通過寫心得體會，我們可以更深入地了解自己的學習方法、生活態(tài)度和處事原則。心得體會要求結合實際經(jīng)歷，注重個人感受和思考，避免空洞和浮夸。以下是小編選取的一些精華心得體會范文，供大家欣賞和借鑒。
實習支教心得體會篇一
社會實習是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實習活動，是給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的機會。此次支教實習的具體內(nèi)容為：
以一種深刻的方式面對一個世界，如果不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應該是真實的。因為它歷練了血與火的淬煉，生與死的考驗，乃至靈魂與精神的升華。無疑，作為地理意義上的事實存在，__是深刻的。
__佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣，人口不足九萬，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。__西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個貧困縣。我今年暑假有幸能到__進行支教活動，體驗到了__的貧苦環(huán)境，領略到了阿佤人民淳樸的民風、熱情好客的民族風情，真使我受益匪淺，這半個月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到__，坐車一共需五十多個小時。杭州到昆明，約37個小時，昆明到普洱，約8個小時，普洱到__，約7個小時。火車、汽車，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車坐到腳腫，坐汽車坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應，這一切，都經(jīng)歷過了。雖然路途遙遠，吃了不少苦，但當我們幾經(jīng)奔波到達__的時候，卻覺得這一切都是那么的值得。我們的活動受到了當?shù)氐臍g迎。
我們的支教活動一共有九個人，均是平時比較好的朋友?；顒訃@“圓夢大學”的主題，旨在給那些小朋友帶來一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵，鼓勵他們好好學習，通過自己的努力改變自己的命運，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動主要分大學勵志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運動會這四個方面。我個人是負責勵志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最重要的。
短短一個星期的支教活動，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小朋友帶來什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學軍中學捐的一千多本書和一些文具。至于精神方面，更不敢說什么了。但是我想，因為那里實在是太偏僻遙遠了，類似的支教活動真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動在__縣民族小學開展，就讀該學校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學校已經(jīng)放假，學校食堂已經(jīng)不再開放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參加我們支教活動的，都是家里條件比較好的學生。學校是本著自愿、切實可行的原則，安排了七十多名學生來參加我們的活動?；顒颖容^有趣，我們給他們講中國十大、世博會、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運動會、我們把玩和學習結合起來，與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛的小朋友都來叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。
從實質(zhì)上來說，我們到云南，很大的一個因素是我們想借此機會到云南旅游，領略一下當?shù)氐拿褡屣L情。而事實上，我們也的確見識到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過的。云南是一個四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學校都沒有電風扇，事實上也不需要電風扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過橋米線。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕濉⒋笥^樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山，在__我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個迎賓晚會和篝火晚會，還有神秘而古老的祭祀活動。
