總結(jié)是對某段時間內(nèi)表現(xiàn)進行總結(jié)和歸納的一種方式，為我們提供了回顧和思考的機會。寫總結(jié)時，我們需要對過去一段時間的經(jīng)歷進行梳理和整理，找到關(guān)鍵的經(jīng)驗和教訓。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇一
一、召開會議，學習貫徹。
召開了四個會議，一是召開中層以上干部會議，系統(tǒng)學習“踐開展培育和踐行社會主義核心價值觀“六個主題”教育活動的通知的精神實質(zhì)，將文件精神落實到實際工作中。二是召開了德育干部會議，研究我校“開展培育和踐行社會主義核心價值觀”的具體實施內(nèi)容，三是召開了班主任會議，布置了“開展培育和踐行社會主義核心價值觀”的具體實施內(nèi)容，四是召開了主題班會，做好動員，確保文件精神落到了實處。
二、活動內(nèi)容。
1、每位同學認真背誦了《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，認真踐行了學生規(guī)范、守則。參加了一次社會實踐活動，寫出了感想，開學后上交了德育處，并有專人進行了檢查驗收，評選出優(yōu)秀學生感受143篇。各班團支部組織本班學生，走進我校的固定社會實踐基地：八年級一、二班新都購物廣場，八年級三、四班東城派出所，八年級五、六班平安里社區(qū)，七年級一、二、三班共青團一條街，七年級四、五、六班東五里社區(qū)。各班團支部要組織本班學生將自己的經(jīng)歷和體驗寫成了文字材料，在開學后的第一節(jié)班會課上進行了交流。
2、培養(yǎng)學生愛祖國、尊師長、親伙伴、熱心助人之心；做到關(guān)心愛護父母，幫助父母做一些自己力所能及的家務勞動，每天每位學生做了不低于半小時的家務勞動，寫出勞動感受，用文字、照片或視頻等方式記錄下父母最難忘的一天、一刻或一件事，以此來表達自己對父母的感恩之情，開學后上交了德育處。
3、全面落實了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育指導綱要》，開展向經(jīng)典學習活動，每人閱讀了一本優(yōu)秀圖書，寫出了讀書感受，每位學生觀看一部愛國主義影片并寫出了心得。
4、積極開展綠色環(huán)保教育實踐活動，養(yǎng)成不亂丟廢棄物，見到垃圾要主動撿拾的好習慣。開展了“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）、廢舊電池回收、“變廢為寶”行動、青少年志愿者服務、公益宣傳等活動，倡導低碳生活，增強環(huán)保意識，將“三節(jié)”的做法用相機和筆記錄下來，開學后上交德育處。每班制作了兩份“三節(jié)”手抄報。
5、參加了市教委德育處主辦、承辦的天津市第xx屆中小學生空中陽光夏令營活動，百分之九十的'學生參加了“踐行社會主義核心價值觀”我的承諾、“弘揚傳統(tǒng)美德”網(wǎng)絡繪畫競賽、“學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”主題作文活動。將紙質(zhì)稿保留好，開學后上交了德育處。
6、積極參加“珍愛生命、保護自我”教育活動，通過觀影、讀書、學習、調(diào)查等方式了解法制、安全常識和“十防”知識，掌握基本技能，增強自護本領(lǐng)。同時，主動向父母、親朋、鄰里宣傳法律法規(guī)、交通安全、消防安全、水電安全、家居安全、疾病預防等知識，共同營造了安全和諧的環(huán)境，渡過了一個平安、健康的假期。每位同學自創(chuàng)了法制格言3—5條，開學后都已上交了德育處。
7、各班及團支部以“踐行社會主義核心價值觀”開展“六個主題”教育活動”為切入點，堅持“實踐中體驗自我，感悟中塑造人格”的德育理念，努力完成好本次暑假活動。
三、活動收獲。
通過一系列的活動，同學們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強了培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節(jié)約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。
德育處。
xx.9。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇二
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的“踐行社會主義核心價值觀”主題團日活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
xx大學公共衛(wèi)生學院xx級首次舉辦團日活動，活動主題為“踐行社會主義核心價值觀”。在10月18日、19日，14級三個團支部組織開展的首次團日活動，在大家的期盼中開展、進行、結(jié)束。
一班的團日活動在松園和菊園兩處進行，一班的團支書劉xx同學說通過此次活動加強大家對踐行社會主義核心價值觀的`認識，真正在日常生活中做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其次通過班級團員的宣傳來使更多人認識到社會主義核心價值觀對我們實際生活的意義。最后，活動中的采訪宣傳環(huán)節(jié)可增強大家與人交流的能力，克服內(nèi)心膽怯，鍛煉自身。
二班的團日活動在公共衛(wèi)生學院院辦進行，他們進行此次團日活動的目的是進一步的了解和認識社會主義核心價值觀。 學習將愛國、誠信、友善付諸行動并去感染周圍人,溫暖大家。感受到我們集體的存在感,共建溫馨大家庭。
三班選擇了解社會主義核心價值觀“愛國”的內(nèi)涵，團支部經(jīng)過班主任的同意，出發(fā)去二七紀念塔，通過參觀及切身感受，使同學們體會到中國人民的革命精神，增強同學們的愛國情懷和責任感。通過小組帶隊及集體活動的進行，增進同學們之間的溝通交流，使同學們進一步互相認識和熟悉。
此次活動調(diào)動了同學們的參與集體活動的積極性，雖然是第一次班級團日活動，但是大家都表現(xiàn)出了非常高的熱情，并且在活動中就體現(xiàn)了社會主義核心價值觀中的友善、誠信、敬業(yè)和愛國。大家通過此次活動能夠親身踐行價值觀中我們力所能及的事，通過從我做起，從身邊做起，逐步弘揚社會主義核心價值觀。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇三
為了慶祝我國改革開放四十年，加強我院青年團員思想文明建設，展示學生青春風采，使學生更好地學習、繼承和發(fā)揚偉大的民族精神，培養(yǎng)學生們的愛國主義精神、集體主義精神及自強不息、拼搏進取的精神。我院團委組織開展了“改革開放四十年，我與祖國共奮進”主題演講比賽，這次比賽激發(fā)了廣大學生立志學習、建設家鄉(xiāng)、報效祖國的熱情，為同學們提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，豐富校園文化生活。
這次演講比賽讓同學們從中感悟時代精神，弘揚民族精神，陶冶高尚情操，培養(yǎng)同學們的愛國情操和民族自豪感，從而展現(xiàn)出美術(shù)學院學子們昂揚的姿態(tài)與積極向上的精神風貌，使美術(shù)學院學子樹立和培育正確的理想信念，立志報國，全面發(fā)展，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。通過本次比賽，不僅鍛煉了學生的口才，同時學生們的愛國熱情也明顯高漲，將自己的愛國心盡情展示，將自己的驕傲與自豪互相交流，通過這樣的交流碰撞，使得學生們的心緊緊地系在了一起，為促進和諧社會和和諧校園起了一定的積極作用。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇四
活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1.通過活動使學生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準備工作：宣誓稿、學會《歌唱祖國》班會的內(nèi)容：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。
富強民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善。
2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)。
3.說出大家自己認可的價值觀。
(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學生沒有說到的價值觀)。
5、有獎競猜。
(1)___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告。
a2012年11月14日。
b2012年11月10日。
c2012年11月8日(2)中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。
a全面建設b全面建成c全面建立。
(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須堅定不移____。
a走中國特色社會主義道路。
b走科學發(fā)展之路c走社會主義道路。
(4)建設中國特色社會主義，總依據(jù)是____。
a“一個中心，兩個基本點”
b社會主義初級階段c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
(5)建設中國特色社會主義，總?cè)蝿帐莀___。
a解放和發(fā)展生產(chǎn)力b實現(xiàn)共同富裕c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興(6)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。
a必由之路b內(nèi)在要求c根本任務(7)改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。
a必由之路b根本保障c根本方向。
(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。
a實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
b實現(xiàn)中華民族偉大復興c全面建成小康社會。
a全民覆蓋b全民共享c人人均等。
(10)以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。
a經(jīng)濟建設b科學發(fā)展c改革開放。
(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。
a全能型b管理型c服務型(12)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化____。
a控制力b影響力c軟實力(13)黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、____為主的方針。
a自然恢復b人工恢復c全面恢復。
6、宣誓。
我以青春的名義宣誓：為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?，美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
7、(歌唱祖國)。
8、教師總結(jié)。
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
主持稿(倪晗悅)。
1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。
在講話中，我們深切地感受到習總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。
3、聽了邵老師的講解那同學們思考了嗎?
