心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
初中軍訓后的感悟篇一
但我了下來，軍訓是一個過程，一個，磨練的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切都變得無所謂了。 我想這也就達到了軍訓的目的了吧。 是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂,也體會了奮進的快樂，當我們班經過3天的訓練,我們感受到集體的溫暖..在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
這3天過得如此之快啊，感受最多的還是我們不懈、永不放棄的。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所，我會怎么做?”現在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無所，那么我沒有理由放棄努力。下去，到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我，我勝利! 也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。
一周的軍訓在我們的努力中度過了，經過一周的訓練，我懂得了許多。
在這一周內，我們學習了很多動作，如：“跨立、蹲下、齊步走、跑步走”等，這些動作看上去很容易，但是要做好，就需要做好每一個細節(jié)，掌握每一個細節(jié)，這樣每一個動作才能合格。
教官平時對我們很嚴格，督促我們每一個動作;糾正我們每一個細節(jié)。他告訴我們 ：無論在什么時候、什么地點，都要把自己當做一名真正的軍人來要求自己。我一定會把這句話銘記在心中，什么時候都要有一種非凡的和斗志。
教官無時不在鍛煉我們的毅力，其中最具有挑戰(zhàn)性的就是“站軍姿”，顧名思義，就是按照軍人立正的姿勢站著，起初我們只是了10分鐘，可是在老師和教官的鼓勵下，我們站的時間越來越長：15分鐘、20分鐘、30分鐘……我們不斷的超越自己，最高紀錄竟達43分鐘。往往別的班都先解散，但我們依然像風中的白楊，威武的挺立在操場上，因為我們要證明自己不會落后于別人，偶爾從旁邊走過幾個同學，見到我們還在站著竟然笑了出來。我真是想沖上去“訓”他們一頓，我們比你們站的時間長，實力比你們強!你憑什么笑話我們?你有資格么?
初中軍訓后的感悟篇二
在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在4天快要過去，我忽然發(fā)現，我感受更多的是留戀與不舍。 是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有的時候。
但我了下來，軍訓是一個過程，一個，磨練的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切都變得無所謂了。 我想這也就達到了軍訓的目的了吧。 是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂,也體會了奮進的快樂，當我們班經過3天的訓練,我們感受到集體的溫暖..在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
這3天過得如此之快啊，感受最多的還是我們不懈、永不放棄的。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所，我會怎么做?”現在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無所，那么我沒有理由放棄努力。下去，到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我，我勝利! 也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。
一周的軍訓在我們的努力中度過了，經過一周的訓練，我懂得了許多。
在這一周內，我們學習了很多動作，如：“跨立、蹲下、齊步走、跑步走”等，這些動作看上去很容易，但是要做好，就需要做好每一個細節(jié)，掌握每一個細節(jié)，這樣每一個動作才能合格。
教官平時對我們很嚴格，督促我們每一個動作;糾正我們每一個細節(jié)。他告訴我們 ：無論在什么時候、什么地點，都要把自己當做一名真正的軍人來要求自己。我一定會把這句話銘記在心中，什么時候都要有一種非凡的和斗志。
教官無時不在鍛煉我們的毅力，其中最具有挑戰(zhàn)性的就是“站軍姿”，顧名思義，就是按照軍人立正的姿勢站著，起初我們只是了10分鐘，可是在老師和教官的鼓勵下，我們站的時間越來越長：15分鐘、20分鐘、30分鐘……我們不斷的超越自己，最高紀錄竟達43分鐘。往往別的班都先解散，但我們依然像風中的白楊，威武的挺立在操場上，因為我們要證明自己不會落后于別人，偶爾從旁邊走過幾個同學，見到我們還在站著竟然笑了出來。我真是想沖上去“訓”他們一頓，我們比你們站的時間長，實力比你們強!你憑什么笑話我們?你有資格么?
初中軍訓后的感悟篇三
在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在4天快要過去，我忽然發(fā)現，我感受更多的是留戀與不舍。 是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有的時候。
但我了下來，軍訓是一個過程，一個，磨練的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切都變得無所謂了。 我想這也就達到了軍訓的目的了吧。 是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂,也體會了奮進的快樂，當我們班經過3天的訓練,我們感受到集體的溫暖..在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!
