通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。在寫總結(jié)之前，可以先進行一些資料和信息的收集，為總結(jié)提供更充分的依據(jù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，想了解更多請查閱相關(guān)資料。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇一
從那一刻開始總是很張揚，張牙舞爪地叫囂著青春的璀璨，堅信落寞與冰冷是自己最好的代名詞，對于身邊的一切，快樂也好，悲傷也罷，執(zhí)著地不屑一顧，冗長的十六年，一個人，緩慢而堅決地行走，搖搖欲墜。
某日，夜已深，冬天的寒氣一步一步逼進，殘忍地侵占了身上殘余的溫暖。失眠，又一次失眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徘徊了很久，還是起了身，打開床邊的燈，隨手拿出一本書來。
是海子的詩集。依稀記得這本書放了很久，買來后才得知海子是自殺的，然后便覺得海子的詩必定也是絕望的，便對書失去了興趣。
隨意翻開一看，一句話卻硬生生地淌進我的心里——。
“我愿成為太陽的一生。”
暖意剎那間在心底蔓延開來，心里有一種說不清道不明的悸動，眼角有著輕微的酸楚，好像看見了一縷又一縷金色的陽光，以及海子干凈而明朗的笑容。
原來，海子的詩歌可以讓人這么溫暖。在那一刻，我才幡然醒悟：自己是多么無知，誤解了海子，誤解了他的詩歌。
海子沒有說愿意太陽成為我的一生，或許因為他也認為那樣是自私的吧，那一晚看了很多，也想了很多，總覺得自己好像就是海子，能讀懂他的只言片語。
后來，也知道了海子的“面朝大海，春暖花開”，以及“詩歌，王位，太陽”等等很多的詩，但始終沒有讀到“我愿意成為太陽的一生”那句詩時的感動。
從那一刻開始，我才真正理解溫暖，理解青春中的溫暖，那是類似于陽光的味道，類似于笑容的尺度，類似于愛的悄然無息。
太陽的一生，溫暖的一生。
一生的太陽，一生的溫暖。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇二
窗外的雨淅淅淋淋的下著，多情的雨絲和飛揚的風(fēng)打濕了梧桐的葉子。一段熟悉的故事像一首動聽的樂曲，在我心里悄悄彈起。
在前一陣子期末考試公布成績后，我的心情非常高興，于是決定到公園里去散散步。一路上，花兒仿佛也在沖我微笑;小草也為我跳起了華爾茲......
突然，我看見了一個老乞丐，他的頭發(fā)都擰成了小結(jié)，衣衫襤褸，連鞋子也是破的。反正今天心情好，一摸兜，給了他一元錢。等我靠近他，一股臭氣迎風(fēng)吹到我的鼻子中。我趕快把一元錢放到他身前的一個破碗里。
天有不測風(fēng)云，忽然下起了傾盆大雨。這可怎么辦啊?我僅剩的一元錢還給了那個老乞丐，只能跑著回家了。這是，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭魡荆骸靶」媚?，小姑?.....”我回頭一看，原來是老乞丐在叫我，只見他拿著一把傘朝我跑來。
雖然他的身上很難聞，但比起淋雨，我還是選擇了，站在他的傘下躲雨。可還是有很多雨水打到我的身上，我抬頭一看，原來是傘上破了個洞!老乞丐好像也發(fā)現(xiàn)了這件事，只見他把傘輕輕一轉(zhuǎn)，有洞的那一面轉(zhuǎn)到了老乞丐的那一邊。雨水打濕了他的衣裳，空氣中飄來了泥土的味道。
這一刻，我的眼角不知是雨水，還是淚水。
過了幾天，我和朋友聊起這件事，她說道：“你給了他錢，幫助了他，他也幫助了你，這就是人間的溫暖啊。”
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇三
親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數(shù)的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊。力量的源泉來自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創(chuàng)就了今天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長大，學(xué)會了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關(guān)心，滋潤每一個人的心田。
