通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納，以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
自我的自我的隨筆篇一
處于世間的凡夫俗子而立之年后大都為生活所苦，很少有超然物外，瀟瀟灑灑過完一生的。因?yàn)橛欣硐耄胸?zé)任，多數(shù)人都辛辛苦苦，勤勤懇懇的向著目標(biāo)追逐，最后終于深陷其中不可自拔，在追求中迷失自我。
你看那男孩動(dòng)了真情，多少個(gè)夜里，男孩輾轉(zhuǎn)反側(cè)想著他心愛的人兒。他對著天上的星星說了多少次的要給女孩幸福的未來，要長長久久的陪伴著她、照顧她，估計(jì)天上的星星都數(shù)不清了。可是女孩的態(tài)度卻仿佛天上的云，叫人捉摸不定，有時(shí)候電話也不接你的，有時(shí)候會(huì)笑著跟你說好幾個(gè)小時(shí)。于是那男孩原本安靜從容的內(nèi)心從此變得兵荒馬亂，為著一個(gè)理想中美好圓滿的結(jié)局，循著女孩的足跡，揣摩著女孩的態(tài)度，一路追求下去。好友勸他，算了吧，愛情如此美好的東西在你這竟如此不堪，就說明你倆沒有緣分，勉強(qiáng)得來的也不會(huì)幸福，男孩自己心里也很清楚，那女孩不喜歡她，可他依然對此不管不顧，你看他又拿出了手機(jī)拔出了一個(gè)無人接聽的號(hào)碼。
還記得在遇到女孩之前，那男孩對著世界宣布自己要找一個(gè)什么樣的女孩做自己的妻子嗎?有誰會(huì)相信這個(gè)曾經(jīng)有強(qiáng)烈大男子主義傾向的男孩在給女孩通話的時(shí)候竟會(huì)如此溫柔體貼，男孩自己都忘了在勸慰朋友時(shí)曾說過，兩情相悅的才是愛情，天下好女孩多的是，何必跟一個(gè)不喜歡你的人浪費(fèi)感情呢。
你看那青年依舊坐在辦公桌旁，忙碌中看了下時(shí)間已走到22點(diǎn)。又不是老板，又不是規(guī)定加班，何必做自縛的繭。多少次，在睡夢里，他看到自己的孩子在萬人中央，光彩照人，他笑了。你明白了嗎，他是為了兒子的笑，不知疲倦。他必須努力的提高自己，努力的工作才能不斷的提升自己，才能掙更多的錢，才可以給孩子提供更多的資源。于是一個(gè)一個(gè)深夜里，他努力的勞作著，快樂或者不快樂。
忘了畢業(yè)之前他還口口聲聲說著要追求自由，要享受生活，要走遍中國領(lǐng)略大自然的魅力嗎?一個(gè)多么好動(dòng)貪玩的年輕人如今卻在畫地為牢，昨天還在鄙視那些人做了金錢的奴隸，脫口而出林則徐的名言來警戒他人，“子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志;子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過”，大概話已說出，自己就不再擁有，也就不必再按此行事了吧。
有理想不難，為了理想而付出行動(dòng)也不難，在行動(dòng)中保持真我很難，因?yàn)楸３终嫖彝鶗?huì)將理想推得很遠(yuǎn)，而我們都想抄近路，其實(shí)最難的是放下。
自我的自我的隨筆篇二
前幾天讀到里爾克的這句話“我們已經(jīng)拋棄了我們最寶貴的東西，因?yàn)槲覀冇刑嗥渌虑樾枰ヌ幚?。我們總是忙忙碌碌，卻根本無法安安全全把最寶貴的東西留在身邊。所以，不知不覺時(shí)光已流逝而去，我們也習(xí)慣了那些無聊瑣事。我們再也認(rèn)不出那真正屬于我們自己的事物，并且為之震懾?！辈恢獮槭裁催@幾天腦海里那只會(huì)開槍的獅子總是不停地出現(xiàn)，看樣子，不寫點(diǎn)東西，這只獅子是不會(huì)走的。
《一只會(huì)開槍的獅子》是幾年前我同兒子一起讀過的繪本，美國著名作家、詩人希爾弗斯坦著，我國著名的譯作家任溶溶譯，故事雖簡單，但讀起來讓人捧腹大笑，當(dāng)時(shí)我喜歡這本繪本的原因，是因它帶給我的人生思考讓我永生難忘。
一只剛出生不久的獅子，由于從來沒有見過槍和獵人，對獵人的到來毫不懼怕，當(dāng)其它獅子聽到槍響、看見獵人跑到不見蹤影時(shí)，它卻很想知道獵人是什么，那巨大的“砰!砰!砰!”，從哪里發(fā)出來的?它傻傻地站在原地，面對著獵人，看見獵人打槍，獵人被它的“勇敢”也嚇傻了，最后是小獅子不僅吃掉了獵人，也吃到了它從來沒有吃過的'果汁軟糖’，從那以后小獅子認(rèn)為'果汁軟糖’是這個(gè)世界上最好吃的東西。好奇心又讓它愛上了打槍，它日夜練習(xí)了一個(gè)多月，它成了這片森林里的神槍手。此事被一位馬戲團(tuán)老板知道后，馬戲團(tuán)老板看見了發(fā)財(cái)?shù)?機(jī)遇，于是冒著生命的危險(xiǎn)請這只獅子出道，經(jīng)過一番協(xié)商后，當(dāng)這只獅子一聽說去馬戲團(tuán)有吃不完的'果汁軟糖’時(shí)，眼睛一亮，上次當(dāng)它吃到'果汁軟糖’后，'果汁軟糖’已在它心底扎根，成為它心中的一個(gè)夢想，現(xiàn)在一聽說只要去馬戲團(tuán)可以一日三餐都能吃到'果汁軟糖’，而且有吃不完的'果汁軟糖’時(shí)，頂不住'果汁軟糖’的誘惑，同意馬戲團(tuán)老板的建議，同馬戲團(tuán)老板來到了“人類”社會(huì)。當(dāng)它來到這座城市時(shí)，這座城市雖然同它過去那片森林太不一樣，也遠(yuǎn)離它的同類，但由于每天有'果汁軟糖’吃，它還是很開心地住了下來。
很快這只會(huì)開槍的獅子，在人類的這座城市出了名，為馬戲團(tuán)老板賺了不少錢，它除了天天吃它的'果汁軟糖’外，還學(xué)著人住豪華酒店，穿名牌衣，理發(fā)、修指甲，只要人認(rèn)為是享受的東西，它都能一一享受到，由于它成那座城市的名‘人’，它也學(xué)會(huì)簽名。最后它的名氣越來越大，為了演出它滿世界跑，許多國家的總統(tǒng)、總理、女王都爭著要看它的演出~~~~~~~就這樣一年又一年過去，它有錢、有名、又有七輛豪華的汽車、有吃不完的'果汁軟糖’，它的夢想實(shí)現(xiàn)，它又有名氣，好像人人都愛它。用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來判斷有房、有車、有名，也就是事業(yè)有成了。
從這只獅子的命運(yùn)身上，總會(huì)想到我們自己，我們有沒有在追求的過程中，在忙忙碌碌的生活一直丟失自己的本性，實(shí)際上許多時(shí)候我們追求的、我們向往的，不顧一切地去拼搏，但在這追求的路上我們已經(jīng)迷失了自己，只是我們自己沒有察覺，前兩天讀到這句話，這幾天一直在想這個(gè)問題，我們有時(shí)在追求的路上常常會(huì)丟失我們自身最寶貴的本性，我們還沒有想到，等到我們意識(shí)到時(shí)，那些失去的已經(jīng)找不會(huì)來了，找回來已經(jīng)不是我們的本性了，就像這只獅子已經(jīng)迷茫的不知道自己到底是獅子還是人。
自我的自我的隨筆篇三
