教師終個人總結（通用18篇）

在學習和工作中，總結是提高自我認知和進步的有效方式。寫總結時，可以請他人進行審閱和指導，從中獲取更多的意見和建議。閱讀這些總結范文可以拓寬我們的思路，讓我們能夠更多地思考總結的意義和價值。

教師終個人總結篇一

光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3.多看書，多上網。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。

還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師終個人總結篇二

“既然你選擇了成為一名教師，你就必須堅定地站在這個講臺上，”北京的方某說。我牢記這句話，思考“站在講臺上”的內涵。在我看來，如果你想穩(wěn)定平臺，最重要的是先學習你的業(yè)務，提高你的歷史素養(yǎng)。作為一名歷史教師，他知道歷史涉及的領域很廣。能夠在三英尺高的講臺上暢所欲言，贏得學生尊重和欽佩的教師，都是讀書太多的人。只有把教材與學生的特點結合起來，才能體現出教材的個人魅力和歷史魅力。

渴望。我開始閱讀歷史方面的書籍，如《何謂歷史》、《名師歷史教學設計分析》、《論語經驗》、《論語》、《曾國藩前傳》、《蘇東坡傳》、《讀者》、《當代教育家》、《山東教育》、《沂蒙教育》等。范鳳華先生還向著名教師工作室的成員推薦了兩部電視劇，來演繹當時的歷史情境，謳歌《人間正道》、《虛云百年》和《黎明前》。

我對自己不滿意，無論是看書還是看電視劇，雖然看后很有感情，但寫不出情調。

2.參與培訓，獎勵未來。

一位專家說:領導者獎勵一個人的成就，就是獎勵他的過去，獎勵一個人的未來，然后送他參加培訓。這表明參加對口培訓是多么重要。

在一次偶然的機會中，我參加了某某教育的“思維導圖”培訓，經過各種材料的展示，我意識到這種學習方法是有益的。所以我在歷史課上引入了思維導圖，不僅激發(fā)了學生學習歷史的興趣，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新潛能。由于思維導圖的運用，我所在的班級在歷史教學中一直領先于同年級的其他班級;2013年10月，《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《思維導圖促進有效學習的原因》。雖然成績不明顯，但增加了我探索新教學方法的信心和勇氣。

2014年4月，著名的教師工作室和校園領導給了我們歷史組參加濟南章丘省級精品歷史課的機會，這是一個快樂的到來。一周的授課，忘記了疲憊，我用心感受這歷史的盛宴，每一堂課都是團隊智慧的結晶，教學設計是輝煌的，沒有他們做不到的，只有你想象不到的。之后，我寫下了自己的感受，并在某某城市歷史研討會和交流會上做了報告。題目是“從歷史中求知，從幸福中出發(fā)”。

2013年12月，我有幸在人民大會堂聆聽了美國老師ray某某的精彩演講。雷某某老師把教育作為他一生神圣的事業(yè)，用無盡的愛澆灌著他身邊的每一個人，而我們普通人只把教育當作謀生的事業(yè)。巨大的差距讓我汗流浹背。之后，我寫了一篇感言“雷某某來了”并發(fā)表在我的博客上。

我聽到了來自北京芳芳、常熟市陸娟的精彩報道，也參與了某某市未成年人心理健康教育的第一、第二階段。在我看來，這些培訓活動都是對這些優(yōu)秀人才經驗的傳播，為我指明了前進的方向，是對我未來的回報。

3.心理教育，注重研究。

教育的本質是解放人。在教育中，我始終認為這句話是最重要的，并努力尋找實現這一教育理念的途徑。

2014年3月，某某市教研室制定了“十二五”教育科研課題。在范某某老師的支持和幫助下，我選擇了“學生個性化發(fā)展戰(zhàn)略研究”這一主題。更令人振奮的好消息是，項目“學生個性化發(fā)展戰(zhàn)略研究”的實施方案已通過臨沂文房的嚴格審查。

個性化作業(yè)是充分尊重孩子的權利和個性，給予孩子大量的獨立空間，讓學生根據自己的喜好自由選擇材料和形式，選擇學生的作業(yè)形式的作業(yè)時間。

摘要《學生個性化發(fā)展策略研究》提出的“初中個性化歷史作業(yè)”改革了家庭作業(yè)的形式和材料。作業(yè)設計包括主題活動、歷史論辯、歷史散文、歷史演講、歷史周報、地方歷史考察、歷史思維地圖等。

