方案的落地需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和有效的溝通。在制定方案的過程中，我們需要不斷評(píng)估和反饋，以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)方案的執(zhí)行。方案的推廣和應(yīng)用需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以下是一些方案調(diào)整和改進(jìn)的建議。
心理健康宣傳方案篇一
潤澤心靈，放飛夢(mèng)想。
xx學(xué)院全體學(xué)生。
20xx年10月15日-11月15日。
1.活動(dòng)時(shí)間：10月27日。
2.活動(dòng)內(nèi)容：組織各年級(jí)學(xué)生代表100人集中觀看心理電影《心靈捕手》，觀影結(jié)束后，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行影視人物心理活動(dòng)剖析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)健康心理。
3.活動(dòng)要求：要求參與觀影同學(xué)觀影后提交電子版和紙質(zhì)版的影片觀后感，字?jǐn)?shù)1000字左右，要求真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。作品以班級(jí)為單位提交，各班生活委員收齊后交于心理部干事xx，聯(lián)系方式qq：xx。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：心理部將根據(jù)各班影片觀后感的`提交情況，綜合評(píng)選觀后感一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名。
（二）“解憂雜貨店”——解憂信箱。
1.活動(dòng)時(shí)間：10月27日-11月15日，以后轉(zhuǎn)為常態(tài)。
2.活動(dòng)內(nèi)容：在學(xué)院“青語心苑”門口設(shè)置解憂信箱，邀請(qǐng)同學(xué)們采用匿名方式將自己的小煩惱、小困惑投入信箱，由青語心苑心靈特使負(fù)責(zé)回復(fù)并予以真誠建議。
3.活動(dòng)要求：同學(xué)們自愿留言，心靈特使當(dāng)天24小時(shí)內(nèi)回復(fù)。
（三）“身臨其境”心理劇大賽。
1.活動(dòng)時(shí)間：11月6日。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：合教（待定）。
3.活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，自導(dǎo)、自演心理健康主題的情景劇，時(shí)間為5分鐘左右。
4.活動(dòng)要求：服裝、道具自備，可借助ppt設(shè)置情境。
5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)。
（四）“青語心茶”——心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
1.活動(dòng)時(shí)間：11月2日下午3:00-4:00。
2.活動(dòng)主題：
新生團(tuán)體輔導(dǎo)之——理性向上，主動(dòng)走出入學(xué)迷茫區(qū)。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：“青語心苑”工作室。
4.指導(dǎo)老師：特邀嘉賓。
5.參加對(duì)象：大一新生10人。
1.活動(dòng)時(shí)間：11月8日下午。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：合教。
3.活動(dòng)要求：全員動(dòng)員，20xx級(jí)每班隨機(jī)抽取5人參加預(yù)賽。
4.活動(dòng)環(huán)節(jié)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（1）預(yù)賽：筆試，擇前10名進(jìn)入決賽；
（2）決賽：包括必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題等三個(gè)環(huán)節(jié)，累計(jì)個(gè)人得分，依最后總分從高到低依次排序，形成一等獎(jiǎng)2名，2等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。
1.高度重視，認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展、取得實(shí)效；
2.做好宣傳，營造氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響、普及心理健康；
3.及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，收集學(xué)生反饋，形成長效機(jī)制。
心理健康宣傳方案篇二
為貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（教思政〔20xx〕x號(hào)）的文件精神，我校決定開展第十二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
“不忘初心成就自我”
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日―xx日。
三、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生廣泛參與，力爭豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道，特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí)；要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會(huì)心理保健部和班級(jí)心理保健員的作用，結(jié)合實(shí)際開展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、心理知識(shí)培訓(xùn)、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，營造我校心理健康教育的'良好氛圍。
3、突出主題，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心,成就自我”這一活動(dòng)主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力。尤其要加強(qiáng)大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個(gè)人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責(zé)任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心。具體活動(dòng)方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動(dòng)納入各學(xué)院的工作考評(píng)體系。
活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院將活動(dòng)總結(jié)及圖片資料于xx月xx日前上報(bào)學(xué)生心理教育咨詢中心。
20xx年xx月xx日。
心理健康宣傳方案篇三
1各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，認(rèn)真組織和動(dòng)員學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。
2各學(xué)院根據(jù)“·2心理健康教育宣傳周”活動(dòng)內(nèi)容要求，結(jié)合本院學(xué)生實(shí)際情況，利用二級(jí)心理輔導(dǎo)站等開展符合學(xué)院情況的、豐富多彩的、具有學(xué)院特色的宣傳教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，請(qǐng)申報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)院于6月8日前將申報(bào)紙質(zhì)材料交至大學(xué)生心理健康教育中心辦公室，電子版發(fā)至。
