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老師學(xué)生我的徐老師篇一
在遠去的三，四年級里，你教會了我如何解題，也教會了我如何做人，你就是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。如今回暮遠望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數(shù)學(xué)成績一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當我拿到考卷時，連我自己都嚇了一跳，錯了許多不該錯的地方：口算判斷都有錯，連應(yīng)用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺得不好意思，心想徐老師一定會狠狠地批評我，可徐老師沒有當眾批評我，還為他的數(shù)學(xué)課代表我打圓場：“人人都有失誤的時候，難得一次沒什么，以后小心一點就是了?！?/p>
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，我心想徐老師一定會在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯誤來：“你看，這道填空題我在課上講過的呀，說明你上課沒有認真聽呀，這道口算也錯了，以后口算細心一點，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應(yīng)用題你最不該錯，就是沒進位，6分沒了，不然你就滿優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進步……”
在漫漫求學(xué)路上，你點亮自己，照亮了我前進的路。我多么想永遠您教我，可天下沒有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠去的記憶，對您說一聲：“別了，徐老師?！?/p>
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老師學(xué)生我的徐老師篇二
周六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因為，我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!
在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認真，端端正正地坐著，好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會兒看看手機，一會兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會讓你們知道我的厲害!
“同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》。”我站在電腦旁邊，忍著笑點開了課件?！皨寢?，快看，孫正和!”弟弟其它字不認識，一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯，開場不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實驗小學(xué)校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來!
之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時候，我就很喜歡其中的內(nèi)容，里面的拓展知識，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當老師!于是那天我寫完作業(yè)以后，就把這節(jié)課的課件稍微改了改，。老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調(diào)整，原來的換頁方式也變得更有趣了，。我可是我們家的電腦專家啊!
這下我的“學(xué)生們”可佩服我了，上課都聚精會神地認真聽著講。每次華麗的換頁，都會讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節(jié)課，他學(xué)會了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課，他們了解了文字的演變史，應(yīng)該有收獲吧!
今天的課上得很成功，大家沒少給我點贊。可惜這個課件不是我做的，如果有一天我能單獨做出來，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!
老師學(xué)生我的徐老師篇三
尊敬的喻老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，家長門都贊嘆您的才華和管教學(xué)生的嚴厲和要求。大家也都對您聞風(fēng)喪膽，不是我對您不滿，而是大家都對您不能夠敞開心懷輕松自在的交談。
我希望您在學(xué)習(xí)上能夠微笑相待，而對那些犯了您多次強調(diào)不能犯的錯誤卻犯了的學(xué)生就應(yīng)該問他們?yōu)槭裁?。而不是一開始就破口大罵。對于奈兒不知悔改的學(xué)生要盡心嚴厲的教育，絕對不能夠從新發(fā)落。
您是一位園丁，整日為我們操心焦躁，教室里中總有您的身影；您是一位慈愛的母親，對自己的“孩子”進行嚴厲的訓(xùn)練希望他們做到最好；您是一路陽光，把自己的溫暖傾撒在學(xué)生身上，讓他們更好健康的成長。
在我剛進校的時候，因為語文課上有一個問題回答不了而被語文老師罰站了幾分鐘。為了這件事情，您在下課還親自到教室里來問我，親切的對我說：“鄧杰丹，你是不是有什么不懂的地方？”當時我十分感動，心里從滿了感激。
老師，您的一切一切都是為了學(xué)生好，我也希望你能夠多布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生能夠得到更好的鍛煉。當然，我們大家也應(yīng)該有自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
您應(yīng)該讓我們繼續(xù)寫交心本，這樣能夠讓您與大家的關(guān)系更為親密。
老師，您的辛苦與汗水大家都明白?？梢陨僬家恍┢渌n嗎？讓大家在學(xué)習(xí)中可以盡情的玩一玩。
人無完人，金無足赤，我永遠尊愛您！
祝：
天天開心
工作開心
您的學(xué)生：鄧杰丹
20xx年9月17日
老師學(xué)生我的徐老師篇四
瞧，那位站在講臺旁，一頭齊耳的短發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，看上去一臉和藹可親的表情。身材非常苗條，身穿端莊大方的“專業(yè)服裝”的女士就是我的老師——董老師。
董老師的心情似天氣，時陰時晴。
“睛天”一天，上語文課了，董老師拖著生病的身子走進教室，董老師生著病，為我們講課時，聲音很小，可老師為了讓我們所有同學(xué)聽見，不停地提高著自己的嗓音，然而，我們也聽地更加認真，董老師看見了，會心的笑了。
我的老師是一位有時和謁可親，有時嚴肅的好老師，但我知道老師這樣是為我們好。我愛我的老師！
浙江溫州甌海區(qū)二年級:陳淇。
老師學(xué)生我的徐老師篇五
教師節(jié)到了，老師，我想對您說幾句話，作為送給你的禮物。
