2023年六年級課外讀物的讀后感（匯總19篇）

讀后感可以是自由發(fā)揮的表達方式，可以借鑒他人的觀點，也可以加入自己的獨特見解。如何寫一篇較為完美的讀后感，需要全面地了解書籍的內(nèi)容和主題。接下來是一些經(jīng)典的讀后感例文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和指導。

六年級課外讀物的讀后感篇一

失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。著名作家海明威在《老人與?！分兴茉斓哪俏焕先司褪且晃淮虿坏降挠矟h子。

《老人與?！分饕v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)歷。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

六年級課外讀物的讀后感篇二

一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將由此進入與眾不同的新世界。

之前，我讀這段話，只理解了表面的意思，但不知道這段話的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書，才明白它的真正含義！

記得有一次，我因為考試考了80分，媽媽就動手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽了，躲在自己房間哭！

我見媽媽哭了，也不好受……

從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話了！

不知有多少子女能夠感受這樣一句話：傷在兒身，痛在娘心。很多時候，當我們身處痛苦之中時，往往只會看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無法估量的。而親人間的這種愛，足以令每個人為之動容！

同學們，

鮮花感恩雨露的滋潤；

蒼鷹感恩藍天的壯闊；

大地感恩春光的芬芳……

一句問候、一點關(guān)愛、一個笑容……

你的感恩，請從這里開始。

六年級課外讀物的讀后感篇三

這幾天，我一直在看法國作家雨果的《悲慘世界》。

主人公冉阿讓是一個苦役犯，只因為偷了一塊面包，就被送進了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個小時的自由換來的卻是十九年的痛苦。

出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最后還當上了市長。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳?。ㄋ且粋€窮人，因為不想讓自己的女兒受苦，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當妓女，因為打傷了一個羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長，免了芳汀的罪釋放她出獄。

沒想到正當冉阿讓春風得意之時，卻被警察沙威陷害再度入獄。

出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得幸福、快樂，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。

但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。

在書中，冉阿讓是一個苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因為他曾經(jīng)是個苦役犯！

在失望與孤獨中，這位命運悲慘的老人，凄涼地死去。

我為他感到悲哀，這世界真是悲慘?。?/p>

六年級課外讀物的讀后感篇四

《論語》全篇，與君子有關(guān)的言語不少，所囊蓋的描述君子脾性的內(nèi)容也不少，其中讓我最有感觸的一點，便是君子的“度”。

這個“度”，不是說氣度，也不是在講度量，而是限度。君子，無論做什么，總是不會超過一個“度”，或者也可以說，中庸。

之所以會感觸最深，一來我自認這恰是我最缺乏的東西，值得我認真去學習，二來的確是許多地方都或多或少有提到，涉及的內(nèi)容也是方方面面。

“度”，是我們常提及的。吃飯，玩耍，甚至工作學習，凡事都有度?？鬃庸P下的君子，不憂不懼不憤不郁，與人善，待人禮。仁、義、禮、智、信、勇，君子都掌得恰如其分，不多一分，也絕不少一毫，非君子實在難能做到?；蛟S君子的眼中，天生便有一根線，將被其視作非正義，非道德，非友善之物束縛于另一側(cè)，從而讓他既不會缺了仁與善，亦不會善得超越邊線以致成為愚善。

度，我們都在談，無時無刻不談，度的重要性，我們也都懂，然而這世上還真的不是所有人都能嚴格恪守心中的度，想要放棄當前的情緒當前的思維當前的快樂，想要從一時的沉溺中猛然脫身而出，這不止關(guān)于毅力或意志力，更是關(guān)于面對度的絕對泰然與堅決。也正因如此，君子的這個特質(zhì)就更顯得魅力與可貴。

我們總是贊賞君子，我們總是尋找君子，我們總是渴望成為君子，漫長歷史洪流，無數(shù)君子消散了，隱沒了，然而君子之姿，卻始終為人們向往，孜孜不倦，前赴后繼。于我，被吸引的便是君子的度了，說話有度，行為有度，心中時時有度。

這就是是君子啊。

六年級課外讀物的讀后感篇五

我是小學生了，最近學校開展課外讀書活動，我當然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好同學小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動啊！“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天。”

