快兔子和慢蝸牛讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)

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快兔子和慢蝸牛讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-25 12:09:10     小編:琴心月

4.讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)的描述,更是閱讀過(guò)程中思考和領(lǐng)悟的結(jié)果。在寫(xiě)一篇較為完美的讀后感時(shí),首先要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理和整理??梢韵然仡欁约旱拈喿x過(guò)程,再逐個(gè)分析書(shū)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面,并加以概括和總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇一

在一個(gè)森林里,快兔子奚落慢蝸牛跑得慢,于是,慢蝸牛對(duì)快兔子發(fā)起挑戰(zhàn):“我們來(lái)比一場(chǎng),就比慢!”蝸牛說(shuō)。

在比賽過(guò)程中,快兔子知道他只要邁一步就會(huì)輸給慢蝸牛。

比賽慢悠悠的開(kāi)始著,過(guò)一會(huì),天空中就下起了蒙蒙的`細(xì)雨。這時(shí),快兔子再也忍不住了,大叫道:“我不比了!沒(méi)勁,沒(méi)勁!”他甩開(kāi)大腳丫,向森林里跑去。

草地上,只剩下慢蝸牛在比賽了,但是慢蝸牛并沒(méi)有放棄,繼續(xù)向目標(biāo)爬去。

讀了這篇作文,我感受到了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,在生活中,我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己知短,不光只看別人的缺點(diǎn),拿自己的長(zhǎng)和別人的短處比較,還要多看別人的優(yōu)點(diǎn),互相學(xué)習(xí)。我有一個(gè)朋友叫李剛,他考試分?jǐn)?shù)科學(xué)是最好的;我考試分?jǐn)?shù)語(yǔ)文是最好的,我們都不能拿各自最高的成績(jī)與別人最差的成績(jī)相比,我們兩個(gè)而是一起學(xué)習(xí),一起努力,二人同心,其利斷金。

我們兩個(gè)就我教你,你教我,這樣以來(lái),倆人的成績(jī)就越來(lái)越高了,我真高興讀了這篇文章!

快兔子和慢蝸牛讀后感篇二

《快兔子和慢蝸牛》這本書(shū)由20個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都很有趣,其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸?!?。

故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子,小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西,學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí),最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家,就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí),它覺(jué)得很奇怪,一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名,然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成,它怎么也想不明白。

讀完這個(gè)故事,我卻幫小猴哥哥想明白了原因,就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà):“一個(gè)人即使他非常聰明,如果沒(méi)有目標(biāo),不勤奮好學(xué),無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地。”

正如我們讀書(shū),有的同學(xué)頭腦很靈活,但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻平平,然而有的同學(xué)頭腦并不是那么聰明,可是成績(jī)卻很好,因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐?,能夠朝著自己的`理想不停的努力奮斗、拼搏,直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事更讓我明白了人的一生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,使自己飛得更高、更遠(yuǎn)。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇三

書(shū)中的每個(gè)故事,都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵,到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子,知道有錯(cuò)要改;也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘,不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄;如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子,能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手,那就太可怕了,但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里,讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái);《在打破魔咒的貓》中,我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙,我會(huì)像貓小姐一樣聰明;《快兔子和慢蝸牛》,講快兔子與慢蝸牛比賽跑步,比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn),比著比著,下起了雨,快兔子不耐煩了,就單獨(dú)跑了,慢蝸牛還在堅(jiān)持,最后慢蝸牛贏了,告訴我們,不論做什么事,都要有耐心,有恒心,堅(jiān)持到底,才會(huì)成功。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇四

它是由多個(gè)故事組成的,主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天,千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的`道理,每一個(gè)故事給我的感觸都很深,但有一些文章我還是囫圇吞棗。

小狐回到家后很高興,小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興,小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮,小狐想了想說(shuō):“天上只有一個(gè)月亮,他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō):“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?!毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊耍l(fā)現(xiàn)月亮跟著他,他又去把月亮送回去了,小狐又把月亮送給小熊,他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶遥驮趯?duì)方家的院子里睡下了。