教師終個人總結篇三

回顧本學期從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都經過精心準備、講授和反思。當然，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現了工作中存在的一些問題。我所學到的將用于下學期的工作。在我未來的工作中，我會努力解決我遇到的問題?，F在我將這學期的工作總結如下：

由于在學校的工作較多，我對德育有了更深的理解。我認為作為一名美術教師，在課堂上向學生滲透道德教育比傳授專業(yè)知識更重要。因此，我在教學的各個方面都嚴格要求自己，關心每一個學生。首先，我必須相信每一個學生，尊重和關心學生。讓學生理解我，自然理解我的教學，積極參與學習。正如古人所說，“親吻他們的老師，相信他們的方式”。

在課堂教學中，根據美術教學的素材和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，積極參與交流與合作，勇于展示自己。同時，我以靈活的教學形式和簡單自然的課堂氣氛引導學生學習藝術，讓每個學生都能在我的課堂上體驗到成功的喜悅，從而更加自信地參與下一組合作學習。

另外，作為一名農村教師，我也注意充分利用當地的自然環(huán)境，讓學生熱愛自然，感受自然，感受生活，從生活和自然中感受藝術的藝術美。如繡葫蘆、做泥塑、用當地材料充分挖掘學生的審美潛能和實用技能，讓他們體驗自己生活環(huán)境的美，從而熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己的生活，讓學生全身心投入藝術學習。

本學期，我認真輔導學生參加了由市鎮(zhèn)組織的繪畫設計比賽，在科幻小說比賽中取得了可喜的成績。受訓的五名學生中有三名獲獎，其中兩名獲得市級二等獎。參加競賽不僅可以提高學生的能力和水平，而且是一種研究生入學考試和導師晉升。在今后的工作中，我們要積極參加各種藝術比賽，利用良好的條件在學校多舉辦一些藝術活動，如繪畫比賽、手工創(chuàng)作等，營造良好的藝術氛圍，培養(yǎng)師生的情感。***充滿有趣的想象力和藝術風格，同時提高學生作品的質量和品位。

我相信，只要我們不斷提高道德素質，努力提高教學專業(yè)水平，我們一定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術教師。

教師終個人總結篇四

在班級管理工作中，我堅持負責，認真監(jiān)督，細致觀察。因此，我認為班主任的素質主要體現在日?；顒又?，魏老師以身作則，堅持不拋棄不放棄每一個學生的原則，尊重學生多樣化發(fā)展的個性，深入學生群體生活，認真細致觀察每個學生的行為軌跡，富有愛心的引導每位學生往健康積極的軌道發(fā)展。

未來，我與教師有約，縱這一路荊棘滿地，我依然堅定我的信念，用愛和教育去詮釋生命的真諦。再次，對所有支持和幫助過我的老師和同學們表示衷心的感謝和祝福。

教師終個人總結篇五

　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，本人在20xx——20xx年上學期擔任工商管理系《網絡營銷與策劃》、《網上銀行與電子支付》、《國際商法》三門課程的教學工作。為了更好地做好今后的工作，本人特就這學期的工作小結如下：

經過這一年的工作，我對教師的工作又有了新的在認識。在教學工作方面，不僅要認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，而且需要一絲不茍，精益求精。同時，在這一年的工作過程中，本人盡職盡責，認真履行崗位責任制，認真完成學校、系部及教研組布置的教學等各項任務。尊重教育規(guī)律，掌握新的教育理念。教書育人，言傳身教，關心、愛護學生，既做學生的表率，又做學生的良師益友，嚴慈相濟，誨人不倦。不歧視、諷刺、侮辱學生。守上課時間，不遲到、早退；上課時間關閉所有通訊工具。作為一名教師，嚴格按教學進度計劃，根據課程教學大綱的要求，備好課，寫好教案、講稿。在充分備好課的基礎上，準備好各種教學用的教具和多媒體課件。