當河馬老師告訴大家“有個新同學要來嘍”的時候，小狐貍同學、小象同學、長頸鹿班長和胖小豬同學都根據(jù)自己的需要（長處）對新同學充滿了期待。但當新同學只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥（小米）時，小動物個個都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎“你真是一個好同學”。正是這種包容的心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。

同學們，讓我們一起向故事中的小米同學學習，記住身邊同學的名字，真心的贊美你的同學，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團結(jié)和進步。

我在假期中讀了一本《狐貍的錢袋》的課外書，我被書中的故事情節(jié)深深的吸引住了。

書中講述的是小狐貍阿南的成長經(jīng)歷。小狐貍阿南經(jīng)常往忘事，他不能像其他狐貍一樣記住咒語，當不了一個魔法師，幫助不了人類他感到非常苦惱。有一天，他碰到了在森林里迷路的阿旺爺爺，從此以后，阿南就和阿旺爺爺一起賣烏冬面，阿旺爺爺做面，阿南端面，阿旺爺爺為了幫助阿南還給面起了一個新的名字“阿南烏冬面”，“阿南烏冬面”賣的非常好，但是，阿南還是和以前一樣經(jīng)常忘事，雖然他的錢袋的錢不多，但是看到人們這么喜歡吃烏冬面，他仍然很開心。不知道從什么時間開始，阿旺爺爺變的經(jīng)常忘事了，為了照顧爺爺，阿南鍛煉自己學習做烏冬面，努力讓自己記住爺爺交給自己的東西，克服忘事的習慣，克服重重困難，最終做成了自己的“阿南烏冬面”，阿南的錢袋鼓鼓的了，但他仍喜歡掛他的舊錢袋，沒事的時候就拿出那朵干枯的波斯菊，回憶他和爺爺在一起相依為命快樂的日子。

通過這本書我明白了，做任何事情都要勇敢自信，有毅力，遇到困難不能退縮，堅定自己的目標，要堅持不懈的努力。人與人相處要有愛心，要懂得關(guān)心他人，有兩件東西比金錢更珍貴，那就是回憶和愛。愛，讓我們變得更美好。

這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學習。就像孔丘，從小就學而不倦。

孔丘學習一點都不煩躁，在風雨交加的日子里還在勤奮學習。這種學而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學習。范仲淹沒錢上學，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，()早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學家。

我們還要跟張居正學習。張居正從小學習很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學習詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學習，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。

六年級課外讀物的讀后感篇六

生活中，我讀過許多寫母愛的作品，寫父愛的卻是很少見。這次在《閱讀365》里讀到關(guān)于父愛的文章，就多看了幾遍，寫下了這篇讀后感：

人們說：“父愛如山”，是啊，父親的愛就像一座座大山一樣不可摧毀。

父親是一家之主，是一家的頂梁柱，可能我們從小到大跟父親在一起的時間沒有跟母親一起的時間長，但是父親愛我們也不比母親愛我們少。當我們受傷的時候，父親不會像母親那樣說很多安慰我們的話，他會在背后默默的告訴我們，不要害怕受傷，勇敢的向前沖!

還記得小時候，爸爸第一次出差，只有我跟媽媽兩個人在家。晚上爸爸打了個電話回來，我聽到了熟悉的聲音，眼淚竟情不自禁的流了下來，可我不想讓爸爸聽到我哭泣的聲音，就趕緊把電話給媽媽，自己跑到客廳，看著窗外，想起了自己跟爸爸在一起的時光......

