教案的編寫需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。教案的編寫過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)的考慮，確保教學(xué)過(guò)程個(gè)性化。教案范文可以為教師提供一種觸類旁通的思維方式，促使教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)。
新年的由來(lái)教案篇一
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。
幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的.事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。
2、會(huì)正確使用祝福語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。
1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
一、 音樂(lè)游戲：
雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、 說(shuō)春節(jié)：
1、 師：哇！過(guò)年了，真是太開心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做 了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）
2、 幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、 教師小結(jié)
三、 說(shuō)祝福：
1、 師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過(guò)什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）
2、 幼兒自由說(shuō)。
3、 送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、 發(fā)散思維：
1、 祝福的種類：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、 幼兒想象自由說(shuō)。
五、 手工制作：
1、 出示制作好的鞭炮。
2、 幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、 幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。
新年的由來(lái)教案篇二
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用，美術(shù)教案－新年帽。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
幼：想。
師：那我們來(lái)看看是什么禮物呀。（教師出示示范帽子）
幼：帽子。
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面――引導(dǎo)幼兒講述）
幼：有小動(dòng)物的。。。。。
教師小結(jié)：園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣?。浚?/p>
幼：漂亮的，帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
幼：不漂亮。（漂亮）
一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
教師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？幼：能。
師：老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧）
師：已經(jīng)打扮好帽子的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮??！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來(lái)，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
師：我們跟客人老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
幼：客人老師再見(jiàn)！
新年的由來(lái)教案篇三
1，在看看說(shuō)說(shuō)中認(rèn)識(shí)松樹，并通過(guò)折折、剪剪、貼貼、畫畫制作打扮新年樹。
2，在制作松樹的過(guò)程中，體驗(yàn)迎接新年到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)松樹
(材料準(zhǔn)備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹的造型等
制作新年樹
樹根貼著不開口面畫，半面黏貼數(shù)面
一、認(rèn)識(shí)新年樹
1、看看、說(shuō)說(shuō)
?這是什么樹？什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹，為什么喜歡呢？、
?這種樹為什么不怕冷?
小結(jié)：松樹一年四季都是綠色的，這樣的樹叫做常綠樹，因?yàn)樗鼈內(nèi)~子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會(huì)變干。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹裝扮成新年樹，可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來(lái)做一顆新年松樹吧?！?/p>
二、做做新年樹
1、教師示范（解決重點(diǎn)）
?兩張正方形的紙先對(duì)折。?沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹
?沿著線剪下畫好的樹，
?其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠，讓樹變成三面體。（解決難點(diǎn)）
2、最后裝飾小樹
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1，教師提供各種小樹的造型供幼兒參考
2，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫、折、貼中可能出現(xiàn)的問(wèn)題
延伸活動(dòng)：一起裝扮教室
新年的由來(lái)教案篇四
（1）感受新年歡樂(lè)氣氛，增強(qiáng)大一歲的自豪感。
（2）學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言，能創(chuàng)編詩(shī)歌。
（3）引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。
（1）與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運(yùn)用的小圖片。
（2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂(lè)，創(chuàng)編詩(shī)歌用的小圖片（如小狗、大樹等）。
（3）繪畫用的紙、筆每人一份。
（一）模仿動(dòng)作，激發(fā)興趣。在活動(dòng)開始時(shí)，伴隨flash動(dòng)畫請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)“模仿動(dòng)作”，隨著優(yōu)美的音樂(lè)教師說(shuō)：“小朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)?！庇變河脛?dòng)作表現(xiàn)出酣睡，并用語(yǔ)言說(shuō)“我做了一個(gè)夢(mèng)，我坐上飛船遨游?！苯處煂w船的圖片貼到夢(mèng)的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，并為詩(shī)歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