同時，在教學過程，我也看到自己的一些不足，需要自己改進的地方，比如：用自己的人格魅力和學識風范教育感染學生，做到嚴謹治學，為人師表，不斷提高教學質量。在課堂中，應嚴格按照課程教學的具體要求，做到內容充實、概念準確、思路清晰、詳略得當、邏輯性強、重點與難點突出，力戒平鋪直敘、照本宣科式的教學方式。特別是，根據教學對象的層次和差異，采用有效的教材、方式和方法進行教學，重視對學生的學習方法指導和課堂教學效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學”雙向互動。

在接下來的教學生涯中，本人必當繼續(xù)嚴格要求自己，精益求精，做一名合格稱職的優(yōu)秀大學教師。

教師終個人總結篇六

教師個人總結，少年強則國強，下面是小編帶來的教師個人總結，歡迎閱讀!

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務學習方面

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班班主任，并當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的.行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，，得到了領導和同事們的肯定。

四、認識不足，努力進步

通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下:

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業(yè)

根據學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師終個人總結篇七

2015 年我在領導和同事的幫助和指導下在自身的努力下不斷克服自己的弱點擺正自己的位置 在教學上 在班主任工作中 都有明顯的進步。在教學上，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經驗的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽李立澤老師的課基本上節(jié)節(jié)不落，并注意與其它老師交流，取他人之長補己之短，把他人的'經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現的問題、應注意的問題補充到教案中，不斷調整教學方法，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。每次講完課，都精選習題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在學生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵性的話，提高學生學習歷史的興趣。而且在教學過程中 我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學歷史的興趣和信心。

有些學生在與我談話之后成績提高很快，如 7 班的孫冠、鄧濤等同學。對于后轉來的學生和后進學生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如 8 班的李志強，由于初中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不理想，而對歷史產生了畏難和厭學情緒，我及時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓勵他一定要樹立信心，結果他很快趕了上來。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。在班主任工作方面，對待上級指定的任務 積極完成 速度快 質量好 不講條件 不提要求。任勞任怨 體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。 每當接到領導下達的任務我總是不折不扣地完成 并能虛心聽取他人的批評意見 對自己的不足加以改進。

當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:一 在工作中更加嚴格地要求自己而不是停滯不前 自以為是。二.謙虛謹慎 戒驕戒

躁

教師終個人總結篇八

20xx年春季學段，在各位領導的正確指導下，在同事們的團結合作和互相幫助下，較好的完成了這學期的各項工作任務，在業(yè)務素質和思想層面上都得到了較大提高，將這半年來的成功和不足總結如下：

在這半年中，在領導的指點，同事們的幫助下我在業(yè)務素質方面提高很多，也學到了很多。在前面的十幾年里生物對我來說就是一個大難題，在這半年多的時間里我突破了這個難題。

在課堂教學上，我也學到了很多。有以前的的單獨的講解，過度到了與學生互動，知道了讓學生參與其中，并且知道學生才是課堂的主人的角色是多么重要，在課堂效果上取得很大的進步。

從這半年中，我的思想也進步不小。有領導的指導，同事們的幫助，思想進步了不少，心態(tài)也跟著變年輕了。

總結了半年的工作經歷，雖然取得很大進步，但也存在很多不足。

總之在領導的指導和同事們的幫助下進步很大，也有不足，在以后的時間里我會盡力而為，使自己有更大的進步。

教師終個人總結篇九

暖暖的陽光下，手中的暖咖啡出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天?；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙?？杉毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。

本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆五中全會和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園《尊重與責任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質，參加了20xx年成人高考取得了本科進修資格。認真讀閱《新綱要》促進自身緊跟綱要精神，進行教育教學。

（一）教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）、保育方面

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

（三）、安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

（四）家長工作

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且，利用網絡平臺開辟“寶寶樹”及時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的一致好評。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中累經驗，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學習的橋梁，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學習，不斷進步。

盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，經驗的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功！

教師終個人總結篇十

回顧過去的一個學期，我擔任高一音樂常規(guī)課和特長課的視唱、練耳、樂理教學?，F在把它一、思想認識：

注重政治理論的學習，努力提高自身的思想政治素質;認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等,積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。平時經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，做學生的好朋友，尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識：

