總結(jié)是一個(gè)反思思考過程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的風(fēng)格和行為。總結(jié)的語言要簡潔明了，避免過于冗長和復(fù)雜的句式。6.這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，給我們提供了很好的參考和借鑒。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇一
焉娜女，1985年4月出生，籍貫山東省青島市，市南區(qū)晨光幼兒園教師。8月參加工作，1月成為入黨積極分子，207月獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年9月被授予市南區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，9月被授予青島市青年教師專業(yè)人才稱號(hào)，12月被授予國培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，9月被授予市南區(qū)教育能手稱號(hào)，202月被授予工會(huì)積極分子稱號(hào)等。
自從事幼教工作以來，焉娜同志在工作中她秉承著“因孩子改變而改變的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說:“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿?，她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
焉老師是一名富有愛心的教師。她覺得有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來。孩子做錯(cuò)了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì)，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì)，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐，將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高幼兒語言發(fā)展》、《如何培養(yǎng)3――4歲幼兒口語表達(dá)能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等，獲得國家、省、市區(qū)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)并在國家級(jí)刊物刊登。同時(shí)她潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐，虛心向同伴請教，認(rèn)真臨摹名師活動(dòng)，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與、快樂實(shí)踐、積極表達(dá)的“體驗(yàn)式教學(xué)法”，成為市南區(qū)中心教研組語言組的成員，組織的大中小班語言教育活動(dòng)《三個(gè)咕嚕?！贰ⅰ缎∝i變干凈了》、《兩棵樹》、《雨來啦》、《小白兔過橋》、《搖籃》、《什么醒來了》、《住在鳥窩里的小魚》等，在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場展示，其中《狐假虎威》、《什么醒來了》在青島市、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，在市南區(qū)十二五課題結(jié)題會(huì)上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)同行的一致好評(píng)。
“一份耕耘，一份收獲”如今體驗(yàn)式語言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛的土地，培養(yǎng)出一批批具有“善學(xué)、善行、樂思、樂言”良好生活態(tài)度的孩子。孩子們在青島市、市南區(qū)各級(jí)繪畫、故事、童話劇、舞蹈、七巧板大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績，并被青島廣播電視局邀請參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師。她充分發(fā)揮名師、骨干帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)大型活動(dòng)組織、科研子課題研究、園內(nèi)、外開放展示任務(wù)，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊(duì)研究，不計(jì)個(gè)人得失，在教師中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家，是同事們的榜樣、家里的頂梁。
在20xx年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開放的任務(wù)，焉娜老師是這次活動(dòng)的主要承接人，這個(gè)時(shí)候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療，她知道和媽媽一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，很想每天都去陪伴媽媽，因?yàn)榕惆閶寢尩娜兆右惶毂纫惶焐?，但是作為活?dòng)的承接人，還要帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行開放活動(dòng)，在大家與小家之中，她的心里既焦急又難過，為了顧全幼兒園這個(gè)大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑，拖著疲憊的身體，帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑，陪在媽媽身邊，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開心事，為了減除媽媽的病痛，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時(shí)間孩子們、家長們和同事們沒有看到任何她的異樣，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對待工作的熱忱。
開放活動(dòng)順利結(jié)束了，得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評(píng)。沒過多久媽媽就走了，她說:相信媽媽一定不會(huì)生她的氣，因?yàn)樗幸粋€(gè)優(yōu)秀的女兒。她對工作的熱忱、對孩子的愛、對集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心深深地打動(dòng)了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣的老師我們?yōu)樗湴?，孩子們有這樣的老師，是他們最大的幸福。
她堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因?yàn)樗闹杏袗?，心中有孩子，心中有未來?/p>
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇二
在如城城郊有一所小巧別致、風(fēng)景優(yōu)美的鄉(xiāng)村幼兒園--如皋市如城建設(shè)幼兒園。這里的孩子健康快樂，臉上洋溢著陽光般的笑容；這里的老師彬彬有禮，擁有著敬業(yè)和求真的情懷；這里的家長積極主動(dòng)，流露出對老師的信服和尊敬……這一切的一切，都離不開該園的領(lǐng)導(dǎo)者--蔡海梅。
一、追隨夢想，智慧迎挑戰(zhàn)。
初見蔡園長是在，小小的個(gè)子，齊耳短發(fā)，說起話來輕聲細(xì)語，臉上總是掛著笑容。當(dāng)時(shí)的她放棄了城里幼兒園舒適的工作環(huán)境，主動(dòng)申請到了建設(shè)幼兒園這所鄉(xiāng)村幼兒園。老師們初見她柔弱的模樣，對她的能力頗有質(zhì)疑。可是誰也沒有想到，就是這嬌小的身軀，接下來卻辦成了一件大事。當(dāng)時(shí)的建設(shè)幼兒園規(guī)模很小，除了教學(xué)樓和辦公樓幾乎一無所有，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、音體大廳等幼兒專用活動(dòng)室根本就不存在，孩子們的戶外活動(dòng)場地也很有限，更別提種植園、養(yǎng)殖園了，看到孩子們每天只能輪流到操場上來活動(dòng)，更加無法達(dá)到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中所提出的幼兒每天的戶外活動(dòng)不得少于三個(gè)小時(shí)的要求。蔡園長看在眼里急在心頭，她決定向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求征地?cái)U(kuò)建。可是她的想法一提出來就遭到大家的一致否決，“征地那是不可能的，老園長和這里的領(lǐng)導(dǎo)干部熟得很，都沒能征到地，你剛來，人生地不熟的，就更征不到了。”但大伙的勸阻并沒有打消蔡園長征地的決心。為了改善孩子們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，她主動(dòng)邀請領(lǐng)導(dǎo)來園參觀，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們看到孩子們在狹小的空間里奔跑、追逐時(shí)，也悄悄皺起了眉頭。她見狀忙趁熱打鐵，又帶上《幼兒園管理章程》和當(dāng)時(shí)孩子活動(dòng)的照片敲開了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大門，向他們解釋幼兒園必須達(dá)到的辦園規(guī)模和孩子們對活動(dòng)的渴望，一次又一次，不達(dá)目的不罷休。她的真誠和堅(jiān)持終于打動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的心，各種專用活動(dòng)室拔地而起，孩子們的活動(dòng)場地?cái)U(kuò)大了一倍，隨之而來的還有各種活動(dòng)器材，幼兒園里到處充滿了歡聲笑語，老師們對她的敬佩之情也油然而生。
