心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我們成長(zhǎng)路上的里程碑。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助大家更好地寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇一
寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，更是一種能力。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，傳遞信息，與他人交流和溝通。我一直對(duì)寫(xiě)作有著濃厚的興趣，因此在這一領(lǐng)域探索多年。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)，想與大家分享。
首先，寫(xiě)作的關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)。就像建筑物需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一樣，寫(xiě)作也需要一定的基本功。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的初期，我們首先要掌握基本的語(yǔ)法、詞匯和句法結(jié)構(gòu)。通過(guò)大量的閱讀來(lái)積累詞匯量，并學(xué)習(xí)各種不同的句型和句式，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。此外，我們也需要學(xué)會(huì)合理組織文章結(jié)構(gòu)，掌握段落的分段和過(guò)渡技巧。只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的寫(xiě)作過(guò)程中更加得心應(yīng)手。
其次，寫(xiě)作需要不斷的實(shí)踐。只有不斷地實(shí)踐才能提高寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，我們需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力。每天都花一些時(shí)間來(lái)寫(xiě)作，不管是記錄日常生活的點(diǎn)滴，還是寫(xiě)一些感想和思考，都可以幫助我們鍛煉寫(xiě)作技巧和思維能力。同時(shí)，還可以嘗試參加寫(xiě)作比賽和培訓(xùn)班，向?qū)I(yè)的寫(xiě)作老師請(qǐng)教，通過(guò)與他人的交流和反饋，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
第三，寫(xiě)作需要保持閱讀的習(xí)慣。閱讀是寫(xiě)作的原料，只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能吸收他人的精華，豐富自己的知識(shí)和思維。閱讀可以開(kāi)闊我們的眼界，拓展我們的思維，提高我們的表達(dá)能力。每天花一些時(shí)間來(lái)閱讀各種不同類型的作品，比如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，可以豐富我們的詞匯量，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們學(xué)習(xí)各種不同的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
第四，寫(xiě)作需要提高思辨能力。寫(xiě)作不僅僅是一個(gè)技術(shù)性的活動(dòng)，更是一個(gè)思辨和分析的過(guò)程。寫(xiě)作的目的是要表達(dá)我們自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，但是我們也需要對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，以便更好地論證和支持自己的觀點(diǎn)。因此，我們需要提高自己的思辨能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的核心要點(diǎn)，理清自己的思路，并通過(guò)合理的論證和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。思辨能力的提高可以使我們的寫(xiě)作更加有深度和說(shuō)服力。
最后，寫(xiě)作需要勇于表達(dá)自己的聲音。寫(xiě)作是一個(gè)個(gè)人獨(dú)特性的表達(dá)方式，我們應(yīng)該勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該積極思考和研究問(wèn)題，找出自己的獨(dú)到之處，并勇于發(fā)表自己的聲音。這樣不僅可以提高我們的寫(xiě)作技能，還可以增強(qiáng)我們的自信心和表達(dá)能力。當(dāng)然，我們也要注意在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)尊重他人的不同意見(jiàn)，保持客觀和明晰。
綜上所述，學(xué)習(xí)寫(xiě)作需要打好基礎(chǔ)，不斷實(shí)踐，保持閱讀習(xí)慣，提高思辨能力，勇于表達(dá)自己的聲音。通過(guò)這些努力，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作水平，更好地表達(dá)自己的思想和情感，從而與他人交流和溝通。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)你有所啟發(fā)，共同進(jìn)步！
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，不但增加了自己的理論知識(shí)，也對(duì)我的實(shí)際生活產(chǎn)生了很大的影響。比如對(duì)“計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了在日常生活中也對(duì)自己的工作制定計(jì)劃安排，它能夠使我高效率地完成任務(wù)，掌握應(yīng)變主動(dòng)權(quán)。我保持了擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，在以前，我只是大約定個(gè)時(shí)間，可以說(shuō)是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識(shí)的地去訓(xùn)練“計(jì)劃”的寫(xiě)作手法，會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中寫(xiě)明確切的目標(biāo)，列出具體的事項(xiàng)，讓我知道怎么做，便于操作落實(shí)，并且有具體的時(shí)間，這樣出來(lái)的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。
學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作讓我受益匪淺，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)完善自己公文寫(xiě)作的理論體系，更多的把自己學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，相信公文寫(xiě)作會(huì)帶給我更多的收獲。
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學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇三
作為一名寫(xiě)作教師，多年來(lái)我一直致力于幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我積累了一些關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)的心得體會(huì)。在此，我將分享五個(gè)方面的體會(huì)，希望能對(duì)寫(xiě)作教學(xué)工作有所啟發(fā)。
首先，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣至關(guān)重要。在學(xué)生心中種下寫(xiě)作的種子，是培養(yǎng)他們寫(xiě)作興趣的第一步。我常常在課堂上使用一些生動(dòng)的例子和形象的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。我還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀的作品，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。通過(guò)這些方法，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們樂(lè)于表達(dá)自己的思想和感受。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧也需要持之以恒的訓(xùn)練。在寫(xiě)作教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維敏感性和語(yǔ)言表達(dá)能力。我常常組織一些寫(xiě)作訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)審題、構(gòu)思、寫(xiě)作等階段的操作，讓學(xué)生逐漸掌握寫(xiě)作的基本技巧。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作批評(píng)，互相交流，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作技巧和能力逐漸提高。
第三，寫(xiě)作教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。寫(xiě)作不僅僅是簡(jiǎn)單的表達(dá)，更是思維的體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力非常關(guān)鍵。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判思維。我引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思考和判斷能力。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的思辨能力得到了有效提升。