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

(3)樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教于樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，使學生的能力得到了鍛煉。

高一《音樂鑒賞》(一)模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可本人還是盡力讓學生“動”起來?，F在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，并且有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前本都要認真的備課，以便于上課時適時適當地引導學生，并有安排地布置課后作業(yè)。

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂教師。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。

高一年段學生正剛步入高中，而且是從不同的初中升學上來的，正處于行為規(guī)范養(yǎng)成階段，及時跟蹤教育貫穿著教學和生活。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學生的良好品質，我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質;努力做到用好的設計比如范唱民歌、各種表演抓住學生的注意力;大力開展課外活動，培養(yǎng)音樂骨干，并在課堂取得骨干與班干的協(xié)助管理。對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的思想品質培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。期初調查和了解音樂苗子，鼓勵及動員他們大膽嘗試報考音樂專業(yè)，并且做了相關的工作。

專業(yè)生是我們學校一個重要的組成部分，在專業(yè)生的訓練中我能做到定時間，定地點，定教學內容，定人，長期的認真的因材施教，注重夯實。學生的基礎在學生開始階段學生識譜比較有困難，我采用以學生喜歡的歌曲入手，選擇從簡單容易的地方切入教學，從學生熟悉的歌曲著手，讓學生在感興趣的基礎上進行專業(yè)教學，每當學生有進步時，我很不吝嗇的給以鼓勵和支持，通過一個學期的學學習，學生在學習音樂基本理論上有了很大的進步，并且深受學生的喜愛。

文藝匯演是我校比較有特色的一個校園文化，校領導非常重視，還也別安排了鄭老師和團委廖書記親自審查和編排。在此期間我完全服從校領導安排，認真聽取意見，仔細編排，在排練節(jié)目中我體會到合作和團隊的精神，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學完全是自導自演，現在是每個人負責自己的環(huán)節(jié)，這樣工作就比較專一，效率也相對高的多，在于大家的協(xié)同合作下出色的完成了20xx元旦匯演!

研究新教材是完成好教學任務的第一步，最初學校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本，所有知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個學期欣賞曲目達100首，這對于音樂基礎并不是很好的學生們來說，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學工作的重要一環(huán)。

備課我從以下幾個方面入手：

1、先了解本單元知識內容，注重知識的連貫性，相通性。

2、搜集，整理資料，音樂學科不同于其它學科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料，從網上下載相關知識內容。

3、開始寫寫網上找一些公開課的三、講課

這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關鍵，音樂具有抽象性，每個學生對音樂的感受并不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學中的方法。課堂上我做到以學生為主，讓他們自己去體會音樂，認識音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時，充分調動學生參與活動的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學生都是音樂的創(chuàng)造者，不放棄任何一個學生，是我的教學宗旨。

為了讓學生掌握理論知識，我把每節(jié)課的內容五、課外活動

職責，從選節(jié)目、驗收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出，看著學生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。

在收獲的同時，我也看到了教學工作中存在的問題。由于所帶班級之多，知識的落實顯然不到位，沒能做到課后的檢查，導致個別松散的學生，不能按時掌握知識。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對高二即將開設的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。

教師終個人總結篇十一

本學期末，根據學校要求進行最終總結，經過認真總結和復習，本學期個人工作總結如下：

本學期初，我們認真研究了學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務，結合教研組工作的現狀和特點，根據初中美術教學大綱的要求，在本學期新課程開始前制定了詳細的教學計劃。在教學方面，我們認真按照教學大綱的要求，大力推進素質教育，按時保質地完成了當前的教育教學工作，但也有許多地方值得改進和反思。

1教學情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我嘗試將新課程理念運用到課堂教學實踐中，基于運用新舊教材實踐新理念“努力使我的藝術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高藝術教學質量。