那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
這3天過得如此之快啊，感受最多的還是我們不懈、永不放棄的。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所，我會怎么做?”現在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無所，那么我沒有理由放棄努力。下去，到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我，我勝利! 也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。
一周的軍訓在我們的努力中度過了，經過一周的訓練，我懂得了許多。
在這一周內，我們學習了很多動作，如：“跨立、蹲下、齊步走、跑步走”等，這些動作看上去很容易，但是要做好，就需要做好每一個細節(jié)，掌握每一個細節(jié)，這樣每一個動作才能合格。
教官平時對我們很嚴格，督促我們每一個動作;糾正我們每一個細節(jié)。他告訴我們 ：無論在什么時候、什么地點，都要把自己當做一名真正的軍人來要求自己。我一定會把這句話銘記在心中，什么時候都要有一種非凡的和斗志。
教官無時不在鍛煉我們的毅力，其中最具有挑戰(zhàn)性的就是“站軍姿”，顧名思義，就是按照軍人立正的姿勢站著，起初我們只是了10分鐘，可是在老師和教官的鼓勵下，我們站的時間越來越長：15分鐘、20分鐘、30分鐘……我們不斷的超越自己，最高紀錄竟達43分鐘。往往別的班都先解散，但我們依然像風中的白楊，威武的挺立在操場上，因為我們要證明自己不會落后于別人，偶爾從旁邊走過幾個同學，見到我們還在站著竟然笑了出來。我真是想沖上去“訓”他們一頓，我們比你們站的時間長，實力比你們強!你憑什么笑話我們?你有資格么?
初中軍訓后的感悟篇四
今天是軍訓的第三天，我們和孫教官也一天天熟悉起來，當然，訓練也一天比一天嚴格。我們的動作也一次比一次有進步。還有兩天，軍訓轉眼間將結束，好好珍惜吧!
今天雖然世上無，可天空中還是藍天白云，太陽，不見了蹤影也許是回家睡大覺了。
當我們來到軍訓場時，教官已經早早的來到，等候我們，見到我們的到來，起身來到我們面前，我們立刻站好，用洪亮、清脆的聲音喊著：“教官好?！薄跋嘈沤坦俾犃艘欢ê荛_心。我們也露出了自然的笑容。
教官的命令一下，我們立刻做出最用心的動作，無論從哪個方向看，都成了整齊的一條線，成了學校的一條完美風景線，我真感到驕傲!每一個動作，從同學們的眼睛里可以看出自信，堅強的神情。從一個個嚴肅的表情里，我可以感受到認真，有勇氣。
這次不知怎么的，我們占了五分鐘，十分鐘，我都不覺得累，也許是因為我堅定地信念吧。為了使自己的注意力一開，我目視前方，想到了小學時期可愛的同學們，尊敬的老師們，美麗的校園。白色(單純善良)的同學，粉色(無私奉獻)的老師，彩色(充滿酸甜苦辣)的校園，真想念他們啊!
不知什么時候，已經中午了，今天上的軍訓結束了，時間過得真快啊!
今天的天氣真怪啊，太陽早上不出，下午倒是出了起來，還照得老高老高，把人間各地都照亮了，也許是再找什么東西吧。
我們繼續(xù)站軍姿，結果這次我們還沒到了兩分鐘，就已經大汗淋漓了，今天下午的太陽真熱啊，照的我都快睜不開眼，堅持了好一會兒，終于結束了，真不容易啊，但是教官比我們還不容易，一定要體諒。
人人都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”軍訓，對我來說就是一種考驗，一種磨練，更是一種成長，任何細小的進步，對我來說，就是成功的一大步，每進步一次，就離成功更近一次，即使第一次失敗了，第二次，第三次，就一定會成功，只要你堅持，堅持，在堅持，一定要相信自己。
誰笑得最燦爛，笑到最后，誰就是最棒的，誰堅持的時間最長，才是最終的英雄，就是戰(zhàn)勝困難的強者。
聲音可以見證我們的信心，而時間更可以見證我們堅定的信念。
軍訓，就是一種生活的方式，生活就會充滿酸甜苦辣，今后我們的路還長著呢，軍訓只是其中的一部分。中途總是充滿不可預料的坎坷，但是，么不要抱怨，不要失望，只要你一步一步腳踏實地的去走，就一定會成，你，就是最棒的強者。
我一定會做好今天的自己，為初中生活畫上一個圓滿的符號，生活就像一張白紙，然你用畫筆創(chuàng)造出彩色的畫面。
加油，一定要堅持，走好明天的路吧!
初中軍訓后的感悟篇五
今天是軍訓的第三天，我們和孫教官也一天天熟悉起來，當然，訓練也一天比一天嚴格。我們的動作也一次比一次有進步。還有兩天，軍訓轉眼間將結束，好好珍惜吧!
今天雖然世上無，可天空中還是藍天白云，太陽，不見了蹤影也許是回家睡大覺了。
當我們來到軍訓場時，教官已經早早的來到，等候我們，見到我們的到來，起身來到我們面前，我們立刻站好，用洪亮、清脆的聲音喊著：“教官好。”“相信教官聽了一定很開心。我們也露出了自然的笑容。
教官的命令一下，我們立刻做出最用心的動作，無論從哪個方向看，都成了整齊的一條線，成了學校的一條完美風景線，我真感到驕傲!每一個動作，從同學們的眼睛里可以看出自信，堅強的神情。從一個個嚴肅的表情里，我可以感受到認真，有勇氣。
這次不知怎么的，我們占了五分鐘，十分鐘，我都不覺得累，也許是因為我堅定地信念吧。為了使自己的注意力一開，我目視前方，想到了小學時期可愛的同學們，尊敬的老師們，美麗的校園。白色(單純善良)的同學，粉色(無私奉獻)的老師，彩色(充滿酸甜苦辣)的校園，真想念他們啊!