1語(yǔ)言游戲“夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)”。
2.完整欣賞。
讓幼兒帶著問(wèn)題去聽詩(shī)歌里說(shuō)了什么，感受新年的快樂(lè)，感受詩(shī)歌的美。
3.分段跟誦。
首先，幼兒自選太陽(yáng)、星星、月亮的圖片有感情的朗誦，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒的情感共鳴，進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦。然后，教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦。
4.完整的有感情的配樂(lè)朗誦，完成活動(dòng)重點(diǎn)。
5.仿編詩(shī)歌。
出世小鳥、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考，讓幼兒自選一種與同伴討論。例小鳥們說(shuō)“新年就是躲在窩里聽鞭炮??”。通過(guò)這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用，利用剛剛學(xué)到的知識(shí)參與仿編，教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。
教師進(jìn)行情感啟發(fā)：“過(guò)新年，放鞭炮，穿新衣，戴新帽。小朋友，唱起歌，把舞跳，敲鑼打鼓真熱鬧?！比缓笤谝魳?lè)游戲“一年過(guò)去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂(lè)。
在活動(dòng)過(guò)程中，的隨機(jī)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)，并注意調(diào)整控制好活動(dòng)節(jié)奏速度，合理分配好時(shí)間，同時(shí)針對(duì)性的選擇不同能力和水平的幼兒回答，一增。
請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《新年到》，并組織美術(shù)活動(dòng)，利用靈活的教育機(jī)機(jī)制，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗(yàn)、知識(shí)能力和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性。
一個(gè)較完整的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，從而提高孩子的音樂(lè)能力。
新年的由來(lái)教案篇五
一天早晨，欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來(lái)媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō)：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）
3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！（幼兒自由回答，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）
1、小朋友你們看，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。
2、你們覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒(méi)有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）
3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂(lè)）
新年的由來(lái)教案篇六
了解傳說(shuō)中新年的由來(lái)，知道要快快樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的過(guò)年。
仔細(xì)觀察畫面，大膽講述人們擺脫年的辦法。
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1.你們知道什么是年嗎？
2.（出示圖一）這就是年，看看它長(zhǎng)成什么樣子？看到它你有什么感覺(jué)？
3.每到寒冬里最冷的那一天，年啊就會(huì)從山上跑下來(lái)，張開血盆大口，把孤獨(dú)的人們吃掉！
4.你們知道什么是孤獨(dú)嗎？孤獨(dú)就是一個(gè)人，沒(méi)有朋友和家人在身邊。
1．你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？誰(shuí)知道怎么趕走年？（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）。
2．看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。（出示圖片，幼兒一張張講述）。
3．你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法，請(qǐng)你給我們介紹一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述）。
4．年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的.人（滲透過(guò)年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗）。
5．這么多的辦法，年真的被我們嚇走了，不敢吃人了。
2.如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？看看圖中的小朋友是怎么做的。（對(duì)年說(shuō)：年，新年好）。
3.（出示年變化圖）于是啊，年有點(diǎn)不好意思了，它的臉越來(lái)越紅，越來(lái)越紅，變呀變，變成了一個(gè)可愛(ài)的新年了！
4.看，新年正拿著燈籠跟我們說(shuō)新年快樂(lè)呢！你們要和它說(shuō)什么？
5.接下來(lái)，我們?cè)賻е_心的心情，完整的把故事聽一遍吧。
新年的由來(lái)教案篇七
1.欣賞故事，了解故事的名稱，并初步理解故事內(nèi)容。
2.在教師語(yǔ)言的提示下，鞏固從前往后一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書的技能。
3.愿意跟隨教師邊翻閱圖書，邊講述故事。
1.教學(xué)大書，幼兒用書2.狗毛絨玩具三個(gè)3.教學(xué)cd。
1．教師：新年里，我們可以聽到好多好聽的聲音，你們聽到過(guò)哪些好聽的聲音呢？
2．觀看視頻。
教師：我們來(lái)看電視，聽聽有哪些好聽的聲音。
3．出示狗娃娃。
教師：我們來(lái)看一看，小狗一家在新年里聽到了哪些好聽的聲音。
1．教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里？（給爺爺和奶奶拜年）。
2．教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“爆竹聲聲，真好聽?！?/p>
教師：狗爸爸聽到了什么聲音？
3．教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“敲鑼打鼓，真好聽。
教師：狗媽媽聽到了什么聲音？
4．教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“歡聲笑語(yǔ)，真好聽?！?/p>
教師：狗寶寶聽到了什么聲音？
1．教師：我們一起來(lái)看看狗寶寶一家聽到了哪些新年的聲音。（放cd）。
2．提醒幼兒將書翻到和大書一樣的地方，并學(xué)著說(shuō)故事中的對(duì)話.