如今我們在__的支教活動已經(jīng)結束，但我們的活動還遠遠沒有結束。我們商量要把活動繼續(xù)進行下去。以“ours健康社”社團為活動進行點，在杭州這邊和一些小學、中學合作，倡導捐一些書籍、文具、衣服，再找一些贊助商，每個學期一次，把東西寄過去。我深知這不是一件簡單的事，面臨的困難將會很多，但無論結果如何，我都會努力去做。這一構想已和__縣團委書記達成了初步共識。這些，我不敢說我們要為__做些什么，選擇這樣的做法，只是源于我們各自本身。不是責任，不是義務，但總覺得要做些什么才心安。
這一次的云南之行，經(jīng)歷了很多東西，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅，更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過苦難，才能體會到生活的美好，才會感激生活并且認真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛和平、公正的英雄。我很喜歡這一句，同時也對自己說，在生活中，我要做自己的“江三木羅”。
實習支教心得體會篇二
20xx年的冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學度過了我大四的第一個學期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。現(xiàn)在，我從以下幾個方面來談談我的體會。
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
我在豐都縣南天湖中學承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學習的知識。讓學生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學習也還可以。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學習了，這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學第一個月還好，上課還有那么一些同學在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復雜。后面那個那名男同學來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質(zhì)量，他教課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
校領導和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領導送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關心！
當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導致教學中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學要不斷地學習，不斷的改進。
支教快要結束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我："老師你下個學期還會來嗎？"望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容，就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是："艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。"支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進。
實習支教心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼一個月過去了，我們走過了實習支教四分之一的旅程。依稀記得第一次走進課堂，給學生上課時的情景。一雙雙渴求知識的眼睛，瞬間讓自己感覺到肩上擔負的責任是如此的重。每次上課，同學們一聲響亮的老師好，幸福感油然而生。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時不時地會勾起我對童年的美好回憶。
因為在校學習的是維吾爾語專業(yè)，來到和田自然和當?shù)匕傩?、受援學校師生間有一種說不出的親切。第一次站上講臺，第一次當老師，心里既激動又緊張。為了給學生上好每一節(jié)漢語課，每天都要認真?zhèn)湔n，因為學生的漢語水平不是很好，我必須把上課時說的每一句話都要用雙語表達：漢語說一遍，維吾爾語說一遍，這樣可以幫助學生更好地理解所學內(nèi)容，但同時也對我的授課提出了更高更多的要求。雖然，這對學習維吾爾語僅三年的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但我還是希望通過自己的努力能夠幫助學生掌握漢語學習的方法，提高學習的效率，爭取每天都有不同的收獲。到了實踐檢驗理論的時候了，起初翻譯課文遇到了很多麻煩，忽然意識到自己在語言運用方面還存在著很多不足，正所謂書到用時方恨少。經(jīng)過了一個月的磨練，情況有所改觀：翻譯上出現(xiàn)的錯誤逐漸減少，教學方法也有所改進。在此之前都是以學生的身份坐著聽課，突然角色轉(zhuǎn)換，自己當了老師，才體會到了從未有過的艱辛。