當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語言表，只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。
我是幸福的，因為有親情的`呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽！
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇四
有時候我們轉(zhuǎn)過身去留戀曾經(jīng)走過的路，憧憬過得絢麗，慢慢覺得那片已過往的歲月，早已失去了原有的色彩。自己的內(nèi)心也慢慢的恍惚了原來方向，安靜的躺著，思緒萬千，是靜靜的走自己的路，追趕當初的路途，還是忍受現(xiàn)實的壓迫，去走那條無聊單調(diào)的路，悵然若失。
或許曾經(jīng)是那么堅強對未來充滿了期待，而隨著時光的流逝，把當初的遐想打擊的支離破碎，不知道腳下的路在何方，也不知道做什么才是自己內(nèi)心的方向，空蕩的心，猶如一個未裝滿水的玻璃瓶，是那么的空泛。
畫出你得模樣，卻早已寫不出你潮濕的心情，親手寫下得序，也已然是時光的影，剝落失敗的笑容，才是那么的心痛，有些過往打在身上是痛，觸到心里是夢，而夢，永遠只是在路上的追逐與狂奔。
有一首歌詞里寫道：每一個人都有自己的天空，飛翔的翅膀，掌握在手中，每一顆心，都有珍藏的畫面，伴隨我，走過春夏秋冬.......而此刻的我不知道那一條路才是歸途，哪一幅畫才會是最美的絮語。
到最后所有的想法都變成了迫不得已和隨波逐流，也許，指尖流過的時光還給了我們另外一種東西——未來。
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以溫暖為話題的初中總結(jié)篇五
冬季的一天中午，我上學(xué)回到家?？匆娔赣H正在曬被子，便也想把被子曬一下。
我把被子抱出來，曬在露天的晾衣繩上，吃過午飯，我便上學(xué)去了。
大約一小時，空中忽然飄起了小雪，我心想：“我的被子還在晾衣繩上呢，媽媽去上班了，這等我回家被子上肯定會披上一層銀裝?！?/p>
放學(xué)時，雪已經(jīng)停了，太陽公公又探出了頭，一進家門，映入眼簾的果然是一床披著銀裝的被子?？勺呓豢矗潜蛔硬皇俏业?，而是我母親的，回過頭，我看到我的被子正在那段不露天的晾衣繩上享受著溫暖的陽光。原來是母親上班前，怕天氣突然變化，把我的被子曬在那段不露天而又有陽光的地帶。母親的這一舉動，使我在嚴冬中感到溫暖。
我走到我的被子前，用手撫摸了一下，暖暖的，如母親的手心。我又走到母親的被子前，輕輕拍打著上面的雪，被子已經(jīng)被雪弄得冰涼，如母親為我遮擋風(fēng)雪的手背。
我的腦海中忽然呈現(xiàn)出往日的一些情景：寒冷的冬季走在大街上，母親把自己的圍巾圍在我的脖子上;炎熱的夏季走在烈日下，母親為我撐著太陽傘;考試失利時，母親給了我一個溫暖的'擁抱……這些事情都包含著母親對我深深的愛。
站在陽光下，我的身體會感到溫暖;在母愛的包圍下，我的心會感到無比的溫暖。
“人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光?！?/p>
是啊，母親用世上最無私的愛溫暖著我的心。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇六
溫暖是一團火焰，能溶化冰封的心;溫暖是一杯熱茶，能驅(qū)逐寒冷的味道;溫暖是一朵鮮花，能帶給你美的享受?；蛟S，一些人永遠只能面對寒冷的嚴冬，但是他們心中卻有著溫暖，因為溫暖就是那么簡單。
