范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇一
第一段：引言（150字）
在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的片段，這些片段或許只是一次短暫的經(jīng)歷，或許只是一段平凡的交談，但卻蘊(yùn)藏著深刻的內(nèi)涵和重要的價(jià)值。這篇文章將以“片段心得體會(huì)”為主題，通過(guò)分享一些我個(gè)人經(jīng)歷中的片段，來(lái)探討這些片段給我?guī)?lái)的感悟和啟示。
第二段：片段一（200字）
一次偶然的相遇使我認(rèn)識(shí)了一位年長(zhǎng)的街頭藝人。他在繁忙的商業(yè)街區(qū)擺放著自己的樂(lè)器，一邊彈奏著動(dòng)人的旋律，一邊期待著捐贈(zèng)者的慷慨。盡管只有寥寥幾個(gè)人停下來(lái)聽(tīng)他的表演，他卻一直全力以赴地投入其中。我被他身上的熱情和執(zhí)著所感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到成功并不僅僅是結(jié)果，而是過(guò)程中的付出和堅(jiān)持。這個(gè)片段讓我明白了只有全力以赴地投入自己所做的事情，才能獲得真正的成功和滿足。
第三段：片段二（250字）
有一次我陪朋友去參加一場(chǎng)面試，面試官問(wèn)了一個(gè)讓我朋友摸不著頭腦的問(wèn)題。面對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)題，他陷入了沉默，而我在旁邊盡情地笑了出來(lái)。然而，面試官對(duì)我的失禮行為卻顯得非常包容，他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們應(yīng)該寬容地對(duì)待別人的失誤。因?yàn)樗麄兛赡苤皇窃诿鎸?duì)一個(gè)他們從未經(jīng)歷過(guò)的局面?！边@句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白了寬容和理解的重要性。從此以后，我盡量不去嘲笑別人的失誤，而是用理解和幫助的態(tài)度去對(duì)待他們。
第四段：片段三（300字）
在大學(xué)期間，我參與了一個(gè)志愿者活動(dòng)，為一所鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們上數(shù)學(xué)課。那些孩子們?nèi)狈镜臄?shù)學(xué)知識(shí)，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和專(zhuān)注程度卻令人嘆服。我教了他們很多基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，然而，最大的收獲卻是我對(duì)耐心和關(guān)愛(ài)的重新認(rèn)識(shí)。這個(gè)片段使我明白到，人與人之間的聯(lián)系是如此重要，而無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出會(huì)給他人帶來(lái)巨大的改變和希望。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這些片段的體驗(yàn)與感悟，我逐漸意識(shí)到片段并不是生活的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而是生活中的點(diǎn)滴積累和經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)片段都值得我們?nèi)フ湎?，去學(xué)習(xí)，去品味。只有當(dāng)我們用心去體會(huì)每個(gè)片段中的細(xì)節(jié)和含義時(shí)，我們才能收獲真正的成長(zhǎng)和幸福。因此，讓我們珍惜身邊的每個(gè)片段，用心去體驗(yàn)，從中獲取更深層次的啟示和心得體會(huì)。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇二
段落一：引言（200字）
在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，參加了許多的“片段課”。這些片段課多是在課程間隙安排的一次次教學(xué)交流和學(xué)習(xí)研究機(jī)會(huì)。雖然每次課程只有片段的時(shí)間，但它們給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和深刻的思考。在這些片段課中，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技能，并且收獲了對(duì)學(xué)習(xí)和研究的新認(rèn)識(shí)。下面我將就我參加的一次“片段課”經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，表達(dá)我的心得體會(huì)。
段落二：正文-學(xué)習(xí)經(jīng)歷（400字）
那一次的“片段課”是由一位資深教授主講的。他在短短的三十分鐘內(nèi)，布置了一個(gè)小組討論的任務(wù)，要求我們根據(jù)提供的資料和課前準(zhǔn)備，針對(duì)一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行分析和解決方案提出。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我內(nèi)心有些激動(dòng)和緊張，因?yàn)樵谌绱硕痰臅r(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)深入細(xì)致的分析工作并提出解決方案，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，面對(duì)教授熱情的講解和鼓勵(lì)，我逐漸放下了顧慮，投入到小組討論中。在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小組成員的協(xié)作和合作精神是非常重要的，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的分享也為我們提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。最終，我們小組在教授的輔導(dǎo)下成功完成了任務(wù)，得到了高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。