離開了父母，來到了千里之外的和田，心里難免會有一絲牽掛，一絲想念。一個月的時間過去了，發(fā)現(xiàn)自己真的成長了不少，或許遠離大城市喧囂浮華的獨立生活會留給我們更多的時間思考：思考過去曾經(jīng)發(fā)生過的事情，思考未來該如何做事。在這兒的每一天都被鄉(xiāng)村純樸的民風深深感染著，可能他們在物質(zhì)上暫時沒有城市人的瀟灑，但精神上卻讓人感覺到如此的富有。校園里的所見所聞，有時對自己的心靈就是一次洗禮。三個星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的腦海里，留下了抹不去的印記：到了午休時間，大家圍坐在一起，從書包里拿出從家?guī)淼拟?，在水龍頭里接一杯自來水，快樂地享受著午餐。從他們的臉上讀不出任何抱怨和不滿，相反卻是一種感恩和滿足。此時此刻，不由自主地回憶著我們上學時的午餐，每頓飯都講究葷素搭配，覺得白開水沒有味兒還要換著花樣喝飲料，就這樣，有的時候我們還對自己的生活不滿足。眼前這種強烈的對比，讓我的心里生出一絲愧疚。
支教的生活遠離家的溫馨和父母的寵愛，看似困難重重，其實給了我們更多的機會。走出了校園理想的象牙塔，我們開始了自己的生活，自己做飯，自己生爐子，自己燒開水?？赡苓@一切在來到這里之前我們都不曾面對，但是環(huán)境變了，我們必須適應。忽然間想起了臨走之前老師對我們的囑托：在家講究，出門將就，不要抱怨，不要氣餒，把艱苦的生活變成一種人生的體驗和享受而不是一種度日如年的煎熬。
一個月的`時間過去了，我們在與以往不同的環(huán)境里練就著自己的意志，讓每一種生活的體驗都能轉(zhuǎn)化為我們成長和進步的財富。大城市的生活離我們遠去了，我們與另一種環(huán)境心手相連，漸漸地習慣了校園門前寂靜的白楊林，忘記了大城市的車水馬龍，仰望天空中自由飛翔的鳥兒，發(fā)現(xiàn)自己也融入了它們的快樂。
和田，我們彼此需要。您需要我們，我們會盡自己的努力，幫助這兒的的學生們提高他們的漢語水平。我們需要您，您給了我們?nèi)松环N獨特的體驗，在純樸的民風中沐浴，在泥土的芳香中沉淀，是您為我們的成長打開了一扇嶄新的大門。相信我們，來自師范大學的莘莘學子，我們同樣會在這片屬于我們的舞臺上，揮灑青春，在玉石之都的天空中描繪最優(yōu)美的軌跡。
實習支教心得體會篇四
我來到xx師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動。支教是一個值得尊敬和關注的.群體，大學生支教是一個值得關注的意義重大的活動，這是一個需要關注和支援的群體，他們年復一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。
每每目及災區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施,卻有著全市的學風;它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
實習支教心得體會篇五
20xx年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進行了為期三個月的實習工作。實習工作結束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會。
支教實習工作開啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。在維西三中的教學工作是我的教育生涯的開始。在這三個月的實習工作中，我懂得了當一個好老師，當一個好班主任是一件多么不容易的事。并且在職場上要立足，要與同事搞好關系也不是一件容易的事。
當一個好老師，不僅要具備教學專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛業(yè)的心，并且要能與學生打成一片，可以和他們交朋友。但是原則是上課和下課與學生交往的方式要有所不同。上課就要形成真正的師生關系，要讓學生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽你的話，能遵守紀律。在課堂上你就得有威嚴，要嚴肅，千萬不能嬉皮笑臉，否則那些學生就不會服從你。在課堂上一定要注意自己的形象，無論你課后與學生玩得再怎么好，你也要時刻記住你是一名教師。你的一舉一動都會體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。上課時再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時習慣了與朋友說話帶些俗語，但是一旦你站上了講臺，你就要收斂自己的行為了。你應該為人師表，讓學生心中教師的美好形象一直長存。在課堂上是可以適當懲罰學生的。我說這話不是因為我心狠。而是我在維西三中實習了三個月，我深刻體會到這里的大部分學生，特別是男生，都還那么不懂事。對他們講道理，說好話，他們似乎不明白，就像在對牛彈琴。