愛心是人類最寶貴的品質(zhì)之一，它能夠帶來溫暖和人類間的互助。結(jié)合實際情況，將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
助教的培訓(xùn)心得感言篇一
10月13日下午，真正的“助教”開始了，踏進(jìn)嘉興幼兒園小七班教室的那一刻，我看到了的孩子們期待的眼神，感受到的是孩子們那份激動和開心。都想看看我?guī)У囊淮蠛袞|西是什么？經(jīng)過老師的介紹孩子們都給我叫“老師媽媽”這是我第一次聽那么多孩子齊刷刷的叫我，那一刻幸福感幾乎爆了棚。
甜品制作正式開始，首先在翟老師、王老師、周老師、還有米老師的協(xié)助下孩子們穿上了反穿衣，洗了小手手。
“今天我為大家?guī)淼氖切∨柙缘案狻蔽业脑捯魟偮湎潞⒆觽兌籍惪谕暤摹巴?，好棒?。 薄笆紫任乙研」ぞ甙l(fā)給你們，然后我會帶著你們做小蛋糕好嗎？”孩子們高興的又拍手又跳的說“好”。印象最深的是李子游小朋友，他跑到我面前說“老師媽媽我?guī)湍惆l(fā)好嗎？”前期準(zhǔn)備工具才發(fā)完，老師就通知要開會，這時我心咯噔一下，天哪沒有老師在場我可怎么辦啊？我怎么能鎮(zhèn)得住這些孩子呢？滿腦子的迷茫，這時翟老師過來說“沒事，還有實習(xí)的周老師和生活米老師幫你呢！”我這才松了口氣。真正的制作開始了首先第一步讓孩子們把奧利奧餅干中間的奶油刮掉然后打磨成粉狀用來做盆栽上的泥土部分；第二步讓孩子們把小蛋糕胚分開兩層，然后把第一層鋪到小花盆的底部，開始涂抹奶油部分了，這時是孩子們最興奮的時刻，有的都開始偷吃奶油了，有的孩子摸得小臉上都是奶油，就這樣兩層過后我們伴著孩子們的吵鬧聲開始了第三步（灑奧利奧泥土）這時翟老師和王老師開完會回來了，這群機(jī)靈鬼們看見老師回來了很聰明的安靜下來了，在四位老師的協(xié)助下我們完成了盆栽蛋糕。
甜品完成后，翟老師還讓孩子們回憶如何制作的過程，孩子們都很有次序的積極舉手回答，而且回答的都很正確，最后孩子們都很有禮貌的大聲說“謝謝老師媽媽”還為我鼓掌呢！本以為孩子們在幼兒園不聽話或者撒嬌哭鬧，助教過程中我觀察到孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的懂事、動手能力也很強(qiáng)，而且個個都跟小的人似的，在幼兒園和在家里完全是兩種狀態(tài)，助教之前有家長聯(lián)系我，讓我多留意孩子們的舉動，都放心不下孩子們。這次助教后所有的顧慮一掃而空，孩子在我們家長面前永遠(yuǎn)都長不大，因為我們給了太多的溺愛反而讓他們長不大沒適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆痈玫某砷L，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的'想象。
通過這次家長助教體驗我深深地體會到當(dāng)幼兒老師真的不容易，很辛苦。她們教會了幼兒很多東西，比如，上課時孩子們過于興奮時讓他們安靜下來，回答問題時要舉手，這不但使他們有了紀(jì)律性還促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。她們還教會了幼兒要禮貌待人，通過此次助教活動，我感受最深的還是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧!