段落三：心得體會(huì)-學(xué)習(xí)方法（300字）
通過(guò)這次“片段課”經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到高效的學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。在短時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，我們必須能夠從大量的信息中迅速篩選出重要的內(nèi)容，并有條理地進(jìn)行整理和思考。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，充分利用每個(gè)成員的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，能夠更高效地完成任務(wù)。因此，要通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和不斷的總結(jié)完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
段落四：心得體會(huì)-思維方式（200字）
在這個(gè)短時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)過(guò)程中，我意識(shí)到思維方式的重要性。我們需要培養(yǎng)靈活的思維，敏捷的邏輯和創(chuàng)造性的思考能力。在分析問(wèn)題和提出解決方案時(shí)，我們需要從多個(gè)角度去思考和考慮，避免陷入狹隘的局限性。此外，我們還需要在時(shí)間限制下，快速地做出決策和行動(dòng)。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中不斷鍛煉自己的思維方式，提高自己的分析解決問(wèn)題的能力。
段落五：結(jié)尾（100字）
通過(guò)這次“片段課”經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)和研究的能力，更重要的是，我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。從這個(gè)角度來(lái)看，“片段課”不僅是一次學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和鍛煉能力的場(chǎng)所。我相信，在今后的人生和職業(yè)發(fā)展中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)努力參加更多的“片段課”，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇三
安妮瘦小的手給瑪麗拉一種很特別的感觸。她的心胸涌出一種溫馨而樂(lè)淘淘的感覺(jué)——或許，這是她不曾體驗(yàn)過(guò)的所謂的“母愛(ài)”吧？由于它實(shí)在太甜蜜，又來(lái)得太突然，使她一時(shí)感到慌張。
賞析：瑪麗拉已經(jīng)老了，除了哥哥馬修，她沒(méi)有任何親人?？此评淠髲?qiáng)的外表下藏著一顆敏感寂寞的心。她竭力在別人面前裝作若無(wú)其事，其實(shí)她需要一個(gè)陪伴她的人。直到孤兒院的女孩安妮一蹦一跳地映入瑪麗拉的眼簾，她便喜歡上了安妮，喜歡她的天真，喜歡她的豐富想象，安妮渾身上下透露著像小溪般的清澈，使瑪麗拉的生活充實(shí)起來(lái)。安妮對(duì)瑪麗拉的依賴(lài)，使她明白了如何去愛(ài)。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇四
片段課是一種特殊的教學(xué)方法，通過(guò)選取某個(gè)話題的一小段內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更加專(zhuān)注和深入地學(xué)習(xí)。在我參與的一次學(xué)習(xí)班中，我有幸體驗(yàn)了片段課的教學(xué)方式，并從中獲得了一些有意義的心得體會(huì)。
首先，在片段課中，我們只學(xué)習(xí)了一小部分知識(shí)，但卻深入探討了它的內(nèi)涵。這種學(xué)習(xí)方式不同于傳統(tǒng)教學(xué)中的廣度教學(xué)，它更加注重深度。在這節(jié)片段課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于自由的一個(gè)片段，老師給我們播放了一段講述一位偉大領(lǐng)袖如何為人民爭(zhēng)取自由而犧牲的視頻。通過(guò)視頻內(nèi)容的討論和思考，我們對(duì)自由有了更加深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)，這種深入思考和探討的方式可以更好地提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)效果。
其次，片段課有助于激發(fā)學(xué)生的興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)于枯燥和抽象而缺乏興趣。而片段課通過(guò)精選和精細(xì)設(shè)計(jì)，無(wú)論是視頻、音頻還是圖片，都能夠吸引學(xué)生的眼球。在我參與的那堂片段課中，老師選擇了一段動(dòng)感的音樂(lè)作為課堂引子，讓我們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后，老師播放了一段引人入勝的視頻，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。這種激發(fā)學(xué)生興趣的方式，有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。
另外，片段課有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在片段課中，學(xué)生需要進(jìn)行深入的思考和分析，需要準(zhǔn)確理解視頻、音頻或圖片的含義，從而獲得更多的知識(shí)。除此之外，片段課還注重學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在我們的片段課學(xué)習(xí)中，老師安排了小組討論、展示演講等環(huán)節(jié)，要求我們把學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享和展示。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，我們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作。