我在全校教藝術課?？偣灿惺?jié)課。一班一周上一節(jié)課。在日常教學中，我堅持做好課堂教學&五個認真。認真做好課前準備，認真設計教學計劃，結合每節(jié)課的實際情況靈活授課，盡量在課堂上完成課堂材料，課后認真批改學生的作業(yè)。不同類型的班級和年級采用不同的糾錯方法，使學生對藝術更感興趣，同時提高學生的藝術水平。此外，根據教學中的得失及時撰寫反思的目的是為今后的教學積累經驗。同時，由于初一、初二正處于叛逆期，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題，我在校本課程的開發(fā)設計方面取得了進展，設計了“樹葉貼紙”、“吹塑紙雕刻制作”等課程，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在美術教學中，我采取了系統(tǒng)性與階段性相結合的原則，使每一堂課都能讓學生受益?？傊瑹o論是課堂教學還是課外教學，我的`目標都是培養(yǎng)學生的能力，提高學生的素質，增強學生的創(chuàng)新精神，努力使美術教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.考核結果：

本學期考核以完成平時作業(yè)為基礎，輔以期末理論考試。

3.教研計劃完成場景：

積極參與教研組、備課組的教研活動，并認真列出。

教師終個人總結篇十二

20xx年的工作已接近尾聲，為了更好的做好以后的工作，我對09年的工作做以下總結:

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為黨員教師，我更加的嚴格要求自己.配合學校，做好教學工作。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

教師終個人總結篇十三

信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

2、努力轉變學生學習方式。

課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節(jié)課時間，可以上網搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學生協(xié)作學習的習慣?？梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W性、創(chuàng)造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛煉機會。

教師終個人總結篇十四

個人總結（教師）

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的個人總結（教師），僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人總結(教師)回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。現總結如下：

新課程實驗已經進入正式實驗階段，為了保證新課程實驗能健康順利開展重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優(yōu)秀語文教師的不易，因為傳統(tǒng)的教學方法已經不適應當前的課改，從教學理念的轉變到教學方式的轉變是一個質的飛躍，不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。我平時還及時進行實踐反思，寫出教后感，每學期二、三十篇，撰寫教育教學論文數篇。

今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務，努力提高自身素質，積極探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鉆研業(yè)務，在“五認真”上下功夫。嚴把備課關，做到備大綱，備教材，備學生，精心設計每堂課。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。而我本人則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生?，F在學生在新課前都能認真預習，特別是能在網上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課。一節(jié)課分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。

等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學期學生寫小作文幾十篇。隨著訓練量的增加，學生的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎文章很多，居年段之首。

一個班級中難免有學習態(tài)度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。

作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。這學年我覺得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學生享受成功的快樂。

充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責怪學生為相信每一個學生，變教師對學生外壓式的強制教育為學生內調式的自我教育，變片面追求分數的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學生、發(fā)現學生，使他們在“我能行”的指導下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設計、雛鷹爭章臺的布置、爭章考核細則以及各類先進評比標準等，都充分利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。因為學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學經常放棄休息時間整理圖書，出黑板報等。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導，多一些學生的互相探討；少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學生的'自我規(guī)范；少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛五星紅旗》、《祖國頌》、《警鐘長鳴》、《水果拼盤賽》、《財富大考場》，研究性課題的設計等，平時還實行“值日班長制”，讓隊員嘗試做班級、學校的主人。在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務意識，在親身實踐中增長才干，學會本領，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎。由于在工作中，充分相信學生，重視學生個性的發(fā)展，提高了全體學生的士氣，調動了他們的積極性，全體學生文明守紀，團結向上，集體凝聚力和班級凝聚力大大增強。在每月一次的紅領巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班加分較多。平時我關心愛護每一個學生，經常找學生談心做細致的思想教育工作。這學期班里又發(fā)現偷竊現象，經過我耐心細致的工作發(fā)現有一個學生經常偷錢，已經到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，現在是一星期談幾次心。平時我經常與家長聯系，通過家訪、打電話、家校聯系本等及時與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子。

研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對新課程標準的學習和對課題的研究上，以學習和研究帶動青年教師的成長。在活動中，我努力營造平等的氛圍，鼓勵大家有什么想法就怎么說，對課不對人，目的是使大家都能在活動中有最大的收獲。由此，我們高語組形成了團結健康向上的組風，形成了一批業(yè)務較硬的年輕教學骨干。本學年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經常聽課、討論教案、幫助管理班級等。

