一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和清晰的步驟，能夠幫助我們高效地達(dá)成目標(biāo)。制定方案過(guò)程中需注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。方案的制定非常重要，下面是一些建議和指導(dǎo)供您參考。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇一
參觀(guān)特殊學(xué)校，學(xué)榜樣立志向。
20xx年3月24日周二下午。
：濮陽(yáng)市特殊學(xué)校。
2、通過(guò)參觀(guān)聾啞學(xué)生的課堂，了解他們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程;通過(guò)參觀(guān)聾啞學(xué)生的宿舍，了解他們獨(dú)立生活的情況;通過(guò)觀(guān)看聾啞學(xué)生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽(yáng)光的心態(tài)。從而學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的品質(zhì)，和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨(dú)立自主，勇敢面對(duì)今后人生的任何挫折。
：油田一小五年級(jí)一班全體學(xué)生。
一：準(zhǔn)備工作：
1、聯(lián)系特殊學(xué)校：徐浩然爸爸。
2、去特殊學(xué)校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽。
3、歌曲教唱：高一楠媽媽。
4、聯(lián)系車(chē)輛：孫源爸爸。
5、物品準(zhǔn)備：
(1)制作橫幅長(zhǎng)竹竿2根班旗一面：李一鳴爸爸。
條幅內(nèi)容：(同在藍(lán)天下?tīng)渴止渤砷L(zhǎng)——油田一小五年級(jí)一班“走進(jìn)濮陽(yáng)市特殊學(xué)校手拉手”活動(dòng))。
(2)買(mǎi)156張聯(lián)系卡捆書(shū)用的拉花：張紫軒媽媽、王長(zhǎng)玉媽媽。
用途：本班學(xué)生每人一張，對(duì)方學(xué)生一人兩張。
(3)學(xué)生自備：
每個(gè)學(xué)生帶兩本課外書(shū)，送給結(jié)對(duì)子的朋友，或所在班級(jí);。
每人帶一個(gè)交流本，方便到時(shí)書(shū)面交流;。
6、捆書(shū)打包：
7、攝像照相：攝像——濮陽(yáng)市電視臺(tái)照相——馬臨風(fēng)爸爸。
8、著裝：穿校服戴紅領(lǐng)巾。
9、人員分工：
總負(fù)責(zé)：趙瑛老師。
總領(lǐng)隊(duì)：孫源爸爸徐浩然爸爸。
副領(lǐng)隊(duì)：張擇煊爸爸周珂欣爸爸李一鳴爸爸。
分組：按教室座位分成四個(gè)大組。
組長(zhǎng)：每個(gè)大組邀請(qǐng)兩名家長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)帶隊(duì)。
坐車(chē)安排：1、2組坐一號(hào)車(chē);3、4組坐二號(hào)車(chē);。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、30號(hào)下午2:00在學(xué)校校門(mén)口集合;。
2、老師整好隊(duì)，按4個(gè)大組站好，分頭由各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)帶上車(chē);。
6、到會(huì)議廳舉行捐贈(zèng)儀式：
(1)特殊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。
(2)班主任趙瑛老師講話(huà)(此行目的、意義等)。
(3)雙方學(xué)生代表發(fā)言。
(4)捐贈(zèng)圖書(shū)。
7、觀(guān)看殘疾人藝術(shù)團(tuán)雜技表演。
8、五一班全班同學(xué)表演手語(yǔ)歌《讓愛(ài)傳下去》。
9、合影留念。
10、議程結(jié)束，告別上車(chē)離開(kāi)特殊學(xué)校，到達(dá)一小后家長(zhǎng)來(lái)接。
三、注意事項(xiàng)：
1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);。
2、進(jìn)入特殊學(xué)校要保持肅靜，行動(dòng)有素;。
3、見(jiàn)到特殊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);。
4、和特殊學(xué)校的學(xué)生交流時(shí)，避免問(wèn)到身體殘疾的話(huà)題，保護(hù)他們的自尊心;。
5、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)!