最后，片段課提供了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。在片段課中，老師采用了積極的教學(xué)方式，通過(guò)鼓勵(lì)和贊美來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在這堂片段課中，老師給予了我們很多的贊美和鼓勵(lì)，讓我們充滿自信地學(xué)習(xí)和表達(dá)。同時(shí)，片段課還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并將學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們感受到了快樂(lè)與進(jìn)步的樂(lè)趣。
綜上所述，片段課是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，通過(guò)選取某個(gè)話題的一小段內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生的專(zhuān)注和深入學(xué)習(xí)。在片段課中，學(xué)生可以深入探討知識(shí)的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，并創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我相信，片段課將在未來(lái)的教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和綜合能力的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇五
“假如紅頭發(fā)長(zhǎng)在您的頭上，您就會(huì)知道，變好不容易，變壞卻是容易的?！卑材萦脑沟卣f(shuō)，“沒(méi)有長(zhǎng)紅頭發(fā)，怎能了解這里面的煩惱呢？托馬斯太太說(shuō)，我這些紅頭發(fā)是上帝故意弄的。從此，我就再也不理會(huì)上帝了。我每天晚上都感覺(jué)很累，那幾對(duì)雙胞胎，看護(hù)他們一整天，還能指望我再去念什么禱文嗎？唉，真是的，您也覺(jué)得不太現(xiàn)實(shí)吧?！?/p>
賞析：
從這里的語(yǔ)言描寫(xiě)中可以解讀出安妮的幽默。對(duì)安妮而言，上帝對(duì)她不是那么好，讓她長(zhǎng)了紅色的頭發(fā)。而且她也很忙，沒(méi)有時(shí)間禱告。這里面其實(shí)是安妮對(duì)自我生活的一種調(diào)侃。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇六
優(yōu)秀片段是指在電影、小說(shuō)、演講等作品中，通過(guò)一個(gè)短暫的片段，能夠深入人心，引發(fā)觀眾或讀者的共鳴。這些片段往往是作家或?qū)а莸那伤寂c藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，通過(guò)精妙地構(gòu)思和表達(dá)，刻畫(huà)出了生動(dòng)的形象和情節(jié)。而當(dāng)觀賞這些片段時(shí)，我們不禁會(huì)被迷住，感嘆其中的智慧與玄妙。下面將結(jié)合個(gè)人觀看電影《肖申克的救贖》中的一處優(yōu)秀片段，分享自己的體會(huì)心得。
第二段：分析片段
在《肖申克的救贖》這部經(jīng)典的電影中，有一處優(yōu)秀片段深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。這個(gè)片段發(fā)生在主人公安迪被錯(cuò)誤判定入獄后，他第一次進(jìn)入監(jiān)獄的場(chǎng)景。安迪身體被嚴(yán)密搜查，財(cái)產(chǎn)清空，卻始終保持著鎮(zhèn)定和沉默。他看著其他拘留者的生動(dòng)描繪，觀察到他們的喜怒哀樂(lè)，他既沒(méi)有動(dòng)怒也沒(méi)有流露出任何的驚訝。這一切的表情和反應(yīng)都展現(xiàn)出一個(gè)冷靜果斷的個(gè)性，從而引起了我的共鳴。
第三段：抒發(fā)情感
我認(rèn)為這個(gè)片段之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)安迪的表現(xiàn)，很好地傳達(dá)出了一個(gè)人在面對(duì)逆境時(shí)應(yīng)該具備的堅(jiān)韌和樂(lè)觀。無(wú)論是獄友們的歡笑還是驚恐，他都沒(méi)有受到外界情緒的影響，保持了自己的內(nèi)心狀態(tài)。這讓我想到了自己在生活中遇到挫折時(shí)的反應(yīng)，是否也能像安迪一樣保持理智和自信呢？這個(gè)片段深深地震撼了我的思維方式，教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
優(yōu)秀片段之所以具有普適性，是因?yàn)樗鼈兡軌蚺c觀眾或讀者的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生聯(lián)系。在我個(gè)人的生活中，遇到困難時(shí)，常常會(huì)感到無(wú)助和沮喪。但是通過(guò)這個(gè)優(yōu)秀片段，我明白了面對(duì)困境時(shí)保持冷靜與堅(jiān)韌的重要性。無(wú)論是在工作中的挫折，還是在人際關(guān)系中的矛盾，只有保持內(nèi)心的平靜，才能夠更有效地解決問(wèn)題，走出困境。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我努力模仿安迪的鎮(zhèn)定與樂(lè)觀，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加從容和勇敢。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)