這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好,即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想,為對(duì)方解憂(yōu),互關(guān)互助,從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友,要是我們能像他們那樣,那么世界上還用分善與惡?jiǎn)??要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助,那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界,一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。

讓我們共進(jìn)退,做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?!?/p>

文:學(xué)生:肖國(guó)鋒。

指導(dǎo)教師:李琴。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇五

它是由多個(gè)故事組成的,主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天,千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理,每一個(gè)故事給我的感觸都很深,但有一些文章我還是囫圇吞棗。

小狐回到家后很高興,小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興,小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮,小狐想了想說(shuō):“天上只有一個(gè)月亮,他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō):“是月亮聽(tīng)到了他們的.對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的。”小熊知道后很是傷心只好回家了,他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他,他又去把月亮送回去了,小狐又把月亮送給小熊,他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?,就在?duì)方家的院子里睡下了。

這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好,即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想,為對(duì)方解憂(yōu),互關(guān)互助,從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友,要是我們能像他們那樣,那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助,那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界,一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。

讓我們共進(jìn)退,做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?”

快兔子和慢蝸牛讀后感篇六

《快兔子和慢蝸?!愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都很有趣,其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。

故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子,小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西,學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí),最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家,就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí),它覺(jué)得很奇怪,一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名,然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成,它怎么也想不明白。

讀完這個(gè)故事,我卻幫小猴哥哥想明白了原因,就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà):“一個(gè)人即使他非常聰明,如果沒(méi)有目標(biāo),不勤奮好學(xué),無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地?!?/p>

快兔子和慢蝸牛讀后感篇七

它是由多個(gè)故事組成的,主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天,千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理,每一個(gè)故事給我的感觸都很深,但有一些文章我還是囫圇吞棗。

小狐回到家后很高興,小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興,小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮,小狐想了想說(shuō):“天上只有一個(gè)月亮,他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō):“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?!毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊耍l(fā)現(xiàn)月亮跟著他,他又去把月亮送回去了,小狐又把月亮送給小熊,他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?,就在?duì)方家的院子里睡下了。

這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好,即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想,為對(duì)方解憂(yōu),互關(guān)互助,從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友,要是我們能像他們那樣,那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助,那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界,一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。

讓我們共進(jìn)退,做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?”

這個(gè)暑假,我根據(jù)老師的推薦暑假讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目,買(mǎi)了幾本課外書(shū)。其中一本叫《快樂(lè)兔子與慢蝸?!返臅?shū)吸引了我。沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間,我就把這本書(shū)讀完了。

書(shū)中的一個(gè)故事《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》吸引了我。這個(gè)故事講的是在地球上有一個(gè)很小很小的國(guó)家叫家家國(guó)。因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家的人口只有一家人這么多,所以叫家家國(guó)。家家國(guó)國(guó)王為了讓這個(gè)國(guó)家顯得有氣勢(shì),取國(guó)名叫超級(jí)大大國(guó)。后來(lái),國(guó)王在一位游客的相機(jī)里見(jiàn)識(shí)了真正的超級(jí)大大國(guó),才把自己的國(guó)家名由超級(jí)大大國(guó)改名為家家國(guó)。家家國(guó)雖然小,但國(guó)王生氣的地方太多,特別是這個(gè)國(guó)家太吵了。比如管家婆跟國(guó)王稟報(bào)蘆花母雞三天沒(méi)有下蛋,不能保證國(guó)王每天一個(gè)蛋;柴火總理稟報(bào)連日大雪,樹(shù)根都濕了,國(guó)王烤火時(shí)擔(dān)心會(huì)有煙;米面長(zhǎng)官報(bào)告大米長(zhǎng)蟲(chóng)子……這讓家家國(guó)國(guó)王十分的惱火,他不停的抱怨,結(jié)果,國(guó)王感覺(jué)嗓子好痛,想喝茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子,喊他頂尖的烹茶師,卻發(fā)不出聲來(lái),只好去找,他看到管家婆在與蘆花雞交談,在管家婆的愛(ài)撫下,蘆花雞生了一個(gè)蛋;看到柴火總理在劈柴,燒的火一點(diǎn)兒不冒煙;米面長(zhǎng)官在用冰塊凍大米里的蟲(chóng)子;烹茶師正在炒制茶葉……家家國(guó)國(guó)王喝了烹茶師花了十三道工序泡的茶,對(duì)烹茶師說(shuō):“今天,家家國(guó)很安靜?!奔壹覈?guó)國(guó)王才意識(shí)到,原來(lái)讓他感覺(jué)吵死啦的聲音是他自己發(fā)出來(lái)的,從此,他說(shuō)話(huà)輕輕地。

