感悟是指在人的思想、心理、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生的深入認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。要寫(xiě)出較為完美的感悟，需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和生動(dòng)。感悟是一種美好的體驗(yàn)，以下是一些給人以共鳴的感悟范文。
生日感悟四年級(jí)篇一
師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實(shí)，一心隨師父去西天取經(jīng)，他的'決心實(shí)在讓我贊嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒(méi)有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢！
孫悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點(diǎn)是非常善良，雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱，但柔弱的外表下，卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能成功。
生日感悟四年級(jí)篇二
4月15日是我的生日，4月16日是我妹妹的生日?？蓩寢尶偸前盐业纳找频?月16日。從我懂事起，我的生日宴一直是和妹妹的合在一起的，我想這是爸爸媽媽為了節(jié)省家里的開(kāi)支。
去年4月16日，媽媽和我說(shuō)要為我和妹妹過(guò)生日，這讓我很高興。早晨媽媽就去買(mǎi)菜，爸爸則忙著給親戚朋友打電話。等我放學(xué)回家，滿屋子飄著菜香。一會(huì)兒，客人們陸續(xù)來(lái)了，有一位客人買(mǎi)來(lái)了一個(gè)大蛋糕。妹妹一見(jiàn)到蛋糕就要吃，媽媽被纏著沒(méi)有辦法，只好打開(kāi)了蛋糕盒。蛋糕上面有妹妹的生肖------羊，旁邊還有妹妹的名字。妹妹高興地滿臉?lè)殴?，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
吃晚飯前，我吵著也要蛋糕。這是賓客已經(jīng)來(lái)得差不多了，爸爸覺(jué)得很沒(méi)面子，就隨手拿了根棍子打向我。經(jīng)過(guò)客人的`勸說(shuō)才停手，媽媽也在一旁罵罵咧咧的。
吃過(guò)晚飯后，我?guī)兔妹冒严灎T插在蛋糕上再點(diǎn)燃，妹妹有模有樣地許愿，吹蠟燭。等妹妹完成了一切儀式后，媽媽要我拔掉蠟燭，我一邊把下蠟燭一邊隨口說(shuō)道：“這下‘羊’要沒(méi)了?！睕](méi)想到媽媽對(duì)我怒目而視：“死丫頭，你才要沒(méi)了！”說(shuō)著順手“啪”地給我重重的一巴掌。終于我再也忍不住了，內(nèi)心的酸楚一起涌上，我“哇”的一聲哭著奔出了家門(mén)。
我知道，這一切全都是我比妹妹大，可女兒也是爸媽的孩子，女兒也盼著爸媽的疼愛(ài)??！
生日感悟四年級(jí)篇三
今天，我讀了一個(gè)故事《我的斷臂父親》，故事的內(nèi)容是這樣的：
爸爸只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。可爸爸說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力來(lái)分擔(dān)國(guó)家的困難呀!所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交得早，質(zhì)量好。
去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可爸爸胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，看爸爸用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，爸累得汗流滿面。我想：爸爸一定是渴極了。于是，我偷偷地回到家。等我把我拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，爸爸已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓爸爸渴口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂爸爸。
讀完這個(gè)故事，我感受到了文章中的爸爸無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)比自立、無(wú)比自尊，如果是我，我就會(huì)依賴爸爸媽媽，不想吃苦。在這樣炎熱的天氣里堅(jiān)強(qiáng)地收割小麥，而且還只用一只手，如果我來(lái)割，肯定會(huì)堅(jiān)持不到10分鐘就會(huì)倒下了。從這個(gè)故事里我感到斷臂父親自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的精神，從他的身上想到了如果千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人都像這位父親一樣，那么生命就會(huì)綻放出美麗的花朵兒，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝!
這個(gè)故事并不單單只講了收割小麥這件事，我還從中學(xué)到了遇到困難挫折只要堅(jiān)持就是勝利，面對(duì)困難要勇于挑戰(zhàn)，面對(duì)難題要認(rèn)真解答，要熱愛(ài)生命、珍惜生命，要堅(jiān)強(qiáng)地、頑強(qiáng)地面對(duì)生活中的挫折與打擊，決不能退縮。
生日感悟四年級(jí)篇四
一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
生日感悟四年級(jí)篇五
不想知道很多，也不想讓別人問(wèn)很多，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一層，沒(méi)有特別的暗意，只是不想累，不想打破沙鍋的非要把事情問(wèn)個(gè)一清二白，任何事情知道的一清二楚，又有什么用呢，有些事情就算問(wèn)了他也未必說(shuō)的是真的！所以什么都不去問(wèn)不去管這也是一件好事。。?；畹暮?jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好，很輕松。。難得糊涂。。