4、我們需要什么樣的價值觀?
說出大家自己認可的價值觀，
7、“自古英雄出少年?！睘榱酥腥A民族的今天和明天，我們就應該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。
8、全體起立宣誓。
9、讓我們一起(歌唱祖國)。
10、最后歡迎邵老師總結(jié)講話。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇五
公祭是對全體學生進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時機。學院組織開展網(wǎng)上先烈祭奠活動，本次活動深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動，祭奠先烈先人、先賢，引導師生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為構(gòu)建和諧學校、促進學生的成長發(fā)展提供強大的精神動力，營造文明和諧的社會環(huán)境。
1、以獻花獻詞為主，追憶先祖，不忘傳統(tǒng)，傳承中華美德，讓傳統(tǒng)美德植根于學生的心靈，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風，夯實學生的文化底蘊。
2、以網(wǎng)絡文明祭祀為載體，倡導開展文明祭祀活動。學院組織學生開展“鮮花、寄語”等活動，組織學生在網(wǎng)進行網(wǎng)上祭奠活動，撰寫心得體會，發(fā)表祭奠感言，表達對先烈的感恩和敬仰之情。
3、總之，通過本次活動，美術(shù)學院全體學生，進一步加強了思想道德素養(yǎng)的自我教育，活動的開展，使得美術(shù)學院院的學生的思想素質(zhì)得以進一步的提升，為今后的教育教學的進一步發(fā)展，奠定良好的基礎。
通過“網(wǎng)上祭先烈”系列活動，同學們知道，今天的幸福生活都是革命先烈用鮮血和生命換來的，作為一名共青團員，一定要接過先烈的紅旗，誓做共產(chǎn)主義接班人。同學們深深地懂得了要傳承先烈的革命精神，弘揚不朽的民族魂魄;珍惜來之不易的美好生活，聽黨的話，永遠跟黨走，保家衛(wèi)國;堅定學習的信念，用豐富的知識武裝自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮勇拼搏!
目前，美術(shù)學院已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，美術(shù)學院將社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)美術(shù)學院德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇六
自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，師生熱情高漲，活動成效斐然。
我校十分重視社會主義核心價值觀教育活動的開展。利用班主任會，德育處鐘主任親自向班主任們說明此項工作開展的重要意義，并重點強調(diào)社會主義核心價值觀的二十四個字，要求班主任要明確具體內(nèi)容并熟記于心。
利用班校會時間，向全體學生具體詳解社會主義核心價值觀內(nèi)涵。鐘主任精心準備，深入淺出，利用身邊的事例向?qū)W生們宣講，學生們聽得聚精會神，認真做著記錄。在分會場的班主任們，把二十四個字書寫在黑板上，共學生們記錄。
利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。為了便于學生更好了解社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容，由德育處負責，向每班發(fā)放社會主義核心價值觀宣傳標語，并張貼在班級展板上，供學生們學習。
在暑假，組織學生就“xx年5月31日，xx兩位少年柳xx和易xx在公交車上為保護其他乘客勇敢面對持刀歹徒，最終受傷無法按時參加高考事例”及xx年7月7日，在“紀念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年，出席紀念儀式中的重要講話?！闭勗诮窈蟮膶W習生活中如何用自己的實際行動維護國家尊嚴，真正體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)容。
開學后，學生上交了大量的文字或者繪畫作品，紛紛表達了自己對社會主義核心價值觀內(nèi)容的理解。在開展這些活動的同時，利用學校的led屏在不同時段不間斷播放活動照片資料，校園中形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的氛圍。
參觀國家博物館，上好愛國主義第一課。為落實《北京市教委關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》精神，xx年10月14日下午，我校以“上好愛國主義第一課”為主題，組織初一年級學生及校部分教師到國家博物館參觀。
通過走進國家博物館的綜合實踐課程的實施，培養(yǎng)學生文明禮儀習慣，尤其是文明觀展習慣；深入了解代表中華民族悠久歷史的珍貴文物，并通過參觀進一步了解中華民族的偉大歷史進程與輝煌文化，增強民族自豪感和自信心；初步認識到個人與歷史發(fā)展的關(guān)系，增強個人的使命感和社會責任意識。
為了鞏固參觀成果，我們還進行了參觀國家博物館知識競賽，在主觀題部分，學生們用真摯的言語表達出了對偉大祖國博大精深藝術(shù)品的熱愛，孩子們說：“參觀國家博物館，了解了古代許多著名的文物，并為中國五千年的古老文化而感到驚嘆和敬佩。也為祖國的發(fā)展感到驕傲，”“參觀國博不僅發(fā)現(xiàn)了祖國的發(fā)展之美，更讓我看到了祖國的偉大?！薄白冯S歷史的記憶，邁向美好的明天，我定好好學習，創(chuàng)造美好未來?！?/p>
通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在系列活動過后，我們對各年級學生進行了訪談：學生談了自己的感受，表示定會在今后的社會生活中，踐行社會主義核心價值觀，努力學習，為實現(xiàn)祖國的富強而努力。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇七
20xx年11月28日，天氣陰晴不定，略帶寒意的冷風怎敵xx中師生如火的激情！榮獲九個世界冠軍的體操明星程菲來做專題報告了！
程xx是中國女子體操隊獲世界冠軍最多的隊員。她從一名xx省xx市的普通學子一步步成長為世界體壇巨星，讓世界重新認識了中國女子體操。她的奮斗與成功譜寫了一曲“勵志、敬業(yè)”的篇章，也飽含著“愛我中國、振興中華”的激情。
下午，程xx在xx中學為xx多名學子做了題為《踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國、敬業(yè)正能量》的主題報告。她結(jié)合自己的經(jīng)歷和在國際賽場上的所見所聞，生動而又深刻地向同學們闡述了一個道理：每個人都敬業(yè)、拼搏，祖國就會強大。敬業(yè)就是愛國！學生努力學習就是“敬業(yè)”，就是愛國！全場掌聲雷動，師生們對她精彩的演講贊嘆不已。
演講完畢，程xx還與學生代表開展了你問我答、簽名合影等互動活動。學校啦啦操隊踏著激昂的節(jié)奏，跳起了健身操，既表達對貴賓的敬意和感謝，也借此請求體操冠軍的指導。
湖北電視臺、《長江日報》、《楚天金報》等媒體進行了全程報道，高度評價xx中學采取學生喜聞樂見的方式，落實武漢市創(chuàng)建文明城市的活動宗旨，收到了良好的效果。
下午五時，報告會結(jié)束，程xx向師生們揮手，依依作別；但她點燃了師生們的激情，傳播的“愛國、敬業(yè)”理念卻留了下來，文明的火種，必成燎原之勢！
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇八
教學內(nèi)容：
社會主義核心價值觀：富強、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
教學目標：
3、提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
教學重點：
教學過程：
(1)教師領(lǐng)讀;。
(2)學生領(lǐng)讀;。
(3)學生自由讀;。
(4)齊讀。
自由背誦——同桌互背——齊背——自由背——齊背。
黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
富強，祖國富強;民主，遵循人民主義;和諧，家庭和諧，鄰里和諧;文明，做一個文明的中國人，言語行為都是展現(xiàn)文明的舞臺;自由，拒絕一切封建制裁;平等，人人都是一樣的，無貴賤之分，不要因為富貴而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利;愛國，這一點最最重要，無論身在哪里，都應牢記自己是個中國人，要為祖國做出自己的貢獻…….
5、小結(jié)：
社會就是一個大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛護著。可是，并不是所有人都能做到文明守法、團結(jié)互助，但我相信，我們的素質(zhì)正在逐漸提高，總會有一天，我們?nèi)伺c人之間會變得更友好，社會會變得更和諧。“社會主義核心價值觀”將一直記在我們心里，真正的“中國夢”將得以實現(xiàn)。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇九
自2019年3月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結(jié)：
1、我校召開領(lǐng)導班子會議，制定了《xx中學培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各年級組長、班主任為組員的領(lǐng)導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
手抄報。
比賽等活動的成績作為班級和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓側(cè)墻張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級。
黑板報。
等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養(yǎng)學生高尚的道德風尚。我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態(tài)化開展，有效促進我校學生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日學校利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。
(2)在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。
(3)學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。