估計是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。因此我就借用他們的一位父母的話來發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會太明白什么道理的，需要使用一點身體上的小懲罰才起作用”。確實這里的大多數(shù)男孩子太調(diào)皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的手段來教訓他們，讓他們通過被教訓能明白一些道理。但是我要聲明，暴力，武力之類的'手段也不能使用得太過火，否則留給孩子的不是教訓而是傷害了。類似罰他們蹲馬步，時間不要太長，太長時間的懲罰會深深地傷害了他們。這些是我站了三個月的講臺得到的體會。至于課后與學生相處呢，這個就不是太難了。像朋友一樣相處，對待他們像對待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問題。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務室。如果有因為生病或請假落下課程的同學，你可以抽空幫他們補補課。平時課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。讓他們也更親近你，更喜歡你。
接著我給大家分享一下當了六周的班主任后的心得體會。當好一個班主任更是不容易。你不僅要具備一名好老師的素質(zhì)，更要具備一名好父母的品質(zhì)。要有愛心，耐心，熱心，責任心。這所學校是一所全日制封閉式學校。學生基本上一個學期回家一次，因此在學校里，學生就把老師當作他們的父母，作為他們在離家那么遠的地方的另一種依靠。所以作為班主任就更應該做得為人父母，把學生當作自己的孩子。關心他們的生活，關心他們的學習，教他們做人的道理，教他們知識。并且還要充當和事佬的角色，幫學生化解矛盾。班主任要管理整個班級的大小事務，還要隨時關注每個學生的思想動態(tài)。并且最繁忙的時候要料理雞毛蒜皮的事情。而且在這個學校還要多做些事情，這個學校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。不過經(jīng)歷了這次班主任實習，確實讓自己成長了好多，好多。之前我被父母照顧，呵護著，保護著。現(xiàn)在我來保護，關心，照顧他人了，角色轉(zhuǎn)變了，各種心情，行為都轉(zhuǎn)變了，不大同的感受和體會。在三中實習工作期間，我還學到了在職場上與同事相處和自己平時與朋友相處有很大差別。雖然我們現(xiàn)在只是實習過程，還不是真正踏上職場，但是我還是從這幾個月實習生活中體會到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報答別人，在與他們交流時也得注意了，不可想說什么就說什么。并且其中的利益關系不可忽視，不容小視。要搞好同事關系，需成為一個外圓內(nèi)方的人。懂得職場的潛規(guī)則，學好其中的某些招數(shù)?？傊殘錾系娜穗H關系有上下級關系，同事間的利益關系，還有各種不可言傳，只可意會的道理。或許還有許多不可言傳的規(guī)則，我今后將會努力學習，積極探索，使自己能適應社會。以上就是我這次頂崗支教實習工作的心得體會。
實習支教心得體會篇六
華南師范大學化學與環(huán)境學院麥裕華。
終于到了教育實習的時候。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了清遠市田家炳實驗中學。
實習學校。
我們實習隊是統(tǒng)編實習隊，隊員都由化學與環(huán)境學院xx級化學專業(yè)學生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習隊管理方面存在著一定難度。實習隊原本確定的實習學校是廣州市花都區(qū)新華中學，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習隊，我們急忙請示指導老師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠市田家炳實驗中學作為實習學校。該校校長陳祖杰特級教師是我?；瘜W系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省百千萬工程名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應了錢教授的請求。
實習支教心得體會篇七
宋代朱熹《偶成》中寫到：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！鞭D(zhuǎn)眼間，我在定襄實驗小學支教已經(jīng)有三個多月了，回顧這段難忘的經(jīng)歷，我的感觸頗多。
初聞支教。
還記得收到支教安排之前，心中萌發(fā)了一種神圣的感覺，我要登上三尺講臺當老師，這是大學期間我第一次支教，這是第一次和社會真正的接觸，滿心期待著。
陽春時節(jié)，我們懷著執(zhí)著的信念和一腔熱血，帶著惴惴不安的心，在支教隊長和指導老師的帶領下，踏上了去定襄支教的路途。到達這里，正是課間，孩子們睜著眼睛盯著我們看，從那清澈的眼神中，我看到了他們的好奇，他們的心切，他們的興奮。對于我們扶貧頂崗實習支教的學生，從教育局到學校領導都非常重視，學校就很快將我們的食宿安排好，組織了支教大學生見面會，進行了親切交談，讓我們減輕了在陌生環(huán)境的不適感，也讓我意識到了自己身上的責任。我暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。