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂!祝愿可愛的老師們：青春永駐，天天開心！
助教的培訓(xùn)心得感言篇二
下面我結(jié)合我們班的情況闡述一下我在班級管理方面的一些做法：
一、處理好各種關(guān)系。
當(dāng)班主任必須要處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。所以我要會關(guān)心他人，坦誠寬容、與班組成員的情感互通，使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感、信賴感、親切感，相互以情感人，把班集體建設(shè)成一個溫馨、和諧的小家庭。例如：在與老師和家長溝通時，我會用最忠誠的心與他們交流溝通，但要注意溝通方式技巧，如對別人的不足，用先揚(yáng)后抑的方式提出，可能的話可以用幽默的語氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通。
二、孩子差異要看到。
《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。因此，在日常的班級管理工作中，我們針對幼兒的年齡特點和個性差異有針對性的對孩子進(jìn)行管理，選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實際年齡特點，才能起到事半功倍的效果。在我們班針對個別特殊孩子，都會對其性格特點制定特別的教育管理方案。沐晨是一個聰明但情緒很不穩(wěn)定的孩子，沒有良好的行為規(guī)范也不愛與同伴交往，經(jīng)常見到他自言自語與自己交流，同伴們都不愿意靠近他。針對他的在園情況，我們建立了“一起走進(jìn)小沐晨世界”群，讓班級老師及時與家長溝通，通過家、園情況反映、孩子心理情況分析最后定出解決方案。孩子語言表達(dá)能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，且很愛聽故事、講故事。我們建議家長首先放大孩子的亮點，每晚在家堅持“親子閱讀”，通過故事來讓孩子學(xué)會一些行為規(guī)范。在班上，通過“故事會”讓同伴們發(fā)現(xiàn)沐晨的亮點，喜歡聽他的故事，讓孩子在故事中獲得成功感。一學(xué)期過去了，沐晨越來越自信大方，他開始喜歡集體活動并遵守規(guī)則，與同伴們也漸漸有溝通交流。中班孩子進(jìn)入叛逆期，孩子們的好勝心加上攻擊性行為越來越多，針對這個情況，我們通過“游戲豆”、“21天挑戰(zhàn)牌”、“通行證”等傳達(dá)正能量又有挑戰(zhàn)性的游戲，控制了打架行為，讓孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的正能量事例，學(xué)習(xí)做好人好事，通過“感恩節(jié)”活動學(xué)會感恩周圍的人和事。我在平時的生活和學(xué)習(xí)中，放下自己所謂的.班級管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽孩子們的想法和意見，經(jīng)常去換位思考問題，把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級生活中感受到快樂。如：蹲下來與孩子聊天;對膽小怕事的孩子多用擁抱和大拇指去鼓勵;全情投入到孩子們的所有游戲活動中?！坝眯?、用情”的教育才是最好的教育。我想，這樣才能讓每一個孩子能在幼兒園、在班級內(nèi)快樂的成長。
三、讓家長也加入到班級管理當(dāng)中。
有他們的積極配合，使班主任工作變得輕松許多。家委加入到班級管理工作中后，他們對班級的責(zé)任感也加強(qiáng)了，也會從班級角度出發(fā)，為班級考慮，什么事都可以跟班主任一起討論。在家委們的帶動下，每一個家庭小組團(tuán)結(jié)一心，積極參與，每一個活動都精彩、有序，讓每一位家長贊口不絕。活動得到家長們的認(rèn)同與支持后，班主任也就能更快更好的開展班級活動了。
幼兒園班級管理是一項艱巨而漫長的工作，在今后的工作中，我必須多加努力才能成為一個合格的管理者。
助教的培訓(xùn)心得感言篇三
許多的爸爸媽媽都想知道怎么樣培養(yǎng)孩子的動手能力，因為孩子的'動手能力對于他們的生活是非常有幫助的，告訴大家四個辦法來培養(yǎng)孩子的動手能力，趕緊一起來看下吧。
一、指導(dǎo)孩子做手工。
讓孩子學(xué)會折紙，或剪貼紙。首先孩子要知道怎么拿剪刀，可以先豎著剪，然后再剪圖形，或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。
二、鍛煉孩子的自理能力。
比如讓孩子把自己弄亂的玩具放回原位、讓孩子整理自己的房間。在平時有空的時候，爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會自己倒水，用筷子吃飯，在吃飯前幫忙拿筷子和勺子，自己洗一些小東西。這樣可以培養(yǎng)孩子手的技巧也能夠加強(qiáng)孩子的自理能力。
三、提供各種結(jié)構(gòu)材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲。
讓孩子學(xué)會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然后可以在這個過程里看看孩子最喜歡什么，可以讓孩子剪一些東西，給孩子一些小棒來敲打節(jié)奏，讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫，也可以給孩子買一些益智的玩具，像是七巧板，使他動手又動腦。孩子在動手時學(xué)會了技巧，會很專注的解決問題，像是益智玩具，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。
四、讓孩子多做比劃動作。
在孩子唱歌的時候，可以讓孩子用雙手做一些動作，不要太拘謹(jǐn)。如此一來不但能夠培養(yǎng)孩子的動手能力，同時會變得更加外向，還可以鍛煉孩子的想象力，讓孩子享受這個過程。
助教的培訓(xùn)心得感言篇四
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了!小朋友們對生活物品還是很認(rèn)識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心!
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長!向所有的老師說聲：你們辛苦了!