如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：我叫小臭，今年3歲。屬馬。小臭是我的小名，當(dāng)然，我還有我的大名。但是，爸爸媽媽都喜歡叫我的小名，所以...有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
本文《》由隨筆網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
（250字隨筆）。
我叫小臭，今年3歲。屬馬。小臭是我的小名，當(dāng)然，我還有我的大名。但是，爸爸媽媽都喜歡叫我的小名，所以，我也比較喜歡我的小名。別問我為什么？因?yàn)槲疫€是小孩子。我雖然是小孩子，可是我也有我的小世界。我喜歡看動(dòng)畫片，喜歡看《小豬佩奇》《熊出沒》《托馬斯小火車》等等等等?？墒牵看卧诳磩?dòng)畫片之前，我都在糾結(jié)，到底該看哪一個(gè)呀？好希望可以一下子都看了。
當(dāng)然，我還喜歡聽爸爸給我講故事，爸爸講的故事比媽媽講的故事好聽。媽媽就只會(huì)給我講紅猴子的故事。前幾天姨姨給我寄了幾本故事書，閑下來的時(shí)候，我就會(huì)讓爸爸給我講故事。
別看我年紀(jì)小，我會(huì)的東西可真不少。我會(huì)背好幾首故事，例如《草》《鵝》《登鸛雀樓》《鋤禾》。當(dāng)然，是媽媽教我的。
對了，忘了給你們告了，我可是個(gè)小男生哦。
（250字隨筆）。
2017．6.10星期六天氣:中雨。
特別是，星期四上午課間操在操場玩危險(xiǎn)登高，惹眼了校長，惹怒了老師，爺爺知道后狠狠的批評(píng)了我，爸爸知道后狠狠地教訓(xùn)了我。
靜心思過。我知道他們都是為我好。在這里我向老師、向爺爺、向爸爸、向一切關(guān)心我成長的人，表示歉意。
我真誠希望所有關(guān)心愛護(hù)我的老師、同學(xué)、我的長輩，進(jìn)一步關(guān)注我、監(jiān)督我、指導(dǎo)我走出“瘋狂”，回歸“大自然”。找到迷失的“我”。
（250字隨筆）。
大家好，我叫八爪章魚。我是生活在海洋里的一種動(dòng)物。
別看我叫章魚，其實(shí)我根本就不是魚類。我長著一個(gè)滑溜溜的腦袋，一雙小小的眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子，一張櫻桃小嘴。我最重要的身體部位就是爪子。有了它，我的游泳速度就會(huì)快很多。我們章魚的爪子背面還有一個(gè)個(gè)小洞，那叫吸盤。我們沒有手，吃東西的時(shí)候就用吸盤吸住食物放進(jìn)嘴里。
我們和水母有點(diǎn)兒像，都有爪子，游泳的動(dòng)作很相似。但是，我們和水母最大的不同之處就是：一旦遇到敵人我們就會(huì)噴出墨汁，用來阻擋敵人的視線，這樣就可以很從容地逃脫。而水母就沒有這樣的本領(lǐng)，它們只會(huì)倉皇逃跑，但成功機(jī)會(huì)不大。大家一定要把我們章魚和水母分清哦！
現(xiàn)在，大家都更了解章魚了吧？歡迎你來海洋探秘，了解我們的鄰居更多其他的海洋生物。
三年級(jí):鄧彥的。
（250字隨筆）。
大家好！我叫佳寧，是一個(gè)懂事可愛的小女生，現(xiàn)在已經(jīng)快六歲半了，很高興與大家相識(shí)在一年級(jí)（1）班這個(gè)大家庭。我很喜歡實(shí)驗(yàn)小學(xué)、喜歡老師們（媽媽讓我自己選的班）、喜歡同學(xué)們（碰巧還有我的好朋友）。如果你剛認(rèn)識(shí)我，會(huì)覺得我有點(diǎn)靦腆羞澀，不過如果你了解了我，會(huì)發(fā)現(xiàn)我其實(shí)內(nèi)心很豐富、活潑，愛幫助人，還有一點(diǎn)兒小小的幽默和調(diào)皮。平時(shí)我最喜歡讀書、聽音樂，和小伙伴們一起玩耍，對好玩有趣的東西總是充滿了好奇。我有許許多多美麗的夢想。媽媽告訴我：有了夢想才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能實(shí)現(xiàn)夢想。為了我的夢想，從現(xiàn)在起，我就要加油努力，好好學(xué)習(xí)，作一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
這就是我，希望我們都能成為好朋友，一起快樂的學(xué)習(xí)、游戲，一起渡過我們最最美好的童年時(shí)光！
（250字隨筆）。
大家好！我叫新華字典，主人是我最好的玩伴。我可是很有用的哦！下面聽我一一給你道來。我在生活中是不可缺少的。在學(xué)習(xí)中，工作中，我可是不可缺少如果你只知道這個(gè)字的讀音，但是不知道意思，可以找我。用我主人的張字吧。先找張字的音序z，然后在查音節(jié)zhang。在對應(yīng)zhang的頁數(shù)，再找那個(gè)字，找到之后就可以看到張的意思。這是第一招。如果你只知道這個(gè)字的意思，但不知道這個(gè)字怎么讀，我?guī)湍?。先去找部首查字法，還用我主人的迪字。先找部首走之底，再查去部首后幾畫，找頁數(shù)，之后找迪字，讓后就知道怎么讀了。這是第二招。
我很有用吧！想和我交朋友嗎？就來找我玩吧！
感謝閱讀《》，歡迎持續(xù)關(guān)注隨筆網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！
自我的自我的隨筆篇四
我是閱讀“小明星”
我非常的喜歡讀書，小時(shí)候，爸爸媽媽就給我買童話書、圖畫書、我非常喜歡。
漸漸地我長大了，一二年級(jí)讀《幼兒畫報(bào)》、《安徒生童話》......等等。
三四年級(jí)讀《小兵張嘎》、《窗邊的小豆豆》......等等還有其它。
五六年級(jí)讀《魯兵孫漂流記》等其他。
我希望我應(yīng)該是閱讀“小明星”。
拜拜嘍！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
自我的自我的隨筆篇五
有人將“毒舌”比作良藥，苦得讓人難以接受，那么，溢美之詞則是蜜酒，讓許多人愛不釋手，不知不覺中迷失了自我。
溢美之詞是把溫柔刀，一刀一刀斬殺著不能清醒地認(rèn)識(shí)自我的人，最終是曾經(jīng)的太陽變?yōu)踉?，壓得原本的一切變了形?/p>
夸獎(jiǎng)是有益的，但過多的溢美之詞卻容易使人忘乎所以。捧紅了一個(gè)人，一部劇，就容易使人為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，為了牟利而創(chuàng)作，而創(chuàng)作本身的意義，卻早已在這場名利爭奪戰(zhàn)中被滌蕩得一絲不剩。溢美之詞讓人迷失了自我，走錯(cuò)了方向。
倘若于正及時(shí)認(rèn)清自我，也不會(huì)招致演員的一陣毆打還受一句“這種人渣就該打”，倘若龔琳娜沒受溢美之詞的影響，也不會(huì)這般遭人詬病。
在溢美聲中保持清醒的認(rèn)知，永遠(yuǎn)記清自己的定位，認(rèn)清溢美的虛偽面孔，才能讓太陽永遠(yuǎn)耀眼發(fā)光。
議論文開頭寫作技巧：
故事式開頭。