4各學(xué)院要把開展活動(dòng)的資料（包括圖片）等作為二級(jí)心理輔導(dǎo)站資料妥善保存。
心理健康宣傳方案篇四
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、組織機(jī)構(gòu)。
主任：黃偉軍。
副主任：韓露劉燕玉。
成員：崔永忠胡德軍皮世平張文清周麗邱紹勇。
張志強(qiáng)歐榮輝梅其興黎春各年段長及班主任。
四、活動(dòng)安排。
1、主題征文比賽。
面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動(dòng)周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織：主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動(dòng)、文筆清新。字?jǐn)?shù)以―2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時(shí)間：20xx年4月24日）。
電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對(duì)學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會(huì)時(shí)間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》。
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》。
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。
4）交流障礙：《對(duì)她說》、《墮落的天使》、《雨人》。
5）失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》。
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》。
8）緊張：《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》。
石巖街道將組織一場(chǎng)面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)校工作。（時(shí)間：4月底。地點(diǎn)另行通知）。
五、活動(dòng)要求。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求，對(duì)本次活動(dòng)高度重視，認(rèn)真組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密制定方案，確?；顒?dòng)健康有序開展。
（二）重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要按照既有一定聲勢(shì)、又扎扎實(shí)實(shí)的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立工作機(jī)制，確保宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
（三）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。要及時(shí)總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并予以及時(shí)宣傳推廣。對(duì)工作中存在的問題要及時(shí)反思、分析和糾正。
心理健康宣傳方案篇五
5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識(shí)，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。
提高師生心理保健意識(shí)，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍
讓心靈快樂飛翔
5月20日-5月25日
（一） 國旗下講話
活動(dòng)要求：
1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話
2. 五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨 升旗儀式
承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室
（二） 心理健康手抄報(bào)比賽
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室
活動(dòng)要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的.創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3．作品規(guī)格：8開 271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會(huì)
活動(dòng)要求：
心理健康宣傳方案篇六
目的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機(jī)個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室。
參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干。
注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì)提前在校園網(wǎng)通知，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。
心理健康宣傳方案篇七
1、交出你心，說出你情，解你之憂!
2、快樂吸收好，心靈更美好!
3、相互關(guān)心，永遠(yuǎn)開心。
4、快樂每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
5、過去的痛苦就是快樂。
6、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛。
7、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
9、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂，而對(duì)明天具有信心。
10、用“心”呵護(hù)心的健康!
11、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
12、尺有所短、寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
13、心理健康教育，教育健康心理。
14、微笑可以縮短心靈之間的距離。
15、誠心誠意，從心做起。
16、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長;觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
17、悅納自我、肯定自我、欣賞自我、發(fā)展自我，做一個(gè)健康快樂的人。
18、快樂每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
19、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
20、打開心靈的窗戶，讓陽光進(jìn)入;敞開心扉，締造美麗人生。
21、青春不拒絕陽光!
22、悅納自我，做一個(gè)快樂健康的人。
23、敞開心扉，你會(huì)擁有美麗人生。
24、打開心靈的窗戶，沐浴明媚的陽光!
25、健康的心理，為你添上飛翔的翅膀!
26、時(shí)代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康!
27、一切智慧、成就和幸福都離不開心理健康!
29、認(rèn)識(shí)你自己，理解你自己，發(fā)展你自己!
30、多一點(diǎn)寬容，多一份理解，多一些感動(dòng)!
31、了解自我，完善自我，超越自我!
32、珍愛生命，美麗心靈!
33、完善自我，擁抱健康!