助教的培訓(xùn)心得感言篇五
8月28日,我有幸參加了盤山縣“十一五”教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班.為期三天半的學(xué)習(xí)與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質(zhì)上、心理素質(zhì)上、身體素質(zhì)上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓(xùn)過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。
一、對理論學(xué)習(xí)的回顧。
8月28日早8：00，在縣教育局的精心組織下，我們盤山縣教育系統(tǒng)經(jīng)筆試、面試之后脫穎而出的97名后備干部，如約相聚在培訓(xùn)班里。
這次培訓(xùn)得到市教育局、縣教育局、縣委縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。他們在百忙之中紛紛到會參加開班典禮。
首先，由副縣長李小秋同志為大家做了開班典禮動員講話。
然后由盤錦市教育局局長，教育改革家魏書生同志為我們做報告。報告的中心是兩大點一小點。一小點就是注意力體操。包括松、靜、勻、樂四方面。這是魏局長對人生態(tài)度最精辟的提煉。兩大點是關(guān)于教育教學(xué)方面的，包括民主和科學(xué)。這是他多年教育教學(xué)經(jīng)驗的凝結(jié)。魏局長的講話輕松詼諧，為我們上了一堂生動的人生觀、世界觀方面的教育課，也為大家今后的工作指明了方向。
接下來是縣委宣傳部的張曉良部長為大家講“社會主義核心價值體系”。雖然這些東西很抽象，難理解。可是張部長一絲不茍的工作態(tài)度(他提前一周備課，并且參閱了大量的資料)深深地影響了在座的每一位。大家都在認(rèn)真聽，認(rèn)真做筆記。
下午由縣教育局副局長田作仁同志為大家講“如何抓好學(xué)校管理工作”。他結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗從“校長應(yīng)具備的素質(zhì)”、“校長的常規(guī)工作”、“校長的常規(guī)管理”等幾方面做了精彩的闡述。讓大家對如何抓好學(xué)校管理工作有了一個全新的認(rèn)識和一定的理論儲備。
8月29日上午，先由盤錦市教師進(jìn)修學(xué)院蔡政權(quán)同志為大家做“自信自強(qiáng)自律走出一條屬于自己的路”的報告。報告分三部分：一是選準(zhǔn)自己的目標(biāo)，堅持不懈地追求下去。二是相信自己的能力，扎扎實實地努力下去。三是強(qiáng)化自己的行為，勇往直前地拼搏下去。最后，他用俄國的一首散文詩《青春》做了經(jīng)典的結(jié)束。蔡股長不僅學(xué)識淵博，而且在教育相關(guān)理論研究方面有著豐富的經(jīng)驗。聽了他的報告，讓大家倍受鼓舞，決心要自信、自強(qiáng)、自律，走出一條屬于自己的路。
第二節(jié)課由壩墻子學(xué)校的大校長李長山同志為大家做了經(jīng)驗匯報“怎樣當(dāng)好校長”。他用一個個具體形象的事例講了他作為校長是如何協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，如何調(diào)動教師積極性，如何抓學(xué)校日常管理的。我覺得李校長就是我們今后要學(xué)習(xí)的榜樣。
下午，盤山縣律師事物所的王悅律師為大家做了“校園安全法律知識講座”。她主要圍繞“校園安全”用大量的發(fā)生在校園內(nèi)外的案例說明了校園安全的重要性。讓在座每一位的法律意識、維權(quán)意識都有了很大的提高?？梢哉f是受益匪淺。
二、對拓展訓(xùn)練的反思。
8月30日，我們?nèi)w學(xué)員來到遼河油田拓展訓(xùn)練中心。開班儀式上，教官為我們講了拓展訓(xùn)練的目的、意義和方法。我們在“融冰”這一環(huán)節(jié)，快速地組成了五支隊伍，并各自設(shè)計了隊名、隊徽、隊歌。同時選出了隊長和隊秘。大家在歡快愉悅的氣氛中由不熟悉到熟悉迅速融合成一體，組成了團(tuán)隊。
分組訓(xùn)練時，我們團(tuán)隊共進(jìn)行了4項訓(xùn)練。每一項訓(xùn)練都體現(xiàn)了“熔煉團(tuán)隊凝聚力”這一宗旨。
“盲人島”的訓(xùn)練，主要是通過簡單的游戲，說明一個深刻的道理。就是要正確處理領(lǐng)導(dǎo)、中層、員工三者之間的關(guān)系。雖然我們做得不是很成功，可是我們邊做邊總結(jié)。相信這會給我們今后的工作以正確的啟迪。
第二個“高空單杠”。這主要是訓(xùn)練我們的心理素質(zhì)和培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的勇氣。值得欣喜的是，我們隊全體隊員相互支持，相互鼓勵，保質(zhì)保量地完成了訓(xùn)練。
第三個訓(xùn)練是“盲人方陣”。大家蒙上眼睛，在40分鐘內(nèi)用繩子圍成一個最大的正方形。我們開始很亂，大家七嘴八舌，不知聽誰的好。后來大家決定，由一個人指揮，其他的人做。在這位“領(lǐng)導(dǎo)”的指揮下，我們既分工又合作，在很短的的時間里就完成了任務(wù)。這讓我體會到“團(tuán)結(jié)合作的重要性”，“一個團(tuán)隊要有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，好的指揮?！?/p>
第四個是“攀巖越險”。隊員要爬上10米高的柱子，然后再越過7個互不相連的“秋千”，最后從另一側(cè)下來。輪到我的時候，我除了害怕還是害怕。爬到一半就已經(jīng)手腳發(fā)軟，心中只有一個念頭“我要回去”可是隊友們用各種方式在鼓勵我。我還是一步也邁不動，哭著央求大家讓我下去。后來，年近五旬的教練在沒有任何保護(hù)的情況下，爬到高空來做我的思想工作。教練說：“你很優(yōu)秀，也很要強(qiáng)，這點困難怎么能難倒你呢?”在大家的鼓勵下我終于向第一個“秋千”邁出了第一步，接著又邁向第二個、第三個......終于成功了，盡管下來時，我已渾身濕透.總結(jié)時，我說：“是教練和隊友們感動了我，讓我成功地挑戰(zhàn)了自我。這次經(jīng)歷，會成為我人生路上最寶貴的財富?！?/p>
在慶功香擯豐富的泡沫中，在隊友們嘹亮的歌聲中，我們完成了拓展訓(xùn)練。我們的的確確體驗了一次不一樣的人生。
三、個人體會。
1、做為一名領(lǐng)導(dǎo)者，首先要有過硬的思想政治素質(zhì)，還要具備一定的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做教學(xué)工作的帶頭人，做精通業(yè)務(wù)的明白人，做服務(wù)教師的熱心人，做善于協(xié)調(diào)的精明人。工作中，要自立、自強(qiáng)、自律，掌握一定的法律常識，還要樹立終身學(xué)習(xí)的信念。
2、做為一名后備干部，我們是盤山縣教育系統(tǒng)的生力軍，是中堅力量。振興和發(fā)展盤山的教育事業(yè)是時代賦予我們的神圣使命。我們應(yīng)該看清形勢，明確任務(wù)。立足本職，開拓創(chuàng)新，為盤山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
3、記住“團(tuán)結(jié)就是力量”。眾人劃槳開大船。無論做什么事情，只有“心往一處想，勁往一處使”才能成功。
4、人生不是一帆風(fēng)順的，前面總會有雨有風(fēng)。我們要有良好的心理素質(zhì)和直面困難的勇氣。作為后備干部，更應(yīng)該起模范帶頭作用。困難面前不低頭，冷靜分析，利用集體的智慧找出解決問題的辦法。
新的起點，開啟了新的里程。三天半的學(xué)習(xí)，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。風(fēng)雨中的我已羽翼漸豐。我已整裝待發(fā)，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創(chuàng)造多彩的人生。
助教的培訓(xùn)心得感言篇六
聚成的培訓(xùn)方式和方法跟傳統(tǒng)學(xué)校式的授學(xué)方式和方法完全不一樣。下面是本站小編為大家整理的聚成培訓(xùn)心得感言，供你參考!
第一次參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，第一感覺就是聚成的培訓(xùn)方式和方法跟傳統(tǒng)學(xué)校式的授學(xué)方式和方法完全不一樣，在這里精心設(shè)計的培訓(xùn)環(huán)境激發(fā)學(xué)員處于高度的興奮狀態(tài)之中，能讓學(xué)員深浸在快樂、緊張而又輕松的學(xué)習(xí)氛圍之中，在這樣的氛圍和環(huán)境中，講師和教練又通過一些哲理性或啟發(fā)性的案例或游戲，讓學(xué)員感受到思想上的醒悟和新舊思想的撞擊，最終讓學(xué)員認(rèn)同和接受聚成的一套團(tuán)隊的管理模式和方法，即將聚成的團(tuán)隊管理方法復(fù)制到學(xué)員的思想之中，再由參訓(xùn)學(xué)員將這套管理方法中適合自身企業(yè)的部分運(yùn)用到自己的企業(yè)中去。