父愛，它好像白酒一般，辛辣而又熱烈，容易讓人醉在其中;它又像咖啡一般，苦澀而又醇香，容易讓人為之心動;它還像茶一般，平淡而又親切，能讓人在不知不覺中上癮。

父親的愛，是一種無法用語言表達出來的愛。

作者寫了一封信給父親，父親就一邊喝酒，一邊一次一次的把這封信拿出來看，這是一個小小的動作，但在父親心中卻是一件很重要的事。母親不在家，父親替母親收了這封信，他完全可以自己拆開來看，但他卻沒有，他說：“這是兒子給你的信，不是給我的。我知道當他說出這句話的時候心里有多無奈，他是多希望兒子寄給他們的信上面寫的是自己的名字，但他又能說什么呢?父親是愛兒子的，兒子也是愛父親的，只是他們都沒有說什么，他們對對方的愛，他們都知道，只是不知道該如何表達，我相信，在作者父親看到自己兒子寫的這篇文章后，一定會感動的看著他吧。

開學之際，我們學習了安徒生寫的《丑小鴨》。那只剛出生的鴨子是那么的丑陋，每個動物都欺負它。這只名副其實的丑小鴨處處遭受排擠，連人類也欺負它。

第一次讀這篇唯美的童話時，我的第一感覺就是覺得丑小鴨很可憐很可憐，還有就是十分痛恨那些欺負它的動物和人類，為丑小鴨打抱不平。丑小鴨處處受人、動物的排擠，甚至凍死在河邊，這些都沒有使它覺得自己活得很卑微。最后，它經(jīng)受的磨難，使它變成了誰見了都十分羨慕的白天鵝。

其實，在生活中，我們每個人都是“丑小鴨”，每個人的生活不可能都是一帆風順，難免會有坎坷，而我們正是經(jīng)歷過這些磨難的。比如，讀書學習，是一個十分漫長的過程，有時會為了學習上的一些事與父母發(fā)生沖突，學習上遇到一些困惑，還有成長必經(jīng)的叛逆期……這些都是要有勇氣去克服的。只有讀書時吃了苦，長大后就是事業(yè)有成。俗話說：“不吃苦，你要青春干什么?！笨纯闯笮▲喭懽兂梢恢幻利惖陌滋禊Z。再看看我們，雖然現(xiàn)代社會條件很好，也有爸媽的呵護，但丑小鴨從小就被父母逐出了家門，被迫出走，在外闖蕩。而我們，沒有丑小鴨那不怕困難、勇往直前的精神，什么都只會依賴父母。

我小時候，經(jīng)常聽父母給我講丑小鴨的故事?？晌夷菚r還小，不知道什么叫吃苦。我那時只知道它從丑小鴨蛻變成了美麗的白天鵝。并不知道丑小鴨所經(jīng)受的痛苦。那時的我，認識的丑小鴨只是表面，并沒有真正地了解它。現(xiàn)在，學完這篇童話后，我最大的收獲就是只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現(xiàn)自己的理想。

我，也是不一樣的“丑小鴨”。

我是中國人民的兒子，我深愛著我的祖國和人民。愛國，顧名思義就是愛自己的祖國。我們中華民族的愛國主義精神扎根于中華兒女的內(nèi)心深處，開出一朵朵圣潔美麗的花朵。愛國之心，是貫穿在我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中，而且我們還要把愛國之心發(fā)揚光大，讓愛國主義的旗幟，永遠飄揚在天空中。

古往今來，愛國志士及其事跡比比皆是。古有投江自盡的愛國詩人屈原，完璧歸趙的藺相如，精忠報國的岳飛，收復臺灣的鄭成功……今有鐵路之父詹天佑，用自己胸口堵住敵人槍口的黃繼光，航天導彈之父錢學森，兩彈元勛鄭稼先，偉大毛澤東領(lǐng)袖……他們或為了保衛(wèi)自己的祖國，或為了中華民族的復興而甘愿拋頭顱、灑熱血，甚至獻出自己的生命，他們的愛國事跡至今還在激勵著人們。

愛國不僅僅是一句口號，更多的是需要實際行動。作為一位中學生，雖說我現(xiàn)在對祖國還沒有什么貢獻，但我堅信：只要好好學習，天天向上;孝敬長輩，尊重老師，團結(jié)同學;做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之;要為人正直、善良、樂于助人，不做對不起祖國的事。還可以讓老師或者伙伴監(jiān)督你，要按照他們的建議去做。只有掌握更多的知識，才能更好地為人民服務(wù)，這也是一種愛國的表現(xiàn)。

少年強，則國強;少年雄于地球，則國雄于地球。我們每個中華兒女都應該有愛國主義偉大精神，都應該熱愛祖國，都要為祖國明日的輝煌貢獻自己所有的力量!為中華之崛起而讀書!