1.在區(qū)角投放教學(xué)大書《新年的聲音》，供幼兒自由翻看閱讀。
2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音，“---真好聽?！?/p>
3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀幼兒用書《新年的聲音》并和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，新年里還聽到了什么好聽的聲音。
新年的由來(lái)教案篇八
1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。
2、能用多種方法慶祝新年的到來(lái)，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過(guò)新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、幼兒已有過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)。
3、錄像機(jī)、錄像：國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞。
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。
2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。
4、組織幼兒討論：
（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過(guò)新年的？
（2）人們是怎樣過(guò)新年的？請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人們過(guò)新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關(guān)人們過(guò)年的錄像，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國(guó)家過(guò)年的風(fēng)俗。
6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來(lái)慶祝新年。"
7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂(lè)器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來(lái)的快樂(lè)。
“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等。
我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容，伴有許多有價(jià)值的教育元素，比如，收到禮物時(shí)的感受與交往（禮儀與交往），打開禮物前的猜測(cè)與判斷（合理想象與判斷的方法），打開禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情（驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn)）。
在思考活動(dòng)方案時(shí)，我認(rèn)為以不打開禮物為前提，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒(méi)有”禮物。是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)。由此，我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線索，將尋找禮物、猜測(cè)禮物、分享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語(yǔ)言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗(yàn)快樂(lè)，嘗試交往。
1、在猜測(cè)禮物、打開禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。
2、嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
1、包裝精美的禮物（事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：
（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒(méi)有禮物。
（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。
2、桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。
3、幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)。
4、歌曲《新年好》磁帶。
一、尋找禮物
1、新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧！
2、你在哪里找到了禮物？（可以隨機(jī)用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
3、你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）
4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師請(qǐng)你們先不要打開，想辦法猜猜看。
二、猜測(cè)禮物
1、你找到的禮物盒（袋）里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。）
2、如果你覺(jué)得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。
3、共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。
（1）驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們打開禮物盒（袋）看一看（直接打開禮物盒袋。）
（2）驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
a、這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。）
（其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。）
b、究竟有沒(méi)有呢？我們也打開看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開）。
（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了……”）
c、原來(lái)是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂(lè)！
d、小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物
1、新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂(lè)！）
2、《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
新年的由來(lái)教案篇九
1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。
2、鼓勵(lì)寫生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。
3、體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣。
把平面的紙通過(guò)折、卷、剪、貼成一頂立體帽子
設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的立體帽子
師：課件、范作、剪刀等工具
生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料
是的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容――帽子。
1、我們生活中的帽子種類很多，我們一起來(lái)看一看。
（課件出示各種各樣的帽子）
1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）
師：是??！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。
2、有些職業(yè)，在工作的時(shí)候是必須要戴帽子的，比如：護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會(huì)掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。
工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。
警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。