除了父母，沒(méi)有任何一個(gè)人有責(zé)任有義務(wù)應(yīng)該對(duì)你好，對(duì)你做什么，盡什么責(zé)任，所以，幫助你的，你應(yīng)該懷著一個(gè)感恩的心說(shuō)聲；謝謝！沒(méi)有幫助你，你也不該埋怨，本來(lái)就沒(méi)有這份義務(wù)，憑什么非要這么做呢。。
相愛(ài)過(guò)的，不管結(jié)果是否美滿，都應(yīng)該感謝這次過(guò)程讓你我成長(zhǎng)。
對(duì)于愛(ài)你的人，你也要真誠(chéng)的對(duì)待他，不要把別人的好當(dāng)成廉價(jià)的東西，不要覺(jué)得應(yīng)該就是我的，這些都是上天賜給的禮物，擁有就應(yīng)該感激，用十二分的好去對(duì)待他。
人們往往會(huì)忽視自己身邊所擁有的，只看到自己的失去，而沒(méi)注意自己的擁有。羨慕別人的幸福，而沒(méi)有看到幸福其實(shí)也在你身邊，你也被別人羨慕的。
人們往會(huì)對(duì)自己很親的人去發(fā)脾氣，而對(duì)你不好的人，你反而要客客氣氣的。。對(duì)你身邊的朋友一定要好一點(diǎn)，傷害關(guān)心你的人，她的心，你的心都會(huì)痛！
20xx壞的離去，好的歸來(lái)。我的親人，我的朋友，我的愛(ài)人，希望我因?yàn)閾碛心銈兌腋?，你們擁有我而快?lè)！
生日感悟四年級(jí)篇六
讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉煳业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！
你，一口氣在人生的跑道上跑了n圈。今天，又到了起跑點(diǎn)。累了吧？休息一下吧。明天你又將開(kāi)始新的一圈。而我，將一如既往的站在跑道邊為你吶喊助威。
值得記念的日子，原世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快?lè)。
因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。朋友，祝你生日快樂(lè)！
愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)--生日快樂(lè)！
愿你的每一天都如畫(huà)一樣的美麗--生日快樂(lè)！
寫(xiě)在爸爸生日的詩(shī)。
爸爸。
你還記得嗎？
那年我離家的腳步。
身后，是你長(zhǎng)長(zhǎng)的目光。
一如現(xiàn)在的我在異鄉(xiāng)。
遙望故鄉(xiāng)的眼神。
月光下，爸爸。
你還記得嗎？
我離家的那天你曾說(shuō)過(guò)：
好男兒志在四方。
年輕的心就。
應(yīng)該在風(fēng)雨中厲煉。
于是我背起行囊。
在異鄉(xiāng)的打工路上。
揮灑年輕的熱情。
卻時(shí)刻不敢忘記爸爸。
你因歲月而蒼老的臉龐。
爸爸今天是你的生日。
孩兒沒(méi)什么送你。
就送你一首詩(shī)。
在陽(yáng)光下跋涉的身影。
在月光下你給我講的故事。
在記憶里我偉大的父親。
在異鄉(xiāng)我總能把你想起。
爸爸，你是我一生永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
生日感悟四年級(jí)篇七
粵教版（必修3）第一單元“感悟自然”整體設(shè)計(jì)本單元學(xué)習(xí)有關(guān)大自然的記敘文和散文。
本單元的幾篇文章重在寫(xiě)景狀物。但作者又不是單純的描寫(xiě)，而是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，或是抒發(fā)自己的情感，或是寄寓自己的理想、或是表達(dá)自己的思考。在閱讀的時(shí)候，首先要使學(xué)生牢記文中寫(xiě)景狀物都是為了抒情、明志、言理的，要引導(dǎo)學(xué)生分析文中所寫(xiě)景物特點(diǎn)與情感體驗(yàn)、社會(huì)生活、及人生哲理的聯(lián)系，明確作者所抒之情、所明之志和所言之理，理清思路，理解全文。
本單元鑒賞重點(diǎn)是在整體感知文章的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)課文借景抒情、托物言志和融情入景的表現(xiàn)手法，體會(huì)作者的深層含義，從字里行間領(lǐng)略到大自然的崇高和美麗，并從中得到深刻的感悟。
一、能力要求。
1、寫(xiě)景狀物的能力。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)、粗筆勾勒;直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)，以及常用的修辭手法。
2、揣摩語(yǔ)言的能力。
包括辨析詞句的深層含義，品味語(yǔ)言的感情色彩。其目的是在理解文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解，增強(qiáng)語(yǔ)感，從而提高閱讀能力。
3、領(lǐng)悟作者深層含義的能力。
明白作者隱藏在文章背后的思想含義，包括他寫(xiě)文章的目的，他對(duì)大自然的態(tài)度及他所寄寓的理想等。
二、活動(dòng)課組織。
活動(dòng)主題：感悟自然（人與自然）。
研究對(duì)象：花草樹(shù)木、山川河流、風(fēng)雨雷電、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、風(fēng)土人情。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美、感受自然美、歌詠?zhàn)匀幻赖哪芰Σ⑹箤W(xué)生在欣賞自然美的同時(shí)能結(jié)合人文因素理解美的真正意義。活動(dòng)過(guò)程：
1、劃分研究小組，將全班同學(xué)劃分成8－10個(gè)小組。
2、設(shè)定研究?jī)?nèi)容，每個(gè)小組自己擬定一個(gè)活動(dòng)主題并制定活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容包括活動(dòng)目的，方式、措施，活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方式等等。附研究?jī)?nèi)容：課文p2－p3地域風(fēng)物研究了解本地最具特色的自然風(fēng)物。
