在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
世界讀書(shū)日主題活動(dòng)主持詞 世界讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)幕詞篇一
甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友
乙:奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友
甲:剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友
乙:有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友
甲乙:同學(xué)們,五年級(jí)《閱讀,讓我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
一)讀書(shū)節(jié)介紹
甲:考大家?guī)讉€(gè)常識(shí),有信心答對(duì)嗎?
乙:一月一日 四月一日 五月一日 六月一日
甲:回答的很好。接下來(lái),可有點(diǎn)難度了。
乙:4月2日什么節(jié)日?4月23日什么節(jié)日?
甲:對(duì),4月2日是世界兒童圖書(shū)日,4月23日是世界讀書(shū)日,來(lái),了解一下讀書(shū)日的來(lái)歷
乙:你們都知道哪些適合兒童讀的圖書(shū)?
甲:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)我們課外讀什么書(shū),有這樣一些建議——
二)贊美書(shū)籍
-- 和-- :教育家說(shuō):
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》,朗誦者----
書(shū)是知識(shí)的海洋,
我愿是一葉輕舟,
載著理想之帆,
在海面上蕩漾。
書(shū)是知識(shí)的海洋,
我愿是一條小魚(yú),
在海的懷抱里盡情歡唱,
用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。
書(shū)是知識(shí)的海洋,
它富饒、浩瀚又寬廣,
它美麗、博大
蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往!
三)名人話讀書(shū)
甲:書(shū)是知識(shí)的海洋,帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸!
乙:當(dāng)有人詢問(wèn)名人的成功秘訣時(shí),他們都會(huì)概括出一句話——
--(葉文玲說(shuō)) ---(陸游說(shuō)) ---(陶淵明說(shuō))
---( 冰心說(shuō)) ---(尤安艾肯說(shuō))
四)我喜歡的書(shū)中人物
甲:讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界
乙:讀書(shū)使我們打開(kāi)了心窗
甲:讀書(shū)使我們知曉天下事
乙:讀書(shū)使我們結(jié)交天下人
甲乙:接下來(lái)讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在書(shū)中認(rèn)識(shí)了哪些人物?
甲:快看,這個(gè)人物是誰(shuí)?哪部作品里的?
乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的`讀書(shū)故事。
甲:這是誰(shuí)?有請(qǐng)---講講他的讀書(shū)故事。
乙:快來(lái)猜猜看,這是誰(shuí)?鼓掌,歡迎---講講他的故事。
四)分享讀書(shū)故事
甲:莎士比:
乙:高爾基說(shuō):
甲:接下來(lái)讓我們分享讀書(shū)故事
乙:第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)是---,大家歡迎
五)我的讀書(shū)計(jì)劃完成了嗎?
甲:2月28日,我們班每個(gè)同學(xué)都制定了自己的讀書(shū)計(jì)劃。
甲:--,你讀完幾本書(shū)了?
乙:---,一個(gè)多月過(guò)去了,你讀了幾本?
甲:請(qǐng)看著大屏幕,把這學(xué)期打算讀的書(shū)籍再熟悉一遍.
(邊看大屏幕,邊讓主人發(fā)言,已經(jīng)讀了哪本書(shū),正在讀什么書(shū)?)
六)讀書(shū)活動(dòng)大調(diào)查
甲:讀書(shū)需要時(shí)間, 魯迅先生說(shuō):時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿擠,總是有的。
乙:讀書(shū)需要方法,朱熹說(shuō):讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。
甲:下面,我們進(jìn)行一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)大調(diào)查。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)答案。
乙:寫(xiě)完了嗎?隨機(jī)評(píng)論。
甲:讀書(shū)就要?jiǎng)庸P。把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),精湛的思想記錄下來(lái),吧閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái),去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長(zhǎng)。
乙:讀書(shū)就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考,并把思考的心得、體會(huì)記下來(lái),這就是收獲,這就是創(chuàng)造。
甲:讀書(shū)就要運(yùn)用。要把書(shū)上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去,提高寫(xiě)作水平。要把書(shū)上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去,增強(qiáng)自己的能力,體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
甲:接下來(lái),讓我們一起誦讀讀書(shū)好歌謠,
第一組 不滿足
讀書(shū)讀書(shū)不滿足,
知識(shí)寶庫(kù)為我鑄。
學(xué)過(guò)知識(shí)再充電,
越讀越樂(lè)越幸福。
第二組 不孤獨(dú)
家中父母多辛苦,
忙忙碌碌上班族。
我說(shuō)對(duì)我別袒護(hù),
自找幸福好去處:
奶奶公園打腰鼓,
爺爺大樹(shù)拉二胡。
今天我去黃金屋,
最愛(ài)讀書(shū)不孤獨(dú)。
第三組 真幸福
手捧課本我朗讀,
字字句句吐珍珠。
倘若問(wèn)我何感受?
我愛(ài)讀書(shū)我幸福。
第四組 獎(jiǎng)紅花
我們讀書(shū)多快樂(lè),
背誦古詩(shī)講童話:
雄赳赳不害怕,
口齒伶俐嗓門(mén)大,
看誰(shuí)故事說(shuō)得好,
評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
第五組 小書(shū)箱
我有一個(gè)小書(shū)箱,
各種圖書(shū)里面藏。
書(shū)是我的好朋友,
每天和它手牽手。
男生:別夸我
朋友們,都夸我,
說(shuō)我肚里故事多。
我說(shuō)你們別夸我,
都是書(shū)本教的我。
回家認(rèn)真多讀書(shū),
明天一定超過(guò)我!