當然我也曾感受過，有過溫暖。記得那天我興高采烈地去了學(xué)校，心里時不時地想起一個精美的黃色小瓷杯正躺在我的書包里。到了學(xué)校我迫不及待地拿出了它，“哇，真好看?！蔽倚睦镉芍缘刭潎@道，別人驚奇羨慕的眼神也似乎不經(jīng)意地流露出來，心里別提多舒坦了。杯子上的動物栩栩如生，仿佛活過來了，我愈發(fā)愛不釋手。我小心翼翼地把它放在桌腳處，生怕這個“小生命”不見了蹤影。
這時一個消瘦的身影飛也似的從我旁邊沖過，桌子一陣顫抖，杯子搖啊搖，“嗖”得一下墜落下去?！皣W啦”一聲脆響，我的心也仿佛玻璃似的碎了，同時碎的還有我的杯子。那個消瘦的身影也隨著這個響聲停下了腳步，我沖到喉嚨邊的怒火被那張熟悉的臉龐生生遏制住了，這不是我們的班長嗎?“沒事吧?！彼行鷳n地看著我，又露出不好意思的神情，“這個杯子………‘我……”我感到眼角邊有些濕潤。他見我如此，彎下了腰，一片片拾了起來，也不顧手上的刺痛和其他人異樣的眼神深深地向我鞠了一躬：“對不起!”我不著痕跡地擦掉了眼淚，也不能發(fā)泄怒火，畢竟他是我們的班長呀，況且他還道了歉，可是我心中總像是有一塊大石壓得喘不過氣?！皼]關(guān)系。”我有些失落地回答。
到了第二天，我一如既往的去了學(xué)校只是沒有了杯子的陪伴，心里空蕩蕩的。這時一個消瘦的身影擋住了我，仔細一看是班長。我還沒開口，一個沉甸甸的東西就被塞到了我懷里，“咦?”我輕輕感嘆了下，隨即高興得手舞足蹈，雙眼也更加有神起來。這時我才注意到班長眼睛旁有些浮腫，顯然是昨晚沒睡好，又看見他手上的創(chuàng)可貼，我心里立刻就明白了事情的經(jīng)過，心中感到了濃濃的暖意。我發(fā)自內(nèi)心地對他說：“謝謝!”他只是憨憨地笑了笑：“其實這也是我的錯?！薄安挥米载?zé)了，因為你是我的班長呀!”我心中的溫暖更濃了。
原來溫暖就是朋友間互相理解呀!我望著手中有著許多細密裂痕的杯子，似乎感到那濃濃的溫暖正從裂痕中溢了出來，心中不由得感嘆，溫暖就是那么簡單。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇七
在人世間處處有溫暖，只要我們肯共享這份溫暖，世間的萬事萬物都會心存一份光明。共享溫暖，是共享家庭的溫馨；共享溫暖，是共享社會的溫情。
孔融很小時候，便知書達理，且頗有禮貌。一次父母端上幾個梨子，孔融見后，忙拿來幾個梨子。這可不是給他自己吃，而是給了父母：“您是我的父母，百善孝為先，我應(yīng)盡孝道。所以，這些梨子給你們?！苯又帜昧藗€梨子，給了他哥哥：“哥哥是我的兄長，年紀比我大，承擔的責(zé)任比我多，對我很關(guān)心。所以，這個梨子給我的哥哥?！比缓罂兹谟帜昧藗€梨子給弟弟：“弟弟比我年紀小，我應(yīng)該要學(xué)會謙讓。所以，這個梨子給我的弟弟。”孔融的家人都十分欣喜。孔融在家中分享梨子，共享了溫暖，把溫暖傳遞給家庭的每個人，營造了家庭溫馨和睦的氛圍。
在《驛路梨花》中，作者與他的朋友在行路中饑渴難耐。正當筋疲力竭時，他們找到了一個屋舍，里面食物充足，讓他們得以補充能量。可他們找不到這間屋子的主人。又有一個路人來到這兒，他是來送米的，作者從他那兒打聽到他也是受了這屋主的恩惠，特來送米的。他說這間屋子是一個名叫梨花的姑娘的。說完，作者為了報答此屋的主人，決定跟他們一起修葺這間屋子。此時屋外又來了幾位小姑娘，她們說這是解放軍戰(zhàn)士建的屋子，為的是讓迷路的人們得到休息與飽食，還托梨花姑娘管守。前幾年，梨花姑娘出嫁了，這里便由這群小姑娘守著。此時，作者看著那潔白的梨花，感嘆道：“驛路梨花處處開。”解放軍戰(zhàn)士與梨花姑娘分享了這個屋子，也共享了溫暖，讓路人得以吃飽喝足，讓社會共享了這份溫情！
人世間處處有溫暖，我們既然都頭頂一片藍天，腳踏一方熱土，何不共享溫暖，讓萬千人們都心存一份溫情。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇八
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的幫助，是心有靈犀的配合與默契；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命，溫暖著我的心。