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)搭建友誼的橋梁。
二、活動(dòng)目的：
1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子，互通書(shū)信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
3、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。
四、本期具體活動(dòng)安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級(jí)的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）。
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
（1）組織五年級(jí)分班進(jìn)教室，和好朋友互贈(zèng)禮物（一本好的書(shū)籍、一些文具或自制的賀卡等）。
（2）讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一起，用詩(shī)歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
宜賓鳳凰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
2014年2月28日。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇三
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，做好全面小康知識(shí)的宣傳工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)全面小康社會(huì)創(chuàng)建宣傳工作的通知》為指導(dǎo)，在全班少先隊(duì)員中開(kāi)展“手拉手，話(huà)小康”為主題的活動(dòng)，旨在宣傳小康知識(shí)，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營(yíng)造全面達(dá)小康的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)全面小康的總體目標(biāo)而努力奮斗。
通過(guò)開(kāi)展“手拉手，話(huà)小康”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)全班少先隊(duì)員進(jìn)行小康知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認(rèn)同小康、助推小康，構(gòu)建小康的強(qiáng)大合力，為我縣如期實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。另一方面促使廣大少先隊(duì)員更多、更廣泛、更深入的走進(jìn)社會(huì)，深入生活，體驗(yàn)感悟祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)少先隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、舉行“手拉手，話(huà)小康”主題隊(duì)會(huì)。班級(jí)圍繞“手拉手，話(huà)小康”開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，輔導(dǎo)員要在指導(dǎo)隊(duì)員走訪(fǎng)、調(diào)查的基礎(chǔ)上，搜集家鄉(xiāng)、家庭多年來(lái)的巨大變化，廣泛閱讀報(bào)刊、書(shū)籍，讓隊(duì)員走進(jìn)生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開(kāi)展活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)。少先隊(duì)將下發(fā)有關(guān)小康方面的知識(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，然后組織隊(duì)員辦手抄報(bào)，將小報(bào)帶回家，讓隊(duì)員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識(shí)帶到每個(gè)家庭。同時(shí)，讓長(zhǎng)輩講述過(guò)去的事，通過(guò)對(duì)比，讓隊(duì)員感受到家鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生憧憬家鄉(xiāng)的美好未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的宏偉藍(lán)圖作好全面準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”征文比賽。通過(guò)征文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小康，期待小康，暢想小康，在學(xué)生心靈里種下全面建設(shè)小康社會(huì)的種子，樹(shù)立“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力“的理想。
1、由班主任負(fù)責(zé)，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小康知識(shí)。
2、中隊(duì)開(kāi)展“手拉手，話(huà)小康”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位，班主任牽頭開(kāi)展“小康宣傳進(jìn)課堂”活動(dòng)，用通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生了解小康標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手拉大手”，向家長(zhǎng)宣傳小康知識(shí)，共同尋找家鄉(xiāng)巨變、感受幸福生活。
4、組織全班學(xué)生開(kāi)展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”主題征文活動(dòng)，要求每名學(xué)生必須完成一篇征文。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇四
共架連心橋，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)；城鄉(xiāng)手拉手，為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢(shì)，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
3、通過(guò)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為對(duì)方學(xué)校教育注入新鮮血液。
1、兩校教師手拉手。
積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片），通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
（2）時(shí)機(jī)成熟時(shí)組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀(guān)摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
（4）開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學(xué)生情況，作出具體活動(dòng)策劃。
