心得體會是一種寶貴的思考和總結(jié)的機會。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準(zhǔn)確表達，以及重點的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望能為大家的寫作提供一些啟示。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇一
作為一名童聲合唱教師，我有幸在過去的幾年里，擔(dān)任過很多孩子們的指導(dǎo)老師。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于童聲合唱教學(xué)的心得與體會。在本文中，我將分享這些心得，以幫助其他教師提高童聲合唱教學(xué)質(zhì)量。
首先，合理的聲樂訓(xùn)練是童聲合唱教學(xué)的核心。當(dāng)孩子們剛開始學(xué)習(xí)合唱時，他們的音域和發(fā)聲技巧可能不夠成熟。因此，作為教師，我們必須幫助他們建立正確的發(fā)聲基礎(chǔ)。這包括正確的呼吸技巧、喉嚨的放松和調(diào)整嗓音。通過這些訓(xùn)練，孩子們能夠提高音準(zhǔn)和音色，從而為合唱團帶來更好的整體表現(xiàn)。
其次，激發(fā)孩子們對音樂的興趣是至關(guān)重要的。童聲合唱團往往由一群對音樂感興趣的孩子組成，因此我們要善于利用各種方法來激發(fā)他們的興趣。比如通過學(xué)唱一些有趣的合唱曲目，組織一些音樂游戲和活動，讓他們感受到音樂的樂趣和魅力。只有在孩子們對音樂有濃厚的興趣的前提下，他們才會更加專注地學(xué)習(xí)和參與合唱團的活動。
第三，培養(yǎng)團隊意識和合作精神對于童聲合唱團來說至關(guān)重要。在合唱過程中，每個孩子都要做出自己最好的表現(xiàn)，但要在整體中發(fā)揮自己的作用。這就需要他們學(xué)會傾聽和融合，與其他成員緊密合作，以達到良好的合唱效果。作為教師，我們可以組織一些小組合唱練習(xí)，鼓勵孩子們互相幫助和配合。通過這些活動，他們能夠?qū)W會共同努力，培養(yǎng)出良好的合作精神。
第四，豐富多樣的演出經(jīng)驗對于童聲合唱團的成長起著至關(guān)重要的作用。演出不僅可以展示合唱團的成果，還可以提高孩子們的自信心和舞臺表演能力。因此，作為教師，我們應(yīng)該組織各種形式的演出，如校內(nèi)音樂會、社區(qū)演出等，讓孩子們有機會展示自己的才華和努力。演出過程中也要給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們成長和提高。
最后，合理安排課程并與家長保持溝通是童聲合唱教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我們要制定合理的教學(xué)計劃，根據(jù)孩子們的年齡和音樂水平，有針對性地安排課程內(nèi)容和難度。同時，還要與家長保持良好的溝通，及時向他們匯報孩子們的學(xué)習(xí)情況和進展，征求他們的意見和建議。家長的支持和配合是孩子們合唱學(xué)習(xí)的重要保障，只有家校合作，才能取得更好的教學(xué)效果。
總之，童聲合唱教學(xué)是一項需要用心和耐心的工作。通過合理的聲樂訓(xùn)練、激發(fā)興趣、培養(yǎng)團隊意識、豐富演出經(jīng)驗和與家長的合作，我們能夠幫助孩子們提高合唱技巧、培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，使童聲合唱團在各個方面都取得不俗的成績。相信隨著不斷的實踐和探索，我們的童聲合唱教學(xué)也將不斷進步，為更多孩子們帶來音樂的快樂和成長。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇二
合唱教學(xué)是一門獨特的教學(xué)藝術(shù)，在探索合唱教學(xué)過程中，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。通過與學(xué)生們的互動和實踐，我認(rèn)識到合唱教學(xué)不僅僅是教授音樂技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、表達情感的重要途徑。在此，我愿意分享我在合唱教學(xué)中的體會與心得。
首先，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是合唱教學(xué)的核心，包括音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏、聲部分工等。我發(fā)現(xiàn)，通過聲樂訓(xùn)練和音樂欣賞，學(xué)生們能夠提高他們對音樂的感知和理解能力，同時也能夠更好地掌握技巧。因此，在合唱教學(xué)中，我注重針對不同的學(xué)生，制定個性化的訓(xùn)練計劃，通過練習(xí)和反復(fù)強化，使他們逐步提高音樂素養(yǎng)，為合唱表演打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，合唱教學(xué)要注重發(fā)展學(xué)生的團隊合作精神。合唱是一項需要團隊緊密合作的活動，要求每位學(xué)生都能在合唱團中找到自己的位置，相互配合，共同完成音樂的表達。在合唱教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們互相幫助，共同克服困難，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。我經(jīng)常組織學(xué)生們進行小組合唱，通過合唱比賽和演出，讓學(xué)生們積極參與，提高他們的團隊精神和協(xié)作能力。
另外，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和情感交流。音樂是情感的表達，通過合唱教學(xué)，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生們用音樂來表達自己的情感和理解。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們用身體語言和面部表情來展示音樂的情感內(nèi)涵。我還會引導(dǎo)學(xué)生們理解歌詞的含義和背后的故事，讓他們能夠在演唱時更好地傳達出歌曲的情感。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解音樂，并且能夠用音樂來表達自己內(nèi)心的情感。
此外，合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。審美意識是人類賞析音樂的能力，也是個體對美的理解和追求。在合唱教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生們欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)他們的審美眼光。我鼓勵學(xué)生們?nèi)⒓右魳窌脱莩?，親身感受優(yōu)秀合唱團的表演，從而激發(fā)他們對音樂的熱愛和追求。我相信，通過合唱教學(xué)的潛移默化，學(xué)生們的審美意識會得到提高，并在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益。
最后，合唱教學(xué)是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。音樂是一門藝術(shù)，合唱教學(xué)也需要不斷進步和提升。在合唱教學(xué)中，我會不斷了解和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技巧，不斷改進和優(yōu)化自己的教學(xué)方案。同時，我也鼓勵學(xué)生們積極參與音樂活動和比賽，通過與其他合唱團的交流和競爭，不斷拓寬視野，提高自己的表演水平。
總而言之，合唱教學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性和樂趣的藝術(shù)。通過合唱教學(xué)，我不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，更能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神、表達能力和情感交流。我相信，通過合唱教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠成為優(yōu)秀的合唱演員，更能夠成為具有情感和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展的人才。合唱教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，我將繼續(xù)研究和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇三
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實踐中的情況對童聲合唱團的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：
一、基礎(chǔ)篇――姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練。
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會要求學(xué)生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動力篇――呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練。