中國文壇巨匠巴金曾說，“我的生活目標，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由?！边@個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標是幫助別人———不管是用充滿愛，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆為種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動？他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻木的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會去感恩？但原這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不原看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾是說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純，最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗聾來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇九
夜，漫無邊際，我獨自漫步街頭。在這沒有盡頭的街道上，我感到無比黑暗和恐懼。一陣寒風(fēng)吹來，吹得我瑟瑟發(fā)抖。我手里緊緊攥著那張卷子，時不時看看那極差的分數(shù)，不禁一股涼風(fēng)再次吹上心頭，我的心頓時感到無比的黑暗與寒冷。
這時，一件棉襖披在了我緊縮著的肩膀，我忽然感到一股暖流如春風(fēng)般滋潤著我的心田。我回頭一看，是媽媽，她面帶慈祥的微笑，說：“這么晚了，怎么還不回家??？”我有點語無倫次，媽媽說：“那趕快回去吧！”我點了點頭。
在回家的路上，風(fēng)一直在呼嘯著，盡管我穿了一件棉襖，但還會感到冷，可我的心卻暖融融的。我看看媽媽，她只穿了一件單薄的衣裳，鼻子尖凍得通紅，但她有一顆火熱的心，使她克服了寒冷，并把余下的溫暖毫無保留的獻給了我。
母親給予我的溫暖，就像熊熊燃燒的火焰。在溫暖的話語中，悄然流露出她對我無私的愛。而今，當我重新打開記憶的閘門，發(fā)現(xiàn)許多東西都已忘卻，但母親給予我的溫暖卻在我心中長存。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇十
記得那是一個夏天的夜晚，我在喝水的時候突然電話鈴響了，原來我的朋友打電話讓我明天參加她的生日聚會。我便毫不猶豫地答應(yīng)了。誰知媽媽聽了，出乎我的預(yù)料，她大發(fā)雷雨，氣沖沖地說：“明天不許去，在家寫作業(yè)！”我聽了不服氣，便和她爭辯起來，最后，我淚流滿面地跑到自己的房間，“嘭”的一聲，關(guān)上門。
第二天早上，我向媽媽道歉，但媽媽卻笑著說：“沒事，你今天去吧！”我點了點頭，買了禮物，便去參加聚會?！?/p>
這雖然是一件不起眼的小事，但它卻讓感受到溫暖。我把它銘刻在心里，念念不忘。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇十一
今年春天，我懷著無限的向往與憧憬跟隨著父母離開了自己的故鄉(xiāng)，來到泉州這塊既陌生又熟悉的地方。初來乍到，人生地不熟自然有點害怕?？刹痪们暗囊患拢屛艺媲械馗惺艿洁徖镏g濃濃的鄉(xiāng)情和暖暖的人心。
我家租住在一個農(nóng)家大院里，鄰居們?nèi)慷几覀円粯颖尘x鄉(xiāng)，在泉州這塊熱土上打拼。雖然是打工仔，但他們重情義。鄰里關(guān)系很好，茶余飯后，大人們經(jīng)常聚在一起聊天解悶，我們幾個孩子玩成一團，如同一家人。整個院子充滿著歡樂、充滿著笑聲。