在這兩天的學(xué)習(xí)之中，最讓我感受深刻的就是讓我感受到了團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊的凝聚力，團(tuán)隊的榮譽(yù)感，打造一個高效率的團(tuán)隊對于一個企業(yè)來說是多么的重要，縱觀我們公司，就是很缺少這種團(tuán)隊的精神，缺少這種團(tuán)隊間協(xié)作的精神，缺少這種團(tuán)隊間你追我趕的共同進(jìn)步的精神。其次讓我感覺深刻的就是做任何事情，不管是工作也好生活也罷，只有用心付出了才可能有更好的回報。只有你想得比別人多，做得比別人細(xì)，考慮得比別人全你才可能做得比別人好。另外聚成很多激發(fā)性的理念還是很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，許多創(chuàng)新和人性化的細(xì)節(jié)也讓我深受感動。當(dāng)然了聚成的有些管理方法和管理理念我個人覺得過于偏激，帶有很濃厚的傳銷管理模式，比如在對職工精神束縛方面，對職工過于偏重精神性和誘騙性職業(yè)規(guī)劃，有些管理和營銷理論和方法并不適合實體企業(yè)。
最后感謝公司給我參加這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望公司以后能多給年輕人培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果還有類似的課程，特別是專業(yè)性領(lǐng)域的課程，希望公司能多安排相關(guān)部門人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
以下幾方面是我參加培訓(xùn)的幾點體會：
一、能力是基礎(chǔ)，態(tài)度最重要。
一個人的能力固然重要，但是如果他沒有良好的工作態(tài)度，他必將事倍功半，甚至一無所獲。一個擁有了正確工作態(tài)度的人，即使能力暫時無法達(dá)到要求，也可通過不懈的努力學(xué)習(xí)對自身能力加以提高。
一個積極向上的人能影響身邊的人。學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并學(xué)習(xí)。學(xué)會包容別人的缺點并以此作為對自己的提醒。
二、凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
我們要做到的永遠(yuǎn)都要比別人要求的更好。我們要舍得吃虧，舍得付出。有時候付出不一定就能得到回報，但只要堅持下去，一定會獲得很多的。
沒有克服不了的困難，只有克服不了困難的人。沒有成功不了的人，只有做事不努力的人，沒有做不了的事，只有不想做事的人。
三、扮演好自己的角色。
把自己的工作當(dāng)成自己的事業(yè)并且永遠(yuǎn)比別人多做一點，
凡事客戶至上，做好上級(內(nèi)部客戶)安排的事。
對上級只提選著題。不問問答題。
四、凡事團(tuán)隊第一并勇于承擔(dān)責(zé)任。
一個人沒做好，別人就會說這個部門沒有做好，一個人沒有完成任務(wù)，必將影響到整個團(tuán)隊的工作進(jìn)度，所以，我們要注重團(tuán)隊的力量，只有團(tuán)隊上去了，我們的個人價值才會得到提升。
五、溝通的重要性。
我們需要良好的溝通能力，溝通是無處不在的。
人與人之間要經(jīng)常溝通才會有感情、友情，甚至親情也需要經(jīng)常溝通。不然日子久了，漸漸地會產(chǎn)生生疏，使感情淡化。
生產(chǎn)過程是一個需要既分工又需要協(xié)作的流程。人與人、部門與部門、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間都需要溝通，經(jīng)常不與別人溝通，人家很少會主動湊過來，時間長了會自然而然地被疏遠(yuǎn)、淘汰。只有積極主動溝通才能了解到問題，才能解決問題。才能更好的幫助我們的學(xué)習(xí)與工作。
六、學(xué)會感恩。
不要覺得自己不幸，不要覺得自己得到的比別人少。只有懂得感恩的人，才會讓自己的發(fā)展空間變得越來越大，才會讓生活變得越來越美好。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給我參加這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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助教的培訓(xùn)心得感言篇七
培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時間則側(cè)重上崗前。以下是小編整理的關(guān)于培訓(xùn)心得感言范文，歡迎應(yīng)閱讀。
培訓(xùn)已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。
國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。
在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。
通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。
心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。
這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。
下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中反思。
“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。
”當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。
激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。
學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。
作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。
有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。
只有這樣才能用好教材、活用教材。
還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。
二、在反思中進(jìn)步、成長
通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。
能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。
作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。
因此，要做好以下幾個方面：
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。
能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。
只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。
“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。
因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。
專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。
因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。
老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。
學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。
在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛自己學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。