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇――發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練。
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?/p>
由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“嚕”的長音練習(xí)。這個練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼?，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。
發(fā)聲練習(xí)最終要與歌詞相結(jié)合，在范音“?！钡陌l(fā)音基礎(chǔ)上，我選用了“啦、來、嘮、哩、嘿、啷”等元音字，并按次序進行聲音過渡訓(xùn)練，“啦、來、嘮、哩、啷”的字頭都是“l(fā)”音，有利于把聲音打在上顎上，直沖嗅覺區(qū)，雖然韻轍使口形有些變化，但能保持面罩音，使聲音掛住掉不下來，“嘿”字能很快找到高位置，增加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習(xí)段，然后逐個字進行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。
四、提高篇――和聲訓(xùn)練。
童聲合唱團除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學(xué)生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習(xí)進行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。
總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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童聲合唱教學(xué)心得體會篇四
最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學(xué)期是比較關(guān)鍵的一個適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€個師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時間，甚至一部分學(xué)習(xí)時間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
即使是一片樹葉，也能傾倒一個季節(jié)，而無數(shù)片樹葉伴著優(yōu)美的旋律漫天飛舞的時候，將傾倒整個世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標(biāo)志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平。在過去的一年里，作為合唱團團員，我學(xué)到了很多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的寶貴財富，不斷指導(dǎo)著我前進。
部訓(xùn)練時低聲跟著合一合。學(xué)會傾聽，既是對自己的一種提高，更是對他人的一種尊重。合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項全身的工作，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，每一位合唱團員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。只有當(dāng)全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，也培養(yǎng)了我們的團結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周要進行訓(xùn)練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三四個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認(rèn)真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團的成功。
合唱活動真正讓我體會到了什么叫“態(tài)度決定一切”。從開始的不協(xié)調(diào)、不動聽到現(xiàn)在的和諧優(yōu)美的歌聲，我想這是和我們每個合唱團團員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒，這是我們達到既定目標(biāo)的首要條件，我想我們做到了。
也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。合唱活動，對我來說這不僅僅是使歌聲優(yōu)美動聽那么簡單，更是對我們意志力的一種磨練。如若能夠長期堅持，一定會讓我們的意志變得更加堅強，使我們在精神境界得以鍛煉提升。
合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準(zhǔn)確把握上，而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責(zé)任心?！昂铣獔F里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
時光如梭，我們即將結(jié)束這一個學(xué)期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣?；仡欉^去的一個學(xué)期，我們的工作在有條不紊的進行中。下面就是我對本社團這一學(xué)期的工作總結(jié)：1.成員的人數(shù)新統(tǒng)計工作：應(yīng)院社聯(lián)的要求，我們重新整理了社團的最新資料，最終確定有38名同學(xué)加入到我們合唱社團。2.確定訓(xùn)練時間：在肖老師的要求下，在尊重大多數(shù)成員的基礎(chǔ)上，確定了訓(xùn)練時間為：每周二下午14：00——17：00。一周3小時的訓(xùn)練，從而保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也豐富了同學(xué)們的課余生活。3.活動情況：
為迎接我國建黨90周年，特意在10屆高職高專各班精心挑選了95名熱合唱、熱愛音樂的同學(xué)組成了“紅歌合唱團”。這些活動極大地增進了合唱社團的凝聚力，提高了團員們的藝術(shù)修養(yǎng)。
以上為我團2011年上學(xué)期的總結(jié)。因為很多原因?qū)е逻@個學(xué)期有很多工作沒能照原預(yù)定的計劃進行，但在以后的工作中我們將再接再厲，團結(jié)一致，為了合唱團的美好明天而繼續(xù)努力！
護理學(xué)院團總支合唱團。
河南機電高等專科學(xué)校學(xué)生會。
大
合唱。
總
結(jié)
體育部：李林鴻二零一四年五月一日。
大合唱總結(jié)。
在這個繽紛的4月里，為了唱響紅歌主旋律歌頌和弘揚五四精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)，立志報國的熱情，同時增強同學(xué)們的凝聚力，向心力，學(xué)院舉行紀(jì)念“五四運動”大合唱比賽。我校在本次紅歌大家唱之“大合唱比賽”中創(chuàng)造了良好的氣氛。此次結(jié)果可喜可賀，是校學(xué)生會及全體參賽隊員共同努力的結(jié)果。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結(jié)合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。
按照校里下達的安排，符合本次活動的思想與主題，我們緊鑼密鼓的開始籌備賽前的準(zhǔn)備工作。首先，校學(xué)生會全體出動，為會場的安排出力;其次，在合唱比賽中，各部門穿正裝維持場地紀(jì)律，顯示出了學(xué)生干部的風(fēng)采；最后，活動圓滿結(jié)束，我們又將會場拆解完畢。
二、工作感受：
團結(jié)的力量才是偉大的，每一個活動都不是一個人、一個部門去完成的，都需要大家的共同努力。一根繩子容易斷，一把繩子擰不斷！我從這次的活動上面感觸頗深，再結(jié)合以前舉辦的各類活動，都無不凸顯了團結(jié)的重要性！
三、
演出與比賽總結(jié)。
演出當(dāng)天我們的工作雖然看似完滿的結(jié)束，各部門表現(xiàn)良好，但其中還是存在一些問題的：
1、各個部門之間的工作沒有協(xié)調(diào)到位；
2、在控制臺旁沒有很好地控制住觀眾，引發(fā)了觀眾的聚集；
3、會場場地沒有規(guī)劃到位，老校區(qū)那里沒有人，又引發(fā)了觀眾的向前，根本管不?。?/p>
4、分工不均，有的人非常忙，有的人沒事。
四、整改建議：
1、各部門選一個代表與各部門之間協(xié)調(diào)，商討，解決工作中出現(xiàn)的問題；
2、設(shè)立明確的處罰制度，哪里的工作不到位，就處罰哪里；
4、工作中應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑，這樣才能讓自己給學(xué)生一個強有力的說服力，與工作力。
五、展望：