俗話說的好“遠親不如近鄰”。不管到了什么困難，鄰居都會盡力幫助。記得那天清早，我不小心滑倒，嘴巴撞在墻角裂開了，鮮血直流。媽媽見了這“嚇人”的場面，還沒來得及“救我”，她卻自己一個趔趄暈倒在地，我慘叫的哭聲劃破了黎明的天空，鄰居們紛紛趕來，隔壁的張阿姨連鞋都顧不上穿，她趕緊扶起我媽媽，給我媽喝水。李奶奶在一旁給我媽媽做人工呼吸……而這邊宇涵爺爺把他剛剛買的“愛車”推了過來，行動最快的是我的好朋友和他媽媽，他們母子有序地幫我止血，并配合我爸爸，把我扶上宇涵爺爺?shù)摹皭圮嚒?。大家七手八腳地忙開了，有的照顧我媽，有的幫助我爸爸送我去醫(yī)院……剛出巷口時，小柯叔叔氣喘吁吁地跑了過來，他把一疊錢塞給爸爸說：“你們還沒發(fā)工資，這點錢先拿著，孩子要緊，快……”爸爸激動地說不出話來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，頓時有股暖流涌上我的心頭。
在鄰居們精心地照顧下，我的傷很快地康復(fù)了。鄰居們地關(guān)懷與溫暖，如同東方剛升起的太陽，柔和柔和的，照得我暖暖的，讓我在這溫暖的大家庭里快樂地成長。
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇十二
溫暖是什么？是冬日里的陽光，是失意時的鼓勵，還是勞累時的熱茶……要我說，溫暖就是那雙手套。
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，我和媽媽去超市買東西。街上的人屈指可數(shù)，完全沒有前兩天的熱鬧勁。就算街上有那么幾個人，也都像個大粽子把自己裹了個嚴嚴實實。我和媽媽也全副武裝，向超市邁進。
沒過一會兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)我的手套不見了，她忙問我怎么回事。我一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了，立即摘下她的手套遞給我。我想都沒想就把手套戴了上去。
天公一不做二不休，竟還下起了小雨。天氣越來越冷，我不經(jīng)意間看了一下媽媽的手：那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上，竟還裂開了一條線，想必是媽媽長年累月的洗衣服造成的吧！我現(xiàn)在是舒服，可媽媽的手現(xiàn)在又給一凍，那……我的心里像吃了二十五只老鼠——百爪撓心。想到這，我立馬把手套還給媽媽?？蓩寢屨f什么也不肯戴上。還跟我說：放心，媽媽沒事，再說，媽媽還有一雙手套。真的？我半信半疑，不過還是把手套戴上了。
回到家，我馬上翻箱倒柜的找媽媽的手套，可怎么也不見它的蹤影。我跑去問媽媽，她笑著說：傻孩子，我是不想讓你受凍，才撒了一個謊！哦！我恍然大悟。
瞧，出太陽了！現(xiàn)在外面很溫暖，我的心里也很溫暖！
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇十三
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的路程！我由衷地贊美老實，更贊美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發(fā)，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
不過，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？，我低下頭，小聲的說沒……沒有。本來以為尤老師沒聽到。可是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：為什么沒做？今晚放學(xué)，你在留在這里做。說完，尤老師就走了。
放學(xué)了！同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會兒過去了，我作業(yè)補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：你過來一下。，我聽了，放下書包，走了過去。原來，是我的有一道題目做錯了，尤老師耐心的教了我一遍，問我：學(xué)會了嗎？我點了點頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇十四
溫暖就像春天里陽光，很暖和；就像夏日里清風(fēng)，很涼爽；就像秋天里一場雨，帶來是雨后潔凈。而溫暖，在我記憶盒子里卻有一張陌生面孔。