第四，寫(xiě)作教學(xué)要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作者的情感體驗(yàn)。情感是寫(xiě)作的靈魂，是作品的生命力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾Ｔ诮虒W(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多感受生活，把自己的情感融入到寫(xiě)作中去。我還組織一些情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)去感知，通過(guò)感知去理解。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的情感表達(dá)能力得到了明顯提升。
最后，寫(xiě)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的寫(xiě)作實(shí)踐。寫(xiě)作是一種實(shí)踐的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能提高寫(xiě)作水平。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的寫(xiě)作實(shí)踐，如議論文、說(shuō)明文、故事文等。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種寫(xiě)作比賽和活動(dòng)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了全方位的提升。
總之，學(xué)習(xí)寫(xiě)作教學(xué)需要多方面的努力和培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作者的情感體驗(yàn)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的寫(xiě)作實(shí)踐，是寫(xiě)作教學(xué)的重要方面。只有在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。因此，作為寫(xiě)作教師，我們應(yīng)該不斷努力，不斷反思，提升自身的寫(xiě)作教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的寫(xiě)作教學(xué)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇四
寫(xiě)作是一門(mén)需要長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)的技能，而學(xué)習(xí)寫(xiě)作則是一項(xiàng)需要不斷積累和實(shí)踐的過(guò)程。在我參加寫(xiě)作教學(xué)之后，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的重要性以及如何提高自己的寫(xiě)作能力。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)寫(xiě)作教學(xué)心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)寫(xiě)作需要掌握一定的技巧和規(guī)范。寫(xiě)作不僅僅是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，更需要在文字中傳達(dá)清晰、連貫的信息。在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，老師教我們?nèi)绾螛?gòu)思文章結(jié)構(gòu)，如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的意思，以及如何進(jìn)行合理的段落劃分等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)會(huì)到了寫(xiě)作需要遵循一定的規(guī)范和技巧，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中也不斷完善和提高了自己的寫(xiě)作能力。
其次，在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，不斷積累和擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備也是非常重要的。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要反復(fù)思考和研究的過(guò)程，而知識(shí)則是寫(xiě)作的重要基礎(chǔ)。在寫(xiě)作教學(xué)中，老師鼓勵(lì)我們廣泛閱讀，尤其是文學(xué)作品和優(yōu)秀的文章。閱讀可以拓寬我們的視野，增加我們對(duì)不同主題和領(lǐng)域的了解。同時(shí)，閱讀還可以幫助我們擴(kuò)充詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷積累和擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作變得更加得心應(yīng)手，有了更多的素材和信息可以進(jìn)行運(yùn)用。
第三，學(xué)習(xí)寫(xiě)作需要不斷反思和自我審視。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要反復(fù)修改和完善的過(guò)程，而自我反思和自我審視則是提高自己寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。在寫(xiě)作教學(xué)中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的過(guò)程比結(jié)果更重要，鼓勵(lì)我們多次修改和完善自己的作品。我在寫(xiě)作過(guò)程中，反復(fù)思考自己的觀點(diǎn)和論據(jù)是否充分，句子是否清晰，段落是否連貫等。同時(shí)，我還積極參與寫(xiě)作討論，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，通過(guò)他人的審視來(lái)不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作。
第四，學(xué)習(xí)寫(xiě)作需要培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和練習(xí)的技能，而良好的寫(xiě)作習(xí)慣可以幫助我們更好地保持寫(xiě)作的動(dòng)力和效率。在寫(xiě)作教學(xué)中，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間，制定寫(xiě)作計(jì)劃，每天堅(jiān)持寫(xiě)作一定的時(shí)間。通過(guò)培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作能力不斷提高，寫(xiě)作也變得更加輕松自如。
最后，學(xué)習(xí)寫(xiě)作需要勇于表達(dá)和鍛煉思維能力。寫(xiě)作是一門(mén)需要用文字來(lái)表達(dá)自己思考和觀點(diǎn)的藝術(shù)，而鍛煉思維能力則是提高寫(xiě)作水平的核心。在寫(xiě)作教學(xué)中，老師鼓勵(lì)我們多進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提高思維的靈活性和深度。通過(guò)鍛煉思維能力，我不僅學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提出更多的創(chuàng)新觀點(diǎn)，而且在寫(xiě)作中也更加自信和有說(shuō)服力，引導(dǎo)讀者思考。
綜上所述，學(xué)習(xí)寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力和不斷實(shí)踐的過(guò)程，需要掌握一定的技巧和規(guī)范，積累豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷反思和審視自己的寫(xiě)作，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，鍛煉思維能力。通過(guò)多次的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻感受到了自己在寫(xiě)作方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也更加明確了寫(xiě)作對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的寫(xiě)作能力會(huì)不斷提高，并取得更好的成果。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇五
作為一個(gè)行政管理專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)里學(xué)習(xí)了許多關(guān)于行政管理的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深意識(shí)到寫(xiě)作在行政學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。在這篇文章中，我將分享我在行政學(xué)習(xí)中的寫(xiě)作心得體會(huì)。
在行政學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作是一種對(duì)知識(shí)和理論進(jìn)行全面深入理解的重要手段。通過(guò)寫(xiě)作，我們能更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題解決中。寫(xiě)作還能幫助我們加深對(duì)行政學(xué)概念的理解，提高思維和表達(dá)能力。