個人覺得活動舉辦的越多，才能體現(xiàn)團結(jié)的作用越大。平常各部門做各部門的工作，基本上只要不是舉辦活動，都是老死不相往來的，根本看不出團結(jié)，所以我希望校學(xué)生會各部門之間應(yīng)該加強聯(lián)系，在活動中多多配合，將以后的活動舉辦的越來越好！
建國60周年大合唱比賽工作總結(jié)。
在準(zhǔn)備了長達數(shù)周的合唱訓(xùn)練后，正式比賽終于于2009年10月29日在廣場拉開序幕。6個學(xué)院紛紛粉末登場，各顯技藝6個學(xué)院都各具特色地表演完成，不管名次如何，我們每一個人都知道，這是一場高水平比賽、是實力的較量。這次合唱主要是由我們文娛部和藝術(shù)團合作負(fù)責(zé)的，愉快的合作使我們工作起來得心應(yīng)手。我們學(xué)院排了2首歌，一首是《愛我中華》，另一首是《大中國》。整個排練過程使我們了明白了一個道理，要做一件事，尤其是要做好一件事，真是不容易。從人員準(zhǔn)備、選歌、平時訓(xùn)練、指揮的選定、豐富歌曲內(nèi)容的其他設(shè)置，都是需要很精心地去準(zhǔn)備和策劃，所以此次比賽讓我們收益無窮，與此同時我們都相信，我們會做得越來越好，越來越得心應(yīng)手的。對于這次大合唱，文娛部與藝術(shù)團分工合作，我們主要的工作有：前期工作：1.向每個班宣傳此活動并收集參加合唱人員的名單；2.對報上名的同學(xué)進行篩選；3.確定成員名單后召開動員大會。
期間工作：
1.安排每個星期的訓(xùn)練時間與地點；2.安排每個聲部的負(fù)責(zé)人在每次訓(xùn)練時進行點名；3.聯(lián)系好負(fù)責(zé)訓(xùn)練歌曲的老師和安排指揮；4.安排鑼鼓隊的人員協(xié)助比賽；5.為隊員們租借衣服；6.為隊員們請好公假；7.鼓勵成員們堅持訓(xùn)練。
最后在比賽前兩天開會當(dāng)天安排工作人員工作事宜，包括申請教室，為合唱成員化妝，提供飯盒，服裝等方面。同時安排機動組隨時聽從安排工作。
盡管這次比賽名次不是很如意，但我們知道我們盡了最大的努力了，結(jié)果不是最重要的，重要的是我們學(xué)院賽出我們的風(fēng)格，使整個外國語更加團結(jié)了。
這個合唱訓(xùn)練從上學(xué)期就開始籌備了，雖然在途中出現(xiàn)了人員安排的問題，導(dǎo)致在大一中重新招一批成員和甲型流感的問題導(dǎo)致延遲了訓(xùn)練的時間，降低了合唱的質(zhì)量，但我們已經(jīng)盡最大努力使整個合唱團盡快步入正軌。
6.缺少帶唱的人，導(dǎo)致老師不能來時訓(xùn)練不能進行；7.因參加合唱訓(xùn)練的人數(shù)有點多，欠缺管理導(dǎo)致訓(xùn)練時人數(shù)不齊，影響訓(xùn)練質(zhì)量。
我們會以這些不足作為我們的前鑒，在下一次活動中吸取教訓(xùn)，做得更好！尤其讓新干事從這次活動中學(xué)到更多東西。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇五
校園合唱團的一屆屆大賽之后讓我再一次坐下來進行教學(xué)反思。
童聲合唱藝術(shù)是一種互相配合、互相協(xié)作的集體藝術(shù)。它講究合唱中各個聲部之間的和諧。和諧在“橫”的音高關(guān)系上是指演唱時能否做到作品的調(diào)性的協(xié)調(diào)。和諧在“豎”的音高關(guān)系上是指各聲部間的音程關(guān)系能符合和弦要求或復(fù)調(diào)要求而言。那么要做到各聲部間“橫”與“豎”的音準(zhǔn)和諧就要堅持對合唱隊員進行聽音及和聲的訓(xùn)練。
我想把聽音及和聲的訓(xùn)練，分為幾個部分。初級階段中，對孩子們進行固定音高的聽音、找音訓(xùn)練；練習(xí)構(gòu)唱大、小三度及純四、五度音程；以及旋律音程的和聲練習(xí)。
在一個學(xué)校合唱團里，天生音樂素質(zhì)好的學(xué)生是少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生具備了聲音條件，可以獨唱，但兩聲部合唱就不知所措，找不到音高，這是因為他們沒有固定音高概念。每次訓(xùn)練都碰到這樣的情況：例如一句旋律：學(xué)生唱“5”就找不到下面的“1”的音高。他可以隨意唱出do的唱名但卻不是do的音高，還有很多旋律中三度、四度、六度音程都找不到音。
獨立識譜視唱的能力也較差，針對這些情況我一開始就進行固定音高聽音、找音訓(xùn)練。首先要求學(xué)生記住c大調(diào)音階中l(wèi)a(6)為標(biāo)準(zhǔn)音，模唱并記住音高，然后老師在琴上彈標(biāo)準(zhǔn)音和任意一個音構(gòu)成的章程。以“6”為基礎(chǔ)，比“6”高的音，按音階往上推；比“6”低的音，按音階往下推，就這樣由la出發(fā)去推找各音，如“g”“b1”“f1”……這個練習(xí)幫助學(xué)生唱標(biāo)準(zhǔn)音的固定音高和其它各音的音高。/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！
第二部分構(gòu)音練習(xí)是在c大調(diào)內(nèi)指定某音構(gòu)唱大三度、小三度音程，例：
告訴學(xué)生彈奏的是“3”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可分為a1、e1、b1；告訴學(xué)生彈奏的是“5”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可為：“g”、“f”、“d”、“c”；如學(xué)生已能熟練構(gòu)唱，可以發(fā)展為在c大調(diào)內(nèi)指定任意音級構(gòu)唱，并接下去練習(xí)構(gòu)唱純四度、五度。開始找音可以唱出聲音，以后練習(xí)要求在心里默唱，找到音高后看指揮整齊的唱出來，要求學(xué)生在找音過程中注意力集中，大家的內(nèi)心聽覺一致，才能準(zhǔn)確，整齊的唱出音高。
第三部分是旋律音程的和聲練習(xí)。
合唱的和諧是各聲部在音高、音準(zhǔn)關(guān)系上能否準(zhǔn)確、諧調(diào)而言。在前面的練習(xí)中，已基本解決了“橫”的音高、音準(zhǔn)問題。但要求學(xué)生不但對旋律高低進行、音準(zhǔn)問題。但要求學(xué)生不但對旋律高低進行、音準(zhǔn)感要求很準(zhǔn)確，而且對“豎”的和弦音響也要求有較為靈敏的感覺，能夠進行細微的調(diào)節(jié)，這就是和聲練習(xí)目的。一開始，進行旋律音程的聽辨、模唱。在琴上彈出一組旋律音程，兩個聲部用wu先后模唱出音高，一邊唱延長音，一邊仔細傾聽兩個音融合的'效果，找到和聲的感覺，需注意的是在唱長音的過程中循環(huán)呼吸換氣后還要找到原來的音高和聲音位置，注意互相傾聽兩聲部的音量要均衡。彈奏的音程可以大小三度、純四、五度。通過每一次的旋律音程的和聲練習(xí)，使孩子們形成初步的合唱意識，感受到兩個聲部的和聲效果，有了“豎”的聽辨能力和習(xí)慣。
在后面高級階段訓(xùn)練中，固定音高的聽音內(nèi)容可由原來的單音改為聽旋律音程，聽和聲音程，要求學(xué)生除了要記住標(biāo)準(zhǔn)音的音高，還要記住推想的兩個音的音高，鍛煉他們對音高的記憶能力，構(gòu)唱的練習(xí)可增至構(gòu)唱大小六度。和聲練習(xí)要求聽唱和聲音程，聽唱大小三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦，此外，將這個階段的聽音、和聲練習(xí)同歌曲的排練結(jié)合起來，例如：《那里有秋天》這首歌，可把二部合唱的地方單獨抽出來做和聲連接的練習(xí)，兩聲部的旋律是三度音程關(guān)系，讓學(xué)生在歌唱中一邊找“豎向”的和聲效果，唱準(zhǔn)每一個和聲。
另外，在教學(xué)前教師一定要仔細備課，首先自己透徹的理解熟悉掌握作品。然后把自己的感受傳遞給學(xué)生。在備課的過程中教師也要注意自身的文化修養(yǎng)，這不斷的增加進修的內(nèi)容。已免遇到知識和技術(shù)上的困難。
總之，要加強聽音與聲訓(xùn)練，只有聽好才能唱好，只有能夠清楚地聽辨自己聲部與其他聲部的異同以及聯(lián)系，才能唱好自己的聲部，才能有機的、主動地去配合別的聲部，合唱隊的合作水平經(jīng)過一段時間訓(xùn)練將很快提高，在演唱中更容易達到合唱的和諧。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇六
合唱作為一種集體合作的音樂形式，在音樂教育中扮演著重要的角色。我作為一名音樂教師，有機會進行合唱教學(xué)，通過這一經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在合唱教學(xué)中，我深深感受到了團隊合作的重要性，學(xué)生們的進步和合唱的技巧也給我留下了深刻的印象。以下是我關(guān)于合唱教學(xué)心得體會的連貫的五段式文章。
首先，作為一名音樂教師，我認(rèn)識到了團隊合作在合唱教學(xué)中的重要性。合唱作為一項集體演出，要求每個學(xué)生都有相應(yīng)的表現(xiàn)和束縛自己的能力。在合唱教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們互相幫助和支持，共同努力，以達到一個和諧的音樂整體。我特別強調(diào)合唱團隊的重要性，并教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾魏献?，互相傾聽和相互配合。通過團隊合作，我看到了學(xué)生們的進步和成長，他們學(xué)會了互相尊重和關(guān)心他人，這不僅對于合唱教學(xué)有效，對于他們個人的成長也具有積極的影響。