通過(guò)對(duì)這個(gè)優(yōu)秀片段的分析和內(nèi)心的感悟，我意識(shí)到優(yōu)秀片段能夠激發(fā)出觀眾或讀者內(nèi)心的共鳴，讓人在短暫的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟到重要的情感和智慧。它們善于通過(guò)藝術(shù)手法展現(xiàn)人類(lèi)的情感世界，引發(fā)思考和啟示。這種片段不僅能夠在電影或作品中產(chǎn)生視覺(jué)享受，更能夠超越藝術(shù)的邊界，影響人們的日常生活。因此，我深深體會(huì)到了優(yōu)秀片段的魅力，也對(duì)影視作品中的片段構(gòu)思和表達(dá)方式產(chǎn)生了更高的欣賞和期待。
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇七
時(shí)間：夏天。
地點(diǎn)：小河邊。
人物：小兒甲、乙、牛牛、路人。
（幕起，初夏的早晨，綠草繁茂的小河邊柳樹(shù)成陰，鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)。小兒甲、乙手提魚(yú)竿、水桶，蹦跳著上。）
小兒甲：今天陽(yáng)光燦爛，正是釣魚(yú)的好天氣。你看，那邊水草豐茂，又有樹(shù)陰是釣魚(yú)的好地方！
小兒乙：是啊是啊，瞧，還有一塊大石頭!呢正好讓我們坐在上面。咦，牛牛怎么還沒(méi)有?來(lái)呢說(shuō)好了在這柳樹(shù)下等的。
小兒甲：可能是有事耽誤了，我們就不等他了吧！
乙：哎，說(shuō)好了的事怎么能不做到呢，我相信牛牛一定會(huì)來(lái)的，再等等吧！
（兩人坐下，打開(kāi)各自的漁具介紹起來(lái)。）
甲：為了釣魚(yú)，我一早起來(lái)做了許多準(zhǔn)備，這是用紅薯和面粉做成的魚(yú)餌，（把魚(yú)餌遞到乙鼻子下）聞聞，多香??！聽(tīng)說(shuō)魚(yú)很喜歡吃的。
:乙：魚(yú)才不喜歡吃這個(gè)呢！你看我，知道我為什么這么胖嗎，吃肉吃出來(lái)的！那肉可是好東西呀，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡，魚(yú)兒一定也喜歡！我今天帶了一些肉，用肉做魚(yú)餌，那魚(yú)呀，還不乖乖上鉤，等會(huì)兒，我一定比你釣得多。
甲：我不信！你以為都向你這樣愛(ài)吃肉嗎？
:乙：不信？你敢和我打賭嗎？
甲：有什么不敢？等會(huì)兒牛牛來(lái)了，請(qǐng)他做個(gè)見(jiàn)證。
（牛牛上，蓬頭垢面，提著同，釣竿，一路小跑。）
牛牛：伙伴們，我來(lái)了，讓你們久等了。
甲乙（齊）：你怎么才來(lái)呀？
猜，我干什么去了？
甲：掏知了？
牛牛：（搖頭）
乙：捉蜻蜓？
牛牛：（搖頭）
甲乙（齊）：那你干什么去了？看你，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上還有泥呢？
牛牛：我們不是約好了來(lái)釣魚(yú)的嗎？我怎么還會(huì)去掏知了，捉蜻蜓呢？你們把我看成什么人了？（神秘地掏出一個(gè)玻璃瓶）看，就是它！
甲乙：（齊）這不是蚯蚓嗎？有什么稀罕？
牛牛：（有些得意）這你們就不懂了吧！這蚯蚓是魚(yú)兒的最?lèi)?ài)，上次，我爺爺去河邊釣魚(yú)，就是用蚯蚓作餌，嘿，那魚(yú)兒呀，一釣一條，靈著呢！
甲：（半信半疑）有這么神嗎？
乙：（驚喜）等會(huì)兒也給我試試。
牛牛：別廢話了，我們快去釣魚(yú)吧！我們一定會(huì)收獲多多的。（邊走邊說(shuō)）我要釣條大回家給我爹當(dāng)下酒菜。爹爹一定會(huì)很高興的。
甲：我也要釣條大魚(yú)回家，讓我娘給我做紅燒魚(yú)。（回味似的）那紅燒魚(yú)的味道可美了，現(xiàn)在想起來(lái)，我還流口水。
甲：瞧你那饞嘴的樣，口水都流下來(lái)了，我要是釣到大魚(yú)呀，讓我娘做成魚(yú)湯喝下去，我娘身子骨弱，聽(tīng)說(shuō)魚(yú)湯能補(bǔ)身子，我要我娘喝了魚(yú)湯身體健康。
甲乙：（走至草叢中）就在這兒吧！
牛牛：好地方。這兒草這么茂盛，剛好遮住我們的身體，我們的倒影也不會(huì)映到河里，驚嚇了魚(yú)兒。
（三人放下漁具，掛好魚(yú)餌，甩線，釣魚(yú)。草把三人的身體遮住，只露出小腦袋。周?chē)o極了，只聽(tīng)得幾聲?shū)B(niǎo)叫。）
甲：（一連兩次把魚(yú)鉤提起。）怎么還沒(méi)有魚(yú)上鉤？
乙：你要有耐心，不要一直把魚(yú)鉤提起來(lái)，看著魚(yú)漂一個(gè)勁地沉下去，就是有魚(yú)上鉤了。這時(shí)才可以提魚(yú)竿。
牛牛：（手勢(shì)）噓！安靜！當(dāng)心驚動(dòng)了魚(yú)兒！
（三人繼續(xù)垂釣）
乙：（提起魚(yú)竿），咦，魚(yú)餌沒(méi)了，牛牛，你的蚯蚓給我一點(diǎn)行嗎？
牛牛：好啊，你自己來(lái)拿！
甲：（手勢(shì)）噓！安靜！
乙輕手輕腳地走到牛牛處取餌，回到原位，甩線，坐下。）
（路人上，身背包袱，一邊走，一邊擦汗。）
路人：我跟老朋友已多年不曾見(jiàn)面了，這次，好友書(shū)信來(lái)邀，我才不辭辛苦，前來(lái)拜訪?？墒菐啄瓴灰?jiàn)，這道路跟村莊都有些變樣了，我都不認(rèn)得路了，這如何是好？得找人問(wèn)問(wèn)才行！
（舉目四望）
路人：河邊有幾個(gè)小孩在釣魚(yú)，不如問(wèn)問(wèn)他們。（拖長(zhǎng)聲音）喂——小孩——
甲乙牛（齊手勢(shì)）噓！安靜！
路人：（走近些，大聲）小孩，去張大人家怎么走哇？
（三小兒急忙擺手，招手）
（這時(shí)，牛牛的魚(yú)漂直往下沉，他使勁一提，一條大鯉魚(yú)被釣了上來(lái)。）
甲乙（驚呼）：哇！好大的魚(yú)??！
（牛牛把魚(yú)放進(jìn)水桶，轉(zhuǎn)身朝路人走來(lái)。）
牛牛：先生，剛才是問(wèn)去張大人家嗎？我知道，沿著這條路向東，走到大槐樹(shù)下，往北看見(jiàn)一個(gè)村莊，從東起第二家就是張大人家！要不，我?guī)グ桑?/p>
路人：多謝多謝，我自己去吧，你還是在這兒釣魚(yú)吧！
（路人按指引方向漸漸走遠(yuǎn)）
（三小兒繼續(xù)垂釣，音樂(lè)起，詩(shī)朗誦聲起，路人，童聲吟誦。三小兒釣線此起彼伏，魚(yú)兒紛上鉤。）
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇八
1、拯救一人，如同拯救整個(gè)世界。——《辛德勒名單》
2、愛(ài)情，失去和擁有只在轉(zhuǎn)瞬之間?！短鹈勖邸?/p>
3、人生不能像做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋?！讹嬍衬信?/p>
4、賽車(chē)和做人一樣，有時(shí)候要停，有時(shí)候要沖。——《極速傳說(shuō)》