那一次，我才八歲，正月里正準備去外婆家做客，一踏上公交車我就環(huán)顧了一下周圍，看到車廂里都是人，擁擁擠擠、吵吵嚷嚷，我實在是不想乘這輛車去外婆家，可如果這樣下車話，恐怕會耽誤時間，面臨這種種原因，我們只好硬著頭皮，擠在這緊密人群中。沒過一會兒，我就有些站不住了，渾身很難受，這輛討厭公共汽車也似乎跟我過不去，一會兒停車，一會兒急剎車，讓我極端不舒服。在百般無奈之下，我才對媽媽說：“媽媽，我們能換輛車坐嗎？車里人太擠了！”媽媽看看我也無奈說：“孩子沒辦法，你只有堅強一點，很快就會到?！甭犃诉@話，我喪氣垂下了頭。正在此時，卻有一個溫柔和藹聲音向我傳來：“孩子，快坐在阿姨身上吧！”我回過神來一看，那是一位四十多歲阿姨，她慈祥臉讓人感到溫暖，嘴角露出一絲甜美微笑。
媽媽連忙道謝并對我說：“孩子，快謝謝阿姨！”此時我正用遲疑目光看著這位阿姨，阿姨伸出雙手把我抱了過去，讓我坐在她身上。一路上，阿姨還時不時地跟我說話：“小朋友，你叫什么名字，今年幾歲了？”當時，我有些膽怯，回答聲音很低，連我自己也聽不見，阿姨看見我神情，好像知道我心思，她貼在我耳旁輕聲地對我說：“小朋友，不要害怕，你就跟平常說話一樣對我說，好嗎？”阿姨這番話讓我有了信心，于是，我就很自然地跟阿姨溝通了起來。漸漸地，我從陌生變到了熟悉，好像有一股暖流緩緩流入了我心底，我心情也跟著舒緩開來，很快汽車就到了外婆家，我下了車并主動向阿姨道了謝。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，一些當時看來并不重要事，卻深深印在了我成長歲月中。每當我坐在車里時候，總會想到那位曾抱過我阿姨，我感謝她給了我這一份特殊愛，一次溫暖記憶，也在我幼小心靈處播下了一粒溫暖種子，這粒種子將會發(fā)芽開花，開放在世界每個角落！
以溫暖為話題的初中總結(jié)篇十五
溫暖是冬日里的陽光，讓饑寒交迫的人感受到生的希望;溫暖是沙漠中的清泉，讓饑渴難耐的人得到生命的重生;溫暖是黑夜里的明燈，讓迷失方向的人找到回家的道路。
那是一個春光明媚的日子，老師帶我們?nèi)ゴ河瘟?。同學(xué)們頭戴遮陽帽，斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊伍就像一條五顏六色的巨龍，浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹林。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，仰望藍藍的天，偶爾飄過一絲白云。我們每個人的心情都好極了。
到了目的地，老師做好安排，我們先自行活動。后來，老師把我們召集起來，舉行了一場繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽，站在隊伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因為我個子矮，跑不快，可能會拖了隊伍的`后腿。也許是我太緊張了，輪到我時，跑了剛一半的路程，不知被什么東西絆了一下，我摔跤了。有幾個同學(xué)立刻圍攏過來，把我扶了起來：“沒事吧?”“還能跑嗎?”“到這邊來休息吧!”一句句關(guān)切的問候。老師也很快趕了過來：“怎么樣?看看受傷沒?”老師一邊說，一邊用手幫我拍土，又輕輕地撫摸我的腿，翻開我的手看我有沒有受傷。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼淚竟掉了下來?？吹竭@種情形，老師似乎也被嚇到了，“怎么了，跟老師說，到底哪里不舒服。來，到這邊坐一下。”我趕緊搖了搖頭，擦了一下眼淚，告訴老師：“我沒事?！?/p>
在這個班集體中，我時刻都會感受到來自同學(xué)，來自老師的溫暖：遇到難題了，可以向同學(xué)、老師請教;遇到矛盾了，也會有人迅速幫你解決;心情不好時，會有人來幫你疏導(dǎo)……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。
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