(5)學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關(guān)文件精神，并開展“學雷鋒”必要性和現(xiàn)實性大討論活動。
(7)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(8)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結(jié)成“手拉手學習互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發(fā)生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現(xiàn)象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?；顒?，既培養(yǎng)了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮家長示范校的優(yōu)勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀;培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。
通過一系列的活動，同學們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節(jié)約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。黨的提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務，強調(diào)要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這“三個倡導”24個字，凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們黨立足推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰(zhàn)略工程，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
從適應國內(nèi)國際大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領(lǐng)域是他們長期滲透的重點領(lǐng)域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。
從推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須解決好價值體系問題，加快構(gòu)建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領(lǐng)域的主動權(quán)、主導權(quán)、話語權(quán)，引導人們堅定不移地走中國道路。
從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向?qū)В瑢ωS富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。發(fā)展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
從實現(xiàn)民族復興中國夢的宏偉目標看，核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器，構(gòu)建具有強大凝聚力感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。這就要求我們持續(xù)加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國力量。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，要深入學習=講話精神，緊緊抓住“三個倡導”24個字，綜合運用教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各方面，使之內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。應總體考慮，從國家、社會、公民三個層面開展宣傳教育。
在國家層面，緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”的價值目標，廣泛開展理想信念教育，不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，宣傳闡釋發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態(tài)文明的深刻內(nèi)涵和重大意義，引導人們堅定道路自信、理論自信、制度自信，把個人理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉大事業(yè)之中。
在社會層面，緊緊圍繞“自由、平等、公正、法治”的價值取向，宣傳闡釋馬克思主義自由觀、平等觀，深入開展法制教育、形勢政策教育、民族團結(jié)進步教育，加強和改進思想政治工作，推進社會治理創(chuàng)新，促進社會公平正義，培育良好社會心態(tài)，建設充滿活力又和諧有序的現(xiàn)代社會。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十一
加強大學生核心價值觀教育，對構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人，構(gòu)建社會主義和諧社會的生力軍，也是社會文明道德風尚的重要體現(xiàn)者和傳承者，他們的健康成長關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。用社會主義核心價值體系教育大學生，能夠幫助他們堅定對建設中國特色社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心、對黨和政府的信任，能夠為大學生健康成長注入強大的精神動力，使他們以祖國和人民的利益為重，自覺投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大事業(yè)中。同時，大學生是學習和踐行社會主義核心價值體系最積極、最活躍的群體，他們走上社會之后將對整個社會文化建設，特別是社會道德的建設和踐行起到積極的帶頭作用。這既可促進我國社會主義和諧文化建設的進程，又可使大學生更加適應社會發(fā)展，真正成為構(gòu)建社會主義和諧社會的生力軍。
加強大學生核心價值觀教育，是促進大學生全面發(fā)展的需要。成為德智體美等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，是歷史發(fā)展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。目前，伴隨著我國經(jīng)濟體制的深刻變革、社會結(jié)構(gòu)的深刻變動、利益格局的深刻調(diào)整、思想觀念的深刻變化，當代大學生的思想觀念和價值取向日益顯現(xiàn)出契合時代變化的新特點。大學生思想政治方面存在的問題原因是多方面的，但價值觀偏離正確方向是重要原因之一。因此，要提高大學生的思想政治素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展，首先應加強價值觀教育，重點是對大學生社會主義核心價值觀的引導和培育。樹立社會主義核心價值觀，是黨和國家對大學生成長目標的要求，也是大學生必備的思想政治素質(zhì)。
加強大學生核心價值觀教育，是新形勢下高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。加強和改進大學生思想政治教育，是建設中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的需要，也是大學生自身健康成長的需要。加強當代大學生的價值觀教育，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)所需要的合格人才，是當前高校思想政治教育面臨的重大課題。在新形勢下，必須將社會主義核心價值體系作為大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，幫助大學生深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵，自覺踐行社會主義核心價值體系，形成崇高的理想信念，弘揚民族精神和時代精神，確立正確的人生觀和價值觀，全面提高思想政治素質(zhì)，成為中國特色社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十二
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，現(xiàn)將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況及成效。
1、加強領(lǐng)導，落實責任。為加強對區(qū)民政系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領(lǐng)導，成立了以局主要領(lǐng)導為組長，分管領(lǐng)導為副組長，機關(guān)科室和局屬單位負責人為成員的社會主義核心價值觀工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責組織協(xié)調(diào)、檢查指導、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領(lǐng)導具體抓，科室各負其責齊抓共管、整體推進的工作格局。同時，領(lǐng)導干部既帶頭學親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學習教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學習教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓形式，引導民政干部筑牢全心全意為人民服務的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設的正確方向，參學率達到100%。一是深入開展學習討論。把學習作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認真學習黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進一步加強黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務知識的培訓，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，強化為民情懷，引導進一步增強民政干部權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進一步弘揚社會正氣，引導全社會對道德模范的尊敬和關(guān)愛。