2、手拉手交朋友：（我校派教師代表攜帶孩子們的書(shū)信和禮物到呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展手拉手活動(dòng)）。
（1）時(shí)間：20xx年11月。
（2）地點(diǎn)：xx鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)。
（3）對(duì)教師的要求：送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)，積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。
（4）對(duì)學(xué)生的要求：要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(shū)(或一份報(bào)紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))，后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動(dòng)，目前，只開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。
3、學(xué)校手拉手：由學(xué)校捐贈(zèng)給呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)部分教學(xué)圖書(shū)，助學(xué)幫教。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇五
“手拉手學(xué)習(xí)十八大心連心感受新變化”
“手拉手互助活動(dòng)”在當(dāng)今社會(huì)有著豐富的教育內(nèi)涵,是“跨世紀(jì)中國(guó)雛鷹行動(dòng)”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)實(shí)際措施。為隆重慶祝黨的十八大勝利召開(kāi),深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神,以體驗(yàn)教育為基本途徑,以豐富多彩的手拉手互助活動(dòng)為載體,教育引導(dǎo)廣大少年兒童,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神,感受黨、團(tuán)、隊(duì)組織的恩情和關(guān)愛(ài),決定開(kāi)展“手拉手學(xué)習(xí)十八大心連心感受新變化”朱保小學(xué)劉莊小學(xué)手拉手活動(dòng)。
一、
通過(guò)“手拉手”結(jié)對(duì)子,在全體少先隊(duì)員中掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的高潮,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí),同時(shí)引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、獻(xiàn)一份真誠(chéng)、獻(xiàn)一份真情,幫助少先隊(duì)員從小樹(shù)立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí),形成友愛(ài)待人的情感,樂(lè)于助人的品格。
二、
手拉手學(xué)習(xí)十八大心連心感受新變化。
三、
1、學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神。
2、引導(dǎo)隊(duì)員結(jié)對(duì):。
(1)雙方提供結(jié)對(duì)學(xué)生名單和情況,組織雙方隊(duì)員聯(lián)誼結(jié)對(duì)。
(2)引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)書(shū)信、互訪(fǎng)等形式交流自己的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況,增進(jìn)對(duì)友誼的體驗(yàn),提高合作交流的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)校交流,共同提高教育教學(xué)水平,辦人民滿(mǎn)意的教育。
四、
第一階段:組織發(fā)動(dòng)階段。
1、與對(duì)方學(xué)校聯(lián)系,確定人數(shù),商量活動(dòng)內(nèi)容,達(dá)成共識(shí)。重點(diǎn)說(shuō)明本期有關(guān)學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃,爭(zhēng)取家長(zhǎng)重視、配合、支持。
2、選拔人選,在大隊(duì)、中隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)好,聽(tīng)從老師安排,遵守紀(jì)律;有愛(ài)心,自身素質(zhì)好,多才多藝,表達(dá)能力強(qiáng)的少先隊(duì)員。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。
1、介紹手拉手結(jié)對(duì)隊(duì)員名單。
2、贈(zèng)送一條標(biāo)準(zhǔn)的紅領(lǐng)巾。
3、贈(zèng)送共同成長(zhǎng)禮物。
4、觀(guān)看《黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片》;。
5、參觀(guān)校園,聽(tīng)報(bào)告,感受學(xué)校新變化。
6、觀(guān)看朱保小學(xué)宣傳片,感受學(xué)校變化。
7、結(jié)對(duì)隊(duì)員交流。
8、總結(jié)講話(huà)。
第三階段:拓展延伸階段。
1、引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)書(shū)信、互訪(fǎng)等形式交流自己的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況,增進(jìn)對(duì)友誼的體驗(yàn),提高合作交流的能力,力爭(zhēng)每學(xué)年組織一次交流活動(dòng)。
2、兩校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交流,拓寬交流范圍,豐富交流渠道,共同提高教育教學(xué)水平,辦人民滿(mǎn)意的教育。
五、
1、高度重視,精心組織。此次“手拉手”活動(dòng)是積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號(hào)召,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)”的精神開(kāi)展的一項(xiàng)主題活動(dòng),全體人員都應(yīng)將安全工作擺在首位,及時(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生管理工作,確保學(xué)生安全。
2、自覺(jué)自愿,量力而行。要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性主動(dòng)性,本著自覺(jué)自愿、量力而行的原則,組織引導(dǎo)少年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中,努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持。
3、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)宣傳。兩校將加強(qiáng)對(duì)“手拉手”活動(dòng)的宣傳,特別是對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時(shí)總結(jié)。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇六