讀了這個(gè)故事,我知道家家國(guó)國(guó)王知錯(cuò)就改的高尚品質(zhì),是我們最值得學(xué)習(xí)的。從書(shū)中,我可以學(xué)到許多的做人道理,做事的妙招。多讀書(shū)真好。

有一天,在森林的草地上,快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀,慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我?!眹^的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。

后來(lái),快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏,但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō):“快兔子,你是比我快,可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢?!?/p>

森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢,動(dòng)物們喊了口令:“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了,當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著,快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛??焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽,快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸??欤€時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。

草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然,下雨了,濕漉漉的快兔子忍不住了,大叫到:“我不比了!”后就頭也不回地跑了。

慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn),在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美,它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏了。但這時(shí),快兔子早已沒(méi)了身影。

這個(gè)故事給我的啟示:慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中,特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題,認(rèn)真思考問(wèn)題,不慌不忙把作業(yè)做好。

有一天,在森林的草地上,快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀,慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我?!眹^的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。

后來(lái),快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏,但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō):“快兔子,你是比我快,可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢?!?/p>

森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢,動(dòng)物們喊了口令:“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了,當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著,快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛??焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽,快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸???,還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。

草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然,下雨了,濕漉漉的快兔子忍不住了,大叫到:“我不比了!”后就頭也不回地跑了。

慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn),在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美,它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏了。但這時(shí),快兔子早已沒(méi)了身影。

這個(gè)故事給我的啟示:慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中,特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題,認(rèn)真思考問(wèn)題,不慌不忙把作業(yè)做好。

書(shū)中的每個(gè)故事,都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵,到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子,知道有錯(cuò)要改;也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘,不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄;如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子,能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手,那就太可怕了,但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里,讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái);《在打破魔咒的貓》中,我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙,我會(huì)像貓小姐一樣聰明;《快兔子和慢蝸?!罚v快兔子與慢蝸牛比賽跑步,比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn),比著比著,下起了雨,快兔子不耐煩了,就單獨(dú)跑了,慢蝸牛還在堅(jiān)持,最后慢蝸牛贏了,告訴我們,不論做什么事,都要有耐心,有恒心,堅(jiān)持到底,才會(huì)成功。

讀這本書(shū)告訴我許多做人的道理,讀書(shū)帶給我快樂(lè),這是我想到書(shū)中寫(xiě)的“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇八

有一天,在森林的草地上,快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀,慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我。”圍觀的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。

后來(lái),快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏,但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō):“快兔子,你是比我快,可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢?!?/p>

森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢,動(dòng)物們喊了口令:“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了,當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著,快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛??焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽,快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸???,還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。

草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然,下雨了,濕漉漉的快兔子忍不住了,大叫到:“我不比了!”后就頭也不回地跑了。

慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn),在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美,它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏了。但這時(shí),快兔子早已沒(méi)了身影。

這個(gè)故事給我的啟示:慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中,特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題,認(rèn)真思考問(wèn)題,不慌不忙把作業(yè)做好。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇九

《快兔子和慢蝸?!肥且徊客?huà),是從作者眾多童話(huà)作品中精選出來(lái)的,由十幾篇童話(huà)組成,從其中選出一篇的篇名作為書(shū)名。這些童話(huà)想象力奇特豐富,語(yǔ)言很有詩(shī)意,讀起來(lái)朗朗上口。

