）小精靈科技小隊的科技實踐活動《武川問水——追查xx熟溪河污染元兇的綜合實踐活動》獲省二等獎。輔導學生參加20xxxx市第十二屆中小學海陸空模型競賽中xx獲xx市一等獎，xx獲xx市二等獎，xx獲xx市三等獎。xx獲得了xx市青少年科技制作比賽優(yōu)秀指導老師。當然科學組所取得的成績還得歸功于學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，各位班主任的共同努力和積極配合。
總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循，我們將吸取過去的經(jīng)驗教訓，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，爭取使我校的科技教育上一個新臺階。
科學組教研工作總結(jié)篇十五
本學期，我們科學組全體成員認真學習20xx新出版的科學新課程標準及各年級學科的教學指導書，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學期來，本教研組團結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結(jié)如下：
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組成員一起根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好本學期的教學工作、活動、學習計劃，各位成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。
科學組積極發(fā)動學生參與校、學區(qū)、縣舉辦的各種科學活動并進行輔導，取得一定成績。
我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，陳盈盈老師上了教研課《月相變化》，精心準備的課堂和實驗器材，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。
同時教研組成員積極參加學科比賽，教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。
回顧這個學期的科學工作，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實”“做細”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學教育更進一步。因此，在今后的教學中，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。
科學組教研工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼到了xx學年度第一學期的尾聲?；仡欉@一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學?！坝行Ы虒W、有效學習”的辦學方向，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結(jié)：
新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。面對編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認識到了只有學習才能夠讓自己適應于新教材的教學。
本學期，我們?nèi)M人員不光積極參加學校組織的各種理論學習，還開展了一系列自主性學習。我們努力向書本學習。組內(nèi)有的成員自費訂閱教學期刊《科學課》，我們利用空余時間認真閱讀，并就某些熱點問題在組內(nèi)開展討論。也有的成員自費購買的科學探索者美國“研究性學習”叢書，都成為老師們平時開展科學教學實踐活動的對照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。
我們積極參加各項培訓活動。準時、高參與度、高質(zhì)量地完成各項活動。如有老師參加各種教研活動，回校后及時反饋、傳達收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。
我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)站、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時了解科學教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實踐的思想。
教師積極響應學校號召，主動承擔學校布置的工作，邊學邊教。配合學校組織開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等，這些活動都可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補差工作，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地。通過形式多樣的學習，我們每個教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長進，教風更扎實，大家真正從思想上認識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。為了提高科學教學的效益，我們每一位科學老師都在課前根據(jù)學生的實際情況精心設(shè)計教學方案，準備充足的實驗器材，提前做模擬實驗，及早了解、掌握實驗中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學習先學后教，把大量的時間還給了學生，鼓勵學生們在豐富的探究活動和實踐過程中逐漸建構(gòu)自己的知識體系，賦予新知識以自己個人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動進一步激發(fā)學生學習科學、走進科學世界的熱情?！皢栴}角”的設(shè)立、實踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學生的科學學習興趣。通過課堂、通過活動，我們在學生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。
我們的教研組是一個團結(jié)的、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學期圍繞以《如何進行有效教學》為主題開展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學開放周開出公開課，贏得了全體聽課老師的一致好評；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文，在xx年溫州市初中科學新課程實驗教學技能評比中，胡淑琪老師獲三等獎，等等。
總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標前進。
xx中學科學組
xx年1月
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14965981.html】