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！
校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育小組領(lǐng)導(dǎo)、200名少先隊(duì)員代表。
1、通過(guò)定期互派干部相互學(xué)習(xí)、交流、參與對(duì)方學(xué)校的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，相互支持。力所能及地為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)農(nóng)村生活的基地和空間。
2、通過(guò)城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)摩課、參加聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開(kāi)闊的思路和方法。
3、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1、送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校教師共成長(zhǎng)。
2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開(kāi)展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、開(kāi)展系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生與對(duì)方學(xué)生體驗(yàn)田園勞動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇七
為孩子搭建愛(ài)的橋梁。
xx年5月23日。
陽(yáng)東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂(yōu)，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的`人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1.讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1.兩校教師手拉手。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2.兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
（2）組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀(guān)摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
（4）開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
1.全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐；
2.主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場(chǎng)，作開(kāi)幕詞和介紹嘉賓；
3.有請(qǐng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書(shū)記）作重要講話(huà)；
4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話(huà)，互贈(zèng)錦旗（或禮物）。
5.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗；
6.主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單；（現(xiàn)場(chǎng)“認(rèn)親”）。
7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品（書(shū)籍文具等）；
8.兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)心得；
9.兩校學(xué)生共玩游戲，促進(jìn)友誼拉近距離；
游戲項(xiàng)目：
（1）四人五足；
（2）兩人三足；
（3）袋鼠跳。
10.少先隊(duì)員代表講話(huà)，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言；
11.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；
12.兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；
1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；
2.少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；
3.誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇八
一：活動(dòng)引言：
雖然我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平有了很大的提升，可是我們周?chē)恍┑胤竭€有很多諸如農(nóng)民工子弟等的孩子沒(méi)有辦法上學(xué)，他們交不起學(xué)費(fèi)，不能像其他的孩子一樣享受正常的教育，好多孩子可能就這樣一輩子與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，所以，我們想通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，來(lái)籌集一些資金，幫助這些上不起學(xué)的孩子繳納學(xué)費(fèi)，幫助他們完成自己的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。另一方面，我們想通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們周?chē)谙硎苤叩冉逃暮⒆樱ㄟ^(guò)參與我們的活動(dòng)，在幫助那些困難孩子的同時(shí)，能夠深刻地體會(huì)到自己現(xiàn)在所擁有的生活是多么的不容易，自己是多么的幸福，從而學(xué)會(huì)珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，更好的完成自己的使命。
二：團(tuán)隊(duì)組成：
發(fā)起者：甘英。
策劃書(shū)：楊靜。
海報(bào)設(shè)計(jì)：扎西央宗。
活動(dòng)場(chǎng)地申批：溫萬(wàn)鳳、甘英。
會(huì)議記錄：孫小月。
攝像及ppt制作：徐佳慧。
經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)：劉惟楚。
義賣(mài)報(bào)賬：賀瑜。
三：團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：“心連心”愛(ài)心義賣(mài)團(tuán)隊(duì)。
四：團(tuán)隊(duì)口號(hào)：手拉手，情系你我他。心連心，愛(ài)駐全世界。
五：義賣(mài)活動(dòng)口號(hào)：伸出愛(ài)的雙手，獻(xiàn)出一分零錢(qián)，圓孩子們上學(xué)的夢(mèng)想。
六：活動(dòng)目的：
通過(guò)在學(xué)校內(nèi)舉辦一次義賣(mài)活動(dòng)，籌集一些資金，幫助那些在京的上不起學(xué)的孩子，讓他們能夠踏進(jìn)校園，享受知識(shí)，給那些每天三餐沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)的學(xué)生補(bǔ)助一定的生活費(fèi)，讓他們健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，給他們買(mǎi)御寒的衣服等。