所謂故事式開頭，就是開篇講述一個(gè)引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點(diǎn)，并能激發(fā)評(píng)卷老師的閱讀興趣。請看：
例1我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠信。(《守住心靈的契約》)。
例2春秋時(shí)期，晉國有一權(quán)臣趙簡子，為了表示他有仁慈之心，喜歡讓老百姓替他捉斑鳩鳥送到他府中，讓他在年初一時(shí)放生。于是，每年邯鄲地方的老百姓便紛紛擁進(jìn)趙簡子的府第，來進(jìn)獻(xiàn)斑鳩。這是何其荒唐!為了放生，結(jié)果被打死打傷的斑鳩很多很多，以致“名”為行善，“實(shí)”為行惡。這種只講形式，不講效果的做法，正是一種沽名釣譽(yù)、假仁假義的偽善行為。由此可見，只顧“名”而不注重實(shí)際的形式主義，其害何其深也!(《“名”與“實(shí)”》)。
開頭首先把趙簡子這種追求的“名”與造成的“實(shí)”相矛盾的具體情形展現(xiàn)在讀者面前，把讀者引入一個(gè)有趣的故事中，同時(shí)又引導(dǎo)讀者思考，避免了一開頭突兀的說教，符合人們由具體到抽象的認(rèn)識(shí)過程。
運(yùn)用故事開頭的手法，需注意以下幾點(diǎn)：
一、要精心選擇故事，以利于觀點(diǎn)的引出;。
二、因?yàn)楣适聝H是一個(gè)由頭，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長，能引出觀點(diǎn)就行;。
一個(gè)故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時(shí)就要重點(diǎn)突出能夠引出自己觀點(diǎn)的那一個(gè)側(cè)面，使觀點(diǎn)的引出水到渠成。
自我的自我的隨筆篇六
“堅(jiān)持就是勝利?！边@種話聽多了，就麻木了，也就認(rèn)識(shí)不到堅(jiān)持的意義了，導(dǎo)致推動(dòng)堅(jiān)持的執(zhí)著的心也漸漸隱去了，于是社會(huì)上許許多多人就怕執(zhí)著，怕堅(jiān)持，只愿干小事，不愿干時(shí)間稍長一點(diǎn)的事。那么，不著急，從現(xiàn)在起點(diǎn)燃你執(zhí)著的心，讓執(zhí)著之心再次涌動(dòng)。
成功的法則是執(zhí)著，成功的人大多都是堅(jiān)持下來的。諾貝爾經(jīng)過500多次試驗(yàn)才制造出炸藥，如果沒有一顆執(zhí)著的心，他是絕不會(huì)成功的。由此可見，點(diǎn)燃執(zhí)著的心是多么必要。著名化學(xué)家拉瓦錫當(dāng)年幾乎就推翻了錯(cuò)誤的“燃素學(xué)說”，卻由于輿論的指責(zé)而放棄堅(jiān)持，多么可惜！
執(zhí)著首先要堅(jiān)持，要對自己充滿信心。那些半途而廢，做事“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的人，不去自己點(diǎn)燃執(zhí)著的心，他當(dāng)然只能與成功失之交臂。蘇格拉底曾對自己的學(xué)生說：“把你們的手向前平舉十分鐘，每天都這么做?！币粋€(gè)月后，蘇格拉底問自己的學(xué)生有多少人做到時(shí)，有三分之一的人舉手，兩個(gè)月后還剩十幾個(gè)人，三個(gè)月后只剩一個(gè)人，他就是柏拉圖，后來成為著名哲學(xué)家。只有點(diǎn)燃執(zhí)著的心，才能成功，才會(huì)成功。
不要輕易說放棄，這也是執(zhí)著的一個(gè)重要內(nèi)容。如果輕易放棄，可能把到手的財(cái)富給放棄。一個(gè)美國人買下一塊田來開采石油，挖了幾十米仍沒有石油，他就放棄了，堅(jiān)持不下去了，于是把這塊地低價(jià)賣給了另一個(gè)美國人，這個(gè)美國人在原來的基礎(chǔ)上又向下挖了5米，終于發(fā)現(xiàn)了石油，他就是“石油大王”亨利，而原來那人卻懊悔不已。
執(zhí)著不是固執(zhí)己見，但丁的“走自己的路讓別人說去吧”，過于以自我為中心了，適當(dāng)?shù)芈犎e人的意見對自己也會(huì)大有裨益。
執(zhí)著是金，堅(jiān)持是銀，只有堅(jiān)持才能成功點(diǎn)燃你執(zhí)著的心。只有這樣，才可能不人云亦云，不隨波逐流。只有這樣，才可能登上順風(fēng)船，駛上成功的彼岸。那句已經(jīng)聽得麻木的話再加上半句也許更好，那就是：“堅(jiān)守自我，執(zhí)著前行，才能成功?！?/p>
自我的自我的隨筆篇七
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
我知道步于高中，正是迷茫之時(shí)，奧賽更似飛湍急流卷人入腹。老師、家長為它加上光環(huán)，它奪人心魄，可這其中的益或害、甜或苦，卻只有清醒認(rèn)識(shí)自我才能細(xì)品。
老子云：“有無相生，高下相傾。”對與錯(cuò)從不絕對。這奧賽于學(xué)有余力之人而言，是給慮添上的翅，給龍點(diǎn)上的睛。于普通的大多數(shù)同學(xué)而言，不過是加重負(fù)擔(dān)，卻又費(fèi)力不討好，讓主科成績也一并落下的毒物。聽我這一番話，你可別為了面子，早早將自已劃入學(xué)有余力一欄，來證明自己的不普通。
你別說，真有人損各包奧賽來證明自己，這自信本沒有錯(cuò)，但若你本身沒有興趣做支撐又有主科成績拖后腿，我建議你真別逞這個(gè)能。
說些老套的，烏龜賽跑尚能贏了那脫兔，咱普通的蚍蜉便一定不能撼樹？走普遍的路，腳踏實(shí)地，亦有它乎凡中的不凡。
身為高三學(xué)生我也曾嘗試過奧賽，主科課業(yè)的`退步讓我想要退出，又怕退出對不起自己己付出的努力而猶像再三。經(jīng)過糾結(jié)掙扎，我選擇了普通無華的高三路，抓基礎(chǔ)，重課業(yè)，成績也取得不小進(jìn)步，而許多上奧賽班的同學(xué)主科卻很難再跟上。這樣看來，普通的路亦有取勝之處。
且就學(xué)習(xí)而言，知識(shí)五方雜處于心間，感情學(xué)習(xí)之法，一題一題的精髓，在解題中獲得思考與喜說才是學(xué)習(xí)所在。若每日只鉆研一門課業(yè)，從小如此，人恐怕亦會(huì)變得片面、狹隘，語數(shù)英物化生歷地政，它們的知識(shí)間是包含相通的，學(xué)習(xí)方法也是如此。如今一味求精而不廣泛學(xué)習(xí)于自身其實(shí)有害而無益?？鬃由性啤安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>
縱觀社會(huì)風(fēng)向，奧塞急流中亦涌現(xiàn)礁石，取消加分已經(jīng)實(shí)施，亦有人發(fā)間：奧賽金牌得主為何難成大器？我亦是這其中的一塊礁石，用我與浪水反抗的聲音警示你們，提醒你們。我反射光與影，讓你們照見自己，了解自我與社會(huì)，不在急流中迷失，才能做出更正確的選擇。