以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學(xué)回家，我有點害怕在同學(xué)們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去?！蹦憔蛦栁遥骸盀槭裁床幌肴ィ俊蔽也桓艺f出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應(yīng)，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領(lǐng)袖氣質(zhì)”給我，并意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛煉自己?！?/p>
回去以后，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細心敏銳地發(fā)現(xiàn)我的缺點，并特意找機會讓我鍛煉，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發(fā)我要有領(lǐng)袖氣質(zhì)。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望??！我越想越覺得慚愧。
第二天，我對你說：“老師，今天放學(xué)我來領(lǐng)隊吧?！?/p>
從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發(fā)言，跟同學(xué)交流問題更加積極了。你也對我的表現(xiàn)進行了及時的表揚和肯定。
所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。
老師學(xué)生我的徐老師篇六
自幼兒園到現(xiàn)在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但是有一位老師我永遠都不會忘記，他就是——徐老師。
徐老師，個子不怎么高，但是人卻長得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡(luò)腮胡子，說起話來超級搞笑。但是對于批改我們的作業(yè)來說，徐老師可是一點都不含糊。有一次，我們班一位同學(xué)因為作業(yè)沒有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的眼神盯著那個同學(xué)，那同學(xué)眼淚唰的一下掉落了下來，這就是徐老師的第一個比啥技能。第二個技能能就是掃眼記。只要你上課開小差，他的目光掃到你，就知道你有沒有聽講，你在想啥。
但是徐老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)確很有耐心，工作也很認真，如果同學(xué)的題目做錯了，他會一步一步地講給那個同學(xué)聽，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會發(fā)現(xiàn)他在認真的背書，每一次都會發(fā)現(xiàn)他第一個來到班級，查看每天的班級記載和午間值日情況。
唉！這么好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經(jīng)記在腦海里，我會以優(yōu)異的成績?nèi)蟠鹚Ｖx謝你，徐老師。
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老師學(xué)生我的徐老師篇七
說起我們的語文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學(xué)有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來給我們批回家作業(yè)，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來。”項佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規(guī)定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的作業(yè)本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了么？結(jié)果他直到中午也沒有把作業(yè)本交給徐老師。后來徐老師找到了他要作業(yè)，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學(xué)有方。有一次，語文課老師讓我們寫，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景了！我頓時想到了一句話：“老師一命題，同學(xué)騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急……徐老師見我們遲遲沒有動筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結(jié)：春天像什么？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會兒，我們的便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇H愛的徐老師，我想對您說，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
老師學(xué)生我的徐老師篇八
“丁零零”上課鈴響了，是誰健步如飛、雷厲風(fēng)行地走進了教室，讓教室里頓時鴉雀無聲？沒錯，她就是我們的班主任徐老師。
徐老師是一位年輕漂亮的語文老師。個子不高，一頭短發(fā)襯托著她圓圓的臉龐，鼻子上架著一副黑色的寬邊眼鏡。當我們紀律不好時，她那目光透過鏡片向你射來，充滿了“殺氣”；當我們表現(xiàn)突出時，她便露出孩童般的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
“11號佳佳，請連麥?！毙炖蠋煹穆曇舭盐业乃季w一下子拉了回來，我懵了：老師問了什么問題？連麥后，我該說什么？沒辦法，我硬著頭皮申請連麥：“嗯……我……”我一句話也說不上來，臉漲得通紅，我仿佛看到徐老師銳利的目光像一束鐳射光隔著屏幕向我襲來。當時的我羞愧得恨不得找個地縫鉆進去。
“網(wǎng)課期間，請大家一定要集中注意力，認真聽講！”徐老師的話語為我敲響了警鐘，從此以后，我認真對待每一節(jié)網(wǎng)課，再也不敢走神了。
徐老師真是一位“雙面老師”，讓我又懼又愛！
老師學(xué)生我的徐老師篇九
作文。
《黃老師》就寫出了一位學(xué)生對老師的喜愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天我給大家介紹一下我的班主任——黃老師，她也是我的語文老師，為了讓你們更深刻的認識她，現(xiàn)在聽我給你們詳細的說說。
這要從我上一年級說起，上小學(xué)第一天我很緊張，因為媽媽說：“上小學(xué)跟上幼兒園不一樣，小學(xué)要學(xué)的東西很多，規(guī)矩也很多?！彼跃o張的肚子都疼了，但我看見了黃老師，她面帶微笑，看起來特別溫柔。我心里舒服了很多，緊張的情緒少了很多，我?guī)еp松的心情開始了。
小學(xué)生活。
黃老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時披下來，有時也扎起來。一雙會“講故事”的眼睛，每當我們做小動作，黃老師的眼睛會瞪起來。感覺像在暗示我們要認真聽課，當我們考的好成績時，黃老師的眼睛會成一條月牙形，感覺像在夸贊我們。
黃老師已經(jīng)帶了我們兩年了，今年我上三年級，黃老師還是我們的班主任，我真開心。我希望新學(xué)期里，我可以有更大的進步，讓黃老師不操心，謝謝您，黃老師，您辛苦了!