35、助人自助，健康成長!
36、呵護(hù)心靈，健康成才!
37、天時(shí)不如地利，地利不如人和，多多與人交往吧!
38、自信讓你變成白天鵝，自卑讓你成為丑小鴨!
39、沒有我的同意，誰都無法讓我自卑!
40、自信產(chǎn)生美，自信的人更快樂!
41、幸福是一種能力，讓我們學(xué)會(huì)幸福，學(xué)會(huì)愛。
心理健康宣傳方案篇八
（播放輕緩的音樂）。
伴著輕緩的音樂，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來，閉上眼睛。
老師配樂解說：
二、游戲《找朋友》。
（1）討論：
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？
（2）游戲找朋友。
“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？”
一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語言的動(dòng)作提醒同學(xué)問候、相互介紹。
（3）找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá)：
“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺？”
4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學(xué)們有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》。
1說一說感受。
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”
2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里散步。
老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。
四、游戲《跟我不一樣》。
——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂。
五、游戲《馬蘭花》。
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。
1、游戲規(guī)則：
（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，
請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂伙伴。
心理健康宣傳方案篇九
1、心協(xié)慢遞。
內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個(gè)平臺(tái)，對(duì)未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。
時(shí)間：5月10日。
地點(diǎn)：食堂南門。
2、“房、樹、人”心理解惑。
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認(rèn)識(shí)內(nèi)心最真實(shí)的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護(hù)自己。
時(shí)間：5月18日。
地點(diǎn)：食堂南門。
內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單，邀請(qǐng)學(xué)生們來中心參加一對(duì)一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時(shí)間：5月9日-30日。
地點(diǎn)：8號(hào)樓219。
第二篇攜手互助。
4、主題班會(huì)評(píng)比。
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會(huì)，通過班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定。
地點(diǎn)：各班自定。
5、心理委員素質(zhì)拓展。
內(nèi)容：邀請(qǐng)全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，提高工作積極性。
時(shí)間：5月14日。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
6、十佳心理委員評(píng)選。
參與對(duì)象：全體心理委員。
7、“心理沙龍”--心理知識(shí)宣傳。
時(shí)間：5月4日。
地點(diǎn)：食堂南門。
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。
參與對(duì)象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任。
第三篇快樂成長。
9、心理情景劇大賽。
內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺(tái)上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的自己，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺(tái)上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進(jìn)而學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的方法。
時(shí)間：5月25日。
地點(diǎn)：北樓320。
10、心理講座。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
11、心理電影欣賞。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：食堂西門。
12、心靈晚會(huì)。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
心理健康宣傳方案篇十
1、節(jié)約大家做，能源大家享。
2、節(jié)約能源生活化，節(jié)能推動(dòng)更落實(shí)。
3、地球資源日日少，節(jié)約用電不可少。
4、節(jié)能多盡力，未來多美麗。
5、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。
6、節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的.未來。
7、節(jié)約用電，人人有責(zé)。
8、照明品質(zhì)要提高，省電燈具不可少。
9、白天借助自然光，夜晚才可享亮光。
10、節(jié)約能源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。
11、選購冷氣有一套，eer值必需高。
12、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。
13、節(jié)約用電珍惜能源，愛護(hù)地球你我責(zé)任。
14、節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點(diǎn)心。
15、隨手做節(jié)能，創(chuàng)造好人生。
16、節(jié)約能源一起來，生活省電真方便。
17、省一分鐘電，多一分鐘電。
18、節(jié)能n次方，地球更健康。
19、選購電器有方法，節(jié)能標(biāo)章真正好。
20、發(fā)展臺(tái)灣科技島，節(jié)約能源不可少。
21、節(jié)約能源就從居家做起。
22、節(jié)約能源，源源不絕。
23、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
24、冷氣空調(diào)要省電，溫度控制要做好。
25、若要電費(fèi)繳得少，節(jié)約用電要做好。
26、只要舉手小動(dòng)作，成為省電大贏家。
27、動(dòng)手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。