通過這學期的努力，這學年取得的成績如下：

1.《是“良師”更是“益友”》獲全國一等獎?！队觅p識的眼光評價學生的語文作業(yè)》獲全國“愛滿天下”論文優(yōu)秀獎。勞技論文獲市三等獎。

2.在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中獲三等獎。

3.縣“苗苗杯”作文比賽，一等獎一名，二等獎兩名。

4.學生寫的作文在《海鹽日報》發(fā)表篇，《南湖晚報》發(fā)表篇，在《小學生園地》發(fā)表篇。

5.全國“愛滿天下”作文競賽三等獎名，優(yōu)秀獎名。

6.學生周舟的影評獲市三等獎。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎。

7.學生張藝帆被評為×××學年度優(yōu)秀少先隊員。

8.學生新華書店讀書活動征文獲縣二等獎名，三等獎名。

9.校語文閱讀比賽一等獎名，二等獎名，三等獎名，居段第一。

10.班級集體各項獲獎，學生個人獲獎居年段第一，體育達標全校第一。

11.校語文作文競賽個優(yōu)勝獎。

12.學生體驗日記獲縣二等獎。

教師終個人總結篇十五

我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！?我很珍惜能與高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長，共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面 本學期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實驗沒有現有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量。另外由于本學期本人每周的課時數9節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學校聽課。由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經。

精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、在科技文化藝術節(jié)中 鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

教師終個人總結篇十六

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上更加高標準的嚴格要求自己，積極參加園內各項活動，遵守各項規(guī)章制度，處處樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，始終以幼兒為主體，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

這一學期，我班著手抓生活常規(guī)和行為習慣，通過一學期的教育和培養(yǎng)，我班絕大部分幼兒都能在老師的指導下，比較有序的、有規(guī)則的進入各項學習活動、游戲活動、體育活動和生活活動中去。如：孩子們學會了有次序的排隊喝水、洗手、入廁、做操；有規(guī)則的參與游戲、進入各不同的活動的固定座位和區(qū)域；習慣了有規(guī)律的各項作息時間；規(guī)范的學習、模仿禮貌用語和交往方式。另外，在小班段組織的月活動中，班級的孩子也取得了很不錯的成績，如疊被子比賽、穿衣服比賽、夾彈珠比賽等班級成績均名列前茅。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，上網查閱幼教方面知識，積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

本學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。本學期我通過面談、微信、校訊通等方式與家長做好各方面的溝通。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持，很好地達成了家園共育。

1、下學期的工作中更清晰地理清工作思路、力爭做到“今日事今日畢”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

教師終個人總結篇十七

忙碌，一個學期過去了?；厥淄?，圍繞學校的工作計劃和安排，我努力工作，盡全力完成了本學期的所有任務。以總結經驗，找出不足，促進今后更好的工作。

隨著教育教學改革的深入，時代對教師的要求越來越高、越來越嚴格。要求教師終身學習，自覺更新知識和觀念。增強自身修養(yǎng)和適應能力，不斷提高綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，為了適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育培養(yǎng)人才的時代標準，我們必須不斷學習和更新教育觀念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率、實施素質教育的根本。隨著社會的飛速發(fā)展和歷史的驚人步伐，教師肩負著歷史的重托和社會的期望。教師只有不斷學習，不斷進步，不斷提高自己，才能在課堂教學中適應教材、學生和課堂。為了在課堂教學中滲透適應時代信息的活水，我們可以經常進行教學和創(chuàng)新。

學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。作為一線教師，首要任務是備課、上課和更換作業(yè)。為了做好每堂課，我首先做了認真的備課。教學實踐使我深刻認識到，只有教師在課前認真準備，才能上好課。備課不僅是提高教育教學質量的重要條件，也是教師不斷豐富自身教學經驗的必要途徑。為備課，認真學習《課程標準》的要求，查閱相關參考資料，刻苦學習教材，制定合適的教學目標，結合本班實際情況編寫實踐教學計劃。努力聯系編輯、教師和學者，熟悉每堂課的教材。

在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇合適的教學方法，精心組織課堂教學。在課堂上要活潑、實用、完整。

活：活的教學方法和學習方法。

扎實完整的基礎知識：即面向一切，全面提高教學質量。真正讓每個人都有所收獲，有所提高。在教學生掌握基礎知識的同時，要注重智力的發(fā)展、能力的培養(yǎng)和素質的提高。結合學科特點，對學生進行思想教育。