首先，寫(xiě)作幫助我更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)不斷總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)行政學(xué)的理解。其次，寫(xiě)作可以促進(jìn)思考和分析能力的培養(yǎng)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，這讓我在思維上得到了鍛煉，并且提高了解決問(wèn)題的能力。最后，寫(xiě)作讓我更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。行政學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要經(jīng)常進(jìn)行課堂討論和小組合作，這就要求我能夠流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作的練習(xí)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力。
通過(guò)寫(xiě)作對(duì)行政學(xué)的學(xué)習(xí)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，寫(xiě)作是一種自我學(xué)習(xí)的好方法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以不斷地進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)和梳理，提高學(xué)習(xí)效果。其次，寫(xiě)作是一種思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)方式。只有通過(guò)思考和表達(dá)，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最后，寫(xiě)作是一種交流的方式。在寫(xiě)作中，我們可以與他人分享自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)和思想的交流。
在未來(lái)的行政學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。我計(jì)劃通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固知識(shí)、提高思考能力，并在學(xué)習(xí)領(lǐng)域展示自己的觀點(diǎn)和研究成果。同時(shí)，我也會(huì)積極參與寫(xiě)作活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，與他人分享自己的心得和體會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)寫(xiě)作在行政學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的重要性。寫(xiě)作不僅是對(duì)知識(shí)的理解和吸收，也是思維能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)方式。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，將其應(yīng)用到行政學(xué)習(xí)中，為自己的學(xué)習(xí)和思考增添更多的火花。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇六
在xx年12月25日，本人聽(tīng)了黃xx老師的論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黃老師把自己寶貴的論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來(lái)講述一下：
黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗?！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問(wèn)題來(lái)解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來(lái)發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問(wèn)題來(lái)講課過(guò)程中存在怎么樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問(wèn)題采用圖文并茂的方式記錄下來(lái)，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。
作為工科類專業(yè)的教師，教書(shū)的水平可能不低，但就是寫(xiě)不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫?！逼鋵?shí)，我本人也很早就清楚自己的寫(xiě)作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽(tīng)了這論文寫(xiě)作交流會(huì)后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫(xiě)作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫(xiě)作方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭(zhēng)做到更好。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇七
搞好公文寫(xiě)作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過(guò)于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來(lái)加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來(lái)自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累寫(xiě)作素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)，有利于拓寬寫(xiě)作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門(mén)是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫(kù)”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門(mén)負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂(lè)于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫(xiě)和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
公文寫(xiě)作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫(xiě)作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫(xiě)作的方向，無(wú)法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫(xiě)出具有戰(zhàn)略高度的文章來(lái)。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽(tīng)，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?？矗饕强搭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問(wèn)，主要是對(duì)某一項(xiàng)問(wèn)題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫(xiě)出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的.實(shí)際。
三是在提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人感性認(rèn)識(shí)上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對(duì)文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來(lái)，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語(yǔ)言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽(tīng)起來(lái)自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫(xiě)材料就有了中心思想，有了方向性，寫(xiě)作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。聽(tīng)過(guò)不少寫(xiě)作前輩說(shuō)過(guò)：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門(mén)心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫(xiě)信息和文件，重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝煉，文字通俗、語(yǔ)句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語(yǔ)言，反復(fù)推敲語(yǔ)句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫(xiě)信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫(xiě)報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫(xiě)作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫(xiě)作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語(yǔ)言材料。