2、在欣賞這些奇特的帽子的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會(huì)這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）
3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。
板書：千變?nèi)f化的
2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。
3、請(qǐng)學(xué)生裝飾教師做好的帽子
1、剛才老師給大家做了個(gè)示范，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子呢？
那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）
2、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的帽子，同學(xué)們可以參考一下。
3、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住，都想自己動(dòng)手了，在制作之前，老師有個(gè)小小的要求：廣開思路，合理運(yùn)用更可能多的材料來(lái)制作。
4、（出示課件）制作要求
5、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
新年的由來(lái)教案篇十
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。
幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。
2、會(huì)正確使用祝福語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。
1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
一、音樂(lè)游戲：
雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說(shuō)春節(jié)：
1、師：哇！過(guò)年了，真是太開心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）。
2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)。
三、說(shuō)祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過(guò)什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）。
2、幼兒自由說(shuō)。
3、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說(shuō)。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。
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新年的由來(lái)教案篇十一
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂(lè)，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的.親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作。
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?幼兒：快過(guò)年了！
教師：你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?幼兒自由回答。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
1、家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示。
通過(guò)本次活動(dòng)讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國(guó)人心里的重要性，感受自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
新年的由來(lái)教案篇十二
1、在聽聽講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
一、說(shuō)心愿
1.新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2.誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽？
3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？
二、布置心愿樹
1.幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹邊。
2.將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3.將心愿卡掛到心愿樹上。
1。在布置新年樹的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。
2。樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
1。包裝盒、彩帶、小飾物等。
一、談話引題
二、討論問(wèn)題
1。怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？
2?？捎媚男〇|西來(lái)打扮它？
3。怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）
三、裝扮新年樹
1。幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹下。
2。師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）
3。圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
新年的由來(lái)教案篇十三
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年歷史。
屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
2、端午節(jié)的來(lái)歷。
晚上，我請(qǐng)爺爺講端午節(jié)的來(lái)歷。
飽學(xué)的爺爺用蒼老的聲音，穿越了遙遠(yuǎn)的時(shí)空，將我?guī)У匠?guó)。
楚國(guó)時(shí)，朝廷腐敗無(wú)能，官員們魚肉百姓，人民怨聲四起。楚國(guó)走向衰落。
當(dāng)時(shí)，有一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，他連續(xù)幾次寫出改革朝綱的奏折呈給皇帝。但是皇帝不但沒(méi)有采納屈原的正確主張，還把他拘禁起來(lái)……在無(wú)可奈何的情況下，屈原以死抗?fàn)?，毅然跳下滾滾汩羅河。
為了世世代代紀(jì)念屈原，人們就把每年的五月初五――屈原跳河的日子作為端午節(jié)。
今天是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，我們一家人在飯廳快快樂(lè)樂(lè)的吃著粽子，我突然問(wèn)爸爸：“端午節(jié)是怎么來(lái)的呢？”爸爸說(shuō)他也不知道，其他人也紛紛表示不知道。于是，我只好自己去翻書查找。
相傳在古代，楚國(guó)謀士―屈原深受楚懷王的重用。那些卑鄙小人就經(jīng)常在楚懷王面前說(shuō)屈原的壞話，楚懷王漸漸不用他了，屈原見(jiàn)自己的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，悲憤不已。有一回強(qiáng)大的秦國(guó)派人找楚懷王議和，屈原看出這是秦王的陰謀，便去勸阻楚懷王，沒(méi)想到楚懷王不但不聽他的，還將他驅(qū)逐出都城。結(jié)果楚懷王一到秦國(guó)就被關(guān)機(jī)牢房里，三年后因憂郁成疾死在了秦國(guó)。楚懷王死后，楚襄王即位后，整天吃了玩，不理朝政，楚國(guó)一天一天衰弱下去。屈原多次勸說(shuō)楚襄王，反而被流放到了遙遠(yuǎn)的汨羅江邊。后來(lái)親王占領(lǐng)了楚國(guó)的都城，屈原知道了這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分，因不愿做亡國(guó)奴而于農(nóng)歷五月初五這天跳進(jìn)了滾滾的汨羅江里，后來(lái)百姓們?yōu)榱吮Ｈ氖w而往江里面投放粽子和雞蛋，希望江里的魚不要吃屈原，還把船裝扮成龍的樣子在江面上劃來(lái)劃去以便驅(qū)趕水怪。從此為了紀(jì)念屈原的愛(ài)國(guó)精神，就把每年的農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)。
喔，原來(lái)端午節(jié)是這樣來(lái)的。
4、端午節(jié)的來(lái)歷。