親歷支教。
當天下午，我就接到了教學任務，早早地來到教室外面準備著，想到即將要給小朋友們上課，連呼吸都是緊張的。伴隨著鈴聲響起，一推門，一位可親可敬的班主任老師態(tài)度溫和地介紹了班里的'基本情況，我走上講臺時的一刻，興奮、緊張、尷尬、還有些小小的欣慰。“起立”聲令下，同學們整齊地站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下，感受到了“老師”二字的分量，幸福的體驗從這里開始蔓延。
邁入新的校園，我在不斷成長著。學高為師，德高為范。從來沒有把自己當成一個“流水的兵”，總是以高度負責的精神，在平凡的支教生活里辛勤付出。每周十二節(jié)課，對小學的學科特點不熟悉和教學經(jīng)驗的不足，剛剛踏上工作崗位的我確實是一個不小的挑戰(zhàn)，我努力地克服困難，勇敢承擔起任務。并且利用課余時間，積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平。還與他們一起討論課堂上遇到的情況，盡自己的最大能力傳授知識，這是一個充滿艱辛的過程。
在這些日子里讓我最有感觸的就是學生們的天真無邪、活潑可愛、調(diào)皮搗蛋。和他們相處，仿佛回到了孩提時代。走在校園，當學生親切地喊一聲：”老師好！”，我感到孩子多么可愛；當看到渴望求知的小朋友們，我覺得我找到了自身的價值。因為此刻我這樣的付出是值得的。有時他們會問稀奇古怪的問題，讓你一時不知怎么回答；有時和他們玩游戲，會耍些小賴皮，但是看到他們快樂的笑容時，我的心情也變得愉快。當然事情也并不是一帆風順的。有時課堂紀律會有點差，這時我會露出嚴厲的一面，制定規(guī)矩，選出本節(jié)課表現(xiàn)好的紀律之星，給予表揚，課堂有序了很多。有時孩子會鬧脾氣，我會批評他，可他反而會鬧得更兇，因為他覺得這傷了他的自尊心。其實在他們這個年齡階段，需要的是亦師亦友的老師。對此，我和他們進行了談話，了解他們的想法，講明了自己的用意，他們是可以理解的。有時學生們之間產(chǎn)生矛盾，我讓雙方首先進行了自我認識反思：事情的經(jīng)過是怎樣發(fā)生的，充分了解原因，引導他們規(guī)范自己的行為，減少類似的錯誤。在忙碌中，充實且快樂著。
此外，支教活動中，我們同甘共苦，隊友間的歡聲笑語、彼此傾訴、敞開心扉的交流，建立了深厚的友誼。同時我也深刻地認識到了團隊合作的重要性，腳踏實地做事的必要性。我們經(jīng)常一塊討論如何做一位稱職的老師，如何管理班級。我在不斷學習，不斷反思，不斷總結，不斷進步，收獲了課本上之外的知識。
體悟支教。
支教，是心靈對生命的厚重允諾，是一個關于教育夢想的嚴肅而重要的決定。很高興能有機會參加這樣的支教活動，雖然已經(jīng)接近尾聲了，但它卻在我人生的軌跡中留下了值得回味的美好記憶。我初嘗了當老師的滋味，感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。
“當青澀的我們褪去稚氣/你說，你的理想就是盡己所能，為需要的人們做些什么/你說，青年的責任激勵你去投身祖國最需要的地方/你說，你有一個信念，科學發(fā)展，成才報國/那就去西部吧，一望無際的草原，震撼了多少心跳/那就當一名教師吧，孩子們渴望的眼神，融合了多少期盼/那就去做志愿者吧，以志愿之名，激揚青春，放飛理想?！?/p>
這是一首詩嗎？不，這是一段告白，一個青年群體對自己、對同齡人的告白，有關青春的選擇，有關理想的樹立。
支教是一種經(jīng)歷，是一種磨煉，更是一筆不可或缺的人生財富。我們是幸福時代的建設者，我們更應珍惜青春。最后，我感謝遇到這么多可愛的孩子和耐心的老師，謝謝你們的陪伴，讓我的支教生活絢麗多彩！
實習支教心得體會篇八
4月25日-4月29日，我們政法系28名在校大學生懷著無比激動的心境奔赴馬坡小學支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
覺得受益匪淺，不枉此行，當然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。在校長及全校師生的配合下，順利進行并完美落幕!由于我們是學法律專業(yè)的，校長就要求我們給學生開個法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應允，在我們的充分準備下，效果還是不錯的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長的學科，真正的以一個教師的身份站上三尺講臺，在實踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最終搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，供給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最終，我期望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!