多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫(xiě)作要求上有著明顯的不同，寫(xiě)法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫(xiě)起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作要求，方能把握寫(xiě)作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫(xiě)作靈感。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇八
公文寫(xiě)作工作十分清苦，但是每當(dāng)完成一篇文稿之后的喜悅心情，真的無(wú)法用語(yǔ)言形容。現(xiàn)將自己在公文寫(xiě)作方面一些不成熟的心得體會(huì)總結(jié)如下：
正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)公文材料，除了需要具備一定的寫(xiě)作功底和語(yǔ)言駕馭能力之外，還要注意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個(gè)方面入手：
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高寫(xiě)作水平。在平時(shí)工作的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，注意知識(shí)積累，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。在沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報(bào)、述職、工作總結(jié)和計(jì)劃等材料，從中加深對(duì)縣情的了解。
二要加強(qiáng)基層調(diào)研。每次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局調(diào)研的時(shí)候，總會(huì)學(xué)習(xí)到很多平時(shí)工作接觸不到的業(yè)務(wù)知識(shí)。比如到xxx鄉(xiāng)調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)赜盟掷щy，很多群眾吃水需要到很遠(yuǎn)的地方挑水或者用車?yán)?，吃水難問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；到xxx調(diào)研，了解到全縣敬老院、養(yǎng)老院運(yùn)營(yíng)情況，全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作情況，以及老年人生活情況等；到xxx調(diào)研，了解了全縣河流分布情況、河砂盜采情況等，加深了對(duì)全縣水利工作的了解。
三要搞好文字綜合。加強(qiáng)信息收集整理工作，收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位上報(bào)的相關(guān)信息，積累寫(xiě)作素材；積極主動(dòng)參加各種會(huì)議，從會(huì)議中揣摩全縣發(fā)展的整體思路以及領(lǐng)導(dǎo)的工作打法；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)向?qū)I(yè)部門(mén)請(qǐng)教，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)并及時(shí)歸納整理。比如，及時(shí)掌握全縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通過(guò)與各經(jīng)濟(jì)部門(mén)的聯(lián)系，不僅鍛煉了工作溝通能力，也為寫(xiě)作提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。
公文寫(xiě)作有著很強(qiáng)的目的性，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)作，要想使講話材料為領(lǐng)導(dǎo)所用，就必須積極采取各種有效方法，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。
一要在增強(qiáng)大局意識(shí)上下功夫。立足全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，明確全縣發(fā)展思路和工作舉措，站在全縣的高度思考問(wèn)題，努力提升工作站位。
二要在熟悉領(lǐng)導(dǎo)思路上下功夫。通過(guò)多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多問(wèn)、多記等方式獲取信息，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)和工作思路，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，努力使文字材料符合領(lǐng)導(dǎo)思路，符合全縣工作實(shí)際。
三要在領(lǐng)導(dǎo)意圖體現(xiàn)上下功夫。充分利用一切機(jī)會(huì)，盡可能多與領(lǐng)導(dǎo)接觸，了解領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言習(xí)慣，在寫(xiě)作的過(guò)程中，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和高度，努力將文稿與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)融為一體，讓領(lǐng)導(dǎo)讀著順暢、聽(tīng)者感覺(jué)自然。
只有做到以上三點(diǎn)，才能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，明晰寫(xiě)作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮以文輔政的作用。
所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫(xiě)作方法。從我個(gè)人工作的經(jīng)歷看，公文材料寫(xiě)作，也要從簡(jiǎn)入繁，逐步提高。
一要從會(huì)議紀(jì)要等材料寫(xiě)作中入手。會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的公文，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。會(huì)議紀(jì)要主要是將會(huì)議內(nèi)容、議定事項(xiàng)等內(nèi)容寫(xiě)全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實(shí)就可以。但要特別注意的是，不要把自己的主觀臆斷寫(xiě)入會(huì)議紀(jì)要，誤解領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實(shí)。
二要從工作匯報(bào)等材料寫(xiě)作中提高。工作匯報(bào)是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的一種公文。寫(xiě)這樣材料時(shí)，需要將全縣各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫(xiě)足，問(wèn)題要有針對(duì)性。這就要求寫(xiě)作者要全面掌握全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)，充分展示全縣工作。
三要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫(xiě)作中升華。這類材料需要認(rèn)真揣摩領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，既要充分表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，還要符合領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。同時(shí)，像全會(huì)報(bào)告，既要全面總結(jié)全縣工作，又要安排下一階段工作思路和工作任務(wù)，要求寫(xiě)作者的工作站位更高，駕馭文字的能力更強(qiáng)。
文字工作不僅清苦，而且涉及到的知識(shí)面很廣，要全面掌握時(shí)事、政策、法律、禮儀、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識(shí)。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握寫(xiě)作方法；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，只有深入思考，才能增加材料深度；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫(xiě)作能力和水平。
同時(shí)，從事文字材料工作要有一絲不茍、精益求精的態(tài)度。完成一篇材料時(shí)，不要急于求成，認(rèn)為寫(xiě)完了就“萬(wàn)事大吉”，要對(duì)文章中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、頁(yè)邊距、頁(yè)碼、字體、字號(hào)、排版等進(jìn)行反復(fù)、認(rèn)真校對(duì)，確保萬(wàn)無(wú)一失，力求精益求精。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇九
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無(wú)在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開(kāi)題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫(xiě)作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成。
畢業(yè)論文。