其次，在合唱教學(xué)中，學(xué)生們的進步和合唱技巧也給我留下了深刻的印象。剛開始的合唱練習(xí)中，學(xué)生們對于合唱技巧還不夠熟悉，音準(zhǔn)和節(jié)奏還有待提高。但是，通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生們的合唱技巧得到了明顯的提高。他們意識到合唱不僅僅是單純地唱歌，而是需要掌握一定的技巧和表現(xiàn)力。我對學(xué)生們進行了個別指導(dǎo)，讓他們專注于口型和發(fā)聲技巧，并提醒他們注意合唱團的整體效果。我在教學(xué)中注重理論知識與實際操作的結(jié)合，讓學(xué)生們在實踐中體驗到合唱的藝術(shù)魅力。
然后，通過合唱教學(xué)，我得出了一個重要的發(fā)現(xiàn)，那就是音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。合唱教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會唱歌，更是培養(yǎng)他們的團隊精神、合作能力和責(zé)任感。在合唱排練中，我鼓勵學(xué)生們相互幫助、互相激勵，讓他們感受到團隊合作的重要性。通過合唱，學(xué)生們學(xué)會了分工合作、任勞任怨，培養(yǎng)了積極向上的工作態(tài)度和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＿@些美好品質(zhì)將伴隨著他們的一生，并體現(xiàn)在他們的各個方面。
此外，合唱教學(xué)也給我?guī)砹撕芏嗫鞓放c滿足感。當(dāng)聽到學(xué)生們和著美妙的樂曲共同演唱時，我的心中充滿了喜悅和驕傲。看到學(xué)生們不斷進步，從最初的生澀到漸漸地完美呈現(xiàn)合唱作品，這種成就感無法用言語來形容。盡管合唱教學(xué)中會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但是學(xué)生們的進步和他們對合唱的熱情將我重新激發(fā)起來，讓我更加熱愛音樂教育。
最后，合唱教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生們音樂技巧和表演能力，更是培養(yǎng)他們良好品德和團隊合作精神的重要環(huán)節(jié)。通過合唱教學(xué)，我看到了學(xué)生們的進步和改變，并深深地感受到了音樂教育的魔力。相信在日后的音樂教育中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)，讓他們在音樂的世界中找到真正的快樂和成就。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇七
聽到孩子們高亢婉轉(zhuǎn)、悅耳動聽的歌聲，是一件多么令人心馳神往的事情。孩子們的童聲合唱，充滿了天真、純潔的樂趣和樂觀向上的精神，如此美好的聲音，讓我們不由得感嘆——童聲合唱，真的是一種難以言喻的妙音妙趣。而在這樣的大合唱中，除了聽覺上的享受，還能夠收獲很多心靈上的感受和體悟。
童聲合唱有著萌芽的力量，通過音樂和聲音，讓孩子們互相感知彼此的存在，激發(fā)了彼此肢體和心靈的交流，達到了集體合作的目的。在合唱過程中，孩子們不僅要與音樂、與指揮、與舞臺保持統(tǒng)一，還要與自己的心靈深入相處，這種相互理解和感知的過程，讓孩子們的心靈變得更加開朗和平靜。
第三段：心得體會之一——協(xié)作精神的培養(yǎng)。
童聲合唱其實也是一種團隊合作，孩子們通過緊密協(xié)作一同完成一件事情。他們需要不斷協(xié)調(diào)彼此的掌握和呼吸，感知彼此的聲音，感知彼此的情感，才能夠合作執(zhí)行一個音樂作品的演唱。在不斷的演唱過程中，孩子們懂得需要把自己的聲音融于整體中，讓合唱變得更加和諧。這樣的合唱體驗，可以培養(yǎng)孩子們的互助精神和集體協(xié)作的能力。
第四段：心得體會之二——自我管理能力的提高。
在童聲合唱團中，孩子們需要有著很好的自我管理能力。必須通過不斷的練習(xí)、調(diào)整自己的唱功，才能夠走向舞臺的演唱，這樣的練習(xí)過程，強化了孩子們的條件反射和認(rèn)知訓(xùn)練，讓他們能夠更加自信地面對演出。而在合唱演出過程中，孩子們還需要學(xué)會勞逸結(jié)合，注意保養(yǎng)嗓子和心理調(diào)整——這比單純地唱歌所需要的人際關(guān)系和情感交流技巧還要復(fù)雜。
第五段：總結(jié)。
童聲合唱是一種影響孩子們心智和心靈的一種藝術(shù)和文化，通過合唱的演唱，可以培養(yǎng)孩子們的自我意識與情感體驗，讓孩子們贏得對美好的向往和視野的豐富。而在這樣的合唱中，孩子們也需要感悟人性的深度。只有真正領(lǐng)悟了每一個音符的意義和創(chuàng)意，才能夠讓音樂真正飛翔在我們的心靈中。我堅信，童聲合唱的魅力會越來越深遠，它是一種放語言于括號中的音樂，讓人在懂得了它的語言，就能夠找到一顆耳聰目明的心和一片脈搏跳動的熱情。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇八
在童聲合唱教學(xué)中，我始終堅持以培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)為中心，注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和自我表現(xiàn)能力。每堂課之前，我會制定詳細的教學(xué)計劃，包括歌曲選擇、練習(xí)方法和演唱技巧的教授等。通過細致的規(guī)劃，能夠更好地引導(dǎo)孩子們開展合唱訓(xùn)練。
第二段：培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)。
在童聲合唱教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)是教學(xué)的核心。我注重培養(yǎng)孩子們的音樂鑒賞能力，通過播放不同風(fēng)格、不同語言的合唱曲目，讓孩子們多角度接觸不同類型的音樂。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的音樂演唱技巧，如聲部遞進、感情的表達等。我會運用多種方法，如唱前熱身、音準(zhǔn)訓(xùn)練和發(fā)聲練習(xí)等，幫助孩子們提高演唱質(zhì)量。
第三段：發(fā)展孩子們的團隊合作意識。
童聲合唱是一個集體性強、團隊合作重要的藝術(shù)形式。在合唱教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識。每堂課我會安排合唱團隊訓(xùn)練，在訓(xùn)練中鼓勵孩子們共同合作。比如，通過分配不同聲部，讓他們相互配合，增加音樂的層次感。此外，我還會鼓勵孩子們互相幫助，共同解決難題，從而增強他們的團隊合作能力。
第四段：激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力。
童聲合唱不僅是一種集體表達，也是孩子們展示自我個性和創(chuàng)造力的平臺。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力，鼓勵他們通過合唱與獨唱、舞臺表演等多種形式來展示自己。此外，我還給予孩子們自主創(chuàng)作的機會，鼓勵他們編寫合唱曲和舞蹈動作，發(fā)揮他們的個人創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)和提升。
通過童聲合唱教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在音樂素養(yǎng)、團隊合作意識和自我表現(xiàn)能力等方面都取得了顯著的進步。然而，也意識到自己在教學(xué)過程中仍有不足之處，如有時過于強調(diào)技巧訓(xùn)練，忽視對情感表達的引導(dǎo)。因此，我會不斷總結(jié)反思，加強自身的專業(yè)能力和教學(xué)策略。只有不斷地提升自己，才能更好地引導(dǎo)孩子們，實現(xiàn)優(yōu)秀童聲合唱的教學(xué)目標(biāo)。
這篇文章主要介紹了童聲合唱教學(xué)的關(guān)鍵點，包括課堂規(guī)劃、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)、團隊合作意識、自我表現(xiàn)能力等。通過這些教學(xué)心得的交流和總結(jié)，旨在提高童聲合唱教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和個人能力。同時，也希望我自己能不斷地提升自己，使自己成為一名更優(yōu)秀的童聲合唱教師。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和進步，越來越多的家長意識到音樂教育的重要性，尤其是童聲合唱教學(xué)在培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，提高他們的審美能力和團隊合作精神方面起著重要的作用。作為一名從事童聲合唱教學(xué)多年的音樂教師，我深感童聲合唱教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。在教學(xué)的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我就與大家分享。
首先，童聲合唱要培養(yǎng)孩子的音樂興趣和表現(xiàn)力。在教學(xué)的初期，我會在合唱團中進行簡單的音樂游戲，讓孩子們感受到音樂的歡樂和魅力。這樣能夠激發(fā)孩子對音樂的興趣，提高他們對合唱的熱情。同時，我還會讓孩子們參加一些小型的演出，如學(xué)校的文藝匯演等，通過舞臺表演來提高孩子們的表現(xiàn)力和自信心。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好動力，同時培養(yǎng)孩子的音樂興趣也是他們一生受益的財富。