不知什么時候，已經中午了，今天上的軍訓結束了，時間過得真快啊!
今天的天氣真怪啊，太陽早上不出，下午倒是出了起來，還照得老高老高，把人間各地都照亮了，也許是再找什么東西吧。
我們繼續(xù)站軍姿，結果這次我們還沒到了兩分鐘，就已經大汗淋漓了，今天下午的太陽真熱啊，照的我都快睜不開眼，堅持了好一會兒，終于結束了，真不容易啊，但是教官比我們還不容易，一定要體諒。
人人都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”軍訓，對我來說就是一種考驗，一種磨練，更是一種成長，任何細小的進步，對我來說，就是成功的一大步，每進步一次，就離成功更近一次，即使第一次失敗了，第二次，第三次，就一定會成功，只要你堅持，堅持，在堅持，一定要相信自己。
誰笑得最燦爛，笑到最后，誰就是最棒的，誰堅持的時間最長，才是最終的英雄，就是戰(zhàn)勝困難的強者。
聲音可以見證我們的信心，而時間更可以見證我們堅定的信念。
軍訓，就是一種生活的方式，生活就會充滿酸甜苦辣，今后我們的路還長著呢，軍訓只是其中的一部分。中途總是充滿不可預料的坎坷，但是，么不要抱怨，不要失望，只要你一步一步腳踏實地的去走，就一定會成，你，就是最棒的強者。
我一定會做好今天的自己，為初中生活畫上一個圓滿的符號，生活就像一張白紙，然你用畫筆創(chuàng)造出彩色的畫面。
加油，一定要堅持，走好明天的路吧!
初中軍訓后的感悟篇六
一眨眼為期七天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的初中生活中的一個逗號，需要我們努力的日子還很長。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”。
若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。
我感覺軍訓已把我們這一群十三四歲的人鍛煉成了真正的初中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去承擔那份光榮而艱巨的責任。記得才訓練了三天的時候，如果是平時，我早已疲憊不堪。
剛學立正時，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動作，早已會的動作，教官要如此仔細地講解，為什么一個左轉一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白，小小一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。
訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。而軍訓更教會了我超出這以外的東西。那就是認真對待自己的錯誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤。那是一種真實的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質樸是任何東西也粉飾不來的?；蛟S學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。
教官的勇氣是我們的榮幸，正是在教官的指導下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內務的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。
對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻于心。
白駒過隙般的，時光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，軍訓生活的句號就來到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓生活，我更多的還是感慨——“憶往昔，數風流人物，還在今朝?！?/p>
軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。六天的軍訓是漫長也是簡短的，說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它。在我可以自豪的說：“我做到了!”這是對一切苦和累最和的回報。
初中軍訓后的感悟篇七
兒子今年升入初中，在開學之初要進行軍訓。之前見過很多嬌嫩的孩子在軍訓過程中暈倒的報道，很是為那嬌氣的兒子擔心。
兒子不是那種虎頭虎腦大大咧咧的男孩子，平時不愛運動，只對網絡游戲和動畫片感興趣，年紀小小就成了十足的宅男，趕都趕不出去，為此我沒少采取強制手段限制他上網和看電視，費盡心機帶他出去體驗戶外運動，但是效果甚微，他那羸弱的身體沒有絲毫長進。