點評：這篇作文的主要特色是真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把老師的眼睛寫得非常傳神同時表達了小作者對黃老師的喜愛。這也是作者最真實情感的流露。
作者：三（6）班?鐘欣聞。
老師學(xué)生我的徐老師篇十
我的數(shù)學(xué)老師姓田，他有一個搞笑的微信名——“田鼠”，人如其名，他上的課幽默風(fēng)趣，妙趣橫生，讓我們哈哈大笑可是家常便飯，下面，我就來介紹一件他的搞笑事件吧！
“叮鈴鈴！”上課了，田老師踏著鈴聲走進了教室，手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，剛走到講臺前，他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺上，一改往日溫和的神情，厲聲講道：“應(yīng)浩楠！出來！”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳，我不禁納悶了：“應(yīng)浩楠犯了什么錯呀？讓田老師發(fā)這么大的火?！苯又锢蠋熅徍土艘幌抡Z氣，繼續(xù)講道：“說說，你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差？”應(yīng)浩楠低著頭，一言不發(fā)，“哦，我知道了，昨天你們做作業(yè)的時候有一個工人來修柜子，你是不是一直在偷偷看他，你是想拜他為師嗎？可以呀，他現(xiàn)在就在六年級，我?guī)闳フ宜?？”說完，就趁勢假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門口走去。我們見了，忍不住哄堂大笑起來。應(yīng)浩楠見我們笑了，紅著臉，低著頭，手緊緊地握成一個拳頭，田老師見狀，又大聲講道：“你還想對我出拳頭呀！想打架嗎？你跆拳道就是黑帶也打不過我的，我跟你說，我教畢業(yè)班這么久，都沒人敢和我出拳頭的，你可是第一個呀！你這么小，我一腳就可以把你踢出去，你信嗎？”田老師話音剛落，大家又是一陣爆笑，我笑的更是快要喘不過氣來了。田老師看全班實在是太吵鬧了，這才先放了應(yīng)浩楠一馬，讓他回到位置上，繼續(xù)語重心長地給我們講課：“同學(xué)們，我剛剛批評應(yīng)浩楠同學(xué)的目的，就是想提醒大家，做作業(yè)要認真仔細，不能開小差，做就要做得更好?！蓖瑢W(xué)們聽完，個個都點頭默許。
老師學(xué)生我的徐老師篇十一
我們班新來的班主任姓熊，經(jīng)常被我這個大馬虎寫成“能老師”。因此我們班便多了一個擁有卓別林智慧的“小熊”老師。
熊老師個子中等，頭發(fā)是金色和黑色相間，那微圓的臉上，長著一雙明亮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的。可是只要一看到班里某些同學(xué)的口算，熊老師就會擰起眉，大眼睛頓時沒有了光彩，她時常溫柔又嚴肅地告訴我們要靜下心來，仔細、認真。可以說她真是“人見人愛，花見花開。”
熊老師曾一本正經(jīng)地告訴我們，她不喜歡批評別人，重要的是把不會的題弄懂，而不是批評我們一頓，依舊不會，這樣也并不會讓我們進步，更容易適得其反。
就拿一件小事來說舉例，雖然是上個月的事情，可我依然記得很清楚。我、劉子珺負責布置班級板報，經(jīng)過兩天的努力，我們的板報新鮮出爐，自我感覺真是“完美無缺”?？上虐鏇]有注意視覺效果，版面顯得雜亂。學(xué)校老師驗收不過關(guān)，并讓我們重新布置板報。熊老師知道后，站在板報前深思了幾秒，擰了擰眉，轉(zhuǎn)身來到我們身邊，并沒有因為我們沒有布置好板報而責怪我們，只是語重心長地對我們說：“沒布置好沒關(guān)系，我不會批評你們，這樣只會讓你們更膽怯、害怕面對，導(dǎo)致下一次的`也做不好，你們倆可以分頭去學(xué)習(xí)二班、三班的優(yōu)秀板報?！边@件事可以看出老師不喜歡責備我們，只希望我們可以自己去找到問題。
新來的班主任很可愛、睿智，其中也帶著一絲絲嚴格，我們的“小熊”老師，她是一個正能量滿滿的小天使。
老師學(xué)生我的徐老師篇十二
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫教師，是我們的語文教師。
記得有一次，我上課不認真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫教師發(fā)現(xiàn)了。下課了，孫教師對我說下節(jié)課你先別上，在班里等一下我?！苯處熯@次親自有請，必須是罪過不小，本來我想去上信息課，可教師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎樣對父母交代呀。上課鈴響了，孫教師準確地走進了班里。我深呼了一口氣，準備理解"思想教育對于紀律，教師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來?！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢?！闭f完，孫教師身出了班門。望著孫教師的背影，對于孫教師的信任，我深感自責，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的.時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫教師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫教師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？孫教師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。
孫教師是一個好教師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，孫教師有時慈祥，有時嚴厲?？墒?，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著孫教師。
老師學(xué)生我的徐老師篇十三
“唉呀嘛，徐老師來了！”
不知是哪個通風(fēng)報信的小妖擲出平地一聲雷，本來玩得不亦樂乎的同學(xué)一窩蜂地擠進教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請聽我慢慢敘來。
我們徐老師威名遠揚，不管是他的教學(xué)質(zhì)量，還是他的力氣……。
一次上課，老師請同學(xué)回答問題，連續(xù)好幾個人都答不出來，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學(xué)們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀般。他大吼一聲：“繼續(xù)?。?！”似是憤怒還沒宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來！
這一突發(fā)事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個“外焦里酥！”同學(xué)們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學(xué)混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當然逃不過徐老師的`火眼金睛，他大步向前，一把把那同學(xué)拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來。