積極踐行“道德模范在身邊”學習宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責任和擔當”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領(lǐng)域工作作為深入推進社會主義核心價值體系建設的重要舉措，作為推動民政工作科學發(fā)展的總抓手，作為加強民政隊伍建設的重要任務，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務，為高齡老人提供生活照料、家政服務等志愿服務，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學生助學工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學生和中小學生給予相應資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內(nèi)發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現(xiàn)暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進民政文化，加強社會宣傳。堅持以先進民政文化為引領(lǐng)，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領(lǐng)導高度重視、社會普遍關(guān)注、群眾廣泛認同、社會反響良好的氛圍。一是致力內(nèi)部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內(nèi)容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內(nèi)容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強主題活動的時代性，利用本單位政務微博、單位公眾信息網(wǎng)等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領(lǐng)導小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內(nèi)容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀念為契機，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進一步修訂和完善居民公約，加強社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進行走訪慰問及摸底調(diào)查，志愿者幫助和引導他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進行自我評估，并督導建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據(jù)此次走訪慰問活動情況制定詳細的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導向作用進一步幫困扶貧，為深入推進社會主義核心價值體系建設及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措。
一是加強宣傳。要充分運用局網(wǎng)站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進典型和感人事跡，宣傳工作經(jīng)驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強感召力和社會影響力。二是引領(lǐng)示范。要進一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進典型，讓民政工作者成為社會風尚的引領(lǐng)者。要注重社會道德模范的引領(lǐng)示范作用，推動學習宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學有標兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學習道德模范、爭當?shù)赖履７兜牧己梅諊Ｈ峭晟浦贫?。要健全和完善獎懲制度和督查機制，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣經(jīng)驗，確保工作常態(tài)化和系統(tǒng)化。四是強化教育。將民政領(lǐng)域工作和社會主義核心價值觀有機結(jié)合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進官德教育，改進政風官風，帶動和促進民風民德的改進。
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平，把科學發(fā)展的思想觀念轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的自覺行動，引導廣大黨員干部職工切實將習總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現(xiàn)將20xx年活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，安排落實。
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務，是推進新時期社會發(fā)展的重要基礎和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結(jié)合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進行了廣泛地傳達宣傳，確?；顒勇涞綄嵦?。
二、積極開展活動，確保活動成效。
1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內(nèi)容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。
2、加強思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，在黨員干部中廣泛開展學習討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強機關(guān)作風建設。圍繞社會主義核心價值觀，結(jié)合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉(zhuǎn)變工作作風，強化作風建設，狠抓服務承諾，提升行業(yè)形象和服務效率。認真組織學習黨的十八大精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務水平的學習，增強社會主義核心價值觀的凝聚力，推進各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務活動40余人次。二是大力推動黨員進社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設，并承諾服務事項，公開承諾內(nèi)容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現(xiàn)出的先進人物和典型事例，用先進和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十三
1.尋訪先鋒模范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發(fā)現(xiàn)身邊最美的老師和同學。
2.學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣的時代精神。
3.學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。
【活動形式】。
開展“美就在身邊”活動。在活動過程中，充分運用網(wǎng)絡，以及黑板報、影片、歌曲等學習英模事跡，尋找和展示身邊最美的人。
【活動準備】。
1.教師準備。
a制定活動方案。
b搜集影視、圖片和文字資料，并根據(jù)活動方案，設計制作課件。
c準備活動材料，邀請相關(guān)人員。
2.學生準備。
a每位隊員上網(wǎng)查閱當代中國最美的人，并搜集資料進行交流;。
【活動過程】。
第一版塊：活動預備部分。
中隊長：全體立正。(轉(zhuǎn)身跑至中隊輔導員前)報告中隊輔導員，本中隊原有38人，實到38人，隊會一切準備就緒，請給予指示，報告完畢!
輔導員：接受你的報告。預祝本次隊會圓滿成功。
1.出旗中隊長：出旗奏樂敬禮
2.唱隊歌中隊長：唱隊歌有請指揮。
3.宣布本次隊會開始。
第二版塊：正式活動部分：
一、了解時代先鋒，學習模范精神。
甲：過去的一周里，我們五(2)中隊的全體隊員，通過上網(wǎng)查閱當代中國最美的人，了解了許多時代先鋒的事跡?，F(xiàn)在，就讓我們來交流一下大家的活動成果!
乙：好的!參加活動的各小隊隊員已經(jīng)就位，讓我們來認識一下他們吧。
甲：看來，隊員們都已經(jīng)做好了準備。
乙：那還等什么，各個小隊趕緊來匯報吧!
1.一二小隊匯報。
在“感動中國”人物頒獎典禮中，羅陽、林俊德、張麗莉、何玥等被選為年度人物。
【頒獎詞】正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己如同花朵從枝頭散落留得滿地清香。
命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
何玥對剛打工回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行?”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望。
玥父母已經(jīng)欠下了10萬元的債務。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現(xiàn)女兒的“最美愿望?？傆幸环N力量讓人淚流滿面。在20中央電視臺“感動中國”人物的節(jié)目錄制現(xiàn)場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，不經(jīng)意間熱淚盈眶。隊員們，此時此刻，你想說點什么呢?(隊員們交流感受)。
2.三四小隊匯報。
在祖國的建設中，涌現(xiàn)了許許多多的先鋒人物。有家喻戶曉的雷鋒，現(xiàn)代“神農(nóng)氏”袁隆平等。
在中國共產(chǎn)黨成立__周年之際，電視系列新聞片《人民的好兒女》出爐了。這部系列片反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員可敬、可親、可信、可學的形象。他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)不懈奮斗、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風貌值得我們學習!