七：物資來(lái)源。
這次活動(dòng)我們聯(lián)系了“北京愛(ài)心家園義工聯(lián)”，這是一個(gè)志愿組織。愛(ài)心家園義工聯(lián)是xx年成立的，由志愿、無(wú)償為社會(huì)提供義工服務(wù)和困難兒童救助的各界人士組成的非營(yíng)利民間公益組織，以“幫助老年人獲得幸福尊嚴(yán)的晚年生活、幫助少年兒童獲得健康平等的童年生活”為使命。愛(ài)心家園助學(xué)支教項(xiàng)目通過(guò)召集義工老師提供山區(qū)學(xué)校素質(zhì)教育支教課堂，幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、講故事、做游戲、放動(dòng)畫(huà)片；組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、篝火晚會(huì)；資助貧困生生活、學(xué)習(xí)、文體用品與助學(xué)款（目前重點(diǎn)開(kāi)展四川涼山1000名孩子一對(duì)一助學(xué)項(xiàng)目）；改善貧困學(xué)校硬件條件；走訪(fǎng)和資助貧困生家庭；帶山里孩子進(jìn)城參觀(guān)學(xué)習(xí)，與城里孩子結(jié)對(duì)幫扶等全方位的內(nèi)容和形式，讓山里孩子增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心，身心得到陶冶，綜合素質(zhì)得到提升，撒播愛(ài)心的種子，同時(shí)向全社會(huì)宣傳公益慈善，呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)幫助弱勢(shì)群體。這次，他們同意給我們提供義賣(mài)的物資和一些需要用到的東西，譬如架子、橫幅等，義賣(mài)的物資主要是一些由“北京愛(ài)心家園義工聯(lián)”的志愿者們親手編織的工藝品，形狀各式各樣，顏色不一，有水果、動(dòng)物等受廣大學(xué)生喜歡的東西。
八：活動(dòng)宣傳。
1廣發(fā)傳單。
2網(wǎng)絡(luò)。
3海報(bào)。
4展臺(tái)展覽。
九：可行性分析：
這次志愿活動(dòng)內(nèi)容積極向上,豐富多彩，符合各個(gè)青年志愿者與孩子們的心意,必將獲得極大的支持。同時(shí)也將對(duì)我們身邊的大學(xué)生以及我們自己起到很好的教育作用，而且，由于有“北京愛(ài)心家園義工聯(lián)”的幫助，我們不僅物資齊全，而且事先已經(jīng)了解了一些以前他們做的類(lèi)似活動(dòng)的注意事項(xiàng)，甚至還有他們的經(jīng)驗(yàn)，這些很大程度上減小了我們的阻力，節(jié)省了一些時(shí)間，并且能讓我們少走很多不必要的路，一定意義上還給予我們極大的信心，而且，這次活動(dòng)是在學(xué)校內(nèi)舉辦，很方便。
十：活動(dòng)時(shí)間。
xx年4月20日。
十一：活動(dòng)地點(diǎn)。
中央民族大學(xué)一號(hào)公寓樓東側(cè)。
十二：活動(dòng)意義。
其實(shí)，剛開(kāi)始大家的初衷都是完成一次思修作業(yè)而已，所以那天，我們幾個(gè)親自去“愛(ài)心家園義工聯(lián)”，原本是打算隨便找一個(gè)容易做的志愿活動(dòng)來(lái)結(jié)束任務(wù)，但是，當(dāng)我們到了那兒，參觀(guān)了一圈，看到了一些貧困孩子上不了學(xué)，眼睛里面那種對(duì)知識(shí)的渴求，以及那些患有白血病等病癥的孩子，眼睛里流露出的那種對(duì)生的渴求，這些深深的刺痛了我們的眼睛，同時(shí)也深深地痛在心里，那種觸動(dòng)讓我們一下子忘記了我們那種功利性的志愿服務(wù)，取而代之的是一種想要真真切切地為他們做一些事情的渴望之情。那里的工作人員很耐心地和我們聊了很多，他們也希望我們是真的想要幫助這些孩子，而不僅僅只是為了完成作業(yè)，那樣會(huì)傷害到那些無(wú)辜的孩子，本來(lái)他們的心靈就比一般人脆弱。這次活動(dòng)雖然只有一天，拍賣(mài)的物資也很普通，但是意義卻是不一樣的，這次活動(dòng)的善款，將悉數(shù)送到那些迫切需要幫助的孩子們手里，幫助他們教學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，幫助他們接受同齡人能接受到的教育，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓他們有機(jī)會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)他們的夢(mèng)想，至少能夠賣(mài)出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步，以后，社會(huì)上還會(huì)有很多很多這樣的義賣(mài)活動(dòng)，來(lái)幫助更多的孩子，幫助這些孩子一步步完成學(xué)業(yè)，健康地成長(zhǎng)，擁有幸?？鞓?lè)的生活。
xx年4月7日。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇九
4、增進(jìn)老師家長(zhǎng)、孩子們的溝通，增強(qiáng)192班的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會(huì)有收獲。
1、4月13日確定接洽學(xué)校，明確行車(chē)路線(xiàn)。和平小學(xué)192班家委會(huì)鄧主任和家長(zhǎng)代表到河口小學(xué)實(shí)地考察，與河口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具體討論活動(dòng)方案。
2、4月15日和平小學(xué)192班制定活動(dòng)方案。
3、4月16日將活動(dòng)方案上傳至班級(jí)qq群和班級(jí)博客，家長(zhǎng)進(jìn)行討論修改。
4、4月20日將修改后的方案向?qū)W校申報(bào)。
5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長(zhǎng)，并發(fā)函至月形小學(xué)。（通知內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)細(xì)則，活動(dòng)要求等事宜）。
6、活動(dòng)時(shí)間初定為：4月29日（周三下午）。（因天氣原因活動(dòng)無(wú)法如期舉行，時(shí)間延至5月6日）。
7、4月20日——4月28日，進(jìn)行車(chē)輛聯(lián)系，愛(ài)心捐款，與月形學(xué)校接洽，分工準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品（匾牌、祝福卡、愛(ài)心禮物等），分工進(jìn)行節(jié)目排練。
1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學(xué)組織師生列隊(duì)歡迎客人的到來(lái)，安排就坐。
2、2：30——2：35主持人講話(huà)：（請(qǐng)?jiān)滦涡W(xué)確定）引入活動(dòng)。
3、2：35——2：40請(qǐng)?jiān)滦涡W(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
4、2：40——2：45請(qǐng)和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
5、2：45——2：50請(qǐng)和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)揭牌，啟動(dòng)活動(dòng)。
6、2：50——3：20和平小學(xué)192班和月形小學(xué)才藝表演。（各兩個(gè)節(jié)目，中間穿插兩個(gè)互動(dòng)的游藝節(jié)目）。