這下可把那同學(xué)嚇壞了，驚恐萬分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉(zhuǎn)世，關(guān)羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學(xué)拎到最前面，看著他唱，待他安下心來排練了才放他回去。
這類事件屢次發(fā)生，而且罪魁禍首都是我們，是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
“多幸運遇見了你，多幸運在億萬人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過小學(xué)最后兩年的時光。如果說，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬分感謝您，我們永遠敬愛的徐老師……。
老師學(xué)生我的徐老師篇十四
徐老師是我們少年宮的美術(shù)老師。他個性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學(xué)們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚，講起話來，卻有趣極了。
有一個冬天，寒風(fēng)刺骨，教室里的同學(xué)一個個縮成一團?！靶炖稀币娏?，笑瞇瞇地說：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜??！”他這一招可真靈，“哈哈哈！”同學(xué)們立刻活躍起來，精神抖擻地開始上課了。
這，就是我們的美術(shù)老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學(xué)水平一流，深受學(xué)生喜歡的幽默大師“徐老”。
老師學(xué)生我的徐老師篇十五
“徐老師要回來嘍——”“終于能見到徐老師了！”徐老師我們的班主任，在總校跌下樓梯，右手摔傷了。聽說她今天要來收班費，全班都沸騰了，已經(jīng)有兩個多月沒見到徐老師了。
當徐老師出現(xiàn)在了班級門口時，我們?nèi)喽細g呼了起來。而徐老師面對眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現(xiàn)在的代課老師，不僅字寫得別扭，連普通話也說得不太標準，見到徐老師，仿佛重見了光明。不過老師的手藏在袖套之中，手上還戴了雙手套，倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚，顯得比以前胖了，天冷的緣故吧。
交完了班費，我們幾個同學(xué)把老師圍得水泄不通。“徐老師，您的手好了嗎？”“快好了，不過還包著石膏。”各種各樣的問題向徐老師遞去，徐老師也熱情地回答著，也許因為這是與徐老師久違后的我們第一次相見吧。
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老師學(xué)生我的徐老師篇十六
“唉呀嘛，徐老師來了！”
不知是哪個通風(fēng)報信的小妖擲出平地一聲雷，本來玩得不亦樂乎的同學(xué)一窩蜂地擠進教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請聽我慢慢敘來。
我們徐老師威名遠揚，不管是他的教學(xué)質(zhì)量，還是他的力氣……。
一次上課，老師請同學(xué)回答問題，連續(xù)好幾個人都答不出來，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學(xué)們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀般。他大吼一聲：“繼續(xù)?。。 彼剖菓嵟€沒宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來！
這一突發(fā)事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個“外焦里酥！”同學(xué)們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學(xué)混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當然逃不過徐老師的火眼金睛，他大步向前，一把把那同學(xué)拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來。
這下可把那同學(xué)嚇壞了，驚恐萬分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉(zhuǎn)世，關(guān)羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學(xué)拎到最前面，看著他唱，待他安下心來排練了才放他回去。
這類事件屢次發(fā)生，而且罪魁禍首都是我們，是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
“多幸運遇見了你，多幸運在億萬人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過小學(xué)最后兩年的時光。如果說，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬分感謝您，我們永遠敬愛的徐老師……。
老師學(xué)生我的徐老師篇十七
我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學(xué)期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快?！蔽覀兩系谝徽n是《認識負數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子?？床灰姡闹薪辜?，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的`大石頭終于落地了。老師會是什么反應(yīng)？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風(fēng)吹過。這件事情就這樣結(jié)束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。這就是我的新班主任，溫和的班主任。
老師學(xué)生我的徐老師篇十八
老師恐怕是一個大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點亮了我們的人生道路，讓我們的未來無限光明，他們還像春蠶，把肚子里的學(xué)問一點點的吐出來交給我們，怪不得有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句。從幼兒園開始，我們接觸最多的就是老師，他們中有許多讓我記憶猶新，其中一個就是徐老師。
徐老師黑黑的皮膚，兩只眼睛炯炯有神，別看他年齡大，但神清氣爽，精神抖擻!