第一天軍訓回來，從兒子反饋的信息得知，原來還真有孩子暈倒，其實第一天他們也不過是在操場上練習軍姿而已，沒有任何強體力訓練;接連兩天都有孩子暈倒，我暗自慶幸，不是他沒有暈倒，而是沒有回家叫苦當逃兵。
去年夏天，我們曾經為他報了一個軍事訓練夏令營，一是想訓練兒子自己獨立生活的能力，二也是想，軍事訓練有槍戰(zhàn)游戲，應該會受到男孩子的喜歡。誰知興沖沖去的第一天晚上，兒子就打電話回來報憂：頭昏，不舒服。電話里聽得見宿舍里其他孩子熱烈的嘻鬧聲，與兒子那氣若游絲的幽怨訴苦聲，形成了強烈的反差，在半信半疑中我只得鼓勵兒子堅持一下，連忙又和教官聯系，拜托教官關照，因為兒子以前也有頭昏的毛病，怕是感冒了什么的。
以后的兩天兒子一直在叫苦，天熱，沒有空調，頭昏……教官說，兒子沒有發(fā)燒，也沒有感冒。
當娘的最受不了的就是孩子在外面受委屈，深怕他真有什么重大疾病沒被發(fā)現，在夏令營還沒有結束的時候就讓兒子提前回來了。
送兒子回來的是一個年輕的女孩子，經過家門附近在路邊把兒子放下就離開了，等我下班急忙趕過來，一身戎裝的兒子背著個書包在路邊等我，和我眼神一對接立馬挪開，沒有發(fā)現有任何重疾的癥狀。
我不得不承認：兒子是得了怕吃苦的病。
雖然這是一次不成功的軍訓，但總算也累積了經驗，這次初中開學的軍訓對于兒子就算小菜一碟，說是一周軍訓，實際只有三個上午，基本就是列隊、立正、左轉、右轉，然后走兩步，惟一讓人感覺到軍訓氣氛的就是那身化纖面料簡單縫制的迷彩服。每天丟進洗衣機一轉，拿出來一個小時就干了，第二天繼續(xù)穿。
一周軍訓結束就趕上放中秋節(jié)假，給兒子布置了一篇作文：我的軍訓經歷。
知道他是怎么寫的嗎?痛訴兩次軍訓的惡劣遭遇。第一次，宿舍破舊，空調不能用，而且還聽到教官談論女同學的身材。這一次軍訓，教官遲到，還在背后表達對自己負責營隊里的孩子的不滿，身體這么差，“全暈倒就好”“煩死了”。
這些無意的情緒表露，恰巧被兒子聽到見到，立刻拿來作文里做為他厭惡軍訓的佐證。
其實我也是很有感觸，三個半天的軍訓，這種形式義的軍訓表演孩子們能得到什么鍛煉呢?這些教官年紀應該也不大，都還只是剛入伍的毛頭小子，且不說他們自身素質高低?？赡茉趦鹤舆@些孩子們眼里，只要涉及到教育他們的身份的人，都應該是比孩子們的思想素質高一個層次的人，誰知竟然會在一邊議論女同學的身材，還會對他們表示不耐煩和厭惡，這種行為與兒子眼里的教官形象大相徑庭。難怪最后兒子發(fā)出感嘆，他和同學們都表示，長大了一定不當軍人。
這就是我們的軍訓留給兒子的印象嗎?我在網上搜索到中學生軍訓的意義，可能很多家長和我一樣，對于軍訓的理解是停留在鍛煉孩子的意志，考驗孩子的體能之上的，還沒有上升到國防和愛國這么高大上，也不知道具體在軍訓開始時教官們是如何訓話的，孩子們是如何理解軍訓的目的的。
但是，作為一個有六年學齡的少年，他已經有了初步理解正確人生觀和價值觀的能力，通過學校、書本以及宣傳的引導，他知道好人應該是什么樣?老師、教官，這些都是作為正面形象引導學生的表率，他們的一言一行，本應該是代表著正確的價值觀取向的，而如果這些人在言行上出現一丁點偏差和偏激，將會對孩子的心里產生什么樣的影響，所幸的是，兒子自身已經對這種偏差產生了免疫，他已經分辨出什么是一個教官不該有的行為，所以他才會抵觸軍人。
但是這是否是與我們的教育相違背呢?原本教官也好，老師也好，都應該是為孩子們作表率的，這種表率身份的缺失，對我們的孩子會造成什么樣的影響呢?會對我們的教育產生什么樣的負面形象示范呢?
我想起兒子經?；貋戆l(fā)表對學校的不滿，為了迎接上級部門的檢查，學校要求學生自帶一盆花草去擺在校園里，檢查團一走，花草再拿回來，這種形式主義的做假行為，給孩子們上了一堂赤裸裸的作假教育，這樣的教育教出來的孩子，你還指望他們將來真誠地對待自己的工作，真實地對待身邊的朋友?所謂言傳身教，耳濡目染，社會風氣正是在這樣的一種教育背景和社會環(huán)境下形成，我們都說世風日下，沒曾想這世風都是我們自己造成的。
幸而兒子能分辨這種不良的風氣，但是他也只是發(fā)現，但是他解決不了自己信仰的問題，他找不到疏解的渠道和方法，所以他只好采用厭惡來抵制這種行為本身，軍人的形象在他心目中湮滅了，他長大絕不當軍人，老師的形象在他心目中失望了，他長大了不當老師，如果所有的行業(yè)都讓他失望了，我們的孩子長大該去做什么呢?或者說我們的孩子會想：成人都是這么丑陋，我為什么還要長大?為什么還要這么拼命?
我告訴他，是的，不可能所有的教官都是有素質的教官，老師也有可能做錯事，說錯話，你得學會自己去分辨，有自己的主見，不要迷信固有的觀點。而且不可能所有的事情都是好的一面，如果我們只沉溺于負面消極的一面，我們會失去信心和希望，所以，我們要積極地去發(fā)現正面的好的信息，努力去做一個好人，不放棄希望，做好自己，只有自己強大了， 才有可能去改變你看不慣的那些現象。
趁機又對兒子進行了一次思想教育。唉!?