二、根植夢想，優(yōu)雅建特色。
建設(shè)幼兒園地處農(nóng)村，園內(nèi)的老師、幼兒以及幼兒家長，都在不經(jīng)意間養(yǎng)成了不拘小節(jié)大大咧咧的習(xí)慣，人人說話大嗓門兒，家長亂扔紙屑、隨地吐痰等陋習(xí)時(shí)有發(fā)生，孩子們在園不說普通話，老師們喜歡三個(gè)一群、五個(gè)一堆地湊在一起拉家常。蔡園長立志改變這種懶散、粗俗的現(xiàn)狀，她以“優(yōu)雅教育”為切入點(diǎn)，力爭培養(yǎng)成溫文爾雅的小紳士、小淑女。這一切，從改變老師開始。她特地邀請禮儀專家來園給老師們上禮儀課，從坐姿、站姿、說話的神態(tài)和語氣等方面對老師進(jìn)行全面輔導(dǎo)，將老師們培養(yǎng)成有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的人。再由老師去引導(dǎo)幼兒，由幼兒去帶動(dòng)家長。她同時(shí)還在全園開展評(píng)選“教師禮儀之星”、“優(yōu)雅寶貝”、“優(yōu)雅家長”等活動(dòng)，于潛移默化間使大家悄悄改變。很快，該園的精神面貌煥然一新，優(yōu)雅教育逐漸成為該園的辦學(xué)亮點(diǎn)，其“優(yōu)雅特色”也使該園于成為如城地區(qū)首批“南通市特色學(xué)?！?。
三、放飛夢想，堅(jiān)韌創(chuàng)佳績。
初到建設(shè)幼兒園時(shí)，蔡園長就發(fā)現(xiàn)教科研活動(dòng)也是該園的薄弱之處。為了提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)，使老師們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處?。她帶領(lǐng)老師們?nèi)ソ忝脠@觀摩聽課，請來專家為老師們解疑答惑，同時(shí)鼓勵(lì)每位老師展開科研活動(dòng)。在她的不懈努力下，幼兒園的教科研工作煥發(fā)出勃勃生機(jī)：國家級(jí)子課題《生態(tài)體驗(yàn)?zāi)Ｊ较掠變簣@、家庭、社區(qū)德育一體化研究》、如皋市級(jí)課題《矯治幼兒焦慮退縮行為的個(gè)案研究》、如皋市級(jí)課題《幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育模式》、《幼兒園角色游戲資源的整合與應(yīng)用》、江蘇省“十一五”教育規(guī)劃立項(xiàng)課題子課題《在微型課題研究中促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究》、教育部重點(diǎn)課題《新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究》子課題《農(nóng)村城市化進(jìn)程中家庭教育問題的探討》等都順利結(jié)題。除此之外，全員老師人人有課題，而且是人人都有如皋市級(jí)以上課題，教科研成果可謂碩果累累。
但是，蔡園長并不僅滿足于此，她的目標(biāo)是將幼兒園建設(shè)成為省優(yōu)質(zhì)園。為此，她帶領(lǐng)大家奮戰(zhàn)在迎驗(yàn)第一線，成立迎驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，收集整理各類資料，班級(jí)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和使用，每個(gè)老師的展示課……一樣樣、一件件，她都要親自審核過關(guān)，經(jīng)常晚上在園加班到很晚才回去。她以責(zé)任心、敬業(yè)心帶領(lǐng)大家度過了一個(gè)個(gè)難關(guān)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致肯定和贊許，使得該園于成功晉級(jí)為省優(yōu)質(zhì)園。
四、踐行夢想，博愛守花開。
“一切為了孩子，為了孩子的一切！”、“將最美的一切獻(xiàn)給孩子”。徜徉在建設(shè)幼兒園，你會(huì)不時(shí)看到這些話語。這是蔡園長的理念，也是她的行動(dòng)標(biāo)桿。
每天清晨，你會(huì)看到她站在幼兒園大門口迎接孩子們的身影；戶外活動(dòng)時(shí)，你會(huì)看到她關(guān)注孩子們的目光；餐點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)看她走近孩子們，俯下身子詢問孩子們是否可口；生動(dòng)有趣的活動(dòng)現(xiàn)場，你也會(huì)看到她和孩子們互動(dòng)的笑臉。幼兒園里的每個(gè)孩子看到她都會(huì)開心地問好，孩子們還會(huì)自豪地向周圍人介紹：“這是我們的蔡老師！”一句“我們的蔡老師！”道出了她在孩子們心目中的位置。她用博愛澆灌的花朵正在悄然綻放！
這就是她--蔡海梅，優(yōu)雅與智慧同在，堅(jiān)韌與博愛并存，她用自己薄弱的雙肩擔(dān)起幼兒園成長的重任，用自己柔弱的雙手托起幼兒園輝煌的明天！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇三
幼兒園教師先進(jìn)事跡先人們都把教育事業(yè)當(dāng)作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血。她，顧海玲，女，1983年出生，自參加幼兒教育工作以來，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她便將無怨無悔耕耘在這片貧瘠的土地上。在平凡的幼兒教育崗位上努力踐行著“十八大”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用自己的辛勤和智慧為國家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到園長和同事們的一致好評(píng)。
一、勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想水平她認(rèn)為做好幼兒園教師，就必須要掌握國家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀念。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。堅(jiān)持以“學(xué)”為先，然后再將國家這些政策和理論知識(shí)應(yīng)用在日常的生活和。
教學(xué)。
過程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養(yǎng)結(jié)合起來，珍惜學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中增長才干，努力使自己成為一名合格的人民教師。
“學(xué)教”，主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再由老師適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過程中，她知道要給孩子一杯水，自己便需要一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。因此，她充分利用空余時(shí)間，閱讀大量幼兒教學(xué)的書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她始終堅(jiān)持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想，然后在基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，特別注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。
二、樹立信念，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。面對日新月異的教育工作形式，她清楚的認(rèn)識(shí)到，在新的歷史使命的條件下，只有不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀”的思想精髓，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導(dǎo)自己的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自己的位置，不斷加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績。
們?nèi)ンw會(huì)其中的喜悅；當(dāng)孩子們有較好表現(xiàn)的時(shí)候，她便會(huì)豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛，讓每一個(gè)孩子都在輕松快樂的氛圍中得到不斷提高。每當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì)露出最無邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn)，用最淳樸的方式表達(dá)了對老師的喜愛。
(二)任勞任怨，做好教育工作在工作中她任勞任怨，有著吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題的時(shí)候，她總是首先。
總結(jié)。
自己工作中的不足，然后積極的改變；每當(dāng)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。她還不斷加強(qiáng)與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級(jí)不一的獎(jiǎng)項(xiàng)，在20**年9月，她的《巧用即時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作能力》作品獲得了二等獎(jiǎng)；《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作能力》在20**年10月發(fā)表在20**年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在20**年11月獲得三等獎(jiǎng)；在20**年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)在20**年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎(jiǎng)；其中20**年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動(dòng)使我成長》三等獎(jiǎng)、簡筆畫比賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長的信賴，出色的工作業(yè)績更是得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評(píng)。多年來，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自己全部的愛心、付出了全部精力，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。用她的愛心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇四