《快兔子和慢蝸?!愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都很有趣,其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。

故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子,小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西,學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí),最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家,就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí),它覺(jué)得很奇怪,一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名,然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成,它怎么也想不明白。

讀完這個(gè)故事,我卻幫小猴哥哥想明白了原因,就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà):“一個(gè)人即使他非常聰明,如果沒(méi)有目標(biāo),不勤奮好學(xué),無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地?!闭缥覀冏x書(shū),有的同學(xué)頭腦很靈活,但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻平平,然而有的同學(xué)頭腦并不是那么聰明,可是成績(jī)卻很好,因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐?,能夠朝著自己的理想不停的努力奮斗、拼搏,直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事更讓我明白了人的一生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,使自己飛得更高、更遠(yuǎn)。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十

科學(xué)課上,程老師讓我們找蝸牛來(lái)觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。

蝸牛的外觀非常奇特,身體呈細(xì)波浪狀,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方,食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液,這樣有利于它附著在菜葉上,并且在爬行中不傷害身體。

白天我去上學(xué)的時(shí)候,它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽(yáng)棚”中休息,到了傍晚,它就會(huì)鉆出來(lái),吃那些帶著水珠的菜葉,飽餐后還不忘排出黑黑的糞便!

我還做過(guò)一些小實(shí)驗(yàn),比如它在吃食的時(shí)候,我用小棒去碰它,它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中,防止敵人的“侵犯”;我用水給它“洗澡”,它又會(huì)把頭從殼中伸出來(lái)。

通過(guò)觀察小蝸牛,不僅增長(zhǎng)了我對(duì)它的了解,而且也帶給了我很多的樂(lè)趣!

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十一

“看!蝸牛拔出來(lái)?!睜敔敻呗暫暗?。爺爺問(wèn)我:"蝸牛的粘液有什么用處呢?”

我回答:“用來(lái)認(rèn)路。”爺爺說(shuō):“不是這個(gè)用處,你在想想?!蔽易屑?xì)研究蝸牛,發(fā)現(xiàn)蝸牛的'粘液可以把自己粘在高低不平的地方,不會(huì)掉下來(lái)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺,爺爺說(shuō):“還沒(méi)找全再找找?!蔽易屑?xì)的想了想,蝸牛是用腹足爬行的,可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢?對(duì)了,粘液應(yīng)該可以保護(hù)它的腹足。我充滿(mǎn)興心的告訴爺爺。爺爺對(duì)我豎起了大拇指。

原來(lái)觀察事物只要細(xì)心對(duì)待,就一定會(huì)有收獲。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十二

最近,我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?!?,這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。

文章講得是周杰倫從小就開(kāi)始練琴,只要不認(rèn)真,或者彈錯(cuò)了,老師就打他手背。長(zhǎng)大后,他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目,雖然成績(jī)不怎么好,竟有幸得到了吳宗憲的垂青,讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次,吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲,如果做得到,就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下,精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣,一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂(lè)壇紅人。當(dāng)后來(lái)在記者對(duì)他進(jìn)行專(zhuān)訪時(shí),他平淡的說(shuō)道:“我之所以有今天,就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?!?/p>

一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難,這時(shí)就像是一只蝸牛,“盡管背負(fù)重重的殼,卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫??鬃诱f(shuō):“君子之貴,貴于行;行事之貴,貴于果?!比酥挥芯邆溥@種迎難而上,永不放棄的高尚人格品質(zhì),才能成為一個(gè)成功的人!