其次，童聲合唱要注重聲樂基本功的培養(yǎng)。作為聲樂藝術(shù)的表演形式，童聲合唱的培養(yǎng)離不開聲樂基本功的訓(xùn)練。合唱團中，我會引導(dǎo)孩子們正確使用呼吸，鍛煉他們的發(fā)聲器官，培養(yǎng)他們的氣息控制能力。同時，我會通過針對性的練習(xí)來訓(xùn)練孩子們的音準(zhǔn)和音色，提高他們的咬字清晰度和發(fā)音純凈度。除此之外，我還會在教學(xué)中運用一些聲樂技巧，如共鳴、顫音等，幫助孩子們在演唱過程中更加生動和具有表現(xiàn)力。聲樂基本功的培養(yǎng)是童聲合唱教學(xué)的基礎(chǔ)，只有通過穩(wěn)定的聲樂基本功訓(xùn)練，孩子們的歌唱才會更具魅力，更具表現(xiàn)力。
此外，童聲合唱要培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神。合唱是一項需要團體配合的藝術(shù)形式，孩子們在合唱時需要相互配合，統(tǒng)一唱調(diào)和節(jié)奏，這就需要培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。在教學(xué)中，我會組織合唱團進行團隊合作活動，如分組合唱、合唱比賽等。通過這些活動，孩子們可以學(xué)會傾聽他人，學(xué)會尊重他人，學(xué)會與他人合作，使他們的團隊協(xié)作能力得到進一步提高。團隊協(xié)作能力的提高是在現(xiàn)實生活中孩子們必不可少的能力，它能夠幫助他們更好地融入社會。
最后，童聲合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的審美能力。在合唱練習(xí)中，我會引導(dǎo)孩子們深入理解音樂的內(nèi)涵，了解音樂的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格的特點。我會選取一些經(jīng)典和優(yōu)美的曲目，引導(dǎo)孩子們欣賞和理解音樂。通過分析和解讀音樂作品，使孩子們的音樂品味得到提高。此外，我還會讓孩子們參加一些音樂會、演出等活動，讓他們親身感受音樂的藝術(shù)魅力。審美能力的培養(yǎng)能夠提高孩子們的綜合素質(zhì)，讓他們在音樂中找到自己的興趣和潛力。
總之，童聲合唱教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的音樂興趣和表現(xiàn)力，注重聲樂基本功的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神，以及注重培養(yǎng)他們的審美能力。通過這些方面的培養(yǎng)，我們將會培養(yǎng)出更多具有藝術(shù)素養(yǎng)和才華的童聲合唱團，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十
童聲合唱是一種美妙的藝術(shù)形式，它所代表的不僅僅是純潔和天真，更是孩子們對于音樂的熱愛和對于未來人生的信心。在童聲合唱隊中，孩子們可以培養(yǎng)音樂感知能力、提升合作意識、鍛煉自信、認(rèn)識自我等多個方面。在我加入童聲合唱隊的這些年中，我對于童聲合唱有了更深的體會和認(rèn)識。
第二段：培養(yǎng)音樂感知能力。
童聲合唱隊需要有人領(lǐng)唱和指揮，孩子們需要在音樂的旋律和節(jié)奏中快速反應(yīng)，獲取更多的音樂感知能力。例如，在合唱隊練習(xí)過程中，指揮老師會進行數(shù)位音列訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會快速記住樂曲的節(jié)奏和譜子，以便更快地和隊友配合完成整體音效的呈現(xiàn)。此外，童聲合唱隊也會安排演唱會或比賽，讓孩子們有機會展示自己的音樂才華，同時也能鍛煉自己的音樂表演能力。
第三段：提升合作意識。
童聲合唱隊合唱是集體的藝術(shù)形式，需要全體隊員的協(xié)作和配合。在練習(xí)和演唱過程中，孩子們需要學(xué)習(xí)怎樣與隊友配合，包括聲音的平衡和和諧程度、節(jié)奏和速度的掌控、以及情感的表現(xiàn)等。合唱隊的成功全靠團隊配合，孩子們會從中學(xué)會尊重他人、溝通協(xié)作和耐心等重要的品質(zhì)。
第四段：鍛煉自信。
在童聲合唱隊中，每個孩子都需要在大眾面前表演，這對于個人的自信是一次極大的挑戰(zhàn)。在合唱隊中，孩子們會學(xué)會如何面對觀眾、如何把握自己的表演機會和自我展現(xiàn)等。在華麗的服裝和華美的舞臺布置中，孩子們會由此得到成就感和自信心的提升。
第五段：認(rèn)識自我。
童聲合唱隊的訓(xùn)練和演唱都是需要全身心的投入的，它也會從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，從身體語言和歌唱技巧到情感表達和自我認(rèn)知等方面。孩子們也可以在隊友和指揮老師的建議和指導(dǎo)中不斷探索自己的音樂才華和興趣愛好。在童聲合唱隊中，孩子們時刻都在學(xué)習(xí)和成長，在音樂中探索自我，成長為自信、自強的新時代少年。
結(jié)束語：
童聲合唱隊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是一件樂趣又充滿挑戰(zhàn)的事情，通過不斷的探索和實踐，孩子們可以鍛煉自己的音樂表演能力、個人素質(zhì)和團隊意識。童聲合唱隊的背后，是孩子們對音樂、對合作、對積極向上人生的追求和期待。通過這種藝術(shù)形式，我們都可以從中體會到音樂的美好和童心的可貴。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十一
合唱是一種集體演唱形式，它通過聲音的和諧與統(tǒng)一，給人們帶來無盡的美妙感受。作為音樂教師，我有幸參與并指導(dǎo)過多次合唱課程，這讓我對合唱教學(xué)有了深刻的理解和體會。在合唱教學(xué)的過程中，我從中學(xué)到了很多，也收獲了很多。
首先，合唱教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神。合唱是一種集體藝術(shù)形式，唱好合唱需要全體成員的齊心協(xié)力。在合唱教學(xué)的過程中，我經(jīng)常組織學(xué)生進行合唱排練，讓他們共同在一個音樂家族中成長。通過合唱的訓(xùn)練，學(xué)生們懂得了如何相互合作、相互支持，以及如何通過音樂來傳遞情感。這種團隊合作的精神不僅對于合唱表演非常重要，也對學(xué)生的個人發(fā)展有著深遠的影響。
其次，合唱教學(xué)需要注重音準(zhǔn)和聲音技巧的訓(xùn)練。合唱的聲音和諧統(tǒng)一，需要每個成員有良好的音準(zhǔn)感和聲音控制能力。在合唱課堂上，我會給學(xué)生們進行音調(diào)訓(xùn)練和聲部練習(xí)，幫助他們提高音準(zhǔn)和音色的掌握能力。同時，我也會教導(dǎo)學(xué)生們一些聲音技巧，例如連音、顫音等。這些訓(xùn)練和練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生們的唱功，還能夠培養(yǎng)他們對音樂的敏感性和表達力。
此外，合唱教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)也非常重要。合唱不僅僅是一種技術(shù)活動，更是一種藝術(shù)表達。在合唱教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達能力和藝術(shù)感受力。我會引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫庖魳纷髌返膬?nèi)涵，去感受音樂的情感和意義。在指導(dǎo)表演時，我會告訴學(xué)生們?nèi)绾芜\用聲音的變化和動作的表演來傳達音樂中的情感和意義。通過這種藝術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生們可以將技術(shù)和表達結(jié)合起來，使合唱更富有靈魂和感染力。
另外，合唱教學(xué)也需要注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。合唱的樂曲和表演方式可以有很多種可能性，學(xué)生們應(yīng)該有機會去嘗試并發(fā)揮自己的想象力。在合唱教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們提出自己的意見和想法，讓他們參與到合唱的創(chuàng)作和演繹中去。通過自主參與，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，也可以更好地理解和欣賞音樂作品。
最后，合唱教學(xué)還需要注重實踐和演出的機會。合唱是一種舞臺藝術(shù)形式，需要通過演出來進行展示和傳播。因此，在合唱教學(xué)中，我會為學(xué)生們提供演出的機會，讓他們親身體驗合唱的魅力。無論是在校內(nèi)還是校外的演出，學(xué)生們都能夠通過合唱來展現(xiàn)自己的才華和努力。這種演出的機會不僅能夠提升學(xué)生們的自信心和舞臺表現(xiàn)力，也能夠讓他們從中收獲成就感和獲得認(rèn)同。