初中軍訓后的感悟篇八
兒子今年升入初中，在開學之初要進行軍訓。之前見過很多嬌嫩的孩子在軍訓過程中暈倒的報道，很是為那嬌氣的兒子擔心。
兒子不是那種虎頭虎腦大大咧咧的男孩子，平時不愛運動，只對網絡游戲和動畫片感興趣，年紀小小就成了十足的宅男，趕都趕不出去，為此我沒少采取強制手段限制他上網和看電視，費盡心機帶他出去體驗戶外運動，但是效果甚微，他那羸弱的身體沒有絲毫長進。
第一天軍訓回來，從兒子反饋的信息得知，原來還真有孩子暈倒，其實第一天他們也不過是在操場上練習軍姿而已，沒有任何強體力訓練;接連兩天都有孩子暈倒，我暗自慶幸，不是他沒有暈倒，而是沒有回家叫苦當逃兵。
去年夏天，我們曾經為他報了一個軍事訓練夏令營，一是想訓練兒子自己獨立生活的能力，二也是想，軍事訓練有槍戰(zhàn)游戲，應該會受到男孩子的喜歡。誰知興沖沖去的第一天晚上，兒子就打電話回來報憂：頭昏，不舒服。電話里聽得見宿舍里其他孩子熱烈的嘻鬧聲，與兒子那氣若游絲的幽怨訴苦聲，形成了強烈的反差，在半信半疑中我只得鼓勵兒子堅持一下，連忙又和教官聯系，拜托教官關照，因為兒子以前也有頭昏的毛病，怕是感冒了什么的。
以后的兩天兒子一直在叫苦，天熱，沒有空調，頭昏……教官說，兒子沒有發(fā)燒，也沒有感冒。
當娘的最受不了的就是孩子在外面受委屈，深怕他真有什么重大疾病沒被發(fā)現，在夏令營還沒有結束的時候就讓兒子提前回來了。
送兒子回來的是一個年輕的女孩子，經過家門附近在路邊把兒子放下就離開了，等我下班急忙趕過來，一身戎裝的兒子背著個書包在路邊等我，和我眼神一對接立馬挪開，沒有發(fā)現有任何重疾的癥狀。
我不得不承認：兒子是得了怕吃苦的病。
雖然這是一次不成功的軍訓，但總算也累積了經驗，這次初中開學的軍訓對于兒子就算小菜一碟，說是一周軍訓，實際只有三個上午，基本就是列隊、立正、左轉、右轉，然后走兩步，惟一讓人感覺到軍訓氣氛的就是那身化纖面料簡單縫制的迷彩服。每天丟進洗衣機一轉，拿出來一個小時就干了，第二天繼續(xù)穿。
一周軍訓結束就趕上放中秋節(jié)假，給兒子布置了一篇作文：我的軍訓經歷。
知道他是怎么寫的嗎?痛訴兩次軍訓的惡劣遭遇。第一次，宿舍破舊，空調不能用，而且還聽到教官談論女同學的身材。這一次軍訓，教官遲到，還在背后表達對自己負責營隊里的孩子的不滿，身體這么差，“全暈倒就好”“煩死了”。
這些無意的情緒表露，恰巧被兒子聽到見到，立刻拿來作文里做為他厭惡軍訓的佐證。
其實我也是很有感觸，三個半天的軍訓，這種形式義的軍訓表演孩子們能得到什么鍛煉呢?這些教官年紀應該也不大，都還只是剛入伍的毛頭小子，且不說他們自身素質高低?？赡茉趦鹤舆@些孩子們眼里，只要涉及到教育他們的身份的人，都應該是比孩子們的思想素質高一個層次的人，誰知竟然會在一邊議論女同學的身材，還會對他們表示不耐煩和厭惡，這種行為與兒子眼里的教官形象大相徑庭。難怪最后兒子發(fā)出感嘆，他和同學們都表示，長大了一定不當軍人。
這就是我們的軍訓留給兒子的印象嗎?我在網上搜索到中學生軍訓的意義，可能很多家長和我一樣，對于軍訓的理解是停留在鍛煉孩子的意志，考驗孩子的體能之上的，還沒有上升到國防和愛國這么高大上，也不知道具體在軍訓開始時教官們是如何訓話的，孩子們是如何理解軍訓的目的的。
但是，作為一個有六年學齡的少年，他已經有了初步理解正確人生觀和價值觀的能力，通過學校、書本以及宣傳的引導，他知道好人應該是什么樣?老師、教官，這些都是作為正面形象引導學生的表率，他們的一言一行，本應該是代表著正確的價值觀取向的，而如果這些人在言行上出現一丁點偏差和偏激，將會對孩子的心里產生什么樣的影響，所幸的是，兒子自身已經對這種偏差產生了免疫，他已經分辨出什么是一個教官不該有的行為，所以他才會抵觸軍人。
但是這是否是與我們的教育相違背呢?原本教官也好，老師也好，都應該是為孩子們作表率的，這種表率身份的缺失，對我們的孩子會造成什么樣的影響呢?會對我們的教育產生什么樣的負面形象示范呢?