進取是每個學生的基本特征。但每個孩子出生時都不同，有天生的差異。在教學過程中，我們不應簡單地采用“大鍋燉”的方法來處理成千上萬個不同的教育對象。相反，我們應該根據不同學生的不同情況，在案例中應用正確的藥物。基于這種認識，在我的日常教學活動中，我克服了偏見的影響，公平、正確地對待每一位學生。對于那些暫時落后的學生，我們不進行諷刺或挖苦。耐心地幫助他們，給他們優(yōu)先權。使用放大鏡要找到閃點;在他們身上，落后的學生往往被消極因素所掩蓋，這就要求我們的老師是一個認真細致的人，善于觀察，勤于發(fā)現，表現出微乎其微的進步，及時表揚，鼓勵進步。讓他們感受到成功的喜悅，感受到老師對他們的關注、關愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地理解老師的幫助和教育，增強克服學習困難的勇氣和勇氣。

工作實踐使我深刻認識到，一位合格的教師不僅是學生知識的好老師，也是學生思想上的好朋友，也是生活中的慈母。

一位老師說得好：教師和學生之間不應該有兩條平行線或兩條相交線，而應該有兩條重疊線。只有教師主動與學生聚在一起，與學生交朋友，學生才能向你傾訴心聲，全心全意地理解你的教育。

以上是我的工作經驗，但我知道我自己的素質有限，不能滿足形勢的需要。在今后的工作中，我應該加強學習，不斷提高自己的素質，以便更好地工作。

教師終個人總結篇十八

感謝學校領導對學校發(fā)展的重視，給予我們這次研修機會，期間開展的豐富多彩的研修活動，不僅增進了教師間的交流，同時也拉近了我們青年教師和經驗豐富的教師們之間的距離。感謝經驗豐富的教師們在工作上的耐心指導，經過這次的研修學習，我學到了很多實際的教學經驗，彌補了我剛剛走上講臺經驗不足的缺陷，縮短了我快速成長的路途。下面是我在教師研修成長中的一些個人感悟。

我虛心向學，經常聽前輩們的課，因為聽課是提高我們青年教師教學能力的一個有效方法，只有多聽才能不斷豐富自己的教學經驗。在聽課之后，我還經常和前輩們請教和探討教學上的實際問題，在他們的指導下我學到了很多如何組織課堂的有效方法和寶貴經驗。

由于初為人師，總覺得自己做的不夠好，所以我一有空就去聽導師和組內老師的課，在聽課時我邊聽邊想，不斷反思自己的教學，意識到自己的教學功底還需不斷加強，自己要學習的東西還很多。

對教學工作我認真負責，在備課上我一直用課上一分鐘課下十年功的標準嚴格要求自己。課前我認真熟悉教材，正確把握每節(jié)課的重點、難點、考點從而顯示自己課堂上的亮點。在集體備課時我積極參與討論，和大家一起研究教法和學法并不斷探索新的教學方法。正是由于集體的`力量，才使我很快對新課程理念和新教材有了全面的認識，并在集體備課中學到了更多處理教材，整合教材的好方法。結合這些有效的方法才使我的備課更好的適應我校學生的實際水平，提高了課堂效率。

在課堂上我積極貫徹新課程理念，堅持以學生為主體，教師為主導，并結合所教學生的特點及時調整自己的教學，提高課堂效率。在課堂上平等對待每一位學生，堅信“學生無差生，不言學生差。”每個學生都有他的優(yōu)點和缺點，正在成長中的學生更不例外。他們的世界觀正在形成，對好多問題的看法還不成熟，我們的任務就是促進他們健康成長。我們必須既教書又育人，擺正成人與成才的關系，先促其成人，再培養(yǎng)其成才。

為了快速提高自己的教學水平，在課后我經常反思自己的課堂教學，哪些方面做得好，可以繼續(xù)發(fā)揚，哪些方面做得欠缺需要以后改善提高？我將這些都記錄在自己的反思本上，以供在日后的教學工作中繼續(xù)提高和改進。通過深刻地反思和積極地與組內教師的探討交流以此提高課堂效果，創(chuàng)建高效課堂。

這次研修給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。

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