__，是__的村民，__小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。
1990年7月，__同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，進(jìn)取參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自我的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
她班有個(gè)叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一齊玩，很孤僻，并且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情景后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是經(jīng)過調(diào)查走訪和一系列工作，最終解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原先，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是肖教師就多次和這個(gè)小男孩談心，使他最終吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，并且怕同學(xué)看不起。肖教師明白了，原先這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，肖教師一有空就和他在一齊玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自我家，象對待自我孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)最終和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖教師身上很多很多，肖教師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事，育人需精心。
__同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定地說：“我決心把自我的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇五
小小稻花堅(jiān)守著這片教育熱土。
十七八歲的她從如城職業(yè)中學(xué)幼師班畢業(yè)回鄉(xiāng)被分配到他家所在永平幼兒園擔(dān)任代課教師一所條件簡陋、師資薄弱、地理位置偏僻的村辦園。工作的環(huán)境條件艱苦、差強(qiáng)人意；師資力量薄弱、工作任務(wù)繁重；自身還是孩子卻要像媽媽一樣為孩子們穿衣疊被、端屎拉尿……在理想和現(xiàn)實(shí)的差距面前她丟掉幻想腳踏實(shí)地做好每一天的工作。
她堅(jiān)信：一份耕耘、一份收獲！每當(dāng)接到手機(jī)聽到：“媽媽，我肚子餓了！”、“你咋還不回來的？”“姑娘，快點(diǎn)回來吃晚飯！”她總是說：“你們先吃，等我把幼兒園的事情忙好，我就回家“！家人一聲聲的催促，一次次的等待讓她內(nèi)心愧疚！夜深人靜，沉迷于自制玩教具、環(huán)境布置的她，早已忘了回家。翻開那擠滿各種顏色的筆記本，就知道她愛讀書會(huì)思考。平時(shí)她總是帶著一本小摘抄放在口袋里，利用邊角的時(shí)間拿出來溫習(xí)、鞏固。孩子們喜歡圍著她講故事、分享游戲故事，活動(dòng)室內(nèi)歡呼雀躍：“陸老師、陸老師，我還想聽故事”，這真是一件幸福的事！
小稻花不怕風(fēng)吹肯雨打，她每天錘練基本功，在不斷的磨練中快速成長，有著扎實(shí)的基本功，12月參加如皋市幼師招聘考試，順利入編，成為一名在編幼兒園教師，身邊的人都為她的努力而感動(dòng)！
小小稻花追尋著這份教育夢想。
小稻花，她沒有驕傲，沒有滿足，靜靜地思考、積淀著。她用自己的青春、智慧和愛，不斷追尋自己的教育夢想，并逐漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。她主動(dòng)要求上研究課、公開課、示范課，積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)：20、參加如皋市青年大賽均獲一等獎(jiǎng)，參加市級(jí)優(yōu)秀教育賽課一等獎(jiǎng)；為全鎮(zhèn)幼兒教師開設(shè)示范課、外來考察團(tuán)開設(shè)精品展示課20余節(jié)，均受到聽課者的高度評(píng)價(jià)。
她大膽嘗試課題研究：由她本人主持的如皋市微型課題《大班區(qū)域游戲中自制玩具有效利用的研究》已7月已順利結(jié)題，在“十二五”規(guī)劃課題《“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式下幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》、國家教育部子課題《農(nóng)村“留守兒童”家庭教育指導(dǎo)的研究》，她均是課題組核心成員。在多次的研究中，陸老師逐漸成為一名業(yè)務(wù)精湛，學(xué)術(shù)敏銳的科研型教師。
她勤于筆耕：在工作中不斷反思、總結(jié)，撰寫的論文近20篇獲省市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)；并有10篇論文發(fā)表在《早期教育》、《幼教博覽》、《教師博覽》、《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。
她多才多藝：獨(dú)具特色的《稻草趣》，通過層層選拔，一路過關(guān)斬將，獲如皋市、南通市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)、全國三等獎(jiǎng)?！队腥さ牟萃啊诽厣逃顒?dòng)在南通展示，《幼兒園自制教玩具的探索與思考》講座在全市分享，《稻草游樂園》環(huán)境創(chuàng)設(shè)在江蘇省獲優(yōu)秀資源二等獎(jiǎng)、南通市一等獎(jiǎng)，《稻草趣》的戶外活動(dòng)、區(qū)域游戲、教育活動(dòng)等諸多的教育資源匯集成了港城園最具特色的園本課程，并獲如皋市主題敘事一等獎(jiǎng)。如皋教育視窗欄目組的鏡頭追隨了一群在稻草樂園里歡鬧著的孩子們……輔導(dǎo)幼兒“親子共讀”活動(dòng)節(jié)目獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。自創(chuàng)幼兒舞蹈節(jié)目《我真的很不錯(cuò)》獲如皋市一等獎(jiǎng)。奶粉罐自制道具，編排了幼兒集體舞《征鼓歡、龍騰躍》走進(jìn)社區(qū)大舞臺(tái)，別具一格獲得了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。
小小稻花關(guān)愛著身邊的每個(gè)人。
愛在孩子間行走，做孩子的知心朋友，傾聽孩子的奇思妙想，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，注重孩子個(gè)性的發(fā)展。她堅(jiān)持“以愛為本”，把慈母般的愛像陽光般無私地撒向每一個(gè)孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她及時(shí)換洗、扶起、安撫。對特殊群體，她關(guān)愛有加。她班上有不少外來務(wù)工人員的子女，由于他們父母上班時(shí)間早，下班時(shí)間晚，所以很難準(zhǔn)時(shí)接送幼兒。陸老師每天都要早到、遲離開幼兒園，一直義務(wù)加時(shí)看護(hù)著這群特殊的孩子。為他們講故事，和孩子們做游戲。有時(shí)有的孩子家里沒有家長來接，她就自己開車把孩子送回去。碰到特困家庭的孩子，她捐物贈(zèng)衣……急家長所急，想家長所想。
她關(guān)愛著、影響著身邊的年輕伙伴們，在業(yè)務(wù)上輔導(dǎo)、工作上幫助、生活上倍加關(guān)心。尤其是青年教師?；芑?08月分配到港城幼兒園任教，有緣成了“小稻花”的好搭檔。小稻花從不吝嗇，總是手把手的教?；芑芾蠋煾黜?xiàng)教學(xué)基本功，鼓勵(lì)她勤學(xué)善思，積極參加論文評(píng)比、申報(bào)微型課題的研究等活動(dòng)。在“小稻花”的督促與幫助下，?；芑軐I(yè)能力快速成長，很快脫穎而出，20參加幼兒園基本功大賽，榮獲如皋市一等獎(jiǎng)、南通市二等獎(jiǎng)，20被評(píng)委“如皋市教學(xué)能手”。
樸實(shí)、細(xì)微的小小稻花一直堅(jiān)守自己的教育夢，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，也沒有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上，彰顯了一種不平凡的偉大。為了稻子的顆粒飽滿，愿小小稻花--陸珠老師，為了孩子的明天奮發(fā)向上，永遠(yuǎn)精彩綻放！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇六