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十三

寒假里,我讀了《蝸牛的森林》這本書(shū),里面是由許多簡(jiǎn)單的童話(huà)故事組成,蝸牛的森林是其中之一,故事講的是蝸牛生活在一片草地上,對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)這里就是一片茂密的森林,一天兔子來(lái)到蝸牛的森林笑著對(duì)蝸牛說(shuō),你這也算森林,你應(yīng)該去看看真正的森林,于是蝸牛就上路了,途中碰到大象,爬到大象的背上,看到了真正的森林,這時(shí)來(lái)了個(gè)巨人,巨人說(shuō),這里的森林和小草一樣,才到我的膝蓋,最后蝸牛又回到了屬于自己的森林,這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林,屬于自己的才是最好的.,同時(shí)也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神,我也要和小蝸牛一樣,在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過(guò)好自己的每一天。

成語(yǔ)真真實(shí)實(shí):指十分真實(shí)可靠。如:明·施耐庵《水滸傳》第15回:“我弟兄三個(gè),真真實(shí)實(shí)地并沒(méi)半點(diǎn)兒假!”又如:清·荻岸山人《平山冷燕》第五回:“若說(shuō)真真實(shí)實(shí),落筆便成,雖斬頭瀝血,吾不信也!”

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十四

《童年與蝸?!愤@篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代,他把蝸牛放在光滑的墻壁是上,蝸牛艱難地往上爬,又被作者拽下來(lái),但它不怕重重困難,繼續(xù)朝頂端爬上去,最后它成功了,作者再想碰它也夠不著了。

讀了這篇文章后,令我感受最深的.是蝸牛雖小,但它很努力,不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神,而我最缺乏這種精神,如假期在家,媽媽讓我練字,剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò),可沒(méi)過(guò)十天,我就堅(jiān)持不住了,不想再練了,還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà),我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒的精神。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十五

書(shū)就是一艘船,它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。書(shū)如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,這個(gè)寒假我有幸讀了魯冰的著名作品《小蝸牛送信》,受益匪淺,百看不厭。

《小蝸牛送信》主要講的是熊媽媽生病了,她非常想念在遠(yuǎn)方上學(xué)的小熊,于是請(qǐng)小蝸牛幫她送信。小蝸牛二話(huà)沒(méi)說(shuō),背上信就出發(fā)了。三個(gè)月后,它爬到牡丹旁,因?yàn)榭诳屎攘嘶ò晟系穆吨椤D档さ弥伵K托诺脑?,搖了搖頭。又是三個(gè)月,蝸牛爬到荷花旁,天氣實(shí)在太熱了,小蝸牛洗了個(gè)澡。時(shí)間一天天的過(guò)去,金黃的菊花,火紅的梅花,紛紛得知了蝸牛送信的原因。它們分別委托風(fēng)伯伯送給熊媽媽不同的'禮物,讓熊媽媽恢復(fù)了健康。又是一年春來(lái)到,蝸牛終于把信送到了小熊手中。這時(shí),小熊又接到了熊媽媽的另外一封信,熊媽媽已經(jīng)健康如初了。小蝸牛不怕嚴(yán)寒酷暑,不怕艱難險(xiǎn)阻,幫助熊媽媽送信,他樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí),它的行為,也感動(dòng)了身旁的小花,感動(dòng)了小熊。如果我們都能像故事中的蝸牛、鮮花一樣我們的世界就會(huì)更加精彩。

讀這本書(shū),讓我結(jié)識(shí)了樂(lè)于助人的小蝸牛,讓我羨慕不光外表美內(nèi)心更加美的四季花。我以后要多讀書(shū),讀好書(shū),在書(shū)中結(jié)識(shí)更多的朋友,讓書(shū)成為我的良師益友。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十六

1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?!?,蝸牛讀后感。

這個(gè)故事說(shuō),有些人做出不合時(shí)宜的事情,難免會(huì)受到別人的譏笑和指責(zé)。

2.鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無(wú)力的給他打了一個(gè)電話(huà),叫他來(lái),來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了,蝸牛掛下電話(huà),蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個(gè)好辦法請(qǐng)河馬先生做一只風(fēng)箏,上面寫(xiě)祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事,我覺(jué)得好感動(dòng)啊!我覺(jué)得小蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的,但是他愛(ài)動(dòng)腦筋,用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì),我還明白了朋友要互相幫助,我覺(jué)的小蝸牛很聰明,我要向小蝸牛學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