我們小隊給大家?guī)淼氖顷P(guān)于許月華的事跡介紹。
許月華，人稱“板凳媽媽”，今年55歲，她沒有腿，只能依靠兩個小板凳艱難行走;她是一名孤兒，又是130多名孤兒的“媽媽”??在湖南湘潭市福利院，身高不足一米、靠兩個小板凳“走路”的許月華，37年來用自己感恩、堅強、甘于奉獻的心，給予福利院的孩子們完整的母愛。
9月，她的事跡被公布于網(wǎng)絡，許多網(wǎng)民通過轉(zhuǎn)帖、留言、評論的方式，表達了對她的敬愛，為之動容的網(wǎng)民稱她為“板凳媽媽”。
1973年，許月華被送進了湘潭市社會福利院?！耙聛砩焓郑垇韽埧凇钡纳钸^了半個月，她就感到渾身不自在，向院長提出要幫著照看小孩。院長拗不過她，就讓本來是被供養(yǎng)對象的許月華，成了一名沒有任何報酬的編外保育員，成了福利院孩子們的“板凳媽媽”。
3.五六小隊匯報。
播放影片《楊善洲》、《郭明義》，電視劇《神舟》片斷。
4.七八小隊匯報。
欣賞歌曲《江山》。
二、尋找身邊最美隊員，感受榜樣力量。
這么多的時代先鋒事跡給了我們許多感動，他們的精神值得我們學習，讓我們向他們表示深深的敬意。
其實，在我們身邊也有許多這樣的事跡。雖然。也許它們不是那么轟轟烈烈，也許你會覺得微不足道。但是，它們卻是那樣充滿愛的力量，使人溫暖，使人振奮!
1.各小隊討論什么樣的隊員最美(隊員們可以各抒己見，從不同角度發(fā)表自己的見解。)并由小隊長總結(jié)匯報。
2.黑板報上已經(jīng)刊出了部分隊員的名字和簡要事跡，原來這么多的小事都能夠讓人感受到深深的愛，暖暖的情，這就是美!請大家打開記憶的閘門回顧相關(guān)的往事，感受身邊的美。
3.火眼金睛尋找最美身影：再說說你還有哪些發(fā)現(xiàn)(讓你感受到“美”的其他隊員的具體事例)。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十四
黨的十六屆六中全會，第一次系統(tǒng)闡述了社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵，黨的把社會主義核心價值觀教育提升到振興中華民族之舉的高度，以愛國主義為核心的時代精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，反映了社會主義核心價值觀是一個面向時代、立足現(xiàn)實，與中華民族傳統(tǒng)文化承接、與社會主義先進文化相一致的體系。“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的“三個倡導”是“社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容”，是著力建設中華民族共有的精神家園，是推動形成奮發(fā)向上、崇德向上的強大力量。
中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》強調(diào)，“積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于積聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義?！?/p>
大學生是國家的希望、民族的未來，他們在高校學習深造的過程中思想道德體系逐步形成。一項針對本科大學生進行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：當代大學生的社會主義核心價值觀總體上都是健康的、積極向上的，對主導性的公德規(guī)范大多數(shù)也是認同的，但是同時也不否認部分大學生的價值觀中存在個人主義、拜金主義、享樂主義等一系列邊緣化價值觀傾向。當代大學生價值觀呈現(xiàn)出一些新的特點，表現(xiàn)為：多元化特征的突出;主體意識的增強;傳統(tǒng)與現(xiàn)代性的交織;功利性的明顯傾向。
只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚大學生的共同價值追求，才能真正在大學生中形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證大學生全面發(fā)展的正確方向。
因此，踐行社會主義核心價值觀，不僅是幫助大學生樹立正確價值觀的需要，是幫助大學生樹立正確理想信念的需要，是幫助大學生樹立誠信意識的需要，也是幫助大學生培養(yǎng)良好道德的需要。
新形勢下加強大學生社會主義核心價值觀教育要有全新的教育理念，新時期大學生社會主義核心價值觀教育承載著現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)的重任，這要求當前大學生社會主義核心價值觀教育必須具備創(chuàng)新思維和有針對性的思路。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十五
為踐行社會主義核心價值觀，搞好主題教育，在大家認真學習討論的基礎上，學校還擬訂了相關(guān)活動實施方案，真正做到內(nèi)容豐富，安排合理，全員參與，優(yōu)質(zhì)高效。
1、每周開展周一“核心價值觀記心中”主題活動。學校所有師生高唱《社會主義核心價值觀歌》，鼓勵隊員們熟記熟背社會主義核心價值觀24字內(nèi)容。在“國旗下的講話”時間，各班設立一周的主題，和學生真誠交流，讓學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
2、各班級每月出一期以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的黑板報或手抄報，板報主題鮮明。在黑板報的固有設立“班級好人”板塊，鼓勵學生爭做三好學生，并做到每月優(yōu)中選優(yōu)，上報市精神文明辦，登上市級網(wǎng)站的“好人榜”。
3、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學校工作結(jié)合起來，我校成立“文明小衛(wèi)士”檢查監(jiān)督小組，公布“最美少年”，引領(lǐng)學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，要求隊員們從小向榜樣學習，爭當“最美少年”，從身邊做起，從小事做起，用自己的一言一行踐行社會主義核心價值觀，讓核心價值觀的種子在學生心中生根發(fā)芽。
4、自啟動志愿者活動以來，我校青年教師、學生團體積極響應活動號召，紛紛立足踐行雷鋒精神、參與志愿服務、傳播志愿服務文化及理念，并結(jié)合自身特色，開展了一系列主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的活動。學生志愿者積極行動起來，開展了社區(qū)衛(wèi)生服務、“美麗縣城我的家”小廣告清理、牽手好習慣宣傳、雷鋒事跡宣講會等一系列服務實踐及學習宣傳活動。教師青年志愿者則把服務重點立足于關(guān)注師生出行安全，以護隊活動為牽動，號召大家以實際行動發(fā)揚雷鋒精神。
5、分宜法庭與分宜二小聯(lián)合開展“法庭開放日”活動。學生在老師的帶領(lǐng)下來到分宜法庭，零距離了解法庭工作，現(xiàn)場聆聽真實案件審判，觀看法制宣傳片，學生們還在法庭里進行了一次別開生面的模擬審判，并請法制副校長來學校開展有關(guān)學生法制講座，讓學生身臨其境地感受到了法庭的莊嚴，了解了法院庭審過程，體會到了法律的神圣，同時也增加了法律知識。
6、以安全教育促學校健康發(fā)展。積極開展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預防、防邪教、防毒品、防電、防溺水等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查，每學期開展一次防震、消防安全演練，增強安全意識。制定安全演練指南、安全演練方案，明確應急疏散信號、線路，確定各個疏散節(jié)點的指揮教師，確保演練安全的同時讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識。