我想起兒子經?；貋戆l(fā)表對學校的不滿，為了迎接上級部門的檢查，學校要求學生自帶一盆花草去擺在校園里，檢查團一走，花草再拿回來，這種形式主義的做假行為，給孩子們上了一堂赤裸裸的作假教育，這樣的教育教出來的孩子，你還指望他們將來真誠地對待自己的工作，真實地對待身邊的朋友?所謂言傳身教，耳濡目染，社會風氣正是在這樣的一種教育背景和社會環(huán)境下形成，我們都說世風日下，沒曾想這世風都是我們自己造成的。
幸而兒子能分辨這種不良的風氣，但是他也只是發(fā)現，但是他解決不了自己信仰的問題，他找不到疏解的渠道和方法，所以他只好采用厭惡來抵制這種行為本身，軍人的形象在他心目中湮滅了，他長大絕不當軍人，老師的形象在他心目中失望了，他長大了不當老師，如果所有的行業(yè)都讓他失望了，我們的孩子長大該去做什么呢?或者說我們的孩子會想：成人都是這么丑陋，我為什么還要長大?為什么還要這么拼命?
我告訴他，是的，不可能所有的教官都是有素質的教官，老師也有可能做錯事，說錯話，你得學會自己去分辨，有自己的主見，不要迷信固有的觀點。而且不可能所有的事情都是好的一面，如果我們只沉溺于負面消極的一面，我們會失去信心和希望，所以，我們要積極地去發(fā)現正面的好的信息，努力去做一個好人，不放棄希望，做好自己，只有自己強大了， 才有可能去改變你看不慣的那些現象。
趁機又對兒子進行了一次思想教育。唉!?
初中軍訓后的感悟篇九
經過了初一的軍訓，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀律，什么叫做團結的力量，什么才是真正的忍耐。
在一個團體中，我們每個人所代表的不僅僅是我們個體，更重要的是代表這個集體，我們一個步伐踏錯，就會影響整個隊伍的整齊，一個動作的緩慢，就會影響整個隊伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應該發(fā)揚一種協作的精神，互相幫助，共同進步，為我們的集體多爭一分榮譽。由此，我又想到我們日后的班級、年級乃至整個學校，如果我們每個人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神，我們還有什么困難不能克服，什么難關不能度過呢?
我深深地體會到“團結就是力量”!
沒有吃過苦是不知道什么才是甜的，沒有經歷過辛苦勞累，是不知道什么才是幸福享受的，沒有品味過軍人的樸素生活，是不知道什么才是榮華富貴的……
每當我站立不穩(wěn)，想要倒下時，我就握緊拳頭，告訴自己：堅持到底，就是勝利。
軍訓生活雖然很累，但是我們學到了很多東西，“立正、稍息、向左轉、齊步、跑步”，我堅信這些都是我們終身受用的，因為這些不僅是一些規(guī)范的動作，更是我們學會做人學會生活的第一步。在“軍營”中，我和同學之間建立起了真誠的友誼，有了互相團結、互相幫助、以班為家的集體觀念。
在這七天里，我們鍛煉了身體，增強了體質，提高了毅力，而且還嘗到了軍人平時的勞累和甜苦，我們練就了堅強的意志，愛學習了，不懶惰了，一個個象軍人一樣瀟灑挺拔。
軍訓結束了，在操場上，我們拼盡了全力，個個斗志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無論成績如何，軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。
初中軍訓后的感悟篇十
“同學們聽好了!”學校的喇叭響了起來，“明天，--年級將展開一次磨礪活動——軍訓!”聽了校長說的話，全班同學都像炸開鍋，開始了熱烈的討論，我也不例外，也加入了激烈的討論之中。
放學了，我用百米沖剌的速度跑回了家。一到家，我把書包往地上一扔，從衣柜里找到了我以前去旅游的書包，把需要的生活用品塞進了書包里。
第二天早上，我們坐上了校車。一路上，我一邊和我旁邊的同學聊天一邊欣賞著窗外的風景。
到了營地，教官把迷彩服一套套地發(fā)給我們，命令我們馬上把迷彩服換上。換上迷彩服，站在烈日下，我們仿佛都變成了真正的軍人。
在操場上一個個教官站得筆直筆直的，一舉一動都是那樣的統一、有素，教官們的雙目炯炯有神，眉宇間散發(fā)著英氣，使我震嘆不已，大都為這個軍訓之旅感到好奇。
我們在教官瘋狂似的訓練下，頭頂著酷日，太陽無情地烤著整個大地，我們像一個個木頭人，一動不動地站著，雖然只站了幾分鐘，但對我們來說卻是一種巨大的痛苦。就在我快要倒下去的時候，教官仿佛看透了我的表情，連忙說：“向左轉，齊步走，大家休息一會兒!”我們像泄了氣在大皮球，有氣無力，一下子癱瘓在地板上。
然后，我們去爬一座長滿了茂密樹葉的大山。這座山的名字叫“--山”。在山的腳下，我們看到了一面紅色的小旗，小旗在空中飄，好像在跟我們打招呼呢!教官說：“你們看到了山上的那一面小紅旗了嗎?那就是我們要爬到的終點?！?/p>
開始爬山了，一路上，山很高，坡很陡，我們一步一步艱難地向終點爬去。
到了終點，我們的骨頭似乎都散了架，躺在地上，不肯起來。
就這樣，三天的軍訓結束了，黑了、累了、哭了、笑了，想走的同學現在卻不愿意走了，我們要告別可愛的教官，還有剛剛相處過的同學。在這三天里，我們學會了忍耐，堅持和敢于迎接困難，這次軍訓，讓我永遠銘刻在內心深處，永遠!