3.《童年與蝸牛》這篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代,他把蝸牛放在光滑的墻壁是上,蝸牛艱難地往上爬,又被作者拽下來(lái),但它不怕重重困難,繼續(xù)朝頂端爬上去,最后它成功了,作者再想碰它也夠不著了。

讀了這篇文章后,令我感受最深的是蝸牛雖小,但它很努力,不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神,而我最缺乏這種精神,如假期在家,媽媽讓我練字,剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò),可沒(méi)過(guò)十天,我就堅(jiān)持不住了,不想再練了,還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà),我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力,持之以恒的精神,讀后感《蝸牛讀后感》。

本文是一部意識(shí)流小說(shuō),小說(shuō)描寫(xiě)主人公在一個(gè)普通日子的平常瞬間,抬頭看見(jiàn)墻上的斑點(diǎn),由此引發(fā)意識(shí)的發(fā)散,產(chǎn)生一系列幻覺(jué)和遐想。主人公一會(huì)兒由斑點(diǎn)聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會(huì)兒從對(duì)斑點(diǎn)的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準(zhǔn)確性和人類(lèi)的無(wú)知;一會(huì)兒從猜測(cè)斑點(diǎn)是一個(gè)凸出的圓形聯(lián)想到一座古象,進(jìn)而想到憂(yōu)傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點(diǎn)不過(guò)是一只蝸牛。

意識(shí)流這個(gè)名詞在我的生活中并不常見(jiàn),我只是看到過(guò)一些稱(chēng)為意識(shí)流派別的畫(huà)作,但當(dāng)時(shí)我并不清楚意識(shí)流的真正意義,而這篇文章,帶我走入了一個(gè)全新的寫(xiě)作風(fēng)格,讓我了解到意識(shí)流就是一種完全面向自我的,重在表現(xiàn)人的下意識(shí)、潛意識(shí)乃至無(wú)意識(shí)的內(nèi)心世界的文章,這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的,同時(shí),這種復(fù)雜性也使得意識(shí)流并不能稱(chēng)為一種派別。

事實(shí)上,在我開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候,我并不是很明白作者要寫(xiě)這篇文章的目的,而后,我查閱了一些資料,了解到這篇文章是意識(shí)流小說(shuō),于是我再次讀了這篇文章。這次,我發(fā)現(xiàn)作者對(duì)于自己思想的發(fā)散描寫(xiě)得非常細(xì)致,我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩,發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗,就像是意識(shí)里的模糊的色彩,作者描寫(xiě)的很詳細(xì),讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。

每個(gè)人的意識(shí)都是發(fā)散性的,但是真正能寫(xiě)出這樣的作品的人很少。作者每一個(gè)聯(lián)想都帶有某種映射的意味,讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個(gè)大樹(shù),墻上的斑點(diǎn)作為大樹(shù)的主干,而由此的聯(lián)系則是它的枝條,由此也分出了密集的樹(shù)杈,一層層的聯(lián)想讓這些樹(shù)杈更加完整。

事實(shí)上,這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去,就像是人的思維,可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干,再由斑點(diǎn)開(kāi)始想起,如此循環(huán)往復(fù),讓人看到了意識(shí)的散漫無(wú)序。整篇文章看似松散,但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn),像是一個(gè)以支點(diǎn)為核心向四周輻射的形狀。而這個(gè)支點(diǎn)就是連接作者的思維和讀者的一個(gè)跳板。

我想,雖然作者想通過(guò)這篇文章講述一些哲理,從而采用了這種意識(shí)的發(fā)散似的文章,但這一定也是作者的真實(shí)想象,因?yàn)闆](méi)有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙,既存在著必然性同時(shí)又有著不確定性,我想這才是本文最大的亮點(diǎn)。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十七

每天下午放學(xué)回到家,爸爸會(huì)拿出一本故事書(shū),叫我選一篇我認(rèn)為好聽(tīng)的故事。然后,叫讀我讀給他聽(tīng)。我不認(rèn)識(shí)的字,他會(huì)認(rèn)真的教我;我心里有千萬(wàn)個(gè)為什么,如果我有不明白的地方,他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會(huì)》,我學(xué)到了很多知識(shí),也明白了很多道理。