有一種職業(yè)，不是民警，卻要每天解決爭搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各類疑難雜癥；有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；也有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出各類演出；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè)呢？這就是幼兒教師！既沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的感人事跡。宗俊英同志就在這個(gè)平凡崗位上，如一日，努力奉獻(xiàn)著火熱情懷與赤誠愛心，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè)。
在宗俊英老師的眼里，班里沒有難看、調(diào)皮、笨拙的孩子，她關(guān)愛每一個(gè)孩子，努力營造互助而善解人意地班級(jí)氛圍，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任。有一次，她正帶領(lǐng)孩子們做游戲，突然一股刺鼻的臭味撲鼻而來，她發(fā)現(xiàn)王心悅小朋友眼光怯怯地看著她，她猜測可能是這兩天這個(gè)孩子肚子不舒服將屎拉褲子里了。和宗俊英老師搭班的同事好心相勸她：“離園時(shí)間馬上就到了，讓這個(gè)孩子的媽媽來處理吧！”宗老師聽了皺了皺眉心想：弄成這樣讓她回家，孩子多難受呀！于是她趕緊將孩子領(lǐng)進(jìn)衛(wèi)生間，脫下褲子一看，滿屁股的從腿到腳后跟全是，還滲進(jìn)了毛褲，淌到了鞋子里。她趕緊打來熱水，將王心悅小朋友的小屁股洗干凈，用被子將她裹起來，然后又將褲子、鞋子刷洗干凈。做完這一切，早過了離園時(shí)間。當(dāng)王心悅的母親來到教室接孩子時(shí)，連一聲謝謝都沒有說就走了。搭班老師氣不過，說：“你就該別管，看她那樣，就該我們做似的！”她對搭班老師說：“這孩子本身就內(nèi)向，自理能力又差，看到她那副情形，我怎么能夠袖手旁觀呢？假如我是孩子，假如她是我的孩子，會(huì)是什么感受呢？又會(huì)怎么對待呢？作為一名幼兒教師，我們就是孩子的臨時(shí)媽媽，只要孩子幸福，就心滿意足了，至于個(gè)人得失也就顧不得那么多了?！?/p>
為了心中那份愛，宗俊英老師愛幼兒勝過愛自己的孩子。20的冬天，有一天晚上，班里的孩子已陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了，只有蔣茜一個(gè)人孤孤單單、冷冷清清地躲在角落里，眼巴巴地望著門口。宗老師就一邊安慰著孩子，一邊焦急的等待著她家人的到來。當(dāng)時(shí)，宗老師兒子患重感冒，在醫(yī)院打著吊針。媽媽幾次打電話來，催她快去醫(yī)院看兒子，宗老師當(dāng)時(shí)心急如焚。一分鐘、十分鐘……時(shí)間在煎熬中流逝，已過了半個(gè)多小時(shí)，還不見蔣茜家人的蹤影。此時(shí)，天漸漸地暗了下來，孩子的抽泣聲越來越大，怎么哄也無濟(jì)于事。于是，宗老師決定給蔣茜的媽媽打電話，可是電話打過去，蔣茜的媽媽關(guān)機(jī)了，是等？是走？宗老師心里十分矛盾，望著孩子無助的眼神，她心里一陣陣酸楚，決定送孩子回家。于是她就脫下大衣給孩子穿好，用電瓶車帶著孩子走進(jìn)寒夜之中。邊走邊打聽，好不容易，找到孩子家，一敲門，卻無人應(yīng)聲。當(dāng)時(shí)，她的心簡直涼了半截兒！北風(fēng)呼嘯著，仿佛隱隱約約傳來兒子的哭泣聲。她深深吸了一口氣，把對兒子的掛念壓在心底。也不知過了多久，好不容易盼到蔣茜的奶奶回來了，這顆心才算著地。顧不上蔣茜奶奶的千恩萬謝，宗老師只匆匆地道一聲：再見！便騎著電瓶車匆匆地趕到醫(yī)院，孩子已經(jīng)睡著了。母親埋怨她，就不能早點(diǎn)回來，孩子一個(gè)勁兒念叨“媽媽”、“媽媽”！面對媽媽的責(zé)備，宗老師摸著兒子滾燙的面頰，看著孩子那噙著淚水的眼角，她緊咬嘴唇，無言以對，只有默默的將對孩子的愛與愧疚藏進(jìn)心底，“我至少?zèng)]有讓另一個(gè)孩子遭遇冷落”她這樣想著安慰自己。像這樣的平凡小事還有很多，也許不足掛齒，但每一件平凡小事的背后都有著愛與責(zé)任的付出。
由于宗俊英老師各方面表現(xiàn)突出被任命為幼兒園的業(yè)務(wù)園長她將自身的熱情投入了更廣闊的幼教事業(yè)將愛心傳遞給每一位老師和孩子并通過自己的言行潛移默化地影響了大家。針對幼兒園教師隊(duì)伍參差不齊的狀況她首先從教師職業(yè)道德入手狠抓師德教育。開展師德演講、師德主題活動(dòng)樹立奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德。進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)她多次帶領(lǐng)教師外出觀摩學(xué)習(xí)并與南通師范第一附屬幼兒園牽手通過“走出去學(xué)請進(jìn)來教”的模式促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長。她還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)把青年教師推上公開課講臺(tái)把教師放到各類競賽中磨練積聚后備力量。在教學(xué)中她積極開拓教學(xué)思路上好每一節(jié)課她執(zhí)教的《有趣的發(fā)型》活動(dòng)獲得了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收專家組的好評(píng)；她多次參加市局優(yōu)秀課評(píng)比獲得一、二等獎(jiǎng)。她還帶頭進(jìn)行課題研究她主持的兩項(xiàng)市級(jí)課題已順利結(jié)題。她積極投身于幼兒園課程游戲化改革認(rèn)真閱讀理論書籍積極撰寫論文她撰寫的論文十多篇獲得省市一二等獎(jiǎng)四篇論文在不同的省級(jí)雜志發(fā)表。
在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，她將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。規(guī)范一日活動(dòng)，堅(jiān)持動(dòng)靜交替原則，日常生活常規(guī)合理，且堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性。堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們在參與的過程中，主動(dòng)地去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。她組織全園幼兒開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。該園先后開展了幼兒器械操比賽、講故事比賽、自制布玩具比賽、布藝制作比賽、文藝匯演、布藝運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。孩子們在一次次的體驗(yàn)參與中感受到收獲的快樂。
家園共育是發(fā)揮各種教育資源的一種手段，她倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。邀請家長參加半日觀摩活動(dòng)，幫助家長建立全新的育兒觀，讓家長了解她們的幼兒園，放心地將孩子交予她們手中。她還讓老師們充分發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園的活動(dòng)中來，請家長制作搜集各種材料，制作布藝玩具、開展親子制作比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，家長的參與不僅加深了家園之間的理解更有效發(fā)揮了家長資源對教育的支持作用。這幾年來，她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)在特色打造方面作出了不懈的努力和探索：開發(fā)獨(dú)特的布藝課程，打造溫馨的布藝環(huán)境，開展豐富的布藝活動(dòng)，讓孩子們在溫馨的布藝世界里流連忘返，“如皋市特色項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！狈Q號(hào)的獲得是對她工作的肯定。
創(chuàng)建之路是艱辛之路、奮斗之路，更是收獲之路。作為園長的左膀右臂，她努力協(xié)助園長做好園內(nèi)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。近年來，車馬湖幼兒園相繼成功創(chuàng)建了如皋市“平安校園”“南通市優(yōu)質(zhì)園”“如皋市特色項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！薄澳贤ㄊ芯G色學(xué)校”“江蘇省平安校園”“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。幼兒園還多次為各級(jí)各類會(huì)議提供現(xiàn)場：全市教育工作會(huì)議現(xiàn)場會(huì)、省學(xué)前教育改革發(fā)展現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)、省學(xué)前教育示范區(qū)現(xiàn)場會(huì)；省教育廳副廳長胡金波、基教處處長殷雅竹等省市領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園調(diào)研時(shí)都給予了高度評(píng)價(jià)；她個(gè)人被市政府記“三等功”，先后被評(píng)為“如皋市優(yōu)秀德育工作者”、“如皋市優(yōu)秀教育工作者”。
教育是一份良心事業(yè)，需要具備奉獻(xiàn)精神。宗俊英園長這樣跟老師們說：“奉獻(xiàn)就是不求回報(bào)，只要你們心中有愛，奉獻(xiàn)也是快樂的”。她就在這平凡的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己，尋找著自己的人生價(jià)值，在教育之路上綻放她獨(dú)特的風(fēng)采！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇七
z，女，_年10月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一、思想品德。
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
二、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在主題活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).