“我永遠深深愛著我的媽媽!”這是《風雨哈弗路》中主人公莉絲一直說的一句話。這樣一個心中有愛的女孩，經(jīng)歷卻令人不可思議。莉絲生活在一個十分糟糕的家庭：父親吸毒酗酒，母親精神分裂……毒品、艾滋、饑餓是她的童年，還有那頹廢的生活，同學的欺凌!

是的，這是通向自己生活之外——一個光鮮明亮的世界的路。于是，她揮汗如雨，奮力奔跑。她用兩年時間完成了高中四年的課程，并獲得“紐約時報”一等獎學金，又以優(yōu)異的成績進入哈佛大學。是的，一個與命運抗爭的女孩，面對逆境與絕望，不屈服，不放棄，才能如沙漠中頑強不屈的仙人掌，孤傲地綻放，聚集全世界的目光!我又不免驚嘆，這需要多大的毅力!

“世界在轉(zhuǎn)動，你只是塵埃，沒有你地球照樣在轉(zhuǎn)!”莉絲能如此驕傲地告訴大家，我也必定謹記。是的，一個一個鮮活而微小的如塵埃一般的生命，因為擁有堅持毅力，因為夢想執(zhí)著追求，因為遇到困難永不輕言……她們才能綻放光彩。

無聲的文字勝于有聲的傾訴，通過閱讀，我遇見生命中塵埃的美好，是的，從今天后我要做一顆最美的塵埃，做一個更好的自己!

《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者說了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是正因發(fā)光帶上方有層白色涂層，是有一種十分細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。

讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。從此刻開始，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。

六年級課外讀物的讀后感篇七

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。

還學會了五種語言文字！她一生共度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！

這本書讓我感悟到：一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！

堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫。凱勒所擁有的，我們――祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質(zhì)！

六年級課外讀物的讀后感篇八

水滸傳的作者是施耐庵，施耐庵是元末明初小說家在錢塘做了兩年官。后棄官回家寫書，最后小說《水滸傳》成了中國四大名著之一。

圖書介紹。

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》全書講述一場農(nóng)民起義。全書描寫的是北宋未年宋江帶領(lǐng)好漢們打過祝家莊、鴛鴦樓、江州、滄州等，講的是農(nóng)民起義的故事。

圖書概括。

里面故事有武松打虎、誤入白虎堂、夜鬧桃花村、巧戲?qū)O二娘、設(shè)計除王倫、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、搭救小旋風、行者查命案。里面有三個是關(guān)于武松的，有三個是關(guān)于魯智深的。有一是關(guān)于柴進的，有兩個是關(guān)于林沖的。

我最喜歡的情節(jié)。

我喜歡里面攻打祝家莊的情節(jié)。

第一次打是因為路上有陷阱輸了。

第二次是因為情況好轉(zhuǎn)捉了扈三娘。

第三次軍師吳用施妙計把李應騙上山來終于打破了祝家莊。

我學到了要堅持不懈才能做好事情。

我喜歡的人物。

我喜歡武松，林沖、宋江等。

我從他們學到了團結(jié)友愛、一心為民、無私奉獻。希望我們像里面一樣團結(jié)友愛。

我喜歡這本書的原因。

我喜歡這本書是因為里面的英雄氣質(zhì)感染了給我。

六年級課外讀物的讀后感篇九

如果你問：“世界上最著名的偵探是誰？”恐怕連一個小孩都能告訴你：“當然是大偵探——歇洛克·福爾摩斯先生啦！”

雖然福爾摩斯是個虛構(gòu)人物，但是，他破解出來的案子，常常吸引來許多讀者，我也是其中之一。

幾個月前，當媽媽個我買了一套《福爾摩斯》的書時，我馬上如饑似渴地讀了起來，開始讀時，我試著自己找出案子的答案，可是我還是被那一點頭緒也沒有的案子弄糊涂了，有些看似是開玩笑的案件其實是謀殺，有些看似無辜的人其實是兇手……每次看到這本書，就感覺福爾摩斯在破案時我也在場，看著福爾摩斯細細分析案件時的表情，最后分享破解案件，抓到兇手的快樂和喜悅……當要睡覺時，我總是十分戀戀不舍，巴不得看到天亮！因為我和華生一樣，從福爾摩斯那兒學來了許多辦案方面的知識，以后，我辦案的知識就能留著備用了！嘻嘻！