女生:做棟梁
陽(yáng)光雨露禾苗壯,
我們讀書(shū)好兒郎。
知識(shí)育人身心強(qiáng),
國(guó)家未來(lái)做棟梁。
全班齊:對(duì),知識(shí)育人神心強(qiáng),國(guó)家未來(lái)做棟梁,做棟梁。
七) 總結(jié)
乙:愛(ài)書(shū)吧,它是人類知識(shí)的源泉。
甲:愛(ài)書(shū)吧,它會(huì)幫助你我成功。
乙:雖然今天我們的班會(huì)開(kāi)得很短很短,
甲:雖然我們手頭的書(shū)籍還很有限
乙:雖然我們還很年少,能夠讀懂的書(shū)不是太多
甲:行萬(wàn)里路,終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。用功讀書(shū)吧!
乙:日出喚醒大地,讀書(shū)喚醒大腦。閱讀伴我成長(zhǎng)。讓我們每天以書(shū)為伴!
甲和乙:五年級(jí)《閱讀,讓我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
世界讀書(shū)日主題活動(dòng)主持詞 世界讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)幕詞篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 制作幻燈片;
2、 收集演講、隨筆交流材料;
3、 制作競(jìng)賽題;
4、 要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩(shī)詞誦讀方案。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
(合)大家上午好!
(包)鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)
(朱) 讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。
(包)讀一些好書(shū),不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊,讀書(shū)人就是幸福人!
(朱)花開(kāi)時(shí)季,我們乘座著學(xué)校新教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),用誦讀,開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
(包)黃昏時(shí)分,我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程,享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng),雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩,但是,我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō):在書(shū)的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們,一個(gè)月來(lái),我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂(lè),今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!
(朱)現(xiàn)在,六(4)班花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。 請(qǐng)全班同學(xué)起立,吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
(包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風(fēng)流搏擊,前程定會(huì)錦秀無(wú)邊!
下面,匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng):定向展示讀書(shū)成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求:感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。)
(說(shuō)明:二位主持人輪流主持評(píng)分。)
(朱)第二項(xiàng):挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員,個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
(包)第三項(xiàng):自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
(朱)第四項(xiàng):特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)
(朱)第五項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)第五項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)同學(xué)們,相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福!我們無(wú)限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過(guò)這個(gè)分別的夏日,迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
世界讀書(shū)日主題活動(dòng)主持詞 世界讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)幕詞篇三
第一部分:
【女】老師同學(xué)們,大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。
【男】在這充滿生機(jī)的季節(jié)里,五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。
【女】你猜她是誰(shuí)?她是我們的奶奶,她的生命填充了整整一個(gè)世紀(jì),毋庸置疑,她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個(gè)奶奶的名叫謝婉瑩,筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的散文,猶如行云流水、酣暢淋漓,從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。
【男女】不信,你聽(tīng)( )
第二部分:
【女】:“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里。”
【男】“萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子,小孩子!他細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂?!?/p>
【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)!
【男】這就是純潔、浪漫的童真!
【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然!請(qǐng)聽(tīng)( )
第三部分:
【女】零碎的思想,隨時(shí)隨地的感情和回憶,不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言兩語(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新,文筆清麗地躍然紙上,顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )
第四部分:
【女】我想讀《小桔燈》,我還想讀《寄小讀者》,我想從中讀出孩子們最純潔的心靈,最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過(guò)了《寂寞》,我還讀過(guò)了《再寄小讀者》,我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的喜愛(ài)與贊美,讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )
第五部分:
【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友
【男】奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友
【女】剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友
【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友
【男女】同學(xué)們,讓我們拿起冰心奶奶的書(shū),努力吸吮其中的營(yíng)養(yǎng),讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)( )
第六部分:
【女】時(shí)間過(guò)半,同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng),讀書(shū)會(huì)的秩序依然是井然有序,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩,超凡脫俗所感染。
【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話的同學(xué),已然沒(méi)有了往日的調(diào)皮與頑耍,臉上充滿了寧?kù)o,這份寧?kù)o猶如穿越時(shí)空的利劍,在空中畫(huà)出了一道美麗的弧線,讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識(shí)的'力量。
【女】讓時(shí)間繼續(xù),讓讀書(shū)繼續(xù)......
【男】讓精神繼續(xù),讓知識(shí)繼續(xù)......
【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )
第七部分:
【女】好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;
【男】好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
【女】好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活方向,教給你做人的道理;
【男】好書(shū),還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)奮向上。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )
第八部分:
【女】言猶未盡,未盡之處留下了很多懸念與期望。
【男】語(yǔ)重心長(zhǎng),短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們很多的暢想。
【女】最后一位同學(xué)的朗誦,肯定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。
【男】最后一位同學(xué)的表演,必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。
【女】讓我們記住冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》《春水》
【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”
【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )
結(jié)束語(yǔ):
【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。
【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都充滿了童真與激情。
【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒,朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過(guò)笑場(chǎng)。
【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露,每一次的笑場(chǎng)都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。
【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界,讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶,讀書(shū)使我們知道了天下的事情,讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
世界讀書(shū)日主題活動(dòng)主持詞 世界讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)幕詞篇四
男:禾苗在春風(fēng)中成長(zhǎng)
女:花朵在陽(yáng)光下開(kāi)放
男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)
女:我們是鮮艷的花朵,祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光
男:尊敬的老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:北嶺小學(xué)四年級(jí)二班《經(jīng)典伴我同行》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
女:三百六十條道路,是您送我們遠(yuǎn)行。
男:中華文明五千載,華光四射垂青史。
女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土,博大精深無(wú)盡時(shí)。
男:中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。女:中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度,我們與中國(guó)文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
男:這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫?,F(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的古詩(shī)大家背
男:孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女:《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。
男:有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下?!?/p>
女:半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)?!?/p>
下面,我們接龍背誦《論語(yǔ)》
男:孔子的話,對(duì)我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背,感悟成長(zhǎng)。
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