關(guān)愛(ài)自然研究人與自然肌膚相連、息息相關(guān)，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己，珍惜綠色，保護(hù)自然環(huán)境。
4、活動(dòng)呈現(xiàn)方式：論文交流，作文展示、自然風(fēng)光攝影圖片展示、“人與自然”主題演講。
生日感悟四年級(jí)篇八
今天下的表現(xiàn)很不好，媽媽說(shuō)：“玩一會(huì)兒就做作業(yè)，日記二則作文?！蔽覀儼炎魑膶?xiě)好了，我們就開(kāi)心地玩起來(lái)了，我們先玩了一會(huì)，又去看了電視，把做作業(yè)的事忘的一干二凈，爸爸回來(lái)了，我們這才去做作業(yè)了，爸爸一回來(lái)就去洗澡，我們做了一會(huì)作業(yè)，媽媽打電話回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你們做到哪里了，有沒(méi)有做到第五頁(yè)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有。”媽媽生氣了。說(shuō)：“剛才干什么的？”我又說(shuō)：“我們玩的。把做作業(yè)的事給忘了?！眿寢屵@回真生氣了，就把電話摞了，什么話也沒(méi)說(shuō)！
10月20日星期一晴。
今天是星期一，下午第一節(jié)課是體育課。上課了，我們真搞不懂，星期四下午是兩個(gè)班一起上課，周老師看了看，選了我當(dāng)組長(zhǎng)，我現(xiàn)在頭腦里亂七八糟的，因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)體育隊(duì)長(zhǎng)，我們來(lái)玩“丟手絹”，我們開(kāi)始玩了我先丟的.，我看來(lái)看去不知道丟給誰(shuí)，我想呀想，就丟在周敏的后面，過(guò)了一會(huì)兒，我們都哈哈大笑起來(lái)，她一看，原來(lái)在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已經(jīng)蹬下來(lái)了，我就告訴周敏丟在誰(shuí)的后面，他們都學(xué)著我的方法，去丟給人家，這真是一節(jié)有意義的體育課呀！
生日感悟四年級(jí)篇九
在生活中，處處有陽(yáng)光，每每在我們需要時(shí)，它就會(huì)溫暖我們，早晨的陽(yáng)光——是溫和的；午時(shí)的陽(yáng)光——是熱烈的；傍晚的陽(yáng)光——是溫暖的。但我們生活的“陽(yáng)光”——卻是溫馨的，時(shí)時(shí)刻刻都在暖我們的心。
秋風(fēng)迎面吹來(lái)，感覺(jué)到一陣陣刺骨的陰涼。正值秋收的季節(jié)，人們忙著收獲稻谷和果實(shí)的時(shí)候，我隱約聽(tīng)到在熱鬧之中的一聲聲抽泣聲。我的目光隨著聲源找去，看見(jiàn)一個(gè)嬌小的背影在一顆火紅的“熱鬧”的楓樹(shù)下雙手抱膝的蹲著，她與這個(gè)完全沉浸在熱鬧中的世界顯得那么的格格不入。
她無(wú)助地望著她前方的那條路，那眼神是那么的迷茫與失落。我猜想，她應(yīng)該是迷路了，或許是吧！
正當(dāng)我要走過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)年齡和我相仿的'女生卻比我快了一步，因?yàn)榫嚯x的原因，我只能聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，但不清楚她們?cè)诮徽勚裁?，但直覺(jué)告訴我，那個(gè)女生是在幫助她。最后我還是忍不住走了過(guò)去。原來(lái)那個(gè)小女孩真的迷路了，而那個(gè)女生是看到小女孩的無(wú)助，覺(jué)得很可憐，所以來(lái)幫助她的。看到她們遠(yuǎn)去的背影，嘴角不禁溢出一絲微笑。
還記得有一次，我在浙江讀書(shū)的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人坐公交車(chē)去姨媽家。車(chē)上很擠。我旁邊站著一個(gè)男生，長(zhǎng)得挺帥氣的，但一會(huì)兒，我就改變了我的想法。他突然對(duì)著我吼了一聲“你踩到我了，這里這么多地方你站別處不行嗎！干嘛非要站在這里”。這時(shí)乘客們都把眼神投向我，頓時(shí)尷尬極了，也不甘示弱地大聲回道：“明明是我先上的車(chē)，是你自己來(lái)站在這里的，不小心踩到的，你發(fā)那么大火干嘛，大不了給你說(shuō)句對(duì)不起！”我不滿的站到了別處，過(guò)了一會(huì)就到站了，下車(chē)前一秒我還記仇的瞪了他一眼。無(wú)意當(dāng)中我看見(jiàn)他也后繼的下了車(chē)，看見(jiàn)他我就想起剛才車(chē)上那一幕我就來(lái)氣，我又瞪了他一眼就往前走了。他突然叫住我，我很不耐煩地回了一句“你還要干嘛啊你，剛剛我記得給你道過(guò)歉了吧！還不滿意是不是”他撓撓頭說(shuō)“剛剛不好意思??！我是因?yàn)榭吹接腥嗽诜愕陌圆拧彼?jiàn)我好像不信又急忙補(bǔ)了一句“不信的話你看看你的包吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我的包的拉鏈真的被拉開(kāi)了，錢(qián)包也露了一半出來(lái)。當(dāng)我正準(zhǔn)備給他道謝時(shí)他卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了，看著他逐漸模糊的背影，仿佛又讀出了他的聰明與帥氣。
生活處處都洋溢著“陽(yáng)光”，這些“陽(yáng)光”一直都在溫暖我們，溫暖我們的心。
有些陽(yáng)光是隱藏的，需要我們擦亮眼睛，敞開(kāi)心扉，才能口味到它的溫馨，感悟到它的甜蜜。
生日感悟四年級(jí)篇十
我們的生命其實(shí)像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時(shí)候，生命就結(jié)束了。讓我們熱愛(ài)生命，讓生活變得更有意義。
是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。可父親說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂父親。
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^(guò)挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的.更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天!