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)很多，主要有四種，其中以源于紀(jì)念屈原的傳說(shuō)流傳最廣。據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于陰歷5月5日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。
傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛擁到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有個(gè)漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了，人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒等風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。其他另外三種傳說(shuō)是：源于紀(jì)念伍子胥、源于紀(jì)念孝女曹娥、源于古越民族圖騰祭。
新年的由來(lái)教案篇十四
說(shuō)起新年，何人不曉，誰(shuí)人不知。新年在我們心中是最重要的，它象征著美好的開始，所以關(guān)于新年的風(fēng)俗也很多。
迎春講究六要，分別是掃、貼、請(qǐng)、守、拜、耍。掃即掃塵，新年嘛！家里怎能臟兮兮的呢！貼即貼春聯(lián)，把舊的春聯(lián)弄下來(lái)，貼上新的上去。新年新年，講究的就是新嘛！請(qǐng)即請(qǐng)?jiān)钌?，?qǐng)他上天言好事，下界才能保平安。守即守歲。拜即拜年，逢人便得說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，”“新年快樂(lè)?！彼＜此｝埢?，以祈求龍的保佑。
過(guò)年，為什么要叫“過(guò)年”呢！據(jù)說(shuō)，很久很久以前，有一個(gè)怪物叫“年，”它每到臘月底，都會(huì)從山上下來(lái)害人，奪牲畜，搶糧食。它無(wú)惡不作，百姓們對(duì)它恨之入骨。但事情逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，人們漸漸發(fā)現(xiàn)“年”怕紅色和響聲，所以人們便在門上貼紅紙，敲鑼打鼓來(lái)預(yù)防“年?！薄澳辍焙ε碌奶幼吡恕Ｒ虼?，就稱之為“過(guò)年?！?/p>
在過(guò)年的前一天晚上，叫除夕，為什么叫“除夕”呢？據(jù)說(shuō)，在很久以前，有一種和“年”一樣的怪物，它也四處作惡，但是，它不怕紅色和響聲，百姓們無(wú)可奈何，但有一個(gè)年輕的小伙子發(fā)現(xiàn)了——“夕”無(wú)論到哪里，都會(huì)捂著脖子。這勇敢的年輕人，乘“夕”喝醉了，割下了“夕”的頭顱，誰(shuí)知，“夕”的頭到哪哪兒就著火。這壯烈的人，抱著“夕”的頭滔滔江水之中。因此，人們把這一天就叫做“除夕。”
過(guò)年還有一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)：守歲，可為什么要叫“守歲”呢？傳說(shuō)，臘月底，有一個(gè)怪物叫“祟，”它喜歡搞惡作劇，特別是喜歡摸小孩子的頭。但凡被“祟，”摸過(guò)的，都會(huì)變得又笨又癡，傻笑不停。但是如果小孩子醒著，它就不會(huì)遭此厄運(yùn)。一戶人家生了一個(gè)可愛(ài)的兒子。當(dāng)?shù)搅伺D月底，這戶人家害怕了，圍著孩子，給了孩子八枚銅錢，不讓孩子睡覺(jué)?？珊⒆舆€是睡著了，夜里“祟”果然來(lái)了。就在“祟”要摸孩子頭時(shí)，那八枚銅錢發(fā)出了一陣光芒，原來(lái)那八枚銅錢是八仙所變，特來(lái)降服“祟”的。所以，長(zhǎng)輩給晚輩的就叫“壓祟錢，”諧音“壓歲錢?！奔耐辛碎L(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼愛(ài)。
大年初一早上，每個(gè)人家的.會(huì)給自己的長(zhǎng)輩送去早茶。早飯后全家一起去親友家串門。一到，親友們便會(huì)拿出好茶，好煙，糖果來(lái)招待，相互之間的客套話就不用說(shuō)，聊聊日后的打算之類。
迎新年，慶新年，它永遠(yuǎn)都會(huì)給不同的人帶來(lái)不用的希忘！
新年的由來(lái)教案篇十五
通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的
看到了什么?
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?
有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。
新年的由來(lái)教案篇十六
2.學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的交往能力;。
3.懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
放"新年好"的音樂(lè)，營(yíng)造過(guò)年的氣氛。
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)小朋友們跟著老師進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你們邊聽音樂(lè)邊找個(gè)位置坐下。
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)小朋友們說(shuō)說(shuō)：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么?
(2)我們過(guò)新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年?最常見(jiàn)的可以說(shuō)："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié)：春節(jié)里人們互致問(wèn)侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前;一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說(shuō)祝福的話，最常見(jiàn)的"恭喜，恭喜"和"新年好。"。
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)小朋友們想一想，如果過(guò)新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話;你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年?
(3)先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說(shuō)的話，老師給你們講時(shí)好好聽，不同身份的人說(shuō)話不一樣，祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說(shuō)的話記清。
4.開始游戲。
(1)教師向幼兒師范，請(qǐng)幼兒師范。
(2)幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你們身體健康，濤比南山!"爺爺奶奶要說(shuō)："小朋友新年好，祝你健康成長(zhǎng)!"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場(chǎng)，幼兒上去拜年說(shuō)："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬(wàn)事如意!"爸爸、媽媽要說(shuō)："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!"。
叔叔、阿姨出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋?，恭喜發(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說(shuō)："小朋友新年好，祝你快樂(lè)!"并發(fā)一個(gè)紅包。
最后，幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說(shuō)：祝福的話，互贈(zèng)紅包，最后看誰(shuí)的紅包最多。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拜年時(shí)的感受。表?yè)P(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：告訴過(guò)春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。
2.制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。
新年的由來(lái)教案篇十七
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說(shuō)兒歌，感受歡度春節(jié)的.氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
一、聽音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲。
提問(wèn)：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?