福爾摩斯讓我明白了許多當偵探的知識！

六年級課外讀物的讀后感篇十

就像飛向火光的灰蛾。

甘愿做烈焰的俘虜。

擺動著的是你不停的腳步。

飛旋著的是你美麗的流蘇。

在一往情深的日子里誰能說得清。

什么是甜什么是苦。

只知道確定了就義無返顧。

要輸就輸給追求。

要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國真先生的這首小詩，與其說是一首抒情詩，還不如說是一首哲理詩。字里行間透露出來的是一種人生的啟迪，和睿智的詩性，我想這就是這首詩歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過于最后三句：確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應該算是追求生命價值的過程中，最浪漫的宣言，也應該算是體現(xiàn)生命價值的過程中，最詩意的感悟了。我想，在這個現(xiàn)實社會當中，我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會和教育需要做的（特別是語文課堂），就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個詩性品格時代的到來。記得王崧舟先生提出過“詩意語文”這個觀點，在他的這個教育思想的基礎(chǔ)上，我覺得語文課堂在啟迪詩性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語文課堂，能夠多點詩性，少點教條，多點內(nèi)涵，少點刻板。

六年級課外讀物的讀后感篇十一

《小學數(shù)學名師教學藝術(shù)》里面收集了許多數(shù)學界名師的課堂教學藝術(shù)、經(jīng)典課例、個人觀點、對于課堂教學理念的解讀與講述。田立莉校長的為學生所需而教是樂的觀點深有體會。

把自己當回學生，真真切切地當回學生，你才會更好地了解學生的心理，理解學生的多情，理解學生的出格，理解學生的差異。繼而，在課堂上就會有等待、有期待、有善待。你的教學思想將是開啟學生心智，引導學生探究，喚醒學生思維，濡染學生身心的數(shù)學精神；你的教學行為將提升學生理解數(shù)學價值，最終使學生的心充滿著——數(shù)學美麗。

作為教師的我們也是從孩童時代走過來的，但此時的我們大多都早早忘記了那時的我們需要什么，孩子的渴望、天真、大膽、毫不掩飾的想法，往往被老師“駁回”“視而不見”“喧賓奪主”，作為教師，我們更多的應是理解、寬容，向田老師說的，真真切切當回學生，為學生的“不是”喝彩！某位老師在教學有余數(shù)的除法：“把7個蘋果平均分在2個盤子里，問每盤幾個？還剩幾個？”大部分學生通過操作得出答案。列出算式：7÷2＝3（個）……1（個），突然有位學生站起來說：“沒有剩，只要把剩下的一個蘋果用刀切成兩半，放在2個盤子里，這時每個盤子里的蘋果是3個半?！蔽覀兊男∨笥颜f的多有道理呀！只是要讓他們用一個數(shù)表示3個半，他沒辦法做到，但這是新的問題，是學生自己發(fā)現(xiàn)的問題?！鞍l(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決一個問題更珍貴啊！”其實這就是數(shù)學知識的擴展，是以后學習分數(shù)、小數(shù)產(chǎn)生的背景，是以后老師想精心設(shè)計的問題情境?。≈灰覀兩宰鞣治?，學生就如獲至寶，他們期待著什么時候能學到分數(shù)、小數(shù)，分數(shù)、小數(shù)又是怎樣的一種數(shù)呢？興趣是最好的.老師。老師們：多傾聽學生的心聲，期待學生吧！