生日感悟四年級(jí)篇十一
當(dāng)時(shí)想看看植物發(fā)芽生長(zhǎng)的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開(kāi)始等待。
我經(jīng)常有很多錯(cuò)覺(jué)。一顆黃豆長(zhǎng)出來(lái)，想起來(lái)就覺(jué)得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長(zhǎng)！
一兩天，豆子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。我有點(diǎn)趕時(shí)間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無(wú)奈。
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險(xiǎn)。生活中的道路是危險(xiǎn)的，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時(shí)面對(duì)死亡。只有勇者和冒險(xiǎn)者才能通過(guò)。所以，勇者險(xiǎn)勝！
多勇敢的大豆門(mén)啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
生日感悟四年級(jí)篇十二
雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋??當(dāng)真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發(fā)覺(jué)，在繁忙的生活中仍需彌補(bǔ)一種“靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。
自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽(tīng)??。
融入自然，沒(méi)有束縛的氣息，釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠(yuǎn)行，一種悠遠(yuǎn)，一種夢(mèng)幻，一種甜柔。漸漸地，一個(gè)全新的天地呈現(xiàn)了。
自然是哲學(xué)的。沒(méi)有繁冗的論證，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)辯，自然本身便演繹著那永恒的哲學(xué)命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心，自然也決不歸屬于某一個(gè)流派，自然只是靜默地臥在那里，任你去發(fā)現(xiàn)。有人看見(jiàn)了曇花的一夜即逝，于是感慨生命的短暫。有人看見(jiàn)了群星的閃耀，于是高唱生命的永恒。有人看見(jiàn)了魚(yú)兒在池中的快樂(lè)，有人看見(jiàn)了風(fēng)吹帆動(dòng)的思辨，有人??迦葉看見(jiàn)了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學(xué)。亞里士多德，黑格爾，朱熹，其實(shí)都是從自然懷中拿走了極少的哲理，便像孩子般快活地跑開(kāi)，成了傳世的宗師?？勺匀贿€在那里，用心地思考，用心地演繹。
自然是文學(xué)的。沒(méi)有激昂的文字，沒(méi)有冗長(zhǎng)的章節(jié)，自然本身便有著詩(shī)一般的韻律，散文一般的氣質(zhì)，甚至是小說(shuō)一般的故事。自然不是現(xiàn)實(shí)、浪漫，自然也決不參與某一個(gè)“社團(tuán)”。自然總是站在那里，靜靜的，任你去采摘。蘇軾路過(guò)時(shí)，摘取了大江東去的豪邁；李白路過(guò)時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔流的浪漫；柳永路過(guò)時(shí)，摘取了幽怨的柳；魯迅路過(guò)時(shí)，拿去了深沉的夜。其實(shí)自然還在那里，沒(méi)有文字，還在抒寫(xiě)，還在記敘。
自然是音樂(lè)的。沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，自然本身便有著一種天籟之音，他沒(méi)有樂(lè)曲的雄渾或是悠揚(yáng)，但卻可以給予音樂(lè)家們以最深的感動(dòng)，《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了??這一切的一切，都讓大自然欣慰，可他仍在那里，孤獨(dú)地演奏，孤獨(dú)地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的結(jié)果其實(shí)很簡(jiǎn)單，你也許感覺(jué)不到生命流動(dòng)，也許感覺(jué)不到春風(fēng)拂曉，也許聽(tīng)不見(jiàn)天籟之音，但你仍可以為偉大的自然而流淚，因?yàn)槟阌眯母形?，便得了自然的精髓——自然?/p>
也許有一天，我們又回到了那些嘈雜的人聲間，繁忙的事務(wù)中，但我們已有了一顆自然而寧?kù)o的心，于是我們發(fā)現(xiàn)了另一種人生，另一種風(fēng)采！
感悟自然(2)大自然有一種神奇的魔力，它讓所有屬于它的生物暗藏生機(jī)，具有特殊的靈性，于是便有了“春江水暖鴨先知”、“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”等千古絕唱。
大自然是慷慨的，它讓所有的生物具有生的機(jī)會(huì)，“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候?！贝笞匀痪褪沁@樣循環(huán)在四季中，就算是失去了生命，也還是你現(xiàn)在不知的另一段新生命的開(kāi)始，就像老人們常說(shuō)的那樣，人世有輪回。
置身于自然，你就像感受一個(gè)溫暖的懷抱，回到原始的純真和善良，鳥(niǎo)兒一聲親切的問(wèn)候，也會(huì)讓你感到樸實(shí)親切，忘卻城市的煩惱，歸順于自然。自然需要感悟，感受它溪水搏擊的心跳聲，感受它微風(fēng)拂面時(shí)的溫柔，感受它包容萬(wàn)物的寬大胸襟，感受它親切樸實(shí)的青春笑容，把自然的一切帶回家，你會(huì)在車(chē)水馬龍的城市中找到另一個(gè)大自然，置身其中，你會(huì)笑得格外燦爛。
“江山如此多嬌”，好好地感悟自然，在春日下聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音；在夏雷中看看荷花驚慌地閃躲；在秋風(fēng)中看看稻田掀起的金浪；在冬雪下聽(tīng)聽(tīng)雪精靈的淺吟低唱。
自然下，一切很美。
感悟自然(3)樓房越來(lái)越高，天空卻越來(lái)越??；道路越來(lái)越寬，車(chē)速卻越來(lái)越慢；人口是越來(lái)越多，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸手的人卻越來(lái)越少。這是一個(gè)躁動(dòng)、喧囂的年代和社會(huì)，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)裹脅著你疲憊地向前狂顛！沒(méi)有了平靜和安寧，沒(méi)有了思考和想象，不知自己將漂向何方。
再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天，還能夠感悟自然的心語(yǔ)。
清晨，燦爛的太陽(yáng)為我升起，照耀著我那本已沒(méi)有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由于陽(yáng)光的燦爛而燦爛，由于自然的感悟而豐富多采。湛藍(lán)的天空是我心靈散步的所在，千資百態(tài)的白云是我來(lái)不及采摘的絢麗花朵；空中飛過(guò)拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽(tīng)音樂(lè)大師們的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字和畫(huà)卷而感動(dòng)。維也納的森林帶來(lái)誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國(guó)的風(fēng)情，伏爾加河的纖夫訴說(shuō)著勞作的辛苦；黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜蕩漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂傷。
置身于浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩(shī)篇。夏日的大海浮躁、喧囂，象是要驅(qū)走難挨的酷暑；春日的大海恬靜、安詳，象美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛(ài)情王子的到來(lái)；秋日的大海開(kāi)闊、高遠(yuǎn)，象成熟的少婦以平和的心情品位著生活帶來(lái)的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠遠(yuǎn)，象不惑之年的男人剛毅、清醒賦予責(zé)任和義務(wù)。
在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)節(jié)，散步于江南水鄉(xiāng)的小城，風(fēng)格各異的園林景觀是藝術(shù)的完美再現(xiàn)，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)情萬(wàn)種；綠翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑；偶而水面漂過(guò)的烏棚船是歷史的記錄，載著魚(yú)人的辛苦和希望。