平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中。班級(jí)網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片，更好的方便家長了解幼兒在園的活動(dòng)情況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們班的小朋友個(gè)體差異太大，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動(dòng)能力弱的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時(shí)刻。
三、考勤。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
四、成績。
1、_、9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
2、_、9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
3、_、10河海幼兒園“精彩省運(yùn)、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
4、_.12科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
5、_.12科學(xué)活動(dòng)《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
6、_、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng)。
7、_、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇八
司洪流--一名普普通通的幼兒教師，1991年參加工作以來，一直默默堅(jiān)守在農(nóng)村幼兒園一線工作崗位上。她是一個(gè)全能型老師，班主任、教研組長、保健老師、年級(jí)組長、園長，幼兒園的各種崗位她都有過工作經(jīng)歷。25年來，她始終堅(jiān)持“以園為家，愛生如子”。多年的堅(jiān)守，使她由代課教師華麗轉(zhuǎn)身為一名編制內(nèi)幼兒教師，由一名匠型教師化羽成蝶為學(xué)校教科研的引領(lǐng)者。
她--似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好的明天。
工作中，她積極向上，以園為家，用自己的責(zé)任心撐起了心中的那片晴空。因心臟腫大需要立即住院手術(shù)，醫(yī)生說：如果因拖延手術(shù)時(shí)間，一切后果自負(fù)。但是，為了不影響工作，她力勸家人，和醫(yī)院協(xié)商將手術(shù)推遲至暑假期間進(jìn)行。手術(shù)后休息了一個(gè)多月就開學(xué)了，醫(yī)生建議再休息兩個(gè)月，但她放不下可愛的孩子們，不聽家人的勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進(jìn)她熱愛的幼兒園，走到了日思夜想的孩子們中間。上半年，幼兒園迎接江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收工作，作為年級(jí)組長的她，全身心地投入到工作中，白天既要做好本班的正常教學(xué)、游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，還要兼顧全年級(jí)組環(huán)境打造、磨課；晚散學(xué)后，還要抽調(diào)至園長室，負(fù)責(zé)整理軟件資料。在近兩個(gè)月期間，她每天只能休息3至4個(gè)小時(shí)，這樣的工作量對于一個(gè)心臟病患者來說無疑是太大了，領(lǐng)導(dǎo)、家人擔(dān)心她的身體，勸她中午略作休息，她總是笑著說：“大家都在忙，我也睡不踏實(shí)，你們不要擔(dān)心，我扛得??！”哪里有困難她的崗位就在哪里，年8月份，她又被調(diào)至新落成的長江鎮(zhèn)永平幼兒園籌備開學(xué)工作。雖然是女同志，但為了能按時(shí)開學(xué)，她冒著酷暑成天在未交付使用的工地上跑，和施工方協(xié)調(diào)有關(guān)工程方面的問題，或是穿梭在大街小巷采購開學(xué)保教用品，或是帶領(lǐng)老師入園設(shè)計(jì)、繪制、布置、整理園內(nèi)環(huán)境……9月1日正常開學(xué)上課，她和她的團(tuán)隊(duì)做到了。9月份上課，桌椅、床、被褥沒有全部到位，她在校門口向家長作解釋，一天又一天，口干舌燥，因?yàn)橛辛怂?xì)致、耐心的工作，雖然家長心有怨言，但卻給與了充分的理解，沒有一個(gè)家長因?yàn)檫@些保教用品的不到位給孩子在園生活帶來的不便上訪、鬧事。在幼兒園無男同志的情況下，搬運(yùn)物品上下樓梯、攀高爬低等臟、累、重活，她都是身先士卒搶著干，無怨無悔。她一直堅(jiān)信：將平凡的工作做好，就是不平凡！
她--是一抹暖陽，照亮他人，溫暖自己。
孩子的成長需要老師付出更多的愛心、耐心、細(xì)心。孩子拉了、吐了、摔了，她都及時(shí)幫孩子換洗、扶起、安慰，把慈母般的愛像陽光般無私地撒向每一個(gè)孩子，一切以孩子的健康和諧發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在她接任過的班級(jí)中，有一些比較特殊的孩子，她們有的膽小、有的性格內(nèi)向，反應(yīng)緩慢，不善表達(dá)，作為班主任的她，總是第一時(shí)間向家長了解情況，分析原因，采取相對有效的措施。王凱就是個(gè)比較特殊的孩子，由于先天發(fā)育不足，他的雙腳走路不平衡很吃力，他內(nèi)向、自卑，不喜與人交際，更不愿意參加各種集體活動(dòng)。為了幫助王凱樹立信心，走出自卑心理，她每天早晨入園時(shí)，都會(huì)在教室門口熱情地迎接他，或是說上幾句贊美的話，或是抱抱、親親他；在生活中給予幫助，鼓勵(lì)他自己能做的事情自己做，不斷地用行動(dòng)來關(guān)心、愛護(hù)他。在她的幫助和引導(dǎo)下，漸漸地，王凱的臉上有了燦爛的笑容、有了自信。對于這樣的孩子她給予她們是更多、更特別的愛，用心呵護(hù)她們幼小的心靈，在她們心中撒下愛的種子，為孩子的健康成長奉獻(xiàn)一片愛心。
老師們的成長需要她的引領(lǐng)和架梯子、搭臺(tái)子。作為幼兒園的業(yè)務(wù)引領(lǐng)者她認(rèn)真組織好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聘請電腦專家為老師進(jìn)行白板培訓(xùn)、邀請?zhí)丶?jí)教師送教下鄉(xiāng)、爭取每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、通過多種渠道爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（如請教研室分管學(xué)前教育的教研員幫助協(xié)調(diào)去本市內(nèi)辦園特色凸顯、園所積淀深厚的幼兒園學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)去外縣市通師二附幼兒園、通州幼兒園、通州實(shí)驗(yàn)幼兒園等學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)教師去如師附小幼兒園跟崗學(xué)習(xí)并與她們年級(jí)組的結(jié)成幫扶對子，參與特級(jí)教師吳彩霞團(tuán)隊(duì)“一課多研、同課異構(gòu)”的研究等等）。每次學(xué)習(xí)回來之后她都組織教師進(jìn)行交流分享、消化吸收。她不僅勤于帶老師們走出去看看世界，還勤于請名家來園指導(dǎo)：特級(jí)教師姚亞云、吳彩霞、如師附小幼兒園陶芹、趙美鳳、外國語幼兒園陳軼棠等園長在她的協(xié)調(diào)下多次來園給與老師們手把手零距離指導(dǎo)。去年由她帶隊(duì)17位老師分5批次去附小幼兒園跟崗學(xué)習(xí)半個(gè)月，在她的引領(lǐng)下，老師們的保教理念、處理事情的方式方法、班級(jí)幼兒的整體面貌都變了，老師們班級(jí)日常管理水平得到快速提升。目前園內(nèi)教師學(xué)習(xí)氛圍濃烈，教育教學(xué)、日常管理井然有序，校園文化、教育品質(zhì)不斷提升。