讓我自嘆不如)免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè)然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫(xiě)的基本是本人畢業(yè)論文的寫(xiě)作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫(xiě)的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開(kāi)題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫(xiě)綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說(shuō)引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒(méi)有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié)，沒(méi)能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來(lái)，即沒(méi)有說(shuō)明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過(guò)哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問(wèn)題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒(méi)有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說(shuō)了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒(méi)有興趣，論文寫(xiě)的會(huì)比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來(lái)源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說(shuō)。但結(jié)果基本是要用圖來(lái)表示的，這里建議不要用excel來(lái)完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop.模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度。
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧。
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣。
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作。
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專業(yè)行為：實(shí)踐智慧。
1、關(guān)注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)。
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生。
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐。
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十
商務(wù)寫(xiě)作作為一種關(guān)鍵的商業(yè)溝通工具，對(duì)于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，掌握商務(wù)寫(xiě)作技巧并不容易。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作的心得體會(huì)。
首先，掌握基本寫(xiě)作技巧是學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作的起點(diǎn)。商務(wù)寫(xiě)作與其他類型的寫(xiě)作相比，有其獨(dú)特的風(fēng)格和規(guī)范。在學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作之前，首先要了解并掌握商務(wù)寫(xiě)作的基本技巧，如正確使用語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，合理運(yùn)用段落結(jié)構(gòu)等等。這些基本技巧是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有掌握了它們才能更好地進(jìn)行商務(wù)寫(xiě)作。
其次，學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作需要不斷實(shí)踐和反思。光是掌握了基本的寫(xiě)作技巧并不足以成為一名優(yōu)秀的商務(wù)寫(xiě)作者，只有通過(guò)實(shí)踐，不斷地寫(xiě)作和反思，才能不斷提高寫(xiě)作水平。在實(shí)踐中，可以通過(guò)模仿優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧，也可以更好地了解讀者的需求，從而更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。同時(shí)，在完成一篇商務(wù)寫(xiě)作后，要及時(shí)進(jìn)行反思，審視自己的寫(xiě)作是否達(dá)到了預(yù)期效果，并分析自己的不足之處，以便在下一次的寫(xiě)作中進(jìn)行改進(jìn)。
第三，保持簡(jiǎn)潔明了的寫(xiě)作風(fēng)格是商務(wù)寫(xiě)作的關(guān)鍵。商務(wù)寫(xiě)作通常是為了表達(dá)和傳遞信息，而不是為了華麗的修辭和炫耀的詞匯。因此，保持簡(jiǎn)潔明了的風(fēng)格對(duì)于商務(wù)寫(xiě)作非常重要。在寫(xiě)作中，應(yīng)避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子，盡量使用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。此外，要注重段落結(jié)構(gòu)的合理安排，使文章結(jié)構(gòu)清晰，容易理解。簡(jiǎn)潔明了的寫(xiě)作風(fēng)格可以提高讀者的閱讀體驗(yàn)，更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四，注意語(yǔ)氣和態(tài)度的把握是商務(wù)寫(xiě)作的重點(diǎn)之一。商務(wù)寫(xiě)作通常是向他人傳遞信息和觀點(diǎn)，因此在寫(xiě)作中要注意語(yǔ)氣的把握。無(wú)論是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與合作伙伴溝通，還是處理客戶問(wèn)題，都要保持恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和禮貌的態(tài)度。要尊重讀者，并根據(jù)不同的情況選擇合適的語(yǔ)氣和措辭。此外，要注意避免過(guò)度使用感情色彩的詞匯和表達(dá)方式，保持客觀和理性，以提高文章的可信度和專業(yè)性。
最后，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是提高商務(wù)寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。商務(wù)寫(xiě)作是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的商務(wù)寫(xiě)作規(guī)范和技巧不斷出現(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作過(guò)程中，要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識(shí)和技能?？梢酝ㄟ^(guò)參加商務(wù)寫(xiě)作培訓(xùn)班，閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，以及關(guān)注行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)來(lái)不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作需要掌握基本技巧，不斷實(shí)踐和反思，保持簡(jiǎn)潔明了的寫(xiě)作風(fēng)格，把握好語(yǔ)氣和態(tài)度，以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的商務(wù)寫(xiě)作水平，更好地服務(wù)于企業(yè)和社會(huì)的需要。希望我在學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作的經(jīng)歷和體會(huì)能夠?qū)ζ渌嗽谶@個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有所幫助。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十一
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣傳暨公文寫(xiě)作培訓(xùn)會(huì)”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺(jué)收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