我希望，因我這一番話，能有人尋回自我，走適合你的路。
自我的自我的隨筆篇八
夜深人靜的時(shí)候，更容易思考。其實(shí)細(xì)想起來，覺得自己似乎失去了這種思考的能力，甚至，失去了自我。
也許是吧，戀愛會(huì)讓人變傻，尤其是女人。忽然的某一天，我開始意識(shí)到了自己的某些改變，也許與生俱來，也許是潛在的逐漸被激發(fā)，也許是正在習(xí)慣中成自然。我也無法探究這其中的奧妙，竟也一步步的走向未來的日子里。我已經(jīng)很少問自己，這都是我想要的嗎？因?yàn)榇鸢肝抑?。不，這不是，至少不是全部。
愛情，是個(gè)什么東西，其實(shí)我真的還沒懂。但我應(yīng)該看見過，是痛苦不堪的'，是歡心雀躍的，是生死仇人的，是甜蜜幸福的。但，我不認(rèn)為我正經(jīng)歷著。我們是在兩個(gè)不對等的時(shí)間錯(cuò)里，無論如何該也平衡不了。他的風(fēng)花雪月與我無關(guān)，而我想要風(fēng)花雪月的時(shí)候卻又只有現(xiàn)實(shí)的俗世生活了。尷尬的時(shí)間錯(cuò)。
如果真有那么一天，我們沒有在一起，我希望我也是快樂的，他也不悲傷。
我想找回失去的自我，得學(xué)會(huì)沒人陪著同行的時(shí)候不至于舉步維艱。
自我的自我的隨筆篇九
從驕傲這個(gè)角度來講，女孩子可以分為三類：不驕傲的、盲目驕傲的、驕傲的。
先說第一類。這類女孩子的數(shù)量真是不少。具體表現(xiàn)為：不相信自己有什么獨(dú)特之處；不敢想象自己有一天可以變得出眾；悲觀地定義自己一無是處一事無成；說話辦事如履薄冰瞻前顧后。
表現(xiàn)在人際關(guān)系上，就是極其懼怕得罪人，不敢放棄已經(jīng)生銹的朋友，與比自己強(qiáng)的牛人交往不自信，在愛情上永遠(yuǎn)先檢討自己寬容對方。
這類女孩非常委屈，非常冤枉。因?yàn)樗齻兺ǔ６加幸活w非常樸實(shí)善良的心，也有情懷，內(nèi)心世界干凈而簡單，遇到喜歡的人，總是實(shí)實(shí)在在付出，從不偷奸?；嫘难?。
但她們常常會(huì)顯得缺乏一點(diǎn)光芒，容易在人群中被視作平庸，被遺忘在角落，甚至敗給那些可能性情沒那么美好，沒那么會(huì)照顧人，但卻有些自命不凡的女孩。
有時(shí)候我也挺替這種女孩鳴不平，但很抱歉，我自己也堅(jiān)持認(rèn)為，自信驕傲的女生更有魅力。
第二種女孩，很盲目地驕傲。主要表現(xiàn)在，從不承認(rèn)自己有任何問題；始終標(biāo)榜自己的功勞；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中永遠(yuǎn)在琢磨如何出風(fēng)頭；在人際關(guān)系中從不知何為“妥協(xié)”與“隨和”。
這類女孩在愛情中，也極容易自私自利，完全不考慮對方感受，仗著異性一時(shí)頭腦發(fā)熱的喜歡就肆意妄為甚至踐踏別人的自尊，總的說來，就是無底線無原則拼命地“作”。
在我看來這類女孩挺傻的，情商也不是很高，在此不樂意評(píng)價(jià)，因?yàn)樯畈粫?huì)忘記給她們吃點(diǎn)苦頭。
第三種女孩，驕傲的。她們的自信首先建立在對自己人格的尊重，其次建立在對自己學(xué)養(yǎng)、閱歷、思考力、判斷力的明確和認(rèn)可。她們敢作決定，是因?yàn)榉浅＠硇缘胤治鲞^決定之后的結(jié)果，并且堅(jiān)信自己能夠承受；她們做的說的一樣多，是因?yàn)椴粌H知道執(zhí)行力有多重要，也知道兜售自己的觀點(diǎn)同樣重要；她們在高調(diào)和低調(diào)的平衡中游刃有余，因?yàn)閷θ饲槭拦视凶约阂惶捉庾x；她們在人際關(guān)系中不卑不亢，更不會(huì)輕易嫉妒，因?yàn)樗齻冎雷约和耆辛硪环瑑?yōu)勢存在著。
她們不會(huì)懼怕道歉，也并不認(rèn)為說出“我不會(huì)”“我不知道”“我沒見過”有什么不好意思；她們從不刻意炫耀什么，因?yàn)榕c自己見過的更高層次的人相比還差太多；在與朋友的相處中堅(jiān)持自己的好惡和原則，絕不人云亦云，也敢斷掉常年帶給自己負(fù)能量的`人；與異性相處，她們一定不會(huì)忘記自己的性別優(yōu)勢，既不會(huì)拼命地強(qiáng)調(diào)自己有多獨(dú)立，也不會(huì)在愛情中丟掉自己；最最重要的是，她們非常在乎對方的誠意，當(dāng)窺不到對方坦誠、摸不到對方的真心的時(shí)候，一定會(huì)堅(jiān)決了斷不再繼續(xù)。
所以，鑒于理性的驕傲比較實(shí)用，也比較長久，請多多充實(shí)自己，用多幾次的成功經(jīng)歷來打造自己自信的資本，當(dāng)你的判斷力、決策力、執(zhí)行力都優(yōu)秀到可以為自己營造出最良性的循環(huán)，你就能因驕傲而收獲更多成功的體會(huì)。
最后，說一個(gè)大部分人都知道，但并非所有人都能做到的潛規(guī)則：如果你認(rèn)為一個(gè)畏畏縮縮、妄自菲薄、動(dòng)輒內(nèi)疚羞愧反省自己的男人很沒氣質(zhì)很討厭，那就別做一個(gè)唯唯諾諾、沒有主見、動(dòng)輒就憂傷恐懼怕人拋棄的女人。
天不怕地不怕的女人最性感，因?yàn)樗龔牟粨?dān)心一段關(guān)系會(huì)溜走，于是也不會(huì)用力過猛像快要淹死的人抱著爛稻草。
如果一個(gè)女人身邊的男人知道，以這個(gè)女人的魅力，等自己走掉之后另一個(gè)更好的男人就會(huì)來敲門，那么這個(gè)男人是絕對不敢走掉的。所以越有能耐的女人越多選擇，越多選擇的女人越拽，越拽的女人越有能耐。
還有一個(gè)潛規(guī)則：同樣唱一首很難聽的歌，同樣做一段很難看的動(dòng)作，普通的女孩做起來會(huì)好別扭，但女明星做起來卻很耐看。為什么？問題不在于動(dòng)作有多奇怪，歌有多變態(tài)，在于普通女孩是扭扭捏捏，縮著脖子弓著背，頭都不敢抬、邊羞紅了臉邊做的，而女明星是大大方方、旁若無人、搞怪打趣、邊開玩笑邊輕輕松松做的。
別人對你的感覺，別人看你的狀態(tài)，都得靠你自己營造出來。
自我的自我的隨筆篇十
在一次內(nèi)部分享會(huì)上，我說，“我執(zhí)”是一切痛苦的根源。那是一次產(chǎn)品經(jīng)理分享會(huì)，我想透過這個(gè)點(diǎn)說明人的需求，其中最最強(qiáng)烈的需求，是表現(xiàn)自我的存在。
在這個(gè)點(diǎn)上，我感觸太深了。因?yàn)槲易约壕褪俏覉?zhí)很重的人。
我愛表現(xiàn)自己，特別愛表現(xiàn)。鋒芒畢露，說話高調(diào)。幾乎所有剛和我接觸的人，都能感受到這種傲慢。也有不少人善意提醒過我，但我還是沒有改變。
我自以為是。總覺得自己牛逼，總覺得自己對;總覺得其他人都不行，都是錯(cuò)的。我還容易盲目樂觀，過高地估計(jì)自己的能力，毫無依據(jù)地覺得自己會(huì)成功。事實(shí)證明，我并沒有這樣的能力。