初中軍訓后的感悟篇十一
經過了初一的軍訓，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀律，什么叫做團結的力量，什么才是真正的忍耐。
在一個團體中，我們每個人所代表的不僅僅是我們個體，更重要的是代表這個集體，我們一個步伐踏錯，就會影響整個隊伍的整齊，一個動作的緩慢，就會影響整個隊伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應該發(fā)揚一種協作的精神，互相幫助，共同進步，為我們的集體多爭一分榮譽。由此，我又想到我們日后的班級、年級乃至整個學校，如果我們每個人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神，我們還有什么困難不能克服，什么難關不能度過呢?
我深深地體會到“團結就是力量”!
沒有吃過苦是不知道什么才是甜的，沒有經歷過辛苦勞累，是不知道什么才是幸福享受的，沒有品味過軍人的樸素生活，是不知道什么才是榮華富貴的……
每當我站立不穩(wěn)，想要倒下時，我就握緊拳頭，告訴自己：堅持到底，就是勝利。
軍訓生活雖然很累，但是我們學到了很多東西，“立正、稍息、向左轉、齊步、跑步”，我堅信這些都是我們終身受用的，因為這些不僅是一些規(guī)范的動作，更是我們學會做人學會生活的第一步。在“軍營”中，我和同學之間建立起了真誠的友誼，有了互相團結、互相幫助、以班為家的集體觀念。
在這七天里，我們鍛煉了身體，增強了體質，提高了毅力，而且還嘗到了軍人平時的勞累和甜苦，我們練就了堅強的意志，愛學習了，不懶惰了，一個個象軍人一樣瀟灑挺拔。
軍訓結束了，在操場上，我們拼盡了全力，個個斗志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無論成績如何，軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。
初中軍訓后的感悟篇十二
“同學們聽好了!”學校的喇叭響了起來，“明天，--年級將展開一次磨礪活動——軍訓!”聽了校長說的話，全班同學都像炸開鍋，開始了熱烈的討論，我也不例外，也加入了激烈的討論之中。
放學了，我用百米沖剌的速度跑回了家。一到家，我把書包往地上一扔，從衣柜里找到了我以前去旅游的書包，把需要的生活用品塞進了書包里。
第二天早上，我們坐上了校車。一路上，我一邊和我旁邊的同學聊天一邊欣賞著窗外的風景。
到了營地，教官把迷彩服一套套地發(fā)給我們，命令我們馬上把迷彩服換上。換上迷彩服，站在烈日下，我們仿佛都變成了真正的軍人。
在操場上一個個教官站得筆直筆直的，一舉一動都是那樣的統一、有素，教官們的雙目炯炯有神，眉宇間散發(fā)著英氣，使我震嘆不已，大都為這個軍訓之旅感到好奇。
我們在教官瘋狂似的訓練下，頭頂著酷日，太陽無情地烤著整個大地，我們像一個個木頭人，一動不動地站著，雖然只站了幾分鐘，但對我們來說卻是一種巨大的痛苦。就在我快要倒下去的時候，教官仿佛看透了我的表情，連忙說：“向左轉，齊步走，大家休息一會兒!”我們像泄了氣在大皮球，有氣無力，一下子癱瘓在地板上。
然后，我們去爬一座長滿了茂密樹葉的大山。這座山的名字叫“--山”。在山的腳下，我們看到了一面紅色的小旗，小旗在空中飄，好像在跟我們打招呼呢!教官說：“你們看到了山上的那一面小紅旗了嗎?那就是我們要爬到的終點?！?/p>
開始爬山了，一路上，山很高，坡很陡，我們一步一步艱難地向終點爬去。
到了終點，我們的骨頭似乎都散了架，躺在地上，不肯起來。
就這樣，三天的軍訓結束了，黑了、累了、哭了、笑了，想走的同學現在卻不愿意走了，我們要告別可愛的教官，還有剛剛相處過的同學。在這三天里，我們學會了忍耐，堅持和敢于迎接困難，這次軍訓，讓我永遠銘刻在內心深處，永遠!