7、開展以“中國夢”為主題的教師、學生演講、朗誦比賽，通過活動引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助師生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求。
8、開展“戲劇進校園”活動，讓學生接收傳統(tǒng)文化的熏陶，拓展課外知識，豐富自己的視野。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十六
國學經(jīng)典讀物的內(nèi)容代代傳承，其中有不少精華是社會主義核心價值觀的來源和基礎。對學生進行核心價值觀教育，應當包括這些優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。為此xx學院黨委副書記彭決定選擇國學經(jīng)典——《道德經(jīng)》作為學院經(jīng)典品讀書目。9月11日12：00，xx學院在xx級新生中推廣國學經(jīng)典《道德經(jīng)》學習宣傳活動。
活動在新生收操后進行。活動伊始，彭指明了國學經(jīng)典《道德經(jīng)》學習活動與培育社會主義核心價值觀的聯(lián)系，并介紹了xx級學生《道德經(jīng)》學習實效。接著，xx級30名《道德經(jīng)》學習優(yōu)秀代表集體抽背《道德經(jīng)》部分章節(jié)內(nèi)容，優(yōu)秀學生流暢的背誦贏得新生的陣陣掌聲。最后，彭倡導新生自主報名參與國學經(jīng)典學習活動。
通過此次宣傳展示活動，化學學院xx級新生初步認識到學習國學經(jīng)典《道德經(jīng)》的目的及意義，并紛紛表示積極參與到活動中去。學院將圍繞經(jīng)典品讀舉辦主題班會、演講比賽等活動，并根據(jù)大學生的成長階段心理特點，確定“大學與感恩”、“自然與生命”、“人物與心靈”等不同閱讀主題，擴大學生的知識面，增強學生的自豪感，使他們更加熱愛祖國、熱愛大學集體生活，自覺踐行核心價值觀。這次活動為化學學院開展社會主義核心價值觀教育系列活動的開展奠定了良好的前期基礎。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十七
道德教育不能脫離生活，價值觀教育也是如此。大學生社會主義核心價值觀教育的生活化，需要將社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入到大學生的生活之中，以社會生活鮮明而生動的價值事實不斷說明、印證社會主義核心價值觀的內(nèi)容。從大學生社會主義核心價值觀教育的角度看，我們需要關(guān)注、研究、分析、創(chuàng)設與大學生生活密切相關(guān)的教育情境。正如有學者在談到大學生社會主義核心價值體系教育時所指出的：“要選取大學生關(guān)注的話題，圍繞大學生在生活實際中存在的問題，有目的地引入或創(chuàng)設生動具體的生活情景，要緊密聯(lián)系大學生不斷變化的思想實際、生活實際，展開情感教育、學業(yè)生涯和職業(yè)生涯教育，引導大學生從中理解體會出其蘊涵的社會主義核心價值體系的理論，從而自覺地與自身的觀念、行為進行對照比較，不斷改正錯誤觀點和不良行為，形成正確的價值觀念和思想道德行為?！保?］因此，大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的建構(gòu)必須置入相關(guān)的生活情境中考慮。
操作程序是具體實施教育模式的程序性規(guī)定。大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的操作程序是在把握模式的基本目標和基本要素的基礎上，對在具體教育實踐過程中基本操作過程的一種程序性規(guī)定，主要由以下幾個方面構(gòu)成：
（一）確定具體目標。
如前所述，大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的目標主要包括：啟發(fā)大學生的價值認知、培養(yǎng)大學生的價值情感、推進大學生對社會主義核心價值觀的踐行與傳播等三個方面。這三個目標是大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的總體目標要求。由于社會主義核心價值觀具有豐富的內(nèi)涵，在大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式的具體實施模式的構(gòu)建過程中，我們首先需要根據(jù)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，確定不同的教育主題，進而確定相應模式的具體目標。比如，如果我們以“公正”作為教育主題，構(gòu)建大學生“公正”教育的生活化模式，這一模式的教育目標就可以確定為啟發(fā)大學生關(guān)于公正的價值認知、培養(yǎng)大學生關(guān)于公正的價值情感和推進大學生踐行和傳播公正思想。
（二）分析生活背景。
分析生活背景就是根據(jù)大學生社會主義核心價值觀教育的不同主題和目標，具體分析這一教育主題及大學生相關(guān)思想認識產(chǎn)生的社會背景和生活背景、了解大學生關(guān)于教育主題的相關(guān)生活經(jīng)驗和認知狀況。其中，尤其要關(guān)注和分析在大學生生活中及大學生內(nèi)心可能存在的價值沖突。我國目前仍處于社會轉(zhuǎn)型期，社會群體的構(gòu)成及其利益取向復雜多樣?？梢哉f，每個社會群體都有其特有的文化、特有的價值取向，各種價值沖突就更加無法避免。這一現(xiàn)象必然會反映在大學生的生活世界中。而社會生活中以及大學生內(nèi)心的價值沖突是高校教育特別是價值觀教育重要的資源?？聽柌裾J為，道德和價值教育必須在學生中引起真正的道德沖突和意見不一?！皟r值沖突對于大學生體認文化的多元化，確立主體性的價值評判標準，實現(xiàn)對社會、他人以及自我的理解與認同，選擇實現(xiàn)和提高自我價值的實現(xiàn)途徑，都有重要的意義”［8］。析生活背景是進行生活化教育的重要基礎，也是設計具體教育內(nèi)容、選擇具體教育方法、開展教育活動的前提。比如，以自由平等作為教育主題的大學生社會主義自由平等的生活化教育模式，教育者就要分析大學生自由平等思想形成和發(fā)展的基本背景、大學生關(guān)于自由平等的生活經(jīng)驗和認知狀況，以及其中可能的價值沖突。
（三）設計教育內(nèi)容。
設計教育內(nèi)容就是根據(jù)大學生社會主義核心價值觀教育的不同主題和目標，深入挖掘和分析與教育內(nèi)容相關(guān)的生活性教育資源和生活性教育素材，實現(xiàn)教育內(nèi)容的生活化。教育內(nèi)容的生活化設計是實現(xiàn)大學生社會主義核心價值觀生活化教育模式目標的關(guān)鍵?！八枷胝谓逃膬?nèi)容取材于生活，才能保證所要教授的思想品德規(guī)范是富有生命力和充滿生命氣息的，而不是僵死的概念、教條或其他外在于人的生命存在的東西”，“才能和受教育者已有的經(jīng)驗建立密切的聯(lián)系，才能激起共鳴”［9］。同樣，大學生社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容也應該取材于生活，尤其應該努力挖掘一些受教育者親身經(jīng)歷或者耳聞目染的具有教育意義的生活事件，尤其是要盡可能多用身邊的人和事說明、證明社會主義核心價值觀的道理，使大學生能夠體會到社會主義核心價值觀并不是空泛的道理，而是可感可觸、可親可信的。事實上，在大學生生活中這樣的人和事并不鮮見，用大學生生活中的尋常事例，更容易引發(fā)學生的價值觀思考和共鳴。這里的關(guān)鍵在于，教育者要在不同的教育主題下，發(fā)現(xiàn)和選擇恰當?shù)氖吕?，來充實和豐富教育內(nèi)容。總之，教育內(nèi)容設計應該堅持科學性與生活性相統(tǒng)一，做到“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，將教育內(nèi)容生活化，與大學生現(xiàn)實的生活世界相融通。