5、為了記住你的笑容，我拼命按下心中的快門(mén)?！睹利惾松?/p>
6、若是你真的有權(quán)力，也是因?yàn)槟隳軐捜菡l(shuí)，而不是能夠懲罰誰(shuí)?！缎恋吕盏拿麊巍?/p>
7、星星在哪里都很亮的，就看你有沒(méi)有抬頭去看它們?！恫Ａч住?/p>
8、然我不介意犧牲自己的感情，但是我真的很介意犧牲你?！读鹘饸q月》
9、生活這條狗啊，追的我連從容撒泡尿的時(shí)間都沒(méi)有。——《英雄時(shí)代》
11、上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多！——《四根羽毛》
12、一邊是平常的現(xiàn)實(shí)，一邊是美麗的謊言，你選哪一樣呢？——《大魚(yú)老爸》
13、生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么?！栋⒏收齻鳌?/p>
14、你真正是誰(shuí)并不重要，重要的是你的所做所為?！厄饌b：開(kāi)戰(zhàn)時(shí)刻》
15、做人若是沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別？——《少林足球》
16、每一個(gè)人都有一個(gè)習(xí)慣，我的習(xí)慣是在這里等阿may下班！——《重慶森林》
17、但是它們不在了，定會(huì)讓你感到寂寞?！缎ど昕说木融H》
18、一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都不復(fù)存在?！痘幽耆A》
19、不要相信漂亮的女人，尤其是不穿衣服的裸體女人?！锻堤煜葳濉?/p>
20、多希望地球是平的，那樣，我一直望下去，就可以看到你。——《似水年華》
21、真相是一種美麗又可怕的東西，需要格外謹(jǐn)慎地對(duì)待?！豆锊ㄌ亍?/p>
22、二十多年都睡在一張床上，確實(shí)有些審美疲勞?！妒謾C(jī)》
23、對(duì)真心相愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)方的心才是最好的房子?！抖諔俑琛?/p>
24、星星在哪里都是很亮的，就看你有沒(méi)有抬頭去看他們。——《玻璃樽》
25、你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)缺陷就拋棄一個(gè)完整的生命?！侗简v年代》
26、有信心不一定會(huì)成功但是沒(méi)信心一定不會(huì)成功?！队⑿郾旧?/p>
28、不要忘記你的名字才能找到回家的路?！肚c千尋》
29、每一天，每一秒，你所做的決定都會(huì)改變你的人生。——《羅拉快跑》
30、若是我多一張船票，你會(huì)不會(huì)跟我一起走？——《花樣年華》
31、牽著你的手，就象左手牽右手沒(méi)感覺(jué)，但砍下去也會(huì)疼！——《一聲嘆息》
32、最了解你的人不是你的朋友，而是你的敵人?！稏|邪西毒》
33、努力工作不會(huì)導(dǎo)致死亡！不過(guò)我不會(huì)用自己去證明?！洞汗庹a》
34、懶人電影網(wǎng)有信心不一定會(huì)成功，沒(méi)信心一定不會(huì)成功?！队⑿郾旧?/p>
35、有信心不一定會(huì)成功，沒(méi)信心一定不會(huì)成功?！队⑿郾旧?/p>
41、見(jiàn)過(guò)磕長(zhǎng)頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈?！犊煽晌骼铩?/p>
42、沒(méi)有法律。沒(méi)有限制。只有一條規(guī)則——永遠(yuǎn)也別墜入愛(ài)河?！都t磨坊》
49、改變，人人都會(huì)有的。當(dāng)你真正面對(duì)改變，你也就覺(jué)得坦然了?！独葮蜻z夢(mèng)》
片段教學(xué)包括哪些環(huán)節(jié)篇九
1、我有你，我快樂(lè)
2、當(dāng)心靈漂泊無(wú)依的時(shí)候，再繁華美好的所在，也只不過(guò)是永遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)罷了。
3、萬(wàn)杯不及你溫柔；
5、時(shí)間好比一條無(wú)形的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁；時(shí)間好比一只畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)上滄桑。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。
6、一個(gè)人的時(shí)候，喜歡泡一杯綠茶，沉浸在自己的內(nèi)心深處。只有那平淡的歲月，伴隨我們質(zhì)樸的生命，眺望細(xì)水長(zhǎng)流，聞聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一起走到人生的盡頭。
7、成長(zhǎng)的心靈，心中有愛(ài)，卻又對(duì)所有的人平等。不知有恩不知有怨，好似無(wú)情，又時(shí)時(shí)心存，將心滿呈。
9、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了?；\中的鳥(niǎo)，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒(méi)了?？罩械镍B(niǎo)！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了?？罩械难悖∧汶x開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。
10、繾綣詩(shī)情，畫(huà)于手心；半邊明媚，掛于眉間；半邊憂傷，藏于心間。于手，于眉，于心，由外到里，塑造一個(gè)不帶雜質(zhì)，真實(shí)的我。
11、風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(zhǎng)裙有些飄動(dòng)。綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開(kāi)了樹(shù)，投向了大地，卻不知這樣會(huì)枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹(shù)葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。我有些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹(shù)上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱(chēng)之為落葉！