因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。
教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。
在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點;冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。
”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。
因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。
然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。
此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。
教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。
國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
教育的與時俱進(jìn)，也許這就是腳踏實地走出的第一步。
教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!
我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和全省許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學(xué)法，頓時感到絲絲清新的涼意。
通過學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。
以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機(jī)會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
這次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學(xué)。
另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進(jìn)步的機(jī)會。
我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識。
我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂。
通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的`確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。
另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。
我深深認(rèn)識到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響。
盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
這次培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。
以下是本人培訓(xùn)后的收獲：
1、更新了觀念
通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野
3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個性的舞臺。
雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限時光，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后，進(jìn)一步練習(xí)，提高了使用ppt的技術(shù)。
特別是在學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)了我的教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康
以前的培訓(xùn)，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念。
這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。
特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué)，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。
最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。
在積淀中成長，多一份感恩;在堅持中磨練，少一份急躁;在反思中創(chuàng)新，多一些理性;在實踐中再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于我們這些新人，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教華考本站格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。
我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。
參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。
一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。
認(rèn)識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。
要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。
我真正認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。
加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。
只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強(qiáng)化全局意識和責(zé)任意識。
“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。
要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。
要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。
要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。
就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。
要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。
要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。
吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
4 是要寬宏大量，學(xué)會包容。
包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。
包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
5 是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。
我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。
6是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。
廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。
要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
通過這么多天的培訓(xùn)，讓我這個剛邁上講臺的新人感到了自己肩上的責(zé)任。
教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。
我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師!