（四）選擇教育方法。
選擇教育方法就是要根據(jù)教育目標和教育內(nèi)容以及教育對象的差異性，按照教育目標相契合、與教育內(nèi)容相協(xié)調(diào)的原則，并結(jié)合教育對象的具體情況，選擇和確定具體而有效的教育方法或方法組合。教育方法直接影響教育效果，恰當?shù)慕逃椒ㄊ菍崿F(xiàn)教育目標的保證。我們要根據(jù)不同的教育主題，選擇具體的教育方法，既要堅持那些被實踐證明的至今仍行之有效的傳統(tǒng)方法，如，說理教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、陶冶教育法等，也要積極探索貼近大學生生活的新方法，如網(wǎng)絡教育法、隱性教育法等。還可以積極研究并大膽地借鑒國外價值觀教育的成功方式和方法，如價值澄清法、社會行動法等。此外，由于教育方法總是與相應的教育載體聯(lián)系在一起的，一種教育方法可能同時需要多種教育載體。比如，媒體隱性教育方法［10］，就是社會主義核心價值的傳播者隱去教育者的身份和態(tài)度、立場，借助專題化的新聞信息、大眾化的媒體活動和故事化的媒體作品，以及吸引大眾參與的大型社會活動等，借助情節(jié)化的故事和主人翁的心靈表白，間接、滲透式地傳播社會主義核心價值觀，開展隱性教育。這種方法就同時利用了傳媒載體、活動載體、語言載體等多種載體。因此，在選擇教育方法的同時，我們還必須分析和選擇與教育方法相匹配的教育載體?？傊髮W生社會主義核心價值觀教育的生活化，應在教育方式方法上下功夫，力求做到教育方式結(jié)合現(xiàn)實、融入生活。
（五）開展教育活動。
開展教育活動就是具體教育過程的展開，即教育者根據(jù)教育目標，利用選擇的教育方法，借助恰當?shù)慕逃d體，將經(jīng)過設計的教育內(nèi)容“傳授”給受教育者的過程。它是大學生社會主義核心價值觀教育生活化模式從理論形態(tài)向具體教育實踐的轉(zhuǎn)化，也是大學生社會主義核心價值觀教育的中心環(huán)節(jié)。教育活動的過程，實質(zhì)上是幫助、引導大學生實現(xiàn)社會主義核心價值觀“內(nèi)化”和“外化”的過程。大學生社會主義核心價值觀教育的生活化模式的具體教育活動或教育過程，因教育主題的不同會有所區(qū)別。但不同主題的大學生社會主義核心價值觀教育的生活化模式的具體實施，目的都是為了促使大學生在活動過程中接受教育影響，其中心工作就是組織好各種具體教育活動。這些活動的形式多種多樣，分別具有不同的特點和要求，但不管開展什么活動，作為教育者必須注意幾個方面的共性要求：一是要精心策劃與組織各種活動，如確定活動主題、確定活動團體的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、確認活動方式、對可能存在的活動障礙的預處理等；二是要切實將教育活動與大學生的生活聯(lián)系起來；三是要注意教育活動的實效，防止為了活動而活動，追求表面熱鬧與繁榮；四是要使教育活動，尤其是實踐性教育活動真正成為大學生踐行和傳播社會主義核心價值觀的重要載體。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十八
為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會以馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表、科學發(fā)展觀、習近平主席系列講話為精神。切實培育和踐行社會主義核心價值觀，以《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》為指導，根據(jù)《隆陽區(qū)教育局關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》的要求，結(jié)合我校教育工作實際，制定以下方案。
一、指導思想。
全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育和踐行社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，促進廣大師生把社會主義核心價值觀的要求變成日常的行為準則，形成自覺奉行的信仰理念，使我校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者和傳承者，為把學生培育成為合格的社會接班人打下堅實的思想基礎。
一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。中華民族創(chuàng)造了源遠流長的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，弘揚社會主義先進文化，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，不斷豐富人民精神世界，增強人民精神力量，努力建設社會主義文化強國。要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，并不意味著固步自封，閉上眼睛不看世界。中華民族是一個兼容并蓄、海納百川的民族，在漫長歷史進程中，不斷學習他人的好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，對各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，我們當然要學習借鑒，而且要認真學習借鑒，在不斷汲取各種文明養(yǎng)分中豐富和發(fā)展中華文化。
二、工作目標。
1、學生層面通過多種途徑要很好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，引導學生初步感知社會主義核心價值觀體系的基本內(nèi)容，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生文明禮儀教育指導綱要》。結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求，以立德樹人為導向，引導學生從自我做起，從小事做起。逐步形成愛國主義、集體主義、社會主義，愛家、敬長、明理、知榮辱善惡、講誠信多種方式，加強引導人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。
2、教師層面中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發(fā)展者。要用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人，決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。從理想信念和師德師風建設入手，著力提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書育人的意識；黨員干部更要從黨性和警示教育入手，加強思想建設和作風建設，著力打造為民、務實、清廉的黨員干部隊伍，在教育和實際工作中培育和踐行社會主義核心價值觀。
三、工作原則。
加強師德師風建設，努力提高教師德行修養(yǎng)、學識水平、育人方法，促進教師自覺踐行社會主義核心價值觀，努力造就一支有理想信念、有道德情操高尚、有扎實學識業(yè)務精湛、有仁愛之心”的教師隊伍和“有理想、有道德、有文化、有紀律”社會主義新人。
充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。我校在教學中要將核心價值觀有機融入在各學科教學之中，加強《品德與生活》、《中國夢》課程建設和教育，強化社會主義核心價值觀滲透到各門學科教學中的全過程，堅持科學性，增加趣味性，體現(xiàn)靈活性，追求實效性，師生立足課堂，創(chuàng)造性地學習踐行社會主義核心價值觀。
（1）強化宣傳，創(chuàng)設濃厚氛圍。
要將“三個倡導”24個字的社會主義核心價值觀以有形的方式展示出來，利用學校板報開展宣傳教育活動，營造“人人學習，人人知曉”的活動氛圍。