總而言之，合唱教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和快樂的工作。通過合唱教學(xué)，我學(xué)到了集體意識、音準(zhǔn)和聲音技巧、藝術(shù)指導(dǎo)、學(xué)生自主性和演出機會等方面的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅能夠讓我更好地指導(dǎo)合唱，還能夠啟發(fā)學(xué)生們對音樂的熱愛和追求。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)不斷地探索和總結(jié)，為合唱教學(xué)做出更多的貢獻。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十二
童聲合唱是一個極具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，同時也是一個令人感到極度興奮的領(lǐng)域。從兩年前開始參與童聲合唱以來，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識不僅可以在合唱團中使用，還可以在其他方面的生活中得到應(yīng)用。下面我將分享我的童聲合唱心得體會。
第二段：團隊合作的重要性。
在童聲合唱中，團隊合作是至關(guān)重要的。合唱需要每個人的參與和付出，才能取得最佳的效果。如果在這過程中一個人出現(xiàn)了不合適的行為或偏差，那么結(jié)果就不能如期而至。因此，我學(xué)到了仔細聆聽和高度尊重其他人的意見的必要性。優(yōu)秀的團隊協(xié)作是一個完美的裝置，讓我們的聲音和心靈合二為一，并創(chuàng)造出了令人矚目的作品。
第三段：技術(shù)知識和音樂教育。
在童聲合唱中，了解基本的音樂理論和知識是不可或缺的。若不了解如何發(fā)聲或如何組織不同的聲部，就很難產(chǎn)生令人愉悅的聲音。因此，在合唱團中我一直在學(xué)習(xí)不同的技巧，例如呼吸控制、音樂節(jié)奏、節(jié)拍、音高等等。音樂教育是為了使我們理解如何利用各種音樂傳達情感和故事。通過音樂可以激發(fā)出許多情感和意愿。此外，在童聲合唱中學(xué)習(xí)了解音樂和所有細節(jié)，讓我對音樂更加的深入理解和欣賞。
第四段：自信和表演能力。
童聲合唱是一個公開的表演藝術(shù)。這對于許多孩子來說可能是一項挑戰(zhàn)。在音樂會上唱歌，是一個需要克服自信和表演能力的過程。在這個過程中，我們要學(xué)會如何面對觀眾、如何自然地表現(xiàn)自己、如何給自己和隊友增添自信。參加練習(xí)和表演可以提高我的表演技巧，也讓我看到了自己表演的改進和成功。
第五段：收獲和總結(jié)。
童聲合唱讓我得到了許多。我發(fā)現(xiàn)自己可以在這個領(lǐng)域有所貢獻，我也變得更加自信和勇敢，在表演方面也有所突破。此外，這個領(lǐng)域也讓我學(xué)會了尊重和關(guān)心別人，也讓我認(rèn)識到一個人的努力是永遠不會被浪費的。總之，童聲合唱是一個美妙的領(lǐng)域，并為我?guī)砹顺删透小⒆晕野l(fā)掘、挑戰(zhàn)和冒險，也是讓我珍視的領(lǐng)域。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十三
第一段：介紹童聲合唱培訓(xùn)的背景及意義（200字）。
童聲合唱培訓(xùn)被認(rèn)為是培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)和綜合能力不可或缺的一環(huán)。在合唱團中唱歌，不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂天賦和嗓音發(fā)展，還能夠鍛煉他們的集體意識和團隊合作精神。童聲合唱培訓(xùn)課程通常涵蓋聲樂技巧、音樂理論及合唱團排練等內(nèi)容，孩子們通過參與合唱團的活動，可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗和成長。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和理解（200字）。
童聲合唱培訓(xùn)首先需要學(xué)習(xí)和理解音樂理論方面的知識。在課堂上，我學(xué)習(xí)了音樂的基本知識，如音符、節(jié)拍、音階等。這些基礎(chǔ)知識對于掌握合唱技巧和理解音樂作品有著很大的幫助。通過學(xué)習(xí)音樂理論，我逐漸明白了音樂的規(guī)律和美感，也更加懂得如何用聲音表達情感和傳遞信息。
第三段：合唱技巧的培養(yǎng)與訓(xùn)練（200字）。
童聲合唱培訓(xùn)還包括合唱技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課上，老師教給我們很多關(guān)于唱歌的技巧，如正確的發(fā)聲方法、氣息控制、和聲的運用等。這些技巧的學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)和堅持，但只有通過正確的技巧才能唱出美妙的聲音。合唱技巧的培養(yǎng)不僅提高了我們的聲樂水平，也讓我們在合唱團中更加融洽地合作。
第四段：合唱團活動的體驗與收獲（200字）。
童聲合唱培訓(xùn)的核心是參與合唱團的活動。在合唱團排練中，我們學(xué)會了與他人密切配合，感受到了合唱帶來的團隊合作的快樂和成就感。在排練過程中，我們要仔細聽指揮老師，不僅要注意個人聲部的準(zhǔn)確性和和聲的銜接，還要注意整體的表現(xiàn)力和感染力。通過合唱團的活動，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還收獲了珍貴的友誼和團隊意識。
童聲合唱培訓(xùn)對于孩子的發(fā)展有著深遠的影響。首先，合唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子的音樂天賦，鍛煉他們的嗓音和演唱技巧，為他們未來參與各類音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。其次，合唱團的活動可以培養(yǎng)孩子的集體意識和合作精神，讓他們學(xué)會傾聽和理解他人，培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊精神。最后，童聲合唱培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子的審美情趣，讓他們更好地欣賞和理解音樂，提升他們的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：童聲合唱培訓(xùn)不僅提供了音樂培訓(xùn)的機會，也為孩子們提供了一個全面發(fā)展的平臺。通過學(xué)習(xí)音樂理論和合唱技巧，參與合唱團的活動，孩子們可以提高自己的音樂素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)團隊合作意識和社交能力。童聲合唱培訓(xùn)的收獲不僅僅是在聲樂方面，更是對孩子整個成長過程中的寶貴財富。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十四
合唱是一項美妙的藝術(shù)形式，能夠?qū)⒈姸嗦曇羧诤显谝黄?，產(chǎn)生出高度和諧的音樂效果。然而，要提高合唱質(zhì)量并達到專業(yè)水準(zhǔn)，需要在合唱排練過程中有良好的教學(xué)指導(dǎo)和精心的準(zhǔn)備。在我參與合唱團的排練教學(xué)過程中，我體會到了一些關(guān)鍵的經(jīng)驗和心得。在下文中，我將分享這些心得，以便能夠提高合唱排練的效果和質(zhì)量。
首先，了解組員的個人水平和音樂背景非常重要。合唱團中的成員來自不同的音樂學(xué)院、藝術(shù)團體和業(yè)余愛好者。每個人的音樂水平和經(jīng)驗都有所不同，因此在排練開始前，要進行一次徹底的調(diào)查。了解每個人的聲部范圍、音域極限和技術(shù)能力，可以幫助指導(dǎo)老師更好地安排合唱陣容和分配聲部。這樣，在排練過程中，每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也能在不同的藝術(shù)水平上進步。
其次，創(chuàng)造一個積極的排練氛圍是非常重要的。合唱團的排練應(yīng)該是一個積極向上的環(huán)境，鼓勵團員展示自己的才能，并且充滿了互相學(xué)習(xí)和成長的機會。為了營造這樣的氛圍，指導(dǎo)老師應(yīng)該給予訓(xùn)練有素的指導(dǎo)，并且要以積極的態(tài)度對待每個團員。指導(dǎo)老師還應(yīng)該傾聽和尊重每一個成員的意見和想法，以便能夠更好地理解每個人的需求，并幫助他們實現(xiàn)自己的音樂目標(biāo)。只有在這樣的氛圍下，合唱團的成員才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，并取得更好的演唱效果。
第三，注重基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練。在合唱排練中，基礎(chǔ)技巧是非常關(guān)鍵的。每個成員必須熟悉音程、節(jié)奏、音階等基本音樂元素，并且具備良好的聲音發(fā)聲技巧。因此，在排練過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)該著重訓(xùn)練這些基礎(chǔ)技巧，并且要確保它們的扎實性。通過反復(fù)練習(xí)，團員們可以逐漸提高音準(zhǔn)、音色和力度，并且能夠更加自如地應(yīng)對各種音樂要求。只有打好基礎(chǔ)，合唱團的演唱水平才能夠有所提高。