7、3：20---3：30兩校老師組織孩子們進(jìn)行牽手活動(dòng)，和平小學(xué)孩子們贈(zèng)送愛(ài)心禮物。
8、3：30——3：50栽樹(shù)，兩校學(xué)生共同植下代表兩校友誼見(jiàn)證的小樹(shù)。
9、3：50——4：00活動(dòng)結(jié)束后，回到操場(chǎng)就座，月形小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
10、4：00——4：05道別、送別，組織家長(zhǎng)、學(xué)生上車(chē)返程。
1、注意安全，車(chē)上保持安靜、有序，不能大聲喧嘩。
2、每位同學(xué)著校服，系紅領(lǐng)巾，要求服裝整潔。
3、愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。
4、不帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢(qián)。（礦泉水會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備）。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富教師間的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者間的相互交流和帶動(dòng)，加深對(duì)新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落實(shí)到教育實(shí)踐中。
2、提高教師的教育技能。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高教師間觀(guān)察了解幼兒、正確評(píng)價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，與幼兒和家長(zhǎng)的交往等方面的技能。
3、提高教師間的教科研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)嵺`型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變，達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。
4、促進(jìn)教師間的相互合作。通過(guò)次項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí)，提高教師間內(nèi)部挖掘和對(duì)外交流的能力。
二、活動(dòng)原則：
原則1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過(guò)本次的活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方的共同的進(jìn)步。
2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既指導(dǎo)理論又指導(dǎo)實(shí)踐。
3、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)全方位。即理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、教育實(shí)踐等內(nèi)容的全方位；上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò)快遞等渠道的全方位。
4、注重過(guò)程的監(jiān)控。做到指導(dǎo)有目的、有計(jì)劃、有對(duì)象、有過(guò)程、有方法、有成效。
5、建立活動(dòng)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。定期對(duì)活動(dòng)情況按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以督促雙向活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)步驟：
（一）準(zhǔn)備階段。
2、舉行結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）實(shí)施階段。
1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。
（三）總結(jié)階段。
1、做好書(shū)面總結(jié)，撰寫(xiě)教育論文、心得體會(huì)等。
2、舉辦大型匯報(bào)活動(dòng)。
3、對(duì)結(jié)對(duì)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇十一
“手拉手”互助活動(dòng)是新形勢(shì)下少先隊(duì)教育的有效形式，已被寫(xiě)進(jìn)六中全會(huì)決議中，開(kāi)創(chuàng)了和平時(shí)期孩子的活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，對(duì)推動(dòng)這一活動(dòng)深入發(fā)展十分重要。
“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)共同發(fā)起，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。
通過(guò)少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國(guó)情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。
以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū);強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為;提倡就近就便，量力而行。
每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊(duì)員都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。
第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝?duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫(xiě)“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。
第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(shū)(或一份報(bào)紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))。
第三步：“手拉手看朋友”。各級(jí)少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇十二
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，進(jìn)一步做好少年兒童融情教育工作，少先隊(duì)組織和各中隊(duì)少先隊(duì)員中廣泛深入開(kāi)展“手拉手·心連心——我們共成長(zhǎng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
以xx大精神重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以培養(yǎng)未成年人的正確價(jià)值取向和良好的行為習(xí)慣為目的。扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明水平不斷提高。
“手拉手·心連心——我們共成長(zhǎng)”