我是誰？我是教學活動的組織者、合作者、創(chuàng)造者，學生學習的參與者、引導者、幫助者，學生多元智能的開發(fā)者，學生發(fā)展的促進者、決策者。

課堂教學改革以來，我們的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是教師的教學方式不再是以前的“滿堂灌”，而是“參與”“組織”“合作”“引導”。從“學講課堂”中，我們發(fā)現(xiàn)：教師已經(jīng)退居幕后，自覺退到教師不引人注意的地方，在小組討論期間，專心聆聽，但不干涉小組活動，當小組學習進程停滯時，教師才加以干預。教師知而不答。聽一位老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設(shè)》一課時，教學過程中有學生：“小杯的容量是大杯的1/3，那么大杯的容量就是小杯的3倍。為什么可以這么轉(zhuǎn)換？”此時學生有疑問時，教師有意避而不答，能巧妙利用其余學生的講解找到答案，學生的知識潛力得到充分發(fā)揮。教師的適當干預。小組討論展示時，當一組匯報一種方法后，王老師說：“還有其它方法嗎？”這時有同學又介紹了方程的方法。教師根據(jù)學生的回答展示，及時總結(jié)板書提問，使學生對解決問題策略——假設(shè)有更深入的體會。

六年級課外讀物的讀后感篇十二

今天，我讀了一篇文章，叫《兒子》。

文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了，為了讓老人不感到孤獨，兒子的戰(zhàn)友每月都會寄給老人20元錢，署名是解為民”。有一回，老人實在忍不住，讓鄰居小剛與解為民通了信，老人不感到孤獨了。但有一天，信中斷了。老人來到云南才知道，兩個“兒子”都去世了。

很感人的一篇文章！兒子犧牲了，但解為民做了老人的“兒子”，()解為民犧牲了，但解放軍仍在幫助著老人。這說明什么？說明人間有愛！

有一首歌曲唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”讓我們做那個奉獻愛的人吧！

六年級課外讀物的讀后感篇十三

我讀過一篇課文，它給了我很大得感觸。

一天早上，作者在花園中散步。遇見鄰居的小孩安靜，她是個盲女孩。

作者散步時，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動作很流暢，沒有一絲阻滯，也沒有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，月季花上居然停著一只花蝴蝶！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。

安靜在春天得深處細細地感觸著春光。許久，安靜張開手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。

此刻，安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過一條極其優(yōu)美的曲線，訴說著飛翔的概念。

讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命、熱愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

六年級課外讀物的讀后感篇十四

這個寒假，我讀了一本名叫《格蘭特船長的兒女》的書，這是一部文學和地理學的著作。

文中講了蘇格蘭的格里那凡爵士在海上駕駛“鄧肯號”時，意外在海面上找到一個比較舊的瓶子，而且在瓶子里發(fā)現(xiàn)了失蹤的格蘭特船長塞在瓶子里的求救信。格里那凡爵士非常好心，他親自帶著格蘭特船長的兒女等人上了“鄧肯號”去救格蘭特船長。在行駛的路上，一個正要去印度的地理學家陰差陽錯地上了“鄧肯號”，他很愿意幫助他們，沿著南緯37度11’，去尋找格蘭特船長的蹤跡......

這本書的作者叫儒勒·凡爾納，他來自法國，他刻畫書里的人物都特別細致。我最喜歡的是地理學家巴加內(nèi)爾，他本來是去印度開發(fā)地研究，誰知道他的粗心大意誤上了“鄧肯號”。于是，他就和格里那凡爵士等人去救格蘭特船長。巴加內(nèi)爾知識淵博，他懂得葡萄語、擁有超乎尋常的記憶力，他對地理更是有深的了解。他的性格活潑開朗，偶爾也會開開玩笑，給旅程增強一些趣味，如果沒有他的話，救回格蘭特船長就很難說了。

爵士等人都很勇敢，遇到困難就勇于去面對，而我們也一樣，學習上遇到困難要去刻服，不能被打敗。

六年級課外讀物的讀后感篇十五

1.寒假里，我讀了《城南舊事》這本書。

這本書講述了作者林-海音在成長中的點點滴滴。

林-海音小時候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一個叫“妞兒”的同齡女孩和一個在大家眼里看起來瘋癲癲的比作者大一點的女孩，名字叫做“秀貞”。