第四，完善聲部協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。合唱的美妙之處在于各個聲部之間的協(xié)調(diào)和融合。在排練過程中，指導(dǎo)老師要注重訓(xùn)練團員們的聲部協(xié)調(diào)能力。通過練習(xí)和演唱，每個聲部的成員要學(xué)會聆聽和適應(yīng)其他聲部的音樂要求，使整個合唱達到和諧的效果。此外，表現(xiàn)力也是合唱表演中不可忽視的一個方面。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)團員們在演唱中注重情感的表達，并且要通過動作、表情和聲線的變化來傳達音樂的意境。只有在聲部協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力充分發(fā)揮的情況下，合唱才能夠更加動聽和感染人心。
最后，注重排練細節(jié)和演出效果。在排練過程中，指導(dǎo)老師要注重細節(jié)，不斷糾正團員們的問題，并且要堅持反復(fù)排練，直到達到理想的效果。此外，指導(dǎo)老師還應(yīng)該安排一些合唱團的公開演出，讓團員們有機會展示自己的成果，同時也可以接受更多的評判和指導(dǎo)。通過實踐和經(jīng)驗的積累，合唱團的每個成員都能夠提高個人水平，并且為整個合唱團的發(fā)展做出貢獻。
總之，在合唱排練教學(xué)過程中，了解個人水平和音樂背景、創(chuàng)造積極的排練氛圍、注重基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練、完善聲部協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力以及注重排練細節(jié)和演出效果，這些都是非常重要的。通過合理的教學(xué)指導(dǎo)和精心的準(zhǔn)備，合唱團的排練質(zhì)量和表演效果能夠有所提高，從而讓更多的人享受到合唱音樂的魅力。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十五
何春萍。
論文摘要：
演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，而班級合唱的教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早累積與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力，其獨特的藝術(shù)活動形式對少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要作用。
關(guān)鍵字：合唱。
班級合唱。
二聲部。
支聲正文：
本人從事音樂教學(xué)已有四年時間，一開始沒有教過一至六年級的所有教材，所以，意識中沒有形成系統(tǒng)整體的慨念，課堂上更多的是關(guān)注學(xué)生對音樂情感的體驗和音樂興趣的培養(yǎng)，缺乏對學(xué)生合唱教學(xué)方面的針對性指導(dǎo)，直到今年回到云南祿豐工作，使用的“湖南文藝出版社”的音樂教材，進行一至六年級的音樂教學(xué)工作，我才意識到班級合唱教學(xué)的重要性。合唱：即兩組以上的歌唱者，各按本組的聲部演唱同一首歌曲。而班級合唱：是基于普通學(xué)校班級授課制的前提下進行的以班級為單位，結(jié)合相應(yīng)教材內(nèi)容對學(xué)生在課堂上進行的合唱教學(xué)活動。
童聲是人聲中最美好的聲音之一，優(yōu)美動聽的合唱，可以引導(dǎo)小學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，還能對他們進行審美教育，培養(yǎng)他們喜愛音樂的興趣。在湘版音樂教材中，一、二年級都是以單聲部的歌曲為主，三年級的聽賞曲目中出現(xiàn)了合唱曲、但是不多，四年級到六年級則出現(xiàn)了大量的合唱曲，特別是六年級，幾乎所有演唱的歌曲都有合唱部分，而且難度偏大。我在開始一段時間的教學(xué)試驗中發(fā)現(xiàn)，課堂效果總是不盡如意，原因在于：一方面學(xué)生在幼兒期接觸的大多都是單聲部音樂，聽覺上缺乏多聲部的概念；另一方面，教師對低年級進行多聲部教學(xué)的重視不夠，學(xué)生的演唱表演能力較弱。我本著“激發(fā)學(xué)生合唱興趣”的理念，熟悉教材、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、不斷總結(jié)教學(xué)方法，課后認(rèn)真反思，有效的提升班級合唱教學(xué)。
在教學(xué)實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)場主旋律聲部時學(xué)生學(xué)得都很快，學(xué)唱和聲聲部的同學(xué)不僅學(xué)得慢、忘的快，而且還很容易跟著主旋律聲部跑，我再反復(fù)練習(xí)各個聲部，讓他們都單獨學(xué)得很好了，再合起來，但效果還是不佳。我總結(jié)了一下：還是學(xué)生們對和聲感的問題，每一種藝術(shù)方法的獲得都是經(jīng)過磨練才得來的，合唱也不例外，對于沒有受過分聲部訓(xùn)練的學(xué)生來說，就很容易隨大流，跟住旋律跑，根據(jù)各年級的學(xué)生特點，我采取因材施教、揚長避短，采取靈活多樣的手法進行科學(xué)、規(guī)范地指導(dǎo)和訓(xùn)練。以下是我在班級合唱教學(xué)中的實例：
在新版一年級第一冊的音樂教材中，一首四川童謠《太陽》，歌曲中加入支聲，四個樂句中的聲部都有主要曲調(diào)分離出兩個變體音調(diào)，豐富歌曲形式。讓一年級的學(xué)生初次體驗二聲部，歌曲中的支聲都在每個樂句結(jié)尾的兩個小節(jié)，而且都是相同的兩個音，學(xué)生很容易做到，因此，在課堂教學(xué)上。激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)也很主動。
二年級第一冊的音樂教材中，歌曲《大鐘和小鐘》是一首四二拍子、短小精煉的兒童合唱啟蒙歌曲，作者用簡單的音符塑造了大鐘、小鐘生動的音樂形象，教唱前我以節(jié)奏游戲?qū)胝n題，把學(xué)生分成大鐘、小鐘兩組，先是大鐘、小鐘分別歌唱，再有大鐘、小鐘一起合唱，由于首次接觸合唱，所以教學(xué)中學(xué)生們都很感興趣，學(xué)習(xí)起來很容易，使二年級剛接觸的合唱教學(xué)難點迎刃而解。
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的提示中明確指出：要重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂豐富的表現(xiàn)力，盡早建立于他人合作的演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)合作能力。這一標(biāo)準(zhǔn)對四年級的學(xué)生來說配合起來比較難，歌曲《清晨》，第二樂段采用二部合唱方式：第一聲部節(jié)奏舒展、旋律平穩(wěn)；第二聲部嚴(yán)格重復(fù)了第一樂段的旋律，在四年級一班試教時，效果不是很好，課后我進行分析：學(xué)生在學(xué)唱整首歌曲的單旋律時，學(xué)得較慢，幾遍下來還是唱的不熟，合唱部分的第一聲部感覺有些難，因此合唱感覺也不是很好。我總結(jié)經(jīng)驗后在四年級二班教學(xué)時，我采用師生合作的形式進行，即學(xué)生演唱二聲部，我彈琴演唱第一聲部，讓學(xué)生去聽、去感受，第二遍我讓第一組學(xué)生和我一起演唱第一聲部，第二、三組學(xué)生演唱第二聲部，卻取到了效果，學(xué)生們很高興，接著師生相互討論歌曲的情感處理，再演唱時合唱效果也很好，這樣不僅能讓學(xué)生體驗到合作演唱活動中獲得的成功與快樂，也在活動中潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生合唱時相互傾聽的良好習(xí)慣和群體意識，協(xié)調(diào)合作能力。
六年級上冊的音樂教材歌曲《老鳥、小鳥》是一首很有特色的二部合唱歌曲，曲調(diào)和諧優(yōu)美，多以三度、四度的和弦出現(xiàn)，詞曲想繞口令是這首歌曲的又一特點，在教學(xué)時，我一音高魔防小鳥叫聲來引入合唱教學(xué)，即把學(xué)生分成兩組，以接龍的形式，發(fā)出歌曲中不同音高的聲音，在進行合唱教學(xué)，這首歌的重點是情感體驗貫串每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，但整體演唱會出的效果不是很好，二聲部的部分不是第一聲部跟著第二聲部跑，就是第二聲部跟著第一聲部跑，課后分析總結(jié)：一是六年級是一個大班，人數(shù)較多，在教唱時有點學(xué)得快，有的學(xué)得慢，對歌曲不太熟悉；二是教師急功近利，六年級的學(xué)生音樂基礎(chǔ)不是很好，更沒有進行過合唱教學(xué)，對他們來說要達到教師的要求是相當(dāng)難的，因此，在第二課時時，我換了教學(xué)方式，讓他們以多種演唱形式把歌曲唱熟，再讓他們討論歌曲的情感處理并練習(xí)，最后整體的演唱效果較好，學(xué)生能較好的掌握二聲部的旋律，從教學(xué)的實際效果來看，學(xué)生基本都掌握了，達到了本課的教學(xué)目標(biāo)。
從以上課堂教學(xué)的實驗中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，尊重個體差異，應(yīng)針對不同的情況因地制宜地進行教學(xué)?！敖處熃痰幂p松，學(xué)生學(xué)得愉快”是每位教師的追求，現(xiàn)在所使用的教材中，一部分歌曲對于學(xué)生確實具有一定的難度，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)遠不僅僅只是運用教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過教學(xué)我認(rèn)為，針對班級，學(xué)生情況，與其這樣辛苦地學(xué)會一首難度偏高的歌曲，還不如適當(dāng)降低難度，突出音樂的學(xué)科特性，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得快樂，學(xué)得扎實。