網(wǎng)絡(luò)信息宣傳寫(xiě)作知識(shí)不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對(duì)自己所見(jiàn)所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要?jiǎng)右环X筋，通過(guò)自己的大腦加工思考，提取有價(jià)值的東西來(lái)寫(xiě)。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說(shuō)的要在平時(shí)的工作中“多讀、多看、多聽(tīng)、多問(wèn)”來(lái)提高自己的思維層次。寫(xiě)作之前一定要在大腦中形成一個(gè)初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多研究上級(jí)文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時(shí)也要充實(shí)內(nèi)容。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動(dòng)手，反復(fù)寫(xiě)反復(fù)修改，在不斷的寫(xiě)作中才能找到自己的問(wèn)題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價(jià)值、有意義的信息稿，手還得多動(dòng)、多寫(xiě)。堅(jiān)持邊工作邊寫(xiě)作，信息寫(xiě)作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅(jiān)持勤寫(xiě)多練。此外，還要善于總結(jié)，每寫(xiě)完一篇文章要反復(fù)研究，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，通過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的積累，總結(jié)，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
一個(gè)人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。自己寫(xiě)好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個(gè)對(duì)比，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)豐富，通過(guò)他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會(huì)有提升。同時(shí)還要善于溝通，平時(shí)積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗(yàn)的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調(diào)查研究，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，材料是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調(diào)查研究，沒(méi)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究的文章是空洞的，是沒(méi)有說(shuō)服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報(bào)黨刊，看車都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)作技巧，善于總結(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當(dāng)然也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在以后的工作中我要堅(jiān)持做到“四勤”，不斷努力，提升自己。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十二
寫(xiě)作是一種藝術(shù)，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。無(wú)論是寫(xiě)作作文還是寫(xiě)作工作郵件，都需要我們具備一定的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，我們可以從別人身上汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作心得，來(lái)提高我們自己的寫(xiě)作水平。這篇文章將探討學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作心得的重要性，并分享一些有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作心得的重要性不言而喻。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作心得，我們可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，了解到別人在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題和解決方法。這樣一來(lái)，我們就可以避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高我們的寫(xiě)作效率和質(zhì)量。其次，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作心得還可以豐富我們的寫(xiě)作技巧，拓寬我們的寫(xiě)作思路。每個(gè)人對(duì)待寫(xiě)作的方式和方法都有所不同，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作心得，我們可以發(fā)現(xiàn)一些新的、有創(chuàng)意的寫(xiě)作方式，從而提高我們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
在學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作心得時(shí)，我們需要采取一些有效的方法，以便更好地吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我們可以選擇一些優(yōu)秀的作家或者寫(xiě)手的作品進(jìn)行閱讀和分析。通過(guò)仔細(xì)閱讀和理解他們的文章，我們可以了解他們的寫(xiě)作風(fēng)格、寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，并從中汲取啟發(fā)和靈感。其次，我們可以參加一些寫(xiě)作培訓(xùn)班或者工作坊，向?qū)I(yè)的寫(xiě)作導(dǎo)師學(xué)習(xí)寫(xiě)作心得。專業(yè)的寫(xiě)作導(dǎo)師會(huì)教授我們一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法，并幫助我們發(fā)現(xiàn)和克服我們?cè)趯?xiě)作中的問(wèn)題。最后，我們還可以利用現(xiàn)代科技，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作心得。有許多博客、論壇和社交媒體平臺(tái)專門(mén)分享寫(xiě)作心得和技巧，我們可以通過(guò)參與討論和交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作心得的同時(shí)，我們也應(yīng)該總結(jié)自己的寫(xiě)作心得。通過(guò)總結(jié)自己的寫(xiě)作心得，我們可以對(duì)自己的寫(xiě)作能力和水平進(jìn)行反思和提高。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們可以記錄一些常見(jiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題和解決方法，以便自己日后參考。同時(shí)，我們也可以記錄一些成功的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，以便在需要寫(xiě)作時(shí)能夠快速找到適合自己的寫(xiě)作方法。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作心得是提高自己寫(xiě)作水平的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們自己也應(yīng)該總結(jié)自己的寫(xiě)作心得，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力一定會(huì)得到長(zhǎng)足的提高，取得更好的寫(xiě)作成果。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十三
20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀請(qǐng)李xx等三位對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫(xiě)作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫(xiě)作分為：公文的概況、公文的寫(xiě)作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中，各位根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫(xiě)作實(shí)用模式，帶給我實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓(xùn)體驗(yàn)。們還介紹了常用公文的寫(xiě)作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書(shū)的寫(xiě)作技巧，提高我們的寫(xiě)作技巧。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我徹底走出了公文寫(xiě)作的思想誤區(qū)。過(guò)去我對(duì)公文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付過(guò)去就行了，根本不想去深究它的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒(méi)有寫(xiě)出自己認(rèn)為滿意的公文。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫(xiě)作有了重新的認(rèn)識(shí)，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫(xiě)作的基本要求。