她默默堅(jiān)守，化羽成蝶。上世紀(jì)末，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，企業(yè)人員的月薪是代課教師的幾倍，不少幼兒教師離開了幼兒園，進(jìn)了企業(yè)或做了私營，經(jīng)常人這樣勸她：“你怎么不出來，開個(gè)小商店也比待在幼兒園強(qiáng)啊。”她總是笑笑搖搖頭：“我離不開孩子們，我就喜歡和孩子們在一起?！倍嗄陙?，一間簡陋教室的村辦園她待過，且一待就是好多年；被急待驗(yàn)收的中心園抽調(diào)借用過……不高的.工資、飛漲的物價(jià)，沒能動(dòng)搖她在學(xué)前教育的堅(jiān)守。課余時(shí)間，她總是手不釋卷，潛心靜氣提高自己的職業(yè)素養(yǎng)?！皺C(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人”！隨著如皋市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的出臺(tái)，她的努力和堅(jiān)持，終于迎來了屬于她的春天，她以優(yōu)異的成績在招考中脫穎而出，成為如皋市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的第一批收益者--從代課教師化羽成蝶為一名編制內(nèi)幼兒教師。工作上，她不斷自我加壓，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，不斷反思、總結(jié)，勤于筆耕：三篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物；一篇論文獲全國二等獎(jiǎng)，五篇論文獲省二等獎(jiǎng)，近十篇論文獲大市級(jí)一、二等獎(jiǎng)、四篇論文獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)；多次承擔(dān)公開課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，獲得大家的一致好評(píng)；指導(dǎo)的幼兒作品多次在全國、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)；帶領(lǐng)年級(jí)組自制的教玩具獲市二等獎(jiǎng)并獲南通市三等獎(jiǎng)、制定的“慶六一”活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng)，2013年設(shè)計(jì)、制作的教玩具獲市一等獎(jiǎng)；20參加市幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)，年健美操大賽獲市特等獎(jiǎng)；參加或主持的課題《民間游戲融入到幼兒園特色教育中的研究》、《在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒合作能力的研究》、《在手工操作活動(dòng)中促進(jìn)小班幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的研究》分別于年、2012年、2013年順利結(jié)題，今年她參加的十二五課題《活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》已進(jìn)入結(jié)題階段。成功總是更青睞勤奮者，不斷的進(jìn)取讓她很快由一名匠型教師化羽成蝶為學(xué)校教科研的引領(lǐng)者。
她--像一棵大樹，灑下綠蔭，營造幸福的成長樂園。
她始終認(rèn)為“做事先做人”。工作中，她要求老師做到的自己首先做到，嚴(yán)以律己寬以待人，用自己的模范行為引領(lǐng)教師成長。腳踏實(shí)地到走到教師中去，接地氣。
20，搬遷到港城實(shí)驗(yàn)幼兒園后，領(lǐng)導(dǎo)安排她擔(dān)任保健老師，新的工作崗位讓她再次接受新的挑戰(zhàn)，面對1000多名幼兒的衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防工作，她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度。在實(shí)踐工作中，她更是率先垂范，手把手地培訓(xùn)新招聘的保育人員，經(jīng)常蹲點(diǎn)班級(jí)觀察、指導(dǎo)保育員工作，不定期抽查消毒情況，定期檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，擔(dān)任保健老師四年來，園內(nèi)未發(fā)生一起傳染病蔓延事故，為學(xué)校贏得社會(huì)、家長的肯定盡職盡力。
2013年因工作需要，她又來到新建的永平幼兒園，分管后勤工作，兩年來，她堅(jiān)持每天早到半小時(shí)巡查食堂菜蔬質(zhì)量、數(shù)量、校園安全衛(wèi)生狀況，堅(jiān)持在園門口晨檢、迎接孩子；中午不休息，巡查午睡看護(hù)情況、下午巡查晚散學(xué)、門窗關(guān)鎖狀況。在2013年、年創(chuàng)建南通市優(yōu)質(zhì)幼兒園、南通市a級(jí)示范性食堂、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園活動(dòng)中，她帶領(lǐng)幼兒園保健組、后勤組、資料組的姐妹們，不分晝夜，為創(chuàng)建、驗(yàn)收揮灑汗水。功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水換來多項(xiàng)創(chuàng)建、驗(yàn)收成功通過。
有愛的心靈似純凈的天空高遠(yuǎn)清純；傾注責(zé)任心的事業(yè)如辛勤耕耘的稼禾生機(jī)盎然。她一直在編織屬于她的教育夢想：在學(xué)前教育的園地里根植百花，讓每一朵花都盛開在姹紫嫣紅的春天里。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇九
布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時(shí)的前xx分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)小組一次輪流著來，經(jīng)過大約xx個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
教會(huì)學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少xx個(gè)單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固。現(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。
由于下學(xué)期升入高xx9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點(diǎn)，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達(dá)的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。
從20xx年起xx省的會(huì)考要記入高考總分，為了使每一個(gè)學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練會(huì)考題，使學(xué)生對會(huì)考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十
陸家燕，女，1982年12月生，中共黨員，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，現(xiàn)任如皋高新區(qū)桃園幼兒園副園長。參加工作以來，她曾被如皋市教育局嘉獎(jiǎng)，榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”“如皋市學(xué)科帶頭人”“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”“如皋市優(yōu)秀教育工作者”等稱號(hào)。
師德美--堅(jiān)守鄉(xiāng)村幼教園。
她是一個(gè)熱愛幼教的小燕子。小時(shí)候她有一個(gè)美麗的夢，長大后做一名播種太陽的好教師。用陽光傳遞永遠(yuǎn)的正能量，把真、善、美的種子植入農(nóng)村孩子的心中，放心孩子們的七色夢想。她深信，只要有夢，一切皆有可能。
咬定“鄉(xiāng)村”不放松。7月，剛滿20歲的她從南通師范學(xué)校幼師班畢業(yè)后，懷揣著兒時(shí)的夢想和對教育事業(yè)的向往，開始了她的教育人生。15個(gè)春華秋實(shí)，她一直在農(nóng)村幼兒園，無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，追逐著兒時(shí)好老師的夢想。
她用真情對待幼兒、用真心對待同事、用真愛對待工作。她愛園如家、愛生如子，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她像一個(gè)“陀螺”，在幼兒、家長、學(xué)校、同事之間不停地旋轉(zhuǎn)著。為了營造“文明、安全、和諧”的教育環(huán)境，她加班加點(diǎn)地忙碌著；為了幫助同事上好公開課，她不知疲憊地幫助制作教具直到深夜；為了用愛點(diǎn)亮農(nóng)村孩子的心燈，她“亦師、亦母、亦友”地扮演著多重角色；為了架起家園溝通的橋梁，她風(fēng)雨無阻地進(jìn)行家訪，與家長推心置腹地交流??????她就像一縷陽光，燦爛了孩子們的笑容；她又似一朵幽蘭，芬芳了孩子們的心田。她以詩意的語言放飛了孩子純真的夢想；她用溫暖的愛意敲開了孩子自由的心門。常有人和她說：“孩子和愛人都在城里，你怎么不調(diào)過去的呢？”從小在農(nóng)村長大的她總是微笑著說：“農(nóng)村的孩子需要我，我舍不得他們?！币痪浜唵蔚摹吧岵坏谩?，道出了她對鄉(xiāng)村幼兒教育不離不棄地、深深地愛。
教學(xué)美--寶劍鋒從磨礪出。