又一次，大家正在上語文課，徐老師正在講臺上繪聲繪色地講著課，突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個箭步走到了那個同學(xué)身邊，親切地詢問他身體情況，一直照顧著直到他的父母來，那時他懸著的心才放下來，看著同學(xué)就快走出門口了，突然他肚子一痛又吐了起來，不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上，本來雪白的襯衫，被吐上嘔吐物，變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫，反復(fù)催促同學(xué)和父母趕緊上醫(yī)院，看著他們遠走的背影才去換了衣服。這一場景把所有人都感動了，徐老師是多么的親切啊!
老師學(xué)生我的徐老師篇十九
徐老師曾經(jīng)是我們?nèi)?、四年級的語文老師，也是我們的班主任。
徐老師長得高高瘦瘦，一雙不大不小的眼睛透露出一股和善。她不喜歡批評人，對我們十分溫柔，我十分喜歡她。徐老師對我們很溫柔、和善。記得有一次，我和我的好朋友，偷偷地整了一下一位同學(xué)，他跑去告訴了徐老師。我本來以為徐老師會批評我們，可令人驚訝的是，徐老師雖然把我們叫到了辦公室，但是她卻不是批評我們的，而是溫柔地對我們說：“徐老師知道你們都是好孩子，以后現(xiàn)也不要做惡作劇了，知道了嗎？這是第一次也是最后一次?！薄爸懒?！”我們齊聲回答。徐老師讓我們?nèi)ズ瓦@位同學(xué)說聲對不起，我們一塊跑上了樓，找到了那位同學(xué)，并和他說了聲對不起，他向我們說了聲沒關(guān)系，他又說：“不要再有下次，好不好？”“沒問題！”
徐老師，您是最好的老師！我們都喜歡您。
老師學(xué)生我的徐老師篇二十
看到這個題目，你也許就納悶了：“老師怎么會和你同桌呢？”告訴你吧！和我坐的并不是老師，而是我的同學(xué)徐柄黎。我們不懂的問題可以問他，不知道做的事可以找他。
一次英語課上，陳老師逐個檢查我們的預(yù)習(xí)情況，可把我給嚇壞了。因為頭天晚上我忘記了預(yù)習(xí)，那個“把它涂成棕色”句子不會讀。眼看就快輪到我們這組了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦……怎么辦……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都會預(yù)習(xí)的。這時，他正在專心地聽其他同學(xué)的發(fā)言。我湊到他的耳邊，指著書中的那個句子，小聲地問道：“徐柄黎，這個句子該怎么讀？”他轉(zhuǎn)過頭，拿起我的書，認真地看起來，然后就教我讀。我讀錯了，他又耐心地教。就這樣，他一遍又一遍地教我讀，直到我學(xué)會為止。那時，我就感覺他像我們的徐玲老師那樣耐心細致。
還有一次上自習(xí)課的時候，我有一個數(shù)學(xué)題不會做，我又想起了他。他先和我討論了一下，然后再讓我自己再想一想，在他的指導(dǎo)下，我一下子就想出了方法，很快發(fā)做出來了。這時，我覺得他就像我們的鐘益鑫老師那樣善于啟發(fā)。
這就是我的同桌徐柄黎，你說，他是不是很像一位老師呀？
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