在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，把教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫(xiě)作中。努力加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫(xiě)作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問(wèn)題，把握情況。
我在寫(xiě)好公文的道路上還有很長(zhǎng)一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)?？傊?，這次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫(xiě)作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十四
在學(xué)習(xí)行政管理課程的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技巧，更重要的是培養(yǎng)了一種系統(tǒng)思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)寫(xiě)作，我進(jìn)一步鞏固了對(duì)行政學(xué)知識(shí)的理解，并培養(yǎng)了批判性思維和表達(dá)能力。下面我將分享我的寫(xiě)作行政學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)其他同學(xué)和后來(lái)的學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
在寫(xiě)作行政學(xué)的過(guò)程中，我遵循了一些學(xué)習(xí)策略。首先，我注重理解課程內(nèi)容和寫(xiě)作要求，進(jìn)行充分的閱讀和研究，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。其次，我注重思考和理解，運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而形成自己的觀點(diǎn)和思路。此外，我也積極參與課堂討論和小組討論，與同學(xué)們共同交流和學(xué)習(xí)，從不同的角度思考問(wèn)題，拓寬自己的思維。
在寫(xiě)作行政學(xué)的過(guò)程中，我積累了一些寫(xiě)作技巧。首先，清晰的組織結(jié)構(gòu)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我會(huì)先列出大綱，然后在大綱的基礎(chǔ)上逐步展開(kāi)論述。其次，對(duì)于復(fù)雜的理論知識(shí)和概念，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋和舉例說(shuō)明，讓讀者容易理解。另外，我也會(huì)使用合適的引用和參考文獻(xiàn)，加強(qiáng)論點(diǎn)的可信度。最后，我還會(huì)反復(fù)修改和潤(rùn)色文章，去除冗余的詞語(yǔ)和句子，使文章更加簡(jiǎn)潔和精確。
通過(guò)寫(xiě)作行政學(xué)，我不僅加深了對(duì)行政學(xué)知識(shí)的理解，還提高了寫(xiě)作能力。我學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并將思考和結(jié)論進(jìn)行有效地表達(dá)。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。此外，通過(guò)寫(xiě)作，我也培養(yǎng)了耐心和毅力，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)，這是在行政管理領(lǐng)域中非常重要的品質(zhì)。
通過(guò)寫(xiě)作行政學(xué)，我不僅加深了對(duì)行政學(xué)知識(shí)的理解，還提高了寫(xiě)作能力和思維能力。我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，不斷提升自己的寫(xiě)作水平和專業(yè)能力。希望我的寫(xiě)作行政學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以為其他同學(xué)和后來(lái)的學(xué)習(xí)者提供一些啟示和幫助，讓大家在行政學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十五
對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，公文寫(xiě)作是一項(xiàng)必備的技能。在公文寫(xiě)作課程之前，我就想著有一天自己能接受公文寫(xiě)作相關(guān)的培訓(xùn)，為自己這個(gè)理工男補(bǔ)齊不足，從而能更好的處理日常工作中的公文事宜。公文寫(xiě)作課程正好給了自己這個(gè)機(jī)會(huì)。雖然短短的八節(jié)課，但我收獲的東西很多，既有公文專業(yè)方面的收獲，又有其他方面的收獲。
通過(guò)公文寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己并未完全了解、熟悉公文種類，未完全具備相應(yīng)的文體知識(shí)，熟悉不同文種的功用特點(diǎn)，導(dǎo)致有時(shí)不能正確選用文種和表達(dá)。通過(guò)老師課上的講解、舉例，自己知道了什么時(shí)候該用什么文種，以及該用什么樣的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。因?yàn)槲宜诘膯挝皇呛戏适兄攸c(diǎn)工程建設(shè)管理局，主要承擔(dān)合肥市重點(diǎn)工程建設(shè)，工作中有大量的協(xié)調(diào)工作，所以函是經(jīng)常用到的，再有就是會(huì)議紀(jì)要和請(qǐng)示。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)函、會(huì)議紀(jì)要和請(qǐng)示的理解更加深刻，寫(xiě)作水平也有了一定提高。
二、工作方面的收獲。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我不但在公文寫(xiě)作能力方面有所收獲，而且還有其他無(wú)形的收獲。一是對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度。授課教師楊老師每次晚上的課都會(huì)講到10點(diǎn)以后，且不會(huì)因?yàn)槲覀兪欠侨难芯可兴Ａ?，?duì)待工作一絲不茍，還有就是每節(jié)課都簽到，這種認(rèn)真工作的態(tài)度是值得我好好學(xué)習(xí)的。二是講話的語(yǔ)氣和速率。楊老師授課時(shí)的娓娓道來(lái)，講話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)都是很生動(dòng)好聽(tīng)的。當(dāng)然這個(gè)是和一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備、口才和沉淀息息相關(guān)的，是不容易達(dá)到的，但自己仍然要往這方面努力。
三、
讀書(shū)方面的收獲。
通過(guò)老師教授的課程來(lái)看，公文寫(xiě)作涉及到的知識(shí)面很廣，要全面掌握政策、法律、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的知識(shí)，有時(shí)還需要引經(jīng)據(jù)典。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握寫(xiě)作方法;只有深入思考，才能增加材料深度;只有做到“學(xué)思結(jié)合”，才能不斷提高自身寫(xiě)作能力和水平。
四、分組討論匯報(bào)的收獲。
通過(guò)參加小組ppt編寫(xiě)，和同學(xué)之間在探討中提高了自己。通過(guò)小組ppt匯報(bào)，看到其他同學(xué)的能力和風(fēng)采。這種小組匯報(bào)形式使我不僅學(xué)習(xí)到了公文寫(xiě)作方面的知識(shí)，也讓我看到、聽(tīng)到別人匯報(bào)時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)調(diào)，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，缺點(diǎn)當(dāng)成自己的缺點(diǎn)，通過(guò)20組同學(xué)的匯報(bào)，很好的提高了我自己。
公文寫(xiě)作課程已結(jié)束，但是學(xué)無(wú)止境。在以后的工作中，我會(huì)更加注重公文寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加重視自己工作中所寫(xiě)公文的質(zhì)量，以學(xué)習(xí)促工作，以工作促學(xué)習(xí)，做一個(gè)更好的自己。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十六
創(chuàng)意寫(xiě)作是一種非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的寫(xiě)作形式，它要求作者以新穎獨(dú)特的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和故事。在過(guò)去的幾年中，我一直在學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)意寫(xiě)作，這給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫(xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)意思維。
創(chuàng)意寫(xiě)作的第一步是培養(yǎng)創(chuàng)意思維。為了有效地創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，我們需要訓(xùn)練自己的思維能力，以不同的角度看待事物。我常常會(huì)參加創(chuàng)意寫(xiě)作工作坊和討論會(huì)，通過(guò)與其他創(chuàng)意寫(xiě)作者的交流，我學(xué)到了很多新的想法和方法。同時(shí)，我也努力養(yǎng)成閱讀各類文學(xué)作品的習(xí)慣，從中汲取靈感，培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維。