13、你是那樣的渺小，令人瞧不上眼。可每當(dāng)看見(jiàn)你從墻縫、瓦礫、屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫里鉆出來(lái)的時(shí)候，就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折眼，發(fā)出由衷的贊嘆。
14、如果幸福是一粒渺小的種子，那么感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無(wú)私則為陽(yáng)光將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無(wú)私之光照耀我們看到幸福的大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，郁郁蒼蒼。
15、佛在菩提樹(shù)下大徹大悟，我在灶臺(tái)旁茅塞頓開(kāi)，世界上并非所有的事情都值得全心全意去做，適當(dāng)?shù)目瞻滓彩且环N色彩。
16、親愛(ài)的自然，你給予了我快樂(lè)。我有你，我快樂(lè)。
17、風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類(lèi)最為珍貴的。
18、漠漠輕寒的季節(jié)，一縷輕煙，隨風(fēng)而逝，飛絮落花的時(shí)候，獨(dú)依小樓，月上簾鉤。
19、閱盡天涯離別苦，不道歸來(lái)，零落花如許。花底相看無(wú)一語(yǔ)，綠窗春與天俱莫。待把相思燈下訴，一縷新歡，舊恨千千縷。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。
21、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
22、青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)！
23、誰(shuí)能許我佛?；ㄆ诓粭壱嗖浑x，直到歸去。誰(shuí)能許我長(zhǎng)樂(lè)安寧無(wú)憂亦無(wú)懼，夢(mèng)一世歡喜。就算年華鎖住命運(yùn)這一剎光陰，為我而靜。天與地輪轉(zhuǎn)的聲音，又再次響起，湮沒(méi)了印跡。
24、塵世之雜亂，離去，豈非公子之幸。
25、當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑?？粗且粡垙埬吧哪?，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。
26、醉酌禪茶，不言秋心，淡月，幽窗，茗溢；素顔，清影，獨(dú)倚。月色朦朧，繁華落幕，幽篁一曲裊繞碧穹，碎結(jié)亙古由來(lái)的世事成空。彼岸，是誰(shuí)橫笛遣韻，演繹千古絕唱？幾分寥落，幾許憂傷，在最深的記憶里斑駁成縷縷心痕。云煙飄渺，往事如風(fēng)，藍(lán)田日暖，滄海月明。薄霧鎖清愁，浮光幻纖影。
27、也許你我皆是那剛剛成長(zhǎng)的心靈，不求成長(zhǎng)，也不知道什么是成長(zhǎng)，只是在一天天中，越來(lái)成熟越來(lái)懵懂。
28、有時(shí)，我就這樣悠閑地度日，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)事業(yè)固然是我必須營(yíng)造的圣殿，但在這個(gè)圣殿的后面還應(yīng)該有一個(gè)花園。
29、成長(zhǎng)的心靈，它知道，是個(gè)奇跡，只需綻放自己，無(wú)需再去哪里。
30、一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
32、漫步在河邊，腳下的石子不經(jīng)意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動(dòng)了水中的魚(yú)兒。青翠的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹(shù)梢，在空中盤(pán)旋著。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂?shù)膫闵?。落在傘上的雨滴，又順著傘?shì)滑落下來(lái)，滴在地上，濺起一個(gè)個(gè)小小的水花。河畔的柳樹(shù)在空中展示自己優(yōu)美的身姿，柔軟的秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來(lái)是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自己被雨構(gòu)成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會(huì)心地笑起來(lái)。這快樂(lè)，能夠說(shuō)是大自然給予的吧！我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)。
33、微微的光暈?？吭跀嗄c崖黃昏前夕，破碎的月色還沒(méi)有爬上柳梢枝頭，微弱的燭光還沒(méi)有驅(qū)散環(huán)繞在斷崖深林的霧靄。
34、有人愛(ài)春天，那是因?yàn)樗ㄈ绾＃鐭?；有人?ài)夏天，那是因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，綠如墨染；有人愛(ài)冬天，那是因?yàn)樗庋┞?，氣象萬(wàn)千。
35、夏天的太陽(yáng)，是烈炎升騰的，是熱不可耐的，是暑氣逼人的。它像一個(gè)巨大的火球漂浮在那晴朗的天空。天上的太陽(yáng)像灼燒了起來(lái)似的，天上的云彩好象被太陽(yáng)燒化了似的，消失的無(wú)影無(wú)蹤，河里的水竟也變的燙手，地上的土也在冒著煙兒。道路兩旁，成熟的谷物熱的低下了頭。草叢里小昆蟲(chóng)多的像草葉一樣，好象它們熱的也想找一片陰涼的“小天地”。
36、生命中，有一個(gè)人可以去惦念，是緣分；有一個(gè)人惦念自己，是幸福。如果你給我的，也同樣給了別人，那我寧愿不要。得不到不可怕，守不住才是個(gè)笑話。
37、一紙?zhí)蹋V不盡紙短情長(zhǎng)；
38、淡看一片春華，輕吻一朵春華。細(xì)描一幅錦畫(huà)，欣賞一地?zé)熁?。折取一枝梅花，傾訴一句情話。共享一世榮華，殘花落盡繁華。情似水月鏡花，道破三生浮華。
39、我有故人抱劍去，斬盡春風(fēng)未肯歸。