漫步在山間的小路，巖壁上倒掛的不能稱其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿巖石的棱角，日月輪回、年復(fù)一年，打磨出圓潤(rùn)的鵝卵石，生命的意義并不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳?shù)臓N爛。遠(yuǎn)方的白樺林，訴說(shuō)著那個(gè)撼人心魄的愛(ài)情故事。姑娘心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的愛(ài)人已化做高大挺拔的白樺，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，寬大葉子嘩嘩的顫音，是小伙子對(duì)姑娘喃喃的心語(yǔ)：來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！天空依然漂著雪，惟有鴿子在飛翔，來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！
江面依然平靜，江水依然清澈。水中的魚(yú)兒自在地翱翔，倏忽間會(huì)有魚(yú)兒躍出水面，要看清水面以上的世界。兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，林中傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，水面漂來(lái)輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫(huà)中游，不知不覺(jué)中，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。身后留下的是山之詩(shī)、水之詩(shī)、林之詩(shī)、鳥(niǎo)之詩(shī)。
自然不因人類(lèi)的延續(xù)而存在，人類(lèi)的延續(xù)卻離不開(kāi)自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語(yǔ)回報(bào)我的感悟。我不帶走自然的一草一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想象、自然音容笑貌和自然賦予我的自然。
感悟自然(4)我是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每當(dāng)我投入大自然的懷抱，就會(huì)涌出許多感覺(jué)。我用心去領(lǐng)會(huì)自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會(huì)覺(jué)出它們的美麗所在。
我愛(ài)陡峭的山峰，秀頎的樹(shù)木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活潑的小動(dòng)物??我愛(ài)大自然里一切美好的事物。
?。∥易x懂了自然。
啊！我有一次讀懂了自然。
走進(jìn)大自然，我感到了它的偉大所在。
自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命；如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀唬?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的自然。
當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
美麗的自然。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。
大自然的美，也是我們?nèi)祟?lèi)的人性美。自然的博愛(ài)。
人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類(lèi)的搖籃，是一切生命的搖籃。
生日感悟四年級(jí)篇十三
今天的星期日是一個(gè)快樂(lè)的星期日。
早晨，陽(yáng)光明媚，我早早地起了床，飛快得刷完牙，洗完臉，吃了早飯，便坐在陽(yáng)光下看書(shū)。陽(yáng)光，仿佛一雙溫暖的大手，撫摸著人們的“小酒窩”;又像絲絲雨露，為人群洗了個(gè)舒舒服服的“陽(yáng)光浴”;還像一群可愛(ài)的小精靈，飛到各個(gè)角落：滑滑梯上、人們的衣服上、房子、樹(shù)、草......
草兒因?yàn)殛?yáng)光的照射,長(zhǎng)得更加茂盛了.所以,他們整天擠來(lái)擠去.可有些小草可不像他的同伴那么笨,他們?cè)陲L(fēng)兒的吹拂下,抬頭挺胸,看著外面美麗的世界。
房頂?shù)奶?yáng)能也忍不住說(shuō)起話來(lái)，“櫻花”對(duì)“松下”說(shuō)：“哇!今天的天氣可真好啊!”“是啊，我們又能為主人服務(wù)了”“松下”回答說(shuō)。
到了大約一點(diǎn)多，陽(yáng)光不像早晨那樣金光四射了，太陽(yáng)公公似乎不想工作了，躲在“云被子”睡覺(jué)呢!這也讓我想起了一首詩(shī)“......夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?/p>
一天當(dāng)中，陽(yáng)光的變化特別多，如果你還不太清楚，就去仔細(xì)地觀察一下吧!
生日感悟四年級(jí)篇十四
談到讀書(shū)，我們都不陌生。從人類(lèi)開(kāi)始使用文字起，書(shū)籍也就應(yīng)運(yùn)而生。從古到今，甲骨文、書(shū)帛、竹簡(jiǎn)、印刷品，現(xiàn)在好像又發(fā)明了我沒(méi)讀過(guò)的電子書(shū)、會(huì)說(shuō)話的書(shū)等，書(shū)籍的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而又曲折的歲月，它已經(jīng)成為人類(lèi)不可缺少的精神食糧。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是社會(huì)生活的反映。人們不是常說(shuō)“秀才不出門(mén)，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的千里眼、順風(fēng)耳，何以不出門(mén)而知天下事呢？就是因?yàn)樗麄儚V泛地閱讀。
讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以洞曉世間滄桑，讀書(shū)可以深入科技殿堂。總之，讀書(shū)可以使我們獲得很多豐富的知識(shí)。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必要開(kāi)卷讀書(shū)。試看古今中外有學(xué)問(wèn)、有成就的人，哪一個(gè)不是在書(shū)海中“泡”出來(lái)的？馬克思如果不把大英圖書(shū)館的地皮磨破，恐怕就不會(huì)有那么精辟、深刻的《資本論》問(wèn)世了。杜甫如果沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷，又何以能下筆如有神，好讀傳千里呢？古人用‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’來(lái)勉勵(lì)人們勤奮讀書(shū)。我們作為現(xiàn)代化的建設(shè)者，要提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)，適應(yīng)快節(jié)奏的生活，更應(yīng)該博覽群書(shū)，與書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)不僅要讀，而且要多讀。不同種類(lèi)、不同科目的書(shū)籍我們都要有所了解。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒是人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯善辯?！敝挥芯邆涓鞣矫娴牟拍?，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
現(xiàn)今社會(huì)，物質(zhì)富足后的人們更注重豐富自己的精神世界。大街小巷充斥著各色各樣的書(shū)籍，這其中，絕大部分是好書(shū)，但也不乏一些不健康的書(shū)。這些壞書(shū)不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活毫無(wú)益處，而且會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。所以我們要努力提高辨別能力，堅(jiān)決抵制壞書(shū)的危害。因?yàn)樗荒苁刮覀冋`入歧途，成為社會(huì)的渣滓。古人常說(shuō)：“對(duì)于好的書(shū)籍，我們要多開(kāi)卷、常開(kāi)卷，而對(duì)于那些不健康的書(shū)籍，勸君還是莫開(kāi)為妙。
愛(ài)書(shū)吧﹗書(shū)會(huì)給你智慧，給你力量，給你創(chuàng)造一個(gè)亮麗的人生！
生日感悟四年級(jí)篇十五
離我家二十米不遠(yuǎn)處有幾棵高大的桃樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，就像一尊遠(yuǎn)古遺留下來(lái)的植物雕塑.