我對人缺乏耐心，容易發(fā)脾氣?？傆X得世界該順著自己的心意走，誰誰誰要是哪里做得不對做得不好，我就毫不客氣地指出來，加以羞辱。我會(huì)責(zé)罵人，甩臉色。遇到脾氣不好的，我脾氣更差，針尖對麥芒。
我還無比的自私。這種自私體現(xiàn)在小事上，是一種自然的反映。也容易斤斤計(jì)較。心胸狹隘，包容心不夠。
以上種種，便是我過于自我的表現(xiàn)。這種性格給我?guī)淼淖畲髩奶?，就是很難和周圍的人打好交道。當(dāng)我給世界一記耳光，世界也會(huì)給我一記耳光。所以，這種性格會(huì)讓人不舒服，讓自己不舒服。
有一次，我給一個(gè)朋友講，你離我遠(yuǎn)一些，也許會(huì)覺得我還不錯(cuò)，你隔近了，就覺得我是人渣了。
處理不好關(guān)系，不是不懂技巧，而是我沒有改變自己。
這才是我最大的障礙。我執(zhí)太重。勝人者有力，自勝者強(qiáng)，我一直致力于勝過別人，卻沒想過勝過自己。我如果能夠突破這一層障礙，我就戰(zhàn)勝了自己，變成另外的人了。
我執(zhí)是一種謬見，是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。人是因緣和合的，心也是因緣和合的，我們錯(cuò)看了自己。要在理智上瓦解自己，再再行動(dòng)上瓦解自己，久而久之，人就能進(jìn)入無我狀態(tài)。
這是漫長的過程，但必須去做。
李嘉誠說，人要“創(chuàng)造自我，追求無我”，這應(yīng)該是兩個(gè)階段。能夠做到無我相、無人相、無眾生相、無壽者相的，只有菩薩。菩薩也曾經(jīng)是人，所以，我們每個(gè)人也都有機(jī)會(huì)的。
自我的自我的隨筆篇十一
出名不可怕，可怕的是為了出名而沒有底線。如今不少“毒舌”也的確是為了出名而喪失底線了。從這個(gè)角度出發(fā)，我們可以逆向解讀材料，提煉出關(guān)鍵詞“底線”“道德”“名利”“喧嘩”等。
/奪分素材/。
“毒舌”留幾手該休矣。
微博上有位極其紅的人物叫留幾手。留幾手之所以出名，其“特長”在于對網(wǎng)友照片進(jìn)行惡毒點(diǎn)評(píng)。他的語言極盡污蔑調(diào)侃之能事，且常常爆出粗口，幾近人身攻擊。從開博至今，他的粉絲已超過500萬。他的一些“經(jīng)典語言”也在不少網(wǎng)民中成為流行語，還有一些人更是不惜模仿他的網(wǎng)名，以博得更多關(guān)注。
點(diǎn)撥：“毒舌”的流行，還是名利思想在作祟，只要出了名，不管“美名”還是“惡名”“臭名”，都會(huì)有巨大的利益不請自來。許多人為達(dá)到“出名”的目的就喪失了自己做人的底線，其道德素養(yǎng)令人質(zhì)疑。
·佳作展示·。
自我的自我的隨筆篇十二
手機(jī)存儲(chǔ)又滿了，我耐心的用清除軟件清理著緩存垃圾，一遍又一遍，手機(jī)還是義無反顧的遲鈍，急不可耐的我還是拿著數(shù)據(jù)線連接上了電腦，也正好借這次機(jī)會(huì)，把有用的沒用的清理個(gè)干凈，就好像可以把生活中所遺留下的不開心和那些煩惱之事統(tǒng)統(tǒng)清除一樣，我漸漸恢復(fù)了浮躁的情緒。
打開磁盤，有很多文檔，我無奈地翻了個(gè)白眼，只好一個(gè)個(gè)打開，有些英文文檔也似懂非懂的還是干脆刪除了，鼠標(biāo)不停地在電腦屏幕上肆意發(fā)泄，磁盤的空間越來越大，我的心情也越來越舒暢，終于，還剩下最后幾個(gè)文檔，我也沒有心情打開看了，管它有什么內(nèi)容，反正我是打算重新開始新的生活，我右鍵單擊，結(jié)果不小心連帶著左鍵，把文檔打開了，里面出現(xiàn)的畫面讓我的心不再釋懷，我遲疑了一段時(shí)間，靜止的一切與我做伴，電腦屏幕模糊了。
為什么，這個(gè)世界上會(huì)有照片這種永存的東西，它帶給我們的究竟是回憶還是傷感。或許它僅限于照片上的內(nèi)容，可我卻深深地被召喚了回去，我出現(xiàn)在了照片上面。那是我和她第一次的合影，她的臉通紅，深邃的大眼睛有著長長的睫毛，而我一臉的茫然，看著鏡頭。
我深吸了一口氣，得不到的加倍珍惜，得到的毫無顧忌，剩下的是凝結(jié)的空氣，也許，這場戀愛告終是我人生中加演的'一場電影，為了磨練我，也是為了促使我，在接下來的表演中可以充分掌握角色，是我沒有做好一個(gè)男人該做的事，都是我的錯(cuò)。
往往每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)有無數(shù)的悲歌在我耳邊圍繞，我習(xí)慣了聽那委婉的曲調(diào)，額頭開始漸漸發(fā)燒，我呆住了，似乎看到她離去的身影，比現(xiàn)在想象美。記得分手后，我在糾結(jié)與被糾結(jié)之間，不知該如何處理這些照片，我怕回心轉(zhuǎn)意，我怕愛意重生，我怕自己交代不了過去。
錯(cuò)，早在一開始就誕生了，愛情就像是一道數(shù)學(xué)題，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，重來的節(jié)奏往往只能應(yīng)付了自己，卻交代不了過去。
自我的自我的隨筆篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯，我們每個(gè)人，都有自己喜愛的書籍，而我也不例外。
事情是這樣的，一天上學(xué)我發(fā)現(xiàn)我們整個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)都在看動(dòng)物小說，作者—沈石溪，我借閱了一會(huì)，“啊”這本小說太好看了！回家后我立刻對媽媽說，我要買一套沈石溪的動(dòng)物小說系列叢書，媽媽得知這套書不是漫畫、游戲之內(nèi)的書籍，而是擴(kuò)大知識(shí)面的書籍，便開心的下了單。
幾天過后，我期盼的書籍終于到了，我興奮極了，我趕忙打開，頓時(shí)有一股書香飄溢出來，那書香簡直是沁人心脾??！當(dāng)我第一次接觸并看完這本書的名字叫“狼王夢”，我對這本書非常喜歡，里面詳略結(jié)合的描述了多種動(dòng)物的生活習(xí)慣，攻擊優(yōu)弱點(diǎn)，還告訴了我們很多的動(dòng)物具體習(xí)性，從第一本書中我就吸收了這么多的動(dòng)物方面知識(shí)，我便更加的喜歡上了這些書，我津津有味的讀著這些書，就好似我吃到喝到什么好吃好喝的東西一樣有味！
我發(fā)現(xiàn)我越看越帶勁，似乎我已經(jīng)入了書中的世了呢，我寫完作業(yè)休息的'時(shí)候看書，甚至有時(shí)我看到了一些精彩的片段，連睡覺的時(shí)候都在被窩里偷偷的拿著手電筒看，有一次在被窩里看書被爸爸發(fā)現(xiàn)了，說被窩里看書傷眼睛，以后不準(zhǔn)在被窩里看書了。
從那以后，每天睡覺后，爸爸都會(huì)來我房間檢查檢查是不是被窩里有東西，我太愛那些書了，有時(shí)想知道下一本是什么內(nèi)容，我就先看看書前面介紹，把整本書先了解一遍，很快我就把這套書看完了，認(rèn)真的看完了！