他們說(shuō)了什么祝福的話?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。
四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂(lè)。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)(操作)。
新年的由來(lái)教案篇十八
通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情交流。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂(lè)帶、制作小星星飾物。
2、制定游戲活動(dòng)的內(nèi)容。
3、通過(guò)班級(jí)論壇、成長(zhǎng)檔案方式，提前告知家長(zhǎng)班級(jí)“迎新年”活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的方面等。
活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午 8：30——12：00
一、老師帶幼兒、家長(zhǎng)去操場(chǎng)入座。（8：30——8：40）
二、“親子大合唱”：《小星星》。
1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長(zhǎng)黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）
2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長(zhǎng)和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）。第四遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂(lè)搖晃手中的小星星即可。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。
三、親子游戲：《丟手絹》
活動(dòng)目的：樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受童年的樂(lè)趣，共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)要求：活動(dòng)前教會(huì)幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動(dòng)中可圍成兩個(gè)圈進(jìn)行。
三、自助餐活動(dòng)：《水果拼盤大賽》
1、要求：本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤”，家長(zhǎng)可提前通過(guò)上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字，我們將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)自備材料，如帶來(lái)自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。
2、其他事項(xiàng)：
1）本次活動(dòng)每戶家庭必須由一位家長(zhǎng)參加，請(qǐng)家長(zhǎng)提前上報(bào)參加人數(shù)。
2）請(qǐng)樂(lè)怡家長(zhǎng)購(gòu)買獎(jiǎng)品，樂(lè)金柯家長(zhǎng)訂購(gòu)“新美心”食物，陳弛家長(zhǎng)購(gòu)買一次性餐盤、杯子等。
3）告知家長(zhǎng)活動(dòng)評(píng)選規(guī)則，通過(guò)唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對(duì)新年的美好祝愿，我們將迎來(lái)牛年的到來(lái)，“你牛我?？凑l(shuí)最?！保覀儗⒀?qǐng)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來(lái)，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂(lè)，感受新年的氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè)趣。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
新年的由來(lái)教案篇十九
新年到了，人們開開心心的，但是你們知不知道新年的由來(lái)？如果不知道，就聽我慢慢道來(lái)。
相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候，有一種兇惡的怪獸，身子龐大，頭上長(zhǎng)著牛角一般的角，還有一張血盆大口。這種怪物就叫“年”。
那個(gè)時(shí)候，有兩個(gè)孩子，阿山和阿水，他倆是好朋友，膽子都很大，常常趕著牛群去山坡上吃草。家里的人對(duì)他倆說(shuō)：山上有年，去不得啊。
“不怕?！卑⑸胶桶⑺杂行挠?jì)。
話雖這么說(shuō)，他倆上山幾次，也幸好沒(méi)有碰到年獸。轉(zhuǎn)眼到了臘月三十，天色昏黃。阿山，阿水趕著牛群回家時(shí)碰到了一只怪獸。那便是年。阿山揮舞的牛鞭發(fā)出了響聲，“年”一聽見(jiàn)扭頭就跑，看見(jiàn)了阿水身上的紅衣服跑得更快了。