實習支教心得體會篇九
3月6日，我來到了阿勒泰地區(qū)福海縣西城區(qū)寄宿制中學，開始了為期三個月的支教實習。對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我時刻牢記“踏實做事、誠實做人”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這一學期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學和班主任工作實習?，F(xiàn)將本人的工作總結如下：
一、融入實習學校。
據(jù)我了解，福?？h西城區(qū)寄宿制學校建校于20xx年，是“五鄉(xiāng)一廠”各中學的合校，也是福海縣最年輕的中學。學校位于距離福?？h三公里以外的郊區(qū)，特殊的地理位置給教師和學生帶來了極大的不便。雖然如此，但來自各個鄉(xiāng)的同學、老師們聚集在這里，組成了一個大家庭，在校領導的帶領下一起克服困難，用自己的雙手裝扮著這所“特殊的”學校。
該校是一所純初中寄宿制學校，七年級6個班，八年級、九年級分別7個班。這里的學生大多基礎知識薄弱，多數(shù)學生成績處于中等或者中下層次。這三個月里，我在劉華老師的指導下，主要進行了八年級語文的教學工作和班主任工作的實習。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。
二、教學工作方面。
1、聽課。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在實習期間，我共聽了18節(jié)課，主要集中在前一個月的實習階段。在聽課前，我會提前了解本堂課的內(nèi)容，如果是習題課，則事前認真做完題目，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。
2、備課與上課。
備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習期間，我備課前會先查閱許多有關資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學生的特點進行教案的編寫，最后請指導老師審核，并進行修改。本學期我多采用多媒體教學，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認為，多媒體教學是提高學生學習語文興趣的一個辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡練，希望可以通過這點來提高同學的學習興趣。
盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學生的影響是相互的，學生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學生的掌握情況，隨機應變，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。另外，我的課堂教學以“教師少講，學生多講”為主，以培養(yǎng)學生對知識的探索為主，鼓勵學生自學。需要我講的則是對學生疑惑的解答、學習方法的講解，以及課外知識的拓展。
在每堂課結束后，我都會詢問指導老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，劉華老師老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調(diào)整。
3、作業(yè)批改。
在作業(yè)批改時，我會針對學生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學生的知識。
總之，通過這次實習，我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
三、班主任工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點，通過自己的眼睛用心去觀察這個班級。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，主動關心他們的學習、生活情況，以此來了解每個學生的個性、思想，這樣在他們產(chǎn)生心理波動時能夠較快的發(fā)現(xiàn)，并對其進行疏導。最后，我能夠經(jīng)常參與一些班級活動，比如一起布置文化墻、一起出板報、運動會時一起為同學們加油，通過這些活動，不僅拉近了我與同學們的距離，更能讓學生信任我，這樣他們才與我交心。我認為師生間要敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
我所在的八年（6）班，是一個團結、進取的班級。在與他們的交往中，我深刻體會到90后孩子的思想特點。另外，此時的.他們正處在青春期，大部分學生都有些叛逆思想。我認為，一個學生只有學會如何做人，才會知道如何學習，因此德育無比重要。通過與劉華老師的溝通，我學會了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實習期間，我明白了“愛”才是教師與學生之間的橋梁，才是教育學生最好的良藥。
四、其他工作。
1、在實習期間，在校領導的指示下，我?guī)椭鷮W校圖書館進行了圖書的整理，整理了近20xx冊圖書。書是學生最好的老師，圖書的整理不僅可以讓學生們盡快的擁有更多的好書，而且在整理圖書的過程中我也閱讀了許多書籍，豐富了自己的學識，所以我認為這是一項很有意義的工作。
2、我參加了西城區(qū)寄宿制學校第一屆田徑運動會。5月30日，西城區(qū)寄宿制學校舉行了。
第一屆田徑運動會，我的工作是檢錄。運動會歷時兩天，在這兩天里，雖然檢錄工作比較繁重，但在與其他老師的齊心合力下，我們順利的完成了任務。我想，我有幸見證了西城區(qū)寄宿制學校的第一屆田徑運動會，并參與到了其中，我引以為豪。
以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！
最后，感謝西城區(qū)寄宿制學校的每一位領導、教師，以及我的指導老師。他們不僅見證了我成長的足跡，而且通過他們無微不至的關心、照顧與幫助，更是讓我在這個大家庭中感覺到無比的溫暖！
實習支教心得體會篇十
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居?！傍P居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高老師和我作陪，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師（在另一所學校）。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學！我就這樣被“全才”了。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
還沒等我完全適應下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。
教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。
實習支教心得體會篇十一
今年九月，我們來自新疆幼兒師范學校的一行五人來到了阜康市幼兒園水磨新村分園實習，現(xiàn)在兩個多月過去了，我們收獲滿滿!