40、“財(cái)”是外在有形的，“富”是內(nèi)在無(wú)形的。財(cái)可以靠掠奪，富只能靠修養(yǎng)。
41、慘淡的時(shí)間掃過(guò)樹(shù)的年輪，留下漫天的黃葉紛飛，逝去的滄桑橫過(guò)花的春天，殘謝滿地的弱花敗影，凋零的豆蔻略過(guò)消失的空間，幻影遺失在春去秋來(lái)。
42、想那日束發(fā)從軍，想那日霜角轅門(mén)，想那日挾劍驚風(fēng)，想那日橫槊凌云。帳前旗，腰后印，桃花馬，衣柳葉，驚穿胡陣。流光一瞬，離愁一身。望云山，當(dāng)時(shí)壁壘，蔓草斜曛。
43、燦爛是一種美，獨(dú)處是一種美，熱鬧是一種美，而憂傷，也是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。其實(shí)，每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦。
44、果然過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。
45、風(fēng)起葉舞中，我仿佛看見(jiàn)你一身青衫長(zhǎng)袖，抱一素琴翩然而來(lái)，明眸含情，一如初見(jiàn)。你曾告訴我，說(shuō)你最?lèi)?ài)秋天，所以，今天，我只專(zhuān)注的想盡可能把落葉輕輕的一一拾起。
46、我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。
47、欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；欣賞大樹(shù)，自然會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立的'尊嚴(yán)。
48、如果幸福是一條平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆無(wú)私成風(fēng)，將幸福的小船放置于感恩的大海，張揚(yáng)自信的風(fēng)帆，揚(yáng)起無(wú)私的海風(fēng)，我們看到幸福的小船劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
49、聽(tīng)流年如歌，或悲或喜，從指尖滑落。成功的起點(diǎn)是在山窮水盡時(shí)，希望的萌生是在峰回路轉(zhuǎn)時(shí)，只要心中有一輪太陽(yáng)，又何懼世事滄桑，若能一切隨它去，便是人間好時(shí)節(jié)。
50、是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，花開(kāi)花落終有時(shí)，夏天里無(wú)數(shù)開(kāi)放的花，冬天里迎風(fēng)而過(guò)的悲傷。我們經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，才能來(lái)到彼岸的那個(gè)終點(diǎn)，最后，所有的瞬間化為了虛無(wú)。
51、蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過(guò)滄海。
52、如果愛(ài)不曾來(lái)過(guò)，如果夢(mèng)不曾碎過(guò)，如果心不曾疼過(guò)，那么我，是否還是你認(rèn)識(shí)的我
53、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
54、天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。
55、夏天是收獲前的一個(gè)季節(jié)，是一個(gè)充滿生命力與活力的時(shí)候。玉米和小麥，黃澄澄亮晶晶就讓人感到溫馨。黃色本就是一種溫馨的顏色。她不似春天嫩綠的脆弱，沒(méi)有秋天深黃的憂傷，也不象冬季白色的易碎。夏天的黃色就是一種純粹的溫暖，讓人心安。
56、融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴照亮長(zhǎng)天；沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負(fù)年華。
57、雪仍在落著，如鹽撒在我的傷口。但我知道，這種疼痛是必須的。
58、仰起頭，看看那湛藍(lán)色的天空。天空永遠(yuǎn)是那么純凈。藍(lán)色的底子上只有太陽(yáng)一圈圈暈染。自然、完美，就像中國(guó)畫(huà)一樣，只但是多了幾分色彩。微風(fēng)輕拂，隔絕了周?chē)磺胁缓椭C的聲音。當(dāng)風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我仿佛是被這藍(lán)色的漩渦吸進(jìn)去了。天空中有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它們自由地，歡快地嬉戲著，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚(yáng)起嘴角。這快樂(lè)，能夠說(shuō)是大自然給予的吧！我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)。
59、芝蘭生于幽谷，不因無(wú)人問(wèn)津而不芳，這是一種淡泊；梅花開(kāi)于隔隅，不因陽(yáng)光冷落而不香，這是一種優(yōu)雅；流水饒石而過(guò)，不因山石之阻而紛爭(zhēng)，這是一種低調(diào)。
60、被傷害過(guò)的曾經(jīng)像一汪沼澤，不敢靠近。每每想起，夢(mèng)魘纏身，越掙扎越下陷。有多少灑脫刻意為之，只是為了麻木自己，卻沒(méi)想到在不知不覺(jué)中，弄假成真成了一個(gè)美妙的詞語(yǔ)。
61、雨是一種浪漫，也是一種寂寞。微醉中，輕輕地揭開(kāi)了我的記憶，涼風(fēng)中，沐浴著雨的洗禮，聆聽(tīng)這著風(fēng)的呢喃，踩著一地的秋雨落花，心中盛滿了盈盈素語(yǔ)。
62、兩斤桃花釀做酒，
63、時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的臨時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
64、酒杯太淺，敬不到來(lái)日方長(zhǎng)；
65、別害怕，我一直站在你的身后，總在你呼喚時(shí)守在你左右。
66、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