昨天,我和爸爸讀了《蝸牛》,小小的蝸牛,它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動(dòng)物,遭遇的其它小動(dòng)物的嘲笑:“麻雀有翅膀能飛,它都沒(méi)飛到金字塔頂;老鼠善爬也沒(méi)見(jiàn)那只老鼠爬到金字塔頂。世界上,能飛上金字塔的,只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資,有先天優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)了一雙翅膀。蝸牛呀!你沒(méi)有雄鷹的雙翅,沒(méi)有矯健的身資,更沒(méi)有天生的氣勢(shì)。你能爬上金字塔,那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)?!毙⌒〉奈伵2坏珱](méi)聽(tīng)其它小動(dòng)物的,它只堅(jiān)信“勤牢也是通往成功的另一條途徑?!庇谑?,它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過(guò)程中遭遇到很多挫折,但卻擋不蝸牛的信念,它掉下來(lái)會(huì)再爬上去,再掉下來(lái)再爬上去……有一天,蝸牛爬到了金字塔的最高點(diǎn)。

聽(tīng)了這故事,我的崇敬之情油然而生。是的,我在學(xué)習(xí)上是很笨的,但是只要我向蝸牛一樣努力向上,我相信一定會(huì)把學(xué)習(xí)學(xué)好。

小朋友們,金字塔就好比人生的道路,金字塔的頂端就是人生的終點(diǎn)站。在生活中,你也許成不了雄鷹,但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢(mèng)想,要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄,就一定會(huì)爬到金字塔頂端。

小朋友們,從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧!只要我們努力學(xué)習(xí),把成績(jī)搞好并不是一件難事。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十八

如果蝸牛沒(méi)有了殼,它一定可以長(zhǎng)出健壯的腳,生出有力的翅膀,它的視覺(jué),觸覺(jué),聽(tīng)覺(jué),嗅覺(jué),也會(huì)變的敏捷機(jī)靈,擁有更廣闊的生存空間。

如果蝸牛沒(méi)有了殼,它的肌膚也許能和甲蟲(chóng)一樣堅(jiān)固,不畏懼一切坎坷磨難,也不害怕風(fēng)霜雨雪,更不會(huì)逃避任何的搏擊與碰撞。

如果蝸牛沒(méi)有了殼,它一定能脫離潮濕陰暗的生存環(huán)境,擺脫依賴(lài)與懦弱,不在無(wú)奈的生存。

但是這一切都是假設(shè),它終究還是生存在那一個(gè)殼中,背負(fù)著沉重的包袱,沒(méi)有藍(lán)天沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有一切生機(jī)。不知是那殼毀了它還是保護(hù)了它。

看到蝸牛我想起了自己,我上輩子也許就是蝸牛,所以我才有它的性格甚至它的人生……。

快兔子和慢蝸牛讀后感篇十九

老鷹有一雙天生善飛的翅膀,它們強(qiáng)壯有力,能在天空翱翔;而蝸牛具有永不停息的執(zhí)著精神,能堅(jiān)持不懈地爬行,最終總能登上金字塔頂。不要希望自己僥幸成為雄鷹,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是蝸牛,那種天生的成功者只是少數(shù)人。如果你只是只蝸牛,就不能自暴自棄,反而要更加努力,因?yàn)槟阋取靶埴棥被ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力才能到達(dá)“塔頂”?,F(xiàn)在,來(lái)看看你是“雄鷹”還是“蝸?!??如果你是鷹,那么恭喜你,你的'天賦使你能很輕松的到達(dá)金字塔頂,但是你也不能驕傲,不然你可能會(huì)從塔尖上不慎掉下來(lái)的。如果你和我一樣只是一只蝸牛,就需要付出加倍的努力,要堅(jiān)持,有毅力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),總有一天我們都能登上成功的“金字塔”。

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