走近看，桃樹(shù)的葉子是碧綠的，綠中發(fā)黃，如同晶瑩剔透的寶石.它的葉子兩邊帶著一些細(xì)小的齒輪，葉子中間有幾條斜線，如有五馬分尸的感覺(jué).秋天，葉子變成黃色的了，從樹(shù)上掉落下來(lái)，給大地鋪上了金黃色的地毯，走遠(yuǎn)而回眸，儼然一道靚麗的風(fēng)景.
桃樹(shù)的果實(shí)——桃子，上面鋪著一層白毛，摸上去倒很舒服，不料卻栽下了癢癢的禍根.桃樹(shù)的果實(shí)碩大的很，像一顆顆粉紅色的寶石.到了當(dāng)下這豐收的季節(jié)，樹(shù)上碩果累累，好一派迷人的景象.
桃樹(shù)樹(shù)干呈褐色，連著樹(shù)冠，如蝸牛的觸角.葉子由青變綠，由小變大，它的身體是粗壯的，我想，如若砍倒上面一定有許多的年輪，看來(lái)，這幾棵桃樹(shù)已經(jīng)是高齡的老人了！
生日感悟四年級(jí)篇十六
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩！
放下一切雜念，懷著一份淳樸，帶上一份純真，用一顆感悟的心，走進(jìn)自然，與山川草木對(duì)話，與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)對(duì)話，在自然中放飛心靈，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然中的一切竟如此美好，如此美麗，如此神奇。
[文題設(shè)計(jì)]我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。請(qǐng)以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[話題解讀]生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。
人類(lèi)之所以進(jìn)步，是大自然的恩賜。自然給了我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類(lèi)因而走向更美好的未來(lái)。
朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝祆鋸陌氘€方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理。比如以花開(kāi)花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。
“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。
[思路點(diǎn)撥]“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”?！叭 弊匀恢埃屪匀慌c自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”?？傊?，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。
[素材積累]路過(guò)人家的墻下，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。
我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來(lái)不曾享受過(guò)田園生活的俗子。除了木瓜樹(shù)以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)，都只能夠在圖畫(huà)、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹(shù)，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。
[賞析]第一次看見(jiàn)結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)，作者感慨，說(shuō)“第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙?！薄昂谩?，好在新鮮而刺激，“妙”，妙在回味無(wú)窮。第一次見(jiàn)柚子樹(shù)，心頭充滿了喜悅與新奇。因?yàn)橛小暗谝淮巍钡慕?jīng)歷，生命才值得低回品味。這就是“第一次”帶給作者的深刻感悟。
[賞析]帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友”互訴心聲。作者運(yùn)用想像的手法，與樹(shù)木融為一體、與自然融為一體，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
風(fēng)如生命，生命如風(fēng)。這是一個(gè)亙古的比喻。
纏綿的風(fēng)，怒號(hào)的風(fēng)，殘逝的風(fēng)，正如生命中的起起落落。最終，如風(fēng)般逝去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，然后消失在長(zhǎng)街的盡頭，不著一絲痕跡。
我們?cè)谶@個(gè)亙古的的比喻中走馬而過(guò)，是否應(yīng)該停下來(lái)，看看風(fēng)。
莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師，實(shí)在是太無(wú)奈了。面對(duì)像個(gè)小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔，吹起海倫的頭發(fā)，吹起無(wú)盡的花瓣。多么美的圖畫(huà)??！可憐的海倫，永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅(jiān)定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的畫(huà)卷，激起了愛(ài)的漣漪。
惟有風(fēng)，才可如此多情。
沒(méi)錯(cuò)，就是風(fēng)。幸而他看見(jiàn)了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹(shù)林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹(shù)的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。
惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。
人世間，有許多感動(dòng)，往往在一瞬間成就。
思路清晰，才思敏捷，富有潛質(zhì)，望持之以恒。
柔柔的風(fēng)，甜甜的雨。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！碑?dāng)?shù)拇阂忾_(kāi)始在大街小巷悄然流淌起來(lái)，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。
霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步于河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥(niǎo)兒，盡情地享受著大自然的愛(ài)撫——那母親般的溫柔與呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤(rùn)的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。