68、說(shuō)起來(lái)荷花，可真美呀！美麗的夏天一到，成千上萬(wàn)的荷葉中，無(wú)數(shù)朵漂亮的荷花緩緩盛開(kāi)，就像一幅畫(huà)，更像一首詩(shī)。真是：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
69、大智慧的人不是關(guān)心他得到了什么，而是關(guān)心他創(chuàng)造了什么。
70、不管昨天今天明天，能豁然開(kāi)朗就是美好的一天。
71、最為值得珍惜的是今天，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉欤盐战裉炀褪前盐障Ｍ?，分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天，時(shí)間的流逝往往是在不經(jīng)意之間，人生幾回，青春更珍貴，對(duì)于我們這個(gè)年齡的青少年來(lái)說(shuō)，青春已不足二十載，在學(xué)習(xí)的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。
72、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。
73、把錢(qián)放在頭頂，人就沉重；把錢(qián)放在腳下，人就成長(zhǎng)。
74、如果沒(méi)有石塊的阻擋，小河就不會(huì)飛濺出美麗的水花；如果沒(méi)有波浪的撞擊，海邊就不會(huì)形成柔軟的沙灘；如果沒(méi)有雄師的追捕，羚羊就不會(huì)在草原上生機(jī)勃勃的狂奔；如果沒(méi)有風(fēng)雪的襲擊，梅花就不會(huì)散發(fā)出傲骨的芳香。
75、你若愛(ài)她，讓你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍她，并且給她自由。
76、人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的；人生如花，每一朵都是燦爛的；人生如戲，每一折都是精彩的；人生如云，每一朵都是美麗的；人生如茶，每一口都是濃郁的。
77、我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們都有的結(jié)局、我們像是表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，一面轉(zhuǎn)，一面看著時(shí)間匆匆離去，卻無(wú)能為力。
78、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
79、一路走來(lái)，身邊來(lái)往了好多人，有些人來(lái)了就走，我們管他叫作過(guò)客。不管歲月如何流逝，無(wú)論季節(jié)如何更替，她永遠(yuǎn)陪在你身邊，好似一顆青松，四季常青。
80、細(xì)雨漫不經(jīng)心的揮灑著，此岸，彼岸，相望亦牽掛。細(xì)雨漫不經(jīng)心的揮灑著，雨水剪不斷，情絲亦相連，那一段段真真切切被擱淺的逝事，在時(shí)光的剪影里緩緩地流走。
81、當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。無(wú)論處在什么厄運(yùn)中，只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。
82、冬天是萬(wàn)物肅殺的季節(jié)，成天飄落的雪覆蓋了整個(gè)世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門(mén)。一樓人家的院子里，種植的樹(shù)木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點(diǎn)點(diǎn)紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫(huà)板上還有被雪壓過(guò)的痕跡。他卻沒(méi)有一點(diǎn)危局的意思，朝著寒風(fēng)，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)風(fēng)雪的挑戰(zhàn)。人不也是要這樣嗎我最后找到了人生的真諦，我笑了，是如此快樂(lè)、坦然地笑。這快樂(lè)，能夠說(shuō)是大自然給予的吧！我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)。
83、這個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。
84、我花很長(zhǎng)時(shí)間吃一枚很小的水果，我用一上午讀一本很久沒(méi)有讀完的閑書(shū)，我整整一天都穿著睡衣在房間里游來(lái)蕩去。
85、獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無(wú)暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會(huì)清晰的想起來(lái)。如此美麗的月光，會(huì)使心靈深處的珍藏開(kāi)出花朵，連痛楚也會(huì)變得美麗。但這月色更多的是使我無(wú)所慮無(wú)所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺(jué)察。我像一條游到清水里“偷清”的魚(yú)，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。
86、仙車(chē)駐七襄，鳳駕出天潢，月映九微火，風(fēng)吹百合香，來(lái)歡暫巧笑，還淚已沾裳，依稀如洛汭，倐忽似高唐，別離未得語(yǔ)，河漢漸湯湯。
87、夏天是生機(jī)勃勃的。植物在這個(gè)活力四射的季節(jié)里，盡情地享受充足的雨水的滋潤(rùn)，享受燦爛的陽(yáng)光的照耀，它們自由地生長(zhǎng)著，逐漸趨于成熟，這時(shí)，各種昆蟲(chóng)和小動(dòng)物者濕現(xiàn)出了活力。看看吧，滿目蒼翠的榕樹(shù)，小喇叭似的牽?；ê烷W耀著美麗光芒的螢火蟲(chóng)，它們都證實(shí)了夏天的生機(jī)勃勃。
88、巷子太短，走不到白發(fā)蒼蒼；
89、整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤(rùn)！
90、我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
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