（2）多種形式開展校園文化活動。
用善行義舉榜宣揚好人好事，展示善行義舉，弘揚真善美，引導教師自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的社會風尚，人人爭做“四有”好老師、好少年?；顒佑袡C結(jié)合起來，運用未成年人喜聞樂見的方式，引導他們熟讀并記住24字核心價值觀，爭做有理想，有道德的人。
（1）舉辦教學研討，開展課題研究。以匯報課、研討課、示范課為主，開展培育和踐行工作的優(yōu)秀課例評選、觀摩、交流及論文撰寫評選工作，積極推廣培育和踐行工作的好做法、好經(jīng)驗；加強教風、學風、校風、班風建設。
（2）貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》。我校開設了《心里健康教育》課，同時加強“三生教育”、青春期教育和誠信教育，培養(yǎng)學生積極健康的心理品質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展。
（3）開展善行義舉活動。以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題，延續(xù)之前開展的“中國夢，我的夢”引導學生服務他人、奉獻社會，升華對社會主義核心價值觀的認知和理解。
（1）積極開展志愿服務活動。
（2）加強文明禮儀教育。加強對中小學生的文明禮儀養(yǎng)成教育，規(guī)范師生的言行，不斷提升師生的文明素質(zhì)和社會文明程度。
（3）積極開展社會實踐活動。
堅持把培育和踐行核心價值觀貫穿于學校各類社會實踐的全過程。以實施“10534”德育工程，通過“愛國教育月”“環(huán)保教育月”等，全力開展教育實踐活動，讓學生切身體驗勞動快樂，在體驗中感悟，塑造正確價值觀和良好習慣，不斷促使學生以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。不斷學習、勤快勞動、勤儉愛國。
（4）開展豐富多彩的主題教育。
開展“爭做美德少年”活動，深入挖掘身邊典型，教育引導學生學習英雄人物和先進典型，特別發(fā)現(xiàn)并學習身邊的“最美少年”，努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好風氣，促使學生成為培育和踐行社會主義核心價值觀的好少年。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十九
20xx年，xx鎮(zhèn)認真貫徹落實十八大精神，扎實開展群眾路線教育實踐活動，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極引導廣大黨員干部群眾立德行善，樹文明新風，為和諧xx建設和實現(xiàn)縣南中心鎮(zhèn)建設目標提供了強大思想保證、精神動力和文化條件，我們的做法是：
一、高度重視，精心組織，營造人人有責的工作氛圍。
一是結(jié)合xx鎮(zhèn)實際，制定了《xx鎮(zhèn)關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》，明確了工作目標、工作任務、和具體工作要求，成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，各責任單位負責人為成員的領(lǐng)導小組，將培育和踐行社會主義核心價值觀工作列入鎮(zhèn)黨委重要議事日程，扎實深入推進。
二是建立健全工作考核考評機制，將培育踐行社會主義核心價值觀工作納入全鎮(zhèn)目標考核內(nèi)容，與黨建、經(jīng)濟發(fā)展、社會事業(yè)及其它工作同步考核，確保將此項工作落到實處。
二、結(jié)合實際，特色鮮明，確保主題實踐活動開花結(jié)果。
一是在鎮(zhèn)機關(guān)以理論大講堂、電子顯示屏、黨委中心組學習為平臺，積極開展以培育和踐行社會主義核心價值觀為重要內(nèi)容的學習教育活動，教育引導黨員干部深刻領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，牢牢掌握中國特色社會主義理論體系的基本觀點、基本方法，著力在指導實踐、推動工作上下功夫，把全鎮(zhèn)的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，不斷取得科學發(fā)展的實效。
二是成立以鎮(zhèn)班子成員、股所站長、文化骨干、產(chǎn)業(yè)技術(shù)標兵組成的20人社會主義核心價值觀宣講隊伍，深入到村(社區(qū))、企業(yè)、用通俗易懂的語言、靈活多樣的形式，向干部群眾宣講社會主義核心價值體系，已累計開展宣講活動18次。
三是以村級文化活動廣場為主陣地，充分利用農(nóng)家書屋、農(nóng)民體育健身器材，積極開展讀書月、健康行、放電影、唱大戲、大秧歌、廣場舞等群眾喜聞樂見的活動，豐富和活躍群眾文化生活，使廣大群眾在參與中接受教育，提高文化素質(zhì)。五月份以來，在廣場、社區(qū)開展文體演出30余場，參與群眾達20xx與人。
四是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念活動開展核心價值觀宣傳教育主題，深入開展了學雷鋒、節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約、踐行友善扶貧濟困、美德在農(nóng)家等活動，運用民俗節(jié)日，著力在婚喪壽禮中嵌入社會主義核心價值觀內(nèi)容，倡導文明，培樹新風。五是開展“道德宣講”活動，組織黨員群眾參與“道德講堂”，開展“文明做人、文明做事”主題宣傳活動，提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德水平。
精心培樹，示范引領(lǐng)，弘揚文明、尚德先進典型。
評選培樹道德模范是深入貫徹黨的精神的重要舉措，是建設社會主義核心價值體系的有效途徑。工作中，我們積極弘揚善德功德典型，引導黨員群眾參與農(nóng)村志愿服務，精心培樹和挖掘“最美家庭”、“最美xx人”、“好兒媳”、“好婆婆”等典型，聚集社會正能量。xx鎮(zhèn)大東溝村支部書記杜樹義如一日義務接送近百名孩子上學、上任6年來每年春節(jié)為全村70歲以上老人送米面油、堅持為老人送生日蛋糕的感人事跡在平泉報、承德日報頭版頭條刊發(fā)，在市縣電臺、電視臺播出。志愿服務黨員王xx、好兒媳李xx、好婆婆劉xx等一批道德先進典型的涌現(xiàn)，在全鎮(zhèn)形成“愛模范、學典型、當先進”的社會風尚。xx鎮(zhèn)黨委重視發(fā)揮道德模范榜樣作用，用他們的感人事跡、先進思想和崇高精神引領(lǐng)社會風尚。
在今后工作中，xx鎮(zhèn)將進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，夯實工作舉措，推進社會主義核心價值觀建設深入開展。
一是充分挖掘社會各方面資源，動員組織各方面力量，在鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，形成建設社會主義核心價值觀的強大合力，做到推進工作有影響，有振動。提升學習效果和覆蓋。
二是進一步健全壯大社會主義核心價值觀理論宣講隊伍建設，多層次、多角度、大范圍挖掘踐行核心價值觀能人，廣泛宣傳，深入引導，更好發(fā)揮道德和輿論的正能量。
三是健全工作機制，定期召開培育和踐行社會主義核心價值觀責任單位協(xié)調(diào)會議，不斷交流經(jīng)驗心得，討改進差距不足，調(diào)整，修正工作方向，逐步健全完善更適合全鎮(zhèn)發(fā)展的制度機制。
四是集思廣益，創(chuàng)新活動形式，開展更為新穎的主題實踐活動，吸引黨員干部群眾廣泛參與，身先立行地踐行社會主義核心價值觀。同時，繼續(xù)做好典型培樹、評選、表彰工作，以點帶面，確保踐行社會主義核心價值觀工作全面開花結(jié)果。
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