從我們第一天進入這個牧區(qū)幼兒園，沒有一點陌生感，幼兒園的一切都是那樣的熟悉，還記得第一次見到幼兒園的馬桂芬老師，他是那么的和藹可親，給我莫名的親切感，使我們很快融進了這個充滿愛的大家庭，她在生活上傾盡所能，關心我們，讓我們住進了鄉(xiāng)里的周轉(zhuǎn)房，兩人一間，條件特別好!每天都能吃上可口的飯菜，其他老師們每天都會對我們噓寒問暖，時刻關注著我們。隨著時間的推移，班里的孩子和我們越來越親近了，總有孩子和我們擁抱、牽手、說悄悄話。和孩子們相處的越來越親密，他們把我們當自己的大姐姐，我們把他們當自己的親弟弟妹妹。從憨厚淳樸的哈薩克農(nóng)牧民的談話和微笑中讓我們看到了一份信任，一份支持。種種發(fā)自內(nèi)心的喜歡和愛把我們緊緊的凝聚在了一起，相互享受著溫暖的愛。在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
在這里，讓我們深深體驗到，沒有做不到的，只有想不到啊!老師們帶領我們創(chuàng)造一個個奇跡，一片樹葉，一根絲瓜、一個茄子，一個葫蘆，一捆蘆葦、一塊石頭…….都成了我們和孩子進行藝術創(chuàng)作的實材。當我們看到幼兒園的角角落落都有我們和孩子的作品，一下子覺得自己手太巧了，百看不厭!從環(huán)創(chuàng)上，我們體驗到只有做了才不會忘記得道理，體驗到農(nóng)村的特色和哈薩克族民俗風情。
初進班級，先讓我們熟悉班級幼兒，掌握一日保教工作，緊接著由徐老師教我們?nèi)绾蝹湔n，一個步驟一個步驟的講，從不會到會備課，我們學到許許多多課本上沒有學到的東西。在接下來的兩輪公開課中，使我們進步最快的，第一輪公開課上，馬老師對我們的上課要求很低，親自聽課，但我們在組織活動的過程中，孩子們也不聽我們的，每個環(huán)節(jié)銜接不上，忙亂中結束了活動。緊跟著馬老師對每一個公開活動做了詳細的點評，找出了問題所在，同時教我們遇到這樣的問題應該怎樣解決，怎樣組織活動才能更大程度上發(fā)揮幼兒的主動積極性。第二輪的公開課馬老師做了精心的指導安排，提高了要求，從備課到活動手把手的教我們，這一次，我們成熟了，各方面得到了升華，無論在思想上，還是在業(yè)務上受益非淺。
我們敬佩在農(nóng)牧區(qū)幼兒園默默奉獻的老師們，忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，初為人師的我，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。我真正感受到這份職業(yè)的神圣!他們才是我們學習的真正榜樣!
實習支教心得體會篇十二
時間的長河在不知覺中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了和田支教生活的第一周。短短的七天內(nèi)，可以談得上感受頗豐。無論從哪一方面談起，總說不完道不盡。
首先，感受最深的莫過于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的師大學子轉(zhuǎn)變成學生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的升華。作為師大的學子當然銘記我們的校訓博學篤行，為人師表。深入和田基層支教的第一天，從站在講臺上的那一刻起，才算真正體會到這句話的內(nèi)涵。學生口中稱謂的老師，是知識的權威象征，是禮儀形象的標準，是行為規(guī)范的準則。所以，作為一名義務教育階段的老師，必須以高度的標準要求自己。
值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說一個完善的人要學會：自尊，自強，自立，自省，卻并未并未真正意義上去實踐，如今實踐起來還真沒那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為維吾爾語專業(yè)的學生，當然要比其他專業(yè)的.學子多一份任務，那就是口語的實踐練習。在學校的時候，只是學在課堂，用在課堂。而到了和田才發(fā)現(xiàn)，口語要時刻練習，詞典要隨身攜帶，詞匯更是隨處可記。在這維吾爾語是日常交際的主流用語。再也不能拖延學習，再也不能保持沉默，因為那樣只能令我們寸步難行。
這一周是那么的難忘，那么的富有意義。不為別的，單說人生中的第一次體驗；第一次被學生稱作老師；第一次離家那么遙遠；第一次在工作和生活中獨擋一面；第一次面對困難，接受社會的考驗。恰逢和田的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見度極低的情況下，迎來風塵仆仆的指導老師的慰問，心中倍感溫馨。
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