春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。
魚(yú)兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚(yú)兒，魚(yú)兒似乎被這突如其來(lái)的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。
我想起了李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然?！钡拇_，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每個(gè)人，只不過(guò)是這幅巨畫(huà)上的一點(diǎn)色彩罷了。
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風(fēng)中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下……。
“關(guān)于自然”的話題，我們可以任意想象，縱橫馳騁。我們要化“自然”這一概念為萬(wàn)象，化抽象為具體，感受自然的生命力，并和自己的心靈碰撞，撞擊出思想情感的火花。
我們知道，山有崎嶇險(xiǎn)怪，水有千變?nèi)f化，花有千姿百態(tài)，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情。宇宙萬(wàn)物，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都可以成為我們托物言志的道具。
我們?cè)囍_(kāi)語(yǔ)文課本，不管是名家的經(jīng)典詩(shī)詞，還是凡人的神來(lái)之筆，無(wú)不放射著“自然”的光芒。他們“借有形之物，喻抽象之理，憑無(wú)情之形，傳有情之意?！蔽锱c理交匯，情與景相融。
朱自清聽(tīng)到小草在春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
茅盾看見(jiàn)白楊樹(shù)在春天的風(fēng)聲里挺著偉岸的枝干。
沈從文在邊城講述著一個(gè)吊腳樓下凄美的愛(ài)情故事。
壺井榮隨著那蒲公英的小傘飛越萬(wàn)水千山。
在我們記憶的碎片里，誰(shuí)沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)魯迅兒時(shí)的那片快樂(lè)的“百草園”？
在我們?nèi)松奶炜罩?，誰(shuí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)高爾基放飛的那只勇敢的“海燕”？
在我們生命的原野里，誰(shuí)沒(méi)有欣賞過(guò)孫犁筆下的那片荷香四溢的“荷花淀”？
夜望星空，莊子深感“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，這里面該有多少無(wú)奈的慨嘆。
獨(dú)立江邊，潤(rùn)澤高詠“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，豪放中抒發(fā)革命者偉大的胸襟。
杜甫望岳，抒發(fā)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。
李樂(lè)薇借“我的空中樓閣”寄寓了對(duì)“獨(dú)立的安靜的”生活的向往。
闖雄關(guān)，穿三峽，進(jìn)天山，神游柳宗元的小石潭，追逐巴金的燈光。
……不必再舉例了，當(dāng)我們不再局限“自然”這一干巴巴的概念展開(kāi)聯(lián)想．想象，筆端自然就會(huì)有泉涌般的文思流淌。當(dāng)然要寫(xiě)好話題作文，在確定了角度之后，還需要作到立意深刻，格調(diào)高遠(yuǎn)，描繪傳神。
美麗生自然，愿君多采擷。
自然是美麗的，那里有春的繁華似錦；那里有夏的熱烈絢爛；那里有秋的深沉靜美；那里有冬的潔白晶瑩：那里美不勝收。
自然美，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。
自然有哲學(xué)的美。沒(méi)有繁雜的論證，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)辯，自然演繹著生命的哲學(xué)。有人看見(jiàn)流星瞬間隕落，便感嘆生命的短暫；有人看見(jiàn)群星閃爍，便高歌生命的永恒。有人看見(jiàn)大海的深沉穩(wěn)重，便感喟生命的渺小卑微；有人看見(jiàn)浮云的飄蕩輕薄，便反思生命的塌實(shí)厚重。有人看見(jiàn)春草的青綠無(wú)涯，便感悟生命的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；有人看見(jiàn)梅花的冷艷獨(dú)放，便贊嘆生命的孤傲不屈……可自然依舊站在那里，任你欣賞任你感悟，他依舊演繹著生命的哲學(xué)。
自然有文學(xué)的美。沒(méi)有激昂的文字，沒(méi)有冗長(zhǎng)的章節(jié)，自然擁有著詩(shī)一般的韻律，散文一般的靈氣。自然總是靜靜地等著你去品味，等著你去采擷。蘇軾路過(guò)時(shí)，掬起了一朵大江奔流的浪花；柳永路過(guò)時(shí)，折斷了一支多情幽怨的楊柳；沈從文路過(guò)時(shí)，摘下了一株飽含愛(ài)情的虎耳草；魯迅路過(guò)時(shí)，撕開(kāi)了一片深沉黑暗的秋夜；戴望舒路過(guò)時(shí)，送來(lái)了一條有著丁香姑娘背影的雨巷；徐志摩路過(guò)時(shí)，留下了一座岸邊拂著金柳的康橋。人們一路走過(guò)，一路采擷。而自然依舊站在那里，用心記敘著人間的美，用心抒寫(xiě)著美的文學(xué)。
自然有音樂(lè)的美。沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，自然有著讓人陶醉的天籟之音。它等待著人們用心聆聽(tīng)。俞伯牙用心聆聽(tīng)，于是有了《高山流水》；貝多芬用心聆聽(tīng)，于是有了《月光曲》；阿炳用心聆聽(tīng)，于是有了《二泉映月》；施特勞斯用心聆聽(tīng)，于是有了《藍(lán)色多瑙河》；班得瑞用心聆聽(tīng)，于是有了《寂靜的山林》《春野》《日光海岸》……自然還是站在那里，沒(méi)有傾聽(tīng)者時(shí)，它孤獨(dú)地彈撥；有傾聽(tīng)者時(shí)，它欣慰地演奏：它使人們心靈深處有了慰藉，使世界有了靈性。
自然有科學(xué)的美。沒(méi)有現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有艱澀的理論公式，自然有著高深而豐富的科學(xué)。人們受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，于是制造了翱翔藍(lán)天的飛機(jī)；人們受魚(yú)兒暢游的啟示，于是制造了環(huán)游海洋的大船。富蘭克林受電閃雷鳴的啟示，于是發(fā)明了給人類(lèi)以光明的電；牛頓受蘋(píng)果下落的啟示，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；……自然中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，飽含著無(wú)盡學(xué)問(wèn)，自然是人類(lèi)最好的老師。
……自然是美麗的。它的美演繹著哲學(xué)，抒寫(xiě)著文學(xué)，演奏著樂(lè)音，蘊(yùn)藏著科學(xué)：自然的美，永遠(yuǎn)講不完，也永遠(yuǎn)聽(tīng)不完。
美麗生自然，愿君多采擷。