這一套書讓我對動(dòng)物們有了更加深刻的了解，以前很多不知道的現(xiàn)在都有了新的認(rèn)識(shí)，書真的是我們的好朋友??！
自我的自我的隨筆篇十四
風(fēng)景有時(shí)候就是這樣，轉(zhuǎn)角處，總是另一片天地。
沒想過要遇見，可是偏偏遇見了，在千千萬萬的人海當(dāng)中。原來，人與人有時(shí)候真的是一世一盞燈，一生一琉璃。
我看得出阿慕眼里的驚喜和憂傷，但那刻我并不想去細(xì)究，我只微笑，輕輕說我即將告辭，這個(gè)城市已經(jīng)沒有我逗留的緣由，現(xiàn)在，我只是隨意走走。
阿慕驀地抬頭，剛才還明麗的眼眸瞬間開始黯淡，開始驚慌。她上前緊緊地拉住我的手，只說一句：哥哥想見你。
歲月是流水，花開花落間，一年又一年，所有離開的會(huì)離開，消失的會(huì)消失，哪怕曾經(jīng)說過永恒。我定定地看著她，我不知道該說什么，我知道的只是舊日的痕跡已經(jīng)舊了，心中的故事已經(jīng)開始蒼老，關(guān)于你，我早已經(jīng)沒有了奢望。
我看見的卻是阿慕的焦急，她說她去了我的酒店，沒有找到我已經(jīng)心急如焚，想到一年前曾經(jīng)一起在這里走過，便跑了過來，不想真的看見了漫不經(jīng)心的我。她急切的話語字字敲進(jìn)我的心里，我不知道要怎樣去回答，心中卻一個(gè)勁地吶喊：若你想見我，現(xiàn)在站在我面前的怎么不是你？若你依舊有最初的心情，你怎么會(huì)沒有消息一年多？我來了，你在哪里，你又如何對你的妹妹說出想見我？不說，不說吧，只這些念頭，當(dāng)初所有的心情已經(jīng)如老舊的城堡紛紛倒塌，我的眼里盈滿淚水，滿是委屈，滿是蕭瑟，滿是傷慟。
卻，依舊微笑，我只輕輕地?fù)u頭。當(dāng)最初的心情早已經(jīng)遠(yuǎn)去，有時(shí)候，不如不見。
可是，那是哥哥的遺愿，你也不見？阿慕喊。
遺愿？我聽見了什么？空氣瞬間開始凝滯，時(shí)光不前，周圍所有的景致剎那間已經(jīng)消失了，我只看見阿慕的淚水如雨下，天地間，只有我一個(gè)人，在重重地呼吸。
自我的自我的隨筆篇十五
我愛她！我愛的很渺小，我只想永遠(yuǎn)和她在一起，但現(xiàn)實(shí)不可以！我愛著她，卻不能擁有她；我抱著她，卻總究失去她，是我沒有愛好她。她離開了，她結(jié)婚了。
那場婚禮對我來說是那么的傷感，我最心愛的人跟別人步入了禮堂，我好難過，那一天我注定開心不起來，因?yàn)樗?，我不知道我再次遇見她時(shí)會(huì)怎樣去面對。我做不到那么的無所謂！我的心在我一次次的想像中一次次的撕裂！我既想再見她又不敢再相見！我怕我見到她時(shí)，她對我的冷漠，而又控制不住自己對她的難以忘懷！我怕看見她和他走在一起時(shí)的心痛，我怕她對我的`冷潮熱諷！但我還是忍不住的想她！想和她在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！不知道她知不知道我愿望只是每天醒來第一眼就能看見她，每天晚上能擁她在懷里睡覺?？此贫嗝雌椒驳氖?，但我卻永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榇藭r(shí)的你已是別人的新娘，此時(shí)的你已屬于另一個(gè)他。
獨(dú)自留下我在那孤獨(dú)的角落隨風(fēng)漂泊。我最愛的人卻早已離開，而我還在獨(dú)自品嘗那過去屬于我和她的回憶！我愛她，直到現(xiàn)在還愛，我好想她，可她不愛我了，或許是從未愛過，我在她眼里只是另一個(gè)他的替代品吧。什么是替代品我想大家都明白那是一種可有可無的東西。
而我也許就這么的悲慘！在她心里我就那么的一文不值，也許當(dāng)她孤單的時(shí)候會(huì)想起我，我會(huì)默默的陪著她，因?yàn)槲覑鬯‰m然我愛的渺小，我會(huì)吃醋會(huì)嫉妒，但我還是會(huì)默默的陪著她，在她和他有問題需要我?guī)兔r(shí)我還是會(huì)幫忙就因?yàn)槲覑鬯拇藧鬯囊磺?，從而只能包容她心里的那個(gè)他！
自我的自我的隨筆篇十六
你們好！我叫李洵益，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我能成為一個(gè)實(shí)在的人。
雖然我不像別人一樣得過那么多的獎(jiǎng)狀，但是我卻在一直努力著，可終究都沒有結(jié)果。我的成績時(shí)高時(shí)低，非常不穩(wěn)定。遇到挫折時(shí)，我總是想心里擦了一把刀一樣傷痛。
上課時(shí)，我遵守紀(jì)律的時(shí)間非常的少。有時(shí)候，我還會(huì)和旁邊的同學(xué)講話，要不然就自己在桌子上、抽屜里搞小動(dòng)作，我知道這是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我正在努力地把缺點(diǎn)改正掉。
我學(xué)習(xí)時(shí)，比較懶散。做作業(yè)時(shí)，我有時(shí)候會(huì)偷懶：想做的題目就做，不想做的題目就不做。盡管這樣，我也要把我的懶惰改掉！我比較貪玩，但我不像非常愛玩的人一樣貪玩，我只是適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫缓笕フJ(rèn)真學(xué)習(xí)。我的心情也很容易放下來：一開始哈哈大笑，覺得不應(yīng)該笑時(shí)，我就不笑了。我不會(huì)幸災(zāi)樂禍、也不會(huì)去陷害別人，我只是說話太直接而已。
別人總是欺負(fù)我、罵我，我都忍著，我都不生氣，要生氣也是假的。我在學(xué)校里，也沒有什么朋友，頂多只是那幾個(gè)罷了。我寧愿自己獨(dú)自在墻角邊哭，也不愿意和那些學(xué)習(xí)成績不好、愛搗亂、受老師討厭的同學(xué)玩。
自我的自我的隨筆篇十七
那個(gè)春暖花開的季節(jié)，筱汐對我說：“沒有人會(huì)永遠(yuǎn)愛你，離開的，走散的，失去的，最后剩下的納個(gè)人一定是你自己。”我不信，固執(zhí)的搖著頭。因?yàn)槲蚁嘈?，友誼可以天長地久，可以天荒地老。
但是，最終的最終，我還是失去了所有關(guān)于你們的消息。
我努力將回憶的沙漏倒置，所有關(guān)于我們的畫面開始倒帶。
現(xiàn)在，我一個(gè)人走著陌生的路，看著陌生的風(fēng)景，聽著陌生的歌，然后再某個(gè)瞬間，發(fā)現(xiàn)原本費(fèi)盡心思想要忘記的事情真的就這么忘記了。
你們只是我生命中的過客，僅此而以。
交錯(cuò)在生命中的歡笑。
最后一抹夕陽，傾瀉在指尖，樹影的斑駁在我臉上留下剪影…。
就這種溫度下，我遇見了晨，那個(gè)曾與我度過歡樂童年的女孩。還記得我們第一次相遇在那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天，微風(fēng)吹翻了一切。只留下寂寞與沉淀。我蹲在墻角，你走過來牽起我的手，一路狂奔。
時(shí)間幾乎會(huì)扯淡一切，兒時(shí)的天真的玩伴依昔存在嗎？長大后在學(xué)校也常碰見她，只是形同陌路。或許記住的或遺忘的都是留給彼此最好的禮物。