28、能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
29、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。
30、節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。
31、節(jié)約能源要做好，冷氣效率要提高。
32、節(jié)能大作戰(zhàn)，等你來挑戰(zhàn)。
33、節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。
34、全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。
35、節(jié)約能源不是口號(hào)，是一種行動(dòng)力。
36、節(jié)約用電積少成多，節(jié)省金錢歲歲年年。
37、若要冷氣耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。
38、節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。
39、地球資源真有限，省電省錢省能源。
40、購買電器要記牢，用電效率第一條。
41、炎炎夏日需冷氣，()省電與否全看你。
42、綠色照明，節(jié)約用電。
43、人人省電，人人省錢。
44、節(jié)能多用心，大家都開心。
45、來電不容易，度度皆辛苦。
46、節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。
47、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。
48、珍惜現(xiàn)有能源，保有未來資源。
49、節(jié)能標(biāo)章節(jié)約用電，環(huán)保標(biāo)章保護(hù)地球。
50、推動(dòng)節(jié)約能源，落實(shí)優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
51、欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。
52、省一下能源，造福千萬年。
53、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長照世人。
54、電力是個(gè)寶，度度要計(jì)較。
55、節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。
心理健康宣傳方案篇十一
為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)[20xx]x號(hào)）文件要求，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
心理健康宣傳方案篇十二
1、通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。
2、能夠正確認(rèn)識(shí)獨(dú)孤，并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤，走向合作。
3、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲，幼兒感受與人合作的快樂。
4、通過此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。
一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。
1、活動(dòng)引入：
教師：小朋友們，這天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，小朋友們以前必須是沒有聽過的，因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦，因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸兔Α?/p>
2、針對(duì)故事中的問題，讓幼兒自由進(jìn)行回答，然后教師再歸納出幾個(gè)有好處的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行，以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候，會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作。
3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂。
游戲一：連體人。
游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一齊。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
說明：障礙物能夠是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫的圈圈之類的。
游戲二、背靠背。
游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來。
說明：這個(gè)游戲教師能夠劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)行。
4、通過上面的游戲，小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。
教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的體會(huì)。教師：小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開心，都明白怎樣去跟自己的`小伙伴好好合作與溝通，所以呢，能夠看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。那么剛才故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫忙已經(jīng)找到自己的小伙伴啦，所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了，于是呢，最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫忙！
5、總結(jié)：
6、活動(dòng)自然結(jié)束。
讓小朋友們?nèi)ズ人ハ词珠g。
個(gè)人總結(jié)：此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的個(gè)人感想：鑒于在這天獨(dú)生子女盛行的年代，越來越多的孩子在生活中都會(huì)不知不覺的習(xí)慣孤獨(dú)。并不是說孤獨(dú)是一件壞事，只是在這孤獨(dú)包裝下大多數(shù)人都有著一顆敏感容易受傷的心，于是，以前讓我們熟悉的合作精神漸漸風(fēng)吹云散?？v然是在這樣一個(gè)分工精細(xì)的年代，我們更加是需要遠(yuǎn)離孤獨(dú)，走向合作，這是一個(gè)需要從小就就應(yīng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，要明白，通常一個(gè)人的狂歡無力挽救一切狂瀾。
心理健康宣傳方案篇十三
一、打開心靈的窗，讓陽光溫暖你我！
三、心若明，人則康。
四、敞開心中的天，放飛健康的夢(mèng)。
五、解開心結(jié)，與心靈對(duì)話。
六、健康的心靈是我們幸福的源泉。
七、探索心之密碼，打開成功之門。
八、讓我們純潔的心靈，飛往更廣闊的藍(lán)天吧！
九、用健康的心靈去面對(duì)挫折，擁抱光明！
十、播下快樂的種子，收獲健康的成長。
十一、敞開你的心門，讓陽光撒滿你的內(nèi)心！
十二、敞開心中的一扇窗，放飛心中的一個(gè)夢(mèng)！
十三、傾聽內(nèi)心的聲音，尋找健康的路口！
十四、給心靈沐浴，締造美好人生。
十五、心中冷淡的花兒因心理的健康而綻放。
十六、打開心靈的窗戶，沐浴和煦的陽光。
十七、與心靈相約，讓健康相伴，同快樂隨行！
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