阿山，阿水把這一切看得清清楚楚，回到村子，他們對(duì)別人說(shuō)：年怕紅怕響，這些就它的弱點(diǎn)。往后我們就不用怕它了。
從此，人們就在臘月三十穿紅衣服，點(diǎn)爆竹，又把這個(gè)時(shí)候叫做“過(guò)年”。
新年的由來(lái)教案篇二十
隨著一聲聲鞭炮聲，新年的鐘聲敲響了。大家坐在椅子上，吃著餃子，看著新年晚會(huì)，可開心了。同學(xué)們都知道這個(gè)習(xí)俗吧，那你們知道它的由來(lái)嗎？就讓我給大家講講吧！
傳說(shuō)，在很久很久以前，在水底住著一頭兇猛的大怪獸。它的名字叫“年”，它長(zhǎng)著一雙大眼睛，相貌兇惡，生性殘忍，專食飛禽走獸。它每過(guò)三百六十五天就上一次岸，每次都換一種口味。它從專吃小飛蟲一直到了人，人們害怕極了，就躲在家中不肯出來(lái)。玉皇大帝知道了這件事，連忙派了一位老仙翁去拯救人類。老仙翁告訴大家：“這只叫“年”怪獸，最怕的就是紅色和巨大的響聲?！庇谑?，人們每過(guò)三百六十五天，就要放鞭炮，貼春聯(lián)，“年”就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)了。后來(lái)這就成為了傳統(tǒng)文化，被后人一代又一代的'傳承了下去。后人還把每過(guò)三百六十五天叫做了一年，一直傳到了我們這代。
同學(xué)們，故事講完了。你們覺(jué)得跟你們講的有什么差異嗎？如果有的話，那就請(qǐng)你把你的故事也講給我們聽聽吧！
新年的由來(lái)教案篇二十一
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是新年。每到大年三十，商場(chǎng)里人來(lái)人往，大家都忙著買年貨。但你知道嗎？過(guò)年還有一個(gè)美妙的神話故事，我講給你聽吧！
傳說(shuō)中，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到新年的晚上“年”都會(huì)襲擊山下的一個(gè)村子。村子里的人非常害怕年，準(zhǔn)備到城里過(guò)年，在路上，他們看見(jiàn)一個(gè)仙人，仙人對(duì)他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽了以后，連忙去買了春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上“年”又來(lái)了，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。
現(xiàn)在，我們每到過(guò)年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機(jī)小心翼翼的點(diǎn)燃后向天空發(fā)射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。
新年的由來(lái)教案篇二十二
相信大家對(duì)新年都不太了解，今天我就給大家講講新年的由來(lái)吧。
傳說(shuō)中國(guó)古代有一種叫“年”的怪獸，每到除夕就要到村子里害人。所以，每到他發(fā)現(xiàn)老婆婆門前除夕，人們就會(huì)逃往深山。
有一年除夕，當(dāng)大家都忙著上山時(shí)，從村外來(lái)了一個(gè)乞討的老人，一位老婆婆給了這個(gè)老人吃的，并勸他趕快上山，可那老人卻獨(dú)自留在村子里。半夜，“年”進(jìn)了村子，看見(jiàn)了老婆婆家貼著大紅紙。忽然，院內(nèi)傳來(lái)“砰砰啪啪”的響聲?！澳辍甭犃?，馬上慌忙的逃走了。
正月初一，人們見(jiàn)村子平安無(wú)事，十分驚奇。鄉(xiāng)親們忽然想起了老婆婆，趕緊往家里跑。看見(jiàn)了老婆婆和未燃盡的竹子。這時(shí)，人們才知道原來(lái)“年”最害怕紅色、火光和響聲。
就這樣，成了規(guī)矩。每年人們都會(huì)穿新衣、放鞭炮、拜訪親戚好友。
這就是新年的由來(lái)，大家應(yīng)該對(duì)新年已經(jīng)有一些了解了。后天就是新年了，祝大家新年快樂(lè)，馬年學(xué)習(xí)更上一層樓！
新年的由來(lái)教案篇二十三
現(xiàn)代民間習(xí)慣上把新年又叫做過(guò)年。其實(shí)，年和新年的起源是不同的。
那么“年”究竟是怎么來(lái)的呢？民間主要有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)的是，古時(shí)候，有一種叫做“年”的兇猛怪物，每到臘月二十，變出竄村挨戶，覓食人肉，殘殺生靈。有一個(gè)臘月三十的晚上，“年”到了一個(gè)村莊，正好有兩個(gè)孩子在比賽牛鞭子?！澳辍蓖蝗宦牭桨肟罩许懫鹆伺九镜谋蘼?，嚇得望風(fēng)而逃。他竄到另一個(gè)村莊，又迎頭望到了一家門口曬著一件大紅衣服，它不知道衣服是什么東西，嚇得趕緊掉頭逃跑。后來(lái)它又到了一個(gè)村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見(jiàn)里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響、怕紅，怕光的弱點(diǎn)，便想到許多抵御它的方法，于是逐漸演化成今天過(guò)年的風(fēng)俗。
另一種說(shuō)法是，我國(guó)古代的字書把“年”字放在禾部，以禾風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所以“年”便被引申為歲名了。
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