助教的培訓(xùn)心得感言篇八
作為一名助教，無論是在課堂上還是在學(xué)生管理上都需要具備一定的技能和知識。因此，學(xué)校通常會組織助教培訓(xùn)活動，以此提高助教的素質(zhì)和水平。在參加完最近一次助教培訓(xùn)后，我深有感觸，下面我將就自己的體會和心得談?wù)剬χ膛嘤?xùn)的一些認(rèn)識和看法。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)開始前，我們需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，這在很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)效果。首先我們需要認(rèn)真閱讀培訓(xùn)材料，對課程的總體內(nèi)容和要點有一個大致的了解。同時，還需要仔細(xì)審查自己的筆記、資料，以及之前的任務(wù)，從而能夠更好地理解培訓(xùn)的內(nèi)容和重點。這一步的準(zhǔn)備工作是非常重要的，它不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，而且能夠大大改善我們在培訓(xùn)中的參與度和互動效果。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技能。
在助教的日常工作中，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法和技能也是非常必要的。因此，在培訓(xùn)過程中，我們需要學(xué)習(xí)并掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技能，例如效率學(xué)習(xí)、多元思維、問題分析和解決等等。另外，學(xué)習(xí)如何制定計劃和目標(biāo)，做到珍惜時間，永遠(yuǎn)保持自己的動力和激情也是非常重要的。
第三段：教學(xué)技巧和管理經(jīng)驗。
除了學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)技巧外，作為助教，也需要掌握一些教學(xué)技巧和管理經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)并了解如何在課堂上保持秩序，如何準(zhǔn)備課堂材料和參與課堂討論，如何管理學(xué)生和團(tuán)隊等等。這些技能和經(jīng)驗不僅能夠提高我們的授課水平，還能夠更好地管理我們的學(xué)生和團(tuán)隊。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作和綜合能力。
作為一名助教，我們也需要具備一定的團(tuán)隊協(xié)作和綜合能力。在培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何溝通交流以及如何協(xié)調(diào)個人與團(tuán)隊之間的關(guān)系。另外，我們還需要學(xué)習(xí)如何正確地處理工作壓力和挑戰(zhàn)，以及如何在面對學(xué)生和面臨挑戰(zhàn)時保持良好的心態(tài)和態(tài)度。這些團(tuán)隊協(xié)作和綜合能力的提高不僅能夠提高我們的個人素質(zhì)，還能夠促進(jìn)我們的團(tuán)隊合作和整體水平的提高。
第五段：結(jié)語。
總而言之，助教培訓(xùn)不僅能夠提高我們的技能和知識，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和人際關(guān)系能力。通過參與助教培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，并且學(xué)習(xí)到了一些有效的解決方法和技能。我相信，只要認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)，不斷總結(jié)變化，就能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，從而更好地勝任助教的工作。
助教的培訓(xùn)心得感言篇九
助教是一種給學(xué)生提供學(xué)術(shù)支持和幫助的角色。作為助教，我有幸參與了一次培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何有效地與學(xué)生互動、管理課堂，并建立起了和同事之間的密切合作關(guān)系。以下是我在這次培訓(xùn)中的收獲和體會。
首先，在培訓(xùn)中我學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系以促進(jìn)學(xué)習(xí)。我明白了尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格的重要性。在課堂上，我學(xué)會了采用多種交流方式，如小組討論、問問題和給予肯定鼓勵等，來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。此外，我還學(xué)到了在激情、耐心和友善的氛圍下與學(xué)生互動的重要性。這種積極的交流方式不僅增進(jìn)了學(xué)生與我之間的信任，也提高了他們的學(xué)習(xí)動力和效果。
其次，培訓(xùn)中我還學(xué)到了管理課堂的重要性。在課堂中，我了解到了如何建立秩序和紀(jì)律，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)安寧。我學(xué)會了制定和實施規(guī)則，并用一種公平、一致和明確的方式將其告知學(xué)生。同時，我還學(xué)到了如何高效地利用時間進(jìn)行教學(xué)，并保持高度的專注和集中力。這讓我領(lǐng)悟到教學(xué)和管理是相輔相成的，只有將二者結(jié)合起來，才能創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，這次培訓(xùn)還讓我深刻了解到和同事之間的合作和支持的重要性。在培訓(xùn)期間，我和其他助教進(jìn)行了反饋和互相學(xué)習(xí)的交流。我們分享了自己的經(jīng)驗和技巧，互相鼓勵和支持。這種合作不僅提高了我的教學(xué)能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。我明白了只有通過與同事之間的積極合作才能實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
第四，培訓(xùn)中我還學(xué)到了如何有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。評估是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，通過評估可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而做出針對性的調(diào)整和提升。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了使用多樣化的評估手段，如測驗、作業(yè)和小組項目等，以全面了解學(xué)生在不同方面的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。這種多元化的評估方式不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也為我提供了準(zhǔn)確的反饋，進(jìn)一步提升了我的教學(xué)水平。