以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。
1.開(kāi)展向文星小學(xué)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);。
2.我校與文星學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);。
3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”“手拉手”好朋友。
4、與湖南師大結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
5、與長(zhǎng)沙市青園小學(xué)開(kāi)展“城鄉(xiāng)一家親”結(jié)對(duì)活動(dòng)。
1.學(xué)校手拉手共創(chuàng)和諧學(xué)校，采取德育課交流，節(jié)假日互訪(fǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加對(duì)方組織開(kāi)展的做一個(gè)有道德的人的實(shí)踐活動(dòng)及主題班會(huì)，交流爭(zhēng)做四好少年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生手拉手共成長(zhǎng)。城鄉(xiāng)手拉手共建學(xué)校學(xué)生可以采取通信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)的方式結(jié)成手拉手小伙伴，互到學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，到家中做客，傳遞友誼，表達(dá)愛(ài)心，體驗(yàn)生活，交流體會(huì)。
3、手拉手爭(zhēng)做四好少年。各學(xué)校以讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇感言，參加一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，做一件有意義的事，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣為內(nèi)容，組織手拉手小伙伴們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)生活中開(kāi)展，使生活在不同文化背景，不同生存環(huán)境，不同經(jīng)濟(jì)條件下的中小學(xué)生相互感知，相互激勵(lì)，懂得感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、組織發(fā)動(dòng)。20xx年10月，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，組織學(xué)校和中小學(xué)生相互結(jié)對(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、聯(lián)系結(jié)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)和學(xué)生。
2、全面展開(kāi)。20xx年11月上旬開(kāi)始活動(dòng)全面展開(kāi)。
3、階段總結(jié)。20xx年5月下旬，學(xué)校適時(shí)召開(kāi)“學(xué)校少年手拉手、爭(zhēng)做一個(gè)有道德的四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)，交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)典型，向上推薦。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要把此項(xiàng)活動(dòng)，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
2、把握結(jié)合，豐富內(nèi)涵。倡導(dǎo)學(xué)生講文明禮儀，將德育教育納入校本課程，充分利用城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)子的方式，組織學(xué)生讀書(shū)交流、爭(zhēng)做一個(gè)有道德的四好少年互訪(fǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生陶冶道德情操，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、強(qiáng)化責(zé)任，確保安全。學(xué)校要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，既要積極組織活動(dòng)，又要確保安全。學(xué)生外出活動(dòng)，要提前制定安全預(yù)案，明確責(zé)任人，嚴(yán)禁、周密、細(xì)致地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的組織、管理工作，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇十三
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)搭建友誼的橋梁。
1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1、組織兩校五年級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子，互通書(shū)信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，切實(shí)使孩子們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
3、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級(jí)的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）。
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對(duì)小伙伴，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對(duì)方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
（1）組織五年級(jí)分班進(jìn)教室，和好朋友互贈(zèng)禮物（一本好的書(shū)籍、一些文具或自制的賀卡等）。
（2）讓結(jié)成對(duì)子的孩子們聚在一起，用詩(shī)歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇十四
“六一”兒童節(jié)是每個(gè)兒童的節(jié)日，如何讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，過(guò)一個(gè)難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)是我們每位輔導(dǎo)員所關(guān)注的事情。通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。還培養(yǎng)了學(xué)生立解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心。
二（4）中隊(duì)全體隊(duì)員
6月1日下午3：30 4：30
1、兒童謎語(yǔ)9條。
2、繞口令7條。
3、iq題20條。
二（4）班課室
二（4）中隊(duì)全體隊(duì)員
1、讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，過(guò)一個(gè)難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作精神，增進(jìn)學(xué)生們之間的友誼。