她是一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的小燕子。她勤學(xué)、勤干、勤思。她深知如果要給別人一滴凝結(jié)著智慧的水，自己必須是一片知識(shí)的海，因此，她與前輩為師、以書本為友，把自己當(dāng)成了一臺(tái)充電器。無論是學(xué)校的辦公桌上，還是在她家的書房里，最引人眼球的就是書；無論白天與黑夜、健康與疾病、春夏與秋冬，讀書是她每天都要做的事；無論是國學(xué)經(jīng)典，還是教育理論；無論是兒童文學(xué)，還是成人哲學(xué)都是她的閱讀對象。她讀報(bào)紙、讀雜志、讀專著……，她不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐、不斷地思考，不知不覺在且行且思中，她也收獲著成長。漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)逐漸變得得心應(yīng)手了，孩子們喜歡上她的課，說她的課堂有意思；家長們尊敬她，說她教育孩子有方法；同事們信任她，說她是大家的領(lǐng)頭雁；領(lǐng)導(dǎo)們稱贊她，說她是一個(gè)博學(xué)多才的老師。
一分耕耘，一分收獲。她參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)比賽獲省一等獎(jiǎng)，如皋市自制教玩具比賽、幼兒教師健美操比賽、社會(huì)教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)，多次開設(shè)市級(jí)公開課和講座，輔導(dǎo)幼兒參加全國繪畫比賽獲一等獎(jiǎng)。她多次主持國家、省、市級(jí)課題研究，取得豐碩的成果。撰寫了二十多篇論文在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。她的讀書筆記、讀書征文、讀書演講均獲得如皋市一等獎(jiǎng)，教育博客獲南通市三等獎(jiǎng)。她深信，只要閱讀著、學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著、思考著、創(chuàng)新著、堅(jiān)持著……，就一定能收獲希望和成功。
堅(jiān)強(qiáng)美--笑對病魔不言怯。
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的小燕子。9月，她任教小班，和她配班的是一名剛畢業(yè)新老師。開學(xué)第一周，環(huán)境布置、打掃衛(wèi)生、制定計(jì)劃、收費(fèi)、備課等各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著?？墒撬蹛鄣膬鹤訁s生病住院了。一邊是沒有任何經(jīng)驗(yàn)的新老師要照顧班上幾十個(gè)哭哭鬧鬧的孩子，她能獨(dú)自管好孩子們的吃喝拉撒嗎？一邊是同樣身為教師的愛人開學(xué)也特別忙，兒子怎么辦呢？最終她放心不下班上的孩子，請年邁的母親幫忙照顧自己的兒子，她和愛人晚上再去醫(yī)院，她不僅一天也沒有請假，而且連遲到早退都沒有。
由于過度疲勞，她身上開始出現(xiàn)了一些密密麻麻的小紅點(diǎn)，她想可能是血小板這顆不定時(shí)炸彈又爆發(fā)了，但她還是堅(jiān)持等到下班后再去人民醫(yī)院檢查，結(jié)果她的血小板只剩下1（正常人是100-300），相當(dāng)于100分的考試，她猜對了一道選擇題，當(dāng)時(shí)她小便已經(jīng)是鮮紅的血了，醫(yī)生說如果再晚到幾分鐘將會(huì)有生命危險(xiǎn)。
其實(shí)，這已經(jīng)是她第3次血小板減少了，面對病魔，她時(shí)刻保持著積極樂觀的心態(tài)。她常和病友們說：“生病無法逃避，但我們可以選擇面對病魔的態(tài)度?！弊≡浩陂g，她仍牽掛著孩子們，每天都要給同事打電話問問班里的情況，囑咐同事哪個(gè)孩子要多注意些什么。她的學(xué)生和家長也紛紛給她打了電話或發(fā)短信，有位家長在短信中這樣寫到：“孩子回來說陸老師生病了，她很想您，我們?nèi)乙捕己茈y過，像您這樣的好老師，上天一定會(huì)厚愛您，祝您早日康復(fù)?！?/p>
出院時(shí)醫(yī)生為她開好了假條。讓她在家好好休養(yǎng)?？墒撬菹⒘瞬坏饺炀突氐搅耸煜さ男@，領(lǐng)導(dǎo)和同事看到她都特別驚訝地說：“你不要命了，身體都這樣了，還來上班？”她笑著說“我離不開孩子?！本瓦@樣她邊吃藥邊上班。
奉獻(xiàn)美--熱心公益塑形象。
她是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的小燕子。她關(guān)愛他人、熱心公益。她是留守兒童的愛心媽媽、同事的知心姐妹、孤寡老人的貼心女兒，她是公益順風(fēng)車高新區(qū)站的負(fù)責(zé)人，“麥田計(jì)劃”、“綠葉義工”、“學(xué)雷鋒義工站”、“青草社”等公益組織的成員。她不僅自己積極參加公益活動(dòng)，而且還帶動(dòng)愛人、孩子和身邊的朋友一起參加公益活動(dòng)。有時(shí)甚至忙得連水都顧不得喝上一口，可是她卻很快樂。她總是說：“愛是我的責(zé)任和義務(wù)，只要生命不息，我的志愿服務(wù)將永不停步！因?yàn)槲覉?jiān)信：愛只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃光，我樂意做一名愛的奉獻(xiàn)者！”
堅(jiān)守、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、堅(jiān)信，支撐她的正是那份對教育事業(yè)深深的眷戀和對公益活動(dòng)無比的熱愛！陸家燕老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，她的無私、美麗與不屈贏得了幼兒的愛戴、家長的信任、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、群眾的認(rèn)可，她被如皋市教育局嘉獎(jiǎng)，并先后榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”“如皋市學(xué)科帶頭人”“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”“如皋市優(yōu)秀教育工作者”“如皋市工會(huì)積極分子”“教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。她的事跡《一只沒有腳的小燕子》、《艱辛的生命堅(jiān)守》、《生命不息志愿不止》、《用柔弱之軀譜寫大愛之歌》被江蘇省機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、南通市婦聯(lián)網(wǎng)、如皋市委新聞網(wǎng)、如皋教育網(wǎng)、如皋新民晚報(bào)、如皋論壇、如皋網(wǎng)友之家等媒體紛紛報(bào)道。
一路風(fēng)景，一路歡歌。陸家燕老師用她的努力拼搏和愛心奉獻(xiàn)，唱響了屬于她自己的最美樂章！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十一
時(shí)間飛馳，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。回想這個(gè)學(xué)期發(fā)生的'一切，讓我有很多感慨，也做了如下的總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
1、畫展比賽。
這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃。為了搞好這個(gè)畫展，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。
2、六一舞蹈的評(píng)比。
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng)，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個(gè)孩子都有參加的機(jī)會(huì)。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能，我們經(jīng)過多方面的考核，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時(shí)間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和蘇老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
由于現(xiàn)在是大班下學(xué)期了，所以幼小銜接很重要，所以在本學(xué)期里，我讓幼兒們從家里帶來圖書，讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每次接近放學(xué)，我都會(huì)抽出20分鐘的時(shí)間，讓孩子們在安靜的課室里，認(rèn)真而安靜地讀各種各樣的圖書。幾個(gè)月下來，孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會(huì)非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“我們也買衣服吧，老師！沒有衣服會(huì)影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個(gè)家長說我給你找車，那個(gè)家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十二
_年的盛夏，我結(jié)束了_年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長!