第三段：挖掘個(gè)人經(jīng)歷。
創(chuàng)意寫(xiě)作的一個(gè)關(guān)鍵要素是挖掘個(gè)人經(jīng)歷。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和感受，而這些經(jīng)歷可以成為創(chuàng)作的寶貴素材。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將自己的經(jīng)歷與創(chuàng)意相結(jié)合時(shí)，我的作品更加生動(dòng)和有趣。例如，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于旅行的故事，其中的情節(jié)和細(xì)節(jié)都是基于我自己親身經(jīng)歷的。這種個(gè)人化的創(chuàng)作方式不僅能夠讓我更好地表達(dá)自己，還能夠吸引讀者的注意力。
第四段：多樣化的表達(dá)方式。
在創(chuàng)意寫(xiě)作中，多樣化的表達(dá)方式能夠給作品帶來(lái)更大的吸引力。除了傳統(tǒng)的散文和小說(shuō)形式，還可以嘗試詩(shī)歌、對(duì)話、短篇連載等創(chuàng)作方式。在我的創(chuàng)作過(guò)程中，我嘗試過(guò)各種不同的表達(dá)方式，不斷尋找適合自己的創(chuàng)作風(fēng)格。例如，有時(shí)候我會(huì)用詩(shī)歌的形式表達(dá)內(nèi)心的情感，而另一次我可能會(huì)選擇用對(duì)話的方式呈現(xiàn)一個(gè)故事。這種多樣化的表達(dá)方式不僅能夠給讀者帶來(lái)新穎感，也讓我自己的創(chuàng)作更具有挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣。
第五段：持之以恒，不斷提升。
學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫(xiě)作是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程。雖然有時(shí)候會(huì)遇到創(chuàng)作的瓶頸和困難，但只要堅(jiān)持不懈地去做，一定會(huì)有所進(jìn)步。在過(guò)去的幾年中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)意寫(xiě)作的知識(shí)和技巧，也取得了一些新的成果。但我清楚地知道，創(chuàng)意寫(xiě)作是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，我需要繼續(xù)不斷地提升自己。因此，我會(huì)繼續(xù)參加創(chuàng)意寫(xiě)作工作坊，閱讀更多的經(jīng)典文學(xué)作品，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力，追求更高的創(chuàng)作境界。
結(jié)尾：
總之，學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫(xiě)作是一個(gè)既有趣又具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)意思維，挖掘個(gè)人經(jīng)歷，嘗試多樣化的表達(dá)方式，并持之以恒地提升自己，我們可以創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品，將自己的思想和故事與讀者分享。盡管創(chuàng)意寫(xiě)作是一條不斷攀登的道路，但我相信，只要我們對(duì)創(chuàng)作充滿熱愛(ài)和堅(jiān)持，我們一定能夠不斷進(jìn)步，讓創(chuàng)意寫(xiě)作成為我們的樂(lè)趣和使命。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作篇十七
公文寫(xiě)作是一種古老的文化,迄今為止，實(shí)際上我們?cè)谌龂?guó)以后，文件就出現(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國(guó)初年那時(shí)候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國(guó)公文理論研究會(huì)舉辦的**年度公文寫(xiě)作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來(lái)說(shuō)，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
一是具有一定的政治理論水平。在各類應(yīng)用文體中，唯有公文是受政治思想影響最大的一種文體。公文擬寫(xiě)者要有正確的政治觀點(diǎn)和立場(chǎng)，就必須具有一定的政治理論知識(shí)，并運(yùn)用這些基本理論和觀點(diǎn)去分析解決實(shí)際問(wèn)題。
二是要熟悉和掌握政策法令。各個(gè)機(jī)關(guān)所進(jìn)行的工作都同實(shí)行一定的政策相聯(lián)，這就需要公文擬寫(xiě)者必須熟悉和掌握這些政策法令，真正領(lǐng)會(huì)其重要性、必要性和精神實(shí)質(zhì)。只有提高了政策水平。然后才能談到結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)或本部門(mén)的實(shí)際情況，分析研究貫徹執(zhí)行的具體辦法。
三是要熟悉本機(jī)關(guān)、本部門(mén)的業(yè)務(wù)和有關(guān)情況。業(yè)務(wù)上不通，要下筆擬寫(xiě)文件，必然會(huì)出現(xiàn)反映工作情況抓不住要害和重點(diǎn)，指導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性，解決問(wèn)題抓不住癥結(jié)和關(guān)鍵的現(xiàn)象。因此擬寫(xiě)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的文件，需要在熟悉和鉆研本職業(yè)務(wù)上下功夫。既要弄清本機(jī)關(guān)、本部門(mén)的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、工作的基本規(guī)律和當(dāng)前的中心任務(wù)，又要了解下屬單位的工作情況，還要學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的科學(xué)知識(shí)和機(jī)關(guān)工作知識(shí)。
四是要有廣博的知識(shí)。學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，可以增強(qiáng)眼力，開(kāi)闊視野，豐富頭腦，不斷地提高自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平，從而增強(qiáng)思維的靈敏性和分析問(wèn)題的能力，這對(duì)寫(xiě)好公文大有裨益。
五是要懂得一些語(yǔ)法、邏輯、修辭知識(shí)。一些單位的公文中所以存在著不合乎語(yǔ)法、邏輯、修辭要求的詞句，很重要的一個(gè)原因，就是有些公文擬寫(xiě)人員不大懂得語(yǔ)法、邏輯、修辭知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)法、邏輯、修辭知識(shí)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。一是要和學(xué)習(xí)群眾的生動(dòng)活潑語(yǔ)言相結(jié)合。在工作和生活中，要經(jīng)常注意積累、整理、加工群眾的語(yǔ)言，去其雜質(zhì)，取其精華，恰當(dāng)運(yùn)用。二是要和學(xué)習(xí)范文相結(jié)合。三是和診治公文語(yǔ)病相結(jié)合。
六是多寫(xiě)多練，刻苦實(shí)踐。要全面的提高公文擬寫(xiě)水平，關(guān)鍵在于要多寫(xiě)多練，要經(jīng)過(guò)一番刻苦磨練的過(guò)程，才能熟能生巧，取得好效果。
當(dāng)前，在機(jī)關(guān)單位普遍流行不重視學(xué)習(xí)或根本不學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，一些機(jī)關(guān)干部有了幾年經(jīng)驗(yàn)以后，就容易按習(xí)慣、按經(jīng)驗(yàn)辦事，放松了進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍛煉，一切憑著感覺(jué)走，結(jié)果路子越走越窄，本來(lái)寫(xiě)出來(lái)自己挺滿意的稿子拿到領(lǐng)導(dǎo)那就是不行。尤其嚴(yán)重的是，即使領(lǐng)導(dǎo)指出了毛病，自己還死不認(rèn)帳。
所以，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是有道理的。我個(gè)人體會(huì)，每個(gè)人其實(shí)都是半成品，沒(méi)有人是天生完美的。比如，把人比喻成一部汽車，剎車常常失靈，許多人不會(huì)踩剎車，即使走到了懸崖邊上還猛踩油門(mén);其他部件也都是時(shí)好時(shí)壞，難以完成長(zhǎng)途跋涉的艱險(xiǎn)任務(wù)。所以，需要不斷地自我修理、自我完善、自我改進(jìn)，否則就會(huì)成為一堆廢物。這個(gè)過(guò)程，就是學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、鍛煉、提高，直至止于至善。
抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注意個(gè)人修養(yǎng)，尤其是傳統(tǒng)文化修養(yǎng)極為重要，這是基礎(chǔ)，是根。沒(méi)有傳統(tǒng)文化修養(yǎng)這個(gè)根基，就好像樹(shù)苗栽在花盆里一樣，無(wú)論怎樣施肥、澆水，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人可能看到過(guò)稻田里的樹(shù)，你看它長(zhǎng)得挺高大，枝繁葉茂，可是一旦稍有大一點(diǎn)的風(fēng)，立即就可能被刮得東倒西歪。只要細(xì)一觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在樹(shù)根上。
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