3、培養(yǎng)學(xué)生立解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心。
1、隊(duì)儀式。
2、介紹“六一”國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)。
3、猜謎語(yǔ)。
4、合唱：《哎呀我的沙娃娃》。
5、爭(zhēng)凳仔。
6、繞口令。
7、唱《蝸牛與黃鸝》。
8、iq轉(zhuǎn)彎。
9、輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)。
1、隊(duì)儀式（略）。
2、介紹“六一”國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)。
1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)，國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童生存、保健和受教育的權(quán)利，理事會(huì)決定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)（亦稱(chēng)“六一國(guó)際兒童節(jié)”、“兒童節(jié)”）。中國(guó)曾于1931年將兒童節(jié)定在每年4月4日。1949年12月23日人民政府政務(wù)院規(guī)定“六一”國(guó)際兒童節(jié)為中國(guó)兒童的節(jié)日。1950年3月30日，教育部發(fā)出通告，規(guī)定6月1日為兒童節(jié)，廢除舊的“四四”兒童節(jié)。
3、猜謎語(yǔ)：
（1）耳朵象蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，人把活干。（打一動(dòng)物）（象）
（2）有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，長(zhǎng)有四只腳，就是不會(huì)走。（打一物）（桌子）
（3）上下兩隊(duì)兵，守在門(mén)口，誰(shuí)要跑進(jìn)來(lái)，必定碎成粉。（打一器官）（牙齒）
（4）胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放哨。（打一動(dòng)物）（貓）
（5）你哭他也哭，你笑他也笑，正面看得著，背面找不到。（打一日用品）(鏡子)
（6）年紀(jì)一把，胡子一把，不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總是喊媽媽。（打一動(dòng)物）（山羊）
（7）枉紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。（打一動(dòng)物）（公雞）
（8）身穿白袍子，枉紅帽子，走路像公子，說(shuō)話(huà)高嗓子。（打一動(dòng)物）（鵝）
（9）面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（打一動(dòng)物）(貓頭鷹)
4、小組合唱：《哎呀我的沙娃娃》。
5、爭(zhēng)凳仔：
游戲規(guī)則：八人一組，圍成一圈，音樂(lè)停了，立刻爭(zhēng)坐凳仔，輸了的`同學(xué)按要求做動(dòng)作，并且下場(chǎng)，最后的贏(yíng)家加20分。
6、繞口令：
（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說(shuō)對(duì)四十四，請(qǐng)多練習(xí)十和四。
（2）小毛抱著花貓，花貓用爪抓小毛，小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，小毛松開(kāi)了花貓，花貓跑離了小毛。
（3）同姓不能念成通訊，通訊不能念成同姓。同姓可以互相通訊，通訊不一定是同姓。
（4）小花貓愛(ài)畫(huà)畫(huà)，先畫(huà)一朵臘梅花，又畫(huà)一個(gè)小喇叭，帶著臘梅花，吹著小喇叭，回家去見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)了笑哈哈。
（5）樹(shù)上一只鳥(niǎo)，地上一只貓。地上的貓想咬樹(shù)上的鳥(niǎo)，樹(shù)上的鳥(niǎo)想啄貓的毛。
（6）毛毛有一頂紅帽，貓貓有一身灰毛。毛毛要貓貓的灰毛，貓貓要毛毛的紅帽。毛毛把紅帽交給貓貓，貓貓給毛毛幾根灰毛。
（7）三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上聲喊：“離天只有三尺三！”
7、唱《蝸牛與黃鸝》。
8、iq轉(zhuǎn)彎:
游戲規(guī)則：出示iq題，舉手發(fā)言，共20題。答對(duì)加20分，答錯(cuò)倒扣10分，每題1次補(bǔ)答機(jī)會(huì)；每題只能有3次回答。
iq題：
1、什么人生病從來(lái)不看醫(yī)生? (盲人)
2、有什么東西人們都不喜歡吃？(吃虧)
3、花的女兒是誰(shuí)?(花的女兒是米，因?yàn)榛ㄉ住?
4、哪一個(gè)月有二十八天？(每個(gè)月都有二十八天)
5、北京王府井步行街上來(lái)往最多的是什么人？答案：行人
6、男理發(fā)師最不喜歡的人是誰(shuí)？答案：禿子
8、什么方法可以馬上找到遺失的圖釘？答案：打赤腳
10、與熊掌要如何才可兼得？答案：養(yǎng)只會(huì)抓的熊
11、dr、 j在游泳池游泳，游著游著，為什么水突然變深了？答案：有人尿尿
12、不小心溺水時(shí)，若附近有其他人該怎么辦？答案：把水喝光
13、什么樣的桶子永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)？答案：馬桶
14、天炮為什么射不到星星？答案：因?yàn)樾切菚?huì)閃、、、
9、輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)。
10、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式：呼號(hào)、退旗。
今天是“六一”兒童節(jié)，在此老師衷心祝愿我們每一位同學(xué)節(jié)日愉快，身體健康，在這快樂(lè)的日子里，開(kāi)開(kāi)心心，過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)。今天是同學(xué)們的節(jié)日，你們是二十一世紀(jì)的雛鷹，飛翔在廣闊的天空，胸前的紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)鮮紅，希望你們通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案篇十五
為了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠(chéng)，獻(xiàn)一份愛(ài)心，本著就近就便、自覺(jué)自愿、量力而行的原則，引導(dǎo)并組織三（4）中隊(duì)的少先隊(duì)員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)。
二．活動(dòng)安排。
1．時(shí)間：2011年3月28日下午。
2．地點(diǎn)：三（4）班教室。
3．結(jié)隊(duì)情況。
(1)留守兒童與非留守兒童手拉手。
留守兒童：
黃俊杰、閆忠倩非留守兒童：章。
可、戚詠劼(2)優(yōu)生與弱生手拉手。
優(yōu)生：
差生：許詠穗。
薛蘇君朱遂安。
葉
茜方亞群。
顧芃劼胡毅豐。
丁
鈺張嫻靜。
趙曉楠江。
聲
儲(chǔ)曉蕾潘子安。
沈
悅
4．開(kāi)展周期。
活動(dòng)開(kāi)展一星期一次。
三（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員：徐海峰。
2011年2月27日。
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