最后，在這次培訓(xùn)過程中，我明確了助教這個角色的使命與責(zé)任。作為助教，我不僅僅是為了完成任務(wù)而存在，更重要的是要積極地引導(dǎo)和影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過培訓(xùn)和實踐，我已經(jīng)獲得了足夠的能力和信心來成為一名合格的助教。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生帶來更好的學(xué)術(shù)支持和幫助。
通過這次助教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系和管理課堂，還體會到了與同事之間的合作和支持的重要性。同時，我也學(xué)會了如何有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)，并明確了自己作為助教所承擔(dān)的使命和責(zé)任。這次培訓(xùn)不僅幫助我提升了自己的教學(xué)能力，也讓我更加熱愛和享受助教這個角色帶來的成就感。我相信，我會把這次培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和技巧應(yīng)用到今后的實踐中，與學(xué)生一起共同成長并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
助教的培訓(xùn)心得感言篇十
加強(qiáng)職工培訓(xùn)，造就高素質(zhì)的勞動者，是企業(yè)增強(qiáng)市場競爭能力的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于培訓(xùn)感言。
吧!
聽了韋老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn)，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團(tuán)隊就不可能團(tuán)結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團(tuán)隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題!
我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種。
口號。
而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。
創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團(tuán)隊合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認(rèn)為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信明天會更好!
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到浙大，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自云浮市不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
浙江大學(xué)教授的八堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
航民村的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
最后感謝浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)中心對這次培訓(xùn)的精心準(zhǔn)備，感謝我們的班主任老師。
赴浙大科級以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學(xué)習(xí)嚴(yán)肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會10天的學(xué)習(xí)，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。
一、學(xué)習(xí)認(rèn)識上有提高。人類社會的進(jìn)步與發(fā)展是實踐與理論推動的結(jié)果，而實踐和理論的推動始終與一個關(guān)鍵詞密不可分，那就是“學(xué)習(xí)”。處于工作狀態(tài)，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下時間久了，不可避免會讓人對學(xué)習(xí)有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務(wù)開展工作，既辛苦又壓力大，在當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學(xué)習(xí)，這從市局近年連續(xù)組織科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到，學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學(xué)習(xí)。當(dāng)下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要，但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學(xué)習(xí)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用。
二、知識視野上有拓展。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識匯集豐富，開設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神解讀、國際政治格局與中國外交戰(zhàn)略等，可以說是經(jīng)濟(jì)理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，獲取相關(guān)知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學(xué)和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
三、能力促進(jìn)上有幫助。理論來源于實踐而又指導(dǎo)實踐，地稅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實到高效地服務(wù)于納稅人和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識上給予了我們新的認(rèn)識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。
助教的培訓(xùn)心得感言篇十一