保育教師隨筆。
有關(guān)春節(jié)隨筆。
自我的自我的隨筆篇十八
一天，看到張鑫同學(xué)在讀《愛的教育》。我也一直想讀這本書，便對張鑫說：“等你看完《愛的教育》，借我讀讀行嗎？”也許她沒有想到老師會(huì)向她借書，先是一愣，接著連聲說好。過了幾天，她把書交給我，頗為神秘地說：“等你讀完了，我們可以交流交流嗎？”我自然一口氣答應(yīng)。
而后，讓我更驚喜的事情發(fā)生了。一天，王康旭拿著一本嶄新的《假如給我三天光明》，興致勃勃地說：“老師，這本書我讀完了，借給你看吧。”王康旭是屬于坐不住的那一類學(xué)生，平時(shí)連閱讀課都上不好，今天這是怎么了？我收下他的書，他也故作神秘地說：“老師，你知道嗎？現(xiàn)在同學(xué)們都在偷偷地讀書，都想讀完了借給你，看誰借給你的多?！倍嗫蓯鄣暮⒆?，我的心里充滿了感動(dòng)。
此后，幾乎每天都有學(xué)生借書給我看。
班級(jí)里的讀書氛圍就這樣被不經(jīng)意地營造了出來。我欣喜若狂，及時(shí)調(diào)控，把孩子們的讀書興趣引導(dǎo)到中外名著上。早讀時(shí)間，我和孩子們一起閱讀《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，一起背誦《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》。我相信讀它們會(huì)在孩子們的心靈深處刻下傳統(tǒng)文化的烙印。孩子們說有的讀不懂，我說長大了自然會(huì)懂；孩子們問我考試考不考，我說不考，考試是為了更好地讀書，但讀書不僅僅是為了考試；孩子們問我懂不懂，我老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)有的懂，有的不懂。
為了提高讀書質(zhì)量，我和孩子們共同商定了每月必讀書目，并定期舉行讀書交流會(huì)。沒有刻意求新的教學(xué)模式，沒有花樣迭出的教學(xué)設(shè)計(jì)，一本書，一次交流，我和孩子們一起漫步在書海中，其樂無窮。
今天是星期二了，我們班下午是作文課。上節(jié)課我們把第一個(gè)作文交上來了，我瀏覽了一番，雖然字?jǐn)?shù)不是很多，但是基本沒有跑題的，只是有的學(xué)生沒有把該寫詳?shù)脑攲?，故而字?jǐn)?shù)少，只有兩百。對于字?jǐn)?shù)，我倒沒有要求學(xué)生一定要達(dá)到多少，我認(rèn)為作文字?jǐn)?shù)不是作文優(yōu)劣的直接體現(xiàn)。有一位同年級(jí)的老師，他要求學(xué)生寫到四百字，沒有寫到的重寫。雖然他這樣可能在某種程度上講，學(xué)生會(huì)多思考一些，多寫一些，表面上看起來人人都寫了很多，但不能說明作文寫得好。我覺得單單在字?jǐn)?shù)上定量，不能真正提高學(xué)生作文能力。
在網(wǎng)上和書上看到過不少作文批閱方法。這次，我試了一下學(xué)生互改。我以前總認(rèn)為這種方法在我學(xué)這學(xué)生基礎(chǔ)較差的偏遠(yuǎn)山區(qū)沒有什么可操作性，試了以后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種方法是有較強(qiáng)的可操作性的。我班分了十三個(gè)小組，我把這個(gè)小組的作文分發(fā)給另一個(gè)小組，學(xué)生自己選一個(gè)同學(xué)的作文改。我讓學(xué)生閱讀同學(xué)的作文的同時(shí)，在發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方用鉛筆改一改，然后在最后給打個(gè)分，并且寫上自己的名字，最好還能寫上點(diǎn)評(píng)語。這樣可以了解批改者的閱讀水平和鑒賞能力，還有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力。我預(yù)先想，學(xué)生可能不會(huì)改錯(cuò)，只會(huì)憑印象打個(gè)分，剛剛實(shí)行同學(xué)互改（據(jù)了解這是他們第一次改同學(xué)的作文），能做到打個(gè)準(zhǔn)確的分也算不錯(cuò)了。出乎意料的是有些學(xué)生不但會(huì)改錯(cuò)，還寫上了一兩句簡短的評(píng)語。我想我是低估了學(xué)生了。
這時(shí)我也來了一絲靈感：利用這個(gè)機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生“寫”的興趣，把學(xué)習(xí)過程記下來。我想不能告訴學(xué)生要寫成作文，因?yàn)閷W(xué)生提到作文就會(huì)產(chǎn)生恐懼，他們現(xiàn)在還沒有“愛”上作文。
注重語言材料的積累，強(qiáng)調(diào)詩文的誦讀以及個(gè)性化情感的體驗(yàn)等，是閱讀教學(xué)改革發(fā)展的趨勢。也是小學(xué)中年級(jí)語文閱讀教學(xué)的目標(biāo)。
一、淡化段落教學(xué)，強(qiáng)調(diào)整體把握。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)要求：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！睆恼n標(biāo)中，讓我們感受到：第一、新課程改革中沒有把段落作為第二學(xué)段閱讀教學(xué)整體理論發(fā)生變化的結(jié)果，是閱讀教學(xué)理論改革的直接體現(xiàn)，打破了原來側(cè)重詞、句、段、篇的閱讀教學(xué)順序，不再把詞、句、段、篇作為閱讀能力發(fā)展的外在標(biāo)準(zhǔn)，閱讀的初始階段對文本的整體感知恰恰是重點(diǎn)；第二、這樣的要求意味著實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的手段或途徑可能是多樣的，不一定每篇課文都必須進(jìn)行分段、概括段落大意。在這個(gè)學(xué)段的閱讀材料中，詩歌故事還占相當(dāng)大的比例，通過誦讀、表演、復(fù)述等活動(dòng)也可以實(shí)現(xiàn)初步把握內(nèi)容、體會(huì)情感的目標(biāo)，為教師和學(xué)生靈活地嘗試各種途徑和手段創(chuàng)造機(jī)會(huì)；第三、降低要求，避免繁瑣化，為學(xué)生能夠直接與文本進(jìn)行對話提出空間；第四，對于情節(jié)性強(qiáng)的文章，我們不能逐段學(xué)習(xí)，繁瑣分析，肢解故事，破壞故事的完整性。如：在教學(xué)中，教師可以這樣設(shè)計(jì)：一初讀課文，整體感知。二再讀課文，感悟理解(邊讀邊勾畫，再在小組內(nèi)交流自己的體會(huì)或感受。最后指導(dǎo)朗讀，能讀出個(gè)人的理解或感受。)三總結(jié)歸納。在閱讀教學(xué)中，如果把原來側(cè)重了解段與段之間的關(guān)系、分段、概括段落大意等程序簡化，不再被這樣程序化的操作所牽制，學(xué)生就有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)閱讀文本。對于三、四年級(jí)的學(xué)生，能夠?qū)φn文有初步的把握和體會(huì)就可以了，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，不能拔高或要求太多。