通過一段時間的教學(xué)實踐，我看到了希望，學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣變得越來越濃厚，每一次上音樂課總是早早在教室里，這令我高興的同時也帶給了我一些反思：
一、不斷提高自身專業(yè)知識，課堂中，我深感自身的鍵盤水平不夠，二聲部的彈奏影響了教學(xué)效果，在今后在教學(xué)中，我還要花功夫進行練習(xí)，提高合唱的伴奏能力。
二、注意因材施教，同一教案在不同班級上課時，如果不管班級的不同、學(xué)生之間的個性不同而簡單重復(fù)，容易陷入單純模仿或受習(xí)慣勢力左右的境地。所以，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的音樂素養(yǎng)和實際情況而定。
三、防止急功近利，班級合唱不可能一步到位，應(yīng)注重過程性和平時的點滴積累，剛開始，學(xué)生肯定做不到老師的要求，所以，教師要能理解、體諒，同時要相信學(xué)生會給老師帶來驚喜，讓學(xué)生體驗成功，在潛移默化中愉快地獲得良好的合唱感覺與能力。
作者：何春萍。
出生年月：1985年9月。
性別：女。
籍貫：云南祿豐。
民族：漢工作單位：云南省楚雄州祿豐縣恐龍山鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)歷：音樂學(xué)本科職稱：未評。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十六
第一段：引言（120字）。
童聲合唱是一種獨特的藝術(shù)形式，它不僅令人陶醉于優(yōu)美的聲音，還能讓孩子們培養(yǎng)團隊合作和表達自我的能力。我參加了一次童聲合唱培訓(xùn)班，這一段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我在這個過程中得到的心得體會。
第二段：共同努力（240字）。
在童聲合唱培訓(xùn)班中，要達到良好的合奏效果，每個人都需要付出努力。我們不僅需要學(xué)會控制自己的音量和節(jié)奏，還要注意和其他合唱團員的配合。在練習(xí)過程中，我們經(jīng)常一遍又一遍地重復(fù)同一段落，直到每一個小節(jié)都完美無瑕。這個過程需要每個人的耐心和毅力。
此外，我們還需要互相幫助和支持。當(dāng)我們有困難時，我們可以向?qū)熁蚱渌瑢W(xué)尋求幫助。在這個過程中，我學(xué)會了如何傾聽他人的建議，并與他人共同合作，以取得更好的合唱效果。這種團隊合作的精神也讓我意識到無論在何種場合，相互支持和合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段：熟能生巧（240字）。
在童聲合唱培訓(xùn)班中，我發(fā)現(xiàn)熟能生巧的道理。起初，我對一些高音和難度較大的音符感到困惑，但通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地重復(fù)練習(xí)，才能真正掌握和提高自己的演唱水平。這種恒心和毅力也教會了我迎接挑戰(zhàn)并超越自我。
此外，通過參加童聲合唱培訓(xùn)班，我也更深入地理解了音樂的結(jié)構(gòu)和要素。我學(xué)會了如何在正確的位置放置聲音，如何利用呼吸來控制節(jié)奏和音高。這些技巧不僅可以幫助我在合唱中取得更好的效果，還可以應(yīng)用到日常生活中的各種情境中。
第四段：情感表達（240字）。
童聲合唱不僅僅是音符的堆砌和技巧的展示，更是一種情感的表達。在合唱培訓(xùn)班中，我學(xué)會了如何通過音樂來傳達情感和故事。每一首曲子都有自己的情感和故事，我們需要通過細膩的表達和音樂的演繹來傳遞給觀眾。這必須要求我們對歌曲的理解和對情感的把握。
在這個過程中，我深刻體會到音樂的魅力和表達的力量。無論是歡樂、悲傷、希望還是感恩，都可以通過音樂的方式深入人心。我也逐漸懂得用心去感受音樂，用音樂去感染他人。
第五段：總結(jié)（360字）。
童聲合唱培訓(xùn)不僅教會了我音樂技巧，更讓我成長為一個有團隊合作精神、勇于面對挑戰(zhàn)和用心去表達的人。這個過程充滿了汗水和感動，我從中獲得了難以言表的快樂和滿足。
通過與其他同學(xué)相互合作和支持，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們的合唱團呈現(xiàn)出了令人震撼的演出效果。我們共同經(jīng)歷的努力和成功，讓我認(rèn)識到只有付出，才能收獲。
童聲合唱培訓(xùn)班的經(jīng)歷不僅是一次音樂的旅程，更是我成長的見證。我相信，這段經(jīng)歷會一直伴隨著我，成為我人生的寶貴財富。我也鼓勵其他孩子們參加這樣的培訓(xùn)，因為在音樂的海洋中，我們能夠展示自己的才華，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，體驗音樂的魅力。
童聲合唱教學(xué)心得體會篇十七
第一段：引言（120字）。
本人在學(xué)習(xí)合唱教學(xué)的過程中，有幸參加了一堂精彩的合唱教學(xué)觀摩課。這是一節(jié)中學(xué)音樂課，課堂上一位經(jīng)驗豐富的音樂教師帶領(lǐng)學(xué)生們進行合唱演唱。通過觀摩這堂課，我深切感受到了合唱教學(xué)的獨特魅力，也積累了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段：合唱教學(xué)的魅力（240字）。
合唱教學(xué)有著獨特的魅力，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠促進學(xué)生的團隊意識和合作精神。在合唱課堂中，學(xué)生們不僅需要準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律和節(jié)奏，還需要與其他同學(xué)配合，協(xié)調(diào)一致地呈現(xiàn)整個合唱團的聲音。同時，合唱教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力和情感表達能力，通過唱歌讓學(xué)生們更好地理解和體驗音樂的美妙。
第三段：合唱教學(xué)的有效方法（240字）。
觀摩這節(jié)合唱教學(xué)課程，我深切感受到了教師們運用了一些有效的教學(xué)方法。首先，老師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引導(dǎo)學(xué)生們了解歌曲背后的故事和情感，激發(fā)了他們對音樂的熱愛。其次，老師采用了分組合唱的方式，讓學(xué)生們在小組內(nèi)互相激勵、合作探討，使每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的才能。最后，老師利用媒體技術(shù)進行教學(xué)輔助，通過播放合唱演出視頻和音樂錄音以及實時示范，讓學(xué)生們更好地理解合唱技巧，進一步提升他們的自信心和表現(xiàn)力。
第四段：合唱教學(xué)的意義和價值（240字）。
合唱教學(xué)的意義和價值不僅僅在于音樂教育的層面，更關(guān)乎學(xué)生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。合唱教學(xué)能夠增強學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽感。通過參與合唱表演，學(xué)生們能夠提升自身的舞臺表演能力和自信心，培養(yǎng)他們在公眾場合中的應(yīng)對能力。此外，合唱教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的細心觀察力和聽音辨音能力，提升他們的音樂品味和修養(yǎng)。
第五段：個人體會與總結(jié)（360字）。
通過觀摩這節(jié)合唱教學(xué)課程，我深刻體會到了合唱教學(xué)的獨特魅力和巨大價值。合唱教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠提升他們的團隊協(xié)作能力和自信心。在合唱課堂中，學(xué)生們共同努力，演唱出一曲動人的合唱歌曲，這種成就感和團隊榮譽感是其他形式的教學(xué)難以達到的。我相信，通過合唱教學(xué)的引領(lǐng)，學(xué)生們將能夠更好地理解音樂的美妙，同時也能夠積累更多的綜合素養(yǎng)和生活經(jīng)驗。
總結(jié)全文（120字）：合唱教學(xué)觀摩課給了我一個難得的機會，讓我深刻體會到了合唱教學(xué)的獨特魅力和巨大價值。合唱教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更是培養(yǎng)他們的團隊意識、合作精神、表演能力和自信心。通過合唱教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠感受到音樂的美妙，更能夠培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和生活經(jīng)驗。我深信，合唱教學(xué)將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為學(xué)生們打開更廣闊的藝術(shù)之門。
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