我的心，在這里尋找著天空……。
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛。
對孩子，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺得你是太陽;愛——會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
十二年的時(shí)間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)椋視?huì)看到，我的生命在一批又一批的.孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因?yàn)椋逃菬o選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z言。
在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十三
本人從事幼教事業(yè)已有_年，在這_年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
一、師德為先，崗位盡職。
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我。
在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長。
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶?；顒?dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
作為一名教師十分榮幸，今天能在這樣一個(gè)特別的日子里，代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。剛才聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深受鼓舞，作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進(jìn)取、和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力與源泉。我們學(xué)校樹立教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)帶動(dòng)了全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競爭合作意識(shí)、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平。尤其可喜的是我校以實(shí)實(shí)在在的成績贏得了社會(huì)、家長、學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。為此，我作為一名外國語教師為我校歷年來所取得成績而倍感自豪！
外國語人的攜手并進(jìn)，精心耕耘迎來了我們教育教學(xué)燦爛的春天。正因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)熒凝R心協(xié)力，我校的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上；也正因?yàn)橛腥熒_踏實(shí)地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才從輝煌走向輝煌！
我們深深懂得我們的雙肩承載著千家萬戶的希望和夢想，我們的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，同時(shí)，我們更明白：新的時(shí)代發(fā)展為我們教育提出了新的要求，尤其作為寄宿制學(xué)校，我覺得我們要努力做到：
一、用心解讀教育教學(xué)理念，做好一名與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
教育是家長、學(xué)校與社會(huì)在學(xué)生身上的整合，他不僅關(guān)系到學(xué)生未來而且還是家庭的重托。在當(dāng)前，我們老師要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)行為，在反思中成長自我，做好學(xué)生成長的引路人，牢牢樹立教育質(zhì)量意識(shí)和安全底線意識(shí)。
二、牢記終身學(xué)習(xí)，樹立競爭合作意識(shí)。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異于坐井觀天，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)。青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)，我們在工作中要積極學(xué)習(xí)他人之長，充分利用燭光杯課堂大賽、名家講堂等有效手段成長自我，在學(xué)科教研中博采眾長，不斷創(chuàng)新。同時(shí)，我們要牢固樹立競爭意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)，提高課堂效率，做銳意進(jìn)取、精益求精的有為之師。
三、以正己為范立己，用奉獻(xiàn)的人格育人。
責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以自己的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
年年花似錦，歲歲花不同。作為教師我們每年經(jīng)歷著學(xué)生的變遷，我們卻在平凡中默默的奉獻(xiàn)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！崩蠋焸儯屛覀償y起手來，將收獲的金秋作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力；在無悔的事業(yè)中，奮發(fā)進(jìn)取，譜寫xx學(xué)校教育事業(yè)的華麗樂章。
謝謝大家！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十五
xxxx是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師，20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園，于20xx年年末與xxxx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并，現(xiàn)已在教育第一線上奮斗了12個(gè)春秋，并于20xx年12月評(píng)上小學(xué)一級(jí)教師。20xx年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù)。一向以來擔(dān)任年級(jí)組長的工作，也是教研組的重要成員。20xx年評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師。回顧她的任現(xiàn)職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。
在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學(xué)習(xí)國家教育局頒布的`《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書育人。
“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá)，孩子的見識(shí)越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實(shí)自我，不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長見識(shí)，樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于20xx年1月大專畢業(yè)，之后在20xx年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級(jí)教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，并根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長經(jīng)歷，還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。
“一分耕耘一分收獲”。20xx年8月她撰寫的論文《淺談?dòng)變阂魳方逃那楦兴刭|(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年10月她的論文《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)。20xx年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎(jiǎng)證書。
以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷，總的來說，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十六
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
一、師德為先，崗位盡職。
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我。
在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長。
（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶?；顒?dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的`必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。
今日，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與各位共享等等。
各位有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。
使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十八
在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表。2018幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
2018幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?？粗偨Y(jié)班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
二、常規(guī)工作方面
三、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
四、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋，在這收獲滿滿的季節(jié)里，我們迎來了呈貢下莊新晨幼兒園的開園典禮。我是大一班的班主任李金麗，我有幸作為教師代表在此發(fā)言，感到無比的激動(dòng)與自豪。從剛剛參加工作在幼兒園的手足無措，到如今在班級(jí)管理、課堂教學(xué)、家長交流等方面都有了一定的`經(jīng)驗(yàn)，這些都要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也要感謝家長一如既往的支持，更要感謝孩子們純真的感情。
在新晨幼兒園，我們的老師為小朋友創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，每天都讓小朋友開開心心進(jìn)園，快快樂樂離園。雖然現(xiàn)在幼兒園的班額人數(shù)較少，但作為教師的我們并沒有因此而怠慢工作，而是更積極熱情、更耐心細(xì)致地對待每一位孩子。我們每一位教師都會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，愛生如子，新晨幼兒園的老師會(huì)秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康活潑，真誠地為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)。
最后衷心地祝愿新晨幼兒園越辦越好，并祝大家身體健康，萬事如意。謝謝大家。
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