希望。
東邊升起一輪旭日，載著我的欽佩，我的希望升向高空。
陶淵明，你還在桃花園里悠閑望南山么？
孟浩然，你還在故人那里把酒話桑麻么？
李太白，你還在西去的蜀道上艱難地攀緣么？
（一）夢(mèng)回陶潛。
微風(fēng)輕輕地飄來(lái)，吹亂了你的頭發(fā)，吹起了你的衣裳。我看見(jiàn)，你立在船頭，不住地向前眺望；我看見(jiàn)，你在西邊的豆田里帶月荷鋤，辛勤勞作；我看見(jiàn)，你在東籬下怡然采金菊、悠然見(jiàn)南山。你在院子里種滿的桃李和榆柳，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。好美！這就是你向往的田園生活。我欣然地笑了，因?yàn)樵谶@里，你過(guò)得充足，過(guò)得悠閑。
（二）追回浩然。
（三）憶回李白。
我悲，有些人破壞自然，給自然披上了一件劣質(zhì)的黑色外套。
我喜，人間自有凈土，人類(lèi)自有環(huán)保意識(shí)。隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，我們將越來(lái)越重視環(huán)境保護(hù)。因?yàn)槲覀冋跇?shù)立科學(xué)、生態(tài)的發(fā)展觀。我堅(jiān)信：陶潛的居所將會(huì)更加幽靜，浩然的田野里將重回青綠，太白的蜀道將重回“難”與“險(xiǎn)”。古人，到那時(shí)，我們也會(huì)像你們一樣，在桃花源里悠閑著，在故人那里暢談著，在蜀道那里奮勇攀緣著。
西邊，落下一輪夕陽(yáng)，把我的欽佩，我的希望存進(jìn)心底。我知道，明天。旭日將帶著我的希望從人間升起。
這兩篇文章共同的優(yōu)點(diǎn)就是能從語(yǔ)文課本中找靈感，激發(fā)想象，打開(kāi)思路；在寫(xiě)作過(guò)程中都能從語(yǔ)文課本中選取有關(guān)素材，學(xué)以致用，化為己有。小作者在文中或描述大自然的神奇美妙，給人類(lèi)以智慧和啟迪，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和景仰；或追述古人筆下美好的自然景觀，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代文明時(shí)代自然環(huán)境遭破壞的憂慮和審視。立意新穎，內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特。
一定要立足語(yǔ)文課本。讓學(xué)生在文學(xué)大師那里撞擊出思想的火花，感悟到語(yǔ)言的魅力，心志得以提升，情趣得以熏陶，作文也就文思如泉，妙語(yǔ)迭出了。
生日感悟四年級(jí)篇十七
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一個(gè)充滿著活力與希望的季節(jié)來(lái)臨了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，花兒正含苞微笑，柳樹(shù)也生出了新芽，一切都是新的，新的一年新氣象，新的一天新歷程。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們踏上了奔往意志的路。
教室里朗朗的讀書(shū)聲不見(jiàn)了，變成了路途上的歡聲笑語(yǔ)，有的唱起了用友誼編織成的小曲，有的用自己的微笑傳遞著前進(jìn)的能量，有的則與同學(xué)們玩起了成語(yǔ)接龍。伴隨著一路上迷人的風(fēng)景，每個(gè)人都好似小蜜蜂，流連在大自然的美景中，不能自拔。在路上，我們見(jiàn)到了許多在工作的農(nóng)民，友善的老師在耐心地給我們講解有趣的知識(shí)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)問(wèn)題，讓我們徹底從一座座高樓大廈中逃離了出來(lái)，見(jiàn)識(shí)到了更多在城市里見(jiàn)不到的東西，這是真正的大自然，真正的世界！
在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們一步一步，邁過(guò)了一個(gè)個(gè)的小村莊，大家終于走到了就餐的地方了，雖然只是一包小小的榨菜，在平時(shí)我們可能連看都不會(huì)看的它，在今天卻發(fā)揮著巨大的作用，每個(gè)人都吃的津津有味，感受到了這次拉練的目的，休息了一個(gè)小時(shí)后，我們又踏上旅途。
這次，就沒(méi)有了開(kāi)始時(shí)的輕松，越走越累，但大家仍然堅(jiān)持著，互相鼓勵(lì)著，隨著目的地的到來(lái)，大家在心中默念著，到了，快到了，一個(gè)個(gè)的又充滿了活力，到了草莓采摘園，進(jìn)入大棚中聞到的第一縷草莓的香氣，把我們身上的疲倦和勞累都趕走了，大家一邊吃著草莓，一邊聽(tīng)著有趣的知識(shí)，仿佛這些知識(shí)隨著草莓吃到了肚子里，成為永久的回憶。
到了返程的時(shí)候了，這時(shí)候同學(xué)們牽著手，互相鼓舞，成為了夕陽(yáng)下最美的一道風(fēng)景線，校門(mén)口的口號(hào)，讓每個(gè)人激情澎湃，這次我們走了三十五千米，成為了我們最有意思的旅程。
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生日感悟四年級(jí)篇十八
國(guó)慶國(guó)慶，普天同慶。喜氣喜氣，增添福氣。娛樂(lè)娛樂(lè)，天天快樂(lè)。讓我們一起來(lái)閱讀四年級(jí)國(guó)慶節(jié)。
作文。
感悟，忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧!
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國(guó)母親六十三年華誕!
仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生!紙上書(shū)寫(xiě)著的是她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著的是她的方向，炮火迸發(fā)出的是她向往未來(lái)的努力。刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。六十三年前的十月一日，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波!
從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
置身歷史，我們?nèi)苡谄渲校窒碇沁^(guò)去的興奮與悲痛;放眼未來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。讓我們?cè)谛率兰o(jì)到來(lái)之際把科學(xué)、理性、民主，進(jìn)步作為自己的偉大目標(biāo)，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。放眼未來(lái)，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻(xiàn)出自己的智慧和愛(ài)，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓，我們將努力奮斗，為了美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力，為了祖國(guó)美麗的永生，我們將努力奮斗!
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