秀貞?zhàn)B過一個孩子，叫小桂子。可是當小桂子出身的時候，卻把它給弄丟了，作者聽她講述了自己的經(jīng)歷后，便每天陪她一起玩，并商量則樣

尋找

生活

雖然在我們的日常

學習

后半部分，講述了作者搬家之后，遇到的種種事情。當作者去草地里撿球的時候，意外發(fā)現(xiàn)了一個“神秘人物”。當時天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來作者無意得知，他的這位朋友竟是一個人們憎恨的小偷。一轉(zhuǎn)眼，作者長大了，已經(jīng)

小學

我明白了，在任何時候都要學會堅強，要用毅力去克服成長道路上的重重難關(guān)。不能因為一個小小的.波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒有失敗，哪里來的

雨

我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發(fā)了對

童年

《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。 主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結(jié)下了

友情

愛

“惠安館”、“駱駝隊”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，他們的離去，讓英子堅強了、也長大了。

六年級課外讀物的讀后感篇十六

這本書給予了我活著，這個單純的理由，無數(shù)理由中的一個。

人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態(tài)度.....鮮明對比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦??！

本文主人公福貴漫長的一生中經(jīng)歷了一個從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個個死亡，而他的財產(chǎn)也隨著親人的死亡相對減少。開始他是個富家公子可是卻因為被敗光，而后又經(jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。

人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運，但一次又一次的磨難，使他對未來幸福生活的憧憬完全破滅。

這就是命運，有時候你根本無法改變的。

以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學會去珍惜，珍惜時間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。

活著，為自己，為自己愛你和你所愛的人簡單快樂的活著吧！

六年級課外讀物的讀后感篇十七

依賴，是我們每個人都會的天賦，但太過依賴他人，自己也會嘗到必要的苦頭。

《牧師的忠告》說的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然后他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！

有了這種錯誤的認識，就會慢慢形成錯誤的心理，那必定會越來越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒有自己的思想，那么長大后必定一事無成而荒廢與此，最后走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。

只有在困難中才能成長，只有在坎坷中才能獲得度過后的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。

六年級課外讀物的讀后感篇十八

固然我曾經(jīng)把《青銅葵花》這本小說讀了許多遍，但在閑暇時還是忍不住拿出來翻一翻。第一次讀這本書是二年級，那時不懂事，認識字也少，所以也讀不出什么。如今是六年級，再翻開它時，眼睛總是潮濕的。

來自七歲女孩葵花，到了青銅這一農(nóng)戶家：祖孫三代都極潔凈，不只是表面，更是內(nèi)心的圣潔高尚、明澈透明，為了應對貧窮和打敗災難，他們相親相愛，各盡所能。

青銅一家很了不起。他們收養(yǎng)了葵花，讓本來貧窮的生活雪上加霜。但他們一家老小相濡以沫，各自為這個家盡了一份力，支撐著它，他們用愛心暖和這個已失去父母的女孩兒，讓她的第一天都在快樂中渡過。

讀了這本書，我明白了愛的真理，領(lǐng)會到了過去的痛苦，懂得了付出的艱苦與美妙。

六年級課外讀物的讀后感篇十九

《匆匆》一文是朱自清先生所寫的一篇回憶自己的散文，它處處告誡我們：“時間來去匆匆，要好好珍惜時間?！?/p>

幼兒園的我，不是像現(xiàn)在聽話，文靜的大姑娘，而是一個不聽話，淘氣得要命的“假小子”，我經(jīng)常違背媽媽“在家好好呆著”的指令，偷偷跑到門外和一些小男孩學習“爬樹”的“本領(lǐng)”，被發(fā)現(xiàn)后總免不了媽媽的兩小時臭罵加上兩小時思想教育，一天就差不多這樣過完了；一年級的我，稍稍乖巧了一點，但還是不愛學習，寫作業(yè)經(jīng)常草草了事，甚至寫兩個字，看十分鐘漫畫書……到了五點半，也才寫完一樣“口算”作業(yè)，可想而知，又免不了一頓思想教育，這種狀態(tài)一直維持到三年級。六年級了，我才用功學習。噢！原來這13年的時間就是這樣被我虛度掉的！

作者最后問道：“為什么時光一去不復返？我的回答是：“因為人們的虛度?！庇H愛的人們，時光是短暫的，而且來去匆匆，所以，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時間吧！

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