初中軍訓后的感悟篇十三
一、目的意義
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念和組織紀律性，培養(yǎng)學生勇敢頑強，吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高學生的自理和自律能力，提升班級凝聚力。
二、組織領導
由校領導、政教處和部隊有關領導，組成軍訓工作領導小組。
1、組 長：王曉強
2、副組長：張猛 張懷象 李貞光
3、成 員：李民 王忠寶 王愛飛 體育教師、各年級主任、各班主任。
4、具體分工：
總負責人：王曉強
初一(1)級部負責人：李守軍
1班：王忠寶 2班： 門繼鋒 3班：王廣振 4班：王學明 5班：班顏嶺
初一(2)級部負責人：于文江
6班：王偉 7班：陳志國 8班：王思振 9班：張懷象 10班：周乾
三、軍訓對象和時間
20xx級全體初一學生
四、內容和形式
1、集中軍事訓練
(1)隊列訓練。 (2)口號訓練。
2、學唱革命歌曲、拉歌比賽。
3、軍容、軍紀學習。
4、逃生演練
五、注意事項
1、事先對學生作好軍訓動員，學習軍訓相關制度;對個別不適宜參訓的同學，不安排隊列訓練，組織他們觀訓。
2、加強軍訓期間的飲食衛(wèi)生和醫(yī)療保障工作，嚴防中暑和食物中毒。
3、做好幫訓官兵的生活保障工作。
4、制訂學生軍訓守則和學生軍訓規(guī)章制度。
5、堅持“五嚴”(嚴密組織、嚴肅紀律、嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理)，保證各個階段、各項訓練科目的順利完成。
六、軍訓班組
組 別
指導教師
部隊教官
學生人數
初一(1)(2)
李民
蔣為明
112
初一(3)(4)
王忠寶
于光杰
116
初一(5)(6)
張猛
鄭輝清
117
初一(7)(8)
王裕通
王偉
113
初一(9)(10)
王廣振
韓磊
112
學生軍訓守則
1、明確目的，端正態(tài)度，尊敬教官，聽從指揮。
2、不遲到，不早退，不曠訓，無特殊原因不請假。
3、嚴守紀律，遵守制度，刻苦訓練，團結互助。
4、規(guī)范儀表，文明禮貌，團結緊張，嚴肅活潑。
初中軍訓后的感悟篇十四
一、目的意義
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念和組織紀律性，培養(yǎng)學生勇敢頑強，吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高學生的自理和自律能力，提升班級凝聚力。
二、組織領導
由校領導、政教處和部隊有關領導，組成軍訓工作領導小組。
1、組 長：王曉強
2、副組長：張猛 張懷象 李貞光
3、成 員：李民 王忠寶 王愛飛 體育教師、各年級主任、各班主任。
4、具體分工：
總負責人：王曉強
初一(1)級部負責人：李守軍
1班：王忠寶 2班： 門繼鋒 3班：王廣振 4班：王學明 5班：班顏嶺
初一(2)級部負責人：于文江
6班：王偉 7班：陳志國 8班：王思振 9班：張懷象 10班：周乾
三、軍訓對象和時間
20xx級全體初一學生
四、內容和形式
1、集中軍事訓練
(1)隊列訓練。 (2)口號訓練。
2、學唱革命歌曲、拉歌比賽。
3、軍容、軍紀學習。
4、逃生演練
五、注意事項
1、事先對學生作好軍訓動員，學習軍訓相關制度;對個別不適宜參訓的同學，不安排隊列訓練，組織他們觀訓。
2、加強軍訓期間的飲食衛(wèi)生和醫(yī)療保障工作，嚴防中暑和食物中毒。
3、做好幫訓官兵的生活保障工作。
4、制訂學生軍訓守則和學生軍訓規(guī)章制度。
5、堅持“五嚴”(嚴密組織、嚴肅紀律、嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理)，保證各個階段、各項訓練科目的順利完成。
六、軍訓班組
組 別
指導教師
部隊教官
學生人數
初一(1)(2)
李民
蔣為明
112
初一(3)(4)
王忠寶
于光杰
116
初一(5)(6)
張猛
鄭輝清
117
初一(7)(8)
王裕通
王偉
113
初一(9)(10)
王廣振
韓磊
112
學生軍訓守則
1、明確目的，端正態(tài)度，尊敬教官，聽從指揮。
2、不遲到，不早退，不曠訓，無特殊原因不請假。
3、嚴守紀律，遵守制度，刻苦訓練，團結互助。
4、規(guī)范儀表，文明禮貌，團結緊張，嚴肅活潑。
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