二、重視復(fù)述，鼓勵(lì)與他人交流?！墩Z文課標(biāo)》要求：“能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。”對于這樣的目標(biāo)，可以從以下幾方面理解：
第二、在復(fù)述這樣的作品時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化感受，鼓勵(lì)學(xué)生對作品人物發(fā)表看法、觀點(diǎn)，并相互交流。為了實(shí)現(xiàn)這樣的任務(wù)，閱讀動(dòng)力和閱讀量是關(guān)鍵。根據(jù)這個(gè)學(xué)段學(xué)生的閱讀心理特點(diǎn)，學(xué)生喜歡具有生動(dòng)的形象，故事性較強(qiáng)的作品。所以，這樣的作品應(yīng)該成為這個(gè)學(xué)段閱讀內(nèi)容的重要組成部分，在實(shí)際的教學(xué)中要根據(jù)這些作品的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程。正因?yàn)閺?fù)述課文有助于學(xué)生理解課文、提高語言和思維能力。所以有時(shí)將其歸入閱讀教學(xué)，有時(shí)作為說話教學(xué)的重要內(nèi)容。這也正是語文教學(xué)綜合特點(diǎn)的表現(xiàn)。從閱讀教學(xué)來說。復(fù)述直接體現(xiàn)著對課文的理解程度，同時(shí)也是促使學(xué)生更為深入理解課文的重要途徑。在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的水平和課文特點(diǎn)，采取不同的要求，將復(fù)述分為詳細(xì)復(fù)述、簡要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述。
三、落實(shí)語言積累，鼓勵(lì)作讀書筆記。大家都有這樣的感受：中年級(jí)的作文教學(xué)令人頭痛，無論怎樣指導(dǎo)，寫出的作文總有些生硬、枯燥，文章主要表現(xiàn)在語言不夠生動(dòng)形象。主要原因是學(xué)生頭腦中的好詞、佳句有限，無法應(yīng)用于自己的作文之中。所以中年級(jí)落實(shí)語言是提高學(xué)生說、寫的有效手段。具體做法如下：
1、隨文積累。很多課文很美。如：《走月亮》、《詩的材料》、《火燒云》等課文中蘊(yùn)藏著很多優(yōu)美、生動(dòng)的詞語。這類文章，教師就應(yīng)該把語言的積累作為教學(xué)重點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在理解、熟讀后，找出文中的好詞佳句并摘抄在讀書筆記上。讓學(xué)生通過課文語言的學(xué)習(xí)來豐富自己的語言。學(xué)生在練習(xí)中不知不覺地完成了“語言儲(chǔ)備”，這個(gè)教學(xué)過程正是學(xué)生“語言積累、生活積累、人生閱歷積累”的整合，也是一種提高學(xué)生語文能力的有效教學(xué)方法。另外，可以利用課堂資源，變化形式讓學(xué)生積累不同的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)充滿人文氣息的語言活動(dòng)中。如：采用“競賽”的形式，讓學(xué)生摘錄語文課文中的比喻句、擬人句、夸張句、排比句，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分類寫好規(guī)定的句數(shù)。
2、課外積累。擴(kuò)展學(xué)生的閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，并養(yǎng)成在閱讀中注意積累詞句的好習(xí)慣。我采用了“閱讀三步曲”：讀—圈—抄，在閱讀的過程中把自己認(rèn)為有價(jià)值的詞句或好的段落作好圈點(diǎn)，并摘抄下來。長此以往，不僅能提高學(xué)生的理解能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生講習(xí)時(shí)自覺的吸取文章中有益的“語言營養(yǎng)”的習(xí)慣，提高作文水平。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外?！?/p>
自我的自我的隨筆篇十九
上課鈴聲響起，我們匆匆跑回教室上課。
我擠進(jìn)桌子和椅子的狹小縫隙里的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)地上有一張精美的卡片。于是，我連忙撿起來，心中暗喜：這回可撿到好東西了！我把卡片偷偷藏在桌布下方。
過了一會(huì)兒，在好奇心的驅(qū)使下，我把卡片拿了出來，想仔細(xì)看看卡片的樣子。這時(shí)，一只手伸過來搶走了卡片。我抬頭一看，是我的同桌，她生氣地小聲說：“這是我的！”我也不甘示弱，理直氣壯地說：“誰撿的就是誰的！”說完，我猛地?fù)尰亓丝ㄆ?。同桌氣得打了我一下，禮尚往來，我也打了她一下.就這樣，我們的戰(zhàn)爭開始了。她打不過我，就站起來重重地打了一下我的頭。我假裝哭了，斷定這樣就可以得到老師的同情，老師就會(huì)成為我的“戰(zhàn)友”，站在我這邊。果然，老師走過來，沒有問原因就狠狠地批評(píng)了她，還說要請她的家長。我心里竊喜：啊，我勝利了！
中午，我興高采烈地回到家。進(jìn)屋前，我故意假裝情緒低落，輕輕地推開門，傷心地對媽媽說：“我被打了?！比缓?，我向媽媽敘述了當(dāng)時(shí)的.經(jīng)過。媽媽聽完之后，給我講了“拾金不昧”的故事，我慚愧地低下了頭：“媽媽，我知道錯(cuò)了，下午我就把卡片還回去?！?/p>
下午，我悄悄地把卡片放進(jìn)了她的文具盒里。當(dāng)她打開文具盒時(shí)，我看見了她驚訝的表情。
突然，一只拿著卡片的手伸到我面前，接著一個(gè)溫柔的聲音在耳邊響起：“這張卡片就送給你吧?！边@聲音聽起來滿懷歉意。我低聲說：“很抱歉，我不該把你的東西占為己有。”我倆相視一笑，又成為了非常要好的朋友。
啊，我勝利了！媽媽的諄諄教誨，同桌的寬容大方，讓我戰(zhàn)勝了自私、無理和怯懦！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14926625.html】