在大學(xué)教學(xué)中，助教是一種必不可少的角色，他們既要有扎實的學(xué)科知識，還需要擁有一定的教學(xué)能力和溝通技巧。為了提高助教的教學(xué)能力和工作效率，學(xué)校會對助教進(jìn)行培訓(xùn)。我作為一名助教，也參加過培訓(xùn)，今天我想分享一下我的培訓(xùn)心得體會。
一、認(rèn)真聽課是第一步。
在培訓(xùn)課程中，認(rèn)真聽課是學(xué)好知識的第一步。助教針對自己的授課領(lǐng)域，要從多個角度去學(xué)習(xí)和分析。有些助教在培訓(xùn)中可能認(rèn)為老師講的內(nèi)容已經(jīng)聽懂，但實際上，很多細(xì)節(jié)需要我們?nèi)プ⒁夂屠斫?。因此，我們?yīng)該在聽課的時候，積極參與討論，提出自己的問題，這有利于我們加深對知識點的了解。
二、注重實踐操作。
助教不僅要掌握基本的教學(xué)方法和策略，還需要掌握一些實踐操作技巧。在課堂教學(xué)過程中，助教要提前熟悉教學(xué)材料和內(nèi)容，理解學(xué)生的思維方式和難點，進(jìn)而根據(jù)實際教學(xué)情況靈活運(yùn)用所學(xué)知識。在這個過程中，我們可以結(jié)合實際情況進(jìn)行模擬課堂，提高自己的實踐操作能力。
三、與同行交流互動。
我們都知道，助教是工作在課堂中的教育工作者，需要與學(xué)生，老師和同行進(jìn)行交流。因此，我們在助教培訓(xùn)中，也應(yīng)該與同行進(jìn)行交流互動，互相學(xué)習(xí)借鑒。在交流過程中，可以交流自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享自己的教學(xué)方法，共同探討一些教學(xué)問題，這些交流互動都能幫助我們不斷進(jìn)步。
四、多看多學(xué)多練多思考。
教學(xué)工作需要我們不斷學(xué)習(xí)和反思。在參加培訓(xùn)的時候，我們不僅需要認(rèn)真聽課，還需要多看多學(xué)多練多思考，以彌補(bǔ)自己的不足。除此之外，還可以參考一些經(jīng)典的教學(xué)案例，了解一些同行的教學(xué)經(jīng)驗，這些都能夠促進(jìn)我們不斷提高自己的教學(xué)水平和經(jīng)驗。
五、不斷完善自我的能力。
在培訓(xùn)之后，我們不僅要把所學(xué)知識應(yīng)用在實踐教學(xué)當(dāng)中，還要及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，反思自己的不足和教學(xué)問題，并不斷完善自我。只有不斷地自我提高，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)生提供更好的教育。因此，不斷完善自我能力是我們在助教培訓(xùn)中最重要的一點。
總之，助教培訓(xùn)對于助教的成長和發(fā)展具有非常重要的意義，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實踐，多交流，多思考，不斷完善自我能力。只有這樣，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)，也能更好地為自己的教育事業(yè)和個人發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
助教的培訓(xùn)心得感言篇十二
第一段：引言（總結(jié)助教培訓(xùn)的重要性和目的）。
作為大學(xué)生活的一部分，助教經(jīng)歷是提升學(xué)生能力的重要途徑之一。為了更好地履行助教的職責(zé)，許多學(xué)校為助教提供了專門的培訓(xùn)。在參加這些培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識到助教的角色和責(zé)任，同時也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將分享我在助教培訓(xùn)中的體會和收獲。
第二段：學(xué)科知識的提升。
在助教培訓(xùn)中，最重要的一點就是學(xué)科知識的提升。作為助教，我們需要具備扎實的學(xué)科知識，以便能夠準(zhǔn)確地解答同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑惑。通過課堂教學(xué)、案例研討和模擬演練等形式，培訓(xùn)課程幫助我加深了對學(xué)科知識的理解，并提高了應(yīng)對同學(xué)問題的能力。在培訓(xùn)期間，我還通過與其他助教的交流和互動，了解了其他學(xué)科的知識和教學(xué)方法，這對我進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)科視野，為日后與不同學(xué)科的學(xué)生交流提供了更多的素材和經(jīng)驗。
第三段：教學(xué)技巧的提高。
除了學(xué)科知識外，助教的教學(xué)技巧也是非常重要的。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以及如何掌握教學(xué)節(jié)奏和控制課堂秩序。通過觀摩和實踐，我熟悉了講解和討論的技巧，學(xué)會了如何靈活運(yùn)用教材和教具，以及如何因材施教，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。這些技巧的掌握不僅讓我更加自信地面對課堂，也提高了我的教學(xué)效果。
第四段：人際溝通與團(tuán)隊協(xié)作。
助教一直是學(xué)生與教師之間的橋梁，因此，良好的人際溝通與團(tuán)隊協(xié)作能力對于助教來說是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我加強(qiáng)了與同學(xué)和老師之間的溝通，學(xué)會了聆聽和表達(dá)自己的觀點。同時，在團(tuán)隊協(xié)作的訓(xùn)練中，我體驗到了與他人合作的重要性，并學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮個人的特長和作用。這些經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，為我將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)及展望。
通過助教的培訓(xùn)，我不僅提升了自己的學(xué)科知識和教學(xué)技巧，還鍛煉了良好的人際溝通和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些培訓(xùn)經(jīng)歷不僅對我個人發(fā)展有著重要的意義，也對我日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有著積極的影響。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，為更好地履行助教的角色，服務(wù)于學(xué)生和教師做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也期待以后能有更多的機(jī)會參加類似的培訓(xùn)，與更多的助教進(jìn)行交流和分享，共同成長。
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